内容正文:
专题04 诗歌鉴赏
1.(23-24七年级下·湖北省武汉市新洲区·期末)阅读下面古诗,完成问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
下列对诗歌内容和情感理解不正确的一项是( )
A.第一诗句中两个“笼”将水边夜色和谐地融合在一起,渲染出一种浪漫神秘的气氛。
B.第二诗句中“夜泊秦淮”是近酒家的原因,又点出了上一句景色的时间、地点。
C.第三诗句中“不知”表面上斥责商女,实则是为“商女”开脱,矛头指向权贵。
D.第四诗句中“犹唱”二字上溯历史,下照现实,表现了作者对国家命运的深切关怀。
2.(23-24七年级下·湖北省武汉市东西湖区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
题榴花①
[唐]韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒②青苔落绛英。
[注释]①此诗题于张十一旅舍。作者作此诗时张十一和他都被贬谪,诗人有感而作此诗。②颠倒:回旋翻转,多指心神纷乱。
下列对本诗内容情感理解的理解,不正确的一项是( )
A.第一句描写了五月石榴花开的繁茂烂漫、耀眼夺目的景象。
B.第二句描写了作者抬头忽见石榴果时内心充满的愉悦之情。
C.第三句写石榴生在偏僻地,侧面表现石榴孤高自傲的品性。
D.最后一句诗人借石榴花表达自己与友人都无人赏识的不满。
3.(23-24七年级下·湖北省武汉市黄陂区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
江楼感旧
赵嘏
独上江楼思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀似去年。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.第一句写夜深人静,诗人独自登上江楼思绪茫茫。
B.第二句写登楼所见,一片澄明清丽的景象。
C.第三句写作者翘首等待相约同来赏月的朋友到来。
D.最后一句表达了作者物是人非的感慨。
4.(223-24七年级下·湖北省武汉市江汉区·期末)下列对诗歌内容情感的理解,不正确的一项是( )
夏意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
A.第一句写午睡场所:“深深”说明别院深幽寂静,诗人躺在竹席上,倍感清凉。
B.第二句写院外环境:窗外石榴花盛开,透过窗帘,仍能欣赏到它的明艳与活力。
C.第三句刻画中午时分的怡人景色:庭院深深,绿阴遍地,凉意沁人,令人沉醉。
D.第四句写诗人午睡情景,本在恬静舒适的梦境却被流莺的叫声惊醒,令人烦躁。
5.(23-24七年级下·湖北省武汉市青山区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
舟中读元九诗①
白居易
把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪打船声。
【注】①此诗作于白居易被贬江州司马的赴任途中。元九,指元稹,白居易好友,其时被贬通州司马。
下列对本诗内容和思想情感的理解,不正确的一项是( )
A.第一句写诗人在旅途之中展读好友的诗篇,流露出对好友的思念牵挂。
B.第二句写诗已读完,而夜色仍暗,可见诗人在漫漫长夜中的孤独煎熬。
C.第三句写诗人的油灯被风吹灭,作者在黑暗中独坐,他感觉眼痛难忍。
D.第四句以景结情,诗人汹涌的心潮,正与江上狂风巨浪的景象相应和。
6.(23-24七年级下·湖北省武汉市硚口区、经开区·期末)阅读下面的唐诗,完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.一二句通过一问一答写出泰山横跨齐鲁、青山绵延之景,表现了泰山雄伟阔大的气势。
B.三四句中“钟”字写出了泰山景色的神奇和秀美,“割”字则写出了泰山遮天蔽日的形象。
C.五六句写已至薄暮而诗人还在望山中之景,蕴含了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。
D.七八句诗人登上顶峰一览众山,表达了不怕困难、敢攀绝顶、俯视一切的雄心和气概。
7.(23-24七年级下·湖北省武汉市洪山区·期末)阅读下面的唐诗,完成问题。
秋日送客至潜水驿
刘禹锡
候吏①立沙际,田家连竹溪。
枫林社日鼓,茅屋午时鸡。
鹊噪晚禾地,蝶飞秋草畦。
驿楼宫树②近,疲马再三嘶。
【注】①候吏:管理驿站的官吏。②宫树:屋旁之树,复指驿楼。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.首联介绍了送别之地的环境:竹溪环绕田舍,清新的田园景色。
B.颔联中“社日鼓”“午时鸡”描绘了静谧安详的农村安居景象。
C.颈联围绕题目中“秋日”选择意象,营造了送客将别的环境。
D.尾联点明送别地点,借驿马再三嘶鸣,烘托了依依惜别之情。
8.(23-24七年级下·湖北省武汉市武昌区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
苦雨初霁①
【宋】李觏
积阴为患恐沉绵,革去方惊造化权。
天放旧光还日月,地将浓秀与山川。
泥途渐少车声活,林薄②初干果味全。
寄语残云好知足,莫依河汉③更油然。
【注】①霁:雨过天晴。②林薄:茂密的丛林草木。③河汉:银河。④油然:云气上升的样子。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.首联先写诗人为连绵阴雨成为祸患而担心,后又以一个“惊”字道出久雨新晴的惊叹感慨。
B.颔联描写久雨过后的天地,苍天将往日的光芒还给了日月,大地将浓浓的秀色赐给了山川。
C.颈联借路上泥泞少了、车跑得欢快,丛林雨水干了、林木挂果向荣之景,表达了欣喜之情。
D.尾联表达希望残云今日适可而止,待到他日择良机卷雨重来、一泻千里、泽被万物的愿望。
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专题04 诗歌鉴赏
1.(23-24七年级下·湖北省武汉市新洲区·期末)阅读下面古诗,完成问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
下列对诗歌内容和情感理解不正确的一项是( )
A.第一诗句中两个“笼”将水边夜色和谐地融合在一起,渲染出一种浪漫神秘的气氛。
B.第二诗句中“夜泊秦淮”是近酒家的原因,又点出了上一句景色的时间、地点。
C.第三诗句中“不知”表面上斥责商女,实则是为“商女”开脱,矛头指向权贵。
D.第四诗句中“犹唱”二字上溯历史,下照现实,表现了作者对国家命运的深切关怀。
【答案】A
【分析】这是一首即景感怀的诗,是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作,前半段写秦淮夜景,后半段抒发感慨。
【解析】本题考查诗歌内容的理解。A.有误,首句渲染出一种凄清的气氛;BCD.正确。故选:A。
2.(23-24七年级下·湖北省武汉市东西湖区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
题榴花①
[唐]韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒②青苔落绛英。
[注释]①此诗题于张十一旅舍。作者作此诗时张十一和他都被贬谪,诗人有感而作此诗。②颠倒:回旋翻转,多指心神纷乱。
下列对本诗内容情感理解的理解,不正确的一项是( )
A.第一句描写了五月石榴花开的繁茂烂漫、耀眼夺目的景象。
B.第二句描写了作者抬头忽见石榴果时内心充满的愉悦之情。
C.第三句写石榴生在偏僻地,侧面表现石榴孤高自傲的品性。
D.最后一句诗人借石榴花表达自己与友人都无人赏识的不满。
【答案】C
【分析】《题榴花》是唐代文学家韩愈的诗作,此诗开头两句点明时令,勾画出五月里石榴花开时的繁茂烂漫景象;后两句点明地点,表明石榴花无人游赏以致美景寂然零落,委婉地表达了诗人孤独的心境。全诗描述景致清新自然,并在描摹客观景物中寄寓着人生哲理。
【解析】本题考查诗歌内容情感的理解。ABD.正确;C.有误,错在“侧面描写出石榴孤高自傲的品性”,原文意思“可惜此地没有达官贵人乘车马来欣赏”没有表现出“石榴孤高自傲的品性”。故选:C。
3.(23-24七年级下·湖北省武汉市黄陂区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
江楼感旧
赵嘏
独上江楼思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀似去年。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.第一句写夜深人静,诗人独自登上江楼思绪茫茫。
B.第二句写登楼所见,一片澄明清丽的景象。
C.第三句写作者翘首等待相约同来赏月的朋友到来。
D.最后一句表达了作者物是人非的感慨。
【答案】C
【分析】这是一首怀念旧友旧事的诗作,抒写了对友人的忆念及独登江楼时的惆怅之情。前二句写诗人夜登江楼,所见只有江天月色。后二句由今思昔,写出风光依旧而人事已非的感慨。全诗语言淡雅,以景寄情,情感真挚,诗人运笔自如,写旧事则虚实相间,赋予全篇一种空灵神远的艺术美,给人以无限的遐想和隽永的韵味。
【解析】本题考查对诗歌的理解。ABD.正确;C.有误,“同来望月人何处”诗意是旧地重游。去年也是这样的良夜,诗人结侣来游,凭栏倚肩,共赏江天明月,那是非常欢快的。曾几何时,意事蹉跎,昔日伴侣不知已经飘泊何方,而诗人却又辗转只身来到江楼。“作者翘首等待相约同来赏月的朋友到来”错。故选:C。
4.(223-24七年级下·湖北省武汉市江汉区·期末)下列对诗歌内容情感的理解,不正确的一项是( )
夏意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
A.第一句写午睡场所:“深深”说明别院深幽寂静,诗人躺在竹席上,倍感清凉。
B.第二句写院外环境:窗外石榴花盛开,透过窗帘,仍能欣赏到它的明艳与活力。
C.第三句刻画中午时分的怡人景色:庭院深深,绿阴遍地,凉意沁人,令人沉醉。
D.第四句写诗人午睡情景,本在恬静舒适的梦境却被流莺的叫声惊醒,令人烦躁。
【答案】D
【分析】《夏意》是北宋诗人苏舜钦创作的一首七言绝句。诗中虽写炎热盛夏,却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛,表现了诗人悠闲旷达,虚怀若谷的心境。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确;D.有误,第四句写诗人午睡情景,本在恬静舒适的梦境却被流莺的叫声惊醒,令人喜悦。故选:D。
5.(23-24七年级下·湖北省武汉市青山区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
舟中读元九诗①
白居易
把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪打船声。
【注】①此诗作于白居易被贬江州司马的赴任途中。元九,指元稹,白居易好友,其时被贬通州司马。
下列对本诗内容和思想情感的理解,不正确的一项是( )
A.第一句写诗人在旅途之中展读好友的诗篇,流露出对好友的思念牵挂。
B.第二句写诗已读完,而夜色仍暗,可见诗人在漫漫长夜中的孤独煎熬。
C.第三句写诗人的油灯被风吹灭,作者在黑暗中独坐,他感觉眼痛难忍。
D.第四句以景结情,诗人汹涌的心潮,正与江上狂风巨浪的景象相应和。
【答案】C
【分析】第一句写诗人在旅途之中展读好友的诗篇,流露出对好友的思念牵挂。第二句写诗已读完,而夜色仍暗,可见诗人在漫漫长夜中的孤独煎熬。第三句写诗人吹灭了灯,作者在黑暗中独坐,他感觉眼痛难忍。第四句以景结情,诗人汹涌的心潮,正与江上狂风巨浪的景象相应和。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。ABD.正确;C.有误,“灭灯”是诗人吹灭了灯。故选:C。
6.(23-24七年级下·湖北省武汉市硚口区、经开区·期末)阅读下面的唐诗,完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.一二句通过一问一答写出泰山横跨齐鲁、青山绵延之景,表现了泰山雄伟阔大的气势。
B.三四句中“钟”字写出了泰山景色的神奇和秀美,“割”字则写出了泰山遮天蔽日的形象。
C.五六句写已至薄暮而诗人还在望山中之景,蕴含了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。
D.七八句诗人登上顶峰一览众山,表达了不怕困难、敢攀绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【答案】D
【分析】这是一首写景诗,通过描写泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
【解析】本题考查对诗歌内容情感的理解。ABC.正确;D.有误,最后两句写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一览盛景的心情。不是写登上泰山的感受,而是希望有朝一日,一定要登顶,俯视天下。突出了泰山的高峻,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。故选:D。
7.(23-24七年级下·湖北省武汉市洪山区·期末)阅读下面的唐诗,完成问题。
秋日送客至潜水驿
刘禹锡
候吏①立沙际,田家连竹溪。
枫林社日鼓,茅屋午时鸡。
鹊噪晚禾地,蝶飞秋草畦。
驿楼宫树②近,疲马再三嘶。
【注】①候吏:管理驿站的官吏。②宫树:屋旁之树,复指驿楼。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.首联介绍了送别之地的环境:竹溪环绕田舍,清新的田园景色。
B.颔联中“社日鼓”“午时鸡”描绘了静谧安详的农村安居景象。
C.颈联围绕题目中“秋日”选择意象,营造了送客将别的环境。
D.尾联点明送别地点,借驿马再三嘶鸣,烘托了依依惜别之情。
【答案】B
【分析】本题考查诗歌内容理解。
【解析】ACD.正确。B.有误,颔联描绘了一幅农家画面,把乡村民俗写得有声有色:秋日中午,枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣,构成一幅祥和温馨的农村安居图。故选:B。
8.(23-24七年级下·湖北省武汉市武昌区·期末)阅读下面的古诗,完成问题。
苦雨初霁①
【宋】李觏
积阴为患恐沉绵,革去方惊造化权。
天放旧光还日月,地将浓秀与山川。
泥途渐少车声活,林薄②初干果味全。
寄语残云好知足,莫依河汉③更油然。
【注】①霁:雨过天晴。②林薄:茂密的丛林草木。③河汉:银河。④油然:云气上升的样子。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.首联先写诗人为连绵阴雨成为祸患而担心,后又以一个“惊”字道出久雨新晴的惊叹感慨。
B.颔联描写久雨过后的天地,苍天将往日的光芒还给了日月,大地将浓浓的秀色赐给了山川。
C.颈联借路上泥泞少了、车跑得欢快,丛林雨水干了、林木挂果向荣之景,表达了欣喜之情。
D.尾联表达希望残云今日适可而止,待到他日择良机卷雨重来、一泻千里、泽被万物的愿望。
【答案】D
【分析】诗人抓住了人们苦于久雨、亟盼新晴的特定心理,深入体察,表现出新的境界。先写积阴为患,阴雨不断,使人唯恐沉绵阴雨不可摆脱,以点出题面的“苦”,为下句的“惊”蓄势。苦雨一朝散去,令人喜出望外,使人们感到惊讶,大自然挥手之际便可以雨去晴来。积患既除,人们感到耳目一新,轻松愉快,进入了一个新天地。
【解析】本题考查对诗歌内容和情感的理解。ABC.正确;D.有误,尾联的意思是:寄语残云,你要知足啊,不要依傍着银河,再来下起雨来。表达了作者希望残云就此消散,不要再次下雨的愿望。故选:D。
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