适应性模拟考试卷（二）（广东专用）-2025年新中考地区语文适应性考试模拟卷（新中考地区适用）

2025年中考语文适应性模拟考试卷（广东专用） 第二模拟（解析版） （本试卷共21小题，满分120分。考试用时120分钟。） 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) （1）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （2） ，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经》） （4）溪云初起日沉阁， 。鸟下绿芜秦苑夕， 。（许浑《咸阳城东楼》） （5）古人常因某一历史事件、某一历史人物的事迹而引发无限触动。陈子昂的“ ， ”（《登幽州台歌》）俯仰古今，抒发了内心的壮志难酬；张养浩的“ ， ”（《山坡羊 · 潼关怀古》）借古讽今，感慨朝代更替、历史兴衰；辛弃疾的“ ? ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）深切地表达了痛失国土的悲痛。 （本题7分）阅读下面文段，请根据要求完成小题。 家国情怀（gèn）古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了【甲】生命的土壤；国，为我们筑起了【乙】风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设（péng）勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。【丙】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 2．(3分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①gèn( )古不变    ②屏障( )    ③péng( )勃发展 3．(2分)填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】滋润【乙】抵御 B．【甲】滋养【乙】抵御 C．【甲】滋润【乙】抵制 D．【甲】滋养【乙】抵制 4．(2分)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句中，“为了”“抛”“热血”三个词语的词性分别是介词、动词和名词。 B．从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。 C．【丙】句有标点符号使用不正确，应该将“奉献”后面的逗号改为分号。 D．画波浪线的句子是单句，不是复句。 （本题4分）学校举行“青年担当”主题活动，收集了以下材料。请你结合材料完成任务。 巴黎奥运会上，19岁的盛李豪和17岁的黄雨婷将首枚金牌稳稳“射入囊中”；18岁的邓雅文为中国自由式小轮车队赢得首枚奥运金牌，突破历史；19岁的潘展乐刷新男子100米自由泳世界纪录拿下金牌；21岁的郑钦文历史性地拿下网球女单冠军，成为中国乃至亚洲夺得奥运会网球单打金牌的第一人；以00后运动员为主体的跳水三米板、十米台双人组合包揽金牌……赛场上，他们奋勇争先、突破自我，以优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界。 任务一：准备询问问题 5．(2分)如果有机会能与奥运健儿们谈话，你会询问他们什么问题？ 任务二：感悟青年担当 6．(2分)参加完本次主题活动，你有什么感悟？ 二、阅读（49分） （一）（本题18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④激而为迅流者焉阴木荫其颠⑤幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 7．(3分)下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．良多趣味／有良田美池桑竹之属 B．心始异之／渔人甚异之 C．略无阙处／必能裨补阙漏 D．环而卫者／如鸣佩环 8．(4分)把文中画折线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 9．(3分)请用三条“／”给文中画线的句子断句。 洑出石罅激而为迅流者焉阴木荫其颠幽草缭其趾 10．(4分)【乙】文最后一句话写道“莫此地为宜”，这种感受与苏轼的《水调歌头》中的“起舞弄清影，何似在人间”表达的感受相似，请简要分析。 11．(4分)【甲】文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 （二）（本题10分）阅读下面文字，完成下面小题。 智能机器人 【材料一】 家用机器人圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，“小家伙”还能自动返回充电插座给自己充电。这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。 【材料二】 “恐慌”：机器人要偷走我们的工作 （1）亚马逊无人机替代快递送货员 ①电商行业的高速发展促进了快递行业的兴起。近期，亚马逊已经计划使用无人机来替代快递送货员了。在未来，亚马逊能够实现在30分钟内完成约16千米范围内的配送任务，随着技术的进步，这一范围还有可能变得更广，显然从一定程度上能够加快物流效率。 （2）机器人保姆 ②机器人有望在未来成为“保姆”，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极探究机器人应用于养老领域的可行性。 （3）机器人宇航员 ③美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人替代是再好不过了。 （4）软件可以批改作业 ④由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 （5）记者也有可能下岗 ⑤NarrativeScience是一款自动叙事软件，可以根据输入其中的原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会生成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。 【材料三】 困惑：智能替代，人工何去何从？ ①麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒说道。 ②如今，从扫地机器人、iPhoneXR到智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间内的打印焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是，在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？ （本文有删改） 12．(3分)简要概括材料一和材料二的主要内容。 13．(4分)根据材料三，你认为人工不会被机器人替代的原因有哪些？ 14．(3分)下列关于材料内容的说法，不正确的一项是（ ） A．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间、减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。 B．机器人有望在未来成为“保姆”，目前已经有类似儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。 C．如今，从家用机器人到智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了劳动时间，降低了工作强度。 D．虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制它们，避免机器人对人类的未来造成威胁。 （三）（本题15分）在红色文学作品品读活动中，某小组研读了下面作品，请你帮他们解决以下问题。 一杆枪的故事 章熙建 ①子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗。 ②年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地。 ③20岁的柏松当即飞奔过去救护。浑身浴血的排长费力地抬手指向自己脚下，欲说什么，但终是陷入永远的沉睡。 ④排长脚下，是一双崭新的棉鞋。瞬间，总攻前夜的一幕倏然浮现在柏松眼前—— ⑤1948年11月，柏松所在的某英雄团主动撤到浍河西岸加入外环包围圈。 ⑥夜晚月朗星稀，老榆树上担任隐蔽哨的柏松，发现一个姑娘走到狙击排宿营院门外。少顷，排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长手中，转身疾奔而去…… ⑦此刻，排长脸上的遗憾已然凝固，替排长合上双眼，柏松把零碎的细节缀连起来：那晚姑娘塞给排长的就是这双棉鞋！战争岁月里，队伍中有个习俗，战士们每逢大战都要尽量穿上新衣新鞋。姑娘送鞋的举动中显然蕴含着殷殷渴盼。 ⑧柏松记得，他们团进驻的当晚，各连队例行组织擦拭武器、清点弹药。排长干脆利索地给各班分配任务，正忙碌着给战士们倒水的房东闺女英子，在那天愣愣地朝着排长凝望了许久。 ⑨19岁的英子和姐妹们忙碌着为战士们纳鞋洗衣、做饭送粮。每逢排长执行任务归来，英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪，排长则坐在一旁默默装填弹夹。 ⑩英子偶然问起那杆步枪的来历，排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役。 ⑪那一刻，英子支着腮帮静静地瞅着排长，晶亮的眸子里满是钦佩。 ⑫大战前的空气紧张凝重，而宿营地却似乎留出了一隅相对轻松的空间。英子指着瞄准镜、游标尺，不停地向排长提问讨教，排长则耐心地指点她如何捕捉时机、果断射击。 ⑬有天擦枪时，英子问排长：等你缴到新的武器，就把这支枪送给我用，行不？排长摇头说，那不成，这枪比我命还金贵，我得豁出命护着它！ ⑭那瞬间，姑娘眼中闪过一丝不易觉察的失望，但她只是紧咬着嘴唇，低头使劲地擦起枪来。 ⑮1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访。在那个冷气弥漫的清晨，他遭遇了一次始料未及的邂逅：361高地坑道口，一名女战士正聚精会神地擦拭步枪——她正是英子。 ⑯原来，那年在双堆集，一颗炸弹夺去了赶制军粮的英子父母和弟妹的生命，正赶往前线送烙饼的英子目睹了惨剧的发生。淮海战役后，部队开赴渡江战役前线。离开前夜，她默默伫立在团部门口。团长想到姑娘成了无所依傍的孤苗，最终拨通了旅长的电话。翌日，身穿军装的英子昂首挺胸走在出发的队伍中。或许是当初排长手把手的传授为她打下了底子，姑娘对射击显露出了天赋。渡江战役、上海战役……英子入党，当了班长，成了能独当一面的女战士。 ⑰就在柏松思绪飘忽的瞬间，敌机突然一窝蜂般掠过高地，空袭让两人终未相认。翌日晌午，当他再次登上361高地时，等待他的竟是一个噩耗——英子在清晨的又一轮空袭中血洒阵地。 ⑱在师指挥所，柏松看见了那杆尚有血迹的步枪。师长就是当年同意英子参军的团长，他为柏松讲述起了英子的事迹—— ⑲朝鲜战争爆发后，师长率部首批入朝参战。部队开进途中，在处理一辆陷入雪坑的卡车时，师长见到了已是师侦察连狙击排一班班长的英子在指挥推车。注视着英子的笑容，师长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪。他了解她的悲惨过往，当时的考虑可谓用心良苦：这杆枪是团里的宝贝疙瘩，发给英子无异于良驹配虎将，可又怕她睹物思人，踟蹰再三，他还是另选了一个大个子山东兵来接枪。 ⑳攻克582高地前夜，侦察连提前进入阵地前沿潜伏。寒风刺骨，山东兵突然昏厥。战友们把他背进坑道急救，而英子却眼疾手快地一把抓过那杆枪，一拉枪机发现已被冻住，顿时泪水盈眶，竟一把扯开棉衣，把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口。 ㉑师长被这个场景触动了，拿下582高地的当晚，他就下令立即将那支狙击步枪配发给英子使用。 ㉒后来，师长在望远镜中目睹了英子牺牲的过程。 ㉓拉响空袭警报的清晨，一颗炮弹突然落在361高地的战壕里，伪装网下的战士们被气浪掀翻。少顷，浑身是血的英子艰难地睁开眼，那杆枪完好无损，正歪靠在战壕沟沿。 ㉔只见英子抬手捋了一把额前的散发，嘴角溢出一丝笑意。然而又一声厉啸破空而至，就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上…… ㉕柏松蹲到枪架前瞅了半晌，拿起步枪拉开枪机，目光折入枪膛：只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动。 ㉖放下步枪，柏松久久伫立…… （选自《解放军报》2024年8月12日，有删改） 15．(3分)大家提议给选文中的“一杆步枪”做一个红色文物的展览标签，请你依据选文内容将标签补充完整。 名称 步枪 来源 抗日战争战场上，杀敌所得 时间 抗日战争 淮海战役 渡江战役 抗美援朝 使用者 ① ② 大个子山东兵 ③ 16．(4分)有同学认为选文中的一些次要人物都有明确的设计意图，请从下面的备选人物中任选一个进行分析。 备选人物：A.排长　　　　B.柏松 17．(3分)有同学对选文中画线句子所在的位置提出了疑问，认为对这杆步枪的描写放在英子向排长请求赠枪的情节中会更合适，你对此有什么看法？请简要说明。 18．(5分)为了更好地推广这篇优秀的红色文化作品，同学们想给这篇小说写一段推荐语，并在广播站的“每日阅读分享”栏目中播出。请你从选文的情节、形象、主题等角度，完成推荐语的拟写。 （四）（本题6分）按要求完成下面小题。 19．（本题2分）下列有关《水浒传》中英雄们的表述，不正确的一项是（   ） A．《水浒传》中的好汉，大多具有侠义的精神。如拳打镇关西的鲁提辖，醉打蒋门神的武松。 B．《水浒传》中，与吴用有关的故事大都含有“智”字，如“智赚玉麒麟”“智取大名府”等。 C．李逵身上集中体现了“义”，如讨鱼给宋江吃体现了他的情义、沂岭杀四虎体现了他的忠义。 D．晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。 20．（本题4分）分析古典小说人物形象塑造。 早期古典长篇白话小说，人物虽有类型化倾向，但部分人物也有各自特点，有各自精神特质。请从下列人物中任选一组，结合名著内容论证上述观点。 A．武松   鲁智深    B．王冕 杜少卿 三、作文（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 美丽的风景让人流连忘返，激烈的比赛让人热血沸腾，悠扬的音乐让人心旷神怡，精彩的小说让人欲罢不能，感人的电影让人深深共鸣……生活中，总有一些美好的事物会吸引我们，让我们深受感动，沉浸其中。 请以《那一次，我被 深深吸引》为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文适应性模拟考试卷（广东专用） 第二模拟（解析版） （本试卷共21小题，满分120分。考试用时120分钟。） 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) （1）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （2） ，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经》） （4）溪云初起日沉阁， 。鸟下绿芜秦苑夕， 。（许浑《咸阳城东楼》） （5）古人常因某一历史事件、某一历史人物的事迹而引发无限触动。陈子昂的“ ， ”（《登幽州台歌》）俯仰古今，抒发了内心的壮志难酬；张养浩的“ ， ”（《山坡羊 · 潼关怀古》）借古讽今，感慨朝代更替、历史兴衰；辛弃疾的“ ? ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）深切地表达了痛失国土的悲痛。 【答案】 但少闲人如吾两人者耳 君问归期未有期 却话巴山夜雨时 君子好逑 山雨欲来风满楼 蝉鸣黄叶汉宫秋 前不见古人 后不见来者 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 何处望神州 满眼风光北固楼 【详解】本题考查默写。注意易错字：逑、蝉、宫、秦、经、阙、州。 （本题7分）阅读下面文段，请根据要求完成小题。 家国情怀（gèn）古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了【甲】生命的土壤；国，为我们筑起了【乙】风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设（péng）勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。【丙】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 2．(3分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①gèn( )古不变    ②屏障( )    ③péng( )勃发展 3．(2分)填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】滋润【乙】抵御 B．【甲】滋养【乙】抵御 C．【甲】滋润【乙】抵制 D．【甲】滋养【乙】抵制 4．(2分)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句中，“为了”“抛”“热血”三个词语的词性分别是介词、动词和名词。 B．从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。 C．【丙】句有标点符号使用不正确，应该将“奉献”后面的逗号改为分号。 D．画波浪线的句子是单句，不是复句。 【答案】2． 亘 zhàng 蓬 3． B 4． B 【解析】2．本题考查字音字形。 gèn古不变——亘古不变：从古到今，没有变化； 屏障：píng zhàng，泛指遮蔽、阻挡之物； péng勃——蓬勃：形容事物繁荣茂盛。 3．本题考查词义辨析。 第一空：滋润：使水分多；使不干燥。滋养：供给养分。根据文段中“家，为我们提供了【甲】生命的土壤”可知，此处指“家”为“生命的土壤”提供养分，应用：滋养； 第二空：抵御：抵抗；抵挡。抵制：阻止有害事物的侵入或发生作用。根据文段中“筑起了【乙】风雨的屏障”可知，此处指抵抗风雨的侵袭，应用：抵制； 故选B。 4．本题考查词性、短语结构、标点符号、单句的类型。 B.有误，“仁人志士”是并列短语，“挺身而出”是补充短语； 故选B。 （本题4分）学校举行“青年担当”主题活动，收集了以下材料。请你结合材料完成任务。 巴黎奥运会上，19岁的盛李豪和17岁的黄雨婷将首枚金牌稳稳“射入囊中”；18岁的邓雅文为中国自由式小轮车队赢得首枚奥运金牌，突破历史；19岁的潘展乐刷新男子100米自由泳世界纪录拿下金牌；21岁的郑钦文历史性地拿下网球女单冠军，成为中国乃至亚洲夺得奥运会网球单打金牌的第一人；以00后运动员为主体的跳水三米板、十米台双人组合包揽金牌……赛场上，他们奋勇争先、突破自我，以优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界。 任务一：准备询问问题 5．(2分)如果有机会能与奥运健儿们谈话，你会询问他们什么问题？ 任务二：感悟青年担当 6．(2分)参加完本次主题活动，你有什么感悟？ 【答案】5．示例：在备战奥运会的过程中，你们遇到过什么困难？（或遇到困难时，你们是如何克服困难的呢？在比赛的关键时刻，你们是如何调整心态的？） 6．奥运健儿们在赛场上奋勇争先、突破自我，展示了青年风采，体现出青年力量与担当。我要向他们学习，积极进取、努力奋斗，勇于承担责任，为国家发展和社会进步贡献自己的力量 【解析】5．本题考查采访词。开放性试题，问题设计要扣住“青年担当”的主题。思考奥运健儿在成长为优秀运动员的过程中，哪些关键节点体现了青年担当。比如，从开始接触运动项目到取得奥运成绩，他们在面对训练压力、比赛挫折时，如何以担当的精神坚持下来，可据此设计问题。回顾他们在奥运赛场上的表现，关注比赛中的困难时刻或需要做出重大决策的场景。分析在这些情境下，他们是怎样展现青年担当的，以此为切入点设计问题。考虑奥运健儿对青年担当的理解，以及他们是否认为自己的经历能激励更多青年担当责任，从理念和传承角度构思问题。 示例：在比赛过程中，遇到巨大压力时，您是如何调整心态，将压力转化为动力，展现出青年担当，奋勇夺冠的呢？ 作为青年运动员，您在日常高强度训练和学习生活之间，是怎样合理安排时间，体现出青年的责任与担当的？ 您认为在体育赛场上，青年运动员的担当除了争取荣誉，还体现在哪些方面呢？ 6．本题考查启示感悟。开放性试题，作答时，紧扣活动内容：围绕活动中奥运健儿的具体事迹，像他们在赛场上的拼搏、克服困难的过程，分析其中展现的青年担当精神。联系自身与社会：思考这些奥运健儿所展现的担当对自己、对当代青年群体以及社会的意义。从自身层面，可谈活动如何改变自己对担当的理解；从社会层面，探讨青年担当对社会发展的推动作用。阐述行动方向：基于感悟，明确自己作为青年在今后生活、学习、社会参与等方面，将如何践行担当精神，给出具体可行的行动方向。 示例：参加完本次主题活动，我深受触动。材料中这些年轻的奥运健儿们，在赛场上用青春和汗水诠释着青年担当。他们不惧挑战，奋勇争先，在世界舞台上突破自我，为祖国赢得荣誉，这是青年对国家、对梦想的担当。他们的经历让我明白，青年担当不仅是一句口号，更是实际行动。在生活中，我们也应学习他们的精神，勇敢面对困难，努力提升自己，无论在学习还是未来的工作中，都要肩负起属于我们这一代青年的责任，用奋斗书写青春，为实现个人价值和社会发展贡献力量。 二、阅读（49分） （一）（本题18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④激而为迅流者焉阴木荫其颠⑤幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 7．(3分)下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．良多趣味／有良田美池桑竹之属 B．心始异之／渔人甚异之 C．略无阙处／必能裨补阙漏 D．环而卫者／如鸣佩环 8．(4分)把文中画折线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 9．(3分)请用三条“／”给文中画线的句子断句。 洑出石罅激而为迅流者焉阴木荫其颠幽草缭其趾 10．(4分)【乙】文最后一句话写道“莫此地为宜”，这种感受与苏轼的《水调歌头》中的“起舞弄清影，何似在人间”表达的感受相似，请简要分析。 11．(4分)【甲】文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 【答案】7．B 8．（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 （2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 9．洑出石罅／激而为迅流者焉／阴木荫其颠／幽草缭其趾 10．乙文描写的龙山，有山有水，茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边，大家都说“没有比这里更适宜的地方了”，表明大家对龙山风景的欣赏和赞美。苏轼的词句表达的是词人面临矛盾（驾风回到天上，又担心天上寒冷）后的抉择——还是人间好；这种感受，既是对“人间”的赞美，也是词人避开再次遭受政治打击的明智选择，也是他豁达的写照。 11．写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的凄清，还用猿鸣来烘托，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。 【导语】两文均通过细腻的景物描写展现自然山水的壮丽与幽美。甲文描绘了三峡四季不同的壮丽风光，乙文记叙了作者游龙山过程中所见的景色及感受。 7．本题考查一词多义。 A.副词，甚、很，确实/形容词，好、肥沃； B.形容词意动用法，对……感到惊异/形容词意动用法，对……感到惊异； C.名词，通“缺”，空隙、缺口/名词，通“缺”，缺点、疏漏； D.动词，环绕/名词，玉环； 故选B。 8．本题考查翻译句子。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把 省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽：即使；乘：骑；奔：动词活用为名词，飞奔的马；御：驾着；疾：快。 （2）欲：想要；咸：都；莫：没有什么。 9．本题考查断句。 句意：（有的水）从石缝中伏流而出，激荡着成为迅疾的水流。阴森的树木遮盖在泉水的上方，幽深的野草缠绕在泉水的岸边。 “洑出石罅”表达水从石缝中流出，是一个完整的动作描述，应断开；“激而为迅流者焉”描述水流出后激荡成为迅疾的水流，是一个完整的表述，应断开；“阴木荫其颠”说的是阴森的树木遮盖在它（泉水）的上方，语义完整，应断开；“幽草缭其趾”意思是幽深的野草缠绕在它（泉水）的岸边，是一个独立的描述。 即断句为：洑出石罅／激而为迅流者焉／阴木荫其颠／幽草缭其趾。 10．本题考查内容理解和分析。 乙文描写了龙山的景色，有山有水，有茂盛的树木和幽深的野草，环境优美宜人。“莫此地为宜”意思是没有比这里更适宜的地方了，这表明大家对龙山风景的高度欣赏和赞美，体现出他们对这里的喜爱之情。 苏轼在《水调歌头》中，面临着是回到天上（隐喻回到朝廷）还是留在人间（隐喻在民间生活）的矛盾。“起舞弄清影，何似在人间”表达了他最终的抉择，认为在人间起舞，欣赏自己清朗的影子，比在天上要好。这既是对人间生活的赞美，也是他考虑到回到朝廷可能会再次遭受政治打击，选择留在人间的一种明智之举，同时也体现了他豁达乐观的人生态度。 所以二者都有对所处环境的赞美之情，且都蕴含着一种对当下所处情境的认可和选择。 11．本题考查内容概括和分析。 甲文秋季特点表现手法：“每至晴初霜旦”中“霜”是秋天的典型特征，用“霜”字暗示了季节是秋天。“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，通过描写猿猴的长啸声，声音接连不断，凄惨悲凉，在空谷中回荡，久久不绝，用猿鸣来烘托三峡秋景的凄清氛围，让人感受到秋天的凄凉。“林寒涧肃”中“寒”“肃”表现出树林和山涧的清冷、寂静；“凄异”“哀转”中的“凄”“哀”突出了猿鸣的悲凉，这些字生动地表现了秋季三峡景物的神韵，体现出秋天的凄清、肃杀。 两山形态共同特征：甲文“两岸连山，略无阙处”表明三峡两岸的山连绵不断，没有中断的地方；乙文“四山忽合，若拱而揖、环而卫者”描述四周的山忽然聚合在一起，像拱手行礼、环绕护卫一样，也体现出山的连绵。甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮挡住了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮，突出了山的险峻高耸；乙文“山竦出，崭然露芒角”意思是山峰高耸突出，露出险峻的棱角，也表现出山的险峻高耸。甲文“绝𪩘多生怪柏”，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，展现出三峡山的奇特之处；乙文“又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾”，山中有清澈的泉水，水从石缝中流出形成迅流，阴森的树木和幽深的野草环绕着泉水，这些独特的景致体现了龙山的奇特。两文描绘的山都让人印象深刻，体现了大自然的壮丽与幽美。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮挡住了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】刚进入山谷的时候，没有什么奇特的景色。沿着溪水曲折地走了几里路，草木渐渐秀丽滋润起来，山峰高耸突出，显露出险峻的棱角。溪水的声音锵锵地在两座山峰之间鸣响，心里才开始对（眼前的景象）感到惊异。又绕着山走了十多里，四周的山峰忽然聚合在一起，好像拱手行礼、环绕护卫的样子。嘉美的树木和奇异的花卉覆盖在山上，郁郁葱葱，浓郁茂盛。又走了几里路，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。（有的水）从石缝中伏流而出，激荡着成为迅疾的水流。阴森的树木遮盖在泉水的上方，幽深的野草缠绕在泉水的岸边。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” （二）（本题10分）阅读下面文字，完成下面小题。 智能机器人 【材料一】 家用机器人圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，“小家伙”还能自动返回充电插座给自己充电。这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。 【材料二】 “恐慌”：机器人要偷走我们的工作 （1）亚马逊无人机替代快递送货员 ①电商行业的高速发展促进了快递行业的兴起。近期，亚马逊已经计划使用无人机来替代快递送货员了。在未来，亚马逊能够实现在30分钟内完成约16千米范围内的配送任务，随着技术的进步，这一范围还有可能变得更广，显然从一定程度上能够加快物流效率。 （2）机器人保姆 ②机器人有望在未来成为“保姆”，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极探究机器人应用于养老领域的可行性。 （3）机器人宇航员 ③美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人替代是再好不过了。 （4）软件可以批改作业 ④由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。 （5）记者也有可能下岗 ⑤NarrativeScience是一款自动叙事软件，可以根据输入其中的原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会生成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。 【材料三】 困惑：智能替代，人工何去何从？ ①麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒说道。 ②如今，从扫地机器人、iPhoneXR到智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间内的打印焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是，在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？ （本文有删改） 12．(3分)简要概括材料一和材料二的主要内容。 13．(4分)根据材料三，你认为人工不会被机器人替代的原因有哪些？ 14．(3分)下列关于材料内容的说法，不正确的一项是（ ） A．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间、减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。 B．机器人有望在未来成为“保姆”，目前已经有类似儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。 C．如今，从家用机器人到智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了劳动时间，降低了工作强度。 D．虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制它们，避免机器人对人类的未来造成威胁。 【答案】12．示例：智能机器人越来越普及，有些工作将要由机器人处理，一些人将会下岗。 13．在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。 14．B 【导语】这篇阅读材料围绕智能机器人主题，通过三则材料呈现技术发展的多维度影响。材料一以扫地机器人为例，展现家用机器人的实用价值与市场前景；材料二通过五个典型案例，探讨机器人对传统职业的替代可能，隐含技术革新带来的社会焦虑；材料三则转向人文思考，强调人类在创造性、情感认知方面的不可替代性。三则材料形成“技术应用社会影响人文反思”的逻辑链条，既展示科技进步成果，又引发对人与技术关系的深度思考，体现了科技类议论文的典型结构。 12．本题考查内容理解概括。 结合材料一“随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品”可知，随着社会发展，智能机器人技术不断普及，家用机器人销量不断增加，在家庭中的应用越来越广泛。由此可知，材料一主要体现了智能机器人越来越普及这一现象。 结合材料二“亚马逊已经计划使用无人机来替代快递送货员了”“机器人有望在未来成为‘保姆’”“Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业”“软件可以批改作业”“记者也有可能下岗”等内容可知，从快递、保姆、宇航员、教师、记者等不同职业领域，阐述了机器人可能会替代人类完成相应工作，一些人将会面临下岗的情况。由此可知，材料二主要讲述了有些工作将要由机器人处理，一些人将会下岗。 综上，材料一和材料二主要内容为：智能机器人越来越普及，有些工作将要由机器人处理，一些人将会下岗。 13．本题考查内容理解概括。 结合材料三第①段“麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断”可知，机器人在面对灵活工作时，缺乏人类所具备的基本思维常识以及对事物的认知判断能力。由此可知，这是人工不会被机器人替代的原因之一。 结合材料三第①段“虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能”可知，在制造业中，尽管人工智能在部分方面有成就，但整体上部分人工操作具有机器无法替代的特性，人类能通过计算机程序了解制造过程，而机器做不到。由此可知，这是人工不会被机器人替代的又一原因。 结合材料三第①段“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力”可知，像一些高端工艺品等物品，需要人类凭借感性去创造，这是机器不具备的能力。由此可知，这也是人工不会被机器人替代的原因。 14．本题考查内容理解辨析。 结合材料二第②段“目前，已经有类似‘Russell’这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极探究机器人应用于养老领域的可行性”可知，发达国家对机器人应用于养老领域仅处于“积极探究可行性”阶段，尚未“已经把机器人用于养老领域”。由此可知：选项中“一些发达国家已经把机器人用于养老领域”的表述与原文不符； 故选B。 （三）（本题15分）在红色文学作品品读活动中，某小组研读了下面作品，请你帮他们解决以下问题。 一杆枪的故事 章熙建 ①子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗。 ②年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地。 ③20岁的柏松当即飞奔过去救护。浑身浴血的排长费力地抬手指向自己脚下，欲说什么，但终是陷入永远的沉睡。 ④排长脚下，是一双崭新的棉鞋。瞬间，总攻前夜的一幕倏然浮现在柏松眼前—— ⑤1948年11月，柏松所在的某英雄团主动撤到浍河西岸加入外环包围圈。 ⑥夜晚月朗星稀，老榆树上担任隐蔽哨的柏松，发现一个姑娘走到狙击排宿营院门外。少顷，排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长手中，转身疾奔而去…… ⑦此刻，排长脸上的遗憾已然凝固，替排长合上双眼，柏松把零碎的细节缀连起来：那晚姑娘塞给排长的就是这双棉鞋！战争岁月里，队伍中有个习俗，战士们每逢大战都要尽量穿上新衣新鞋。姑娘送鞋的举动中显然蕴含着殷殷渴盼。 ⑧柏松记得，他们团进驻的当晚，各连队例行组织擦拭武器、清点弹药。排长干脆利索地给各班分配任务，正忙碌着给战士们倒水的房东闺女英子，在那天愣愣地朝着排长凝望了许久。 ⑨19岁的英子和姐妹们忙碌着为战士们纳鞋洗衣、做饭送粮。每逢排长执行任务归来，英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪，排长则坐在一旁默默装填弹夹。 ⑩英子偶然问起那杆步枪的来历，排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役。 ⑪那一刻，英子支着腮帮静静地瞅着排长，晶亮的眸子里满是钦佩。 ⑫大战前的空气紧张凝重，而宿营地却似乎留出了一隅相对轻松的空间。英子指着瞄准镜、游标尺，不停地向排长提问讨教，排长则耐心地指点她如何捕捉时机、果断射击。 ⑬有天擦枪时，英子问排长：等你缴到新的武器，就把这支枪送给我用，行不？排长摇头说，那不成，这枪比我命还金贵，我得豁出命护着它！ ⑭那瞬间，姑娘眼中闪过一丝不易觉察的失望，但她只是紧咬着嘴唇，低头使劲地擦起枪来。 ⑮1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访。在那个冷气弥漫的清晨，他遭遇了一次始料未及的邂逅：361高地坑道口，一名女战士正聚精会神地擦拭步枪——她正是英子。 ⑯原来，那年在双堆集，一颗炸弹夺去了赶制军粮的英子父母和弟妹的生命，正赶往前线送烙饼的英子目睹了惨剧的发生。淮海战役后，部队开赴渡江战役前线。离开前夜，她默默伫立在团部门口。团长想到姑娘成了无所依傍的孤苗，最终拨通了旅长的电话。翌日，身穿军装的英子昂首挺胸走在出发的队伍中。或许是当初排长手把手的传授为她打下了底子，姑娘对射击显露出了天赋。渡江战役、上海战役……英子入党，当了班长，成了能独当一面的女战士。 ⑰就在柏松思绪飘忽的瞬间，敌机突然一窝蜂般掠过高地，空袭让两人终未相认。翌日晌午，当他再次登上361高地时，等待他的竟是一个噩耗——英子在清晨的又一轮空袭中血洒阵地。 ⑱在师指挥所，柏松看见了那杆尚有血迹的步枪。师长就是当年同意英子参军的团长，他为柏松讲述起了英子的事迹—— ⑲朝鲜战争爆发后，师长率部首批入朝参战。部队开进途中，在处理一辆陷入雪坑的卡车时，师长见到了已是师侦察连狙击排一班班长的英子在指挥推车。注视着英子的笑容，师长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪。他了解她的悲惨过往，当时的考虑可谓用心良苦：这杆枪是团里的宝贝疙瘩，发给英子无异于良驹配虎将，可又怕她睹物思人，踟蹰再三，他还是另选了一个大个子山东兵来接枪。 ⑳攻克582高地前夜，侦察连提前进入阵地前沿潜伏。寒风刺骨，山东兵突然昏厥。战友们把他背进坑道急救，而英子却眼疾手快地一把抓过那杆枪，一拉枪机发现已被冻住，顿时泪水盈眶，竟一把扯开棉衣，把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口。 ㉑师长被这个场景触动了，拿下582高地的当晚，他就下令立即将那支狙击步枪配发给英子使用。 ㉒后来，师长在望远镜中目睹了英子牺牲的过程。 ㉓拉响空袭警报的清晨，一颗炮弹突然落在361高地的战壕里，伪装网下的战士们被气浪掀翻。少顷，浑身是血的英子艰难地睁开眼，那杆枪完好无损，正歪靠在战壕沟沿。 ㉔只见英子抬手捋了一把额前的散发，嘴角溢出一丝笑意。然而又一声厉啸破空而至，就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上…… ㉕柏松蹲到枪架前瞅了半晌，拿起步枪拉开枪机，目光折入枪膛：只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动。 ㉖放下步枪，柏松久久伫立…… （选自《解放军报》2024年8月12日，有删改） 15．(3分)大家提议给选文中的“一杆步枪”做一个红色文物的展览标签，请你依据选文内容将标签补充完整。 名称 步枪 来源 抗日战争战场上，杀敌所得 时间 抗日战争 淮海战役 渡江战役 抗美援朝 使用者 ① ② 大个子山东兵 ③ 16．(4分)有同学认为选文中的一些次要人物都有明确的设计意图，请从下面的备选人物中任选一个进行分析。 备选人物：A.排长　　　　B.柏松 17．(3分)有同学对选文中画线句子所在的位置提出了疑问，认为对这杆步枪的描写放在英子向排长请求赠枪的情节中会更合适，你对此有什么看法？请简要说明。 18．(5分)为了更好地推广这篇优秀的红色文化作品，同学们想给这篇小说写一段推荐语，并在广播站的“每日阅读分享”栏目中播出。请你从选文的情节、形象、主题等角度，完成推荐语的拟写。 【答案】15． 班长们 排长 大个子山东兵、英子 16．A示例：排长从先辈手中接过枪，曾经是文中这“一杆步枪”的主人；他勇敢无畏，为了中国的解放而牺牲在战场上；他是英子崇敬的英雄，也是引领英子走上革命道路、成为勇敢的革命战士的引路人；作者塑造排长这个人物并叙述与其相关的故事，不仅能够推动情节的发展，更能展现革命战士的英勇无畏及前仆后继的革命精神。 B示例：柏松在选文中是线索型人物，作者借他的见闻感受和成长经历串联起情节，从而完整呈现了排长、英子等主要人物的故事，并借他们的故事整体展现中国军民在抗日战争、解放战争及抗美援朝战争中的勇敢无畏，以及他们对革命精神的传承；从战士到战地记者的身份转变，体现出柏松也是一名光荣英勇的战士，能够进一步凸显文章主题。 17． 我认为对这杆步枪的描写放在现在的位置更合适。在柏松听闻英子牺牲的经过后，再对步枪进行细致描写，能凸显其内心所受到的震撼以及对英雄的崇敬；枪膛光泽晶亮，膛线均匀完好，能表现出英子等战士对这杆步枪的珍视；同时，对步枪的描写放在末尾处也暗示了这杆枪还会继续传承下去，英雄的精神代代传承，历久弥新。 18．示例一：大家好，今天的“每日阅读分享”栏目推荐的小说是《一杆枪的故事》。这篇小说的时代背景涉及抗日战争、解放战争以及抗美援朝战争，展现了中国军民波澜壮阔的战斗历史。小说记叙了在这样的时代背景下，少女英子在经历了所崇敬的排长在战场上牺牲、亲人被敌人炸死、家园被敌人摧毁后成为英勇的革命战士，虔诚地扛起勇士们代代传承的钢枪，在战场上杀敌历练、不断成长的故事。小说将个人的感情融入民族解放与崛起的战争之中，彰显了革命战士伟大的精神情怀。值得一读。 示例二：大家好，今天的“每日阅读分享”栏目推荐的小说是《一杆枪的故事》。这篇小说以“一杆枪”为行文线索，展现了抗日战争、解放战争以及抗美援朝战争时期，中国军民浴血奋斗的故事。叙写了英子在经历了爱情萌芽、爱人牺牲、亲人死亡和家园被敌人摧毁后，一步一步从一个普通的少女成长为英勇的革命战士的过程。小说借一杆步枪的主人的变化，凸显了革命英雄主义精神的继承与传扬。值得一读。 示例三：大家好，今天的“每日阅读分享”栏目推荐的小说是《一杆枪的故事》。这篇小说以“一杆枪”为行文线索，展现了抗日战争、解放战争以及抗美援朝战争时期，中国军民浴血奋斗的故事。小说借一杆步枪的主人的变化，叙写了英子从普通少女成长为一名英勇的革命战士的过程，展现了她对这杆枪的渴望、崇敬和珍视，凸显了革命英雄主义的精神在不同时代和不同战士身上都得到了继承与传扬。值得一读。 【导语】这篇文章以一杆枪为线索，串联起排长、英子等人物命运。情节跌宕起伏，从淮海战役到抗美援朝，时空跨越却脉络清晰。通过细腻描写人物互动，如排长与英子相处点滴，展现战争年代情感。英子形象鲜活，从送鞋姑娘成长为英勇战士。结尾对枪膛描写别具匠心，余韵悠长，让读者沉浸于那段波澜壮阔又饱含深情的战争岁月。 15．本题考查内容提炼和概括。 由第⑩段“排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……”可知，这杆枪在抗日战争时期，是由包括老班长在内的多位班长使用，所以这里使用者应填“班长们”。 从第⑨段“每逢排长执行任务归来，英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪，排长则坐在一旁默默装填弹夹”以及第⑩段“他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役”等语句可以看出，在淮海战役期间，排长是这杆枪的使用者，所以此处填“排长”。 依据第⑲段“朝鲜战争爆发后……正是英子要求接过排长留下的那杆步枪”以及第㉓段“拉响空袭警报的清晨……那杆枪完好无损，正歪靠在战壕沟沿”等内容可知，在抗美援朝时期，英子成为了这杆枪的使用者，故这里填“英子”。 16．本题考查次要人物作用。 A排长：由第②段“年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地”可知，排长英勇无畏，在战斗中牺牲。由第⑥段“排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长手中，转身疾奔而去”以及第⑦段“那晚姑娘塞给排长的就是这双棉鞋”可知，排长与英子有情感关联，他接受英子送的棉鞋，展现出温情一面。由第⑩段“排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役”可知，排长是“一杆步枪”的传人，肩负着先辈的使命。同时，排长作为“一杆步枪”的传人，推动了情节发展，让读者更深入了解这杆枪背后的故事，更深刻地感受到革命精神的传承，使文章主题得到升华。 B柏松：由第①段“子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗”可知故事发生于残酷的战争背景中，而柏松见证了战争中排长牺牲、英子牺牲等情节，他串联起整个故事，推动情节发展。由第⑦段“柏松把零碎的细节缀连起来……姑娘送鞋的举动中显然蕴含着殷殷渴盼”可知，柏松是线索型人物，通过他的回忆与串联，让读者完整了解排长和英子的故事。由第⑮段“1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访”可知，柏松从战士到战地记者的身份转变，侧面体现出他的成长，以及中国军民对革命精神的传承，凸显文章主题。 17．本题考查分析情节的能力。 由第㉕段“只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动”可知，此段是对步枪细致的描写。从文章情节发展来看，若放在英子向排长请求赠枪时，只是单纯展现枪的外观，与后文英子为保护枪牺牲等情节的关联性不紧密。而放在柏松听闻英子牺牲经过后描写，此时柏松内心满是震撼与崇敬，细致描写枪能强化这种情感。 由第⑳段“注视着英子的笑容，师长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪”以及第㉔段“就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上”可知，枪膛光泽晶亮、膛线均匀完好，体现出英子等战士对枪的珍视。同时，结尾处对步枪的描写暗示这杆枪会继续传承，象征英雄精神代代相传。所以，对这杆步枪的描写放在现在的位置更合适。 18．本题考查拟写推荐语。 由第②段“年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手”以及第⑳段“英子却眼疾手快地一把抓过那杆枪……把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口”等情节可知，文章情节跌宕起伏，从排长牺牲到英子接过枪的传承，再到英子为保护枪而牺牲，扣人心弦。 由第⑩段“排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀鬼子夺取步枪……他刚刚成为这杆枪的传人，便赶上了淮海战役”可知，排长英勇无畏、坚守信念；由第⑲段“注视着英子的笑容，师长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪”以及第㉔段“就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上”可知，英子勇敢坚韧、无私奉献，这些人物形象鲜明生动，令人动容。 由第㉕段“柏松蹲到枪架前瞅了半晌……4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动”可知，文章通过这杆枪的传承，展现了英雄精神的延续，主题深刻，充满正能量。 推荐语把文章的优点展示出来即可。 示例：同学们，今天给大家推荐一篇超赞的红色小说《一杆枪的故事》。情节那叫一个精彩，扣人心弦，让人忍不住一直读下去。里面的人物形象也特别鲜明，排长英勇无畏，英子勇敢坚韧，他们的精神太让人敬佩啦！而且文章主题深刻，让我们感受到英雄精神的传承与力量。这么好的作品，大家可千万别错过呀！ （四）（本题6分）按要求完成下面小题。 19．（本题2分）下列有关《水浒传》中英雄们的表述，不正确的一项是（   ） A．《水浒传》中的好汉，大多具有侠义的精神。如拳打镇关西的鲁提辖，醉打蒋门神的武松。 B．《水浒传》中，与吴用有关的故事大都含有“智”字，如“智赚玉麒麟”“智取大名府”等。 C．李逵身上集中体现了“义”，如讨鱼给宋江吃体现了他的情义、沂岭杀四虎体现了他的忠义。 D．晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。 【答案】C 【详解】本题考查名著人物的识记。 C.“沂岭杀四虎”讲的是李逵回家接母亲上梁山，结果半路取水，母亲被老虎所食，李逵怒杀四虎。这个故事已经成为水浒慈母孝子案例的典型。选项中“沂岭杀四虎体现了他的忠义”表述有误； 故选C。 20．（本题4分）分析古典小说人物形象塑造。 早期古典长篇白话小说，人物虽有类型化倾向，但部分人物也有各自特点，有各自精神特质。请从下列人物中任选一组，结合名著内容论证上述观点。 A．武松   鲁智深    B．王冕 杜少卿 【答案】示例一：选A。武松和鲁智深是同类型的人，他们都是武艺高强、疾恶如仇的人，但二人又有各自的精神特质。武松豪气难羁，有恩必报，有仇必复，为报答施恩，帮他夺回位于“快活林”的酒肉店，为给哥哥报仇怒杀西门庆和潘金莲；武松还滥杀无辜，血溅鸳鸯楼。鲁智深有勇有谋，粗中有细，拳打镇关西时，先故意寻衅，发现打死镇关西时，边走边说“这厮诈死”；但他又急躁莽撞，当了和尚，不守清规戒律，大闹五台山。 示例二：选B。王冕和杜少卿是同类型的人，二人都是蔑视权贵、不慕名利的文人雅士。但二人又有各自的精神特质。王冕出身贫寒，安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相交，为逃避做官而连夜逃到会稽山隐居终老。杜少卿出身于官僚之家，他虽不愿为官却积极参与社会活动；他尊重女性，不在意世俗眼光携妻子同游。 【详解】本题考查名著人物理解。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书围绕“官逼民反”展开，描写了北宋末年，一群不堪暴政欺压的好汉聚义水泊梁山，后受招安并为宋朝征战，最终消亡的故事。它歌颂了起义英雄的反抗精神，揭示了起义的社会根源，也总结了农民起义失败的经验教训，是中国古典四大名著之一。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。成书于乾隆十四年或稍前，以知识分子为主要描写对象，通过对他们生活和精神状态的刻画，批判了八股取士制度和“功名富贵”的利禄观。书中塑造了众多鲜明的人物形象，如周进、范进等，是中国古代讽刺文学的代表，在国际上也有一定影响力。 作答此题，首先明确题干核心：需论证早期古典小说人物既有类型化共性，又有个性化特质，需从两组人物中任选一组，结合具体情节分析。2.分析类型化特征：先提炼同一组人物的共同身份或性格属性（如武将、文人、侠义精神、厌弃功名等）。3.挖掘个性化特质：通过具体事件对比人物的行为差异，体现其独特的精神内核（如武松的“快意恩仇”与鲁智深的“粗中有细”，王冕的“隐者风骨”与杜少卿的“叛逆变通”）。4.结合名著内容：引用原著关键情节作为论据，确保分析有文本支撑，避免空泛。 示例一：选A.武松、鲁智深。二人皆为梁山好汉，武艺卓绝、性情刚直，以“侠义”为人生底色，敢于对抗不公。武松性格中渗透着江湖草莽的“快意恩仇”，行事更重个人恩怨。为兄报仇时，他先取证后动手，尽显理性；但血溅鸳鸯楼时滥杀无辜，暴露其冲动嗜杀的一面。醉打蒋门神看似行侠，实则是为报答施恩的“私谊”，体现其江湖伦理中的局限性。鲁智深侠义中更具人文关怀，行事以“正义”为导向。拳打镇关西是为解救素不相识的金氏父女，三拳设计（先激后打）可见其粗中有细；大闹野猪林救林冲，是出于对朋友的义气相挺，而非个人私利。他的“莽”是率真天性的外显，“智”是悲悯情怀的延伸，二者融合成独特的人格魅力。 示例二：选B.王冕、杜少卿。二人皆为《儒林外史》中蔑视功名、坚守本心的文人，以清高品格对抗科举制度下的功利世风。王冕是传统隐者的化身，出身贫寒却安贫乐道。他以画荷谋生，拒绝知县拉拢，甚至为躲避朱元璋征辟而隐居会稽山，其“隐”是对世俗规则的彻底逃离，体现了“不慕权贵”的极端纯粹性。他的处世哲学是“独善其身”，如同陶渊明式的田园理想，充满古典文人的浪漫主义色彩。杜少卿是叛逆型的新式文人，虽出身仕宦却散尽家财、蔑视礼教。他反对“三从四德”，携妻游园、支持沈琼枝逃婚，以实际行动挑战封建伦理；他虽不做官，却热心资助朋友、参与社会事务，其“不慕名利”中蕴含着对现实的积极介入。相较于王冕的“避世”，他更像一位以“狂傲”姿态批判社会的“斗士”，展现了文人精神的另一种可能。 三、作文（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 美丽的风景让人流连忘返，激烈的比赛让人热血沸腾，悠扬的音乐让人心旷神怡，精彩的小说让人欲罢不能，感人的电影让人深深共鸣……生活中，总有一些美好的事物会吸引我们，让我们深受感动，沉浸其中。 请以《那一次，我被 深深吸引》为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 那一次，我被敦煌壁画深深吸引 当脚步踏入敦煌莫高窟的那一刻，仿佛有股无形的力量，将我拽入了一个跨越千年的梦幻之境，而那满墙的敦煌壁画，如璀璨星辰，瞬间将我深深吸引。 洞窟里光线幽微，一盏盏灯光摇曳，似是历史长河中闪烁的微光。我缓缓前行，目光所及，皆是色彩的盛宴。那鲜艳的朱红、湛蓝、翠绿，历经岁月沉淀，非但没有褪色，反而更添几分醇厚韵味，仿佛在无声诉说着往昔的故事。 画中的飞天，是我目光停留最久之处。她们身姿轻盈，衣袂飘飘，宛如灵动的仙子。有的手持琵琶，玉指轻拨，弦音似从壁画中流淌而出，萦绕耳畔；有的手持莲花，巧笑嫣然，似要将芬芳与美好播撒人间。她们的眉眼间满是灵动与深情，每一根发丝、每一片衣褶都刻画得细腻入微，仿佛下一秒就会从画中飞出，与我共舞在这千年时空里。 除了飞天，壁画中还有许多描绘佛教故事的画面。佛祖端坐莲台，面容慈悲，目光深邃，似能洞察世间万象。周围的弟子们神情专注，虔诚聆听教诲。画面中的色彩浓烈而和谐，线条刚劲又流畅，将佛教的庄严与神圣展现得淋漓尽致。我仿佛能感受到那股超脱尘世的力量，心灵也随之得到了片刻的宁静与慰藉。 而那些描绘生活场景的壁画，则充满了烟火气息。热闹的集市上，人来人往，叫卖声、欢笑声仿佛穿越时空传来；农田里，农民们辛勤劳作，脸上洋溢着质朴的笑容；节日庆典时，人们身着盛装，载歌载舞，尽情享受着生活的欢乐。这些画面生动鲜活，让我真切地感受到了古代人民的生活百态，仿佛与他们一同经历了那些平凡而又美好的日子。 那一次，我被敦煌壁画深深吸引。它们是历史的见证者，是艺术的瑰宝，是中华民族的骄傲。它们让我领略到了古代文化的博大精深，也让我明白，我们要用心去守护这份珍贵的文化遗产，让它们的光芒永远闪耀在人类历史的天空。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。观察题目可知，“那一次”明确限定了所描述的事件是一次性的、特定发生的；“我”规定了写作视角和主体，必须采用第一人称来叙述；“被 深深吸引”，“深深”作为程度副词，突出了该事件的影响是深刻、持久的。横线上所填内容是吸引“我”的对象，这个对象可以是具体的事物，如自然景观、艺术作品、人物等；也可以是抽象的概念，如某种精神、思想、情感等。“吸引”意味着该对象具有独特的魅力、价值或特质，能够引发“我”的兴趣、关注和情感共鸣，使“我”沉浸其中、难以自拔。整体立意上，文章要围绕被吸引这一核心，阐述吸引的原因、过程以及给“我”带来的影响和启示，表达出对所写对象的赞美、感悟或思考。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文，横线上可填的内容丰富多样，题目提示中列举了美丽的风景、激烈的比赛、悠扬的音乐、精彩的小说、感人的电影等，这些都可以作为选材的方向。除此之外，还可以写一些更具个性和特色的内容，如一次独特的手工制作过程、一场精彩的魔术表演、某个人的独特气质或才华等，只要是能深深吸引“我”的事物或经历都可纳入选材范畴。例如可补全题目为“那一次，我被古琴乐音深深吸引”，描述自己偶然间听到一阵悠扬的乐音，接着详细描写自己找到乐音来源以及听到古琴乐音的感受，最后总结那一次被古琴乐音吸引的经历给自己带来的影响，如对传统文化的热爱、对生活的感悟等。注意写作不能仅停留在描述被吸引的现象，要深入挖掘背后的意义，将个人体验与文化传承、生活哲理、人生成长等相联系。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$