（北京专用）07对题号猜押第24—26题 议论文阅读（解析版＋原卷版）-冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练

07 对题号猜押第24—26题 议论文阅读 考点探究： 论点相关考点 论点的提取与概括：要求学生从文章中准确找出或概括出中心论点，可能会出现从复杂论述中排除干扰信息，提炼核心观点的题目，如“本文的中心论点是什么”“请用简洁的语言概括文章的中心论点”。 论点的辨析与理解：考查学生判断文章中多个观点哪个是作者核心立场的能力，以及对论点内涵的深入理解，如“下列选项中，最能体现本文中心论点的是哪一项”“请结合文章内容，谈谈你对文中某一论点的理解”。 论据相关考点 论据类型的判断：要求学生能准确区分事实论据和道理论据，如“指出下列论据属于事实论据还是道理论据”。 论据的作用分析：常考分析某一论据在文中的作用，如“文章第×段引用××的事例，有什么作用”。 论据的补写：根据论点补充恰当的论据，如“请为文章的××论点补充一个事实论据或道理论据”。 论证相关考点 论证方法的辨析：考查学生对举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法的判断，如“文章第×段运用了哪种论证方法”。 论证方法的作用分析：要求学生分析论证方法在文中的作用，如“第×段运用了××论证方法，有什么作用”。 论证思路的梳理：常考分析文章或某一段落的论证过程，如“请简要分析本文的论证思路”“分析第×段的论证过程”。 语言相关考点 词语的理解与分析：考查对文中关键词语的理解，如“解释文中‘××’一词的含义”。 语言特点的分析：要求学生分析议论文语言的准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点，如“本文的语言具有怎样的特点？请举例说明”。 拓展延伸考点 结合实际谈启示：让学生结合文章内容和生活实际，谈谈自己的启示或感悟，如“读完本文，你对××问题有什么新的认识？请结合生活实际谈谈”。 对文章观点的评价：考查学生对文章观点的评价能力，如“你是否同意作者的观点？请说明理由”。 （2024年北京中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 1．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 3．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 【答案】1．着力培养拔尖创新人才 2．C 3．示例：第②-⑤段以层进式论证结构展开，首先在②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”，第③段紧接着用事实论证的论证方法，举钱学森等人的例子，说明作为拔尖创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④-⑤段继续进行举例论证，通过我国自主研发5G技术的例子，进一步论证培养拔尖创新人才的要求，即要明确自主创新这一培养方向，还要建立有效的培养机制。 【解析】1．本题考查补写。 第①段引用党的二十大报告中的话，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”引出培养“拔尖创新人才”的话题；接下来②③段解释什么是拔尖创新人才，拔尖创新人才具有怎样的特点；第④⑤段谈怎样培养拔尖创新人才；第⑥段总结全文，提出培养拔尖创新人才是国家和民族长远发展大计。据此可知，第①段结尾处应该填本文的中心论点，根据以上分析可以得出本文的中心论点是：我们应着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 2．本题考查内容理解。 C.有误，第④段首先提出“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向”的分论点，然后“当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道”指出培养自主创新能力的重要性，接着举了我国自主研发5G技术的例子以及这项研究的意义，从而论证了自主创新能力的重要性。此项“证明了继承前人成果对新技术研究的重要性”理解有误。 故选C。 3．本题考查论证思路。 第②段“究竟什么是‘拔尖创新人才’？所谓‘尖’……所谓‘新’……这样的人才……”阐释了什么是“拔尖创新人才”； 第③段“作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家……”运用举例论证的方法，列举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才必须有强烈的家国情怀和责任担当意识； 第④段“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向……我国自主开展的5G技术研究……在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性”运用运用举例论证的方法，以我国自主开展的5G技术研究及其在国际上的地位为例，论证了培养拔尖创新人才，要培养自主创新能力的重要性； 第⑤段“培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制……我国还积极推行‘强基计划’‘中学生英才计划’‘基础学科拔尖学生培养计划’。这一系列措施……”指出培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制，并列举了国家培养拔尖创新人才的措施，强调了这些措施对于构建中国特色、世界水平的拔尖创新人才培养体系的重要性。 故可概括为：文章采用层层递进的论证思路，第②段定义了“拔尖创新人才”的概念；第③段强调了拔尖创新人才的家国情怀和责任担当意识；第④段提出了培养拔尖创新人才需要明确的方向，即自主创新；第⑤段进一步阐述了培养拔尖创新人才的机制和措施。 阅读下面的文章，完成小题。 ①“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”，这是浙商的“四千精神”；“其地无所不至，其货无所不居”，这是徽商的“骆驼精神”；“十年寒窗考状元，十年学徒倍加难”，这是晋商的“学徒精神”……在中华民族积淀数千年的商业文化里，深深刻写着一个“拼”字。 ②在改革开放的浪潮中，“爱拼才会赢”的精神激励了一代代奋斗者。他们秉持着“爱拼”的信念，“城里走，乡里走，山里走；风也受，雨也受，气也受”；他们保持着“会赢”的决心，用智慧、策略抵御风雨，迎接彩虹。 ③“爱拼”靠意志，“会赢”靠方法。正是中华民族博大精深的文化底蕴，，并将其熔铸成企业家们的精神支柱。 ④那是“胸怀报国志”的爱国热忱。中国企业家千百年来一贯秉承爱国传统，从清末张謇“实业救国”，到抗战时期企业家们毁家纾难，再到如今民营企业家们深耕实体经济筑牢强国根基、投身“一带一路”建设架起合作桥梁、参与脱贫攻坚助力共同富裕……这种超越商业利益的爱国热忱，彰显着企业家将个人理想融入民族复兴的精神自觉。 ⑤那是“一心谋发展”的开拓精神。凡有作为的企业家，往往兼具“逢山开路、遇水架桥”的闯劲和“心无旁骛、日拱一卒”的韧劲。过去广州十三行勇闯海上丝路的帆影尚在我们心中激荡，如今的中国企业继续展现出“敢为人先”的气魄：华为“纯血鸿蒙”重塑操作系统市场格局，深度求索（DeepSeek）在AI领域前排占得一席之地，《黑神话：悟空》七年磨一棒，《哪吒2》五年终“闹海”……这些成就，无一不是勇于开拓、潜心攻关的结果。 ⑥那是“守法善经营”的义利观念。“善商者，处财货之场，而修高洁之行，是故虽利而不污。”中华优秀传统文化向来倡导见利思义、义在利先，反对见利忘义、唯利是图。不论是“利以义制”的行商理念，还是“百年戒欺”的诚信法则，无不蕴含着义利兼顾的经济伦理。现代市场经济中，法律既是营商活动的底线，更是基业长青的护栏。唯有将法律约束转化为发展自觉，将经营智慧升华为价值担当，才能在时代浪潮中行稳致远。 ⑦那是“先富促共富”的责任担当。达则兼济天下。徽商在外赚了钱，都会回到家乡修路建桥、捐资助学。改革开放“先富带后富”的重要理念，赋予企业家双重使命：既要成为市场经济的弄潮儿，更需担当社会财富的传导者。从“让一部分人先富起来”到“共同富裕”的历史跨越中，企业家将自身的奋斗目标融入国家发展蓝图，“先富”成为共同富裕的起点。 ⑧一个人要面临人生的起伏坎坷，一家企业要面对市场的风云变幻，一个国家要克服发展道路上的种种困难，爱拼会赢的精气神，始终是我们破浪前行的重要法宝。前路漫漫未可知，但爱拼会赢却是永不贬值的精神财富。 （文章出自卢泽华《用不贬值的精神财富》，有删改） 1．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第①段列举浙商的“四千精神”、徽商的“骆驼精神”、晋商的“学徒精神”，重在引出“拼”这一论题。 B．第⑤段列举华为、深度求索、《黑神话：悟空》等事例，阐释了“闯劲”与“韧性”的重要性。 C．第⑥段运用引证法，证明“守法善经营”的义利观是中国企业家们的经营自觉。 D．第⑧段分“个人——企业——国家”三层进行递进式总结，强调“爱拼会赢”精神的重要价值。 3．请简要分析第②段是如何推进本文论证的。 【答案】1．示例：涵养了“爱拼会赢”的精气神（或赋予了‘拼’的精神内涵） 2．C 3．承接第①段中国传统商业文化中蕴含的“拼”字精神，提出”爱拼才会赢“的新时代意义；通过对“爱拼”和“会赢“的分别阐释，将“拼”的内涵拓展为意志与智慧的结合，引出下文中心论点；并为下文具体论述企业家精神（爱国热忱、开拓精神、义利观念、责任担当）奠定逻辑基础。 【导语】这篇议论文以中国传统商业精神为切入点，通过“爱拼会赢”这一核心论点，系统阐述了企业家精神的四个维度：爱国热忱、开拓精神、义利观念和责任担当。文章采用总分总结构，先以商帮精神引出“拼”的论题，再分层论证，最后升华至个人、企业、国家层面。论证手法多样，既有历史事例的例证，也有经典名言的引证，古今案例交相辉映，展现出中国企业家精神的传承与发展。语言凝练有力，排比句式增强气势，是一篇兼具思想性和感染力的议论文。 1．本题考查情景续写。 结合第①段“在中华民族积淀数千年的商业文化里，深深刻写着一个‘拼’字”可知，中华民族的商业文化中蕴含着“拼”的精神；结合第②段“在改革开放的浪潮中，‘爱拼才会赢’的精神激励了一代代奋斗者”可知，这种“拼”的精神在时代发展中演变为“爱拼会赢”的精神，激励着奋斗者。第③段前句强调“爱拼”靠意志，“会赢”靠方法，中华民族博大精深的文化底蕴对“爱拼会赢”的精神有着重要作用。由此可知，中华民族博大精深的文化底蕴涵养了“爱拼会赢”的精气神（或赋予了‘拼’的精神内涵），从而引出下文对“爱拼会赢”精神支柱具体内涵的阐述。 2．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑥段“‘善商者，处财货之场，而修高洁之行，是故虽利而不污。’中华优秀传统文化向来倡导见利思义、义在利先，反对见利忘义、唯利是图。不论是‘利以义制’的行商理念，还是‘百年戒欺’的诚信法则，无不蕴含着义利兼顾的经济伦理”可知，第⑥段运用引证法，是为了证明中华优秀传统文化倡导义利兼顾的经济伦理，而不是证明“守法善经营”的义利观是中国企业家们的经营自觉； 故选C。 3．本题考查论证思路。 结合第①段“在中华民族积淀数千年的商业文化里，深深刻写着一个‘拼’字”以及第②段“在改革开放的浪潮中，‘爱拼才会赢’的精神激励了一代代奋斗者”可知，第②段承接了第①段中中国传统商业文化中蕴含的“拼”字精神，提出了“爱拼才会赢”在新时代的意义，即激励着一代代奋斗者。由此可知，文章从传统商业文化过渡到新时代，强调了“拼”字精神的传承和发展。 结合第②段“他们秉持着‘爱拼’的信念，‘城里走，乡里走，山里走；风也受，雨也受，气也受’；他们保持着‘会赢’的决心，用智慧、策略抵御风雨，迎接彩虹”可知，这里分别对“爱拼”和“会赢”进行了阐释，指出“爱拼”靠的是信念，体现在不怕艰难困苦，而“会赢”靠的是智慧和策略。由此可知，将“拼”的内涵拓展为意志与智慧的结合，引出了下文关于“爱拼”靠意志、“会赢”靠方法这一中心论点的论述。 结合第②段对“爱拼会赢”的阐释以及下文第④——⑦段分别论述企业家的爱国热忱、开拓精神、义利观念、责任担当等内容可知，第②段中对“爱拼会赢”精神的解读，为下文具体论述企业家精神奠定了逻辑基础。因为下文所论述的企业家精神，正是“爱拼会赢”精神在具体行为和价值观上的体现，是对“爱拼会赢”精神的进一步细化和拓展。由此可知，第②段在文章的论证过程中起到了承上启下的作用，使文章的论证更加严密和深入。 阅读下面文字，完成各题。 ①晚秋时节，农户们都在忙着“收秋”。年复一年，农人用劳动演绎着“勤则不匮”的道理，以汗水诠释着土地“诚不我欺”的自然法则。要想在时代沃土中结出硕果，农业需要坚持长期主义，其他领域亦如此。 ②所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益，这背后蕴含的是锚定目标、日拱一卒的坚持。为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓。事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载”，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标。 ③______________ ④首先，应以尊重规律、掌握方法为基础。蒙昧状态下的坚持，人们就像去而复返、返而复迷的渔夫，或身在局中随波逐流，或缺乏主见无所适从，或浑浑噩噩枯落一生，只是徒劳无功。一切尊重规律，手握科学的方法论，时间才会站在我们一边。 ⑤其次，要用工匠精神打磨品质。故宫文物修复师王津用了四十余年的时间，让数百件尘封的古钟表重现生机。面对上千枚精密零件，他像一位与时光博弈的匠人，以毫厘不差的精准，让停滞的指针再度转动。古钟表的重新跳动，再次证明了认真做事的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ⑥此外，还需拥有“功成不必在我”的胸怀。“宁可备而不用，不可用时无备”，在载人航天事业的铿锵步履中，备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量，挣脱名缰利锁的羁绊，一次次完成高难度的选拔与训练任务，历经数十年，把青春融进星辰大海的征程。 ⑦今日中国，“天眼”望穿星河，高铁纵横山河，这些奇迹背后是无数长期主义者的接力。我们成为践行长期主义的奋斗者、追梦人，在时代长卷上书写属于我们的篇章。 4．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第①段以农人年复一年的劳作，引出各领域都需坚持长期主义。 B．第④段用人们在蒙昧状态下的坚持，从反面来论证本段的观点。 C．第⑤段举王津的例子，论证了坚持长期主义需要用工匠精神打磨品质。 D．第⑥段中备选航天员的事例，证明了只要坚持长期主义就会实现理想。 5．阅读文章，写出第②段的论证过程。 6．根据全文，在第③段横线处填写一个推进论证的句子。 【答案】4．D 5．示例：首先，解释了长期主义的内涵：接着，提出“为什么要具有这种思维方式”的疑问：然后，针对部分人的错误认知，举了曹雪芹、樊锦诗、屠呦呦的例子回答了疑问，论证了长期主义是古今成事者坚守的法则。 6．示例：那么，如何践行长期主义呢？ 【导语】这篇议论文以“长期主义”为核心论点，结构严谨，论证有力。文章从农事活动切入，通过古今实例（曹雪芹、樊锦诗等）阐释长期主义的内涵，再以“尊重规律”“工匠精神”“功成不必在我”三个维度展开论证。论证方法多样，既有比喻说理（渔夫喻蒙昧），又有典型事例（王津修钟表），还有引用论证（航天员事例）。语言兼具文学性与说理性，善用对仗（“天眼望穿星河，高铁纵横山河”）增强表现力。全文层层递进，最终升华到时代奋斗者的精神高度。 4．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“此外，还需拥有‘功成不必在我’的胸怀……备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量……把青春融进星辰大海的征程”可知，备选航天员的事例是为了证明坚持长期主义需要拥有“功成不必在我”的胸怀，而不是证明“只要坚持长期主义就会实现理想”； 故选D。 5．本题考查论证思路。 结合第②段“所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益”可知，作者开篇先对长期主义的内涵进行了明确解释，让读者清楚了解长期主义的定义。结合“为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓”可知，在解释完概念后，作者紧接着提出“为什么要具有这种思维方式”的疑问，并指出部分人因只看重眼前得失，对长期主义存在曲解。结合“事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》‘披阅十载’，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标”可知，作者通过列举曹雪芹著《红楼梦》、樊锦诗守护敦煌莫高窟、屠呦呦提取青蒿素这三个事例，有力地回答了前面提出的疑问，从而论证了长期主义是古今成事者坚守的法则这一观点。由此可知，第②段按照解释内涵、提出疑问、举例论证的逻辑顺序，层层推进，完成了该段的论证过程。 6．本题考查情境补写。 结合第②段“为什么要具有这种思维方式呢？……只有坚持长期主义，才能实现目标”可知，第②段主要论述了坚持长期主义的原因，阐述了长期主义是古今成事者坚守的法则。结合第④段“首先，应以尊重规律、掌握方法为基础”、第⑤段“其次，要用工匠精神打磨品质”、第⑥段“此外，还需拥有‘功成不必在我’的胸怀”可知，这三段围绕践行长期主义的具体做法展开论述。由此可知，第③段横线处需要一个起承上启下作用的句子，承接上文对坚持长期主义原因的探讨，引出下文对如何践行长期主义的阐述。可据此拟写。 示例：既然长期主义对成事如此关键，那我们该通过何种方式践行它呢？ 阅读下面文章，完成下面小题。 ①“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”朴素古训，是对后人的谆谆教诲，更蕴含着中华民族生生不息的“生存密码”。勤俭节约是中华民族的优良传统。 ②纵观古今，大凡在事业上有所成就者，____________。 ③我国古代刊印的家训家规有上百种，“崇勤尚俭”总是其间重要一条。司马光在《训俭示康》中告诫其子：“有德者皆由俭来也。”他旁征博引，阐明“由俭入奢易，由奢入俭难”的道理，并引用春秋时期鲁国大夫御孙的话“俭，德之共也；侈，恶之大也”，将“俭”与“奢”所导致的后果一一说明，教育子孙后代要勤俭节约。 ④勤俭节约的优良作风代代传承，在历史长河中熠熠生辉。勤俭节约不仅是中华优秀传统文化的精华，也是共产党人永远不能丢的优良传统。 ⑤1936年，美国记者埃德加·斯诺冲破重重封锁进入陕甘宁革命根据地采访。他看到，红军大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，学员们把敌人的传单翻过来当作课堂笔记本使用。他写道：毛泽东做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服；彭德怀有一件个人衣服，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；林伯渠慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。 ⑥斯诺真切感受到了中国共产党人的精神面貌和力量，在《红星照耀中国》译本序言中提到“（这）是人类历史本身的丰富而灿烂的精华”。 ⑦节俭朴素、谦虚谨慎，困难时不低头，丰裕时不奢靡，是我们党由小到大、由弱变强，不断从胜利走向胜利的重要保证。 ⑧如今，在这个物质丰富的时代，传承和弘扬勤俭节约的价值观仍然具有重要现实意义。不浪费一粒米、一度电、一滴水，关乎保障国家粮食安全、能源安全、生态安全，从经济社会发展来看，厉行节约、反对浪费关系到生产生活方式绿色低碳转型，有助于建设节约型社会。 ⑨勤俭节约，这一优良美德深深植根于中华民族的历史文化中。持之以恒地将勤俭节约的精神传承下去，也要从一点一滴做起。 （取材于何思琦的文章） 7．根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。 8．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用古训，引出论点“勤俭节约是中华民族的优良传统”。 B．第③段以司马光《训俭示康》中的言论，阐述勤俭节约的重要性。 C．第⑧段列举不浪费的一些行为，论证勤俭节约能够提高生产力水平。 D．第⑨段发出号召，将勤俭节约的精神传承下去，要从一点一滴做起。 9．阅读文章，写出第④段到⑦段的论证过程。 【答案】7．示例：都将勤俭节约视为立身之本 8．C 9．示例：第④段提出勤俭节约是共产党人不能丢的优良传统的观点，为下文论证奠定基础。第⑤⑥段以毛泽东、彭德怀等人的朴素生活为例，论证共产党人勤俭节约的优良作风及精神力量。第⑦段总结勤俭节约对党的发展的重要性。 【导语】这篇文章以“勤俭节约”为核心主题，通过古今对比展现了这一传统美德的历史传承和现实意义。文章结构严谨，从古训引入（①），到历史佐证（③），再到革命时期例证（⑤），最后升华至当代价值（⑧）。论证手法多样，既有典籍引用，又有典型事例，还有数据支撑（家训上百种）。语言风格庄重而不失生动，如“熠熠生辉”等修辞的运用。特别值得注意的是，文章将传统美德与当代发展（粮食安全、生态安全等）有机结合，体现了传统价值观的现代转化。 7．本题考查概括提炼能力。 第②段位于总论点之后，需承接“勤俭节约是优良传统”这一主题。后文通过古代家训（第③段）与共产党人实例（第⑤段）论证“勤俭节约是成功者的共同品质”，所以，横线处应体现这一观点，强调“事业有成者”与“勤俭”的关联。 故可填写“都将勤俭节约视为立身之本”，或“无不秉持勤俭节约的品德”等。 8．本题考查理解分析能力。 C.“第⑧段列举不浪费的一些行为，论证勤俭节约能够提高生产力水平”表述错误。从“如今，在这个物质丰富的时代，传承和弘扬勤俭节约的价值观仍然具有重要现实意义”这一观点可知，第⑧段提到“不浪费”行为是为说明其与国家资源安全、节约型社会的关系，而非“提高生产力水平”。 故选C。 9．本题考查论证思路。 从“……勤俭节约不仅是中华优秀传统文化的精华，也是共产党人永远不能丢的优良传统”可知，第④段先提出观点：勤俭节约是中华文化精华与共产党人传统。接着第⑤段“1936年，美国记者埃德加·斯诺冲破重重封锁进入陕甘宁革命根据地采访……彭德怀有一件个人衣服，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；林伯渠……”可知，第⑤段以斯诺记录的共产党领导人毛泽东、彭德怀、林伯渠等的节俭实例，举例论证，证明观点。然后第⑥段“在《红星照耀中国》译本序言中提到‘（这）是人类历史本身的丰富而灿烂的精华’”借斯诺评价“人类历史精华”，引用证言，强化节俭的精神价值。最后，第⑦段“节俭朴素、谦虚谨慎，困难时不低头，丰裕时不奢靡，是我们党由小到大、由弱变强，不断从胜利走向胜利的重要保证”，指出节俭是党发展壮大的重要保证，总结升华，呼应观点。 据此可概括作答。 阅读下面的文章，完成下面小题。 让“诗”和“远方”相得益彰 ①“太美了！这样一套融合了传统文化、自然风光的印章，一定要发个朋友圈‘晒一晒’。”来浙江杭州余杭区径山镇旅游的周女士，举着33枚印章组成的《径山喫（chī）茶图》，和家人在径山古道口合影留念。 ②徜徉径山茶园、径山花海，欣赏自然美景，沉浸式体验宋代点茶、唐代煮茶等项目……不久前，径山旅游度假区举办特色文旅活动，吸引不少游客。看着与《径山喫茶图》里“唐代煮茶”一模一样的场景，周女士的孩子很兴奋：“画里的人‘活’起来啦！”以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力。 ③文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往。习近平总书记指出：“旅游是修身养性之道，中华民族自古就把旅游和读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”党的二十届三中全会《决定》提出：“健全文化和旅游深度融合发展体制机制。”让“诗”和“远方”相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式。 ④推进文旅融合，先要摸清文化的家底。比如，径山镇“绿色家底”厚实，传统文化、非遗传承也源流深远。立足自然、人文特色资源，当地探索农文旅融合发展的路子，仅依托径山茶，就开发出一系列茶文化旅游产品，推动“径山茶宴”成为省级文旅融合品牌，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。大好山河，文韵悠悠，让旅游产品多一些文化特色，让文旅供给多一些业态融合，能够帮助人们在旅游中更好感悟中华文化、汲取文化养分。 ⑤实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力。探索成立乡村新社区，让地域相邻的村和社区抱团发展、握拳聚力，有利于实现优势互补、资源共享。比如，小古城乡村新社区，就由小古城村、潘板桥村、求是村、漕桥村和桥头社区组成。他们召开联合支部会议，把区域内的旅游、产业、招商几本“资源账”打通梳理、通盘谋划，更好盘活资源，通过农文旅深度融合助力共同富裕。机制活，路子宽。从系统规划、资源统筹等方面推出务实举措，加强机制、业态、模式等改革创新，方能推动文旅发展实现更广范围、更深层次、更高水平的融合。 ⑥文旅增色，还需更加注重惠及群众。径山镇的干部说得真切：“我们因地制宜推动农文旅融合发展，就是要让乡景有看头、游客能点头，更要让村民有赚头、乡村发展有奔头。”发展文旅，既是打造幸福产业，又是做大民生产业。借助文旅，有的地方做大乡村产业，有的地方改善人居环境，有的地方丰富当地居民的精神文化生活……举措不一而足，目标殊途同归：聚焦群众的美好生活需要，增进民生福祉。坚持以人民为中心，文旅融合就能更好富民惠民乐民，彰显文化和旅游高质量发展的价值旨归。 ⑦文旅深度融合，机遇无限，潜力巨大。进一步优化产品和服务供给，不断为产业赋能、为环境增美，更好壮大人文经济、创造高品质生活，定能描绘文化美、旅游旺、百姓富的新画卷。 （取材于《人民日报》） 10．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是 和 。 读书与旅行文化与旅游相互融合摸清家底深化改革惠及群众 11．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第③段引用习总书记的话，意在证明文旅融合的价值和意义。 B．第④段举径山镇的例子，论证了摸清家底能够助力游客感悟中华文化、汲取文化养分。 C．第⑤段小古城乡村新社区的例子，证明深化体制机制改革是推动文旅融合的唯一要务。 D．第⑥段引用径山镇干部的话，说明惠及群众是文旅融合的目标和归宿。 12．简要分析第③段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】10． 文化与旅游 相互融合 11．C 12．示例：画线句是过渡句，在上下文之间起到承上启下作用。承上：由第②段“文旅释放独特魅力”的案例，过渡到第③段从时代发展趋势角度，探讨文化旅游融合如何顺应人们对美好生活向往的需求，实现理论层面的升华。启下：引出后文如何实现融合的具体路径和目标（第④段“摸清家底”第⑤段“机制改革”、第⑥段“惠及群众”。 【导语】这篇文章以径山文旅活动为例，论述文旅融合发展。开篇借游客体验引出论点，接着从摸清文化家底、深化体制改革、惠及群众三方面阐述做法，逻辑清晰。旁征博引，将理论与实例结合，论证充分，呼吁推动文旅深度融合，描绘美好新画卷，对文旅发展有积极指导意义。 10．本题考查论点提炼。 结合第②段“以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力”以及第③段“文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往”可知，文章围绕文化和旅游展开论述，强调二者融合的意义等内容。由此可知，“文化与旅游”是理解本文中心论点的关键词语。 结合第③段“让‘诗’和‘远方’相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式”以及后文从摸清文化家底、深化体制机制改革、注重惠及群众等方面论述如何推进文旅融合可知，“相互融合”是文章重点强调的文化与旅游的关系，是理解中心论点的关键。由此可知，“相互融合”是对理解本文中心论点起关键作用的词语。 11．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑤段“实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力……小古城乡村新社区……通过农文旅深度融合助力共同富裕”可知，小古城乡村新社区的例子证明深化体制机制改革对文旅融合的推动作用，但“唯一要务”表述过于绝对； 故选C。 12．本题考查句段作用及论证思路。 结合第②段“径山旅游度假区举办特色文旅活动……以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力”可知，该段通过径山文旅活动案例展现文旅融合的魅力。再结合第③段“文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往”，画线句由前文具体案例过渡到从时代发展趋势角度，探讨文化旅游融合与人们对美好生活向往需求之间的联系，实现从具体到理论层面的升华。由此可知，画线句起到承上作用。 结合第④段“推进文旅融合，先要摸清文化的家底”、第⑤段“实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力”、第⑥段“文旅增色，还需更加注重惠及群众”可知，后文围绕文旅融合的具体路径和目标展开论述，而画线句“需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式”引出了后文这些关于如何实现文旅融合的内容。