2025届河北省秦皇岛市山海关区高三下学期第三次模拟考试语文试题

2025年河北省秦皇岛市山海关区高三年级第三次模拟考试 语文试卷 注意事项: 1.本试题共23题，满分150分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂然.如要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一： 自从现代人的祖先在大约 700 万年前从现在的类人猿的祖先分化出来后,地球上的所有人类大部分时间都是靠猎捕野兽和采集野生植物为生,就像 19 世纪黑脚印第安人仍然在做的那样。只是在过去的 11 000 年中,有些民族才转向所谓的粮食生产:也就是说,驯化野生动植物,以因此而产生的牲畜和农作物为食。今天,地球上的大多数人吃他们自己生产的粮食或别人为他们生产的粮食。按照当前的变化速度,在今后 10 年内,剩下来的少数以狩猎采集为生的人群将会放弃他们的生活方式,发生解体或逐渐消失,从而结束我们几百万年来专以狩猎采集为生的生活方式。 不同部族在史前的不同时期学会了粮食生产。有些部族,如澳大利亚土著,却从来没有学会粮食生产。在那些学会粮食生产的部族中,有些(例如古代的中国人)是靠自己独立发展粮食生产的,而另一些(包括古代埃及人)则是从邻近部族学会粮食生产的。但是,我们将会看到,从间接的意义说,粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件。在讨论粮食生产方面的地理差异是怎样产生的之前,本文将讨论下面的因果关系,因为粮食生产正是通过这种关系带来了所有使皮萨罗俘虏阿塔瓦尔帕①和弗雷德·赫希奇的族人剥夺利瓦伊的族人②的有利条件。 这个因果关系是最直接的因果关系:能够获得更多的可消耗的卡路里就意味着会有更多的人。在野生的动植物物种中,只有很少一部分可供人类食用,或值得猎捕或采集。多数动植物是不能用作我们的食物的,这有以下的一些原因:它们有的不能消化(如树皮),有的有毒(如黑脉金斑蝶或鬼笔鹅膏——一种有毒蘑菇),有的营养价值低(如水母),有的吃起来麻烦(如很小的干果),有的采集起来困难(如大多数昆虫的幼虫),有的猎捕起来危险(如猎捕犀牛)。陆地上大多数生物量(活的生物物质)都是以木头和叶子的形态存在的,而这些东西大多数我们都不能消化。 通过对我们能够吃的那几种动植物的选择、饲养和种植,它们构成每英亩土地上生物量的90%而不是0.1%,我们就能从每英亩土地获得更多的来自食物的卡路里。结果,每英亩土地就能养活更多的牧人和农民——一般要比以狩猎采集为主的人多10倍到100倍。这些没有感情的数字所产生的力量,就是生产粮食的部落取得对狩猎采集部落的许多军事优势中的第一个优势。 (摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》) 【注】①1532年11月16日,西班牙殖民者弗朗西斯科·皮萨罗率领168人在卡哈马卡打败印加帝国8万人的军队,俘虏印加帝国皇帝阿塔瓦尔帕。②弗雷德·赫希奇在19世纪90年代从瑞士移民到美国蒙大拿州,利瓦伊为北美本地黑脚印第安人。 材料二: 保障粮食安全对我国来说是一个永不过时、历久弥新的长期课题。“民非谷不食,谷非地不生。”土地是粮食生产的根本,也是“三农”事业的基础,必须深入实施藏粮于地战略,珍惜利用好宝贵的耕地资源。 坚持藏粮于地是对我国农耕文明的择善而用。古人很早就认识到粮食与耕地之间的密切关系,高度重视对耕地的开发和保护。在地力开发方面,战国时期李悝提出“尽地力之教”,强调通过合理利用土地资源、提高耕作技术和劳动生产率,以达到增加粮食亩产量和农民收入的目的。据统计,中国粮食亩产量在清代中前期达到367斤,远超过西方同时期水平。在地力保护方面,古人已认识到“地可使肥,又可使棘”,强调耕作对土地肥力的重要影响,重视“地力得全”,完善休耕轮作和培肥利地的相关耕作制度,这成为我国农耕文明的基本内涵之一。党的十八大以来,我国坚持藏粮于地,取得一系列显著成效。我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源,养育了世界近五分之一的人口,实现了谷物基本自给、口粮绝对安全。 但必须清醒认识到,我国人多地少的基本国情没有改变。我们必须深刻认识藏粮于地的重要性和紧迫性,以更加坚定的信心、决心和耐心保护好耕地这一粮食生产的命根子,使中国饭碗端得更牢靠、更稳固。 寸步不让坚守耕地红线保数量。保证耕地总量不低于18亿亩红线是保护耕地的基本问题。农田就是农田,而且必须是良田。要继续寸步不让地坚守耕地红线,确保耕地数量有保障。 以“长牙齿”的硬措施保质量。需进一步针对黑土地退化、土壤盐渍化、土壤重金属污染等问题采取针对性措施，“零容忍”管住新增问题，把“坚持最严格的耕地保护制度”落到实处，构建耕地质量保护政策体系和长效机制，做到“地力常新壮”。 以行之有效的方法保产能。目前全国两季吨粮或单季吨粮的良田已超过一亿亩，特别是河南、山东一些地区已经有了两季吨半粮，粮食亩产量达到1.5吨。要把大面积单产提升作为粮食生产的关键举措，加快平原地区高标准农田建设，确保农田旱能灌涝能排、旱涝保收。 以大食物观保统筹。在口粮绝对安全基础上统筹开发，做好土地用途规划，拓宽食物来源，形成同居民合理膳食结构相适应、与土地资源承载力相匹配的农业生产结构和区域布局，满足人民群众日益多元化的食物消费需求。 以共同富裕的理念保增收。必须做到治理撂荒地问题与保障农民利益相统一，对于承担较多耕地保护任务、产生正向外部效应的耕地保护主体给予相应补偿，做到政策保本、经营增效。 从中外历史发展经验看，耕地安全不仅事关国家粮食安全，也关乎文明存续。面对复杂严峻的耕地保护形势，必须从保数量、保质量、保产能、保统筹和保增收5个角度全面发力，统筹兼顾，确保18亿亩耕地实至名归。 （摘编自孙其信《守好粮食生产的命根子》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) （ ） A.700万年以来，地球上所有人类大部分时间都是靠狩猎和采集野生植物为生，19世纪的黑脚印第安人仍然如此。 B.地球上粮食生产的开端是驯化野生动植物，人类食用由此产生的牲畜和农作物，这个历史已经有11 000年。 C.“藏粮于地”就是“尽地力之教”，通过合理利用土地资源、提高耕作技术和劳动生产率，从而增加粮食亩产量。 D.对于中国农业来说，保证耕地总量不低于18亿亩是一道不可逾越的“红线”，而且这18亿亩耕地必须都是良田。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) （ ） A.很多木头和叶子人类无法消化，这是人类可以食用的野生植物种类极为有限的重要原因。 B.人类通过扩大对能够食用的动植物的选择、饲养和种植，大大提高了单位面积土地养活的人数。 C.做到“地力常新壮”，有助于解决黑土地退化、土壤盐渍化、土壤重金属污染等问题。 D.粮食安全既要做到口粮绝对安全，又要满足人民群众日益多元化的食物消费需求。 3.下列选项符合材料二“以共同富裕的理念保增收”要求的一项是(3分) （ ） A.农村土地承包者两年以上都没有耕种，任由土地荒废，发包方解除承包方的土地经营权。 B.复垦流转的抛荒耕地，一律种植粮食作物，禁止种植其他农作物。 C.树立粮食安全大局观，全面提倡“光盘行动”，杜绝舌尖上的浪费。 D.农业农村局发放大豆玉米带状复合种植推广补助，确保完成国家下达的任务。 4.请简要分析材料一第二段举例论证与对比论证相结合的论证效果。(4分) 5.习近平总书记指出：“手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(6分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 童年看电影 莫言 在20世纪60年代，电影犹如魔法，吸引着许多像我一样的农村少年的心。别说是导演、演员了，即便是县电影队里那些巡回放映的放映员，也让我们感到神秘无比。那时候，我们县电影队里有四个放映小组，每组三个人。他们用独轮车推着发电机、放映机、胶片和银幕，在全县的近千个村庄里巡回放映。每当电影组从周边的村庄渐渐地向我们村庄逼近时，我们便开始了焦虑但又幸福的等待。哥哥姐姐们早就跑到周围的村庄看了一遍又一遍，回来后就向我眉飞色舞地讲述剧情。我非常希望能跟着哥哥姐姐们到周围的村子里去看电影，但他们嫌我累赘，不愿带我。我哥说：“我们一出村就是急行军，每小时起码十公里，你根本不行。”母亲也不同意我去，母亲说：“反正过几天就要来我们村子里放，早看一天晚看一天又能如何呢？” 终于熬到电影组巡回到我们村子时，这部影片的故事情节，我已经从哥哥姐姐们的讲述中了如指掌。 但听人讲述，并不能代替自己观赏。听人讲述得越生动越精彩，越是激起了观看的欲望。我经常被电影中的情节感动得热泪盈眶，和意大利影片《天堂电影院》里那些铁杆影迷一样。一部电影，能使我神魂颠倒半年之久，等到我的精神状态基本恢复正常后，下一轮的电影又开始向我们的村子逼近了。 随着年龄的增长，我终于也获得了出村看电影的资格。先是去邻村看，渐渐地，活动范围扩大，终于将看电影的范围扩展到十几里外的村庄甚至扩展到外县的地盘上。我还认识了邻村一个骑着自行车遍赶四集、名叫杜彪的补鞋匠，我经常能在赶着牛羊过小桥时遇到他。有一天傍晚，我在桥头上遇到他。他距我大老远就吆喝：“小跑，快去吧，今晚蓼兰有电影。”——你不会骗我吧？——我骗你干什么？幕布都挂好了，我亲眼看见的。——演什么？——《红色娘子军》。——你真的不会骗我吗？——你这孩子，上辈子让人骗怕了？我骗你干什么？ 我好不容易说服了母亲，然后找到大奎与小乐，又帮着他们说服了他们的家长。都来不及吃饭，各自拤着一块饼子一棵葱，抬腿就往蓼兰镇奔跑。一边奔跑，一边吞咽饼子大葱。从我们村到蓼兰要穿越辽阔的洼地，狭窄的道路两边全是密不透风的高粱，有的地方，茂密的野草差不多将道路都遮掩了。不时有狐狸、刺猬等小野兽被我们惊起。跑到中途时天已黑透，满天繁星，四处蛙鸣，不时有飞鸟惊起，呱呱叫着飞到远处去。我们没人说话，但心里怯怯的。有一个黑乎乎的东西，从我们面前猛地跳起来并发出一声怪叫，几乎把我们吓瘫。我感到心跳得仿佛要从嘴巴里蹦出来。小乐转身就要往回跑。大奎伸手拽住了他。大奎问我：“是不是真有？”我说：“杜彪亲口说的。”大奎说：“他会不会骗你？”小乐哭着说：“他肯定骗你了……如果他不骗你，怎么还没听到动静呢？”大奎侧耳谛听了几分钟，说：“似乎有点儿动静了，你们听。”我们也侧耳倾听，除了四周的蛙鸣和虫子们的合唱，好像是有那么一丝丝若有若无的音乐声。既然已经跑到了这里，还是要去，大奎坚定地说。 我们排成一列，大奎在前，小乐居中，我断后，快速地前行。十八里路，不是平坦大道，而是崎岖泥泞的小道，不是光天化日，而是夜色深沉。我们走一阵，跑一阵，身上的汗水都流干了。终于听到了音乐声，终于看到了黑黢黢的大村庄，终于看到了电灯光在村庄上空辉映出的一大片光明……我们赶到现场时，吴琼花已经参加了娘子军，顾不了许多，聚精会神看下去，还没看够就完了。看完电影往回走，起初还议论着剧情，但渐渐地，腿肚子好像灌了铅，眼皮越来越沉，走着走着就打起瞌睡，恨不得躺到地上沉沉睡去。大奎告诉我们，高粱地里真的有狼，如果我们睡了，就会被狼吃掉。 月亮不知何时升起来，半块月亮。三星已经偏西，分明是后半夜了。偶尔有一颗大流星拖着长长的尾巴划破天际，让我们振奋一刹那，但片刻即重堕昏昏沉沉的状态。心中不时泛起悔意，甚至是绝望。小乐已经哭了好几次了。大奎在关键时刻表现出领袖气质，用各种方式激励着我们前进。他其实只比我大两岁。后来他成了我们高密东北乡最有名的杀猪匠既是必然的，也是令人无比遗憾的。当我们终于爬上村后高高的河堤时，听到母亲高声喊叫我的乳名。我的眼泪唰地流了出来。 但第二天，我们三个都很骄傲，我们给那些比我们大的人和比我们小的人讲述《红色娘子军》的剧情，前边没看到的地方，我们含糊带过。我们那时记忆力好，电影插曲，听一遍即可复唱。我尤其喜欢渲染琼花那只托着几枚银币、布满整个银幕的大手，而且我还知道那叫作“特写镜头”。 随着我们年龄的增长和生活的逐步改善，我们都有了自己的自行车，看电影的范围进一步扩大。电影，成了那些岁月里安慰我们心灵的清泉，也成了联系我们与外县青年友谊的纽带。我们村子里的好几个年轻人，都是在看电影时，与外县的青年谈上了恋爱并结成美好姻缘。 许多年后，当我在电视屏幕上重温那些我在少年时代看过的老电影时，当年为之流泪的地方，如今依然为之流泪。看老电影，其实已成为一种怀旧行为。与其说是在看老电影，不如说是借此回忆自己的青春岁月。 到了 20 世纪 80 年代末，电视机渐渐地进入千家万户。但就像电影的出现并没有让小说终结一样，电视的出现也没让电影从人类的文化盛宴中退席。小说、电影、电视，各自按照自己的轨迹向前发展着，只是它们更多地交织在一起。 当初，我做梦也没有想到，几十年后，我竟然跟电影发生了密切的关系。张艺谋提着一只鞋子，瘸着一条腿(他在挤公共汽车时脚被轧伤)，到我当时就读的学校来找我，说要将《红高粱》改编成电影。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) （ ） A.母亲不同意“我”随哥哥姐姐们到周围的村子看电影，除了觉得电影迟早会在村子里放，还担心“我”会因为看电影而神魂颠倒许久。 B.“我”与杜彪的对话，表面上看是“我”对蓼兰放电影这件事的将信将疑，实则透露出“我”内心对放电影这件事的激动与期待。 C.“月亮不知何时升起来，半块月亮”一句中量词“块”用得新颖，仿佛月亮日常可触，描写充满童真，切合“我”的儿童视角与心理。 D.对于大奎成为高密东北乡最有名的杀猪匠，“我”感到“无比遗憾”，大概是觉得少年时期就如此富有领袖气质的朋友，应该能有更好的出路。 7.关于文中走夜路前往蓼兰的两个段落，下列说法不正确的一项是(3分) （ ） A.可以去蓼兰看电影这件事让“我”十分高兴和激动，那晚走夜路的相关情景在“我”的记忆里仍然生动鲜活。 B.文中记述到达蓼兰的情景时连用三个“终于”，体现了“我”经过紧张赶夜路后的如释重负，也体现出看到电影时如愿以偿的欣喜。 C.文段在刻画人物形象时主要运用语言描写和动作描写，使“我”主意强、小乐胆小懦弱以及大奎胆大果决的性格形象跃然纸上。 D.文段对走夜路的描述立足于听觉信息，除听觉以外的其他感官都被弱化，营造出走夜路时静谧、紧张的氛围。 8.文章为何说“电影，成了那些岁月里安慰我们心灵的清泉”？(4分) 9.出版社编辑在编辑莫言新书时想将本文最后两段删掉，你认为这么做是否合适？请说明理由。(6分) 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10 - 14题。 材料一： 冯道字可道。承业监河东军，以为巡官，以其文学荐之晋王，为河东节度掌书记。