第六单元 第6课时 欣赏与设计（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第六单元 第6课时 欣赏与设计 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 欣赏与设计 （第6课时） 学习任务 在图案的欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形，能描述排列规律和变换方式，培养学生的空间观念。会用已学的图形设计简单的图案，发展学生的审美意识和创新意识。 重点难点 【学习重点】 通过对图案的欣赏和设计，感受图形与图案之间的联系，体会图形的美。 【学习难点】能用学过的几何图形依据图形的特征设计出有规律有创意的图案。 1.下面这些图案漂亮吗，能找出你认识的图形吗？ 2.想一想这些图案是由哪些学过的图形拼成的？有什么规律？ 任务一：在欣赏中培养空间观念 一、图案欣赏，探究方法。 1.第一幅图有哪些图形 （1）指一指在哪里? （2）被遮挡的正方形和三角形,问你怎么知道的? 2.第二幅图有哪些图形 （1）指一指在哪里? （2）组合起来又有点像 3.第三、五幅图也有三角形和正六边形，你能找到吗? （1）引出第三、五幅图，有（ ）共同的两种图形。 （2）它们摆法一样吗？ （3）第三幅图中还有什么图形？ 第五幅图中呢？ 4第四幅图有什么图形？ （1）追问:看起来有什么感受? （2）这些图形是通过哪些图形的运动等到的？ 5.第六幅图有什么图？ （1）追问“你怎么知道的? （2）指一指在哪里？ 任务二：在设计中提升创新意识 1.欣赏图案，说一说是如何设计的。 （1）看一看，这两幅图案是如何设计的? (2) 总结设计要注意: 2.运用规律，设计图案 自主设计：给妈妈设计一个漂亮的手绢。 （1）问题:1.用到什么基本图形？ （2）问题:2.这些图形怎样排列？ （3）问题:3.组合成一个什么样的图案？ 3.作品介绍与展示 （1）用到了哪些基本图形 （2）说一说设计的规律。 【趁热打铁1】 1. 在下图中找出你学过的图形,描一描。 【趁热打铁2】 2.看一看，做一做。 【趁热打铁3】 3.找规律，画一画。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$