第5单元 第1章 第3节生物(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册生物同步练测(人教版)

第三节 生物 新知荟>脉络梳理川 知银点①生物圈 口拓展延伸1+巧学妙记 1.概念：地球上所有生物与其生存环境的总和。 2.范围：如果以海平面来划分，生物圈向上有约10千米的高 度，向下也有10千米左右的深度，厚度为20千米左右。 大气 10千米 陆地 海洋 10千米 海沟 3.组成：包括大气圈的工 岩石圈的2 和 ③ 水圈。 (1)大气圈：主要由氮气、氧气和二氧化碳等气体组成，主 要生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。 (2)水圈：是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层， 包括大气水、地表水和地下水。在水圈中，几乎到处都有生 物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。 (3)岩石圈：地球的最外层，由岩石组成。生活着各种动物、 植物以及细菌、真菌等，是一切陆生生物的“④ 知银点②多种多样的生态系统 拓展延伸2 类型 特点 作用 固 涵养水源、保持水土、防风 分布在较湿润的地区，动 固沙、调节气候、净化空气 植物种类繁多，营养结构 生态 等，有“绿色水库”“地球之 系统 复杂，稳定性高 肺”之称 多分布在干旱与半干旱地 草原 生态 区，年降水量较少，缺乏高 保持水土、防风固沙 大植物，动物以快速奔跑 系统 自 和挖洞穴居者为主 然 能吸收大量二氧化碳和制 生 海洋 有丰富的藻类资源；动物 生态 种类很多，大都能在水中 造大量氧气，对维持碳氧 平衡、水循环、调节气候有 系 系统 游动 重要作用 统 淡水 为人类提供饮用水、灌溉 包括河流、湖泊、池塘等生 生态 及工业用水的水源，能调 系统 态系统 节气候等 在多水和过湿条件下形 湿地 成，沼泽是典型的湿地生 净化水质、蓄洪抗旱，被誉 生态 态系统，有丰富的动植物 系统 资源，是许多珍稀动物的 为“⑥ 栖息地 第五单元生物与环境 圈 理要点 )》》 )拓展延伸1 生物圈的各个圈层不可截然分开 大气图、岩石图和水图三个图层 之间是相互联系的，不能裁然分开。 如水图中也有氧气等，岩石图土壤中 有氧气，也有水。 >巧学妙记 巧记生物圈范围 生物图，有范围， 气底岩表整个水； 海平面，是标准， 上下各有万米深。 >拓展延伸2 生态系统之最 ①地球上最大的生态系统一生 物图。 ②自我调节能力最强的生态系统 森林生态系统。 ③制造氧气最多的生态系统—海洋 生态系统。 ④对其他生态系统依赖最强的生态系 统—城市生态系统。 25 。同步练测·八年级生物（上册） (续表) 类型 特点 作用 农田 以农作物为主体，动植物 人 提供人类所需要的农作物 生态 种类相对较少，结构简单、 人 及农副产品 系统 易退化 生 动 城市 人类是主要消费者，植物 带 对人类政治、经济、文化产 生态 种类和数量少，易产生环 生重要影响，是人类文明 系统 境问题 的产物 知限点③生物圈是一个统一的整体 1.生态系统间是相互关联的 从非生物 地球上所有的生态系统都受阳光、空气、水的影响 因素来说 各类生态系统是相互关联的。如黄河和长 生物圈是 从地域关 江源自西部的雪山和草原，最终流入海洋 一个统 的整体 系来说 许多微小的生物、植物的花粉、种子、果 实，能随大气运动，到达不同的生态系统 如鱼类的洄游、鸟类的迁徙都会经过不同 从生态系统中 的生态系统 的生物来说 2.生物圈是一个统一的整体 不管是从非生物因素、地域关系，还是生态系统中的 生物来说，地球上的各个生态系统都不是孤立的，而是彼 此相互关联的。由此可见，⑦ 是由各种类型的生 态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所 有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。 答案 □底部2表面3整个④立足点⑤森林 ⑥地球之肾⑦生物圈 第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 新知荟，脉络梳理 理要点 知银点⑦从生态系统视角看生态环境问题 1.富集作用 某些有毒物质或重金属不能被生物体分解或排出，只 能留存在体内，且这些生物体被食用后其体内的有毒物质 将进人捕食者体内。故某些有毒物质或重金属随食物链 逐级积累增多，最高级的消费者体内积累的量最多。 28g