专题05 小说阅读（考题猜想）-2024-2025学年六年级语文下学期期末考点大串讲（统编版五四制2024）

专题05：小说阅读（考题猜想） 一、（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成小题。 灯塔 肖红 ①一大早，海港村的林伯家里就闹翻天了，八十多岁的林伯“丢了”。 ②林阿婆在哭，儿孙们在喊，家里人村里村外到处找人，最后全村人都出动了。可太阳已经升起很高了，还是不见林伯的影子。后来，林伯的孙子小伟说：“阿公会不会跑到小星岛上去了？” ③众人才恍然大悟——对哦！这老头一天到晚都在说要修复小星岛上的灯塔，是不是又自己上岛去了。 ④大家跑到海边，果然发现岸边的舢板少了一条。海上风浪不小，这个老头那么大年岁，身体又不是很好，还一个人划只小船上岛，万一……人们不敢多想，一阵手忙脚乱后，小伟带着几个年轻人，驾驶着一条快艇向小星岛冲去。 ⑤大家上岸后，果然看见林伯正坐在海岛最高处，也就是那个早已废弃的灯塔下面，满头白发随风飘扬。“阿公，阿公呀！”小伟叫喊着跑过去。林伯转头看了他一眼，立即又扭过头去，两眼直愣愣地看着西南的海面，默不作声。“阿公，你来这里做什么，家里人都要急死了。我们回去吧！”“阿公，快回去吧。”同来的年轻人也围上前来劝说。 ⑥林伯突然站起来，对着小伟他们吼道：“你们不要来管我！回去跟村委会说，如果再拖着不修这个灯塔，我就在这岛上不回去了！” ⑦小伟他们愣了一会，开始七嘴八舌地说：“村里现在没钱，修这个灯塔看似简单，但是要铺设海底电缆、购买灯具，还要往岛上运水泥、沙子，算下来是一笔不小的开支呢。再说修灯塔也不是什么急事，咱要体谅村委会，等有钱时再说嘛……” ⑧“等？再等我就入土了。这事我对他们说了几年了？”林伯气愤地说。他又问几个年轻人：“你们知道这小星岛上曾经发生过什么事吗？”“知道啊，民兵连在这里抓过特务。”几个年轻人倒是听说过。“抓的是哪里的特务？抓了多少？我们有谁牺牲了？你们都知道？”林伯连珠炮般地追问。几个年轻人面面相觑。最后小伟掏出手机，说：“这些网上都有啊，一查就知道了。” ⑨林伯的脸顿时沉了下来：“查，就知道查！这件事你们要装到脑子里去才对啊！到你们这一代就不记得了，再过些年呢？”小伟他们一个个表情讪讪的，听林伯训了半天话，最后好不容易嬉皮笑脸地说尽好话，才把老头劝离了小岛。 ⑩当晚，村委会主任许旺登门来看望林伯。他进门就说：“林伯啊，有事你去找我说嘛，怎么能一个人跑到岛上去呢，好危险的。” ⑪林伯不给他好脸色，说：“我去找你多少回了，你肯办吗？今天你就表个态，这个灯塔，到底修还是不修？”“修，一定要修！但是林伯啊，这需要时间……”“我等不起了！我同你说过，如果村里没钱，我们几个还活着的老民兵，包括我老婆在内，大家可以凑。村委会再发动大家捐点，问题不就解决了吗？可你们就是不动！”许旺苦着脸说：“我们小范围征求过意见，大家都反对修灯塔啊，说现在也不用它导航了，不是白浪费钱吗！” ⑫“糊涂啊！”林伯痛心疾首地说，“想干点正事却说是浪费钱。你也是这么想的？” ⑬“我……当然不是。林伯，我今天就是来告诉你好消息的，这件事有眉目了：经村里和镇里申请，县里已经决定给我们拨一笔专款，不但要重修灯塔，还要建一个小星岛战斗纪念馆，把咱们这里打造成为红色教育基地。您老的愿望就要实现了。”“真的？那太好了！”林伯脸上终于露出了笑容。 ⑭中秋节过后，小伟带着一些年轻人，准备登岛修复小星岛上的灯塔。他们开了一条大船，载满了各种建材。林伯和几个老人家，本说只到海边送一下他们，临时却改变主意，非要随船上岛。当老人们再次登上小星岛，一个个感慨万千，指指点点地开始回忆起了当年的战斗。 ⑮原来20世纪60年代，不断有特务到我东南沿海搞破坏，有一天，13名特务划着橡皮艇偷偷上了小星岛，立刻被海上民兵发现。民兵连长张永葆带人登岛包抄阻截，却遇到疯狂反扑。张永葆为了掩护队员，不幸胸部中弹，牺牲在灯塔下。其他民兵一直坚持到大部队赶来，最后毙敌2人，毙伤2人，俘获9人。我方也牺牲了3个人。民兵连因此被国家授予“英雄民兵连”称号，张永葆也被追授“民兵战斗英雄”…… ⑯林伯讲到这里，语重心长地说：“孩子们，我要求重建这个灯塔，你们明白是为了啥吧？”小伟他们大喊：“明白了！”然后生龙活虎地干起活来。 ⑰半个多月以后，灯塔修复了，举行了隆重的亮灯仪式。璀璨灯光照亮了海面，也照亮了海港村。村民看着闪亮的灯塔，又看着正在兴建的小星岛战斗纪念馆，都觉得心里亮堂堂的——已有不少人来这里观光，说不定灯塔要成“网红”啦。 （选自《羊城晚报》） 1．林伯为了修复灯塔做了哪些努力？请简要概括。 2．第⑤段画线句子对人物的 进行了描写，表现了 。 3．文章中林伯许多话都意味深长。仔细阅读，按要求回答问题。 ⑴“糊涂啊！”林伯痛心疾首地说…… 句中加点词“糊涂啊！”指的是_____________。 ⑵孩子们，我要求重建这个灯塔，你们明白是为了啥吧？ 林伯要求重建灯塔的原因是什么？ 4．根据文意，说说你对题目“灯塔”的理解。 二、（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成小题。 花果山的主人姓什么 毕淑敏 ①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。 ③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 ④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易捣错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象…… ⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸡群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去，“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拾着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红铁。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 ⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 ⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” （选自《今日文摘》有删改） 5．用简要的语言概括本文的主要情节。（每空不超过4个字） 打铃解围—— ——误喊姓氏—— 6．第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这秘密”指什么？“我”为什么永远也不会说？ 7．下列对文本的说法有误的一项是 A．第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。 B．第③段运用心理描写的方法，写出了听到老师傅为了使“我”不迟到特意延长的铃声时我的内心活动。 C．第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略。 D．文章的语言很有特点，生动形象，富有童趣。 8．本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地称呼老师傅，其实在前文中已多有暗示，请找出来（至少找出两处）。 三、（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题 十六年前的回忆 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑦局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 ⑧可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ⑨“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ⑩“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ⑪父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑫一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 ⑬“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 ⑭那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？” ⑮阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 ⑯“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” ⑰他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑬残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 ⑲十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 ⑳在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ㉑“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ㉒“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ㉓父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ㉔“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。” ㉕“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ㉖“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ㉗“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ㉘父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ㉙法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 9．文章按照时间顺序依次回忆了 、 、 、被害后的情形。 10．第②段中，父亲为什么“把书和有字的纸片投到火炉里去”？ 11．第⑪段中的画线句子表现了父亲怎样的精神？ 12．第㉘段中父亲“又望了望我们”能看出他此时内心是什么样的感受？ 13．“他的神情非常安定，非常沉着”，父亲为什么会这样沉稳？ 四、（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《爱因斯坦的故事》，回答问题。 爱因斯坦的故事 ①爱因斯坦1879年生于德国南方一个名叫乌尔姆的小城。有一次，爸爸给小爱因斯坦买了一只罗盘，他非常喜欢这个玩具，爱不释手地摆弄起来。罗盘的指针轻轻抖动着，转动着，当它静止下来的时候，涂着红色的一端总是指向北方，另一端总是指向南方。他小心翼翼地转动罗盘，想偷偷地让指南针指向别的方向，但是，罗盘仿佛发觉了他的心思，红色一端仍然固执地指向北方。他突然猛转身子，想让指南针措手不及，但是等指针停下来一看，红色一端还是指向北方。 ②“真奇怪！”小爱因斯坦惊奇极了。“为什么它总是指向南北，而不指向东西呢？为什么不指向别的方向呢？”他喃喃地向自己提出了一个许多小朋友没有想到的问题。 ③他为罗盘的指南性着了迷，也为自己提出的罗盘问题着了迷。他一个人试着，玩着，一个人痴痴地思考着，整天精神恍惚，沉默不语，父母还以为他生了病呢！ ④终于，他自己找到了一个答案：“这根针的周围一定有什么东西在推着它！”于是，他想找出罗盘周围存在的某个神秘的东西，但是，找来找去却一直没有找到。 ⑤爱因斯坦从小好奇，并总想找出事物的原因，在罗盘的探索中孕育着一颗做出伟大发现的种子。 ⑥12岁那年，他自学了几何。几何像一座结构严密的宫殿，从公理到定理，从定理到推理，思维是那么明晰，那么富有条理。几何给他留下了极为深刻的印象，他的思维也得到了严格的训练。 ⑦一天，他的叔叔雅各布让他证明毕达哥拉斯定理。这条定理说，直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。这个结论是多么简单，多么和谐啊！他被这个问题迷住了。但是，他一时不知道怎么证明。他对这个问题苦苦地思索了三个星期，就像在迷宫中看不到出口一样。但是，他没有停止探索。终于，他找到了证明的方法，又一次享受到了思考的欢乐。 ⑧爱因斯坦非常喜欢思考，他常常在头脑中做“思考实验”。 ⑨十五六岁时，他思考一个问题：“如果一辆汽车在一条笔直的公路上向前开，后边一辆汽车向同一方向、以同样的速度开，车上的人将会感到这两辆车仿佛都是静止不动的。如果一个人乘上一枚以光速前进的火箭，去追踪一束光，他将看到什么景象呢？”他的想象是多么奇特，而问题又是多么深刻啊！ ⑩从这些思想出发，爱因斯坦在26岁时创立了狭义相对论。这个理论指出，飞船上的时间比较迟缓，如果飞船速度每秒3万千米，飞船上过了一年，地球上就过了1.01年。如果飞船速度为每秒299990千米，飞船上过了一年，地球上就已经过了50年。一个30岁的宇航员乘上这种飞船，与28岁的妻子和2岁的小女儿告别，在太空遨游一年后归来，他只有31岁，但妻子已经是78岁的老太婆了，连女儿也已有52岁了。 ⑪另外，长度、重量都不是不变的，会随着运动速度的变化而变化。我们平时观察不到，那是因为平时物体的速度比起光速来是太小了，它们引起的变化也比较小，因此不易觉察。 选自《科学家的故事》（有改动） 14．文章主要写了哪几个小故事？请分别用一句话概括它们的大意。 15．第③段中哪些词语形象地表现了小爱因斯坦“为自己提出的罗盘问题着了迷”？ 16．摘录出第①段中运用拟人化的方法来写罗盘的句子，并说说这样描写的好处。 17．文章第 段通俗地介绍了爱因斯坦的相对论。这一伟大贡献的思想源头来自于小爱因斯坦常常在头脑中做的“ ”，作者用了“ ”和“ ”两个词语来称赞它。 18．数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。从爱因斯坦的故事中可以看到，他的哪些特质成为伟大发现的重要基础？ 五、（23-24六年级下·黑龙江绥化·期末）阅读《生命就是一种行走》，回答小题。 生命就是一种行走 ①罗伯斯是古巴著名的田径运动员，他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。他以12秒87的成绩，一举打破了刘翔所保持的男子110米栏的世界纪录。 ②然而很少有人知道，这位英雄在北京奥运会前，还经历了一次死里逃生。 ③生活中的罗伯斯对旅游情有独钟，他从小的理想就是进行一次环球旅行。但是因为训练和比赛，这一计划每次都被搁浅。 ④2008年5月，他认为时机终于到了。 ⑤背上厚厚的旅行包，他坐上了飞往埃及的飞机，他的第一站是金字塔。 ⑥下了飞机，他没有坐汽车，而是选择了一路小跑。凭着良好的身体素质，不出半日，他就前进了30英里。 ⑦中午，他简单地吃了一点干粮，准备继续前行。按照计划，他将在晚上6点到达金字塔。 ⑧突然，一股巨大的旋风竟然会在他身后500米外形成，并以箭一般的速度向他袭来，他本能地卧倒，但还是被卷入风中。 ⑨半个小时后，他才从昏迷中醒过来，他被风带到了另一片沙漠里，地上一片狼藉，除了一瓶水和一些散落的饼干。更为糟糕的是，他迷了路，他不知道何时能走出眼前这一片hào hàn（   ）的沙漠。 ⑩吃了几块儿饼干，等身体恢复些力气，他开始起身。此时的罗伯斯清楚地知道，他必须走出去。为了节省体力，他不得不放慢速度。 ⑪下午，天气异常炎热，他渴得厉害，但一直忍着，只有在难以支持时，才小心翼翼地打开水瓶，轻微抿一口水，然后快速地盖上。 ⑫第二天，他依然看不到尽头，前后左右，都只有讨厌的黄沙相伴。 ⑬实在是支撑不住了，他就找个稍微感觉安全的地方躺下，在沙子上睡会儿，醒来了就继续走。到了第三天下午，他已经什么都没有了。为了生存，他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃，他只得寻找那些仅存的小草，抹一把就塞进嘴里，如果能捡到骆驼粪，此时，对他来说已经是最丰盛的晚餐了。 ⑭就是在这样恶劣的环境里，罗伯斯整整坚持了10天。 ⑮在最后一天的行走中，他突然看见沙坡的对面有个巨大的湖泊。一声尖叫后，他像狼一样奔过去。前面是一段水草地，他大踏步走过去，没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉，他才慌了，但越是挣扎，就越陷得厉害。 ⑯他忽然想起小时候看过的电影中的情节，脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开，来增大身体的浮力。5分钟后，他听到不远处有说话的声音。他大声呼叫起来，很快他就听到了对方的回答。 ⑰他得救了。 ⑱面对闻讯而来的媒体，他深有感触地说：“这10天的收获比我20年还要多，因为我学会了一步一步地生活。我永远都不知道出路会在脚下的哪一步，所以我必须向前、再向前。我终于明白，其实，生命就是一种行走，坚持走下去，才会有出路！” 19．阅读全文，请概括第②段中“一次死里逃生”的故事。 20．文中第⑮段的画线句，运用了 的修辞手法，其作用是 21．根据第⑧段中的拼音，写出词语：hào hàn( ) 22．结合上下文，说说罗伯斯能等到救援的原因。 一是作为“田径运动员”，他 。 二是面对“恶劣的环境”，他 。 三是当“灾难再次来临”，他 。 23．本文语言简练而传神。请仔细阅读第⑪段画波浪线的句子，然后回答问题：此句运用了人物描写中的 描写，试结合相关的词语说说这样描写的好处。 六、（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成小题。 背上的太阳 邓迎雪 ①书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨水多，山路不好走，等天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。” ②他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。” ③“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。 ④他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料布、油布。 ⑤他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店员看着他佝偻的背影，深深地叹了口气。 ⑥沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。 ⑦县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背回去，星期一让学生用上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事。 ⑧边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。 ⑨起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似随时都会下一场大雨。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。 ⑩不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。 ⑪此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大，打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞，一步一滑地走着。 ⑫又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。只能绕远路了。 ⑬虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎，覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多了。 ⑭天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。他沮丧地想，今晚到不了家了。 ⑮走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给同学发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名同学时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。 ⑯这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上有了些热量，又坐下来打盹，迷迷糊糊地睡去。 ⑰再次醒来，天已慢慢亮了。收拾好，他背起背篓急忙上路。 ⑱太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。 ⑲想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮。 24．请解释“他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。”句子中“肆虐”的含义是 。 25．初读全文，从“他”的角度梳理概括文章内容，将下表补充完整。 线索 情节 心理或情感 在书店 买教材辅导书，准备冒雨赶回学校 ① 在盘山公路 ② 担忧、急切 在山道边 ③ 无奈、沮丧 在一处开阔地带 抱着背篓，坐在树下打了个盹 着急、庆幸 在学校 在太阳底下咧开嘴笑了 安心、喜悦 26．下列文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章通过写校长冒着大雨抢时间赶路，一定要让孩子们用上新书，表达了作者对教育工作者的敬仰。 B．文中店员好心地劝告他天气不好，最好不要自己带书走，他拒绝了，可以看出他性格中乐观自负的一面。 C．文中情节有起伏之美。从冒雨走山路到他摔跤，再到他不小心睡着了，最后安全带着书回到学校，读者被文中曲折生动的情节深深吸引。 D．从“最年长的任课老师”“任教22年”，有“29人考上了大学”可以看出文中的“他”是一位优秀教育工作者。 27．第⑱段划线句子“透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。”运用 修辞，表达了校长翻山越岭背回新书后 的心情。 28．文章标题“背上的太阳”，表层含义指他背上背的书，深层含义指 。 29．请阅读链接材料，说说文中校长和材料中的两位教师最大的共同点是什么？ 【链接材料一】 支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。 【链接材料二】 张丽莉，人民教师。放学时分，校园和往常一样，充满着学生们的欢笑声，同学们陆续乘车返回家中，突然一辆失控的客车冲向两名学生，眼看……说时迟，那时快，正在一旁疏导学生回家的张丽莉老师，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车却无情地向张老师碾压过去…… 七、（23-24六年级下·黑龙江绥化·期末）阅读《上帝的声音》 上帝的声音 ①随着年龄的增大，我发现自己与别人的模样不一样，生来就是一张豁嘴，每当看到别人瞧我的眼神时，心里便十分痛苦。到了6岁开始上学读书，与同学们坐在一起，我更感到自己是一个长得很难看的女孩：嘴唇畸形，鼻子歪扭，牙齿倾斜，说起话来口齿不清，词语走样。 ②每当小伙伴问起：“你的嘴唇怎么了？”我总是告诉他们，是小时候不小心摔了跤，嘴磕在一块锋利的玻璃上给豁破的。不管怎么样，说受伤致残要比天生如此更容易被人接受，多得一些理解和同情。 ③我常想，这个世界上除了家里人之外，再也没有谁会爱我这个“丑八怪”了。 ④后来，我升上了二年级，在利纳德夫人所在的班级里读书。 ⑤利纳德夫人身材高大、丰满，气质高雅，长相漂亮。棕色的头发闪闪发亮，全身散发出阵阵清香，黑色的大眼睛给人慈爱和温暖。尤其是她的微笑，就像妈妈。她用温柔和蔼赢得了全班同学的尊敬和崇拜，可是没有哪一个同学能比得上我对利纳德夫人爱得那么深。 ⑥学校一年一度的听力检查开始了。我有一只耳朵几乎什么也听不清，但不愿意在大庭广众之下暴露出来，使自己有别于其他同学，于是在测试时我做了“假”。 ⑦这种听力检查采取“耳语测试”的方式进行，要求被测试者站在教室门口，用一根手指塞着一只耳朵，老师坐在讲台那儿，低声说话，然后再由被测试的同学重复一遍。接着，再换另一只耳朵。 ⑧由于没有人来检查耳朵是否塞紧了，因此，我只要假装在塞就行。像往常一样，我是最后一个。等候时，我心中一直忐忑不安，不知道利纳德夫人可能说些什么，在去年的测试里，老师所讲的是关于“天空是蓝色的”和“你穿了一双新鞋子吗”一类的话。 ⑨轮到我了，像是从远方传来了上帝的声音，一句由9个字组成的话语如春雷回响在耳畔。利纳德夫人亲切地说：“你是我的女儿就好了！” 30．选文中利纳德夫人是一个怎样的人？ 外表： 内心： 31．利纳德夫人亲切地对“我”说：“你是我的女儿就好了”，“我”听着这话，像是从远方传来了上帝的声音，一句由9个字组成的话语如春雷回响在耳畔。“我”为什么会有这样的感觉？ 32．听了利纳德夫人的话后，当再有小伙伴问起“你的嘴唇怎么了”时，“我”还会说谎吗？请你想想“我”会怎么回答呢？ 八、（23-24六年级下·山东威海·期末）阅读下文，完成下面小题。 最美的流星 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外央击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不睛地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 33．用一句话概括文章的主要内容。 34．阅读全文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 一望夜空 二望夜空 四望夜空 再望夜空 故事情节 我军被围 （1） （3） 回忆往事，难忘战友 人物心理 担忧 坐卧不安 心慌 （4） 35．文章第⑤划线句子运用了什么记叙方法，有何作用？ 36．请从修辞方法角度赏析第④段画线句子。 战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 37．分析标题中“流星”的含义。 38．李小豪是本文的主人公，你是否赞同？请说明理由。 九、（23-24六年级下·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 爱的防弹衣 陈学长 ①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。 ②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。 ③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。 ④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。 ⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。 ⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。 ⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。 ⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？” ⑨“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。 ⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。” ⑪妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。 ⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子 地说。（固执己见  斩钉截铁  咬牙切齿） ⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。 ⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。” ⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！” ⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！” ⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！” ⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。 ⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。 ⑳“叔叔，看清楚了吧？”我撇着嘴说。 ㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。 ㉒回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”儿子咧嘴笑了笑，说：“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。” ㉓“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。 ㉔回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” ㉕儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？” 39．从括号内为第⑫段横线处选一个符合语境的成语： 。 40．梳理全文，完成下表。 情节发展 儿子久未归 A 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母心理 埋怨、担心 惊讶、不解 B C 41．赏析第⑩段的画线句子。 这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。 42．文中的儿子的确是一个善良、勇敢的孩子，请从文中分别找出依据概括回答。 43．文中的父母用了哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请分条概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05：小说阅读（考题猜想） 一、（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成小题。 灯塔 肖红 ①一大早，海港村的林伯家里就闹翻天了，八十多岁的林伯“丢了”。 ②林阿婆在哭，儿孙们在喊，家里人村里村外到处找人，最后全村人都出动了。可太阳已经升起很高了，还是不见林伯的影子。后来，林伯的孙子小伟说：“阿公会不会跑到小星岛上去了？” ③众人才恍然大悟——对哦！这老头一天到晚都在说要修复小星岛上的灯塔，是不是又自己上岛去了。 ④大家跑到海边，果然发现岸边的舢板少了一条。海上风浪不小，这个老头那么大年岁，身体又不是很好，还一个人划只小船上岛，万一……人们不敢多想，一阵手忙脚乱后，小伟带着几个年轻人，驾驶着一条快艇向小星岛冲去。 ⑤大家上岸后，果然看见林伯正坐在海岛最高处，也就是那个早已废弃的灯塔下面，满头白发随风飘扬。“阿公，阿公呀！”小伟叫喊着跑过去。林伯转头看了他一眼，立即又扭过头去，两眼直愣愣地看着西南的海面，默不作声。“阿公，你来这里做什么，家里人都要急死了。我们回去吧！”“阿公，快回去吧。”同来的年轻人也围上前来劝说。 ⑥林伯突然站起来，对着小伟他们吼道：“你们不要来管我！回去跟村委会说，如果再拖着不修这个灯塔，我就在这岛上不回去了！” ⑦小伟他们愣了一会，开始七嘴八舌地说：“村里现在没钱，修这个灯塔看似简单，但是要铺设海底电缆、购买灯具，还要往岛上运水泥、沙子，算下来是一笔不小的开支呢。再说修灯塔也不是什么急事，咱要体谅村委会，等有钱时再说嘛……” ⑧“等？再等我就入土了。这事我对他们说了几年了？”林伯气愤地说。他又问几个年轻人：“你们知道这小星岛上曾经发生过什么事吗？”“知道啊，民兵连在这里抓过特务。”几个年轻人倒是听说过。“抓的是哪里的特务？抓了多少？我们有谁牺牲了？你们都知道？”林伯连珠炮般地追问。几个年轻人面面相觑。最后小伟掏出手机，说：“这些网上都有啊，一查就知道了。” ⑨林伯的脸顿时沉了下来：“查，就知道查！这件事你们要装到脑子里去才对啊！到你们这一代就不记得了，再过些年呢？”小伟他们一个个表情讪讪的，听林伯训了半天话，最后好不容易嬉皮笑脸地说尽好话，才把老头劝离了小岛。 ⑩当晚，村委会主任许旺登门来看望林伯。他进门就说：“林伯啊，有事你去找我说嘛，怎么能一个人跑到岛上去呢，好危险的。” ⑪林伯不给他好脸色，说：“我去找你多少回了，你肯办吗？今天你就表个态，这个灯塔，到底修还是不修？”“修，一定要修！但是林伯啊，这需要时间……”“我等不起了！我同你说过，如果村里没钱，我们几个还活着的老民兵，包括我老婆在内，大家可以凑。村委会再发动大家捐点，问题不就解决了吗？可你们就是不动！”许旺苦着脸说：“我们小范围征求过意见，大家都反对修灯塔啊，说现在也不用它导航了，不是白浪费钱吗！” ⑫“糊涂啊！”林伯痛心疾首地说，“想干点正事却说是浪费钱。你也是这么想的？” ⑬“我……当然不是。林伯，我今天就是来告诉你好消息的，这件事有眉目了：经村里和镇里申请，县里已经决定给我们拨一笔专款，不但要重修灯塔，还要建一个小星岛战斗纪念馆，把咱们这里打造成为红色教育基地。您老的愿望就要实现了。”“真的？那太好了！”林伯脸上终于露出了笑容。 ⑭中秋节过后，小伟带着一些年轻人，准备登岛修复小星岛上的灯塔。他们开了一条大船，载满了各种建材。林伯和几个老人家，本说只到海边送一下他们，临时却改变主意，非要随船上岛。当老人们再次登上小星岛，一个个感慨万千，指指点点地开始回忆起了当年的战斗。 ⑮原来20世纪60年代，不断有特务到我东南沿海搞破坏，有一天，13名特务划着橡皮艇偷偷上了小星岛，立刻被海上民兵发现。民兵连长张永葆带人登岛包抄阻截，却遇到疯狂反扑。张永葆为了掩护队员，不幸胸部中弹，牺牲在灯塔下。其他民兵一直坚持到大部队赶来，最后毙敌2人，毙伤2人，俘获9人。我方也牺牲了3个人。民兵连因此被国家授予“英雄民兵连”称号，张永葆也被追授“民兵战斗英雄”…… ⑯林伯讲到这里，语重心长地说：“孩子们，我要求重建这个灯塔，你们明白是为了啥吧？”小伟他们大喊：“明白了！”然后生龙活虎地干起活来。 ⑰半个多月以后，灯塔修复了，举行了隆重的亮灯仪式。璀璨灯光照亮了海面，也照亮了海港村。村民看着闪亮的灯塔，又看着正在兴建的小星岛战斗纪念馆，都觉得心里亮堂堂的——已有不少人来这里观光，说不定灯塔要成“网红”啦。 （选自《羊城晚报》） 1．林伯为了修复灯塔做了哪些努力？请简要概括。 2．第⑤段画线句子对人物的 进行了描写，表现了 。 3．文章中林伯许多话都意味深长。仔细阅读，按要求回答问题。 ⑴“糊涂啊！”林伯痛心疾首地说…… 句中加点词“糊涂啊！”指的是_____________。 ⑵孩子们，我要求重建这个灯塔，你们明白是为了啥吧？ 林伯要求重建灯塔的原因是什么？ 4．根据文意，说说你对题目“灯塔”的理解。 【答案】1．示例：经常去找村委会主任，甚至以不离岛做要挟；为修复灯塔愿意出资捐款。 2． 动作（神态） 示例：林伯对灯塔一直没有重建的难过、失望、生气的心理 3．⑴示例：村里人不理解林伯，认为灯塔已无用，重建就是浪费钱。⑵示例：重建灯塔既是为了纪念革命历史及为革命牺牲的同志，也是为了让后代铭记历史、传承革命精神。 4．示例：既实指小星岛上的灯塔，又喻指革命先烈的精神对后人的引领。 【解析】1．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑥段“林伯突然站起来，对着小伟他们吼道：‘你们不要来管我！回去跟村委会说，如果再拖着不修这个灯塔，我就在这岛上不回去了！’”和第⑪段“林伯不给他好脸色，说：‘我去找你多少回了，你肯办吗？今天你就表个态，这个灯塔，到底修还是不修？’”可知，经常去找村委会主任，甚至以不离岛做要挟； 结合第⑪段“我等不起了！我同你说过，如果村里没钱，我们几个还活着的老民兵，包括我老婆在内，大家可以凑。村委会再发动大家捐点，问题不就解决了吗？可你们就是不动！”可知，为修复灯塔愿意出资捐款。 2．本题考查从人物描写的角度赏析句子。 “转头”“扭过头”是动作描写，“两眼直愣愣”是神态描写，结合第⑥段“林伯突然站起来，对着小伟他们吼道：‘你们不要来管我！回去跟村委会说，如果再拖着不修这个灯塔，我就在这岛上不回去了！’”可知，林伯对灯塔一直没有重建的难过、失望、生气的心理 3．本题考查理解文章内容。 ⑴结合第⑪段“许旺苦着脸说：‘我们小范围征求过意见，大家都反对修灯塔啊，说现在也不用它导航了，不是白浪费钱吗！’”可知，村里人不理解林伯，认为灯塔已无用，重建就是浪费钱。 ⑵结合第⑮段“原来20世纪60年代，不断有特务到我东南沿海搞破坏，有一天，13名特务划着橡皮艇偷偷上了小星岛，立刻被海上民兵发现。民兵连长张永葆带人登岛包抄阻截，却遇到疯狂反扑。张永葆为了掩护队员，不幸胸部中弹，牺牲在灯塔下。其他民兵一直坚持到大部队赶来，最后毙敌2人，毙伤2人，俘获9人。我方也牺牲了3个人。民兵连因此被国家授予‘英雄民兵连’称号，张永葆也被追授‘民兵战斗英雄’……”可知，重建灯塔既是为了纪念革命历史及为革命牺牲的同志，也是为了让后代铭记历史、传承革命精神。 4．本题考查标题的含义。 解答此题关键要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 结合第③段“这老头一天到晚都在说要修复小星岛上的灯塔，是不是又自己上岛去了”，可以看出以“灯塔”为题，实指小星岛上的灯塔；理解深层含义，要结合作者的写作用意和文章主旨。结合第⑮段“原来20世纪60年代，不断有特务到我东南沿海搞破坏，有一天，13名特务划着橡皮艇偷偷上了小星岛，立刻被海上民兵发现。民兵连长张永葆带人登岛包抄阻截，却遇到疯狂反扑。张永葆为了掩护队员，不幸胸部中弹，牺牲在灯塔下。其他民兵一直坚持到大部队赶来，最后毙敌2人，毙伤2人，俘获9人。我方也牺牲了3个人。民兵连因此被国家授予‘英雄民兵连’称号，张永葆也被追授‘民兵战斗英雄’……”和第⑯段“孩子们，我要求重建这个灯塔，你们明白是为了啥吧？”可知，“灯塔”喻指革命先烈的精神对后人的引领。 二、（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成小题。 花果山的主人姓什么 毕淑敏 ①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。 ③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 ④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易捣错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象…… ⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸡群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去，“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拾着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红铁。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 ⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 ⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” （选自《今日文摘》有删改） 5．用简要的语言概括本文的主要情节。（每空不超过4个字） 打铃解围—— ——误喊姓氏—— 6．第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这秘密”指什么？“我”为什么永远也不会说？ 7．下列对文本的说法有误的一项是 A．第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。 B．第③段运用心理描写的方法，写出了听到老师傅为了使“我”不迟到特意延长的铃声时我的内心活动。 C．第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略。 D．文章的语言很有特点，生动形象，富有童趣。 8．本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地称呼老师傅，其实在前文中已多有暗示，请找出来（至少找出两处）。 【答案】5． 误记姓氏 纠正姓氏 6．老师傅为了让“我”不迟到，故意将打铃的时间延长；因为没有必要说出来，说了可能会带来不良后果。守住铃声的秘密就是守住那一份温情。 7．C 8．①我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。②他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。③周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。 【解析】5．本题考查内容理解概括。 第一空，根据第④段“我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：‘老师傅，您贵姓？’‘免贵……’他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易捣错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……”可知，我运用联想的方法，记看门师傅的姓，结果记错了。由此概括可得：误记姓氏； 第二空，根据第⑩段“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”可知，看门师傅告诉我他的真正姓氏，纠正了我的错误叫法。概括可得：纠正姓氏。 6．本题考查对词语的理解。 解答此题要结合相关内容分析。 第一问，由第③段“上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿”“铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到”和第④段“很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说‘谢谢您把铃绳拽得那么久’吗”以及第⑤段“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去”等内容可知，当我迟到的时候，为了照顾我，看门师傅故意让铃声响的时间长一些。“这秘密”是指看门师傅故意把铃声拽得时间长一些，响铃时间延长，保证“我”上课不会迟到。 第二问，结合⑤段“只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契”可知，我对看门师傅对我的照顾心存感激，感受到了他的善良，我想守护着这份温情。由此概括可得：因为没有必要说出来，说了可能会带来不良后果。守住铃声的秘密就是守住那一份温情。 7． 本题考查内容理解辨析。 C.有误，短文第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都表示说话断断续续，欲言又止； 故选C。 8． 本题考查伏笔。 “伏笔”指指作者在叙述中，对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示，以求前后呼应。结合选文第④段“我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错”可知，这里暗示我容易记错别人的姓氏，所以这一次也叫错了；结合⑤段“我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：‘侯师傅好。’他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑”可知，“宽厚”一词，暗示我叫错了，但他并没有当场纠正我，而是宽容地原谅我；结合第⑤段“周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”可知，我叫错了他的姓氏，别人都嘲笑他，所以他不好意思地低头。这些都在暗示，我一直以来，都叫错了他的姓氏。 