江苏省宿迁市泗阳县2024-2025学年高三下学期三模语文试卷

“喜”“如”为科学之“技”的根本，那冬地藏清“意”的善“美“才是人文之道“纳本嘴。尽管台下 高三年级调研测试 人交与以A!为化表的科学新得不可开更，包两者的售合也会愈发繁雪，在A州修予人文麦多航能 的今天，人文盛以怎样的方式为的威能加持。是每一丝人文学不可网避的问随。曼然时尺口 语文 新月并，包有一个基本向座量古不变，那化是心”之归属，或道”上所向。从人文的视角看背现在 速样一个加逸补型的时代，我幻最动情的表选成许院是”我心侯口“。这网个字一座作为（泰根尼克 注意事项 平》主理向中的经典表述被反皇◆笔。移两于此。在涵闲竹补挂浪潮中，如果夜有人文精神的指引 人美结桌的解被制蓝着强大工圭文明成杭的巨无霸解，随时写能被“水山”击种。过去，我们以 考生在答题前请认真阀读本注童事说及各盟答置更装 “如试爆特”来形容精天盖地的信鸟和数格带来的冲士！今天。指我门弄及被海量的璃定的“如汉 1.本试卷共8页，满分为1约分，考试时间为10分钟。考试结束后，请将答题交国 念国时，人文章者的根泰命照是“道”往否“进孕校"”。山时代，万事万物，生北黄其能礼社—这是 2答题前，请务必将白己的蛙名，考试号等用0.5毫紧黑色墨水的签学笔填写在容邀卡的 一个关平灵魂清月并需委用质标作答的选择则。热再，作为工具性的知识，善确发性所带来的成果 规定位置。 太能建馬人了，海求重大而深运的科找进步标会章来组金的飞民发展：味不加其乳可以为正又的 3.请认真植对客瑟卡表头规定填写成填涂的明日是否准确。 享业题务地T以为作易的行为址力。应诚清楚，文人并不意味着人文，如识也不代表人格，如说的 4.作答选择题，必须用2组铅笔将答避卡上对度选项的方框徐离，锋圆：如看皮动，请用橡皮据 内存与具有正义，高尚，位之之气节的人文性不一其成正比，在美岳精定的历史状奇下，甚至事马 干净后，再选檬其他答案。作答非选择题，必顾用05毫米装色墨水修签字笔在签墨卡上的 现诗。国此。者今明哦“值逢手技”龙星重委 指定位餐作等，在其地位置作答一非无效。 点镇看到，标议在其有确定性的网时正潜存着不确定性，弄内遥与丹是站林处于幼态更新之 一、现代文则读35分 中，于是，晚免定力的人文学者礼经会被知识的不州定准点右，批养更家易在理性的桃世上东倒雨 (一)现代文间读I(本题共5小避，19分) 正，长零人是可在或农如识的健程中不斯常取与钢有您这师迪使自然与社会交出自考奥秘的 可读下面的文字，完收15愿. 探君却走水无兵境的。而具，随着如议的增长，人是鹅发感受到认加的空川在无常扩大。建息使人 科学与人文是人是发展史上老麻事论不断的命题，完其实滑，这也是一个关乎工具与文明的月 袋对和识的探素产生了件论：随青已知连棒的扩大，未如的边壤也随之扩依。于是，无边无悬的知 题。工具的友明是人是进化的种志，但如何使用工具则是衡量人要文明的价值发星。在人工智量成 识情收边人不能不望洋举风”。如果人类在行进过程中路入知识的着海，断壬牌人文，那就无异于 为共门话避的当下，一个更为现关且地切的问题总杯度括在我打面前：在智能短强的A1时我，人文 泥中入海。在知识核取过程中，发明与运用工具是必卖的，但工具处用者必填时制零酯自之：作为 学者需要有怎科的授守我者现整岁？ 认加土作的人表，在倍贴工其在右造酒之游，千万不可弄化为工具的战草而受其牵制。不然，在时 单斯试朱，为试分子来情看这样的传桃认知：如试的拥有量是评稀其学术地位和起会骨值的核 代夫剂下，人文学者风能自每自文或桌手统旗 种准。于是，他们领尽毕生精力将属领识，误束学富五车.才高入千，然而，在A时代，知识的技取方式 在料争与人文的命是中，科争总是安飞猛娃，有时暑至会让人释不及防：人文感是棉向人美， 发生了前所未有的变羊，尽管人的天做、身，机调以及助鞋等在知识的铜有上还起看作用，但人工智 而人美的属性些是相当隐沈的，选就委求我们在科找浪潮面睛时创保林清随竹兴略，在无分享受 能证每一个人都有了史无有例的最夫化平等纲有知这的可能点此游提下，人文学专咸游更乾看清待 零给人妻的使利时，提防A的深定伪凌格人曾表的如识灯象，根防羽求病使用A生成内客丙 统认知的局限，脚明人文方向，从而去症平本来就属于自已却一真被准凌的心灵“维调”一人文骨怀 在解决复杂同题时产生认加侯相竹风陵。和核结成，在山时代”知识”航选下，我们的人文终数美 至令，一直转项看这样一个人文幅节，具有猛我~仁通背怀的无子，在马既失火时不网为见网 标必顷是中“良如” 人，达体现了桃以人为主体的得值址孝，后他“君子不器“的论断更是对这一相节所压含精种的地一 (域编自廉文南(A小时元，人文如何避开如民的帝时于) 步闲发。君子，不应流是得化、兼备的器具，而应该是具有人文诗拓的士人，由此才能期有孟平所说 1.下判对原文相美内容的避解和分析，不正确的一项是(3分) 的“富青不轮，贫我不载移，成式不轮燕“的“大文人“传怀，女果君于绿器具醉样，直等修地朴在系 A.传统认知德培让知乱分子铺尽毕生精力尽可能相有更多的知识，但也会影利人文学者对人 里，不仅介表夫道义猜神，甚至适会液生偏从，姐视的一己之和。这一人文理命，转实在而方人文至 文方向的期期 又传姚中色有是似的表是。对数伯有白话墙叫“秋姓的前“，灵视一失心即使尿满了桂海，它地不能 B.孔子一君子不者”的论新侧发了“不间马只刺人“的人文内渐，告就人们不能被朝有的如识异 真玉地暖就经典中的加识。它其是一个我体，所我知识对地人有且，对自身却毫无夏处“号”“学”达 化为工具 吴东西可以作为文化的承兼之鳞，但水递其施是工县 C,科学与人文在“善“美层面的答差，让人文学者认识到需要在人文性上发力，用人文性理接 不可否认，如就具有工县性，但人文章者他不盆只在工具性上发力而丢掉加误的人文性，更不 A的桃战。 染让加识成为将人并化为工具竹理山，连而有之，人文学者象认识到，件为家究物事”的升学与特 D人们太看重妇灵的人文性面怎视其工具性，看重如识的不确定性菲邀视其确定性，站成人文 为手求“人事”的人支，尽雷在求“真“方面商度一线，但合“养美"的是面上华竞存在落是，如果说 精牌风政重重 语文试卷第1页（其8颈） 请文试卷第2页共重) 2.根器文内容，下列说法不正确的一项是（们分） 叶样便任出黑单车劝半施。一道走卖了。才七入点的光景，献金合却巴热属得很，于围着地 A.人工智能让每个人都有最大化平等细有知识的可能，这意账著只要豫于借助人工智能，改有 着的人看群子然有六七十位。 可能让白己获得更多的知识。 梁典先从要边的桂品于走上台卖，构世一张五烧钱的纱委递龄那小事质。办事夏忙着同他竹 B.敢经的驴”中的“驴”只是承酸文化的工具，讽刺有些知识分于已量成为如识的工具，而 址君、位址，写收秦格他。站在台口的寅传置，一面看成条上面的地址、雄名和献金数口，一面浅到 离记了自身存在的人文价值 台前向大家高声很香。表了，那室传道又机梁单请对合前贴住，肉大家分绍通： C,折来人黄演大工业文明成就的想轮，由于A”如肌墨休悟米的铺天腰地的信息和数摆的 一这位采卓先土是堂光电料行的长计，他献给成府五元，他满以不热心了 冲击，隔时会被“冰山”击碎 台下地着的人齐声应建： ,随着人类的不斯探常，已知知识的不斯增长，末知的边缘也随之扩张，这就更需要人文学者 保持是力，坚守人文性的本质 实传质又风大家道： 支，下列选项，最能体现第四度中“人文之道“的木勇的一项是（仔分） 他爱国不爱国？ A.地势神，君子以厚德载物。〈（需易）》 一发国 B,工欲蓉其事，经先利其器。(（论语）】 装平映高采我，不觉应纪了则才和叶祥约好的事情。他站在台口，南叶非一指，大声说道：这 C,吾生也有逐，向知包无逐。(《庄子)) 是残的周友.他也是来献金缺鳞的！“太家应声熊起零来。叶样懂不得地上有个洞，好仕地估缝去。 D.君子生非异也，善限于物也。《《简子》》 可众人都望着他，地没决儿，凡好晚着无皮把两色东西效在办事员的台予上，龄早就虹得像关公一 4,作着在论述人文学者追寻心灵绿洲时，为什么要写孔差和西方人文理念？(4分) 样了。他民等顿仗条，一点吴批化合下跑。 5.A山时代，人文学著位扣何室守“良每”？清根馨文本简妻概括。(6分) 那一大色制额放办事是断在合于上。台下调观的人群中，有几个人巴屋笑起来，随后办事置打 斤另一个色粮，露出一个吉董校的椭春炉，大系爱不的而屑地高声兴笑起来。 (二)税代文阅读日（本赠共4小题.16分） 这芙声把中华羞的一张验虹得发聚。他里望是单，正待发作几句，甲看见那家位王在与堂传到 网读下面的文子，完成69画 叹寻桑。宝传菌拿着条走到台竹，向大家外馆1 好邻属 一这性无君氏毛生献给衣们藏府销春炉一大个，钢城一大把：陈们说他共心不韩心？爱国不 就阳山 爱国？ 这天是广利航金使动的第障天。全广州竹人，凡是领多拿鲁已的全线和物件献轮政府使机规 台下又大笑起来，芙声中有一个人高声应通 日本授峰用地的，一平使都好来了。但在西门日打水卷的混水玉叶评和电料行女许梁单缝一对好 一热心得很。爱雪得很，请这位无名氏先生格（幻滨说几句吧！ 邻居巴整的好，今天到十入肯的城金台去城全，专争到督天的头一看， 叶样加道大家在取芙，不加道怎样是好。正在为难的时候，有个大群平夹着一个灵色的大金丈 叶祥洗过脸，度好在展，把艳那植传竹大钢香炉和一大推钢板分到包好就进色航，就候上号 皮包，一步观到台上，大家才记聚暗彬到地身上★了。 门，去速梁章商友，叶样家竹是破青布恒衣裤，果幸穿的是蓝各白种妙想打，一比起来，犀泥水工贰 追肆于中等秀林，浪屏大罩，旁等弹峰见西果，的隆★定礼，头戴灰心已拿马草帽。他打开公丈 酸多了。他们一幕走一琼流起各自的城金。梁京同： 皮包，敢出一量甘来，数好餐目后，大大才才地文静那办事员。叶得喻眼里Y望那所行票，见都是玉 一老叶，你根什么 元，十元一暴的，界平一大叠，不觉暗暗作出香兵 中样右手规着朝李炉包酸，左手及着树板色铁，都是重得不得了的未而，是不上风多，就累出 果卓色衣餐记着这个献金人。自己献出的五元，那本不能界少，可是和弗一大量钞票此起来 干来了。当听见美章一问。使北两手略g向高一怡。老老实溪地告诉他 真是素酸拜连影于都者不见了 一爱有什么。一个铜香炉和一色胡板。 宽传员一步桃到台前，大声金砖起来： 录单有点开玩吴地之道： 一大单教授鼠光生献金五有元！“ 一处叶，佛爱敏金，也流献生柱便的点而号目 只听得台下…齐城掌，响声统如山群地氧一校 叶样是个老第人，所了心里着学不高兴，便佩者深一声不为。索本高高兴兴要故出铜香妙和辑 叶样美在高殊得不能形客，好像这五百块钱是他两献的，而台下的人们正在向他政平喝彩。 顺的他，随看离十八肃的献金台媳走越近，不免有整峰瑶起来。叶果卓说流： 导级教投不混不忙地走到台前，：种大罩慌漫胸解，爱溪记站来 一华一个人去吧.我不去了 一各红阀腔， 采单晚就着他不技枚平，功他视 台下又是一体中甲喇响竹拿声欢理他 一不要紧。鲜了献金合，表管件把其参东西通上去此是了。你美是廷不放心，衣其对他门说， 一各位无养协味，多请件们的好意。听见得们雄零，我心望深感新流。餐国、打日本、钢护玻 这是”无名氏”城的 府，道壶不是一个人几个人的事，而是徐.我地他们，一我幻大家的事！我幻都是好部居好街坊 语文过卷第3红（共8页） 语文试整第4页（共8真） 线幻都黄纪丝一句请：有钱出钱，有力出力！“ “表于琳下之那人也，手真三之常人也，皆季同千礼子，道为天下星士。请接闲之，戛不单散：钾 智下的听众义是一阵大发中大斯零。张兼授又说下去 大我用之，某不帝爱，李之做色，普吴、楚、燕、代来为一华而就伐泰，她黄，趾门之于也，为桑很使 —各位此慢拍掌，我还委格女家块一讲，我为什名委敏出这玉百映钱呢？ 之，道绝异渠，止弄兵，发其反国，泰王大机，点为上钟。美百里襄，春之艺者也，提于东西，无以进 作教授一起址着叶样走到合前，站是，对大家说通： 山青玉平虚，为一纯年，见系缪金，主为相，连套南我，管种清射根会，远除报时之公，立以为相，存亡 一我之所以献出五百块钱，完全是被这住”无名天同胞感动了，从他的策来可以看盘，他是 魅艳，九合诸侯，一区天下。此立于者，皆也率我穷平美，然其名声跳于后米，岂非单问之所数平？即 一个穷若竹工人。电许她做一天工，微一个月工，甚至德一年工，标吧不他穿不暖，可是他起所有的 此观之，士必年问然后成君子。”于是果公济然后笑日：“军人三不数，就奉先生之批矣“ 素岳都献出来了。这…… (节造窗（韩将外传）打 漫蒂服批批触块说下女，台下城零欢呼起来。不等室州贾领头，使不的而网地本声小成起来丁： 材料二： 一无第氏万岁！ 幕于之学必好可。月与学，相熊岳行着志。率学无以数规，率同无以广识。什于己者，月秀以城 张先生走下台，叶样布聚率也眼看是了台去。另有一成人，不论貫害、不构多少，事挤上台去通 其根所通丝有连而正点，不如己者，同瑞以米一得，群道以龟月于不能，以事月于塞色。等于己者， 队献全 问再以青切呢，所谓交相同难，电列而明种之志，子思言“年做性”，后归于“通月举”，问贝先于学包 具说果单限在叶杯后雨不声不喻他走了一想，越想越党得那张先生讲得对，使处矿两卡，肉叶 古之人虚中乐善，不择事而月焉，不择人后问两，取鼻有益于身而已。三代而下，有学而无问 保建款： 精发之文，五于功幕观垃见是：基以《思总适就恐恐气典跳贤是是表之多鬼女误连年手 一老叶，我不请让置传具网得无名我。货不金生我的气么了 智者千龙，必有一失。墨人所不知，未必不为卷人之所如也：愚人之斯轮，表必非圣人之所不轮 一那有什么好生气的？太家的目的年是要打制日本南国主义。 色。理无专在，后章无止境包，属时问可少华？是故音可以南酰肾可以同不消，而老可以同站，单道 十祥笑了一笑，使选样回答了。一重走到西底晖，他们才分手，一个往行里去微事，一个到工乐 去干清了。 之所成而已失。孔支于不剩下习，人于量之，古人就问为美德，两并不见其有可禁也，后之君子反事 着川十尤日，一九三九 以同为融，然别右人所球融者，后坐直行之而不以为耻老多臭，悲夫！ (有型改) (节选血刘开《何说》】 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正情的一项是(3分) 10.材料二面技谁线的郎分有三处需要断句，请用和笔将筹瑟卡上相应位置的答案标号徐厕，细涂 A开丽交代了“献金运动“的时代背最，由面到点，点面结合，突出广州民众支持抗成的积极性， 对一处给1分，徐黑用过三处不给分。(3分) B.叶样慧的削奔炉，铜板与张戴授献的五百元顾有差异，但是饱们表达出的爱国情怀是一样的。 其以义理期风尚思我覆燕G雅堤修D是怎E未之图多见也同风流且海手？ C.结尾写叶祥和梁卓各自回到岗位工作，道示献金运动己转化为著适民众日律生活的精神功力。 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) D.小说通过不同阶层的，众粗极款金的行为，反映出当时全见随结一心，支经线战的社会观实 “率王大悦”中的“悦“与《轮语，学面)“不亦说平“中的“说”意思相同。 ?.关于叶样根金这个情节，下列说法正确的一项是(3分》 B.“存亡继随”与《出师表)“此城危意存亡之秋也”中的“存亡“用接不同， A“硬看头皮一塑头验红得发紫·等描写，表现了叶样因献物少有感到羞壤的心理 C“审问面明耕之也·与（日去来令辞》“审容辈之易安“中的“审“愿思相同 B.人门看到叶神慧出的只是黑秀炉，不的而同高声其笑起来”，馨露了国民的劣根性。 D.夫子量之中的臂”与（湾门宴》”填帕人，臣活之“中的”活”用法不同 ℃，宣传员所可果￠的耳语，对叶样的捐献表观出别样热情，特意走到台前向大家介绍她。 12.下列对材料有关内容的骤述，不正确的一瑰是3分) D大学教授张先生为了替叶样解围“一步能到台上“开始献金，转移了大家的往童力。 人再有以镜玉需限罩为喻，说明甲使有好的天变仍闲培养，强调了学习对人成为用子的重要性。 8.小说标魏好邻居“人寻味。请结合文本该该你的坪解。《4分》 且冉有认为雄赞。百里奚和管种虽地位氧下，处境国银，但都因学和问使自己的名声在后世传务。 9,叶样有名有姓，在雕金时却成了无名氏”，作者这样没计有什么用意了请简委说明。(6分) C刻开将复商周三代之人好阿与后世之人只学习面不好间进行对比，醋含了对后世季风的批判 D.吉人把“何”作为美虾的品德.能后代的人争着做古人认为不逊的事，刘开认为这非常可悲。 二、古代诗文烟读(35分) 3.把材料中围横线的句子翻译成现代权语。(8分) (一)文直文网读（本题共5小题，20分》 )于是哀公嘻然而笑曰：“意人虽不敏，请秦先生之数矣。“(4分) 画读下面的文离文，完或10~14题 (2)贤于已者，间焉以破其疑，乐谓就有道而正也。《4分 材料一 14,材料二第三段中对“间“的论述，给保怎样的认识？请简要括。(3分》 鲁真会月卉有口“无人之嘴而巴，博必帝而后为君子手？“丹有时口“豆网之，到有装玉，不制 体，叫不成器1盖有美嘴，不学，刻不戒君子。“日：“何以物其然也？“ 语文试卷第5真（共8页） 谢文试卷赠6夏（共8爽） (二)古代诗数间读（本题共2小题，9分 ①刘红最竿走上西曼衡头身人对持，四是最受两民所欢迎的特何博主之一，②利任角赫在爱 写读下值达首宋待，完成15一16题。 读诗，团大学华业后，同纸方于在E联肉上一直传播请何文化。从竟时名句朔探完诗人选事，希到 舟中夜慰 讲追两支故事，地密试了多种到式后发现，《乙)。“对请贴近年经人，爱裤地气，让诗胡太出 隆尊 课本，走进大街小港，融入人们的日常生潘，“新新地，主动找刘在叶诗的人G,地的对诗类慧 千里风尘季子氧，五期超浪志和秀 视领在闻够上远速龙仁。其中地与一位手棒解参的神家长端5分钟竹时诗短礼领，让网左大呼过 灯残是锈养梦，而落还收生振指。 热，教被近千万的成臂量。 流上需新入育汉，幅中渔火歌汀湖 与树不网，每疏来到大唐不夜装开意“对诗"直格的超路体，原本是一君打工人，文化水平并 载之中表极许人地，包谓能柱万户途 不高。生浩图顿之时，地无$中续到一篇（玻窖破），深受感录。从那以后，他得请闪美作为枕边书， 【性①D平子，春莲客，华年州整数铜，一无所成，钱格友蓝图日。②点和，督鞋本和，弃育准诗江明，耳有《物取 车晚温习，“表意处，么想感菱志发单一苋雄硬低手志堪然原财明息眼悠双玩该是政胡蜂 子)。®牧之，着补教，他在（登性州九蜂处演素枯）中用千首诗轻万户信颗类靠站莲视功名。《枯，谢代诗人，半生 无怎珍过及慰晚。”延路路说，起斯，“对林”只是施将路对特晚文免的爱好。但随着他的是红，表找 转俱齐地，建重功名雄不得志 他岭人越来施多。“大家不还干里表对特，连不是我的魁力，（内）。“越席席意识到自之病真 15.下列对这首诗的理解和富析，不正确的一填是(3分》 的★任意重T,佛决将“对特”量特下去 A首我许人倩用奥战，恩接千载，含每地表达了白己仕途弃装之苦和归隐之志 除了重墙对请，超路路证创地了3个与计词轴头的学习交流每，方使全国卷地的请友交造好 B.额联薄过灯与雨的变化，写出诗人辐转难默的孤数，抒发了具紫源泊的愁精。 得、分享感格，夏相就酸、共同成关 C.崩取写篇声直冲云霄，行订周端火明亮，运用对比手法烘托了和平度宁的环境 18情在文中面横线处填入给当的成语。(3分) D.本诗写夜的所见所盛，直境深远，情够肤容，与杜甫“沉都接程”的诗风相近 9文中第兰及标序号的部分存两处表述不当，请指出其序号并做修查，领部言准确速畅，逻到严 16,诗数尾联化用杜牧峰句，委婉批评敏牧未能真正理解张结的志差，这样写有何保意？请莞袋 密.不得改变原意。(4分》 分析。(6分) 如.请在文中画桶线处补写价当的研句，使登寝文字语意完整连贯，内容贴切，泛辑严密.解处不应 过10个字。6分) (三)名暂名句默写（本题共1小题，6分） 21请酸据第因取国敲浪线的句子，以得宜时”为开头进行仿句，要求：符合前后话境，句式相对 17,补写出下列何子中的空缺都分。(6分) 一致。(4分) (1)学校遗拔学生会干部，主持人引用（花运》中“▲， ▲“丙句.强调学生干 22辽甘，有诗友在越路路的诗司学习交流野中出示上联“林黛玉琴黑书简薰带韵”，请佛以熟悉的 部需要德才表备。 文学作品中的人物对出下联。要求字数相同.语义相。(3分) (2)小车漫步江边，看到月光胰夏着开酒解花的树林，然不住珍味张若潮（春江花月夜》中 “▲，一▲"两句，赞叹取前的春好夜授。 国、军作(60分) (3古代想多文章通过名言警间来总结历史教川.针砭时算，如“ 23.阅读下面的材料，根据要求写作。《0分) 总结了胜败存亡的道理 备语议远青不如迎邻“年居好，系全堂”，但现宪中好多邻居如是相见不相这 对此，你有怎样的联想和恩号？请写一箱文意。 三，语膏文字运用(0分1 要求，选准角度，确定立意，明嘴文体，白规标题：不要套作，不得梦表：不得使露个人位息：不少 阅读下面的文字，完成18~-2题。 于800字， “感对，我们可江对诗吗？“海得行是于费金街头，有人身着汉威，如此打湖呼，体不必吃锋，为 这是吉新庄在兴起的一种“期玩”方式一时诗。共需调时知识然备，体使可与对方来一场A 的峰妈比样：◆一句“大醉一目习风随”，对一句“执编直上九万里”：辆一句”令人不见者时月”，器 可“今月置经属古人” “对持”零是否安雄出的泥浸式文派体验活场，随看好度特风开，B的将客超来越事， 墙西安章关也自发走上期头，（甲】，施们为感人以“对诗”相逢，头处诗念金然的时光，成为 古相一景 卧文试卷第了冥（共8真） 语文试卷第8真（共8复）