精品解析：2025年安徽省C20教育联盟中考一模语文试题

安徽省C20教育联盟2025年九年级中考“功夫”卷（八）语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写 （1）徜徉在诗歌的国度，无数志士仁人的壮志豪情穿越了千古的记忆，携着文人的风骨与坚守，带给我们无限的精神力量。登高望远，王安石豪情顿生，“___________________，___________________”（《登飞来峰》）表现了诗人身居高位时高瞻远瞩的智慧与变法革新的政治理想。梦回军营，辛弃疾沙场点兵，“___________________，___________________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）通过描绘士兵们分享烤肉、乐器齐鸣的日常场景，表达了诗人对军队生活热爱和对战斗精神的赞美。挣脱束缚，鉴湖女侠巾帼不让须眉，“___________________？___________________”（秋瑾《满江红》）写出英雄末路时的坚韧和不屈，发出敢于抗争、投身革命的激越之音。 （2）古人对“月”情有独钟。张继的“___________________，___________________”（《枫桥夜泊》），借月亮西沉、心忧难眠的情景，烘托出诗人内心的愁绪和孤独。苏轼在《记承天寺夜游》中，用“___________________，___________________，盖竹柏影也”生动描绘了月夜美景。 2. 阅读以下内容，完成题目。 湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。“他的父亲是清朝一个武官，一天受邀去fù宴。武官把儿子带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……” 他是个大个子，像只老虎一样强zhuàng有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 fù（ ）宴 吹嘘（ ） 强zhuàng（ ） 斤斤jì（ ）较 （2）画线句子的主干是：“_____________________；”“都”在句中的成份是__________语。 （3）以上文段选自《______________》，作者是_________。文中的“他”是__________（填人名）。 （4）结合原著回答，下列事迹与文中的“他”有关的一项是（ ） A. 他参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为“工农革命军第一师”。 B. 他领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市。 C. 他用一把菜刀同哥老会的兄弟们收缴了收税人的枪支，武装了第一支农民军。 D. 他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家。 3. 庐州中学为九年级开设了“走进南艳湖”选修课程，请你帮小庐同学完成以下任务。 （1）以下是小庐为走进南艳湖选修课拟写的一则邀请函，帮他修改。 邀请函 亲爱的同学们： 大家好！ “走进南艳湖”首次教学活动，将在南艳湖公园悦书房举行，园长将开展一次讲座，讲述如何为鸟类提供自由的栖息地和食物。让我们一起走进美丽的南艳湖生态公园。 期待您的光临！ 南艳湖公园管理处 2025年4月12日 ①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函画线句搭配不当，请写出修改意见。 ③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。 （2）同学们来到南艳湖，小崔同学拟写了一副上联：“落英缤纷梅花谷”，请你选出最合适的下联（ ） A. 上下求索染秋日 B. 秋高气爽蓝湛湛 C. 笔墨疏淡绘春光 D. 碧水荡漾南艳湖 （3）在悦书房上课的过程中，一直有个小男孩在旁边大声玩耍、嬉闹，甚至跑到老师跟前对着同学们做鬼脸，而男孩的奶奶在旁边不管不问。请你写一段话，劝说这位家长。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 掌旗手 朱 宏 ①电视里正在播放一部抗战纪录片，虽然有些历史画面模糊不清，但它还是让我姥爷原本混沌的眼睛闪亮起来。我姥爷目光炯炯地盯着电视屏幕，生怕漏掉一个镜头。1944年八路军再次光复紫荆关，城头上飘扬起一面红旗，镜头一闪而过。我姥爷兴奋起来，他说那面鲜艳的五星红旗就是他亲手插上去的，他一脚把城头那面膏药旗踩在了脚下。 ②我笑了，我说那时还没有五星红旗。我姥爷生气地看我一眼，不再说话。我姥爷当过兵不假，但是他的记忆总是破绽百出，可信度不高。我妈笑着说，你跟你姥爷较个什么真，他老了，糊涂了。我姥爷嗓门儿就粗了起来，谁说我老糊涂了？我说姥爷，服了你，那是军旗行不？ ③陈逸飞有一幅名画叫《占领总统府》，画中解放军战士在总统府的门楼上将一面鲜红的旗帜升起来，画面气势恢弘。电视上介绍这幅画的时候，我姥爷指着画中的人物说，那个横跨冲锋枪，左手举旗的解放军就是我。 ④我就逗姥爷，那是一面国旗吧？姥爷想了想肯定地说，是一面五星红旗。当时我一下把老蒋的旗子扯了下来。我说那个战士倒和姥爷有几分神似呢。姥爷看来很满意我的说法，那当然，本来就是我嘛，你姥爷当时也很英俊呢。我说那时牺牲了很多人呀。姥爷的眼睛像一盏调光台灯，忽然被谁拧暗了。他喃喃地说，小丁、老王他们都死了，划船的老乡伍老头也死了，死了好多人呢。我姥爷确实是当年百万雄师中的一员，但如果说那幅画中的战士就是他，那也太不靠谱了。陈逸飞画画，人家那是艺术创作，姥爷真的是老糊涂了。 ⑤又有一天，央视六套播放一部抗美援朝的黑白电影。志愿军突破封锁，占领了高地。电影演到这里，我说，刘振清同志一脚把侵略者的旗踩在了脚下，亲手把经历过炮火洗礼和鲜血浸染的红旗插在了高地上。我姥爷笑了，说，这回你说错了，我那会儿正指挥部队消灭残敌呢，插旗的是我们连的一个战士。 ⑥国庆节到来的时候，姥爷的心情格外好。他叫我拎出皮箱，打开，皮箱里是姥爷退伍时的军装。姥爷穿上军装，来到镜子前，仰起脖子，费力地将风纪扣扣好。一排军功章在他的胸前熠熠生辉。姥爷的神情庄严肃穆，他抬起右臂，向着镜子里的自己行了一个军礼，虽然不那么干净利落，但依然很标准。 ⑦姥爷转身，命令道：“杨红旗！”我说，“到！”老爷说：“跟我出去侦察！”我说，“是！”回答完命令，我问，“姥爷，今天去侦察啥呢？”姥爷慈祥地笑笑，“嗯，去看看有啥好吃的好看的。” ⑧节日期间街上人流如织，各个商家都在搞促销活动。姥爷兴奋得像个孩子。迎面走过来的人看见轮椅上的姥爷和姥爷身后的我，都要多打量两眼，大约是他的着装、勋章还有我爷孙俩的奇妙组合与街上的商业气氛显得有些格格不入吧。 ⑨突然，姥爷摆手叫我停住。姥爷的手指伸向身侧大约五米远的地面。我望过去，地面上是一些花花绿绿的宣传单。姥爷说：“杨红旗，过去，捡起来！”地面散乱的宣传单里躺着一面纸做的国旗。姥爷的眼睛真尖，或者说他对红旗有着心灵上的感应，我赶紧把国旗捡起来，拂去了上面的灰尘。 ⑩姥爷接过我递过去的国旗，脸上出现抑制不住的愤慨，出门时的喜悦也从脸上一扫而光。姥爷把国旗又正了正，这才用右手握住了旗杆。 ⑪我推着姥爷在街上转了一上午，姥爷的神色宁静而安详，几乎没再说一句话。姥爷明显是累了，手臂垂在轮椅的扶手上休息，但他手里的国旗始终竖立着，一直未曾放下。 4. 妈妈和“我”都认为姥爷“老糊涂了”，姥爷“糊涂”有哪些表现？ 5. 下面句中对姥爷的描写，分别表现了姥爷怎样的内心状态？ （1）我姥爷目光炯炯地盯着电视屏幕，生怕漏掉一个镜头。 （2）姥爷的眼睛像一盏调光台灯，忽然被谁拧暗了。 6. 小说中写街头的国庆促销活动和人流如潮，这与写姥爷有什么关系？ 7. 