由此可知，画线句起到启下作用。 综上，画线句是过渡句，在上下文之间起到承上启下作用。 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①最近，《哪吒2》票房持续创造纪录。令人震撼的数字背后，彰显的不仅仅是中国动画电影的成功，更传递出日日精进、坚持将一件事做到极致的非凡意义。 ②追梦如远征，布满艰难险阻。如何铸就非凡？靠的是______。 ③“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”这团火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量。哪怕是遭遇行业不景气，他依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致，最终大获成功。作家李娟从小热爱阅读写作，尽管没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日风雨无阻，为热爱执着深耕，写出了一本又一本广受欢迎的好书。可以说，勇于迈出第一步，点燃心中热爱，全情投入，梦想就有实现的可能。 ④干事创业，要取得进展和突破，还要有过硬的本领。本领到家了，做起事来才会游刃有余、开拓创新。齐白石醉心篆刻十多年练就大成，在绘画中融入篆刻的布局和刀法，构图独树一帜，开创了艺术新境界。《哪吒2》在深度挖掘讲述传统文化的基础上，充分运用现代科技手段赋能，通过近2000个特效镜头，全力打造视听奇观，达到了叫好又叫座的效果。舍得花时间精力，潜心磨炼本领，不断积蓄力量，方能厚积薄发。 ⑤事业的成功往往要经历一个缓慢而持久的过程。“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。”______做任何事，就怕一曝十寒，中道辍足，虎头蛇尾。在快节奏的现代社会里，不少人只顾眼前利益，急不可耐，陷入等不得、慢不得、一味追求快速回报的泥潭。要么遇到点阻力和困难就绕道走，要么付出点努力看不到成效就放弃，结果自然事与愿违，难以出色出彩。 ⑥失败者多因浅尝辄止而败，成功者常凭恒心毅力而胜。时代风云变幻，挑战层出不穷。对青年而言，热爱是逐梦火种，本领是登峰绳索，坚持是破浪舟楫。莫畏梦远，以“绳锯木断，水滴石穿”的精神，于平凡中精进积累，终能绽放理想光彩，不负时代赋予的使命。 （取材于刘松的文章） 13．根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。 14．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第①段以《哪吒2》票房纪录表明日日精进、将一件事做到极致的意义。 B．第③段举饺子和李娟的例子，论证了热爱能够激发潜能，助力实现梦想。 C．第④段齐白石的例子，证明了过硬本领对做事创业取得突破的重要作用。 D．第⑥段用失败者和成功者作对比，强调崇高的理想信念是成功的关键。 15．从下面两个选项中为第⑤段横线处选择一个论据，并说明理由。 【甲】 “敦煌女儿”樊锦诗立志保护和研究敦煌石窟，扎根大漠，一待就是半个多世纪，用一生书写对敦煌文化的坚守，让千年敦煌重焕光彩。 【乙】 “敦煌女儿”樊锦诗年少时因敦煌文化倾心，即便环境恶劣，仍凭借热爱扎根大漠，于洞窟潜心钻研，让千年敦煌重焕光彩，尽显热爱激发的潜能。 【答案】13．示例：热爱、过硬的本领和坚持 14．D 15．示例：选[甲]。第⑤段围绕“事业成功需要坚持不懈”展开论证，樊锦诗坚持保护和研究敦煌文化、“让千年敦煌重焕光彩”，有力证明了第⑤段的观点。 【导语】这篇议论文以《哪吒2》票房成功为切入点，层层递进地论述了成功的三大要素：热爱、本领和坚持。文章结构严谨，采用“总——分——总”框架，通过导演饺子、作家李娟、齐白石等典型事例，生动诠释了论点。论证手法多样，既有事例论证，又有对比论证（成功者与失败者），还善用引证（孔子名言）。语言凝练有力，比喻形象（“火种”“绳索”“舟楫”），说理透彻。结尾升华主题，号召青年以恒心毅力实现理想，富有时代感召力。 13．本题考查情境补写。 结合第③段“没有什么比热爱更能激发一个人的潜能”及饺子、李娟的事例可知，该段围绕“热爱”展开，强调热爱是逐梦的起点和动力。结合第④段“干事创业，要取得进展和突破，还要有过硬的本领”及齐白石、《哪吒2》的事例可知，该段核心是“过硬的本领”，说明本领是成功的关键支撑。结合第⑤段“事业的成功往往要经历一个缓慢而持久的过程”及对“一曝十寒”的批判可知，该段突出“坚持”的重要性，强调恒心毅力是成就事业的必要条件。由此可知，第②段横线处应总括全文论述的核心要素——“热爱、过硬的本领和坚持”，这三者是铸就非凡的关键。 14．本题考查论证方法作用辨析。 D.有误，结合第⑥段“失败者多因浅尝辄止而败，成功者常凭恒心毅力而胜”可知，该段通过失败者与成功者的对比，强调的是“恒心毅力”（即坚持）对成功的关键作用，而非“崇高的理想信念”。由此可知，选项中“强调崇高的理想信念是成功的关键”与原文论述不符，说法不恰当。 故选D。 15．本题考查论据补充。 结合第⑤段“事业的成功往往要经历一个缓慢而持久的过程”“做任何事，就怕一曝十寒，中道辍足，虎头蛇尾”可知，该段核心论点是“事业成功需要坚持不懈（恒心毅力）”，强调“坚持”这一要素。甲论据中“扎根大漠，一待就是半个多世纪，用一生书写对敦煌文化的坚守”，突出了樊锦诗长期坚持的过程，直接体现“缓慢而持久”的坚持精神，与第⑤段论点高度契合。乙论据侧重“因敦煌文化倾心”“凭借热爱扎根大漠”，强调“热爱”激发潜能，与第⑤段论述的“坚持”主题无关。由此可知，甲论据能直接支撑第⑤段“事业成功需要坚持不懈”的观点，故选择甲。 阅读《重振诗画合璧的艺术传统》，完成下面小题。 重振诗画合璧的艺术传统 ①作为新时代文化建设的重要组成部分，近年来，中国绘西繁荣发展，创作、研究等齐头并进，取得丰硕成果。然而，当下绘西创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个重要原因是诗意的缺失。 ②自古以来，作为民族艺术的中国西便注重诗情西意的审美表达。千百年来，创作者们凝万千思绪于咫尺画幅，以笔墨丹青传递“天人合一”的理念，营造物我两忘的境界，使作品不仅呈现出视觉美感，还有隽永的诗意之美，使人获得心灵上的满足。唐代诗人王维将诗意引入绘画，开创“诗中有画，画中有诗”之意境，对共后中国画的创作、研究与鉴赏产生了深远影响。诗意的融入，提升了中国西的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值。 ③作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。好的绘西作品，能给人带来视觉与心灵的双重滋养。如采没有诗意，艺术灵性就会削弱，绘画就会日显平庸，逐渐丧失其应有的价值与地位。当下绘画创作中诗意的缺失，主要表现为创作者强调视觉效果的极力呈现、绘制技巧的繁复精良，对于艺术风格与审美境界的精研却不够深入。究其原因，一方面是由于创作者知识结构、学术修养发生变化；另一方面是借鉴外来绘画理念和技法的过程中，写实再现、对景写生等方法未能很好地与中国绘西自身的艺术传统相歇合，导致诗意表达缺失。 ④诗西合登的关键在于情与思、意与境的创新表达。吴冠中通过流动的线条、丰富的色彩和充满现代美感的构图，以生命的体悟去表达自然万物的诗意，创造了自己的“诗意家因”。周思聪则突玻了传统绘画对形的束缚，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效采，以墨荷、彩荷温柔地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹。他们的作品将传统文人超然离尘的诗情转化成各种画意，成就了时代经典。真正的诗西合壁，就是要让诗情化作画意流淌，令笔墨生出诗的平仄。 ⑤西家的诗情画意从何而来呢?古人云：“诗者，天地之心。”有此心，方能绘出诗情画意。这诗心要有超越自我、观服天地的博大胸怀，要有跳出表面、直抵本质的洞察能力。这就需要创作者深研传统、深植时代、感悟生活，并不断强化自身在笔墨辞章、品位境界等方面的修养。19621964年，李可染创作了多幅《万山红遍》，充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽染”丰富而深的内涵。刚劲雄强的笔力和夺目而出的红色主调，将诗词的意境与绘画的色彩、光影完美结合，营造出磅碍大气的山水意境。整个画面体现出对生命的渴望和对生活的赞美，让人感受到作者博大的胸怀和强烈的民族自豪感。艺术家求款款深情、浓浓画意，写山河意象、时代华章，创造出具有时代精神和艺术价值的经典之作。重振诗画合壁的艺术传统，并非简单地将诗词放入西中或据诗作西，而是要培养一颗真诚的、敏感的诗心。 ⑥新时代呈现出新气象，也呼唤着新的诗心。以一颗与时代同频共振的诗心，观服社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合壁的艺术传统，中国美术大有可为，也必能大放异彩。 （取材于任军伟的同名文章） 16．阅读全文，说说作者为什么认为要重振诗画合璧的艺术传统。 17．阅读第④段，说出画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。 18．各种艺术门类之间往往能够互相借鉴。阅读文章，结合自己的写作实践，说说这篇文章对你有什么启示。 【答案】16．要点：①当下绘画创作出现了诗意缺失的问题；②诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值；③诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。 17．示例：第④段使用了举例论证，举周思聪突破传统绘画对形的束缚成就时代经典的例子，有力地论证了“诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达”。 18．示例：文中提到“以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合璧的艺术传统，中国美术大有可为”，写作也是如此，要多角度观察生活，感受时代发展的脉搏，用真挚的情感去表达，才能写出感动人心的作品。 【导语】这篇《重振诗画合璧的艺术传统》以文化传承为内核，从当代绘画创作的诗意缺失切入，系统梳理了中国“诗画一体”的美学传统。文章采用递进式结构：先指出现状问题（①），再追溯历史渊源（②），分析缺失原因（③），继而通过吴冠中、周思聪等案例（④）和李可染《万山红遍》（⑤）的典型分析，阐释诗画融合的现代路径。论证上既有历史纵深感，又具现实针对性，最后升华至“时代诗心”的呼唤（⑥），体现了传统美学当代转化的思考。 16．本题考查内容理解概括。 结合第①段“当下绘画创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个重要原因是诗意的缺失”可知，作者指出当前中国画创作存在“诗意缺失”的突出问题，导致作品缺乏深度与感染力。由此可知，重振诗画合璧是解决当下创作困境的必然需求。 结合第②段“诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值”可知，作者回溯历史，强调自王维以来，诗意对中国画审美境界和文化价值的提升作用。由此可知，重振诗画合璧是对传统艺术优势的继承与延续。 结合第③段“作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调”可知，作者从美学高度指出诗画融合是中华美学的核心特征，而当下创作因忽视这一传统导致格调弱化。由此可知，重振诗画合璧是彰显中华美学独特性、增强文化自信的必要路径。 17．本题考查论证方法及作用。 结合第④段“周思聪则突破了传统绘画对形的束缚，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效果，以墨荷、彩荷温柔地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹”可知，这是列举周思聪在绘画创作中突破传统、创新表达的具体事例。文中明确指出“诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达”这一观点，而周思聪的创作正是通过独特的技法（渗化晕染）和主题（墨荷彩荷演绎生命），将诗情与画意结合，体现了情、思、意、境的创新。由此可知，该事例作为典型论据，运用举例论证的方法，具体直观地支撑了段落首句提出的论点，增强了论证的说服力，表明创新表达是实现诗画合璧的关键路径。 18．本题考查感悟启示。 结合第⑥段“以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙……中国美术大有可为”可知，作者强调绘画创作者需具备“诗心”，即对时代与生活的敏锐感知力，通过观察社会进步、自然之美实现艺术创新。由此可知，写作与绘画艺术相通，均需以“真心”观照世界：正如绘画需“诗心”捕捉时代脉搏，写作也应多角度观察生活，融入对时代发展、社会变迁的思考，用真挚情感记录生活细节（如社会热点、自然风貌、人文情怀），方能让文字富有感染力，创作出兼具思想性与艺术性的作品。这启示我们，写作不能脱离现实，而要以敏锐的视角和真诚的态度，将个人体验与时代精神结合，方能打动读者。 阅读下面文段，完成下面小题。 ①“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席深刻指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” ②中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。习近平主席在新年贺词中指出：“绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展。”塔克拉玛干沙漠生态屏障建设实现了3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；清洁能源供热，让青藏高原上近20万群众住上“暖房子”；城市建成区绿化覆盖率提高到42.69%，市民在家门口就能享有“诗和远方”……总之，生态文明建设取得丰硕成果，惠及万千百姓，同时，参加建设的人数也是千千万万多到无法统计。共同参与、共同建设、共同享有的原则使得亿万人民焕发出强烈的主人翁精神，在党的坚强领导下和衷共济、共襄大业。 ③人民是历史的创造者，是中国式现代化的主体。面对国外技术封锁，“大国工匠”张连钢带领“连钢创新团队”凭借着不懈努力和创新精神，成功建成自动化码头，完成数十项港口重点科技项目攻关及专利发明。在这个过程中，张连钢及团队每一个成员都是主角。这告诉我们，尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量，发挥全社会创新创造潜能，就拥有了最坚实的根基、最深厚的力量。可见，“每一个人都是主角”的鲜明论断，揭示的正是中国发展进步的内在逻辑。 ④“我们共同造就了超级工程，超级工程也让我们拥有了人生的高光时刻”，这是参与深中通道建设的工程师的切身感悟。中国式现代化建设，能在助力国家发展中实现个人价值，在推动时代进步中展现人生风采。无论是“嫦娥探月”等重大工程中脱颖而出、勇挑重担的年轻科技工作者，还是“乡村全面振兴”的实践中的致富带头人，亦或是在产业结构转型中的技能人才……他们把个人的理想追求融入党和国家事业之中，志存高远、脚踏实地展现了自己的高光时刻。 ⑤中国式现代化已经展开壮美画卷，以人民为底色，以责任为构图，以共享幸福为笔触，绘就着民族复兴。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勇担时代重任，增强主角意识，投入中国式现代化建设中，创造美好的未来。 （取材于《人民日报》2025年1月31日，有删减） 19．下列选项中，最能准确概括本文中心论点的一项是（ ） A．中国式现代化是人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。 B．要尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量，鼓励创新。 C．中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，要勇担时代重任，创造美好未来。 D．把个人的理想追求融入党和国家事业之中，就能在助力国家发展中实现个人价值。 20．下列对文章内容分析有误的一项是（ ） A．第①段中习主席的话引发了作者对于中国式现代化建设中个人作用及责任的思考。 B．第②段中“逻辑起点和价值旨归”指“绿色低碳发展纵深推进”后建成的美丽中国。 C．第③段列举张连钢的事例，证明了人民是历史的创造者，是中国式现代化的主体。 D．第④段引用深中通道工程师的话，论证了中国式现代化建设能让人实现人生价值。 21．简要分析第②段画线句是如何推进本段论证的。 【答案】19．C 20．B 21．示例：画线句中“总之”引领的句子是列举的塔克拉玛干沙漠等处生态文明建设取得的丰硕成果，“同时”引领的句子强调了丰硕成果的建设者是千千万万的普通人的。整句话既有对上文丰硕成果的事例的总结，又引出下文对人民共建共享才能共襄大业的分析论述，进而证明本段观点：中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。 【导语】这篇政论文以中国式现代化为主题，通过习近平主席新年贺词引出核心观点，采用总分总结构展开论证。文章特色鲜明：以人民性贯穿始终，突出“人人都是主角”的核心理念；论证手法多样，既有理论阐释（如逻辑起点、价值旨归），又有典型事例（张连钢团队、深中通道）；语言兼具政论性与文学性，如“画卷徐徐铺展”“诗和远方”等修辞；论证层次清晰，从生态建设到科技创新，展现现代化多维成就。全文体现了新时代主流话语的典型特征。 19．本题考查论点概括。 结合第①段“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”可知，习近平主席的论断直接点明“每个人都是主角”这一核心观点，且全文围绕“主角意识”展开论述。结合第②段“共同参与、共同建设、共同享有的原则使得亿万人民焕发出强烈的主人翁精神”、第③段“尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量”、第④段“把个人的理想追求融入党和国家事业之中……展现人生风采”可知，文章从人民的主体地位、创新实践、个人与国家的结合等角度，层层递进地论证“每个人都是主角”的意义，并在第⑤段提出“勇担时代重任，增强主角意识”的号召。由此可知，全文以“中国式现代化新征程上每个人都是主角”为核心，既强调人民的主体地位，又呼吁积极参与，C选项“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，要勇担时代重任，创造美好未来”完整涵盖论点的核心与结论； 故选C。 20．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第②段“中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归”可知，“逻辑起点和价值旨归”的核心是“人民”，强调人民在中国式现代化中的主体地位和终极价值。而“绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展”是生态文明建设的具体成果，属于“人民共享发展成果”的例证，并非“逻辑起点和价值旨归”的内涵。由此可知，选项将“逻辑起点和价值旨归”错误对应为“绿色低碳发展”的成果，与原文表意不符，分析有误； 故选B。 21．本题考查句段作用。 结合第②段“塔克拉玛干沙漠生态屏障建设实现了3046公里生态屏障全面锁边‘合龙’；清洁能源供热，让青藏高原上近20万群众住上‘暖房子’；城市建成区绿化覆盖率提高到42.69%”可知，前文通过具体数据和案例（如沙漠生态屏障、高原清洁能源、城市绿化），论证了生态文明建设的“丰硕成果”及其“惠及百姓”的特点。画线句以“总之”总结前文事例，强调成果的普惠性；通过“同时”转折，引出“参加建设的人数千千万万”，将论述焦点从“成果”转向“建设者”，突出人民在现代化建设中的主体地位。由此可知，该句通过承上启下的过渡作用，既总结事实论据，又自然引出后文“共同参与、共同建设、共同享有”的分析，进而支撑本段论点“中国式现代化是亿万人民自己的事业”，使论证逻辑层层递进。 阅读《把流动的时间变成灵动的历史》，完成下面小题。 把流动的时间变成灵动的历史 ①时间的故事，格外动人心弦。 ②2010年，一张父子照火遍全国。重庆朝天门梯坎，搬运工冉光辉一只手扶着背上的货，一只手牵着孩子。重负下犹从容，激起无数人共鸣。 ③14年后，父子重回故地拍照留念，冉光辉已经“扛”出了一套房子，而照片里那个孩子，已长成阳光少年，今年将参加高考，开启更广阔的人生。 ④在年复一年的坚持下，一个普通家庭与时代共成长，走出了清晰可见的向上通道，让人从中领略到时间的魔力。【甲】回顾过往、思考当下、瞩望未来，我们应该有这样的长周期视角。 ⑤当今世界变乱交织，而“中国号”巨轮携数十年发展之势，在时间坐标上接续努力，铸就了今天克服各种困难挑战的条件和底气。【乙】 ⑥嫦娥六号首次月背采样，刷新科技创新的高度；2024年新能源汽车产销量均超过1200万辆，彰显新质生产力动能；“ChinaTravel（中国游）”成为海外博主的“流量密码”，展现开放中国的魅力；“碎花裙小姐姐”和“勺子哥”挺身而出，点亮凡人善举的满天星光……14亿人的奋力托举，让中国的发展走出了一条向上的曲线。【丙】历史不可能终结，也没有所谓的“垃圾时间”，而是始终以自己的规律向前演进。 ⑦时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史。国家发展如此，个人成长亦是这样。 ⑧人生是一场马拉松，在奔跑中调整呼吸，是坚持到终点的正确方法；把握好前进的节奏，才能始终保持充沛的力量与后劲。拒绝内卷，不是躺平，而是寻找更好的赛道；驱散“班味”，不是消解奋斗的意义，而是要找到工作和生活的平衡；寻找“松弛感”，不是懈怠，而是为了发现更多人生价值：年轻人这些新的尝试，都有着积极的意义。 ⑨当嫦娥六号带回月壤勾起了你对太空的想象，当潘展乐以刷新世界纪录成绩夺冠的瞬间点燃了你内心的激情，当人工智能的快速发展引发了你对未来的深切思考……那就说明你已感受到时代的辽阔，并且相信你也可以凭借自己的努力，通过深耕与坚守，盛开出一朵时间的花。 ⑩没有哪个时代是容易的，没有哪一代人的青春是容易的。只有知不足而奋进、望远山而前行，才能在跋山涉水、风尘仆仆之后，获得时间给予的最终奖励。“日日行，不怕千万里。”路在脚下，行而不辍，总有一天会迎来自己的“高光时刻”。 ⑪“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”让我们继续奔跑，把流动的时间变成灵动的历史，跑出自己的精彩人生，更汇聚成中国式现代化的万千气象。 （取材于《人民日报》李拯的同名文章） 22．对本文中心论点的表述最恰当的一项是（ ） A．时间的故事，格外动人心弦。 B．时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史。 C．让我们继续奔跑，把流动的时间变成灵动的历史，跑出自己的精彩人生，更汇聚成中国式现代化的万千气象。 23．根据文意，将下列句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，最恰当的一项是（ ） ①“今日之日月非昨日之日月也。” ②岁月的长河日夜奔流，才能冲刷出平坦的河床。 ③正是量的“物理积累”催生着质的“化学反应”，不断升腾出发展的新气象。 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① 24．阅读文章，完成下面对第⑧—⑩段论述内容的分析。 首先，作者提出人生需要调整、把握好前进的节奏，并分析了① 。然后，作者转换第二人称，运用一系列排比，是为了引导人们认识到② 。最后，引用格言鼓励人们行而不辍。这样，在前文的基础上，第⑧—⑩段进一步从③ 方面论述了本文论点。 【答案】22．B 23．D 24． 年轻人的新尝试有着积极意义 凭借努力，通过深耕与坚守，终有收获 个人成长 【导语】这篇《把流动的时间变成灵动的历史》以重庆搬运工父子14年变迁为切入点，巧妙构建了“时间奋斗历史”的论述框架。文章采用“以小见大”的叙事策略，通过个体命运折射国家发展，将个人奋斗与民族复兴有机融合。其论证特色在于：①用具体案例（嫦娥六号、新能源汽车等）佐证抽象的时间哲学；②通过“马拉松”等生活化比喻深化说理；③结尾升华至中国式现代化，形成个人时代国家的三重奏鸣。语言兼具诗意与思辨性，体现了主流媒体评论的典型风格。 22．本题考查论点提炼。 结合第⑦段“时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史”可知，这句话直接点明了“人的奋斗让时间具有意义”这一核心观点，且后文从国家发展、个人成长等角度展开论述，均围绕“奋斗赋予时间意义”展开。结合第②至⑥段中冉光辉家庭奋斗、嫦娥六号科研突破、新能源汽车发展等事例，均是通过具体案例论证“奋斗让时间流动转化为历史进步”的逻辑。由此可知，全文围绕“人的努力奋斗赋予时间意义”这一论点展开论述； 故选B。 23．本题考查语句衔接。 结合第④段“在年复一年的坚持下，一个普通家庭与时代共成长”可知，此处强调时间积累带来的变化，【甲】处需体现“时间流动形成历史轨迹”的隐喻，②句“岁月的长河日夜奔流，才能冲刷出平坦的河床”以自然现象类比时间积累的作用，贴合语境。 结合第⑤段“‘中国号’巨轮携数十年发展之势，在时间坐标上接续努力，铸就了今天克服各种困难挑战的条件和底气”可知，此处强调中国长期发展的延续性，【乙】处需体现时间的“持续性”与“变化性”，这是一种由量变到质变的过程，因此用③句“正是量的‘物理积累’催生着质的‘化学反应’，不断升腾出发展的新气象”衔接更恰当； 结合第⑥段“历史不可能终结，也没有所谓的‘垃圾时间’，而是始终以自己的规律向前演进”可知，此处强调时间在不停流逝，每天每时每刻都会创造不平凡，用①“今日之日月非昨日之日月也”领起恰当；由此可知，正确顺序为②③①； 故选D。 24．本题考查论证思路。 结合第⑧段“拒绝内卷，不是躺平……年轻人这些新的尝试，都有着积极的意义”可知，作者在提出“把握前进节奏”后，具体分析了年轻人在成长中对“内卷”“班味”“松弛感”等问题的新理解与尝试，并明确指出这些尝试具有积极意义。由此可知，①处应填“年轻人的新尝试有着积极意义”。 结合第⑨段“当嫦娥六号……那就说明你已感受到时代的辽阔，并且相信你也可以凭借自己的努力，通过深耕与坚守，盛开出一朵时间的花”可知，作者以第二人称列举时代发展中的具体事例（如科技突破、体育拼搏、科技变革），引导读者从中感受时代机遇，并认识到个人努力与时代的关联，强调“凭借努力、深耕坚守终有收获”的道理。由此可知，②处应填“凭借努力，通过深耕与坚守，终有收获”。 结合第⑦段“国家发展如此，个人成长亦是这样”可知，文章前半部分论述国家发展，第⑧—⑩段则围绕“个人成长”展开，从调整节奏、积极尝试、坚持奋斗等角度，论证个人如何在时间中通过努力赋予生命意义。由此可知，③处应填“个人成长”。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①在人工智能飞速迭代的今天，一种观点在一些人心中悄然滋生：既然AI能妙笔生花，高效处理文档写作、资料梳理与内容提炼等任务，语文教育似乎不再像以往那么重要，至少不必再倾注太多心力。果真如此吗？ ②没错，AI确实展现出令人惊叹的能力。它能在短时间内生成文辞优美的文章，快速整合海量资料，给人们工作和生活的多个场景带来便利。但如果据此就断言语文教育不再重要，实则是对语文教育的严重误解。语文教育不仅是教会学生遣词造句、写作阅读，更是文化传承的重要载体，是塑造人格、培育思维的关键途径。 ③每一个汉字都是一部微缩的文明史，沉淀着数千年的华夏记忆；每一篇经典佳作，都是古人智慧与情感的结晶。吟诵“举头望明月，低头思故乡”，我们仿若穿越时空，跟随诗人感受那份对家乡与亲人的思念之情；走进“曹冲称象”的故事，我们感佩于古人卓越的数学智慧和巧妙哲思……语文教育宛如一条无形的纽带，让学生们触摸中华文明的根脉，走进中华优秀传统文化博大而瑰丽的世界，增强身份认同与归属感，坚定文化自信。倘若因AI的兴起就断然弱化语文教育，无疑是自断文化传承之路，于个体和社会都是不可承受之重。 ④不独文化传承，语文教育在人格塑造方面的作用同样不容忽视。就拿小学语文教育来说，教材中诸多篇章都蕴含着质朴而深刻的人生哲理与道德规范，是润泽学生心灵的丰富资源。比如，《孔融让梨》的故事教会孩子们谦逊礼让、关爱他人；《吃水不忘挖井人》則引导学生懂得感恩，铭记先辈们的奉献。学习这些故事，孩子们的心灵会被真善美的光芒照亮，逐步树立起正确的价值观与道德观，进而铸牢健全人格的根基。而人工智能纵使算法先进、数据庞大，也无法给予孩子们温暖的情感滋养与心灵的深度启迪。 ⑤思维能力的培育，也是语文教育的核心价值之一。语文学习中的阅读理解，要求学生剖析文章结构、洞察作者意图，这有利于锻炼学生的逻辑思维与批判性思维。写作训练则鼓励学生大胆想象、自由表达，将内心的想法转化为富有条理的文字，有效提升创新思维与表达能力。以赏析古诗词为例，学生不仅要理解诗词的字面含义，更要透过文字“脑补”画面、感受意境，体悟作者的情感起伏和思想力量。也正是在这个“刻意”练习的过程中，学生们完成了认知、思想等多个层面的突破，实现了认知与感悟的升华。 ⑥培养学生对母语的热爱，提升他们的语言文字运用能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，是语文教育的重要职能。无论时代如何变迁，扎实的文字功底、敏锐的语感、深刻的思想，都是学生不可或缺的素养。由此说来，人工智能时代，语文教育非但不会过时，反而应被赋予更为重要的使命。 ⑦人工智能的兴起，确实为语文教育带来了挑战，但也带来了改变的契机和条件。我们应理性看待AI与语文教育的关系，充分发挥AI的技术优势，为语文教育注入新活力。最重要的就是推动教学方式与时俱进。借助AI技术，我们可以为学生创造更加丰富多样的学习环境。比如通过VR等技术创设的虚拟场景，让学生沉浸式感受课文所描绘的情境，增强学习的趣味性和体验感。还可以利用智能教学软件，为学生提供个性化的学习方案，针对每个学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，满足学生日趋个性化的学习需求。 ⑧广大语文教育工作者应不断优化内容设计和呈现形式，以持续激发孩子们对汉字的敬畏和对文学的热爱。鼓励孩子们广泛阅读经典，汲取智慧与力量；培养孩子们的观察力与想象力，去发现生活的美好，探寻生命的意义，打好人生的基底。相信语文这一古老而充满生机的学科，必将为培养全面发展的人才提供有力的支撑。 （取材自李宁的文章，有删改） 25．阅读全文，给这篇文章拟写一个恰当的标题。 26．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第③段中写“曹冲称象”的故事，意在证明语文教育是文化传承的重要载体。 B．第④段中写“孔融让梨”的故事，意在证明语文教育是塑造人格的关键途径。 C．第⑤段中写赏析古诗词的例子，意在证明语文教育可实现认知与感悟的升华。 27．简要分析第⑦段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】25．人工智能时代，语文教育应被赋予更为厚重的时代使命/人工智能与语文教育/人工智能时代的语文教育 26．C 27．这句话先用“确实”肯定了人工智能的兴起给语文教育带来了挑战，然后用“但”强调了人工智能的兴起也给语文教育带来了改变的契机和条件。这句话将本文推进到我们应充分发挥AI的优势为语文教育注入新活力的论述。 【导语】这篇议论文以AI时代为背景，围绕语文教育的核心价值展开论述。文章采用“驳论——立论”结构，先批驳“AI弱化语文教育”的片面观点，后从文化传承、人格塑造、思维培育三个维度论证语文教育的不可替代性。论证特色鲜明：①善用典故例证（如曹冲称象、孔融让梨）；②注重情感共鸣（古诗词赏析）；③体现时代性（第⑦段提出AI与语文教育的融合）。全文逻辑严密，既捍卫传统文化价值，又展现开放的教育观，对当下语文教学具有启示意义。 25．本题考查拟写标题。 结合第⑥段“人工智能时代，语文教育非但不会过时，反而应被赋予更为重要的使命”可知，文章核心论点是强调在AI快速发展的背景下，语文教育的重要性不仅未减，反而需承担更重要的时代任务。 结合全文内容，文章先批驳“语文教育不再重要”的错误观点，再从文化传承、人格塑造、思维培育等方面阐述语文教育的核心价值，最后提出应借助AI技术推动语文教育创新。由此可知，标题需体现“人工智能时代”与“语文教育的使命/重要性”的关联，如“人工智能时代，语文教育应被赋予更为厚重的时代使命”既点明时代背景，又突出文章主旨，准确概括了全文围绕AI与语文教育关系展开的论述。 26．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑤段“以赏析古诗词为例，学生不仅要理解诗词的字面含义……实现了认知与感悟的升华”可知，此处举例是为了论证前文“思维能力的培育，也是语文教育的核心价值之一”，说明语文学习中的赏析过程能锻炼学生的思维能力。而“实现了认知与感悟的升华”是对思维能力培育结果的描述，并非该例子直接论证的观点。由此可知，选项将例子的作用归结为“证明语文教育可实现认知与感悟的升华”不恰当，其核心意图应是论证语文教育对思维能力培育的作用。 故选C。 27．本题考查论证思路。 结合第⑦段“人工智能的兴起，确实为语文教育带来了挑战，但也带来了改变的契机和条件”可知，“确实”一词先承认AI对语文教育存在冲击（如可能削弱部分传统教学需求），体现论证的全面性；“但”字转折后，强调AI带来的积极一面（如技术赋能教学创新），将论述重点从“是否需要重视语文教育”转向“如何利用AI优化语文教育”。 由此可知，该句通过转折句式实现论证角度的切换，既承接前文对语文教育重要性的论述，又自然引出后文“发挥AI技术优势、推动教学方式革新”的具体建议，使论证从“必要性分析”深入到“实践路径探索”，逻辑层次得以递进。 阅读《坚韧》，完成下列各题。 坚韧 ①迈开假肢飞奔向前，克服身体缺损搏击泳池，凭借轮椅勇敢比拼……在东京残奥会赛场上，残疾人运动员以出色的运动成绩、顽强的意志品质，深深感染了各国观众。他们不畏困难、奋勇争先，弘扬了奥林匹克精神，展现出坚韧不屈的精神力量，给人以强烈的心灵震撼。 ②坚韧是一种宝贵的意志品格，蕴含着攻坚克难、奋发进取的动力。从古至今，英勇顽强、坚韧不拔的精神，为中华传统文化所倡导，备受人们推崇。举凡那些名垂青史的伟大人物，无不是精神和意志的强者；那些造福于民的伟大工程，无不是一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干而成就的。在遭遇困难与压力时坚决不退缩，在面对危险与灾难时拥有耐受力，千磨万击还坚劲、越是艰险越向前，这种坚定、执着、勇毅，正是对坚韧最好的诠释。 ③罗素说：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。”不经风雨，不成大树；不受百炼，难以成钢。古往今来，那些成就辉煌事业的人，几乎都用坚韧之犁开辟前行之路。“共和国勋章”获得者袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广，几十年如一日，书写了“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的华章：“铁人”王进喜为了拿下大油田，困难面前毫不退缩，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”；优秀村支部书记黄大发以“水过不去，拿命来铺”的实干，硬是凭着一双手和简陋的工具，带领乡亲们在绝壁上凿出一条生命之渠。____________________。 ④不仅个人如此，一个群体的成功更离不开坚韧的品格。这样的坚韧，熔铸在塞罕坝林场建设者们的行动中。1962年，来自全国18个省份的369名创业者满怀激情，从大江南北毅然走上塞北高原，啃窝头、喝雪水、住窝棚，以超乎想象的坚韧，拉开了林场建设的历史帷幕。近60年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。这样的坚韧，渗透在航天人攻坚克难的信念里。神舟问天、北斗织网、嫦娥探月、载人航天……中国航天事业一个又一个突破和跨越的背后，凝结着一代又一代航天人数十年如一日的奉献与坚守。在茫茫无人区，在高山雪原间，在天边海岛上，他们因陋就简，自力更生，靠着坚韧执着的拼劲和闯劲，走出了一条完全属于中国人自己的“巡天路”。 ⑤“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”韧者笃行，韧则行远。生逢大有可为的新时代，我们要学习和发扬革命先辈的坚韧品格，立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，创造辉煌业绩。 （取材于《人民日报》） 28．本文的中心论点是： 29．阅读全文，判断下列说法正确的一项是（   ） A．第①段由东京残奥会赛场上残疾人运动员的表现引出坚韧的话题。 B．第②段列举古今事例重点论述了坚韧的意义。 C．第③④段列举一系列的事例论证了坚韧的品格随处可见。 30．请在第③段横线处填写一句话，阐明本段观点与材料之间的联系。 31．阅读文章，写出②—④段的论证过程。 【答案】28．我们要学习和发扬革命先辈的坚韧品格，立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，创造辉煌业绩 29．A 30．正是因为他们拥有坚韧的品格，在面对困难时不退缩，坚持不懈地努力，才成就了辉煌的事业 31．第②段首先提出坚韧是一种宝贵的意志品格，蕴含着攻坚克难、奋发进取的动力这一观点；接着通过列举名垂青史的伟人和伟大工程的例子，阐述坚韧在个人和事业中的重要性；最后对坚韧进行诠释。第④段先指出一个群体的成功更离不开坚韧的品格；然后分别列举塞罕坝林场建设者和航天人的事例，论证群体成功与坚韧品格的关系。 【导语】这篇议论文以“坚韧”为核心论点，通过多维度论证展现了这一品质的价值。文章结构严谨：①段以残奥会案例切入，生动呈现坚韧的外在表现；②段从传统文化角度阐释坚韧的内涵；③段通过袁隆平、王进喜等典型事例，论证个人成就与坚韧的关系；④段升华到群体层面，以塞罕坝林场和航天事业为例，展现集体坚韧的力量；⑤段引用古语作结，呼应主题。论证手法上，采用事例论证与道理论证相结合，既有典型人物案例，又有名言引用，说服力强。全文语言凝练，层次分明，由点到面地展现了坚韧精神对个人和社会的深远意义。 28．本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“生逢大有可为的新时代，我们要学习和发扬革命先辈的坚韧品格，立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，创造辉煌业绩”可知，文章在前文通过列举东京残奥会残疾人运动员的事例，阐述坚韧的内涵，以及从个人、群体成功离不开坚韧等方面论述后，在这一段明确指出在当下新时代，我们应采取的行动，即学习和发扬革命先辈的坚韧品格，以及如何做并达到创造辉煌业绩的结果。由此可知，这句话涵盖了文章的核心观点，统领全文，所以本文的中心论点是“我们要学习和发扬革命先辈的坚韧品格，立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，创造辉煌业绩”。 29．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第②段“坚韧是一种宝贵的意志品格，蕴含着攻坚克难、奋发进取的动力” 以及“举凡那些名垂青史的伟大人物……这种坚定、执着、勇毅，正是对坚韧最好的诠释”可知，此段重点论述了坚韧是一种宝贵的意志品格，以及对坚韧内涵的诠释，而非重点论述坚韧的意义； C.有误，结合第③段“那些成就辉煌事业的人，几乎都用坚韧之犁开辟前行之路”和第④段“一个群体的成功更离不开坚韧的品格”可知，这两段分别从个人和群体的角度，列举事例论证了坚韧对于成就辉煌事业和群体成功的重要性，而不是论证坚韧的品格随处可见； 故选A。 30．本题考查情境续写。 结合第③段“‘共和国勋章’获得者袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广，几十年如一日……‘铁人’王进喜为了拿下大油田，困难面前毫不退缩……优秀村支部书记黄大发以‘水过不去，拿命来铺’的实干……”可知，这里列举了袁隆平、王进喜、黄大发的事例，他们都在各自的领域面临诸多困难，却都几十年如一日坚持，毫不退缩地实干。这些事例都体现出他们坚韧的品质。由此可知，正是因为他们拥有坚韧的品格，在面对困难时不退缩，坚持不懈地努力，才成就了辉煌的事业，所以横线上应填写此句来阐明这些事例与“那些成就辉煌事业的人，几乎都用坚韧之犁开辟前行之路”这一本段观点之间的联系。 31．本题考查论证思路。 结合第②段“坚韧是一种宝贵的意志品格，蕴含着攻坚克难、奋发进取的动力”可知，文章开篇直接点明了该段的核心观点，即强调坚韧这种意志品格所具有的重要特性和内在动力。接着，文中提到“举凡那些名垂青史的伟大人物，无不是精神和意志的强者；那些造福于民的伟大工程，无不是一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干而成就的”。由此可知，这里通过列举名垂青史的伟人和伟大工程这两类事例，分别从个人层面体现伟大人物因坚韧成为精神和意志强者，以及事业层面伟大工程靠坚韧得以成就，阐述了坚韧在个人和事业中的重要性。最后，“在遭遇困难与压力时坚决不退缩，在面对危险与灾难时拥有耐受力，千磨万击还坚劲、越是艰险越向前，这种坚定、执着、勇毅，正是对坚韧最好的诠释”。由此可知，此部分对坚韧的内涵进行了详细诠释，总结了坚韧在面对困难等情况时的具体表现。 结合第④段“不仅个人如此，一个群体的成功更离不开坚韧的品格”可知，此句直接抛出该段的观点，强调群体成功与坚韧品格的紧密联系，并且将论述从个人层面拓展到群体层面。然后，文中写道“这样的坚韧，熔铸在塞罕坝林场建设者们的行动中……近60年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤……创造了荒原变林海的人间奇迹”以及“这样的坚韧，渗透在航天人攻坚克难的信念里……他们因陋就简，自力更生，靠着坚韧执着的拼劲和闯劲，走出了一条完全属于中国人自己的‘巡天路’”。由此可知，分别列举了塞罕坝林场建设者创造荒原变林海奇迹以及航天人靠着坚韧走出“巡天路”这两个群体的事例，有力地论证了群体成功与坚韧品格的关系，支撑了该段开头提出的观点。 阅读《青年当学习》，完成下面小题。 青年当学习 ①习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。”对广大学生来说，从学校毕业只是人生漫长学习过程中的一小步，而学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。所以，要把学习作为一种责任、一种爱好、一种健康的生活方式，做到主动学，不断学，做中学。 ②要做一名积极主动的学习者。主动学习是开启知识宝库的秘钥。数学家陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”，不放过任何一个可能的思路，主动查阅海量文献，日夜钻研。他不坐等灵感降临，主动出击探索未知，最终取得举世瞩目的成就。在日常学习中，我们也应如此。主动制订学习计划，提前预习课程，课堂上积极提问发言，课后主动拓展阅读。主动求知能让我们从被动接受转为主动探索，挖掘出自身更大的潜力，不断突破知识边界，向着目标大步迈进，收获更丰硕的学习成果。 ③要做一名赋能升级的学习者。当今世界，知识经济兴起，大数据、人工智能等新一代信息技术飞跃发展，深刻改变了人们的生活方式、交往方式和学习方式。知识迭代更新的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。如果说每个人的人生就像一个圆，那么学习就是半径，半径越大，拥有的人生就越广阔、越丰富。对于广大毕业生来说，毕业离校，结束的只是作为“学生”的身份，并非“学习”的行为。面对层出不穷的各种新知识、新情况、新事物，必须时刻增强知识更新的紧迫感，努力摆脱传统的学习方式，不断拓展学习的视野和疆界，提升学习的效率和效能。唯如此，才能在未来的人生道路上不断赢得主动，赢得优势。 ④要做一名深学笃行的学习者。学习的根本目的在于实践。“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”知识要转化为人们的能力和素养，就必须躬身实践，在实践中砥砺才干，增长本领，实现螺旋式上升。要坚持知行合一，不要以知代行，夸夸其谈却无务实举措；也不要以行代知，不求根务本，否则无法达成理论与实践的辩证统一。 ⑤青春岁月是人生的黄金时期，青年人选择了学习，就是选择了进步。期待更多的青年人将学习作为一辈子的事，在学习中不断感悟人生，提升境界，让主动学习，勤奋学习，深学笃行，终身学习成为人生远航的不竭动力。 （选自《人民日报 》，有删改） 32．请根据全文内容分析第①段的作用。 33．阅读文章，写出第②段的论证过程。 34．下列选项中不能证明第④段观点的一项是（   ） A．屠呦呦为了研制青蒿素，深学传统中医药知识，查阅大量古代医学典籍，在实验室里经过无数次实验，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。 B．马斯克对电动汽车和太空探索领域有着浓厚兴趣，他深入学习物理、工程等多学科知识，不断在特斯拉汽车和SpaceX火箭技术上进行实践，推动新能源汽车和太空探索技术的革新。 C．谷爱凌为在滑雪领域取得优异成绩，不仅刻苦学习滑雪技巧理论，还在日常训练和比赛中不断实践运用，挑战高难度动作，最终在冬奥会等赛事中斩获多枚金牌。 D．黄旭华院士在我国核潜艇研制初期，面对技术空白、人才匮乏的困境，深入学习核物理、船舶制造等多领域知识。 【答案】32．示例：引用名言，引出论点：引用习近平总书记的话，强调学习是立身做人的永恒主题和报国为民的重要基础，引出“青年要把学习作为一种责任、爱好和健康生活方式，做到主动学、不断学、做中学”的论点。 33．首先提出“要做一名积极主动的学习者”的观点，然后以数学家陈景润主动查阅文献、日夜钻研攻克“哥德巴赫猜想”为例进行论证，最后联系日常学习实际，强调主动求知能挖掘自身潜力、突破知识边界、收获丰硕成果，从而论证了做积极主动学习者的重要性。 34．D 【导语】这篇《青年当学习》是一篇结构严谨、论证有力的议论文。文章以习近平总书记的论述开篇，奠定“终身学习”的核心论点，随后通过三个分论点（主动学习、持续学习、实践学习）展开递进式论证。论证方法上，综合运用了引用论证（①段）、举例论证（陈景润案例）、比喻论证（人生半径说）和说理论证等多种方式。语言风格上，既有严谨的政论色彩（引用领导人讲话），又融入古典名句（“为学之实”），兼具时代感和文化底蕴。全文逻辑清晰，层次分明，对青年学习观具有积极的引导作用。 32．本题考查句段作用。 结合①段中“习近平总书记指出：‘学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。’对广大学生来说，从学校毕业只是人生漫长学习过程中的一小步，而学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。所以，要把学习作为一种责任、一种爱好、一种健康的生活方式，做到主动学，不断学，做中学”可知，首先，引用习近平总书记的话，强调学习是立身做人的永恒主题和报国为民的重要基础，自然引出“青年要把学习作为一种责任、爱好和健康生活方式，做到主动学、不断学、做中学”的论点。接着，通过强调学习对个人成长和国家发展的重要意义，为后文从不同角度论述青年应如何学习奠定基调，让读者认识到学习在青年成长道路上的关键作用，吸引读者继续阅读。 33．本题考查论证思路。 结合②段中“要做一名积极主动的学习者”可知，该段明确提出“要做一名积极主动的学习者”这一核心观点，为后续论述指明方向。 结合“主动学习是开启知识宝库的秘钥。数学家陈景润为攻克‘哥德巴赫猜想'，不放过任何一个可能的思路，主动查阅海量文献，日夜钻研。他不坐等灵感降临，主动出击探索未知，最终取得举世瞩目的成就”可知，为支撑这一观点，作者选取数学家陈景润的事例展开论证。陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”，不放过任何可能思路，主动查阅海量文献，日夜钻研，不坐等灵感降临，而是主动出击探索未知，最终取得举世瞩目的成就。通过这一具体事例，生动形象地展示了积极主动学习所能带来的巨大成果，有力地证明了积极主动学习对于个人取得成功的重要性。 结合“在日常学习中，我们也应如此。主动制订学习计划，提前预习课程，课堂上积极提问发言，课后主动拓展阅读。主动求知能让我们从被动接受转为主动探索，挖掘出自身更大的潜力，不断突破知识边界，向着目标大步迈进，收获更丰硕的学习成果”可知，作者将目光拉回到日常学习实际，指出在日常学习中，我们也应像陈景润一样主动，主动制订学习计划，提前预习课程，课堂上积极提问发言，课后主动拓展阅读。强调主动求知能让我们从被动接受转为主动探索，挖掘出自身更大的潜力，不断突破知识边界，向着目标大步迈进，收获更丰硕的学习成果，进一步论证了做积极主动学习者的重要性，使论证更加贴近读者生活，增强了论证的说服力和实用性。 据此概括作答即可。 34．本题考查论据补充。第④段观点是：要做一名深学笃行的学习者。强调学习的根本目的在于实践，要将知识转化为能力和素养，必须躬身实践，在实践中砥砺才干，增长本领，实现螺旋式上升，达成理论与实践的辩证统一。 A.屠呦呦为了研制青蒿素，深学传统中医药知识，查阅大量古代医学典籍，这体现了“深学”；在实验室里经过无数次实验，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献，这体现了“笃行”，即将所学知识运用到实践中并取得成果，能证明第④段观点； B.马斯克对电动汽车和太空探索领域有着浓厚兴趣，深入学习物理、工程等多学科知识，这是“深学”；不断在特斯拉汽车和SpaceX火箭技术上进行实践，推动新能源汽车和太空探索技术的革新，这是“笃行”，把知识转化为实际成果，能证明第④段观点； C.谷爱凌为在滑雪领域取得优异成绩，刻苦学习滑雪技巧理论，属于“深学”；在日常训练和比赛中不断实践运用，挑战高难度动作，最终在冬奥会等赛事中斩获多枚金牌，这是“笃行”，将所学技巧在实践运用中提升能力，能证明第④段观点； D.黄旭华院士在我国核潜艇研制初期，面对技术空白、人才匮乏的困境，深入学习核物理、船舶制造等多领域知识，该选项仅阐述了黄旭华院士“深学”多领域知识这一方面，没有体现出“笃行”，即没有体现出将这些知识运用到核潜艇研制实践中并取得相应成果等内容，不能证明第④段观点； 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 07 对题号猜押第24—26题 议论文阅读 考点探究： 论点相关考点 论点的提取与概括：要求学生从文章中准确找出或概括出中心论点，可能会出现从复杂论述中排除干扰信息，提炼核心观点的题目，如“本文的中心论点是什么”“请用简洁的语言概括文章的中心论点”。 论点的辨析与理解：考查学生判断文章中多个观点哪个是作者核心立场的能力，以及对论点内涵的深入理解，如“下列选项中，最能体现本文中心论点的是哪一项”“请结合文章内容，谈谈你对文中某一论点的理解”。 论据相关考点 论据类型的判断：要求学生能准确区分事实论据和道理论据，如“指出下列论据属于事实论据还是道理论据”。 论据的作用分析：常考分析某一论据在文中的作用，如“文章第×段引用××的事例，有什么作用”。 论据的补写：根据论点补充恰当的论据，如“请为文章的××论点补充一个事实论据或道理论据”。 论证相关考点 论证方法的辨析：考查学生对举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法的判断，如“文章第×段运用了哪种论证方法”。 论证方法的作用分析：要求学生分析论证方法在文中的作用，如“第×段运用了××论证方法，有什么作用”。 论证思路的梳理：常考分析文章或某一段落的论证过程，如“请简要分析本文的论证思路”“分析第×段的论证过程”。 语言相关考点 词语的理解与分析：考查对文中关键词语的理解，如“解释文中‘××’一词的含义”。 语言特点的分析：要求学生分析议论文语言的准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点，如“本文的语言具有怎样的特点？请举例说明”。 拓展延伸考点 结合实际谈启示：让学生结合文章内容和生活实际，谈谈自己的启示或感悟，如“读完本文，你对××问题有什么新的认识？请结合生活实际谈谈”。 对文章观点的评价：考查学生对文章观点的评价能力，如“你是否同意作者的观点？请说明理由”。 （2024年北京中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 1．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 3．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 阅读下面的文章，完成小题。 ①“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”，这是浙商的“四千精神”；“其地无所不至，其货无所不居”，这是徽商的“骆驼精神”；“十年寒窗考状元，十年学徒倍加难”，这是晋商的“学徒精神”……在中华民族积淀数千年的商业文化里，深深刻写着一个“拼”字。 ②在改革开放的浪潮中，“爱拼才会赢”的精神激励了一代代奋斗者。他们秉持着“爱拼”的信念，“城里走，乡里走，山里走；风也受，雨也受，气也受”；他们保持着“会赢”的决心，用智慧、策略抵御风雨，迎接彩虹。 ③“爱拼”靠意志，“会赢”靠方法。正是中华民族博大精深的文化底蕴，，并将其熔铸成企业家们的精神支柱。 ④那是“胸怀报国志”的爱国热忱。中国企业家千百年来一贯秉承爱国传统，从清末张謇“实业救国”，到抗战时期企业家们毁家纾难，再到如今民营企业家们深耕实体经济筑牢强国根基、投身“一带一路”建设架起合作桥梁、参与脱贫攻坚助力共同富裕……这种超越商业利益的爱国热忱，彰显着企业家将个人理想融入民族复兴的精神自觉。 ⑤那是“一心谋发展”的开拓精神。凡有作为的企业家，往往兼具“逢山开路、遇水架桥”的闯劲和“心无旁骛、日拱一卒”的韧劲。过去广州十三行勇闯海上丝路的帆影尚在我们心中激荡，如今的中国企业继续展现出“敢为人先”的气魄：华为“纯血鸿蒙”重塑操作系统市场格局，深度求索（DeepSeek）在AI领域前排占得一席之地，《黑神话：悟空》七年磨一棒，《哪吒2》五年终“闹海”……这些成就，无一不是勇于开拓、潜心攻关的结果。 ⑥那是“守法善经营”的义利观念。“善商者，处财货之场，而修高洁之行，是故虽利而不污。”中华优秀传统文化向来倡导见利思义、义在利先，反对见利忘义、唯利是图。不论是“利以义制”的行商理念，还是“百年戒欺”的诚信法则，无不蕴含着义利兼顾的经济伦理。现代市场经济中，法律既是营商活动的底线，更是基业长青的护栏。唯有将法律约束转化为发展自觉，将经营智慧升华为价值担当，才能在时代浪潮中行稳致远。 ⑦那是“先富促共富”的责任担当。达则兼济天下。徽商在外赚了钱，都会回到家乡修路建桥、捐资助学。改革开放“先富带后富”的重要理念，赋予企业家双重使命：既要成为市场经济的弄潮儿，更需担当社会财富的传导者。从“让一部分人先富起来”到“共同富裕”的历史跨越中，企业家将自身的奋斗目标融入国家发展蓝图，“先富”成为共同富裕的起点。 ⑧一个人要面临人生的起伏坎坷，一家企业要面对市场的风云变幻，一个国家要克服发展道路上的种种困难，爱拼会赢的精气神，始终是我们破浪前行的重要法宝。前路漫漫未可知，但爱拼会赢却是永不贬值的精神财富。 （文章出自卢泽华《用不贬值的精神财富》，有删改） 1．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第①段列举浙商的“四千精神”、徽商的“骆驼精神”、晋商的“学徒精神”，重在引出“拼”这一论题。 B．第⑤段列举华为、深度求索、《黑神话：悟空》等事例，阐释了“闯劲”与“韧性”的重要性。 C．第⑥段运用引证法，证明“守法善经营”的义利观是中国企业家们的经营自觉。 D．第⑧段分“个人——企业——国家”三层进行递进式总结，强调“爱拼会赢”精神的重要价值。 3．请简要分析第②段是如何推进本文论证的。 阅读下面文字，完成各题。 ①晚秋时节，农户们都在忙着“收秋”。年复一年，农人用劳动演绎着“勤则不匮”的道理，以汗水诠释着土地“诚不我欺”的自然法则。要想在时代沃土中结出硕果，农业需要坚持长期主义，其他领域亦如此。 ②所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益，这背后蕴含的是锚定目标、日拱一卒的坚持。为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓。事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载”，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标。 ③______________ ④首先，应以尊重规律、掌握方法为基础。蒙昧状态下的坚持，人们就像去而复返、返而复迷的渔夫，或身在局中随波逐流，或缺乏主见无所适从，或浑浑噩噩枯落一生，只是徒劳无功。一切尊重规律，手握科学的方法论，时间才会站在我们一边。 ⑤其次，要用工匠精神打磨品质。故宫文物修复师王津用了四十余年的时间，让数百件尘封的古钟表重现生机。面对上千枚精密零件，他像一位与时光博弈的匠人，以毫厘不差的精准，让停滞的指针再度转动。古钟表的重新跳动，再次证明了认真做事的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ⑥此外，还需拥有“功成不必在我”的胸怀。“宁可备而不用，不可用时无备”，在载人航天事业的铿锵步履中，备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量，挣脱名缰利锁的羁绊，一次次完成高难度的选拔与训练任务，历经数十年，把青春融进星辰大海的征程。 ⑦今日中国，“天眼”望穿星河，高铁纵横山河，这些奇迹背后是无数长期主义者的接力。我们成为践行长期主义的奋斗者、追梦人，在时代长卷上书写属于我们的篇章。 4．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第①段以农人年复一年的劳作，引出各领域都需坚持长期主义。 B．第④段用人们在蒙昧状态下的坚持，从反面来论证本段的观点。 C．第⑤段举王津的例子，论证了坚持长期主义需要用工匠精神打磨品质。 D．第⑥段中备选航天员的事例，证明了只要坚持长期主义就会实现理想。 5．阅读文章，写出第②段的论证过程。 6．根据全文，在第③段横线处填写一个推进论证的句子。 阅读下面文章，完成下面小题。 ①“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”朴素古训，是对后人的谆谆教诲，更蕴含着中华民族生生不息的“生存密码”。勤俭节约是中华民族的优良传统。 ②纵观古今，大凡在事业上有所成就者，____________。 ③我国古代刊印的家训家规有上百种，“崇勤尚俭”总是其间重要一条。司马光在《训俭示康》中告诫其子：“有德者皆由俭来也。”他旁征博引，阐明“由俭入奢易，由奢入俭难”的道理，并引用春秋时期鲁国大夫御孙的话“俭，德之共也；侈，恶之大也”，将“俭”与“奢”所导致的后果一一说明，教育子孙后代要勤俭节约。 ④勤俭节约的优良作风代代传承，在历史长河中熠熠生辉。勤俭节约不仅是中华优秀传统文化的精华，也是共产党人永远不能丢的优良传统。 ⑤1936年，美国记者埃德加·斯诺冲破重重封锁进入陕甘宁革命根据地采访。他看到，红军大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，学员们把敌人的传单翻过来当作课堂笔记本使用。他写道：毛泽东做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服；彭德怀有一件个人衣服，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；林伯渠慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。 ⑥斯诺真切感受到了中国共产党人的精神面貌和力量，在《红星照耀中国》译本序言中提到“（这）是人类历史本身的丰富而灿烂的精华”。 ⑦节俭朴素、谦虚谨慎，困难时不低头，丰裕时不奢靡，是我们党由小到大、由弱变强，不断从胜利走向胜利的重要保证。 ⑧如今，在这个物质丰富的时代，传承和弘扬勤俭节约的价值观仍然具有重要现实意义。不浪费一粒米、一度电、一滴水，关乎保障国家粮食安全、能源安全、生态安全，从经济社会发展来看，厉行节约、反对浪费关系到生产生活方式绿色低碳转型，有助于建设节约型社会。 ⑨勤俭节约，这一优良美德深深植根于中华民族的历史文化中。持之以恒地将勤俭节约的精神传承下去，也要从一点一滴做起。 （取材于何思琦的文章） 7．根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。 8．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用古训，引出论点“勤俭节约是中华民族的优良传统”。 B．第③段以司马光《训俭示康》中的言论，阐述勤俭节约的重要性。 C．第⑧段列举不浪费的一些行为，论证勤俭节约能够提高生产力水平。 D．第⑨段发出号召，将勤俭节约的精神传承下去，要从一点一滴做起。 9．阅读文章，写出第④段到⑦段的论证过程。 阅读下面的文章，完成下面小题。 让“诗”和“远方”相得益彰 ①“太美了！这样一套融合了传统文化、自然风光的印章，一定要发个朋友圈‘晒一晒’。”来浙江杭州余杭区径山镇旅游的周女士，举着33枚印章组成的《径山喫（chī）茶图》，和家人在径山古道口合影留念。 ②徜徉径山茶园、径山花海，欣赏自然美景，沉浸式体验宋代点茶、唐代煮茶等项目……不久前，径山旅游度假区举办特色文旅活动，吸引不少游客。看着与《径山喫茶图》里“唐代煮茶”一模一样的场景，周女士的孩子很兴奋：“画里的人‘活’起来啦！”以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力。 ③文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往。习近平总书记指出：“旅游是修身养性之道，中华民族自古就把旅游和读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”党的二十届三中全会《决定》提出：“健全文化和旅游深度融合发展体制机制。”让“诗”和“远方”相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式。 ④推进文旅融合，先要摸清文化的家底。比如，径山镇“绿色家底”厚实，传统文化、非遗传承也源流深远。立足自然、人文特色资源，当地探索农文旅融合发展的路子，仅依托径山茶，就开发出一系列茶文化旅游产品，推动“径山茶宴”成为省级文旅融合品牌，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。大好山河，文韵悠悠，让旅游产品多一些文化特色，让文旅供给多一些业态融合，能够帮助人们在旅游中更好感悟中华文化、汲取文化养分。 ⑤实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力。探索成立乡村新社区，让地域相邻的村和社区抱团发展、握拳聚力，有利于实现优势互补、资源共享。比如，小古城乡村新社区，就由小古城村、潘板桥村、求是村、漕桥村和桥头社区组成。他们召开联合支部会议，把区域内的旅游、产业、招商几本“资源账”打通梳理、通盘谋划，更好盘活资源，通过农文旅深度融合助力共同富裕。机制活，路子宽。从系统规划、资源统筹等方面推出务实举措，加强机制、业态、模式等改革创新，方能推动文旅发展实现更广范围、更深层次、更高水平的融合。 ⑥文旅增色，还需更加注重惠及群众。径山镇的干部说得真切：“我们因地制宜推动农文旅融合发展，就是要让乡景有看头、游客能点头，更要让村民有赚头、乡村发展有奔头。”发展文旅，既是打造幸福产业，又是做大民生产业。借助文旅，有的地方做大乡村产业，有的地方改善人居环境，有的地方丰富当地居民的精神文化生活……举措不一而足，目标殊途同归：聚焦群众的美好生活需要，增进民生福祉。坚持以人民为中心，文旅融合就能更好富民惠民乐民，彰显文化和旅游高质量发展的价值旨归。 ⑦文旅深度融合，机遇无限，潜力巨大。进一步优化产品和服务供给，不断为产业赋能、为环境增美，更好壮大人文经济、创造高品质生活，定能描绘文化美、旅游旺、百姓富的新画卷。 （取材于《人民日报》） 10．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是 和 。 读书与旅行文化与旅游相互融合摸清家底深化改革惠及群众 11．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第③段引用习总书记的话，意在证明文旅融合的价值和意义。 B．第④段举径山镇的例子，论证了摸清家底能够助力游客感悟中华文化、汲取文化养分。 C．第⑤段小古城乡村新社区的例子，证明深化体制机制改革是推动文旅融合的唯一要务。 D．第⑥段引用径山镇干部的话，说明惠及群众是文旅融合的目标和归宿。 12．简要分析第③段画线句是如何推进本文论证的。 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①最近，《哪吒2》票房持续创造纪录。令人震撼的数字背后，彰显的不仅仅是中国动画电影的成功，更传递出日日精进、坚持将一件事做到极致的非凡意义。 ②追梦如远征，布满艰难险阻。如何铸就非凡？靠的是______。 ③“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”这团火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量。哪怕是遭遇行业不景气，他依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致，最终大获成功。作家李娟从小热爱阅读写作，尽管没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日风雨无阻，为热爱执着深耕，写出了一本又一本广受欢迎的好书。可以说，勇于迈出第一步，点燃心中热爱，全情投入，梦想就有实现的可能。 ④干事创业，要取得进展和突破，还要有过硬的本领。本领到家了，做起事来才会游刃有余、开拓创新。齐白石醉心篆刻十多年练就大成，在绘画中融入篆刻的布局和刀法，构图独树一帜，开创了艺术新境界。《哪吒2》在深度挖掘讲述传统文化的基础上，充分运用现代科技手段赋能，通过近2000个特效镜头，全力打造视听奇观，达到了叫好又叫座的效果。舍得花时间精力，潜心磨炼本领，不断积蓄力量，方能厚积薄发。 ⑤事业的成功往往要经历一个缓慢而持久的过程。“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。”______做任何事，就怕一曝十寒，中道辍足，虎头蛇尾。在快节奏的现代社会里，不少人只顾眼前利益，急不可耐，陷入等不得、慢不得、一味追求快速回报的泥潭。要么遇到点阻力和困难就绕道走，要么付出点努力看不到成效就放弃，结果自然事与愿违，难以出色出彩。 ⑥失败者多因浅尝辄止而败，成功者常凭恒心毅力而胜。时代风云变幻，挑战层出不穷。对青年而言，热爱是逐梦火种，本领是登峰绳索，坚持是破浪舟楫。莫畏梦远，以“绳锯木断，水滴石穿”的精神，于平凡中精进积累，终能绽放理想光彩，不负时代赋予的使命。 （取材于刘松的文章） 13．根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。 14．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第①段以《哪吒2》票房纪录表明日日精进、将一件事做到极致的意义。 B．第③段举饺子和李娟的例子，论证了热爱能够激发潜能，助力实现梦想。 C．第④段齐白石的例子，证明了过硬本领对做事创业取得突破的重要作用。 D．第⑥段用失败者和成功者作对比，强调崇高的理想信念是成功的关键。 15．从下面两个选项中为第⑤段横线处选择一个论据，并说明理由。 【甲】 “敦煌女儿”樊锦诗立志保护和研究敦煌石窟，扎根大漠，一待就是半个多世纪，用一生书写对敦煌文化的坚守，让千年敦煌重焕光彩。 【乙】 “敦煌女儿”樊锦诗年少时因敦煌文化倾心，即便环境恶劣，仍凭借热爱扎根大漠，于洞窟潜心钻研，让千年敦煌重焕光彩，尽显热爱激发的潜能。 阅读《重振诗画合璧的艺术传统》，完成下面小题。 重振诗画合璧的艺术传统 ①作为新时代文化建设的重要组成部分，近年来，中国绘西繁荣发展，创作、研究等齐头并进，取得丰硕成果。然而，当下绘西创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个重要原因是诗意的缺失。 ②自古以来，作为民族艺术的中国西便注重诗情西意的审美表达。千百年来，创作者们凝万千思绪于咫尺画幅，以笔墨丹青传递“天人合一”的理念，营造物我两忘的境界，使作品不仅呈现出视觉美感，还有隽永的诗意之美，使人获得心灵上的满足。唐代诗人王维将诗意引入绘画，开创“诗中有画，画中有诗”之意境，对共后中国画的创作、研究与鉴赏产生了深远影响。诗意的融入，提升了中国西的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值。 ③作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。好的绘西作品，能给人带来视觉与心灵的双重滋养。如采没有诗意，艺术灵性就会削弱，绘画就会日显平庸，逐渐丧失其应有的价值与地位。当下绘画创作中诗意的缺失，主要表现为创作者强调视觉效果的极力呈现、绘制技巧的繁复精良，对于艺术风格与审美境界的精研却不够深入。究其原因，一方面是由于创作者知识结构、学术修养发生变化；另一方面是借鉴外来绘画理念和技法的过程中，写实再现、对景写生等方法未能很好地与中国绘西自身的艺术传统相歇合，导致诗意表达缺失。 ④诗西合登的关键在于情与思、意与境的创新表达。吴冠中通过流动的线条、丰富的色彩和充满现代美感的构图，以生命的体悟去表达自然万物的诗意，创造了自己的“诗意家因”。周思聪则突玻了传统绘画对形的束缚，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效采，以墨荷、彩荷温柔地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹。他们的作品将传统文人超然离尘的诗情转化成各种画意，成就了时代经典。真正的诗西合壁，就是要让诗情化作画意流淌，令笔墨生出诗的平仄。 ⑤西家的诗情画意从何而来呢?古人云：“诗者，天地之心。”有此心，方能绘出诗情画意。这诗心要有超越自我、观服天地的博大胸怀，要有跳出表面、直抵本质的洞察能力。这就需要创作者深研传统、深植时代、感悟生活，并不断强化自身在笔墨辞章、品位境界等方面的修养。19621964年，李可染创作了多幅《万山红遍》，充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽染”丰富而深的内涵。刚劲雄强的笔力和夺目而出的红色主调，将诗词的意境与绘画的色彩、光影完美结合，营造出磅碍大气的山水意境。整个画面体现出对生命的渴望和对生活的赞美，让人感受到作者博大的胸怀和强烈的民族自豪感。艺术家求款款深情、浓浓画意，写山河意象、时代华章，创造出具有时代精神和艺术价值的经典之作。重振诗画合壁的艺术传统，并非简单地将诗词放入西中或据诗作西，而是要培养一颗真诚的、敏感的诗心。 ⑥新时代呈现出新气象，也呼唤着新的诗心。以一颗与时代同频共振的诗心，观服社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合壁的艺术传统，中国美术大有可为，也必能大放异彩。 （取材于任军伟的同名文章） 16．阅读全文，说说作者为什么认为要重振诗画合璧的艺术传统。 17．阅读第④段，说出画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。 18．各种艺术门类之间往往能够互相借鉴。阅读文章，结合自己的写作实践，说说这篇文章对你有什么启示。 阅读下面文段，完成下面小题。 ①“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席深刻指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” ②中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。习近平主席在新年贺词中指出：“绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展。”塔克拉玛干沙漠生态屏障建设实现了3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；清洁能源供热，让青藏高原上近20万群众住上“暖房子”；城市建成区绿化覆盖率提高到42.69%，市民在家门口就能享有“诗和远方”……总之，生态文明建设取得丰硕成果，惠及万千百姓，同时，参加建设的人数也是千千万万多到无法统计。共同参与、共同建设、共同享有的原则使得亿万人民焕发出强烈的主人翁精神，在党的坚强领导下和衷共济、共襄大业。 ③人民是历史的创造者，是中国式现代化的主体。面对国外技术封锁，“大国工匠”张连钢带领“连钢创新团队”凭借着不懈努力和创新精神，成功建成自动化码头，完成数十项港口重点科技项目攻关及专利发明。在这个过程中，张连钢及团队每一个成员都是主角。这告诉我们，尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量，发挥全社会创新创造潜能，就拥有了最坚实的根基、最深厚的力量。可见，“每一个人都是主角”的鲜明论断，揭示的正是中国发展进步的内在逻辑。 ④“我们共同造就了超级工程，超级工程也让我们拥有了人生的高光时刻”，这是参与深中通道建设的工程师的切身感悟。中国式现代化建设，能在助力国家发展中实现个人价值，在推动时代进步中展现人生风采。无论是“嫦娥探月”等重大工程中脱颖而出、勇挑重担的年轻科技工作者，还是“乡村全面振兴”的实践中的致富带头人，亦或是在产业结构转型中的技能人才……他们把个人的理想追求融入党和国家事业之中，志存高远、脚踏实地展现了自己的高光时刻。 ⑤中国式现代化已经展开壮美画卷，以人民为底色，以责任为构图，以共享幸福为笔触，绘就着民族复兴。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勇担时代重任，增强主角意识，投入中国式现代化建设中，创造美好的未来。 （取材于《人民日报》2025年1月31日，有删减） 19．下列选项中，最能准确概括本文中心论点的一项是（ ） A．中国式现代化是人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。 B．要尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量，鼓励创新。 C．中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，要勇担时代重任，创造美好未来。 D．把个人的理想追求融入党和国家事业之中，就能在助力国家发展中实现个人价值。 20．下列对文章内容分析有误的一项是（ ） A．第①段中习主席的话引发了作者对于中国式现代化建设中个人作用及责任的思考。 B．第②段中“逻辑起点和价值旨归”指“绿色低碳发展纵深推进”后建成的美丽中国。 C．第③段列举张连钢的事例，证明了人民是历史的创造者，是中国式现代化的主体。 D．第④段引用深中通道工程师的话，论证了中国式现代化建设能让人实现人生价值。 21．简要分析第②段画线句是如何推进本段论证的。 阅读《把流动的时间变成灵动的历史》，完成下面小题。 把流动的时间变成灵动的历史 ①时间的故事，格外动人心弦。 ②2010年，一张父子照火遍全国。重庆朝天门梯坎，搬运工冉光辉一只手扶着背上的货，一只手牵着孩子。重负下犹从容，激起无数人共鸣。 ③14年后，父子重回故地拍照留念，冉光辉已经“扛”出了一套房子，而照片里那个孩子，已长成阳光少年，今年将参加高考，开启更广阔的人生。 ④在年复一年的坚持下，一个普通家庭与时代共成长，走出了清晰可见的向上通道，让人从中领略到时间的魔力。【甲】回顾过往、思考当下、瞩望未来，我们应该有这样的长周期视角。 ⑤当今世界变乱交织，而“中国号”巨轮携数十年发展之势，在时间坐标上接续努力，铸就了今天克服各种困难挑战的条件和底气。【乙】 ⑥嫦娥六号首次月背采样，刷新科技创新的高度；2024年新能源汽车产销量均超过1200万辆，彰显新质生产力动能；“ChinaTravel（中国游）”成为海外博主的“流量密码”，展现开放中国的魅力；“碎花裙小姐姐”和“勺子哥”挺身而出，点亮凡人善举的满天星光……14亿人的奋力托举，让中国的发展走出了一条向上的曲线。【丙】历史不可能终结，也没有所谓的“垃圾时间”，而是始终以自己的规律向前演进。 ⑦时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史。国家发展如此，个人成长亦是这样。 ⑧人生是一场马拉松，在奔跑中调整呼吸，是坚持到终点的正确方法；把握好前进的节奏，才能始终保持充沛的力量与后劲。拒绝内卷，不是躺平，而是寻找更好的赛道；驱散“班味”，不是消解奋斗的意义，而是要找到工作和生活的平衡；寻找“松弛感”，不是懈怠，而是为了发现更多人生价值：年轻人这些新的尝试，都有着积极的意义。 ⑨当嫦娥六号带回月壤勾起了你对太空的想象，当潘展乐以刷新世界纪录成绩夺冠的瞬间点燃了你内心的激情，当人工智能的快速发展引发了你对未来的深切思考……那就说明你已感受到时代的辽阔，并且相信你也可以凭借自己的努力，通过深耕与坚守，盛开出一朵时间的花。 ⑩没有哪个时代是容易的，没有哪一代人的青春是容易的。只有知不足而奋进、望远山而前行，才能在跋山涉水、风尘仆仆之后，获得时间给予的最终奖励。“日日行，不怕千万里。”路在脚下，行而不辍，总有一天会迎来自己的“高光时刻”。 ⑪“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”让我们继续奔跑，把流动的时间变成灵动的历史，跑出自己的精彩人生，更汇聚成中国式现代化的万千气象。 （取材于《人民日报》李拯的同名文章） 22．对本文中心论点的表述最恰当的一项是（ ） A．时间的故事，格外动人心弦。 B．时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史。 C．让我们继续奔跑，把流动的时间变成灵动的历史，跑出自己的精彩人生，更汇聚成中国式现代化的万千气象。 23．根据文意，将下列句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，最恰当的一项是（ ） ①“今日之日月非昨日之日月也。” ②岁月的长河日夜奔流，才能冲刷出平坦的河床。 ③正是量的“物理积累”催生着质的“化学反应”，不断升腾出发展的新气象。 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① 24．阅读文章，完成下面对第⑧—⑩段论述内容的分析。 首先，作者提出人生需要调整、把握好前进的节奏，并分析了① 。然后，作者转换第二人称，运用一系列排比，是为了引导人们认识到② 。最后，引用格言鼓励人们行而不辍。这样，在前文的基础上，第⑧—⑩段进一步从③ 方面论述了本文论点。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①在人工智能飞速迭代的今天，一种观点在一些人心中悄然滋生：既然AI能妙笔生花，高效处理文档写作、资料梳理与内容提炼等任务，语文教育似乎不再像以往那么重要，至少不必再倾注太多心力。果真如此吗？ ②没错，AI确实展现出令人惊叹的能力。它能在短时间内生成文辞优美的文章，快速整合海量资料，给人们工作和生活的多个场景带来便利。但如果据此就断言语文教育不再重要，实则是对语文教育的严重误解。语文教育不仅是教会学生遣词造句、写作阅读，更是文化传承的重要载体，是塑造人格、培育思维的关键途径。 ③每一个汉字都是一部微缩的文明史，沉淀着数千年的华夏记忆；每一篇经典佳作，都是古人智慧与情感的结晶。吟诵“举头望明月，低头思故乡”，我们仿若穿越时空，跟随诗人感受那份对家乡与亲人的思念之情；走进“曹冲称象”的故事，我们感佩于古人卓越的数学智慧和巧妙哲思……语文教育宛如一条无形的纽带，让学生们触摸中华文明的根脉，走进中华优秀传统文化博大而瑰丽的世界，增强身份认同与归属感，坚定文化自信。倘若因AI的兴起就断然弱化语文教育，无疑是自断文化传承之路，于个体和社会都是不可承受之重。 ④不独文化传承，语文教育在人格塑造方面的作用同样不容忽视。就拿小学语文教育来说，教材中诸多篇章都蕴含着质朴而深刻的人生哲理与道德规范，是润泽学生心灵的丰富资源。比如，《孔融让梨》的故事教会孩子们谦逊礼让、关爱他人；《吃水不忘挖井人》則引导学生懂得感恩，铭记先辈们的奉献。学习这些故事，孩子们的心灵会被真善美的光芒照亮，逐步树立起正确的价值观与道德观，进而铸牢健全人格的根基。而人工智能纵使算法先进、数据庞大，也无法给予孩子们温暖的情感滋养与心灵的深度启迪。 ⑤思维能力的培育，也是语文教育的核心价值之一。语文学习中的阅读理解，要求学生剖析文章结构、洞察作者意图，这有利于锻炼学生的逻辑思维与批判性思维。写作训练则鼓励学生大胆想象、自由表达，将内心的想法转化为富有条理的文字，有效提升创新思维与表达能力。以赏析古诗词为例，学生不仅要理解诗词的字面含义，更要透过文字“脑补”画面、感受意境，体悟作者的情感起伏和思想力量。也正是在这个“刻意”练习的过程中，学生们完成了认知、思想等多个层面的突破，实现了认知与感悟的升华。 ⑥培养学生对母语的热爱，提升他们的语言文字运用能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，是语文教育的重要职能。无论时代如何变迁，扎实的文字功底、敏锐的语感、深刻的思想，都是学生不可或缺的素养。由此说来，人工智能时代，语文教育非但不会过时，反而应被赋予更为重要的使命。 ⑦人工智能的兴起，确实为语文教育带来了挑战，但也带来了改变的契机和条件。我们应理性看待AI与语文教育的关系，充分发挥AI的技术优势，为语文教育注入新活力。最重要的就是推动教学方式与时俱进。借助AI技术，我们可以为学生创造更加丰富多样的学习环境。比如通过VR等技术创设的虚拟场景，让学生沉浸式感受课文所描绘的情境，增强学习的趣味性和体验感。还可以利用智能教学软件，为学生提供个性化的学习方案，针对每个学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，满足学生日趋个性化的学习需求。 ⑧广大语文教育工作者应不断优化内容设计和呈现形式，以持续激发孩子们对汉字的敬畏和对文学的热爱。鼓励孩子们广泛阅读经典，汲取智慧与力量；培养孩子们的观察力与想象力，去发现生活的美好，探寻生命的意义，打好人生的基底。相信语文这一古老而充满生机的学科，必将为培养全面发展的人才提供有力的支撑。 （取材自李宁的文章，有删改） 25．阅读全文，给这篇文章拟写一个恰当的标题。 26．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．第③段中写“曹冲称象”的故事，意在证明语文教育是文化传承的重要载体。 B．第④段中写“孔融让梨”的故事，意在证明语文教育是塑造人格的关键途径。 C．第⑤段中写赏析古诗词的例子，意在证明语文教育可实现认知与感悟的升华。 27．简要分析第⑦段画线句是如何推进本文论证的。 阅读《坚韧》，完成下列各题。 坚韧 ①迈开假肢飞奔向前，克服身体缺损搏击泳池，凭借轮椅勇敢比拼……在东京残奥会赛场上，残疾人运动员以出色的运动成绩、顽强的意志品质，深深感染了各国观众。他们不畏困难、奋勇争先，弘扬了奥林匹克精神，展现出坚韧不屈的精神力量，给人以强烈的心灵震撼。 ②坚韧是一种宝贵的意志品格，蕴含着攻坚克难、奋发进取的动力。从古至今，英勇顽强、坚韧不拔的精神，为中华传统文化所倡导，备受人们推崇。举凡那些名垂青史的伟大人物，无不是精神和意志的强者；那些造福于民的伟大工程，无不是一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干而成就的。在遭遇困难与压力时坚决不退缩，在面对危险与灾难时拥有耐受力，千磨万击还坚劲、越是艰险越向前，这种坚定、执着、勇毅，正是对坚韧最好的诠释。 ③罗素说：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。”不经风雨，不成大树；不受百炼，难以成钢。古往今来，那些成就辉煌事业的人，几乎都用坚韧之犁开辟前行之路。“共和国勋章”获得者袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广，几十年如一日，书写了“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的华章：“铁人”王进喜为了拿下大油田，困难面前毫不退缩，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”；优秀村支部书记黄大发以“水过不去，拿命来铺”的实干，硬是凭着一双手和简陋的工具，带领乡亲们在绝壁上凿出一条生命之渠。____________________。 ④不仅个人如此，一个群体的成功更离不开坚韧的品格。这样的坚韧，熔铸在塞罕坝林场建设者们的行动中。1962年，来自全国18个省份的369名创业者满怀激情，从大江南北毅然走上塞北高原，啃窝头、喝雪水、住窝棚，以超乎想象的坚韧，拉开了林场建设的历史帷幕。近60年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。这样的坚韧，渗透在航天人攻坚克难的信念里。神舟问天、北斗织网、嫦娥探月、载人航天……中国航天事业一个又一个突破和跨越的背后，凝结着一代又一代航天人数十年如一日的奉献与坚守。在茫茫无人区，在高山雪原间，在天边海岛上，他们因陋就简，自力更生，靠着坚韧执着的拼劲和闯劲，走出了一条完全属于中国人自己的“巡天路”。 ⑤“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”韧者笃行，韧则行远。生逢大有可为的新时代，我们要学习和发扬革命先辈的坚韧品格，立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，创造辉煌业绩。 （取材于《人民日报》） 28．本文的中心论点是： 29．阅读全文，判断下列说法正确的一项是（   ） A．第①段由东京残奥会赛场上残疾人运动员的表现引出坚韧的话题。 B．第②段列举古今事例重点论述了坚韧的意义。 C．第③④段列举一系列的事例论证了坚韧的品格随处可见。 30．请在第③段横线处填写一句话，阐明本段观点与材料之间的联系。 31．阅读文章，写出②—④段的论证过程。 阅读《青年当学习》，完成下面小题。 青年当学习 ①习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。”对广大学生来说，从学校毕业只是人生漫长学习过程中的一小步，而学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。所以，要把学习作为一种责任、一种爱好、一种健康的生活方式，做到主动学，不断学，做中学。 ②要做一名积极主动的学习者。主动学习是开启知识宝库的秘钥。数学家陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”，不放过任何一个可能的思路，主动查阅海量文献，日夜钻研。他不坐等灵感降临，主动出击探索未知，最终取得举世瞩目的成就。在日常学习中，我们也应如此。主动制订学习计划，提前预习课程，课堂上积极提问发言，课后主动拓展阅读。主动求知能让我们从被动接受转为主动探索，挖掘出自身更大的潜力，不断突破知识边界，向着目标大步迈进，收获更丰硕的学习成果。 ③要做一名赋能升级的学习者。当今世界，知识经济兴起，大数据、人工智能等新一代信息技术飞跃发展，深刻改变了人们的生活方式、交往方式和学习方式。知识迭代更新的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。如果说每个人的人生就像一个圆，那么学习就是半径，半径越大，拥有的人生就越广阔、越丰富。对于广大毕业生来说，毕业离校，结束的只是作为“学生”的身份，并非“学习”的行为。面对层出不穷的各种新知识、新情况、新事物，必须时刻增强知识更新的紧迫感，努力摆脱传统的学习方式，不断拓展学习的视野和疆界，提升学习的效率和效能。唯如此，才能在未来的人生道路上不断赢得主动，赢得优势。 ④要做一名深学笃行的学习者。学习的根本目的在于实践。“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”知识要转化为人们的能力和素养，就必须躬身实践，在实践中砥砺才干，增长本领，实现螺旋式上升。要坚持知行合一，不要以知代行，夸夸其谈却无务实举措；也不要以行代知，不求根务本，否则无法达成理论与实践的辩证统一。 ⑤青春岁月是人生的黄金时期，青年人选择了学习，就是选择了进步。期待更多的青年人将学习作为一辈子的事，在学习中不断感悟人生，提升境界，让主动学习，勤奋学习，深学笃行，终身学习成为人生远航的不竭动力。 （选自《人民日报 》，有删改） 32．请根据全文内容分析第①段的作用。 33．阅读文章，写出第②段的论证过程。 34．下列选项中不能证明第④段观点的一项是（   ） A．屠呦呦为了研制青蒿素，深学传统中医药知识，查阅大量古代医学典籍，在实验室里经过无数次实验，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。 B．马斯克对电动汽车和太空探索领域有着浓厚兴趣，他深入学习物理、工程等多学科知识，不断在特斯拉汽车和SpaceX火箭技术上进行实践，推动新能源汽车和太空探索技术的革新。 C．谷爱凌为在滑雪领域取得优异成绩，不仅刻苦学习滑雪技巧理论，还在日常训练和比赛中不断实践运用，挑战高难度动作，最终在冬奥会等赛事中斩获多枚金牌。 D．黄旭华院士在我国核潜艇研制初期，面对技术空白、人才匮乏的困境，深入学习核物理、船舶制造等多领域知识。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$