内容正文:
香洲区2025年中考模拟考试
语文试卷
说明:1.全卷共8页,满分为120分,考试用时为120分钟。
2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
位置上;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡上交,试卷自己安善保管。
一、积累运用(22分)
珠海是粤港澳大湾区的重要城市,作为其中一员,请你探寻这座青春浪漫城市的精神内涵。
任务一:发掘古诗文中的珠海印记
1.请根据提示默写古诗文。(共10分。答对一句得一分,满分不超过10分)
诗句
内涵
出处
王勃《送杜少府之任
(1)“海内存知己,
诠释大湾区城市携手共进的情怀。
蜀州》
(2)“
柳暗花明又
比喻珠海跨海工程突破重峦的智
陆游《游山西村》
一村。”
慧。
(3)“山随平野尽,
与珠海面朝大海的气魄相映成趣。
李白《渡荆门送别》
刘禹锡《酬乐天扬州
(4)“
暗含珠海破旧立新的改革魄力。
初逢席上见赠》
(5)“采菊东篱下,
恰如珠海人诗意栖居的生活图景。
陶渊明《饮酒·其五》
展现高瞻远瞩的胸怀,恰如珠海深
(6)“
王安石《登飞来峰》
化改革、破局开新的战略定力。
(7)“
其不善者而
道出改革事业要开阔视野,勇于学
《论语·述而》
改之。”
习,敢于求教。
(8)“先天下之忧而忧,
体现珠海发展不忘初心的担当。
范仲淹《岳阳楼记》
寄寓登高望远的豪情,恰如珠海立
fg0“
杜甫《望岳》
足湾区、胸怀天下的格局。
任务二:书写山海之城的时代答卷
阅读下面的文字,完成2-4题。
南海之滨,珠江口西,珠海恰似一枚温润的明珠镶嵌在蔚蓝波涛之间。这座被粤港澳大
湾区一
厚望的城市,在日新月异的大湾区建设中勇立潮头,吸引了更多的人才和游客
(1)fen zhi tà1ái。看!宛如巨龙横卧碧波的珠机城轨呼啸而过,将“半小时粤港澳生
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活圈”从蓝图变为现实。轨道沿线,白鹭与疾驰的列车构成动静相宜的生态画卷:听!新能
源智造基地的机械轰鸣,凑响“珠海制造”向“珠海智造”蜕变的铿锵篇章:赏!长隆海洋
科学乐园的蔚蓝穹顶下,千万尾游鱼织就“文旅融合”的梦幻经纬,VR光影秀与生态保育课
堂正
着科技与自然的协奏曲。珠海人深谙“绿水背山就是金山银山”一淇澳岛红树
林(2)yáoyè生姿,潮间带里的招潮蟹举整相迎:十字门水道清波荡漾,倒映着国际会展中
心流线型的建筑(3)1únku心。这座曾获联合国褒奖的生态之城,正以海纳百川的胸襟,在
改革浪潮中
新时代的“珠海故事”,呈现出开放包容的城市品格。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)fen zhi tà1i(
)(2)yoyè(
)(3)1inkuò()
3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(2分)
A.赋予诠释书写
B.寄予诠释
谱写
C.赋予演绎谱写
D.寄予演绎
书写
4.文章画线的句子有语病,请你写出修改意见。(2分)
新能源智造基地的机械轰鸣,奏响“珠海制造”向“珠海智造”蜕变的铿锵篇章:
任务三:感受青春之城的时代特质
学校拟于2025年6月5日(世界环境日)在淇澳岛红树林开展“探秘湿地生态,守护蔚蓝
家园”的研学活动,请完成以下任务
5.本次活动由学生志愿者小海担任讲解员,请你帮他拟写一段开场白。(3分)
6.活动后,小香以“保护环境,共建家园”为题,发表感言。下列排序最恰当的一项是(2分)
①我们既是自然的受益者,更应是守护者
②地球是人类唯一的家园,每一片绿叶、每一条河流都是生命延续的见证。
③选择低碳出行、践行垃圾分类、节约水电资源、呵护花草树木,都是保护环境的有效方法。
④让我们用责任与爱心浇灌希望,携手编织绿色生活网络。
⑤为子孙后代留下鸟语花香的森林城市、鱼翔浅底的清澈江河和繁星闪烁的纯净夜空!
⑥当雾霾遮蔽蓝天、污水侵蚀净土、物种悄然消逝,保护生态环境已成为刻不容缓的使命。
A.⑥①②③④⑤
B.⑥①③②⑤④
c.②⑥①③⑤④
D.②⑥①③④⑤
二、阅读(48分)
(一)阅读下面的文字,完成7-11题。(17分)
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊学者也。生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟
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得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得
生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由
是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆
有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;就尔而与之,乞人
不屑也,万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我
与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而
不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子·告子上》)
【乙】
胡斌为殿前司将官。童德兴提“禁旅戍邵武“。江闽寇作,知邵武有备,未敢犯。会招捕司
搬德兴禀议,独留斌将弱卒数百留城中。绍定三年闰月己卵,盗众大至,将士皆遁,独斌奋
身迎战,所格杀甚众。贼益生兵,官军所存仅数十人。或告以众寡不敌,盍“避之。斌曰:“郡
民死煮以万计赖生煮数千人由东门而出我不级其势使得脱走,则贼蹑其后,无噍”类矣。”遂
巷战,大呼曰:“我死救百姓!”兵尽夫穷,卒遇害。其尸僵立,移时始仆。枢密院编修官王
野言邵武民即斌战地立庙,请就以“武节”为庙额。从之
(选自《宋史·忠义四》,有删改)
【注】①提:率领。②邵武:地名,隶属福建省。③檄(x1):古代官府用以征召或声讨的文
书,这里用作动词。④盍(hé):为何。⑤噍(jiào):指活着的人或动物。
7.下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(3分)
A.由是则生而有不用也/环而攻之而不胜
B.蹴尔而与之/天与云与山与水
C.江闽寇作/困于心,衡于虑,而后作
D.贼益生兵/至于斟酌损益
8.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(2)将士皆遁,独斌奋身迎战,所格杀甚众。
9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
郡民死者以万计赖生者数千人由东门而出我不级其势使得脱走
10.【乙】文中的胡斌是否可以被称为孟子所认为的“贤者”?请结合文章进行分析。(3分)
11.请从下列选项中任选一项与【甲】【乙】两文进行联读,并说明理由。(4分)
A人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
B岂不罹凝寒?松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》)
C何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
知识链接:古诗文联读是一种从内容、主题等方面将具有一定联系的篇目结合在一起进行
阅读的方法。
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(二)阅读下面的文字,完成12-14题。(10分)
班级正策划“民俗文化”主题班会,老师提供了以下材料,请完成相关活动。
材料一
今年初,古装剧集《国色芳华》登榜热搜,在“豆瓣网”上引起观众热烈讨论,并有二
十几万网友参与评分。
豆瓣评分。
7.7
★★★★★
☐30.0%
★★★★
37.4%
★★★
233%
★★
6.5%
★★★★☆
☐2.8%
246596人评分
观众评价:最让人津津乐道的是娶亲剧情,制作团队将传统婚俗中的时问讲究、服饰文
化、礼仪流程以及各种唐朝民俗生动地展现出来,仿佛绘制出一卷流动的风俗画。刷中对牡
丹的呈现也十分用心,仿佛隔着屏幕都能感受到牡丹的国色天香,也让观众渐渐理解了历经
千百年历史沉淀而来的牡丹文化。主人公也如同牡丹一般,有着劲骨刚心、自强不息、顽强
生长的品质,引人共鸣。如今海外平台也上线了该刷,祝贺国剧再次走出国门!
(摘选自豆瓣网《国色芳华》剧评板块)
材料二
民俗文化是经过长期历史积淀而形成的一种约定俗成的生活习惯,具有鲜明的民族特色和
地域特色,体现一个民族的生活方式,也是潜移默化地流淌在民族血液中的精神基因。深入挖
掘和传承民俗文化,能够激发人们对于本土文化的眷恋之情,升华为对国家的认同与热爱。作
为传统文化的重要组成部分,通过对外展示丰富多彩的民俗文化,不仅有利于增强民族的凝聚
力和自豪感,提升文化自信,也有利于增进与其他国家和民族之间的文化交流与理解,推动文
化多样性发展。此外,民俗文化具有教化功能,既影响着个体的道德品质,还有助于社会稳定
与发展。
(摘选自人民论坛《读懂民俗文化背后的当代价值》)
材料三
在许多人眼中,民俗文化似乎总是与古老、传统、甚至守旧联系在一起。然而,当这些传
统文化元素与现代潮流相遇时,不仅不会显得格格不入,反而能够激发出新的创意和活力。
民俗节日与现代旅游相融合,近年来,随着旅游业的蓬勃发展,民俗节日与现代旅游的结
合已成为一种趋势。在春节成功中遗以来,许多地方都推出了“春节旅游”项目,游客可以在
这里品尝传统美食、欣赏民俗表演、参与互动游戏等。
民俗手工艺与数字艺术相碰撞。比如,有艺术家利用3D打印技术,将传统的剪纸艺术转
化为立体的艺术品;还有艺术家将刺绣与数字绘画相结合,创作出既具有传统韵味又不失现代
感的艺术作品。
(摘选自人民论坛《民俗如何拉满中国人的仪式感》)
材料四
三灶鹤舞是三灶人民的传统民俗舞蹈,至今已有700多年的历史。表演期间人声伴唱鹤歌,
用舞蹈演绎仙鹅临门至归巢的全过程,鹅歌的内容大多歌颂社会发展、好人好事,劝人从善,
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敬人上进,有着寓教于乐的作用。
2024年,珠海市首支青年大学生传统“三灶鸠舞”表演队正式组成,随着这些年轻血液的
注入,三灶鹩舞被赋予了新的活力。在传承人谈锦徽的带领下,队员们一遍一遍地打磨着动作,
他们眼中燃烧着对三灶鹅舞的热爱。
谈锦做从小便接触到三灶鸠舞,20多年的学习与传承,让他深知,只有不断创新求变,三
灶鹩舞才能焕发出崭新而持久的生命力。因此,从鹤衣的制作到对鸿舞的专研、鼓点节奏的改
进,谈锦微以年轻人的视角和审美,采用新形式展现老手艺,期望让更多的年轻人感受这项技
艺的独特魅力。
(摘选自《让三灶鹤舞焕发活力,这群青年有多“敢”》)
活动一:民俗文化·我会析
12.下列对材料的理解与分析不正确的一项是(3分)
A.在豆瓣网中,看过《国色芳华》的用户有超过半数给该剧打出了四星及以上的评价。
B.民俗文化是传统文化的重要组成部分,能够增强民族凝聚力,推动文化多样性发展。
C.人们都把民俗文化与古老、传统、守旧联系在一起,但它能与现代潮流激发新创意。
D.三灶鹤舞蕴含当地人民的美好愿景,谈锦徽期望以创新吸引年轻人感受其独特魅力。
活动二:民俗文化·我会思
13.结合材料一、二,简要阐述《国色芳华》在展现民俗文化元素中带来的积极影响。(3分)
活动三:民俗文化•我会辩
14.请选择一方论点,结合材料三、四,简要阐述自己的看法。(4分)
本期论题:传统民俗文化的传承,应该原汁原味保护还是与时俱进创新?
正方论点:传统民俗文化的传承,应该原汁原味保护。
反方论点:传统民俗文化的传承,应该与时俱进创新。
我的观点:
(三)阅读下面的文字,完成15-17题。(15分)
班级组织同学们利用Deepseek(国产人工智能模型)进行阅读训练,请你完成下面的任务。
草原的颜色
张成
①半年沙尘暴,半年风卷雪。雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季。
②春天,万物复苏。但在这片草原,风卷着沙土依旧无休止地刮着,空气里弥漫着呛鼻的
尘土味。几棵杨树还没冒芽,顺着风的方向弯者腰。
③“班长,这哪是草原啊?一点绿色见不到,天都是黄的。”列兵韦心矿跟着班长王旭东,
顶着风沙,走在前往值班方舱的路上。
④到了值班方舱,韦心矿皱着眉抹了抹嘴上的沙子。王旭东说:“你刚到这儿,以后就习
惯了,慢慢你就不想走了。”
⑥“风力持续变大,随时关注天线旋转情况。”指挥员电话里严肃的指示,让经验不够丰
富的韦心矿心情紧张。所幸在他值班的两个小时内,并未出现异常。
⑥和战友交完班后,韦心矿和班长离开方舱向宿舍走去。屋外大风呼啸,沙砾冲撞着窗户,
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咣咣作响的门窗掩盖不住大风咆哮。
⑦突然,营区里的野战帐篷一角被大风掀起。风从缝隙冲进帐篷,拉扯着剩余的地钉,似
乎马上要将帐篷掀翻。
⑧“快来!”王旭东大喊一声便冲向帐篷,韦心矿跟着跑去。他们向帐篷倾斜的反方向用
力拉扯绳子,身体后仰,双脚用力前蹬。风力持续增大,像铆足了劲,要连人带帐篷一起吹倒。
⑨这时,一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区,旋转的雷达淹没在沙海中。
⑩王旭东喊道:“快找个锤子来!”韦心矿松开手冲进帐篷。少了一人牵制,篷布在风中
摇摆得更加厉害。拿到锤子的韦心矿赶紧抓住篷布一角,差,点被甩到空中。
①两人一起使劲,终于把篷布按在帐篷骨架上,用经子牢牢固定。
②回到宿舍,两人拍打着身上的灰尘。韦心矿张开嘴,从鼻孔和嘴里喷出一股尘烟,两个
人都忍不住笑了起来。
③夜兼降临,沙尘暴渐渐平息,夜空变得清澈透亮。深邃的星空下雷达天线旋转着。韦心
矿在班长的指导下,完成了大风过后的装备加固和清理工作。
②第二天,站长点名表扬了韦心矿,战友们也纷纷竖起大拇指。那天,他给家里打电话,
激动地讲述了昨天战风斗沙的事,脸上洋溢着幸福的笑容。玉旭东虽听不懂他的家乡方言,但
他看得出来,一颗守边疆的种子正在韦心矿心里发芽。
⑤入冬,草原覆盖上冰雪,沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。
©韦心矿熟练穿戴好装具,裹紧大衣,跟王旭东外出巡线。风卷着雪拍打冻僵的脸频,疼
得韦心矿直咧嘴。寒风肆意怒吼,韦心矿脚下一个踉跄,王旭东赶紧扶住他,这才没摔倒。短
短3公里的路,他们每次走完,衣服都被汗水浸湿。
①“明天有重要任务,各岗位做好准备。”站长详细规划了第二天任务的人员分配。韦心
矿和王旭东跟着通信技师又走了一遍巡线路,仔细检查过装备线路没有问题,才安心躺进被窝。
®急促的战斗铃声打破寂静的夜,任务提前了。
©漆黑的夜里,只见几束手电的光快速向值班阵地移动。各岗位人员迅速到位。
@雷达飞旋、油机轰鸣,已经做好一切战斗准备。但指挥室屏幕上却没有收到来自雷达的
数据。检测仪红灯高频率闪烁着一信号断了。
团韦心矿一下慌了神,下午检查时还是好的,怎么突然出问题?
②通信技师沿着从雷达到指挥室的线路一寸一寸排查,一直到营区转角,杂乱的线头在空
中飘着,一部分位置较低、稞露的线缆被动物咬断了,而这正是韦心矿负责检查的区域。
②③发现问题后,通信技师熟练地将受损部分剪短替换。很快,信号恢复,数据源源不断地
从雷达传向指挥室。
②④夜晚转瞬即逝,雷达站的官兵顺利完成任务。
西任务完成了,韦心矿却像霜打的茄子一样。王旭东知道他在为任务中的疏忽快悔。当晚,
王旭东特意和战友换了值班次序,与韦心矿站同一班岗。
®“班长,对不起,是我没有仔细检查线路,差点误了大事。”
⑦“人人都会犯错,积极玫正,下次做得更好,比现在责怪自己更重要。”
四“班长,你也犯过错吗?”
四“当然,我的班长也和我说过同样的话。我当时和你一样…”
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@那一夜,韦心矿心里的那团火又被重新点燃了。
①时光匆匆,黄沙再次替换白雪。韦心矿已经在这里度过两年时间。
国面对去留选择的时刻,他毫不犹豫递交了留队申诸书。在申请书中,他动情地写道:“草
原上不仅有黄与白两种颜色,还有热烈的红色。”
(摘选自《解放军报》,有删改)
15.小香用Deepseek绘制了一张思维导图,请结合选文内容将其补充完整。(3分)
初次值班
巡线失误
(1)
(2)
沙海抗风
(3)
激动幸福
动情坚定
l6.Deepseek向小海提供了“小说阅读秘籍”,请根据提示回答问题。(7分)
小说阅读秘籍
关注角度
具体表现
探究问题
文章多次描写了草原上的沙尘暴和风雪,如:
第①段:半年沙尘暴,半年风卷雪。
第⑨段:这时,一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了
(1)文中反复出现沙
关注反复
整个营区,旅转的雷达淹没在沙海中。
尘暴和风雪有什么作
之处
第⑤段:入冬,草原覆盖上冰雪,沙尘暴渐渐被卷着雪
用?请结合具体内容
粒的寒风代替。
分析。(3分)
第©段:风卷着雪拍打冻僵的脸频,疼得韦心矿直咧嘴。
第①段:时光匆匆,黄沙再次潜换白雪。
(2)请结合选文内
文章开头提到“雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的
关注差异
容,谈谈你对“热烈
一年四季”,韦心矿却在留队申请书中写下“草原上不
之处
的红色”的理解。
仅有黄与白两种颜色,还有热烈的红色”。
(4分)
I7.小海提问Deepseek关于角色对话的看法,你是否赞同它的回答。请结合选文,简要说说
你的观点。(5分)
文章后半部分,韦心矿和班长王旭东有着大量对话,说说你的看法吧。
我认为第@-⑨段的对话显得多余,作者并没有明确写出班长曾经犯
小海
下的错误,删去这部分会更好。
Deepseek
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(四)阅读下面的文字,完成18-19题。(6分)
18.以下选项中搭配不正确的一项是(2分)
阅读建议
名著
阅读目的
阅读实践
A选择性阅读
《经典常谈》
了解合纵派、连横派
选择阅读《<战国策>第八》
的游说艺术
精读《阿长与<山海经>》《五
B.精
读
《朝花夕拾》
了解鲁迅的童年经历
猖会》《藤野先生》
C.快速阅读
《海底两万里》
感受海洋历险的刺激
跳读穿越马尾藻海这一情节
摘抄保尔思想斗争的片段和
D.摘
抄
《钢铁是怎样炼成的》
积累鼓舞斗志的素材
精彩话语
19.艾青在《礁石》中写道“一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下,被打
成碎沫、散开…它的脸上和身上,像刀砍过的一样,但它依然站在那里,含着微笑,看着海
洋”生活中,我们也会遇到一个个的“浪”,但关键在于我们有直面的勇气和不屈的精神。
请从下列选项中任选其一,结合文本进行分析,并谈谈你的感悟。(4分)
A.《西游记》孙悟空
B.《红星照耀中国》彭德怀C.《简·爱》简·爱
三、作文(50分)
20.阅读下面的文字,按要求作文。
谁怕?一袭烟雨任平生。一苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
每个人,都会有一段异常艰难的时光,挺过来,人生就会豁然开朗。一杨绛
所有治愈,都是自愈。一人民论坛网
成长路上,你也有自己的故事和体悟。阅读以上几句话,引发你怎样的联想和思考,请结
合自己的生活经历,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)文体自选,诗歌除外:
(2)不少于500字:
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
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