内容正文:
5.相貌各异的我们
1.知道我们不同个体之间存在着差异,我们是世界上独一无二的个体。
2.知道我们有不同的相貌特征,这些特征的不同组合造就了多种多样的生命个体。
3.提高观察能力和辨析不同相貌特征的能力,同时发展协同合作的意识和能力。
4.激发探究生命奥秘的兴趣。
一、学过的知识我会填
1.动植物的种类多种多样,同种生物中也找不到两个________的个体。在世界上不能找到完全相同的________人。
2.人的后代与亲代有许多相似之处,又有________。
3.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着________现象。
二、是对是错我会判
1.红绿色盲、高血压、糖尿病等许多疾病都是可以遗传的。( )
2.人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的。( )
3.世界上能找到完全相同的两个人。( )
三、正确答案我会选
1.我们观察人与人的不同,可以从外观( )等方面来进行观察。
A.眼睛、鼻子 B.眉毛 C.牙齿 D.以上都是
2.人类的身高、体重、头发等有( )种组合可能。
A.无数种 B.一种 C.两种 D.六种
3.下列说法不正确的是( )。
A.双胞胎也有不相同的地方
B.人类的所有疾病不具备遗传特性
C.你与你的爸爸妈妈一定有某些地方比较相似
D.人类的一些疾病具备遗传特性
四、这些问题我会答
查阅资料,看看哪些疾病是可以遗传的?我们应该注意些什么?
遗传变异是指生命是在遗传的基础上,同一基因库中不同个体之间在DNA水平上的差异,也称“分子变异(molecular variation)”,也是对同一物种个体之间遗传差别的定性或定量描述。遗传与变异,是生物界不断地普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础。
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异,这就是生物的变异现象。生物的变异有些是可遗传的,有些是不可遗传的。可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异,包括基因重组、基因突变和染色体变异。这种变异是由遗传物质发生变化而引起的。不可遗传的变异是由外界因素如光照、水源等造成的变异,不会遗传给后代的。
5.相貌各异的我们
[知识巩固]
一、1.完全相同 两个 2.许多不同 3.遗传变异
二、1.√ 2.√ 3.×
三、1.D 2.A 3.B
四、略
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