秘籍 八年级生物上册核心背记（知识速查） -2025年中考生物冲刺抢押秘籍

秘籍 八年级生物上册核心背记 第五单元 动物圈中的其他生物 知识点一： 动物的主要类群 1.无脊椎动物: 体内没有由脊椎骨组成的_________。 种类 主要特征 代表动物 腔肠动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口_________肛门。 水螅、海葵、珊瑚虫等 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口_________肛门。 涡虫、血吸虫、猪带绦虫等 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口_________肛门。 蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫等 环节动物 身体呈圆筒形，有许多彼此相似的_________组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 蚯蚓、水蛭、沙蚕等 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有_________，运动器官是_________。 河蚌、乌贼、章鱼等 节肢动物 体表有坚韧的_________，身体和附肢都_________。 蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣等 2.脊椎动物: 身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。 种类 主要特征 代表动物 鱼 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用_________呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_________的协调作用游泳。 淡水：草鱼、鲢鱼、鲫鱼 海水：带鱼、鲨、银鲳等 两栖类 幼体生活在水中，用_________呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用_________呼吸，_________可辅助呼吸。 青蛙、大鲵、蝾螈等 爬行类 体表覆盖角质的鳞片或甲，用_________呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 龟、蛇、鳄鱼等 鸟类 体表覆羽，前肢变成_________，有喙无齿，有_________辅助肺呼吸。 家鸽、麻雀、啄木鸟等 哺乳类 体表_________，_________，牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。 兔子、狼、虎、鲸鱼等 3.体温恒定：_________和_________。 4. _________种类最多、数量最大、分布最广。 5.昆虫基本特征：一对_________、两对_________、三对_________。 知识点二：动物运动和行为 1.动物的运动： (1)运动系统主要是由_________、_________和肌肉组成的。 （2）关节结构：由_________、_________和关节腔组成。 (3)骨骼肌受神经传来的刺激_________时就会牵动骨绕_________活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 (4)与骨连接的肌肉至少是由_________组肌肉相互配合活动的。如当_________收缩，肱三头肌舒张时，肘 部_________;当_________收缩，肱二头肌舒张时，肘部_________。 (5)运动并不是仅靠_________系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量有赖于消化 系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （6）运动的意义：强大的运动能力有利于动物寻觅_________，躲避敌害，争夺_________和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 （7）运动方式:蜗牛________；蚯蚓________；蝗虫________、飞行；家鸽________。 （8）动物的行为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 2.先天性行为和学习行为 （1）从行为获得途径来看：动物行为分为________和________。 a一类是动物生来就有的由动物体内的________所决定的行为，称为先天性行为。 b另一类是在________因素的基础上，通过________因素的作用，由________和________而获得的行为，称为学习行为。 c先天性行为是________的基础. (2)动物行为的意义：动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代，动物的学习行为可以让他们更好的适应复杂环境的变化。 （3）动物越高等，学习能力越________，学习行为越________。 （4）研究动物行为的方法主要有________和________以及这两种方法的结合。 3.社会行为 （1）群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如猴、狒狒、象和鹿等。 （2）社会行为的重要特征 具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体中还形成________。 （3）群体中的分工合作需要及时________，动物的________、________和________等都可以起传递信息的作用。 知识点三：动物在生物圈中的作用 1.在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做________。 2.动物能促进生态系统的________循环。 3.帮助植物________、传播________。 知识点四：细菌、真菌 1.由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉体可见的集合体称为________。 2.细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。 真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。 3.细菌 细菌根据外部形态的不同大致可分为________、________、________。细菌是________细胞。生殖为________生殖。 细菌具有细胞壁，细胞膜，细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是细菌虽有________集中的区域，却没有________。这样的生物称为原核生物。有的细菌有荚膜、鞭毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。 4.真菌 酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。霉菌和蘑菇等真菌的细胞里都有________。真菌可以通过产生大量________来繁殖后代。 知识点五：病毒 1.病毒不能独立生活，必须________在其他生物的细胞内。 2.根据他们寄生的细胞不同，可分为________病毒如流感病毒，________病毒如烟草花叶病毒，________病毒也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 3.病毒由________外壳和内部的________组成，没有________结构，病毒只能________在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。 第六单元 生物的多样性及其保护 知识点一：根据生物的特征进行分类 1.植物分类:根据植物形态结构进行分类。如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构。在被子植物中，________、________和________往往作为分类的重要依据。 2.动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。 3.生物分类从大到小的等级依次是：________、________、________、________、________、________、________。 4. ________是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 5.按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的________关系，更好的研究各种生物。 知识点二：认识生物的多样性 1.生物多样性包括________、________和________。 2.生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越________。 3.生物种类的多样性实质上是________。 4.保护生物的________，保护________是保护生物多样性的根本措施。 知识点三：保护生物的多样性 1.保护生物多样性的主要措施：________是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是天然基因库。 2.把某些濒危物种________原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理。 3.建立了濒危物种的________。以保护珍惜的遗传资源。 4.为了保护生物多样性，我国相继颁布了有关________和________。还在全球范围内进行合作。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘籍 八年级生物上册核心背记 第五单元 动物圈中的其他生物 知识点一： 动物的主要类群 1.无脊椎动物: 体内没有由脊椎骨组成的脊柱。 种类 主要特征 代表动物 腔肠动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 水螅、海葵、珊瑚虫等 扁形动物 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 涡虫、血吸虫、猪带绦虫等 线形动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫等 环节动物 身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 蚯蚓、水蛭、沙蚕等 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 河蚌、乌贼、章鱼等 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣等 2.脊椎动物: 身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。 种类 主要特征 代表动物 鱼 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 淡水：草鱼、鲢鱼、鲫鱼 海水：带鱼、鲨、银鲳等 两栖类 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 青蛙、大鲵、蝾螈等 爬行类 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 龟、蛇、鳄鱼等 鸟类 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 家鸽、麻雀、啄木鸟等 哺乳类 体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。 兔子、狼、虎、鲸鱼等 3.体温恒定：鸟类和哺乳类。 4.节肢动物种类最多、数量最大、分布最广。 5.昆虫基本特征：一对触角、两对翅、三对足。 知识点二：动物运动和行为 1.动物的运动： (1)运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。 （2）关节结构：由关节面、关节囊和关节腔组成。 (3)骨骼肌受神经传来的刺激收缩时就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 (4)与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。如当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲;当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。 (5)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量有赖于消化 系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （6）运动的意义：强大的运动能力有利于动物寻觅食物，躲避敌害，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 （7）运动方式:蜗牛爬行；蚯蚓蠕动；蝗虫跳跃、飞行；家鸽飞行。 （8）动物的行为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 2.先天性行为和学习行为 （1）从行为获得途径来看：动物行为分为先天性行为和学习行为。 a一类是动物生来就有的由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 b另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 c先天性行为是学习行为的基础. (2)动物行为的意义：动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代，动物的学习行为可以让他们更好的适应复杂环境的变化。 （3）动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 （4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法以及这两种方法的结合。 3.社会行为 （1）群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如猴、狒狒、象和鹿等。 （2）社会行为的重要特征 具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 （3）群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 知识点三：动物在生物圈中的作用 1.在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 2.动物能促进生态系统的物质循环。 3.帮助植物传粉、传播种子。 知识点四：细菌、真菌 1.由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉体可见的集合体称为菌落。 2.细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。 真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。 3.细菌 细菌根据外部形态的不同大致可分为球菌、杆菌、螺旋菌。细菌是单细胞。生殖为分裂生殖。 细菌具有细胞壁，细胞膜，细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。有的细菌有荚膜、鞭毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。 4.真菌 酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。霉菌和蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。真菌可以通过产生大量孢子来繁殖后代。 知识点五：病毒 1.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。 2.根据他们寄生的细胞不同，可分为动物病毒如流感病毒，植物病毒如烟草花叶病毒，细菌病毒也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 3.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。 第六单元 生物的多样性及其保护 知识点一：根据生物的特征进行分类 1.植物分类:根据植物形态结构进行分类。如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 2.动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。 3.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 4.种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 5.按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好的研究各种生物。 知识点二：认识生物的多样性 1.生物多样性包括生物种类多样性、基因的多样性和生态系统多样性。 2.生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越强。 3.生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 4.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 知识点三：保护生物的多样性 1.保护生物多样性的主要措施：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是天然基因库。2.把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理。 3.建立了濒危物种的种质库。以保护珍惜的遗传资源。 4.为了保护生物多样性，我国相继颁布了有关法律和文件。还在全球范围内进行合作。 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$