综合训练05 古诗文默写+名著阅读+文学类文本阅读+写作训练-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（江苏专用）

综合训练05 古诗文阅读+名著阅读+文学类文本阅读+写作训练（原卷版） （分值：100分 用时：100分钟）‌ 一、（2025·南通市通州区·中考一模）(9分)小语撰写活动启动仪式的结束语，请从课本中选取合适的诗句完善这段话。 阅读经典，是与先贤的灵魂共鸣。感受“(1) ，肯将衰朽惜残年”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠诚，领略“(2) ，于我如浮云”(《论语》)的淡泊坚守。纵然前路如“政入万山围子里， (3) ”(杨万里《过松源晨炊漆公店》)般曲折，亦永葆“(4) ， ”(范仲淹《岳阳楼记》)的初心。诗中有“莫听穿林打叶声，(5) ” (苏轼《定风波》)的从容洒脱,有“(6) , ” (龚自珍《己亥杂诗》)的宽广胸怀，也有“晴空一鹤排云上， (7) ” (刘禹锡《秋词》)的振翅之声。经典终有尽，精神永流传。愿我们以先贤为镜，持初心前行，让智慧照亮前途！ 二、（2025·泰州市兴化市·中考一模）名著阅读。（12分） 11.名著阅读辩论会上，双方辩手就“摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我拯救”展开了论述，请你根据阅读名著的感受，完成填空。（6分） 辩论问题：摆脱困境有赖于他人拯救还是自我拯救 分析论证：结合作品《西游记》《海底两万里》 代表人物 孙悟空 尼摩船长 典型事件 两界山下唐僧救悟空 ① ③ 击退土著人 思辨论述 甲方辩手： 孙悟空因大闹天宫被佛祖压在五行山下五百年，唐僧经过此地，按照观音菩萨的指示，解救了孙悟空，并收其为徒，最终修成正果。可见摆脱困境有赖于他人拯救。 乙方辩手： ② 甲方辩手： ④ 乙方辩手： 尼摩船长的“鹦鹉螺”号不幸遭遇搁浅，陷入了当地土著人的包围。船长利用先进的闪电设备，成功抵挡了土著人的攻击，确保了船员和潜艇的安全。可见摆脱困境依靠自我拯救。 12.辩论会后，同学们搜集了资料继续探究名著中人物的生存困境，请帮助解答下列问题。（6分） 材料一： 孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”…… 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 （选自《骆驼祥子》） 材料二： 徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱…… 他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” （选自《红星照耀中国》） （1）以上两段文字中都有和“威胁”有关的情节，二者的目的和表现的人物形象有何不同？（4分） （2）结合材料二结尾思考，如果让徐海东穿越时空和祥子相遇，他可能会向祥子提出什么意见帮他摆脱困境？（2分） 三、（2025·无锡市江阴市青阳初级中学·中考一模）8．（16分）阅读下文，回答问题。 _______ 周华诚 ①田埂上美好的事物太多了。金银花是攀爬状，在灌木丛中开出袅袅娜娜的双色花朵。水芹的白色小花细密而整齐，从水沟里举起花束。盛大的柚子花香已然落幕，在与这个季节擦肩而过时居然还留下了一丝余香。天地之间，田野之上，此刻是草木们的大房间，我要赞颂它的丰富与精彩。 ②两位朋友来乡野看我，我把他们带到了田埂上。我用这样的方式会客，端出大自然的果盘——蓬蘲红彤彤的，却并不多了，只有少数几颗藏掖在叶片底下。无疑这是村庄里的孩子们巡查好几遍之后遗漏下的。我们如获至宝，摘下丢进口中，尝到了童年的滋味。酸模正在结它的果实，其果实薄片状，一串一串，好看极了，仿佛是直立的枝头挂满风铃。揪来一根酸模，把茎放进口中细嚼，能嚼出酸溜溜的味道，可惜它已经很老了。野燕麦，高出别的杂草一尺两尺，弯腰垂挂它的果实，这种燕麦仿佛是一种粮食，居然迫不及待在这时候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麦的果实，放进嘴里嚼，能嚼出甜丝丝的混合了青草汁水的味道。它的米浆像奶一样白，尚没有凝固。朋友揪了几把野燕麦扎成一束，可以用作插花的好素材。 ③桑葚也快要成熟了——我们在田头发现一棵桑树，上面结满果实，可惜想象中的黑紫色果实一颗都没有出现，大部分都只是有点猩红，果子口感偏酸。一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回，探头探脑，我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。没有谁能比它更了解这些桑葚了。尽管如此，我还是霸道地摘了几颗桑葚来吃——跟对待任何美好的事物一样，除了尽可能多地打开感官去感受，你别无办法。 ④这是五月二日傍晚的稻田。朋友来看我，我就把他们带到田埂上。大地田野，此刻俨然是我的居所。我邀请朋友驻足，细细聆听鸟语。鸟们的音色极为丰富，长的短的，低声部和高声部，转调，奏鸣曲，小夜曲……毫无疑问，这是一场盛大的演出。这么多种类、如此繁复而长时间、这般阵容庞大的演出，很显然已经让我亲爱的朋友们震撼了。我问他们，对于鸟语乐团的演出有什么看法。他们认真思考，字斟句酌地说：天哪，没想到，稻田里真的有这么多鸟鸣，而且，这么清晰。是的，他们曾在我的微信里听到过鸟鸣，那是我用手机录的《十二秒鸟鸣》，很多人也听过了；但是，一旦置身于真正的原生态艺术现场，那纤毫毕现、纯洁无瑕的音色之美，足以感动他们。 ⑤我叫不出那些鸟儿的名字。如果我是一位鸟类摄影高手，或者是一位植物或鸟类的专家——那么我只要远远地打量一下那些鸟儿，就能很容易地报出它们的名号，事情就会变得有趣得多。白鹭两三只，从我们的眼皮底下展翅起飞，过一会儿又有两只从田间起飞，一会儿又有一只起飞，随后又降落。灰头麦鸡、须浮鸥、四声杜鹃、雨燕、树鹨、山鹨、灰山椒鸟、白头鹎等等，这些鸟，一定都是我们稻田里的常客，他们就在这个黄昏，就在我眼前这片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我无能为力。我无法言说，无法让鸟儿感受或相信我的热切，并且它们似乎对我的态度毫不在意。在这一点上，我发现自己确实有一点一厢情愿。 ⑥这是五月二日傍晚在田埂上发生的一切。我还可以告诉你，后来我的两位朋友，就在田埂上蹲下身来，他们在鸟鸣声中，在花香与果实的诱惑下，把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼；或者把头探到草丛中间去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麦丛里。我不知道他们在那里干了些什么。 ⑦但是，田埂上的傍晚让我想起了奥地利诗人里尔克的句子。里尔克说：“创造者必须自己是一个完整的世界，在自身和自身所连接的自然界里得到一切。”这个絮絮叨叨的诗人，我相信他此刻就站在我们的田埂上自言自语，“然后你接近自然。你要像一个原人似地练习去说你所见、所体验、所爱，以及所遗失的事物。”这是一个很好的建议，当我们来到这片稻田，就会回归到天真如孩童的状态——“无论如何，你的生活将从此寻得自己的道路，并且那该是良好、丰富、广阔的道路，我所愿望于你的比我所能说出的多得多。” （1）作者在第⑤段说“我叫不出那些鸟儿的名字”，随后又列举了灰头麦鸡、须浮鸥等一系列的鸟名，这样写前后矛盾吗？为什么？（4分） （2）联系上下文，任选一句，赏析加点词的妙处。（4分） ①一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回，探头探脑，我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。 ②把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼；或者把头探到草丛中间去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麦丛里。 （3）请简要评析文章第⑦段引用里尔克句子的作用。（4分） （4）如果从《花香满径》和《田埂上的里尔克》中选择一个作为本文标题，你会选择哪一个呢？结合文章，说说你的理由。（4分） 四、（2025·苏州市姑苏区·中考一模）（60+3分）作文。 生活中，我们常常面临选择。下面的三句话都与“选择”相关，它们引发了你怎样的联想与思考？ “他们把我当妖怪，我就当妖怪给他们瞧瞧。” “我命由我不由天！是魔是仙，我自己说了才算。” “人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 请从以下任务中选择一个，完成作文。 【任务一】根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 【任务二】联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 【任务三】发挥联想与想象，进行文学创作。 要求：①自拟标题；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 以下写作助手供你参考。 写作助手： ◎思考三句话与“选择”的内在联系，筛选出感受最深、比较新颖的主题，布局谋篇。 ◎可以实写，也可以虚写。力求有创意地抒写真性情，传播正能量。 ◎注意表达上的创新，丰富的词句、恰当的修辞及多样的形式，都可以为文章增色。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合训练05 古诗文阅读+名著阅读+文学类文本阅读+写作训练（解析版） （分值：100分 用时：100分钟）‌ 一、（2025·南通市通州区·中考一模）(9分)小语撰写活动启动仪式的结束语，请从课本中选取合适的诗句完善这段话。 阅读经典，是与先贤的灵魂共鸣。感受“(1) ，肯将衰朽惜残年”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠诚，领略“(2) ，于我如浮云”(《论语》)的淡泊坚守。纵然前路如“政入万山围子里， (3) ”(杨万里《过松源晨炊漆公店》)般曲折，亦永葆“(4) ， ”(范仲淹《岳阳楼记》)的初心。诗中有“莫听穿林打叶声，(5) ” (苏轼《定风波》)的从容洒脱,有“(6) , ” (龚自珍《己亥杂诗》)的宽广胸怀，也有“晴空一鹤排云上， (7) ” (刘禹锡《秋词》)的振翅之声。经典终有尽，精神永流传。愿我们以先贤为镜，持初心前行，让智慧照亮前途！ 【答案】（1）欲为圣明除弊事 （2）不义而富且贵 （3）一山放出一山拦 （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐/不以物喜，不以己悲 （5）何妨吟啸且徐行 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花 （7）便引诗情到碧霄 【详解】本题考查古诗文名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答 题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题内容均出自课程标准和统编教材规定的古诗 词曲和文言文，紧扣“先贤的灵魂”的主题，采用主题情景型的形式考查。其中第（1）、（2）、 （3）、（5）、（7）小题本质上仍为识记型默写，均是根据上句（下句）默写下句（上句），结合 所在提示句关键词和平时积累，不难答出。第（4）句和第（6）句为理解型默写，抓住“范仲淹《岳 阳楼记》”“初心”和“龚自珍《己亥杂诗》”“宽广胸怀”，调动平时积累，即可知晓答案。本 题中的“殆、贫贱、威武、忧、晴”等字词容易写错。 二、（2025·泰州市兴化市·中考一模）名著阅读。（12分） 11.名著阅读辩论会上，双方辩手就“摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我拯救”展开了论述，请你根据阅读名著的感受，完成填空。（6分） 辩论问题：摆脱困境有赖于他人拯救还是自我拯救 分析论证：结合作品《西游记》《海底两万里》 代表人物 孙悟空 尼摩船长 典型事件 两界山下唐僧救悟空 ① ③ 击退土著人 思辨论述 甲方辩手： 孙悟空因大闹天宫被佛祖压在五行山下五百年，唐僧经过此地，按照观音菩萨的指示，解救了孙悟空，并收其为徒，最终修成正果。可见摆脱困境有赖于他人拯救。 乙方辩手： ② 甲方辩手： ④ 乙方辩手： 尼摩船长的“鹦鹉螺”号不幸遭遇搁浅，陷入了当地土著人的包围。船长利用先进的闪电设备，成功抵挡了土著人的攻击，确保了船员和潜艇的安全。可见摆脱困境依靠自我拯救。 12.辩论会后，同学们搜集了资料继续探究名著中人物的生存困境，请帮助解答下列问题。（6分） 材料一： 孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”…… 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 （选自《骆驼祥子》） 材料二： 徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱…… 他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” （选自《红星照耀中国》） （1）以上两段文字中都有和“威胁”有关的情节，二者的目的和表现的人物形象有何不同？（4分） （2）结合材料二结尾思考，如果让徐海东穿越时空和祥子相遇，他可能会向祥子提出什么意见帮他摆脱困境？（2分） 【答案】11.① 示例1: 三打白骨精 示例2：悟空被观音点化； ② 示例1：白骨精三次变化试图抓住唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破了白骨精的伪装，三次将其击败，尽管唐僧误解并驱逐了他，但他成功保护了师父。可见摆脱困境依靠自我拯救。 示例2：在五行山下的五百年，也是他深刻反思的过程。当观音经过五行山时，他主动请求观音菩萨救他，当菩萨问可愿去西天取经时，悟空应声便说“愿去”，可见摆脱困境依靠自我拯救。 ③ 示例：智斗鲨鱼勇救采珠人； ④ 示例：尼摩船长艇长带着大家观看一颗大珍珠时，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。可见摆脱困境依靠他人的帮助。 12.（1）孙侦探的威胁是以敲诈为目的，欺压百姓的行为，表现出他的狡诈无耻。 徐海东与工友们的威胁是以维护自己的正当权益为目的，表现出他不甘压迫，敢于反抗。 （2）集体的力量是强大的，团结他人的力量往往比个人的单打独斗更有作用；面对无耻的欺压者，我们要用勇气和智慧和他们斗争到底。 【详解】11.本题考查名著阅读感受。 ①和②需紧扣孙悟空摆脱困境依靠自我拯救来选择典型事件并论述。 示例1: 三打白骨精 白骨精三次变化试图抓住唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破了白骨精的伪装，三次将其击败，尽管唐僧误解并驱逐了他，但他成功保护了师父。可见摆脱困境依靠自我拯救。 示例2：悟空被观音点化 在五行山下的五百年，也是他深刻反思的过程。当观音经过五行山时，他主动请求观音菩萨救他，当菩萨问可愿去西天取经时，悟空应声便说“愿去”，可见摆脱困境依靠自我拯救。 ③和④需紧扣尼摩船长摆脱困境有赖于他人拯救来选择典型事件并论述。 示例：智斗鲨鱼勇救采珠人 尼摩船长艇长带着大家观看一颗大珍珠时，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。可见摆脱困境依靠他人的帮助。 12.（1）本题考查对名著情节的理解。 从孙侦探的两段语言上可以看出，他的威胁是以敲诈为目的，欺压百姓的行为，表现出他的狡诈无耻。 徐海东与工友们的罢工威胁是以维护自己的正当权益为目的，表现出他不甘压迫，敢于反抗。 （2）本题考查对名著人物的拓展理解。 紧扣“团结的力量”阐述即可。 三、（2025·无锡市江阴市青阳初级中学·中考一模）8．（16分）阅读下文，回答问题。 _______ 周华诚 ①田埂上美好的事物太多了。金银花是攀爬状，在灌木丛中开出袅袅娜娜的双色花朵。水芹的白色小花细密而整齐，从水沟里举起花束。盛大的柚子花香已然落幕，在与这个季节擦肩而过时居然还留下了一丝余香。天地之间，田野之上，此刻是草木们的大房间，我要赞颂它的丰富与精彩。 ②两位朋友来乡野看我，我把他们带到了田埂上。我用这样的方式会客，端出大自然的果盘——蓬蘲红彤彤的，却并不多了，只有少数几颗藏掖在叶片底下。无疑这是村庄里的孩子们巡查好几遍之后遗漏下的。我们如获至宝，摘下丢进口中，尝到了童年的滋味。酸模正在结它的果实，其果实薄片状，一串一串，好看极了，仿佛是直立的枝头挂满风铃。揪来一根酸模，把茎放进口中细嚼，能嚼出酸溜溜的味道，可惜它已经很老了。野燕麦，高出别的杂草一尺两尺，弯腰垂挂它的果实，这种燕麦仿佛是一种粮食，居然迫不及待在这时候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麦的果实，放进嘴里嚼，能嚼出甜丝丝的混合了青草汁水的味道。它的米浆像奶一样白，尚没有凝固。朋友揪了几把野燕麦扎成一束，可以用作插花的好素材。 ③桑葚也快要成熟了——我们在田头发现一棵桑树，上面结满果实，可惜想象中的黑紫色果实一颗都没有出现，大部分都只是有点猩红，果子口感偏酸。一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回，探头探脑，我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。没有谁能比它更了解这些桑葚了。尽管如此，我还是霸道地摘了几颗桑葚来吃——跟对待任何美好的事物一样，除了尽可能多地打开感官去感受，你别无办法。 ④这是五月二日傍晚的稻田。朋友来看我，我就把他们带到田埂上。大地田野，此刻俨然是我的居所。我邀请朋友驻足，细细聆听鸟语。鸟们的音色极为丰富，长的短的，低声部和高声部，转调，奏鸣曲，小夜曲……毫无疑问，这是一场盛大的演出。这么多种类、如此繁复而长时间、这般阵容庞大的演出，很显然已经让我亲爱的朋友们震撼了。我问他们，对于鸟语乐团的演出有什么看法。他们认真思考，字斟句酌地说：天哪，没想到，稻田里真的有这么多鸟鸣，而且，这么清晰。是的，他们曾在我的微信里听到过鸟鸣，那是我用手机录的《十二秒鸟鸣》，很多人也听过了；但是，一旦置身于真正的原生态艺术现场，那纤毫毕现、纯洁无瑕的音色之美，足以感动他们。 ⑤我叫不出那些鸟儿的名字。如果我是一位鸟类摄影高手，或者是一位植物或鸟类的专家——那么我只要远远地打量一下那些鸟儿，就能很容易地报出它们的名号，事情就会变得有趣得多。白鹭两三只，从我们的眼皮底下展翅起飞，过一会儿又有两只从田间起飞，一会儿又有一只起飞，随后又降落。灰头麦鸡、须浮鸥、四声杜鹃、雨燕、树鹨、山鹨、灰山椒鸟、白头鹎等等，这些鸟，一定都是我们稻田里的常客，他们就在这个黄昏，就在我眼前这片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我无能为力。我无法言说，无法让鸟儿感受或相信我的热切，并且它们似乎对我的态度毫不在意。在这一点上，我发现自己确实有一点一厢情愿。 ⑥这是五月二日傍晚在田埂上发生的一切。我还可以告诉你，后来我的两位朋友，就在田埂上蹲下身来，他们在鸟鸣声中，在花香与果实的诱惑下，把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼；或者把头探到草丛中间去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麦丛里。我不知道他们在那里干了些什么。 ⑦但是，田埂上的傍晚让我想起了奥地利诗人里尔克的句子。里尔克说：“创造者必须自己是一个完整的世界，在自身和自身所连接的自然界里得到一切。”这个絮絮叨叨的诗人，我相信他此刻就站在我们的田埂上自言自语，“然后你接近自然。你要像一个原人似地练习去说你所见、所体验、所爱，以及所遗失的事物。”这是一个很好的建议，当我们来到这片稻田，就会回归到天真如孩童的状态——“无论如何，你的生活将从此寻得自己的道路，并且那该是良好、丰富、广阔的道路，我所愿望于你的比我所能说出的多得多。” （1）作者在第⑤段说“我叫不出那些鸟儿的名字”，随后又列举了灰头麦鸡、须浮鸥等一系列的鸟名，这样写前后矛盾吗？为什么？（4分） （2）联系上下文，任选一句，赏析加点词的妙处。（4分） ①一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回，探头探脑，我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。 ②把草茎子或别的什么塞进口中咀嚼；或者把头探到草丛中间去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麦丛里。 （3）请简要评析文章第⑦段引用里尔克句子的作用。（4分） （4）如果从《花香满径》和《田埂上的里尔克》中选择一个作为本文标题，你会选择哪一个呢？结合文章，说说你的理由。（4分） 【答案】（1）不矛盾。①“叫不出鸟儿的名字”指“我”对鸟的类别不够熟悉，表达了不能更亲近了解这些鸟儿的遗憾。②列举多种鸟名，是作者知道的，还有很多作者不知道的，表现了田地里鸟儿的种类丰富，形态各样。③罗列的鸟儿是“我”对稻田里小鸟的想象，表达了我对鸟儿们的喜爱。 （2）示例：①“探头探脑”准确而形象第写出了蚂蚁来回勤勉活动觅食的状态，极富表现力；“编排”，用拟人手法，生动形象地写出了好像每一颗果实的成熟都是在蚂蚁的安排下进行，表现了蚂蚁对自然变化的谙熟状态。这些都表现了作者对蚂蚁的喜爱之情。 示例：②通过一系列生动准确的动词描写了朋友在田埂上举动，表现自然之美能使人回归天真如孩童的状态。 （3）里尔克的话是说人要和自然接近，要回归到天真如孩童的状态；引用里尔克的话在内容上，升华了（点明了）主题，表达了作者对自然的热爱之情；在结构上，总结全文，收束全篇，使文章结构完整、清晰。 （4）选择《花香满径》“花香满径”概括了文章的主要内容，突出了田埂上草木的美好，自然的美好，概括了文章主要描写对象。同时，“花香满径”这一词语富有诗情画意，符合写景抒情的主题需要。 选择《田埂上的里尔克》。“田埂上的里尔克”这个题目与第⑦段引用里尔克的诗句相照应，借以揭示人应该和自然建立亲密关系，从而将生活变得良好、丰富、广阔的主题。这个标题新颖别致，有悬念，能吸引读者阅读兴趣。 【详解】（1）本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“我叫不出那些鸟儿的名字。如果我是一位鸟类摄影高手，或者是一位植物或鸟类的专家——那么我只要远远地打量一下那些鸟儿，就能很容易地报出它们的名号，事情就会变得有趣得多”可知，“叫不出鸟儿的名字”指“我”对鸟的类别不够熟悉，表达了不能更亲近了解这些鸟儿的遗憾。结合“白鹭两三只，从我们的眼皮底下展翅起飞，过一会儿又有两只从田间起飞，一会儿又有一只起飞，随后又降落。灰头麦鸡、须浮鸥、四声杜鹃、雨燕、树鹨、山鹨、灰山椒鸟、白头鹎等等，这些鸟，一定都是我们稻田里的常客，他们就在这个黄昏，就在我眼前这片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我无能为力”可知，列举多种鸟名，是作者知道的，还有很多作者不知道的，表现了田地里鸟儿的种类丰富，形态各样。“我无法言说，无法让鸟儿感受或相信我的热切，并且它们似乎对我的态度毫不在意。在这一点上，我发现自己确实有一点一厢情愿”是“我”对稻田里小鸟的想象，表达了我对鸟儿们的喜爱。 （2）本题考查炼字。 ①“探头探脑”意思是伸着头向左右张望。结合“一只蚂蚁在桑葚枝上勤勉来回”“我认为它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了。没有谁能比它更了解这些桑葚了”可知，“探头探脑”运用拟人手法，准确而形象第写出了蚂蚁来回勤勉活动觅食的状态，极富表现力；“编排”意思是调配、安排，用拟人手法，“它已经把每一颗果实的成熟日期都编排好了”生动形象地写出了好像每一颗果实的成熟都是在蚂蚁的安排下进行，“没有谁能比它更了解这些桑葚了”表现了蚂蚁对自然变化的谙熟状态。这些都表现了作者对蚂蚁的喜爱之情。 ②“塞进”“咀嚼”“趴到”一系列生动准确的动词描写了朋友在田埂上举动，结合“我的两位朋友，就在田埂上蹲下身来，他们在鸟鸣声中，在花香与果实的诱惑下”可知，表现自然之美能使人回归天真如孩童的状态。 （3）本题考查句子的作用。 里尔克的话“创造者必须自己是一个完整的世界，在自身和自身所连接的自然界里得到一切”“然后你接近自然。你要像一个原人似地练习去说你所见、所体验、所爱，以及所遗失的事物”是说人要和自然接近，结合“这是一个很好的建议，当我们来到这片稻田，就会回归到天真如孩童的状态”可知，是说人要回归到天真如孩童的状态；“无论如何，你的生活将从此寻得自己的道路，并且那该是良好、丰富、广阔的道路，我所愿望于你的比我所能说出的多得多”点明了主题，表达了作者对自然的热爱之情；在结构上，“田埂上的傍晚让我想起了奥地利诗人里尔克的句子”“你的生活将从此寻得自己的道路，并且那该是良好、丰富、广阔的道路”总结全文，使文章结构完整、清晰。 （4）本题考查散文标题的作用。 标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“花香满径”这个题目，概括了文章的主要内容——各种花草、各种果实、鸟语花香、鸟儿起起落落等，突出了田埂上草木的美好，自然的美好，概括了文章主要描写对象。形式上，富有诗情画意，吸引读者阅读兴趣。内容上，点明了写作对象——满径花香，暗含文章的主旨，即作者对大自然的热爱之情。“田埂上的里尔克”这个题目，形式上，设置悬念——田埂上为什么会有里尔克，吸引读者阅读兴趣。结合结尾里尔克的话“创造者必须自己是一个完整的世界，在自身和自身所连接的自然界里得到一切”可知，暗含文章的主旨，借以揭示人应该和自然建立亲密关系，从而将生活变得良好、丰富、广阔的主题。结构上，与结尾相照应，使文章结构更加完整。任选其一，说出理由即可。 四、（2025·苏州市姑苏区·中考一模）（60+3分）作文。 生活中，我们常常面临选择。下面的三句话都与“选择”相关，它们引发了你怎样的联想与思考？ “他们把我当妖怪，我就当妖怪给他们瞧瞧。” “我命由我不由天！是魔是仙，我自己说了才算。” “人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 请从以下任务中选择一个，完成作文。 【任务一】根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 【任务二】联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 【任务三】发挥联想与想象，进行文学创作。 要求：①自拟标题；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 以下写作助手供你参考。 写作助手： ◎思考三句话与“选择”的内在联系，筛选出感受最深、比较新颖的主题，布局谋篇。 ◎可以实写，也可以虚写。力求有创意地抒写真性情，传播正能量。 ◎注意表达上的创新，丰富的词句、恰当的修辞及多样的形式，都可以为文章增色。 【答案】 （1） 以青春之名，赴家国之约 “人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”曾经，我对这句话的理解仅停留在字面，直到那次经历，让我真正懂得了以青春之我赴家国之约的选择，是多么的浪漫与伟大。 我生活在一个宁静的小镇，生活平淡而安逸。高考填报志愿时，身边的同学大多选择热门专业，期待毕业后能在大城市找到一份安稳的工作。而我，却陷入了沉思。 那时，我偶然读到一篇关于乡村教育的报道。在偏远的山区，有这样一群孩子，他们每天要走很远的山路去上学，学校的条件十分简陋，师资力量也极度匮乏。但他们的眼睛里，却闪烁着对知识的渴望。那一刻，我的内心被深深触动了。 父母得知我的想法后，极力反对。他们希望我能留在他们身边，找一份轻松的工作，过安稳的日子。“别人都往大城市跑，你却要去那穷山沟，你这不是自讨苦吃吗？”母亲红着眼眶说道。我理解他们的担忧，但我的心中有一个坚定的声音在回响：“我要去，那些孩子需要我。” 最终，我还是坚持了自己的选择，报考了一所师范院校，并选择了毕业后去乡村支教。 当我第一次踏上那片土地时，眼前的景象让我震惊。破旧的教室、简陋的桌椅，孩子们穿着朴素， 但眼神中却充满了对未来的憧憬。那一刻，我知道自己的选择没有错。 在支教的日子里，我遇到了许多困难。教学资源匮乏，我就自己动手制作教具；孩子们基础薄弱，我就利用课余时间给他们补课。看着孩子们的成绩一点点提高，看着他们脸上洋溢着自信的笑容，我感到无比的欣慰。 有一次，一个孩子悄悄地递给我一张纸条，上面写着：“老师，谢谢你，我以后也要像你一样，去帮助更多的人。”那一刻，我的泪水夺眶而出。我知道，我的选择不仅改变了这些孩子的命运，也让我找到了人生的价值。 以青春之名，赴家国之约。在这片土地上，我挥洒着汗水，收获着感动。我深知，我的选择或许平凡，但却意义非凡。因为我用自己的青春，为那些孩子点亮了希望的灯塔，也为祖国的乡村教育事业贡献了一份力量。 （2） 以正确选择，绘人生华章 人生犹如岔路纵横的迷宫，选择无处不在。不同的选择，引领我们走向迥异的人生轨迹。在众多选择中，坚守自我、突破命运、心怀家国，是照亮前行道路的明灯。 面对外界偏见，有人选择随波逐流，有人却以独特方式回击，坚守自我。尼克•胡哲天生缺失四肢，在成长过程中，他遭受了无数异样的眼光与嘲笑，有人甚至把他当作“怪物”。但他没有因此沉沦，而是选择“当妖怪给他们瞧瞧”的坚韧姿态，用仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，学会打字、游泳、踢足球。他以乐观积极的态度面对生活，四处演讲激励他人，成为全球知名的励志大师。尼克•胡哲在偏见中坚守自我，用行动证明了自己的价值，他的选择是对外界偏见的最好回应。 面对命运的不公，有人选择屈服，有人则高呼“我命由我不由天”，勇敢突破命运枷锁。海伦•凯勒在一岁多时，因一场重病失去了视力和听力，从此生活在无声无光的世界里。但她没有向命运低头，在老师的帮助下，她凭借顽强的毅力学习盲语，触摸事物来感知世界。她克服了常人难以想象的困难，最终成为杰出的作家、教育家，为残疾人事业做出了巨大贡献。海伦•凯勒用自己的经历诠释了突破命运的力量，她的选择让她在黑暗中绽放出耀眼的光芒。 当祖国召唤时，有人选择退缩，有人却以青春赴使命，心怀家国。黄文秀研究生毕业后，放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。在百坭村，她挨家挨户走访，带领村民发展特色产业，为脱贫事业付出了全部心血。然而，一场突如其来的山洪，夺走了她年轻的生命。黄文秀用生命践行了“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”的誓言，她的选择彰显了新时代青年的担当与奉献。 人生之路，选择为伴。让我们在面对选择时，坚守自我、突破命运、心怀家国，以正确的选择，绘就绚丽多彩的人生华章。 （3） 选择之光，照亮人生征途 在时光长河中，我们不断面临选择，每一次抉择都如同一颗星辰，或黯淡或璀璨，共同编织出独属于我们的人生画卷。 少年时期，林羽因脸上的一块胎记，成了同学们眼中的“妖怪”。他们肆意的嘲笑与排挤，如冰冷的寒风，一次次刺痛他的心。林羽也曾躲在角落里默默哭泣，但内心的倔强让他不甘沉沦。他心想：“他们把我当妖怪，我就当妖怪给他们瞧瞧！”此后，他将全部精力投入到学习中。课堂上，他全神贯注，不放过老师讲的任何一个知识点；课后，他埋头于书海，在知识的世界里寻找慰藉。他还积极参加各种竞赛，用优异的成绩证明自己。渐渐地，同学们对他的态度发生了转变，从嘲笑变成了敬佩。林羽用勇敢的选择，驱散了心中的阴霾，迎来了属于自己的阳光。 青年时代，家庭的变故如同一场暴风雨，打破了林羽原本平静的生活。父亲生意失败，欠下巨额债务，母亲也因过度劳累病倒。面对这突如其来的打击，林羽没有丝毫退缩。他紧握拳头，在心中呐喊：“我命由我不由天！是魔是仙，我自己说了才算。”他白天在工地辛苦劳作，晚上去夜市摆摊。尽管身体疲惫不堪，但他从未有过放弃的念头。他利用一切空闲时间学习商业知识，寻找商机。终于，他凭借着敏锐的商业洞察力和不懈的努力，抓住了电商发展的机遇，成功创办了自己的公司，不仅还清了债务，还让家人过上了好日子。 成年之后，国家面临一场重大的科技危机，急需一批专业人才投身其中。林羽得知这个消息后，心中涌起一股强烈的使命感。他毅然放下了公司蒸蒸日上的业务，加入到科研团队中。在艰苦的科研环境中，他日夜奋战，与团队成员一起攻克了一个又一个技术难题。他说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 林羽的一生，是不断选择的一生。他在面对偏见、命运挑战和国家召唤时，都做出了坚定而正确的选择。这些选择，如同一束束光，照亮了他的人生征途，也让我们明白，正确的选择能让我们在困境中崛起，在挑战中成长，在奉献中实现人生的价值。 【点评】（1）文章紧扣“选择”主题，以个人支教经历展开。开篇借材料语句引出下文，中间 详述志愿选择时的内心触动、与父母分歧及支教困难与收获，结尾点明以青春赴家国之约的意义。情节完整，情感真挚，通过具体事例诠释崇高选择，凸显奉献精神。 （2）文章紧扣“选择”主题，开篇点明选择对人生的重要性并引出论点。中间以尼克•胡哲、海伦•凯勒、黄文秀三人事例，分别从应对偏见、突破命运、心怀家国角度论证，事例典型且分析贴切。结尾总结呼吁，层次清晰，论述有力，凸显正确选择的意义。 （3）文章以林羽人生不同阶段为主线展开创作。少年时直面偏见，青年时突破命运，成年后响应家国，紧扣材料三句话立意。情节层层递进，人物形象鲜明，通过其选择展现坚韧、担当等品质，语言质朴却有力，凸显选择对人生的重大意义。 【详解】（1）本题考查材料作文。 从审题立意看，三句话围绕“选择”展开，第一句体现面对外界偏见时的叛逆选择；第二句彰显对自我命运掌控、打破常规的坚定选择；第三句则展现将个人青春与国家召唤相结合的崇高选择。立意可聚焦于个人成长中面对不同境遇的选择，如突破自我、坚守自我、为家国奉献等。选材构思上，若写记叙文，可选取自身经历，如因外貌或性格被同学误解、嘲笑，起初也如第一句般赌气对抗，后在家人、老师引导下，选择积极改变，以实力证明自己；也可写目睹身边人故事，像有人不顾家人反对，坚持选择冷门但热爱的艺术专业，践行“我命由我不由天”；还能写自己受先辈事迹激励，在国家需要时，毅然选择投身艰苦的科研或基层工作，诠释青春与家国的浪漫约定。 （2）本题考查材料作文。 从审题立意看，三句话围绕“选择”给出不同方向。第一句体现面对外界偏见时以叛逆姿态回应的选择；第二句强调突破命运枷锁、自主掌控人生的选择；第三句展现将个人青春与家国命运相连的选择。立意可聚焦于选择对个人成长与社会发展的重要性，探讨如何做出正确且有价值的选择，如不随波逐流、坚守自我、心怀家国等。选材构思上，开篇可引用材料引出论点，如“人生路上，选择无处不在，正确的选择能引领我们走向光明”。中间部分，可分别从三个角度举例论证，如写面对他人异样眼光时，有人选择自暴自弃，有人则如第一句般以行动回击偏见实现突破；写面对命运挫折，有人选择屈服，有人则如第二句般奋起抗争；写面对国家需要，有人选择逃避，有人则如第三句般挺身而出。结尾总结全文，强调做出正确选择的意义，呼吁人们在生活中做出有价值的选择。 （3）本题考查材料作文。 从审题立意来看，三句话围绕“选择”传递不同精神内涵。第一句体现面对外界偏见时，以叛逆且坚韧的姿态回击，彰显自我态度；第二句强调突破命运束缚，掌握自身命运走向的果敢；第三句则凸显将个人青春融入家国召唤的奉献精神。立意可聚焦于在不同境遇下做出勇敢、坚定且有价值的选择，展现个人成长、突破与担当。选材构思上，可构建一个多线并行的故事。以主角成长历程为主线，少年时因外貌或性格被同学嘲笑排挤，如同被当作“妖怪”，此时他选择勇敢回击，用才华证明自己；青年时遭遇家庭变故、生活挫折，面临命运挑战，他喊出“我命由我不由天”，凭借努力改变现状；成年后国家面临危机，他毅然投身其中，以青春践行“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”，在不同阶段展现选择的力量。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$