从文中描写看，你认为姥爷是不是“掌旗手”？为什么？ 【二】（16分） 材料一 货币轶事 ①货币是一个国家内部钱的体系，例如中国的货币是人民币，美国的货币是美元。而钱可以是任何物品，如一个贝壳、一块黄金、一片塑料等等。钱之所以有价值，那是因为人们觉得它很贵重——而且只要人们相信它很贵重，那么他就有价值。钱在人类历史上已存在数千年，并发生了很多变化。 实物交易更好吗 ②在使用钱之前，大家就已经交换货物和服务。那时，人们用实物交易。 ③举例而言，当两个人分别拥有对方想要的东西时，他们就会采用实物交易。有些交易非常简单，例如我可以用香蕉跟你交换一个苹果。香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西。而其他很多交易会比较复杂。比如说我有香蕉，但想要橘子，那就需要找一位既有橘子又想要香蕉的人来跟我交换。但是，如果想要香蕉的人却只有葡萄该怎么办呢？ ④在大多数情况下，只要交换的货物具有相同的价值或贵重程度，那么就容易达成实物交易。但如果我用香蕉想要换头奶牛，那就很困难了。一头奶牛值多少香蕉呢？更何况对方是否真的需要那么多香蕉呢？ ⑤通常，实物交易规模较小。人们交易的实物有动物皮、种子、谷物、茶叶、牲口、工具、武器等。这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存，就都可以作为钱的一种形式。 货币的演变 ⑥人们还会对漂亮、有趣、稀有的货物赋予价值。许多古老的文明社会里曾把贝壳当作钱使用。早在3500年前，中国和非洲就曾如此。一种软体动物的壳，被称为货币，成了当时常用的货币。这是历史上使用最为广泛和悠久的货币。 ⑦土著印第安人和早期殖民者也用一种贝壳作为钱，叫贝壳串珠。它们是由紫色和白色的海贝制作而成的有孔小珠，被串起来做成带状或其他形状。这些贝壳很容易被找到，但是需要很多时间才能做成贝壳串珠。由于看上去很美丽，且制作需要技巧，所以贝壳串珠很有价值。 称重决定价值 ⑧像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值。世界上最早的硬币就由一种银金矿制造而成。这种矿物是黄金和白银的混合体，发现于现在土耳其境内的河床里，如豆子一般大小。 ⑨大约公元前630年，土耳其国王制造了大量印有狮子头像的银金矿硬币，在市场上用来交换货物。由于效果非常好，其他文明社会也纷纷仿效。 ⑩金属货币以块或条来交易，所以它的价值取决于重量，越重越值钱。每次交易前，黄金和白银货币都要通过称重来决定其价值。 口袋里的纸币 ⑪硬币使用很方便，但用于大额采购，就会因为太重而不适合了。人们需要更轻便和更易用的货币。中国是第一个发明纸币的国家。那时候，人们可以把黄金和白银委托其他人保管，这就是早期的银行。保管人会出具写在纸上的单据。这张单据就是一种承诺，意味着客户可以用它来银行兑换贵重的黄金和白银。 ⑫纸币因为很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了。 以信用为背书 ⑬过去，钱要有贵重物品做背书，这是很重要的。但在今天，世界上大部分的钱就不需要这类背书了，我们称之为法定货币（fiat money）。“fiat”源自于拉丁语，意思是“令其完成”。这种钱只需要政府正式宣布其作为法定货币，它就会被社会接受。 ⑭不仅如此，当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱，剩下的都是只出现在电脑里的数字货币。通过电脑，我们在线完成买卖；通过电脑，我们在不同的户头之间完成转账。这些过程中钱从一个地方流向另一个地方，我们根本不需要看见或触摸货币。 ⑮货币在持续演变中，以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币。但是无论货币如何发展，就像所有其他形式的钱一样，它都将确立在信用的基础上。 材料二 有趣的钱 可以吃的货币 ①有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式。其实现在人们常说的工资（Salary）就源自于拉丁语的Sal，也就是盐（Salt）的意思。盐也不是唯一一种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”（一团用椰子纤维缠绕着的调料）都曾经在一些地方被用作货币。 超级大的硬币 ②不是所有的硬币都能放进你的口袋或钱包里。雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当作钱。它们的价值取决于其尺寸、分量和年代。 基西便士 ③近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士，不是很贵重，两个基西便士可以买一串香蕉。为了方便使用，人们常把基西便士做成20个一捆，要想买一头奶牛就需要支付100捆。 材料三 造钱 ①在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三辆轿车的重量！制造1美元的平均成本是5.4美分。 ②美元钞票的原料是织物，而不是纸张。织物是由25%的亚麻和75%的棉组成。如果钞票是纸质的话，它们会很容易被撕开。事实上，每张钞票至少要经过8000次折叠才能被撕开。 面值 预计使用期 1美元 5.8年 5美元 5.5年 10美元 4.5年 50美元 8.5年 100美元 15年 ③美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币。大部分硬币在破旧不堪、无法利用之前能循环使用25年。 材料四 小辞典 货币（currency）：在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱。 价值（value）：一个物品的贵重程度。 实物交易（barter）：通过货物或服务相互交换。 商品（commodity）：任何可以被用于交易的货物。 背书（endorse）：持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负付款责任。 8. 根据以上材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在交换的货物不具有相同价值的情况下，根本不可能完成实物交易。 B. 历史上使用最广泛、悠久的货币是贝壳，古代中国、非洲的人们以及土著印第安人和早期殖民者都曾经使用过贝壳。 C. 10美元的使用期最短，100美元的使用期最长，而美元硬币可以使用25年。 D. 中国是最早使用纸币的国家，客户可以用写在纸上的单据兑换贵重的黄金和白银。 9. 上面的材料主要介绍了有关货币哪几个方面的知识？ 10. 在“实物交易更好吗”一节中，举香蕉和苹果的例子有什么作用？ 11. 在上面材料中，我们知道了多种多样的货币，如实物、_________、_________、_________、_________。 【三】（16分） （甲） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙） 齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者使备盗贼则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 （选自《资治通鉴·周纪二》） 【注释】①会田：会，一起，共同。田，同“畋（tián）”，打猎。②檀子：战国时齐国大臣。甚得齐威王信重，被视为“宝”。曾为南城（即武城，今山东费县西南）守。后文盼子、黔夫、种首皆为齐国良臣。 12. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）今齐地方千里 地方：____________ （2）宫妇左右莫不私王 私：____________ （3）道不拾遗 遗：____________ （4）岂以齐大国而无宝乎 岂：____________ 13. 请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。 吾 臣 有 种 首 者 使 备 盗 贼 则 道 不 拾 遗。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）寡人之所以为宝者与王异。 15. 齐国之所以成为“战胜于朝廷”的“大国”，与齐威王的哪些品质有关？请结合两段选文的具体内容概括作答。 三、写作（55分） 16. 阅读下面文字，按要求作文。 阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。 稻草人 罗大佑 终日面对着青山 终日面对着稻浪 午后的云雀背着艳阳 那样飞那样笑 那样歌唱 轻风吹在我身上 雨珠打在我脸上 晨光露珠夕阳星辰 春耕秋收冬藏 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省C20教育联盟2025年九年级中考“功夫”卷（八）语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）徜徉在诗歌的国度，无数志士仁人的壮志豪情穿越了千古的记忆，携着文人的风骨与坚守，带给我们无限的精神力量。登高望远，王安石豪情顿生，“___________________，___________________”（《登飞来峰》）表现了诗人身居高位时高瞻远瞩的智慧与变法革新的政治理想。梦回军营，辛弃疾沙场点兵，“___________________，___________________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）通过描绘士兵们分享烤肉、乐器齐鸣的日常场景，表达了诗人对军队生活热爱和对战斗精神的赞美。挣脱束缚，鉴湖女侠巾帼不让须眉，“___________________？___________________”（秋瑾《满江红》）写出英雄末路时的坚韧和不屈，发出敢于抗争、投身革命的激越之音。 （2）古人对“月”情有独钟。张继的“___________________，___________________”（《枫桥夜泊》），借月亮西沉、心忧难眠的情景，烘托出诗人内心的愁绪和孤独。苏轼在《记承天寺夜游》中，用“___________________，___________________，盖竹柏影也”生动描绘了月夜美景。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 八百里分麾下炙 ④. 五十弦翻塞外声 ⑤. 俗子胸襟谁识我 ⑥. 英雄末路当磨折 ⑦. 月落乌啼霜满天 ⑧. 江枫渔火对愁眠 ⑨. 庭下如积水空明 ⑩. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、自缘、的卢、霹雳、襟、磨折、啼、渔火、藻荇”等字词容易写错。 2. 阅读以下内容，完成题目。 湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。“他的父亲是清朝一个武官，一天受邀去fù宴。武官把儿子带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……” 他是个大个子，像只老虎一样强zhuàng有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 fù（ ）宴 吹嘘（ ） 强zhuàng（ ） 斤斤jì（ ）较 （2）画线句子的主干是：“_____________________；”“都”在句中的成份是__________语。 （3）以上文段选自《______________》，作者是_________。文中的“他”是__________（填人名）。 （4）结合原著回答，下列事迹与文中的“他”有关的一项是（ ） A. 他参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为“工农革命军第一师”。 B. 他领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市。 C. 他用一把菜刀同哥老会的兄弟们收缴了收税人的枪支，武装了第一支农民军。 D. 他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家。 【答案】（1） ①. 赴 ②. xū ③. 壮 ④. 计 （2） ①. 湖南人传说故事 ②. 状 （3） ①. 《红星照耀中国》（或《西行漫记》） ②. 埃德加·斯诺（或“斯诺”） ③. 贺龙 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 fù——赴，赴宴：去参加宴会。 吹嘘（chuī xū）：夸张地宣扬或编造优点、长处；或为对人和事过分吹捧。 zhuàng——壮，强壮：形容人身体健壮，孔武有力。 jì——计，斤斤计较：指对无关紧要的事过分计较。 【小问2详解】 本题考查句子成分。 在“湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事”这个句子中，“湖南人”是主语，表示执行动作的人或事物；“传说”是谓语，表示主语所进行的动作；“他年轻时的许多英勇故事”是宾语部分，是谓语动作的对象，其中“他年轻时的”“许多”“英勇”修饰“故事”。将句子中的修饰成分去掉后，就得到了句子的主干：“湖南人传说故事”。 “都”在句中用来修饰动词“传说”，表示范围或程度副词，说明是“所有的湖南人”都在传说，而不是部分湖南人。因此，“都”在句中作状语。 【小问3详解】 本题考查文学文化常识。 根据语段“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他从不斤斤jì较个人财物——除了马匹”可知，这是对《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）中的红军将领的描写。该书是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。 根据文段中“湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事”“他的父亲是清朝一个武官”“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”等信息，结合名著内容，可知文中的“他”是贺龙。贺龙身材高大魁梧，具有威严气质，脸庞宽阔，眼睛深邃锐利，透露出坚定的意志和果敢的性格。在战场上，他常常身先士卒，冲锋在前，展现出非凡的勇气和领导力。在战斗中，他善于运用战术，灵活机动地指挥部队，多次在关键时刻扭转战局。无论是面对敌人的猛烈进攻，还是进行长途奔袭，贺龙都能够保持冷静和果断，带领士兵们取得胜利。 【小问4详解】 本题考查名著人物情节识记。 A.1927年，南昌起义后，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队到湘南，在中共湘南特委和湖南南部农民运动的配合下，于1928年1月12日举行了湘南起义，起义后将军队改为“工农革命军第一师”，因此“参加组织过1927年的湘南起义，并将军队改为‘工农革命军第一师’”的人物是朱德，不是贺龙； B.彭德怀领导一支约有八千兄弟的“铁军”，攻占了长沙这个大城市，因此“领导一支约有八千兄弟的‘铁军’，攻占了长沙这个大城市”的人物是彭德怀，不是贺龙； C.描述的人物是贺龙。1928年，贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军； D.毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家，因此“博览群书，对哲学和历史有深入的研究，是一个天才的军事和政治战略家”的人物是毛泽东，不是贺龙； 故选C 3. 庐州中学为九年级开设了“走进南艳湖”选修课程，请你帮小庐同学完成以下任务。 （1）以下是小庐为走进南艳湖选修课拟写的一则邀请函，帮他修改。 邀请函 亲爱的同学们： 大家好！ “走进南艳湖”首次教学活动，将在南艳湖公园悦书房举行，园长将开展一次讲座，讲述如何为鸟类提供自由的栖息地和食物。让我们一起走进美丽的南艳湖生态公园。 期待您的光临！ 南艳湖公园管理处 2025年4月12日 ①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函画线句搭配不当，请写出修改意见。 ③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。 （2）同学们来到南艳湖，小崔同学拟写了一副上联：“落英缤纷梅花谷”，请你选出最合适的下联（ ） A. 上下求索染秋日 B. 秋高气爽蓝湛湛 C. 笔墨疏淡绘春光 D. 碧水荡漾南艳湖 （3）在悦书房上课的过程中，一直有个小男孩在旁边大声玩耍、嬉闹，甚至跑到老师跟前对着同学们做鬼脸，而男孩的奶奶在旁边不管不问。请你写一段话，劝说这位家长。 【答案】（1）①“亲爱的同学们”左边顶格。②在食物前加上“充足的”。③补充活动的具体时间。 （2）D （3）示例：奶奶您好！我们是庐州中学的学生，在这里上选修课。能否请您让孙子安静一点，正好提前教育孩子尊重老师、认真听课。我代表全体同学向您表示感谢！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函运用。邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期，靠右。 ①“亲爱的同学们”这个称谓要顶格写，这里没有，所以应将“亲爱的同学们”左边顶格写。 ②画线句“自由的栖息地和食物”中“自由的”和“食物”搭配不当，可在“食物”前加上“充足的”。 ③邀请函的内容一定要写清楚邀请的对象，以及具体的时间、地点、邀请的原因等，这样写出的邀请函才合乎规范。本题中，邀请函缺少具体的时间，可在“在南艳湖公园悦书房举行”后面加上具体时间，如“2025年4月15日上午9点”。 【小问2详解】 本题考查对联运用。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 上联“落英缤纷梅花谷”中，“落英缤纷”是主谓结构，“梅花谷”是名词性偏正短语。 A.“上下求索染秋日”中，“上下求索”是主谓结构，“染秋日”是动宾结构，与上联结构不一致； B.“秋高气爽蓝湛湛”中，“秋高气爽”是并列结构，“蓝湛湛”是形容词性短语，与上联结构不一致； C.“笔墨疏淡绘春光”中，“笔墨疏淡”是主谓结构，“绘春光”是动宾结构，与上联结构不一致； D.“碧水荡漾南艳湖”中，“碧水荡漾”是主谓结构，“南艳湖”是名词性偏正短语，与上联结构一致； 故选D 【小问3详解】 本题考查劝说词。本题设置了一个具体的场景，在悦书房的课堂上，出现了一个干扰课堂秩序的小男孩，他在旁边大声玩耍、嬉闹，还跑到老师跟前对同学做鬼脸，而男孩的奶奶对此不管不问。要求考生写一段话来劝说这位家长，需要考生具备良好的沟通能力和合理的表达技巧，既要指出问题，又要让家长易于接受。开放性题目，言之有理即可。 示例：奶奶您好呀！孩子活泼好动是天性，可咱们现在在上课呢。小男孩大声玩耍、做鬼脸，会影响老师讲课和其他同学学习。您看大家都在认真听，孩子这样也会错过很多知识。您稍微管管孩子，给他讲讲课堂纪律，这样既能让课堂有序，也能让孩子养成好习惯，您说是不是这个理儿？ 二、阅读（55分） 【一】（23分） 掌旗手 朱 宏 ①电视里正在播放一部抗战纪录片，虽然有些历史画面模糊不清，但它还是让我姥爷原本混沌的眼睛闪亮起来。我姥爷目光炯炯地盯着电视屏幕，生怕漏掉一个镜头。1944年八路军再次光复紫荆关，城头上飘扬起一面红旗，镜头一闪而过。我姥爷兴奋起来，他说那面鲜艳的五星红旗就是他亲手插上去的，他一脚把城头那面膏药旗踩在了脚下。 ②我笑了，我说那时还没有五星红旗。我姥爷生气地看我一眼，不再说话。我姥爷当过兵不假，但是他的记忆总是破绽百出，可信度不高。我妈笑着说，你跟你姥爷较个什么真，他老了，糊涂了。我姥爷嗓门儿就粗了起来，谁说我老糊涂了？我说姥爷，服了你，那是军旗行不？ ③陈逸飞有一幅名画叫《占领总统府》，画中解放军战士在总统府的门楼上将一面鲜红的旗帜升起来，画面气势恢弘。电视上介绍这幅画的时候，我姥爷指着画中的人物说，那个横跨冲锋枪，左手举旗的解放军就是我。 ④我就逗姥爷，那是一面国旗吧？姥爷想了想肯定地说，是一面五星红旗。当时我一下把老蒋的旗子扯了下来。我说那个战士倒和姥爷有几分神似呢。姥爷看来很满意我的说法，那当然，本来就是我嘛，你姥爷当时也很英俊呢。我说那时牺牲了很多人呀。姥爷的眼睛像一盏调光台灯，忽然被谁拧暗了。他喃喃地说，小丁、老王他们都死了，划船的老乡伍老头也死了，死了好多人呢。我姥爷确实是当年百万雄师中的一员，但如果说那幅画中的战士就是他，那也太不靠谱了。陈逸飞画画，人家那是艺术创作，姥爷真的是老糊涂了。 ⑤又有一天，央视六套播放一部抗美援朝的黑白电影。志愿军突破封锁，占领了高地。电影演到这里，我说，刘振清同志一脚把侵略者的旗踩在了脚下，亲手把经历过炮火洗礼和鲜血浸染的红旗插在了高地上。我姥爷笑了，说，这回你说错了，我那会儿正指挥部队消灭残敌呢，插旗的是我们连的一个战士。 ⑥国庆节到来的时候，姥爷的心情格外好。他叫我拎出皮箱，打开，皮箱里是姥爷退伍时的军装。姥爷穿上军装，来到镜子前，仰起脖子，费力地将风纪扣扣好。一排军功章在他的胸前熠熠生辉。姥爷的神情庄严肃穆，他抬起右臂，向着镜子里的自己行了一个军礼，虽然不那么干净利落，但依然很标准。 ⑦姥爷转身，命令道：“杨红旗！”我说，“到！”老爷说：“跟我出去侦察！”我说，“是！”回答完命令，我问，“姥爷，今天去侦察啥呢？”姥爷慈祥地笑笑，“嗯，去看看有啥好吃的好看的。” ⑧节日期间街上人流如织，各个商家都在搞促销活动。姥爷兴奋得像个孩子。迎面走过来的人看见轮椅上的姥爷和姥爷身后的我，都要多打量两眼，大约是他的着装、勋章还有我爷孙俩的奇妙组合与街上的商业气氛显得有些格格不入吧。 ⑨突然，姥爷摆手叫我停住。姥爷的手指伸向身侧大约五米远的地面。我望过去，地面上是一些花花绿绿的宣传单。姥爷说：“杨红旗，过去，捡起来！”地面散乱的宣传单里躺着一面纸做的国旗。姥爷的眼睛真尖，或者说他对红旗有着心灵上的感应，我赶紧把国旗捡起来，拂去了上面的灰尘。 ⑩姥爷接过我递过去的国旗，脸上出现抑制不住的愤慨，出门时的喜悦也从脸上一扫而光。姥爷把国旗又正了正，这才用右手握住了旗杆。 ⑪我推着姥爷在街上转了一上午，姥爷的神色宁静而安详，几乎没再说一句话。姥爷明显是累了，手臂垂在轮椅的扶手上休息，但他手里的国旗始终竖立着，一直未曾放下。 4. 妈妈和“我”都认为姥爷“老糊涂了”，姥爷的“糊涂”有哪些表现？ 5. 下面句中对姥爷的描写，分别表现了姥爷怎样的内心状态？ （1）我姥爷目光炯炯地盯着电视屏幕，生怕漏掉一个镜头。 （2）姥爷的眼睛像一盏调光台灯，忽然被谁拧暗了。 6. 小说中写街头的国庆促销活动和人流如潮，这与写姥爷有什么关系？ 7. 从文中描写看，你认为姥爷是不是“掌旗手”？为什么？ 【答案】4. ①看抗战纪录片，把自己当成将五星红旗插上城头的人；②看名画《占领总统府》，把自己当成画中旗手；③看抗美援朝电影，把自己当成战斗中的指挥者。 5. （1）兴奋、专注。（2）由兴奋转为沉重。 6. ①衬托姥爷与众不同的纪念国庆的形式。②为姥爷发现宣传单里的国旗埋下伏笔。③暗示今天的繁荣昌盛与当年的奋斗牺牲有因果关系。 7. 从战争年代的实际情况和姥爷的记忆看，姥爷未必是掌旗手；但姥爷对五星红旗（建立新中国）有无法割舍的情结；而且庆祝国庆时也亲手握了一面小国旗，因而可以理解为他就是值得人们敬重的“掌旗手”。 【解析】 【导语】本文围绕姥爷展开，通过姥爷看抗战纪录片、名画、电影时的回忆与“较真”，展现其虽记忆模糊却难忘军旅生涯。国庆节姥爷着军装出行，因看到地上的国旗而严肃起来，握旗一上午。文章以小见大，借姥爷对红旗的珍视，刻画了一位老兵的爱国情怀与对往昔岁月的坚守，情感真挚动人。 【4题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第①段“电视里正在播放一部抗战纪录片……1944年八路军再次光复紫荆关，城头上飘扬起一面红旗，镜头一闪而过。我姥爷兴奋起来，他说那面鲜艳的五星红旗就是他亲手插上去的，他一脚把城头那面膏药旗踩在了脚下”可概括为：看抗战纪录片，把自己当成将五星红旗插上城头的人； 根据第③段“陈逸飞有一幅名画叫《占领总统府》，画中解放军战士在总统府的门楼上将一面鲜红的旗帜升起来，画面气势恢弘。电视上介绍这幅画的时候，我姥爷指着画中的人物说，那个横跨冲锋枪，左手举旗的解放军就是我”可概括为：看名画《占领总统府》，把自己当成画中旗手； 根据第⑤段“又有一天，央视六套播放一部抗美援朝的黑白电影。志愿军突破封锁，占领了高地。电影演到这里，我说，刘振清同志一脚把侵略者的旗踩在了脚下，亲手把经历过炮火洗礼和鲜血浸染的红旗插在了高地上。我姥爷笑了，说，这回你说错了，我那会儿正指挥部队消灭残敌呢，插旗的是我们连的一个战士”可概括为：看抗美援朝电影，把自己当成战斗中的指挥者。 【5题详解】 本题考查人物心理揣摩。 （1）根据第②段“我姥爷目光炯炯地盯着电视屏幕，生怕漏掉一个镜头”“我姥爷兴奋起来，他说那面鲜艳的五星红旗就是他亲手插上去的，他一脚把城头那面膏药旗踩在了脚下”可知，这句话通过对姥爷神态的描写，表现了他内心激动、专注的状态。姥爷“目光炯炯地盯着电视屏幕”，并且“生怕漏掉一个镜头”，说明他对电视里播放的抗战纪录片非常感兴趣，尤其是涉及到八路军光复紫荆关、插红旗的情节，这勾起了他曾经的战斗记忆，让他感到无比激动和自豪，因此全神贯注地盯着屏幕，不愿错过任何一个细节。 （2）根据第④段“我说那时牺牲了很多人呀。姥爷的眼睛像一盏调光台灯，忽然被谁拧暗了。他喃喃地说，小丁、老王他们都死了，划船的老乡伍老头也死了，死了好多人呢”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将姥爷的眼睛比作一盏调光台灯，形象地描绘出姥爷眼神由明亮转为黯淡的变化，表现了他内心由激动、自豪转为哀伤、悲痛的状态。当“我”提到当年牺牲的战友时，姥爷的情绪受到了触动，他回想起了那些与他并肩作战却不幸牺牲的战友，这种回忆让他感到无比的哀伤和悲痛，因此眼神变得黯淡无光。 【6题详解】 本题考查段落作用。 根据第⑥段“国庆节到来的时候，姥爷的心情格外好……姥爷穿上军装，来到镜子前，仰起脖子，费力地将风纪扣扣好。一排军功章在他的胸前熠熠生辉”第⑧段“迎面走过来的人看见轮椅上的姥爷和姥爷身后的我，都要多打量两眼，大约是他的着装、勋章还有我爷孙俩的奇妙组合与街上的商业气氛显得有些格格不入吧”可知，文中描述节日期间街上“人流如织，各个商家都在搞促销活动”，呈现出热闹、喧嚣且充满商业气息的氛围。而姥爷在这一天，穿上军装、佩戴军功章，以一种庄严肃穆的方式纪念国庆，这与周围热闹的商业促销氛围形成鲜明对比。通过这种对比，更加突出了姥爷对国家、对那段革命岁月的深厚情感，以及他纪念国庆这一特殊日子的庄重态度，使姥爷的形象更加鲜明独特，展现出他与众不同的精神世界和纪念方式。 根据第⑨段“突然，姥爷摆手叫我停住。姥爷的手指伸向身侧大约五米远的地面。我望过去，地面上是一些花花绿绿的宣传单。姥爷说：‘杨红旗，过去，捡起来！’地面散乱的宣传单里躺着一面纸做的国旗”可知，街头的国庆促销活动，使得街面上有大量花花绿绿的宣传单。在这样充满宣传单的环境中，姥爷能够敏锐地发现其中“躺着一面纸做的国旗”，正是因为有前面大量宣传单的铺垫，才让姥爷发现国旗这一情节显得自然合理，故此部分的描写为姥爷发现宣传单里的国旗埋下伏笔。 根据第⑧段“节日期间街上人流如织，各个商家都在搞促销活动。姥爷兴奋得像个孩子”可知，街上热闹的国庆促销活动，人们尽情享受着节日的欢乐与繁荣，呈现出国家和平、人民生活富足的景象。而姥爷作为曾经的革命战士，经历过艰苦的战争岁月，为国家独立和民族解放付出了青春和热血。他看到如今繁荣的景象，自然会联想到当年的奋斗与牺牲。暗示了正是因为有像姥爷这样的革命先辈们当年的英勇奋斗和无私奉献，才换来了今天国家的繁荣昌盛和人民的幸福生活，深化了文章的主题，使读者更加深刻地理解到今天的和平与繁荣来之不易。 【7题详解】 本题考查人物理解。 根据第①段“我姥爷兴奋起来，他说那面鲜艳的五星红旗就是他亲手插上去的，他一脚把城头那面膏药旗踩在了脚下”第②段“我笑了，我说那时还没有五星红旗”第③段“我姥爷指着画中的人物说，那个横跨冲锋枪，左手举旗的解放军就是我”第④段“我姥爷确实是当年百万雄师中的一员，但如果说那幅画中的战士就是他，那也太不靠谱了。陈逸飞画画，人家那是艺术创作，姥爷真的是老糊涂了”可知，文本中姥爷多次提及自己在战争中的经历，说自己在紫荆关插过红旗、在《占领总统府》画中的人物是自己等，但这些记忆存在破绽，有些说法不符合历史事实，如当时还没有五星红旗等。这表明姥爷的记忆可能不准确，从客观的战争年代实际情况和他自己的记忆来看，他未必真的是“掌旗手”。 根据第⑨段“突然，姥爷摆手叫我停住。姥爷的手指伸向身侧大约五米远的地面。我望过去，地面上是一些花花绿绿的宣传单。姥爷说：‘杨红旗，过去，捡起来！’地面散乱的宣传单里躺着一面纸做的国旗”第⑩段“姥爷把国旗又正了正，这才用右手握住了旗杆”第⑪段“姥爷明显是累了，手臂垂在轮椅的扶手上休息，但他手里的国旗始终竖立着，一直未曾放下”可知，尽管姥爷的记忆可能存在偏差，但从他对红旗的关注和重视可以看出，他对五星红旗以及建立新中国有着深厚的情感。当看到地上的纸国旗时，他表现出抑制不住的愤慨，并正了正国旗后才握住旗杆，这体现了他对国旗的敬重和对国家荣誉的珍视。这种情结使他虽然可能不是实际意义上的“掌旗手”，但在精神层面与“掌旗手”有着相似的情感和追求。 根据第⑥段“姥爷穿上军装，来到镜子前，仰起脖子，费力地将风纪扣扣好。一排军功章在他的胸前熠熠生辉。姥爷的神情庄严肃穆，他抬起右臂，向着镜子里的自己行了一个军礼”第⑪段“姥爷明显是累了，手臂垂在轮椅的扶手上休息，但他手里的国旗始终竖立着，一直未曾放下”可知，在国庆节这个特殊的日子里，姥爷穿上军装，胸戴军功章，庄严肃穆地亲手握了一面小国旗，并且一上午都未曾放下。这一行为象征着姥爷对国家的忠诚和热爱，他以自己的方式捍卫着国家的尊严和荣誉。从这个意义上说，姥爷虽然不是传统意义上的在战场上插旗的“掌旗手”，但他所展现出的对国家的深厚情感和担当精神，使他成为值得人们敬重的“掌旗手”。 【二】（16分） 材料一 货币轶事 ①货币是一个国家内部钱的体系，例如中国的货币是人民币，美国的货币是美元。而钱可以是任何物品，如一个贝壳、一块黄金、一片塑料等等。钱之所以有价值，那是因为人们觉得它很贵重——而且只要人们相信它很贵重，那么他就有价值。钱在人类历史上已存在数千年，并发生了很多变化。 实物交易更好吗 ②在使用钱之前，大家就已经交换货物和服务。那时，人们用实物交易。 ③举例而言，当两个人分别拥有对方想要的东西时，他们就会采用实物交易。有些交易非常简单，例如我可以用香蕉跟你交换一个苹果。香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西。而其他很多交易会比较复杂。比如说我有香蕉，但想要橘子，那就需要找一位既有橘子又想要香蕉的人来跟我交换。但是，如果想要香蕉的人却只有葡萄该怎么办呢？ ④在大多数情况下，只要交换的货物具有相同的价值或贵重程度，那么就容易达成实物交易。但如果我用香蕉想要换头奶牛，那就很困难了。一头奶牛值多少香蕉呢？更何况对方是否真的需要那么多香蕉呢？ ⑤通常，实物交易规模较小。人们交易的实物有动物皮、种子、谷物、茶叶、牲口、工具、武器等。这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存，就都可以作为钱的一种形式。 货币的演变 ⑥人们还会对漂亮、有趣、稀有的货物赋予价值。许多古老的文明社会里曾把贝壳当作钱使用。早在3500年前，中国和非洲就曾如此。一种软体动物的壳，被称为货币，成了当时常用的货币。这是历史上使用最为广泛和悠久的货币。 ⑦土著印第安人和早期殖民者也用一种贝壳作为钱，叫贝壳串珠。它们是由紫色和白色的海贝制作而成的有孔小珠，被串起来做成带状或其他形状。这些贝壳很容易被找到，但是需要很多时间才能做成贝壳串珠。由于看上去很美丽，且制作需要技巧，所以贝壳串珠很有价值。 称重决定价值 ⑧像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值。世界上最早的硬币就由一种银金矿制造而成。这种矿物是黄金和白银的混合体，发现于现在土耳其境内的河床里，如豆子一般大小。 ⑨大约公元前630年，土耳其国王制造了大量印有狮子头像的银金矿硬币，在市场上用来交换货物。由于效果非常好，其他文明社会也纷纷仿效。 ⑩金属货币以块或条来交易，所以它的价值取决于重量，越重越值钱。每次交易前，黄金和白银货币都要通过称重来决定其价值。 口袋里的纸币 ⑪硬币使用很方便，但用于大额采购，就会因为太重而不适合了。人们需要更轻便和更易用的货币。中国是第一个发明纸币的国家。那时候，人们可以把黄金和白银委托其他人保管，这就是早期的银行。保管人会出具写在纸上的单据。这张单据就是一种承诺，意味着客户可以用它来银行兑换贵重的黄金和白银。 ⑫纸币因为很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了。 以信用为背书 ⑬过去，钱要有贵重物品做背书，这是很重要的。但在今天，世界上大部分的钱就不需要这类背书了，我们称之为法定货币（fiat money）。“fiat”源自于拉丁语，意思是“令其完成”。这种钱只需要政府正式宣布其作为法定货币，它就会被社会接受。 ⑭不仅如此，当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱，剩下的都是只出现在电脑里的数字货币。通过电脑，我们在线完成买卖；通过电脑，我们在不同的户头之间完成转账。这些过程中钱从一个地方流向另一个地方，我们根本不需要看见或触摸货币。 ⑮货币在持续演变中，以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币。但是无论货币如何发展，就像所有其他形式的钱一样，它都将确立在信用的基础上。 材料二 有趣的钱 可以吃的货币 ①有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式。其实现在人们常说的工资（Salary）就源自于拉丁语的Sal，也就是盐（Salt）的意思。盐也不是唯一一种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”（一团用椰子纤维缠绕着的调料）都曾经在一些地方被用作货币。 超级大的硬币 ②不是所有的硬币都能放进你的口袋或钱包里。雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当作钱。它们的价值取决于其尺寸、分量和年代。 基西便士 ③近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士，不是很贵重，两个基西便士可以买一串香蕉。为了方便使用，人们常把基西便士做成20个一捆，要想买一头奶牛就需要支付100捆。 材料三 造钱 ①在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三辆轿车的重量！制造1美元的平均成本是5.4美分。 ②美元钞票的原料是织物，而不是纸张。织物是由25%的亚麻和75%的棉组成。如果钞票是纸质的话，它们会很容易被撕开。事实上，每张钞票至少要经过8000次折叠才能被撕开。 面值 预计使用期 1美元 5.8年 5美元 55年 10美元 4.5年 50美元 8.5年 100美元 15年 ③美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币。大部分硬币在破旧不堪、无法利用之前能循环使用25年。 材料四 小辞典 货币（currency）：在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱。 价值（value）：一个物品的贵重程度。 实物交易（barter）：通过货物或服务相互交换。 商品（commodity）：任何可以被用于交易的货物。 背书（endorse）：持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负付款责任。 8. 根据以上材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在交换的货物不具有相同价值的情况下，根本不可能完成实物交易。 B. 历史上使用最广泛、悠久的货币是贝壳，古代中国、非洲的人们以及土著印第安人和早期殖民者都曾经使用过贝壳。 C. 10美元的使用期最短，100美元的使用期最长，而美元硬币可以使用25年。 D. 中国是最早使用纸币的国家，客户可以用写在纸上的单据兑换贵重的黄金和白银。 9. 上面的材料主要介绍了有关货币哪几个方面的知识？ 10. 在“实物交易更好吗”一节中，举香蕉和苹果的例子有什么作用？ 11. 在上面材料中，我们知道了多种多样的货币，如实物、_________、_________、_________、_________。 【答案】8. A 9. 货币的起源；货币的演变；美国造币的相关知识；几种有趣的货币。 10. 更具体形象地说明实物交易的优势和弊端。 11. ①. 贝壳黄金白银（或“贵金属”） ②. 纸币 ③. 数字货币 ④. 盐 帕尔玛干奶酪 茶叶饼 RENG 雷石 基西便士 【解析】 【导语】这篇阅读材料以货币为主题，通过四个板块系统梳理了货币的演变历程。材料一以时间轴形式呈现货币从实物交易到数字货币的发展，逻辑清晰；材料二、三通过趣味案例和具体数据增强可读性；材料四的术语解释完善知识体系。整体采用总分总结构，既有历史纵深感，又兼顾横向比较，语言平实中见深度，尤其擅长用生活化案例（如香蕉换牛）阐释抽象概念，使专业话题生动易懂。多种文本形式（说明文、数据表、小辞典）的搭配，形成了立体化的知识传递效果。 【8题详解】 本题考查材料信息筛选与概括。 A.“根本不可能完成实物交易”的表述有误，根据材料一第④段“在大多数情况下，只要交换的货物具有相同的价值或贵重程度，那么就容易达成实物交易。但如果我用香蕉想要换头奶牛，那就很困难了”可知，交换的货物不等值会使交易变得困难，并不是“不能完成”； 故选A。 【9题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一第②段“在使用钱之前，大家就已经交换货物和服务。那时，人们用实物交易”，第⑤段“人们交易的实物有动物皮、种子、谷物、茶叶、牲口、工具、武器等。这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存，就都可以作为钱的一种形式”可知，材料介绍了货币在人类历史上的最初存在形式。故可概括为：货币的起源； 根据小标题“货币的演变”及第⑥段“人们还会对漂亮、有趣、稀有的货物赋予价值。许多古老的文明社会里曾把贝壳当作钱使用”，第⑧段“像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值。世界上最早的硬币就由一种银金矿制造而成”，第⑪段“硬币使用很方便，但用于大额采购，就会因为太重而不适合了。人们需要更轻便和更易用的货币。中国是第一个发明纸币的国家”可知，材料详细阐述了货币形式的演变，包括使用实物、贝壳、贵金属（如黄金和白银）作为货币，以及后来发明的纸币和现代的数字货币。故可概括为：货币的演变； 根据材料二第①段“有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式。其实现在人们常说的工资（Salary）就源自于拉丁语的Sal，也就是盐（Salt）的意思。盐也不是唯一一种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”（一团用椰子纤维缠绕着的调料）都曾经在一些地方被用作货币”，第②段“雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当作钱”，第③段“近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士”可知，材料二通过介绍一些特殊类型的货币，如可以吃的货币（如盐）、超级大的硬币（如雷石）以及西非的基西便士等，展示了货币形式的多样性和趣味性。故可概括为：几种有趣的货币； 根据材料三第①段“在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三辆轿车的重量”，第②段“美元钞票的原料是织物，而不是纸张”，第③段“美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币”可知，材料三提供了关于美国货币制造的具体信息，包括美元钞票和硬币的制造过程、原料以及使用寿命等。故可概括为：美国造币的相关知识。 【10题详解】 本题考查段落作用。 根据材料一第③段“有些交易非常简单，例如我可以用香蕉跟你交换一个苹果。香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西……但是，如果想要香蕉的人却只有葡萄该怎么办呢？”可知，通过这个例子，读者可以更直观地理解实物交易的基本概念，即人们通过交换各自拥有的对方需要的物品来满足彼此的需求。此外，这个例子也引出了后续更复杂的实物交易场景，如需要找到一个既有橘子又想要香蕉的人进行交换，以及实物交易中可能遇到的困难，如价值不对等或对方不需要所提供的物品等。这样的叙述方式有助于读者逐步深入理解实物交易的优势和局限性。 【11题详解】 本题考查材料信息筛选与概括。 根据材料一第⑥段“许多古老的文明社会里曾把贝壳当作钱使用”可提炼信息：贝壳； 根据材料一第⑧段“像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值。世界上最早的硬币就由一种银金矿制造而成”可提炼信息：黄金白银； 根据材料一第⑫段“纸币因为很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了”可提炼信息：纸币； 根据材料一第⑭段“当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱，剩下的都是只出现在电脑里的数字货币”可可提炼信息为：数字货币； 根据材料二“有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式”“盐也不是唯一一种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”（一团用椰子纤维缠绕着的调料）都曾经在一些地方被用作货币”“雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当作钱”“近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士”可提炼信息为：盐、帕尔玛干奶酪、 茶叶饼、 RENG、 雷石、 基西便士。 【三】（16分） （甲） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙） 齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者使备盗贼则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 （选自《资治通鉴·周纪二》） 【注释】①会田：会，一起，共同。田，同“畋（tián）”，打猎。②檀子：战国时齐国大臣。甚得齐威王信重，被视为“宝”。曾为南城（即武城，今山东费县西南）守。后文的盼子、黔夫、种首皆为齐国良臣。 12. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）今齐地方千里 地方：____________ （2）宫妇左右莫不私王 私：____________ （3）道不拾遗 遗：____________ （4）岂以齐大国而无宝乎 岂：____________ 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 吾 臣 有 种 首 者 使 备 盗 贼 则 道 不 拾 遗。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）寡人之所以为宝者与王异。 15. 齐国之所以成为“战胜于朝廷”的“大国”，与齐威王的哪些品质有关？请结合两段选文的具体内容概括作答。 【答案】12. ①. 土地方圆 ②. 偏爱 ③. 丢失的东西 ④. 难道 13. 吾 臣 有 种 首 者/使 备 盗 贼/则 道 不 拾 遗。 14. （1）能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2）我认为能称得上“宝物”的跟惠王您不一样。 15. 善于纳谏：认真听取邹忌的建议，鼓励群臣吏民积极为国献计献策，国家很快强大起来；善用贤臣：把有能力的臣子当作“宝物”，使得国家强盛，外敌不敢入侵，法制严明，风清气正。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《邹忌讽齐王纳谏》和《资治通鉴》两则选段，展现了齐威王作为明君的典型形象。文本一通过邹忌的讽谏，突出齐威王虚心纳谏、广开言路的政治智慧；文本二则通过对比魏惠王的珍宝观，彰显齐威王以人才为宝的治国理念。两则材料形成互补，从内政（纳谏改革）到外交（人才威慑）多维度刻画了齐威王的明君形象，体现了古代“得人才者得天下”的政治思想。叙事语言简洁有力，对话描写尤为生动。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。地方：土地方圆； （2）句意为：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。私：偏爱； （3）句意为：做到了路上不捡拾别人丢失的东西。遗：丢失的东西； （4）句意为：难道你们这样的大国，就没有宝贝吗？岂：难道。 【13题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：我有个大臣叫种首的，派他警备盗贼，做到了路上不捡拾别人丢失的东西。 “吾臣有种首者”这部分是句子的主语部分，介绍了齐威王的一位臣子名叫种首，是一个相对独立的意思单元，应该断为一处。“使备盗贼”这部分描述了种首的职责，即被派去负责防盗工作，作为一个整体动作描述，应和后文断开；“则道不拾遗”这部分是结果描述，说明在种首的治理下，社会治安非常好，路上都没有人捡拾别人丢失的东西。这是一个独立的句子，与前面的部分有因果关系，应和前文断开；故断句为：吾臣有种首者/使备盗贼/则道不拾遗。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：谤，公开指责别人的过错。讥，讽喻。谤讥，在这里指“指责，议论”，没有贬意。市朝，众人集聚的公共场所。闻：这里是“使……听到”的意思。使动用法。 （2）重点字词：所以，表示原因，可译为“……的原因”。为宝，作为宝物。异，不同。 【15题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 根据甲文“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，邹忌向齐威王进谏，以自身经历类比，指出齐威王受蒙蔽的情况，齐威王虚心接受，认为他说得对，并立刻下令广开言路，鼓励群臣吏民进谏，根据进谏方式给予不同赏赐，这表明他能够听取他人意见，善于纳谏，认识到自己的不足，并积极改正。 根据乙文“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者使备盗贼则道不拾遗”可知，在乙文中，齐威王与魏惠王谈论“宝物”时，齐威王不以珍珠为宝，而是以檀子、盼子、黔夫、种首等贤臣为宝，他清楚这些贤臣的能力和功绩，让他们各司其职，使得国家安定，周边国家不敢侵犯，这表明他重视人才，善于任用贤能之士。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】齐威王和魏惠王相约在郊外一起打猎。魏惠王说：“齐国有宝贝吗？”齐威王说：“没有。”魏惠王说：“我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的珍珠，光辉能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。难道你们这样的大国，就没有宝贝吗？”威王说：“我用来认定宝贝的观点跟您不同。我有个大臣叫檀子的，派他守南城，楚国人就不敢来侵略，泗水流域的十二个诸侯都来朝拜我国。我有个大臣叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢来黄河打渔。我有个官吏叫黔夫的，派他守卫徐州，燕国人对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，迁移而请求从属齐国的有七千多家。我有个大臣叫种首的，派他警备盗贼，做到了路上不捡拾别人丢失的东西。这四个臣子，他们的光辉远照千里，岂止十二辆车呢？”魏惠王听了，面带羞惭。 三、写作（55分） 16. 阅读下面文字，按要求作文。 阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。 稻草人 罗大佑 终日面对着青山 终日面对着稻浪 午后的云雀背着艳阳 那样飞那样笑 那样歌唱 轻风吹在我身上 雨珠打在我脸上 晨光露珠夕阳星辰 春耕秋收冬藏 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 我是一个稻草人 风如一支笛子从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。 我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。 我是田间的一个稻草人。有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。我不动，只管默默站立。一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上被风吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。她带着敬意看看我干枯的身躯，然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。 麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。人们起早贪黑在地里忙活，每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有些甜的草味儿汇成一片雾气，笼在每一块麦田上空。我看着人们割麦子。麦芒刺痛了他们的胳膊，镰刀多次割破他们的手指。等到麦子晒在场院里，清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候，这场麦收才正式结束。而我，只是一个稻草人，始终守护在田间，看着忙碌的人们，不言不语。 我能做的，是将双脚深深地扎进泥土，不挪动分毫。不论是轻风柔和地拂过脸庞，还是狂风捶打着身躯，我只管看好这田里的禾麦菽蔬。风吹起，雨落下，虫走过，蝶飞来。我默默站立在田间，守护这块土地。这是我的使命。 每年都如此。大地有规律地重复着他制定的规则，我所能做到的，就是按照他的规则行走。看着人们收起麦子再种上玉米，然后收起玉米再种好麦子。要不然，还能干些什么呢？我只是一个稻草人，站在青山脚下。 世界是如此阔大，我的心里充满了向往。晴空之下碧波万里，彩云之上雁阵声声，谁说我没有一个遥远的梦。雨后彩虹屹立在天空，我心中热血沸腾。渴望走上虹桥，俯视我为之守护的这块土地，看看他究竟是什么模样。我也曾想象，肋下生出双翅，做一只翱翔在天际的雄鹰，东南西北，任我飞翔，哪怕这草做的身躯散掉也无妨。 然而不能。 因为我是一个稻草人。晨光熹微中我与大地一起醒来，暮色四合中我与大地一同睡去。我的双脚已经与大地生长在一起，默默守护着他，春夏秋冬。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“我是一个稻草人”这一命题，要求作者以稻草人的视角展开想象。从立意上看，可从稻草人对自然的独特感知切入。稻草人整日伫立田野，见证青山绵延、稻浪起伏、云雀欢歌，能引发对自然之美的敬畏与热爱，展现自然的宁静、和谐与生机，立意可倾向于对自然生态的守护与赞美。还可从稻草人的坚守职责出发，它无论风吹雨打，始终坚守岗位，守护庄稼，这体现了一种默默奉献、坚韧不拔的精神，可借此探讨责任、坚守的价值。另外，从稻草人的内心世界挖掘，虽看似孤独，却能见证季节更迭、农事变换，或许它会有对生命轮回、时光流转的思考，立意可围绕生命的意义、平凡中的不凡等方向。通过赋予稻草人丰富的情感与思考，从不同层面展现对生活、自然、生命的感悟，挖掘出深刻且多元的主题。 2.选材构思。选材时，可从自然景象入手，如描绘春日里田野中破土而出的嫩绿稻苗，稻草人看着它们在微风中轻轻摇曳，感受着生命的萌动；夏日，暴雨倾盆，豆大的雨点打在稻草人身上，它却坚定地守护着被风雨洗礼的庄稼，可详细描述风雨中庄稼的飘摇与稻草人的坚守姿态。秋日丰收，金黄的稻浪在阳光下翻滚，农民们忙碌收割，稻草人见证着劳动成果，此时可刻画农民们的喜悦神情与稻草人内心的欣慰。在四季更迭间，也可加入动物元素，比如春日的燕子在稻草人头顶盘旋，夏日的青蛙在稻田里欢快鸣叫，秋日的麻雀试图偷吃稻谷却被稻草人吓退，这些场景能丰富文章内容，展现田野间的生机。在构思文章结构上，可采用总分总的形式。开头以第一人称“我”介绍自己是田野里的稻草人，引出对周围环境的描述，奠定情感基调。中间部分按时间顺序，分季节详细叙述稻草人的所见、所感、所思，运用细腻的描写手法，如动作描写、心理描写等，展现稻草人眼中的世界。结尾总结，稻草人虽渺小平凡，却在默默见证与坚守中，领悟到自然、生命与责任的真谛，升华主题，表达对这种平凡而伟大存在的礼赞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $