黑龙江省哈尔滨市第四十九中学2023-2024学年八年级下学期期中化学试题

2023-2024学年度下学期哈49中学八年级化学学科期中考试 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 N-14 Ca-40 Cu-64 Cl-35.5 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共30分)。 1. 尔滨，你又火了！五一劳动节期间，哈尔滨防洪纪念塔广场上演了一场以“不负荣光，向阳怒放”为主题的美轮美奂的光影秀，吸引了无数游客目睹这场视觉盛宴。下列说法中错误的是 A. 多数游客都会乘坐地铁去往中央大街，不仅缓解路上交通压力，而且低碳环保 B. 稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以用来制作霓虹灯，亮化妆点城市 C. 中央大街的特色餐厅涌入大量游客品尝东北美食，人群密集的室内要注意通风换气，防止二氧化碳气体中毒 D. 为保护松花江的水质，建议家中使用无磷洗衣粉 2. 下列过程中主要发生化学变化的是 A．木炭放入红棕色二氧化氮气体中 B．石墨制金刚石 C．胆矾研碎 D．品红在水中扩散 A. A B. B C. C D. D 3. 下列实验基本操作正确的是 A．二氧化碳验满 B．氢气验纯 C．取用少量稀盐酸 D．加入大理石 A. A B. B C. C D. D 4. 下列有关物质的用途错误的是 A．氧气作气体肥料 B．炭黑制墨汁 C．氮气用于磁悬浮列车 D．石墨做铅笔芯 A. A B. B C. C D. D 5. 下列叙述正确的是 A. 道尔顿用精密的定量实验得出了质量守恒定律 B. 化学反应前后，原子个数和分子个数均不变 C. 日常生活中可用过滤的方法来降低水的硬度 D. 一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气 6. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，发出黄白色火焰，生成黑色固体，放出热量 B. 电解水：两个电极附近均有气泡冒出，负极的氢气与正极氧气体积比约为2：1 C. 镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 D. 硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 7. 用微观粒子知识对下列一些事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 酒香不怕巷子深 分子不断运动 B 氦气和氩气化学性质相似 它们原子的最外层电子数相同 C 水电解产生氢气和氧气 化学变化中分子可分，原子不可分 D 二氧化碳与一氧化碳的化学性质不同 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 A. A B. B C. C D. D 8. 下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是 A. 实验室探究空气中氧气的含量： 化合反应 B. 用氢气冶炼金属铜： 还原反应 C. 碳在氧气中燃烧： 化合反应 D. 用过氧化氢溶液制氧气： 分解反应 9. “中国高铁，世界第一”高铁列车车体材料使用的不锈钢中加入了金属镍增强性能，工业上采用火法炼镍的原理是：，下列说法错误的是 A. 反应中X的化学式为 B. 是一种氧化物 C. 此变化前后的化合价降低了 D. 此反应说明碳具有氧化性 10. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　） A. 变化与守恒：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 B. 模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有少量氧气 C. 宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同 D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 11. 实验室区分下列物质，所用试剂或操作方法完全正确的是 选项 待区分的物质 方法 A 硬水和蒸馏水 蒸干 B 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 C 木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色 D 水和双氧水 伸入带火星的小木条 A. A B. B C. C D. D 12. 结合图示并运用化学知识判断，下列说法正确的是 A. 由①可知氟元素的相对原子质量为 B. 由②可知该元素的原子易得电子 C. ②和③表示的元素位于元素周期表的同一周期 D. ②和③能形成型化合物 13. 除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是 选项 待提纯物质 杂质(少量) 操作方法 A 溶解、过滤、蒸发、结晶 B 水 臭味 焦炭吸附 C 铜粉 碳粉 在空气中灼烧 D 通入灼热的氧化铜 A. A B. B C. C D. D 14. 数形结合能对化学反应进行定量描述，下列图象能正确反映对应变化关系的是 A. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 B. 等质量过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰 C. 镁在装有空气的密闭容器内燃烧 D. 加热一定质量的石灰石 15. 下图是两种钙片的标签(钙片中杂质均不含钙元素)，下列有关计算说法正确的 ①说明书中的“补钙”指的是钙单质；②中钙、碳、氧三种元素的质量比为；③等质量的和所含钙元素的质量比为；④通过计算每片碳酸钙钙片中至少含钙元素的质量为 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、填空题(每空一分，共40分)。 16. 按要求回答问题： （1）接通电源，灯泡亮起，说明石墨有_______性。 （2）干冰用于人工降雨的原理是：干冰_______，使水蒸气迅速冷凝成小水滴，于是就下雨了。 （3）下图净水过程中，池所加药品名称为_______。 （4）煤炉上方产生蓝色火焰的化学方程式：_______。 （5）造成全球气候变暖的气体有二氧化碳、氟氯代烷、甲烷和_______。 17. 2024年5月3日17时27分，长征五号运载火箭划破天际，搭载着嫦娥六号月球探测器，向着月球背面疾驰而去。这一刻，不仅是中国航天史上的重要时刻，更是全人类探月历程中的一次壮丽起航。 （1）长征五号运载火箭所用燃料主要是液氢和煤油，若煤油主要成分化学式为，其充分燃烧生成水和_______(填化学式)。 （2）煤油是石油炼制出的一种产品，炼制时利用石油中各成分沸点不同将各成分分离，该过程属于_______变化。 （3）航天器的天线通常用钛合金制成。工业上通常是在高温条件下用四氯化钛与金属镁发生反应获得金属钛，同时生成另外一种化合物该反应的化学方程式为_______，反应前后钛元素化合价分别为_______。 （4）初中阶段我们从得氧失氧角度判断氧化还原反应中的氧化剂和还原剂，到了高中我们还可以从元素化合价的变化判断还原剂、氧化剂，反应后有元素化合价升高的是还原剂，反之则是氧化剂，判断(3)中反应的氧化剂是_______(写化学式)。 18. 下图是在高温高压、催化剂条件下氮气和氢气发生反应生成氨气的微观模拟图，其中、分别表示氮原子和氢原子。请回答： （1）根据质量守恒定律，应该在B图中补充_______(填“A”或“B”)。 A. B. （2）此反应的微观实质是：在高温高压、催化剂条件下，氢分子分成氢原子，氮分子分成氮原子_______。 （3）写出与一个生成物分子具有相同电子数但少一个质子的离子符号是_______。 （4）如图是该反应中粒子个数随反应时间的变化关系，其中表示的氢分子随时间变化的图像是_______(填字母)。 19. 按要求回答问题： （1）分类是学习化学常用的方法，实验是科学探究的重要途径。同学们设计了下列实验方案，其中能达到实验目的的是A与_______(填字母)。 A．用红磷测定空气中氧气的含量 B．探究对溶液分解速率的影响 C．探究二氧化碳密度比空气大 （2）2023年杭州亚运会开幕式在世界上首次使用甲醇作火炬燃料，实现了“零碳”排放。“零碳甲醇”是利用氢气与二氧化碳合成的一种绿色能源，其制备和燃烧过程如图所示。请结合图示分析下列问题： ①制备甲醇的原料中，二氧化碳从空气中捕集，氢气则通过分解_______(填化学式)获取。 ②亚运火炬能实现“零碳”排放，结合图示分析后请简述原因_______。 ③结合图示写出制备甲醇的化学方程式_______。 20. 实验室现有石灰石、过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸及相关用品，请回答问题： I．实验室制取二氧化碳 （1）①实验室制取二氧化碳用到的仪器有_______(填序号)。 ②连接好装置后，检查装置气密性时，首先进行的操作是沿长颈漏斗向锥形瓶内注水_______，然后，把导管一端伸入盛有水的烧杯中，用手捂住锥形瓶的中上部，使锥形瓶内的气体受热，温度升高，压强变大，大于外界压强，在压强差的作用下部分气体逸出。 ③接下来需要进行的操作中，其中的两步操作为：A．向长颈漏斗注入一定量的稀盐酸；B．将导管伸入到接近集气瓶底部，在_______(填“之前”或“之后”)相对合理。 （2）有同学又想检验二氧化碳，他又向老师要来一种药品，请你写出检验该气体的化学方程式_______。 II．实验室制取氧气 （3）缺少的仪器名称是_______。 （4）实验室用所给固体药品制取氧气的化学方程式为_______。 III．知识应用 （5）一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是_______。 A. 排水集气法 B. 向上排空气集气法 C. 向下排空气集气法 D. 向上排空气集气法或者排水集气法 21. A、B、C、D、E、F分别表示到现阶段所学的六种物质，B与F元素种类和状态完全相同的两种物质，C、E两种为黑色固体，E中两种元素的质量比为4:1，D是生活中常见液体。它们的反应和转化关系如图所示(“一”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质可以转化成另一种物质“”表示两种物质可以相互转化，且省略了部分反应物或生成物及条件)。请回答： （1）写出D物质的化学式：_______。 （2）写出B生成F的化学方程式_______。 （3）写出C与E、E与F反应的相同实验现象_______。 （4）写出A物质的一条用途：_______。 22. 某课外化学探究小组，欲探究某大理石中碳酸钙的含量(大理石中所含杂质既不溶于水，也不与盐酸反应)，小组同学按下图进行实验操作并记录数据，请你通过计算回答下列问题： （1）上述实验中产生二氧化碳的质量为_______。 （2）写出上述实验中所发生变化的化学方程式_______。 （3）列出求解大理石中主要成分碳酸钙的质量(x)的比例式_______。 （4）此大理石中碳酸钙与杂质的质量比为_______。 （5）上述实验最终得到滤液的质量为_______。 23. 在学习二氧化碳的性质时，某化学兴趣小组对“二氧化碳能否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题： 【提出问题】 二氧化碳溶于水是否与水反应 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应。 猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应。 【查阅资料】 盐酸、硫酸、醋酸都属于酸类物质。 【设计实验】 用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紫花分别进行如图实验： 【现象与结论】 （1）实验①④中紫花变红，②③紫花不变红，由此可知，猜想_______成立。 【研讨与交流】 （2）实验中②③紫花不变红，目的是与实验④小花形成对比，排除物质_______(填化学式)对紫色小花的干扰；此实验中，实验①的目的是______(填字母)。 A．得出稀醋酸能使紫色小花变红 B．实验①与实验④结合说明二氧化碳与水反应生成酸性物质 C．实验①与实验④结合说明二氧化碳与水反应生成醋酸 （3）请解释实验④小花变红的原因_______(用化学方程式解释)。 【总结与提升】 通过此实验同学们总结：二氧化碳与水反应无明显现象，不能判断是否发生化学反应，所以设计实验选择紫色石蕊小花来验证有新物质生成，得出发生了化学反应。 【实验与困惑】 化学兴趣小组在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变白色浑浊，但将二氧化碳通入氢氧化钠溶液(含有氢氧化钠和水)中，无明显现象。同学们想探究：二氧化碳和氢氧化钠溶液是否发生化学变化？ 【查阅资料】 二者反应的化学方程式： 【迁移与拓展】 （4）按照二氧化碳和水反应实验总结出的探究思路和方法，只要验证物质_______(填名称)存在，就能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生化学变化。如果让你选择一种试剂来验证此物质存在，这种试剂需要满足的条件是_______。 【拓展与延伸】老师和兴趣小组的同学交流：对于无明显现象的化学反应，除了验证有新物质生成，还可以通过其他方式来判断，在未来学习中还要拓展，大家可以先尝试探索。 2023-2024学年度下学期哈49中学八年级化学学科期中考试 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 N-14 Ca-40 Cu-64 Cl-35.5 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共30分)。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、填空题(每空一分，共40分)。 【16题答案】 【答案】（1）导电 （2）升华吸热 （3）活性炭 （4） （5）臭氧## 【17题答案】 【答案】（1） （2）物理 （3） ①. ②. ，0 （4） 【18题答案】 【答案】（1）A （2）每一个氮原子和三个氢原子结合成一个氨分子 （3）## （4）b 【19题答案】 【答案】（1）B （2） ①. ②. 二氧化碳循环利用了（合理即可） ③. 【20题答案】 【答案】（1） ①. bcdg ②. 至水面没过长颈漏斗下端管口处 ③. 之后 （2） （3）铁架台 （4） （5）A 【21题答案】 【答案】（1） （2） （3）黑色固体逐渐变成紫红色##生成能使澄清石灰水变白色浑浊的气体（合理即可） （4）医疗急救（合理即可） 【22题答案】 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【23题答案】 【答案】（1）二 （2） ①. 和 ②. AB （3） （4） ①. 碳酸钠 ②. 能与碳酸钠反应且产生明显实验现象（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $