专题07 名句默写（3年汇编）（辽宁专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 辽宁中考古诗文默写专题汇编，含2024-2026年真题及多市模拟题，覆盖直接型、情境默写等四大考点，聚焦课内经典名句与易错字词，适配中考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|真题4-5小题（约10分）、模拟题5-6空（约12分）|七至九年级课内必背古诗文（如《陋室铭》《曹刿论战》《白雪歌送武判官归京》）|情境结合校园（毕业班会）、时代主题（科技发展、乡村教育），标注易错字（蜡炬、辨），真题与模拟题梯度设计|

专题06 名著阅读 考点分类 辽宁考情（2024-2026） 命题规律 考点 01 名著内容辨析选择题（人物、梦想、细节习俗、体裁） 2026：《艾青诗选》《骆驼祥子》《西游记》《朝花夕拾》；2025：《红星照耀中国》；2024：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 四选一正误判断；高频陷阱：人物梦想曲解、故事情节张冠李戴、民俗细节混淆、体裁混淆；全部来自部编必读 12 本名著，选项跨多部名著拼盘考查 考点 02 情境识图 / 实物素材简答题（识人物 — 复述情节 — 概括性格） 2026：泥塑美术展情境；涉及《水浒传》武松、《简・爱》简・爱、《钢铁是怎样炼成的》保尔 创设画展、手工、展品等生活化情境；多人物备选，开放作答；答题范式：识别人物 + 复述关键情节 + 概括性格品质；同一道题覆盖多部名著 考点 03 关键词标签匹配（性格标签人物情节阐释） 2025：毛笔刻字 “携勤 / 铭韧 / 问勇”；《骆驼祥子》祥子、《西游记》孙悟空、《钢铁是怎样炼成的》保尔 给出性格关键词，自主选择人物；固定答题逻辑：选定人物 + 匹配标签 + 结合原著情节解释理由；语言简洁，示例导向，采分点落在情节 + 品质 考点 04 人物抉择与价值感悟（选择经历事件精神品质） 2024：读书活动主题，选取人物，结合抉择谈精神感悟 依托校园活动情境；聚焦人物重大选择，不是简单故事情节；考查阅读感悟，渗透立德树人；答案开放，言之有理即可 考点 05 红色名著专项（革命题材） 2026 模考、2025 中考：《红星照耀中国》；2024 中考：《红岩》 高频考查：人物形象、纪实文体特点、叙事顺序、革命精神；区分纪实文学与小说；常和其他名著混合出现在选择题 考点 06 外国名著综合考查 2026 中考：《简・爱》；模考高频：《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《契诃夫短篇》 考查：关键情节、人物性格、作者国别；易错陷阱：混淆国别、混淆人物经历、混淆原著细节 考点 07 现代诗歌名著（艾青诗选） 2026 中考选择题；模考高频考查意象、风格、代表作 重点：核心意象 “土地、太阳”，自由诗形式，代表篇目；易错：混淆艾青与闻一多作品 1.（2026·辽宁·中考真题）【名著辨析·情境图文·人物·情节·人物形象概括】整本书阅读 （1）若若参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项（ ） A. 艾青的诗歌不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。 B. 祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。 C. 小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀骜不驯、爱憎分明的孙悟空。 D. 阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。 （2）泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按下黄泥坑、手拿包裹走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，若若对参观者梦梦进行了采访，并完成采访记录。 若若：你最喜爱哪一件泥塑作品？塑造的人物是谁？ 梦梦：_____________________________________________________。 若若：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？ 梦梦：_____________________________________________________ 【答案】 （1）B （2）① 示例：我最喜欢把大虫嘴按下黄泥坑这件作品，塑造的人物是武松。 ②这件作品表现的是景阳冈武松打虎的情节，体现武松勇武过人、胆大无畏的特点。 【解析】 【1小题详解】 B.祥子一生最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，靠自己的力气拉车过安稳日子，不是“能在车厂老板那里拉洋车”。 【2小题详解】 第一空：第一尊泥塑：“把大虫嘴按下黄泥坑”出自名著《水浒传》，塑造的人物是武松。第二尊泥塑：“手拿包裹走出桑菲尔德府边门”出自名著《简·爱》，塑造的人物是简·爱。第三尊泥塑：“摆出英式拳击架势”出自名著《钢铁是怎样炼成的》，塑造的人物是保尔·柯察金。 第二空：“把大虫嘴按下黄泥坑”对应景阳冈打虎：武松途经景阳冈，遭遇猛虎袭击，徒手搏斗制服老虎。从打虎这件事中能够看出武松临危不惧、勇武刚强，拥有过人胆识。“手拿包裹走出桑菲尔德府边门”对应简·爱离开庄园：得知罗切斯特已有妻子，简·爱不愿委屈自己，毅然选择独自离开桑菲尔德庄园。从这件事中能够看出简·爱自尊独立，执着追求人格平等。“摆出英式拳击架势”对应保尔学习拳击的情节：保尔跟随朱赫来学习拳击，锻炼体魄与意志。从这件事中能够看出保尔果敢坚毅、热爱抗争，拥有顽强的斗争精神。 示例一：①我最喜欢将大虫嘴按入黄泥坑的泥塑，塑造的人物是武松。②这件作品表现的是景阳冈武松打虎的情节，体现武松勇猛刚强、临危不惧的特点。 示例二：①我最喜欢手拿包裹走出桑菲尔德府边门这件泥塑，塑造的人物是简·爱。②这件作品表现简·爱离开桑菲尔德庄园的情节，体现她自尊独立、追求平等的性格。 示例三：①我最喜欢摆出英式拳击架势这件泥塑作品，塑造的人物是保尔·柯察金。②这件作品展现保尔刻苦练习拳击的姿态，从这件事中能够看出保尔果敢坚毅，拥有顽强的抗争精神。 2.（2025·辽宁·中考真题）【读懂标签·匹配人物·结合情节】名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】 示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 【解析】 本题考查名著人物和情节， 首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”突出勇敢。 祥子，他十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后来从兵营逃脱出来以后，为了攒钱买车，对花钱不放松，对挣钱更不放松。没有包月，他就拉整天，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间和两腿，他玩了命似的拉车。他不惜和别人抢生意，只管拉上买卖。在曹宅拉包月时受曹先生的牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。与虎妞结婚后，有一次顶着烈日拉车，烈日晒得人喘不过气来，他感到昏昏沉沉，很不舒服。午后狂风大作，又下起大暴雨，祥子被客人逼着冒雨拉车。经历了这冰火两重天，回到家里，祥子生起了病。由此可见，祥子是一个通过勤劳改变命运的追求的人，可赠予他“携勤”。 孙悟空，孙悟空面对天上各路神仙的怠慢，他敢于反抗，大闹天宫，最后在太上老君炼丹炉里竟然炼成了一双火眼金睛。在护送唐僧的取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，例如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”。他面对困难不屈不挠，勇往直前。 由此可见，孙悟空是一个勇敢正直的人，可赠予他“问勇”。 保尔，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。由此可见，孙悟空是一个保尔的人，可赠予他“铭韧”。 3.（2024·辽宁·中考真题）【人物抉择・经历事件・精神感悟】 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： 经典寻途，启思明志 请从下图中选取一个人物。根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历写出你成感悟到的精神品质。 【答案】 示例一：从唐三藏（即唐僧）对磨难与安逸的选择中，我深刻领悟到了坚韧不拔、持之以恒和慈悲为怀这三种宝贵的精神品质，这些品质不仅对于个人的成长和成功至关重要，也是构建和谐社会、推动人类文明进步的重要力量。 示例二：鲁迅从学医到从文的选择，展现了他勇于担当、独立思考和不懈追求真理的精神品质。这些品质不仅是他个人成功的关键，也是激励后人不断前进、追求进步的重要动力。 示例三：简·爱的选择让我深刻感悟到了自尊自爱、追求真爱与平等以及勇敢与坚韧这些宝贵的精神品质。这些品质不仅是简·爱个人魅力的体现，也是激励我们不断前行、追求美好生活的强大动力。 【解析】 本题考查名著人物形象分析。图片给到的三个人物都走到过人生的岔路口，面临着艰难的抉择，唐三藏面临着磨难与安逸的抉择，鲁迅面临着从医和从文的选择，简·爱面临着留下和离开的选择，任一选择一个人物及其最后的选择，分析人物形象即可。 示例一：唐三藏的目标是前往西天取得真经，以普渡众生。在这条艰险的取经之路上，他多次遇到了艰难的选择。在面对安逸与磨难的抉择时，他选择了后者，因为他知道只有经过磨难的洗礼，才能成就伟大的事业。我从唐三藏的选择中感悟到了坚定的信念和执着的追求。他的这种精神品质让我深受启发，它告诉我们，在人生的道路上，我们也应该拥有坚定的信念和执着的追求，不畏艰险，勇往直前。只有这样，我们才能在生活的磨难中不断成长，最终实现自己的人生价值。 示例二：简·爱是一个孤儿，成年后，她应聘到桑菲尔德庄园担任家庭教师，并与庄园主人罗切斯特先生相爱。然而，当简·爱发现罗切斯特已经有一个妻子，且被残酷地囚禁在庄园中时，她面临着艰难的选择：留下并接受一个不道德的婚姻关系，还是离开并追求自己的尊严和自由。简·爱最终选择了离开。她不愿意在一个没有尊严和自由的关系中生活，即使这意味着要放弃深爱的罗切斯特。这一选择展现了简·爱追求自由、平等和尊严的坚定信念，以及她对于个人原则的坚守。从简·爱的选择中，我感悟到了她那种不屈不挠、坚守原则的精神品质。在面临艰难抉择时，她没有被情感所左右，而是坚定地追求自己的信仰和原则。在面对困难和挑战时，我们应该像简·爱一样勇敢地面对，坚守自己的原则和信仰，不被外界所左右。同时，我们也应该学会尊重他人的自由和尊严，追求公正和平等的社会关系。 示例三：鲁迅，这位中国近代文坛的巨匠，曾面临着一个重大的选择：是继续他作为医学生的道路，以医治人民的肉体痛苦，还是选择从文，用文字来唤醒国人的心灵，唤醒民族的自我意识。最后他选择弃医从文。从鲁迅的这次选择中，我感悟到了他那种坚定的信念和强烈的民族责任感。他深知只有唤醒民族的自我意识，才能真正地改变一个民族的命运。他用自己的实际行动证明了这一点，成为了中国近代史上的一位伟大的文学家和思想家。他的选择告诉我们只有不断地挑战自我、超越自我，我们才能不断地进步和发展。 1.（2026-辽宁沈阳·三模）冰心在《繁星》中写道：“命运如同海风，吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时间的海。”选择下列名著中的任一人物，结合具体情节，阐释你对这首小诗的理解。 《红岩》江姐 《简·爱》简·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔 【答案】 示例：保尔自幼丧父做工糊口，青年参加革命负伤，晚年双目失明全身瘫痪，命运的海风不断吹打他青春的舟楫。他从未屈服，以笔为武器重新投身革命事业，在飘摇曲折中渡过人生的时间之海，淬炼出钢铁般的意志。 【解析】 作答此题，首先要读懂冰心小诗的内涵。诗句将命运比作海风，青春比作行舟，人生岁月如同茫茫大海，寓意每个人的青春成长都会被命运裹挟，前路飘摇曲折，满是坎坷磨难，人要在重重波折中走完人生长路。其次要提炼名著人物核心事迹，梳理人物青春阶段遭遇的命运磨难、曲折经历，提取关键情节，对应诗句里“海风”的苦难考验、“飘摇曲折的行舟”的人生历程。然后，结合人物面对坎坷的选择与行动，突出人物不屈、坚守、抗争的精神品质，阐释人物如何在命运风浪中渡过岁月之海，印证小诗蕴含的成长哲理。 示例一：简·爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽虐待，寄宿学校饱受摧残，追求爱情的路上也波折重重，命运的海风一直吹打着她青春的小舟。她始终坚守人格独立反抗不公，最终收获幸福，在曲折飘摇中渡过了时间之海，活出了自我。 示例二：江姐投身革命，丈夫牺牲后强忍悲痛继续战斗，被俘后受尽酷刑始终坚贞不屈，命运的海风裹挟着血雨腥风吹打她青春的舟。她始终坚守革命信仰，从容就义，在飘摇曲折中渡过了时间之海，革命精神永远留存。 2.（2026-辽宁盘锦·三模）你所在的超越小组以“勇气与信念”为主题进行了读书汇报，请你从下面备选书目中任选一部，结合书中具体情节，分析该人物在面对困境时展现的勇气与信念，并分析这些精神品质带给你的智慧启迪，补全下面的表格。 备选书目：《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 名著及人物 勇气与信念的具体表现 智慧启迪 ①________________ ②________________ ③________________ 【答案】 ① 《简·爱》简·爱 ② 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽歧视和虐待，后来被送到洛伍德学校，在恶劣的环境中忍受着精神和肉体上的摧残，她始终没有放弃信念，凭借顽强的生命力在这样的环境中生活了多年，成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师，面对罗切斯特的隐瞒和婚礼上的变故，她坚守自己的人格尊严，毅然选择离开，哪怕身无分文，饥寒交迫，也没有放弃对自我、对平等的追求。 ③ 我们在生活中难免会遭遇困境，要学习简·爱的这种精神，不管处境多么艰难，都不能丢失自己的信念，要坚守原则，凭借勇气去抗争，去为自己争取想要的人生，始终保持独立的人格，才能活出自己的价值。 【解析】 ①选取的情节必须出自对应原著，确保情节和人物行为与原著内容一致。②分析勇气与信念的表现时，要紧扣具体情节展开，不能脱离情节空泛概括精神品质。③智慧启迪要和前面的精神品质对应，体现对自身的实际启发，言之有理即可。 示例： ①《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 ②保尔一生磨难重重，战场作战身受重伤、修路时饱受严寒病痛折磨，后期全身瘫痪、双目失明，彻底被困病床。他始终坚守为理想奉献一生、投身无产阶级革命的信念，拥有直面生死与苦难的勇气：拒绝向病痛命运妥协，放弃轻生念头，鼓起勇气拿起纸笔，克服身心极度痛苦，以文学创作重回战斗队伍，践行自己永不放弃理想的初心。 ③人生难免遭遇挫折绝境，苦难无法击溃心怀信念的人。真正的勇气不是无所畏惧，而是明知前路艰难、满身伤痕，依旧坚守本心；坚定的理想信念是对抗困境的底气，身处低谷不沉沦、不认输，守住初心迎难而上，就能突破磨难，实现自我价值。 3.（2026-辽宁鞍山·三模）完成小题 【形象一】 我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。 【形象二】 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 班级开展“小说人物画廊”活动，以上两位是文学名著中的典型形象，请从中选出你印象最深的一位，回答问题：这个人物是谁？出自哪部文学作品？依据片段谈谈你对这个人物的认识。 【答案】 示例一：①格列佛； ②《格列佛游记》；③格列佛在大人国被囚禁，片段表现了格列佛渴望自由、平等，渴望和平。 示例二：①祥子； ②《骆驼祥子》； ③祥子在烈日下拉车，片段表现了祥子吃苦耐劳、自尊好强。 【解析】 本题考查名著文学常识和人物分析。 形象一。根据“我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死”可知这是格列佛在大人国的经历。这段文字出自斯威夫特的名著《格列佛游记》。《格列佛游记》是一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游各国的经历。在这段文字中，格列佛船长渴望的是自由、平等和和平。首先，格列佛船长一直有一个强烈的感受，希望恢复自由，能够平等地与人交谈，不用担心像小狗或青蛙那样被人踩死，这体现了格列佛船长对自由的渴望。其次，格列佛船长渴望能够回到可以平等交谈的人们中间，这表明格列佛船长追求的是人与人之间的平等。最后，格列佛船长希望能够在街上或田野自由行走，不用担心被伤害，这反映了格列佛船长对和平生活的向往。这些渴望都体现了格列佛船长对于更加公正、平等和自由的社会的向往和追求。 形象二。根据“他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度”可知，这是祥子在烈日下拉车的情景，选自《骆驼祥子》。文中的人物是祥子。《骆驼祥子》描述了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫祥子三起三落的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，最大的愿望就是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。初进城的祥子几乎是完美的，善良、勤劳、坚毅，年经好强，充满活力，有明确的生存目标。根据选文“他拉上了个买卖……他的裤褂全裹在了身上”可知，祥子“在烈日”暴晒中拼命拉车，可见他吃苦耐劳、自尊好强。 4.（2026·辽宁铁岭·三模）《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 小人国用跳绳比赛来选拔官员；在飞岛国与鬼魂对话 【解析】 《格列佛游记》是乔纳森・斯威夫特创作的讽刺小说，作者借助格列佛游历各个奇异国度的见闻，影射18世纪英国社会存在的各类弊病，全书诸多情节都暗藏尖锐的批判。作答这道题，核心要抓住“讽刺性”这一关键条件，挑选书中带有批判意味的典型事件，完整简洁地概括故事内容。 书中可供选择的素材十分丰富，小人国依靠绳技表演选拔官吏，借此嘲讽朝堂之上官员不择手段谋求官位、谄媚君主的风气；格列佛在格勒大锥和历代亡魂交谈，透过亡魂的叙述，揭露历史上统治者伪善、残暴的真面目；小人国因鞋子鞋跟高低分化两大党派，持续争斗，还和邻国因 “鸡蛋该从大头敲开还是小头敲开” 爆发长久战争，讽刺英国议会党派纷争，以及统治者挑起无谓战争、制造冲突的荒唐行径；科学院的学者潜心开展脱离现实的研究：尝试从黄瓜提取阳光、把粪便还原成食物、建造房屋自上而下施工，讽刺当时部分学者埋头虚无的空想研究，脱离民生实际，科研毫无价值。这类情节都契合题干要求。 示例：小人国因吃鸡蛋方式引发战争；飞岛国科学家开展荒诞无用的实验。 5.（2026·辽宁沈阳·二模）名著阅读 晨雾中，金色的光束倾泻向沈阳的浑河水面，这美丽的自然奇观，物理学上称之为“丁达尔现象”。阳阳阅读名著时，发现书中很多人物都经历了“丁达尔现象”般的人生体验：一个人的出现像一束光照进生命里，帮助他们明确前行的方向。 请你帮助阳阳从下面人物中任选其一，完成读书卡片。 阿廖沙（《童年》） 鲁迅（《朝花夕拾》） 读书卡片 选择的人物 ①______ 谁是他生命中的“光” ②______ 他前行的方向是什么 ③______ 【答案】 ① 示例一：阿廖沙 ② 外祖母 ③ 坚强、正直、有爱心，走向光明的人生 示例二： ①鲁迅 ②阿长 ③心怀善良，始终保持对美好事物的追求和对底层人民的同情 【解析】 题目中提到的“丁达尔现象”在物理学中指光线透过胶体时产生的光路现象。在这里，明确“丁达尔现象”的比喻内涵，即生命中重要人物对主角的指引作用。从给定的两个选项中选择一个。找出该人物在成长过程中遇到的、给予其温暖、指引、爱或知识的人。分析在“光”的指引下，该人物最终确立了怎样的人生目标或精神追求。 示例一：①阿廖沙；②外祖母；③成长为善良、坚强、正直的人，追求光明与正义。 示例二：①鲁迅；②藤野先生；③弃医从文，以笔为武器，走上文学救国的道路。 6.（2026·辽宁沈阳皇姑区·一模）班级开展“追寻生命的光芒”主题读书交流会，有同学在发言中说：“人生价值的实现，需要树立正确的志向并付出不懈的努力。” 请从下面人物中任选其一，结合所选人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 周恩来（《红星照耀中国》） 【答案】 示例一：保尔，立志为共产主义理想献身，经历了战争、疾病等磨难，锻造出钢铁般的意志。在双腿瘫痪、双目失明后，他以文学创作的方式继续战斗，践行了生命的誓言。 示例二：周恩来，少年时便立下“为中华之崛起而读书”的宏志，并为之奋斗终生。在《红星照耀中国》中，他投身革命、历经长征，面对艰险始终坚定从容，以卓越的智慧和无私的奉献推动民族解放事业，用一生践行了救国救民的理想。 【解析】 作答本题时选择保尔或周恩来，先点明人物树立的志向，接着结合名著情节简述人物为志向攻坚克难、持续奋斗的经历，最后回扣观点，说明人物以实际行动印证道理，实现了自身的人生价值。 示例一：选保尔。保尔立志为人类解放事业奋斗终身。他征战沙场、投身筑路，即便后来双腿瘫痪、双目失明，也未放弃理想，以顽强的毅力在病榻上创作《暴风雨所诞生的》，用文字继续战斗。他靠着坚定的志向与坚持不懈的努力，践行了初心，实现了崇高的人生价值。 示例二：选周恩来。周恩来少年时便立下“为中华之崛起而读书”的志向。他远赴日本、法国求学探寻救国真理，在革命道路上历经重重磨难，始终一心为国、不懈拼搏。他以一生的行动坚守理想，诠释了树立正确志向并为之奋斗的意义，实现了非凡的人生价值。 7.（2026·辽宁沈阳于洪区·一模）宁宁阅读名著时发现书中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈你获得的精神力量。 朱德（《红星照耀中国》） 江姐（《红岩》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】 示例一：朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。 示例二：江姐作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续地投入新的战斗，在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想、坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。 示例三：保尔了解工业发展对国家的重要性，他为祖国的工业进步而奋斗。在修筑铁路时，他患了伤寒和大叶性肺炎，身受伤病折磨。另外，保尔也认为劳动是祖国的财富源泉，他对劳动的尊重和敬意也是爱国情怀的体现。他身上的爱国热情以及急国家之所急的态度让我感动。真正的爱国就是将自己的贡献与国家的需求结合在一起，并始终坚定如一。 【解析】 首先阐释“常思奋不顾身，以殉国家之急”的内涵——在国家遭遇危难、急需支援的时刻，能够不顾个人安危，主动挺身而出，甘愿为国家利益献出自己的一切；随后从三个人物中任选一位，结合该人物在名著中的具体经历，具体分析其行为如何体现“奋不顾身、殉国家之急”的精神；最后结合自身实际，谈谈从该人物身上汲取的精神力量即可。 示例一：“常思奋不顾身，以殉国家之急”，朱德元帅用一生践行了这句话。他放弃优渥条件，远赴德国求学探寻救国之路，加入中国共产党，投身革命洪流。他率军转战南北，不畏强敌、身先士卒，始终坚守救国救民的初心，即便历经艰险也从未动摇。从他身上，我感受到了坚定的理想信念和无私的爱国情怀，明白了个人命运与国家命运紧密相连，也懂得了唯有挺身而出、勇担使命，才能为国家的进步贡献力量。 示例二：江姐是“常思奋不顾身，以殉国家之急”的巾帼英雄。她投身地下革命工作，协助发行《挺进报》，在丈夫牺牲后强忍悲痛，继续坚守战斗岗位。被捕后，面对敌人的严刑拷打，她坚贞不屈，以钢铁般的意志守护党的秘密，直至英勇就义。她的经历让我懂得了信仰的力量，也让我明白，为了国家和民族的解放，挺身而出、坚守气节，便是最动人的爱国担当，更激励我勇敢面对困难、坚守心中信念。 示例三：保尔·柯察金用一生诠释了“常思奋不顾身，以殉国家之急”的内涵。他少年投身革命，在枪林弹雨中奋勇作战，身负重伤仍坚守岗位，即便双目失明、全身瘫痪，也以笔为武器继续战斗，践行革命理想。他不畏艰难、永不言弃，将个人价值融入国家和人民的事业中。从他身上，我获得了坚韧不拔的精神力量，懂得了唯有坚守理想、勇于奉献，不惧挫折、奋勇拼搏，才能不负时代，成为有担当、有作为的人。 8.（2026·辽宁大连·二模）下列表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》塑造了勤劳朴实、被旧社会摧残的底层劳动者形象，如祥子和老马。 B. 《钢铁是怎样炼成的》塑造了信仰坚定、勇敢无畏的革命者形象，如保尔和朱赫来。 C. 《水浒传》塑造了嫉恶如仇、重情孝顺、有勇有谋的侠义者形象，如武松和李逵。 D. 《西游记》塑造了武艺不凡、不畏艰险、忠诚可靠的取经者形象，如悟空和沙僧。 【答案】C 【解析】 C.根据《水浒传》内容可知，李逵做事鲁莽急躁、遇事欠缺思考，并不具备有勇有谋的特点，只有武松行事思虑周全、有勇有谋。 9.（2026-辽宁鞍山·二模）经典人物的成长，往往伴随着一次次突破困境的认知转变。请你从备选人物中任选其一，结合人物的具体经历，谈谈他实现了怎样的认知转变及带给你的成长启示。 林冲（《水浒传》） 鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】 示例一：林冲原本对朝廷抱有幻想，遭遇陷害后仍一味隐忍，只求安稳度日。直到风雪山神庙亲见仇敌赶尽杀绝，他彻底认清官府黑暗，手刃仇敌，雪夜上梁山。这一经历让他完成了从妥协到抗争的认知转变。 启示：面对恶意践踏，要认清现实、守住底线，敢于反抗。 示例二：鲁迅到日本原本是想学医救国，后来经过匿名信、幻灯片事件，他毅然决定弃医从文。这一转变说明他意识到国人的思想麻木比身体病痛更可怕，决心以笔为刃，唤醒民众思想。 启示：选择人生理想，要始终考虑国家和民族的需要。 示例三：保尔・柯察金因身体瘫痪、双目失明（身体健康的恶化、丧失工作能力）一度陷入绝望，甚至萌生轻生念头。最终他战胜内心消沉，以笔为武器投身文学创作，重回奋斗行列。他实现了从软弱迷茫到坚韧不屈的认知转变。 启示：直面人生磨难，坚守理想信念，便能冲破困境，活出生命价值。 【解析】 解答这道名著阅读题时，要紧扣本题考查的核心要求，即结合具体情节分析经典人物的认知转变过程。根据题意，需要从备选的三位人物中选取一位，梳理其遭遇挫折前后的思想变化，并写出从中获得的感悟。以林冲为例，其原本对朝廷抱有幻想并一味隐忍，直到风雪山神庙认清官府黑暗才雪夜上梁山，实现了从妥协到抗争的转变。这段经历让人明白面对恶意践踏要守住底线并敢于反抗。鲁迅原本想学医救国，在经历幻灯片等事件后意识到思想麻木比身体病痛更可怕，从而决定弃医从文去唤醒民众。这提示我们选择人生理想应当考虑国家和民族的需要。保尔柯察金因身体瘫痪和双目失明一度陷入绝望，最终战胜消沉并以笔为武器重回奋斗行列，实现了从迷茫到坚韧的转变。这说明直面磨难并坚守信念就能冲破困境。在掌握上述基本内容后，可以用符合自己理解的语言重新组织作答，分别梳理这三位人物的成长轨迹。 示例一：林冲早期担任东京八十万禁军教头时，对统治阶级心存幻想，即使遭遇高太尉陷害被发配沧州，他依然选择委曲求全以期重返家园。直到在山神庙听到陆谦等人的密谋，得知对方要将自己置于死地，他才真正看清了当时社会的黑暗本质。他果断杀死仇人并投奔梁山，这一过程体现了他由最初的逆来顺受向彻底反抗的转变。这启示我们，在遭遇不公与迫害时，一味退让无法换来真正的安宁，必须看清局势并勇敢地捍卫自己的正当权益。 示例二：鲁迅青年时期怀揣着通过医学来救治劳苦大众的抱负前往日本求学。在仙台医专学习期间，他经历了匿名信事件和看电影事件，看到部分同胞面对他人受难时表现出的冷漠。他深受触动并深刻地认识到，仅仅医治身体的疾病无法真正拯救国家，唤醒国民的精神才是最紧要的任务。于是他果断放弃医学转而从事文学创作，完成了从医治肉体到医治灵魂的认知跨越。这带给我们的启示是，个人的理想选择应当与国家和民族的前途命运紧密相连。 示例三：保尔柯察金在革命事业中历经战火与伤病的摧残，最终全身瘫痪并且双目失明。面对再也无法重返前线的残酷现实，他起初感到极其痛苦和绝望，甚至有过结束自己生命的念头。经过激烈的内心斗争，他重新找回了信仰，决定借助口述和写作的方式继续为无产阶级解放事业贡献力量。他从身体残疾带来的悲观消沉中解脱出来，转变为意志更加坚定的战士。这告诉我们，无论现实环境多么恶劣，只要心中信念不灭，就能冲破困境并创造出非凡的生命价值。 10.（2026-辽宁朝阳·二模）【经典传承篇】文化节开展“经典传承”整本书阅读成果展示活动，宁宁梳理了名著中人物的成长蜕变轨迹。请结合阅读积累，完成下题。 在阅读名著中，宁宁发现很多人物都经历了从“自我觉醒”到“自我超越”的过程。对此，他梳理了一张《典型人物成长变化表》。请根据你的阅读积累，补全表格内容。 人物 出处 自我觉醒 自我超越 变化 孙悟空 《西游记》 自封“齐天大圣”，反抗天庭 （1） 从妖仙到封神 （2） 《水浒传》 （3） 在钱塘江潮中彻悟 从侠客到智者 简·爱 《简·爱》 在盖茨海德府反抗表哥的殴打 （4） 从叛逆到独立 【答案】 （1） 保护唐僧西天取经，一路降妖伏魔，修成正果被封为斗战胜佛。 （2）鲁智深（鲁达） （3）路见不平，三拳打死欺压良善的恶霸镇关西，反抗社会不公，脱离官府走上反抗之路. （4）坚守人格平等与尊严，最终在平等独立的前提下与罗切斯特结合，实现了自我价值。 【解析】 第一空，结合《西游记》可知，孙悟空原来是仙石孕育而生。为寻求长生之道，漂洋过海，拜须菩提祖师为师，习得七十二变化和筋斗云本领。后来他向龙王讨得镇海之宝作为自己的武器是如意金箍棒。他又大闹阎罗殿，强行勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴，他大闹天宫，在太上老君炼丹炉里炼成了一双火眼金睛。后来被如来佛祖压在五行山下。五百年后唐僧取经路过此山，救下悟空。经观音点化，拜唐僧为师。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，但三番两次被唐僧误解、驱逐。最终和师父到达西天雷音寺，取得真经，修得正果，被封为“斗战胜佛”。故填：护送唐僧西天取经成功，修成斗战胜佛 第二空，第三空，结合《水浒传》可知，鲁达得知金氏女子被恶霸镇关西郑屠强娶为妾，后遭遗弃并被索要银钱。他听后大怒，打了负责看管的酒保，仗义赠银，送走了金氏父女，后来到状元桥肉铺，戏弄郑屠一番之后，一拳打他鼻子，二拳打他眼眶眉梢，三拳打他太阳穴，结束了他的性命。鲁达谎称郑屠诈死，趁机逃走。那时他内心点燃反抗强权的火种，他为了护送林冲安全到沧州，得罪了高俅，为了躲避高俅的迫害，他落草二龙山。后来鲁智深将方腊活捉，在六和寺内，鲁智深听到钱塘江潮汛，想起师父赠言大彻大悟，坐化圆寂。据此第二空填：鲁智深，第三空填，路见不平拳打镇关西，反抗强权欺压 （4）结合《简·爱》可知，简·爱是一个孤儿，但她并不以此自卑。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，没有自我摧毁，没有在侮辱中沉沦。她所经历的种种不幸，换回的是无限的信心、坚强不屈的精神和一种不可战胜的内在人格力量。她在与桑菲尔德庄园的主人的结婚时，得知他有个疯妻时，后毅然离开爱人。后来，遵循内心意愿，回到桑菲尔德庄园与罗切斯特结婚了。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她对自己的命运、价值、地位有着深入的思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后过上了自己所向往的美好生活。据此填写：坚守人格平等与尊严，最终收获独立平等的人生。 11.（2026-辽宁铁岭·二模）《水浒传》主题曲中有句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”这句歌词体现了哪种“义”的精神？请结合原著中的一个人物及相关情节，简要说明。 【答案】 歌词体现了“路见不平，拔刀相助”的侠义精神。如鲁智深，他偶遇金氏父女受恶霸“镇关西”郑屠的欺压勒索，便主动赠银相助，并亲自到肉铺找郑屠算账。因对方出言不逊，鲁智深三拳将其打死，随后为躲避官司，走上了逃亡出家之路。这一情节生动诠释了为他人抱不平、该出手时就出手的侠义之气。这种“义”不追求个人回报，而是出于对弱者的同情和对不公的愤慨，挺身而出。 【解析】 作答此题，首先要理解歌词内涵。“路见不平一声吼，该出手时就出手”突出面对不公敢于挺身而出、惩恶扶弱的特点，明确考查《水浒传》中行侠仗义、嫉恶如仇的侠义精神。然后，选取典型人物。如从鲁智深、武松等好汉形象中，选取能体现“见不平便出手”的经典情节，将人物行为与侠义精神对应。语言方面，做到简洁准确，先点明精神内涵，再结合人物情节简要阐述，使观点与事例紧密结合，符合简要说明的答题要求。 示例一：这句歌词体现了行侠仗义、嫉恶如仇的侠义精神。鲁智深路经野猪林，见董超、薛霸要害林冲，当即出手相救，一路护送林冲平安抵达沧州，真正做到了路见不平、拔刀相助。 示例二：这句歌词彰显了扶危济困、惩恶扬善的侠义精神。武松得知蒋门神强夺施恩的快活林，愤然出手，醉打蒋门神，为弱者伸张正义，完美诠释了好汉该出手时就出手的豪迈义气。 12.（2026-辽宁营口·二模）毕业在即，我们将要离开熟悉的地方和人。有人说，每一次离开，也是下一个开始。在初中必读名著中，许多人物也是在经历过重要的“离开”后迎来了人生的新阶段。请从下面人物中任选一位，结合具体情节，说说他们“离开”的原因，以及这次“离开”怎样成为了“下一个开始”。 备选人物：《朝花夕拾》鲁迅 《红岩》刘思扬 《水浒传》林冲 【答案】 示例一：我选择鲁迅。在日本仙台学医时，因“幻灯片事件”深感医学只能救治身体，无法唤醒国民灵魂，于是决定弃医从文。这次离开让他从一心求学的学子转变为以笔为刃的思想革命者，开启了思想救国的人生新阶段。 示例二：我选择刘思扬。出身大地主家庭，但受革命思想感召，毅然离开优渥的家庭，投身地下革命斗争。被捕入狱后，在渣滓洞、白公馆中经受酷刑考验，始终坚贞不屈，最终与战友一起组织狱中斗争，成长为坚定的共产主义战士，开启了为信仰献身的光辉道路。 示例三：我选择林冲。原为八十万禁军教头，因屡遭高俅父子陷害，最终在山神庙杀死陆谦 后，被逼上梁山，从最初的逆来顺受转变为后来的奋起反抗，开启了替天行道的反抗征程。 【解析】 首先，本题围绕“每一次离开，也是下一个开始”的核心主旨展开，答题需遵循“选定人物——梳理离开原因——对比前后状态——点明人生新阶段”的逻辑，结合原著具体情节分析；其次，针对三位备选人物，逐一梳理其转变路径：如《朝花夕拾》中，离开前，他目睹家乡庸医害人、社会腐朽冷漠，对现实深感失望；因探寻救国救民道路远赴日本求学，后受“幻灯片事件”触动，离开医学院、弃医从文，从一心求学的学子，转变为以笔唤醒国民的革命者，开启思想救国的人生新阶段。如《水浒传》中，离开前，他身为八十万禁军教头，性格安分隐忍、逆来顺受，一心只想安稳度日；遭高俅父子屡次陷害，风雪山神庙手刃仇人后，被迫离开沧州投奔梁山，彻底抛弃对朝廷的幻想，从隐忍的官吏转变为奋起反抗的梁山好汉，走上反抗压迫的道路。如《红岩》中，离开前，他出身优渥的地主家庭，是懵懂安逸的富家少爷；受革命思想感召，离开舒适的家庭投身地下革命，后入狱经受磨难，褪去娇气，成长为信仰坚定的革命战士，开启为理想献身的革命人生。最后，作答时需严格贴合原著情节，清晰区分人物离开前后的状态变化，紧扣“离开是人生转折点”的内涵，贴合名著主题，做到逻辑严谨、内容真实。 示例一：我选鲁迅。鲁迅父亲被庸医耽误病故后，他不满家乡的陈腐氛围，不愿走家乡读书人做幕友谋生的老路，因此离开绍兴前往南京求学。这次离开让鲁迅接触到西方新思想，开启了他探寻救国救民道路的新征程，是他人生思想转变的重要开端。 示例二：我选林冲。林冲被高俅陷害刺配沧州后，高俅又派心腹火烧草料场想要置他于死地，林冲杀死仇人后，被迫离开沧州投奔梁山。这次离开让林冲彻底丢掉了对统治阶级的幻想，从逆来顺受的禁军教头彻底走上反抗压迫的道路，成为梁山起义军的核心头领，开启了反抗压迫的人生新阶段。 示例三：我选刘思扬。刘思扬出身优渥的地主家庭，受革命思想感召，毅然离开舒适的家庭投身地下革命。这次离开让他从懵懂的富家少爷褪去娇气，成长为信仰坚定的革命战士，开启了为理想献身的革命人生。 13.（2026-辽宁锦州·二模）名著阅读 小语阅读名著后，写下了自己的读后感言：“文学作品擅长讲述苦难，但最打动人心的却是人性的微光。总有一些人，会为那些在困境中挣扎的灵魂，带去爱与尊重。” 请从下面名著中任选其一，结合人物和具体情节，谈谈你对这份感言的理解。 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《简·爱》 【答案】 示例一：《朝花夕拾》中藤野先生没有民族偏见，关照“我”的生活和学业，让“我”在异国他乡感受到温暖。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子拉车时摔伤曹先生，曹先生不仅未责怪，反而替祥子交了医药费，安慰祥子。他的宽容善良让祥子感动。 示例三：《简•爱》中，简·爱在洛伍德学校遭受欺凌、羞辱时，海伦陪伴她、安慰她，给予她帮助和力量。 【解析】 分析题干的感言，文学借苦难塑造故事，困境里生出的关爱、平等尊重，便是触动人心的人性光芒。先选定名著，点明主角遭遇的人生磨难，选取典型情节，阐述他人给予的温情与尊重，最后点明这份善意带给落魄者的精神力量，回扣感言内涵。下面分析书中情节： 《朝花夕拾》：鲁迅童年倍感孤寂，阿长用心为他寻觅心仪的《山海经》，质朴爱意慰藉孩童心灵；留学期间，藤野先生抛开民族偏见，真诚相待、悉心授业，以尊重抚平异乡求学的迷茫。 《骆驼祥子》：祥子数次追梦失败，常年挣扎在底层贫苦与打击之中。曹先生不以身份看人，在祥子落魄困顿之际包容相助，用善意守护小人物的尊严。 《简・爱》：简・爱幼年寄人篱下，受尽冷眼欺凌。谭波尔小姐秉持公正，悉心安抚开导，以平等尊重陪伴她走过灰暗岁月。 答案示例： 《朝花夕拾》：鲁迅远赴东瀛求学，身处异乡倍感孤独隔阂。藤野先生抛开民族成见，尽心授课、真诚相待，给予理解与尊重。这份纯粹善意，成为困顿求学路上温暖的人性微光。 《骆驼祥子》：祥子数次失去生计希望，在底层生活里苦苦挣扎。曹先生心怀善意，危难之时收留帮扶祥子，平等对待落魄的他，以温情守护小人物的尊严。 《简・爱》：简・爱童年寄人篱下，常年遭受欺辱打压。谭波尔小姐公正处事，悉心安抚开导她，给予平等的关爱与尊重，照亮了主人公灰暗的成长岁月。 14.（2026·辽宁本溪二模）班级开展“经典品读·人物品鉴”整本书阅读实践活动。请你完成以下任务。 （1）【任务一】同学们整理了四部名著人物相关情节与形象内涵，制作人物品鉴资料卡。下列表述有误的一项是（ ） A. 《红岩》中成岗，在狱中坚持出版《挺进报》，被注射“诚实剂”仍守口如瓶，保守党的秘密。 B. 《朝花夕拾》中藤野先生，为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，治学严谨且没有狭隘的民族偏见。 C. 《简·爱》中海伦·彭斯，在洛伍德学校遭罚站却劝告简·爱宽容，最终让简·爱学会了妥协。 D. 《水浒传》中鲁达，为救助素不相识的金氏父女，三拳打死镇关西，不惜丢掉官职亡命江湖。 （2）【任务二】活动设置“经典人物品鉴留言”板块，请从备选人物中任选一位，结合原著典型情节撰写推荐语，彰显人物精神品质。（50字左右） 备选人物：朱德（《红星照耀中国》） 格列佛（《格列佛游记》） 我推荐__________ 【答案】 （1） C （2） 示例一：我推荐朱德。他与士兵同吃同住，把马让给伤员而自己徒步跋涉。这份官兵一致、爱兵如子的情怀，是红军精神的生动写照。 示例二：我推荐格列佛。他四次出海遇险，游历小人国、大人国等奇幻国度，身陷险境仍沉着应变、坚守本心。这份勇敢探索、乐观坚韧的品质，是成长路上的宝贵力量。 【解析】 【1小题详解】 C.海伦・彭斯待人宽容、逆来顺受的态度与简・爱形成鲜明对比，这让简・爱坚定了反抗不公、追求平等的信念，而非让她学会妥协。 【2小题详解】 先选定人物，选取原著中最具代表性的情节，提炼情节所彰显的核心精神品质；再以“人物+情节+品质”的结构组织语言，语言凝练真挚，控制篇幅，突出推荐价值即可。 示例一：我推荐朱德。他在艰苦的革命岁月中身先士卒，始终与士兵同吃同住、不搞特殊，这份以身作则、与兵同心的作风，是红军凝聚力的重要来源。 示例二：我推荐格列佛。他在大人国不幸被当作玩偶展览，受尽嘲弄与束缚，却始终保持着独立人格与尊严，从未放弃对自由的渴望。这份身处逆境仍不卑不亢的坚守，是困境中最动人的力量。 15.（2026·辽宁丹东·二模）且读且思。谁不曾陷入迷茫，却在迷雾中一步步走向坚定！谁不曾面临取舍，却在放弃与追求的抉择中窥见内心本真！名著中的许多人物就有这样的经历。请从下列备选词语和备选人物中各选一组，简述该人物与所选词语相对应的经历，并写出你的感悟。 备选词语：迷茫·坚定 放弃·追求 备选人物：林冲（《水浒传》） 鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】 示例一：选择词语“迷茫·坚定”，人物保尔。 经历：保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，面对头部受伤、失明瘫痪的重重打击，他曾陷入迷茫，甚至产生过自杀的念头，但最终他战胜了软弱，坚定信念，以文学创作的方式重新投入革命事业。 感悟：面对人生的困境，不要被暂时的迷茫打倒，坚守信念，就能找到前行的方向，实现自身的价值。 示例二：选择词语“放弃·追求”，人物林冲。 经历：林冲原本是八十万禁军教头，对朝廷、对仕途抱有追求，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他一忍再忍，直到风雪山神庙得知自己被陷害的真相，他彻底放弃了对朝廷的幻想，投奔梁山，走上反抗的道路。 感悟：有时候适当的放弃不是懦弱，是及时止损，明确真正的追求，才能走出属于自己的道路。 【解析】 要紧扣本题考查的核心要求，即结合具体情节分析经典人物的认知转变过程。根据题意，需要从备选的三位人物中选取一位，梳理其遭遇挫折前后的思想变化，并写出从中获得的感悟。 林冲原本对朝廷抱有幻想并一味隐忍，直到风雪山神庙认清官府黑暗才雪夜上梁山，实现了从迷茫到坚定的转变。这段经历让人明白面对恶意践踏要守住底线并敢于反抗。鲁迅原本想学医救国，在经历幻灯片等事件后意识到思想麻木比身体病痛更可怕，从而决定弃医从文去唤醒民众，体现了从迷茫到坚定、从放弃到追求两种人生经历。这提示我们选择人生理想应当考虑国家和民族的需要。保尔因身体瘫痪和双目失明一度陷入绝望，最终战胜消沉并以笔为武器重回奋斗行列，实现了从迷茫到坚定的转变。这说明直面磨难并坚守信念就能冲破困境。在掌握上述基本内容后，可以用符合自己理解的语言重新组织作答，分别梳理这三位人物的成长轨迹。 示例一：选“迷茫·坚定”，人物林冲。林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，拥有安稳的生活与体面的身份，面对高衙内对妻子的欺辱、高俅的恶意构陷，他一直委曲求全。误入白虎堂被刺配沧州时，他主动写下休书，还对北宋朝廷抱有幻想，盼着服刑期满后就能回归原来的生活，一直在“妥协保命”和“反抗出头”之间摇摆迷茫。直到发配草料场后，陆虞候等人火烧草料场欲置他于死地，他才彻底看清了官场的腐朽黑暗，彻底走出了迷茫，杀掉仇人后雪夜上梁山，坚定走上了反抗压迫的道路。感悟：对黑暗势力的一味妥协只会把人逼入绝境，很多看似走投无路的处境，根源其实是内心的犹豫不决。只有打破不切实际的幻想，走出迷茫，才能找到真正符合本心的方向，坚定地走出属于自己的生路。 示例二：选“迷茫·坚定”，人物鲁迅。鲁迅青年时期怀揣救国抱负，先赴南京求学，后到日本仙台学习医学，原本希望凭借医术改变国人“东亚病夫”的体弱现状，实现救国强民的理想。在仙台求学期间，他遭遇了两件冲击人生选择的事。一是被歧视日本同学质疑作弊的匿名信事件，二是课堂上看到幻灯片里，国人围观同胞被处决还麻木欢呼的场景。这让鲁迅陷入深深的迷茫：医学只能治愈身体的病痛，却救不了国人麻木愚昧的精神，原本选择的道路真的能救国吗？在反复叩问内心后，鲁迅坚定了新的人生方向，毅然弃医从文，决心用文字唤醒沉睡的国民，走上了文艺启蒙的道路。感悟：迷茫是人生寻找方向必经的过程，真正的成长就是在迷茫中看清内心的追求，最终走向坚定。 示例三：选“迷茫·坚定”，人物保尔。保尔一生投身无产阶级革命事业，多次在战斗和一线工作中身负重伤，晚年彻底全身瘫痪、双目失明，再也无法回到革命岗位。他一度陷入深深的迷茫：失去劳动能力、无法继续为革命事业出力，这样的人生还有意义吗？他甚至动过结束生命来摆脱痛苦的念头。但最终保尔在对人生价值的反复思索、对共产主义信仰的坚守中走出了精神困境，他战胜了内心的动摇，选择以笔为新的战斗武器，克服难以想象的病痛折磨完成了革命小说《暴风雨所诞生的》，重新找到了人生方向，意志也变得愈发坚定。感悟：迷茫本就是人生征程中常有的考验，真正的坚定从来不是从不迷茫，而是哪怕跌入命运的深渊，也能靠着心中的信仰重新站起，在迷雾中劈开一条属于自己的新路，让有限的生命在不懈奋斗中绽放出永恒的价值。 16.（2026-辽宁本溪·二模）下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 祥子给杨先生家拉包月，还要兼做各种家务，经常遭受辱骂，祥子心生怨恨之情，于是他拉着铺盖卷，去了人和车厂。 B. 孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。 C. 《格列佛游记》中，格列佛在“大人国”慷慨陈词，夸耀自己祖国的伟大、政治的贤明，得到了大人国国王的赞许。 D. 宋江做了梁山泊山寨之主后，改聚义厅为忠义堂，在忠义堂前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。 【答案】C 【解析】 C.格列佛向大人国国王夸耀本国制度与功绩时，遭到大人国国王的抨击与驳斥，并未得到赞许。 17.（2026-辽宁葫芦岛连山区·二模）正义、侠义、情义是古典名著人物的精神底色。请从以下人物中任选其一，结合相关故事情节，分析人物精神。 许云峰《红岩》 鲁智深《水浒传》 简·爱《简·爱》 【答案】 示例一：许云峰——正义 面对国民党反动派的严刑拷打与威逼利诱，许云峰坚守革命信仰，怒斥敌人暴行，严守党的秘密，反抗黑暗压迫，坚守是非底线与革命理想，彰显崇高的正义。 示例二：鲁智深——侠义 他路见不平、拔刀相助，听闻金氏父女被镇关西欺压，主动出手惩治恶霸；一路帮扶弱小、不计得失、不求回报，不畏强权，诠释江湖侠义。 示例三：简·爱——情义 她自尊独立、重情重义，得知罗切斯特遭遇变故、生活落魄后，放下过往隔阂，毅然回到他身边相伴相守，知恩念情、忠于本心，体现真挚情义。 【解析】 紧扣人物专属故事情节，区分三种精神内涵。正义指坚守底线、坚守信仰、反抗黑暗不公；侠义指扶弱济贫、不畏强权、见义勇为、无私助人；情义指重情重义、知恩相守、珍视真情、坚守本心。这三个词分别对应三个人物，许云峰是正义，鲁智深是侠义，简・爱是情义，再结合名著具体情节分析人物精神。 示例一：许云峰——正义 面对敌人的威逼算计与监狱的黑暗压迫，许云峰不惧死亡威胁，在狱中坚持开展地下革命工作，团结狱友、坚守信仰，绝不向反动势力妥协屈服，坚守革命正道，彰显不屈的正义风骨。 示例二：鲁智深——侠义 得知林冲蒙冤受难、发配沧州前路凶险，鲁智深不计个人安危，一路暗中跟随护送，大闹野猪林救下林冲，敢于对抗权贵恶行、帮扶受难之人，坦荡磊落，诠释江湖侠义。 示例三：简・爱——情义 简・爱心怀赤诚情义，在自身穷困潦倒时被圣约翰兄妹收留接济，获得遗产后毫不犹豫平分财富回报亲人，知恩感恩、珍视亲情，坚守本心，尽显纯粹真挚的情义。 18.（2026-辽宁鞍山立山区·二模）名著阅读 “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。” 下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。 ①简·爱 ②保尔·柯察金 ③祥子 【答案】B 【解析】 “孤勇者”即身处困境、遭遇磨难，却不向命运低头、坚守本心、奋力抗争的人。从简·爱、保尔·柯察金、祥子中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可。 示例一：我选①简·爱。我认为简·爱是“孤勇者”。她在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有合法妻子后，没有妥协于唾手可得的优渥生活，毅然放弃一切孤身离开；后来罗切斯特遭遇变故身有残疾，她又义无反顾回到爱人身边，始终坚守灵魂的平等与纯粹，在人生的岔路口始终守住本心，是不向世俗与命运妥协的孤勇者。 示例二：我选②保尔·柯察金。我认为保尔·柯察金是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例三：我选③祥子。我认为祥子是“孤勇者”。他辛苦三年买来的新车被大兵抢走，所有积蓄一朝散尽，换做旁人早已一蹶不振，可他却没有向命运低头，带着从军营逃出时牵回的三匹骆驼回到北平，依旧咬牙坚持拉车攒钱，哪怕身处乱世的泥泞里，也始终攥着自己的梦想不肯放手，是在底层挣扎里奋力前行的孤勇者。 19.（2026-辽宁铁岭县·二模）为了促进学生成长，宁宁的学校准备搭建一个“少年英雄”展厅。现在请你任选以下一个人物进行推荐并说明理由。 A.“小萝卜头”宋振中（《红岩》） B.“红小鬼”（《红星照耀中国》） C.少年鲁迅（《朝花夕拾》） 【答案】 示例一：推荐A，宋振中。理由：他在狱中遭受迫害却始终坚强乐观，渴望知识、传递希望，是身处黑暗仍心怀光明的少年英雄。 示例二：推荐B，红小鬼。理由：他们年纪尚小却勇敢坚毅，积极投身革命，乐观无畏、热爱祖国，是充满朝气的少年英雄。 示例三：推荐C，少年鲁迅。理由：他心怀求知欲、敢于反思，同情底层人民，坚守正义与良知，是有思想、有温度的少年榜样。 【解析】 先选定推荐人物，紧扣“少年英雄”展厅主题，结合原著具体情节，概括人物少年时期的精神品质；再联系校园学生成长，阐明该人物对当代青少年的教育意义，做到情节、形象、现实启示三层结合，理由充分贴合主题。 示例一：我推荐《红岩》中的“小萝卜头”宋振中。理由：他自幼被囚禁在监狱，在艰苦黑暗的环境中依然坚持学习，主动帮助狱中的革命志士传递消息。小小年纪却坚守信仰，不惧敌人的压迫，拥有顽强不屈、忠于革命的英雄品格。作为少年革命者，他能够激励同学们珍惜当下生活，树立坚定理想。 示例二：我推荐《红星照耀中国》中的“红小鬼”。理由：他们年纪尚小，却自愿跟随红军长征，认真负责完成勤务工作，待人正直自信，追求平等，满怀革命热忱。虽然身处艰苦征途，依旧乐观向上。他们身上的责任感与爱国精神，契合少年英雄的主题，可以引导青少年树立担当意识。 示例三：我推荐《朝花夕拾》中的少年鲁迅。理由：少年鲁迅善于观察、勤于思考，敢于质疑陈旧陋习。无论是渴望新知、主动探寻真理，还是同情底层弱小，都体现出可贵的觉醒意识。他不甘盲从旧思想，积极追寻光明，能够启发同学们独立思考，心怀善意，勇敢追求理想。 20.（2026-辽宁抚顺望花区·二模）读文学作品，看人生百态。有人对文学名著中的人物有这样的评价：宋江可憎，祥子可悲，简·爱可敬，江姐可颂。请你从上面四个人物中人选一位，结合原著内容，谈谈你的看法。 【答案】 示例：江姐的精神品格，坚韧不拔的革命意志值得赞颂歌颂。江姐在渣滓洞集中营遭受酷刑时，展现出“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的坚定气节。甚至在狱中组织难友学习、讨论革命形势，提出“坚持学习、锻炼身体、迎接解放”的口号。这种在绝境中仍保持清醒头脑与斗争精神的品质，使其成为革命者“坚贞不屈”的象征。 【解析】 本题考查名著人物形象。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著的章回体小说，是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。全书以宋江领导的梁山好汉反抗封建统治为主线，生动描绘了108位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，深刻揭示了“官逼民反”的社会现实。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以二十世纪二三十年代的老北京为背景。讲述了祥子三起三落的买车经历，展现了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭露了黑暗混乱的社会现实，反映了祥子从善良、勤劳走向堕落的过程。 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说。讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。小说通过简·爱的经历，深刻反映了19世纪英国社会的种种问题，同时也展现了女性对平等、独立和爱情的追求。 《红岩》是罗广斌、杨益言创作的长篇小说。以1948年重庆解放前夕为背景，讲述了被关押在渣滓洞、白公馆的共产党人，面对敌人的残酷迫害，坚守信仰、宁死不屈，与敌人进行英勇斗争的故事，展现了革命先烈的崇高精神和坚定意志。 作答此题，首先明确题目要求从宋江、祥子、简·爱、江姐中选一人，围绕给定评价展开分析。深入回忆原著中与人物相关的核心情节，如宋江的招安决策、祥子的三起三落、简·爱的情感与抗争、江姐的狱中经历等。通过具体情节解读人物行为动机，提炼其性格特点和精神品质，从而论证“可憎”“可悲”“可敬”“可颂”的评价。 示例一：宋江可憎。梁山好汉大多是被官府迫害，走投无路才落草为寇，他们本可继续反抗腐败朝廷，为民除害。但宋江为了自己“封妻荫子”的封建理想，不顾众人反对，接受招安，还带领兄弟们为朝廷南征北战，致使众多好汉死伤惨重。由此可知，他的自私狭隘和对封建皇权的愚忠，间接害死了众多兄弟，其行为令人憎恶。 示例二：祥子可悲。由祥子三起三落的经历可知，祥子初到北平，怀揣着买车的梦想，努力拉车。然而，辛苦攒钱买的车被大兵抢走，第二次攒的钱又被孙侦探敲诈，最后为葬虎妞不得不卖车。在黑暗的社会环境和命运的接连打击下，他从勤劳善良、积极向上的青年，逐渐堕落成自私懒惰、行尸走肉般的车夫。由此可知，祥子的悲惨命运不仅是个人的悲剧，更是那个病态社会对底层人民的无情摧残，实在可悲。 示例三：简·爱可敬。当简·爱得知罗切斯特已有疯妻时，尽管深爱着他，且罗切斯特愿意带她远走高飞，但她坚守自己的尊严和道德底线，毅然选择离开。在桑菲尔德庄园失火后，罗切斯特受伤致残，她又回到他身边不离不弃。由此可知，简·爱敢于追求平等的爱情，始终保持独立人格，这种自尊自爱、勇敢坚定的品质，令人敬佩。 示例四：江姐可颂。《红岩》中江姐目睹丈夫头颅被悬挂城墙的情节可知，她强忍着悲痛，继续投入革命工作。被捕入狱后，面对敌人的老虎凳、辣椒水等酷刑，她始终坚贞不屈，还在狱中绣红旗，鼓舞狱友斗志。由此可知，江姐为了革命事业，不惜牺牲一切，展现出了坚定的信仰和大无畏的革命精神，她的事迹和品格值得被永远歌颂。 21.（2026-辽宁鞍山·一模）请从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要分析文中主要人物与其所在群体是如何相互影响的。 《红岩》 《水浒传》 《骆驼祥子》 【答案】 参考示例——《红岩》 第一层级：狱中革命者这个特殊的集体锻造了江姐，在渣滓洞集中营，面对特务的威逼利诱和竹签钉入十指等酷刑，正是战友们坚贞不屈的精神和共同的革命信仰，支撑她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。 第二层级：一方面，狱中革命者这个特殊的集体锻造了江姐，在渣滓洞集中营，面对特务的威逼利诱和竹签钉入十指等酷刑，正是战友们坚贞不屈的精神和共同的革命信仰，支撑她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；另一方面，江姐也深刻影响了这个群体，她带头组织狱中斗争，在狱中一针一线绣红旗，为身处绝境的战友们注入了必胜的信念和坚守的希望。 第三层级：江姐与狱中革命者是相互成就、共同成长的典范。一方面，狱中革命者这个特殊的集体锻造了江姐，在渣滓洞集中营，面对特务的威逼利诱和竹签钉入十指等酷刑，正是战友们坚贞不屈的精神和共同的革命信仰，支撑她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；另一方面，江姐也深刻影响了这个群体，她带头组织狱中斗争，在狱中一针一线绣红旗，为身处绝境的战友们注入了必胜的信念和坚守的希望。个人与群体在烈火中共同铸就了永不磨灭的红岩精神。 参考示例——《骆驼祥子》 第一层级：黑暗的社会环境（孙侦探的敲诈、刘四爷的盘剥、虎妞的纠缠）不断摧毁祥子的梦想，使他从要强、自尊的车夫沦为出卖他人的行尸走肉 第二层级：一方面，黑暗的社会环境（孙侦探的敲诈、刘四爷的盘剥、虎妞的纠缠）不断摧毁祥子的梦想，使他从要强、自尊的车夫沦为出卖他人的行尸走肉；另一方面，祥子的堕落（出卖阮明、吃喝嫖赌）也反过来加剧了社会环境的冷漠——当一个原本善良的人倒下，他不仅没有改变环境，反而成了黑暗的一部分。 第三层级：祥子与旧社会底层群体是相互摧毁、共同沉沦的悲剧典型。一方面，黑暗的社会环境（孙侦探的敲诈、刘四爷的盘剥、虎妞的纠缠）不断摧毁祥子的梦想，使他从要强、自尊的车夫沦为出卖他人的行尸走肉；另一方面，祥子的堕落（出卖阮明、吃喝嫖赌）也反过来加剧了社会环境的冷漠——当一个原本善良的人倒下，他不仅没有改变环境，反而成了黑暗的一部分。个人与群体在恶性循环中共同走向毁灭，深刻揭示了旧社会“把人变成鬼”的残酷本质。 参考示例——《水浒传》 第一层级：梁山这个集体重塑了林冲，从逆来顺受、忍气吞声的八十万禁军教头，到风雪上梁山、火并王伦，梁山“替天行道”的旗帜和众好汉的肝胆相照，彻底点燃了他心中的反抗之火。 第二层级：一方面，梁山这个集体重塑了林冲，从逆来顺受、忍气吞声的八十万禁军教头，到风雪上梁山、火并王伦，梁山“替天行道”的旗帜和众好汉的肝胆相照，彻底点燃了他心中的反抗之火；另一方面，林冲也深刻影响了梁山，他武艺高强，他的加入使梁山实力大增，他沉稳刚毅的性格为梁山注入了坚韧与忠义的底色。 第三层级：《水浒传》林冲与梁山泊是相互成就、共同蜕变的典范。一方面，梁山这个集体重塑了林冲：从逆来顺受、忍气吞声的八十万禁军教头，到风雪上梁山、火并王伦，梁山“替天行道”的旗帜和众好汉的肝胆相照，彻底点燃了他心中的反抗之火；另一方面，林冲也深刻影响了梁山：他武艺高强，他的加入使梁山实力大增，他沉稳刚毅的性格为梁山注入了坚韧与忠义的底色。在逼上梁山的道路上，个人与群体彼此成全，共同走向反抗腐朽统治的英雄之路。 【解析】 开放性试题，作答时首先确定所选名著的核心人物和对应群体；接着先结合具体情节分析群体对人物的性格、命运的塑造影响；再分析人物对群体的走向、特质的影响，紧扣题目“相互影响”的要求，最后总结两者之间的相互关系，使答案更加完整和深入。 示例一：选择《红岩》中的许云峰。许云峰与狱中革命群体是领导核心与战斗堡垒相互依存、相互成就的典范。一方面，党组织的纪律和信仰熔铸了许云峰的钢铁意志；另一方面，他身陷囹圄却依然发挥“定盘星”作用，用自己的谋略和牺牲将分散的个体凝聚成坚不可摧的战斗集体。个人与群体在暗无天日的监狱中，共同用鲜血和智慧开辟了通往光明的最后通道。 示例二：选择《水浒传》中的武松。武松与梁山好汉群体是草莽气质与个体英雄相互激荡、共同强化的典型。一方面，江湖道义和兄弟情谊推动武松走上了彻底反抗的道路；另一方面，他以“天人”般的战斗力和极端决绝的个性，成为了梁山泊最为锋利的一把刀，同时也使得“反抗”这一主题在梁山阵营中始终保持着不可动摇的重量。个人与群体在呼啸山林的聚义过程中，共同谱写了充满原始力量与悲剧色彩的英雄壮歌。 示例三：选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子属于北平底层拉洋车夫群体，这一群体身份与其相互影响。起初，祥子要强上进，一心靠力气攒钱买属于自己的洋车。但他接连经历三次买车梦破碎后，亲眼见到同群体的老车夫老马劳碌一生最终穷困潦倒，加上这个群体普遍因为看不到出路养成了得过且过、消极堕落的生存氛围，小福子死后祥子彻底放弃挣扎，被同化为偷奸耍滑、出卖他人、混吃等死的行尸走肉。而另一方面，祥子前期不沾烟酒、拼命攒钱的要强劲，一度是年轻车夫的榜样，带动不少同行对“靠自己买上车”产生了念想；而祥子最终的堕落，也让更多底层车夫坐实了“靠力气翻身不可能”的认知，进一步加深了这个群体的消极认命情绪。祥子与底层车夫群体的相互影响，表明了旧社会不给好人留出路的残酷现实。 22.（2026·辽宁丹东·一模）且读且思 人生路上，困境与考验时常相伴。有人认为，信念是人在困境中最不能丢的东西。坚定的信念，能让人在迷茫时找准方向，在苦难前挺直脊梁，在诱惑前守住本心。请从下面人物中任选其一，结合相关情节，简要分析该人物在困境中坚守了怎样的信念。 备选人物：唐僧（《西游记》） 简·爱（《简·爱》） 江姐（《红岩》） 【答案】 示例一：唐僧取经路上历经九九八十一难，面对女儿国的王权美色、狮驼岭的生死威胁，始终不为所动。他坚守求取真经、普度众生的信念，哪怕屡遭磨难、前路艰险，也从未动摇西行决心，终得真经。 示例二：简·爱在舅妈家受虐待、洛伍德学校历苦难，面对桑菲尔德的爱情与身份落差，始终坚守自尊自爱、追求人格平等与精神独立的信念。她拒绝依附他人，不愿屈从不平等关系，始终保持独立人格。 示例三：江姐被捕入狱后，面对敌人的严刑拷打与死亡威胁，始终坚守革命信仰与党的秘密。她拒绝吐露任何情报，哪怕遭受竹签钉手指的酷刑，也宁死不屈，用生命诠释了对革命事业的坚定信念。 【解析】 先明确人物身份与困境，再结合核心情节，点明其坚守的信念，最后分析信念对人物的支撑作用，体现信念的价值即可。 示例一：唐僧作为取经团队的核心，面对九九八十一难的重重考验，始终坚守着求取真经、普度众生的信念。取经路上，他不止一次遭遇生死危机，狮驼岭中被妖魔擒获，险些丧命；女儿国里面对王权与美色的双重诱惑，也曾有过片刻动摇，但最终还是压下杂念，毅然踏上西行之路。他的信念不只是对佛理的追求，更是对“慈悲渡世”初心的坚守。这份信念让他在迷茫时找回方向，在苦难中挺直脊梁，不为财色所迷，不为死亡所惧，最终抵达西天，完成了取经大业。 示例二：简·爱自小寄人篱下，在舅妈家受尽冷遇与欺凌，洛伍德学校的饥饿与疾病更是让她饱尝苦难，但她始终坚守着自尊自爱、追求人格平等的信念。成年后，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在得知对方已婚的真相后，毅然拒绝了不平等的爱情，选择离开。她不愿依附他人、屈从于没有尊严的关系，始终坚持精神与人格的独立。这份信念让她在困境中不卑不亢，面对诱惑时守住本心，最终赢得了平等的爱情与他人的尊重。 示例三：江姐作为地下党员，在丈夫牺牲后依然坚守岗位，不幸被捕后，面对敌人的威逼利诱与残酷酷刑，始终坚守着对革命事业的信仰与对党的忠诚。竹签钉手指的酷刑没有让她吐露半句情报，死亡的威胁也没能让她屈服。她深知自己的坚守关乎战友的安全与革命的希望，因此始终以钢铁般的意志对抗敌人。这份信念让她在苦难中挺直脊梁，面对死亡毫无惧色，用生命诠释了共产党人的初心与使命，成为了无数人心中的精神丰碑。 23.（2026-辽宁阜新市海州区·二模）同音异字，一字立骨。请从“义”“毅”“意”中选一个字，并联系一位备选人物的经历谈谈这个人物给你带来的精神力量。 鲁智深 猪八戒 许云峰 【答案】 示例一：我选“义”字。听说林冲被发配沧州，鲁智深不放心，一直在暗中跟随，并为了救林冲，提前在野猪林等待。董超、薛霸想要杀害林冲，鲁智深及时出手，救下林冲。他的侠肝义胆、重情重义令我敬佩。 示例二：我选“义”字。猪八戒虽有很多缺点，但也有讲义气的一面。为了解救被妖怪捉走的唐僧，他用激将法请回被师父赶走的孙悟空。可见猪八戒对师父有情有义。这份对师父的情义让我明白，要珍惜与他人的情谊，在朋友需要时伸出援手。 示例三：我选“毅”字。许云峰顽强不屈，对革命拥有必胜的信念。他以非凡的毅力赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。从许云峰的身上我学到了要为了自己的理想信念坚持不懈地努力。 【解析】 先选定“毅”“义”“意”一字，明确人物与所属作品，梳理人物核心经历，提炼其精神品质，再结合自身谈这份精神带来的成长启发与行动指引。 示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。在重庆解放前夕的狱中斗争中，许云峰面对敌人水牢囚禁、灌辣椒水等酷刑，也遭遇威逼利诱的阴谋诡计，却始终咬紧牙关，绝不泄露党组织的任何秘密。地牢的黑暗与饥饿没能磨灭他的意志，他还秘密挖掘通道，为战友越狱创造条件，即便身陷绝境，仍带领难友坚持斗争。他的坚毅如磐石，让我懂得人生路上挫折难免，面对困境不能轻言放弃，要以不屈的意志直面磨难，坚守初心，在逆境中积蓄力量、迎难而上。 示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他本是渭州提辖，见金氏父女被镇关西郑屠欺压勒索，便不顾自身官职安危，三拳打死恶霸为民除害；后来林冲遭高俅陷害发配沧州，鲁智深一路暗中尾随，在野猪林救下林冲性命，一路护送其至沧州，全程护其周全。他一生行侠仗义，从不计较个人得失，只凭本心守护弱小与正义。这份义薄云天的品格让我明白，为人处世当心怀公道，遇不公之事要勇于挺身而出，对身处困境的人施以援手，让正义与善意成为行动的底色。 示例三：选“意”。猪八戒出自《西游记》。猪八戒看似贪嘴懒做、常打退堂鼓，总嚷嚷要散伙回高老庄，实则从未真正背离观音点化、护师取经的本心本意。他从高老庄就遵嘱等候取经人，一路虽偶有动摇，却始终跟着团队降妖除魔、从未真正脱队。这份坚守取经初心的意告诉我们：人皆有懈怠私心，只要守住最初的目标不偏移，终能抵达终点，修成属于自己的正果。 24.（2026·辽宁辽阳宏伟区·二模）歌德说：“你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。”请你参照示例，从下列备选名著中选择一部，结合具体情节，简要谈谈书中人物的勇敢体现在哪里，勇敢给他（她）带来了什么？ ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②鲁智深（《水浒传》） 示例：贺龙（《红星照耀中国》）。贺龙小时候与父亲一起去宴会聚餐，有个客人在桌下放了一枪，结果贺龙连眼都没眨一下，换作别人，早就吓得尿裤子了。后来爆发战争，他敢为人先，成功在湖南建立了苏区。勇气不仅给他树立了威望，更成就了他的英雄风貌！ 【答案】 示例一：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔一生用勇气粉碎挫折，面对敌人，他英勇战斗；面对伤病，他直面剧痛。哪怕最后双目失明，也勇敢地从短暂的沉沦中爬起，通过写书来延续自己的革命事业。勇气给他带来了钢铁般的意志和新的希望。 示例二：鲁智深（《水浒传》）。鲁智深听闻金翠莲父女被恶霸郑屠欺压，不顾自身安危，三拳打死镇关西为民伸冤；林冲遭人暗算发配沧州，他一路暗中相随，在野猪林挺身而出救下林冲，不惧得罪高官权贵。这份路见不平、不计祸福挺身而出的勇敢，让他坚守侠义本心，受人敬重，最终勘破红尘，圆满善终。 【解析】 歌德的话点明勇敢是立身之本，失去勇敢就会失去理想、人格、人生价值，全文要围绕“人物的勇敢表现”“勇敢带来的收获”两层作答。 严格参照示例结构，先点明人物与名著，再简述原著具体情节，清晰写出人物哪里体现勇敢，最后总结这份勇敢带给人物的改变、收获与价值。 示例1：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔晚年全身瘫痪、双目失明，被困病床无法奔赴战场，却没有向命运妥协，勇敢拿起纸笔做新的武器，摸索着创作小说，书稿丢失后仍重头再来。这份直面绝境、不肯认输的勇气，让他冲破身体的枷锁，以文字践行信仰，实现了生命的价值，铸就钢铁般的人格。 示例2：鲁智深（《水浒传》）。听闻金氏父女遭郑屠欺压，他不惧官府权势，三拳打死镇关西为民除害；野猪林不顾高俅势力追杀，挺身救下林冲。勇敢让他坚守侠义本心，收获世人敬重，成就水浒侠义好汉的美名！ 25.（2026·辽宁大连·一模）为迎接4月23日“世界读书日”，学校准备开展“读经典·悟人生”板报征集活动，请你积极参与，完成下面的两个板块。 （1）板块一：有声品语言。请从下面两个选项中任选其一，为板报推荐一则名言，并简要谈谈你推荐的理由。 A人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 ——保尔·柯察金 B你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ ——简·爱 （2）板块二：无声会知音。请从《朝花夕拾》《西游记》中任选一部，结合具体情节，谈谈你在阅读中与作者或书中人物产生的“无声共鸣”，在板报中与大家分享。 【答案】 （1）示例1：选A。理由：这句话体现保尔为理想奋斗、不虚度年华的精神，激励我们珍惜青春，实现人生价值。 示例2：选B。理由：这句话表现简・爱追求平等、独立、自尊的精神，告诉我们要坚守人格尊严。 （2）示例1：《朝花夕拾》。读《藤野先生》，敬佩藤野先生无民族偏见的正直，也理解鲁迅弃医从文的救国初心，产生共鸣。 示例2：《西游记》。孙悟空三打白骨精，虽被误解仍坚守初心保护师父，让我明白做事要坚定信念、不畏误解。 【解析】 【小问1详解】 A句出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔对生命价值的经典阐释，语言铿锵有力，能激励人珍惜时光、奋发有为；B句出自《简·爱》，是主人公追求人格平等与尊严的呐喊，语言直白坚定，能唤醒人的独立意识与自尊精神。二者均为经典名句，贴合“读经典·悟人生”主题。 示例一（推荐A）：我推荐A句。这句话凝练地道出了生命的意义在于奋斗与担当，读来振奋人心，能让我们明白不应虚度光阴，要以实干实现人生价值，契合读书明理、砥砺成长的活动主旨。 示例二（推荐B）：我推荐B句。这句话彰显了平凡人对平等、尊严的执着追求，语言真挚有力，能让我们懂得无论身处何种境遇，都要坚守自我、尊重内心，读懂独立人格的可贵。 【小问2详解】 《朝花夕拾》以回忆性散文写童年与成长，情感真挚温暖，易让人共情成长中的喜怒哀乐；《西游记》以奇幻故事写坚守与成长，师徒四人历经磨难终成正果，能引发对信念、坚持与责任的共鸣。二者情节经典，情感饱满，适合在读书日分享“无声共鸣”。 示例一（《朝花夕拾》）：读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，我与鲁迅先生产生深深共鸣。百草园里的蟋蟀、覆盆子与雪地捕鸟，让我想起自己无拘无束的童年时光，那份对自然的热爱与对自由的向往，跨越时空与我心意相通。 示例二（《西游记》）：读《西游记》“三打白骨精”情节，我与唐僧师徒产生共鸣。孙悟空虽被误解仍忠心护师，师徒历经坎坷却始终不改西行初心，这让我明白，追梦路上难免挫折，唯有坚守信念、不离不弃，方能实现目标。 26.（2026-辽宁抚顺一模）在文学作品中，“马”常常是某种精神的象征：赤兔马象征忠诚不渝，绝影马象征坚韧不拔，的卢马象征勇敢突破……请从下面备选人物中任选一位，为他（她）选择一匹“马”，结合具体情节，概括他（她）的精神风骨。 备选人物：A.江姐 B.保尔 C.简·爱 【答案】 示例：江姐，选择赤兔马。江姐在狱中遭受竹签钉指的酷刑，宁死不屈，严守党的秘密，尽显赤兔马“忠诚不渝”的革命气节。 【解析】 江姐：结合《红岩》内容可知，江姐在狱中面对敌人的严刑拷打、威逼利诱，始终坚守共产党员的信仰，绝不泄露党的机密，直至英勇就义。赤兔马一生忠于主人、至死不渝的品格，与江姐对党忠诚、坚守信仰、宁死不屈的精神高度契合，体现出她忠诚不渝、坚贞不屈的精神风骨。 保尔：结合《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔经历了战场厮杀、工地艰苦劳作、全身瘫痪、双目失明等重重磨难，却从未向命运低头，坚持文学创作，继续为革命事业奉献。绝影马奔跑不息、不畏险阻、绝不退缩的特质，与保尔顽强抗争、百折不挠的意志完全一致，体现出他坚韧不拔、顽强拼搏的精神风骨。 简·爱：结合《简·爱》内容可知，简·爱出身卑微、受尽磨难，却敢于反抗不公待遇，勇敢追求人格平等与爱情尊严，突破世俗偏见与命运困境。的卢马背负主人跨越险阻、勇敢突破困境的象征意义，与简·爱自尊自强、敢于反抗、突破束缚的品格相匹配，体现出她勇敢突破、自尊独立的精神风骨。 示例一：保尔，选择绝影马。保尔全身瘫痪、双目失明后，仍坚持文学创作，与命运顽强抗争，彰显绝影马“坚韧不拔”的钢铁意志。 示例二：简·爱，选择的卢马。简·爱面对舅母的虐待、学校的不公，不甘受辱，勇敢反抗，冲破阶级束缚，追求人格独立和平等的爱情，具有的卢马“勇敢突破”的独立风格。 27.（2026-辽宁辽阳·一模）在文学作品中，“马”常常是某种精神的象征：赤兔马象征忠诚不渝，绝影马象征坚韧不拔，的卢马象征勇敢突破……请从下面备选人物中任选一位，为他（她）选择一匹“马”，结合具体情节，概括他（她）的精神风骨。 备选人物：A.江姐 B.保尔 C.简·爱 【答案】 示例：江姐，选择赤兔马。江姐在狱中遭受竹签钉指的酷刑，宁死不屈，严守党的秘密，尽显赤兔马“忠诚不渝”的革命气节。 【解析】 江姐：结合《红岩》内容可知，江姐在狱中面对敌人的严刑拷打、威逼利诱，始终坚守共产党员的信仰，绝不泄露党的机密，直至英勇就义。赤兔马一生忠于主人、至死不渝的品格，与江姐对党忠诚、坚守信仰、宁死不屈的精神高度契合，体现出她忠诚不渝、坚贞不屈的精神风骨。 保尔：结合《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔经历了战场厮杀、工地艰苦劳作、全身瘫痪、双目失明等重重磨难，却从未向命运低头，坚持文学创作，继续为革命事业奉献。绝影马奔跑不息、不畏险阻、绝不退缩的特质，与保尔顽强抗争、百折不挠的意志完全一致，体现出他坚韧不拔、顽强拼搏的精神风骨。 简·爱：结合《简·爱》内容可知，简·爱出身卑微、受尽磨难，却敢于反抗不公待遇，勇敢追求人格平等与爱情尊严，突破世俗偏见与命运困境。的卢马背负主人跨越险阻、勇敢突破困境的象征意义，与简·爱自尊自强、敢于反抗、突破束缚的品格相匹配，体现出她勇敢突破、自尊独立的精神风骨。 示例一：保尔，选择绝影马。保尔全身瘫痪、双目失明后，仍坚持文学创作，与命运顽强抗争，彰显绝影马“坚韧不拔”的钢铁意志。 示例二：简·爱，选择的卢马。简·爱面对舅母的虐待、学校的不公，不甘受辱，勇敢反抗，冲破阶级束缚，追求人格独立和平等的爱情，具有的卢马“勇敢突破”的独立风格。 28.（2026-沈阳市和平区·一模）阅读下面情境，完成填空。 老师： 我们今天来学习一种设计整本书阅读“专题探究”的方法，那就是关注书中多次出现的内容，我们围绕这个话题来交流一下。 小语： 老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章多次提到“动物”。《狗·猫·鼠》借动物表达爱憎；《 ①____》里写蟋蟀、麻雀等，展现童年乐趣；《阿长与〈山海经〉》里提到隐鼠，推动了情节的发展。 小文： 我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中多次出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取生辰纲； ②____这个情节中借助“哨棒”的大量使用，表现了武松勇猛的形象。 小宁： 我想在阅读《西游记》时以 ③____为探究主题。比如，孙悟空在全书里被叫过“齐天大圣、孙行者、弼马温”等，这既体现他身份的变化，也塑造出他的鲜明形象。 老师： 很好，大家确定了探究专题之后，可以通过略读的方法挑选专题来探究需要的内容。 【答案】 ① 从百草园到三味书屋 ② 武松打虎（景阳冈打虎） ③ 孙悟空的称呼（称谓）变化 【解析】 第一空。《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，写小鲁迅和伙伴在百草园中的玩乐，有捉蟋蟀，雪地里有捕麻雀等，因此应填《从百草园到三味书屋》。 第二空。《水浒传》中“景阳冈打虎”的情节里，打虎过程多次写到武松的武器“哨棒”，最终哨棒打断后武松赤手空拳打死猛虎，凸显了他勇猛的形象，因此情节可填“武松打虎”或“景阳冈打虎”。 第三空。根据小宁说的“孙悟空在全书里被叫过‘齐天大圣、孙行者、弼马温’等，这既体现他身份的变化，也塑造出他的鲜明形象”可知，探究角度是“从称呼变化看身份变化、塑造人物形象”，所以这个专题的探究主题就是围绕孙悟空的称呼变化展开，可用“孙悟空的称呼（称谓）变化”填空。 29.（2026-辽宁营口·一模）小凡学习努力却不见成效，你想借名著之力帮她走出困境，请补全下表。 名著 人物 经历 建议 《西游记》 孙悟空 ①___ 借力而行，求助他人 《红星照耀中国》 红军 巧渡金沙江 ②___ 《水浒传》 ③___ 智取文安县 提前规划，不盲目刷题 【答案】 ① 大战红孩儿，孙悟空去请观音菩萨帮助收服红孩儿。 金兜洞遇青牛精，孙悟空先后去请玉皇大帝、如来佛祖等帮忙。 小雷音寺遇黄眉老怪，孙悟空去请真武大帝、国师王菩萨等神仙相助。 狮驼岭遇三魔，孙悟空去求如来佛祖、文殊、普贤菩萨前来收服。 ② 灵活应变，不盲目硬拼 ③ 吴用 【解析】 ①孙悟空护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，诸多妖魔法力高强且背景深厚，仅凭一己之力常陷入困境。如大战红孩儿、金兜洞遇青牛精时都屡陷苦战，但他没有蛮干，而是主动求助观音菩萨、玉皇大帝、如来佛祖等神仙，借力化解危机、降服妖魔。因此建议借力而行，求助他人，借助外力突破困境。 ②红军长征途中，遭遇国民党军队围追堵截，兵力悬殊、物资匮乏，处境艰难。巧渡金沙江时，面对敌人严密防线，红军未硬拼，而是声东击西、灵活部署，趁敌不备成功渡江，摆脱围追堵截。因此建议讲究策略，灵活应变，凭借智慧突破困境，不盲目硬拼。 ③吴用作为梁山军师，攻打文安县时，面对敌军严密防守，没有贸然进攻，而是提前了解敌情、规划作战方案，设计诱敌深入，最终轻松破城。这贴合小凡盲目刷题无成效的情况，因此建议提前规划，不盲目刷题，找准重点、周密部署以提高效率。 30.（2026-辽宁铁岭·一模）根据《水浒传》，回答下列问题。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。 【答案】 吴用；沉着冷静，神机妙算，足智多谋；智取生辰纲。 【解析】 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中有着“智多星”称号的吴用，吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。其人沉着冷静，神机妙算，足智多谋。相关情节：智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、排九宫八卦阵等。 1.吴用智取生辰纲：杨志受梁中书差遣押送生辰纲到京城为蔡京祝寿。过黄泥冈时，假扮酒贩的白胜使招让饥渴难耐的众军汉买酒，但杨志怀疑酒中有蒙汗药，不让买。晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，并设圈套迷惑杨志等人。杨志等人终于上当，喝下了带有蒙汗药的酒，全被麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。 2.吴用智赚玉麒麟：为说服卢俊义上山入伙，吴用扮成算命先生，来到卢俊义庄上，利用卢俊义躲避血光之灾的惶恐心理，口占四句卦歌，并让他题写在墙壁上。吴用在这四句卦歌里，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏于四句之首。果然，这四句诗写出后，被官府拿到了证据，大兴问罪之师，到处捉拿卢俊义，终于把他逼上了梁山。 3.吴用智取大名府：吴用要在元宵节人多热闹时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。北京城元宵节放灯，吴用引八路人马进驻城下，时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四处逃窜，最后从南门夺路而走。柴进于城内救出卢俊义、石秀，燕青、张顺捉了李固、贾氏。 31.（2026·辽宁大连·二模） 有人说，能感动人心的，永远是真诚的付出。请从下列两位人物中任选其一，并结合原著中的相关情节印证这一观点。 简•爱（《简•爱》） 朱德（《红星照耀中国》） 【答案】 示例一：简•爱得知舅妈病危后，不计前嫌回到舅妈身边悉心照料，用宽容与陪伴感动了舅妈，化解了恩怨。 示例二：朱德身为总司令，与士兵同甘共苦，帮助群众干农活，以真诚的付出赢得了军民的爱戴。 【解析】 根据《简•爱》内容可知，书中有多处情节体现简・爱真诚无私的付出，能够印证真诚的付出最能感动人心的观点。简•爱幼年在洛伍德学校求学时，真心陪伴、温柔安抚孤独受难的好友海伦，用纯粹的善意温暖同伴；得知曾经苛待自己的里德舅妈重病垂危，她不计过往恩怨，主动赶回庄园悉心照料、耐心宽慰，用真诚宽容化解多年隔阂；她意外继承叔父的巨额遗产后，没有独自占有，主动平分财产接济生活清贫的表亲兄妹，用无私付出守护亲情；在罗切斯特遭遇火灾、家财尽失且双目失明、身体残疾后，她放弃安稳的新生活，毅然回到落魄的罗切斯特身边不离不弃、贴身陪伴照料，用纯粹真挚的付出打动对方。 根据《红星照耀中国》内容可知，朱德拥有诸多真诚付出、温暖人心的真实事迹。身为红军最高将领，他始终不搞特殊待遇，日常衣食住行与普通士兵完全一致；井冈山时期，他亲自翻山越岭挑运粮草，亲身参与劳作保障部队物资；长征途中，他多次将自己的战马让给伤病战士，坚持徒步行军，还时常帮士兵背负行囊、分让口粮；驻扎休整时，他常和战士谈心打球、体恤士兵疾苦，行军间隙主动帮助沿途百姓耕种劳作，始终以真心对待士兵与群众，用点滴真诚付出赢得全军将士与百姓的衷心爱戴与拥护。 示例一：简•爱继承大笔遗产后，主动将财产平分给清贫的表兄妹，用无私的帮扶温暖亲人，以真诚付出收获亲情与敬重。 示例二：朱德身为红军总司令，长征途中屡次把战马让给伤病士兵，坚持徒步行军，用切身的付出收获全军将士由衷的敬重。 32.（2026-辽宁本溪·二模）下“高山仰止，景行行止。”如果让你从下列名著人物中选一个人做你的榜样，你会选择谁？请结合人物性格特点及相关情节说明理由。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 许云峰（《红岩》） 红小鬼（《红星照耀中国》） 【答案】 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，保尔在布琼尼骑兵部队英勇作战，头部重伤导致右眼失明。面对残疾，他高喊“只要心脏还在跳动，就要战斗到底”。他钢铁般的意志和为理想献身的精神，是我学习的榜样。 示例二：《红岩》中的许云峰，许云峰在白公馆地窖中徒手挖通地牢的石壁，把越狱通道留给战友，自己却选择留下，在重庆解放前夕，从容赴死，英勇牺牲。他坚韧的毅力和崇高的牺牲精神，是我学习的榜样。 示例三：《红星照耀中国》中的红小鬼，他们大多出身贫苦，小小年纪便参加了红军，在红军中担任各种工作，从不叫苦叫累，甚至还跟敌人拼刺刀。他们的不怕困难，刚毅坚忍，勇敢乐观，是我学习的榜样。 【解析】 这道题要求从指定的三位红色经典人物中选择一位作为自己的榜样，答题时首先要明确自己选择的人物，然后准确概括出人物最突出的性格品质，再结合书中具体的故事情节来支撑自己的观点，做到有理有据，最后点明这个人物身上的哪些精神值得自己学习。 若选保尔，要围绕他顽强不屈、永不言败的意志和为理想奋斗终身的精神来写，可以结合他在全身瘫痪、双目失明后依然坚持创作的情节； 若选许云峰，要围绕他坚定的革命信仰和舍己为人的品质来写，可以结合他在狱中识破敌人阴谋、保护同志安全的情节； 若选红小鬼，要围绕他们乐观坚强、不畏艰险的精神来写，可以结合他们在长征途中克服重重困难完成任务的情节。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有向命运低头，而是用硬纸板做成写字板，在病榻上坚持写作，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部小说。他身残志坚、永不放弃的精神，是我学习的榜样。 示例二：《红岩》中的许云峰，许云峰在狱中面对敌人的威逼利诱，始终坚贞不屈，他还敏锐地识破了徐鹏飞的阴谋，及时提醒战友们提高警惕，保护了党组织的安全。他坚定的革命信念和过人的胆识，是我学习的榜样。 示例三：《红星照耀中国》中的红小鬼，他们在苏区负责检查过往行人的路条，哪怕是面对彭德怀这样的高级将领，没有路条也坚决不放行。他们认真负责、坚守原则的态度和对革命事业的赤诚之心，是我学习的榜样。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名句默写 1.草色入帘青；忽如一夜春风来；小桥流水人家；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；九万里风鹏正举 2.（1）却话巴山夜雨时 （2）铜雀春深锁二乔 （3）但愿人长久 （4）三而竭 （5）海内存知己，天涯若比邻 3.（1）欲辨已忘言 （2）乡书何处达 （3）千骑卷平冈 （4）得之心而寓之酒也 （5）落红不是无情物，化作春泥更护花 1. ①赢得生前身后名 ②沉舟侧畔千帆过 ③病树前头万木春 ④海内存知己 ⑤悠然见南山 ⑥自缘身在最高层 2. ①五色交辉 ②造化钟神秀 ③山回路转不见君 ④自缘身在最高层 ⑤峰峦如聚 ⑥波涛如怒 3. ①长烟落日孤城闭 ②念天地之悠悠 ③断肠人在天涯 ④野芳发而幽香 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春 4. ①匹夫不可夺志也 ②燕然未勒归无计 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤风正一帆悬 ⑥商女不知亡国恨 5. ①树木丛生 ②欲辨已忘言 ③浊酒一杯家万里 ④三而竭 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 6. ①落英缤纷 ②征蓬出汉塞 ③赢得生前身后名 ④长风破浪会有时 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 7. ①白云千载空悠悠 ②君问归期未有期 ③不蔓不枝 ④俟其欣悦 ⑤此中有真意 ⑥欲辨已忘言 8. ①长河落日圆 ②海日生残夜 ③月有阴晴圆缺 ④惟吾德馨 ⑤人生自古谁无死 ⑥留取丹心照汗青 9. ①归雁洛阳边 ②人生自古谁无死 ③留取丹心照汗青 ④会当凌绝顶 ⑤不以物喜 ⑥不以己悲 10. ①山岛竦峙 ②柳暗花明又一村 ③庭下如积水空明 ④沉舟侧畔千帆过 ⑤病树前头万木春 11. ①会当凌绝顶 ②自缘身在最高层 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤苟全性命于乱世 ⑥不求闻达于诸侯 12. ①博学而笃志 ②欲辨已忘言 ③塞上燕脂凝夜紫 ④宫阙万间都做了土 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 13. ①会挽雕弓如满月 ②风正一帆悬 ③俄顷风定云墨色 ④思而不学则殆 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 14. ①不尽长江滚滚流 ②商女不知亡国恨 ③直挂云帆济沧海 ④不畏浮云遮望眼 ⑤受任于败军之际 ⑥奉命于危难之间 15. ①山岛竦峙 ②山重水复疑无路 ③赢得生前身后名 ④醉翁之意不在酒 ⑤晴川历历汉阳树 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 16. ①采菊东篱下 ②万里赴戎机 ③夕日欲颓 ④星汉灿烂 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 17. ①留取丹心照汗青 ②舍生而取义者也 ③无案牍之劳形 ④奉命于危难之间 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 18. ①衡阳雁去无留意 ②八百里分麾下炙 ③巴山夜雨涨秋池 ④穷冬烈风 ⑤持节云中 ⑥何日遣冯唐 19. ①洪波涌起 ②俗子胸襟谁识我 ③将登太行雪满山 ④但少闲人如吾两人者耳 ⑤几处早莺争暖树 ⑥谁家新燕啄春泥 20. ①夕日欲颓 ②会当凌绝顶 ③黑云压城城欲摧 ④万里赴戎机 ⑤人生自古谁无死 ⑥留取丹心照汗青 21. ①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③会挽雕弓如满月 ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥舍生而取义者也 22. ①不亦乐乎 ②浊酒一杯家万里 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④苟全性命于乱世 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 23. ①箫鼓追随春社近 ②衣冠简朴古风存 ③将军白发征夫泪 ④八百里分麾下炙 ⑤无丝竹之乱耳 ⑥无案牍之劳形 24. ①何处望神州 ②满眼风光北固楼 ③人有悲欢离合 ④月有阴晴圆缺 ⑤瀚海阑干百丈冰 ⑥愁云惨淡万里凝 25. ①濯清涟而不妖 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③赢得生前身后名 ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 26. ①思而不学则殆 ②不畏浮云遮望眼 ③直挂云帆济沧海 ④安得广厦千万间 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 27. ①海内存知己 ②天涯若比邻 ③造化钟神秀 ④静影沉璧 ⑤最爱湖东行不足 ⑥绿杨阴里白沙堤 28. ①八年风味徒思浙 ②闻说鸡鸣见日升 ③学而不思则罔 ④陛下亦宜自谋 ⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名 29. ①烟波江上使人愁 ②长风破浪会有时 ③不以己悲 ④何当共剪西窗烛 ⑤几处早莺争暖树 ⑥谁家新燕啄春泥 30. ①采菊东篱下 ②丰年留客足鸡豚 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤醉翁之意不在酒 ⑥在乎山水之间也 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名句默写 考点分类 辽宁考情（2024-2026） 命题规律 考点 01 直接型默写 2024、2025、2026 连续三年均考查，45 小题里设置 23 道直接默写，兼顾课内古诗词、文言文选句 给出上句写下句 / 给出下句写上句；篇目覆盖七至九年级课内必背古诗文；重点考查课内经典名句；重视文言名篇名句 考点 02 情境（理解性）默写 每年必考，12 道，多结合热点情境、校园生活、时代主题设置任务 设置具体生活、时代、主题情境，筛选匹配诗文；常关联奉献、家国、友情、理想等主题；是默写板块难点 考点 03 课内文言文默写 三年均有涉及，《陋室铭》《曹刿论战》《醉翁亭记》等课内文言文高频出现 兼顾文言文名句与诗词；不考冷僻句子，以流传广、应用性强的句子为主；注意文言虚词、通假字、形近字 考点 04 易错字词书写 每套试卷解析均标注易错字：帘、蜡炬、鹏、雀、竭、辨、冈、寓等 侧重形近字、同音字、通假字；“会背不会写” 是主要失分点；阅卷零容忍，错一字该空不得分 1.（2026·辽宁·中考真题）【直接默写・理解性默写・易错字词】古诗文默写 （1）苔痕上阶绿，__________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）枯藤老树昏鸦，__________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）毕业在即，班级召开“感恩·启航”主题班会。 若若：三年时光，正是老师们“__________，__________”（李商隐《无题》）的无私奉献，助力我们成长。 老师：同学们即将远行，愿你们心怀“__________”[李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]的壮志，乘势而上，俯瞰壮丽山河！ 2.（2025·辽宁·中考真题）【直接默写・理解性默写・易错字词】古诗文默写。 （1）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》） （2）东风不与周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》） （3）_______________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （4）一鼓作气，再而衰，_______________。（《曹刿论战》） （5）中国快速发展的交通、通讯事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”在生活中得到了越来越生动的诠释。 3.（2024·辽宁·中考真题）【直接默写・情境默写・易错字词】古诗文默写 （1）此中有真意，__________。[陶渊明《饮酒（其五）》] （2）__________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （3）锦帽貂裘，__________。（苏轼《江城子·密州出猎》） （4）山水之乐，__________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）许多拥有专业特长的退休教师放弃闲适的生活，以奉献之心重返三尺讲台，助力乡村教育发展。这真可谓“__________，__________”。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》] 1.（2026-辽宁沈阳·三模）为下面这段演讲稿补写上诗句。 诗词言志，亦绘百态。辛弃疾，梦中看剑，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以一句“了却君王天下事，___________（1）”抒发自己建功立业之决心；宦海沉浮，历经贬谪，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“___________（2），___________（3）”表达对世事变迁、新人辈出的豁达感悟；友人远行，不必伤感，王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________（4），天涯若比邻”尽显豁达胸襟；归隐田园，悠然自在，陶渊明《饮酒·其五》“采菊东篱下，___________（5）”道出恬淡心境。人生之路总有坎坷挫折，当我们失意迷茫时，可借用王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，___________（6）”积极进取，迎难而上。 2.（2026-辽宁盘锦·三模）古诗文默写（请规范书写） 山川之美，古来共谈。走进深林幽涧，“两岸石壁，（1）__________”（《答谢中书书》）；泰山神奇秀丽、高大巍峨，杜甫顿生“（2）____________，阴阳割昏晓”（《望岳》）的感叹；看见雪拥盘山路，让人想起“（3）____________，雪上空留马行处”（《白雪歌送武判官归京》）；登临峰顶，俯瞰群山，“不畏浮云遮望眼，（4）________________”（《登飞来峰》）的感慨油然而生。“（5）____________，（6）________________”（《山坡羊·潼关怀古》）描绘了潼关的地势险要。 3.（2026-辽宁鞍山·三模）古诗文默写 （1）千嶂里，____________。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （2）___________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）夕阳西下，___________。（马致远《天净沙•秋思》） （4）___________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”展现了天地间生生不息的活力，也表现了作者的乐观精神。 4.（2026·辽宁铁岭·三模）古诗文默写 宏图大志 《论语》中，孔子强调必须坚定志向“三军可夺帅也，（1）______”。 范仲淹在《渔家傲·秋思》中，抒发守边将士思乡爱国之情的句子是“浊酒一杯家万里，（2）______”。文天祥则在《过零丁洋》中直抒胸臆，表明忠心报国的千古名句是“（3）______，______”。 水蕴心情 王湾行舟江上，“潮平两岸阔，（4）______”（《次北固山下》），心情乐观昂扬；杜牧在秦淮河畔抒写忧愤“（5）______，隔江犹唱后庭花”。（《泊秦淮》） 5.（2026·辽宁沈阳·二模）古诗文默写。 （1）______，百草丰茂。（曹操《观沧海》） （2）此中有真意，______。[陶渊明《饮酒（其五）》] （3）______，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （4）一鼓作气，再而衰，______。（《曹刿论战》） （5）老师坚守讲台，倾尽心血培育学子，正如龚自珍《己亥杂诗（其五）》所说的“______，______”。 6.（2026·辽宁沈阳皇姑区·一模）古诗文默写 （1）芳草鲜美，_______。（陶渊明《桃花源记》） （2）_______，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）了却君王天下事，_______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （5）奋斗是青春的底色，怀揣杜甫《望岳》中“________，_______”的凌云壮志，新时代的中国青年正豪迈奔驰在民族复兴的赛道上。 7.（2026·辽宁沈阳于洪区·一模）古诗文默写 （1）黄鹤一去不复返，___________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）___________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （3）中通外直，___________。（周敦颐《爱莲说》） （4）___________，则又请焉。（宋濂《送东阳马生序》） （5）宁宁欣赏山间美景，心中满是感悟却不知如何言说，此情此景正如陶渊明《饮酒》中所写：___________，___________。 8.（2026·辽宁大连·二模）古诗文默写 （1）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》） （2）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）人有悲欢离合，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （4）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》） （5）家国情怀是屈原“哀民生之多艰”的长叹，是文天祥“________？________”（《过零丁洋》）的绝唱，是鲁迅“我以我血荐轩辕”的呐喊……是中华民族生生不息的精神脊梁。 9.（2026-辽宁鞍山·二模）古诗文默写。 崇尚理想信念，弘扬家国情怀，是古代经典诗文始终秉持的价值观念。我们从“乡书何处达？（1）__________”中读出了诗人旅居他乡，借归雁传递游子思乡情深的心境（王湾《次北固山下》）；从（2）“___________？___________”里读出了诗人忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节（文天祥《过零丁洋》）；从（3）“____________，一览众山小”中读出了诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神（杜甫《望岳》）；从（4）“____________，____________”里读出了超越个人得失的旷达胸襟（范仲淹《岳阳楼记》）。 10.（2026-辽宁朝阳·二模）晓宁浏览过《中国最美古诗文》一书后，在稿纸上写下读后感，请帮他补全内容。 行走天地间，总有诗意与哲思相伴而生。当你立于峰巅，看群山匍匐脚下，会想到曹孟德“水何澹澹，（1）_______”（《观沧海》）的慷慨宏阔。然而人生之路，更多时候是穿行于曲折迷茫之中。行至深林幽谷，会联想到陆放翁“山重水复疑无路”的困境，但又总能在转角遇到“（2）_______”（《游山西村》）的希望；也如月夜静寂时苏东坡的“（3）_______，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》），澄澈的不仅是月色，更是心境。历史的洪流滚滚向前，纵使偶有困顿衰颓，我们更应坚信刘梦得的“（4）_______，（5）_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），新生力量终将冲破阴霾，迎来蓬勃的春天。 11.（2026-辽宁铁岭·二模）古诗文默写 古往今来，无数文人志士以诗文明志。杜甫二十几岁就在其《望岳》中用“（1）________，一览众山小”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心；而王安石则在《登飞来峰》里用“不畏浮云遮望眼，（2）________”，尽显高瞻远瞩、无畏困境的气概；龚自珍在《己亥杂诗》中则用“（3）________，________”表达了虽辞官仍愿为国效力、至死不渝的爱国情怀；诸葛亮在《出师表》里以“（4）________，________”表明淡泊名利、不慕荣华的赤诚。 12.（2026-辽宁营口·二模）古诗文默写 （1）修德之路，当恳切发问、多思当下：____________，切问而近思。（《论语·子张》） （2）领悟自然意，妙处难尽语：此中有真意，____________。（陶渊明《饮酒》） （3）角鸣彻野，霞残染戈：角声满天秋色里，____________。（李贺《雁门太守行》） （4）雄关漫道：伤心秦汉经行处，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）明月遥寄相思，今夜同赏清光：____________，____________。（苏轼《水调歌头》） 13.（2026-辽宁锦州·二模）古诗文默写 （1）_______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》） （3）_________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）学而不思则罔，_______________。（《〈论语〉十二章》） （5）生活中，我们即便遭遇困境，仍要奋发振作、一往无前，与李白一同高唱《行路难》中的“______________，______________”来表现我们对未来充满信心。 14.（2026·辽宁本溪二模）古诗文默写 纵览古诗文，咏山河、抒情怀、忧家国，尽显古人情怀与操守。凭栏望远，辛弃疾感慨江山永恒、世事沧桑：千古兴亡多少事？悠悠。（1）______。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）；夜临秦淮，杜牧感伤世风颓败、心系家国：（2）______，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）；仕途困顿，李白仍怀济世青云志：长风破浪会有时，（3）______。（《行路难》）；登高望远，王安石胸襟高远不染尘：（4）______，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）；以身许国，诸葛亮临危受命担重任：（5）______，（6）______。（《出师表》）。 15.（2026·辽宁丹东·二模）默写。 （1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》） （2）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）“山川之美，古来共谈。”我们可以领略“潮平两岸阔，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的开阔意境；欣赏“________，________”（崔颢《黄鹤楼》）的鲜艳明丽。 16.（2026-辽宁本溪·二模）古诗文默写 辽沈大地文脉悠长，本溪山水孕育华章，中华文化早已融入城市的精神血脉。它让我们既能品味“（1）__________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的悠然心境，也能感受“（2）__________，关山度若飞”（《木兰诗》）的家国担当；既有“（3）__________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）的山水隽永之景，也有“（4）__________，若出其里”（曹操《观沧海》）的胸襟气魄，更能从“（5）__________，（6）__________”（杜甫《望岳》）中汲取勇攀高峰的精神力量……这，就是文化滋养城市的底气与荣光。 17.（2026-辽宁葫芦岛连山区·二模）古诗文默写。 信义藏文脉，美德润芳华。漫步古诗文长廊，体悟千古处世正道。坚守高洁气节，文天祥《过零丁洋》以丹心明志：“人生自古谁无死，①___________。”坚守道义本心，《鱼我所欲也》彰显取舍风骨：“二者不可得兼，②___________。”安贫守志坦荡处世，刘禹锡《陋室铭》洁身自好：“无丝竹之乱耳，③___________。”不负知遇一诺千金，诸葛亮《出师表》忠心不渝：“受任于败军之际，④___________。”珍重手足真心相待，苏轼《水调歌头》抒写美好祝愿：“⑤___________，⑥___________。”品千古箴言，守一世初心，以传世诗文涵养高洁品格，永葆坦荡澄澈本心。 18.（2026-辽宁鞍山立山区·二模）古诗文默写。 （1）塞下秋来风景异，_______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）_______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）君问归期未有期，_______________。（李商隐《夜雨寄北》） （4）_______________，大雪深数尺……（宋濂《送东阳马生序》） （5）苏轼《江城子·密州出猎》抒写词人渴望得到朝廷重用，为国效力的雄心壮志的句子是：“_______________，_______________。” 19.（2026-辽宁铁岭县·二模）古诗文默写 （1）秋风萧瑟，______________。（曹操《观沧海》） （2）_______________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （3）欲渡黄河冰塞川，________________。（李白《行路难·其一》） （4）何夜无月？何处无竹柏？________________。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）AI技术让古诗“活”了起来，当输入“西湖早春禽鸟”关键词时，系统自动匹配白居易《钱塘湖春行》中“________________，_________________”这一诗句，精准捕捉了禽鸟报春的动态之美。 20.（2026-辽宁抚顺望花区·二模）古诗文默写。 辽沈大地历史悠久，抚顺山水刚柔并济，中华优秀传统文化早已融入我们这座城市的精神底色。它让我们既能品味“___________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）的山水隽永之美，也能感受“___________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪迈气概；既有“___________，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）的征战豪情，也有“___________，关山度若飞”（《木兰诗》）的家国担当；更能从“___________，___________”（文天祥《过零丁洋》）中领悟舍生取义的人生准则。这，就是文化赋予一座城市的精神脊梁。 21.（2026-辽宁鞍山·一模）2026年是红军长征胜利90周年，班级举办“诗韵长征·致敬英雄”主题活动，请你用所学的古诗文名句，为英雄献上赞歌。 面对生死，无数红军战士万里迢迢，奔往战场，正如《木兰诗》中所写的（1）“________，________”；抗击敌人，他们英勇无畏，尽显英雄气概，正如苏轼在《江城子·密州出猎》中所写的（2）“________，西北望，射天狼”；历经艰险，他们始终坚信革命必胜，正如李白在《行路难》中所写的（3）“________，________”；选择面前，他们用生命捍卫信仰，正如孟子在《鱼我所欲也》中所写的（4）“________”。 22.（2026·辽宁丹东·一模）古诗文默写。 （1）有朋自远方来，________？（《论语》十二章） （2）________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （5）青年一代有理想、有担当，国家才会有未来。面对学习中的挑战，我们既要有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，也要有杜甫“________，________”（《望岳》）的雄心壮志。 23.（2026-辽宁阜新市海州区·二模）古诗文默写 古诗文常借乐声传情。陆游《游山西村》中，（1）“_______，_______”借箫鼓之声，展现了乡村淳朴热闹的民俗风情。乐声也能烘托愁绪。范仲淹《渔家傲·秋思》中，“羌管悠悠霜满地，人不寐，（2）_______”，用羌管的凄清之声，道尽了边塞将士的思乡之苦。而辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，（3）“_______，五十弦翻塞外声”，则用军营中的弦乐声，渲染出豪迈热烈的战前氛围。刘禹锡《陋室铭》中，（4）“_______，_______”，借远离世俗丝竹之声，表达了自己安贫乐道的高雅志趣。 24.（2026·辽宁辽阳宏伟区·二模）根据要求，补全名句。 （1）北固山上，远眺中原，辛弃疾脱口而出的词句“______________？______________”饱含爱国深情。 （2）苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中“此事古难全”的“此事”是指：______________，______________。 （3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，“_________________，_________________”运用夸张的手法写出沙漠上坚冰纵横，乌云密布，勾画出一幅瑰丽的雪景。 25.（2026·辽宁大连·一模）古诗文默写 中华诗文，尽藏天地气象，亦照少年初心。少年的你，当守君子之操，“出淤泥而不染，（1）________”（周敦颐《爱莲说》）；当怀济世之仁，“安得广厦千万间，（2）___________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；当立报国之志，“了却君王天下事，（3）________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；当扬奋进之姿，抒豪情壮志，“（4）_________，（5）_________”［李白《行路难（其一）》］。 26.（2026-辽宁抚顺一模）古诗文默写 “辽宁时代楷模”金城龙所具有的青春精神，正是古仁人志士青春情怀的当代回响。青春应当勤学苦思，方能成才，《论语》中强调学习与思考的关系：“学而不思则罔，（1）________”；青春当志存高远、勇往直前，王安石《登飞来峰》中写道：“（2）________，自缘身在最高层”；青春路上难免坎坷，仍要保持昂扬信念，李白在《行路难》中呐喊：“长风破浪会有时，（3）________”；青春当心怀天下、忧国忧民，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼：（4）________，大庇天下寒士俱欢颜”；青春更应有苦己为人的奉献精神，可用范仲淹《岳阳楼记》中的句子共勉：“（5）________，（6）________”。 27.（2026-辽宁辽阳·一模）跟着诗人行诗路，循着文脉踏山河，根据语境填写古诗文名句。 （1）_______（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______（6）_______ 28.（2026-沈阳市和平区·一模）古诗文默写 （1）四面歌残终破楚，___________。（《满江红》） （2）飞来山上千寻塔，___________。（《登飞来峰》） （3）___________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （4）___________，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。（《出师表》） （5）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是：“___________，___________。” 29.（2026-辽宁营口·一模）请根据情境提示按原文默写。 （1）登临古楼，崔颢道尽羁旅之思：日暮乡关何处是？___________。（《黄鹤楼》） （2）面对困难，李白生出万丈豪情：___________，直挂云帆济沧海。（《行路难（其一）》） （3）身处逆境，范仲淹尽显豁达胸襟：不以物喜，___________。（《岳阳楼记》） （4）漂泊异乡，李商隐倾诉绵绵思念：___________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） （5）春日郊外，莺燕翩飞，满目生机，恰似白居易描绘的西湖早春之景：“__________，__________。”（《钱塘湖春行》） 30.（2026-辽宁铁岭·一模）古诗文默写 怀酒，是文人墨客寄情抒怀的载体，藏着淡泊、豪情、欣喜与旷达。陶渊明在《饮酒》（其五）中，饮一壶闲酒，伴菊南山，以“__________，悠然见南山”抒写归隐田园的悠然自得；陆游在《游山西村》中，逢农家盛情，饮腊酒浑香，于“莫笑农家腊酒浑，__________”的酒酣景美中，感受乡村生活的温馨与希望；李白在《行路难》（其一）中，面对金樽清酒，难消愁绪却仍借酒抒志，喊出“__________，__________”的豪迈与坚定；欧阳修在《醉翁亭记》中，醉心山水，与民同饮，用“__________，__________”道尽与民同乐的情怀。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $