精品解析：山东省济南市莱芜区2024-2025学年八年级下学期期中化学试题

2024—2025学年度第二学期期中考试八年级 化学试题 注意事项： 1.本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.本考试不允许使用计算器。考试结束后，只将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 选择题部分共40分 一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案)。 1. 以下是我国部分非物质文化遗产，其加工、制作过程主要属于化学变化的是 A. 侗族木构建筑 B. 中国结编制 C. 玉屏箫笛制作 D. 唐三彩烧制 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A、为将木头的外形改变，未生成新物质，属于物理变化；B、为绳子的编织，未生成新物质，属于物理变化；C、为竹子外形的改变，未生成新物质，属于物理变化；D、将黏土烧制为陶瓷，生成了新物质，属于化学变化。 考点：化学变化、物理变化的判定 2. 2020年9月，我国在联合国大会上承诺：力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。下列做法不符合“绿色发展”、“低碳生活”观念的是 A. 进行垃圾分类，尽量再生利用 B. 改善工艺流程，减少废气排放 C. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐 D. 深埋废弃电池，减少环境污染 【答案】D 【解析】 【详解】A、垃圾分类再生利用，通过资源循环利用和降低污染体现了环保理念，故正确； B、改善工艺，减少废气排放，尤其是二氧化碳和其他温室气体，直接有助于碳达峰和碳中和的目标，故正确； C、树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以大力植树造林，严禁乱砍滥伐，有利于实现碳中和，故正确； D、电池含重金属，深埋会污染土壤和地下水，未真正实现无害化处理，故错误。 故选D。 3. 生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是 A. 室内放置一盆水，用来防止煤气中毒 B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C. 启用闲置的地窖前，先进行灯火实验 D. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、一氧化碳难溶于水，室内放置一盆水不能防止煤气中毒，说法错误； B、天然气是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，发现天然气泄漏应立即打开门窗通风散气，说法正确； C、二氧化碳本身无毒，但含量过高会阻碍人的正常呼吸，闲置的地窖中会含有过多的二氧化碳，所以启用前要进行灯火实验，说法正确； D、炒菜时，油锅不慎着火可以迅速用锅盖盖灭，隔绝空气灭火，说法正确。 故选：A。 4. 规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是 A．闭气味 B．检查装置气密性 C．倾倒液体 D．二氧化碳的验满 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、不能直接闻药品气味，要用扇闻法，图中所示操作错误； B、将导气管伸入水中，用手捂住试管，导气管末端有气泡冒出，说明气密性好，图中所示操作正确。 C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管倾斜，瓶口紧挨，图中所示操作错误； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，图中所示操作错误。 故选：B。 5. 下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是 A. 冰受热融化成水，遵循质量守恒定律 B. 参加化学反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 C. 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来的镁条大，符合质量守恒定律 D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛中一定含有C、H、O元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、10g冰受热融化成10g水，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不遵循质量守恒定律，不符合题意； B、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，是质量之间的关系，不是体积之间的关系，不符合题意； C、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和，故生成物的质量比原来的镁条大，该反应有新物质生成，属于化学变化，符合质量守恒定律，符合题意； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律， 化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故蜡烛中一定含C、H元素，可能含氧元素，不符合题意。 故选C。 6. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是 A. “釜底抽薪”——利用的灭火原理是隔绝氧气 B. “钻石恒久远，一颗永留传”——碳单质在常温下化学性质不活泼 C. “松叶堪为酒，春来酿几多？”——美酒来自于粮食缓慢氧化 D. “只要功夫深，铁杵磨成针”——描述的是物理变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、釜底抽薪，含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故解释错误； B、钻石是碳的单质，常温下化学性质稳定，故可长期保存，故解释正确； C、“松叶堪为酒，春米酿几多”是指清香的美酒来自于粮食缓慢氧化产生的乙醇（酒精），故解释正确； D、铁杵磨成针仅改变形状，未生成新物质，属于物理变化，故解释正确；。 故选A。 7. 观察下图，下列叙述都正确的一组是 ①碳元素可以组成多种单质 ②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同 ③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同 ④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①同种元素能组成不同种物质，碳元素可以组成多种单质，叙述正确； ②由于构成物质的排列方式不同，故物理性质存在很大的差异，叙述错误； ③金刚石、石墨、C60的组成元素相同相同，故燃烧产物相同，叙述错误； ④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石，叙述正确。 以上①④正确。 故选C。 8. 化学观念是核心素养的重要组成部分。下列有关叙述中，不正确的是 A. 微粒观：分子、原子、离子是构成物质的基本粒子 B. 转化观：金属铜在一定条件下可以转化为氧化铜 C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 守恒观：碳和氧气反应，充分燃烧生成二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子是构成物质的基本粒子，选项叙述正确； B、铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，选项叙述正确； C、碳、氧循环通过光合作用和呼吸作用等，维持大气中O₂和CO₂的相对平衡，选项叙述正确； D、由可知，每12份质量的碳与32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳，所以12g碳和12g氧气完全反应后不会生成24g二氧化碳，选项叙述不正确； 故选D。 9. 热爱劳动，传承美德。下列劳动项目涉及的相关解释错误的是 A. 用金刚石做玻璃刀头裁玻璃——金刚石硬度大 B. 用碳素墨汁书写春联——碳单质具有还原性 C. 用氦气填充探空气球——氦气密度小 D. 石墨能够做干电池的电极材料——石墨具有优良的导电性 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，利用其硬度大的性质可以做玻璃刀头裁玻璃，故A不符合题意； B、碳单质常温下化学性质稳定，用碳素墨汁书写春联可以保存的更长久，故B符合题意； C、氦气密度比空气小，且化学性质稳定，所以可以用来填充探空气球，故C不符合题意； D、石墨能够做干电池的电极材料，是因为石墨具有优良的导电性，故D不符合题意。 故选B。 10. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学严谨。下列推理正确的是 A. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 B. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的不一定是催化剂 D. 紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红，所以使紫色石蕊试液变红的一定是二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃烧都伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，例如电灯发光，属于物理变化，不是燃烧现象，故推理错误； B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高锰酸钾，故推理错误； C、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参加反应，故推理正确； D、紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，所以使紫色石蕊试液变红的不一定是二氧化碳，故推理错误。 故选C。 二、多项选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分)。 11. 近期，中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧气中燃烧的微观示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 反应前后元素种类不变 B. 该反应中氨气与氮气的质量比为 C. 该反应的化学方程式为 D. 与化石燃料相比，氨气作为燃料的优点是产物无污染 【答案】ACD 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故A正确； B、该反应为氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式为，则该反应中氨气与氮气的质量比为，故B错误； C、该反应为氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式为，故C正确； D、与化石燃料相比，氨气作为燃料，其优点是燃烧产物是氮气和水，不污染环境，更加环保，故D正确。 故选ACD。 12. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应为化合反应 B. 的值为14 C. 乙可能是催化剂 D. 丙一定是化合物 【答案】BC 【解析】 【分析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。甲反应后质量减少，甲是反应物，参加反应的质量为：20g-3g=17g。乙的质量不变，乙可能作催化剂，丁反应后质量增多，丁是生成物，生成的质量为：11g-3g=8g。根据质量守恒定律，20g+5g+3g=3g+x+11g，x=14g，该反应为：甲丙+丁。 【详解】A. 由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应为分解反应，此选项错误； B. 根据以上分析可知，的值为14，此选项正确； C. 乙在反应中质量不变，不知道乙是否改变了化学反应速率，也不知道其化学性质在化学反应前后是否发生改变，所以乙可能是催化剂，此选项正确； D. 该反应为：甲丙+丁，丙不一定是化合物，此选项错误。 故选BC。 13. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设计中，合理的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 B 鉴别水和酒精 观察颜色 C 除去中混有的少量 点燃混合气 D 除去水中的泥沙 过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】AD 【解析】 【详解】A、加入二氧化锰，无明显现象的是水，有气泡产生的是过氧化氢溶液，现象不同，可以鉴别，故A正确； B、水和酒精均为无色，无法通过观察颜色进行鉴别，故B错误； C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，当二氧化碳中含有少量的一氧化碳时，一氧化碳不能被点燃，故C错误； D、过滤操作可以将固体和液体进行分离，则除去水中混有的泥沙可用过滤的方法，故D正确。 故选AD。 14. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 氧气的验满 C. 探究能与水反应且密度比空气大 D. 探究二氧化锰的催化作用 【答案】AD 【解析】 【详解】A、质量守恒定律适用于化学变化，酒精溶于水是物理变化，该实验无法验证质量守恒定律，故A错误； B、氧气密度比空气大，能支持燃烧，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已集满，故B正确； C、①④处棉球变红色；②③处棉球不变色，说明二氧化碳能与水反应生成酸性物质；④处棉球先变红，说明二氧化碳的密度大于空气，故C正确。 D、探究二氧化锰的催化作用时，应控制单一变量，在该实验中，两试管中过氧化氢溶液的浓度不同，无法达到对应的实验目的，故D错误； 故选AD。 15. 把和混合物ag放入试管中加热制取氧气，化学方程式为，剩余固体质量与加热时间之间的关系如图所示。下列说法正确的是 A. 点时，还未开始反应 B. 点时，固体中含有三种物质 C. 混合物中的质量为 D. 过程中，固体中氧元素的质量减小 【答案】ABD 【解析】 【详解】A、M点时，固体的质量还未减少，故M点时，氯酸钾还未开始发生反应，故A正确； B、N点时，氯酸钾部分分解，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，故此时固体中含有氯酸钾、氯化钾和二氧化锰三种物质，故B正确； C、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成氧气的质量为 (a-b)g，不是二氧化锰的质量，故C错误； D、N→P过程中固体中的氧元素不断转变成氧气，导致固体中的氧元素的质量不断减少，故D正确。 故选ABD。 非选择题部分共60分 三、非选择题(本大题共5小题，共60分)。 16. I．按要求从氢气、四氧化三铁、氯化钠、碳酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。 （1）可以燃烧的单质_______。 （2）常见的厨房调味品_______。 （3）一种金属氧化物_______。 （4）一种不稳定的酸_______。 II．氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。 （5）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。 ①发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是_______。 ②氢气储运成本较高，原因之一是氢气易逸散而对储运容器密闭性的要求极高。请从微观粒子视角分析氢气易逸散的原因_______。 （6）1969年，科学家利用催化剂实现光分解水制氢气。该反应的化学方程式为_____。 （7）氢气储运成本较高，2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程如图所示。 ①步骤I液氨变成氨气分子间的间隔_______(填“变大”或“变小”)。 ②步骤II的反应属于_______(填基本反应类型)。 ③步骤III的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该操作的原理与分离混合物的_______操作相似。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） ①. 燃烧产物是水，无污染 ②. 分子在不断运动 （6） （7） ①. 变大 ②. 分解反应 ③. 过滤 【解析】 【小问1详解】 氢气具有可燃性，是具有可燃性的单质，故填：H2； 【小问2详解】 氯化钠是厨房中常用的调味品，故填：NaCl； 【小问3详解】 四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的化合物， 属于金属氧化物，故填：Fe3O4； 【小问4详解】 碳酸不稳定，易分解生成水和二氧化碳，故填：H2CO3； 【小问5详解】 ①氢气的燃烧产物是水，不会污染环境； ②氢气易逸散是因为分子在不断运动； 【小问6详解】 用催化剂TiO2实现光分解水制氢气，同时生成氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问7详解】 ①步骤I液氨变成氨气，分子间的间隔变大； ②步骤II是氨气在催化剂、410℃作用下分解生成氢气和氮气，属于分解反应； ③步骤III的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该操作的原理与分离混合物的过滤操作相似。 17. 俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我们生活、实验中不可或缺的。 I．水——生命之源 （1）某些被污染的水体会散发“异味”，净水时常使用活性炭的_______性除去“异味”。 （2）自来水生产中常用杀菌消毒，由_______种元素组成，从物质分类角度分析，属于_______(填“单质”或“氧化物”或“混合物”)。 （3）硫在氧气中燃烧时，集气瓶内放水是为了吸收_______(填化学式)，防止污染空气。 （4）如图为的转化和利用。下列说法不正确的是_______。 A. 转化①中水分子的间隔变大 B. 转化②中产生、质量比为 C. 转化③的反应可表示为 D. 转化④是自然界产生氧气的主要方式 Ⅱ．火——文明起源 （5）杭州亚运会开幕式火炬“飞扬”采用甲醇()作燃料，其完全燃烧的化学方程式为_______。 （6）用如图所示的实验探究燃烧条件。 ①甲图中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是_____；薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是_____。该实验中，烧杯中热水的作用是______。 ②红磷燃烧的化学方程式为_______。 ③乙图中，持续不断通入_______(填化学式)，水中的白磷就能燃烧，出现“水火相容”的奇观。 【答案】（1）吸附 （2） ①. 2##两##二 ②. 氧化物 （3） （4）B （5） （6） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. 与氧气接触 ③. 提供热量，隔绝氧气 ④. ⑤. 【解析】 【小问1详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，净水时常使用活性炭的吸附性除去“异味”； 【小问2详解】 由氯、氧两种元素组成，从物质分类角度分析，是由一种物质组成的，属于纯净物，是由氯元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，集气瓶内放水是为了吸收，防止污染空气; 【小问4详解】 A、转化①水加热变成水蒸气，该过程中水分子的间隔变大，故正确； B、转化②水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，产生、质量比为32：4=8：1，故错误； C、转化③水蒸气和碳高温下反应生成一氧化碳和氢气，可表示为，故正确； D、转化④二氧化碳和水在光照和叶绿素作用下反应生成葡萄糖和氧气，是绿色植物的光合作用，是自然界产生氧气的主要方式，故正确； 故选B； 【小问5详解】 甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问6详解】 ①甲图中，薄铜片上的白磷和红磷均与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点； 薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是与氧气接触； 该实验中，烧杯中热水的作用是提供热量，使水中的白磷隔绝氧气； ②红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； ③乙图中，持续不断通入O2，水中的白磷满足燃烧的条件就能燃烧，出现“水火相容”的奇观。 18. 下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，某化学小组同学欲利用其进行下列化学实验(组装实验装置时，可重复选择仪器)。 试回答下列问题： （1）甲组同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。他们按照要求设计实验装置，连接仪器，并检查了装置气密性(提示：盐酸中挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液去除)。 ①所选仪器的连接顺序应为_______(从左到右填写仪器序号字母)。 ②上述制二氧化碳的化学方程式为_______。 ③将少量的二氧化碳气体通入盛有大量氢氧化钙溶液的大烧杯中观察到的现象是_______。反应的化学方程式为_______。 ④下列关于二氧化碳的用途中，只利用了其物理性质的是_______(填序号之一)。 A．干冰用作制冷剂 B．二氧化碳用于生产碳酸饮料 C．二氧化碳用作灭火剂 D．固体二氧化碳制造云雾效果 （2）乙组同学以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制取氧气，并对某塑料试样的组成进行了分析探究实验(查阅资料显示，该塑料只含C、H两种元素)，所选仪器按下图所示“减石灰干燥管”的顺序连接，检查装置气密性，然后进行实验。他们将该塑料试样碎屑在充足氧气中充分燃烧，观察现象，并收集了有关实验数据(假设实验过程中发生的化学反应都充分反应)。 ①装置A中生成氧气的化学方程式为_______。 ②上图实验装置中，洗气瓶的作用是_______。 ③将该塑料试样充分燃烧后，测得装置质量增加，装置质量增加，则该塑料试样中碳元素和氢元素的质量比为_______（填最简整数比）。 ④若装置中没有连接，则计算出氢元素质量与实际值比较将_______(填“偏大”“偏小”或“基本一致”)。 【答案】（1） ①. ADBF ②. ③. 溶液变浑浊 ④. ⑤. AD （2） ①. ②. 干燥氧气 ③. 6:1 ④. 偏大 【解析】 【小问1详解】 ①以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳，应该先选择固-液反应的A装置作为发生装置，再通饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢杂质，再通过浓硫酸吸水干燥，然后用向上排空气法收集（二氧化碳的密度比空气大，能溶于水也与水反应），所选仪器的连接顺序应为ADBF，故填：ADBF； ②石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为，故填：； ③将少量的二氧化碳气体通入盛有大量氢氧化钙溶液的大烧杯中，观察到的现象是溶液变浑浊；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为，故填：溶液变浑浊；； ④A、干冰用作制冷剂，是利用干冰升华吸热的物理性质，故A符合题意； B、二氧化碳用于生产碳酸饮料，是利用二氧化碳与水反应生成碳酸的化学性质，故B不符合题意； C、二氧化碳用作灭火剂 ，是利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，故C不符合题意； D、固体二氧化碳制造云雾效果，是利用干冰升华产生大量气体的物理性质，故D符合题意。 故选AD； 【小问2详解】 ①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为，故填：； ②浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气，则上图实验装置中，洗气瓶B1的作用是干燥氧气，故填：干燥氧气； ③根据质量守恒定律可知，反应前后元素的质量不变，装置B2质量增加3.6g，这是生成水的质量，水中氢元素的质量=该塑料中氢元素的质量为，装置C质量增加8.8g，这是生成二氧化碳的质量，二氧化碳中碳元素的质量=该塑料中碳元素的质量为，则该塑料试样中碳元素和氢元素的质量比为，故填：6:1； ④装置B1是吸收氧气中的水蒸气，若没有该装置，会使装置B2增重的质量偏大，即水的质量增加，则计算出氢元素质量与实际值比较将偏大，故填：偏大。 19. 按要求回答下列问题。 （1）我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料。反应过程如图1所示。 ①图中反应I的能量转化形式中存在光能转化为_______能。 ②反应II的化学方程式，则的化学式为_______。 ③图1反应中可被循环利用的物质是_______(填化学式)。 （2）2025年2月7日第九届亚冬会在哈尔滨市举行，让我们领略到无穷的冰雪魅力。如图2“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中是天然气的主要成分，是黑色金属氧化物固体，、是组成元素相同的气体。是常见的液体，相同条件下，是密度最小的气体(其中部分反应物、生成物和反应条件都已省略。“—”表示物质间能相互发生反应，“→”表示物质间能发生转化)。 ①写出物质A燃烧的方程式_______，该反应属于_______(填“吸热”或“放热”)反应。 ②C物质的化学式______，E物质的名称______。C、E的化学性质不同的原因是_______。 ③请写出的化学方程式_______，属于_______反应(填基本反应类型)。 【答案】（1） ①. 化学 ②. ③. 、 （2） ①. ②. 放热 ③. ④. 一氧化碳 ⑤. 分子构成不同 ⑥. （合理即可） ⑦. 化合（与上一空对应） 【解析】 【小问1详解】 ①反应①是利用太阳光在新型催化剂表面分解水，能量转化形式为太阳能转化为化学能； ②根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，反应前C原子有2个，H原子有12个，O原子有4个；反应后生成物中H原子有8个，O原子有4个，所以X中含有2个C原子和4个H原子，即X的化学式为C2H4； ③由图可知，H2 、H2O既是反应物又是生成物，故可被循环利用。 【小问2详解】 A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，A是天然气的主要成分，所以A是甲烷，B是黑色金属氧化物固体，所以B可以是氧化铜，C、E是组成元素相同的气体，D是液体，F是最轻的气体，所以F是氢气，甲烷会转化成C，所以C是二氧化碳，E是一氧化碳，D会与氢气相互转化，甲烷会转化成D，所以D是水，经过验证，推导正确； ①由上述分析可知，物质A是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为,可燃物燃烧属于放热反应。 ②由上述分析可知，物质C是是二氧化碳，化学式为CO2；E物质是一氧化碳；二氧化碳与一氧化碳的化学性质不同的原因是分子构成不同。 ③由上述分析可知，F是氢气，D是水，的化学方程式可以是,该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。 20. 如图1为某药品包装说明，为检测该药品中碳酸钙含量是否真实，小组同学进行图2所示实验，回答下列问题。(杂质均不参与反应也不溶于水) （1）实验前需要将药品进行粉碎，其目的是_______，图2中过滤后若滤液浑浊，可能的原因是_______(答1条即可)。 （2）实验中产生二氧化碳的质量为_______g。 （3）通过计算判断该药品中的质量分数是否与包装说明相符______(写出计算过程)。 【答案】（1） ①. 增大与稀盐酸的接触面积 ②. 滤纸破损(仪器不干净或液面高于滤纸边缘) （2）4.4 （3）否 解：设该药品中碳酸钙的质量为x。 x=10g 该药品中的质量分数为： 该药品中的质量分数是与包装说明不相符。 【解析】 【小问1详解】 实验前需要将药品进行粉碎，其目的是增大与稀盐酸的接触面积，加快反应速率。图2中过滤后若滤液浑浊，可能的原因是滤纸破损或仪器不干净或液面高于滤纸边缘。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，实验中产生二氧化碳的质量为：20g+200g-215.6g=4.4g。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中考试八年级 化学试题 注意事项： 1.本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.本考试不允许使用计算器。考试结束后，只将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 选择题部分共40分 一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案)。 1. 以下是我国部分非物质文化遗产，其加工、制作过程主要属于化学变化的是 A. 侗族木构建筑 B. 中国结编制 C. 玉屏箫笛制作 D. 唐三彩烧制 2. 2020年9月，我国在联合国大会上承诺：力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。下列做法不符合“绿色发展”、“低碳生活”观念的是 A. 进行垃圾分类，尽量再生利用 B. 改善工艺流程，减少废气排放 C. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐 D. 深埋废弃电池，减少环境污染 3. 生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是 A. 室内放置一盆水，用来防止煤气中毒 B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C. 启用闲置的地窖前，先进行灯火实验 D. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 4. 规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是 A．闭气味 B．检查装置气密性 C．倾倒液体 D．二氧化碳的验满 A. A B. B C. C D. D 5. 下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是 A. 冰受热融化成水，遵循质量守恒定律 B. 参加化学反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 C. 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来的镁条大，符合质量守恒定律 D. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛中一定含有C、H、O元素 6. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是 A. “釜底抽薪”——利用的灭火原理是隔绝氧气 B. “钻石恒久远，一颗永留传”——碳单质在常温下化学性质不活泼 C. “松叶堪为酒，春来酿几多？”——美酒来自于粮食缓慢氧化 D. “只要功夫深，铁杵磨成针”——描述的是物理变化 7. 观察下图，下列叙述都正确的一组是 ①碳元素可以组成多种单质 ②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同 ③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同 ④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 化学观念是核心素养的重要组成部分。下列有关叙述中，不正确的是 A. 微粒观：分子、原子、离子是构成物质的基本粒子 B. 转化观：金属铜在一定条件下可以转化为氧化铜 C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 守恒观：碳和氧气反应，充分燃烧生成二氧化碳 9. 热爱劳动，传承美德。下列劳动项目涉及的相关解释错误的是 A. 用金刚石做玻璃刀头裁玻璃——金刚石硬度大 B. 用碳素墨汁书写春联——碳单质具有还原性 C. 用氦气填充探空气球——氦气密度小 D. 石墨能够做干电池的电极材料——石墨具有优良的导电性 10. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学严谨。下列推理正确的是 A. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 B. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的不一定是催化剂 D. 紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红，所以使紫色石蕊试液变红的一定是二氧化碳 二、多项选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分)。 11. 近期，中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧气中燃烧的微观示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 反应前后元素种类不变 B. 该反应中氨气与氮气的质量比为 C. 该反应的化学方程式为 D. 与化石燃料相比，氨气作为燃料的优点是产物无污染 12. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是 A. 该反应为化合反应 B. 的值为14 C. 乙可能是催化剂 D. 丙一定是化合物 13. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设计中，合理的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 B 鉴别水和酒精 观察颜色 C 除去中混有的少量 点燃混合气 D 除去水中的泥沙 过滤 A. A B. B C. C D. D 14. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 氧气的验满 C. 探究能与水反应且密度比空气大 D. 探究二氧化锰的催化作用 15. 把和混合物ag放入试管中加热制取氧气，化学方程式为，剩余固体质量与加热时间之间的关系如图所示。下列说法正确的是 A. 点时，还未开始反应 B. 点时，固体中含有三种物质 C. 混合物中的质量为 D. 过程中，固体中氧元素的质量减小 非选择题部分共60分 三、非选择题(本大题共5小题，共60分)。 16. I．按要求从氢气、四氧化三铁、氯化钠、碳酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。 （1）可以燃烧的单质_______。 （2）常见的厨房调味品_______。 （3）一种金属氧化物_______。 （4）一种不稳定的酸_______。 II．氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。 （5）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。 ①发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是_______。 ②氢气储运成本较高，原因之一是氢气易逸散而对储运容器密闭性的要求极高。请从微观粒子视角分析氢气易逸散的原因_______。 （6）1969年，科学家利用催化剂实现光分解水制氢气。该反应的化学方程式为_____。 （7）氢气储运成本较高，2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程如图所示。 ①步骤I液氨变成氨气分子间的间隔_______(填“变大”或“变小”)。 ②步骤II的反应属于_______(填基本反应类型)。 ③步骤III的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该操作的原理与分离混合物的_______操作相似。 17. 俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我们生活、实验中不可或缺的。 I．水——生命之源 （1）某些被污染的水体会散发“异味”，净水时常使用活性炭的_______性除去“异味”。 （2）自来水生产中常用杀菌消毒，由_______种元素组成，从物质分类角度分析，属于_______(填“单质”或“氧化物”或“混合物”)。 （3）硫在氧气中燃烧时，集气瓶内放水是为了吸收_______(填化学式)，防止污染空气。 （4）如图为的转化和利用。下列说法不正确的是_______。 A. 转化①中水分子的间隔变大 B. 转化②中产生、质量比为 C. 转化③的反应可表示为 D. 转化④是自然界产生氧气的主要方式 Ⅱ．火——文明起源 （5）杭州亚运会开幕式火炬“飞扬”采用甲醇()作燃料，其完全燃烧的化学方程式为_______。 （6）用如图所示的实验探究燃烧条件。 ①甲图中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是_____；薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是_____。该实验中，烧杯中热水的作用是______。 ②红磷燃烧的化学方程式为_______。 ③乙图中，持续不断通入_______(填化学式)，水中的白磷就能燃烧，出现“水火相容”的奇观。 18. 下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，某化学小组同学欲利用其进行下列化学实验(组装实验装置时，可重复选择仪器)。 试回答下列问题： （1）甲组同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。他们按照要求设计实验装置，连接仪器，并检查了装置气密性(提示：盐酸中挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液去除)。 ①所选仪器的连接顺序应为_______(从左到右填写仪器序号字母)。 ②上述制二氧化碳的化学方程式为_______。 ③将少量的二氧化碳气体通入盛有大量氢氧化钙溶液的大烧杯中观察到的现象是_______。反应的化学方程式为_______。 ④下列关于二氧化碳的用途中，只利用了其物理性质的是_______(填序号之一)。 A．干冰用作制冷剂 B．二氧化碳用于生产碳酸饮料 C．二氧化碳用作灭火剂 D．固体二氧化碳制造云雾效果 （2）乙组同学以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制取氧气，并对某塑料试样的组成进行了分析探究实验(查阅资料显示，该塑料只含C、H两种元素)，所选仪器按下图所示“减石灰干燥管”的顺序连接，检查装置气密性，然后进行实验。他们将该塑料试样碎屑在充足氧气中充分燃烧，观察现象，并收集了有关实验数据(假设实验过程中发生的化学反应都充分反应)。 ①装置A中生成氧气的化学方程式为_______。 ②上图实验装置中，洗气瓶的作用是_______。 ③将该塑料试样充分燃烧后，测得装置质量增加，装置质量增加，则该塑料试样中碳元素和氢元素的质量比为_______（填最简整数比）。 ④若装置中没有连接，则计算出氢元素质量与实际值比较将_______(填“偏大”“偏小”或“基本一致”)。 19. 按要求回答下列问题。 （1）我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料。反应过程如图1所示。 ①图中反应I的能量转化形式中存在光能转化为_______能。 ②反应II的化学方程式，则的化学式为_______。 ③图1反应中可被循环利用的物质是_______(填化学式)。 （2）2025年2月7日第九届亚冬会在哈尔滨市举行，让我们领略到无穷的冰雪魅力。如图2“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中是天然气的主要成分，是黑色金属氧化物固体，、是组成元素相同的气体。是常见的液体，相同条件下，是密度最小的气体(其中部分反应物、生成物和反应条件都已省略。“—”表示物质间能相互发生反应，“→”表示物质间能发生转化)。 ①写出物质A燃烧的方程式_______，该反应属于_______(填“吸热”或“放热”)反应。 ②C物质的化学式______，E物质的名称______。C、E的化学性质不同的原因是_______。 ③请写出的化学方程式_______，属于_______反应(填基本反应类型)。 20. 如图1为某药品包装说明，为检测该药品中碳酸钙含量是否真实，小组同学进行图2所示实验，回答下列问题。(杂质均不参与反应也不溶于水) （1）实验前需要将药品进行粉碎，其目的是_______，图2中过滤后若滤液浑浊，可能的原因是_______(答1条即可)。 （2）实验中产生二氧化碳的质量为_______g。 （3）通过计算判断该药品中的质量分数是否与包装说明相符______(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $