第五课 小小故事会（课件+素材）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册

小小故事会 第三单元第5课 （湘教版）一年级 下 01 教学目标 03 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 01 教学目标 1.艺术表现：学生参与话剧演绎，动手制作头饰，展现个人艺术才华。通过肢体、表情和台词，生动演绎角色，提升艺术表现力，体验团队协作的乐趣。 2.创意实践：鼓励学生发挥创意，制作个性头饰，续写剧本续集。在实践中锻炼创新思维，提升解决问题的能力，为艺术创作注入新鲜活力。 01 教学目标 3.审美感知：通过观赏话剧，引导学生感知话剧艺术的独特魅力，学会从角色、情节、台词等多维度欣赏，培养敏锐的审美眼光，为艺术创作打下审美基础。 4.文化理解：通过学习话剧，学生深入了解其文化内涵，认识到话剧作为文化载体的价值。在演绎中体会角色背后的文化意义，增强对多元文化的理解和尊重。 02 新知导入 听故事，人人爱， 做个头饰我来戴； 你扮小兔我扮猫， 大家来场故事会。 02 新知导入 同学们，你们都读过哪些动物故事绘本？ 02 新知导入 你们知道《龟兔 赛跑》的故事吗？ 03 新知讲解 03 新知讲解 你能说一说兔子和乌龟的主要特征吗？ 03 新知讲解 03 新知讲解 抓住动物特征，试着画一个动物的头像 03 新知讲解 03 新知讲解 参照动物形象，你能试着制作出它们的动物头饰吗？ 03 新知讲解 仔细观察，动物头饰是由哪几个部分组成？ 帽 圈 动 物 03 新知讲解 你知道《龟兔赛跑》的故事吗？参照动物的形象，用画和剪贴的方法制作故事中的角色。 03 新知讲解 抓住动物特征画出都头像，并沿着外部轮廓剪下来； 03 新知讲解 用油画棒或彩笔给动物头像涂上合适的颜色； 03 新知讲解 根据自己的头围长度，剪贴出适合自己尺寸的头箍； 03 新知讲解 将头饰粘贴在头箍上。 还可以用废旧材料剪贴、组拼哟。使用剪刀时注意安全。 03 新知讲解 参照动物形象，你能试着画出你喜欢的动物。 03 新知讲解 帽圈怎样设计才能正好戴在头上呢？ 思考 03 新知讲解 帽圈还可以怎样装饰呢？ 根据动物的喜好 不同的形状 03 新知讲解 04 艺术欣赏 学生作品 04 艺术欣赏 学生作品 04 实践练习 学习活动 戴上自己制作的头饰，和小伙伴们一起表演有趣的故事吧。 06 知识拓展 不同民族的头饰 布衣族 回族 06 知识拓展 不同民族的头饰 苗族 蒙古族 藏族 07 课堂评价 理解了话剧的构成元素，包括角色、情节、台词与舞台表现，并通过实践操作如头饰制作与话剧演绎 $$龟兔赛跑森林里，动物们总是欢快的玩耍着。有一天兔子遇见了乌龟，它得意的说，你敢跟我赛跑吗？乌龟微微一笑，答应了兔子的挑战。动物们听说后都好奇的围了过来，想看这场有趣的比赛。比赛开始了，兔子飞快的冲了出去，一下子就把乌龟远远地甩在了后面。兔子跑着跑着看到路边有一块萝卜地，他心想乌龟那么慢，我先吃个萝卜。于是兔子跳进萝卜地开心的吃了起来。而乌龟虽然步伐缓慢，但他一直坚持不懈地向前爬。兔子吃饱了，打了个哈欠，心想，我先睡一会儿，醒来再跑也不迟。就这样，兔子躺在树荫下呼呼大睡起来。时间一点点过去，乌龟离终点越来越近了。动物们为乌龟加油，欢呼声此起彼伏。兔子被欢呼声吵醒，他一看，大惊失色，天呐，乌龟快要到终点了。兔子急忙跳起来，飞快地冲向终点。可惜，兔子还是晚了一步，乌龟已经赢得了比赛。动物们围着乌龟欢呼雀跃，为它的胜利而高兴。兔子低着头，有些不好意思，他默默的想，以后我再也不骄傲自满了。 准备材料，所需材料和工具，彩卡纸、记号笔、水彩笔、剪刀、胶棒或双面胶。第二步，制作帽圈。我们可以剪裁两个3到5厘米宽度的长纸条，把它们的一端对接，用胶棒或双面胶进行粘贴。三步，添加装饰。我们来制作一个卡通老虎的动物头饰。首先，我们在纸上用记号笔或者水彩笔画出一个老虎的头。涂上颜色。然后沿着外轮廓把它剪下来。用双面胶或胶棒粘到做好的帽圈上就可以了。我们还可以用水彩笔把帽圈子装饰一下。小老虎头饰就做好了。 我是这样做的，拿着彩纸条的一端，将彩纸条沿着头部绕了一圈，确定了头部大小的位置以后，在这个地方轻轻折一下，然后把它拿下来，在折痕的地方涂上固体胶。把它们粘在一起。多余的枝条剪掉就可以了。看。这样就做好了。老师还有一个让帽圈随时变大变小的方法，先在纸条的右侧上面画一条直线，注意只画到一半就可以了。再在纸条左侧的下面画出3到4条直线。然后用剪刀沿着直线剪开。最后把左右两端的开口对到一起。这样就可以调节帽圈的大小了。同学们，你都学会了吗？