三、（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题 十六年前的回忆 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑦局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 ⑧可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ⑨“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ⑩“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ⑪父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑫一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 ⑬“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 ⑭那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？” ⑮阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 ⑯“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” ⑰他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑬残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 ⑲十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 ⑳在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ㉑“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ㉒“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ㉓父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ㉔“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。” ㉕“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ㉖“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ㉗“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ㉘父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ㉙法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 9．文章按照时间顺序依次回忆了 、 、 、被害后的情形。 10．第②段中，父亲为什么“把书和有字的纸片投到火炉里去”？ 11．第⑪段中的画线句子表现了父亲怎样的精神？ 12．第㉘段中父亲“又望了望我们”能看出他此时内心是什么样的感受？ 13．“他的神情非常安定，非常沉着”，父亲为什么会这样沉稳？ 【答案】9． 被捕前 被捕时 被审时 10．军阀要派人来搜查，为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。 11．面对危险沉着镇定。 12．父亲内心深处对家人的不舍。 13．他有坚定的信念，对革命事业的信心，他的心被伟大的力量占据着。 【解析】9．本题考查提炼信息。 第一空：根据第②段中的“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”，第⑦段中的“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张”可知，第②段到第⑦段记叙的是父亲被捕前发生的事。 第二空：根据第⑧段中的“可怕的一天果然来了。4月6日的早晨”，第⑫段中的“一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声”，第⑬段中的“窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入”，第⑬段中的“残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了”可知，第⑧段到第⑬段记叙的是父亲被捕时发生的事。 第三空：根据第⑲段中的“有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审”和末段中的“法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了”可知，第⑲段到文末记叙的是父亲被审时发生的事。 10．本题考查内容理解。 根据第⑥段中的“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”可得：军阀要派人来搜查，为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。 11．本题考查分析人物形象。 根据第⑬段中的“‘不要放走一个！’窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我”可知，此时军阀派人来抓父亲，抓住后父亲的生命可以就会受到威胁，但父亲此时还是“不慌不忙”，可见他面对危险时的沉着镇定。 12．本题考查语句赏析。 根据本段中的“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系”可知，父亲此时望向的是自己的家人。联系末段中的“想不到这竟是我们最后一次见面”可知，此时父亲已经知道将要被杀害。他望向家人，表达了他对家人的不舍。 13．本题考查语句赏析。 根据第㉓段中的“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可得：他有坚定的信念，对革命事业的信心，他的心被伟大的力量占据着。 四、（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《爱因斯坦的故事》，回答问题。 爱因斯坦的故事 ①爱因斯坦1879年生于德国南方一个名叫乌尔姆的小城。有一次，爸爸给小爱因斯坦买了一只罗盘，他非常喜欢这个玩具，爱不释手地摆弄起来。罗盘的指针轻轻抖动着，转动着，当它静止下来的时候，涂着红色的一端总是指向北方，另一端总是指向南方。他小心翼翼地转动罗盘，想偷偷地让指南针指向别的方向，但是，罗盘仿佛发觉了他的心思，红色一端仍然固执地指向北方。他突然猛转身子，想让指南针措手不及，但是等指针停下来一看，红色一端还是指向北方。 ②“真奇怪！”小爱因斯坦惊奇极了。“为什么它总是指向南北，而不指向东西呢？为什么不指向别的方向呢？”他喃喃地向自己提出了一个许多小朋友没有想到的问题。 ③他为罗盘的指南性着了迷，也为自己提出的罗盘问题着了迷。他一个人试着，玩着，一个人痴痴地思考着，整天精神恍惚，沉默不语，父母还以为他生了病呢！ ④终于，他自己找到了一个答案：“这根针的周围一定有什么东西在推着它！”于是，他想找出罗盘周围存在的某个神秘的东西，但是，找来找去却一直没有找到。 ⑤爱因斯坦从小好奇，并总想找出事物的原因，在罗盘的探索中孕育着一颗做出伟大发现的种子。 ⑥12岁那年，他自学了几何。几何像一座结构严密的宫殿，从公理到定理，从定理到推理，思维是那么明晰，那么富有条理。几何给他留下了极为深刻的印象，他的思维也得到了严格的训练。 ⑦一天，他的叔叔雅各布让他证明毕达哥拉斯定理。这条定理说，直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。这个结论是多么简单，多么和谐啊！他被这个问题迷住了。但是，他一时不知道怎么证明。他对这个问题苦苦地思索了三个星期，就像在迷宫中看不到出口一样。但是，他没有停止探索。终于，他找到了证明的方法，又一次享受到了思考的欢乐。 ⑧爱因斯坦非常喜欢思考，他常常在头脑中做“思考实验”。 ⑨十五六岁时，他思考一个问题：“如果一辆汽车在一条笔直的公路上向前开，后边一辆汽车向同一方向、以同样的速度开，车上的人将会感到这两辆车仿佛都是静止不动的。如果一个人乘上一枚以光速前进的火箭，去追踪一束光，他将看到什么景象呢？”他的想象是多么奇特，而问题又是多么深刻啊！ ⑩从这些思想出发，爱因斯坦在26岁时创立了狭义相对论。这个理论指出，飞船上的时间比较迟缓，如果飞船速度每秒3万千米，飞船上过了一年，地球上就过了1.01年。如果飞船速度为每秒299990千米，飞船上过了一年，地球上就已经过了50年。一个30岁的宇航员乘上这种飞船，与28岁的妻子和2岁的小女儿告别，在太空遨游一年后归来，他只有31岁，但妻子已经是78岁的老太婆了，连女儿也已有52岁了。 ⑪另外，长度、重量都不是不变的，会随着运动速度的变化而变化。我们平时观察不到，那是因为平时物体的速度比起光速来是太小了，它们引起的变化也比较小，因此不易觉察。 选自《科学家的故事》（有改动） 14．文章主要写了哪几个小故事？请分别用一句话概括它们的大意。 15．第③段中哪些词语形象地表现了小爱因斯坦“为自己提出的罗盘问题着了迷”？ 16．摘录出第①段中运用拟人化的方法来写罗盘的句子，并说说这样描写的好处。 17．文章第 段通俗地介绍了爱因斯坦的相对论。这一伟大贡献的思想源头来自于小爱因斯坦常常在头脑中做的“ ”，作者用了“ ”和“ ”两个词语来称赞它。 18．数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。从爱因斯坦的故事中可以看到，他的哪些特质成为伟大发现的重要基础？ 【答案】14．（1）为罗盘的指南针着迷、探索。（2）苦苦思索、证明毕达哥拉斯定理。（3）在头脑中做“思考实验”，提出深刻的问题。 15．痴痴，精神恍惚，沉默不语。 16．罗盘仿佛发觉了他的心思，红色一端仍然固执地指向北方。他突然猛转身子，想让指南针措手不及。小爱因斯坦把罗盘指针看作有生命情感的东西与之互动，生动地表现小爱因斯坦的天真、富于想象，写出他对罗盘的好奇与探索。 17． 第⑩段 思考实验 奇特 深刻 18．充满好奇心，富有想象力，善于思考。 【解析】14．本题考查概括事件。 根据第③段中的“他为罗盘的指南性着了迷，也为自己提出的罗盘问题着了迷”和第⑤段中的“爱因斯坦从小好奇，并总想找出事物的原因，在罗盘的探索中孕育着一颗做出伟大发现的种子”可知：为罗盘的指南针着迷、探索。 根据第⑦段中的“一天，他的叔叔雅各布让他证明毕达哥拉斯定理。……但是，他一时不知道怎么证明。他对这个问题苦苦地思索了三个星期，就像在迷宫中看不到出口一样。但是，他没有停止探索。终于，他找到了证明的方法，又一次享受到了思考的欢乐”可得：苦苦思索、证明毕达哥拉斯定理。 根据第⑧段中的“爱因斯坦非常喜欢思考，他常常在头脑中做‘思考实验’”和第⑨段中的“他的想象是多么奇特，而问题又是多么深刻啊”可得：在头脑中做“思考实验”，提出深刻的问题。 15．本题考查词语赏析。 从本段中的“一个人痴痴地思考着，整天精神恍惚，沉默不语，父母还以为他生了病呢”可提炼出三个富有表现力的词语：痴痴、精神恍惚、沉默不语。“痴痴”是痴迷的意思，表现了爱因斯坦沉迷在对罗盘指南性的思考之中。“精神恍惚”表现了他此时的精神状态，已经到了着魔的地步。“沉默不语”是说他一直都在思考，为此都忘了说话。这三个词语生动形象地表现了小爱因斯坦“为自己提出的罗盘问题着了迷”。 16．本题考查词句赏析。 首段中的“罗盘仿佛发觉了他的心思，红色一端仍然固执地指向北方。他突然猛转身子，想让指南针措手不及，但是等指针停下来一看，红色一端还是指向北方”运用了拟人的手法，“仿佛发觉了他的心思”“仍然固执地指向北方”把罗盘人格化，生动形象地表现了罗盘一直指向北方的特性。小爱因斯坦把罗盘这一没有生命的事物当作人来看待，生动形象地表现了他的天真与富于想象。联系句中的“他突然猛转身子，想让指南针措手不及，但是等指针停下来一看，红色一端还是指向北方”可知，表现了他对罗盘的好奇与探索。 17．本题考查内容理解和词句赏析。 第一空：根据第⑩段中的“从这些思想出发，爱因斯坦在26岁时创立了狭义相对论”可知，本段通俗地介绍了爱因斯坦的相对论。 第二空：根据第⑧段中的“爱因斯坦非常喜欢思考，他常常在头脑中做‘思考实验’”可得：思考实验。 第三空和第四空：根据第⑨段中的“他的想象是多么奇特，而问题又是多么深刻啊”可得：奇特和深刻。 18．本题考查分析人物形象。 根据首段中的“他小心翼翼地转动罗盘，想偷偷地让指南针指向别的方向，但是，罗盘仿佛发觉了他的心思，红色一端仍然固执地指向北方。他突然猛转身子，想让指南针措手不及，但是等指针停下来一看，红色一端还是指向北方”可知，爸爸给他买了一只罗盘，他就想要弄明白指南针为什么会一直指向北方，这说明他是一个充满了好奇心的人。 根据第⑨段中的“他的想象是多么奇特，而问题又是多么深刻啊”可知，他是一个富有想象力，思考深刻的人。 根据第⑧段中的“爱因斯坦非常喜欢思考，他常常在头脑中做‘思考实验’”可知，他是一个善于思考的人。 五、（23-24六年级下·黑龙江绥化·期末）阅读《生命就是一种行走》，回答小题。 生命就是一种行走 ①罗伯斯是古巴著名的田径运动员，他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。他以12秒87的成绩，一举打破了刘翔所保持的男子110米栏的世界纪录。 ②然而很少有人知道，这位英雄在北京奥运会前，还经历了一次死里逃生。 ③生活中的罗伯斯对旅游情有独钟，他从小的理想就是进行一次环球旅行。但是因为训练和比赛，这一计划每次都被搁浅。 ④2008年5月，他认为时机终于到了。 ⑤背上厚厚的旅行包，他坐上了飞往埃及的飞机，他的第一站是金字塔。 ⑥下了飞机，他没有坐汽车，而是选择了一路小跑。凭着良好的身体素质，不出半日，他就前进了30英里。 ⑦中午，他简单地吃了一点干粮，准备继续前行。按照计划，他将在晚上6点到达金字塔。 ⑧突然，一股巨大的旋风竟然会在他身后500米外形成，并以箭一般的速度向他袭来，他本能地卧倒，但还是被卷入风中。 ⑨半个小时后，他才从昏迷中醒过来，他被风带到了另一片沙漠里，地上一片狼藉，除了一瓶水和一些散落的饼干。更为糟糕的是，他迷了路，他不知道何时能走出眼前这一片hào hàn（   ）的沙漠。 ⑩吃了几块儿饼干，等身体恢复些力气，他开始起身。此时的罗伯斯清楚地知道，他必须走出去。为了节省体力，他不得不放慢速度。 ⑪下午，天气异常炎热，他渴得厉害，但一直忍着，只有在难以支持时，才小心翼翼地打开水瓶，轻微抿一口水，然后快速地盖上。 ⑫第二天，他依然看不到尽头，前后左右，都只有讨厌的黄沙相伴。 ⑬实在是支撑不住了，他就找个稍微感觉安全的地方躺下，在沙子上睡会儿，醒来了就继续走。到了第三天下午，他已经什么都没有了。为了生存，他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃，他只得寻找那些仅存的小草，抹一把就塞进嘴里，如果能捡到骆驼粪，此时，对他来说已经是最丰盛的晚餐了。 ⑭就是在这样恶劣的环境里，罗伯斯整整坚持了10天。 ⑮在最后一天的行走中，他突然看见沙坡的对面有个巨大的湖泊。一声尖叫后，他像狼一样奔过去。前面是一段水草地，他大踏步走过去，没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉，他才慌了，但越是挣扎，就越陷得厉害。 ⑯他忽然想起小时候看过的电影中的情节，脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开，来增大身体的浮力。5分钟后，他听到不远处有说话的声音。他大声呼叫起来，很快他就听到了对方的回答。 ⑰他得救了。 ⑱面对闻讯而来的媒体，他深有感触地说：“这10天的收获比我20年还要多，因为我学会了一步一步地生活。我永远都不知道出路会在脚下的哪一步，所以我必须向前、再向前。我终于明白，其实，生命就是一种行走，坚持走下去，才会有出路！” 19．阅读全文，请概括第②段中“一次死里逃生”的故事。 20．文中第⑮段的画线句，运用了 的修辞手法，其作用是 21．根据第⑧段中的拼音，写出词语：hào hàn( ) 22．结合上下文，说说罗伯斯能等到救援的原因。 一是作为“田径运动员”，他 。 二是面对“恶劣的环境”，他 。 三是当“灾难再次来临”，他 。 23．本文语言简练而传神。请仔细阅读第⑪段画波浪线的句子，然后回答问题：此句运用了人物描写中的 描写，试结合相关的词语说说这样描写的好处。 【答案】19．罗伯斯在埃及徒步旅行中，突遇沙尘暴，误人沼泽，凭借运动员的体质和坚强的毅力，最终迎来了救援。 20． 比喻 生动形象地表现出罗伯斯看到湖泊时的惊喜、焦急心情。 21．浩瀚 22． 有良好的身体素质 能忍受饥渴，克制自己，想办法应对 沉着冷静，急中生智，运用已有的知识去应对 23．动作    “小心翼翼地打开”“轻微抿一口”“快速地盖上”形象地写出罗伯斯面对干渴，珍惜每一滴水的情形，表现了罗伯斯面对恶劣的环境能克制自己，应对挑战。 【解析】19．本题考查文章内容概括。 结合第⑤段“背上厚厚的旅行包，他坐上了飞往埃及的飞机”、第⑥段“下了飞机，他没有坐汽车，而是选择了一路小跑”、第⑧段“突然，一股巨大的旋风竟然会在他身后500米外形成，并以箭一般的速度向他袭来，他本能地卧倒，但还是被卷入风中”、第⑮段“没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉，他才慌了，但越是挣扎，就越陷得厉害”、第⑰段“他得救了”，可概括为：罗伯斯在埃及徒步旅行中，突遇沙尘暴，误入沼泽，凭借运动员的体质和坚强的毅力，最终迎来了救援。 20．本题考查句子赏析。 “一声尖叫后，他像狼一样奔过去”运用比喻修辞，把他比作“狼”，生动形象地写出了身陷绝境的罗伯斯看到湖泊，惊喜中急不可待地想抓住活命机会的心情。 21．本题考查根据拼音写汉字。 浩瀚（hào hàn）：本意为水势浩大的样子，引申为广大、繁多之意。 22．本题考查文章内容分析。 罗伯斯能等到救援的原因，是多方面的。 一是作为“田径运动员”，结合第⑥段“凭着良好的身体素质”，可知他有良好的身体素质； 二是面对“恶劣的环境”，结合第⑪段“他渴得厉害，但一直忍着，只有在难以支持时，才小心翼翼地打开水瓶，轻微抿一口水，然后快速地盖上”、第⑬段“为了生存，他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃，他只得寻找那些仅存的小草，抹一把就塞进嘴里，如果能捡到骆驼粪，此时，对他来说已经是最丰盛的晚餐了”，可知他能忍受饥渴，克制自己； 三是当“灾难再次来临”，结合第⑯段“脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开，来增大身体的浮力”，可知他想办法应对。 23．本题考查句子赏析。 第⑪段画波浪线的句子，写罗波特喝水的情形。“下午，天气异常炎热，他渴得厉害，但一直忍着，只有在难以支持时，才小心翼翼地打开水瓶，轻微抿一口水，然后快速地盖上”运用动作描写，“小心翼翼地打开”“轻微抿一口”“快速地盖上”生动传神地描绘出罗伯斯面对天气异常炎热的状况，渴得厉害，但一直强忍着，珍惜并节约每一滴水的情形，表现了罗伯斯在恶劣的环境是中尽力地克制自己，以应对接下来的严峻挑战的过硬的心理素质。 六、（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成小题。 背上的太阳 邓迎雪 ①书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨水多，山路不好走，等天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。” ②他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。” ③“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。 ④他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料布、油布。 ⑤他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店员看着他佝偻的背影，深深地叹了口气。 ⑥沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。 ⑦县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背回去，星期一让学生用上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事。 ⑧边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。 ⑨起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似随时都会下一场大雨。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。 ⑩不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。 ⑪此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大，打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞，一步一滑地走着。 ⑫又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。只能绕远路了。 ⑬虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎，覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多了。 ⑭天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。他沮丧地想，今晚到不了家了。 ⑮走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给同学发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名同学时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。 ⑯这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上有了些热量，又坐下来打盹，迷迷糊糊地睡去。 ⑰再次醒来，天已慢慢亮了。收拾好，他背起背篓急忙上路。 ⑱太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。 ⑲想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮。 24．请解释“他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。”句子中“肆虐”的含义是 。 25．初读全文，从“他”的角度梳理概括文章内容，将下表补充完整。 线索 情节 心理或情感 在书店 买教材辅导书，准备冒雨赶回学校 ① 在盘山公路 ② 担忧、急切 在山道边 ③ 无奈、沮丧 在一处开阔地带 抱着背篓，坐在树下打了个盹 着急、庆幸 在学校 在太阳底下咧开嘴笑了 安心、喜悦 26．下列文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章通过写校长冒着大雨抢时间赶路，一定要让孩子们用上新书，表达了作者对教育工作者的敬仰。 B．文中店员好心地劝告他天气不好，最好不要自己带书走，他拒绝了，可以看出他性格中乐观自负的一面。 C．文中情节有起伏之美。从冒雨走山路到他摔跤，再到他不小心睡着了，最后安全带着书回到学校，读者被文中曲折生动的情节深深吸引。 D．从“最年长的任课老师”“任教22年”，有“29人考上了大学”可以看出文中的“他”是一位优秀教育工作者。 27．第⑱段划线句子“透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。”运用 修辞，表达了校长翻山越岭背回新书后 的心情。 28．文章标题“背上的太阳”，表层含义指他背上背的书，深层含义指 。 29．请阅读链接材料，说说文中校长和材料中的两位教师最大的共同点是什么？ 【链接材料一】 支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。 【链接材料二】 张丽莉，人民教师。放学时分，校园和往常一样，充满着学生们的欢笑声，同学们陆续乘车返回家中，突然一辆失控的客车冲向两名学生，眼看……说时迟，那时快，正在一旁疏导学生回家的张丽莉老师，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车却无情地向张老师碾压过去…… 【答案】24．放肆的侵扰（意思相近即可） 25． 坚定、得意 精心用塑料布包好书，冒雨疾行 被石块绊了一下，膝盖擦破 26．B 27． 比喻 满足和喜悦 28．示例：孩子们像太阳一样明亮美好的求知愿望 29．示例：三位教师都具有无私奉献、爱岗敬业的精神。 【解析】24．本题考查词语理解。 肆虐：sì nüè，任意残杀或迫害；起破坏作用。句中形容风雨交加的环境。 25．本题考查内容理解概括。 第一空，结合②段“他摇摇头，坚定地说”、④段“他得意地笑着说”概括可得：坚定、得意； 第二空，结合⑨段“他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去”概括可得：精心用塑料布包好书，冒雨疾行； 第三空，结合⑬段“虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来”概括可得：被石块绊了一下，膝盖擦破。 26．本题考查理解分析能力。 B.“……他拒绝了，可以看出他性格中乐观自负的一面”表述错误。从第②段“他摇摇头，坚定地说：‘不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。’”可知，他坚持要在雨天走山路，因为害怕影响孩子们正常上课，并不是乐观自负。 故选B。 27．本题考查关键词句的赏析。 “……好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳”一句，把“书”比作“太阳”。联系第⑳段“因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮”可知，这一比喻，把知识和孩子们的求知愿望比作太阳，生动形象地表现出他背着新书翻山越岭，为山里的孩子送去知识，这爱就像太阳一样炽热，给孩子送去温暖和希望这一事实；再联系“想到这里，他禁不住咧开嘴笑”可知，也表现出他内心的喜悦，对没有耽误孩子们上课而感动高兴。 28．本题考查标题含义。 从第⑲段“太阳出来的时候……照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳”可知，“背上的太阳”表层的含义指他背上背的书；再联系第⑳段“因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮”可知，“背上的太阳”深层的含义指孩子们像太阳一样明亮美好的求知愿望。 29．本题考查人物形象分析。 从文中那位校长“买教材辅导书，准备冒雨赶回学校”“精心地用塑料布包好书，冒雨疾行”等事例来看，他急学生之所急，想学生之所想，是一位有着无私奉献的精神的好老师、好校长； 从材料一“支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学……36年来支月英坚守在偏远的山村讲台……带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人”和材料二“正在一旁疏导学生回家的张丽莉老师，闪电般地冲向两名学生，推开他们，但是客车却无情地向张老师碾压过去……”可知，这两位老师都能爱岗敬业、关爱学生。 所以，文中的“他”与材料中的两位老师最大的共同点是无私奉献的精神、爱岗敬业、关爱学生。 七、（23-24六年级下·黑龙江绥化·期末）阅读《上帝的声音》 上帝的声音 ①随着年龄的增大，我发现自己与别人的模样不一样，生来就是一张豁嘴，每当看到别人瞧我的眼神时，心里便十分痛苦。到了6岁开始上学读书，与同学们坐在一起，我更感到自己是一个长得很难看的女孩：嘴唇畸形，鼻子歪扭，牙齿倾斜，说起话来口齿不清，词语走样。 ②每当小伙伴问起：“你的嘴唇怎么了？”我总是告诉他们，是小时候不小心摔了跤，嘴磕在一块锋利的玻璃上给豁破的。不管怎么样，说受伤致残要比天生如此更容易被人接受，多得一些理解和同情。 ③我常想，这个世界上除了家里人之外，再也没有谁会爱我这个“丑八怪”了。 ④后来，我升上了二年级，在利纳德夫人所在的班级里读书。 ⑤利纳德夫人身材高大、丰满，气质高雅，长相漂亮。棕色的头发闪闪发亮，全身散发出阵阵清香，黑色的大眼睛给人慈爱和温暖。尤其是她的微笑，就像妈妈。她用温柔和蔼赢得了全班同学的尊敬和崇拜，可是没有哪一个同学能比得上我对利纳德夫人爱得那么深。 ⑥学校一年一度的听力检查开始了。我有一只耳朵几乎什么也听不清，但不愿意在大庭广众之下暴露出来，使自己有别于其他同学，于是在测试时我做了“假”。 ⑦这种听力检查采取“耳语测试”的方式进行，要求被测试者站在教室门口，用一根手指塞着一只耳朵，老师坐在讲台那儿，低声说话，然后再由被测试的同学重复一遍。接着，再换另一只耳朵。 ⑧由于没有人来检查耳朵是否塞紧了，因此，我只要假装在塞就行。像往常一样，我是最后一个。等候时，我心中一直忐忑不安，不知道利纳德夫人可能说些什么，在去年的测试里，老师所讲的是关于“天空是蓝色的”和“你穿了一双新鞋子吗”一类的话。 ⑨轮到我了，像是从远方传来了上帝的声音，一句由9个字组成的话语如春雷回响在耳畔。利纳德夫人亲切地说：“你是我的女儿就好了！” 30．选文中利纳德夫人是一个怎样的人？ 外表： 内心： 31．利纳德夫人亲切地对“我”说：“你是我的女儿就好了”，“我”听着这话，像是从远方传来了上帝的声音，一句由9个字组成的话语如春雷回响在耳畔。“我”为什么会有这样的感觉？ 32．听了利纳德夫人的话后，当再有小伙伴问起“你的嘴唇怎么了”时，“我”还会说谎吗？请你想想“我”会怎么回答呢？ 【答案】30． 外表：身材高大、丰满，气质高雅，长相漂亮，棕色的头发，黑色的大眼睛。 内心：内心美，温柔、和蔼，具有同情心和慈母般的心肠 31．因为这句话拯救了“我”，使“我”战胜了自卑，振作起来，这句话使“我”看到了希望，有了生活的勇气。 32．“我”不会再说谎，“我”会笑着如实地回答小伙伴的问题，因为“我”战胜了自己，有了生活的勇气。 【解析】30．本题考查人物形象的分析与概括。 由第⑤段“利纳德夫人身材高大、丰满，气质高雅，长相漂亮。棕色的头发闪闪发亮，全身散发出阵阵清香，黑色的大眼睛给人慈爱和温暖”可知，外表：身材高大、丰满，气质高雅，长相漂亮，棕色的头发，黑色的大眼睛。 由第⑤段“她用温柔和蔼赢得了全班同学的尊敬和崇拜”可知，她温柔、和蔼。由第⑤段“尤其是她的微笑，就像妈妈”，第⑨段“轮到我了，像是从远方传来了上帝的声音，一句由9个字组成的话语如春雷回响在耳畔。利纳德夫人亲切地说：‘你是我的女儿就好了！’”可知，利纳德夫人看到“我”的听力不太好，用温柔的话语帮助我测试，可见她具有同情心和慈母般的心肠。 31．本题考查对文章内容的理解与分析。 由首段“随着年龄的增大，我发现自己与别人的模样不一样，生来就是一张豁嘴，每当看到别人瞧我的眼神时，心里便十分痛苦”和第③段“我常想，这个世界上除了家里人之外，再也没有谁会爱我这个‘丑八怪’了”可知，“我”因为天生的生理缺陷，一直很自卑，没有信心，而在听力测试时，仍然“忐忑不安”，但利纳德夫人亲切地对“我”说：“你是我的女儿就好了”这句话让“我”感觉到利纳德夫人慈母般的心肠，这句话带有鼓励的作用，帮助我重拾生活的信心和勇气。 32．本题考查对文章内容的理解与拓展运用。 第⑨段“轮到我了，像是从远方传来了上帝的声音，一句由9个字组成的话语如春雷回响在耳畔。利纳德夫人亲切地说：‘你是我的女儿就好了！’”可知，利纳德夫人的话如春雷一般，让“我”明白，人不应该自卑，要对自己和生活充满信心，据此可知，“我”不会再说谎，会自信而坦然地面对小伙伴们。 八、（23-24六年级下·山东威海·期末）阅读下文，完成下面小题。 最美的流星 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外央击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不睛地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 33．用一句话概括文章的主要内容。 34．阅读全文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 一望夜空 二望夜空 四望夜空 再望夜空 故事情节 我军被围 （1） （3） 回忆往事，难忘战友 人物心理 担忧 坐卧不安 心慌 （4） 35．文章第⑤划线句子运用了什么记叙方法，有何作用？ 36．请从修辞方法角度赏析第④段画线句子。 战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 37．分析标题中“流星”的含义。 38．李小豪是本文的主人公，你是否赞同？请说明理由。 【答案】33．我军阵地被敌人分割包围，张南主动请命突围搬来救兵击退敌人，自己却壮烈牺牲。 34．（1）张南请战，大家等待；（2）茫然悲哀；（3）反击成功，张南受伤（牺牲）；（4）怀念感动。 35．插叙   交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚的情谊，为后文写李小豪对张南突围的担忧、牺牲的不舍感动及对战友的怀念作铺垫。 36．夸张，形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。 37．既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等像流星般短暂耀眼为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。 38．不赞同。李小豪只是本文的线索人物，张南才是本文的主人公。本文通过讲述张南的故事来赞扬他勇敢无畏、为革命英勇献身的英雄主义精神。文章主题集中在张南的身上体现，因此张南是主人公。 【解析】33．考查概括事件。 根据首段中的“这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重”，第③段中的“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’营长看了看张南，点了点头”，第⑥段中的“张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛”可概括为：我军阵地被敌人分割包围，张南主动请命突围搬来救兵击退敌人，自己却壮烈牺牲。意近即可。 34．本题考查筛选信息概括内容。 结合第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’……张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中”和第④段“过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功”可知，二望夜空，张南请求出战，战友们在等待他的消息，心情是提心吊胆，李小豪更是坐卧不安。结合表格中的故事情节概括，可知应用四字概括，可概括为：张南请战，战友等待； 结合第⑤段“已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了”和“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了”可知，三望夜空，看见流星，张南没有一点讯息传来，李小豪误以为张南完了，内心一片茫然悲哀；据此可概括人物的心理是：茫然悲哀； 结合第⑥段“喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含着泪说：‘我看见了，那个流星最大，最好看！’”可知，四望夜空，反包围成功，李小豪发现张南受伤，一时心慌，最后张南牺牲；据此概括故事情节为：反击成功，张南牺牲； 结合第⑦段“许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空……让他心里时时划过怀念与感动”可知，再望星空，李小豪回忆往事，难忘战友，内心划过怀念与感动；据此根据人物的心理是：怀念感动。 35．考查记叙顺序。 画线句中断了当前叙事，交代张南与李小豪的过往，所以这是插叙。“两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起”交代了两人多年来并肩战斗的历程和浓厚的感情。联络后句“忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了”和末段中李小豪的怀念可知，此处交代两人深厚的情谊，为后文写李小豪对张南的担忧和张南牺牲后的感动以及多年以来对张南的怀念作了铺垫。 36．本题考查文章词句的赏析。本题要求从修辞手法的角度进行赏析。 结合第④段画线句“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”分析，这里使用了夸张的修辞手法，夸张形象地写出了战士们对张南的安危的担心，也写出了战士们对战况发展情况的紧张，“提到了嗓子眼儿”也表现出当时战况的危急。 37．本题考查文章标题的含义。 结合第②段“他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；结合第⑤段“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！”可知，“流星”是指张南打出的信号弹；结合第⑥段“张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含着泪说：‘我看见了，那个流星最大，最好看！’”可知，“流星”还指张南等为革命献出生命的战士们，“最美的流星”饱含着对革命先烈的崇敬和赞美之情。 38．考查赏析主人公。 读文可知，本文主要记叙了我军阵地被敌人分割包围，张南主动请命突围搬来救兵击退敌人，自己却壮烈牺牲的事件，所以张南应是故事的主人公。通过讲述故事，表达了对张南英勇无畏，甘于为革命献身的英雄主义精神。也就是说文章的主题是通过张南来表现的。李小豪则是文本的线索人物，通过线索的所见所闻所为所感串联起整个故事。所以张南是故事的主人公。 九、（23-24六年级下·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 爱的防弹衣 陈学长 ①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。 ②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。 ③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。 ④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。 ⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。 ⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。 ⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。 ⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？” ⑨“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。 ⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。” ⑪妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。 ⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子 地说。（固执己见  斩钉截铁  咬牙切齿） ⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。 ⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。” ⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！” ⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！” ⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！” ⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。 ⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。 ⑳“叔叔，看清楚了吧？”我撇着嘴说。 ㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。 ㉒回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”儿子咧嘴笑了笑，说：“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。” ㉓“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。 ㉔回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” ㉕儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？” 39．从括号内为第⑫段横线处选一个符合语境的成语： 。 40．梳理全文，完成下表。 情节发展 儿子久未归 A 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母心理 埋怨、担心 惊讶、不解 B C 41．赏析第⑩段的画线句子。 这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。 42．文中的儿子的确是一个善良、勇敢的孩子，请从文中分别找出依据概括回答。 43．文中的父母用了哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请分条概括。 【答案】39．斩钉截铁 40．①儿子捡橘子②气愤、伤心③赞美、关切 41．运用了比喻的修辞手法，把胖男子的话比作嗖嗖射出的子弹，生动形象地写出了胖男子说的话很伤人，侧面突出儿子的坚强勇敢，为下文“我们”冲出去与胖男子理论做铺垫。 42．儿子的善良体现在：尽管不是自己碰到的橘子筐，还是帮摊主捡拾橘子。 儿子的勇敢体现在：面对摊主的冤枉和指责不惧怕，能够说明真相维护自己。 43．①锻炼儿子的劳动能力。②有意让儿子经受挫折。③在儿子有困难时，适时出手相助。④经常鼓励夸奖儿子。 【解析】39．此题考查成语选用。 固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。是贬义词。 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫。是褒义词。 咬牙切齿：形容痛恨到极点的样子。是贬义词。 这里是说儿子根本就没碰到橘子筐，更不可能撞倒橘子筐，坚决果断、毫不犹豫地说明真相。故应选斩钉截铁。 40．此题考查内容理解与概括。 文章第①段“儿子去买菜了，一个多小时还没回来”对应了情节：儿子久未归；第②段“锻炼孩子，也不是这个法子呀”对应了妻子的心情：埋怨；第③段“起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心”对应了“我”的心情：担心； A.由文章第⑤段“他蹲在过道上，正在捡拾橘子”可以概括出：儿子正在捡拾橘子；由第⑤段“要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来”对应了父母的心情：惊讶、不解； 第⑥段“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞”，第⑩段“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实”对应了情节：儿子遭斥骂； B.由第⑪段“妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊”，第⑭段“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶”，可知父母的心情是气愤、伤心； 文章第㉓段“儿子大度地摆摆手：‘算了，没多大事！’”对应了情节：儿子显大度； C.由文章第㉓段“我为儿子竖起了大拇指”，第㉔段“妻子关切地问儿子：‘儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？’”可以知道父母的心情是：赞美、关切。 41．此题考查句子赏析。 第⑭段的画线句“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶”，“就像嗖嗖射出的子弹”运用了比喻的修辞手法，将胖男子的话比作“嗖嗖射出的子弹”，生动形象地写出了胖男子说的话儿子和妻子的伤害，侧面突出儿子的坚强勇敢，为下文妻子和“我”冲出去与胖男子理论做了铺垫。 42．此题考查人物形象。 由文章第⑧段“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀”，第⑨段“我是帮你呀”可知，儿子没有撞倒橘子筐还要帮胖男子捡拾橘子，充分表现了儿子的善良。 由文章第⑦段“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了”，第⑨段“‘我是帮你呀。’儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了”，第⑫段“‘我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。’儿子斩钉截铁地说”可知，面对胖男子的诬陷，儿子不卑不亢，据理力争，说明真相，维护自己，充分表现了儿子的勇敢。 43．此题考查内容理解与概括。 由文章第①段“儿子去买菜了，一个多小时还没回来”，第②段“锻炼孩子，也不是这个法子呀”可以概括出：放手锻炼儿子的独立能力； 由文章第⑪段“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好”，可以概括出：故意让儿子经历挫折，接受教育； 由第⑭段“这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道”，第⑰段“我走过去拍拍胖男人的肩膀”可以概括出：在儿子遇到困难时，适时出手相助； 由第㉒段“爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子”，第㉕段“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”，可以概括出：经常鼓励夸奖儿子聪明、善良、勇敢。 以上这些都是文中父母的教子之道，为儿子织就“爱的防弹衣”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$