语文（武汉卷）-【试题猜想】2025年中考考前最后一卷

2025年中考考前最后一卷（武汉卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） 神龟虽寿 ①《庄子》记载了一则有趣的故事：楚王派遣两位使者请庄子做官，庄子却说自己宁愿做一只在泥巴里爬的活乌龟，也不愿成为死后被人们隆重供奉起来的神龟。故事的初衷是反映庄子的人生志向与人生智慧，但今天看来，神龟的境遇却也与传统文化的现状颇有几分相似。现在的人们都不否认传统文化很重要，平时却更喜欢看看剧集、打打游戏，或者叫上朋友出门撸个串儿，很少有人会每天写写书法、听听戏曲，亦或焚燃清香弹奏一曲古筝。 ②戏曲进校园、书法进社区等活动也曾开展。然而活动过后，传统文化与群众生活还是桥归桥，路归路。另一方面，不少对于传统文化的改编却遭到了指责与反对，理由是水平太差或过于庸俗，玷污了传统文化，有人甚至提出传统文化不容改编的观点。这样一来，阳春白雪无人问，下里巴人又不行，传统文化有此现状的症结，恐怕就在这里。 ③四诗风雅颂，公认文化成就最高的《国风》，说白了只不过是给当时民间小调整理的一个歌词本，里面的内容不乏谈情说爱、嬉笑怒骂。虽然人民群众很喜欢，但把这样一本小册子供在庙堂之上，似乎不太合适，可真正适合供起来的《大雅》篇目，绝大多数人恐怕连一句也说不上来。 ④文化，是广大人民的精神活动及其产物。接受某种文化的人越多，这种文化也就越强势，越有生命力。而高雅的东西之所以高雅，必要条件是它的难以理解、难以获得，甚至难以接触。当一种文化变得高雅，便意味着它的受众已小。 ⑤楚国的神龟死后，巾笥（巾箱）而藏之庙堂之上，受众人的膜拜敬仰。如果传统文化也像它一样不容亵渎，恐怕也只能拥有与它一样的结局。当然，在影像和虚拟现实技术逐渐发展的今天，传统文化并不会完全消亡，但如果真到了这个地步，消不消亡其实也没什么区别了。 ⑥煌煌唐诗，取其余料，变更形式，就成了秦楼谢馆的茶余小调。孔夫子如果在世，听了这种叫“词”的东西，应该会直皱眉头吧。可随着它的传播、积累与进化，渐渐有了莺歌燕语的“鬓云欲度”，惆怅婉转的“秋色连波”，接着又有了铁板高唱的“大江东去”，更有了气干云霄的“怒发冲冠”，最终有了我们开国领袖的“中流击水，浪遏飞舟”。有意思的是，唐诗并没有在这个过程中降低它的地位，反而与依次而生的宋词、元曲、明小说一起，永远地融入到每代人的生命中。更有意思的是，范仲淹端庄典雅的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，先是几百年后被一个叫王实甫的放到自己不太正经的剧本《西厢记》中，近千年后又被一个叫邓丽君的用靡靡之音演唱，结果天没塌、词没毁，三者还都成了经典。 ⑦我们常说要有文化自信。文化自信不是唯我独尊的盲目自大，也不是党同伐异的严防死守，而是坚信齐放的鲜花比杂草更有生命力，愿意将自己的星星之火燎满整个草原。 ⑧丰碑和墓碑都是碑，但文化不是碑。我期盼它是一条河，传统文化是上游，流行文化是下游。只要人类的发展滚滚向前，那么今天的下游终将变成明日的上游。如果下游的水与上游的水毫无区别，只能说明没有新鲜水源的注入，这条河流终将干涸。 ⑨站在上海崇明岛，捧起一掬长江水，唐古拉山脉的冰雪不在高山之上供人敬仰，而在掌心之中汩汩流动。 （文/叶几时，根据命题需要有删改。） 1．(3分)下列关于“传统文化的现状”的表述，不正确的一项是（   ） A．人们普遍认识到了传统文化的重要价值。 B．人们很少参与有关传统文化的各种活动。 C．传统文化与现代民众生活出现严重脱节的情况。 D．传统文化本身过于高雅或庸俗导致出现了症结。 2．(3分)下列关于“传统文化”的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．传统文化的生命力取决于受众多少。 B．传统文化也反映民众生活以及情感。 C．现代科技可以令传统文化避免消亡。 D．传统文化过于高雅可能会走向消亡。 3．(4分)如何才能让传统文化继续发展下去？阅读第⑥～⑨段，概括回答。 【答案】1．D 2．C 3．①不断传播、积累和进化；②让更多的人接受传统文化；③注入新鲜而有价值的东西。 【解析】1．考查对文章内容的分析与理解。 D.结合第②段“另一方面，不少对于传统文化的改编却遭到了指责与反对，理由是水平太差或过于庸俗，玷污了传统文化，有人甚至提出传统文化不容改编的观点。这样一来，阳春白雪无人问，下里巴人又不行，传统文化有此现状的症结，恐怕就在这里”可知，原文是说有人认为传统文化的改编水平太差或过于庸俗，玷污了传统文化，甚至提出传统文化不容改编的观点，造成了阳春白雪无人问，下里巴人又不行，导致出现了有此症结，恐怕就在这里。“传统文化本身过于高雅或庸俗导致出现了症结”错误； 故选D。 2．考查对文章内容的分析与理解。 C.“结合第⑤段“当然，在影像和虚拟现实技术逐渐发展的今天，传统文化并不会完全消亡，但如果真到了这个地步，消不消亡其实也没什么区别了”可知，原文是说在影像和虚拟现实技术逐渐发展的今天，传统文化并不会完全消亡。选项“可以令传统文化避免消亡”曲解文意； 故选C。 3．考查对材料内容的概括。 结合第⑥段“可随着它的传播、积累与进化……最终有了我们开国领袖的‘中流击水，浪遏飞舟’”可知，不断传播、积累和进化； 结合第⑦段“文化自信不是唯我独尊的盲目自大，也不是党同伐异的严防死守，而是坚信齐放的鲜花比杂草更有生命力，愿意将自己的星星之火燎满整个草原”可知，让更多的人接受传统文化； 结合第⑧段“我期盼它是一条河，传统文化是上游，流行文化是下游……如果下游的水与上游的水毫无区别，只能说明没有新鲜水源的注入，这条河流终将干涸”可知，注入新鲜而有价值的东西。 二、阅读下面的文章，完成小题。（20分） 故乡的那片花海 ①在我的记忆深处，故乡有一片绚烂无比的花海。那片花海，是我童年的乐园，也是我心中永远的慰藉。 ②春天，当第一缕春风拂过大地，花海便渐渐从沉睡中苏醒。最先绽放的是金黄色的油菜花，它们像是一群活泼的孩子，迫不及待地探出脑袋，张望着这个新奇的世界。大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。走进花海，那浓郁的花香扑鼻而来，令人陶醉。花间，蜜蜂和蝴蝶忙碌地飞舞着，它们在花丛中穿梭，仿佛在演奏着一首春天的交响曲。 ③紧接着，桃花也开了。粉嫩的桃花挂满枝头，有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘，含苞待放；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，在阳光下娇艳欲滴。桃花的芬芳吸引了无数游客前来观赏，他们在花树下拍照留念，欢声笑语回荡在花海中。此时的花海，像是一幅色彩斑斓的画卷，油菜花的金黄与桃花的粉嫩相互映衬，构成了一幅绝美的春景图。 ④夏天，向日葵成为了花海的主角。它们高高地挺立在田野里，向着太阳的方向生长。那一张张硕大的花盘，像是一张张灿烂的笑脸，充满了生机与活力。向日葵的花海，是一片充满希望的海洋。站在花海中，仰望着蓝天白云下的向日葵，心中仿佛被注入了无尽的力量。在炎热的夏日里，向日葵花海为人们带来了一丝清凉和慰藉。 ⑤秋天，菊花绽放出绚丽的色彩。红的似火，粉的像霞，白的如雪，它们形态各异，有的像绣球，有的像蟹爪，有的像细丝。菊花的花期很长，从初秋一直开到深秋，为萧瑟的秋天增添了一抹亮丽的色彩。在花海的小径上漫步，欣赏着千姿百态的菊花，感受着秋天的宁静与美好，让人忘却了生活的烦恼。 ⑥那片花海，不仅是四季美景的展示台，更是我童年欢乐的源泉。小时候，我经常和小伙伴们在花海中嬉戏玩耍。我们在油菜花田里捉迷藏，在桃花树下捡花瓣，在向日葵花海中追逐蝴蝶，在菊花丛中寻找最美丽的花朵。那时候，我们的笑声在花海中回荡，快乐也在心中蔓延。 ⑦后来，我离开了故乡，到城市里求学、生活。在繁华的都市里，我见过许多美丽的风景，但心中始终牵挂着故乡的那片花海。每当遇到挫折和困难时，我总会想起那片花海，想起在花海中度过的无忧无虑的童年时光。那片花海，就像一个温暖的港湾，给予我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活的挑战。 ⑧如今，故乡的那片花海依然每年如期绽放。虽然我不能经常回去，但它的美丽却永远留在我的心中。那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆。 4．(4分)请概括故乡花海四季不同的景色特点。 5．(4分)从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。 6．(6分)文章中多次提到“那片花海，是我童年的乐园，也是我心中永远的慰藉”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 7．(6分)文章结尾说“那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆”，请分析这句话在文中的作用。 【答案】4．春天，油菜花金黄灿烂，桃花粉嫩娇艳，二者相互映衬；夏天，向日葵生机勃勃，向着太阳生长；秋天，菊花色彩绚丽（红似火、粉像霞、白如雪）、形态各异（像绣球、蟹爪、细丝等） 。 5．运用比喻的修辞手法，将大片油菜花田比作金色的海洋，生动形象地描绘出油菜花田面积广阔、颜色金黄的特点，以及微风吹拂时油菜花随风起伏的动态美，表达了作者对油菜花田的喜爱与赞美之情。 6．“那片花海，是我童年的乐园”是因为小时候“我”经常和小伙伴在花海中嬉戏玩耍，如捉迷藏、捡花瓣、追逐蝴蝶、寻找最美花朵，那里充满了童年的欢乐；“也是我心中永远的慰藉”是因为离开故乡后，每当“我”遇到挫折和困难，想起在花海度过的无忧无虑的童年时光，就能从中获得力量和勇气，慰藉心灵。这句话表达了作者对花海的深深眷恋，以及花海在其成长过程中的重要意义。 7．结构上，总结全文，呼应开头提到的“故乡有一片绚烂无比的花海”，使文章结构更加严谨；内容上，点明主旨，升华情感，强调花海承载着作者对故乡的眷恋和对童年珍贵回忆的珍视，突出了花海在作者心中无可替代的地位。 【解析】这篇散文以细腻的笔触描绘了故乡四季花海的美景，通过生动的意象和丰富的修辞手法，展现了花海在不同季节的独特魅力。文章以花海为情感载体，将自然景观与童年记忆、思乡之情巧妙融合，形成一幅充满诗意的画卷。语言优美流畅，情感真挚动人，既是对故乡自然风光的深情礼赞，也是对纯真童年的温暖追忆。结尾点题升华，使花海成为乡愁的象征，体现了散文“形散神聚”的特点。 4．考查概括文章内容。 结合第②段“大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪”，第③段“粉嫩的桃花挂满枝头，有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘，含苞待放；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，在阳光下娇艳欲滴”“油菜花的金黄与桃花的粉嫩相互映衬，构成了一幅绝美的春景图”，可知：春天油菜花田，如同金色的海洋；粉嫩的桃花挂满枝头；它们相互映衬，构成了一幅绝美的春景图。 结合第④段“夏天，向日葵成为了花海的主角。它们高高地挺立在田野里，向着太阳的方向生长。那一张张硕大的花盘，像是一张张灿烂的笑脸，充满了生机与活力”，可知：夏天，向日葵向着太阳的方向生长，充满了生机与活力。 结合第⑤段“秋天，菊花绽放出绚丽的色彩。红的似火，粉的像霞，白的如雪，它们形态各异，有的像绣球，有的像蟹爪，有的像细丝。菊花的花期很长，从初秋一直开到深秋，为萧瑟的秋天增添了一抹亮丽的色彩”，可知：秋天，菊花绽放出绚丽的色彩，它们形态各异。 5．考查赏析句子。 本句话运用了比喻的修辞手法。把“大片油菜花田”比作“金色的海洋”，“大片大片的”生动形象地描绘出油菜花田面积广阔的特点；“金色的”描绘出油菜花田颜色金黄的特点；“微风拂过，涌起层层金色的波浪”，描绘出微风吹拂时油菜花随风起伏的动态美。从作者对油菜花细的细致描写中，可以感受到作者对油菜花田的喜爱与赞美之情。 6．考查对句子的理解领悟。 结合第⑥段“那片花海，不仅是四季美景的展示台，更是我童年欢乐的源泉。小时候，我经常和小伙伴们在花海中嬉戏玩耍。我们在油菜花田里捉迷藏，在桃花树下捡花瓣，在向日葵花海中追逐蝴蝶，在菊花丛中寻找最美丽的花朵”可知，小时候“我”经常和小伙伴在花海中嬉戏玩耍，如捉迷藏、捡花瓣、追逐蝴蝶、寻找最美花朵，那里记载了“我”美好的童年时光，见证了“我”的快乐，所以那片花海是“我”童年的乐园。 结合第⑦段“每当遇到挫折和困难时，我总会想起那片花海，想起在花海中度过的无忧无虑的童年时光。那片花海，就像一个温暖的港湾，给予我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活的挑战”可知，离开故乡后，每当“我”遇到挫折和困难，想起在花海度过的无忧无虑的童年时光，在“我”看来，那片花海是“我”心灵的港湾，它象征故乡的温暖与支撑。它成为“我”在困境中汲取力量的源泉，给予“我”战胜困难的力量，让“我”充满勇气，慰藉“我”的心灵，所以那片花海也是“我”心中永远的慰藉。这句话表达了作者对花海的深深眷恋以及花海在其成长过程中的重要意义。 7．考查句子的作用。   结构上：结合文章开头“在我的记忆深处，故乡有一片绚烂无比的花海”和结尾“那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆”可知，结尾句总结全文，呼应开头提到的“故乡有一片绚烂无比的花海”，使文章结构更加严谨。 内容上：结合第③段“此时的花海，像是一幅色彩斑斓的画卷，油菜花的金黄与桃花的粉嫩相互映衬，构成了一幅绝美的春景图”，第④段“向日葵的花海，是一片充满希望的海洋。站在花海中，仰望着蓝天白云下的向日葵，心中仿佛被注入了无尽的力量”，第⑤段“在花海的小径上漫步，欣赏着千姿百态的菊花，感受着秋天的宁静与美好，让人忘却了生活的烦恼”，第⑦段“那片花海，就像一个温暖的港湾，给予我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活的挑战”，可知，故乡的花海四季的风景不一样，给予人不同的享受。文章通过描写了花海四季不同的景色特点以及花海给“我”带来的欢乐和慰藉，总结花海对作者的意义，强调对故乡的眷恋与回忆的珍贵，强调花海承载着作者对故乡的眷恋和对童年珍贵回忆的珍视，突出了花海在作者心中无可替代的地位，结尾句点明主旨，升华情感。 三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。（7分） ①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ②怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作。 ③正思索着，远远地来了一辆车，样子不很好看。“车箱是那么亮，而车夫是那么黑！”祥子想，“他肯定是租的车。”他不太愿意拉这辆车，可是几乎没有思索的余地，就把车拉过去了。 ④拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，“完了，真倒霉！”他想，“头一个买卖就拉个女的，真丧气！” ⑤那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了，拉到西山，来回得走几十里路，他可没这个胆儿。可是，看着那女的，他又不好意思拒绝，只好硬着头皮答应了。 ⑥一路上，祥子心里一直不踏实，他盼着能快点把这趟活儿干完。那女的却很安静，一句话也不说，只是默默地看着车窗外的景色。 ⑦到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：“谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。”祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：“这女的怎么这么大方？”他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多。 ⑧祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱。他看着手里的钱，心里想：“看来，拉女的也不一定就倒霉。”他高兴地拉起车，往回走。 8．(3分)请用简洁的语言概括选段内容。 9．(4分)根据选段内容，分析祥子的心理变化，并概括他的性格特点。 【答案】8．祥子买了新车后，本想拉个穿得体面的人作为头一单买卖，结果拉了个女客人去西山，没想到这趟活儿顺利且挣钱多，祥子又惊又喜。 9．心理变化：从买到新车的激动喜悦，到拉上女客人的沮丧，再到拿到较多报酬后的又惊又喜。性格特点：①勤劳朴实，从他计划拉车挣钱、认真对待工作可以看出；②有点固执和狭隘，一开始认为拉女客人不吉利，体现出他观念上的局限。 【解析】8．考查名著内容理解概括。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 结合第①段“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来……好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”以及第②段“怎样过这个‘双寿’呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的”可知，祥子买了新车后非常激动，将买车的日子当作自己和车的生日，并且对第一单生意有自己的期望，希望拉个穿得体面的人，不能是女的。由此可知，祥子买了新车后对第一单生意有自己的规划和想法。 结合第④段“拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的”以及第⑤段“那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了……只好硬着头皮答应了”可知，祥子拉上的第一单客人是个女的，而且她要去西山，祥子虽有些胆怯和不情愿，但还是硬着头皮答应了。由此可知，祥子最终拉了个女客人去西山。 结合第⑦段“到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱……发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多”以及第⑧段“祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱”可知，到达西山后女客人给了祥子很多钱，祥子发现这趟生意不仅顺利，挣的钱还比平时多很多，所以又惊又喜。由此可知，这趟活儿的顺利和挣钱多让祥子又惊又喜。 综上，可概括为：祥子买了新车后，本想拉个穿得体面的人作为头一单买卖，结果拉了个女客人去西山，没想到这趟活儿顺利且挣钱多，祥子又惊又喜。 9．考查内容及人物形象理解。 一问，结合第①段“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，祥子买到车后，手哆嗦，甚至几乎要哭出来，还反复端详自己的车，对车的喜爱溢于言表，这种种表现都体现出他内心的激动与喜悦。由此可知，此时祥子的心理是因买到新车而充满激动喜悦之情。 结合第④段“拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，‘完了，真倒霉！’他想，‘头一个买卖就拉个女的，真丧气！’”可知，当祥子发现自己拉的第一单客人是女的时，他的心一下子凉了，觉得倒霉、丧气。由此可知，拉上女客人后祥子的心理是沮丧的。 结合第⑦段“到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：‘谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。’祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：‘这女的怎么这么大方？’他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多”以及第⑧段“祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱”可知，女客人给了祥子一大把钱，且比平时挣得多，祥子既疑惑又惊喜。由此可知，拿到较多报酬后祥子的心理是又惊又喜的。 二问，结合第②段“怎样过这个‘双寿’呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人……吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作”可知，祥子对于自己的“双寿”有明确的拉车挣钱计划，想着拉完第一单后再拉两单，甚至拉到天黑，并且对明天开始正常工作也有打算，体现出他对拉车工作的认真态度和努力挣钱的想法。由此可知，从他计划拉车挣钱、认真对待工作可以看出他勤劳朴实的性格特点。 结合第②段“怎样过这个‘双寿’呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的”以及第④段“拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，‘完了，真倒霉！’他想，‘头一个买卖就拉个女的，真丧气！’”可知，祥子一开始就认定头一单不能拉女客人，当发现拉的是女客人时就觉得倒霉丧气，这种观念比较固执且狭隘。由此可知，一开始认为拉女客人不吉利，体现出他观念上的局限，说明他有点固执和狭隘的性格特点。 四、阅读下面的古诗，完成小题。（3分） 城南行 刘敬（宋） 八月江潮秋水高，大堤夜诉①庐嘈嘈。 前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。 蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇直②。 城南百姓多为鱼，买鱼欲烹粗糠制。 【注释】①诉：决堤。②雇直：工钱。   10.下列对这首诗内容和思想感情的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明时间在秋季，“高”字凸显水势凶猛，导致大堤夜间洪口，嘈杂一片。 B．颔联中“失”字写出农家房屋被冲毁，城内外百姓只得纷纷驾船避难的情形。 C．颔联描写洪水过后的河面和水禽，“须”字表现了老翁靠摆渡赚取报酬的欣喜。 D．整首诗描述了洪水泛滥时和灾后的场景，表达了诗人对受灾百姓的深切同情。 【答案】C 【解析】考查诗歌内容理解和辨析。 C.“老翁为可以靠摆渡赚取报酬而欣喜”理解错误。老翁是因为洪水冲毁家园，为生计所迫，不得不冒着被洪水冲走的风险来摆渡赚取工钱，没有任何欣喜可言； 故选C。 五、阅读下面的文言文语段，完成小题。（15分） 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” [注]①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法 。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自己看低。 11．(3分)下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．有一老父衣粗衣  衣：穿 B．谓老父曰  谓：对……说 C．官益大而心益小  益：更加 D．孙叔敖再拜曰  再：再次 12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 身已贵而骄人者民去之 A．身已贵/而骄人者民去之 B．身已贵而骄人者/民去之 C．身已贵而骄/人者民去之 D．身已贵而骄人者民/去之 13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．孙叔敖担任楚国令尹，都城的官吏和百姓都来祝贺，只有一位老人后来吊唁。 B．老人认为身贵而骄人、位高而擅权、禄厚而不知足的人会面临灾祸。 C．孙叔敖虚心接受老人的教诲，认为老人说的话很有道理并表示会谨记。 D．老人认为孙叔敖只要做到位高意下、官大心小、禄厚慎取，就能治理好楚国，不需要其他举措。 14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 【答案】11．D 12．B 13．D 14．地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。 【解析】这篇《孙叔敖纳言》通过一位老者“吊贺反行”的独特劝谏方式，展现了春秋时期楚国名相孙叔敖虚怀若谷的为政品格。文章以“衣冠”为线索，从粗衣白冠的老者到“正衣冠”的令尹，形成鲜明对比，凸显“位高意下”的治国智慧。老者提出的“三益’箴言——位高不骄、权重不纵、禄厚不贪，既是对为政者的警示，也体现了道家“守柔”的哲学思想。孙叔敖“再拜受命”的谦逊态度，与《老子》“大者宜为下”的思想遥相呼应，堪称古代政治智慧的典范。 11．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意为：孙叔敖向老人拜了两拜说。再，两次； 故选D。 12．考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：身份已经高贵却对人骄横无礼的人，百姓会离开他。 “身已贵而骄人者”表达一种情况，“民去之”是结果，停顿节奏为：身已贵而骄人者/民去之； 故选B。 13．考查对文章内容的理解。 D.“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣”是告诉孙叔敖严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好，强调这三点对治理楚国很重要，并不是说不需要其他举措； 故选D。 14．考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 重点词语：意，态度；益，更加；下，谦恭；小，小心谨慎；慎，小心，当心。整句译为：地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。 【点睛】参考译文： 孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来吊丧。孙叔敖整理好帽出来接见了他，对老人说:“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说:“是有话说。身份已经高贵却对人骄横无礼的人，百姓会离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他；俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜说:“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说:“地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“您说的对，我会谨记在心的。” II 表 达（共65分) 六、阅读下面的材料，完成各题。（15分） 传统手工艺：传承与创新的艺术 ①传统手工艺作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的艺术价值。从精美的刺绣到古朴的陶瓷，从精巧的木雕到绚丽的剪纸，每一种传统手工艺都以其独特的技艺和风格，展现着中国传统文化的博大精深。它们不仅是艺术创作的结晶，更是民族精神的象征。 ②刺绣，作为中国传统手工艺的代表之一，有着悠久的历史和精湛的技艺。刺绣以针线为工具，在织物上绣出各种精美的图案。其针法丰富多样，如平针绣、乱针绣、打籽绣等，每种针法都能呈现出不同的艺术效果。平针绣线条平整、排列整齐，适合表现细腻的图案；乱针绣则以针代笔，通过线条的交叉和重叠，营造出独特的立体感和质感；打籽绣绣出的图案颗粒饱满，具有很强的装饰性。刺绣作品题材广泛，涵盖了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都蕴含着创作者的情感和对美好生活的向往。 ③陶瓷制作工艺同样是一门古老而复杂的艺术。从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在泥土选取上，不同地区的陶土质地和成分各异，直接影响着陶瓷的品质和特色。成型阶段，工匠们运用拉坯、印坯、注浆等多种技法，将泥土塑造成各种形状的坯体。装饰环节更是陶瓷艺术的灵魂所在，青花、粉彩、玲珑等装饰技法，使陶瓷呈现出五彩斑斓的视觉效果。而烧制过程则是对温度和气氛的精准掌控，温度的细微变化都会影响陶瓷的色泽和质地。 ④木雕艺术则是工匠们赋予木材第二次生命的神奇技艺。他们根据木材的纹理和质地，巧妙构思，运用圆雕、浮雕、透雕等技法，将木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景，或描绘日常生活中的生动画面，每一件都充满了生命力。工匠们在雕刻过程中，注重保留木材的天然纹理，让作品在展现艺术之美的同时，也散发着自然的气息。 ⑤然而，在现代工业化和全球化的浪潮下，传统手工艺面临着前所未有的挑战。一方面，工业化生产的普及使得大量机器制造的产品涌入市场，这些产品价格低廉、生产效率高，传统手工艺产品因其制作周期长、成本高，在市场竞争中处于劣势。另一方面，传统手工艺传承后继乏人。年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。此外，传统手工艺的发展还面临着市场需求变化、创新不足等问题。 ⑥为了让传统手工艺在现代社会中焕发出新的生机与活力，传承与创新成为关键。在传承方面，政府应加大对传统手工艺的扶持力度，制定相关政策，为传统手工艺人提供资金支持和技术培训，鼓励他们开展传承活动。同时，社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广，通过举办各类展览、文化节等活动，提高传统手工艺的知名度和影响力。学校也应将传统手工艺纳入教育体系，开设相关课程，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，为传承培养后备人才。 ⑦在创新方面，传统手工艺人要积极探索与现代设计、科技的融合。将现代设计理念融入传统手工艺，使其作品更符合现代审美需求；借助科技手段，如3D打印、数字化设计等，创新传统手工艺的制作工艺和表现形式。此外，传统手工艺还可以与现代产业相结合，拓展应用领域，如将刺绣、陶瓷等元素运用到时尚、家居等产业中，创造出更多具有市场竞争力的产品。 ⑧只有通过传承与创新双轮驱动，传统手工艺才能在现代社会中找到新的发展空间，继续绽放其独特的艺术魅力，成为连接过去与未来、传承民族文化的重要桥梁 。 15．(3分)下列字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．底蕴（yùn） B．精湛（shèn） C．颗粒饱满 D．五彩斑斓 16．(3分)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 刺绣作品题材广泛，______了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都______着创作者的情感和对美好生活的向往。 A．包含  蕴藏 B．涵盖  蕴含 C．包含  蕴含 D．涵盖  蕴藏 17．(3分)下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 A．从泥土的选取到成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 B．从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 C．泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 D．从泥土的选取、成型、烧制的过程中，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 18．(3分)下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（   ） 年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。 A．年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的唯一原因。 B．传统手工艺传承面临的困境与年轻人对其兴趣不足密切相关。 C．解决传统技艺失传问题需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。 D．这句话指出了传统手工艺传承过程中存在的一个重要问题。 19．(3分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．传统手工艺承载着历史文化底蕴和艺术价值，是民族精神的象征。 B．刺绣针法多样，陶瓷制作工艺复杂，木雕注重保留木材天然纹理。 C．工业化生产和年轻人兴趣缺乏对传统手工艺发展造成严重冲击。 D．政府在传统手工艺传承与创新中起主导作用，其他方面作用较小。 【答案】15．B 16．B 17．A 18．A 19．D 【解析】15．考查字音、字形。 B.精湛（shèn）——zhàn； 故选B。 16．考查词语辨析。 第一空：“包含”指里面含有，侧重于事物的内在组成。“涵盖”指包容、覆盖，强调范围上的包括。结合语境，“刺绣作品题材广泛”，强调其题材覆盖的范围广，涉及到“人物、山水、花鸟等多个领域”，所以此空填“涵盖”。 第二空：“蕴含”指包含在内，通常表达内在的情感、道理等。“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，更侧重于隐藏、蓄积的状态。结合语境，“每一幅作品”都内在地包含着“创作者的情感和对美好生活的向往”，是一种内在情感的体现，所以此空填“蕴含”。 故选B。 17．考查病句的修改。 原句“从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节……”存在搭配不当的问题，“从……”后面缺少与之搭配的词语，表达不完整。 A.“从泥土的选取到成型、烧制”，使用“从……到……”的结构，清晰地表明了制作过程的先后顺序，使句子更加通顺合理； B.“从泥土的选取、成型到烧制”中“选取、成型”之间用顿号连接，会让人误解“选取”和“成型”是并列关系，而不是先后关系，表述不够连贯； C.“泥土的选取、成型、烧制，每一个环节……”，缺少“从……到……”这样的关联词，无法明确体现出环节之间的逻辑关系，表达不清晰； D.“从泥土的选取、成型、烧制的过程中”表述啰嗦，且“从……过程中”搭配不太恰当； 故选A。 18．考查对语句的理解。 A.有误，年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的原因之一，但不是唯一原因。 故选A。 19．考查对内容的理解。 D.文章强调政府、社会、学校等在传统手工艺传承与创新中都有重要作用，并未表明政府起主导作用且其他方面作用较小，无中生有。 故选D。 七、作文（共50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 时代楷模张桂梅校长创办的华坪女子高级中学，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句活激励了许多家境贫寒的山区女孩，她们不认命、不服输，走出山区，看见了更广阔的世界。从“我也是这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了另一种人生。 请以“原来，我也能 ”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文； ②表达意图明确，内容具体充实； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ⑤书写规范、卷面整洁，不少于600字。 例文： 原来，我也能成为光 在人生的旅途中，我曾无数次地仰望星空，渴望成为那一束穿透黑暗、照亮世界的光。然而，现实的困境和内心的束缚，让我一度认为自己只是茫茫人海中的一粒尘埃，渺小而无足轻重。直到有一天，我遇见了那本书，那句誓词，它们像一束光，照亮了我前行的道路，让我明白——原来，我也能成为光。 我出生在一个普通的家庭，没有显赫的背景，也没有过人的天赋。在成长的道路上，我经历了无数的挫折和失败。每当看到别人轻而易举地取得成功，我总是感到无比的沮丧和自卑。我觉得自己就像是一只被困在黑暗中的小鸟，渴望飞翔，却找不到出口。 然而，命运总是充满了转机。有一天，我在一本杂志上读到了张桂梅校长和她的华坪女子高级中学的故事。那句“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”的誓词，像一把钥匙，打开了我心中的枷锁。我开始意识到，每个人都有自己的价值和使命，只要勇敢地追求，就能实现自己的梦想。 从那以后，我开始了自己的蜕变之旅。我努力学习，不断提升自己的能力和素质。每当遇到困难，我都会想起那句誓词，它激励着我不断前行。我开始参加各种比赛和活动，勇敢地展示自己的才华和魅力。虽然过程中充满了挑战和艰辛，但我从未放弃过。 终于，在一次学校的文艺晚会上，我有了展示自己的机会。我精心准备了一个朗诵节目，用真挚的情感和生动的语言，讲述了自己从自卑到自信、从迷茫到坚定的成长历程。当我站在舞台上，面对着台下数百双眼睛，我突然感到自己仿佛真的成为了一束光，照亮了整个舞台，也照亮了观众的心灵。 我的朗诵赢得了热烈的掌声和喝彩声。那一刻，我深深地感受到了成为光的喜悦和满足。我知道，这不仅仅是一次成功的表演，更是我对自己的一次超越和突破。我开始明白，每个人都有可能成为光，只要我们勇敢地追求、不懈地努力。 从那以后，我更加坚定了自己的信念。我开始积极参与各种公益活动，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。我走进社区，为孤寡老人送去温暖和关怀；我走进学校，为贫困学生捐赠书籍和学习用品。每一次的付出，都让我感受到成为光的价值和意义。 如今，我已经成为了一个自信、勇敢、有担当的人。我知道，这一切的改变都源于那句誓词、那本书、那个故事。它们让我明白，原来，我也能成为光。在未来的日子里，我将继续前行，用自己的光芒照亮更多人的心灵，让世界因我而更加美好。 回首过去，我感慨万分。从自卑到自信、从迷茫到坚定、从渺小到光芒四射，这一路走来，我经历了无数的挑战和艰辛。但我知道，正是这些经历，让我变得更加坚强和勇敢。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会勇敢地面对、不懈地努力，因为我知道——原来，我也能成为光。 【解析】考查半命题作文。 一、审题立意：这道作文题的核心在于通过个人经历展现自我突破与成长，以“原来，我也能 ”的句式表达从自我怀疑到自我肯定的转变过程。审题时需要把握三个关键点：一是要体现“原来”与“现在”的对比，突出认知的改变；二是要选择具有突破性的事件，展现能力的飞跃；三是要通过具体细节呈现心理变化的过程。立意角度可以多元化：可以是突破生理极限（如跑完马拉松），可以是战胜心理障碍（如公开演讲），也可以是掌握新技能（如学会游泳）。但无论选择哪个方向，都要紧扣“自我突破”这一主题。据此补题为“成为光、乘风破浪、守护春天、温暖他人、站上C位、听见花开的声音”等，通过写作，体现从“不可能”到“可能”的蜕变，从而体现个人成长，引发读者共鸣。 二、构思选材：题目要求写记叙文，因此必须通过具体事件的叙述来展现这一变化，避免空发议论。我们可以选择真实可感的生活片段，以小见大地展现成长主题。比如可以写“原来，我也能当众演讲”，详细描写从被选中时的惶恐，到反复练习的坚持，再到最终站在讲台上战胜紧张的全过程。这类素材贴近我们的学习生活，容易写出真情实感。也可以选择学习方面的突破，如“原来，我也能解出难题”，通过刻画面对复杂数学题时的挫败感，到尝试不同解题思路的探索，最终豁然开朗的顿悟体验。体育类题材也很适合，如“原来，我也能完成引体向上”，可以通过描写体能训练中的汗水与坚持，展现意志力的成长。如果选择艺术类题材，如“原来，我也能画出像样的素描”，则要重点呈现从笨拙到熟练的练习过程。无论选择哪种素材，都要注意三点：一是要有清晰的时间线索，展现变化过程；二是要设置合理的困难障碍，增强故事张力；三是要有生动的细节描写，特别是心理活动和动作细节。比如写演讲题材时，可以详细描写手抖、声音发颤等生理反应，以及如何通过深呼吸等方法逐步克服的过程。特别要注意的是，在情感基调上，宜采用先抑后扬的手法，前期充分渲染困难与自我怀疑，后期着重描写突破时的喜悦与感悟。 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考考前最后一卷（武汉卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 I阅读（共55分） 1．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 4.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（4分） 6.（6分） 7.（6分） 8.（3分） 9.（4分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（6分） II 表 达（共65分) 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考考前最后一卷（武汉卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ I阅读（共 55分） 1．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 4.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（6分） II 表 达（共 65 分) 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 5.（4分） 6.（6分） 7.（6分） 8.（3分） 9.（4分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 600 2025年中考考前最后一卷（武汉卷） 语文•参考答案及评分标准 I 阅 读（共55分） 1．(3分)D 2．(3分)C 3．(4分)①不断传播、积累和进化；②让更多的人接受传统文化；③注入新鲜而有价值的东西。（1点1分，2点3分，3点4分。） 4．春天，油菜花金黄灿烂，桃花粉嫩娇艳，二者相互映衬；（1分）夏天，向日葵生机勃勃，向着太阳生长；（1分）秋天，菊花色彩绚丽（红似火、粉像霞、白如雪）、形态各异（像绣球、蟹爪、细丝等） 。（2分） 5．运用比喻的修辞手法，（1分）将大片油菜花田比作金色的海洋，生动形象地描绘出油菜花田面积广阔、颜色金黄的特点，以及微风吹拂时油菜花随风起伏的动态美，（2分）表达了作者对油菜花田的喜爱与赞美之情。（1分） 6．“那片花海，是我童年的乐园”是因为小时候“我”经常和小伙伴在花海中嬉戏玩耍，如捉迷藏、捡花瓣、追逐蝴蝶、寻找最美花朵，那里充满了童年的欢乐；（3分）“也是我心中永远的慰藉”是因为离开故乡后，每当“我”遇到挫折和困难，想起在花海度过的无忧无虑的童年时光，就能从中获得力量和勇气，慰藉心灵。这句话表达了作者对花海的深深眷恋，以及花海在其成长过程中的重要意义。 （3分） 7．结构上，总结全文，呼应开头提到的“故乡有一片绚烂无比的花海”，使文章结构更加严谨；（3分）内容上，点明主旨，升华情感，强调花海承载着作者对故乡的眷恋和对童年珍贵回忆的珍视，突出了花海在作者心中无可替代的地位。（3分） 8．(3分)祥子买了新车后，本想拉个穿得体面的人作为头一单买卖，结果拉了个女客人去西山，没想到这趟活儿顺利且挣钱多，祥子又惊又喜。 9．心理变化：从买到新车的激动喜悦，到拉上女客人的沮丧，再到拿到较多报酬后的又惊又喜。（2分）性格特点：①勤劳朴实，从他计划拉车挣钱、认真对待工作可以看出；②有点固执和狭隘，一开始认为拉女客人不吉利，体现出他观念上的局限。（2分）  10.（3分）C 11．(3分)D 12．(3分)B 13．(3分)D 14．(6分)地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。 II 表 达（共65分) 15．(3分)B 16．(3分)B 17．(3分)A 18．(3分)A 19．(3分)D 20．（50分） 例文： 原来，我也能成为光 在人生的旅途中，我曾无数次地仰望星空，渴望成为那一束穿透黑暗、照亮世界的光。然而，现实的困境和内心的束缚，让我一度认为自己只是茫茫人海中的一粒尘埃，渺小而无足轻重。直到有一天，我遇见了那本书，那句誓词，它们像一束光，照亮了我前行的道路，让我明白——原来，我也能成为光。 我出生在一个普通的家庭，没有显赫的背景，也没有过人的天赋。在成长的道路上，我经历了无数的挫折和失败。每当看到别人轻而易举地取得成功，我总是感到无比的沮丧和自卑。我觉得自己就像是一只被困在黑暗中的小鸟，渴望飞翔，却找不到出口。 然而，命运总是充满了转机。有一天，我在一本杂志上读到了张桂梅校长和她的华坪女子高级中学的故事。那句“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”的誓词，像一把钥匙，打开了我心中的枷锁。我开始意识到，每个人都有自己的价值和使命，只要勇敢地追求，就能实现自己的梦想。 从那以后，我开始了自己的蜕变之旅。我努力学习，不断提升自己的能力和素质。每当遇到困难，我都会想起那句誓词，它激励着我不断前行。我开始参加各种比赛和活动，勇敢地展示自己的才华和魅力。虽然过程中充满了挑战和艰辛，但我从未放弃过。 终于，在一次学校的文艺晚会上，我有了展示自己的机会。我精心准备了一个朗诵节目，用真挚的情感和生动的语言，讲述了自己从自卑到自信、从迷茫到坚定的成长历程。当我站在舞台上，面对着台下数百双眼睛，我突然感到自己仿佛真的成为了一束光，照亮了整个舞台，也照亮了观众的心灵。 我的朗诵赢得了热烈的掌声和喝彩声。那一刻，我深深地感受到了成为光的喜悦和满足。我知道，这不仅仅是一次成功的表演，更是我对自己的一次超越和突破。我开始明白，每个人都有可能成为光，只要我们勇敢地追求、不懈地努力。 从那以后，我更加坚定了自己的信念。我开始积极参与各种公益活动，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。我走进社区，为孤寡老人送去温暖和关怀；我走进学校，为贫困学生捐赠书籍和学习用品。每一次的付出，都让我感受到成为光的价值和意义。 如今，我已经成为了一个自信、勇敢、有担当的人。我知道，这一切的改变都源于那句誓词、那本书、那个故事。它们让我明白，原来，我也能成为光。在未来的日子里，我将继续前行，用自己的光芒照亮更多人的心灵，让世界因我而更加美好。 回首过去，我感慨万分。从自卑到自信、从迷茫到坚定、从渺小到光芒四射，这一路走来，我经历了无数的挑战和艰辛。但我知道，正是这些经历，让我变得更加坚强和勇敢。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会勇敢地面对、不懈地努力，因为我知道——原来，我也能成为光。 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考考前最后一卷（武汉卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） 神龟虽寿 ①《庄子》记载了一则有趣的故事：楚王派遣两位使者请庄子做官，庄子却说自己宁愿做一只在泥巴里爬的活乌龟，也不愿成为死后被人们隆重供奉起来的神龟。故事的初衷是反映庄子的人生志向与人生智慧，但今天看来，神龟的境遇却也与传统文化的现状颇有几分相似。现在的人们都不否认传统文化很重要，平时却更喜欢看看剧集、打打游戏，或者叫上朋友出门撸个串儿，很少有人会每天写写书法、听听戏曲，亦或焚燃清香弹奏一曲古筝。 ②戏曲进校园、书法进社区等活动也曾开展。然而活动过后，传统文化与群众生活还是桥归桥，路归路。另一方面，不少对于传统文化的改编却遭到了指责与反对，理由是水平太差或过于庸俗，玷污了传统文化，有人甚至提出传统文化不容改编的观点。这样一来，阳春白雪无人问，下里巴人又不行，传统文化有此现状的症结，恐怕就在这里。 ③四诗风雅颂，公认文化成就最高的《国风》，说白了只不过是给当时民间小调整理的一个歌词本，里面的内容不乏谈情说爱、嬉笑怒骂。虽然人民群众很喜欢，但把这样一本小册子供在庙堂之上，似乎不太合适，可真正适合供起来的《大雅》篇目，绝大多数人恐怕连一句也说不上来。 ④文化，是广大人民的精神活动及其产物。接受某种文化的人越多，这种文化也就越强势，越有生命力。而高雅的东西之所以高雅，必要条件是它的难以理解、难以获得，甚至难以接触。当一种文化变得高雅，便意味着它的受众已小。 ⑤楚国的神龟死后，巾笥（巾箱）而藏之庙堂之上，受众人的膜拜敬仰。如果传统文化也像它一样不容亵渎，恐怕也只能拥有与它一样的结局。当然，在影像和虚拟现实技术逐渐发展的今天，传统文化并不会完全消亡，但如果真到了这个地步，消不消亡其实也没什么区别了。 ⑥煌煌唐诗，取其余料，变更形式，就成了秦楼谢馆的茶余小调。孔夫子如果在世，听了这种叫“词”的东西，应该会直皱眉头吧。可随着它的传播、积累与进化，渐渐有了莺歌燕语的“鬓云欲度”，惆怅婉转的“秋色连波”，接着又有了铁板高唱的“大江东去”，更有了气干云霄的“怒发冲冠”，最终有了我们开国领袖的“中流击水，浪遏飞舟”。有意思的是，唐诗并没有在这个过程中降低它的地位，反而与依次而生的宋词、元曲、明小说一起，永远地融入到每代人的生命中。更有意思的是，范仲淹端庄典雅的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，先是几百年后被一个叫王实甫的放到自己不太正经的剧本《西厢记》中，近千年后又被一个叫邓丽君的用靡靡之音演唱，结果天没塌、词没毁，三者还都成了经典。 ⑦我们常说要有文化自信。文化自信不是唯我独尊的盲目自大，也不是党同伐异的严防死守，而是坚信齐放的鲜花比杂草更有生命力，愿意将自己的星星之火燎满整个草原。 ⑧丰碑和墓碑都是碑，但文化不是碑。我期盼它是一条河，传统文化是上游，流行文化是下游。只要人类的发展滚滚向前，那么今天的下游终将变成明日的上游。如果下游的水与上游的水毫无区别，只能说明没有新鲜水源的注入，这条河流终将干涸。 ⑨站在上海崇明岛，捧起一掬长江水，唐古拉山脉的冰雪不在高山之上供人敬仰，而在掌心之中汩汩流动。 （文/叶几时，根据命题需要有删改。） 1．(3分)下列关于“传统文化的现状”的表述，不正确的一项是（   ） A．人们普遍认识到了传统文化的重要价值。 B．人们很少参与有关传统文化的各种活动。 C．传统文化与现代民众生活出现严重脱节的情况。 D．传统文化本身过于高雅或庸俗导致出现了症结。 2．(3分)下列关于“传统文化”的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．传统文化的生命力取决于受众多少。 B．传统文化也反映民众生活以及情感。 C．现代科技可以令传统文化避免消亡。 D．传统文化过于高雅可能会走向消亡。 3．(4分)如何才能让传统文化继续发展下去？阅读第⑥～⑨段，概括回答。 二、阅读下面的文章，完成小题。（20分） 故乡的那片花海 ①在我的记忆深处，故乡有一片绚烂无比的花海。那片花海，是我童年的乐园，也是我心中永远的慰藉。 ②春天，当第一缕春风拂过大地，花海便渐渐从沉睡中苏醒。最先绽放的是金黄色的油菜花，它们像是一群活泼的孩子，迫不及待地探出脑袋，张望着这个新奇的世界。大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。走进花海，那浓郁的花香扑鼻而来，令人陶醉。花间，蜜蜂和蝴蝶忙碌地飞舞着，它们在花丛中穿梭，仿佛在演奏着一首春天的交响曲。 ③紧接着，桃花也开了。粉嫩的桃花挂满枝头，有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘，含苞待放；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，在阳光下娇艳欲滴。桃花的芬芳吸引了无数游客前来观赏，他们在花树下拍照留念，欢声笑语回荡在花海中。此时的花海，像是一幅色彩斑斓的画卷，油菜花的金黄与桃花的粉嫩相互映衬，构成了一幅绝美的春景图。 ④夏天，向日葵成为了花海的主角。它们高高地挺立在田野里，向着太阳的方向生长。那一张张硕大的花盘，像是一张张灿烂的笑脸，充满了生机与活力。向日葵的花海，是一片充满希望的海洋。站在花海中，仰望着蓝天白云下的向日葵，心中仿佛被注入了无尽的力量。在炎热的夏日里，向日葵花海为人们带来了一丝清凉和慰藉。 ⑤秋天，菊花绽放出绚丽的色彩。红的似火，粉的像霞，白的如雪，它们形态各异，有的像绣球，有的像蟹爪，有的像细丝。菊花的花期很长，从初秋一直开到深秋，为萧瑟的秋天增添了一抹亮丽的色彩。在花海的小径上漫步，欣赏着千姿百态的菊花，感受着秋天的宁静与美好，让人忘却了生活的烦恼。 ⑥那片花海，不仅是四季美景的展示台，更是我童年欢乐的源泉。小时候，我经常和小伙伴们在花海中嬉戏玩耍。我们在油菜花田里捉迷藏，在桃花树下捡花瓣，在向日葵花海中追逐蝴蝶，在菊花丛中寻找最美丽的花朵。那时候，我们的笑声在花海中回荡，快乐也在心中蔓延。 ⑦后来，我离开了故乡，到城市里求学、生活。在繁华的都市里，我见过许多美丽的风景，但心中始终牵挂着故乡的那片花海。每当遇到挫折和困难时，我总会想起那片花海，想起在花海中度过的无忧无虑的童年时光。那片花海，就像一个温暖的港湾，给予我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活的挑战。 ⑧如今，故乡的那片花海依然每年如期绽放。虽然我不能经常回去，但它的美丽却永远留在我的心中。那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆。 4．(4分)请概括故乡花海四季不同的景色特点。 5．(4分)从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。 6．(6分)文章中多次提到“那片花海，是我童年的乐园，也是我心中永远的慰藉”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 7．(6分)文章结尾说“那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆”，请分析这句话在文中的作用。 三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。（7分） ①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ②怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作。 ③正思索着，远远地来了一辆车，样子不很好看。“车箱是那么亮，而车夫是那么黑！”祥子想，“他肯定是租的车。”他不太愿意拉这辆车，可是几乎没有思索的余地，就把车拉过去了。 ④拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，“完了，真倒霉！”他想，“头一个买卖就拉个女的，真丧气！” ⑤那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了，拉到西山，来回得走几十里路，他可没这个胆儿。可是，看着那女的，他又不好意思拒绝，只好硬着头皮答应了。 ⑥一路上，祥子心里一直不踏实，他盼着能快点把这趟活儿干完。那女的却很安静，一句话也不说，只是默默地看着车窗外的景色。 ⑦到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：“谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。”祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：“这女的怎么这么大方？”他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多。 ⑧祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱。他看着手里的钱，心里想：“看来，拉女的也不一定就倒霉。”他高兴地拉起车，往回走。 8．(3分)请用简洁的语言概括选段内容。 9．(4分)根据选段内容，分析祥子的心理变化，并概括他的性格特点。 四、阅读下面的古诗，完成小题。（3分） 城南行 刘敬（宋） 八月江潮秋水高，大堤夜诉①庐嘈嘈。 前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。 蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇直②。 城南百姓多为鱼，买鱼欲烹粗糠制。 【注释】①诉：决堤。②雇直：工钱。   10.下列对这首诗内容和思想感情的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明时间在秋季，“高”字凸显水势凶猛，导致大堤夜间洪口，嘈杂一片。 B．颔联中“失”字写出农家房屋被冲毁，城内外百姓只得纷纷驾船避难的情形。 C．颔联描写洪水过后的河面和水禽，“须”字表现了老翁靠摆渡赚取报酬的欣喜。 D．整首诗描述了洪水泛滥时和灾后的场景，表达了诗人对受灾百姓的深切同情。 五、阅读下面的文言文语段，完成小题。（15分） 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” [注]①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法 。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自己看低。 11．(3分)下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．有一老父衣粗衣  衣：穿 B．谓老父曰  谓：对……说 C．官益大而心益小  益：更加 D．孙叔敖再拜曰  再：再次 12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 身已贵而骄人者民去之 A．身已贵/而骄人者民去之 B．身已贵而骄人者/民去之 C．身已贵而骄/人者民去之 D．身已贵而骄人者民/去之 13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．孙叔敖担任楚国令尹，都城的官吏和百姓都来祝贺，只有一位老人后来吊唁。 B．老人认为身贵而骄人、位高而擅权、禄厚而不知足的人会面临灾祸。 C．孙叔敖虚心接受老人的教诲，认为老人说的话很有道理并表示会谨记。 D．老人认为孙叔敖只要做到位高意下、官大心小、禄厚慎取，就能治理好楚国，不需要其他举措。 14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 II 表 达（共65分) 六、阅读下面的材料，完成各题。（15分） 传统手工艺：传承与创新的艺术 ①传统手工艺作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的艺术价值。从精美的刺绣到古朴的陶瓷，从精巧的木雕到绚丽的剪纸，每一种传统手工艺都以其独特的技艺和风格，展现着中国传统文化的博大精深。它们不仅是艺术创作的结晶，更是民族精神的象征。 ②刺绣，作为中国传统手工艺的代表之一，有着悠久的历史和精湛的技艺。刺绣以针线为工具，在织物上绣出各种精美的图案。其针法丰富多样，如平针绣、乱针绣、打籽绣等，每种针法都能呈现出不同的艺术效果。平针绣线条平整、排列整齐，适合表现细腻的图案；乱针绣则以针代笔，通过线条的交叉和重叠，营造出独特的立体感和质感；打籽绣绣出的图案颗粒饱满，具有很强的装饰性。刺绣作品题材广泛，涵盖了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都蕴含着创作者的情感和对美好生活的向往。 ③陶瓷制作工艺同样是一门古老而复杂的艺术。从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在泥土选取上，不同地区的陶土质地和成分各异，直接影响着陶瓷的品质和特色。成型阶段，工匠们运用拉坯、印坯、注浆等多种技法，将泥土塑造成各种形状的坯体。装饰环节更是陶瓷艺术的灵魂所在，青花、粉彩、玲珑等装饰技法，使陶瓷呈现出五彩斑斓的视觉效果。而烧制过程则是对温度和气氛的精准掌控，温度的细微变化都会影响陶瓷的色泽和质地。 ④木雕艺术则是工匠们赋予木材第二次生命的神奇技艺。他们根据木材的纹理和质地，巧妙构思，运用圆雕、浮雕、透雕等技法，将木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景，或描绘日常生活中的生动画面，每一件都充满了生命力。工匠们在雕刻过程中，注重保留木材的天然纹理，让作品在展现艺术之美的同时，也散发着自然的气息。 ⑤然而，在现代工业化和全球化的浪潮下，传统手工艺面临着前所未有的挑战。一方面，工业化生产的普及使得大量机器制造的产品涌入市场，这些产品价格低廉、生产效率高，传统手工艺产品因其制作周期长、成本高，在市场竞争中处于劣势。另一方面，传统手工艺传承后继乏人。年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。此外，传统手工艺的发展还面临着市场需求变化、创新不足等问题。 ⑥为了让传统手工艺在现代社会中焕发出新的生机与活力，传承与创新成为关键。在传承方面，政府应加大对传统手工艺的扶持力度，制定相关政策，为传统手工艺人提供资金支持和技术培训，鼓励他们开展传承活动。同时，社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广，通过举办各类展览、文化节等活动，提高传统手工艺的知名度和影响力。学校也应将传统手工艺纳入教育体系，开设相关课程，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，为传承培养后备人才。 ⑦在创新方面，传统手工艺人要积极探索与现代设计、科技的融合。将现代设计理念融入传统手工艺，使其作品更符合现代审美需求；借助科技手段，如3D打印、数字化设计等，创新传统手工艺的制作工艺和表现形式。此外，传统手工艺还可以与现代产业相结合，拓展应用领域，如将刺绣、陶瓷等元素运用到时尚、家居等产业中，创造出更多具有市场竞争力的产品。 ⑧只有通过传承与创新双轮驱动，传统手工艺才能在现代社会中找到新的发展空间，继续绽放其独特的艺术魅力，成为连接过去与未来、传承民族文化的重要桥梁 。 15．(3分)下列字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．底蕴（yùn） B．精湛（shèn） C．颗粒饱满 D．五彩斑斓 16．(3分)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 刺绣作品题材广泛，______了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都______着创作者的情感和对美好生活的向往。 A．包含  蕴藏 B．涵盖  蕴含 C．包含  蕴含 D．涵盖  蕴藏 17．(3分)下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 A．从泥土的选取到成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 B．从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 C．泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 D．从泥土的选取、成型、烧制的过程中，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 18．(3分)下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（   ） 年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。 A．年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的唯一原因。 B．传统手工艺传承面临的困境与年轻人对其兴趣不足密切相关。 C．解决传统技艺失传问题需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。 D．这句话指出了传统手工艺传承过程中存在的一个重要问题。 19．(3分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．传统手工艺承载着历史文化底蕴和艺术价值，是民族精神的象征。 B．刺绣针法多样，陶瓷制作工艺复杂，木雕注重保留木材天然纹理。 C．工业化生产和年轻人兴趣缺乏对传统手工艺发展造成严重冲击。 D．政府在传统手工艺传承与创新中起主导作用，其他方面作用较小。 七、作文（共50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 时代楷模张桂梅校长创办的华坪女子高级中学，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句活激励了许多家境贫寒的山区女孩，她们不认命、不服输，走出山区，看见了更广阔的世界。从“我也是这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了另一种人生。 请以“原来，我也能 ”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文； ②表达意图明确，内容具体充实； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ⑤书写规范、卷面整洁，不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前最后一卷（武汉卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） 神龟虽寿 ①《庄子》记载了一则有趣的故事：楚王派遣两位使者请庄子做官，庄子却说自己宁愿做一只在泥巴里爬的活乌龟，也不愿成为死后被人们隆重供奉起来的神龟。故事的初衷是反映庄子的人生志向与人生智慧，但今天看来，神龟的境遇却也与传统文化的现状颇有几分相似。现在的人们都不否认传统文化很重要，平时却更喜欢看看剧集、打打游戏，或者叫上朋友出门撸个串儿，很少有人会每天写写书法、听听戏曲，亦或焚燃清香弹奏一曲古筝。 ②戏曲进校园、书法进社区等活动也曾开展。然而活动过后，传统文化与群众生活还是桥归桥，路归路。另一方面，不少对于传统文化的改编却遭到了指责与反对，理由是水平太差或过于庸俗，玷污了传统文化，有人甚至提出传统文化不容改编的观点。这样一来，阳春白雪无人问，下里巴人又不行，传统文化有此现状的症结，恐怕就在这里。 ③四诗风雅颂，公认文化成就最高的《国风》，说白了只不过是给当时民间小调整理的一个歌词本，里面的内容不乏谈情说爱、嬉笑怒骂。虽然人民群众很喜欢，但把这样一本小册子供在庙堂之上，似乎不太合适，可真正适合供起来的《大雅》篇目，绝大多数人恐怕连一句也说不上来。 ④文化，是广大人民的精神活动及其产物。接受某种文化的人越多，这种文化也就越强势，越有生命力。而高雅的东西之所以高雅，必要条件是它的难以理解、难以获得，甚至难以接触。当一种文化变得高雅，便意味着它的受众已小。 ⑤楚国的神龟死后，巾笥（巾箱）而藏之庙堂之上，受众人的膜拜敬仰。如果传统文化也像它一样不容亵渎，恐怕也只能拥有与它一样的结局。当然，在影像和虚拟现实技术逐渐发展的今天，传统文化并不会完全消亡，但如果真到了这个地步，消不消亡其实也没什么区别了。 ⑥煌煌唐诗，取其余料，变更形式，就成了秦楼谢馆的茶余小调。孔夫子如果在世，听了这种叫“词”的东西，应该会直皱眉头吧。可随着它的传播、积累与进化，渐渐有了莺歌燕语的“鬓云欲度”，惆怅婉转的“秋色连波”，接着又有了铁板高唱的“大江东去”，更有了气干云霄的“怒发冲冠”，最终有了我们开国领袖的“中流击水，浪遏飞舟”。有意思的是，唐诗并没有在这个过程中降低它的地位，反而与依次而生的宋词、元曲、明小说一起，永远地融入到每代人的生命中。更有意思的是，范仲淹端庄典雅的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，先是几百年后被一个叫王实甫的放到自己不太正经的剧本《西厢记》中，近千年后又被一个叫邓丽君的用靡靡之音演唱，结果天没塌、词没毁，三者还都成了经典。 ⑦我们常说要有文化自信。文化自信不是唯我独尊的盲目自大，也不是党同伐异的严防死守，而是坚信齐放的鲜花比杂草更有生命力，愿意将自己的星星之火燎满整个草原。 ⑧丰碑和墓碑都是碑，但文化不是碑。我期盼它是一条河，传统文化是上游，流行文化是下游。只要人类的发展滚滚向前，那么今天的下游终将变成明日的上游。如果下游的水与上游的水毫无区别，只能说明没有新鲜水源的注入，这条河流终将干涸。 ⑨站在上海崇明岛，捧起一掬长江水，唐古拉山脉的冰雪不在高山之上供人敬仰，而在掌心之中汩汩流动。 （文/叶几时，根据命题需要有删改。） 1．(3分)下列关于“传统文化的现状”的表述，不正确的一项是（   ） A．人们普遍认识到了传统文化的重要价值。 B．人们很少参与有关传统文化的各种活动。 C．传统文化与现代民众生活出现严重脱节的情况。 D．传统文化本身过于高雅或庸俗导致出现了症结。 2．(3分)下列关于“传统文化”的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．传统文化的生命力取决于受众多少。 B．传统文化也反映民众生活以及情感。 C．现代科技可以令传统文化避免消亡。 D．传统文化过于高雅可能会走向消亡。 3．(4分)如何才能让传统文化继续发展下去？阅读第⑥～⑨段，概括回答。 二、阅读下面的文章，完成小题。（20分） 故乡的那片花海 ①在我的记忆深处，故乡有一片绚烂无比的花海。那片花海，是我童年的乐园，也是我心中永远的慰藉。 ②春天，当第一缕春风拂过大地，花海便渐渐从沉睡中苏醒。最先绽放的是金黄色的油菜花，它们像是一群活泼的孩子，迫不及待地探出脑袋，张望着这个新奇的世界。大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。走进花海，那浓郁的花香扑鼻而来，令人陶醉。花间，蜜蜂和蝴蝶忙碌地飞舞着，它们在花丛中穿梭，仿佛在演奏着一首春天的交响曲。 ③紧接着，桃花也开了。粉嫩的桃花挂满枝头，有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘，含苞待放；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，在阳光下娇艳欲滴。桃花的芬芳吸引了无数游客前来观赏，他们在花树下拍照留念，欢声笑语回荡在花海中。此时的花海，像是一幅色彩斑斓的画卷，油菜花的金黄与桃花的粉嫩相互映衬，构成了一幅绝美的春景图。 ④夏天，向日葵成为了花海的主角。它们高高地挺立在田野里，向着太阳的方向生长。那一张张硕大的花盘，像是一张张灿烂的笑脸，充满了生机与活力。向日葵的花海，是一片充满希望的海洋。站在花海中，仰望着蓝天白云下的向日葵，心中仿佛被注入了无尽的力量。在炎热的夏日里，向日葵花海为人们带来了一丝清凉和慰藉。 ⑤秋天，菊花绽放出绚丽的色彩。红的似火，粉的像霞，白的如雪，它们形态各异，有的像绣球，有的像蟹爪，有的像细丝。菊花的花期很长，从初秋一直开到深秋，为萧瑟的秋天增添了一抹亮丽的色彩。在花海的小径上漫步，欣赏着千姿百态的菊花，感受着秋天的宁静与美好，让人忘却了生活的烦恼。 ⑥那片花海，不仅是四季美景的展示台，更是我童年欢乐的源泉。小时候，我经常和小伙伴们在花海中嬉戏玩耍。我们在油菜花田里捉迷藏，在桃花树下捡花瓣，在向日葵花海中追逐蝴蝶，在菊花丛中寻找最美丽的花朵。那时候，我们的笑声在花海中回荡，快乐也在心中蔓延。 ⑦后来，我离开了故乡，到城市里求学、生活。在繁华的都市里，我见过许多美丽的风景，但心中始终牵挂着故乡的那片花海。每当遇到挫折和困难时，我总会想起那片花海，想起在花海中度过的无忧无虑的童年时光。那片花海，就像一个温暖的港湾，给予我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活的挑战。 ⑧如今，故乡的那片花海依然每年如期绽放。虽然我不能经常回去，但它的美丽却永远留在我的心中。那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆。 4．(4分)请概括故乡花海四季不同的景色特点。 5．(4分)从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 大片大片的油菜花田，如同金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。 6．(6分)文章中多次提到“那片花海，是我童年的乐园，也是我心中永远的慰藉”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 7．(6分)文章结尾说“那片花海，是我对故乡深深的眷恋，也是我心中最珍贵的回忆”，请分析这句话在文中的作用。 三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。（7分） ①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ②怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作。 ③正思索着，远远地来了一辆车，样子不很好看。“车箱是那么亮，而车夫是那么黑！”祥子想，“他肯定是租的车。”他不太愿意拉这辆车，可是几乎没有思索的余地，就把车拉过去了。 ④拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，“完了，真倒霉！”他想，“头一个买卖就拉个女的，真丧气！” ⑤那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了，拉到西山，来回得走几十里路，他可没这个胆儿。可是，看着那女的，他又不好意思拒绝，只好硬着头皮答应了。 ⑥一路上，祥子心里一直不踏实，他盼着能快点把这趟活儿干完。那女的却很安静，一句话也不说，只是默默地看着车窗外的景色。 ⑦到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：“谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。”祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：“这女的怎么这么大方？”他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多。 ⑧祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱。他看着手里的钱，心里想：“看来，拉女的也不一定就倒霉。”他高兴地拉起车，往回走。 8．(3分)请用简洁的语言概括选段内容。 9．(4分)根据选段内容，分析祥子的心理变化，并概括他的性格特点。 四、阅读下面的古诗，完成小题。（3分） 城南行 刘敬（宋） 八月江潮秋水高，大堤夜诉①庐嘈嘈。 前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。 蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇直②。 城南百姓多为鱼，买鱼欲烹粗糠制。 【注释】①诉：决堤。②雇直：工钱。   10.下列对这首诗内容和思想感情的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明时间在秋季，“高”字凸显水势凶猛，导致大堤夜间洪口，嘈杂一片。 B．颔联中“失”字写出农家房屋被冲毁，城内外百姓只得纷纷驾船避难的情形。 C．颔联描写洪水过后的河面和水禽，“须”字表现了老翁靠摆渡赚取报酬的欣喜。 D．整首诗描述了洪水泛滥时和灾后的场景，表达了诗人对受灾百姓的深切同情。 五、阅读下面的文言文语段，完成小题。（15分） 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” [注]①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法 。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自己看低。 11．(3分)下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．有一老父衣粗衣  衣：穿 B．谓老父曰  谓：对……说 C．官益大而心益小  益：更加 D．孙叔敖再拜曰  再：再次 12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 身已贵而骄人者民去之 A．身已贵/而骄人者民去之 B．身已贵而骄人者/民去之 C．身已贵而骄/人者民去之 D．身已贵而骄人者民/去之 13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．孙叔敖担任楚国令尹，都城的官吏和百姓都来祝贺，只有一位老人后来吊唁。 B．老人认为身贵而骄人、位高而擅权、禄厚而不知足的人会面临灾祸。 C．孙叔敖虚心接受老人的教诲，认为老人说的话很有道理并表示会谨记。 D．老人认为孙叔敖只要做到位高意下、官大心小、禄厚慎取，就能治理好楚国，不需要其他举措。 14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 II 表 达（共65分) 六、阅读下面的材料，完成各题。（15分） 传统手工艺：传承与创新的艺术 ①传统手工艺作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的艺术价值。从精美的刺绣到古朴的陶瓷，从精巧的木雕到绚丽的剪纸，每一种传统手工艺都以其独特的技艺和风格，展现着中国传统文化的博大精深。它们不仅是艺术创作的结晶，更是民族精神的象征。 ②刺绣，作为中国传统手工艺的代表之一，有着悠久的历史和精湛的技艺。刺绣以针线为工具，在织物上绣出各种精美的图案。其针法丰富多样，如平针绣、乱针绣、打籽绣等，每种针法都能呈现出不同的艺术效果。平针绣线条平整、排列整齐，适合表现细腻的图案；乱针绣则以针代笔，通过线条的交叉和重叠，营造出独特的立体感和质感；打籽绣绣出的图案颗粒饱满，具有很强的装饰性。刺绣作品题材广泛，涵盖了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都蕴含着创作者的情感和对美好生活的向往。 ③陶瓷制作工艺同样是一门古老而复杂的艺术。从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在泥土选取上，不同地区的陶土质地和成分各异，直接影响着陶瓷的品质和特色。成型阶段，工匠们运用拉坯、印坯、注浆等多种技法，将泥土塑造成各种形状的坯体。装饰环节更是陶瓷艺术的灵魂所在，青花、粉彩、玲珑等装饰技法，使陶瓷呈现出五彩斑斓的视觉效果。而烧制过程则是对温度和气氛的精准掌控，温度的细微变化都会影响陶瓷的色泽和质地。 ④木雕艺术则是工匠们赋予木材第二次生命的神奇技艺。他们根据木材的纹理和质地，巧妙构思，运用圆雕、浮雕、透雕等技法，将木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景，或描绘日常生活中的生动画面，每一件都充满了生命力。工匠们在雕刻过程中，注重保留木材的天然纹理，让作品在展现艺术之美的同时，也散发着自然的气息。 ⑤然而，在现代工业化和全球化的浪潮下，传统手工艺面临着前所未有的挑战。一方面，工业化生产的普及使得大量机器制造的产品涌入市场，这些产品价格低廉、生产效率高，传统手工艺产品因其制作周期长、成本高，在市场竞争中处于劣势。另一方面，传统手工艺传承后继乏人。年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。此外，传统手工艺的发展还面临着市场需求变化、创新不足等问题。 ⑥为了让传统手工艺在现代社会中焕发出新的生机与活力，传承与创新成为关键。在传承方面，政府应加大对传统手工艺的扶持力度，制定相关政策，为传统手工艺人提供资金支持和技术培训，鼓励他们开展传承活动。同时，社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广，通过举办各类展览、文化节等活动，提高传统手工艺的知名度和影响力。学校也应将传统手工艺纳入教育体系，开设相关课程，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，为传承培养后备人才。 ⑦在创新方面，传统手工艺人要积极探索与现代设计、科技的融合。将现代设计理念融入传统手工艺，使其作品更符合现代审美需求；借助科技手段，如3D打印、数字化设计等，创新传统手工艺的制作工艺和表现形式。此外，传统手工艺还可以与现代产业相结合，拓展应用领域，如将刺绣、陶瓷等元素运用到时尚、家居等产业中，创造出更多具有市场竞争力的产品。 ⑧只有通过传承与创新双轮驱动，传统手工艺才能在现代社会中找到新的发展空间，继续绽放其独特的艺术魅力，成为连接过去与未来、传承民族文化的重要桥梁 。 15．(3分)下列字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．底蕴（yùn） B．精湛（shèn） C．颗粒饱满 D．五彩斑斓 16．(3分)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 刺绣作品题材广泛，______了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都______着创作者的情感和对美好生活的向往。 A．包含  蕴藏 B．涵盖  蕴含 C．包含  蕴含 D．涵盖  蕴藏 17．(3分)下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 A．从泥土的选取到成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 B．从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 C．泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 D．从泥土的选取、成型、烧制的过程中，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 18．(3分)下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（   ） 年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。 A．年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的唯一原因。 B．传统手工艺传承面临的困境与年轻人对其兴趣不足密切相关。 C．解决传统技艺失传问题需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。 D．这句话指出了传统手工艺传承过程中存在的一个重要问题。 19．(3分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．传统手工艺承载着历史文化底蕴和艺术价值，是民族精神的象征。 B．刺绣针法多样，陶瓷制作工艺复杂，木雕注重保留木材天然纹理。 C．工业化生产和年轻人兴趣缺乏对传统手工艺发展造成严重冲击。 D．政府在传统手工艺传承与创新中起主导作用，其他方面作用较小。 七、作文（共50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 时代楷模张桂梅校长创办的华坪女子高级中学，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句活激励了许多家境贫寒的山区女孩，她们不认命、不服输，走出山区，看见了更广阔的世界。从“我也是这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了另一种人生。 请以“原来，我也能 ”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文； ②表达意图明确，内容具体充实； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名； ④不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ⑤书写规范、卷面整洁，不少于600字。 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$