庄宗即位，拜户部侍郎，充翰林学士。道为人能自刻苦为俭约。当晋与梁夹河而军，道居军中，为一茅庵，不设床席，卧一束刍而已。所得俸禄，与仆厮同器饮食，意恬如也。其解学士，居父丧于景城，遇岁饥，悉出所有以赒乡里，而退耕于野，躬自负薪。有荒其田不耕者，与力不能耕者，道夜往，潜为之耕。其人后来愧谢，道殊不以为德。 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事。道尝戒明宗曰：“臣为河东掌书记时，奉使中山，过井陉之险，惧马蹶失，不敢怠于衔辔；及至平地，谓无足虑，遽跌而伤。凡蹈危者虑深而获全，居安者患生于所忽，此人情之常也。”明宗问曰：“天下虽丰，百姓济否？”道曰：“谷贵饿农，谷贱伤农。”水运军将于临河县得一玉杯，有文曰“传国宝万岁杯”，明宗甚爱之，以示道。道曰：“此前世有形之宝尔，王者固有无形之宝也。”明宗问之，道曰：“仁义者，帝王之宝也。” 耶律德光尝问道曰：天下百姓如何救得道为俳语以对曰此时佛出救不得惟皇帝救得。人皆以谓契丹不夷灭中国之人者，赖道一言之善也。 道前事九君，未尝谏诤。世宗初即位，刘旻攻上党，世宗曰：“刘旻少我，谓我新立而国有大丧，必不能出兵以战。且善用兵者出其不意，吾当自将击之。”道乃切谏，以为不可。世宗曰：“吾见唐太宗平定天下，敌无大小皆亲征。”道曰：“陛下未可比唐太宗。”世宗曰：“刘旻乌合之众，若遇我师，如山压卵。”道曰：“陛下作得山定否？”世宗怒，起去，卒自将击旻，果败旻于高平。世宗取淮南，定三关，威武之振自高平始。其击旻也，鄙道不以从行，以为太祖山陵使。葬毕而道卒，年七十三，谥曰文懿，追封瀛王。 （节选自欧阳修《新五代史》卷五十四，有删改） 材料二： 道之为人，亦实能以救济为心，公正处事，非貌为长厚者。 统核道之素行，则其德望为遐迩所倾服，固亦有由。至于历事数姓，有玷臣节，则五代之仕宦者皆习见以为固然，无足怪。《郑韬光传》谓，自襁褓迄悬车，凡事十一君，越七十载，无官谤，无私过，士无贤不肖皆颂之。以历事十一君之人，而尚谓无官谤，可见当时风气，绝无有以更事数姓为非者。 （节选自赵翼《廿二史札记》卷二十二，有删改） 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 天下百姓A如何救得B道C为俳语D以对E曰F此时佛出G救不得H惟皇帝救得。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) （ ） A.军，驻扎，名词用作动词，与《烛之武退秦师》“晋军函陵”的“军”意思和用法都相同。 B.中国，指国都，与《李凭箜篌引》“李凭中国弹箜篌”的“中国”意思相同。 C.少，轻视，看不起，与《兰亭集序》“少长咸集”的“少”用法不同。 D.鄙，鄙视，与《孔雀东南飞》“人贱物亦鄙”的“鄙”意思和用法都不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，正确的一项是(3分) （ ） A.冯道为人刻苦俭约，被贬时，能亲自去田野间耕种，还帮助田地荒废的人家耕地，使他人愧悔不已。 B.冯道奉命出使中山时路过井陉，因为道路险要而小心翼翼，因此安全通过，到了平地却因大意而摔伤。 C.冯道认为世宗不能与唐太宗相比，力谏世宗不可亲征，世宗不听，后来果然在高平打了败仗。 D.冯道先后侍奉多位君主，本来是玷污为臣者忠节的，然而赵翼认为这在五代史中很常见，不足为怪。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）凡蹈危者虑深而获全，居安者患生于所忽，此人情之常也。 （2）统核道之素行，则其德望为遐迩所倾服，固亦有由。 14.冯道因侍奉多位君主，历来被后世贬斥，赵翼却能超越封建伦理标准，评价其“实能以救济为心，公正处事，非貌为长厚者”，材料一有哪些事实可以支持赵翼的观点？请简要概括。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15、16题。 春日旅泊桂州 张 泌① 暖风芳草竟芊绵，多病多愁负少年。 弱柳未胜寒食雨，好花争奈夕阳天。 溪边物色堪图画，林畔莺声似管弦。 独有离人开泪眼，强凭杯酒亦潸然。 【注】①张泌，唐末五代诗人，是花间派的代表人物之一。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) （ ） A.诗的开头描写温暖的春风和茂盛的春草，展现了一幅生机盎然的桂州春光图。 B.颔联写柔弱的柳枝忍受不了冷冰冰的春雨，美丽的花朵在夕阳下争先恐后地绽放。 C.颈联写溪边的景色美如画，林畔的莺声似乐曲，视听结合，感受丰富。 D.尾联中的“离人”照应标题中的“旅泊”，突出诗人羁旅艰辛，孤独而哀伤的愁绪。 16.结合全诗，简析诗人是如何塑造自己孤独的“离人”形象的。(6分) （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《〈论语〉十二章》中，“ ”告诫我们事情垂成之际要警惕因懈怠而功败，“ ”勉励我们事情初始之时要坚持不懈，不能因取得一点小成绩就止步不前。 （2）《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也”揭示了屈原对楚怀王不能听信忠言的痛心和对国家未来命运的忧虑，《离骚》中的“ ， ”直抒胸臆，表达的情感与之相似。 （3）管乐器经常出现在古诗文之中，是古人生活的重要组成部分，它或抒发情怀，或营造氛围，或鼓舞士气，如“ ， ”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 作为中国本土通用人工智能（AGI）探索者，DeepSeek犹如“春笋破土”，在人工智能的沃土中汲取养分，以锐不可当之势节节攀升，其技术突破有助于减少我国对国外技术的依赖，增强国内AI产业链的自主可控能力。 DeepSeek推动大模型能力边界的探索，支持超长文本理解，突破传统模型的信息碎片化局限，推动AI在复杂场景（如法律文书分析、科研文献挖掘）中的应用。DeepSeek加速AI技术实用化与普惠化，针对金融、医疗、教育等领域的订制化解决方案，推动AI从“技术炫技”向解决实际需求转变，提升产业效率。DeepSeek促进技术民主化与公平性，通过低成本、高性能的模型服务，缩小资源密集性科技公司与普通用户、中小企业的技术宏沟，推动AI技术“下沉”。 ①DeepSeek的出现标志着中国科技企业从“技术追随”转向“前沿突破”，②其发展路径体现了“技术攻坚与实用主义相结合”的理念——③既追求AGI的长期愿景，④更注重解决当下产业痛点。⑤在全球化技术竞争与AI伦理争议的背景下，⑥其开源策略、普惠化目标构建出可持续的AI发展模式提供了参考。 18.有人认为文中加点的词语“春笋破土”应该替换成“旭日东升”，你怎么看？请简要陈述理由。（4分） 19.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（2分） 20.文中画波浪线的“下沉”是什么意思？为什么要加引号？（4分） 21.文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 22.你作为学生代表将在学校高三年级毕业纪念板上留言，请结合材料内容写一段给未来的寄语。要求：观点明确、语言流畅，不超过100个字。（4分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着元宇宙概念的火爆，虚拟世界为人们提供了无限的遐想空间与新奇体验。在这个虚拟世界日益逼近真实的时代，我们是否会逐渐失去对真实生活的深度体验和感悟？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省秦皇岛市山海关区高三年级第三次模拟考试 语文答案 注意事项: 1.本答案共23题，满分150分，时间150分钟。 2.阅卷老师应严格按照此答案进行阅卷，必要时可增加答案要点，但应该提前与阅卷组组长沟通并通知阅卷组。 3.请各位考生按照答案中评分标准认真核对。 4.阅卷结束后，阅卷老师请与阅卷公司核对阅卷结果是否已经上传，无误之后即可结束阅卷。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(19分) 1. C 2. C 3. D 【评分标准】1—3，每题3分。 4.①文段列举了皮萨罗俘虏阿塔瓦尔帕和弗雷德·赫希奇的族人剥夺利瓦伊的族人两个例子，通过对比皮萨罗与阿塔瓦尔帕的军队作战水平，分析弗雷德·赫希奇的族人剥夺利瓦伊的族人所具备的文明优势，有力地证明了粮食生产在部落和种族竞争中的重要性。②同时采用两种论证方法，既节省了篇幅，使文章结构紧凑，又让论证更有说服力。 5.①粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件，能够生产粮食，关乎不同部落、种族的历史地位乃至子孙的未来，也关乎中华文明存续。 ②粮食是安邦定国之重器。我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源，养育着世界近五分之一的人口。粮食生产稳不稳，关乎人民幸福之基、社会和谐之本，任何时候都不能放松。 ③中国的耕地在一定程度上存在黑土地退化、土壤盐渍化、土壤重金属污染等问题。我们须清醒地认识到，我国粮食安全尚存在诸多风险隐患，粮食安全这根弦必须绷紧，不能有丝毫松动。 (二)现代文阅读Ⅱ(16分) 6. A 7. D 【评分标准】6—7，每题3分。 8.①电影如同“清泉”，浸润了我们贫瘠的精神生活。②看电影的过程让我们得到锻炼和成长，同时收获了友谊。③“我”从电影中受到艺术的熏陶，这为“我”以后的人生奠定了基础。 9.（示例1）观点一：合适。①文章的题目是“童年看电影”，最后两段与此无关。②最后两段主要是写电视的出现并未取代电影，而“我”的作品也在几十年后被改编为电影，与上文关联不大。③文章第10段借重温老电影表达了“我”对青春岁月的怀念，与“我”童年看电影的经历相照应，并对上文进行总结，最后两段对于文章结构而言略显累赘。 （示例2）观点二：不合适。①全文围绕“看电影”展开，讲述电影与“我”的生活密切相关，最后两段也是在讲述“电影”这一艺术形式从未远离我的生活。②上文主要表现“我”对电影的向往与痴迷，而最后两段写“我”的作品最终被改编为电影，一来一往，更能体现童年时期看电影对“我”产生的深远影响。③文章讲述了“我”与电影的密切联系，最后两段从文章整体的谋篇布局来看是对上文的延伸，言有尽而意无穷。 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(22分) 10. BFH 【评分标准】3分，涂对一处给1分，涂黑超过三处不得分。 11. B 12. B 【评分标准】11—12，每题3分。 13.（1）凡是身处危险境地的人往往因谋虑深远而得以保全，身处平安境地的人往往因疏忽而发生祸患，这是人之常情啊。 （2）总体看冯道平日的行为，他的德行威望被远近之人拜服，本来就是有原因的。 14. ①冯道在饥荒年拿出所有钱财周济乡里，并且在夜里悄悄帮助他人耕地。②冯道劝谏唐明宗施行仁政，即使在丰年也要关注民生需求，防止谷贱伤农。③冯道智劝耶律德光，保全中原百姓性命。 (二)古代诗歌阅读(9分) 15. B 【评分标准】3分。 16.①环境烘托。暖风与繁茂蔓延的芳草充满活力，与后面的“多病多愁”截然不同，凸显了诗人的羸弱和愁苦。 ②借物喻人。弱柳不堪“寒食雨”，好花无奈“夕阳天”，借“弱柳”与“夕阳天”的“好花”暗示自己身体多病，命运多舛。 ③以乐景衬哀情。溪边景物美如画，林畔莺啼如乐曲，越发衬托出诗人的孤寂与哀愁。 ④细节描写。面对离别的痛苦，诗人试图用酒来麻痹自己，却仍然抑制不住悲伤的泪水。这一细节描写诉说了诗人的哀愁和思乡之情。 (三)名篇名句默写(6分) 17.（1）未成一篑 虽覆一篑 （2）怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 （3）（示例1）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 （示例2）我有嘉宾 鼓瑟吹笙 （示例3）羌管弄晴 菱歌泛夜 （示例4）乘醉听箫鼓 吟赏烟霞 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用Ⅰ(14分) 18.不能替换。“春笋破土”既显露出蓬勃生机，又展现了向上突破的锐意。以“破”字点明DeepSeek打破行业常规的创新姿态，与下文“以锐不可当之势节节攀升”相呼应。而“旭日东升”表明刚刚起步，象征着新的开始和无限希望，不能体现DeepSeek的技术突破。 19.订—定 密集性—密集型 宏—鸿 20.“下沉”指将人工智能技术从高端市场，向更基层、更具体的业务场景渗透的过程。加引号是表示特殊含义，这里的“下沉”不是一种垂直向下的空间移动，而是形容AI技术从抽象概念到具体落地应用的转变。 21.④将“更”改为“又”；⑥在“构建”前加上“为”，并删去“出”。 22.在这个人工智能飞速发展的时代，我们既要有解码星辰的野心，也要有敬畏未知的谦卑，每一份坚持都在为未来积蓄能量。愿我们带着探索的热忱奔赴山海，与祖国最前沿的科技创新共振，共同探索人类智慧的新边界。 四、写作(60分) 23.  【写作指导】 本题具有较强的思辨性，紧扣社会热点话题，聚焦元宇宙兴起的时代背景下，虚拟与现实生活体验的冲突与思考。核心在于探讨人们在面对虚拟世界的诱惑与冲击时，对真实生活的态度与感知的变化。它涉及科技发展对人类生活方式及精神世界的深刻影响，要求考生能够辩证地看待虚拟世界的价值与危害，以及真实生活的不可替代性。 作文开头可以通过描述元宇宙带来的令人惊叹的虚拟场景或现象，如虚拟社交、虚拟旅游等，引出话题，提出疑问：我们是否正在远离真实生活？ 中间部分，一方面，阐述虚拟世界的优势，如打破时空限制，提供更多创意和想象的实现途径，让人们能接触到更广泛的知识和文化等；另一方面，着重分析其可能引发的问题，比如过度沉迷虚拟世界导致忽视身边真实的人际关系，对真实自然环境的感受力下降，逃避现实生活中的困难与责任，等等。 结尾部分，要明确表达自己的观点，如倡导在拥抱科技变革浪潮、享受虚拟世界便利的同时，不能忘却真实生活的美好，应努力在二者之间找到平衡，通过积极参与真实生活中的活动，如面对面交流、参与公益活动、感受四季变换等，丰富内心世界，让科技成为提升生活品质而非破坏生活本质的工具。 【参考立意】 1 虚拟世界与真实生活的碰撞； ②远离虚拟世界的陷阱，体悟现实生活的意义； ③平衡虚拟与现实。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$