四川省资阳市安岳中学2024—2025学年下学期八年级数学期中测试卷 

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2025-05-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 资阳市
地区(区县) 安岳县
文件格式 DOCX
文件大小 449 KB
发布时间 2025-05-06
更新时间 2025-05-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-06
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来源 学科网

内容正文:

安岳中学初2023级第四学期半期考试 数 学 试 题 一、选择题(本大题共10个小题,每小题4分,共40分) 1.若分式 的值为0,则x的值是( ) A.-2 B.2 C.±2 D.任意实数 2.函数与的图象相交于点(3,2)。则方程组的解是( ) A. B. C.任意数对 D.不能确定 3.关于x的分式方程的增根情况为( ) A.1 B. C. D.不存在 4.若函数是一次函数,则m为( ) A.1 B.-1 C. D.0 5.如图,在平行四边形ABCD中,AC=4 ,AB=5,则 BD的取值范围( ) A.3<BD<7 B.1<BD<9 C.6<BD<9 D.6<BD<14 6.函数 与 在同一平面直角坐标系中的大致图象 ( ) 7.反比例函数 (a为常数)的图象上有三点(-3,y₁),( - 1,y₂),(2,y₃),则 y₁,y₂,y₃的大小关系是 ( ) 8.如图,是三个反比例函数,,在x轴上方的图象,由此观察k₁,k₂,k₃的大小关系为(  ) A. B. C. D. 9.如图所示,在x轴的正半轴上依次截取,过,分别作x轴的垂线与反比例函数的图像交于点,并设面积分别为,按此作法进行下去,(n为正整数)的值为( ) A. B. C. D. 10.若整数使关于的不等式组 的解为,且使关于的分式方程的解为正整数,则满足条件的的值之和为(   ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共6个小题,每小题4分,共24分) 11.数据0.000 008 4 用科学记数法表示为 ; 12.计算: 的结果是 ; 13.若将直线y=2x向右平移m个单位,使得平移后的直线经过点(3,4),则m的值为 ; 14.已知为整数,且一次函数 的图象不经过第二象限,则为 。 15.一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤6,函数值 y 的取值范围是-11≤y≤9,则k的值是 ; 16.如图,已知A( ,y₁),B(2,y₂)为反比例函数 图象上的两点,动点 P(x,0)在x轴正半轴上运动,当|AP-BP|的值最大时,此时点P的坐标是 。 三、解答题(本大题共8个小题,共86分) 17.(每小题5分,共 10分)解分式方程。 (1) (2) 18.(8分)先化简,再求值: 从1,2,3这三个数中选择一个你认为适合的数作为x的值代入求值. 19.(10分)如图,在平行四边形ABCD中,点 P 在边 CD 上,且 AP, BP 分别平分 ∠DAB 和∠CBA,AD=5. (1)求AB 的长. (2)若BP=6,求△ABP 的周长. 20.(12分)如图,已知A(-4,n),B(2,-4)是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数 的图象的两个交点. (1)求反比例函数和一次函数的函数关系式; (2)求△AOB的面积; (3)求不等式 的解集(请直接写出答案). 21.(10分)通过实验研究发现:初中生在数学课上听课注意力指标随上课时间的变化而变化.上课开始时,学生兴趣激增,中间一段时间,学生的兴趣保持平稳状态,随后开始分散.学生注意力指标y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示,当( <10和10≤x<20时,图象是线段;当20≤x≤45时,图象是反比例函数的一部分. (1)求点 A 对应的指标值; (2)张老师在一节课上讲解一道数学综合题需要17分钟,他能不能经适当的安排使学生在听这道综合题的讲解时,注意力指标都不低于36?请说明理由. 22.(12分)某销售商准备采购一批丝绸,经调查,用10000元采购A型丝绸的件数与用8000元采购B型丝绸的件数相等,一件A型丝绸进价比一件 B 型丝绸进价多100元. (1)求一件A 型,B型丝绸的进价分别为多少元? (2)若销售商购进A型,B型丝绸共50件,其中A型的件数不大于 B型的件数,且不少于16件,设购进A 型丝绸m件. ①求m的取值范围; ②已知A型的售价是800元/件,B型的售价为 600 元/件.则该商家应如何安排进货,才能使销售总利润最大,最大利润为多少? 23.(12分)如果两个实数使得关于的分式方程的解是成立,那么我们就把实数组成的数对称为关于的分式方程的一个“关联数对”,如:,使得关于的分式方程的解是成立,所以数对就是关于的分式方程的一个“关联数对”. (1)判断下列数对是否为关于的分式方程的“关联数对”。(直接判断是否即可,无需书写过程) ; (2)若数对是关于的分式方程的“关联数对”,求的值; (3)若数对(且,)是关于的分式方程的“关联数对”。当k为整数时,求整数的值. 24.(12分)甲、乙两地相距300 km,一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地.如图,线段OA 表示货车离甲地距离y(km)与时间x(h)之间的函数图象;折线BCD 表示轿车离甲地距离y(km)与时间x(h)之间的函数图象.请根据图象解答下列问题: (1)求货车离甲地距离y(km)与时间x(h)之间的函数表达式; (2)当轿车与货车相遇时,求此时x的值; (3)在轿车与货车行驶过程中,当两车相距20 km时,求x的值. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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