第七章 小练5 力的作用是相互的-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册物理单元同步练习（苏科版2024 含测试卷）

小练大卷得高分物理八年级下册 小练5 力的作用是相互的 建议用明15分钟 答案D12 练重点 面有力的作用.”他们两人的说法 A.都正确 B.只有小明正确 1.(中等)奥运会中的许多比赛项目都与“力的 C.只有小红正确 D.都不正确 作用是相互的”这一知识有关，假如力的作 5.(中等，生活情境)如图所示，教室里的天花 用不是相互的，在①游泳、②跳板跳水、③跳 板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作 远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是 时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小 ( 关系的判断正确的是 () A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.(中等)如图所示，人坐在小船上，在用力向前 推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移 A,吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力 动.由上述现象不能得出的结论是() B.吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力 C.吊扇在任意挡位工作时，拉力等于重力 D.吊扇在任意挡位工作时，拉力小于重力 6.(较难)如图所示，用钉子在一 A.物体间力的作用是相互的 个空的方形饮料盒上扎五个 B.力是物体对物体的作用 孔，一个孔在顶部的中央，其 C.施力物体同时又是受力物体 余孔分别在饮料盒四个侧面 D.力的作用效果与力的作用点有关 的左下角（有两个孔未画出），将一根细线系 3.(中等)书静止在水平桌面上，下列属于一对 在饮料盒顶部的小孔上，将饮料盒浸没在水 相互作用力的是 () 中装满水，再用手捏住细线将饮料盒从水中 A,书对桌面的压力与桌面对书的支持力 缓慢竖直提起，使饮料盒悬在空中，保持手 B.书对桌面的压力与书所受的重力 静止不动，当水从小孔中流出时，从饮料盒 C.书所受的重力与桌面对书的支持力 的上方向下看，能够观察到的现象是() D.书所受的重力与地球对书的引力 4.(中等)空中落下的篮球在与水泥地面接触 饮料盒 的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不到地 面的形变，小明说：“篮球发生形变，说明地 小孔 面对篮球施加了力：因为力的作用是相互 A.饮料盒来回摆动 的，所以篮球对地面有力的作用.”小红说： B.饮料盒沿逆时针方向转动 “篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状， C.饮料盒沿顺时针方向转动 会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地 D.饮料盒处于静止状态 30 错题记录 概念与分析 粗心与计算 方法与策略 第七章力 7.(中等)众所周知，善于观察、勤于思考的牛 A.左、右桨同时向后划水 顿通过苹果落地这一生活现象发现了万有 B.左、右浆同时向前划水 引力，已知地球质量远远大于苹果质量，如 C.左桨向前划水，右桨向后划水 果地球对苹果的引力记为F:,苹果对地球 D.左浆向后划水，右桨向前划水 的引力记为F2,则F (选填“>” 11.(较难)在比较光滑的桌面上 “=”或“<”)F2,我们看到的现象是苹果落 放两辆能自由移动的小车， 下来而不是地球“落”过去，原因是 把一个开动马达的小玩具车 拿在手上，然后慢慢往下放，如图甲所示， 8.(中等)海洋钻井平台水面下的支撑立柱经 当小玩具车与下面两辆小车刚刚接触时， 常受到洋流的冲击.为增强平台的稳定性， 发现下面两辆小车的运动情况如图乙所 我国“海洋石油981”钻井平台采用了世界先 示，下列判断正确的是 进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需 前。后 要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水，螺 令 乙 旋桨排水的方向应该 (选填“逆着” A.这个小玩具车的前轮受到的摩擦力的 或“顺着”)洋流方向，根据力的作用是 方向向后，后轮受到的摩擦力的方向 的，高速排出的水对 也施 向前 加了力的作用，从而保持支撑立柱的稳定 B.这个小玩具车的前轮受到的摩擦力的 练思维 方向向前，后轮受到的摩擦力的方向 9.(较难)关于汽车启动时的动 向后 力和刹车时的制动力，下列说 C.这个小玩具车的前轮和后轮受到的摩 法正确的是 () 擦力的方向均向前 A,启动时是发动机施加给车 D.这个小玩具车的前轮和后轮受到的摩 向前的作用力 擦力的方向均向后 B.制动时是制动装置施加给车向后的阻力 C.启动时是地面施加给车的滑动摩擦力 12.(中等)如图甲所示，A、B两个物体叠放在 D.制动时是地面施加给车的滑动摩擦力 水平桌面上保持静止，图乙中分别给出了 10.(较难，生活情境)如图所示， A、B的受力示意图，其中属于一对相互作 小强用双浆在水中划动游 用力的是 与 船，为了使船向左转，他应采 用的划水方式是 错题记录 概念与分析 粗心与计算 方法与策略 小练大卷得高分物理八年级下册 13.(较难)如图所示，人手持大 (1)在理想情况下，B对A的静摩擦力的大 气球站在转盘上，松开气嘴， 小等于弹簧测力计 (选填“C” 让气球沿垂直转盘半径的方 或“D”,下同)的示数，A对B的静摩擦 向喷气，由于力的作用是 的，人与 力的大小等于弹簧测力计 的 转盘开始一起反向转动.在A、B两点中， 示数 人站在A点进行上述实验更容易转动，说 (2)在B下面放细圆木条的目的是 明力的作用效果与力的 有关.转 动时人与转盘之间 (选填“有”或 ,在A上放砝码的 “没有”)摩擦力，推动转盘转动的力的施力 目的是 物体是 (选填“人”“气球”或“气球 (3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此 喷出的气体”) 过程中，应使A、B保持相对 )+喷气 (选填“运动”或“静止”)，整个装置静止 后，读取两个弹簧测力计的示数 F1、F2 练素养 (4)分析实验数据，若 ,则 14.(难)为了探究静摩擦力作用 静摩擦力的作用是相互的，且一对相互 的相互性，并比较一对相互 作用的静摩擦力大小相等。 作用的静摩擦力的大小，某 实验小组设计了如图甲所示的实验装置， 整个装置放在水平桌面上，其中A、B两个 木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、 D的一端分别与两个木块相连，另一端分 别固定在铁架台E、F上，后来经过讨论， 完善了实验装置，如图乙所示。 甲 砝码 B 细圆木条 32 错题记录 概念与分析 粗心与计算 方法与策略的粗糙程度有关，压力大小不变，由于拉力大小一直不变，所以：力突然消失了，则物体对木板的压力也会消失，那么物体与长木 区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度小，B错误：由板间就不能产生摩擦力，所以物体受到的摩擦力将变小。(3)题 题图乙可知，物块在0一2s和2~3s两段时间内通过的路程是图丙中，在用力将长木板向右拉动的过程中，物体处于静止状 相等的，由于拉力也相同，根据W=Fs可知，拉力在区域①和②态，受到弹簧测力计A对其的拉力和长木板对其的摩藤力，它 中做的功是相同的，C错误，由题图乙可知，物块在2~3s内通们大小相等，故弹簧测力计A的示数反映了物体与长木板间 过的路程比在3一65内通过的路程小，即区域③的长度大于区的滑动摩擦力大小：由于物体处于静止状态，弹簧测力计的拉 城②的长度，D正确. 力始终等于滑动摩擦力，则不需要匀速拉动长木板：物体受到 5.ADG BE CF解析：轮胎上有花纹，是在压力一定时，通的摩擦力方向水平向右，施力物体是长木板. 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力：塑料套紧套在车把手 小练5力的作用是相互的 上，是在接触面的粗髓程度一定时，通过增大压力来增大摩擦1，D解析：在游泳项目中，人对水有一个向后的力的作用，同 力：链条部分添加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力：时水对人产生一个向前的反作用力，所以人才能向前游，假如 脚踏板四凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程“力的作用不是相互的”，水就不会给人一个向前的反作用力，人 度来增大摩擦力：刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一 就无法向前游：同理，假如“力的作用不是相互的”，跳水运动员 定时，通过增大压力来增大摩擦力：车轴处装有滚珠，是用滚动 就不会因受到跳板的反作用力跳起来，跳远运动员就不会因受 代替滑动来诚小摩擦力：车把手上有许多凹槽，是在压力一定到地面的反作用力跳起来，皮划艇也不会因受到水的反作用力 时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力： 而前进，则跳板跳水、跳远、皮划艇比赛都将无法进行，因此①② 6.D解析：滑动摩藤力的大小与压力大小和接触面的粗随程③④都无法进行.D正确. 度有关，它们都在做匀速直线运动，受到的推力等于滑动摩擦2.D解析：在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却 力，题图甲、乙中，接触面的粗糙程度相同，因为m。<mQ,所以向后移动，说明物体间力的作用是相互的，A正确：在用力向前 Q对地面的压力更大，则F:<F:,A错误：题图乙、丙中，接触推另一艘小船时，另一艘小船受力向前运动，说明力是物体对物 面的粗糙程度相同，但题图丙中P、Q整体对地面的压力更大， 体的作用，B正确：物体间力的作用是相互的，当一个物体对另 则F,>F:,B错误：题图丙、丁中，压力大小和接触面的粗糙程一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的 度都相同，则滑动摩擦力相同，即F,=F。,C错误，D正确。 作用，故施力物体同时又是受力物体，C正确：人坐在小船上，在 7.C解析：题图甲中木箱对地面的压力等于重力，题图乙中木用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，并不 箱对地面的压力大于重力，题图丙中木箱对地面的压力小于重能说明力的作用效果与力的作用点有关，D错误， 九.当接触面的粗糙程度相同时，题图丙中的木箱对地面的压3.A解析：书静止在水平桌面上，书对桌面的压力与桌面对 力最小，则题图丙中木箱受到的滑动摩擦力最小.C正确。 书的支持力作用在两个物体上，大小相等、方向相反且在同一条 8.不变减小A对术板的压力解析：加速拉动木板，A对木板直线上，是一对相互作用力，A符合题意；书对桌面的压力方向 的压力不变，接触面的粗糙程度不变，A受到的摩擦力不变：由题图竖直向下，书所受的重力方向也竖直向下，两个力方向相同，不 乙可知，氢气球受到浮力的作用，则氢气球对A产生了一个向上的是一对相互作用力，B不符合题意：书受到的重力与桌面对书的 拉力，使得A对木板的压力变小，A所受的摩擦力变小. 支持力都作用在书上，不是一对相互作用力，C不符合题意：书 9.(1)匀速直线(2)①B②D③变小(3)A不一定水所受的重力与地球对书的引力是同一个力，不是一对相互作用 平向右长木板解析：(1)由题图甲可知，用弹簧测力计拉动力，D不符合题意. 物体，物体在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力，为4.A解析：空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球 了能用弹簧测力计的示数得出物体所受摩擦力的大小，应使拉发生形变，是地面对篮球施加了力，因为力的作用是相互的，所 力和摩擦力大小相等，即让物体处于平衡状态，故应使物体做以篮球对地而也有力的作用：靠球发生弹性形变时，要恢复原来 匀速直线运动，(2)①由题图甲、乙可知，题图乙中物体对木板的形状，会对与它接触的地面产生力，所以蓝球对地面有力的作 的压力更大，受到的滑动摩擦力更大，说明影响滑动摩擦力大用，故小明和小红的说法都正确.A符合题意， 小的因素之一是压力.汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上5.D解析：吊扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力， 缠绕铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩藤力，A不由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶也施加了一个向 符合题意；用力压橡皮擦，是通过增大压力来增大摩擦力，使写上的反作用力：在任意挡位工作时吊扇均处于平衡状态，吊扇受 错的字更容易被擦掉，B符合题意：移动很重的石块时，在石块到了三个力的作用，即重力G、天花板对吊扇的拉力T,空气对 下铺设滚木，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，C不符合题吊扇施加的力T',G=T+T',所以T<G,D正确. 意.②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，只要拉动物6，C解析：用手捏住细线将饮料盒从水中缓慢竖直提起，饮料 体做匀速直线运动，物体受到的拉力与摩擦力就大小相等，所盒中的水由于重力的作用会从侧面的小孔中流出，由于力的作 以，可以大于，等于或小于：，D正确.③若在拉动物体时，重用是相互的，水在流出的同时会给盒子一个相反的力，又由于小 小练大卷得高分·物理·八年级下册答案 ·D12· 孔都在各侧面的左下角，所以在这些反作用力的作用下，饮料擦)，此时A处于平衡状态，A受到弹簧测力计D的拉力和B对 盒会沿顺时针方向转动起来。C正确. A的静摩擦力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D 7,=地球的质量大，同样的力作用在苹果和地球上，地球的的示数：同理可知，B也处于平衡状态，B受到弹黄测力计C的 运动状态更难改变解析：物体间力的作用是相互的，物体受：拉力和A对B的静摩擦力，故A对B的静摩擦力的大小等于弹 到力的同时，也对另一个物体施加了力，且两个力的大小相等，簧测力计C的示数.(2)在B下面放细圆木条的日的是用滚动 如果地球对苹果的引力记为F,,苹果对地球的引力记为F,,则代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响：在A上 F,一F:由于地球的质量远远大于苹果的质量，同样的力作用放砝码的目的是增大A,B之间的压力。(3)本实验是为了探究 在苹果和地球上，地球的运动状态更难改变，故看到的现象是静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大 苹果落下来而不是地球“落”过去。 小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中，应使A、B 8.顺着相互螺旋桨解析：水流冲击立柱，给立柱一个力保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数 的作用，要使立柱受力平衡，应给立柱一个与洋流方向相反的F,F,(4)分析实验数据，若F,=F:,则静摩擦力的作用是相 力，故应使螺旋桨顺着洋流方向高速排水，则螺旋桨给水一个互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 力，水会给螺旋桨一个相反的力，即与洋流方向相反的力，这样 专题二力的示意图 可以保持支撑立柱的稳定， 1.如图所示 9,D解析：汽车启动或刹车时，所需力的施力物体都是地面 A、B错误：启动时轮胎受到的是地面施加的静摩擦力，C错误： 制动时轮胎受到的是地面施加的滑动摩擦力，D正确， 10.C解析：由于物体间力的作用是相互的，因此当左、右桨同 时向后或向前则水时，船将向前或向后运动，A,B不符合题意： 解析：过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即为重力G: 当左桨向前划水，右桨向后划水时，左桨受到向后的力，右桨受 在斜面上选取物体与斜面接触面的中点为压力的作用点，过压 到向前的力，则船向左转，C符合题意：当左桨向后划水，右桨向 力作用点画垂直于斜面带箭头的线段，即为压力F, 前划水时，左桨受到向前的力，右桨受到向后的力，期船向右转， 2.如图所示 D不符合题意. 11,A解析：小车受到小玩具车车轮施加的力的作用，从而由 静止变为运动：小玩具车前轮下面的小车向前运动，说明小玩 具车前轮给它施加了向前的摩擦力作用，根据物体间力的作用 是相互的可知，小车同时给小玩具车前轮施加了向后的摩擦力 后轮J翻枪 作用，即小玩具车前轮受到的摩藤力的方向向后：同理，小玩具 解析：用力蹬自行车前进时，后轮是主动轮，后轮相对于后轮与 车后轮下面的小车向后运动，说明小玩具车后轮给它施加了向 地面的接触处有向后运动的趋势，所以地面对后轮有向前的摩 擦力，此摩擦力为自行车前进的动力：前轮相对于前轮与地面的 后的摩擦力作用，小车给小玩具车后轮施加了向前的摩擦力作 接触处有向前运动的趋势，则地面对前轮有向后的摩擦力.它们 用，即小玩具车后轮受到的摩擦力的方向向前，A正确。 的作用点分别在两轮与地面的接触处，据此分别作出前、后轮受 12,F,F,解析：由题图乙可知，F:是桌面对A的支持力， GA是A受到的重力，F,是B对A的压力，F,是A对B的支 到的摩擦力∫骥轮，∫n轮 3.如图所示 持力，GB是B受到的重力，由于F1与F,大小相等、方向相反、 N 作用在同一条直线上、作用在两个物体上，则它们是一对相互 作用力. G 13.相互作用点有人解析：人手持大气球站在转盘上 松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径的方向喷气，由于力的作用 04s 是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转 解析：水杯始终保持静止状态，则水杯受到的竖直向下的总重力 动：在A、B两点中，人站在A点更容易转动，说明力的作用效 等于竖直向上的摩擦力：由题意可知，0一1时间内，手握空杯， 果与力的作用点有关，人相对于转盘有相对运动趋势，则人与水杯所受的摩擦力∫=G,保持不变，1~时间内，向水杯中 转盘之间有摩擦力：推动转盘转动的力是人与转盘之间的摩擦 匀速加水，水杯所受的摩擦力'=G',总重力G'均匀增大，摩 力，施力物体是人 擦力也均匀增大. 14.(1)DC(2)用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对4.如图所示 实验造成的影响增大A、B之间的压力(3)静止(4)F1= F。解析：(1)在理想情况下（即不考虑B与水平桌面问的摩 小练大卷得高分·物理·八年级下册答案 ·D13·