历史（天津专用）-2025年高考终极押题猜想

2025年高考历史终极押题猜想 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 【押题猜想一】国家治理与社会转型 【押题猜想二】现代化探索下的中外关联 【押题猜想三】国际格局变化与全球化趋势 【押题猜想四】民族文化与世界多元发展 【押题猜想五】新质生产力与大国博弈 押题猜想一 国家治理与社会转型 （原创）汉武帝推行盐铁官营以强化中央财权，却滋生了官僚垄断与民间经济凋敝；隋唐推行科举制打破门阀桎梏，但中晚唐进士群体逐渐形成新的官僚利益集团；明初设内阁协助决策，至明中后期内阁首辅权倾朝野，架空六部职能。‌上述三组历史现象的共性解释，最合理的是 （ ） A．制度设计强化集权易引发权力失控 B．制度调整与原有体系存在矛盾冲突 C．经济改革加剧利益集团的阶层固化 D．制度实践受多重因素影响偏离初衷 【答案】D 【解析】材料中的制度创新存在进步性和消极性多层含义，选项仅强调集权的负面结果，未涵盖科举制等非纯粹集权制度（如隋唐科举兼具开放性），选项精准概括制度运行中因果关系的复杂性，如目标与结果偏离、执行中的权力嬗变等，故选D项；三组制度都存在直接结果与主观意愿相冲突的情况，体现的是制度调整的主观目的与现实结果之间的矛盾冲突，排除B项；选项仅适用于盐铁官营，科举制与内阁制无关经济固化，排除C项。故选D项。 押题解读 国家治理与社会转型已成为高考历史学科的核心命题方向，旨在通过历史制度演变与社会结构变迁的考查，培养学生的唯物史观和家国情怀。试题注重揭示历史事物间的复杂因果关联，如制度设计与实际运行偏差、改革措施的多重影响等，强调历史解释的辩证性。命题形式包括比较不同制度设计的治理效果及历史影响、分析转型期多重矛盾的互动关系、跨时空比较制度变革的共性与差异等。学生在备考过程中需要结合时间演变趋势，梳理各种关键制度的阶段特征，建立“社会转型空间网络”，建立时空对比框架。2025年高考可能强化对“制度纠偏机制”（如宋代台谏制度）和近现代制度建设的考查。 1．宋太祖鉴于五代枢密院权力过大的教训，将枢密院直接统兵权划给三衙，枢密院掌兵籍、虎符，有发兵之权，而不统兵。三衙有统兵之权，而不能发兵。兵部仍作为中央军事机构留存，但权力有所削弱。这表明，宋代（   ） A．官员任免随意性强 B．建立严密规范的监察体系 C．武将政治地位低下 D．防范君权面临的潜在危险 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代（中国）。由“枢密院……不统兵。三衙……不能发兵。兵部……权力有所削弱”可知，宋代军权一分为三，结合所学可知，这是宋太祖鉴于五代枢密使权势严重威胁皇权的教训采取的措施，说明宋代防范君权面临的潜在危险，D项正确；材料反映的是宋太祖对兵权的分割，不能说明宋代“官员任免随意性强”，排除A项；对兵权的分割不属于监察体系的范畴，排除B项；材料中仅提到了对兵权的分割，未涉及武将地位，排除C项。故选D项。 2．唐朝建立后，承袭东汉以来的旧制，以尚书令、仆射（后改左右仆射）及六部尚书合称为“八座”。“八座”不仅集体研究重大行政决策事务，还要制作“起请条”“商量状”以及皇帝临时交办的其它决策事务。这表明，唐代“八座”（   ） A．一定程度限制了皇帝专制权力 B．促使中央权力趋向分散 C．成为制衡中书门下的重要力量 D．是执掌朝廷政务的中枢 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息并结合所学知识可知，唐代“八座”集体研究重大行政决策事务以及皇帝临时交办的其它决策事务，据此可看出，这是执掌朝廷政务的中枢，D项正确；材料无法体现唐代“八座”一定程度上限制了皇帝专制权力，排除A项；材料没有中央权力趋向分散的相关信息，排除B项；唐代“八座”并不能制衡中书门下，排除C项。故选D项。 3．如下表所示，中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策，其体现的共同政治理念是（   ） 时间 政策 名称 1947年5月 设立民族自治区 内蒙古自治区 1980年3月 设立经济特区 深圳特区 1997年7月 设立特别行政区 香港特别行政区 A．实事求是，与时俱进促发展 B．独立自主，主权不可侵犯 C．因地制宜，民族平等共繁荣 D．搁置分歧，民族利益至上 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1947年后的中国。根据材料概括可知：从表格信息中可以看出，我国在地方管理政策上进行了多次创新，适应了不同时期的发展要求，体现了依据实际情况实事求是，与时俱进的发展方针，A项正确；自治区和经济特区的设置属于中国内政问题，不涉及主权问题，排除B项；设立香港特区和深圳特区不属于民族问题，因地制宜，民族平等繁荣不能涵盖材料信息，排除C项；设立香港特区和深圳特区不属于民族问题，且搁置分歧是解决香港问题是提出的，排除D项。故选A项。 4．开元二十四年，田琬任易州刺史兼高阳军使。据《全唐文》记载，田琬“弱冠游太学，寻师授《韩诗》《曲礼》，以为《小雅》伤于怨刺，《大戴》失于奢侈，功业宜先于济理，章句非急于适时。因读《孙吴兵法》《卫霍别传》，遂仗剑从军，以功授合黎府别将”。这说明（   ） A．学校教育不能满足现实政治需要 B．唐朝的政治环境较为开明 C．从军立功仍然是入仕的主要途径 D．儒学的正统地位受到冲击 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料田琬“以为《小雅》伤于怨刺，《大戴》失于奢侈，功业宜先于济理，章句非急于适时。因读《孙吴兵法》《卫霍别传》，遂仗剑从军，以功授合黎府别将”可知，当时的学校教育与现实政治存在脱节的情况，所学非所用，所学非所考，A项正确；材料仅为田琬对太学教育的看法，不能体现出政治开明，排除B项；材料中没有涉及其他入仕途径，没有比较，不能得出“主要途径”的结论，排除C项；儒学的正统地位受到冲击是在魏晋时期，而且材料中可知做为官学的太学仍然师受儒学，排除D项。故选A项。 5．《弟子规》写道：“父母命，行勿懒；父母教，须敬听”“人有短，切莫揭；人有私，切莫说；道人善，即是善”，它被清朝誉为“开蒙养正最上乘”的读物。康熙“圣谕十六条”强调：“敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼”。据此可知，清代（   ） A．乡约教化功能弱化 B．程朱理学焕发新活力 C．治国思想儒法结合 D．重视道德伦理和教化 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。由题干“父母命，行勿懒；父母教，须敬听”“敦孝弟以重人伦……和乡党以息争讼”可知，《弟子规》和“圣谕十六条”都深受儒家伦理道德思想的影响，重视道德伦理和教化，D项正确；结合所学可知明清时期乡约教化功能增强，排除A项；材料强调清朝的道德教化，程朱理学焕发新活力不符合材料主旨，排除B项；材料体现的是清代的伦理教化，而没有涉及法治，排除C项。故选D项。 6．下表为清咸丰同治时期（1851～1874年）主要财政收入趋势表。其中“厘金”一项是清政府为镇压太平天国，在国内交通要道设立关卡，依商品数量或价值加征约百分之一的税。据此可知（    ） A．农产品商品化程度提高 B．财政发展呈近代化趋势 C．政府财政危机有所缓解 D．民族工业获得较大发展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1851至1874年的中国。根据材料“清咸丰同治时期（1851～1874年）主要财政收入趋势表”可知，1851年时清政府的财政收入以田赋为主，1873 年时关税和厘金数额超过田赋，反映清朝旧有的以田赋税收为主体的农业型财政税收结构，向以关税和厘金为代表的商业型税收结构转变，体现了财政逐步走向近代化，B项正确；田赋的数额无法体现农产品的商品化程度，排除A项；材料描述的是清政府的财政收入趋势，无法得知财政支出情况，不能体现财政危机缓解，排除C项；除了国内工商业的发展外，还有对外贸易发展，仅强调民族工业发展是片面的，且民族工业产生于19世纪六七十年代，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 7．晚清时期，常关、海关、厘金局三者业务范围变化示意图如下，这一变化过程反映的本质问题是（   ） 注：常关负责管理水路沿岸与主要内陆贸易，收入归中央；厘金局负责管理地方贸易，收入主要归地方。 A．清政府的财政自主权逐步受到削弱 B．中央和地方税务范围受到侵夺 C．近代中国半殖民地化程度逐渐加深 D．清朝政府的外贸收入迅速增长 【答案】C 【解析】本题是最佳选择题。时空是晚清时期。根据图示信息可知，19世纪50年代以来，常关、海关、厘金局三者的业务范围出现了重叠，特别是在19世纪90年代，被列强控制的海关管理权也管理了一部分厘金局和常关的税收权力，说明中国税收逐渐被列强控制，其反映的本质问题是半殖民地化程度逐渐加深，C项最佳；19世纪50年代以来，常关、海关、厘金局三者的业务范围出现了重叠，特别是在19世纪90年代，被列强控制的海关管理权也管理了一部分厘金局和常关的税收权力，这表明清政府财政自主权逐步削弱，A项次佳；19世纪70年代以来的税收机构重叠，体现的是地方和海关的税收机构侵占了清政府的税收权，B项次佳；图片反映的是税收机构的业务范围变化，不能看出税收的实际数目，无法得出清政府外贸收入迅速增长的相关信息，排除D项。故答案为：C项（3分）；A项（1分）；B项（1分）；D项（0分）。 8．阅读材料，回答问题。 材料一：春秋时代，郡县制开始荫芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等 材料二：为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力而相并”。 太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 材料三 内容 出处 “辽之先，出自炎……奇首（辽先祖名）生都苍山，徙潢河之滨。” 《辽史·太祖本纪》 “受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”“孔子大圣，万世所尊，宜先。” 《辽史卷》七十二 “诏设御史大夫，御史中丞，翰林学士院、大宗正府、殿前都点检……地方设路、州、府、县。” 《金史·百官志》 （1）据材料一并结合所学知识，概括春秋战国至南北朝中国行政区划制度的演变。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施，并分析元代对地方治理措施产生的积极作用。 （3）根据材料三，概括少数民族政权对华夏认同的不同角度，并结合所学知识简析其历史作用。 【答案】（1）春秋战国实行郡县制；秦统一后在全国推行郡县制；汉初实行郡国并行制；东汉至南北朝实行州郡县制。 （2）措施：唐朝设置节度使；宋朝削夺节度使权力；中央派文官出任各州的长官知州；设诸路转运司统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军。（削实权收精兵、制钱谷）元朝实行行省制。 积极作用：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革；是我国省制的开端。 （3）角度：血缘；文化；制度。 作用：为其政权的合法地位提供历史依据，有利于巩固政权，稳定对中原地区的统治；有利于学习借鉴汉文化，促进本民族的发展；有利于民族交融，推动统多民族国家的发展。 【解析】（1）本题是对比类材料分析题。时空是：春秋战国至南北朝时期。演变：根据材料一“春秋时代，郡县制开始荫芽到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制”可知，春秋战国实行郡县制；根据材料一“秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国”可知，秦统一后在全国推行郡县制；根据所学知识可知，汉初实行郡国并行制；根据材料一“到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变”可知，东汉至南北朝实行州郡县制。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是：唐宋元时期。措施：根据材料二“为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使”可知，唐朝设置节度使；根据材料二“宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此‘无复领支郡者’”可知，宋朝削夺节度使权力；根据所学知识可知，中央派文官出任各州的长官知州；根据材料二“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”可知，设诸路转运司统管地方财政；根据所学知识可知，将地方精锐部队编入禁军；根据材料二“凡行政号令和公文申禀，‘不敢专决大政，咨中书（省）而后行’”可知，元朝实行行省制。积极作用：根据材料二“替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，不敢专决大政，咨中书（省）而后行”可知，行省制加强了中央集权；根据所学知识可知，行省制巩固了多民族国家的统一；根据所学知识可知，行省制是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是：辽金时期。表现：根据“辽之先，出自炎”可见辽人认为其祖先是华夏族的炎帝，得出血缘认同；根据“孔子大圣，万世所尊，宜先”可见辽人认同儒家思想，得出文化认同；根据“诏设御史大夫，御史中丞，翰林学士院、大宗正府、殿前都点检……地方设路、州、府县”可知金人沿用了中原汉族政权的制度，得出制度认同。作用：根据概括少数民族“政权华夏认同“的主要表现结合所学知识，从政治、文化、民族交往方面回答，如从政治方面得出为其政权的合法地位提供历史依据，有利于巩固政权，稳定对中原地区的统治；从文化方面得出有利于学习借鉴汉文化，促进本民族的发展；从民族交往方面得出有利于民族交融推动统一多民族国家的发展。 押题猜想二 现代化探索下的中外关联 （原创）20世纪初，西方国家在工业化进程中迅速崛起，而中国则处于现代化的艰难探索阶段。下表展示了1900—1930年中西方在工业、教育和城市化方面的部分数据对比，据此可以得出的结论是 项目 西方国家（以英国为例） 中国 工业化程度 工业产值占GDP比重达70%以上，钢铁、机械制造等重工业发达 工业产值占GDP比重不足20%，以轻工业为主，重工业基础薄弱 教育普及率 义务教育普及，高等教育入学率约10% 义务教育尚未普及，高等教育入学率不足1% 城市化率 城市人口占总人口比重约80% 城市人口占总人口比重约10% A．中国现代化的滞后源于传统经济模式的束缚 B．西方国家的工业化推动了城市化和教育发展 C．中国现代化进程受到西方列强的严重阻碍 D．工业化是推动社会全面进步的核心动力 【答案】B 【解析】本题考查学生对中西方现代化进程的比较分析能力。从表格数据可以看出，西方国家在工业化、教育普及和城市化方面均处于较高水平，且三者之间存在明显的相互促进关系。工业化的发展为城市化提供了动力，也为教育普及创造了条件。而中国在这一时期虽然也在努力推进现代化，但由于传统经济模式的束缚、西方列强的压迫以及自身社会制度的限制，现代化进程相对滞后。选项A和C虽然有一定道理，但材料中并未明确体现传统经济模式的束缚和西方列强的阻碍是主要原因。选项D虽然表述正确，但过于笼统，不如B项更贴合材料所体现的西方国家工业化与城市化、教育发展的关系。 押题解读 近年来，高考历史命题越来越注重创设真实情境，将中西方现代化探索的内容置于具体的历史或现实情境中进行考查，在考察能力方面，不再局限于单纯的知识点记忆，而是强调对学生综合能力的考查，包括信息获取与加工、逻辑推理与论证、批判性思维等。高考命题注重从全球史观的角度，考查中西方现代化探索的相互影响和借鉴。例如，通过分析西方工业革命对中国近代化进程的影响，以及中国现代化探索对世界其他国家的借鉴意义。学生在备考过程中需要系统梳理中西方现代化探索的相关知识，构建清晰的知识框架。例如，将西方的工业革命、城市化、教育普及等内容与中国近代的洋务运动、民族工业发展、新文化运动等进行对比，深入理解中西方现代化探索的相互影响，掌握西方现代化对中国的影响，以及中国现代化探索对世界其他国家的借鉴意义。 1．1980年前后，出国考察热持续升温，政府官员和经济学家对日本、美国、德国等国经济管理体制进行了综合考察，同时国外经济学家也频繁应邀来访，各种经济学派的思想和著作开始系统地介绍到国内。这一现象可以说明（   ） A．经济改革意识不断深化 B．社会主义市场经济体制改革目标确立 C．中外经济思想相互吸收 D．已经更深层次地参与经济全球化进程 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“1980年前后”“政府官员和经济学家对日本、美国、德国等国经济管理体制进行了综合考察，同时国外经济学家也频繁应邀来访，各种经济学派的思想和著作开始系统地介绍到国内”和所学可知，20世纪80年代，伴随着经济体制改革的开展，我国政府官员、经济学家积极向西方国家考察学习，并同国外经济学家进行交流，说明的是经济改革意识不断深化，A项正确；社会主义市场经济体制改革目标的确立是在1992年的十四大上，排除B项；材料体现的是中国对国家经济思想的学习，非相互吸收，排除C项；中国更深层次地参与经济全球化进程是在2001年加入世界贸易组织之后，排除D项。故选A项。 2．1902年，日本侵入东沙群岛，两广总督张人骏命人搜集相关历史文献和图籍。其中王之春的《国朝柔远记》和陈寿彭翻译的《新泽中国江海险要图志》等中外文献，记录有“中国至此围渔，已有年所”，中国渔民为证明东沙群岛是中国的领土，纷纷提供证据。最终迫使日本归还东沙群岛。据此可知，这一时期（   ） A．列强的侵略行为受到有效遏制 B．国人民族意识不断增强 C．传统文献的国防价值备受重视 D．清廷边疆危机空前严峻 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：20世纪初的中国。据材料可知，1902年，当日本侵略者侵犯中国东沙群岛时，清政府利用已有的文献资源用以论证东沙群岛是中国的固有领土，以此维护了中国主权的完整。清朝官民反对日本侵略，维护领土主权，表明国人民族意识不断增强，B项正确；20世纪初的中国贫穷落后，无法有效遏制列强的侵略行为，排除A项；材料提及运用中外文献，而非只讲传统文献，排除C项；仅凭日本入侵东沙群岛一个例子不能断定边疆危机空前严峻，排除D项。故选B项。 3．阅读下面1894-1936年中外产业资本比重变化表。该表本质下反映了（   ） 年代 合计 （万元） 本国资本 外国资本 金额（万元） 比重 （%） 金额（万元） 比重（%） 1894 8952．6 3519．1 39．3 5433．5 60．7 1913 154095．6 30386．2 19．7 123709．4 80．3 1920 236825．0 70079．2 29．6 166745．8 70．4 1936 821000．0 177600．0 21．6 643400．0 78．4 A．中国经济增长的依附性质 B．中国工业基础日渐薄弱 C．本国资本失去了发展空间 D．外国资本占据优势地位 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1894-1936年中国。据材料可知，近代中国1894-1936年，中国企业中外资所占比重整体上超过百分之六十，说明近代中国企业对外国资本依赖较大，A项正确；材料反映的是近代中国企业中外资所占比重较大，不能说明中国工业基础日渐薄弱，排除B项；本国资本所占比重小，但是依然有一定空间，排除C项；据材料信息能够得出外国资本占据优势地位的认识，但是题干问的是本质，D项属于表象， 4．阅读材料，完成下列要求。 材料  1920年中外历史大事 1月《凡尔赛条约》正式生效，国际联盟宣告成立。 2月希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”。 3月李大钊发起马克思主义学说研究会。 4月共产国际派代表来到中国，先后与李大钊、陈独秀商议建党事宜。 5月陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 7月中国爆发直皖战争。 8月陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本出版。 10月北京建立了共产党小组。 11月《共产党》第1号卷首代发刊词《短言》。 ——摘编自《国家制度与社会治理》、《中外历史纲要》（上）（下） 从上述材料中选择一个关键句，结合所学知识对其所反映的时代特点加以概括，并引用上述材料中的历史现象加以阐述。（要求：中外关联、史论结合，条理清晰，言之成理） 【答案】五四运动后马克思主义思想在中国广泛传播 近代中国无数仁人志士为了中华民族的独立不断努力而奔波，20世纪初期，俄国十月革命的一声炮响，中国先进的知识分子看到了中国革命的出路。从此以后他们关注马克思主义，研究马克思主义，1920年8月陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本出版。五四运动中，工人阶级发挥了主力军的作用，从此以后，具有初步共产主义思想的知识分子开始深入到工人当中去，走上一条同工人运动相结合的道路，在马克思主义思想的广泛传播的基础上，中国的马克思主义政党-中国共产党但是，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新。 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1920年中外。首先，阅读材料，材料涉及1920年中外的一些大事，题干要求我们从上述材料中选择一个关键句，结合所学知识对其所反映的时代特点加以概括，这里选择“5月陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。”，据所学可知，陈独秀组织马克思主义研究会的背景是之前五四运动促进了马克思主义思想的传播，因此可以拟定论题：五四运动后马克思主义思想在中国广泛传播。 其次，结合史实阐述。据所学可知，近代各个阶级为了民族危亡、国家独立不断努力，20世纪初，伴随着俄国十月革命的胜利，国人看到了中国革命的未来，知识分子意识到只有马克思主义才能拯救中国。于是十月革命后，中国知识分子中研究马克思主义的越来越多，如1920年8月陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本出版。五四运动的第二阶段，工人阶级发挥了主力军的作用，从此以后，具有初步共产主义思想的知识分子开始深入到工人当中去，走上一条同工人运动相结合的道路。五四运动后马克思主义思想广泛传播，中国共产党诞生，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一   鸦片战争爆发后，《中国丛报》即刊载了五口通商口岸的史地知识。1850年，传教士郭实猎向英国皇家学会呈递关于西藏史地和自然资源的报告。《天津条约》以后，西方传教士和领事官员便发文介绍了北京、苏州、杭州、汉口等地的史地资料。1875年，罗约翰撰文将中国东北地区的重大史事按编年进行勾勒。除此以外，来华西人还着眼于中国的生活、习俗、文学、艺术、科技，在内容建构上，逐渐呈现出综合的书写倾向。随着中外时局的变动，来华西人的中国历史书写改变了“中华文明西源说”，把中国视为了一个独立的文明单位。 ——摘编自崔华杰《从历史理解中国：近代来华西人的中国历史书写及其路径演进》 材料二   道咸以来，海禁大开，部分文人士大夫将传教士介绍到中国的世界史地知识梳理成系统，撰《海国图志》、《瀛寰志略》等著作，介绍西方政治、地理、科技，徐图寻求“制夷”之法。同光年间，“史学经世”的观念流行，读者群体也不断扩大。1874年王韬创办《循环日报》，并发文评介西方政治、经济、历史、文化、交通，鼓吹变法自强。1876年，郭嵩焘将出洋考察日记汇编为《使西纪程》，对西方的政教、工业、海防、外交做了相对客观的记载。甲午战败后，世界历史书写和评价的著作剧增，最具代表性的是王先谦所著的《日本源流考》《外国通鉴》《五洲地理志略》，不仅将“中国”纳入“世界”进行书写，还为后人了解各国的政局、物产、民俗等提供了重要史料。 ——摘编自邢科《晚清至民国时期中国“世界史”书写的视角转换》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代以来西方书写中国历史的背景和演进特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析与近代西人书写中国史相比，中国人书写“世界史”有何不同之处，并分析近代中国“世界史”书写活动的意义。 （3）综合上述材料，归纳影响历史书写的主要因素。 【答案】（1）背景：工业革命，资本主义迅速发展；传播基督教的需要；为殖民扩张和对外贸易搜集情报；中国地大物博，国力孱弱为西方开拓提供可乘之机；列强对华侵略加深，便利了西人对华的考察和历史书写。演进特点：内容上，从关注边疆和通商口岸到对中国社会的全面关注；路径上，从“中华文明西源说”到视中国为独立的文明单位。 （2）不同之处：官僚士大夫是书写历史的主体；以救亡图存为宗旨；侧重于记载政治、经济和科技。意义：提升人民的民族意识和爱国热情，激发救亡图存的意识；介绍西方的政治、经济、科技，助推晚清的近代化进程；开阔了国人的视野，推动了西学传播，促进了思想解放；对今人研究晚清历史提供了丰富的资料。 （3）国家意志；时代背景；创作者的主观因素；文化传统。 【解析】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近代的中国。第一小问书写背景，根据材料中时间信息结合所学知识，可知英国完成工业革命，资本主义迅速发展，中国国力孱弱为西方开拓提供可乘之机；根据材料一中“传教士郭实猎向英国皇家学会呈递关于西藏史地和自然资源的报告”可知，这是传播基督教的需要；根据材料一中“1875年，罗约翰撰文将中国东北地区的重大史事按编年进行勾勒”可知，列强对华侵略加深，便利了西人对华的考察和历史书写。综上可知，西方书写中国历史的背景。 第二小问演进特点，根据材料“呈递关于西藏史地和自然资源的报告”与“介绍了北京、苏州、杭州、汉口等地的史地资料”“在内容建构上，逐渐呈现出综合的书写倾向”等可知，从关注边疆和通商口岸到对中国社会的全面关注；再根据材料“改变了“中华文明西源说”，把中国视为了一个独立的文明单位。”可知，西方书写从“中华文明西源说”到视中国为独立的文明单位。 （2） 本题是对比类、影响类材料分析题。时空是近代的中国。第一小问书写不同之处，根据材料二中“文人士大夫将传教士介绍到中国的世界史地知识梳理成系统”可知，官僚士大夫是书写历史的主体；根据材料二中“鼓吹变法自强”可知，书写历史以救亡图存为宗旨；根据材料二中“不仅将“中国”纳入“世界”进行书写，还为后人了解各国的政局、物产、民俗等提供了重要史料”可知，侧重于记载政治、经济和科技等。综上可知，中国书写世界历史的不同之处。 第二小问书写活动的意义。本小问主要根据所学知识从多角度分析。根据“救亡图存色彩”可知，在社会上，提升人民的民族意识和爱国热情，激发救亡图存的意识；从书写内容可知，介绍西方的政治、经济、科技，助推晚清的近代化进程；结合近代思想的发展的知识可知，开阔了国人的视野，推动了西学传播，促进了思想解放；在从历史研究的角度可知，对今人研究晚清历史提供了丰富的资料。综合以上，可知中国书写世界史的意义。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是近代的中国。根据上述两则材料并结合所学知识，从记载的历史的时代背景，国家意志，创作者的主观因素，文化传统等角度进行思考与作答。材料一的内容可知，西方人书写中国历史收到当时的时代特色以及各自国家的国家意志影响，而材料二中的主要内容，也体现出了“救亡图存”的时代特色。这说明历史书写会受时代背景与国家意志的影响。在分析材料二，根据材料二“鼓吹变法自强”，表现除了创作者自身的主观意愿，而再根据材料二中的“制夷”与“史学经世”观念，可知历史书写中体现出传统文化对于著作的影响。综合以上分析，可知影响历史书写的主要因素为国家意志、时代背景、创作者的主观因素、文化传统等。 押题猜想三 国际格局变化与全球化趋势 （原创）近年来，中国设立国家集成电路产业投资基金推动芯片研发，欧盟启动《欧洲芯片法案》强化本土半导体产能，美国通过《芯片与科学法案》提供527亿美元补贴吸引高端制造回流。上述现象集中反映了（ ）‌ A．技术垄断格局已被完全打破 B．经济全球化进程陷入停滞状态 C．产业政策主导取代市场竞争 D．新一轮科技竞争重塑国际博弈 【答案】D 【解析】本题考查学生对全球芯片产业政策变化的理解，以及对国际竞争格局的分析能力。各国的芯片产业政策反映了新一轮科技竞争的加剧，各国通过政策手段推动芯片产业发展，试图在全球产业链中占据更有利的位置，故选D项；尽管各国纷纷出台政策推动芯片产业发展，但技术垄断格局并未完全打破。美国仍然在高端芯片制造领域占据优势，排除A项；经济全球化并未停滞，而是呈现出新的特点。各国通过产业政策推动芯片产业回流，更多地反映了全球产业链的调整和重构，排除B项；虽然各国政府通过产业政策大力扶持芯片产业，但市场竞争依然存在。产业政策更多地是为企业发展提供支持和引导，而非完全取代市场竞争，排除C项。 押题解读 近年来，高考命题越来越注重对学生核心素养的考查，包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等。在国际格局与全球化趋势的考查中，命题不仅关注学生对基础知识的掌握，还注重考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。高考命题紧密结合当下的社会热点问题，国际格局变化与全球化趋势是近年来的重要命题方向。2025年高考命题将继续关注国际格局变化与全球化趋势中的热点问题，如“一带一路”倡议、中美关系、俄乌冲突、全球贸易格局等。命题将更多地创设具体情境，引导学生在情境中分析问题。例如，通过某一国家或地区的经济政策调整，考查学生对全球化影响的理解。考生在备考过程中，需要系统梳理国际格局变化与全球化趋势的相关知识，构建清晰的知识框架，同时密切关注国际形势中的热点事件，如中美关系、俄乌冲突、RCEP等。 1．有学者认为：“两次大战之间的国际旧格局之所以脆弱，是因为未能形成影响战争与和平的核心力量。在当时的大国中，美国因国内孤立主义盛行未加入国际联盟，苏联因体制独特，难以见容于其他大国，德、日则谋求推翻这一秩序；剩下来的英、法两国已无法承担起维护现存秩序的重任。”以下最符合作者观点的是（   ） A．国际联盟因美国苏联未加入而失去作用 B．英法将国际联盟作为维护其统治的工具 C．德日对“凡尔赛—华盛顿”体系的不满 D．大国应在维护世界秩序中发挥核心作用 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：两次世界大战之间（世界）。根据材料“两次大战之间的国际旧格局之所以脆弱，是因为未能形成影响战争与和平的核心力量。在当时的大国中，美国因国内孤立主义盛行未加入国际联盟，苏联因体制独特，难以见容于其他大国，德、日则谋求推翻这一秩序”可知，该学者认为两次世界大战之间的国际旧格局之所以脆弱是因为美国、苏联等大国因为自身原因，没有发挥应有的作用，因此大国应在维护世界秩序中发挥核心作用的说法符合作者的观点，D项正确；国际联盟是英法控制的工具，且奉行“全体与会国一致”原则，因此失去作用，排除A项；英法将国际联盟作为维护其统治的工具是国联的局限性，与材料无关，排除B项；德日对“凡尔赛—华盛顿”体系的不满属于“凡尔赛—华盛顿”体系的局限性，与材料无关，排除C项。故选D项。 2．一战结束后，对于裁减和限制德国军备问题，法国要求彻底摧毁德国军备，英国则仅要求摧毁德国海军，美国却几乎不想削减德国的军事实力。英、法、美三国的这一分歧（    ） A．导致它们因分赃不均而矛盾加剧 B．源于它们对世界霸权争夺的需要 C．体现了其对战后秩序的不同诉求 D．反映了西方大国均势外交的理念 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：一战结束后（英国、法国、美国）。据本题材料概括得出主要结论是：一战之后，关于对德国的制裁问题，法国想要彻底摧毁德国军备，进而实现其欧洲大陆霸权，英国仅要求摧毁德国海军，试图维持欧洲大陆均势，减少对英国的威胁，美国几乎不想削弱德国的军事实力，希望通过德国制衡英国和法国，进而有利于美国争夺世界霸权，体现了三国对战后秩序的不同诉求，C项正确；凡尔赛和约暂时缓和了英国、法国和美国的矛盾，排除A项；法国并没有争夺世界霸权的需要，排除B项；法国的诉求没有体现大国均势外交的理念，排除D项。故选C项。 3．在西方冷战史研究中，传统学派认为，苏联扩张引起冷战，美国是被动的自卫。修正学派认为，美国因为经济利益决定发动冷战。后修正派认为，美苏都有责任，双方都过分扩张，加上对形势的误判，最终导致冷战的发生。下列说法中最为合理的是（   ） A．这些观点之间相互矛盾因此无说服力 B．史学研究如遇观点对立可以存而不论 C．多视角的分析开阔了史学研究的视野 D．客观历史事实的认定基于不同的解释 【答案】C 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代（西方）。据本题材料信息可知，关于冷战爆发的原因存在不同的认识，这是由研究者的立场决定的，说明不同研究视角会有不同结论，C项正确；不同学派对冷战的看法都有具有一定的合理性，故不能判断其无说服力，排除A项；史学研究遇到观点对立应积极讨论，才能形成合理观点，排除B项；由于立场的不同才会对历史事实有不同的解释，排除D项。故选C项。 4．资本劳动比率简称“劳资比率”，是资本与劳动的数量之比。高劳资比率的工业一般称为（   ） A．国际经济新秩序建立 B．国际竞争不断加剧 C．工人运动的持续高涨 D．国家调控能力下降 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（欧美国家）。根据材料可知，二战后，欧美国家的资本劳动比率不断上升，结合所学可知，二战后，欧美国家的资本劳动比率不断上升。结合所学可知，二战后，第三次科技革命和跨国公司迅猛发展，欧美发达国家将劳动密集型企业转移至发展中国家，而本国利用资本、技术等因素在经济全球化浪潮中占据主导地位，说明影响图中欧美资本劳动比率上升的重要因素是国际竞争不断加剧，B项正确；国际经济新秩序至今没有建立起来，排除A项；C项与史实不符，这时期工人运动并未持续高涨，排除C项；战后初期，资本主义国家大力干预经济，国家垄断资本主义发展，即国家调控能力上升，排除D项。故选B项。 5．有学者说，自1988年以来，墨西哥进口的增长比出口的增长快4倍，贸易逆差不断增加，1994年达到的数额相当于所有其他拉美国家贸易逆差的总和；墨美经济贸易联系密切，墨西哥外销产品的80%输往美国，占国内生产总值（GDP）的比重高达30%。而且石油出口占墨西哥总出口的10%。该学者意在强调（   ） A．经济全球化是一把双刃剑 B．警示发展中国家注意国家经济安全 C．区域经济集团化继续发展 D．经济全球化给发展中国家提供机会 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。材料关键信息：自1988年以来，墨西哥的进口增长远快于出口增长，导致贸易逆差不断增加。墨西哥与美国的经济贸易联系非常密切，其外销产品的80%输往美国，占GDP的比重高达30%。石油出口占墨西哥总出口的10%。可看出，墨西哥对美国的贸易依赖程度极高，这可能导致其对外部经济冲击的敏感性增加，进而影响国家经济安全。因此，B项与材料内容紧密相关，B项正确；经济全球化是一把双刃剑：虽然这个观点在一般意义上是正确的，但材料中没有直接体现经济全球化的利弊对比，排除A项；材料中没有提及区域经济集团化的发展情况，排除C项；虽然经济全球化确实为发展中国家提供了某些机会，但材料主要强调的是墨西哥对美国的贸易依赖和由此可能带来的风险，而非机会，排除D项。故选B项。 6．20世纪90年代初产生“智慧聚集—美国创造—资本推动一全球应用”的可持续发展体系。自2008年尤其是2015年以来，中国围绕新经济陆续出台涵盖“中国制造2025”“互联网+”、人工智能、双创等领域的一系列政策，德国提出“工业4．0”战略目标，美国正实施“再工业化”战略。上述现象反映了 （   ） A．传统经济取代新经济发展模式 B．世界各国跨人到知识经济时期 C．国家干预政策已占据主导地位 D．新经济的发展加剧了全球竞争 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是当今世界。根据材料及所学知识可知，20世纪90年代初，“智慧聚集—美国创造—资本推动—全球应用”指的是以“信息化”和“全球化”为手段推进新经济发展，陆续构建起互联网、电子信息、人工智能、生命科技等具有原创特点的新经济行业。“2008年尤其是2015年以来……美国正实施‘再工业化’战略”表明新经济的发展加剧了世界竞争，D项正确；材料涉及的是传统经济升级为新经济，排除A项；“德国提出‘工业4．0’战略目标， 美国正实施‘再工业化’战略，中国也将‘中国制造2025’定位在战略层级”不代表世界各国，排除B项；“德国提出‘工业4．0’战略目标，美国正实施‘再工业化’战略，中国也将‘中国制造2025’定位在战略层级”无法判断是否国家干预模式占主导地位，排除C项。故选D项。 二、材料题 7．【全球南方与国际格局】 全球南方崛起是当代国际政治的一个重要事实，它已经导致而且必将持续造就国际秩序的巨大变革。自第二次世界大战后非殖民化进程以来，全球南方崛起先后经历三个时期（如下表）。在不同的时期，全球南方崛起所引起的国际秩序变革，在不同层次、地区和领域均各有不同表现。 历史时期 发展阶段 身份认同 冷战时期（1945—1989年） 非殖民化 “体系内的反抗者” “后冷战”时代（1990—2008年） 全球化 “审时度势的融入者” “大国政治”时代（2009年以来） 新兴经济体群体性崛起 “积极的能动者” 注：全球南方是相对于北半球发达资本主义国家而言形成的概念，由第二次世界大战结束后的新兴民族国家发展而来，曾被称为不发达国家、第三世界、发展中国家等。 ——摘编自周桂银《全球南方崛起与当代国际秩序变革》 在上述材料中任选两个时期，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】【示例】 论题：全球南方的崛起深刻改变了国际关系格局。 阐述：随着经济全球化深入发展以及南南合作的有序推进，“全球南方”整体经济水平已实现大幅提升，已经成为促进世界经济增长的主要力量。 1．第二次世界大战结束后，殖民地、半殖民地国家和人民掀起争取国家独立和民族解放的伟大斗争。20世纪60年代初期，大批非洲国家相继独立建国；1955年万隆亚非会议召开，1961年“不结盟运动”诞生，第三世界崛起并成为国际政治舞台上的一支重要力量。在经济上，新兴民族国家努力探索适合本国国情的发展道路，一些亚洲国家发展成为新兴工业化国家；拉丁美洲各国积极促进国家之间的经济合作，一些国家基本实现工业化。第三世界加强团结和合作，冲击了旧的国际政治经济秩序，成为“体系内的反抗者”。 2．冷战结束后，在机遇与挑战并存的全球化浪潮面前，许多发展中国家“审时度势”积极主动地融入国际体系，投身全球化。拉美经济出现繁荣势头；中国确立建立社会主义市场经济的改革目标，2001年加入世界贸易组织后经济更快速地发展。1997年亚洲金融风暴和2008年全球金融危机冲击下，发达经济体需求萎缩对发展中国家影响巨大，迫使新兴经济体更加注重携手共进，东盟等区域经济集团的作用加强，区域经济集团化、社会信息化和文化多样化受到前所未有的重视。 3．2009年以来，数量众多的新兴经济体快速崛起，全球南方以一种全新面貌出现在国际政治经济舞台上，成为国际和地区事务的重要参与者，以及国际秩序和全球治理体系变革的重要推动力。到2010年，中国成为世界第二大经济体；中国倡导“一带一路”国际经济合作，组建亚投行，并扩大了上合组织的影响力，倡导建立人类命运共同体。中国、印度、巴西等组建的金砖国家运行机制和新开发银行增强了新兴市场国家和发展中国家在全球治理中的代表性和发言权。全球南方从国际政治经济舞台的边缘走向中心，成为国际秩序的“积极的能动者”。 总之，全球南方崛起是当代国际政治的一个重要事实，它已经导致而且必将持续造就国际秩序的巨大变革，推动世界向多极化发展；同时面临发达国家操纵世界政治经济秩序、局部冲突及诸多自身问题的挑战，全球南方的继续发展任重道远。 【解析】本题为评论解说题，时空是二战后（世界）。根据材料“全球南方……由第二次世界大战结束后的新兴民族国家发展而来，曾被称为不发达国家、第三世界、发展中国家等”“全球南方崛起是当代国际政治的一个重要事实，它已经导致而且必将持续造就国际秩序的巨大变革”所学知识可知，材料主旨是发展中国家的崛起冲击着旧有的国际秩序，引起了国际秩序的变革，据此可拟定论题为全球南方的崛起深刻改变了国际关系格局。题目要求任选两个时期，结合所学知识进行论述，可围绕表格中的历史分期和历史阶段特征，结合中外历史展开论述。冷战时期（1945—1989年），政治上主要是亚非国家争取国家独立和民族解放，1955年万隆亚非会议召开，1961年“不结盟运动”诞生，第三世界国家成为国际政治舞台上的一支重要力量。经济上，新兴民族国家努力探索适合本国国情的发展道路。“后冷战”时代（1990—2008年），主要是许多发展中国家积极主动地融入国际体系，投身全球化。如拉美经济出现繁荣势头，中国确立建立社会主义市场经济的改革目标、加入世界贸易组织，东盟等区域经济集团的作用加强。“大国政治”时代（2009年以来），数量众多的新兴经济体快速崛起，成为国际秩序和全球治理体系变革的重要推动力。如中国成为世界第二大经济体，倡导建立人类命运共同体。中国、印度、巴西等组建的金砖国家运行机制和新开发银行增强了新兴市场国家和发展中国家在全球治理中的代表性和发言权。从三个时期，任选两个时期的史实进行论述，最后总结提升，全球南方崛起必将持续造就国际秩序的巨大变革，推动世界向多极化发展；同时面临众多挑战，全球南方的继续发展任重道远。 押题猜想四 民族文化与世界多元发展 （原创）中华文化中的“中”观念内涵丰富。二里头遗址的宫殿区位居都城中心，呈现中轴对称布局；隋唐长安城以朱雀大街为中轴，宫城置于北部中央；明清北京城的中轴线延伸至钟鼓楼，贯穿紫禁城。历代都城规划均强调“居中”理念。这反映了（ ） A．地理环境影响都城选址 B．中央集权体制逐步强化 C．古代建筑技术的传承性 D．中华文明的内在延续性 【答案】D 【解析】题干通过不同时期都城布局对“中轴对称”“居中为尊”理念的一脉相承，体现了中华文明在核心文化观念上的连续性，符合“内在延续性”特征，故选D项；都城选址虽考虑地理因素，但题干强调“居中”的文化象征意义，非单纯地理中心（如明清北京并非地理中心），排除A项；中央集权在题干中未直接体现，且秦汉后已确立集权制度，与“历代都城规划”无递进关联，排除B项；建筑技术传承是表象，题干核心在于文化观念的延续，而非技术本身，排除C项。 押题解读 本专题在高考命题中广泛涉及民族文化与世界多元发展、古代文明的扩展与交流、世界文明的多样性、文化交流与融合等多个子目。未来高考历史可能会更加深入地考查不同民族文化之间的交流与融合过程，以及这些交流对世界多元发展的影响。随着全球化的加速和文化多样性的重要性日益凸显，高考历史命题可能会结合现实热点，如“一带一路”倡议下的文化交流、文化遗产保护等，考查学生对民族文化与世界多元发展的现实意义的理解，或者通过具体的历史事件或现象，考查学生对不同民族文化之间交流与融合的理解。学生在复习过程中，要特别关注不同民族文化之间的交流与融合。可以通过对比分析不同文明的文化特点，理解文化交流的途径和影响，同时结合现实热点问题，如文化多样性保护、全球文化交流等，思考其与历史知识的联系。 1．汉字作为中华文明的重要载体，其地位随时代变迁而起伏。古代先民以汉字为傲，创造了灿烂文化；近代在西方冲击下，部分知识分子质疑汉字繁难；而当代人工智能（如DeepSeek）通过汉字的高效信息处理能力，重新彰显其优越性。中华文明借助汉字，在新时代潜移默化地影响着世界。这一历程体现了（ ） A．文化自信受综合国力强弱的影响 B．中华文明的韧性与创新转化能力 C．汉字始终是文化传承的重要工具 D．文字优越性由外来文明标准评判 【答案】B 【解析】本题为最佳选择题。时空：近现代（中国）。据题干及结合所学可知，中华文明借助汉字，在不同时代经历了起伏，但始终得以传承和发展，体现了中华文明的韧性。同时，与人工智能结合也体现了其创新转化能力，B项最佳；当代汉字优越性的彰显也不仅仅是因为综合国力增强，还与科技发展等多种因素有关，该选项说法片面，A项次佳；材料重点强调的是汉字地位随时代变迁的起伏以及中华文明借助汉字在新时代的发展，而不仅仅是汉字作为文化传承工具这一功能，该选项没有全面反映材料内容，C项次佳；汉字的优越性是由其自身的特点、历史文化内涵以及在中华文明发展中的作用等多种因素决定的，不是由外来文明标准评判的，排除D项。故答案为：B（3分）；A（1分）；C（1分）；D（0分）。 2．19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，“以考进化之据”，“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后、学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论。这深刻反映了近代我国文物保护（ ） A．强调文物的搜集研究与保护 B．倡导民众与文物近距离接触 C．促进国人民主意识开始觉醒 D．注重文化自信关注国家命运 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据材料“‘以考进化之据’，‘以证吾国之文明’”及通过考古发现推翻了“中国文化西来说”，可得出，近代我国文物保护对明晰中华文化的起源，维护我国国家前途命运、民族尊严，增强文化自信作用巨大，D项正确；材料强调文物搜集研究与国家、民族之间的关系，强调文物的搜集研究与保护是表象，排除A项；民众与文物近距离接触不利于文物的保护和利用，排除B项；材料不涉及国人民主意识，且仅据该材料看不出是否由此“开始”，排除C项。故选D项。 3．在创作于中世纪的法国文学作品《列那狐传奇》中，象征着市民阶层的列那狐被象征着贵族势力的狼举报，但列那狐机智勇敢、左右逢源，通过花言巧语获得了象征国王的狮王的认可，因此它逃脱了罪行，也惩罚了对手。这一文学作品体现了当时（ ） A．城市经济发展对文化的影响 B．封建制度的逐渐瓦解 C．资产阶级与国王结成利益同盟 D．西欧文化的宗教色彩 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是中世纪的法国。根据材料及所学可知，中世纪时期，城市经济发展推动了市民阶层的诞生，《列那狐传奇》中列那狐与狼的较量象征着市民阶层与封建势力的斗争，反映了城市经济发展促进市民文学的产生与发展，A项正确；中世纪时期，法国的封建制度并没有瓦解，排除B项；列那狐骗过了狮王，由此不能得出资产阶级与国王结成同盟，排除C项；《列那狐传奇》以兽喻人，并未体现宗教色彩，排除D项。故选A项。 4．如表为世界不同地区古代文明的成就。综合表中信息可知，古代文明（ ） 发源地 主要成就 西亚两河流域 城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说 东北非尼罗河地区 政教合一、象形文字、金字塔、太阳历 爱琴海地区 城邦国家、神话、悲剧、喜剧 东亚黄河、长江 城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟 A．产生的重要前提是农耕的出现 B．区域统一得益于君主专制施行 C．兴盛的主要条件是文字的产生 D．多元发展格局受历史环境影响 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：爱琴海地区城邦国家、神话、悲剧、喜剧，东亚黄河、长江，城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟等，这些都是不同地区的文明成就，说明多元发展格局受历史环境影响，D项正确；材料没有涉及农耕的出现，排除A项；材料没有涉及区域统一，排除B项；材料没有体现文字产生是不同文明兴盛的共性，排除C项。故选D项。 5．对尤卡坦半岛一个湖泊内沉积物的研究，公元800—1000年是该地区最为干旱的时期，而这恰好对应于玛雅文明的衰落。另在2003年对委内瑞拉北部的Cariaco盆地沉积物中钛元素含量变化的分析，发现公元8世纪中叶开始的一场持续150多年的干旱控制了整个加勒比海地区，其发生时间与考古学家发现的玛雅人主要城市被废弃的时间相一致。据此可知（ ） A．地理环境变化是文明兴衰的根本原因 B．非洲文明衰落是因为气候发生了变化 C．气候环境因素可以解释古代文明衰落 D．科技辅助历史学研究一定会直抵真相 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代玛雅文明。根据材料“在2003年对委内瑞拉北部的Cariaco盆地沉积物中钛元素含量变化的分析，发现公元8世纪中叶开始的一场持续150多年的干旱控制了整个加勒比海地区，其发生时间与考古学家发现的玛雅人主要城市被废弃的时间相一致”及所学可知，较高分辨率气候变化研究的进展、古代文明衰落时间的相对精确考证以及对全新世气候突变现象认识的不断深入，气候环境因素在古代文明衰落过程中的作用逐渐得到重视和肯定，即气候环境因素可以解释古代文明衰落，C项正确；材料无法得出地理环境变化是文明兴衰的根本原因，并且表述不准确，排除A项；材料未涉及气候变化与非洲文明衰落的关系，排除B项；“科技辅助历史学研究一定会直抵真相”表述不准确，“一定会”的表述过于绝对，排除D项。故选C项。 6．阅读材料，完成下列要求。 材料  20世纪以来资本主义国家、社会主义国家和不断由殖民地半殖民地演化而来的政治独立国家这三种类型国家的发展，以及它们之间错综复杂的国家关系，共同构成了世界现代史的基本内容；不断发生的科技革命、丰富多彩的多元文化和社会生活的变化也是其中不可分割的组成部分。” ——摘编自徐蓝《坚持唯物史观吸收最新成果——对编纂世界现代史教材的一些看法》 选取内容：不断发生的科技革命、丰富多彩的多元文化和社会生活的变化论题：日新月异的科技革命与丰富多彩多元文化和社会生活 内容条目：科技革命的内容及其巨大影响；现代化和全球化所带来的全球性问题；20世纪世界文化和社会生活；各个民族国家的文化和社会生活多元化、多样性发展的新趋势与新特点，等等。 历史启迪：坚持科技创新，成功解决全球性问题，是民族国家和国际社会能否可持续发展的决定性因素；尊重文化多样性，不忘本来，吸收外来，面向未来；坚定文化自信，以开放包容态度，与世界各国各民族开展积极的文化交流交融。 某学者主持编写一部以此为主要内容的“世界现代史”教材。下图呈现的是该学者为部分内容撰写的写作提纲。请选取材料中其他四项基本内容中的一项，参照下图式样，拟定一份完整的写作提纲。（要求：论题明确，要素齐全，史实准确，逻辑清晰，不得照抄材料。） 【答案】示例 选取内容：资本主义国家的发展历程 论题：资本主义转型中的震荡、调整和新变化 内容条目：19世纪末20世纪初直至21世纪初的资本主义国家的发展历程，包括：资本主义的危机、分裂与世界战争，科技革命与经济发展，国家职能的发展与调整，工人阶级斗争的新发展与社会保障体系的建立，社会改革与阶级关系和社会生活出现的新变化，资本主义国际协调机制的加强，等等。 历史启迪：现代主要资本主义国家，无论是在资本还是在科技方面都还有较大的优势，资本主义仍具有较强活力；在坚信共产主义理想一定实现的同时，社会主义国家应科学认识当代资本主义，吸收借鉴其长处为我所用。 【解析】本题是评论解说题。时空是近现代的世界。设问是选取材料中其他四项基本内容中的一项，参照图样，拟定一份完整的写作提纲。据材料“20世纪以来资本主义国家……这三种类型国家的发展”选取内容，如：资本主义国家的发展历程。结合所学可得论题：资本主义转型中的震荡、调整和新变化。内容条目：结合所学可得出，19世纪末20世纪初直至21世纪初的资本主义国家的发展历程，包括：资本主义的危机、分裂与世界战争，科技革命与经济发展，国家职能的发展与调整，工人阶级斗争的新发展与社会保障体系的建立，社会改革与阶级关系和社会生活出现的新变化，资本主义国际协调机制的加强。历史启迪：结合所学资本主义国家的发展可得出，现代主要资本主义国家，无论是在资本还是在科技方面都还有较大的优势，资本主义仍具有较强活力；结合所学社会主义国家发展的内容可知，在坚信共产主义理想一定实现的同时，社会主义国家应科学认识当代资本主义，吸收借鉴其长处为我所用。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  《周易》载“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。孔子把为真理、为国家、为民族牺牲视为最大的“仁”，即所谓“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，同时孔子强调“君子和而不同，小人同而不和”。《尚书》主张“民惟邦本，本固邦宁”。北宋范仲淹发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹；南宋文天祥留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句；顾炎武大声疾呼“天下兴亡，匹夫有责”。经过长期的历史发展，中华优秀传统文化形成了独特的品格，承载着中华民族的精神追求。 ——摘编自朱西周《中华民族精神的历史演变与时代价值》（中共中央党校，博士学位论文，2007年） 材料二  隋唐时期，新罗与中国交往频繁，它的典章制度、文字和风俗习惯受到中国的影响。日本全面接受唐文化，国内迅速形成学习唐朝的热潮，政治上建设“律令制国家”，文化上以唐朝为荣，史称“唐风文化”时代。日本自主加入东亚文化圈，形成唐朝、新罗、日本为主要成员的东亚世界文化格局。以唐朝为中心，中国、日本、朝鲜、越南乃至从蒙古草原到西藏高原中间地带的西北走廊地区，构成一个完整、独立、自律的“东亚世界”。在东亚世界中，各国的历史是在同中国的紧密联系中展开的，此文化圈内的各种文化皆源于中国，或者受中国的影响而成长。唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周边邻国的开放，通过人员、物质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周边邻国的优势和吸引力，确保自身的中心地位。 ——摘编自《中外历史纲要（上）教师教学用书》（人民教育出版社，2020年） （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华传统文化的基本内涵。 （2）根据材料二并结合所学，概括东亚文化格局形成的原因。 （3）根据以上材料并结合所学，简要分析以儒家思想为核心的传统文化对中国“特色大国外交”所产生的积极意义。 【答案】（1）内涵：自强不息；注重道德；注重民族气节；主张和而不同；关注民生，具有民本思想；强调社会责任感和爱国精神。 （2）原因：隋唐时期国力强盛、制度先进；经济繁荣；文化昌盛；对外政策相对开明；对东亚国家具有吸引力；古代交通相对通畅。 （3）积极意义：传统文化的“仁”、“和”的思想，推动中国“亲诚惠容”外交理念的建立；“和而不同”、“求同存异”，有助于维护世界和平，构建人类命运共同体；“天人合一”“顺其自然”“兼爱”“非攻”等也助推中国的大国外交的发展。 【解析】（1）本题是特点类材料题。时空是：古代中国。内涵：根据材料“天行健，君子以自强不息”，可得出自强不息；根据材料“地势坤，君子以厚德载物”，可得出注重道德；根据材料“孔子把为真理、为国家、为民族牺牲视为最大的‘仁’，即所谓‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁’”，可得出注重民族气节；根据材料“同时孔子强调‘君子和而不同，小人同而不和’”，可得出主张和而不同；根据材料“《尚书》主张‘民惟邦本，本固邦宁’”，可得出关注民生，具有民本思想；根据材料“北宋范仲淹发出‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的感叹；南宋文天祥留下了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的千古名句；顾炎武大声疾呼‘天下兴亡，匹夫有责’”，可得出强调社会责任感和爱国精神。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是隋唐时期中国。原因：根据材料“唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周邻国家的开放”得出对外政策开明开放；根据材料“形成对周邻的优势和吸引力”得出对相对落后的东亚国家具有吸引力。结合所学，东亚文化格局形成与唐朝的中心地位有关，可得出隋唐时期国力强盛、制度先进，经济繁荣，文化昌盛；结合所学，东亚文化格局形成与东亚各国的文化交流有关，而文化交流的重要条件是交通，可得出古代交通相对通畅。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是古代、现代中国。积极意义：综合材料并结合所学知识，可从传统思想的内涵与现代思想文明的结合角度进行分析，如：传统文化的“仁”、“和”的思想，推动中国“亲诚惠容”外交理念的建立；“和而不同”、“求同存异”，有助于维护世界和平，构建人类命运共同体；“天人合一”“顺其自然”“兼爱”“非攻”等也助推中国的大国外交的发展。 押题猜想五 新质生产力与大国博弈 （原创）近年来，美国以“国家安全”为由限制对华出口高端芯片、人工智能技术，并要求盟友联合封锁中国科技企业；中国则加速推进自主研发，发布《国家创新驱动发展战略纲要》，在量子计算、5G等领域实现突破。双方围绕科技标准制定权展开激烈竞争。这一现象本质上反映了（ ） A．全球化进程中南北矛盾的不可调和性 B．多极化趋势下国际秩序主导权的博弈 C．冷战思维在科技领域的延续与扩大化 D．区域经济集团化对技术壁垒的强化 【答案】B 【解析】中美科技竞争的核心是对未来国际规则和标准制定权的争夺，体现多极化趋势下新兴力量（中国）与传统霸权（美国）围绕国际秩序重构的博弈，符合题干中“标准制定权竞争”的本质，故选B项；南北矛盾主要指发展中国家与发达国家的对立，但中国科技发展已突破传统南北分工格局，且题干未涉及发展中国家集体诉求，排除A项；中美竞争虽涉及遏制与反遏制，但不同于冷战时期以意识形态对抗为核心的战略，且双方在非科技领域仍有合作，排除C项；中美竞争属于全球性博弈，非区域集团对抗（如欧盟或亚太组织），且技术封锁是单边行为而非区域集团政策，排除D项。 押题解读 高考历史命题中，生产力的发展一直是重要考点，尤其是其对历史进程的影响。例如，工业革命、科技革命等生产力变革对大国崛起的影响，常以选择题或材料题的形式出现。近年来，高考历史命题越来越注重科技与经济的结合，考查学生对新质生产力（如工业革命、信息技术革命）对国家实力和国际关系的影响。未来高考可能会更深入地考查新质生产力的内涵，如人工智能、新能源等新兴技术对国家竞争力的影响。同时，结合大国博弈的现实背景，考查学生对这些技术如何改变国际格局的理解。学生需要系统复习工业革命、科技革命等生产力变革的历史背景、过程和影响，确保对基础知识的掌握，同时结合现实中的科技竞争、大国关系等热点问题，思考其与历史知识的联系，将新质生产力的发展与大国博弈的历史事件相结合，构建知识体系。例如，梳理工业革命以来各国的科技发展与国际地位变化。 1．1843年，英国议会正式宣布废除《谷物法》，自由贸易取得了标志性的胜利。图为英国实行自由贸易的逻辑体系。据此可知，英国推行自由贸易的主要目的是（   ） A．巩固英国经济霸权 B．确立世界工厂地位 C．保障技术革新优势 D．迎合世界市场发展 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1843年（英国）。据题干及结合所学可知，19世纪中叶，英国率先完成工业革命。英国推行自由贸易，通过商品输出和资本出借等方式，进一步巩固其在世界经济中的主导地位和经济霸权，A项正确；英国在1843年时已经基本确立了世界工厂地位，《谷物法》的废除和自由贸易的推行是在这一基础上进一步巩固其优势，排除B项；自由贸易政策主要是关于商品贸易和市场开放等方面，与直接保障技术革新优势关系不大，排除C项；当时的世界市场在英国工业革命的推动下逐渐形成和发展，但英国推行自由贸易主要是从自身利益出发，利用世界市场来巩固自己的经济霸权，而不是为了迎合世界市场发展，排除D项。故选A项。 2．如表为1870～1910年某国产业结构及对外政策简况表。判断该国是（   ） 货物贸易结构 进口原材料、农产品、初级制成品；出口再加工产品 贸易优势 工业品、贸易服务 财政状况 低关税依赖 产业变迁 金融、服务业提升 对外政策偏好 自由贸易、殖民地竞争 A．美国 B．英国 C．德国 D．日本 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据该国的贸易结构和贸易优势可知是一个先进的工业国；根据“1870—1910”年可知这是两次工业革命期间，这一时期该国主张自由贸易和殖民地竞争，所以应该是英国，B项正确；这一时期的美国还没有向金融、服务业进行产业变迁，排除A项；这一时期的德国和日本正处于两次工业革命交叉进行时期，属于后起国家，因此他们并没有向金融、服务业进行产业变迁，更没有提出自由贸易和殖民地竞争，排除CD项。故选B项。 3．如今，历史研究进入“E考据”时代。E考据法要求研究者带着特定的问题意识，充分利用信息时代数字化资源普及的优势，运用考据学的方法对检索到的资料进行爬梳和分析，进而达到历史考证的目的。据此可知，E考据（   ） A．坚持史料在史学研究中的中心地位 B．颠覆了史料运用的原则 C．能够深化设计研究的问题及其逻辑 D．丰富了历史资料的类型 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：当代（世界）。据材料并结合所学可知，“E考据法”要求研究者带着特定的问题意识，充分利用信息时代因特网和电子数字化资源普及的优势，运用考据学的方法对检索到的资料进行爬梳和分析，进而达到历史考证的目的，这说明“E考据法”仍然坚持史料在史学研究中的中心地位，A项正确；材料强调的是“运用考据学的方法对检索到的资料进行爬梳和分析”，并未颠覆史料运用的原则，排除B项；材料强调的是对“史料”的研究运用方法，采用最新科学技术“信息时代数字化”的优势，而未涉及对问题研究的深化，排除C项；材料是强调的对史料的运用方式，而不是丰富历史资料的类型，排除D项。故选A项。 4．有学者指出，近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏，塑造、更替着近现代以来英国“鹤立鸡群”、美德法日英“群雄并立”、美苏“两极争霸”和美中欧日俄“一超多强”的国际格局。由此可见 A．科技革命带来生产力的巨大飞跃 B．科技革命决定着国际格局的演变 C．科技革命影响世界历史发展进程 D．科技革命影响认识世界的视角 【答案】C 【解析】由材料“三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏，”可知科技革命影响着世界格局的发展，C项正确；科技革命带来生产力的巨大飞跃不是材料主旨，排除A项；科技革命决定着国际格局的演变说法太绝对，排除B项；材料强调的是三次科技革命对各大国的综合国力的影响，不是认识世界的视角，排除D项。故选C项。 5．2021年初以来，全球汽车产业正遭遇前所未有的芯片荒，世界各大汽车制造商被迫纷纷减产、停产，消费电子行业也出现恐慌性备货。国内外许多学者指出，其主要原因是美国打压中国半导体企业的行为所致。这主要反映了（   ） A．全球汽车产业链利益相互依存 B．科技合作必要性日益凸显 C．发展中国家新兴市场地位重要 D．经济全球化趋势不可遏制 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是2021年（世界）。由于美国打压中国半导体企业的行为引发了全球汽车产业和消费电子行业的问题，这充分说明了在科技领域进行合作的重要性和必要性，B项正确；题目中重点强调的是芯片供应问题导致的全球汽车产业困境，而非直接体现汽车产业链利益的相互依存关系，排除A项；题目中并未着重突出发展中国家新兴市场地位的重要性，排除C项；虽然经济全球化是大背景，但本题更侧重于强调科技合作的必要性，D 选项不如 B 选项直接切题，排除D项。故选B项。 6．20世纪60年代末70年代初，日本产品在激烈竞争中占领美国市场，美国对日本贸易赤字不断扩大。进入70至80年代，美欧争夺西欧农产品市场和其他地区市场，在钢铁贸易上矛盾尤为尖锐。对此解读正确的是（   ） A．日本与西欧崛起挑战美国经济霸权 B．欧元的启用加剧了欧美间的贸易战 C．“赤字”问题是矛盾加深的根本原因 D．国际贸易在各国经济中所占比重超过国内贸易 【答案】A 【解析】依据材料“日本产品在激烈竞争中占领美国市场……进入70至80年代，美欧争夺西欧农产品市场和其他地区市场”，可以看出日本与西欧在逐渐抢占美国的市场，说明他们的崛起挑战了美国经济霸权，A项正确；20世纪90年代，才正式启用欧元，排除B项；贸易赤字仅是外部原因，排除C项；仅从材料，无法得出国内与国际贸易的比重，排除D项。故选A项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪中期，美国人发明了晶体管和集成电路，半导体产业诞生。为了将日本变为“遏制共产主义的防波堤”，美国在50年代中后期积极向日本转移先进技术。五六十年代，日本颁布文件扶持半导体产业发展。70年代后期，日本最大的五家计算机公司与通产省的电子技术综合研究所组成了“超大规模集成电路技术研究组合”。从此时起，日本集成电路产业迅猛发展，以半导体芯片为核心的电子产品深受美国消费者欢迎，沉重打击了美国的电子产业。1986年，日本超过美国成为世界最大半导体生产国。随后在美国的压力下，日本先后两次与美国签订半导体协议。通过协议，美国剥夺了日本半导体存储器生产经营的自由，同时规定美国半导体产品在日本的市场份额提升一倍。1993年，美国在世界半导体市场占有率方面重新夺魁，还强化了微处理器等高附加价值尖端产品的优势。而日本的半导体产业作为一个整体，在全球半导体市场被评价为“不再重要。 ——据冯昭奎《日本半导体产业发展与日美贸易摩擦》等 （1）根据材料一，指出日本半导体产业崛起的原因，并分析20世纪八九十年代美国打压日本半导体产业的影响。 材料二 新中国成立后，西方国家组成“巴黎统筹协会”对我国所需的新技术、新设备进行封锁禁运。1956年我国将半导体作为急需发展的最新技术列入了十二年科技发展规划。此后，北京大学、中科院等科研院校为我国培养了第一批“土生土长”的半导体人才。1958年，我国第一枚晶体管试制成功。到20世纪70年代，我国依靠自身的力量，初步建立了较为完整的半导体工业体系。但在相对封闭的环境中，我国半导体企业规模小，技术相对落后，普遍缺乏市场观念。改革开放以来，我国成为世界半导体产业转移的核心地区，世界大型半导体公司均在中国布局。经过数十年努カ，我国半导体产业取得了很大进展，逐渐引起美国的不满，中美半导体领域的贸易摩擦不断。 ——据王龙兴《集成电路的过去、现在和将来（二）中国第成电路的发展历史》等 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与日本相比，中国应对中美半导体领域贸易摩擦的有利条件。 【答案】（1）原因：政府的大力扶持；科学研究与技术应用相结合；美国的支持；影响：重创了日本的半导体产业，影响日本科技发展；维护了美国公司的垄断利润，确保了美国在半导体市场的绝对优势。 （2）条件：国家主权独立自主；综合国力强大；国内市场广阔；中国特色社会主义制度的优越性；中国半导体科技创新实力的迅速增强；自力更生、艰苦奋斗的民族精神和改革创新的时代精神；经济全球化的深入发展；多极化趋势的增强（新兴力量崛起，单边主义受到更多抑制）。 【解析】（1）原因：根据材料一中“五六十年代，日本颁布文件扶持半导体产业发展”可知，政府的大力扶持是日本半导体产业崛起的重要原因；根据“日本最大的五家计算机公司与通产省的电子技术综合研究所组成了‘超大规模集成电路技术研究组合’”可知，日本半导体产业注重科学研究与技术应用相结合；根据“美国在50年代中后期积极向日本转移先进技术”可知，美国曾支持日本半导体产业的发展。影响：根据材料一中“日本的半导体产业作为一个整体，在全球半导体市场被评价为‘不再重要’”可知，美国的打压重创了日本的半导体产业，影响了日本科技发展；根据“美国在世界半导体市场占有率方面重新夺魁，还强化了微处理器等高附加价值尖端产品的优势”等信息可知，美国打压日本半导体产业，维护了美国公司的垄断利润，确保了美国在半导体市场的绝对优势。 （2）条件：根据材料一中“日本先后两次与美国签订半导体协议。通过协议，美国剥夺了日本半导体存储器生产经营的自由，同时规定美国半导体产品在日本的市场份额提升一倍”，结合所学知识可知，相比日本，中国在应对中美贸易摩擦时，拥有国家主权独立自主，国内市场广阔等有利条件；根据“北京大学、中科院等科研院校为我国培养了第一批‘土生土长’的半导体人才”，“我国依靠自身的力量，初步建立了较为完整的半导体工业体系”等信息，结合所学知识可知，中国注重自主创新，有着自力更生、艰苦奋斗的民族精神优势；根据材料二中“改革开放以来，我国成为世界半导体产业转移的核心地区”，结合所学知识可知，中国较日本，有着特色社会主义制度的优越性和综合国力不断增强的优势；根据材料二中“世界大型半导体公司均在中国布局。经过数十年努カ，我国半导体产业取得了很大进展”，结合所学知识可知，与上世纪八九十年代的日本相比，当今中国在应对中美半导体领域贸易摩擦时，有着创新实力的迅速增强，经济全球化的深入发展，多极化趋势的增强（单边主义受到更多抑制）等有利条件。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料  纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。迄今为止，新技术革命还在继续深入，但就其目前所显示出的力量来看，它正在深刻地改变着世界的面貌和人类的物质文化生活，极大地影响着世界文明的未来。 人工智能技术作为计算机技术的一个分支，是通过计算机模拟人的思维解决实际问题的技术。自从20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程，人工智能已涵盖机器人制造、语音及图像识别、自然语言处理等领域。作为人工智能技术的代表，计算机控制的机械手、机器人等自动化装置，在生产中得到大量应用。 ——摘编自马克垚《世界文明史》、普通高中教科书历史《经济与社会生活》 选择某一次产业技术革命，围绕材料主旨，自拟论题，并结合所学内容，运用具体史实予以阐述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，表述清晰。） 【答案】示例： 示例一：论题：农业革命推动人类从采集文明迈向农耕文明，奠定世界文明发展基石。 约1万年前，西亚驯化小麦和大麦，中国培育粟（半坡）、驯化水稻（河姆渡），美洲栽培玉米和马铃薯；磨制石器用于耕作，灌溉技术发展，保障农业稳产。人类生产自己需要的产品，初步改变了纯粹依赖自然资源的状况。农业的出现促进了生活和生产方式的变化，人类从迁徙过渡到定居，并逐渐形成聚落；随着农业生产力的提高，一部分人从食物生产中解放出来，专门从事制陶、采矿等手工业劳动，手工业从农业分离；原始音乐、文学和宗教也因为精神生活的需要而产生，天文历法都获得了较快的发展，数学和其他相关学科也逐渐发展起来，推动了科学技术的发展，奠定了文明形态基础。 农业革命是人类历史上首次产业技术革命，通过作物驯化、工具革新与定居生产，开启了改造自然的农耕文明时代，奠定了文明发展的物质基础，深刻改变人类生产生活。 示例二：论题：工业革命推动人类社会向工业化转型并重塑全球文明格局，奠定现代文明基础。 18世纪60年代至20世纪初，先后发生两次工业革命。1785年瓦特改良蒸汽机和19世纪中后期电力技术的开发应用，使人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”，生产力出现前所未有的大发展。工业革命催生了大工厂制度和垄断组织，使生产组织与管理方式发生重大变革。工业革命催生了轮船、火车、汽车、飞机等现代交通工具，带动了城市格局和社会生活的变化。以工厂为中心形成了很多城市；现代工业提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高；女性也获得更多受教育的机会。工业革命造成社会阶级结构的重大变化，也导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。工业革命极大改变了世界的面貌，世界各地联系日益紧密。 工业革命是人类第二次产业技术革命，通过动力革新、工厂制度以及垄断组织建立，彻底改变了生产方式与社会结构，将人类从农业文明推向工业文明，深刻改变人类生产生活。工业革命中的机械化生产与技术创新，为信息革命提供了物质基础。 示例三：论题：信息革命推动人类社会进入智能时代并重塑全球文明形态。 1946年第一台电子计算机“埃尼阿克”诞生，开启了电子计算机时代；随后计算机网络技术进入生产生活各领域并走入家庭；21世纪人工智能崛起，推动语音、图像（人脸）识别；自动化装置在生产中广泛应用。计算机与人工智能技术带来了生产力的巨大飞跃，促使劳作方式由粗放型转化为集约型，现代企业管理制度逐步发展起来。人类文化生活出现了新的模式。20世纪90年代以来，计算机网络、移动通信等技术迅猛发展，使人们可以轻松了解社会动态，与外界沟通更加方便。各种应用程序的开发，促进了人们的通信交流，丰富了大众的文化生活，推动了电子商务的发展。全媒体不断发展，能够最大程度汇集各种渠道的信息，为人们认识世界提供了不同的视角。信息革命加速全球化与多极化。人类视野也产生新的变化。交通和通信技术的进步使得地球成为“地球村”，网络的普及促进了信息的交流，进而大大丰富了人类的知识，推动了社会的进步。但是，现代科技应用不当，也会带来负面影响。 信息革命是人类第三次产业技术革命，以计算机、互联网和人工智能为核心，通过数据化、网络化与智能化，深刻重构了生产生活方式与全球文明格局，推动人类从工业文明迈向智能文明，极大影响世界文明未来。 【解析】本题为评论解说题。时空为古代至现代世界。示例一：首先，根据题干，“选择某一次产业技术革命”结合所学知识，可选择古代世界的产业革命进行论题拟定，如农业革命推动人类从采集文明迈向农耕文明，奠定世界文明发展基石。其次，根据古代农业的产生与发展，结合具体时代和农业史实进行论述，如约1万年前，在农作物上，西亚驯化小麦和大麦，中国培育粟（半坡）等；在农具制作和生产技术上，磨制石器用于耕作，灌溉技术发展，可知有利于保障农业稳产。随着农业生产力的提高，出现了社会分工，如专门从事制陶、采矿等手工业劳动，手工业从农业分离；原始音乐、文学和宗教也因为精神生活的需要而产生，天文历法都获得了较快的发展，数学和其他相关学科也逐渐发展起来，推动了科学技术的发展，奠定了文明形态基础。最后，进行总结概括，农业革命是人类历史上首次产业技术革命，开启了改造自然的农耕文明时代，奠定了文明发展的物质基础，深刻改变人类生产生活。 示例二：首先，根据题干，“选择某一次产业技术革命”结合所学知识，可选择近代世界的产业革命进行论题拟定，如工业革命推动人类社会向工业化转型并重塑全球文明格局，奠定现代文明基础。其次，结合时间信息与时代特征，即18世纪60年代至20世纪初，先后发生两次工业革命，从其具体的发展过程进行论述，如瓦特改良蒸汽机和电力技术的开发应用，使人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”；如在生产组织形态上，出现大工厂制度和垄断组织，使生产组织与管理方式发生重大变革；在交通方式上，轮船、火车、汽车、飞机等现代交通工具，带动了城市格局和社会生活的变化等。同时工业革命也带来了消极的一面，如导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。最后，进行总结概括，工业革命将人类从农业文明推向工业文明，深刻改变人类生产生活。工业革命中的机械化生产与技术创新，为信息革命提供了物质基础。 示例三：首先，结合材料“人工智能技术作为计算机技术的一个分支，是通过计算机模拟人的思维解决实际问题的技术”可知，可拟定论题为信息革命推动人类社会进入智能时代并重塑全球文明形态。其次，结合信息革命的具体史实进行论述，如1946年第一台电子计算机“埃尼阿克”诞生、21世纪人工智能崛起，推动语音、图像（人脸）识别、自动化装置在生产中广泛应用等。同时需要从消极的一面看到信息革命的局限性。最后，进行总结概括，信息革命是人类第三次产业技术革命，深刻重构了生产生活方式与全球文明格局，推动人类从工业文明迈向智能文明，极大影响世界文明未来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 29 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考历史终极押题猜想 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 【押题猜想一】国家治理与社会转型 【押题猜想二】现代化探索下的中外关联 【押题猜想三】国际格局变化与全球化趋势 【押题猜想四】民族文化与世界多元发展 【押题猜想五】新质生产力与大国博弈 押题猜想一 国家治理与社会转型 （原创）汉武帝推行盐铁官营以强化中央财权，却滋生了官僚垄断与民间经济凋敝；隋唐推行科举制打破门阀桎梏，但中晚唐进士群体逐渐形成新的官僚利益集团；明初设内阁协助决策，至明中后期内阁首辅权倾朝野，架空六部职能。‌上述三组历史现象的共性解释，最合理的是 （ ） A．制度设计强化集权易引发权力失控 B．制度调整与原有体系存在矛盾冲突 C．经济改革加剧利益集团的阶层固化 D．制度实践受多重因素影响偏离初衷 押题解读 国家治理与社会转型已成为高考历史学科的核心命题方向，旨在通过历史制度演变与社会结构变迁的考查，培养学生的唯物史观和家国情怀。试题注重揭示历史事物间的复杂因果关联，如制度设计与实际运行偏差、改革措施的多重影响等，强调历史解释的辩证性。命题形式包括比较不同制度设计的治理效果及历史影响、分析转型期多重矛盾的互动关系、跨时空比较制度变革的共性与差异等。学生在备考过程中需要结合时间演变趋势，梳理各种关键制度的阶段特征，建立“社会转型空间网络”，建立时空对比框架。2025年高考可能强化对“制度纠偏机制”（如宋代台谏制度）和近现代制度建设的考查。 1．宋太祖鉴于五代枢密院权力过大的教训，将枢密院直接统兵权划给三衙，枢密院掌兵籍、虎符，有发兵之权，而不统兵。三衙有统兵之权，而不能发兵。兵部仍作为中央军事机构留存，但权力有所削弱。这表明，宋代（   ） A．官员任免随意性强 B．建立严密规范的监察体系 C．武将政治地位低下 D．防范君权面临的潜在危险 2．唐朝建立后，承袭东汉以来的旧制，以尚书令、仆射（后改左右仆射）及六部尚书合称为“八座”。“八座”不仅集体研究重大行政决策事务，还要制作“起请条”“商量状”以及皇帝临时交办的其它决策事务。这表明，唐代“八座”（   ） A．一定程度限制了皇帝专制权力 B．促使中央权力趋向分散 C．成为制衡中书门下的重要力量 D．是执掌朝廷政务的中枢 3．如下表所示，中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策，其体现的共同政治理念是（   ） 时间 政策 名称 1947年5月 设立民族自治区 内蒙古自治区 1980年3月 设立经济特区 深圳特区 1997年7月 设立特别行政区 香港特别行政区 A．实事求是，与时俱进促发展 B．独立自主，主权不可侵犯 C．因地制宜，民族平等共繁荣 D．搁置分歧，民族利益至上 4．开元二十四年，田琬任易州刺史兼高阳军使。据《全唐文》记载，田琬“弱冠游太学，寻师授《韩诗》《曲礼》，以为《小雅》伤于怨刺，《大戴》失于奢侈，功业宜先于济理，章句非急于适时。因读《孙吴兵法》《卫霍别传》，遂仗剑从军，以功授合黎府别将”。这说明（   ） A．学校教育不能满足现实政治需要 B．唐朝的政治环境较为开明 C．从军立功仍然是入仕的主要途径 D．儒学的正统地位受到冲击 5．《弟子规》写道：“父母命，行勿懒；父母教，须敬听”“人有短，切莫揭；人有私，切莫说；道人善，即是善”，它被清朝誉为“开蒙养正最上乘”的读物。康熙“圣谕十六条”强调：“敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼”。据此可知，清代（   ） A．乡约教化功能弱化 B．程朱理学焕发新活力 C．治国思想儒法结合 D．重视道德伦理和教化 6．下表为清咸丰同治时期（1851～1874年）主要财政收入趋势表。其中“厘金”一项是清政府为镇压太平天国，在国内交通要道设立关卡，依商品数量或价值加征约百分之一的税。据此可知（    ） A．农产品商品化程度提高 B．财政发展呈近代化趋势 C．政府财政危机有所缓解 D．民族工业获得较大发展 7．晚清时期，常关、海关、厘金局三者业务范围变化示意图如下，这一变化过程反映的本质问题是（   ） 注：常关负责管理水路沿岸与主要内陆贸易，收入归中央；厘金局负责管理地方贸易，收入主要归地方。 A．清政府的财政自主权逐步受到削弱 B．中央和地方税务范围受到侵夺 C．近代中国半殖民地化程度逐渐加深 D．清朝政府的外贸收入迅速增长 8．阅读材料，回答问题。 材料一：春秋时代，郡县制开始荫芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等 材料二：为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力而相并”。 太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 材料三 内容 出处 “辽之先，出自炎……奇首（辽先祖名）生都苍山，徙潢河之滨。” 《辽史·太祖本纪》 “受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”“孔子大圣，万世所尊，宜先。” 《辽史卷》七十二 “诏设御史大夫，御史中丞，翰林学士院、大宗正府、殿前都点检……地方设路、州、府、县。” 《金史·百官志》 （1）据材料一并结合所学知识，概括春秋战国至南北朝中国行政区划制度的演变。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施，并分析元代对地方治理措施产生的积极作用。 （3）根据材料三，概括少数民族政权对华夏认同的不同角度，并结合所学知识简析其历史作用。 押题猜想二 现代化探索下的中外关联 （原创）20世纪初，西方国家在工业化进程中迅速崛起，而中国则处于现代化的艰难探索阶段。下表展示了1900—1930年中西方在工业、教育和城市化方面的部分数据对比，据此可以得出的结论是 项目 西方国家（以英国为例） 中国 工业化程度 工业产值占GDP比重达70%以上，钢铁、机械制造等重工业发达 工业产值占GDP比重不足20%，以轻工业为主，重工业基础薄弱 教育普及率 义务教育普及，高等教育入学率约10% 义务教育尚未普及，高等教育入学率不足1% 城市化率 城市人口占总人口比重约80% 城市人口占总人口比重约10% A．中国现代化的滞后源于传统经济模式的束缚 B．西方国家的工业化推动了城市化和教育发展 C．中国现代化进程受到西方列强的严重阻碍 D．工业化是推动社会全面进步的核心动力 押题解读 近年来，高考历史命题越来越注重创设真实情境，将中西方现代化探索的内容置于具体的历史或现实情境中进行考查，在考察能力方面，不再局限于单纯的知识点记忆，而是强调对学生综合能力的考查，包括信息获取与加工、逻辑推理与论证、批判性思维等。高考命题注重从全球史观的角度，考查中西方现代化探索的相互影响和借鉴。例如，通过分析西方工业革命对中国近代化进程的影响，以及中国现代化探索对世界其他国家的借鉴意义。学生在备考过程中需要系统梳理中西方现代化探索的相关知识，构建清晰的知识框架。例如，将西方的工业革命、城市化、教育普及等内容与中国近代的洋务运动、民族工业发展、新文化运动等进行对比，深入理解中西方现代化探索的相互影响，掌握西方现代化对中国的影响，以及中国现代化探索对世界其他国家的借鉴意义。 1．1980年前后，出国考察热持续升温，政府官员和经济学家对日本、美国、德国等国经济管理体制进行了综合考察，同时国外经济学家也频繁应邀来访，各种经济学派的思想和著作开始系统地介绍到国内。这一现象可以说明（   ） A．经济改革意识不断深化 B．社会主义市场经济体制改革目标确立 C．中外经济思想相互吸收 D．已经更深层次地参与经济全球化进程 2．1902年，日本侵入东沙群岛，两广总督张人骏命人搜集相关历史文献和图籍。其中王之春的《国朝柔远记》和陈寿彭翻译的《新泽中国江海险要图志》等中外文献，记录有“中国至此围渔，已有年所”，中国渔民为证明东沙群岛是中国的领土，纷纷提供证据。最终迫使日本归还东沙群岛。据此可知，这一时期（   ） A．列强的侵略行为受到有效遏制 B．国人民族意识不断增强 C．传统文献的国防价值备受重视 D．清廷边疆危机空前严峻 3．阅读下面1894-1936年中外产业资本比重变化表。该表本质下反映了（   ） 年代 合计 （万元） 本国资本 外国资本 金额（万元） 比重 （%） 金额（万元） 比重（%） 1894 8952．6 3519．1 39．3 5433．5 60．7 1913 154095．6 30386．2 19．7 123709．4 80．3 1920 236825．0 70079．2 29．6 166745．8 70．4 1936 821000．0 177600．0 21．6 643400．0 78．4 A．中国经济增长的依附性质 B．中国工业基础日渐薄弱 C．本国资本失去了发展空间 D．外国资本占据优势地位 4．阅读材料，完成下列要求。 材料  1920年中外历史大事 1月《凡尔赛条约》正式生效，国际联盟宣告成立。 2月希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”。 3月李大钊发起马克思主义学说研究会。 4月共产国际派代表来到中国，先后与李大钊、陈独秀商议建党事宜。 5月陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 7月中国爆发直皖战争。 8月陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本出版。 10月北京建立了共产党小组。 11月《共产党》第1号卷首代发刊词《短言》。 ——摘编自《国家制度与社会治理》、《中外历史纲要》（上）（下） 从上述材料中选择一个关键句，结合所学知识对其所反映的时代特点加以概括，并引用上述材料中的历史现象加以阐述。（要求：中外关联、史论结合，条理清晰，言之成理） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一   鸦片战争爆发后，《中国丛报》即刊载了五口通商口岸的史地知识。1850年，传教士郭实猎向英国皇家学会呈递关于西藏史地和自然资源的报告。《天津条约》以后，西方传教士和领事官员便发文介绍了北京、苏州、杭州、汉口等地的史地资料。1875年，罗约翰撰文将中国东北地区的重大史事按编年进行勾勒。除此以外，来华西人还着眼于中国的生活、习俗、文学、艺术、科技，在内容建构上，逐渐呈现出综合的书写倾向。随着中外时局的变动，来华西人的中国历史书写改变了“中华文明西源说”，把中国视为了一个独立的文明单位。 ——摘编自崔华杰《从历史理解中国：近代来华西人的中国历史书写及其路径演进》 材料二   道咸以来，海禁大开，部分文人士大夫将传教士介绍到中国的世界史地知识梳理成系统，撰《海国图志》、《瀛寰志略》等著作，介绍西方政治、地理、科技，徐图寻求“制夷”之法。同光年间，“史学经世”的观念流行，读者群体也不断扩大。1874年王韬创办《循环日报》，并发文评介西方政治、经济、历史、文化、交通，鼓吹变法自强。1876年，郭嵩焘将出洋考察日记汇编为《使西纪程》，对西方的政教、工业、海防、外交做了相对客观的记载。甲午战败后，世界历史书写和评价的著作剧增，最具代表性的是王先谦所著的《日本源流考》《外国通鉴》《五洲地理志略》，不仅将“中国”纳入“世界”进行书写，还为后人了解各国的政局、物产、民俗等提供了重要史料。 ——摘编自邢科《晚清至民国时期中国“世界史”书写的视角转换》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代以来西方书写中国历史的背景和演进特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析与近代西人书写中国史相比，中国人书写“世界史”有何不同之处，并分析近代中国“世界史”书写活动的意义。 （3）综合上述材料，归纳影响历史书写的主要因素。 押题猜想三 国际格局变化与全球化趋势 （原创）近年来，中国设立国家集成电路产业投资基金推动芯片研发，欧盟启动《欧洲芯片法案》强化本土半导体产能，美国通过《芯片与科学法案》提供527亿美元补贴吸引高端制造回流。上述现象集中反映了（ ）‌ A．技术垄断格局已被完全打破 B．经济全球化进程陷入停滞状态 C．产业政策主导取代市场竞争 D．新一轮科技竞争重塑国际博弈 押题解读 近年来，高考命题越来越注重对学生核心素养的考查，包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等。在国际格局与全球化趋势的考查中，命题不仅关注学生对基础知识的掌握，还注重考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。高考命题紧密结合当下的社会热点问题，国际格局变化与全球化趋势是近年来的重要命题方向。2025年高考命题将继续关注国际格局变化与全球化趋势中的热点问题，如“一带一路”倡议、中美关系、俄乌冲突、全球贸易格局等。命题将更多地创设具体情境，引导学生在情境中分析问题。例如，通过某一国家或地区的经济政策调整，考查学生对全球化影响的理解。考生在备考过程中，需要系统梳理国际格局变化与全球化趋势的相关知识，构建清晰的知识框架，同时密切关注国际形势中的热点事件，如中美关系、俄乌冲突、RCEP等。 1．有学者认为：“两次大战之间的国际旧格局之所以脆弱，是因为未能形成影响战争与和平的核心力量。在当时的大国中，美国因国内孤立主义盛行未加入国际联盟，苏联因体制独特，难以见容于其他大国，德、日则谋求推翻这一秩序；剩下来的英、法两国已无法承担起维护现存秩序的重任。”以下最符合作者观点的是（   ） A．国际联盟因美国苏联未加入而失去作用 B．英法将国际联盟作为维护其统治的工具 C．德日对“凡尔赛—华盛顿”体系的不满 D．大国应在维护世界秩序中发挥核心作用 2．一战结束后，对于裁减和限制德国军备问题，法国要求彻底摧毁德国军备，英国则仅要求摧毁德国海军，美国却几乎不想削减德国的军事实力。英、法、美三国的这一分歧（    ） A．导致它们因分赃不均而矛盾加剧 B．源于它们对世界霸权争夺的需要 C．体现了其对战后秩序的不同诉求 D．反映了西方大国均势外交的理念 3．在西方冷战史研究中，传统学派认为，苏联扩张引起冷战，美国是被动的自卫。修正学派认为，美国因为经济利益决定发动冷战。后修正派认为，美苏都有责任，双方都过分扩张，加上对形势的误判，最终导致冷战的发生。下列说法中最为合理的是（   ） A．这些观点之间相互矛盾因此无说服力 B．史学研究如遇观点对立可以存而不论 C．多视角的分析开阔了史学研究的视野 D．客观历史事实的认定基于不同的解释 4．资本劳动比率简称“劳资比率”，是资本与劳动的数量之比。高劳资比率的工业一般称为（   ） A．国际经济新秩序建立 B．国际竞争不断加剧 C．工人运动的持续高涨 D．国家调控能力下降 5．有学者说，自1988年以来，墨西哥进口的增长比出口的增长快4倍，贸易逆差不断增加，1994年达到的数额相当于所有其他拉美国家贸易逆差的总和；墨美经济贸易联系密切，墨西哥外销产品的80%输往美国，占国内生产总值（GDP）的比重高达30%。而且石油出口占墨西哥总出口的10%。该学者意在强调（   ） A．经济全球化是一把双刃剑 B．警示发展中国家注意国家经济安全 C．区域经济集团化继续发展 D．经济全球化给发展中国家提供机会 6．20世纪90年代初产生“智慧聚集—美国创造—资本推动一全球应用”的可持续发展体系。自2008年尤其是2015年以来，中国围绕新经济陆续出台涵盖“中国制造2025”“互联网+”、人工智能、双创等领域的一系列政策，德国提出“工业4．0”战略目标，美国正实施“再工业化”战略。上述现象反映了 （   ） A．传统经济取代新经济发展模式 B．世界各国跨人到知识经济时期 C．国家干预政策已占据主导地位 D．新经济的发展加剧了全球竞争 二、材料题 7．【全球南方与国际格局】 全球南方崛起是当代国际政治的一个重要事实，它已经导致而且必将持续造就国际秩序的巨大变革。自第二次世界大战后非殖民化进程以来，全球南方崛起先后经历三个时期（如下表）。在不同的时期，全球南方崛起所引起的国际秩序变革，在不同层次、地区和领域均各有不同表现。 历史时期 发展阶段 身份认同 冷战时期（1945—1989年） 非殖民化 “体系内的反抗者” “后冷战”时代（1990—2008年） 全球化 “审时度势的融入者” “大国政治”时代（2009年以来） 新兴经济体群体性崛起 “积极的能动者” 注：全球南方是相对于北半球发达资本主义国家而言形成的概念，由第二次世界大战结束后的新兴民族国家发展而来，曾被称为不发达国家、第三世界、发展中国家等。 ——摘编自周桂银《全球南方崛起与当代国际秩序变革》 在上述材料中任选两个时期，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 押题猜想四 民族文化与世界多元发展 （原创）中华文化中的“中”观念内涵丰富。二里头遗址的宫殿区位居都城中心，呈现中轴对称布局；隋唐长安城以朱雀大街为中轴，宫城置于北部中央；明清北京城的中轴线延伸至钟鼓楼，贯穿紫禁城。历代都城规划均强调“居中”理念。这反映了（ ） A．地理环境影响都城选址 B．中央集权体制逐步强化 C．古代建筑技术的传承性 D．中华文明的内在延续性 押题解读 本专题在高考命题中广泛涉及民族文化与世界多元发展、古代文明的扩展与交流、世界文明的多样性、文化交流与融合等多个子目。未来高考历史可能会更加深入地考查不同民族文化之间的交流与融合过程，以及这些交流对世界多元发展的影响。随着全球化的加速和文化多样性的重要性日益凸显，高考历史命题可能会结合现实热点，如“一带一路”倡议下的文化交流、文化遗产保护等，考查学生对民族文化与世界多元发展的现实意义的理解，或者通过具体的历史事件或现象，考查学生对不同民族文化之间交流与融合的理解。学生在复习过程中，要特别关注不同民族文化之间的交流与融合。可以通过对比分析不同文明的文化特点，理解文化交流的途径和影响，同时结合现实热点问题，如文化多样性保护、全球文化交流等，思考其与历史知识的联系。 1．汉字作为中华文明的重要载体，其地位随时代变迁而起伏。古代先民以汉字为傲，创造了灿烂文化；近代在西方冲击下，部分知识分子质疑汉字繁难；而当代人工智能（如DeepSeek）通过汉字的高效信息处理能力，重新彰显其优越性。中华文明借助汉字，在新时代潜移默化地影响着世界。这一历程体现了（ ） A．文化自信受综合国力强弱的影响 B．中华文明的韧性与创新转化能力 C．汉字始终是文化传承的重要工具 D．文字优越性由外来文明标准评判 2．19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，“以考进化之据”，“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后、学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论。这深刻反映了近代我国文物保护（ ） A．强调文物的搜集研究与保护 B．倡导民众与文物近距离接触 C．促进国人民主意识开始觉醒 D．注重文化自信关注国家命运 3．在创作于中世纪的法国文学作品《列那狐传奇》中，象征着市民阶层的列那狐被象征着贵族势力的狼举报，但列那狐机智勇敢、左右逢源，通过花言巧语获得了象征国王的狮王的认可，因此它逃脱了罪行，也惩罚了对手。这一文学作品体现了当时（ ） A．城市经济发展对文化的影响 B．封建制度的逐渐瓦解 C．资产阶级与国王结成利益同盟 D．西欧文化的宗教色彩 4．如表为世界不同地区古代文明的成就。综合表中信息可知，古代文明（ ） 发源地 主要成就 西亚两河流域 城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说 东北非尼罗河地区 政教合一、象形文字、金字塔、太阳历 爱琴海地区 城邦国家、神话、悲剧、喜剧 东亚黄河、长江 城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟 A．产生的重要前提是农耕的出现 B．区域统一得益于君主专制施行 C．兴盛的主要条件是文字的产生 D．多元发展格局受历史环境影响 5．对尤卡坦半岛一个湖泊内沉积物的研究，公元800—1000年是该地区最为干旱的时期，而这恰好对应于玛雅文明的衰落。另在2003年对委内瑞拉北部的Cariaco盆地沉积物中钛元素含量变化的分析，发现公元8世纪中叶开始的一场持续150多年的干旱控制了整个加勒比海地区，其发生时间与考古学家发现的玛雅人主要城市被废弃的时间相一致。据此可知（ ） A．地理环境变化是文明兴衰的根本原因 B．非洲文明衰落是因为气候发生了变化 C．气候环境因素可以解释古代文明衰落 D．科技辅助历史学研究一定会直抵真相 6．阅读材料，完成下列要求。 材料  20世纪以来资本主义国家、社会主义国家和不断由殖民地半殖民地演化而来的政治独立国家这三种类型国家的发展，以及它们之间错综复杂的国家关系，共同构成了世界现代史的基本内容；不断发生的科技革命、丰富多彩的多元文化和社会生活的变化也是其中不可分割的组成部分。” ——摘编自徐蓝《坚持唯物史观吸收最新成果——对编纂世界现代史教材的一些看法》 选取内容：不断发生的科技革命、丰富多彩的多元文化和社会生活的变化论题：日新月异的科技革命与丰富多彩多元文化和社会生活 内容条目：科技革命的内容及其巨大影响；现代化和全球化所带来的全球性问题；20世纪世界文化和社会生活；各个民族国家的文化和社会生活多元化、多样性发展的新趋势与新特点，等等。 历史启迪：坚持科技创新，成功解决全球性问题，是民族国家和国际社会能否可持续发展的决定性因素；尊重文化多样性，不忘本来，吸收外来，面向未来；坚定文化自信，以开放包容态度，与世界各国各民族开展积极的文化交流交融。 某学者主持编写一部以此为主要内容的“世界现代史”教材。下图呈现的是该学者为部分内容撰写的写作提纲。请选取材料中其他四项基本内容中的一项，参照下图式样，拟定一份完整的写作提纲。（要求：论题明确，要素齐全，史实准确，逻辑清晰，不得照抄材料。） 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  《周易》载“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。孔子把为真理、为国家、为民族牺牲视为最大的“仁”，即所谓“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，同时孔子强调“君子和而不同，小人同而不和”。《尚书》主张“民惟邦本，本固邦宁”。北宋范仲淹发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹；南宋文天祥留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句；顾炎武大声疾呼“天下兴亡，匹夫有责”。经过长期的历史发展，中华优秀传统文化形成了独特的品格，承载着中华民族的精神追求。 ——摘编自朱西周《中华民族精神的历史演变与时代价值》（中共中央党校，博士学位论文，2007年） 材料二  隋唐时期，新罗与中国交往频繁，它的典章制度、文字和风俗习惯受到中国的影响。日本全面接受唐文化，国内迅速形成学习唐朝的热潮，政治上建设“律令制国家”，文化上以唐朝为荣，史称“唐风文化”时代。日本自主加入东亚文化圈，形成唐朝、新罗、日本为主要成员的东亚世界文化格局。以唐朝为中心，中国、日本、朝鲜、越南乃至从蒙古草原到西藏高原中间地带的西北走廊地区，构成一个完整、独立、自律的“东亚世界”。在东亚世界中，各国的历史是在同中国的紧密联系中展开的，此文化圈内的各种文化皆源于中国，或者受中国的影响而成长。唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周边邻国的开放，通过人员、物质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周边邻国的优势和吸引力，确保自身的中心地位。 ——摘编自《中外历史纲要（上）教师教学用书》（人民教育出版社，2020年） （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华传统文化的基本内涵。 （2）根据材料二并结合所学，概括东亚文化格局形成的原因。 （3）根据以上材料并结合所学，简要分析以儒家思想为核心的传统文化对中国“特色大国外交”所产生的积极意义。 押题猜想五 新质生产力与大国博弈 （原创）近年来，美国以“国家安全”为由限制对华出口高端芯片、人工智能技术，并要求盟友联合封锁中国科技企业；中国则加速推进自主研发，发布《国家创新驱动发展战略纲要》，在量子计算、5G等领域实现突破。双方围绕科技标准制定权展开激烈竞争。这一现象本质上反映了（ ） A．全球化进程中南北矛盾的不可调和性 B．多极化趋势下国际秩序主导权的博弈 C．冷战思维在科技领域的延续与扩大化 D．区域经济集团化对技术壁垒的强化 押题解读 高考历史命题中，生产力的发展一直是重要考点，尤其是其对历史进程的影响。例如，工业革命、科技革命等生产力变革对大国崛起的影响，常以选择题或材料题的形式出现。近年来，高考历史命题越来越注重科技与经济的结合，考查学生对新质生产力（如工业革命、信息技术革命）对国家实力和国际关系的影响。未来高考可能会更深入地考查新质生产力的内涵，如人工智能、新能源等新兴技术对国家竞争力的影响。同时，结合大国博弈的现实背景，考查学生对这些技术如何改变国际格局的理解。学生需要系统复习工业革命、科技革命等生产力变革的历史背景、过程和影响，确保对基础知识的掌握，同时结合现实中的科技竞争、大国关系等热点问题，思考其与历史知识的联系，将新质生产力的发展与大国博弈的历史事件相结合，构建知识体系。例如，梳理工业革命以来各国的科技发展与国际地位变化。 1．1843年，英国议会正式宣布废除《谷物法》，自由贸易取得了标志性的胜利。图为英国实行自由贸易的逻辑体系。据此可知，英国推行自由贸易的主要目的是（   ） A．巩固英国经济霸权 B．确立世界工厂地位 C．保障技术革新优势 D．迎合世界市场发展 2．如表为1870～1910年某国产业结构及对外政策简况表。判断该国是（   ） 货物贸易结构 进口原材料、农产品、初级制成品；出口再加工产品 贸易优势 工业品、贸易服务 财政状况 低关税依赖 产业变迁 金融、服务业提升 对外政策偏好 自由贸易、殖民地竞争 A．美国 B．英国 C．德国 D．日本 3．如今，历史研究进入“E考据”时代。E考据法要求研究者带着特定的问题意识，充分利用信息时代数字化资源普及的优势，运用考据学的方法对检索到的资料进行爬梳和分析，进而达到历史考证的目的。据此可知，E考据（   ） A．坚持史料在史学研究中的中心地位 B．颠覆了史料运用的原则 C．能够深化设计研究的问题及其逻辑 D．丰富了历史资料的类型 4．有学者指出，近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏，塑造、更替着近现代以来英国“鹤立鸡群”、美德法日英“群雄并立”、美苏“两极争霸”和美中欧日俄“一超多强”的国际格局。由此可见 A．科技革命带来生产力的巨大飞跃 B．科技革命决定着国际格局的演变 C．科技革命影响世界历史发展进程 D．科技革命影响认识世界的视角 5．2021年初以来，全球汽车产业正遭遇前所未有的芯片荒，世界各大汽车制造商被迫纷纷减产、停产，消费电子行业也出现恐慌性备货。国内外许多学者指出，其主要原因是美国打压中国半导体企业的行为所致。这主要反映了（   ） A．全球汽车产业链利益相互依存 B．科技合作必要性日益凸显 C．发展中国家新兴市场地位重要 D．经济全球化趋势不可遏制 6．20世纪60年代末70年代初，日本产品在激烈竞争中占领美国市场，美国对日本贸易赤字不断扩大。进入70至80年代，美欧争夺西欧农产品市场和其他地区市场，在钢铁贸易上矛盾尤为尖锐。对此解读正确的是（   ） A．日本与西欧崛起挑战美国经济霸权 B．欧元的启用加剧了欧美间的贸易战 C．“赤字”问题是矛盾加深的根本原因 D．国际贸易在各国经济中所占比重超过国内贸易 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪中期，美国人发明了晶体管和集成电路，半导体产业诞生。为了将日本变为“遏制共产主义的防波堤”，美国在50年代中后期积极向日本转移先进技术。五六十年代，日本颁布文件扶持半导体产业发展。70年代后期，日本最大的五家计算机公司与通产省的电子技术综合研究所组成了“超大规模集成电路技术研究组合”。从此时起，日本集成电路产业迅猛发展，以半导体芯片为核心的电子产品深受美国消费者欢迎，沉重打击了美国的电子产业。1986年，日本超过美国成为世界最大半导体生产国。随后在美国的压力下，日本先后两次与美国签订半导体协议。通过协议，美国剥夺了日本半导体存储器生产经营的自由，同时规定美国半导体产品在日本的市场份额提升一倍。1993年，美国在世界半导体市场占有率方面重新夺魁，还强化了微处理器等高附加价值尖端产品的优势。而日本的半导体产业作为一个整体，在全球半导体市场被评价为“不再重要。 ——据冯昭奎《日本半导体产业发展与日美贸易摩擦》等 （1）根据材料一，指出日本半导体产业崛起的原因，并分析20世纪八九十年代美国打压日本半导体产业的影响。 材料二 新中国成立后，西方国家组成“巴黎统筹协会”对我国所需的新技术、新设备进行封锁禁运。1956年我国将半导体作为急需发展的最新技术列入了十二年科技发展规划。此后，北京大学、中科院等科研院校为我国培养了第一批“土生土长”的半导体人才。1958年，我国第一枚晶体管试制成功。到20世纪70年代，我国依靠自身的力量，初步建立了较为完整的半导体工业体系。但在相对封闭的环境中，我国半导体企业规模小，技术相对落后，普遍缺乏市场观念。改革开放以来，我国成为世界半导体产业转移的核心地区，世界大型半导体公司均在中国布局。经过数十年努カ，我国半导体产业取得了很大进展，逐渐引起美国的不满，中美半导体领域的贸易摩擦不断。 ——据王龙兴《集成电路的过去、现在和将来（二）中国第成电路的发展历史》等 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与日本相比，中国应对中美半导体领域贸易摩擦的有利条件。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料  纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。迄今为止，新技术革命还在继续深入，但就其目前所显示出的力量来看，它正在深刻地改变着世界的面貌和人类的物质文化生活，极大地影响着世界文明的未来。 人工智能技术作为计算机技术的一个分支，是通过计算机模拟人的思维解决实际问题的技术。自从20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程，人工智能已涵盖机器人制造、语音及图像识别、自然语言处理等领域。作为人工智能技术的代表，计算机控制的机械手、机器人等自动化装置，在生产中得到大量应用。 ——摘编自马克垚《世界文明史》、普通高中教科书历史《经济与社会生活》 选择某一次产业技术革命，围绕材料主旨，自拟论题，并结合所学内容，运用具体史实予以阐述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，表述清晰。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 29 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $$