道德与法治（二）-2025年中考考前20天终极冲刺攻略

第二辑 考前速通解题模板・抓大分 —— 必会答题模版 选择题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题……03 辨析题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题……14 材料分析题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题…22 实践探究题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题…23 漫画图表题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题…47 选择题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 1.表述型选择题： 题干常以 “…… 是”“表现为”“意味着”“反映出”“特点是”“内涵是” 等表述引导。要求学生精准理解核心概念、原理等基础知识，从选项中找出与题干描述精准匹配的内容，重点考查对知识的准确记忆与初步理解能力 。例如 “社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则是（ ）” 。 2.否定型选择题： 又称逆向选择题，题干采用否定式表述，如 “错误的是”“不正确的是”“不属于”“不符合”“没有涉及” 等。学生要敏锐识别否定词，仔细甄别选项，排除符合事实、理论及题意要求的选项，选出不符合的那一项，考查细致审题和知识辨析能力 。比如 “下列关于宪法表述不正确的是（ ）” 。 3.因果型选择题： 考查事件、现象背后的因果关联。题干一般呈现为 “…… 的原因是”“…… 导致的结果是”“之所以…… 是因为” 等形式。学生需透彻理解知识间内在逻辑，准确判断选项中因果关系是否成立，防止因果倒置、强加因果等错误 。像 “我国重视科技创新，是因为（ ）” 。 4.比较型选择题： 将相似或相关的道德、法律、国情等知识内容，如不同制度、发展理念等进行对比。题干会有 “…… 与…… 相比”“…… 和…… 的共同点 / 不同点是” 等提示。学生要运用分析、综合等方法，归纳异同，考查知识整合与对比分析能力 。例如 “人民代表大会制度与政治协商制度的不同点是（ ）” 。 5.组合型选择题： 把相关知识点或事例按一定逻辑组合成选项。常见形式如四选二、四选三。学生需对每个组合内容进行正误判断，运用排除法等技巧，选出符合题意的组合，考查知识归纳和筛选能力 。比如 “下列属于公民基本权利的组合是（ ）” 。 6.材料型选择题： 题干提供时事热点、生活案例、名言警句、漫画等材料。学生要先精准解读材料主旨，提取关键信息，再结合所学知识，对选项进行分析判断。着重考查阅读理解、信息提取以及知识迁移运用能力 。例如给出一段关于社区治理的材料，问 “从材料中可以看出（ ）” 。 1.知识覆盖面广：中考道德与法治选择题考查内容广泛，涵盖道德规范、法律常识、国情国策、心理健康等多个领域，涉及个人成长、家庭生活、社会秩序、国家发展等各个方面，要求学生对学科知识有全面系统的了解与掌握。 2.注重基础知识考查：以核心概念、基本原理、重要观点等基础知识为主要考查点，如道德品质内涵、法律条文规定、国情国策要点等。学生需熟练记忆并能准确识别、再现这些基础知识。 3.形式多样，题型灵活：包含表述型、否定型、因果型、比较型、组合型、材料型等多种题型。题干设计灵活，可通过文字、漫画、图表、名言警句等呈现，需学生具备不同的解题思路和技巧，在理解题干基础上结合知识分析推理。 4.强调综合思维能力：不仅考查知识记忆，更注重思维能力运用，如分析社会现象本质、理解知识间逻辑关联、比较不同观点异同、归纳总结信息等，以此培养学生学科素养和思维品质。 5.贴近生活与热点：常将学科知识与社会热点、生活实际结合，选取时事新闻、社会事件、校园生活、家庭场景等素材，考查学生运用知识分析解决实际问题的能力，以及对社会生活的观察思考能力。 6.答案具有唯一性和准确性：多数情况下只有一个正确答案，学生解答时需精准判断，依据准确的知识理解和严谨的逻辑推理作答，避免因概念混淆、理解偏差等导致错误。 一、表述型选择题 中考道德与法治表述型选择题，通常在题干中给出明确的表述，要求学生从选项中找出与之相符的内容。 1. 仔细审题，精准把握：认真研读题干，圈出核心关键词，如 “根本”“基础”“核心”“本质” 等，明确题目考查的具体指向。例如，题干问 “社会主义民主政治的本质特征是”，“本质特征” 就是关键信息。 2. 回归教材，知识定位：依据关键词，快速在脑海中检索教材相关知识，确定考查的知识点所属范畴。比如上述例子，应立刻想到教材中关于社会主义民主政治本质特征是人民当家作主的表述。 3. 对比选项，逐一甄别：将每个选项与教材知识及题干要求进行细致比对。选项中若出现与教材原文不符、概念偷换、以偏概全、夸大或缩小等情况，可直接排除。如选项是 “依法治国”，明显与人民当家作主不符，可排除。 4. 综合判断，确定答案：在排除错误选项后，对剩余选项再次审核，选择最符合题干表述和教材知识的选项。 二、否定型选择题 否定型选择题，题干常使用 “错误的是”“不正确的是”“不属于”“不符合” 等否定性表述，要求选出不符合题意的选项。 1. 敏锐识别，标注否定词：拿到题目，第一时间圈出否定词，强化对此类题目的敏感度，提醒自己要选择错误或不符合的选项。 2. 正向思考，逐一分析：先按照正向思维，将每个选项当作正确内容进行分析，思考其是否符合教材知识、道德法律规范及社会实际情况。比如选项说 “公民可以随意行使权利”，从正向思考可知，公民行使权利要在法律允许的范围内，此选项错误。 3. 排除正确选项：经过正向分析，把符合相关要求的正确选项逐一排除。例如选项中出现 “公民的权利和义务相统一”，这是正确表述，应排除。 4. 验证答案：对初步确定的答案再次验证，确认其确实不符合题意，是错误或不恰当的表述。 三、因果型选择题 因果型选择题主要考查事件、现象之间的因果联系，题干呈现为 “…… 的原因是” 或 “…… 导致的结果是” 等形式。 1. 明确因果关系方向：仔细分辨题干是在考查原因还是结果，防止因果颠倒。比如题干问 “我国重视科技创新的原因是”，就要明确是找原因。 2. 分析选项因果逻辑：对每个选项进行深入剖析，判断其因果联系是否合理。有的选项可能存在因果关系不成立，如 “因为太阳从东方升起，所以我国科技发达”，两者无逻辑关联；有的可能是因果倒置，如 “因为企业创新能力强，所以国家出台鼓励创新政策”，实际是政策引导企业创新。 3. 结合知识，综合判断：结合教材中相关知识内容，判断选项是否准确表述了因果关系。例如，我国重视科技创新的原因，结合教材可知是科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素等，以此来判断选项是否正确。 4. 排除干扰项：排除那些与题干因果关系无关或因果关系错误的干扰选项，选出因果逻辑正确且符合题意的选项。 四、比较型选择题 比较型选择题将具有可比性的知识点或事件放在一起，要求学生找出异同点。 1. 确定比较对象和角度：认真审题，明确题干中要求比较的对象是什么，是不同的制度、理念，还是具体事件等，同时确定比较的角度，如特点、作用、本质等。比如比较 “人民代表大会制度与政治协商制度”，比较角度是二者的性质。 2. 回归教材，梳理知识：分别梳理教材中关于比较对象的相关知识内容，列出各自的特点、作用、地位等要点。如人民代表大会制度是我国根本政治制度，是人民行使国家权力的机关；政治协商制度是我国基本政治制度，是爱国统一战线组织。 3. 逐一对比选项：将选项与梳理的知识要点进行细致对比，判断选项中关于异同点的表述是否准确。如选项说 “人民代表大会制度和政治协商制度都是国家权力机关”，这与知识要点不符，人民代表大会是国家权力机关，政协不是。 4. 综合判断，确定答案：通过全面对比，排除表述错误或不准确的选项，选择能正确体现比较对象异同点的选项。 五、组合型选择题 组合型选择题一般是将多个知识点或事例进行组合，形成选项供学生选择。 1. 分析选项组合规律：观察选项中各个组合的构成情况，判断是否存在明显的规律或特征，比如是否有某个知识点在多个组合中频繁出现。 2. 运用排除法： 1. 排错法：依据教材知识和常识，找出选项中明显错误的表述，将包含该错误表述的组合排除。例如选项中有 “宪法是普通法律的总和” 这一错误表述，含此表述的组合可排除。 2. 排异法：排除那些与题干要求无关的选项组合，即使该组合中的知识点本身正确，但不符合题干限定条件，也应排除。 3. 对比剩余选项：对经过排除后剩下的选项进行对比分析，重点关注差异部分，结合题干要求和教材知识，判断差异部分的正确性。 4. 确定正确答案：经过上述步骤，确定最符合题干要求的选项组合。 六、材料型选择题 材料型选择题以时事热点、生活案例、名言警句、漫画等作为题干材料，要求学生依据材料作答。 1. 精准研读材料：认真阅读材料，包括文字内容、漫画细节等，提取关键信息，如时间、地点、人物、事件经过和结果等，把握材料主旨。比如材料是关于垃圾分类的时事新闻，就要提取新闻中关于垃圾分类的举措、成效等关键信息。 2. 明确题干要求：看清题干的具体要求，是要求分析材料体现的道理、原因，还是提出解决措施等。如题干问 “材料体现了我国坚持的发展理念是”，就要围绕发展理念来思考。 3. 链接教材知识：将材料关键信息与教材中的相关知识点进行对接，确定解题的理论依据。如上述垃圾分类材料，可联系教材中绿色发展理念的相关内容。 4. 分析选项：对每个选项进行分析，判断其是否符合材料主旨和教材知识。选项中若存在与材料无关、曲解材料意思、不符合教材观点等情况，可排除。 5. 综合判断，得出答案：通过对选项的逐一分析，选择最能准确反映材料主旨且符合教材知识的选项。 真题1（2024·内蒙古通辽·中考真题）古人的思想给我们留下了宝贵的精神财富。以下古语与蕴含的道理相符的是（   ） A．“独学而无友，则孤陋而寡闻”——掌握科学的学习方法 B．“尺有所短，寸有所长”——学会平等待人 C．“羞恶之心，义之端也”——磨砺意志，拒绝不良诱惑 D．“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”——抓住机遇，迎难而上 真题2（2024·云南·中考真题）对此案分析错误的是（    ） 案情简介：曾某以营利为目的，擅自翻印、销售未被授权的各类书籍。 判决结果：某县检察机关对曾某提起公诉，经县人民法院审理，以侵犯著作权罪判处曾某有期徒刑二年，并处罚金30000元。 A．该县人民法院依法行使审判权 B．该县检察机关坚持依法行政 C．公民应尊重他人的著作权 D．罚金30000元是附加刑 真题3（2024·江苏镇江·中考真题）时下，不少菜市场顺应多元需求，在保持生活供给便利性的同时，也增强了消费体验舒适度。菜场不仅有“柴米油盐”，也多了“诗和远方”。下列对菜场发生转变的原因分析正确的是（    ） A．我国的分配制度日益健全 B．我国的所有制结构不断巩固 C．改革开放解放和发展了生产力 D．我国社会主要矛盾发生变化 真题4（2024·山东枣庄·中考真题）2024年全国两会期间，近5000名全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是，把老百姓对美好生活的向往和“急难愁盼”问题带到两会，让14亿人的所思所盼融入国家发展的顶层设计。全国人大共收到代表提出的议案298件，对各方面工作提出的建议、批评和意见7000余件，全国政协共收到提案5898件。这表明（   ） ①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②有事好商量，众人的事情由众人商量 ③公民通过民主选举、民主协商、民主管理、民主监督行使民主权利 ④人民行使国家权力的最高机关是全国两会 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 真题5（2024·山东泰安·中考真题）下列名言古语中蕴含的道理与社会主义核心价值观的具体内容对应正确的是（   ） 序号 名言古语 社会主义核心价值观具体内容 ① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 公正 ② 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 友善 ③ 天下兴亡，匹夫有责 爱国 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 和谐 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 真题6（2024·青海西宁·中考真题）李强总理在今年政府工作报告中提出，要不断完善落实“两个毫不动摇”的体制机制，为各类所有制企业创造公平竞争、竞相发展的良好环境。以下属于国家鼓励、支持、引导的企业是（   ） A．B．C． D． 真题7（2024·江苏淮安·中考真题）塑造现代公民，需要做到知行合一。结合下图相关信息，你认为与“？”处所填内容相一致的是（   ） A．小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B．小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C．小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D．小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 真题8（2024·江西·中考真题）孔某在一餐饮公司扫码点餐时，被该公司强制获取个人信息且无法自行删除。孔某将该公司告上法庭，法院判决该公司删除孔某个人信息，向孔某书面赔礼道歉并赔偿相关费用。对此分析正确的是（    ） A．孔某的名誉权受到了不法侵害 B．餐饮公司的行为是行政违法行为 C．孔某依法维护了自身合法权益 D．人民法院依法独立行使了检察权 预测1（2025·河南周口·一模）在科技飞速发展的今天，人工智能已不再是科幻电影中的幻想，它正以前所未有的速度融入我们的日常生活，然而，人工智能的广泛应用也带来了一些挑战，人工智能技术在数据安全和隐私保护方面存在一定隐患，如果用户数据被泄露或滥用，可能会给个人带来严重的影响。对此，青少年应（   ） ①遵守法律，维护网络安全 ②严格执法，杜绝滞在风险 ③亲近社会，远离人工智能 ④明辨是非，提高媒介素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 预测2（2025·广东清远·一模）2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日。对宪法的理解，下列观点错误的是（   ） A．宪法所规定的是国家生活中最根本的问题 B．宪法是国家的根本法，是治国安邦总章程 C．宪法是一切组织和个人的根本的活动准则 D．宪法是公民权利保障书，是国家法律总和 预测3（2025·浙江杭州·一模）AI无界，法律有边。某科技公司未经张某同意，擅自利用张某的身体形象使用AI技术制作“换脸”视频，张某把这家公司告上了法院，结合具体案情，法院最终判令该科技公司向张某赔礼道歉，并赔偿损失2000元。该案件中（   ） ①张某的肖像权受到非法侵犯          ②该科技公司的行为是一般违法行为 ③张某向法院提起的是行政诉讼        ④法院的判决有力地维护了公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 预测4（2025·江苏苏州·一模）2025年1月1日，珠海居民赴澳门旅游“一周一行”政策正式实施。据统计数据显示，第一季度，经珠海拱北口岸出入境人员数量超3000万人次，较2024年同比增长达12.5%。这体现了（   ） A．加强澳门与祖国内地密切联系，共同发展 B．我国是统一的多民族国家，坚持民族平等 C．加强巩固民族团结是中华民族的最高利益 D．全面贯彻“港人治港”“澳人治澳”的方针 预测5（2025·江苏苏州·一模）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列概念之间关系符合图示的是（   ） A．①基本经济制度②公有制经济③个体经济 B．①人类文明②政治文明③法治 C．①四个自信②文化自信③民族区域自治制度 D．①基层群众性自治组织②居民委员会③村民委员会 预测6（2025·江苏连云港·一模）道德与法治课上，同学们对以下“微行为”进行“微点评”，其中点评正确的是（   ） 微行为 微点评 李某为讨要工资纠结亲友堵塞公司大门 ①依法维护自身权益 赵某作为执法人员将占道经营的商户打伤 ②做到厉行法治要求 张某外出聚会时适量点餐，将吃不完的食物打包带走 ③践行低碳生活理念 王某参加人大代表选举前了解候选人信息，认真投票 ④积极参与民主选举 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 预测7（2025·河南周口·一模）《小马过河》是一篇现代童话寓言，讲述了小马不知河水深浅，在听了老牛和松鼠的话后不敢过河，在妈妈的鼓励下终于顺利过河的故事。结合漫画思考，寓言给我们的启示（   ） ①独立思考最重要，他人意见不可靠 ②下定决心大胆试，实践才能出真知 ③生活难免有挫折，能躲就要尽量躲 ④生搬硬套不可取，方法要适合自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 预测8（2025·陕西汉中·一模）中华文化中流传至今的一些故事，承载着中华传统美德的要求，深刻影响中国人的行为方式和价值判断。下列对应关系正确的是（   ） ①小秦答应同学的事情一定做到——季布一诺 ②小林在无人处也从不乱扔垃圾——孔融让梨 ③小明和同学们尊重和关心老师——程门立雪 ④小丽在小区积极宣传环保理念——愚公移山 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 预测9（2025·山东潍坊·一模）2025年是抗日战争胜利80周年。1931年至1945年，面对日本侵略者的铁蹄践踏华夏大地，不甘屈辱的中华儿女共赴国难，以血肉之躯筑起新的长城，创造了“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”，铸就了伟大的抗战精神。新时代仍需要大力弘扬抗战精神，究其原因在于抗战精神（   ） ①是中国共产党的精神之源 ②是中华民族精神的具体体现 ③是中国人民宝贵的精神财富 ④已成为中华民族精神的核心 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 预测10（2025·河北保定·一模）某校以“展望河北2025”为主题搜集了以下资料。下列对相关资料的解读正确的是（   ） ①调结构、强产业，持续增强内生动力——推动高质量发展 ②抓好重点领域改革，打造一流营商环境——改革是引领发展的第一动力 ③统筹实施20项民生工程，大力实施以工代赈——推动区域协调发展 ④协同推进降碳、减污、扩绿、增长——促进人与自然和谐共生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 押题1 在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：  “天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（   ） A．爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格 B．秉持个人主义和追逐自我利益 C．敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为 D．不惧挫折的信念和积极乐观的心态 押题2读下图“2024年浙江省政府一般公共预算重点支出”（数据图表来自：浙江发布）。分析数据，可知（   ） ①政府为人们提供卫生、文化等公共服务       ②发展教育事业是浙江省政府的中心工作 ③政府平均分配财政收入，促进协调发展       ④我国行政机关坚持全心全意为人民服务 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 押题3某班开展“我为他点赞”活动。综合三位同学的讲述，小琴得到点赞是因为她（   ） 作为班长，小琴能妥善处理集体与个人的关系，值得我学习。——小智 我嫌父母管太多，小琴告诉我要换位思考、理解父母，谢谢她。——小敏 在我遇到挫折时，小琴主动倾听并陪我打球转移注意力，她真好!——小芳 A．自强自律热爱集体 B．善于化解成长烦恼 C．客观正确认识自己 D．孝顺父母尊敬师长 押题4关注天下大事，解读时政新闻。请找出对下面新闻内容解读正确的选项（   ） A．2024年11月7日，首届世界古典学大会在北京举行。习近平总书记指出，中国和希腊共同举办首届世界古典学大会，为中希两国和世界各国搭建了文明交流互鉴的新平台。——此举开启了中外文化的交流互鉴之路 B．2024年11月16日，国家主席习近平出席亚太经合组织第三十一次领导人非正式会议，发表题为《共担时代责任共促亚太发展》的重要讲话。——表明中国积极构建人类命运共同体，致力于建设一个共同繁荣的世界 C．2024年12月12日，国家主席习近平在向2024从都国际论坛的致贺信中指出，坚持合作共赢，促进全球可持续发展。——体现了中国竭尽全力维护世界和平与发展 D．博鳌亚洲论坛2025年年会于2025年3月25日至28日在中国海南博鳌举行，本届年会以“在世界变局中共创亚洲未来”为主题，聚焦发展，促进对话，致力于促进国际发展与合作。——表明和平与合作是当今时代主题，中国积极参与全球竞争 押题5下图漫画中子女希望一次性“买断”赡养义务，但市第一中级人民法院作出裁决，不支持其诉求，依据是（   ） A．支付费用行使财产权，行使权利要有界限 B．赡养费是物质帮助权体现，依法维护权益 C．成年子女有赡养扶助义务，不只物质帮助 D．权利和义务具有一致性，要增强权利意识 押题6 2025年1月1日，珠海居民赴澳门旅游“一周一行”政策正式实施。据统计数据显示，第一季度，经珠海拱北口岸出入境人员数量超3000万人次，较2024年同比增长达12.5%。这体现了（   ） A．加强澳门与祖国内地密切联系，共同发展 B．我国是统一的多民族国家，坚持民族平等 C．加强巩固民族团结是中华民族的最高利益 D．全面贯彻“港人治港”“澳人治澳”的方针 押题7 2025年3月5日，国务院总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告。以下对政府工作报告内容的点评正确的有（   ） 序号 报告内容 点评 ① 依法严厉打击黑恶势力、电信网络诈骗等违法犯罪活动 法律是由国家制定或认可的 ② 积极拓展外贸新增长点，进出口结构不断优化，外贸出口对经济增长贡献增大 我国坚定不移扩大开放，增强发展内生动力 ③ 持续推进城市更新和城镇老旧小区改造，统筹城市低效用地再开发，加快健全城市防洪排涝体系 党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ④ 健全网络生态治理长效机制，发展积极健康的网络文化，推动新时代网络强国建设 互联网已成为经济贸易的新途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 押题8某网络“名人”直播带货，因其售卖的产品存在质量及产品与产地不符等问题被举报。为此，该网络“名人”及其所属公司负责人被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金。对此，认识错误的是（   ） A．法院依法打击违法犯罪行为，守护社会正义 B．用法治手段维护网络秩序，保障人们的合法权利 C．对网络售假行为进行打击，有利于营造公平的营商环境 D．对网络“名人”及其他人作出的判处，体现了同等情况差别对待 押题9深度求索（DeepSeek）推出的大模型全球爆火,“人工智能+”为各行各业新应用新场景打开了无限可能;新能源汽车、锂电池、光伏产品等“新三样”取代服装、家具、家电等“老三样”,成为中国新名片;国产大飞机C919累计承运旅客突破100万人次……材料表明（   ） A．新质生产力赋能中国经济高质量发展 B．高科技已经成为引领发展的第一动力 C．我国已经实现科技领域全面自主可控 D．传统制造业将被高新技术产业所替代 押题10全面深化改革是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键举措，是适应新时代我国社会主要矛盾变化的必然要求。下面关于深化改革的举措及其可能产生的影响，推导正确的是（   ） 举措 可能产生的影响 ① 实施乡村振兴战略，完善农村电商物流体系 缩小城乡发展差距，促进农民增收致富 ② 发展数字经济，推动人工智能与实体经济融合 加快产业转型升级，培育国际竞争新优势 ③ 推进国有企业混合所有制改革，鼓励民间资本参与 巩固国有经济的主体地位，激发各类所有制经济活力 ④ 建设粤港澳大湾区，深化区域协同发展机制 提升区域一体化水平，打造经济增长新引擎 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 辨析题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）观点单一型辨析题：​ 呈现形式：题目直接给出一个明确的观点，要求学生判断该观点的正误，并阐述判断依据。此观点通常围绕道德、法律、国情等学科核心知识展开，如 “宪法是所有法律的总和”。​ 考查重点：着重考查学生对教材基础知识的精准掌握程度，能否准确理解相关概念、原理的内涵，并依据所学知识对观点进行正误判断与论证。学生需清晰辨别观点与教材知识的契合度，运用恰当的知识点解释观点正确或错误的原因。​ 解题关键：认真研读观点，抓取核心关键词，迅速链接教材对应知识点。判断时要果断明确，不可模棱两可。分析理由时，紧扣教材理论，结合实际案例（若有），分点阐述，逻辑清晰地说明观点的正确性或错误根源。如判断 “宪法是所有法律的总和” 错误后，需阐述宪法是根本大法，规定国家生活中根本性问题，其他法律是依据宪法制定的具体法，二者是 “母法” 与 “子法” 关系，并非简单总和。​ （二）观点冲突型辨析题：​ 呈现形式：题干中给出两个相互对立或存在明显分歧的观点，如 “甲认为，网络对青少年学习百害而无一利；乙认为，网络能助力青少年学习，利大于弊”，让学生对这两种观点进行深入分析与评判。​ 考查重点：此类题型高度考查学生的辩证思维能力，要求学生不局限于单一观点视角，而是从不同角度审视问题，全面剖析两个观点各自的合理性与局限性。同时，考查学生综合运用知识的能力，能否将不同知识点有机整合，对比论证不同观点。​ 解题关键：分别对两个观点进行独立判断与分析。先肯定每个观点中的合理成分，阐述其符合的理论依据；再指出不合理之处，说明违背的相关知识原理。最后，综合考量两个观点，给出全面、客观的结论，提出正确的认识或做法。如针对网络利弊观点，要分析网络信息繁杂易干扰学习（甲观点合理处），但网络也能提供丰富学习资源（乙观点合理处），关键在于青少年如何正确利用网络。​ （三）材料引发型辨析题：​ 呈现形式：首先提供一段丰富多样的材料，材料来源广泛，包括时事热点事件（如国家出台新的环保政策）、生活实际案例（如校园内同学间的矛盾纠纷）、名言警句（如 “己所不欲，勿施于人”）等，然后基于材料提炼出一个或多个观点，要求学生结合材料内容对观点进行辨析。​ 考查重点：全面考查学生多方面能力，如从材料中精准提取关键信息的能力，能否敏锐捕捉材料中的核心内容与关键细节；将材料信息与教材知识有效关联、迁移运用的能力；运用所学知识对观点进行深入分析、评判的能力，以及理论联系实际，解决现实问题的能力。​ 解题关键：仔细研读材料，对材料进行分层剖析，圈画关键信息，准确把握材料主旨。根据材料信息与观点，快速检索教材相关知识。分析观点时，紧密结合材料内容，用材料中的具体事例论证观点的正误，做到材料与理论深度融合。如材料讲述某企业在生产中违规排污，对应观点 “企业发展可以不顾环境保护”，分析时要结合企业违规排污危害环境的具体行为，以及企业应承担的社会责任、国家环保政策等知识进行辨析。​ （四）复合综合型辨析题：​ 呈现形式：题干中的观点复杂程度较高，可能涉及多个知识点的交叉融合，或者观点表述包含多层逻辑关系，并非简单直接的陈述。例如 “在当今全球化时代，只要国家大力发展经济，忽视文化传承也能提升国际影响力，实现民族复兴”。​ 考查重点：重点考查学生对学科知识体系的整体把握能力，能否融会贯通不同模块知识，清晰梳理观点中的复杂逻辑关系。同时，考查学生在复杂情境下的综合分析能力、逻辑推理能力以及批判性思维能力，要求学生不被复杂观点迷惑，准确判断并深入剖析。​ 解题关键：对复杂观点进行拆解，将其细化为多个简单观点或逻辑层次。针对每个层次，分别进行判断与分析，逐一阐述相关知识点及判断依据。按照合理的逻辑顺序，将各层次分析结果进行整合，形成完整、系统的答案。如上述全球化时代观点，可拆解为 “发展经济能提升国际影响力”“忽视文化传承也能实现民族复兴” 等小观点，分别从经济发展与国际影响力关系、文化传承对民族复兴重要性等方面分析，最后得出全面结论。​ 1.观点核心突出：辨析题围绕特定观点展开，此观点或源于教材知识的变形，或针对社会现象凝练，学生需聚焦观点，判断正误并阐释缘由。例如 “只要有创新精神，企业就能在市场竞争中立足”，清晰给出待辨观点，要求学生从多维度考量创新精神与企业市场立足间的关系。​ 2.知识覆盖广泛：涵盖道德与法治教材全册内容，道德层面涉及诚信、友善、责任担当等；法律范畴包含宪法、未成年人保护法等法规要点；国情部分涉及国家发展战略、基本制度等知识。一道题常融合多模块知识，如辨析 “未成年人犯罪无需承担法律责任”，需调用法律中未成年人犯罪相关规定，以及对法治精神全面理解等知识。​ 3.情境多样丰富：借助时事热点（如网络直播乱象、垃圾分类推行）、校园生活（考试作弊、同学冲突）、家庭场景（亲子矛盾、家务分担）等创设情境，让学生在具体情境中分析观点。如给出校园内学生因争抢篮球发生冲突案例，对应观点 “在学校就该争强好胜，冲突不可避免”，考查学生对校园人际关系处理及道德准则运用能力。​ 4.思维要求多元：​ (1)辩证思维：针对部分正误混杂观点，要求学生一分为二剖析，明确合理与不合理之处。像 “网络社交完全有利，能替代现实交往”，学生要看到网络社交便捷性，也要指出无法完全替代现实交往的原因。​ (2)逻辑思维：阐述理由时，需条理清晰，从不同角度层层递进论证。如辨析 “发展经济必然以牺牲环境为代价”，可先说明经济与环境关系原理，再列举可持续发展案例，最后得出正确发展路径。​ (3)批判性思维：鼓励学生不盲目接受观点，大胆质疑，结合知识和实际判断真伪。面对 “传统习俗都应一成不变传承” 观点，学生要批判性思考传统习俗传承与创新关系。​ 5.答案开放灵活：部分辨析题无绝对标准答案，学生从合理角度分析，自圆其说即可。如辨析 “学生参加校外辅导班利大于弊”，学生从提升成绩、增加学习压力等不同方面有理有据分析，都可得分，鼓励学生展现个性思维和独特见解。​ 6.分值设置合理：在试卷中分值一般 4 - 8 分，依据题目难度和复杂程度调整。简单观点判断可能 4 分，涉及复杂情境、多层观点辨析可达 8 分，促使学生深入思考、全面作答。​ 1.精准审题，明确方向：​ 抓取关键词：拿到题目后，仔细阅读题干，迅速圈出关键信息，如行为主体（国家、企业、个人等）、核心概念（依法治国、科技创新、社会责任等）、限定词（“只要…… 就……”“所有”“一定” 等）。例如，辨析题 “只要公民树立法治意识，就能实现依法治国”，“公民”“法治意识”“只要…… 就……” 等都是关键词，这些词能帮助我们初步判断考查方向和知识范畴。​ 确定题目类型：分辨是观点单一型（判断一个观点正误）、观点冲突型（对两个及以上对立观点评判）、材料引发型（依据给定材料中的观点辨析）还是复合综合型（复杂多知识点交织观点）。不同类型解题思路和侧重点有别，如观点冲突型需分别剖析各观点。​ 关联教材知识：依据关键词和题型，快速在脑海中检索教材相关知识模块。若涉及 “宪法” 关键词，联想宪法地位、特征、内容等知识；若是关于 “网络” 的观点，联系合理利用网络、网络利弊等内容，为后续分析做准备。​ 2.准确判断，清晰表态：​ 果断判定正误：对题干观点或行为做出明确判断，正确即正确，错误即错误，片面即片面，不可含糊其辞。比如观点 “未成年人无需承担任何法律责任”，应果断判断为错误。​ 规范表述判断：使用简洁、规范语言表明态度，如 “该观点正确”“此行为错误”“这个观点片面” 等。在后续阐述理由时，开头可再次强调判断结果，使答题逻辑更连贯，如 “该观点错误，理由如下”。​ 3.深入析理，全面论证：​ 回归教材原理：依据判断结果，紧密结合教材知识阐述理由。若观点正确，阐述其符合的理论依据、重要意义、积极作用等。如观点 “科技创新是引领发展的第一动力”，从教材中创新对国家、企业、社会发展的推动作用等方面说明。若观点错误，指出违背的原理，说明正确观点，分析错误导致的危害。如 “只要努力学习，就能考上理想大学” 错误，除努力学习，还需科学学习方法、良好心态等，错误认知可能使学生学习方法不当，增加心理压力。​ 多角度分析：从道德、法律、国情、心理等多学科角度分析。辨析 “在网络上可以随意发表言论”，从法律看，侵犯他人名誉权等可能违法；从道德角度，违背网络道德规范，不利于营造良好网络环境。还可从不同主体（个人、社会、国家）分析影响，如企业环保问题，对企业自身形象、社会生态环境、国家可持续发展战略实施均有影响。​ 结合材料（若有）：材料引发型题目，要深度挖掘材料与观点联系，用材料事例支撑分析。材料讲述某企业生产中违规排放污水，对应观点 “企业为追求利润可不考虑环保”，分析时引用企业违规排放行为，说明违背环保法规、破坏生态环境等。​ 逻辑清晰有序：分点阐述理由，用 “①②③” 等序号标注。各点之间逻辑连贯，可采用先理论后实际、先正面后反面、先主要后次要等顺序。如辨析 “经济发展必然牺牲环境”，先说明经济与环境协调发展理论，再列举绿色发展成功案例，最后指出片面追求经济牺牲环境的危害。​ 4.辩证补充，完善观点（针对片面或复杂观点）：​ 指出合理成分：对于片面观点，先肯定合理部分，阐述合理依据。如 “学习成绩好就是优秀学生” 片面，学习成绩好是优秀一方面，肯定其对知识掌握、学习态度等积极意义。​ 补充缺失部分：点明观点不完整处，补充完整正确观点。上述例子中，指出优秀学生还应具备良好品德、健康心理、较强实践能力等，全面阐述优秀学生内涵。​ 综合阐述关系（复杂观点）：复合综合型观点涉及多个知识点关系，要梳理逻辑，综合阐述。如 “在全球化时代，只要国家发展经济，忽视文化传承也能提升国际影响力，实现民族复兴”，分析经济发展、文化传承与国际影响力、民族复兴关系，说明文化传承对民族精神凝聚、国际文化交流等重要性，不可忽视。 5.总结升华，给出倡议（或正确做法）：​ 归纳核心要点：在分析基础上，简要归纳总结，重申正确观点或行为。如辨析 “诚信是个人私事，与他人无关”，总结时强调诚信是个人立身之本，也是社会和谐稳定基石，关乎他人与社会。​ 提出正确做法：从自身、社会、国家等角度提出合理倡议或正确做法。如针对网络言论问题，个人要提高媒介素养，遵守网络规则；社会加强网络监管，营造良好网络氛围；国家完善网络法律法规。体现学科理论联系实际、指导生活价值导向，使答案更完整、有深度。​ 6.规范答题，避免失误：​ 语言专业规范：运用教材专业术语，避免口语化表述。如用 “法治观念” 而非 “懂法意识”，用 “权利义务相统一” 不用 “有权利就得有义务”，增强答案专业性、准确性。​ 书写整洁有条理：保持卷面整洁，字迹清晰。分点答题，各要点层次分明，避免要点混乱、字迹潦草影响阅卷老师理解。​ 控制答题篇幅：依据分值和题目难度合理安排篇幅。一般判断 1 - 2 分，分析 4 - 6 分（多角度、全面分析），总结 1 - 2 分。避免分析过于简略或冗长，头重脚轻或重点不突出。​ 检查避免失分：完成答题后，快速检查，查看判断是否准确、理由是否充分、逻辑是否连贯、是否结合材料、书写有无错别字等，减少不必要失分。​ 真题1（2024·山东日照·中考真题）遵规守法促成长 学校出于安全考虑，禁止学生骑电动车上下学，可八年级的小成同学（14岁）依然我行我素。当老师调查学生骑电动车情况时，他谎称没骑。最近，天气热起来，他干脆不戴头盔了。这一天上学，在十字路口遇上红灯，他左右看了看没有车辆、行人通过，便迅速骑了过去。 相关链接《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：（二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《山东省电动自行车管理办法》第十九条驾驶电动自行车上道路行驶，除应当遵守道路交通安全法律、法规的道路通行规定外，还应当遵守下列规定：（三）驾乘人员规范佩戴安全头盔。 结合材料，对小成同学的行为进行评析。 真题2（2024·海南·中考真题）为落实立德树人根本目标，践行“五育并举”的要求，暑假来临之际，学校为同学们安排了如下假期任务清单（可任选两项完成）：了解一项海南优秀传统文化；为家中长辈做一道美食；阅读2本名著；每天跑步打卡。但是小海却说：“放假就是为了让我们玩的，安排这么多任务，这个假期就没有意义了。” 请你结合材料对小海的观点进行辨析。 真题3（2024·安徽·中考真题）【呵护真挚友谊  促进健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。面对误解，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 真题4（2024·湖南·中考真题）【崇尚法治与法同行】 车主李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁，将公共停车位变成自家专用车位。针对这一情况，两位同学发表了如下观点： 同学甲：我会马上拍照，并把李先生的照片公布在小区门口。 同学乙：我会劝阻李先生，如果他不听，我就向有关部门举报。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 真题5（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 2021年1月1日施行的《中华人民共和国民法典》，将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的；2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行专门立法。据此，小明同学认为：“社会主义核心价值观入法，说明国家和社会治理主要还是依靠依法治国。” 结合材料，运用所学知识，评析该同学的观点。 真题6（2024·贵州黔东南·中考真题）当前，和平赤字加重，人类社会面临巨大挑战。俄乌冲突还在持续，巴以冲突再起。截止2023年11月6日，新一轮巴以冲突已造成超11500人死亡。美国等西方国家插手两场冲突，对世界和平稳定造成了很大威胁。 中国始终坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。2023年11月21日，国家主席习近平出席金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会，并发表题为《推动停火止战实现持久和平安全》的重要讲话，呼吁尽快召开更具权威性的国际和会，凝聚国际促和共识，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。 对此小王同学认为“当今世界不再和平，中国要倡导并致力于同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界”。你认同小王的观点吗？为什么？ 预测1（2025·贵州遵义·一模）判断与分析 今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有两位同学发表了不同观点： 小敏：“开展息屏24小时行动很有意义，我们应远离网络，这样才能保护青少年。” 小伟：“青少年沉迷网络原因在于自控力差，只要提升自律能力，就能解决问题，无需搞息屏24小时行动。” 运用所学知识，请你任选一位同学的观点进行辨析。 预测2（2025·河南开封·一模）在2025年春节期间，某市根据《中华人民共和国大气污染防治法》《烟花爆竹安全管理条例》等规定，结合该市实际情况，加强烟花爆竹安全管理，允许在限定时间（如除夕夜、元宵节）限定地点燃放，而在易燃易爆物品生产、经营、储存单位等区域则全时禁放。有人认为：为营造欢乐祥和的节日氛围，春节期间应允许自由燃放烟花爆竹，该地做法欠妥。 结合材料，运用所学道德与法治知识，请你对该观点进行辨别与分析。 预测3（2025·四川南充·一模）【科技创新成就斐然】 《黑神话：悟空》在全球掀起“悟空热”、DeepSeek“震动”科技圈、宇树科技机器人惊艳亮相春晚舞台、杭州“六小龙”现象、彰显中国科技发展的蓬勃生机与斐然成就。对此，九年级的小宇同学发表了以下看法： 我国科学技术水平已领先世界，是名副其实的科技创新强国。 结合情境，运用“创新永无止境”相关知识，评析小宇同学的观点。 预测4（2025·天津·模拟预测）“翘头”、超速飙车、手持烟花“炸街”……某市一群骑电摩的“鬼火少年”突然“刷屏”社交平台，引发网友热议。据报道，有年轻人骑行经过改装的电动车或摩托车，在某地标附近聚集飙车。他们在街头翘头炫技，导致附近路面上险象环生，“飙车炸街”的噪音也给附近居民带来困扰。 对此，小州同学认为：要治理“飙车炸街”带来的问题，必须厉行法治，但这只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人无关。 请你对小州同学的观点进行辨别与分析。 预测5（2025·贵州黔南·一模）材料一  2024年12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会通过评审，将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号，为世界文明百花园增添了绚丽的色彩。 材料二  2025年春节，《哪吒之魔童闹海》影片上映以来票房取得重大突破并在世界引起强烈反响，在北美市场的首周末票房位列前列。国际媒体、网民评价普遍正面，认为这部电影是中国电影走向世界的文化宣传。部分网民指出，电影在保留中国文化特色的同时，也兼顾国际化的表达方式。在文化自信与产业升级的双重驱动下，中国电影正朝着高质量、多元化、国际化的方向迈进，展现中华文化的独特魅力。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：中华文化影响力越来越大，既要有充分的文化自信，又要注重文明的交流互鉴。 押题1 材料一  DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司推出的AI助手，于2025年1月15日正式上线，它的横空出世，犹如一声惊雷劈开垄断，跻身世界最强大模型行列，开启中国人工智能崭新的春天。 材料二  DeepSeek的成功，不仅象征着中国在AI领域科技实力的大幅提升，更显现着中国在全球未来科技竞争中话语权份量在增强。《金融时报》将其描述为“震惊国际科技界的黑马”，认为其性能已与资金雄厚的OpenAI等美国竞争对手的模型相媲美。DeepSeek的出现打破了美西方科技巨头的垄断，推动了人工智能技术普及，为全球科技公平竞争创造了有利条件。 有人认为：“中国在全球未来科技竞争中话语权份量在增强，无须再与其他国家开展合作”，请你对此观点进行分析判断，并说明理由。 押题2电影“哪吒2”爆火的同时，影片屡遭盗录、盗播，并被低价非法转卖。同学们关注到电影院发放的观影票上写明“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”对此同学们议论纷纷。小明：看电影买票了，看电影时想拍照就拍，想录就录，这纯粹是个人自由。小亮：电影院发放的观影票上写明了“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”就应当遵守。 请你对上述同学的言论进行辨别与分析。 押题3中学生小刚家的宠物狗经常在夜里狂吠，扰乱了邻居的正常生活秩序，在多次交涉无果后，邻居无奈报警，小刚的父母被公安机关予以警告处罚。对此，他心怀不满，课余时间喜欢上网的他多次在网络散布邻居的隐私，被困扰的邻居再次报警。面对警察的询问，小刚说：“我是未成年人，就算违法也不需要承担责任。再说了，上网是我的自由，我在网络上想干什么就干什么。” 请你运用所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 押题4阅读材料，运用法律知识回答问题。 每年的12月4日是国家宪法日。某校“法治之声”校园播报中提出倡议：“宪法不仅是治国安邦的总章程，更应成为每个公民的生活指南。”但有同学反驳：“宪法离我们太遥远，没必要在生活中学习。” 运用所学知识，对上述观点进行评析。 押题5 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年。时光如一支画笔，绘下绿水青山的万千变化。站在新起点，如何探索新方法新路径，书写绿色发展的新篇章，建设美丽中国？对此，下面两位同学发表了各自的观点。 小明：生态建设见成效，再绘蓝图没必要。 小丽；美丽中国是目标，你我行动才有效。 结合所学知识，请对上述观点进行简要评析。 材料分析题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）原因意义类 呈现形式：通常以 “分析…… 的原因”“为什么要……”“谈谈…… 的意义”“阐述…… 的重要性” 等表述作为设问。例如 “结合材料，分析我国加大生态环境保护力度的原因”“谈谈开展全民阅读活动的意义” 。 考查重点：着重考查学生对知识因果逻辑关系的理解与运用能力。需要学生从教材知识和生活实际出发，分析某一行为、现象或政策背后的根源，以及其带来的积极影响、作用等。 解题关键：认真研读材料，从中提取与原因、意义相关的线索。原因类可从现实状况（如存在的问题、面临的形势等）、理论依据（教材中的原理、观点等）等方面分析；意义类可从对个人、社会、国家等不同层面展开阐述，如对个人的成长发展、社会的和谐稳定、国家的繁荣进步等方面的作用。 （二）体现说明类 呈现形式：常见的设问方式有 “材料体现了…… 道理”“上述内容说明了…… 观点”“材料是如何体现…… 知识的” 等 。比如 “请指出材料中体现了我国哪些政治制度”“材料体现了法律的哪些特征” 。 考查重点：重点考查学生从材料中精准提取关键信息，并将其与教材知识进行准确关联、匹配的能力。检验学生对教材知识的理解深度和灵活运用程度。 解题关键：仔细剖析材料，分层提炼关键信息，包括事件、行为、数据等。然后快速在教材中检索与之对应的知识点，按照 “材料中的……（具体信息），体现了……（教材知识）” 的格式进行作答，做到材料与知识的有机结合。 （三）措施建议类 呈现形式：一般以 “如何解决…… 问题”“针对…… 提出你的建议”“请你为…… 提几条举措”“怎样实现…… 目标” 等形式设问。例如 “为减少校园欺凌现象，请你提出合理建议”“针对我国人口老龄化问题，谈谈可采取的措施” 。 考查重点：主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及知识的实践应用和创新拓展能力。要求学生能够综合考虑各种因素，提出切实可行的解决办法。 解题关键：首先明确问题的核心和关键所在，然后从不同主体（国家、社会、企业、学校、家庭、个人等）或不同维度（法律、政策、教育、宣传、管理等）思考解决方案。所提措施建议要具有针对性、可操作性和合理性，且紧密结合材料和教材知识。 （四）行为评析类 呈现形式：通常的设问是 “请对…… 行为进行评析”“你如何看待…… 行为” 。比如 “对材料中某企业破坏生态环境的行为进行评析”“谈谈你对中学生沉迷网络这一行为的看法” 。 考查重点：考查学生明辨是非的能力，以及运用道德、法律等知识对行为进行分析、判断和评价的能力。要求学生具备清晰的逻辑思维和准确的价值判断。 解题关键：先对行为进行定性，判断其是合法还是违法、道德还是不道德。接着阐述判断的依据，即相关的道德规范、法律条款等。然后结合材料分析该行为的影响（积极或消极）。最后提出正确的行为方式或改进措施，体现对行为的正确引导。 （五）图表数据类 呈现形式：以柱状图、折线图、饼图、表格等形式呈现数据或信息，然后围绕图表数据设置问题，如 “根据图表数据，分析我国近年来经济发展的特点”“从图表中可以看出我国在教育公平方面取得了哪些成就” 。 考查重点：考查学生对图表数据的解读能力，包括观察图表的标题、横纵坐标轴、图例、数据变化趋势等，从中提取有效信息并进行分析、归纳和概括。同时考查学生运用知识对图表所反映问题进行深层次分析的能力。 解题关键：仔细观察图表，准确理解图表所表达的信息。对比分析图表中的数据变化、比例关系等，找出数据背后反映的现象或问题。结合教材知识，对这些现象或问题进行分析，如产生的原因、带来的影响、解决的措施等。表述答案时，要条理清晰，数据引用准确。 1.材料来源多元性：材料广泛取自多个领域。涵盖时政热点，如国际外交动态、国内重大政策调整；社会民生现象，像就业创业趋势、教育公平进展；校园生活实例，包括校园文化活动、师生关系案例；家庭生活场景，如亲子沟通故事、家风传承事例等。同时，名言警句、漫画、图表等也常作为材料呈现形式，为题目增添丰富性与趣味性 。 2.问题指向明确性：围绕材料设置的问题针对性强，紧密关联教材知识点。无论是分析原因、阐述意义，还是提出措施、评价行为等，都明确要求学生基于材料内容，结合所学知识作答，避免学生脱离材料随意发挥 。 3.知识考查综合性：一道材料分析题往往涉及道德、法律、国情、心理健康等多个知识模块。例如，关于校园欺凌的材料分析题，可能既考查学生对道德层面尊重他人、关爱同学的理解，也涉及法律方面对未成年人权益保护的知识，还可能关联到构建和谐校园环境的国情教育内容 。 4.能力要求多样性： 信息提取能力：学生需从复杂材料中精准提炼关键信息，包括事件、人物、时间、地点、数据变化等，为后续分析作答奠定基础 。 知识迁移能力：能够将教材所学知识灵活运用到材料情境中，实现知识与实际问题的对接，运用理论分析实际现象 。 分析归纳能力：对提取的信息进行深度分析，归纳总结出材料反映的本质问题、内在逻辑关系等 。 逻辑表达能力：在组织答案时，需具备清晰的逻辑思维，有条理地呈现观点，使答案层次分明、论证充分 。 5.现实关联紧密性：材料及问题多与现实生活紧密相连，聚焦社会热点问题、生活实际困惑等，引导学生关注社会、关注生活，培养学生运用所学知识分析和解决现实问题的能力，体现学科理论联系实际的特点 。 6.分值权重显著性：在试卷中分值占比较大，一般为 8 - 12 分。较高的分值要求学生作答时更加全面、深入，注重对问题的多角度分析和对知识的综合运用，以获取理想分数 。 一、精准审题，把握关键 1.审读材料 ①全面阅读：拿到题目后，逐字逐句通读材料，包括材料中的文字、图表、数据等所有信息，确保不遗漏关键细节。例如，对于一段关于企业发展的材料，要留意企业的经营领域、采取的措施、取得的成果或面临的问题等内容。 ②分层理解：将材料按内容或逻辑关系进行分层，用 “//” 等符号标记，概括每层的核心意思。比如材料中分别阐述了企业的创新举措、市场拓展情况和社会责任履行，就可据此分为三层。 ③标注重点：用不同符号（如圈、线等）标注出材料中的关键信息，如矛盾冲突点（如环境污染纠纷）、重要举措（如出台新政策）、主体行为（如企业加大研发投入）、数据变化（如经济增长数据）等，为后续分析提供线索。 2.审清问题 ①明确题型：判断问题属于原因类（如 “分析…… 的原因” ）、意义类（如 “谈谈…… 的意义” ）、措施类（如 “提出…… 的建议” ）、体现类（如 “体现了……” ）、评析类（如 “对…… 进行评析” ）等。不同题型答题思路不同，如原因类需分析根源，措施类要提具体办法。 ②抓取关键词：圈出问题中的核心词、限定词。核心词明确考查的知识点方向，如 “科技创新”“法律特征”；限定词规定答题范围和角度，如 “从青少年角度”“结合材料”“用道德知识” 等。例如问题 “结合材料，从法律角度分析政府部门打击网络谣言的意义”，“法律角度”“政府部门”“打击网络谣言”“意义” 都是关键信息。 ③确定答题方向：根据题型和关键词，确定答题应从哪些方面入手。如措施类问题，思考从国家、社会、企业、个人等哪些主体角度作答；体现类问题，在教材中搜索相关知识去匹配材料内容。 二、知识链接，构建框架 1.定位教材知识：依据材料主题和问题指向，快速在教材中定位相关知识点。如材料围绕 “垃圾分类”，问题是 “分析我国推进垃圾分类的原因”，就联系教材中资源环境现状、可持续发展战略、生态文明建设等知识。 2.构建知识框架：将相关知识点进行整合，梳理出答题的知识框架。比如回答 “如何加强环境保护”，从法律（完善环保法律法规、加强执法）、道德（加强环保宣传教育，提高公民环保意识）、科技（推广环保技术，提高资源利用率）等方面构建框架。 3.拓展延伸思考：在教材知识基础上，结合生活实际和时事热点进行拓展。如关于 “科技创新” 问题，除教材中创新的重要性等知识，还可联系我国当前的科技创新成果、科技强国战略等内容。 三、规范作答，清晰呈现 1.分点列条：按照一定逻辑顺序分点答题，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。例如回答 “请为解决校园欺凌问题提出建议”，可分 “①国家：完善相关法律法规，加强法律宣传教育……；②学校：加强管理，开展心理健康教育……；③家庭：加强家庭教育，关注孩子心理变化……；④个人：提高道德修养，增强法律意识……” 。 2.理论 + 材料：每一点答案先阐述教材理论观点，再结合材料内容进行分析。如 “政府加大对环保产业的资金投入（材料），体现了我国坚持可持续发展战略（理论），有利于推动绿色经济发展（分析）” 。 3.语言规范：运用教材中的专业术语和规范表述，避免口语化。如用 “依法治国” 而非 “按法律治理国家”，用 “权利与义务相统一” 不用 “有权利就得有义务” 。 4.字迹工整：保持卷面整洁，字迹清晰易读。工整的书写有助于阅卷老师准确理解答案内容，避免因字迹潦草造成误判。 5.检查完善：答完题后，快速检查答案，查看是否准确回答问题，要点是否齐全，语言表达是否准确规范，逻辑是否连贯，如有遗漏或不足及时补充完善。 真题1（2024·西藏·中考真题）【坚持生命至上创造生命价值】阅读材料，回答问题。 材料一  生命健康，人人守护。白衣天使全力以赴医治病患，消防员不顾安危奋力救人，建筑工人细致操作规范生产，体育老师不厌其烦强调安全，中小学生坚持锻炼健康成长…… 材料二  西藏自治区那曲市色尼区公安局辅警格桑扎巴在执勤时，一辆电动汽车突然失控，加速冲向蹲在路边的一个小女孩。危急时刻，格桑扎巴快速冲了过去，一把将小女孩拉开。电动汽车继续冲向一位路过的老人，紧急关头，格桑扎巴又飞身上前将老人推开，自己却因躲避不及被电动车正面撞倒，卷入了车轮之下光荣负伤。 （摘编自《西藏日报》2023年10月25日） (1)上述材料体现出生命的哪些特点？（答出2点即可） (2)结合材料二，围绕生命和责任，谈谈格桑扎巴的行为给我们的启示。 真题2（2024·山东潍坊·中考真题）透析生活案例  探究成长问题 案例一  临近学业水平考试，九年级学生小杰晚上经常失眠，导致第二天上课没有精神。最近总是莫名地忧郁，有时因为同桌的一句玩笑话就被“惹恼”，一周不理睬同桌。他感觉自己迈不过学业水平考试这道“坎”了，再学下去就要崩溃了。 (1)你认为小杰应如何成功迈过学业水平考试这道“坎”？（至少两条） 案例二  潘从明，1996年技校毕业后来到甘肃某贵金属冶炼厂工作，那时才知道，世界上还有比金银更稀有的珍贵金属，而且都是国家战略储备资源。如何从黑乎乎的镍矿废渣中提取出贵金属？他一干就是28年，啃下了120余册专业书籍，写下了80余万字的学习笔记，经过上万次反复试验，最终创造出“颜色判断法”，使贵金属的精炼次数比过去大幅缩减，颠覆了沿用30多年的传统精炼工艺，荣获2023年“大国工匠年度人物”。 (2)潘从明的事迹对你的个人成长有哪些启迪？（至少两条） 真题3（2024·山东淄博·中考真题） [服务奉献社会  弘扬民族精神] 材料一  “感动中国2023年度人物”孟二梅：北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任。2023年7月30日，K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务，积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区300名老弱病残居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。 (1)（改编）结合孟二梅的先进事迹，请你谈谈什么样的人会被评为“感动中国”人物。 材料二  2024年5月14日，县委书记的榜样——焦裕禄已离开我们整整60年。穿越一个甲子，焦裕禄精神依然激荡回响，历久弥新，催人奋进。学习弘扬焦裕禄精神，要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。 (2)分析材料二，说明我们为什么要学习弘扬焦裕禄精神。 真题4（2024·山东枣庄·中考真题）履行义务守护安全 为深入推进电动自行车安全隐患全链条整治行动，严格整治违规停放充电、非法改装等突出问题，按照全国电动自行车安全隐患全链条整治工作专班统一部署要求，山东省决定于2024年5月下旬至6月中旬在全省范围内集中组织开展电动自行车安全隐患夜查行动。5月23日晚，第一波次集中夜查在全省展开。据悉，累计现场清理违规停放充电的电动自行车13541辆，检查发现非法改装电动自行车5辆。对电动自行车“进楼入户”“飞线充电”行为屡劝不改、屡改屡犯的有关个人和非法改装等问题，有关部门将依法从严查处。 (1)为什么要严格整治电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题？ (2)如果发现家人或邻居将电动自行车停放在楼道内，请你运用“依法履行义务”的有关内容劝说他。 真题5（2024·青海西宁·中考真题）【以案释法  提升公民素养】 案情起因：西宁市民李先生委托某快递公司运输掐丝唐卡艺术品，快递公司向李先生出具运输单。快递寄达时，收件人陈先生发现快递外包装已破损，拆开包装后发现唐卡完全损坏，故以货物损毁为由拒签，快递被退回李先生处。案情过程：李先生多次找快递公司沟通无果，情绪失控谩骂工作人员引发冲突，公安民警到现场进行疏导，李先生就谩骂问题主动道歉，但并未对唐卡赔偿问题达成一致，遂一纸诉状将快递公司告到人民法院。 案情结果：法院判决快递公司按照保价金额赔偿李先生货物损失20000元。 (1)结合案情，找出任意两种维权方式，并分别说出判断依据。 (2)以上案情启示我们应如何正确行使权利？ 真题6（2024·四川资阳·中考真题）阅读材料，回答下列问题。 材料一  随着长期的建设发展，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，在中华大地上全面建成了小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，各区域、各领域、各方面还存在发展不够平衡、不够充分的问题，制约了整体发展水平提升。 (1)结合材料，概括中国特色社会主义新时代我国社会的主要矛盾。 材料二  当前，我国经济发展本身有不少难题，长期积累的深层次矛盾加速显现，很多新情况新问题又接踵而至，影响了人民生活水平提升和生活质量改善。坚持以人民为中心的发展思想，履行好保基本、兜底线职责，多渠道增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，努力促进低收入群体增收……党和政府正多措并举，切实保障和改善民生，扎实推进共同富裕，促进社会和谐稳定，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 (2)结合材料，运用“走向共同富裕”的知识，说明党和政府为什么要切实保障和改善民生？ 材料三  近年来，某市抢抓重大战略机遇，全力以赴拼经济建设促发展。然而，产业体系不优、市场机制不活、协调发展不足、开放程度不深，特别是城乡融合发展水平不高，民生社会事业短板弱项较多等问题，仍然制约着该市经济社会的高质量发展。 (3)运用所学知识，分析说明该市应如何解决制约经济社会高质量发展的相关问题。 预测1（2025·黑龙江哈尔滨·二模）【担负使命勇毅前行】 【富强中国】党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。 (1)请你畅想未来的中国会是一番怎样的景象?（至少写出2点） 【自信中国】习近平总书记在党的二十大报告中以铿锵有力、掷地有声的话语，向世界宣布了我们推进中国式现代化的坚定信心和必胜决心，向世界展现了我们全面推进中华民族伟大复兴的自信姿态和磅礴力量。 (2)中国自信的原因是什么?（写出4点即可） 【梦想中国】新征程是充满光荣和梦想的远征。蓝图已经绘就，号角已经吹响。我们要蹲厉奋发、勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。 (3)请你谈一谈中国特色社会主义进入新时代的历史意义?（至少写出2点） (4)请你写一句激励自己不负时代、不负韶华的话。 预测2（2025·江西上饶·一模）2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在北京人民大会堂开幕。九年级（3）班热切关注两会盛况，深入学习和领悟会议精神，开展了以“向着中国式现代化奋力进发”为议题的探究活动，请你一起参与。 【多维看两会】活动开始后，老师向同学们展示了部分两会报道： 民主看两会 世界看两会 团结看两会 截至2025年3月8日12时,十四届全国人大三次会议秘书处共收到代表议案269件，收到代表对各方面工作提出的建议、批评和意见8000余件。代表委员们深入田间、社区，带回好点子，记下民情，开通渠道收集民意，积极履行职责，为国家和人民发声。 2025年中国两会召开之际，国际社会也以更加浓厚的兴趣关注中国、品读中国，全球媒体报道中国热情高涨。这场举世瞩目的“春天之约”，不仅将为中国号巨轮规划航向，也将为新时代中国与世界的深度互动提供关键答案。 在2977名第十四届全国人民代表大会代表中，少数民族代表442名、占代表总数的14.85%,全国55个少数民族都有第十四届全国人民代表大会代表。 (1)请你结合所学知识，从上表中任选两个维度进行解答。 【成就论两会】随后，班长小江帝领同学们学习了政府工作报告中我国2024年的部分发展成就和2025年的部分主要预期目标。对此，同学们热烈讨论，以下是小江和小糖的发言。 (2)请你根据所学知识，将小江和小赣的话续写完整? 小江： 小赣： 【共圆中国梦】“不怕风高浪急，闯过去才有未来！”曾与习近平总书记面对面、受到总书记鼓励的“80后”海归创业者袁玉宇坚信，坚持走创新驱动发展道路，民族的复兴梦与个人的事业梦必将同梦同圆。 (3)同梦同圆。你打算如何为实现中国梦贡献自己的力量。 预测3（2025·四川内江·二模）材料一   党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。千米空域，万亿蓝海，低空经济已成为当下全球最热的产业赛道。 注：“低空经济”是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。2024年，低空经济作为新质生产力的典型代表，首次写入政府工作报告。 (1)解读材料一所蕴含的经济信息。 材料二  近年来，深圳市持续发力低空经济。做好顶层设计完善政策法规，明确产业发展目标、重点领域、市场准入条件和监管要求；集聚1700余家企业打造集无人机研发、制造、应用、服务于一体的特色产业集群，实现“不出深圳，就能造出一架无人机”；推动集群企业与多家高校及科研院所开展合作，积极探索5G-A通感一体能力、北斗高精度定位、毫米波等先进通信、导航、监视技术，建立健全人才培养体系，形成智造优势；加快部署低空新型信息基础设施，开展低空飞行气象监测试点建设，丰富和拓展低空经济应用场景，涵盖“低空+物流”、空中通勤、救灾救护、航空运动、观光旅游农林植保等多个领域。低空经济这一战略性新兴产业，已成为深圳新质生产力的典型代表。 (2)结合材料二，运用相关的知识，说明深圳市是如何推动低空经济的发展？ 材料三  低空智控，校园未来。随着无人机技术的日益成熟和智能化水平的提升，低空经济在校园的应用前景愈发广阔。 应用场景 创设意图 注意事项 校园安全巡逻 旨在提高校园巡逻效率，提升校园智能化水平。 无人机巡逻中要注重隐私保护，无人机使用要遵守法律法规。 ① ② ③ (3)请你仿造上述应用场景，再创设一个低空智能在校园的应用场景，完善表格内容。 预测4（2025·四川内江·二模）优秀的文化一旦以正确的方式打开，总能直击人心，绽放耀眼的光芒。2025年春节，动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）如同脚踏风火轮一般风驰电掣，实现了票房和口碑双丰收。哪吒的故事内核源于中国深厚的传统文化，却跨越千山万水，打破了文化与地域的界限，收获了来自中国乃至全球各地观众的喜爱与追捧。影片在延续传统哪吒精神内核的同时，大胆突破常规设定，塑造了一个玩世不恭、另类敏感的哪吒形象。创作团队从当代观众的心理诉求出发，在剧情中融入亲子关系、个人成长等大众关心的主题，让观众产生强烈的代入感。从电影院线到街头巷尾，随着“哪吒热”热度高涨，剧中的经典台词串联起人们对命运、自我、亲情等主题的深刻思考，成为人们津津乐道的话题...... 运用文化的知识，分析《哪吒2》风靡全球、备受国内外观众青睐的理由。 预测5（2025·河北衡水·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年3月，十四届全国人大三次会议在北京召开。会议期间，习近平总书记强调：“经济大省要挑大梁，在推动科技创新和产业创新融合上打头阵。”政府工作报告提出2025年重点工作：实施《民营经济促进法》，安排3000亿元超长期特别国债支持消费品以旧换新，推进“人工智能+”行动等。代表委员们围绕乡村振兴、教育公平等民生议题积极建言献策，相关提案经全国人大常委会审议后纳入发展规划。 材料二  2025年《政府工作报告》摘录 1.坚持和完善人民代表大会制度，保障人民依法行使民主权利。 2.深化法治建设，推动《民法典》《网络安全法》等法律实施。 3.以高质量发展为主题，构建新发展格局，推进中国式现代化。 (1)材料一体现了哪些中国特色社会主义制度的优势？ (2)结合材料二，说明我国是如何通过法治保障人民民主的？ (3)作为青少年，你能为“中国式现代化”做些什么？ 押题1阅读材料，完成下列要求。 中学生小文偶然得知自己被几名同学在微信群中恶意“围剿”。在“品茶大会”微信群中，群主小辛频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，并得到其他群友的“声援”，还有人发来P图制作丑化小文的表情包。 小文经过慎重思考，将小辛及5名舍友诉至法院。法院经审理认为，6名被告故意通过建立微信群并在群内发布侮辱、诽谤、诋毁原告的评论，各被告在群内互相附和、起哄，上述行为已经严重侵犯了原告的名誉权。最终，法院判令6被告以书面形式向原告赔礼道歉（具体内容需经法院审核同意），同时，6名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。此次事件中法院的判决得到网友们的一致赞扬和支持。 (1)据材料判断6名学生所承担的法律责任的性质。 (2)分析该判决得到网友赞扬和支持的原因。 (3)结合材料，从道德与法律两个角度，谈谈上述案例带给你的思考。 押题2【追榜样之光  启少年征程】“中国核潜艇之父”黄旭华，隐姓埋名三十载投身核潜艇研制，带领团队突破技术封锁，实现我国核潜艇从无到有的跨越。面对与家人的长期分离，他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”成功后他把自己的奖金捐献到科研、科普、教育机构。他曾为年轻科技工作者授课时说，科学技术的发展是不断创新、没有止境的，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。黄旭华用一生诠释了“深潜人生”，让中国成为第五个拥有核潜艇的国家。 黄旭华院士以实际行动为我们树立了榜样，我们要向他学习，将对祖国的爱落实到行动中，可以怎么做? 押题3材料一  从巴黎奥运会到哈尔滨亚冬会，中国运动员在这些国际大赛中堪称“形象大使”和“外交使节”，他们通过卓绝表现和良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。新一代中国青年运动员正在告诉世界“何为中国”。 (1)运用“少年当自强”相关知识，分析中国青年运动员在国际赛事中积极展示的原因。 材料二  在哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力赛中，中国女队顽强破局，逆袭夺金。训练中，老带新，队员们互相鼓励，彼此信任。比赛中，大家精密配合，全力以赴，依据队员特质安排接棒次序，实现个人专长与团队需求完美契合。主教练张晶说：“我们以弱打强，靠的是每个人为集体多承担0.1%的责任。” (2)结合材料并运用所学知识，说说中国女队逆袭夺金给我们的启示。 押题4【经济腾飞奋进中国】 2025年3月，全国两会胜利召开，举国关注、全国热议。某校九年级积极响应号召，组织开展“学习两会精神书写青春华章”主题教育活动。下面是同学们收集的资料： 【回顾过往】 材料一  李强总理代表国务院在十四届全国人大三次会议上作《政府工作报告》，报告第一部分用“稳”和“进”回顾了2024年我国的成绩单。 成绩单（部分） 创新能力有新提升集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果。“嫦航六号”实现人类首次月球背面采样返回，梦想”号大洋钻探船建成入列。 统筹城乡区域协调发展出台一批区域发展政策，实施一批区域重大项目，健全主体功施区制度政策，区域融合发展取得新进展。 生态环境质量有新改善地级及以上城市细颗粒物(PM2.5) 平均浓度下降2.7%，优良天数比例上升至87.2%，地表水优良水质断面比例提高到90.4%。 改革开放有新突破制造业领域外资准入限制措施全部取消，共建“一带一路”贸易投资合作不断扩客升级。 民生保障扎实稳固居民人均可支配收入实际增长5.1%,脱贫攻坚成果持续巩固拓展，义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大。 (1)结合材料，运用相关知识，概括我国“稳”“进”发展的宝贵经验。 【聚焦当下】 材料二  政府工作报告指出“推动更多资金资源‘投资于人’、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负、加强消费激励，形成经济发展和民生改善的良性循环。”说到底，“投资于人”就是政府的钱花给老百姓，让老百姓有钱花，敢花钱，过上更好的日子。 (2)请从政府和人民的关系分析政府“投资于人”的现实依据。 【面向未来】 材料三  每年全国两会，既是国家发展的风向标，也是青年一代感知时代脉搏、投身强国建设的重要窗口。畅想未来，青年要高举党的旗帜，在职业选择中，在家国利益中，在梦想实现中，用青春奋进书写出一个个大大的我。 (3)结合材料，作为新时代青少年，你将如何以实际行动践行“小我”与“大我”的统一? 押题5阅读材料，完成下列要求。 春节是内涵最为深厚、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。春节的喜庆热闹，饱含着人们对新一年的希望、憧憬和梦想。 【镜头一】从英国伦敦、澳大利亚珀斯到巴西里约、墨西哥首都墨西哥城，从法甲联赛举办“中国日”活动到马来西亚吉隆坡的2025年“欢乐春节”全球启动仪式，春节庆祝活动在越来越多的国家成为常态，甚至是全国性庆典。中国春节越来越国际化，通过中外游客交流以及世界各地6000多万华人华侨的活动，春节的世界性日益凸显。 (1)春节的世界性日益凸显传递了什么信息？ 【镜头二】春节观影已然成为一种新民俗。2025年春节档国产动画影片《哪吒之魔童闹海》连续创造多项记录，并登顶全球动画票房第一名！在故事情节上进行了大胆的创新和改编，将传统神话故事与现代价值观相结合，赋予了哪吒这一经典角色新的生命力和内涵。采用了先进的动画技术和特效手段，为观众呈现出了精美绝伦的视觉效果。 (2)结合材料及所学，概括材料带给我们哪些有益启示？ 【镜头三】旅游，作为一种高品质的生活方式，正在逐渐成为春节的新潮流。今年春节期间，河北省依靠厚重的历史文化、壮美的自然风光、热情的民俗风情，吸引更多游客来河北旅游观光，“这么近，那么美，周末到河北”，正在成为休闲度假的新风尚。 (3)请你设计一条旅游线路，使各地游客能够感受到河北的自然风光、优秀传统文化和革命文化，并介绍这条旅游线路所蕴含的精神内涵。 实践探究题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）活动设计类 呈现形式：题目会设定一个主题情境，要求学生设计具体的实践活动。常见的主题包括环保行动、法治宣传、文化传承、心理健康教育等。例如，以 “传承中华优秀传统文化” 为主题，让学生设计校园文化活动方案；或围绕 “预防未成年人犯罪”，设计社区法治宣传活动等。 考查重点：重点考查学生的实践创新能力、活动组织策划能力以及对相关知识的综合运用能力。学生需要明确活动目的、合理规划活动流程、选择恰当的活动形式和方法，确保活动具有可操作性和教育意义。 解题关键：首先明确活动主题和目的，以此为核心进行设计。在选择活动形式时，可考虑主题班会、演讲比赛、手抄报展览、实地参观、志愿服务等多种形式。活动流程要清晰，包括活动的准备阶段（如人员组织、物资准备）、实施阶段（活动开展的具体步骤）和总结阶段（成果展示、经验总结）。同时，要结合道德与法治学科知识，使活动内容丰富且具有教育价值，如在环保活动中融入可持续发展理念的宣传等。 （二）方案策划类 呈现形式：给出一个具体问题或任务，要求学生策划解决方案或应对策略。问题涉及社会生活的多个方面，如社区治理、校园安全、资源利用等。比如，针对小区内乱停车现象，策划一套有效的治理方案；或者为学校节约水电资源，制定可行的实施方案。 考查重点：考查学生分析问题、解决问题的能力，以及系统思维和创新思维。学生需要深入剖析问题产生的原因，综合考虑各种因素，提出切实可行、具有创新性和可操作性的方案。 解题关键：第一步是全面分析问题，找出问题的根源和关键所在。例如对于社区垃圾处理问题，要考虑垃圾产生量、分类情况、处理设施等因素。然后从不同角度和主体出发，提出多种解决措施。如针对社区垃圾处理，可从宣传教育（提高居民环保意识）、设施完善（增加分类垃圾桶、建设垃圾处理站）、制度保障（制定垃圾处理奖惩制度）等方面策划方案。方案内容要具体，包括实施步骤、责任主体、资源需求等，确保方案能够落地实施。 （三）调查研究类 呈现形式：设定一个调研主题，要求学生设计调研方案并对调研结果进行分析。调研主题多与社会热点、校园生活实际相关，如 “中学生手机使用情况调查”“城市居民垃圾分类意识调查” 等。 考查重点：着重考查学生的调查研究能力，包括问卷设计、数据收集与分析、结论总结与应用等方面。学生要掌握科学的调研方法，能够准确分析调研数据背后的现象和问题，并提出合理的建议。 解题关键：在设计调研方案时，要明确调研目的、对象、方法（如问卷调查、实地访谈、数据分析等）。问卷设计要科学合理，问题表述清晰、有针对性。在收集数据后，要运用合适的统计方法进行分析，如数据统计、图表制作等，直观呈现调研结果。根据分析结果，结合道德与法治学科知识，总结问题产生的原因和影响，并提出改进措施和建议，如针对中学生手机使用问题，可从学校管理、家庭引导、学生自律等方面提出建议。 （四）案例分析类 呈现形式：提供一个或多个具体案例，案例涉及道德、法律、国情等多个领域，如校园欺凌案例、企业诚信经营案例、国家重大政策实施案例等。要求学生对案例进行深入分析，回答相关问题，如案例中行为的性质、影响，以及从中得到的启示或解决办法等。 考查重点：考查学生对道德与法治知识的理解和运用能力，以及分析判断、逻辑推理能力。学生需要准确判断案例中涉及的知识点，运用相关知识对案例进行剖析。 解题关键：仔细研读案例，提取关键信息，明确案例所涉及的道德、法律等问题。例如在校园欺凌案例中，要关注欺凌行为的表现、受害者的反应、学校的处理方式等信息。然后运用所学知识，如未成年人保护法、道德规范等，对案例中的行为进行定性和分析，阐述其危害和后果。最后，从案例中总结经验教训，提出预防和解决类似问题的措施，可从家庭、学校、社会等多个层面进行思考。 1.实践性突出：紧密围绕实际生活中的问题、现象或任务展开，强调学生亲身参与、动手实践。如设计环保行动方案、参与社区志愿服务活动调研等，让学生在实践情境中运用所学知识解决实际问题，培养实际操作和问题解决能力 。 2.知识综合性强：涵盖道德、法律、国情、心理健康等多领域知识。例如在设计校园文化活动时，既要考虑道德层面的价值引导，又可能涉及法律规范（如活动组织中的安全责任等），还会关联国情教育（如文化传承相关内容），考查学生对多模块知识的综合运用与融会贯通能力 。 3.情境真实性高：创设的情境多源自真实生活场景，包括校园生活（如校园欺凌防治、社团活动组织）、社会热点（如垃圾分类推广、文明城市创建）、家庭生活（如亲子沟通问题解决）等。使学生能在熟悉的情境中进行思考和探究，增强对知识的现实感知和应用能力 。 4.思维要求多元： 创新思维：鼓励学生突破常规，提出新颖独特的活动设计、解决方案或调研思路。如在环保活动设计中，想出创新的宣传方式或资源利用方法。 逻辑思维：要求学生在策划方案、分析问题时，条理清晰、逻辑严谨。如在撰写调研方案时，合理安排调研目的、方法、步骤等内容；在分析案例时，有条理地阐述观点和理由 。 批判思维：面对问题和现象，引导学生不盲目跟从，敢于质疑和反思。例如对一些社会热点事件，能从不同角度分析其利弊，提出批判性见解 。 5.答案开放性大：通常不存在唯一标准答案，学生可根据自身理解和思考，从不同角度作答。如在提出解决社区治理问题的建议时，不同学生基于不同生活经验和知识储备，可能提出多样化且合理的方案，充分鼓励学生展现个性思维和独特创意 。 6.能力综合性高：全面考查多种能力，包括信息收集与处理能力（如在调研中收集和分析数据）、沟通协作能力（如小组合作完成活动策划）、语言表达能力（如撰写活动报告、阐述观点）等，提升学生综合素养 。 7.教育价值多元：不仅考查知识掌握，更注重培养学生社会责任感、团队合作精神、实践创新意识等。如参与公益活动设计，增强社会责任感；小组合作完成任务，培养团队协作能力 。 一、精准审题，明确任务 剖析题目要求：仔细研读题目，圈画关键信息，明确实践探究的主题（如环保、法治宣传等）、形式（活动设计、方案策划等）、范围（校园、社区等）以及特殊要求（如结合某一知识点、控制预算等）。例如，题目要求 “为校园设计一个以‘预防网络诈骗’为主题的宣传活动”，“校园”“预防网络诈骗”“宣传活动” 就是关键信息。 确定知识范畴：依据主题和要求，迅速在脑海中检索道德与法治学科相关知识模块，如法律知识（网络安全相关法律）、道德规范（诚信与防范意识）、国情政策（国家对网络治理的举措）等，为后续作答奠定知识基础。 二、构思框架，规划思路 1. 设计活动流程（针对活动设计类）： 活动准备：思考活动所需的人员组织（如招募志愿者、邀请专家等）、物资准备（宣传海报、资料手册等）、场地安排（教室、校园广场等），并明确各项准备工作的时间节点和责任人。 活动实施：根据活动主题选择合适的活动形式，如主题班会（可设置案例分析、小组讨论环节）、校园展览（展示网络诈骗案例和防范方法）、知识竞赛（涵盖网络安全法律知识等题目）等，规划好活动开展的先后顺序和具体步骤。 活动总结：确定总结方式，如撰写活动总结报告、召开总结会议分享经验教训，以及成果展示形式（如制作活动成果展板）。 2. 制定方案结构（针对方案策划类）： 问题分析：深入剖析问题产生的原因，如在策划解决社区停车难方案时，考虑车辆增加、车位规划不合理等因素。 目标设定：明确方案要达成的目标，如 “在一个月内使社区停车秩序明显改善”。 措施制定：从不同角度和主体出发提出具体措施，如社区管理方面（划定新车位、加强巡逻管理）、居民教育方面（开展文明停车宣传活动）等。 资源需求：列出方案实施所需的人力、物力、财力资源，如需要多少志愿者、宣传资料印刷费用等。 3. 规划调研步骤（针对调查研究类）： 调研目的：清晰阐述通过调研想要了解的问题，如 “了解中学生使用网络支付的频率和安全意识”。 调研方法：根据调研内容选择合适方法，如问卷调查（设计科学合理的问卷，涵盖使用情况、风险认知等问题）、访谈调查（选取部分学生和家长进行访谈）、数据分析（收集学校或相关机构的统计数据）。 调研过程：规划调研的时间安排（如第一周发放问卷、第二周进行访谈等）和实施步骤，确保调研有序进行。 结果分析：思考如何对收集的数据和信息进行分析，如运用统计软件分析问卷数据，提炼访谈要点，最终得出调研结论。 4. 梳理案例脉络（针对案例分析类）： 案例背景：明确案例发生的时间、地点、相关主体等背景信息，如校园欺凌案例中涉及的学校、年级、欺凌者和被欺凌者等。 事件经过：梳理案例发展过程，包括冲突起因、经过和结果，如欺凌行为是如何发生、发展以及学校采取了哪些初步措施。 问题焦点：找出案例中的关键问题，如校园欺凌案例中涉及的法律责任界定、学校管理漏洞等。 三、结合知识，充实内容 1. 融入学科知识：将道德与法治学科知识有机融入作答内容。在设计环保活动时，融入可持续发展理念、绿色消费观念等；策划法治宣传方案时，结合相关法律法规内容和法治精神内涵。 2. 理论联系实际：用教材理论知识分析实际问题，提出具有针对性的解决措施。如分析校园欺凌案例时，依据未成年人保护法和道德规范，提出学校应加强法治教育和品德教育、家庭要承担起监护和教育责任等建议。 四、规范表述，清晰呈现 1. 分点列条作答：采用分点形式，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰、层次分明。例如在阐述活动步骤或方案措施时，分点列出，便于阅卷老师快速抓取关键信息。 2. 语言简洁准确：运用简洁、规范的语言表达观点，避免冗长和模糊表述。使用学科专业术语，增强答案的准确性和专业性，如 “依法治国”“权利与义务” 等。 3. 逻辑连贯严密：各要点之间逻辑连贯，符合思维逻辑和实际操作流程。如在描述活动流程时，按照时间先后顺序或事情发展逻辑依次阐述，使答案整体具有连贯性和严密性。 真题1（2024·四川德阳·中考真题）【弘扬中华文化  增强文化自信】 为帮助学生深入了解德阳历史文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动。阅读下列研学资料，完成研学任务。 德阳，历史文化底蕴深厚。古蜀文明的代表三星堆遗址“沉睡数千年，一醒惊天下”，三国文化遗迹金牛古道、庞统祠、诸葛双忠祠等遍布境内，非遗项目绵竹年画、仓山大乐、德阳潮扇、中江挂面、红白茶制作等传承古今，古今杰出人物“川剧之父”李调元、南宋著名理学家张栻、战斗英雄黄继光等闪耀星空。 近年来，德阳市加强历史文化保护传承，挖掘、升级文化的时代内涵，大力繁荣文艺创作，努力建设文化强市。中央广播电视总台《2024年春节戏曲晚会》在德阳录制，晚会将戏曲与三星堆文化、三国文化、四川非遗文化等川蜀特色充分融合，打造出《三国英雄传》《梦回三星堆》等精彩节目，让历史人物从非遗年画中走出来，将厚重的历史文化与多彩的民间文化深度融合，带来多元文化的交融。德阳以戏曲晚会录制为契机，推出“春到万家”文化惠民系列展演活动，为市民、游客奉上丰盛的文化盛宴，更好满足人民群众日益增长的精神文化需求。德阳市学习贯彻习近平文化思想，全面落实中央和省委决策部署，正加快推动以三星堆古蜀文明为代表的中华优秀文化创造性转化、创新性发展，构建三星堆、德阳之窗、环龙门山旅游度假带和文旅名城“3+N”文旅发展新格局，不断擦亮“世界三星堆、天府后花园”城市名片。 (1)研学任务一：结合材料和实际，设计一次德阳“文化之旅”研学活动并说明活动主题。 示例 活动名称：参观黄继光纪念馆 活动主题：缅怀英烈、赓续红色血脉 (2)研学任务二：根据材料并结合所学知识，说明德阳是怎样建设文化强市的。 真题2（2024·山东菏泽·中考真题）少年·经历成长 临近毕业，回首初中时光，小青有很多难忘的经历。下面是她印象深刻的三个镜头。 镜头一 镜头二 镜头三 初一时，我非常内向，被推选为学校舞蹈队队长后，逐渐变得开朗自信。因组织排练和我学习古筝的时间经常冲突，便向老师提出更换队长的想法，老师说：“你能力强，先干着吧。”虽然为难，但我还是把工作干得有声有色。 初二时，小区居委会加装电梯智能阻车感应系统，拒载电动自行车上楼，居民反应不一，抱怨不少。我组织本班同学进小区，开展了“电动自行车消防安全和违规停放充电负法律责任”的公益宣传活动。 初三时，道德与法治课老师在课上给我们解读了国家出台的《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》。家里空调老旧，我提议更换能耗低的节能空调，但爸爸想买便宜点的普通空调。 结合材料，运用所学知识完成下列任务。 (1)镜头一中，小青选择继续担任队长可能有哪些原因?（答出两条即可） (2)请你为镜头二中的公益宣传活动拟定1条宣传标语。 (3)结合镜头三，请你帮助小青写出2条说服爸爸的理由。 真题3（2023·浙江绍兴·中考真题）英雄是民族最闪亮的坐标，某校项目组为学习英雄事迹，弘扬英雄精神，策划推出系列专栏，邀你参与。 前期成果：同学们通过投票选出了一组不同时期的绍兴英雄。    任务一：提炼英雄标准。要求，从上述绍兴英雄人物中提炼出两个共同的优秀品质。 任务二：策划英雄专栏。要求：推介符合下面所给主题及时期的英雄人物一位，并围绕主题说明理由。 英雄专栏主题：时代造就英雄，英雄影响时代 时期：新民主主义革命时期（1919-1949年） 英雄：______________________________ 推介理由：______________________________ 任务三：跟上英雄脚步。要求：对照英雄事迹，寻找自己的一处不足，并提出改进措施。 真题4（2023·四川宜宾·中考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，全国各族人民踔厉奋发，中华大地欣欣向荣的美丽画卷正徐徐展开。 【乡村振兴惠泽人民】M村是国家级农村社会经济调查观察点，全村有40个记账户，每个“小账本”都是10年来坚持和发展中国特色社会主义这篇“大文章”中的动人叙事。 小账本 ★村民于某记着“2017年，花3．5万元买了辆二手轿车”，自此油钱成了固定开支。张某记者“2022年6月，收到合作社分红1000元”。 ★李某记着“2022年2月到乡卫生院看病，新农合报销534元"“俺老两口每人每月还能领150元‘新农保’”。 ★陈某2020年花1000元参加电大园林培训，为的是让房前房后“园林化”。王某记着2021年支出燃气费530元，“过去家家烧秸秆，处处冒黑烟，现在全村都用天然气，‘厕所革命’普及了水冲厕”。 (1)运用道德与法治知识，说明“小账本”描述的成绩取得的原因。 【创新驱动再创辉煌】10年来，我国成功走出了一条从人才强、科技强，到产业强、经济强的发展道路。从大飞机凌云直上、歼-20列阵长空，到山东舰固守海疆、“奋斗者”号深潜海底；从5G、高铁、核电领跑全球，到“天眼”巡空、量子领先……新时代的中国“到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步”。 (2)运用《创新驱动发展》的知识，说明我们怎样推进创新型国家建设。 【环境保护大家参与】宜宾市坚定打好长江保护修复攻坚战，统筹江河岸线水生态修复、“三江九河”水清岸绿、鱼儿游弋的喜人景象再现宜宾。 (3)调查研究是谋事之基、成事之道。学校准备组织一次旨在推进学生参与长江生态环境保护的调研。你作为参与者，请列出一条具体调查内容并简要说明理由。 真题5（2023·山东临沂·中考真题）为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。本期论坛围绕《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的宣传展开。 [请你学法律] 小鲁在学习法律的过程中，搜集了以下信息:    (1)对此，小鲁产生了疑惑，国家为什么要采取各种措施反电信网络诈骗呢?请你帮他解答。 [请你来分析] 案例呈现 案例分析 2022年11月，山东省高级人民法院对特大跨境电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，引导被害人进入网站进行博彩游戏，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，诈骗金额高达1.47 亿元。依照相关法律李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身没收个人全部财产。 ★根据违反法律的类别，李某的行属于_____①_____。★判定理由: ______②__。 (2)结合所学知识，请将表中划线部分填写完整。 [请你来跟帖] (3)在校园法治论坛帖吧里，管理员针对这一跨境电信网络诈骗案置顶了一个帖子:“为避免跌进网络诈骗的陷阱，可以这样做。”请跟帖写出你的做法。 预测1（2025·广东东莞·一模）阅读材料，回答问题。 某校时政社团开展“民主与法治”分析探究活动。 【素材搜集】同学们就民主实践形式搜集素材，小夏和小春对以下内容印象深刻。 素材一：在某村的村民代表会议上。大家积极发言。村民代表甲说：建设居家养老服务照料中心是村里的民生工程，我们同意。其他的村民都认为这是一件好事，同意进行建设。会议总结时负责人说道：既然大家都同意，我们马上报经乡镇进行招投标。 素材二： 2024年12月6日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会、就今年经济形势和明年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。 【案例分析】狗咬人案例讨论（见图）。 2024年11月17日，一女子带着3岁女儿在公园散步时，遭到四条没拴狗绳的大型犬围攻，被撕咬一分多钟，直到四条狗的饲养员到来才阻止了狗继续伤人。女子全身共有10余处伤口，其女儿全身多处被抓伤。 (1)请你回答【素材搜集】中的内容分别体现了我国的哪些民主制度。 (2)同学们针对【案例分析】展开了讨论。请你对小夏的观点进行评析。 预测2（2025·安徽合肥·一模）【聚焦老龄化，推进现代化】 材料一  《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》(下称《决定》)提出，发展银发经济，创造适合老年人的多样化、个性化就业岗位。优化基本养老服务供给，培育社区养老服务机构，健全公办养老机构运营机制，鼓励和引导企业等社会力量积极参与，推进互助性养老服务，促进医养结合。 (1)运用所学知识，谈谈上述举措产生的积极效应。 材料二  B社区老年文化设施不足，很多老人三五成群，聚在一起打牌、赌博，从而造成一些矛盾纠纷。恰逢人民政协成立75周年，该社区中学组织九年级同学们针对社区这一问题开展模拟政协提案活动，以下是同学们实施活动的流程： 确定议题了解该社区老人文化设施使用和文化生活现状，确定议题。 → 调查研究通过向老人发放问卷、实地调查、走访社区，搜集整理资料。 → 形成提案对资料进行整理分析，得出初步结论。撰写案由、案据，提出可行性建议。 (2)谈谈同学们参与这一活动对自身成长有何意义。 (3)希望中学准备招募志愿者团队，常态化开展助老公益活动。如果你想成为一名合格的志愿者，你会做哪些准备? 预测3（2025·湖北襄阳·二模）【调研实践科技创新发展】 2025年1月16日，湖北省第十四届人民代表大会第三次会议在武汉开幕，湖北省代省长作政府工作报告。 【回看“成绩单”】回顾2024年的成绩，报告里不乏一个个真实可感的数字、一个个具体可见的名词。 成绩单里的含“金”量湖北地区生产总值增长5.8%、增速全国第3，总量达到60013亿元；规模工业增加值增长7.7%，固定资产投资增长6.5%，社会消费品零售总额增长5.1%，均高于全国。……这一系列的数据都能够体现出湖北的经济增长是质的有效提升与量的合理增长并进的。 成绩单里的含“新”量 2024年，湖北的科技创新、产业创新实现了很大的飞跃与突破。湖北的高新技术企业已经突破3万家，科技型中小企业达到4.5万家，连续4年保持了20%以上的增长。向高竞攀、向新笃行，创新创造成为荆楚大地最强劲的旋律。 成绩单里的含“绿”量 2024年，湖北全力打好汽车、钢铁、化工三大产业转型攻坚战，对于保护蓝天碧水起到了巨大的作用。2024年，湖北碳市场成交额稳居全国试点省份首位，这再次体现了湖北的绿色发展卓有成效。 (1)依据材料，你能得出哪些正确结论？ 【开展“小调研”】报告中部署的2025年重点工作，桩桩件件绝非虚功，尽为实事。 今年的报告在2025年湖北十大民生项目清单中明确提出，要组织开展中小学生全员文体活动，保障每天综合文体活动时间不少于两小时，这意在通过开展各种各样的文体竞赛活动，让青少年在比赛中既体验成功的喜悦，也能够经历挫折失败，培养抗压能力，以促进青少年的心理健康发展。 (2)为有针对性地策划丰富多彩的文体活动，引导全体学生踊跃投身到文体活动的浪潮中，不错过锻炼和成长的机会，你校决定开展一次全面的学生文体活动需求调查。请你将下面的调查活动方案补充完整。 调查主题 XX学校全员文体活动需求调查 调查目的 ① 调查对象 XX学校全体师生 调查时间 2025年3月1日至15日 调查活动内容 设计调查问卷： ②____ ③____ 数据收集与分析：通过线上、线下问卷以及随机访谈收集数据，并运用统计学方法对数据进行分析，得出相关结论 调查活动组织与执行 小组组建：由相关部门或组织成立活动小组，负责活动的策划、组织、执行和监督分工协同；活动小组内部分工明确，确保各项任务得以有效完成 进度汇报：活动小组定期组织汇报活动进展情况，确保活动顺利进行 调查活动评估与总结 活动评估：活动结束后，对活动效果进行评估，包括参与人数、数据收集情况等活动总结；根据活动评估结果，对活动进行总结，提炼经验、总结教训，为今后的类似活动提供参考 预测4（2025·山东青岛·一模）拼图聚力，星河共辉 初三(5)班筹备校园文化节时遇阻：科技迷小齐的科幻展计划与手工组的剪纸方案冲突，双方互不相让，不欢而散；足球社团成员小鲁因训练拒绝参与排练；小思以“占用学习时间”为由退出班歌创作。班主任以“拼出我们的星河”为主题召开班会，带领同学们凝心聚力。 【活动一  拼图盲拼】 将47块拼图(对应全班人数)随机抽走3块。同学蒙眼触摸缺口形状，观察员建模补全。当拼图显现"星河五班"字样时，班长举起被忽视的3块碎片，说：“没有边缘拼图的支撑，核心图案根本立不住。” 【活动二  数据反思】 班级贡献统计引发关注：15%同学承担班级78%事务。运动会90%物资只由6人搬运。 “我们总在等待关键人物，却忘了每个人都是‘关键零件’。”班长指着数据投影反思。 【活动三  星光链接】 创新任务单打破壁垒： 小鲁协调训练时间，贡献运动创意，并找到耐心的搭档。手工组与小齐经过商议，听取对方合理意见，最终将剪纸转为科幻光影滤网。 小思主动组建”歌词优化组”，4位有文学和音乐特长的同学加入其中。 最终班级以《星河拼图》主题展惊艳文化节：剪纸模块构成飞船骨架，运动元素化作智能灯带，随班歌节奏变换光谱。47位同学的姓名化作拼图背面荧光编码，如星群闪耀。 班主任总结活动说：“凝聚力不是消除差异，而是让每块拼图在合适位置发光。” (1)结合材料，运用所学知识，分析初三(5)班如何实现从“碎片化群体”“到“拼图式集体”的转变。 (2)假如你所在的班级正在策划“凝聚班级合力”行动，请列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。 预测5（2025·山东·一模）生命是平凡的，也是伟大的。榜样力量，闪耀光芒，温暖你我，感动中国。同学们分享了一些自己心中的“发光者”。 黄旭华，中国第一代核潜艇工程总设计师。从小立志科技报国，隐姓埋名三十载，与家人分离，与外界隔绝，带领团队攻克无数技术难题，成功研制出核潜艇，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。错过至亲离世，却坚信：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” 顺其自然，宁波一名爱心人士的署名。因每年都向宁波市慈善总会捐款，署名却总是在“顺其自然”几个字里择字组合而得名。从1999年起，“顺其自然”在每年的11月下旬或12月初，都会向宁波市慈善总会捐款，捐款次数26次，累计金额高达1686万元。 李林雨，山东泰安人，生前是武警湖北总队随州支队战士。2022年，因在巡逻途中勇救落水群众不幸牺牲，年仅22岁。未偿还的助学贷款是烈士生前最后一次与家人通话时提到的心事。父亲李学武决定为儿子偿还助学贷款，兑现其生前的承诺。 (1)结合材料分析，他们何以能够成为“发光者”? (2)身边的榜样是我们前行的力量。同学们拟设计一份“向榜样致敬”的活动方案，请帮助他们拟定一条活动标语和一种活动形式。 青春逢盛世，拼搏正当时。向榜样学习，不应止于心动，更要付诸行动。做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，我的行动是：① 。 ② 。 ③ 。 (3)请将上述青春行动计划书补充完整。 押题1 【依法治理共同参与】 能源是社会发展的重要基础，关乎国计民生和国家安全。作为全球最大能源生产国和消费国，我国能源法治化建设迈出关键一步，《中华人民共和国能源法》（以下简称能源法）于2025年1月1日正式实施。为了更好地学习该法，某校九年级（1）班开展了系列主题活动。 [活动一：修订过程知多少] 为贯彻落实习近平总书记提出的深入践行能源安全战略和党中央决策部署，全国人大常委会启动能源大国的制定工作。 2024年4月，十四届全国人大常委会第九次会议对能源法草案进行初次审议。会议后中国人大网公开征求意见。 2024年11月8日，十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国能源法》，自2025年1月1日起施行。 (1)结合材料，运用所学知识，请你对《中华人民共和国能源法》制定过程进行解读。 [活动二：以案学法与法同行] 2025年，某市化工厂因长期违规排放未处理废气致空气质量恶化，被居民举报。环保部门调查发现该厂违反《能源法》，遂依法对其处以50万元罚款并责令停业整顿。同时根据当地生态环境举报奖励办法，向举报居民发放1万元奖金。 法律链接 第三十五条：能源用户应当依法履行节约能源义务，践行绿色低碳生产生活方式。…… 第三十九条：国家建立能源安全保障制度，防止能源开发利用对生态环境造成破坏。 (2)有人认为“重罚企业会影响经济发展”，请你结合法律的作用和《能源法》相关条文对此观点进行评析 (3)为了更好地向当地能源企业宣传本法，该班同学开展了“我为《能源法》代言”宣传活动，请你设计一种活动方案。（要求：作答中不出现真实的地名、校名、人名等信息。） 活动主题 活动形式 宣传内容 押题2【众志成城抗震救灾】 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。以下是我校学生收集的部分新闻材料   习近平总书记作出重要指示：要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。 震后救灾反应迅速：震后十分钟，军用飞机起飞；半小时，中心区域开始破拆救援；三小时内消防、武警、民兵、边防部队全面出动；十小时通信抢修完毕。 安置工作抓紧进行：在定日县森嘎村，当地党员组成工作专班，协调板房搭建，加大物资、施工调配力度，做好老百姓临时安置和过渡期安置工作。 全力救治受伤人员：地震当天下午，国家级医疗专家就通过远程医疗系统指导日喀则各医院救治重症患者。 (1)请运用所学知识，分析材料体现了哪些中国抗震救灾密码。 灾害无情人有情。多年来，中国共产党带领全国人民多次战胜无情的大地震，中华民族的传统精神得到了进一步的传承和发扬，并形成了伟大的抗震救灾精神——万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学。 (2)我校学生打算面向全体师生，举办一场弘扬抗震救灾精神的活动。请你为此次活动设计一个主题和两种活动形式。 押题3近年来，电信网络诈骗等新型网络犯罪，引起社会的高度关注。为了让学生了解电信网络诈骗的危害，增强同学们的反诈骗意识，学校团委准备组织一次以“学法律，强意识，诈骗才能远离你”为主题的宣传活动，你参与了本次活动的策划和实施。 (1)请向同学们介绍两种常见的电信网络诈骗方式。 (2)请列举两个有关反网络诈骗的法律法规。 (3)为了让宣传效果更好，请你为本次宣传活动安排恰当的时间与地点并说出理由。 (4)为了让同学们免受电信网络诈骗的侵害，请向大家发出倡议。(两方面即可) 押题4文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。同学们以“文脉共护薪火相传”为主题开展探究，请你参与。 【学习法律知识】 中华人民共和国主席令第三十五号 《中华人民共和国文物保护法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年11月8日修订通过，现予公布，自2025年3月1日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2024年11月8日 以上资料体现了教材中的哪些观点？ ①国家主席行使了国家立法权。 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关。 ③我国坚持依法治国的基本方略。 (1)请指出上述内容中的错误之处并改正。 小秦发现本次修订的文物保护法新增了一条内容。 第十二条    对与中国共产党各个历史时期重大事件、重要会议、重要人物和伟大建党精神等有关的文物，各级人民政府应当采取措施加强保护。 (2)运用所学知识，说明政府对此类文物加强保护的原因。 【开展调查研究】 目前，我国大多数非遗项目的代表性传承人年龄平均在65岁以上，其中半数在70岁以上，有的甚至已经步入百岁高龄，而年轻一代往往对继承传统技艺缺乏兴趣;随着现代化进程的加速，人们的生活方式和审美观念发生了巨大变化，许多传统技艺不再是生活中的必需品，无人问津，导致一些手工技艺逐渐消失;一些非遗项目的传承长期依赖传统的口传心授模式，在信息飞速发展的今天，这种方式显得格格不入，而且费时费力，这导致非遗文化在传播范围和影响力上大打折扣。 (3)请你根据以上资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成下列问题。你发现的问题（用一句话概括）：① 你对该问题的分析：② 你提出的解决建议：③ 【助力文化传播】 2024年9月10日，习近平总书记在陕西宝鸡青铜器博物院的“镇院之宝”——何尊前驻足凝视。在2025年新年贺词中，他再次强调，从五千多年中华文明的传承中一路走来，“中国”二宇镌刻在“何尊”底部，更铭刻在每个华夏儿女心中。小秦围绕何尊制作了以下文物推介卡。 名称：何尊年代：西周早期(距今已经三千多年) 简介：何尊，口圆体方，通体有四道镂空的大扉棱装饰，颈部饰有蚕纹图案,口沿下饰有蕉叶纹。整个尊体以雷纹为底，高浮雕处则为卷角饕餮纹，圈足处也饰有饕餮纹，工艺精美、造型雄奇。铜尊内胆底部发现了一篇一百二十二字铭文，而其中“宅兹中国”大意为：我要在国家的中心(成周) 管理天下。这是“中国”一词最早的文字记载。 收藏单位：陕西宝鸡青铜器博物院 推介词： (4)请结合以上材料和相关学科知识，为何尊写一段推介词。（要求：思路清晰，表达清楚，不少于100字） 押题5【案例分析】 2025年3月24日，D7594次列车从深圳北驶向东莞南途中，旅客吴某某脱鞋将赤脚搭在对座空椅上，不听从工作人员和邻座一女旅客劝阻，并用手拍打该女旅客手部，其行为构成扰乱公共交通工具上的秩序违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 法律链接《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条中规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 (1)请结合案例，运用所学知识对吴某某的行为进行评析。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题。“人肉开盒”是指通过非法手段获取并公开他人的隐私信息，进而实施网络暴力的一种行为。其杀伤力远超传统“人肉搜索”，受害者轻则被电话轰炸，重则遭遇现实威胁。“人肉开盒”之所以能够获得“开”的机会，很大程度上是用户数据泄露所致。 (2)结合材料和所学知识，从国家、社会、企业、个人四个层面说说如何织密个人信息安全防护网。 漫画图表题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）漫画类 呈现形式：以单幅或多幅漫画为载体，漫画通过夸张、象征、比喻等手法，展现社会现象、生活场景或道德法律相关情境。比如用漫画描绘行人闯红灯、商家诚信经营、未成年人受保护等情景，画面常配有简短文字说明或对话。 考查重点：重点考查学生的观察能力，能否准确捕捉漫画中的人物、动作、表情、文字等细节；解读能力，理解漫画所蕴含的寓意，包括揭示的社会问题、传达的道德法律观念等；以及运用知识分析问题的能力，将漫画寓意与教材中的道德、法律、国情等知识相联系。 解题关键：首先全面观察漫画，不放过任何细节。关注漫画标题，它往往点明主题；留意人物表情、动作，这些能反映其心理和行为状态；重视文字信息，其常是理解漫画寓意的关键线索。然后深入思考漫画寓意，分析漫画所反映的现象是正面还是负面，思考其产生的原因和可能的影响。最后，紧密联系教材知识，从道德、法律、国情等角度寻找与漫画寓意相契合的知识点进行分析作答。例如漫画展示有人在公共场合大声喧哗，可联系道德规范中尊重他人、遵守社会公德，以及法律中关于维护公共秩序等知识。 （二）图表类 呈现形式：常见的有柱状图、折线图、饼图、表格等形式。柱状图常用于比较不同类别数据的数量大小；折线图侧重展示数据随时间或其他因素的变化趋势；饼图用于呈现各部分在总体中所占的比例关系；表格则以行列形式清晰呈现各类数据信息。例如，用柱状图对比不同年份我国环保投入的金额，用表格呈现中学生使用不同社交媒体的比例等。 考查重点：考查学生的数据解读能力，包括识别图表中的数据变化、比例关系、趋势走向等；分析归纳能力，能够从数据中提炼出有价值的信息，总结出规律或问题；以及知识运用能力，将图表反映的内容与道德与法治学科知识相结合，分析背后的原因、影响并提出建议等。 解题关键：第一步仔细阅读图表，明确图表的标题，了解其主题；看清横纵坐标、图例等标识，知晓数据代表的含义。接着分析数据，观察数据的增减变化、比例高低等情况，思考数据变化反映的现象。如柱状图中某类别数据逐年上升，分析其上升原因。最后，结合教材知识进行作答。若图表反映的是我国经济发展数据，可联系基本经济制度、发展战略等知识分析经济发展的原因和意义；若涉及社会问题相关数据，如青少年犯罪率，可从道德教育、法律约束等方面探讨解决措施。 （三）漫画图表综合类 呈现形式：将漫画和图表结合，先以漫画营造情境，展现某一现象或问题，再通过图表提供相关数据支持或进一步说明。例如，先用漫画展示城市交通拥堵场景，再用表格呈现该城市不同路段、不同时段的拥堵时长、车流量等数据。 考查重点：综合考查学生对漫画和图表的观察、解读、分析能力，以及整合信息和运用知识的能力。要求学生既能理解漫画的寓意，又能准确分析图表数据，将两者信息融合，全面把握题目所传达的内容，并运用道德与法治知识进行深入分析。 解题关键：分别对漫画和图表进行解读。先按漫画类题目的方法观察漫画，理解其寓意。再依照图表类题目的步骤分析图表数据。然后将漫画寓意和图表数据相结合，找到两者之间的关联。比如漫画反映人们环保意识淡薄，图表显示当地环境污染程度数据上升，可将两者联系起来，从环保意识与环境污染的关系角度，结合教材中可持续发展、公民环保义务等知识进行分析，阐述提高环保意识对改善环境的重要性及相关措施。 1.形式直观形象：漫画以生动的画面、夸张的手法展现内容，图表通过图形、数据直观呈现信息，能迅速吸引学生注意力，使抽象的道德与法治知识变得具体可感，便于学生理解相关主题和问题 。 2.知识涵盖广泛：涉及道德、法律、国情等多领域知识。如漫画可能展现诚信友善等道德行为、违法犯罪等法律现象、国家发展成就等国情内容；图表数据可反映经济发展、社会建设、文化教育等方面情况，考查学生对教材多模块知识的综合把握 。 3.情境贴近生活：漫画和图表多取材于现实生活，包括校园生活（如同学互助、校园欺凌）、社会热点（如食品安全、科技创新）、家庭场景（如尊老爱幼、亲子沟通）等，让学生在熟悉的情境中运用知识分析问题，增强知识的现实应用感 。 4.思维考查多元： 观察分析思维：要求学生仔细观察漫画细节（人物表情、动作、文字）和图表数据（数值、变化趋势、比例关系），并进行深入分析，提炼关键信息 。 逻辑推理思维：学生需根据观察所得，进行逻辑推理，如从漫画寓意或图表数据变化推导背后的原因、影响，以及与教材知识的联系 。 综合运用思维：将道德、法律、国情等多方面知识综合运用，全面分析漫画图表所反映的问题，提出合理见解和解决方案 。 5.答案灵活开放：部分题目答案不唯一，学生从不同角度分析漫画图表，只要能结合知识自圆其说即可。比如对反映社会现象的漫画，学生可从道德、法律等不同层面阐述观点，鼓励学生展现个性化思维和独特视角 。 6.能力考查综合：全面考查多种能力，如信息提取能力（从漫画图表中获取关键信息）、知识迁移能力（将教材知识应用于漫画图表情境）、语言表达能力（准确阐述对漫画图表的理解和分析）等，提升学生综合素养 。 7.教育引导性强：通过漫画图表呈现的正面或负面案例，引导学生树立正确的道德观念、法治意识和价值取向，培养社会责任感，发挥学科的教育功能 。 一、精准审题，提取关键信息 1.观察漫画元素：拿到漫画题，仔细观察画面中的人物、场景、动作、表情、文字等元素。人物的神态和动作往往暗示其行为性质与心理状态，如漫画中人物随地吐痰的动作体现不文明行为。文字部分，包括标题、对话、旁白等，是理解漫画寓意的关键线索，标题常点明主题，如漫画标题为 “诚信危机”，可提示思考方向围绕诚信问题。 2.剖析图表数据：对于图表题，先明确图表类型（柱状图、折线图、饼图、表格等）及其特点。柱状图关注不同柱子的高度差异，体现数量对比；折线图留意数据变化趋势，是上升、下降还是平稳；饼图重点看各部分所占比例关系；表格需全面查看行列数据内容。同时，注意图表的标题、横纵坐标轴标签、图例等，明确数据所代表的含义，如柱状图标题为 “不同年份青少年犯罪率变化”，横坐标为年份，纵坐标为犯罪率，就要关注犯罪率随年份的变化情况。 3.抓取题干关键词：认真阅读题干，圈出关键信息，如行为主体（国家、企业、个人等）、核心概念（如依法治国、科技创新、生态环保等）、限定词（如 “主要”“根本”“结合材料” 等）。例如题干要求 “结合漫画，从法律角度分析企业污染环境的行为”，“法律角度”“企业污染环境” 就是关键信息，明确答题方向和范围。 二、深入分析，把握寓意和数据内涵 1.解读漫画寓意：在观察基础上，思考漫画所反映的社会现象、问题或倡导的价值观。通过联想、类比等方法，将漫画元素与现实生活及教材知识相联系。如漫画中展示商家缺斤少两，可联想到市场交易中的诚信原则，以及法律对消费者权益保护的相关知识。分析漫画是正面倡导还是负面批判，若是正面，思考其积极意义和价值；若是负面，探究问题产生的原因、危害。 2.分析图表数据：对图表数据进行深入剖析，挖掘数据变化背后的原因和反映的问题。数据上升或下降可能受多种因素影响，如经济发展数据变化可能与政策调整、市场需求变动等有关。通过对比不同数据组，找出差异和规律，如对比不同地区教育投入数据，分析教育资源分配的均衡性问题。结合现实背景，思考数据反映的社会现象在道德、法律、国情等方面的体现。 3.关联教材知识：依据提取的关键信息和分析结果，快速在脑海中检索道德与法治教材中的相关知识模块。若漫画涉及环保问题，联系教材中可持续发展战略、环境保护法律法规、公民环保义务等知识；若图表展示经济发展数据，关联基本经济制度、宏观调控政策等内容，为后续作答奠定理论基础。 三、规范作答，准确呈现答案 1.分点阐述：按照一定逻辑顺序分点答题，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。例如回答漫画反映的问题及解决措施，可分 “①漫画反映了…… 问题；②从道德层面看，应……；③从法律层面看，需……” 。 2.理论结合实际：答案内容既要包含教材理论知识，又要结合漫画图表所呈现的实际内容进行分析。如分析图表中青少年犯罪率上升现象，先阐述教材中关于未成年人保护、预防未成年人犯罪的相关法律知识，再结合图表数据指出当前存在的问题及可能原因，做到有理有据。 3.语言规范准确：运用教材中的专业术语和规范表述，避免口语化和模糊表达。如用 “权利与义务相统一”“依法治国的基本方略” 等规范用语，增强答案的专业性和准确性。 4.检查完善：答完题后，快速检查答案，查看是否准确回答题干问题，要点是否齐全，语言表达是否准确规范，逻辑是否连贯，如有遗漏或不足及时补充完善，确保答案完整、准确。 真题1（2024·山东聊城·中考真题）【增强法治观念护我健康成长】 材料一  阅读漫画，解答下列问题 漫画背景：2023年秋季开学以来，打着“解压玩具”标签的“萝卜刀”在校园走红。“萝卜刀”虽是塑料制品，但在视频平台上几乎所有有关“萝卜刀”的演绎就是突然甩刀、捅人，甚至“割喉”，引发中小学生争相模仿，引起学校、家长和社会的担忧。广东省教育厅、山东聊城等多地教育部门，都发布了致家长安全倡议书：要求孩子远离危险玩具“萝卜刀”。 (1)中小学生扎堆玩“萝卜刀”现象为什么会引起多方担忧？ (2)漫画中“玩什么玩具是我们的自由，学校不能干涉”。请你运用规则与自由的相关知识对此观点进行辨析。 材料二  2024年3月8日，最高人民法院院长在十四届全国人大二次会议上作工作报告，广州南沙法院审理的学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案被写入报告。报告指出，学校强调学生守则，老师经常提醒，已充分尽职，孩子虽在校，家长也有责。从具体案由看，小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其凳子向后拉离，致使思思受伤不得不休学一年。法院判决由“闯祸”孩子家长担责，学校无责。小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。 (3)学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案，带给你什么警示？ 关键词：法院判决学生校内“抽凳子”玩闹案件，“闯祸”孩子家长担责→可联系增强安全意识+遵守学校规则+对自己行为负责+家长对孩子加强教育和监管； 真题2（2024·山东枣庄·中考真题）保障权益健康成长 2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 (1)我国相继颁布了一系列法律法规，为我们的成长保驾护航。那么，这些法律法规与我们的生活是怎样的关系？ (2)请选择漫画中小欣或小意其中一位同学的看法予以简要评析。 真题3（2024·贵州黔东南·中考真题）请你认真观察下列漫画，回答问题。 (1)两幅漫画分别体现了公民行使民主权利的哪种形式？ (2)请结合漫画谈一谈你对社会主义新型民主的认识。 真题4（2024·江苏镇江·一模）近年来，不少城市的客运站由于客流量急剧下滑，面临关停的威胁。某校九（1）班的同学围绕“汽车客运站的发展”开展了调查研究。 【走访调查】即使是节假日，汽车客运站内也并未出现巨大客流。同学们经过调查，找到了其中原因，绘制了图表和漫画。 (1)结合图1-图3，运用国情知识分析当前我国汽车站客流量下降的原因。 【观点论证】随着客流量锐减，营收下降，停运搬迁转并消息不断，客运站要消失了吗？这个话题在网络上引发了讨论，同学们发现有两个评论的点赞数遥遥领先。 #客运汽车还有存在的必要吗？# 在我们老家，客运汽车既是学生外出求学的首要选择，也是老年人求医问诊的“生命方舟”。 有出行困难的村民虽然是少数，但偏偏又都最弱势的群体，因此即使客运在亏钱，国家也要想办法维持，否则这些人将更加寸步难行。 (2)有人认为客运站还有存在的价值，不应该让它消失。请结合材料，运用所学知识说明该观点的合理性。 【刨根问底】部分客运站在面临困境时，仍在积极求变，努力实现“转身”。同学们汇总了一些客运站的特色做法。 部分客运站利用“村村通”客运网络，构建农村物流网络，打通农产品出村进城“最先一公里”，让农产品“走出去”更便捷。也有部分客运站在停车场设置充电桩，提供停车、充电等服务，未来还计划开拓汽车美容、车辆维修等业务，从而增加客运站的营收。还有部分客运企业采用新能源汽车上路运行，既降低运营成本，也承担减碳的社会责任。 (3)结合材料，运用所学知识分析这些汽车客运站为何能够实现“转身”。 预测1（2025·浙江宁波·一模）阅读图文，回答问题。 漫画一：智驾≠自驾智驾即智能驾驶，指车辆能够在无需或仅需少量人工干预的情况下，自主完成行驶任务的技术。 2025年4月1日，国家应急管理部称：目前市售车辆提供的智能辅助驾驶功能，最多也只属于L2级。其主要作用是为了减轻驾驶员疲劳，提高行车便利性，还未达到完全自动驾驶级别。驾驶员仍然是行车安全的第一责任人。 漫画二：智驾+保驾 全国首部省级自动驾驶专项法规《北京市自动驾驶汽车条例》于2025年4月1日起施行。 第五条市公安机关负责自动驾驶汽车车辆登记、号牌发放、道路交通安全违法查处…… 第七条自动驾驶汽车相关企业应当真实、准确宣传自动驾驶汽车产品、技术和服务……政府支持行业组织和机构、媒体加强对自动驾驶汽车创新应用的政策宣传和舆论引导…… 第十二条本市支持企业、高等学校、科研机构等开展自动驾驶汽车领域基础研究…… (1)运用所学知识评析漫画一中驾驶员的言行。 (2)从良法角度分析《北京市自动驾驶汽车条例》出台的必要性。 (3)结合材料及所学知识谈谈不同主体如何为“智驾”保驾护航。 预测2（2025·山西大同·一模）观察漫画《“老年病”缠上青少年》，回答下列问题。 (1)出现上述漫画中的状况，说明青少年的生活方式存在哪些问题？ (2)针对部分同学对自己的身体健康缺乏高度重视的态度，你会怎样劝说他们？ 预测3（2025·浙江湖州·一模）人工智能（AI）浪潮汹涌而来，我们该如何与之相处？阅读材料，回答问题。 【相关链接】《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第三十八条：组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助，构成犯罪的，依法追究刑事责任。前款行为尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留；没收违法所得，处违法所得一倍以上十倍以下罚款，没有违法所得或者违法所得不足一万元的，处十万元以下罚款。 (1)结合漫画一，从网络角度谈谈你对AI“助手”的理解。 (2)联系相关链接，劝说漫画二中AI使用者及时“住手”。 (3)运用权利、义务的相关知识，谈谈上述材料给我们的启示。 预测4（2025·青海西宁·一模）【赞盛世，强国有我】 2024年是祖国母亲七十五华诞，七十五年来在中国共产党的带领下，伟大祖国长歌奋进一路生花。为凝聚奋进力量，西宁市某中学以“赞盛世强国有我”为主题开展研究性学习活动，请你参与其中。 第1探究小组  收集到了1978年至2023年我国经济社会发展的相关数据 (1)根据以上图表你可以获得哪些信息? 第2探究小组  按照时间顺序整理了以下图示 (2)请将图示中的①②③处补充完整。 第3探究小组  统计了2025年十四届全国人大代表的相关数据 少数民族代表442名，占代表总数14.85%归侨代表42名 连任代表797名，占代表总数26.77% 妇女代表790名，占代表总数26.54% 一线工人、农民代表497名，占代表总数16.69% 专业技术人员代表634名，占代表总数21.3% 党政领导干部代表969名，占代表总数32.55% (3)你从十四届全国人大代表构成中得到了哪些认识? 第4探究小组  按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路收集了以下素材 技能人才是支撑中国制造，中国创造的重要力量。当前我国技能人才总量已超2亿人，高技能人才超6000万人，技能人才工作已取得积极成效，但高技能人才仍不能满足经济发展需求，一些岗位对高技能人才的求人倍率甚至达到了2.5以上；从我国技能人才结构来看，技能人才队伍表现为传统技工多，现代技工少，单一型技工多，复合型技工少等。 (4)请你结合材料，完成以下任务。 ①你发现的问题(一句话总结)： 。 ②你对该问题的分析： 。 ③你的对策建议： 。 预测5（2025·广东深圳·一模）阅读材料，回答问题。 当今世界正在经历百年未有之大变局。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。为此，某校九年级学生以“讲好中国故事，携手共创未来”为主题开展项目式学习，请你参与。 阶段：聚焦任务，搜集资料。 (1)两幅图片分别反映了当今世界的什么特征?任选一幅图片，谈谈这一特征对当今世界的影响。 阶段二：观点交锋，深度交流 春节申遗成功 《黑神话：悟空》火爆全球 2024年12月4日，我国申报的“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。韩国、朝鲜、文莱等近20个国家将春节定为法定节假日，世界各国点亮"中国红"，全球共庆中国年。 2024年8月20日,《黑神话：悟空》正式发布，迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，以其独特的魅力和丰富的中国文化元素吸引了很多玩家的目光，俘获一大批国外粉丝。 (2)以上内容引发热议，有同学说：“随着中华文化影响力的不断增强，其他文化已无自身独特价值。”有同学说：“坚定文化自信，只需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。”请结合上述内容，运用所学谈谈你的观点并说明理由。 阶段三：完成作品，助力发展。 (3)为了讲好中国经济发展故事、中国人民奋斗圆梦故事，向世界全面展现改革的中国、进步的中国、开放的中国，请完善如下图表宣讲计划。 宣讲主题 创新促改革、开放齐发展 宣讲内容 示例：中国与“一带一路”相关国家在合作共享中发展本国经济。 内容1 内容2 宣讲方式 方式3 宣讲总结 如今，百年变局加速演进，世界并不太平，新一轮科技革命和产业变革已然开始，明天的中国经济，唯奋斗才能创造奇迹，希望我们青少年能：了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响，向世界传播好中国声音，推动人类共同发展。 2025年1月6日 押题1 随着以DeepSeek为代表的国产AI大模型面世，2025年将正式迎来AI智能体元年，10后作为互联网时代的原住民主动拥抱AI，把它应用在了自己的学习中……请阅读漫画《AI风波》，回答问题。 请你结合材料，运用友谊的天空、师生之间、网络生活新空间的相关知识，对该同学的想法进行引导。 押题2依据漫画,回答问题 漫画内容： 问题： (1)第一组漫画反映了哪些人类发展中的矛盾? (2)结合漫画及所学知识，从“人与自然生命共同体”角度，解读中国行动的意义。 (3)为响应第二组漫画中的倡议，青少年可采取哪些日常行动? 押题3【强身健体，赋能成长】 安徽省教育厅下发《关于做好义务教育阶段每天开设一节体育课的通知》后，某中学同学纷纷发表看法。 (1)安徽省教育厅下发的通知，体现了对未成年人的 保护。 (2)体育课变成了最真实的成长现场，结合漫画，请谈一谈你对每天一节体育课的思考。 押题4阅读材料，回答问题。 当今世界正在经历百年未有之大变局。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。为此，某校九年级学生以“讲好中国故事，携手共创未来”为主题开展项目式学习。请你参与。 阶段一：聚焦任务，搜集资料。 (1)两幅图片分别反映了当今世界的什么特征？并谈谈这两个特征对当今世界的影响。 阶段二：观点交锋，深度交流 春节申遗成功 《哪吒之魔童闹海》全球热映 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。韩国、朝鲜、文莱等近20个国家将春节定为法定节假日，世界各国点亮“中国红”，全球共庆中国年。 近日，《哪吒之魔童闹海》在全球多地上映，再次将“国潮”推向世界舞台。近年来，从网络文学到影视作品，从游戏动漫到音乐舞蹈，越来越多的中国文化产品走出国门，在世界舞台上绽放光彩。这些作品，或以现代视角诠释传统文化，或以创新形式展现东方美学，无一不彰显着中国文化的独特魅力和时代价值。 (2)以上内容引发热议，有同学说：“随着中华文化影响力的不断增强，其他文化已无自身独特价值。”有同学说：“坚定文化自信，只需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新发展”。请结合上述内容，运用所学知识对上述两位同学的观点进行辨析。 阶段三：完成作品，助力发展。 (3)为了讲好中国经济发展故事、中国人民奋斗圆梦故事，向世界全面展现改革的中国、进步的中国、开放的中国，请完善如下图表宣讲计划。 宣讲主题 创新促改革、开放齐发展 宣讲内容 示例：中国与“一带一路”相关国家在合作共享中发展本国经济。 内容1： 内容2： 宣讲方式 方式： 宣讲总结 如今，百年变局加速演进，世界并不太平，新一轮科技革命和产业变革已然开始，明天的中国经济，唯奋斗才能创造奇迹，希望我们青少年能：了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响，向世界传播好中国声音，推动人类共同发展。 2025年1月6日 押题5阅读材料，回答问题。 文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。某校九年级1班学生开展“保护文化遗产、传承中华文化基因”的主题探究活动，请你参与。 【探究一】搜集材料，整理归纳 申遗成功是保护和发展的新起点。中国世界遗产总数达到59项。守护文化遗产，是物质上的继承与保护，更是精神上的积淀与升华。 “北京中轴线”申遗成功——2024年7月27日11时15分，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作，表达出中华文明所秉承的“中”“和”哲学理念，是中华文明历史的见证。作为世界共同的遗产、全人类共同的精神财富，北京中轴线列入《世界遗产名录》也对遗产保护提出了更高要求。 【故宫】明清皇家宫殿，是国家礼仪与文化传统的重要物质载体。保和殿、太和殿的名称皆源于《易经》，蕴含了和谐、统一的宇宙观。 【天安门广场及建筑群】新中国成立后，人民当家作主，在天安门广场上建造了人民英雄纪念碑、国家博物馆、人民大会堂和毛主席纪念堂等建筑，使中轴线在传承历史的同时，也焕发出了新的生机与活力。 “中国春节”申遗成功——2024年12月4日，中国春节被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝春节。 (1)阅读材料，结合所学知识，回答“北京中轴线”和“中国春节”申遗成功说明了什么？ 【探究二】提出问题，交流探讨 2025年春晚，是中国春节申遗成功后的首次亮相，承载着深厚文化内涵，尽显文化自信与艺术创造力。主舞台以“如意”为形，寓意吉祥和谐，融合虚拟现实、裸眼3D、超高清视觉投影技术，打造“如意幻境”。 精彩时刻 春晚舞上的“蝴蝶仙子”李子柒，其舞台造型融合了蝴蝶元素，巧妙展现了植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，通过绚丽的颜色和创新的造型，诠释传统文化之美。 今年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播。手语演员通过AR虚拟技术，置身春晚演播大厅进行手语“解说”，竖屏多画面包装同步呈现春晚实况与手语演员画面，辅以AI语音技术制作字幕，满足听障人士的观看需求。 今年春晚把各个领域奉献拼搏的普通人请到聚光灯下，种花爷爷、“外卖诗人”等普通民众担任节目报幕，农民歌手、教师、医生等数十位一线劳动者代表登台演唱，每个人都是主角。 第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节是中国送给世界的礼物，春节走向世界，世界拥抱春节。据不完全统计，如今已有近20个国家将春节作为法定节假日，全球约1/5的人口庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，为各国人民带去了欢乐体验。 (2)结合所学知识，分析以上精彩时刻，谈谈这对我们今后保护和传承非遗文化带来哪些启发？ 【探究三】传承领会，解决问题 在传承与发展中，一些陈规陋习也逐渐显现，不仅影响了节日的氛围，还可能对人们的身心健康和社会风气造成不良影响。 (3)观察漫画，结合所学知识，提出几个避免“年祸”的解决方案。 3 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二辑 考前速通解题模板・抓大分 —— 必会答题模版 选择题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题……03 辨析题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题……23 材料分析题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题…42 实践探究题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题…68 漫画图表题：题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题…97 选择题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 1.表述型选择题： 题干常以 “…… 是”“表现为”“意味着”“反映出”“特点是”“内涵是” 等表述引导。要求学生精准理解核心概念、原理等基础知识，从选项中找出与题干描述精准匹配的内容，重点考查对知识的准确记忆与初步理解能力 。例如 “社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则是（ ）” 。 2.否定型选择题： 又称逆向选择题，题干采用否定式表述，如 “错误的是”“不正确的是”“不属于”“不符合”“没有涉及” 等。学生要敏锐识别否定词，仔细甄别选项，排除符合事实、理论及题意要求的选项，选出不符合的那一项，考查细致审题和知识辨析能力 。比如 “下列关于宪法表述不正确的是（ ）” 。 3.因果型选择题： 考查事件、现象背后的因果关联。题干一般呈现为 “…… 的原因是”“…… 导致的结果是”“之所以…… 是因为” 等形式。学生需透彻理解知识间内在逻辑，准确判断选项中因果关系是否成立，防止因果倒置、强加因果等错误 。像 “我国重视科技创新，是因为（ ）” 。 4.比较型选择题： 将相似或相关的道德、法律、国情等知识内容，如不同制度、发展理念等进行对比。题干会有 “…… 与…… 相比”“…… 和…… 的共同点 / 不同点是” 等提示。学生要运用分析、综合等方法，归纳异同，考查知识整合与对比分析能力 。例如 “人民代表大会制度与政治协商制度的不同点是（ ）” 。 5.组合型选择题： 把相关知识点或事例按一定逻辑组合成选项。常见形式如四选二、四选三。学生需对每个组合内容进行正误判断，运用排除法等技巧，选出符合题意的组合，考查知识归纳和筛选能力 。比如 “下列属于公民基本权利的组合是（ ）” 。 6.材料型选择题： 题干提供时事热点、生活案例、名言警句、漫画等材料。学生要先精准解读材料主旨，提取关键信息，再结合所学知识，对选项进行分析判断。着重考查阅读理解、信息提取以及知识迁移运用能力 。例如给出一段关于社区治理的材料，问 “从材料中可以看出（ ）” 。 1.知识覆盖面广：中考道德与法治选择题考查内容广泛，涵盖道德规范、法律常识、国情国策、心理健康等多个领域，涉及个人成长、家庭生活、社会秩序、国家发展等各个方面，要求学生对学科知识有全面系统的了解与掌握。 2.注重基础知识考查：以核心概念、基本原理、重要观点等基础知识为主要考查点，如道德品质内涵、法律条文规定、国情国策要点等。学生需熟练记忆并能准确识别、再现这些基础知识。 3.形式多样，题型灵活：包含表述型、否定型、因果型、比较型、组合型、材料型等多种题型。题干设计灵活，可通过文字、漫画、图表、名言警句等呈现，需学生具备不同的解题思路和技巧，在理解题干基础上结合知识分析推理。 4.强调综合思维能力：不仅考查知识记忆，更注重思维能力运用，如分析社会现象本质、理解知识间逻辑关联、比较不同观点异同、归纳总结信息等，以此培养学生学科素养和思维品质。 5.贴近生活与热点：常将学科知识与社会热点、生活实际结合，选取时事新闻、社会事件、校园生活、家庭场景等素材，考查学生运用知识分析解决实际问题的能力，以及对社会生活的观察思考能力。 6.答案具有唯一性和准确性：多数情况下只有一个正确答案，学生解答时需精准判断，依据准确的知识理解和严谨的逻辑推理作答，避免因概念混淆、理解偏差等导致错误。 一、表述型选择题 中考道德与法治表述型选择题，通常在题干中给出明确的表述，要求学生从选项中找出与之相符的内容。 1. 仔细审题，精准把握：认真研读题干，圈出核心关键词，如 “根本”“基础”“核心”“本质” 等，明确题目考查的具体指向。例如，题干问 “社会主义民主政治的本质特征是”，“本质特征” 就是关键信息。 2. 回归教材，知识定位：依据关键词，快速在脑海中检索教材相关知识，确定考查的知识点所属范畴。比如上述例子，应立刻想到教材中关于社会主义民主政治本质特征是人民当家作主的表述。 3. 对比选项，逐一甄别：将每个选项与教材知识及题干要求进行细致比对。选项中若出现与教材原文不符、概念偷换、以偏概全、夸大或缩小等情况，可直接排除。如选项是 “依法治国”，明显与人民当家作主不符，可排除。 4. 综合判断，确定答案：在排除错误选项后，对剩余选项再次审核，选择最符合题干表述和教材知识的选项。 二、否定型选择题 否定型选择题，题干常使用 “错误的是”“不正确的是”“不属于”“不符合” 等否定性表述，要求选出不符合题意的选项。 1. 敏锐识别，标注否定词：拿到题目，第一时间圈出否定词，强化对此类题目的敏感度，提醒自己要选择错误或不符合的选项。 2. 正向思考，逐一分析：先按照正向思维，将每个选项当作正确内容进行分析，思考其是否符合教材知识、道德法律规范及社会实际情况。比如选项说 “公民可以随意行使权利”，从正向思考可知，公民行使权利要在法律允许的范围内，此选项错误。 3. 排除正确选项：经过正向分析，把符合相关要求的正确选项逐一排除。例如选项中出现 “公民的权利和义务相统一”，这是正确表述，应排除。 4. 验证答案：对初步确定的答案再次验证，确认其确实不符合题意，是错误或不恰当的表述。 三、因果型选择题 因果型选择题主要考查事件、现象之间的因果联系，题干呈现为 “…… 的原因是” 或 “…… 导致的结果是” 等形式。 1. 明确因果关系方向：仔细分辨题干是在考查原因还是结果，防止因果颠倒。比如题干问 “我国重视科技创新的原因是”，就要明确是找原因。 2. 分析选项因果逻辑：对每个选项进行深入剖析，判断其因果联系是否合理。有的选项可能存在因果关系不成立，如 “因为太阳从东方升起，所以我国科技发达”，两者无逻辑关联；有的可能是因果倒置，如 “因为企业创新能力强，所以国家出台鼓励创新政策”，实际是政策引导企业创新。 3. 结合知识，综合判断：结合教材中相关知识内容，判断选项是否准确表述了因果关系。例如，我国重视科技创新的原因，结合教材可知是科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素等，以此来判断选项是否正确。 4. 排除干扰项：排除那些与题干因果关系无关或因果关系错误的干扰选项，选出因果逻辑正确且符合题意的选项。 四、比较型选择题 比较型选择题将具有可比性的知识点或事件放在一起，要求学生找出异同点。 1. 确定比较对象和角度：认真审题，明确题干中要求比较的对象是什么，是不同的制度、理念，还是具体事件等，同时确定比较的角度，如特点、作用、本质等。比如比较 “人民代表大会制度与政治协商制度”，比较角度是二者的性质。 2. 回归教材，梳理知识：分别梳理教材中关于比较对象的相关知识内容，列出各自的特点、作用、地位等要点。如人民代表大会制度是我国根本政治制度，是人民行使国家权力的机关；政治协商制度是我国基本政治制度，是爱国统一战线组织。 3. 逐一对比选项：将选项与梳理的知识要点进行细致对比，判断选项中关于异同点的表述是否准确。如选项说 “人民代表大会制度和政治协商制度都是国家权力机关”，这与知识要点不符，人民代表大会是国家权力机关，政协不是。 4. 综合判断，确定答案：通过全面对比，排除表述错误或不准确的选项，选择能正确体现比较对象异同点的选项。 五、组合型选择题 组合型选择题一般是将多个知识点或事例进行组合，形成选项供学生选择。 1. 分析选项组合规律：观察选项中各个组合的构成情况，判断是否存在明显的规律或特征，比如是否有某个知识点在多个组合中频繁出现。 2. 运用排除法： 1. 排错法：依据教材知识和常识，找出选项中明显错误的表述，将包含该错误表述的组合排除。例如选项中有 “宪法是普通法律的总和” 这一错误表述，含此表述的组合可排除。 2. 排异法：排除那些与题干要求无关的选项组合，即使该组合中的知识点本身正确，但不符合题干限定条件，也应排除。 3. 对比剩余选项：对经过排除后剩下的选项进行对比分析，重点关注差异部分，结合题干要求和教材知识，判断差异部分的正确性。 4. 确定正确答案：经过上述步骤，确定最符合题干要求的选项组合。 六、材料型选择题 材料型选择题以时事热点、生活案例、名言警句、漫画等作为题干材料，要求学生依据材料作答。 1. 精准研读材料：认真阅读材料，包括文字内容、漫画细节等，提取关键信息，如时间、地点、人物、事件经过和结果等，把握材料主旨。比如材料是关于垃圾分类的时事新闻，就要提取新闻中关于垃圾分类的举措、成效等关键信息。 2. 明确题干要求：看清题干的具体要求，是要求分析材料体现的道理、原因，还是提出解决措施等。如题干问 “材料体现了我国坚持的发展理念是”，就要围绕发展理念来思考。 3. 链接教材知识：将材料关键信息与教材中的相关知识点进行对接，确定解题的理论依据。如上述垃圾分类材料，可联系教材中绿色发展理念的相关内容。 4. 分析选项：对每个选项进行分析，判断其是否符合材料主旨和教材知识。选项中若存在与材料无关、曲解材料意思、不符合教材观点等情况，可排除。 5. 综合判断，得出答案：通过对选项的逐一分析，选择最能准确反映材料主旨且符合教材知识的选项。 真题1（2024·内蒙古通辽·中考真题）古人的思想给我们留下了宝贵的精神财富。以下古语与蕴含的道理相符的是（   ） A．“独学而无友，则孤陋而寡闻”——掌握科学的学习方法 B．“尺有所短，寸有所长”——学会平等待人 C．“羞恶之心，义之端也”——磨砺意志，拒绝不良诱惑 D．“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”——抓住机遇，迎难而上 【答案】D 【详解】本题考查学习的方法、正确认识自己。 A：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，强调要善于合作学习，故A说法错误。 B：“尺有所短，寸有所长”意思是比喻人或事物各有其长处和短处，要学会正确认识自己，故B说法错误。 C：“羞恶之心，义之端也”的意思是羞耻心是施行义的开始。强调了羞耻心在道德行为中的重要作用。人有羞耻心，就会知道什么是不应该做的，从而促使自己去行义，改正不道德的行为。故C说法错误。 D：“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”意思是上天赐予的东西不接受，反而会受到惩罚；时机到了不行动，反而会遭受灾祸。这句诗句强调了机遇稍纵即逝，我们要抓住机遇，故D说法正确。 故本题选D。 真题2（2024·云南·中考真题）对此案分析错误的是（    ） 案情简介：曾某以营利为目的，擅自翻印、销售未被授权的各类书籍。 判决结果：某县检察机关对曾某提起公诉，经县人民法院审理，以侵犯著作权罪判处曾某有期徒刑二年，并处罚金30000元。 A．该县人民法院依法行使审判权 B．该县检察机关坚持依法行政 C．公民应尊重他人的著作权 D．罚金30000元是附加刑 【答案】B 【详解】本题考查司法机关的职权。 B：该县检察机关是行使检察权，而不是依法行政，依法行政是行政机关的职责；故B错误； ACD：该县人民法院依法行使审判权是正确的；曾某的行为提醒公民应尊重他人著作权，罚金属于附加刑，故ACD正确； 故本题选B。 真题3（2024·江苏镇江·中考真题）时下，不少菜市场顺应多元需求，在保持生活供给便利性的同时，也增强了消费体验舒适度。菜场不仅有“柴米油盐”，也多了“诗和远方”。下列对菜场发生转变的原因分析正确的是（    ） A．我国的分配制度日益健全 B．我国的所有制结构不断巩固 C．改革开放解放和发展了生产力 D．我国社会主要矛盾发生变化 【答案】D 【详解】本题考查我国的基本经济制度 、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、新时代我国社会主要矛盾。   A：分配制度更多关联到社会财富的分配方式，而非直接决定菜场的服务内容和质量。故A不符合题意；   B：所有制结构的巩固为市场经济提供了稳定的制度基础，并不直接解释菜场为何会进行转变。故B不符合题意； C：改革开放确实极大地解放和发展了生产力，为菜场提供了更广阔的发展空间，但菜场的转变更多地是基于市场需求和消费者偏好的变化。故C不符合题意； D：党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。时下，消费者的需求结构和消费观念已发生变化，促使菜场等市场主体不断创新和改进以满足消费者的新需求。因此，菜场在保持生活供给便利性的同时，也增强了消费体验舒适度，以吸引和满足消费者日益增长的多元化需求。故D符合题意； 故本题选D。 真题4（2024·山东枣庄·中考真题）2024年全国两会期间，近5000名全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是，把老百姓对美好生活的向往和“急难愁盼”问题带到两会，让14亿人的所思所盼融入国家发展的顶层设计。全国人大共收到代表提出的议案298件，对各方面工作提出的建议、批评和意见7000余件，全国政协共收到提案5898件。这表明（   ） ①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②有事好商量，众人的事情由众人商量 ③公民通过民主选举、民主协商、民主管理、民主监督行使民主权利 ④人民行使国家权力的最高机关是全国两会 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查社会主义民主的特点、公民行使民主权利的方式。 ①②③：题文内容说明全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，表明全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，体现了有事好商量，众人的事情由众人商量，我国公民通过民主选举、民主协商、民主管理、民主监督行使民主权利，故①②③说法正确； ④：人民行使国家权力的最高机关是全国人民代表大会，故④说法错误； 故本题选C。 真题5（2024·山东泰安·中考真题）下列名言古语中蕴含的道理与社会主义核心价值观的具体内容对应正确的是（   ） 序号 名言古语 社会主义核心价值观具体内容 ① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 公正 ② 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 友善 ③ 天下兴亡，匹夫有责 爱国 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 和谐 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查社会主义核心价值观的内涵。 ②：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思是，喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态，告诉我们要互相关心，互相帮助，要养成亲社会行为，体现了友善，②正确； ③：“天下兴亡，匹夫有责”的意思是，国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任，体现了爱国，③正确； ①：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思是，敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子，体现了友善，①错误； ④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是，当看到有德行或有才干的人时，应该想着向他学习，努力向他看齐；而当看到没有德行或没有才干的人时，则应该反省自己是否有类似的缺点，并加以改正，体现了止于至善，④错误； 故本题选D。 真题6（2024·青海西宁·中考真题）李强总理在今年政府工作报告中提出，要不断完善落实“两个毫不动摇”的体制机制，为各类所有制企业创造公平竞争、竞相发展的良好环境。以下属于国家鼓励、支持、引导的企业是（   ） A．B．C． D． 【答案】A 【详解】本题考查非公有制经济。 A：小西牛属于非公有制经济，国家鼓励支持引导非公有制经济的发展，故A符合题意； BCD：青藏铁路、中国电信、中国石油，都是国有经济，属于公有制经济，故BCD不符合题意； 故本题选A。 真题7（2024·江苏淮安·中考真题）塑造现代公民，需要做到知行合一。结合下图相关信息，你认为与“？”处所填内容相一致的是（   ） A．小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B．小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C．小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D．小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 【答案】D 【详解】本题考查公民的权利和义务。 D：劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务。小兰写完作业、与家人一起做家务，体现了公民的权利和义务，故D说法正确； A：这是在履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务，故A不符合题意； B：这是公民的权利，不属于义务，故B不符合题意； C：这属于公民的道德义务，故C不符合题意； 故本题选D。 真题8（2024·江西·中考真题）孔某在一餐饮公司扫码点餐时，被该公司强制获取个人信息且无法自行删除。孔某将该公司告上法庭，法院判决该公司删除孔某个人信息，向孔某书面赔礼道歉并赔偿相关费用。对此分析正确的是（    ） A．孔某的名誉权受到了不法侵害 B．餐饮公司的行为是行政违法行为 C．孔某依法维护了自身合法权益 D．人民法院依法独立行使了检察权 【答案】C 【详解】本题考查公民的人格尊严权不受侵犯、公民维护合法权益的途径和方式、违法行为的分类、人民法院的性质与职权。 C：题文中孔某的合法权益受到侵犯时，通过诉讼的方式维护了自己的合法权益，故C符合题意； A：题文中餐饮公司强制获取了孔某的个人信息且无法自行删除，这种行为侵犯了孔某的隐私权，而不是名誉权，故A说法错误； B：餐饮公司的行为侵犯了孔某的隐私权，属于民事违法行为，故B说法错误； D：人民法院是我国的审判机关，依法独立行使审判权，故D说法错误； 故本题选C。 预测1（2025·河南周口·一模）在科技飞速发展的今天，人工智能已不再是科幻电影中的幻想，它正以前所未有的速度融入我们的日常生活，然而，人工智能的广泛应用也带来了一些挑战，人工智能技术在数据安全和隐私保护方面存在一定隐患，如果用户数据被泄露或滥用，可能会给个人带来严重的影响。对此，青少年应（   ） ①遵守法律，维护网络安全 ②严格执法，杜绝滞在风险 ③亲近社会，远离人工智能 ④明辨是非，提高媒介素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 预测2（2025·广东清远·一模）2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日。对宪法的理解，下列观点错误的是（   ） A．宪法所规定的是国家生活中最根本的问题 B．宪法是国家的根本法，是治国安邦总章程 C．宪法是一切组织和个人的根本的活动准则 D．宪法是公民权利保障书，是国家法律总和 预测3（2025·浙江杭州·一模）AI无界，法律有边。某科技公司未经张某同意，擅自利用张某的身体形象使用AI技术制作“换脸”视频，张某把这家公司告上了法院，结合具体案情，法院最终判令该科技公司向张某赔礼道歉，并赔偿损失2000元。该案件中（   ） ①张某的肖像权受到非法侵犯          ②该科技公司的行为是一般违法行为 ③张某向法院提起的是行政诉讼        ④法院的判决有力地维护了公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 预测4（2025·江苏苏州·一模）2025年1月1日，珠海居民赴澳门旅游“一周一行”政策正式实施。据统计数据显示，第一季度，经珠海拱北口岸出入境人员数量超3000万人次，较2024年同比增长达12.5%。这体现了（   ） A．加强澳门与祖国内地密切联系，共同发展 B．我国是统一的多民族国家，坚持民族平等 C．加强巩固民族团结是中华民族的最高利益 D．全面贯彻“港人治港”“澳人治澳”的方针 预测5（2025·江苏苏州·一模）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列概念之间关系符合图示的是（   ） A．①基本经济制度②公有制经济③个体经济 B．①人类文明②政治文明③法治 C．①四个自信②文化自信③民族区域自治制度 D．①基层群众性自治组织②居民委员会③村民委员会 预测6（2025·江苏连云港·一模）道德与法治课上，同学们对以下“微行为”进行“微点评”，其中点评正确的是（   ） 微行为 微点评 李某为讨要工资纠结亲友堵塞公司大门 ①依法维护自身权益 赵某作为执法人员将占道经营的商户打伤 ②做到厉行法治要求 张某外出聚会时适量点餐，将吃不完的食物打包带走 ③践行低碳生活理念 王某参加人大代表选举前了解候选人信息，认真投票 ④积极参与民主选举 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 预测7（2025·河南周口·一模）《小马过河》是一篇现代童话寓言，讲述了小马不知河水深浅，在听了老牛和松鼠的话后不敢过河，在妈妈的鼓励下终于顺利过河的故事。结合漫画思考，寓言给我们的启示（   ） ①独立思考最重要，他人意见不可靠 ②下定决心大胆试，实践才能出真知 ③生活难免有挫折，能躲就要尽量躲 ④生搬硬套不可取，方法要适合自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 预测8（2025·陕西汉中·一模）中华文化中流传至今的一些故事，承载着中华传统美德的要求，深刻影响中国人的行为方式和价值判断。下列对应关系正确的是（   ） ①小秦答应同学的事情一定做到——季布一诺 ②小林在无人处也从不乱扔垃圾——孔融让梨 ③小明和同学们尊重和关心老师——程门立雪 ④小丽在小区积极宣传环保理念——愚公移山 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 预测9（2025·山东潍坊·一模）2025年是抗日战争胜利80周年。1931年至1945年，面对日本侵略者的铁蹄践踏华夏大地，不甘屈辱的中华儿女共赴国难，以血肉之躯筑起新的长城，创造了“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”，铸就了伟大的抗战精神。新时代仍需要大力弘扬抗战精神，究其原因在于抗战精神（   ） ①是中国共产党的精神之源 ②是中华民族精神的具体体现 ③是中国人民宝贵的精神财富 ④已成为中华民族精神的核心 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 预测10（2025·河北保定·一模）某校以“展望河北2025”为主题搜集了以下资料。下列对相关资料的解读正确的是（   ） ①调结构、强产业，持续增强内生动力——推动高质量发展 ②抓好重点领域改革，打造一流营商环境——改革是引领发展的第一动力 ③统筹实施20项民生工程，大力实施以工代赈——推动区域协调发展 ④协同推进降碳、减污、扩绿、增长——促进人与自然和谐共生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 押题1 在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：  “天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（   ） A．爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格 B．秉持个人主义和追逐自我利益 C．敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为 D．不惧挫折的信念和积极乐观的心态 押题2读下图“2024年浙江省政府一般公共预算重点支出”（数据图表来自：浙江发布）。分析数据，可知（   ） ①政府为人们提供卫生、文化等公共服务       ②发展教育事业是浙江省政府的中心工作 ③政府平均分配财政收入，促进协调发展       ④我国行政机关坚持全心全意为人民服务 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 押题3某班开展“我为他点赞”活动。综合三位同学的讲述，小琴得到点赞是因为她（   ） 作为班长，小琴能妥善处理集体与个人的关系，值得我学习。——小智 我嫌父母管太多，小琴告诉我要换位思考、理解父母，谢谢她。——小敏 在我遇到挫折时，小琴主动倾听并陪我打球转移注意力，她真好!——小芳 A．自强自律热爱集体 B．善于化解成长烦恼 C．客观正确认识自己 D．孝顺父母尊敬师长 押题4关注天下大事，解读时政新闻。请找出对下面新闻内容解读正确的选项（   ） A．2024年11月7日，首届世界古典学大会在北京举行。习近平总书记指出，中国和希腊共同举办首届世界古典学大会，为中希两国和世界各国搭建了文明交流互鉴的新平台。——此举开启了中外文化的交流互鉴之路 B．2024年11月16日，国家主席习近平出席亚太经合组织第三十一次领导人非正式会议，发表题为《共担时代责任共促亚太发展》的重要讲话。——表明中国积极构建人类命运共同体，致力于建设一个共同繁荣的世界 C．2024年12月12日，国家主席习近平在向2024从都国际论坛的致贺信中指出，坚持合作共赢，促进全球可持续发展。——体现了中国竭尽全力维护世界和平与发展 D．博鳌亚洲论坛2025年年会于2025年3月25日至28日在中国海南博鳌举行，本届年会以“在世界变局中共创亚洲未来”为主题，聚焦发展，促进对话，致力于促进国际发展与合作。——表明和平与合作是当今时代主题，中国积极参与全球竞争 押题5下图漫画中子女希望一次性“买断”赡养义务，但市第一中级人民法院作出裁决，不支持其诉求，依据是（   ） A．支付费用行使财产权，行使权利要有界限 B．赡养费是物质帮助权体现，依法维护权益 C．成年子女有赡养扶助义务，不只物质帮助 D．权利和义务具有一致性，要增强权利意识 押题6 2025年1月1日，珠海居民赴澳门旅游“一周一行”政策正式实施。据统计数据显示，第一季度，经珠海拱北口岸出入境人员数量超3000万人次，较2024年同比增长达12.5%。这体现了（   ） A．加强澳门与祖国内地密切联系，共同发展 B．我国是统一的多民族国家，坚持民族平等 C．加强巩固民族团结是中华民族的最高利益 D．全面贯彻“港人治港”“澳人治澳”的方针 押题7 2025年3月5日，国务院总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告。以下对政府工作报告内容的点评正确的有（   ） 序号 报告内容 点评 ① 依法严厉打击黑恶势力、电信网络诈骗等违法犯罪活动 法律是由国家制定或认可的 ② 积极拓展外贸新增长点，进出口结构不断优化，外贸出口对经济增长贡献增大 我国坚定不移扩大开放，增强发展内生动力 ③ 持续推进城市更新和城镇老旧小区改造，统筹城市低效用地再开发，加快健全城市防洪排涝体系 党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ④ 健全网络生态治理长效机制，发展积极健康的网络文化，推动新时代网络强国建设 互联网已成为经济贸易的新途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 押题8某网络“名人”直播带货，因其售卖的产品存在质量及产品与产地不符等问题被举报。为此，该网络“名人”及其所属公司负责人被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金。对此，认识错误的是（   ） A．法院依法打击违法犯罪行为，守护社会正义 B．用法治手段维护网络秩序，保障人们的合法权利 C．对网络售假行为进行打击，有利于营造公平的营商环境 D．对网络“名人”及其他人作出的判处，体现了同等情况差别对待 押题9深度求索（DeepSeek）推出的大模型全球爆火,“人工智能+”为各行各业新应用新场景打开了无限可能;新能源汽车、锂电池、光伏产品等“新三样”取代服装、家具、家电等“老三样”,成为中国新名片;国产大飞机C919累计承运旅客突破100万人次……材料表明（   ） A．新质生产力赋能中国经济高质量发展 B．高科技已经成为引领发展的第一动力 C．我国已经实现科技领域全面自主可控 D．传统制造业将被高新技术产业所替代 押题10全面深化改革是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键举措，是适应新时代我国社会主要矛盾变化的必然要求。下面关于深化改革的举措及其可能产生的影响，推导正确的是（   ） 举措 可能产生的影响 ① 实施乡村振兴战略，完善农村电商物流体系 缩小城乡发展差距，促进农民增收致富 ② 发展数字经济，推动人工智能与实体经济融合 加快产业转型升级，培育国际竞争新优势 ③ 推进国有企业混合所有制改革，鼓励民间资本参与 巩固国有经济的主体地位，激发各类所有制经济活力 ④ 建设粤港澳大湾区，深化区域协同发展机制 提升区域一体化水平，打造经济增长新引擎 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 名校预测 预测1 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：面对人工智能带来的数据安全问题，青少年应遵守法律，维护网络安全，明辨是非，提高媒介素养，故①④说法正确； ②：青少年没有执法权，不能严格执法；“杜绝”说法过于绝对，故②说法错误； ③：远离人工智能不现实，我们应该合理使用人工智能，故③说法错误； 故本题选B。 预测2 【答案】D 【详解】本题考查宪法是国家的根本法、宪法是根本活动准则。 ABC：依据教材知识，宪法所规定的是国家生活中最根本的问题，宪法是国家的根本法，是治国安邦总章程，宪法是一切组织和个人的根本的活动准则，故ABC说法正确； D：宪法是公民权利的保障书，它规定了公民的基本权利。但宪法并不是国家法律的总和，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，宪法和其他法律共同构成了我国的法律体系，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 预测3 【答案】B 【详解】本题考查公民的基本权利、违法行为的分类、公民维护权利的途径。 ①②④：根据所学知识结合材料信息，某科技公司未经张某同意，擅自利用张某的身体形象使用AI技术制作“换脸”视频，该公司行为侵犯了张某的肖像权，是一般违法行为，结合具体案情，法院最终判令该科技公司向张某赔礼道歉，并赔偿损失2000元，法院的判决有力维护了社会公平正义，故①②④符合题意； ③：题干中科技公司擅自利用张某自身形象制作“换脸”视频，侵犯了张某肖像权，属于民事违法行为，张某把这家公司告上法庭，属于民事诉讼，故③说法错误； 故本题选B。 预测4 【答案】A 【详解】本题考查“一国两制”的内涵及实践。 A：珠海居民赴澳门旅游“一周一行”政策的实施，使经珠海拱北口岸出入境人员数量大幅增长，这有利于加强澳门与祖国内地的密切联系，促进两地人员往来和经济文化交流，实现共同发展，故A符合题意； B：题文未涉及我国是统一的多民族国家，坚持民族平等，故B不符合题意； C：加强和巩固民族团结，维护国家统一是中华民族的最高利益，故C说法错误； D：“港人治港”“澳人治澳”方针主要强调香港、澳门特别行政区享有高度自治权，由香港、澳门当地人管理本地事务，而材料重点体现的是澳门与内地的联系加强，没有突出“澳人治澳”方针的具体体现，故D不符合题意； 故本题选A。 预测5 【答案】B 【详解】本题考查对法治的作用、基层群众自治制度、基本经济制度、做自信的中国人的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，法治是现代政治文明的核心，政治文明属于人类文明的范畴，故B说法正确； A：个体经济属于非公有制经济，公有制经济和非公有制经济属于并列关系，故A说法错误； C：四个自信包括理论自信、道路自信、制度自信以及文化自信，民族区域自治制度不属于四个自信的内容，故C说法错误； D：居民委员会和村民委员会都属于基层群众性自治组织，二者属于并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 预测6 【答案】D 【详解】本题考查厉行法治的要求、践行低碳生活、参与民主生活。 ③：张某外出聚会时适量点餐，将吃不完的食物打包带走，这是践行勤俭节约的美德，也体现了避免浪费资源，属于践行低碳生活理念的表现，故③说法正确； ④：王某参加人大代表选举前了解候选人信息，认真投票，这是积极参与民主选举的体现，珍惜自己的民主权利，认真行使选举权，故④说法正确； ①：李某为讨要工资纠结亲友堵塞公司大门，这是不正确的维权方式，没有依法维护自身权益，堵塞公司大门会扰乱社会秩序，故①说法错误； ②：赵某作为执法人员将占道经营的商户打伤，这没有做到厉行法治要求。执法人员应依法执法，文明执法，而不是使用暴力，故②说法错误； 故本题选D。 预测7 【答案】D 【详解】本题考查独立思维、学习方法。 ①：独立思考很重要，但他人意见也有参考价值，故①说法错误； ②：小马过河的故事，启示我们要下定决心大胆试，实践才能出真知，故②说法正确； ③：生活难免有挫折，应积极面对，不是躲避，故③说法错误； ④：小马过河的故事，启示我们生搬硬套不可取，方法要适合自己，故④说法正确； 故本题选D。 预测8 【答案】A 【详解】本题考查与老师彼此尊重、践行诚信的要求、中华传统美德的内涵。 ①③：“答应同学的事情一定做到”说明小秦是诚实守信的人，“季布一诺”强调说话算数，极有信用，一旦承诺就必定兑现，二者对应正确；“程门立雪”强调对老师的尊重和重视，和“尊重和关心老师”对应正确，故①③说法正确； ②：“孔融让梨”体现尊老爱幼、长幼有序的道理，和“无人处也从不乱扔垃圾”对应不正确，故②说法错误； ④：“愚公移山”说明要有持之以恒的决心和毅力去战胜困难、实现目标，和“积极宣传环保理念”对应不正确，故④说法错误； 故本题选A。 预测9 【答案】C 【详解】本题考查传承和弘扬民族精神、中华民族精神的作用。 ②：抗战精神体现了中华民族在抗战时期的精神风貌，是中华民族精神在特定历史时期的具体体现，故②符合题意； ③：抗战精神是中国人民在抗战过程中形成的宝贵精神财富，激励着中国人民不断前进，故③符合题意； ①：中国共产党的精神之源是建党精神，不是抗战精神，故①说法错误； ④：中华民族精神的核心是爱国主义，不是抗战精神，故④说法错误； 故本题选C。 预测10 【答案】B 【详解】本题考查经济发展的新阶段、坚持绿色发展道路。 ①：调结构、强产业，持续增强内生动力，有利于转变经济发展方式，优化经济结构，提高经济发展的质量和效益，推动经济高质量发展，故①符合题意； ④：协同推进降碳、减污、扩绿、增长，有利于促进经济社会发展全面绿色转型，减少对环境的破坏和资源的浪费，实现生态环境保护和经济增长的良性互动，促进人与自然和谐共生，故④符合题意； ②：创新是引领发展的第一动力，不是改革，故②说法错误； ③：统筹实施20项民生工程，大力实施以工代赈，体现了关注民生，提高人民生活水平，促进社会公平正义，不是推动区域协调发展，故③说法错误； 故本题选B。 名师押题 押题1 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志： “天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他不屈服命运，不惧挫折的信念和积极乐观的心态，D正确； A：题干哪吒表现的是对抗命运而不是炫耀自己，A错误； B：电影里的哪吒更多是为了反抗不公，而不是自私自利，B错误； C：题干哪吒表现的是对抗命运，不体现盲目冲动，C错误； 故本题选D。 押题2 【答案】C 【详解】本题考查建设法治政府。 ①④：通过“2024年浙江省政府一般公共预算重点支出”柱状图，可以看出政府为人们提供卫生、文化等公共服务，我国行政机关坚持全心全意为人民服务，故①④说法正确； ②：经济建设是浙江省政府的中心工作，故②说法错误； ③：“平均分配财政收入”不符合实际，财政收入的分配要有重点，不能平均分配，故③说法错误； 故本题选C。 押题3 【答案】B 【详解】本题考查个人与集体的关系、化解亲子冲突、战胜挫折。 B：从题干三个同学的评价可知，小琴能妥善处理个人与集体的关系，及时倾听并给出恰当的建议，帮助大家解决与父母相处以及面对挫折时的困扰，体现了她善于帮助同学化解成长中的烦恼，故B符合题意； A：题干没有涉及自强自律，故A不符合题意； C：题干没有涉及客观正确认识自己，故C不符合题意； D：题干没有涉及尊敬师长，故D不符合题意； 故本题选B。 押题4 【答案】B 【详解】本题考查文明交流互鉴、构建人类命运共同体、中国担当、当今时代的主题的相关知识。 A：中外文化交流互鉴之路早已开启，并非此次才开启，故A说法错误； B：习近平主席出席亚太经合组织会议并发表讲话，体现了中国积极构建人类命运共同体，致力于建设共同繁荣世界，故B符合题意； C：“竭尽全力” 表述过于绝对，中国维护世界和平与发展，既尽力而为又量力而行，故C说法错误； D：当今时代主题是和平与发展，并非和平与合作，且博鳌亚洲论坛主要体现的是合作，并非竞争 ，故D说法错误； 故本题选B。 押题5 【答案】C 【详解】本题考查公民的基本义务。 A：漫画重点不是强调行使财产权的界限，而是关于子女赡养义务不能 “买断” ，故A说法错误； B：物质帮助权是公民在年老、疾病或丧失劳动能力等情况下从国家和社会获得物质帮助的权利，与子女赡养义务并非同一概念 ，故B说法错误； C：成年子女对父母有赡养扶助义务，包括物质上的供养、生活上的照料和精神上的慰藉等，不能通过一次性支付费用来 “买断” ，故C说法正确； D：漫画强调的是子女应履行赡养义务，而非增强权利意识 ，故D不符合题意； 故本题选C。 押题6 【答案】A 【详解】本题考查“一国两制”的内涵及实践。 A：珠海居民赴澳门旅游“一周一行”政策的实施，使经珠海拱北口岸出入境人员数量大幅增长，这有利于加强澳门与祖国内地的密切联系，促进两地人员往来和经济文化交流，实现共同发展，故A符合题意； B：题文未涉及我国是统一的多民族国家，坚持民族平等，故B不符合题意； C：加强和巩固民族团结，维护国家统一是中华民族的最高利益，故C说法错误； D：“港人治港”“澳人治澳”方针主要强调香港、澳门特别行政区享有高度自治权，由香港、澳门当地人管理本地事务，而材料重点体现的是澳门与内地的联系加强，没有突出“澳人治澳”方针的具体体现，故D不符合题意； 故本题选A。 押题7 【答案】C 【详解】本题考查改革开放、以人民为中心的发展思想。 ①：依法打击犯罪，体现的是法律由国家强制力保证实施，而非“制定或认可”，故①错误； ②：拓展外贸新增长点符合“扩大开放”政策，优化进出口结构有助于增强发展动力，故②正确； ③：城市更新、老旧小区改造等举措直接改善民生，体现“以人民为中心”的思想，故③正确； ④：网络治理和网络强国建设强调管理与发展，与“经济贸易新途径”无直接关联，故④错误； 故本题选C。 押题8 【答案】D 【详解】本题考查平等的含义、维护社会公平正义。 ABC：分析材料，某网络“名人”直播带货被举报。该网络“名人”及其所属公司负责人被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金。这说明了法院依法打击违法犯罪行为，守护社会正义；用法治手段维护网络秩序，保障人们的合法权利；对网络售假行为进行打击，有利于营造公平的营商环境，故ABC说法正确； D：对网络“名人”及其他人作出的判处，体现了同等情况同等对待，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 押题9 【答案】A 【详解】本题考查高质量发展、创新的重要性、我国科技发展现状。 A：大模型、“人工智能 +” 以及新能源汽车等新质生产力的代表成果，为经济发展带来新可能，成为中国新名片，说明新质生产力赋能中国经济高质量发展，故A符合题意； B：创新是引领发展的第一动力，故B错误； C：我国在一些科技领域取得突破，但尚未实现科技领域全面自主可控，故C错误； D：高新技术产业发展迅速，但传统制造业仍有其存在价值和发展空间，不会被完全替代 ，故D错误； 故本题选A。 押题10 【答案】B 【详解】本题考查对实现共同富裕、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、经济发展的新阶段、新挑战的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，实施乡村振兴战略，完善农村电商物流体系旨在解决城乡发展不平衡问题，该做法有利于缩小城乡发展差距，促进农民增收致富；发展数字经济，推动人工智能与实体经济融合可以提升生产效率和技术水平，促进产业升级，同时，数字经济是国际竞争的重要领域，可以培育新优势；建设粤港澳大湾区，深化区域协同发展机制可以提升一体化水平，促进资源整合，形成新的经济增长点，故①②④说法正确； ③：公有制经济在国民经济中处于主体地位，国有经济在国民经济中占主导，故③说法错误； 故本题选B。 辨析题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）观点单一型辨析题：​ 呈现形式：题目直接给出一个明确的观点，要求学生判断该观点的正误，并阐述判断依据。此观点通常围绕道德、法律、国情等学科核心知识展开，如 “宪法是所有法律的总和”。​ 考查重点：着重考查学生对教材基础知识的精准掌握程度，能否准确理解相关概念、原理的内涵，并依据所学知识对观点进行正误判断与论证。学生需清晰辨别观点与教材知识的契合度，运用恰当的知识点解释观点正确或错误的原因。​ 解题关键：认真研读观点，抓取核心关键词，迅速链接教材对应知识点。判断时要果断明确，不可模棱两可。分析理由时，紧扣教材理论，结合实际案例（若有），分点阐述，逻辑清晰地说明观点的正确性或错误根源。如判断 “宪法是所有法律的总和” 错误后，需阐述宪法是根本大法，规定国家生活中根本性问题，其他法律是依据宪法制定的具体法，二者是 “母法” 与 “子法” 关系，并非简单总和。​ （二）观点冲突型辨析题：​ 呈现形式：题干中给出两个相互对立或存在明显分歧的观点，如 “甲认为，网络对青少年学习百害而无一利；乙认为，网络能助力青少年学习，利大于弊”，让学生对这两种观点进行深入分析与评判。​ 考查重点：此类题型高度考查学生的辩证思维能力，要求学生不局限于单一观点视角，而是从不同角度审视问题，全面剖析两个观点各自的合理性与局限性。同时，考查学生综合运用知识的能力，能否将不同知识点有机整合，对比论证不同观点。​ 解题关键：分别对两个观点进行独立判断与分析。先肯定每个观点中的合理成分，阐述其符合的理论依据；再指出不合理之处，说明违背的相关知识原理。最后，综合考量两个观点，给出全面、客观的结论，提出正确的认识或做法。如针对网络利弊观点，要分析网络信息繁杂易干扰学习（甲观点合理处），但网络也能提供丰富学习资源（乙观点合理处），关键在于青少年如何正确利用网络。​ （三）材料引发型辨析题：​ 呈现形式：首先提供一段丰富多样的材料，材料来源广泛，包括时事热点事件（如国家出台新的环保政策）、生活实际案例（如校园内同学间的矛盾纠纷）、名言警句（如 “己所不欲，勿施于人”）等，然后基于材料提炼出一个或多个观点，要求学生结合材料内容对观点进行辨析。​ 考查重点：全面考查学生多方面能力，如从材料中精准提取关键信息的能力，能否敏锐捕捉材料中的核心内容与关键细节；将材料信息与教材知识有效关联、迁移运用的能力；运用所学知识对观点进行深入分析、评判的能力，以及理论联系实际，解决现实问题的能力。​ 解题关键：仔细研读材料，对材料进行分层剖析，圈画关键信息，准确把握材料主旨。根据材料信息与观点，快速检索教材相关知识。分析观点时，紧密结合材料内容，用材料中的具体事例论证观点的正误，做到材料与理论深度融合。如材料讲述某企业在生产中违规排污，对应观点 “企业发展可以不顾环境保护”，分析时要结合企业违规排污危害环境的具体行为，以及企业应承担的社会责任、国家环保政策等知识进行辨析。​ （四）复合综合型辨析题：​ 呈现形式：题干中的观点复杂程度较高，可能涉及多个知识点的交叉融合，或者观点表述包含多层逻辑关系，并非简单直接的陈述。例如 “在当今全球化时代，只要国家大力发展经济，忽视文化传承也能提升国际影响力，实现民族复兴”。​ 考查重点：重点考查学生对学科知识体系的整体把握能力，能否融会贯通不同模块知识，清晰梳理观点中的复杂逻辑关系。同时，考查学生在复杂情境下的综合分析能力、逻辑推理能力以及批判性思维能力，要求学生不被复杂观点迷惑，准确判断并深入剖析。​ 解题关键：对复杂观点进行拆解，将其细化为多个简单观点或逻辑层次。针对每个层次，分别进行判断与分析，逐一阐述相关知识点及判断依据。按照合理的逻辑顺序，将各层次分析结果进行整合，形成完整、系统的答案。如上述全球化时代观点，可拆解为 “发展经济能提升国际影响力”“忽视文化传承也能实现民族复兴” 等小观点，分别从经济发展与国际影响力关系、文化传承对民族复兴重要性等方面分析，最后得出全面结论。​ 1.观点核心突出：辨析题围绕特定观点展开，此观点或源于教材知识的变形，或针对社会现象凝练，学生需聚焦观点，判断正误并阐释缘由。例如 “只要有创新精神，企业就能在市场竞争中立足”，清晰给出待辨观点，要求学生从多维度考量创新精神与企业市场立足间的关系。​ 2.知识覆盖广泛：涵盖道德与法治教材全册内容，道德层面涉及诚信、友善、责任担当等；法律范畴包含宪法、未成年人保护法等法规要点；国情部分涉及国家发展战略、基本制度等知识。一道题常融合多模块知识，如辨析 “未成年人犯罪无需承担法律责任”，需调用法律中未成年人犯罪相关规定，以及对法治精神全面理解等知识。​ 3.情境多样丰富：借助时事热点（如网络直播乱象、垃圾分类推行）、校园生活（考试作弊、同学冲突）、家庭场景（亲子矛盾、家务分担）等创设情境，让学生在具体情境中分析观点。如给出校园内学生因争抢篮球发生冲突案例，对应观点 “在学校就该争强好胜，冲突不可避免”，考查学生对校园人际关系处理及道德准则运用能力。​ 4.思维要求多元：​ (1)辩证思维：针对部分正误混杂观点，要求学生一分为二剖析，明确合理与不合理之处。像 “网络社交完全有利，能替代现实交往”，学生要看到网络社交便捷性，也要指出无法完全替代现实交往的原因。​ (2)逻辑思维：阐述理由时，需条理清晰，从不同角度层层递进论证。如辨析 “发展经济必然以牺牲环境为代价”，可先说明经济与环境关系原理，再列举可持续发展案例，最后得出正确发展路径。​ (3)批判性思维：鼓励学生不盲目接受观点，大胆质疑，结合知识和实际判断真伪。面对 “传统习俗都应一成不变传承” 观点，学生要批判性思考传统习俗传承与创新关系。​ 5.答案开放灵活：部分辨析题无绝对标准答案，学生从合理角度分析，自圆其说即可。如辨析 “学生参加校外辅导班利大于弊”，学生从提升成绩、增加学习压力等不同方面有理有据分析，都可得分，鼓励学生展现个性思维和独特见解。​ 6.分值设置合理：在试卷中分值一般 4 - 8 分，依据题目难度和复杂程度调整。简单观点判断可能 4 分，涉及复杂情境、多层观点辨析可达 8 分，促使学生深入思考、全面作答。​ 1.精准审题，明确方向：​ 抓取关键词：拿到题目后，仔细阅读题干，迅速圈出关键信息，如行为主体（国家、企业、个人等）、核心概念（依法治国、科技创新、社会责任等）、限定词（“只要…… 就……”“所有”“一定” 等）。例如，辨析题 “只要公民树立法治意识，就能实现依法治国”，“公民”“法治意识”“只要…… 就……” 等都是关键词，这些词能帮助我们初步判断考查方向和知识范畴。​ 确定题目类型：分辨是观点单一型（判断一个观点正误）、观点冲突型（对两个及以上对立观点评判）、材料引发型（依据给定材料中的观点辨析）还是复合综合型（复杂多知识点交织观点）。不同类型解题思路和侧重点有别，如观点冲突型需分别剖析各观点。​ 关联教材知识：依据关键词和题型，快速在脑海中检索教材相关知识模块。若涉及 “宪法” 关键词，联想宪法地位、特征、内容等知识；若是关于 “网络” 的观点，联系合理利用网络、网络利弊等内容，为后续分析做准备。​ 2.准确判断，清晰表态：​ 果断判定正误：对题干观点或行为做出明确判断，正确即正确，错误即错误，片面即片面，不可含糊其辞。比如观点 “未成年人无需承担任何法律责任”，应果断判断为错误。​ 规范表述判断：使用简洁、规范语言表明态度，如 “该观点正确”“此行为错误”“这个观点片面” 等。在后续阐述理由时，开头可再次强调判断结果，使答题逻辑更连贯，如 “该观点错误，理由如下”。​ 3.深入析理，全面论证：​ 回归教材原理：依据判断结果，紧密结合教材知识阐述理由。若观点正确，阐述其符合的理论依据、重要意义、积极作用等。如观点 “科技创新是引领发展的第一动力”，从教材中创新对国家、企业、社会发展的推动作用等方面说明。若观点错误，指出违背的原理，说明正确观点，分析错误导致的危害。如 “只要努力学习，就能考上理想大学” 错误，除努力学习，还需科学学习方法、良好心态等，错误认知可能使学生学习方法不当，增加心理压力。​ 多角度分析：从道德、法律、国情、心理等多学科角度分析。辨析 “在网络上可以随意发表言论”，从法律看，侵犯他人名誉权等可能违法；从道德角度，违背网络道德规范，不利于营造良好网络环境。还可从不同主体（个人、社会、国家）分析影响，如企业环保问题，对企业自身形象、社会生态环境、国家可持续发展战略实施均有影响。​ 结合材料（若有）：材料引发型题目，要深度挖掘材料与观点联系，用材料事例支撑分析。材料讲述某企业生产中违规排放污水，对应观点 “企业为追求利润可不考虑环保”，分析时引用企业违规排放行为，说明违背环保法规、破坏生态环境等。​ 逻辑清晰有序：分点阐述理由，用 “①②③” 等序号标注。各点之间逻辑连贯，可采用先理论后实际、先正面后反面、先主要后次要等顺序。如辨析 “经济发展必然牺牲环境”，先说明经济与环境协调发展理论，再列举绿色发展成功案例，最后指出片面追求经济牺牲环境的危害。​ 4.辩证补充，完善观点（针对片面或复杂观点）：​ 指出合理成分：对于片面观点，先肯定合理部分，阐述合理依据。如 “学习成绩好就是优秀学生” 片面，学习成绩好是优秀一方面，肯定其对知识掌握、学习态度等积极意义。​ 补充缺失部分：点明观点不完整处，补充完整正确观点。上述例子中，指出优秀学生还应具备良好品德、健康心理、较强实践能力等，全面阐述优秀学生内涵。​ 综合阐述关系（复杂观点）：复合综合型观点涉及多个知识点关系，要梳理逻辑，综合阐述。如 “在全球化时代，只要国家发展经济，忽视文化传承也能提升国际影响力，实现民族复兴”，分析经济发展、文化传承与国际影响力、民族复兴关系，说明文化传承对民族精神凝聚、国际文化交流等重要性，不可忽视。 5.总结升华，给出倡议（或正确做法）：​ 归纳核心要点：在分析基础上，简要归纳总结，重申正确观点或行为。如辨析 “诚信是个人私事，与他人无关”，总结时强调诚信是个人立身之本，也是社会和谐稳定基石，关乎他人与社会。​ 提出正确做法：从自身、社会、国家等角度提出合理倡议或正确做法。如针对网络言论问题，个人要提高媒介素养，遵守网络规则；社会加强网络监管，营造良好网络氛围；国家完善网络法律法规。体现学科理论联系实际、指导生活价值导向，使答案更完整、有深度。​ 6.规范答题，避免失误：​ 语言专业规范：运用教材专业术语，避免口语化表述。如用 “法治观念” 而非 “懂法意识”，用 “权利义务相统一” 不用 “有权利就得有义务”，增强答案专业性、准确性。​ 书写整洁有条理：保持卷面整洁，字迹清晰。分点答题，各要点层次分明，避免要点混乱、字迹潦草影响阅卷老师理解。​ 控制答题篇幅：依据分值和题目难度合理安排篇幅。一般判断 1 - 2 分，分析 4 - 6 分（多角度、全面分析），总结 1 - 2 分。避免分析过于简略或冗长，头重脚轻或重点不突出。​ 检查避免失分：完成答题后，快速检查，查看判断是否准确、理由是否充分、逻辑是否连贯、是否结合材料、书写有无错别字等，减少不必要失分。​ 真题1（2024·山东日照·中考真题）遵规守法促成长 学校出于安全考虑，禁止学生骑电动车上下学，可八年级的小成同学（14岁）依然我行我素。当老师调查学生骑电动车情况时，他谎称没骑。最近，天气热起来，他干脆不戴头盔了。这一天上学，在十字路口遇上红灯，他左右看了看没有车辆、行人通过，便迅速骑了过去。 相关链接《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：（二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《山东省电动自行车管理办法》第十九条驾驶电动自行车上道路行驶，除应当遵守道路交通安全法律、法规的道路通行规定外，还应当遵守下列规定：（三）驾乘人员规范佩戴安全头盔。 结合材料，对小成同学的行为进行评析。 【答案】小成同学的行为是错误的； 理由：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；②法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外；③宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；④我们要自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；⑤我们要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的好习惯，不骑电动车上下学，遵守交规，增强安全意识，珍爱生命。 【分析】考点考查：自觉遵守规则的要求、法律的特征、面对特殊保护的做法、对未成年人实行特殊保护的原因、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：骑电动车上下学、老师调查时谎称没骑、不戴头盔、闯红灯； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：对未成年人实行特殊保护的原因； 论据②：法律的特征； 论据③：面对特殊保护的做法； 论据④：自觉遵守规则的要求； 论据⑤：树立法治意识； 第三步：整合信息，组织答案。 真题2（2024·海南·中考真题）为落实立德树人根本目标，践行“五育并举”的要求，暑假来临之际，学校为同学们安排了如下假期任务清单（可任选两项完成）：了解一项海南优秀传统文化；为家中长辈做一道美食；阅读2本名著；每天跑步打卡。但是小海却说：“放假就是为了让我们玩的，安排这么多任务，这个假期就没有意义了。” 请你结合材料对小海的观点进行辨析。 【答案】小海的观点是不正确的。 ①我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解海南优秀传统文化。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。 ③爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。 ④阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。 【分析】考点考查：守护精神家园、孝亲敬长、爱护身体、美好情感 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：放假就是为了让我们玩的，安排这么多任务，这个假期就没有意义了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。 论据①：每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解海南优秀传统文化。 论据②：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。 论据③：爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。 论据④：阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。 第三步：整合信息，组织答案。 真题3（2024·安徽·中考真题）【呵护真挚友谊  促进健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。面对误解，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】 甲同学观点不合理，乙同学观点合理。误解如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因 此，我们需要理性对待，及时化解。若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚 道歉。 【分析】考点考查：情绪的影响、呵护友谊的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：误解是小事，没必要化解。 观点②：误解小事不小，可能会影响情绪和友谊，需及时化解。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：误解如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。 论据②：若是误解了别人，要勇于面对，真诚 道歉。 第四步：整合信息，组织答案。 真题4（2024·湖南·中考真题）【崇尚法治与法同行】 车主李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁，将公共停车位变成自家专用车位。针对这一情况，两位同学发表了如下观点： 同学甲：我会马上拍照，并把李先生的照片公布在小区门口。 同学乙：我会劝阻李先生，如果他不听，我就向有关部门举报。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】同学甲的做法是错误的。 ①李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁的行为是错误的，应该得到纠正。但是，同学甲马上拍照并把李先生的照片公布在小区门口的做法侵犯了李先生的肖像权和隐私权。 ②在解决问题时，我们应该遵循合法、合理和文明的原则，不能以侵犯他人合法权益的方式来处理问题。如果通过这种不合法的方式曝光他人，可能会引发更多的纠纷和矛盾，甚至导致法律责任。 同学乙的做法是正确的。 ①面对李先生的错误行为，先进行劝阻，这体现了同学乙试图通过友好沟通的方式解决问题，给予李先生自我改正的机会。 ②如果李先生不听劝阻，向有关部门举报则是合理合法的途径；通过正规的渠道，由相关部门依据法律法规进行处理，能够有效地解决问题，维护公共秩序和公平正义。 【分析】考点考查：人格尊严权、维护权利守程序。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我会马上拍照，并把李先生的照片公布在小区门口。 观点②：我会劝阻李先生，如果他不听，我就向有关部门举报。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：拍照并公布照片的做法侵犯了李先生的肖像权和隐私权。 论据②：我们应该遵循合法、合理和文明的原则来处理问题。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：先进行劝阻体现了通过友好沟通的方式解决问题； 论据②：向有关部门举报能够有效地解决问题，维护公共秩序和公平正义。 第四步：整合信息，组织答案。 真题5（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 2021年1月1日施行的《中华人民共和国民法典》，将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的；2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行专门立法。据此，小明同学认为：“社会主义核心价值观入法，说明国家和社会治理主要还是依靠依法治国。” 结合材料，运用所学知识，评析该同学的观点。 【答案】小明同学的观点是错误的。 ①社会主义核心价值观入法，体现了我国坚持依法治国，运用法治手段推动社会主义核心价值观的践行和弘扬。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是国家长治久安的重要保障。法律具有权威性、强制性和规范性，能够为国家和社会治理提供明确的规则和约束。 ②然而，国家和社会治理不能仅仅依靠依法治国，还需要坚持以德治国。依法治国和以德治国是相辅相成、相互促进的。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用； ③因此，国家和社会治理需要将依法治国和以德治国相结合，既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用，这样才能实现国家的长治久安和社会的和谐稳定。 【分析】考点考查：依法治国、德治与法治的关系。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：社会主义核心价值观入法，说明国家和社会治理主要还是依靠依法治国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：依法治国的地位和作用； 论据②：德治与法治的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 真题6（2024·贵州黔东南·中考真题）当前，和平赤字加重，人类社会面临巨大挑战。俄乌冲突还在持续，巴以冲突再起。截止2023年11月6日，新一轮巴以冲突已造成超11500人死亡。美国等西方国家插手两场冲突，对世界和平稳定造成了很大威胁。 中国始终坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。2023年11月21日，国家主席习近平出席金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会，并发表题为《推动停火止战实现持久和平安全》的重要讲话，呼吁尽快召开更具权威性的国际和会，凝聚国际促和共识，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。 对此小王同学认为“当今世界不再和平，中国要倡导并致力于同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界”。你认同小王的观点吗？为什么？ 【答案】不认同。当今世界，人们越来与致力于以和平谈判代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题，世界整体上维持和平的态势。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性的问题。如地区热点问题此伏彼起、恐怖主义威胁世界和平。面对全球性挑战，中国倡导构建人类命运共同体，推动各国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 【分析】考点考查：和平与发展是当今时代的主题、中国推动构建人类命运共同体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：当今世界不再和平； 观点②：中国要倡导并致力于同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：当今世界，人们越来与致力于以和平谈判代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题，世界整体上维持和平的态势； 论据②：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性的问题。如地区热点问题此伏彼起、恐怖主义威胁世界和平。 论据②：面对全球性挑战，中国倡导构建人类命运共同体，推动各国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 第四步：整合信息，组织答案。 预测1（2025·贵州遵义·一模）判断与分析 今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有两位同学发表了不同观点： 小敏：“开展息屏24小时行动很有意义，我们应远离网络，这样才能保护青少年。” 小伟：“青少年沉迷网络原因在于自控力差，只要提升自律能力，就能解决问题，无需搞息屏24小时行动。” 运用所学知识，请你任选一位同学的观点进行辨析。 预测2（2025·河南开封·一模）在2025年春节期间，某市根据《中华人民共和国大气污染防治法》《烟花爆竹安全管理条例》等规定，结合该市实际情况，加强烟花爆竹安全管理，允许在限定时间（如除夕夜、元宵节）限定地点燃放，而在易燃易爆物品生产、经营、储存单位等区域则全时禁放。有人认为：为营造欢乐祥和的节日氛围，春节期间应允许自由燃放烟花爆竹，该地做法欠妥。 结合材料，运用所学道德与法治知识，请你对该观点进行辨别与分析。 预测3（2025·四川南充·一模）【科技创新成就斐然】 《黑神话：悟空》在全球掀起“悟空热”、DeepSeek“震动”科技圈、宇树科技机器人惊艳亮相春晚舞台、杭州“六小龙”现象、彰显中国科技发展的蓬勃生机与斐然成就。对此，九年级的小宇同学发表了以下看法： 我国科学技术水平已领先世界，是名副其实的科技创新强国。 结合情境，运用“创新永无止境”相关知识，评析小宇同学的观点。 预测4（2025·天津·模拟预测）“翘头”、超速飙车、手持烟花“炸街”……某市一群骑电摩的“鬼火少年”突然“刷屏”社交平台，引发网友热议。据报道，有年轻人骑行经过改装的电动车或摩托车，在某地标附近聚集飙车。他们在街头翘头炫技，导致附近路面上险象环生，“飙车炸街”的噪音也给附近居民带来困扰。 对此，小州同学认为：要治理“飙车炸街”带来的问题，必须厉行法治，但这只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人无关。 请你对小州同学的观点进行辨别与分析。 预测5（2025·贵州黔南·一模）材料一  2024年12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会通过评审，将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号，为世界文明百花园增添了绚丽的色彩。 材料二  2025年春节，《哪吒之魔童闹海》影片上映以来票房取得重大突破并在世界引起强烈反响，在北美市场的首周末票房位列前列。国际媒体、网民评价普遍正面，认为这部电影是中国电影走向世界的文化宣传。部分网民指出，电影在保留中国文化特色的同时，也兼顾国际化的表达方式。在文化自信与产业升级的双重驱动下，中国电影正朝着高质量、多元化、国际化的方向迈进，展现中华文化的独特魅力。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：中华文化影响力越来越大，既要有充分的文化自信，又要注重文明的交流互鉴。 押题1 材料一  DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司推出的AI助手，于2025年1月15日正式上线，它的横空出世，犹如一声惊雷劈开垄断，跻身世界最强大模型行列，开启中国人工智能崭新的春天。 材料二  DeepSeek的成功，不仅象征着中国在AI领域科技实力的大幅提升，更显现着中国在全球未来科技竞争中话语权份量在增强。《金融时报》将其描述为“震惊国际科技界的黑马”，认为其性能已与资金雄厚的OpenAI等美国竞争对手的模型相媲美。DeepSeek的出现打破了美西方科技巨头的垄断，推动了人工智能技术普及，为全球科技公平竞争创造了有利条件。 有人认为：“中国在全球未来科技竞争中话语权份量在增强，无须再与其他国家开展合作”，请你对此观点进行分析判断，并说明理由。 押题2电影“哪吒2”爆火的同时，影片屡遭盗录、盗播，并被低价非法转卖。同学们关注到电影院发放的观影票上写明“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”对此同学们议论纷纷。小明：看电影买票了，看电影时想拍照就拍，想录就录，这纯粹是个人自由。小亮：电影院发放的观影票上写明了“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”就应当遵守。 请你对上述同学的言论进行辨别与分析。 押题3中学生小刚家的宠物狗经常在夜里狂吠，扰乱了邻居的正常生活秩序，在多次交涉无果后，邻居无奈报警，小刚的父母被公安机关予以警告处罚。对此，他心怀不满，课余时间喜欢上网的他多次在网络散布邻居的隐私，被困扰的邻居再次报警。面对警察的询问，小刚说：“我是未成年人，就算违法也不需要承担责任。再说了，上网是我的自由，我在网络上想干什么就干什么。” 请你运用所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 押题4阅读材料，运用法律知识回答问题。 每年的12月4日是国家宪法日。某校“法治之声”校园播报中提出倡议：“宪法不仅是治国安邦的总章程，更应成为每个公民的生活指南。”但有同学反驳：“宪法离我们太遥远，没必要在生活中学习。” 运用所学知识，对上述观点进行评析。 押题5 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年。时光如一支画笔，绘下绿水青山的万千变化。站在新起点，如何探索新方法新路径，书写绿色发展的新篇章，建设美丽中国？对此，下面两位同学发表了各自的观点。 小明：生态建设见成效，再绘蓝图没必要。 小丽；美丽中国是目标，你我行动才有效。 结合所学知识，请对上述观点进行简要评析。 名校预测 预测1 【答案】答案一：选择小敏的观点。小敏观点是片面的/错误的。①在网络时代，信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的，不良的信息。②过度使用电子产品会影响学习、工作和生活，影响青少年身心健康（如视力下降、沉迷网络社交等）。③该行动倡导减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。④网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。⑤网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑥网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。⑦完全“远离”既不现实，也不符合信息化社会发展趋势。综上所述，开展息屏24小时行动很有意义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。 答案二：选择小伟的观点。小伟观点是错误的。①青少年沉迷网络的原因不仅仅是自控力差，而是多重因素的结果。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③家庭教育的缺失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范。④网络信息丰富多样，不乏一些不良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞等等。⑤解决沉迷网络问题青少年提高自律能力是关键，但单靠提高自律难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。⑥家长要营造良好家庭氛围，加强对孩子上网的监督与引导。⑦学校要加强网络素养教育，引导学生正确认识网络。⑧政府要加强网络监管，净化网络环境等等。⑨需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，共同构筑起全方位保护未成年防线。综上所述，要解决青少年沉迷网络问题需要构建多方防护体系，既需要提高青少年自律，还需要外在约束，形成多方防护体系。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络、保护未成年人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：开展息屏24小时行动很有意义，我们应远离网络，这样才能保护青少年。 观点②：青少年沉迷网络原因在于自控力差，只要提升自律能力，就能解决问题，无需搞息屏24小时行动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：在网络时代，信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的，不良的信息。 论据②：过度使用电子产品会影响学习、工作和生活，影响青少年身心健康。 论据③：有助于培养健康生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。 论据④：开展息屏24小时行动很有意义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：未成年人受到特殊保护的原因。 论据②：家庭教育的缺失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范；网络信息丰富多样，不乏一些不良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞。 论据③：解决沉迷网络问题青少年提高自律能力是关键，但单靠提高自律难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。 论据④：家长要营造良好家庭氛围，加强对孩子上网的监督与引导；学校要加强网络素养教育，引导学生正确认识网络；政府要加强网络监管，净化网络环境等等；需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，共同构筑起全方位保护未成年防线。 第四步：整合信息，组织答案。 预测2 【答案】这种观点是错误的。①燃放烟花爆竹在一定程度上能营造欢乐祥和的节日氛围，但自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②该市根据相关法律法规，结合实际对烟花爆竹燃放进行管理，既考虑到了人们对节日氛围的需求，又保障了公共安全和生态环境。自由燃放烟花爆竹可能会引发火灾、造成空气污染、噪声污染，危害人们的生命和财产安全。③我们应该遵守社会规则，正确处理好个人利益与公共利益的关系，在规定的时间和地点燃放烟花爆竹，做到文明过节、安全过节。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、自觉遵守规则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：为营造欢乐祥和的节日氛围，春节期间应允许自由燃放烟花爆竹，该地做法欠妥。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：燃放烟花爆竹在一定程度上能营造欢乐祥和的节日氛围，但自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 论据②：该市对烟花爆竹燃放进行管理，既考虑到了人们对节日氛围的需求，又保障了公共安全和生态环境。 论据③：我们应该自觉遵守社会规则，正确处理好个人利益与公共利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 预测3 【答案】小宇同学的观点不正确。 因为，虽然：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 但是，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 【分析】考点考查：我国科技现状 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国科学技术水平已领先世界，是名副其实的科技创新强国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，成功进入创新型国家行列。 论据②：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 第三步：整合信息，组织答案。 预测4 【答案】①小州同学观点错误。 ②厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不只是政府及其工作人员的职责；③治理“飙车炸街”带来的问题，需要厉行法治，要求政府及其工作人员要依法行政，要严厉打击非法飙车带来的违法行为。 ④但是治理“飙车炸街”带来的问题，厉行法治还需要：立法机关要完善相关管理的法律法规；司法机关对涉及的相关案件进行公正司法；社会要加强法治宣传，让人们明确“飙车炸街”带来的危害及其行为后果；公民要增强法治观念，遵守相关规定，自觉远离违法行为，发现此类违法行为要敢于进行举报，积极同违法行为作斗争。 【分析】考点考查：厉行法治的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：要治理“飙车炸街”带来的问题，必须厉行法治，但这只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不只是政府及其工作人员的职责。 论据②：政府及其工作人员要依法行政，要严厉打击非法飙车带来的违法行为。 论据③：立法机关要完善相关管理的法律法规；司法机关对涉及的相关案件进行公正司法；社会要加强法治宣传，公民要增强法治观念，遵守相关规定，自觉远离违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 预测5 【答案】这种观点是正确的。 ①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、博大精深，春节申遗成功、《哪吒之魔童闹海》在世界引起强烈反响，都体现了我们对中华文化的自信，这有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和自豪感。 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在保留中国文化特色的同时，兼顾国际化的表达方式，能让中华文化走向世界，促进中华文化在交流互鉴中发展，提升中华文化的国际影响力，为世界文化的发展作出贡献。 【分析】考点考查：文化自信、中华文化的影响、文化交流。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中华文化影响力越来越大，既要有充分的文化自信，又要注重文明的交流互鉴。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：文化自信的重要性+春节申遗成功、《哪吒之魔童闹海》在世界引起强烈反响，都体现了我们对中华文化的自信，这有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和自豪感。 论据②：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；在保留中国文化特色的同时，兼顾国际化的表达方式，能让中华文化走向世界，促进中华文化在交流互鉴中发展，提升中华文化的国际影响力，为世界文化的发展作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 名师押题 押题1 【答案】观点错误。 ①经济全球化深入发展，各国科技资源、市场、人才高度依存。闭门造车不符合科技发展规律，国际合作能加速创新。 ②中国遵循共商共建共享原则，构建人类命运共同体。 ③新发展格局强调“国内国际双循环相互促进”，自主创新是根基，国际合作是助力，二者缺一不可。 ④国际合作能够促进科技人才的交流与培养，有利于激发创新思维，推动科技进步，建设科技创新强国。 【分析】考点考查：建设科技创新强国的要求、积极应对经济全球化、构建人类命运共同体、中国积极谋求发展的举措。    能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。    核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中国在全球未来科技竞争中话语权份量在增强，无须再与其他国家开展合作。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：经济全球化深入发展，各国科技资源、市场、人才高度依存。 论据②：中国遵循共商共建共享原则，构建人类命运共同体。 论据③：新发展格局强调“国内国际双循环相互促进”。 论据④：国际合作能够促进科技人才的交流与培养，有利于激发创新思维，推动科技进步，建设科技创新强国。 第三步：整合信息，组织答案。 押题2 【答案】小明的言论错误，小亮的言论正确。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 。在电影院观影时，拍照、录音、录像等盗录行为不仅违反了电影院的规定，还侵犯了电影制作方的知识产权。我们应自觉遵守社会规则，正确处理自由与规则的关系，在享受权利的同时履行相应的义务。所以，我们应当遵守电影院的规定，不进行盗录侵权行为。 【分析】考点考查：遵守规则、依法履行义务、自由与法治的关系、尊重知识产权。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：看电影买票了，看电影时想拍照就拍，想录就录，这纯粹是个人自由； 观点②：电影院发放的观影票上写明了“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。”就应当遵守； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：自由与规则的关系； 论据②：盗录行为违反了电影院的规定，侵犯了电影制作方的知识产权； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：自觉遵守社会规则，正确处理自由与规则的关系； 论据②：依法履行义务； 第四步：整合信息，组织答案。 押题3 【答案】说法错误。①由于未成年人身心发育尚不成熟，他们的生存和发展又事关国家的未来，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。我国公民在法律面前一律平等，公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所以，小刚作为未成年人，在受到法律特殊保护的同时，依然应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。②网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。 【分析】考点考查：法不可违、保护未成年人、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是未成年人，就算违法也不需要承担责任。再说了，上网是我的自由，我在网络上想干什么就干什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：未成年人受到特殊保护的原因+未成年人应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。 论据②：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。 第三步：整合信息，组织答案。 押题4 【答案】此观点是错误的。 ①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程。 ②宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 ④依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家法制统一的基础。因此青少年要学习宪法。认同宪法。践行宪法。增强宪法意识、弘扬宪法精神。 【分析】考点考查：宪法的地位、增强宪法意识。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：宪法离我们太遥远，没必要在生活中学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：宪法的地位。 论据②：增强宪法意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 押题5 【答案】小明的观点错误，小丽的观点正确。 ①虽然当前我国生态环境总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②保护好环境有利于落实以人为本的科学发展观，走可持续发展道路；有利于实现绿色发展，建设美丽中国。③我们要加强环保意识，学习环保知识，了解我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性；增强法治观念，依法律己，不做污染和破坏环境的事，运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为；从我做起，从现在做起，积极参加环保公益活动。 综上所述，虽然当前我国生态环境总体有所改善，但还面临一些问题，仍需坚持绿色发展，推进生态文明建设，建设美丽中国。让绿色发展理念渗透到人们日常生活的细节中，成为每个社会成员的自觉行动。 【分析】考点考查：当前我国的资源形势、当前我国的环境形势、坚持绿色发展道路。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：生态建设见成效，再绘蓝图没必要。 观点②：美丽中国是目标，你我行动才有效。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：生态环境现状及保护生态环境的意义。 论据②：保护生态环境的做法。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据①：生态环境现状及保护生态环境的意义。 论据②：保护生态环境的做法。 第四步：整合信息，组织答案。 材料分析题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）原因意义类 呈现形式：通常以 “分析…… 的原因”“为什么要……”“谈谈…… 的意义”“阐述…… 的重要性” 等表述作为设问。例如 “结合材料，分析我国加大生态环境保护力度的原因”“谈谈开展全民阅读活动的意义” 。 考查重点：着重考查学生对知识因果逻辑关系的理解与运用能力。需要学生从教材知识和生活实际出发，分析某一行为、现象或政策背后的根源，以及其带来的积极影响、作用等。 解题关键：认真研读材料，从中提取与原因、意义相关的线索。原因类可从现实状况（如存在的问题、面临的形势等）、理论依据（教材中的原理、观点等）等方面分析；意义类可从对个人、社会、国家等不同层面展开阐述，如对个人的成长发展、社会的和谐稳定、国家的繁荣进步等方面的作用。 （二）体现说明类 呈现形式：常见的设问方式有 “材料体现了…… 道理”“上述内容说明了…… 观点”“材料是如何体现…… 知识的” 等 。比如 “请指出材料中体现了我国哪些政治制度”“材料体现了法律的哪些特征” 。 考查重点：重点考查学生从材料中精准提取关键信息，并将其与教材知识进行准确关联、匹配的能力。检验学生对教材知识的理解深度和灵活运用程度。 解题关键：仔细剖析材料，分层提炼关键信息，包括事件、行为、数据等。然后快速在教材中检索与之对应的知识点，按照 “材料中的……（具体信息），体现了……（教材知识）” 的格式进行作答，做到材料与知识的有机结合。 （三）措施建议类 呈现形式：一般以 “如何解决…… 问题”“针对…… 提出你的建议”“请你为…… 提几条举措”“怎样实现…… 目标” 等形式设问。例如 “为减少校园欺凌现象，请你提出合理建议”“针对我国人口老龄化问题，谈谈可采取的措施” 。 考查重点：主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及知识的实践应用和创新拓展能力。要求学生能够综合考虑各种因素，提出切实可行的解决办法。 解题关键：首先明确问题的核心和关键所在，然后从不同主体（国家、社会、企业、学校、家庭、个人等）或不同维度（法律、政策、教育、宣传、管理等）思考解决方案。所提措施建议要具有针对性、可操作性和合理性，且紧密结合材料和教材知识。 （四）行为评析类 呈现形式：通常的设问是 “请对…… 行为进行评析”“你如何看待…… 行为” 。比如 “对材料中某企业破坏生态环境的行为进行评析”“谈谈你对中学生沉迷网络这一行为的看法” 。 考查重点：考查学生明辨是非的能力，以及运用道德、法律等知识对行为进行分析、判断和评价的能力。要求学生具备清晰的逻辑思维和准确的价值判断。 解题关键：先对行为进行定性，判断其是合法还是违法、道德还是不道德。接着阐述判断的依据，即相关的道德规范、法律条款等。然后结合材料分析该行为的影响（积极或消极）。最后提出正确的行为方式或改进措施，体现对行为的正确引导。 （五）图表数据类 呈现形式：以柱状图、折线图、饼图、表格等形式呈现数据或信息，然后围绕图表数据设置问题，如 “根据图表数据，分析我国近年来经济发展的特点”“从图表中可以看出我国在教育公平方面取得了哪些成就” 。 考查重点：考查学生对图表数据的解读能力，包括观察图表的标题、横纵坐标轴、图例、数据变化趋势等，从中提取有效信息并进行分析、归纳和概括。同时考查学生运用知识对图表所反映问题进行深层次分析的能力。 解题关键：仔细观察图表，准确理解图表所表达的信息。对比分析图表中的数据变化、比例关系等，找出数据背后反映的现象或问题。结合教材知识，对这些现象或问题进行分析，如产生的原因、带来的影响、解决的措施等。表述答案时，要条理清晰，数据引用准确。 1.材料来源多元性：材料广泛取自多个领域。涵盖时政热点，如国际外交动态、国内重大政策调整；社会民生现象，像就业创业趋势、教育公平进展；校园生活实例，包括校园文化活动、师生关系案例；家庭生活场景，如亲子沟通故事、家风传承事例等。同时，名言警句、漫画、图表等也常作为材料呈现形式，为题目增添丰富性与趣味性 。 2.问题指向明确性：围绕材料设置的问题针对性强，紧密关联教材知识点。无论是分析原因、阐述意义，还是提出措施、评价行为等，都明确要求学生基于材料内容，结合所学知识作答，避免学生脱离材料随意发挥 。 3.知识考查综合性：一道材料分析题往往涉及道德、法律、国情、心理健康等多个知识模块。例如，关于校园欺凌的材料分析题，可能既考查学生对道德层面尊重他人、关爱同学的理解，也涉及法律方面对未成年人权益保护的知识，还可能关联到构建和谐校园环境的国情教育内容 。 4.能力要求多样性： 信息提取能力：学生需从复杂材料中精准提炼关键信息，包括事件、人物、时间、地点、数据变化等，为后续分析作答奠定基础 。 知识迁移能力：能够将教材所学知识灵活运用到材料情境中，实现知识与实际问题的对接，运用理论分析实际现象 。 分析归纳能力：对提取的信息进行深度分析，归纳总结出材料反映的本质问题、内在逻辑关系等 。 逻辑表达能力：在组织答案时，需具备清晰的逻辑思维，有条理地呈现观点，使答案层次分明、论证充分 。 5.现实关联紧密性：材料及问题多与现实生活紧密相连，聚焦社会热点问题、生活实际困惑等，引导学生关注社会、关注生活，培养学生运用所学知识分析和解决现实问题的能力，体现学科理论联系实际的特点 。 6.分值权重显著性：在试卷中分值占比较大，一般为 8 - 12 分。较高的分值要求学生作答时更加全面、深入，注重对问题的多角度分析和对知识的综合运用，以获取理想分数 。 一、精准审题，把握关键 1.审读材料 ①全面阅读：拿到题目后，逐字逐句通读材料，包括材料中的文字、图表、数据等所有信息，确保不遗漏关键细节。例如，对于一段关于企业发展的材料，要留意企业的经营领域、采取的措施、取得的成果或面临的问题等内容。 ②分层理解：将材料按内容或逻辑关系进行分层，用 “//” 等符号标记，概括每层的核心意思。比如材料中分别阐述了企业的创新举措、市场拓展情况和社会责任履行，就可据此分为三层。 ③标注重点：用不同符号（如圈、线等）标注出材料中的关键信息，如矛盾冲突点（如环境污染纠纷）、重要举措（如出台新政策）、主体行为（如企业加大研发投入）、数据变化（如经济增长数据）等，为后续分析提供线索。 2.审清问题 ①明确题型：判断问题属于原因类（如 “分析…… 的原因” ）、意义类（如 “谈谈…… 的意义” ）、措施类（如 “提出…… 的建议” ）、体现类（如 “体现了……” ）、评析类（如 “对…… 进行评析” ）等。不同题型答题思路不同，如原因类需分析根源，措施类要提具体办法。 ②抓取关键词：圈出问题中的核心词、限定词。核心词明确考查的知识点方向，如 “科技创新”“法律特征”；限定词规定答题范围和角度，如 “从青少年角度”“结合材料”“用道德知识” 等。例如问题 “结合材料，从法律角度分析政府部门打击网络谣言的意义”，“法律角度”“政府部门”“打击网络谣言”“意义” 都是关键信息。 ③确定答题方向：根据题型和关键词，确定答题应从哪些方面入手。如措施类问题，思考从国家、社会、企业、个人等哪些主体角度作答；体现类问题，在教材中搜索相关知识去匹配材料内容。 二、知识链接，构建框架 1.定位教材知识：依据材料主题和问题指向，快速在教材中定位相关知识点。如材料围绕 “垃圾分类”，问题是 “分析我国推进垃圾分类的原因”，就联系教材中资源环境现状、可持续发展战略、生态文明建设等知识。 2.构建知识框架：将相关知识点进行整合，梳理出答题的知识框架。比如回答 “如何加强环境保护”，从法律（完善环保法律法规、加强执法）、道德（加强环保宣传教育，提高公民环保意识）、科技（推广环保技术，提高资源利用率）等方面构建框架。 3.拓展延伸思考：在教材知识基础上，结合生活实际和时事热点进行拓展。如关于 “科技创新” 问题，除教材中创新的重要性等知识，还可联系我国当前的科技创新成果、科技强国战略等内容。 三、规范作答，清晰呈现 1.分点列条：按照一定逻辑顺序分点答题，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。例如回答 “请为解决校园欺凌问题提出建议”，可分 “①国家：完善相关法律法规，加强法律宣传教育……；②学校：加强管理，开展心理健康教育……；③家庭：加强家庭教育，关注孩子心理变化……；④个人：提高道德修养，增强法律意识……” 。 2.理论 + 材料：每一点答案先阐述教材理论观点，再结合材料内容进行分析。如 “政府加大对环保产业的资金投入（材料），体现了我国坚持可持续发展战略（理论），有利于推动绿色经济发展（分析）” 。 3.语言规范：运用教材中的专业术语和规范表述，避免口语化。如用 “依法治国” 而非 “按法律治理国家”，用 “权利与义务相统一” 不用 “有权利就得有义务” 。 4.字迹工整：保持卷面整洁，字迹清晰易读。工整的书写有助于阅卷老师准确理解答案内容，避免因字迹潦草造成误判。 5.检查完善：答完题后，快速检查答案，查看是否准确回答问题，要点是否齐全，语言表达是否准确规范，逻辑是否连贯，如有遗漏或不足及时补充完善。 真题1（2024·西藏·中考真题）【坚持生命至上创造生命价值】阅读材料，回答问题。 材料一  生命健康，人人守护。白衣天使全力以赴医治病患，消防员不顾安危奋力救人，建筑工人细致操作规范生产，体育老师不厌其烦强调安全，中小学生坚持锻炼健康成长…… 材料二  西藏自治区那曲市色尼区公安局辅警格桑扎巴在执勤时，一辆电动汽车突然失控，加速冲向蹲在路边的一个小女孩。危急时刻，格桑扎巴快速冲了过去，一把将小女孩拉开。电动汽车继续冲向一位路过的老人，紧急关头，格桑扎巴又飞身上前将老人推开，自己却因躲避不及被电动车正面撞倒，卷入了车轮之下光荣负伤。 （摘编自《西藏日报》2023年10月25日） (1)上述材料体现出生命的哪些特点？（答出2点即可） (2)结合材料二，围绕生命和责任，谈谈格桑扎巴的行为给我们的启示。 【答案】(1)①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。 (2)生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。我们要向格桑扎巴学习，培养责任感，发扬无私奉献的精神，珍爱生命，敬畏生命。 【分析】考点考查：生命的特点、树立责任意识、敬畏生命的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命健康，人人守护→生命来之不易。 关键词②：白衣天使全力以赴医治病患→生命是短暂的。生命是不可逆的。 关键词③：中小学生坚持锻炼健康成长→生命是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍爱生命、敬畏生命、树立责任意识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：危急时刻，格桑扎巴快速冲了过去，一把将小女孩拉开→生命价值高于一切，生命至上。 关键词②：紧急关头，格桑扎巴又飞身上前将老人推开→敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 关键词③：自己却因躲避不及被电动车正面撞倒，卷入了车轮之下光荣负伤→培养责任感，发扬无私奉献的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 真题2（2024·山东潍坊·中考真题）透析生活案例  探究成长问题 案例一  临近学业水平考试，九年级学生小杰晚上经常失眠，导致第二天上课没有精神。最近总是莫名地忧郁，有时因为同桌的一句玩笑话就被“惹恼”，一周不理睬同桌。他感觉自己迈不过学业水平考试这道“坎”了，再学下去就要崩溃了。 (1)你认为小杰应如何成功迈过学业水平考试这道“坎”？（至少两条） 案例二  潘从明，1996年技校毕业后来到甘肃某贵金属冶炼厂工作，那时才知道，世界上还有比金银更稀有的珍贵金属，而且都是国家战略储备资源。如何从黑乎乎的镍矿废渣中提取出贵金属？他一干就是28年，啃下了120余册专业书籍，写下了80余万字的学习笔记，经过上万次反复试验，最终创造出“颜色判断法”，使贵金属的精炼次数比过去大幅缩减，颠覆了沿用30多年的传统精炼工艺，荣获2023年“大国工匠年度人物”。 (2)潘从明的事迹对你的个人成长有哪些启迪？（至少两条） 【答案】(1)①学会调节情绪，当感到忧郁和愤怒时，可以通过深呼吸、听音乐、进行体育锻炼等方式来放松自己，避免情绪过度影响学习和生活。 ②合理安排学习时间，制定科学的学习计划，避免过度劳累和熬夜，保证充足的睡眠，以良好的精神状态迎接第二天的学习。 (2) ①培养创新精神，在学习和生活中也要敢于尝试新方法，勇于创新。 ②坚持不懈，不怕困难，当我们在追求目标的过程中遇到挫折时，要坚定信念，持之以恒。 【分析】考点考查：调节情绪的方法、学会学习、弘扬创新精神、正确面对挫折。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法、学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：莫名地忧郁、被“惹恼”→可链接学会调节情绪； 关键词②：晚上经常失眠→可链接合理安排学习时间，制定科学的学习计划； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬创新精神、正确面对挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创造出“颜色判断法”，颠覆传统工艺→可链接培养创新精神； 关键词②：28年如一日→可链接坚持不懈，不怕困难； 第三步：整合信息，组织答案。 真题3（2024·山东淄博·中考真题） [服务奉献社会  弘扬民族精神] 材料一  “感动中国2023年度人物”孟二梅：北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任。2023年7月30日，K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务，积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区300名老弱病残居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。 (1)（改编）结合孟二梅的先进事迹，请你谈谈什么样的人会被评为“感动中国”人物。 材料二  2024年5月14日，县委书记的榜样——焦裕禄已离开我们整整60年。穿越一个甲子，焦裕禄精神依然激荡回响，历久弥新，催人奋进。学习弘扬焦裕禄精神，要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。 (2)分析材料二，说明我们为什么要学习弘扬焦裕禄精神。 【答案】(1)①具有强烈的社会责任感，勇于担当，勇于负责，不言代价与回报。②能够敬畏生命、珍爱生命。③心怀善意，尽己所能，关爱他人，为他人排忧解难。④坚守承诺，言出必行，具有诚信品质。⑤能够积极服务和奉献社会，扶危济困。（言之有理，两点即可） (2)①人无精神不立，国无精神不强。焦裕禄精神是中国共产党人精神谱系的重要内容，是我们党的宝贵精神财富。②全心全意为人民服务是党的根本宗旨，学习弘扬焦裕禄精神是践行党的根本宗旨的必然要求。③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。学习弘扬焦裕禄精神有利于发挥党员干部的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性。④学习弘扬焦裕禄精神有利于广大党员干部厚植公仆情怀、弘扬求实作风、培育奋斗精神、保持廉洁本色。⑤学习弘扬焦裕禄精神有利于推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（三点即可） 【分析】考点考查:承担责任、友善、奉献、民族精神、党的性质和宗旨、敬畏生命等 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、责任意识、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任、关爱他人、奉献等的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孟二梅积极救助滞留乘客，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿→可链接具有社会责任感、关爱他人、积极服务和奉献社会、敬畏生命等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承和弘扬民族精神、党的性质和宗旨等的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀→可链接学习弘扬焦裕禄精神是践行党的根本宗旨的必然要求，有利于发挥党员干部的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性。 关键词②：凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风→可链接有利于广大党员干部厚植公仆情怀、弘扬求实作风、培育奋斗精神、保持廉洁本色。 关键词③：“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操→可链接有利于推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第三步：整合信息，组织答案。 真题4（2024·山东枣庄·中考真题）履行义务守护安全 为深入推进电动自行车安全隐患全链条整治行动，严格整治违规停放充电、非法改装等突出问题，按照全国电动自行车安全隐患全链条整治工作专班统一部署要求，山东省决定于2024年5月下旬至6月中旬在全省范围内集中组织开展电动自行车安全隐患夜查行动。5月23日晚，第一波次集中夜查在全省展开。据悉，累计现场清理违规停放充电的电动自行车13541辆，检查发现非法改装电动自行车5辆。对电动自行车“进楼入户”“飞线充电”行为屡劝不改、屡改屡犯的有关个人和非法改装等问题，有关部门将依法从严查处。 (1)为什么要严格整治电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题？ (2)如果发现家人或邻居将电动自行车停放在楼道内，请你运用“依法履行义务”的有关内容劝说他。 【答案】(1)①电动自行车违规停放充电、非法改装的行为是违背社会公德的行为，也是违法行为；②电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题严重威胁广大人民群众的生命财产安全，带来严重的安全隐患，影响社会秩序，不利于社会稳定等。 (2)您这种行为存在很安全隐患，不但会造成自己生命财产损失，也会给整栋楼带来危险，这是不遵守规则的表现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们不能只享受权利而不承担义务，要增强义务观念，自觉履行法定义务，违反法定义务，必须承担相应的法律责任。因此，我们要自觉履行义务，坚决制止电动自行车违规停放的行为。 【分析】考点考查：社会规则与秩序、权利与义务的关系、忠实履行义务 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则秩序的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：严格整治电动自行车违规停放充电、非法改装等突出问题→可链接违背道德、法律；影响社会秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系、忠实履行义务的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：发现家人或邻居将电动自行车放在楼道内→可链接权利与义务的关系、忠实履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 真题5（2024·青海西宁·中考真题）【以案释法  提升公民素养】 案情起因：西宁市民李先生委托某快递公司运输掐丝唐卡艺术品，快递公司向李先生出具运输单。快递寄达时，收件人陈先生发现快递外包装已破损，拆开包装后发现唐卡完全损坏，故以货物损毁为由拒签，快递被退回李先生处。案情过程：李先生多次找快递公司沟通无果，情绪失控谩骂工作人员引发冲突，公安民警到现场进行疏导，李先生就谩骂问题主动道歉，但并未对唐卡赔偿问题达成一致，遂一纸诉状将快递公司告到人民法院。 案情结果：法院判决快递公司按照保价金额赔偿李先生货物损失20000元。 (1)结合案情，找出任意两种维权方式，并分别说出判断依据。 (2)以上案情启示我们应如何正确行使权利？ 【答案】(1)维权方式一：和解 依据：李先生与快递公司多次沟通。 维权方式二：调解 依据：公安民警对双方进行疏导。 维权方式三：诉讼 依据：李先生将快递公司起诉至人民法院。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【分析】考点考查：依法维权、正确行使权利 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体公民，需要运用维权方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李先生与快递公司多次沟通→可联系和解。 关键词②：公安民警到现场进行疏导→可联系调解。 关键词③：将快递公司起诉至人民法院→可联系诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确行使权利的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李先生与快递公司的案情→可联系正确行使权利的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 真题6（2024·四川资阳·中考真题）阅读材料，回答下列问题。 材料一  随着长期的建设发展，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，在中华大地上全面建成了小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，各区域、各领域、各方面还存在发展不够平衡、不够充分的问题，制约了整体发展水平提升。 (1)结合材料，概括中国特色社会主义新时代我国社会的主要矛盾。 材料二  当前，我国经济发展本身有不少难题，长期积累的深层次矛盾加速显现，很多新情况新问题又接踵而至，影响了人民生活水平提升和生活质量改善。坚持以人民为中心的发展思想，履行好保基本、兜底线职责，多渠道增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，努力促进低收入群体增收……党和政府正多措并举，切实保障和改善民生，扎实推进共同富裕，促进社会和谐稳定，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 (2)结合材料，运用“走向共同富裕”的知识，说明党和政府为什么要切实保障和改善民生？ 材料三  近年来，某市抢抓重大战略机遇，全力以赴拼经济建设促发展。然而，产业体系不优、市场机制不活、协调发展不足、开放程度不深，特别是城乡融合发展水平不高，民生社会事业短板弱项较多等问题，仍然制约着该市经济社会的高质量发展。 (3)运用所学知识，分析说明该市应如何解决制约经济社会高质量发展的相关问题。 【答案】(1)人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 (2)①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。当前我国经济发展面临诸多现实挑战，党和政府保障和改善民生，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。③发展的根本目的就是增进民生福祉。切实保障和改善民生，才能不断促进人的全面发展和社会全面进步。 (3)①坚持新发展理念，统筹区域协调和城乡融合发展。②转变发展方式，优化经济结构，建设现代化经济体系。③坚持以人民为中心的发展思想，加快社会事业发展，保障和改善民生。④全面深化改革，扩大对外开放，以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤建立健全社会主义市场经济体制，更好发挥市场资源配置决定作用和政府科学宏观调控作用。 【分析】考点考查：社会主义市场经济体制、我国社会主要矛盾、经济发展的新挑战、实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想、全面深化改革的原因。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国社会主要矛盾相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民美好生活需要日益广泛同时发展不够平衡、不够充分的问题制约整体发展水平提升→人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为党和政府，需要运用实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扎实推进共同富裕，促进社会和谐稳定→共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，党和政府保障和改善民生，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义； 关键词②：坚持以人民为中心的发展思想，履行好保基本、兜底线职责→人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标，党和政府坚持以人民为中心的发展思想； 关键词③：党和政府多措并举，切实保障和改善民生→发展的根本目的就是增进民生福祉，切实保障和改善民生，才能不断促进人的全面发展和社会全面进步； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为某市，需要运用社会主义市场经济体制、经济发展的新挑战、全面深化改革的原因相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：城乡融合发展水平不高→坚持新发展理念，统筹区域协调和城乡融合发展； 关键词②：产业体系不优→转变发展方式，优化经济结构，建设现代化经济体系； 关键词③：民生社会事业短板弱项较多→坚持以人民为中心的发展思想，加快社会事业发展，保障和改善民生； 关键词④：协调发展不足、开放程度不深→全面深化改革，扩大对外开放，以经济建设为中心，大力发展生产力； 关键词⑤：市场机制不活→建立健全社会主义市场经济体制，更好发挥市场资源配置决定作用和政府科学宏观调控作用； 第三步：整合信息，组织答案。 预测1（2025·黑龙江哈尔滨·二模）【担负使命勇毅前行】 【富强中国】党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。 (1)请你畅想未来的中国会是一番怎样的景象?（至少写出2点） 【自信中国】习近平总书记在党的二十大报告中以铿锵有力、掷地有声的话语，向世界宣布了我们推进中国式现代化的坚定信心和必胜决心，向世界展现了我们全面推进中华民族伟大复兴的自信姿态和磅礴力量。 (2)中国自信的原因是什么?（写出4点即可） 【梦想中国】新征程是充满光荣和梦想的远征。蓝图已经绘就，号角已经吹响。我们要蹲厉奋发、勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。 (3)请你谈一谈中国特色社会主义进入新时代的历史意义?（至少写出2点） (4)请你写一句激励自己不负时代、不负韶华的话。 预测2（2025·江西上饶·一模）2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在北京人民大会堂开幕。九年级（3）班热切关注两会盛况，深入学习和领悟会议精神，开展了以“向着中国式现代化奋力进发”为议题的探究活动，请你一起参与。 【多维看两会】活动开始后，老师向同学们展示了部分两会报道： 民主看两会 世界看两会 团结看两会 截至2025年3月8日12时,十四届全国人大三次会议秘书处共收到代表议案269件，收到代表对各方面工作提出的建议、批评和意见8000余件。代表委员们深入田间、社区，带回好点子，记下民情，开通渠道收集民意，积极履行职责，为国家和人民发声。 2025年中国两会召开之际，国际社会也以更加浓厚的兴趣关注中国、品读中国，全球媒体报道中国热情高涨。这场举世瞩目的“春天之约”，不仅将为中国号巨轮规划航向，也将为新时代中国与世界的深度互动提供关键答案。 在2977名第十四届全国人民代表大会代表中，少数民族代表442名、占代表总数的14.85%,全国55个少数民族都有第十四届全国人民代表大会代表。 (1)请你结合所学知识，从上表中任选两个维度进行解答。 【成就论两会】随后，班长小江帝领同学们学习了政府工作报告中我国2024年的部分发展成就和2025年的部分主要预期目标。对此，同学们热烈讨论，以下是小江和小糖的发言。 (2)请你根据所学知识，将小江和小赣的话续写完整? 小江： 小赣： 【共圆中国梦】“不怕风高浪急，闯过去才有未来！”曾与习近平总书记面对面、受到总书记鼓励的“80后”海归创业者袁玉宇坚信，坚持走创新驱动发展道路，民族的复兴梦与个人的事业梦必将同梦同圆。 (3)同梦同圆。你打算如何为实现中国梦贡献自己的力量。 预测3（2025·四川内江·二模）材料一   党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。千米空域，万亿蓝海，低空经济已成为当下全球最热的产业赛道。 注：“低空经济”是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。2024年，低空经济作为新质生产力的典型代表，首次写入政府工作报告。 (1)解读材料一所蕴含的经济信息。 材料二  近年来，深圳市持续发力低空经济。做好顶层设计完善政策法规，明确产业发展目标、重点领域、市场准入条件和监管要求；集聚1700余家企业打造集无人机研发、制造、应用、服务于一体的特色产业集群，实现“不出深圳，就能造出一架无人机”；推动集群企业与多家高校及科研院所开展合作，积极探索5G-A通感一体能力、北斗高精度定位、毫米波等先进通信、导航、监视技术，建立健全人才培养体系，形成智造优势；加快部署低空新型信息基础设施，开展低空飞行气象监测试点建设，丰富和拓展低空经济应用场景，涵盖“低空+物流”、空中通勤、救灾救护、航空运动、观光旅游农林植保等多个领域。低空经济这一战略性新兴产业，已成为深圳新质生产力的典型代表。 (2)结合材料二，运用相关的知识，说明深圳市是如何推动低空经济的发展？ 材料三  低空智控，校园未来。随着无人机技术的日益成熟和智能化水平的提升，低空经济在校园的应用前景愈发广阔。 应用场景 创设意图 注意事项 校园安全巡逻 旨在提高校园巡逻效率，提升校园智能化水平。 无人机巡逻中要注重隐私保护，无人机使用要遵守法律法规。 ① ② ③ (3)请你仿造上述应用场景，再创设一个低空智能在校园的应用场景，完善表格内容。 预测4（2025·四川内江·二模）优秀的文化一旦以正确的方式打开，总能直击人心，绽放耀眼的光芒。2025年春节，动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）如同脚踏风火轮一般风驰电掣，实现了票房和口碑双丰收。哪吒的故事内核源于中国深厚的传统文化，却跨越千山万水，打破了文化与地域的界限，收获了来自中国乃至全球各地观众的喜爱与追捧。影片在延续传统哪吒精神内核的同时，大胆突破常规设定，塑造了一个玩世不恭、另类敏感的哪吒形象。创作团队从当代观众的心理诉求出发，在剧情中融入亲子关系、个人成长等大众关心的主题，让观众产生强烈的代入感。从电影院线到街头巷尾，随着“哪吒热”热度高涨，剧中的经典台词串联起人们对命运、自我、亲情等主题的深刻思考，成为人们津津乐道的话题...... 运用文化的知识，分析《哪吒2》风靡全球、备受国内外观众青睐的理由。 预测5（2025·河北衡水·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年3月，十四届全国人大三次会议在北京召开。会议期间，习近平总书记强调：“经济大省要挑大梁，在推动科技创新和产业创新融合上打头阵。”政府工作报告提出2025年重点工作：实施《民营经济促进法》，安排3000亿元超长期特别国债支持消费品以旧换新，推进“人工智能+”行动等。代表委员们围绕乡村振兴、教育公平等民生议题积极建言献策，相关提案经全国人大常委会审议后纳入发展规划。 材料二  2025年《政府工作报告》摘录 1.坚持和完善人民代表大会制度，保障人民依法行使民主权利。 2.深化法治建设，推动《民法典》《网络安全法》等法律实施。 3.以高质量发展为主题，构建新发展格局，推进中国式现代化。 (1)材料一体现了哪些中国特色社会主义制度的优势？ (2)结合材料二，说明我国是如何通过法治保障人民民主的？ (3)作为青少年，你能为“中国式现代化”做些什么？ 押题1阅读材料，完成下列要求。 中学生小文偶然得知自己被几名同学在微信群中恶意“围剿”。在“品茶大会”微信群中，群主小辛频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，并得到其他群友的“声援”，还有人发来P图制作丑化小文的表情包。 小文经过慎重思考，将小辛及5名舍友诉至法院。法院经审理认为，6名被告故意通过建立微信群并在群内发布侮辱、诽谤、诋毁原告的评论，各被告在群内互相附和、起哄，上述行为已经严重侵犯了原告的名誉权。最终，法院判令6被告以书面形式向原告赔礼道歉（具体内容需经法院审核同意），同时，6名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。此次事件中法院的判决得到网友们的一致赞扬和支持。 (1)据材料判断6名学生所承担的法律责任的性质。 (2)分析该判决得到网友赞扬和支持的原因。 (3)结合材料，从道德与法律两个角度，谈谈上述案例带给你的思考。 押题2【追榜样之光  启少年征程】“中国核潜艇之父”黄旭华，隐姓埋名三十载投身核潜艇研制，带领团队突破技术封锁，实现我国核潜艇从无到有的跨越。面对与家人的长期分离，他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”成功后他把自己的奖金捐献到科研、科普、教育机构。他曾为年轻科技工作者授课时说，科学技术的发展是不断创新、没有止境的，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。黄旭华用一生诠释了“深潜人生”，让中国成为第五个拥有核潜艇的国家。 黄旭华院士以实际行动为我们树立了榜样，我们要向他学习，将对祖国的爱落实到行动中，可以怎么做? 押题3材料一  从巴黎奥运会到哈尔滨亚冬会，中国运动员在这些国际大赛中堪称“形象大使”和“外交使节”，他们通过卓绝表现和良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。新一代中国青年运动员正在告诉世界“何为中国”。 (1)运用“少年当自强”相关知识，分析中国青年运动员在国际赛事中积极展示的原因。 材料二  在哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力赛中，中国女队顽强破局，逆袭夺金。训练中，老带新，队员们互相鼓励，彼此信任。比赛中，大家精密配合，全力以赴，依据队员特质安排接棒次序，实现个人专长与团队需求完美契合。主教练张晶说：“我们以弱打强，靠的是每个人为集体多承担0.1%的责任。” (2)结合材料并运用所学知识，说说中国女队逆袭夺金给我们的启示。 押题4【经济腾飞奋进中国】 2025年3月，全国两会胜利召开，举国关注、全国热议。某校九年级积极响应号召，组织开展“学习两会精神书写青春华章”主题教育活动。下面是同学们收集的资料： 【回顾过往】 材料一  李强总理代表国务院在十四届全国人大三次会议上作《政府工作报告》，报告第一部分用“稳”和“进”回顾了2024年我国的成绩单。 成绩单（部分） 创新能力有新提升集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果。“嫦航六号”实现人类首次月球背面采样返回，梦想”号大洋钻探船建成入列。 统筹城乡区域协调发展出台一批区域发展政策，实施一批区域重大项目，健全主体功施区制度政策，区域融合发展取得新进展。 生态环境质量有新改善地级及以上城市细颗粒物(PM2.5) 平均浓度下降2.7%，优良天数比例上升至87.2%，地表水优良水质断面比例提高到90.4%。 改革开放有新突破制造业领域外资准入限制措施全部取消，共建“一带一路”贸易投资合作不断扩客升级。 民生保障扎实稳固居民人均可支配收入实际增长5.1%,脱贫攻坚成果持续巩固拓展，义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大。 (1)结合材料，运用相关知识，概括我国“稳”“进”发展的宝贵经验。 【聚焦当下】 材料二  政府工作报告指出“推动更多资金资源‘投资于人’、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负、加强消费激励，形成经济发展和民生改善的良性循环。”说到底，“投资于人”就是政府的钱花给老百姓，让老百姓有钱花，敢花钱，过上更好的日子。 (2)请从政府和人民的关系分析政府“投资于人”的现实依据。 【面向未来】 材料三  每年全国两会，既是国家发展的风向标，也是青年一代感知时代脉搏、投身强国建设的重要窗口。畅想未来，青年要高举党的旗帜，在职业选择中，在家国利益中，在梦想实现中，用青春奋进书写出一个个大大的我。 (3)结合材料，作为新时代青少年，你将如何以实际行动践行“小我”与“大我”的统一? 押题5阅读材料，完成下列要求。 春节是内涵最为深厚、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。春节的喜庆热闹，饱含着人们对新一年的希望、憧憬和梦想。 【镜头一】从英国伦敦、澳大利亚珀斯到巴西里约、墨西哥首都墨西哥城，从法甲联赛举办“中国日”活动到马来西亚吉隆坡的2025年“欢乐春节”全球启动仪式，春节庆祝活动在越来越多的国家成为常态，甚至是全国性庆典。中国春节越来越国际化，通过中外游客交流以及世界各地6000多万华人华侨的活动，春节的世界性日益凸显。 (1)春节的世界性日益凸显传递了什么信息？ 【镜头二】春节观影已然成为一种新民俗。2025年春节档国产动画影片《哪吒之魔童闹海》连续创造多项记录，并登顶全球动画票房第一名！在故事情节上进行了大胆的创新和改编，将传统神话故事与现代价值观相结合，赋予了哪吒这一经典角色新的生命力和内涵。采用了先进的动画技术和特效手段，为观众呈现出了精美绝伦的视觉效果。 (2)结合材料及所学，概括材料带给我们哪些有益启示？ 【镜头三】旅游，作为一种高品质的生活方式，正在逐渐成为春节的新潮流。今年春节期间，河北省依靠厚重的历史文化、壮美的自然风光、热情的民俗风情，吸引更多游客来河北旅游观光，“这么近，那么美，周末到河北”，正在成为休闲度假的新风尚。 (3)请你设计一条旅游线路，使各地游客能够感受到河北的自然风光、优秀传统文化和革命文化，并介绍这条旅游线路所蕴含的精神内涵。 名校预测 预测1 【答案】(1)①基本实现社会主义现代化； ②把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会义现代化强国； ③我国经济实力增强；④科技实力提高；⑤综合国力大幅跃升；⑥人民生活水平进一步提高； ⑦建成文化强国；⑧建成教育强国；⑨建成人才强国；⑩建成体育强国； ⑪建成健康中国；⑫社会文明程度达到新高度；⑬天更蓝、水更绿；⑭生活家居更智能。 (2) ①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路（道路自信）； ②形成了中国特色社会主义理论体系（理论自信）； ③确立了中国特色社会主义制度（制度自信）； ④发展了中国特色社会主义文化（文化自信）： ⑤在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 (3)①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③意味着中国特色社生会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 (4)①我将带着自信，带着老师的祝福，踏上新的征程； ②我要永不言弃，学会坚强，学会独立，走向明天。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信，中国特色社会主义进入新时代的意义，我国第二个百年奋斗目标的两个阶段，感受祖国发展、中国自信、民族自信的根本所在。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国，需要运用我国第二个百年奋斗目标的两个阶段、感受祖国发展相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：畅想未来的中国→可链接教材知识“我国第二个百年奋斗目标的两个阶段”+“感受祖国发展”等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国，需要运用中国自信、民族自信的根本所在相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向世界宣布推进中国式现代化的坚定信心和必胜决心、展现全面推进中华民族伟大复兴的自信姿态和磅礴力量→可链接教材知识“中国自信、民族自信的根本所在”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中国特色社会主义进入新时代的历史意义，可结合教材知识作答。 （4）本题要求写一句激励自己不负时代、不负韶华的话，属于开放性试题，符合题意即可。 预测2 【答案】(1)选择“民主看两会”：两会中代表委员们深入基层收集民意，提出议案和建议，这体现了我国社会主义民主是全过程人民民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，代表委员们积极履职，反映人民的意愿和诉求，保障了人民当家作主的权利。 选择“世界看两会”：中国两会受到国际社会高度关注，因为中国是世界上最大的发展中国家，是世界经济增长的主要稳定器和动力源。两会为中国发展规划方向，也会对世界经济和国际秩序产生重要影响，中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 选择“团结看两会”：全国55个少数民族都有全国人大代表，这体现了我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。各民族代表齐聚两会，共商国是，有利于促进各民族之间的交流与合作，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，共同推动国家的发展和繁荣。 (2) 上述成就的取得得益于我国坚持党的正确领导，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持创新驱动发展战略，不断推动科技创新；坚持改革开放，为经济发展注入新活力等。 为实现今年单位国内生产总值能耗降低3%，生态环境质量持续改善的目标，我们继续坚持绿色发展理念，倡导绿色低碳生活方式；加强科技创新，提高资源利用效率；加大环保执法力度，严厉打击破坏环境的违法行为等。 (3)①树立远大理想，把个人梦想与中国梦紧密结合起来，努力学习科学文化知识，提高自身素质。②培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动，为创新发展贡献力量。③增强社会责任感，关注国家发展和社会需求，积极参与社会公益活动。④树立全球意识和开放意识，培养国际视野，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。 【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、社会主义民主的特点、坚持绿色发展道路、民族团结、中国积极主动承担国际责任、树立伟大理想担当时代责任。   能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。   核心素养：政治认同、责任意识。     【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用社会主义民主、民族团结、中国积极主动承担国际责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词①：代表委员们深入田间、社区，带回好点子，记下民情，开通渠道收集民意→可链接社会主义民主的特点、社会主义民主政治的本质特征；   关键词②：国际社会也以更加浓厚的兴趣关注中国、品读中国，全球媒体报道中国热情高涨→可链接中国对世界的影响、积极主动承担国际责任；   关键词③：少数民族代表442名、占代表总数的14.85%→可链接民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针、社会主义民族关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用坚持中国共产党的领导、坚持绿色发展道路的有关知识，从原因、做法类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词①：我国2024年的部分发展成就→可链接得益于我国坚持党的正确领导；坚持创新驱动发展战略；坚持改革开放等；   关键词②：单位国内生产总值能耗降低3%，生态环境质量持续改善→可链接坚持绿色发展理念；加强科技创新；加大环保执法力度等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生为实现中国梦做贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 预测3 【答案】(1)2020-2023年我国低空经济市场规模不断扩大。从预测看，我国低空经济发展前景广阔，将有利于推动新质生产力发展。因此，党和政府高度重视发展低空经济。 (2)①政府为低空经济发展做好顶层设计，出台和完善相关政策与法规，为新质生产力发展提供政策支持与法治保障。 ②转变经济发展方式，优化经济结构，打造特色产业集群，夯实新质生产力的产业基础。 ③实施创新驱动发展战略和人才强国战略，加强企校合作，建立健全人才培养体系，为新质生产力发展提供智力支持。 ④完善基础设施建设，丰富和拓展低空经济应用场景，为新质生产力发展拓展领域、开拓市场。 (3)①应用场景：校园物资配送； ②创设意图：方便师生获取物资，节省时间，提高校园服务效率； ③注意事项：要合理规划配送时间和路线，避免影响正常教学秩序，保障货物安全。 【分析】考点考查：改革开放的成就、高质量发展、建设科技创新强国。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的成就的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国低空经济市场规模→可链接2020-2023年我国低空经济市场规模不断扩大；我国低空经济发展前景广阔，将有利于推动新质生产力发展。 关键词②：2024年，低空经济作为新质生产力的典型代表，首次写入政府工作报告→可链接党和政府高度重视发展低空经济。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为深圳，需要运用高质量发展、建设科技创新强国的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：做好顶层设计完善政策法规，明确产业发展目标、重点领域、市场准入条件和监管要求→可链接为新质生产力发展提供政策支持与法治保障。 关键词②：集聚1700余家企业打造集无人机研发、制造、应用、服务于一体的特色产业集群，实现“不出深圳，就能造出一架无人机”→可链接转变经济发展方式，优化经济结构，打造特色产业集群，夯实新质生产力的产业基础。 关键词③：推动集群企业与多家高校及科研院所开展合作，建立健全人才培养体系，形成智造优势→可链接实施创新驱动发展战略和人才强国战略，加强企校合作，建立健全人才培养体系，为新质生产力发展提供智力支持。 关键词④：加快部署低空新型信息基础设施，开展低空飞行气象监测试点建设，丰富和拓展低空经济应用场景→可链接完善基础设施建设，丰富和拓展低空经济应用场景，为新质生产力发展拓展领域、开拓市场。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求仿造上述应用场景，再创设一个低空智能在校园的应用场景，属于开放性试题，言之有理即可。 预测4 【答案】①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。哪吒的故事扎根于中国土壤又收获了全球观众喜爱，打破了文化的地域界限，推动了中华文化的交流传播，促进了文明的交流互鉴。②该剧在延续传统哪吒精神内核的同时，大胆突破常规设定，融入现代元素，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，彰显了中华优秀传统文化的当代价值。③《哪吒2》从当代观众的心理诉求出发，让观众产生强烈的代入感，坚持了以人民为中心的创作导向。④中华文化源远流长，博大精深，影片弘扬了中华优秀传统文化，彰显了高度的文化自信。 【分析】考点考查：文化交流、发展中国特色社会主义文化、以人民为中心、中华文化的特点、文化自信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化交流、发展中国特色社会主义文化、以人民为中心、中华文化的特点、文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒的故事内核源于中国深厚的传统文化，却跨越千山万水，打破了文化与地域的界限，收获了来自中国乃至全球各地观众的喜爱与追捧→可链接打破了文化的地域界限，推动了中华文化的交流传播，促进了文明的交流互鉴。 关键词②：在延续传统哪吒精神内核的同时，大胆突破常规设定，塑造了一个玩世不恭、另类敏感的哪吒形象→可链接推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，彰显了中华优秀传统文化的当代价值。 关键词③：创作团队从当代观众的心理诉求出发，在剧情中融入亲子关系、个人成长等大众关心的主题，让观众产生强烈的代入感→可链接坚持了以人民为中心的创作导向。 关键词④：剧中的经典台词串联起人们对命运、自我、亲情等主题的深刻思考，成为人们津津乐道的话题→可链接中华文化源远流长，博大精深，影片弘扬了中华优秀传统文化，彰显了高度的文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 预测5 【答案】(1) ①党的领导制度：习近平总书记强调经济大省挑大梁，体现党对经济工作的集中统一领导。 ②人民代表大会制度：人大代表审议政府工作报告、提案纳入发展规划，体现人民当家作主。 (2)①法律保障民主权利：通过《民法典》《网络安全法》等，维护公民合法权益，保障人民自由平等。 ②法治规范民主实践：人民代表大会制度通过立法程序将人民意志转化为法律，确保民主有法可依。 (3) ①学习科学知识：参与“人工智能+”相关课程，培养创新思维。 ②践行民主意识：参与学校议事会，为校园建设提建议。 ③树立法治观念：遵守《网络安全法》，文明上网，不传播谣言。 ④关注社会民生：参与社区志愿服务，助力乡村振兴。 【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、人民代表大会制度的地位和基本内容、法治与人民民主的关系、当代青少年的历史使命 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党的领导、人民代表大会制度的地位和基本内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平总书记强调经济大省要挑大梁，在推动科技创新和产业创新融合上打头阵→可链接党的领导制度，体现党对经济工作的集中统一领导。 关键词②：人大代表审议政府工作报告、提案纳入发展规划→可链接人民代表大会制度，体现人民当家作主。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民代表大会制度的地位和基本内容、法治与人民民主的关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过《民法典》《网络安全法》等，维护公民合法权益，保障人民依法行使民主权利→可链接法律保障民主权利。 关键词②：坚持和完善人民代表大会制度，推动《民法典》《网络安全法》等法律实施，确保民主有法可依→可链接法治规范民主实践。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年推进“中国式现代化”的措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 名师押题 押题1 【答案】(1)民事责任。 (2)维护了公民的合法权利；有助于净化网络环境；体现了公平正义。 (3)学会尊重他人，以礼待人，遵守社会规则；树立法律意识，学会依法办事。 【分析】考点考查：违法行为、司法维护正义、尊重他人、文明有礼、遵守规则、树立法治意识、依法办事。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判令6被告以书面形式向原告赔礼道歉（具体内容需经法院审核同意），同时，6名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元→可链接民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用司法维护正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：6名被告故意通过建立微信群并在群内发布侮辱、诽谤、诋毁原告的评论，各被告在群内互相附和、起哄，上述行为已经严重侵犯了原告的名誉权→可链接维护了公民的合法权利；有助于净化网络环境；体现了公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、文明有礼、遵守规则、树立法治意识、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：6名被告故意通过建立微信群并在群内发布侮辱、诽谤、诋毁原告的评论，各被告在群内互相附和、起哄，上述行为已经严重侵犯了原告的名誉权→可链接学会尊重他人，以礼待人，遵守社会规则。 关键词②：法院判令6被告以书面形式向原告赔礼道歉（具体内容需经法院审核同意），同时，6名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元→可链接树立法律意识，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 押题2 【答案】①我们要坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。 ②树立远大理想，将个人理想与祖国的发展紧密结合。 ③珍惜学习机会，努力掌握科学文化知识和专业技能，积极参与科研创新活动，勇于探索未知领域，培养创新精神和能力。 ④利用课余时间参与社区服务、环保活动等志愿服务活动，传播正能量。 ⑤关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会公益事业，积极传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 【分析】考点考查：奉献社会的要求、捍卫国家利益的做法、弘扬创新精神、文化自信 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奉献社会的要求、捍卫国家利益的做法、弘扬创新精神、文化自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华，隐姓埋名三十载投身核潜艇研制，带领团队突破技术封锁，实现我国核潜艇从无到有的跨越→链接坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念；将个人理想与祖国的发展紧密结合。 关键词②：科学技术的发展是不断创新、没有止境的，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路→链接努力掌握科学文化知识和专业技能，培养创新精神和能力。 关键词③：成功后他把自己的奖金捐献到科研、科普、教育机构→链接参与社区服务、环保活动等志愿服务活动，传播正能量；积极参与社会公益事业。 关键词④：面对与家人的长期分离，他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝→链接积极传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 押题3 【答案】(1)（1）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。（2）少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 (2)①集体中每个人应包容他人，互相帮助，勇于担当；/美好集体应是充满关怀友爱、善于合作的。②集体发展需要每个人的智慧和力量；③每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；④坚持集体主义，呵护集体利益。/确立共同愿景能助推集体发展。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、少年当自强。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中国青年运动员，需要运用少年当自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：通过卓绝表现和良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象→可链接少年强则国强；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；自强的青春有未来； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：训练中，老带新，队员们互相鼓励，彼此信任→可链接美好集体应是充满关怀友爱、善于合作的； 关键词②：比赛中，大家精密配合，全力以赴→可链接集体发展需要每个人的智慧和力量； 关键词③：依据队员特质安排接棒次序，实现个人专长与团队需求完美契合→可链接每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长； 关键词④：我们以弱打强，靠的是每个人为集体多承担0.1%的责任→可链接坚持集体主义，呵护集体利益； 第三步：整合信息，组织答案。 押题4 【答案】(1)①坚持创新驱动发展战略，提高创新能力；②加强生态文明建设，推动绿色发展；③统筹城乡区域协调发展，促进区域融合；④深化改革开放，扩大对外合作；⑤加强民生保障，提高人民生活水平；⑥完善相关制度政策，为发展提供保障。 (2)①政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务；②人民是国家的主人，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益；③政府“投资于人”，有利于实现经济发展和民生改善的良性循环，让人民共享发展成果。 (3)①在职业选择中，把个人兴趣爱好与国家发展需要相结合，选择适合自己且对国家有意义的职业；②在家国利益中，坚持国家利益至上，当个人利益与国家利益发生冲突时，以国家利益为重；③在梦想实现中，将个人梦想融入中国梦，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【分析】考点考查：实施创新驱动发展战略、坚持走绿色发展道路、实现共同富裕、改革开放、政府的宗旨、共享发展成果、坚持国家利益至上、做好职业规划、少年梦与中国梦的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用实施创新驱动发展战略、坚持走绿色发展道路、实现共同富裕、改革开放的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：创新能力有新提升→可链接坚持创新驱动发展战略，提高创新能力。 关键词②：统筹城乡区域协调发展→可链接统筹城乡区域协调发展，促进区域融合。 关键词③：生态环境质量有新改善→可链接加强生态文明建设，推动绿色发展。 关键词④：改革开放有新突破→可链接深化改革开放，扩大对外合作。 关键词④：民生保障，扎实稳固→可链接加强民生保障，提高人民生活水平；完善相关制度政策，为发展提供保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用政府的宗旨、共享发展成果的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“推动更多资金资源‘投资于人’、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负、加强消费激励，形成经济发展和民生改善的良性循环”→可链接政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服务；政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。 关键词②：政府的钱花给老百姓，让老百姓有钱花，敢花钱，过上更好的日子→可链接实现经济发展和民生改善的良性循环，让人民共享发展成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用做好职业规划、少年梦与中国梦的关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在职业选择中→可链接把个人兴趣爱好与国家发展需要相结合，选择适合自己且对国家有意义的职业。 关键词②：在家国利益中→可链接坚持国家利益至上。 关键词③：在梦想实现中→可链接将个人梦想融入中国梦，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 押题5 【答案】(1)中华文化对世界的影响越来越大。 (2)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力；推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；坚定文化自信；加强市场宣传，满足人民的文化需求。 (3)示例：野三坡风景区——河北省博物院——西柏坡红色教育基地爱国主义 【分析】考点考查：中华文化的影响、中华文化的特点、发中国特色社会主义文化、文化自信、民族精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春节庆祝活动在越来越多的国家成为常态，甚至是全国性庆典→可链接中华文化对世界的影响越来越大。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点、发中国特色社会主义文化、文化自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《哪吒之魔童闹海》在故事情节上进行了大胆的创新和改编，赋予了哪吒这一经典角色新的生命力和内涵→可链接中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力；推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 关键词②：《哪吒之魔童闹海》采用了先进的动画技术和特效手段，为观众呈现出了精美绝伦的视觉效果→可链接坚定文化自信；加强市场宣传，满足人民的文化需求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求设计一条旅游线路，使各地游客能够感受到河北的自然风光、优秀传统文化和革命文化，并介绍这条旅游线路所蕴含的精神内涵，属于开放性试题，言之有理即可。 实践探究题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）活动设计类 呈现形式：题目会设定一个主题情境，要求学生设计具体的实践活动。常见的主题包括环保行动、法治宣传、文化传承、心理健康教育等。例如，以 “传承中华优秀传统文化” 为主题，让学生设计校园文化活动方案；或围绕 “预防未成年人犯罪”，设计社区法治宣传活动等。 考查重点：重点考查学生的实践创新能力、活动组织策划能力以及对相关知识的综合运用能力。学生需要明确活动目的、合理规划活动流程、选择恰当的活动形式和方法，确保活动具有可操作性和教育意义。 解题关键：首先明确活动主题和目的，以此为核心进行设计。在选择活动形式时，可考虑主题班会、演讲比赛、手抄报展览、实地参观、志愿服务等多种形式。活动流程要清晰，包括活动的准备阶段（如人员组织、物资准备）、实施阶段（活动开展的具体步骤）和总结阶段（成果展示、经验总结）。同时，要结合道德与法治学科知识，使活动内容丰富且具有教育价值，如在环保活动中融入可持续发展理念的宣传等。 （二）方案策划类 呈现形式：给出一个具体问题或任务，要求学生策划解决方案或应对策略。问题涉及社会生活的多个方面，如社区治理、校园安全、资源利用等。比如，针对小区内乱停车现象，策划一套有效的治理方案；或者为学校节约水电资源，制定可行的实施方案。 考查重点：考查学生分析问题、解决问题的能力，以及系统思维和创新思维。学生需要深入剖析问题产生的原因，综合考虑各种因素，提出切实可行、具有创新性和可操作性的方案。 解题关键：第一步是全面分析问题，找出问题的根源和关键所在。例如对于社区垃圾处理问题，要考虑垃圾产生量、分类情况、处理设施等因素。然后从不同角度和主体出发，提出多种解决措施。如针对社区垃圾处理，可从宣传教育（提高居民环保意识）、设施完善（增加分类垃圾桶、建设垃圾处理站）、制度保障（制定垃圾处理奖惩制度）等方面策划方案。方案内容要具体，包括实施步骤、责任主体、资源需求等，确保方案能够落地实施。 （三）调查研究类 呈现形式：设定一个调研主题，要求学生设计调研方案并对调研结果进行分析。调研主题多与社会热点、校园生活实际相关，如 “中学生手机使用情况调查”“城市居民垃圾分类意识调查” 等。 考查重点：着重考查学生的调查研究能力，包括问卷设计、数据收集与分析、结论总结与应用等方面。学生要掌握科学的调研方法，能够准确分析调研数据背后的现象和问题，并提出合理的建议。 解题关键：在设计调研方案时，要明确调研目的、对象、方法（如问卷调查、实地访谈、数据分析等）。问卷设计要科学合理，问题表述清晰、有针对性。在收集数据后，要运用合适的统计方法进行分析，如数据统计、图表制作等，直观呈现调研结果。根据分析结果，结合道德与法治学科知识，总结问题产生的原因和影响，并提出改进措施和建议，如针对中学生手机使用问题，可从学校管理、家庭引导、学生自律等方面提出建议。 （四）案例分析类 呈现形式：提供一个或多个具体案例，案例涉及道德、法律、国情等多个领域，如校园欺凌案例、企业诚信经营案例、国家重大政策实施案例等。要求学生对案例进行深入分析，回答相关问题，如案例中行为的性质、影响，以及从中得到的启示或解决办法等。 考查重点：考查学生对道德与法治知识的理解和运用能力，以及分析判断、逻辑推理能力。学生需要准确判断案例中涉及的知识点，运用相关知识对案例进行剖析。 解题关键：仔细研读案例，提取关键信息，明确案例所涉及的道德、法律等问题。例如在校园欺凌案例中，要关注欺凌行为的表现、受害者的反应、学校的处理方式等信息。然后运用所学知识，如未成年人保护法、道德规范等，对案例中的行为进行定性和分析，阐述其危害和后果。最后，从案例中总结经验教训，提出预防和解决类似问题的措施，可从家庭、学校、社会等多个层面进行思考。 1.实践性突出：紧密围绕实际生活中的问题、现象或任务展开，强调学生亲身参与、动手实践。如设计环保行动方案、参与社区志愿服务活动调研等，让学生在实践情境中运用所学知识解决实际问题，培养实际操作和问题解决能力 。 2.知识综合性强：涵盖道德、法律、国情、心理健康等多领域知识。例如在设计校园文化活动时，既要考虑道德层面的价值引导，又可能涉及法律规范（如活动组织中的安全责任等），还会关联国情教育（如文化传承相关内容），考查学生对多模块知识的综合运用与融会贯通能力 。 3.情境真实性高：创设的情境多源自真实生活场景，包括校园生活（如校园欺凌防治、社团活动组织）、社会热点（如垃圾分类推广、文明城市创建）、家庭生活（如亲子沟通问题解决）等。使学生能在熟悉的情境中进行思考和探究，增强对知识的现实感知和应用能力 。 4.思维要求多元： 创新思维：鼓励学生突破常规，提出新颖独特的活动设计、解决方案或调研思路。如在环保活动设计中，想出创新的宣传方式或资源利用方法。 逻辑思维：要求学生在策划方案、分析问题时，条理清晰、逻辑严谨。如在撰写调研方案时，合理安排调研目的、方法、步骤等内容；在分析案例时，有条理地阐述观点和理由 。 批判思维：面对问题和现象，引导学生不盲目跟从，敢于质疑和反思。例如对一些社会热点事件，能从不同角度分析其利弊，提出批判性见解 。 5.答案开放性大：通常不存在唯一标准答案，学生可根据自身理解和思考，从不同角度作答。如在提出解决社区治理问题的建议时，不同学生基于不同生活经验和知识储备，可能提出多样化且合理的方案，充分鼓励学生展现个性思维和独特创意 。 6.能力综合性高：全面考查多种能力，包括信息收集与处理能力（如在调研中收集和分析数据）、沟通协作能力（如小组合作完成活动策划）、语言表达能力（如撰写活动报告、阐述观点）等，提升学生综合素养 。 7.教育价值多元：不仅考查知识掌握，更注重培养学生社会责任感、团队合作精神、实践创新意识等。如参与公益活动设计，增强社会责任感；小组合作完成任务，培养团队协作能力 。 一、精准审题，明确任务 剖析题目要求：仔细研读题目，圈画关键信息，明确实践探究的主题（如环保、法治宣传等）、形式（活动设计、方案策划等）、范围（校园、社区等）以及特殊要求（如结合某一知识点、控制预算等）。例如，题目要求 “为校园设计一个以‘预防网络诈骗’为主题的宣传活动”，“校园”“预防网络诈骗”“宣传活动” 就是关键信息。 确定知识范畴：依据主题和要求，迅速在脑海中检索道德与法治学科相关知识模块，如法律知识（网络安全相关法律）、道德规范（诚信与防范意识）、国情政策（国家对网络治理的举措）等，为后续作答奠定知识基础。 二、构思框架，规划思路 1. 设计活动流程（针对活动设计类）： 活动准备：思考活动所需的人员组织（如招募志愿者、邀请专家等）、物资准备（宣传海报、资料手册等）、场地安排（教室、校园广场等），并明确各项准备工作的时间节点和责任人。 活动实施：根据活动主题选择合适的活动形式，如主题班会（可设置案例分析、小组讨论环节）、校园展览（展示网络诈骗案例和防范方法）、知识竞赛（涵盖网络安全法律知识等题目）等，规划好活动开展的先后顺序和具体步骤。 活动总结：确定总结方式，如撰写活动总结报告、召开总结会议分享经验教训，以及成果展示形式（如制作活动成果展板）。 2. 制定方案结构（针对方案策划类）： 问题分析：深入剖析问题产生的原因，如在策划解决社区停车难方案时，考虑车辆增加、车位规划不合理等因素。 目标设定：明确方案要达成的目标，如 “在一个月内使社区停车秩序明显改善”。 措施制定：从不同角度和主体出发提出具体措施，如社区管理方面（划定新车位、加强巡逻管理）、居民教育方面（开展文明停车宣传活动）等。 资源需求：列出方案实施所需的人力、物力、财力资源，如需要多少志愿者、宣传资料印刷费用等。 3. 规划调研步骤（针对调查研究类）： 调研目的：清晰阐述通过调研想要了解的问题，如 “了解中学生使用网络支付的频率和安全意识”。 调研方法：根据调研内容选择合适方法，如问卷调查（设计科学合理的问卷，涵盖使用情况、风险认知等问题）、访谈调查（选取部分学生和家长进行访谈）、数据分析（收集学校或相关机构的统计数据）。 调研过程：规划调研的时间安排（如第一周发放问卷、第二周进行访谈等）和实施步骤，确保调研有序进行。 结果分析：思考如何对收集的数据和信息进行分析，如运用统计软件分析问卷数据，提炼访谈要点，最终得出调研结论。 4. 梳理案例脉络（针对案例分析类）： 案例背景：明确案例发生的时间、地点、相关主体等背景信息，如校园欺凌案例中涉及的学校、年级、欺凌者和被欺凌者等。 事件经过：梳理案例发展过程，包括冲突起因、经过和结果，如欺凌行为是如何发生、发展以及学校采取了哪些初步措施。 问题焦点：找出案例中的关键问题，如校园欺凌案例中涉及的法律责任界定、学校管理漏洞等。 三、结合知识，充实内容 1. 融入学科知识：将道德与法治学科知识有机融入作答内容。在设计环保活动时，融入可持续发展理念、绿色消费观念等；策划法治宣传方案时，结合相关法律法规内容和法治精神内涵。 2. 理论联系实际：用教材理论知识分析实际问题，提出具有针对性的解决措施。如分析校园欺凌案例时，依据未成年人保护法和道德规范，提出学校应加强法治教育和品德教育、家庭要承担起监护和教育责任等建议。 四、规范表述，清晰呈现 1. 分点列条作答：采用分点形式，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰、层次分明。例如在阐述活动步骤或方案措施时，分点列出，便于阅卷老师快速抓取关键信息。 2. 语言简洁准确：运用简洁、规范的语言表达观点，避免冗长和模糊表述。使用学科专业术语，增强答案的准确性和专业性，如 “依法治国”“权利与义务” 等。 3. 逻辑连贯严密：各要点之间逻辑连贯，符合思维逻辑和实际操作流程。如在描述活动流程时，按照时间先后顺序或事情发展逻辑依次阐述，使答案整体具有连贯性和严密性。 真题1（2024·四川德阳·中考真题）【弘扬中华文化  增强文化自信】 为帮助学生深入了解德阳历史文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动。阅读下列研学资料，完成研学任务。 德阳，历史文化底蕴深厚。古蜀文明的代表三星堆遗址“沉睡数千年，一醒惊天下”，三国文化遗迹金牛古道、庞统祠、诸葛双忠祠等遍布境内，非遗项目绵竹年画、仓山大乐、德阳潮扇、中江挂面、红白茶制作等传承古今，古今杰出人物“川剧之父”李调元、南宋著名理学家张栻、战斗英雄黄继光等闪耀星空。 近年来，德阳市加强历史文化保护传承，挖掘、升级文化的时代内涵，大力繁荣文艺创作，努力建设文化强市。中央广播电视总台《2024年春节戏曲晚会》在德阳录制，晚会将戏曲与三星堆文化、三国文化、四川非遗文化等川蜀特色充分融合，打造出《三国英雄传》《梦回三星堆》等精彩节目，让历史人物从非遗年画中走出来，将厚重的历史文化与多彩的民间文化深度融合，带来多元文化的交融。德阳以戏曲晚会录制为契机，推出“春到万家”文化惠民系列展演活动，为市民、游客奉上丰盛的文化盛宴，更好满足人民群众日益增长的精神文化需求。德阳市学习贯彻习近平文化思想，全面落实中央和省委决策部署，正加快推动以三星堆古蜀文明为代表的中华优秀文化创造性转化、创新性发展，构建三星堆、德阳之窗、环龙门山旅游度假带和文旅名城“3+N”文旅发展新格局，不断擦亮“世界三星堆、天府后花园”城市名片。 (1)研学任务一：结合材料和实际，设计一次德阳“文化之旅”研学活动并说明活动主题。 示例 活动名称：参观黄继光纪念馆 活动主题：缅怀英烈、赓续红色血脉 (2)研学任务二：根据材料并结合所学知识，说明德阳是怎样建设文化强市的。 【答案】(1)活动名称：探寻三星堆遗址 活动主题：探秘古蜀文明，感受历史魅力 (2)①德阳重视对本地历史文化，如古蜀文明、三国文化、非遗文化等的保护与传承，对这些文化遗产进行挖掘、整理和保护，为文化建设奠定基础。②德阳不断挖掘、升级本地文化的时代内涵，让传统文化与现代社会相适应，使历史文化在现代社会中焕发出新的活力和价值。③德阳大力支持文艺创作，创作出了如《三国英雄传》《梦回三星堆》等精彩的文艺作品，丰富了文化市场，满足了人民群众的精神文化需求。④德阳通过举办“春到万家”文化惠民系列展演活动等，为市民和游客提供了丰富的文化产品和服务，使广大人民群众能够共享文化发展成果，提升了市民的文化获得感和幸福感。⑤德阳促进文化融合发展，将戏曲与三星堆文化、三国文化、四川非遗文化等川蜀特色充分融合，实现了多元文化的交融，创造了新的文化形式和内容，拓展了文化发展空间。⑥德阳学习贯彻习近平文化思想，全面落实中央和省委决策部署，为文化建设提供了思想指导和政策支持。⑦德阳构建文旅发展格局，不断擦亮“世界三星堆、天府后花园”城市名片，推动文化与旅游产业深度融合，促进了文化产业的发展，提升了城市文化影响力。 【分析】考点考查：弘扬中华文化、文化自信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查设计一次德阳“文化之旅”研学活动并说明活动主题，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用弘扬中华文化、文化自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：德阳重视对本地历史文化，如古蜀文明、三国文化、非遗文化等的保护与传承→可链接对这些文化遗产进行挖掘、整理和保护，为文化建设奠定基础。 关键词②：晚会将戏曲与三星堆文化、三国文化、四川非遗文化等川蜀特色充分融合→可链接让传统文化与现代社会相适应，使历史文化在现代社会中焕发出新的活力和价值。 关键词③：德阳大力支持文艺创作，创作出了如《三国英雄传》《梦回三星堆》等精彩的文艺作品→可链接丰富了文化市场，满足了人民群众的精神文化需求。 关键词④：德阳通过举办“春到万家”文化惠民系列展演活动等，为市民和游客提供了丰富的文化产品和服务→可链接使广大人民群众能够共享文化发展成果，提升了市民的文化获得感和幸福感。 关键词⑤：德阳促进文化融合发展，将戏曲与三星堆文化、三国文化、四川非遗文化等川蜀特色充分融合→可链接实现了多元文化的交融，创造了新的文化形式和内容，拓展了文化发展空间。 关键词⑥：德阳学习贯彻习近平文化思想，全面落实中央和省委决策部署→可链接为文化建设提供了思想指导和政策支持。 关键词⑦：德阳构建文旅发展格局，不断擦亮“世界三星堆、天府后花园”城市名片→可链接促进了文化产业的发展，提升了城市文化影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 真题2（2024·山东菏泽·中考真题）少年·经历成长 临近毕业，回首初中时光，小青有很多难忘的经历。下面是她印象深刻的三个镜头。 镜头一 镜头二 镜头三 初一时，我非常内向，被推选为学校舞蹈队队长后，逐渐变得开朗自信。因组织排练和我学习古筝的时间经常冲突，便向老师提出更换队长的想法，老师说：“你能力强，先干着吧。”虽然为难，但我还是把工作干得有声有色。 初二时，小区居委会加装电梯智能阻车感应系统，拒载电动自行车上楼，居民反应不一，抱怨不少。我组织本班同学进小区，开展了“电动自行车消防安全和违规停放充电负法律责任”的公益宣传活动。 初三时，道德与法治课老师在课上给我们解读了国家出台的《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》。家里空调老旧，我提议更换能耗低的节能空调，但爸爸想买便宜点的普通空调。 结合材料，运用所学知识完成下列任务。 (1)镜头一中，小青选择继续担任队长可能有哪些原因?（答出两条即可） (2)请你为镜头二中的公益宣传活动拟定1条宣传标语。 (3)结合镜头三，请你帮助小青写出2条说服爸爸的理由。 【答案】(1)老师的信任；自己具有强烈的责任心。 (2)关注生命安全，增强法律意识；违规停放充电，后果不堪设想；自觉遵守规则，拒绝违规充电。 (3)我国的资源环境形势严峻，不容乐观；国家出台政策，支持以旧换新；公民要践行绿色低碳的生活方式，自觉节约资源，为建设美丽中国做贡献。 【分析】考点考查：做负责任的人、自觉遵守规则、我国的资源环境现状、坚持绿色发展道路。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师认为小青的能力强→可链接老师对自己的信任； 关键词②：虽然为难，但我还是要把工作干好→可链接小青具有强烈的责任心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为公益宣传活动设计标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我国的资源环境现状、坚持绿色发展道路的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：更换能耗低的空调→可链接我国的资源环境形势严峻，不容乐观； 关键词②：我提议更换能耗低的空调、爸爸想买便宜的普通空调→可链接公民应践行绿色低碳的生活方式，自觉节约资源，为建设美丽中国做贡献； 关键词③：道法课上老师解读了国家政策→可链接国家出台政策，支持以旧换新。 第三步：整合信息，组织答案。 真题3（2023·浙江绍兴·中考真题）英雄是民族最闪亮的坐标，某校项目组为学习英雄事迹，弘扬英雄精神，策划推出系列专栏，邀你参与。 前期成果：同学们通过投票选出了一组不同时期的绍兴英雄。    任务一：提炼英雄标准。要求，从上述绍兴英雄人物中提炼出两个共同的优秀品质。 任务二：策划英雄专栏。要求：推介符合下面所给主题及时期的英雄人物一位，并围绕主题说明理由。 英雄专栏主题：时代造就英雄，英雄影响时代 时期：新民主主义革命时期（1919-1949年） 英雄：______________________________ 推介理由：______________________________ 任务三：跟上英雄脚步。要求：对照英雄事迹，寻找自己的一处不足，并提出改进措施。 【答案】本题回答具有一定开放性。 任务一：爱国为民、勇担责任。 任务二：要求所选人物符合题意，从时代造就英雄，英雄影响时代两个角度分析。 示例：英雄人物：毛泽东   推荐理由：近代中国处于半殖民地半封建社会，民族矛盾、社会矛盾尖锐。毛泽东为救亡图存、振兴中华投身革命。他领导中国人民建立井冈山革命根据地，开辟中国特色革命道路，取得新民主主义革命的胜利，建立新中国，实现了民族独立，人民解放。 任务三：要求所列不足符合题意，措施与不足匹配。示例：不足：缺乏奉献精神。措施：要以真诚的态度，积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益社会的人。 【分析】考点考查：爱国主义、承担责任、奉献精神等。 能力考查：归纳概括能力 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格 【详解】任务一： 第一步：审设问，明确设问主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是英雄人物，需要运用精神品质等有关知识，从说明类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：治水英雄+辛亥英烈+抗议英雄→爱国为民、勇担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 任务二： 本题考查对英雄人物及其事迹的知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 任务三： 本题考查自我评价的知识，属于开放性试题，根据自身情况，符合题意，言之有理即可。 真题4（2023·四川宜宾·中考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，全国各族人民踔厉奋发，中华大地欣欣向荣的美丽画卷正徐徐展开。 【乡村振兴惠泽人民】M村是国家级农村社会经济调查观察点，全村有40个记账户，每个“小账本”都是10年来坚持和发展中国特色社会主义这篇“大文章”中的动人叙事。 小账本 ★村民于某记着“2017年，花3．5万元买了辆二手轿车”，自此油钱成了固定开支。张某记者“2022年6月，收到合作社分红1000元”。 ★李某记着“2022年2月到乡卫生院看病，新农合报销534元"“俺老两口每人每月还能领150元‘新农保’”。 ★陈某2020年花1000元参加电大园林培训，为的是让房前房后“园林化”。王某记着2021年支出燃气费530元，“过去家家烧秸秆，处处冒黑烟，现在全村都用天然气，‘厕所革命’普及了水冲厕”。 (1)运用道德与法治知识，说明“小账本”描述的成绩取得的原因。 【创新驱动再创辉煌】10年来，我国成功走出了一条从人才强、科技强，到产业强、经济强的发展道路。从大飞机凌云直上、歼-20列阵长空，到山东舰固守海疆、“奋斗者”号深潜海底；从5G、高铁、核电领跑全球，到“天眼”巡空、量子领先……新时代的中国“到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步”。 (2)运用《创新驱动发展》的知识，说明我们怎样推进创新型国家建设。 【环境保护大家参与】宜宾市坚定打好长江保护修复攻坚战，统筹江河岸线水生态修复、“三江九河”水清岸绿、鱼儿游弋的喜人景象再现宜宾。 (3)调查研究是谋事之基、成事之道。学校准备组织一次旨在推进学生参与长江生态环境保护的调研。你作为参与者，请列出一条具体调查内容并简要说明理由。 【答案】(1)①我国贯彻了新发展理念，完善农村基本经营制度，培育新型农业经营主体，促进农民收入来源多样化，朝着共同富裕的方回稳步前进； ②我国完善社会保障体系，提高社会保障水平，满足农民更高层次社会保障需求； ③我国推进生态宜居的美丽乡村建设，形成节约资源和保护环境的生活方式，让广大农民在乡村振兴中有更多的获得感、幸福感、安全感。 (2)①建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 (3)调查内容：长江水质情况调研。 理由：长江是我国第一大河，是我国水资源配置的战略水源地、重要的清洁能源战略基地、横贯东西的“黄金水道”、珍稀水生生物的天然宝库和改善北方生态环境的重要支撑，在我国经济社会发展和生态文明建设中占有十分重要的战略地位。 【分析】考点考查：基本经济制度、生态文明建设、以人民为中心的发展思想。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用基本经济制度、生态文明建设等的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：收到合作社分红1000元”,农村发展了农业专业合作社，促进了农村经济的发展→可联系促进集体经济发展的知识； 关键词②：到乡卫生院看病，新农合报销534元”。“老两口每人每月还能领150元‘新农保’。”,社保体系进一步完善→可联系完善社保体系，满足人民需求的知识； 关键词③：参加电大园林培训，现在全村都用天然气，“厕所革命”普及了水冲厕→可联系促进乡村振兴,建设美丽新农村知识； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样推进创新型国家建设，可结合教材知识作答。 （3）本题考查长江生态调研，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 真题5（2023·山东临沂·中考真题）为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。本期论坛围绕《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的宣传展开。 [请你学法律] 小鲁在学习法律的过程中，搜集了以下信息:    (1)对此，小鲁产生了疑惑，国家为什么要采取各种措施反电信网络诈骗呢?请你帮他解答。 [请你来分析] 案例呈现 案例分析 2022年11月，山东省高级人民法院对特大跨境电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，引导被害人进入网站进行博彩游戏，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，诈骗金额高达1.47 亿元。依照相关法律李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身没收个人全部财产。 ★根据违反法律的类别，李某的行属于_____①_____。★判定理由: ______②__。 (2)结合所学知识，请将表中划线部分填写完整。 [请你来跟帖] (3)在校园法治论坛帖吧里，管理员针对这一跨境电信网络诈骗案置顶了一个帖子:“为避免跌进网络诈骗的陷阱，可以这样做。”请跟帖写出你的做法。 【答案】(1)①电信网络诈骗犯罪泄露公民个人隐私,损害公民生命和财产安全;②败坏社会风气,产生信任危机,破坏社会和谐稳定;③损害法律权威,有悖依法治国。 (2) ①犯罪（或刑事违法行为） ②具有严重社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚。 (3)①树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，提高电信诈骗防范意识；②遇到电信网络诈骗问题，应当通过法治方式，及时向公安部门举报。③合理利用网络，提高媒介素养，学会辨析网络信息，抵制和远离诈骗信息。 【分析】考点考查：法治的重要性、依法治国、树立法治意识、公民基本权利、合理利用网络、犯罪的特征、违法行为的类别。 能力考查：理解应用能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、法治的重要性、公民基本权利的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推广“国家反诈APP”、制定反电信网络诈骗法→电信网络诈骗行为侵犯公民权利，破坏社会和谐稳定，不利于依法治国。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第1问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的类别的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诈骗金额高达1.47 亿元，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身、没收个人全部财产→刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第2问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诈骗金额高达1.47 亿元，依照相关法律李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产→犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治意识、合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：避免跌进网络诈骗的陷阱→树立法治意识，提高防范意识，遇到电信诈骗问题及时举报，学会辨析网络信息，提高媒介素养。 第三步：整合信息，组织答案。 预测1（2025·广东东莞·一模）阅读材料，回答问题。 某校时政社团开展“民主与法治”分析探究活动。 【素材搜集】同学们就民主实践形式搜集素材，小夏和小春对以下内容印象深刻。 素材一：在某村的村民代表会议上。大家积极发言。村民代表甲说：建设居家养老服务照料中心是村里的民生工程，我们同意。其他的村民都认为这是一件好事，同意进行建设。会议总结时负责人说道：既然大家都同意，我们马上报经乡镇进行招投标。 素材二： 2024年12月6日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会、就今年经济形势和明年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。 【案例分析】狗咬人案例讨论（见图）。 2024年11月17日，一女子带着3岁女儿在公园散步时，遭到四条没拴狗绳的大型犬围攻，被撕咬一分多钟，直到四条狗的饲养员到来才阻止了狗继续伤人。女子全身共有10余处伤口，其女儿全身多处被抓伤。 (1)请你回答【素材搜集】中的内容分别体现了我国的哪些民主制度。 (2)同学们针对【案例分析】展开了讨论。请你对小夏的观点进行评析。 预测2（2025·安徽合肥·一模）【聚焦老龄化，推进现代化】 材料一  《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》(下称《决定》)提出，发展银发经济，创造适合老年人的多样化、个性化就业岗位。优化基本养老服务供给，培育社区养老服务机构，健全公办养老机构运营机制，鼓励和引导企业等社会力量积极参与，推进互助性养老服务，促进医养结合。 (1)运用所学知识，谈谈上述举措产生的积极效应。 材料二  B社区老年文化设施不足，很多老人三五成群，聚在一起打牌、赌博，从而造成一些矛盾纠纷。恰逢人民政协成立75周年，该社区中学组织九年级同学们针对社区这一问题开展模拟政协提案活动，以下是同学们实施活动的流程： 确定议题了解该社区老人文化设施使用和文化生活现状，确定议题。 → 调查研究通过向老人发放问卷、实地调查、走访社区，搜集整理资料。 → 形成提案对资料进行整理分析，得出初步结论。撰写案由、案据，提出可行性建议。 (2)谈谈同学们参与这一活动对自身成长有何意义。 (3)希望中学准备招募志愿者团队，常态化开展助老公益活动。如果你想成为一名合格的志愿者，你会做哪些准备? 预测3（2025·湖北襄阳·二模）【调研实践科技创新发展】 2025年1月16日，湖北省第十四届人民代表大会第三次会议在武汉开幕，湖北省代省长作政府工作报告。 【回看“成绩单”】回顾2024年的成绩，报告里不乏一个个真实可感的数字、一个个具体可见的名词。 成绩单里的含“金”量湖北地区生产总值增长5.8%、增速全国第3，总量达到60013亿元；规模工业增加值增长7.7%，固定资产投资增长6.5%，社会消费品零售总额增长5.1%，均高于全国。……这一系列的数据都能够体现出湖北的经济增长是质的有效提升与量的合理增长并进的。 成绩单里的含“新”量 2024年，湖北的科技创新、产业创新实现了很大的飞跃与突破。湖北的高新技术企业已经突破3万家，科技型中小企业达到4.5万家，连续4年保持了20%以上的增长。向高竞攀、向新笃行，创新创造成为荆楚大地最强劲的旋律。 成绩单里的含“绿”量 2024年，湖北全力打好汽车、钢铁、化工三大产业转型攻坚战，对于保护蓝天碧水起到了巨大的作用。2024年，湖北碳市场成交额稳居全国试点省份首位，这再次体现了湖北的绿色发展卓有成效。 (1)依据材料，你能得出哪些正确结论？ 【开展“小调研”】报告中部署的2025年重点工作，桩桩件件绝非虚功，尽为实事。 今年的报告在2025年湖北十大民生项目清单中明确提出，要组织开展中小学生全员文体活动，保障每天综合文体活动时间不少于两小时，这意在通过开展各种各样的文体竞赛活动，让青少年在比赛中既体验成功的喜悦，也能够经历挫折失败，培养抗压能力，以促进青少年的心理健康发展。 (2)为有针对性地策划丰富多彩的文体活动，引导全体学生踊跃投身到文体活动的浪潮中，不错过锻炼和成长的机会，你校决定开展一次全面的学生文体活动需求调查。请你将下面的调查活动方案补充完整。 调查主题 XX学校全员文体活动需求调查 调查目的 ① 调查对象 XX学校全体师生 调查时间 2025年3月1日至15日 调查活动内容 设计调查问卷： ②____ ③____ 数据收集与分析：通过线上、线下问卷以及随机访谈收集数据，并运用统计学方法对数据进行分析，得出相关结论 调查活动组织与执行 小组组建：由相关部门或组织成立活动小组，负责活动的策划、组织、执行和监督分工协同；活动小组内部分工明确，确保各项任务得以有效完成 进度汇报：活动小组定期组织汇报活动进展情况，确保活动顺利进行 调查活动评估与总结 活动评估：活动结束后，对活动效果进行评估，包括参与人数、数据收集情况等活动总结；根据活动评估结果，对活动进行总结，提炼经验、总结教训，为今后的类似活动提供参考 预测4（2025·山东青岛·一模）拼图聚力，星河共辉 初三(5)班筹备校园文化节时遇阻：科技迷小齐的科幻展计划与手工组的剪纸方案冲突，双方互不相让，不欢而散；足球社团成员小鲁因训练拒绝参与排练；小思以“占用学习时间”为由退出班歌创作。班主任以“拼出我们的星河”为主题召开班会，带领同学们凝心聚力。 【活动一  拼图盲拼】 将47块拼图(对应全班人数)随机抽走3块。同学蒙眼触摸缺口形状，观察员建模补全。当拼图显现"星河五班"字样时，班长举起被忽视的3块碎片，说：“没有边缘拼图的支撑，核心图案根本立不住。” 【活动二  数据反思】 班级贡献统计引发关注：15%同学承担班级78%事务。运动会90%物资只由6人搬运。 “我们总在等待关键人物，却忘了每个人都是‘关键零件’。”班长指着数据投影反思。 【活动三  星光链接】 创新任务单打破壁垒： 小鲁协调训练时间，贡献运动创意，并找到耐心的搭档。手工组与小齐经过商议，听取对方合理意见，最终将剪纸转为科幻光影滤网。 小思主动组建”歌词优化组”，4位有文学和音乐特长的同学加入其中。 最终班级以《星河拼图》主题展惊艳文化节：剪纸模块构成飞船骨架，运动元素化作智能灯带，随班歌节奏变换光谱。47位同学的姓名化作拼图背面荧光编码，如星群闪耀。 班主任总结活动说：“凝聚力不是消除差异，而是让每块拼图在合适位置发光。” (1)结合材料，运用所学知识，分析初三(5)班如何实现从“碎片化群体”“到“拼图式集体”的转变。 (2)假如你所在的班级正在策划“凝聚班级合力”行动，请列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。 预测5（2025·山东·一模）生命是平凡的，也是伟大的。榜样力量，闪耀光芒，温暖你我，感动中国。同学们分享了一些自己心中的“发光者”。 黄旭华，中国第一代核潜艇工程总设计师。从小立志科技报国，隐姓埋名三十载，与家人分离，与外界隔绝，带领团队攻克无数技术难题，成功研制出核潜艇，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。错过至亲离世，却坚信：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” 顺其自然，宁波一名爱心人士的署名。因每年都向宁波市慈善总会捐款，署名却总是在“顺其自然”几个字里择字组合而得名。从1999年起，“顺其自然”在每年的11月下旬或12月初，都会向宁波市慈善总会捐款，捐款次数26次，累计金额高达1686万元。 李林雨，山东泰安人，生前是武警湖北总队随州支队战士。2022年，因在巡逻途中勇救落水群众不幸牺牲，年仅22岁。未偿还的助学贷款是烈士生前最后一次与家人通话时提到的心事。父亲李学武决定为儿子偿还助学贷款，兑现其生前的承诺。 (1)结合材料分析，他们何以能够成为“发光者”? (2)身边的榜样是我们前行的力量。同学们拟设计一份“向榜样致敬”的活动方案，请帮助他们拟定一条活动标语和一种活动形式。 青春逢盛世，拼搏正当时。向榜样学习，不应止于心动，更要付诸行动。做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，我的行动是：① 。 ② 。 ③ 。 (3)请将上述青春行动计划书补充完整。 押题1 【依法治理共同参与】 能源是社会发展的重要基础，关乎国计民生和国家安全。作为全球最大能源生产国和消费国，我国能源法治化建设迈出关键一步，《中华人民共和国能源法》（以下简称能源法）于2025年1月1日正式实施。为了更好地学习该法，某校九年级（1）班开展了系列主题活动。 [活动一：修订过程知多少] 为贯彻落实习近平总书记提出的深入践行能源安全战略和党中央决策部署，全国人大常委会启动能源大国的制定工作。 2024年4月，十四届全国人大常委会第九次会议对能源法草案进行初次审议。会议后中国人大网公开征求意见。 2024年11月8日，十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国能源法》，自2025年1月1日起施行。 (1)结合材料，运用所学知识，请你对《中华人民共和国能源法》制定过程进行解读。 [活动二：以案学法与法同行] 2025年，某市化工厂因长期违规排放未处理废气致空气质量恶化，被居民举报。环保部门调查发现该厂违反《能源法》，遂依法对其处以50万元罚款并责令停业整顿。同时根据当地生态环境举报奖励办法，向举报居民发放1万元奖金。 法律链接 第三十五条：能源用户应当依法履行节约能源义务，践行绿色低碳生产生活方式。…… 第三十九条：国家建立能源安全保障制度，防止能源开发利用对生态环境造成破坏。 (2)有人认为“重罚企业会影响经济发展”，请你结合法律的作用和《能源法》相关条文对此观点进行评析 (3)为了更好地向当地能源企业宣传本法，该班同学开展了“我为《能源法》代言”宣传活动，请你设计一种活动方案。（要求：作答中不出现真实的地名、校名、人名等信息。） 活动主题 活动形式 宣传内容 押题2【众志成城抗震救灾】 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。以下是我校学生收集的部分新闻材料   习近平总书记作出重要指示：要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。 震后救灾反应迅速：震后十分钟，军用飞机起飞；半小时，中心区域开始破拆救援；三小时内消防、武警、民兵、边防部队全面出动；十小时通信抢修完毕。 安置工作抓紧进行：在定日县森嘎村，当地党员组成工作专班，协调板房搭建，加大物资、施工调配力度，做好老百姓临时安置和过渡期安置工作。 全力救治受伤人员：地震当天下午，国家级医疗专家就通过远程医疗系统指导日喀则各医院救治重症患者。 (1)请运用所学知识，分析材料体现了哪些中国抗震救灾密码。 灾害无情人有情。多年来，中国共产党带领全国人民多次战胜无情的大地震，中华民族的传统精神得到了进一步的传承和发扬，并形成了伟大的抗震救灾精神——万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学。 (2)我校学生打算面向全体师生，举办一场弘扬抗震救灾精神的活动。请你为此次活动设计一个主题和两种活动形式。 押题3近年来，电信网络诈骗等新型网络犯罪，引起社会的高度关注。为了让学生了解电信网络诈骗的危害，增强同学们的反诈骗意识，学校团委准备组织一次以“学法律，强意识，诈骗才能远离你”为主题的宣传活动，你参与了本次活动的策划和实施。 (1)请向同学们介绍两种常见的电信网络诈骗方式。 (2)请列举两个有关反网络诈骗的法律法规。 (3)为了让宣传效果更好，请你为本次宣传活动安排恰当的时间与地点并说出理由。 (4)为了让同学们免受电信网络诈骗的侵害，请向大家发出倡议。(两方面即可) 押题4文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。同学们以“文脉共护薪火相传”为主题开展探究，请你参与。 【学习法律知识】 中华人民共和国主席令第三十五号 《中华人民共和国文物保护法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年11月8日修订通过，现予公布，自2025年3月1日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2024年11月8日 以上资料体现了教材中的哪些观点？ ①国家主席行使了国家立法权。 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关。 ③我国坚持依法治国的基本方略。 (1)请指出上述内容中的错误之处并改正。 小秦发现本次修订的文物保护法新增了一条内容。 第十二条    对与中国共产党各个历史时期重大事件、重要会议、重要人物和伟大建党精神等有关的文物，各级人民政府应当采取措施加强保护。 (2)运用所学知识，说明政府对此类文物加强保护的原因。 【开展调查研究】 目前，我国大多数非遗项目的代表性传承人年龄平均在65岁以上，其中半数在70岁以上，有的甚至已经步入百岁高龄，而年轻一代往往对继承传统技艺缺乏兴趣;随着现代化进程的加速，人们的生活方式和审美观念发生了巨大变化，许多传统技艺不再是生活中的必需品，无人问津，导致一些手工技艺逐渐消失;一些非遗项目的传承长期依赖传统的口传心授模式，在信息飞速发展的今天，这种方式显得格格不入，而且费时费力，这导致非遗文化在传播范围和影响力上大打折扣。 (3)请你根据以上资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成下列问题。你发现的问题（用一句话概括）：① 你对该问题的分析：② 你提出的解决建议：③ 【助力文化传播】 2024年9月10日，习近平总书记在陕西宝鸡青铜器博物院的“镇院之宝”——何尊前驻足凝视。在2025年新年贺词中，他再次强调，从五千多年中华文明的传承中一路走来，“中国”二宇镌刻在“何尊”底部，更铭刻在每个华夏儿女心中。小秦围绕何尊制作了以下文物推介卡。 名称：何尊年代：西周早期(距今已经三千多年) 简介：何尊，口圆体方，通体有四道镂空的大扉棱装饰，颈部饰有蚕纹图案,口沿下饰有蕉叶纹。整个尊体以雷纹为底，高浮雕处则为卷角饕餮纹，圈足处也饰有饕餮纹，工艺精美、造型雄奇。铜尊内胆底部发现了一篇一百二十二字铭文，而其中“宅兹中国”大意为：我要在国家的中心(成周) 管理天下。这是“中国”一词最早的文字记载。 收藏单位：陕西宝鸡青铜器博物院 推介词： (4)请结合以上材料和相关学科知识，为何尊写一段推介词。（要求：思路清晰，表达清楚，不少于100字） 押题5【案例分析】 2025年3月24日，D7594次列车从深圳北驶向东莞南途中，旅客吴某某脱鞋将赤脚搭在对座空椅上，不听从工作人员和邻座一女旅客劝阻，并用手拍打该女旅客手部，其行为构成扰乱公共交通工具上的秩序违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 法律链接《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条中规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 (1)请结合案例，运用所学知识对吴某某的行为进行评析。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题。“人肉开盒”是指通过非法手段获取并公开他人的隐私信息，进而实施网络暴力的一种行为。其杀伤力远超传统“人肉搜索”，受害者轻则被电话轰炸，重则遭遇现实威胁。“人肉开盒”之所以能够获得“开”的机会，很大程度上是用户数据泄露所致。 (2)结合材料和所学知识，从国家、社会、企业、个人四个层面说说如何织密个人信息安全防护网。 名校预测 预测1 【答案】(1)基层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2)①小夏的观点是正确的。 ②不拴狗绳遛狗的行为是对他人生命不尊重的表现，同时也是不文明的表现，是不道德的行为，应受道德谴责。 ③材料中的狗咬人导致女子及其女儿受伤，对他人的生命健康造成严重伤害，饲养人的行为也是违法行为，应承担民事赔偿责任，受到相应的法律处罚。 ④我们应提高道德修养，增强法治意识，守住道德和法律的底线，做到文明养犬、依法养犬。 【分析】考点考查：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度、做文明有礼人的要求、违法行为的含义及其分类、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：村民代表会议→可联系基层群众自治制度作答。 关键词②：党外人士座谈会→可联系中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：不拴狗绳遛狗的行为不光不道德，还是违法行为，应该承担相应的法律责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：不拴狗绳遛狗的行为是对他人生命不尊重的表现，同时也是不文明的表现，是不道德的行为。 论据②：饲养人的行为也是违法行为，应承担民事赔偿责任，受到相应的法律处罚。 论据③：我们应提高道德修养，增强法治意识，守住道德和法律的底线，做到文明养犬、依法养犬。 第三步：整合信息，组织答案。 预测2 【答案】(1)①有利于满足老年人的就业需求，让老年人实现自身价值，丰富老年生活；②有利于完善养老服务体系，提高老年人的生活质量，让老年人安享晚年；③有利于促进社会和谐，缓解人口老龄化带来的社会压力；④有利于推动经济发展，发展银发经济能带动相关产业发展。 (2)①有利于培养同学们的社会责任感，增强关心社会、参与社会生活的意识；②通过调查研究、撰写提案等活动，提高同学们的实践能力、创新能力和综合素养；③有利于增强同学们的民主意识，了解民主制度，体验民主生活，提高参与民主实践的能力；④帮助同学们了解社会，增长见识，培养团队合作精神。 (3)①学习相关知识，如老年护理知识、沟通技巧等，提高服务能力；②培养自己的爱心、耐心和责任心，保持积极的服务态度；③了解老年人的需求和心理特点，以便更好地与他们沟通和交流；④积极参加培训和实践活动，积累志愿服务经验。 【分析】考点考查：以人民为中心、人口问题、增强民主意识、亲社会行为、服务社会。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心、人口问题的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发展银发经济，创造适合老年人的多样化、个性化就业岗位→可链接有利于满足老年人的就业需求，让老年人实现自身价值，丰富老年生活。 关键词②：优化基本养老服务供给，培育社区养老服务机构，健全公办养老机构运营机制，鼓励和引导企业等社会力量积极参与，推进互助性养老服务，促进医养结合→可链接有利于完善养老服务体系，提高老年人的生活质量；有利于促进社会和谐；有利于推动经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强民主意识、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对社区B社区老年文化设施不足的问题开展模拟政协提案活动→可链接有利于增强关心社会、参与社会生活的意识；提高同学们的实践能力、创新能力和综合素养；有利于增强同学们的民主意识，提高参与民主实践的能力；帮助同学们了解社会，增长见识，培养团队合作精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答如何成为一名合格的志愿者，属于开放性试题，言之有理即可。 预测3 【答案】(1)示例：①湖北省坚持以经济建设为中心，加快转变经济发展方式，以高品质生态环境支撑经济高质量发展。②推动以科技创新为核心的全面创新，是适应和引领湖北省经济发展新常态的现实需要。③湖北省坚持实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，取得是著成效。④创新是引领发展的第一动力，是中华民族最鲜明的民族禀赋。⑤湖北省坚持绿色发展理念，走绿色发展道路，推进生态文明建设。湖北省坚持节约资源和保护环境的基本国策，实现经济发展与生态环境保护双赢，湖北省贯彻创新、协调，绿色、开放，共享的新发展理念。 (2)示例：①精准了解学生的兴趣爱好，特长优势以及对不同文体活动的接受程度和参与意愿，以便后续策划出更贴合学生需求的活动，真正实现全员参与。②学生兴趣调研——了解学生喜爱的体育项目和文化活动。③参与意愿调查——询问学生对不同文体活动的参与意愿，以及影响他们参与的因素等。 【分析】考点考查：高质量发展、建设科技创新强国、创新的重要性、绿色发展、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体湖北省，需要运用高质量发展、建设科技创新强国、创新的重要性、绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：湖北的经济增长是质的有效提升与量的合理增长并进的→可链接坚持以经济建设为中心，加快转变经济发展方式，以高品质生态环境支撑经济高质量发展。 关键词②：湖北的科技创新、产业创新实现了很大的飞跃与突破→可链接推动以科技创新为核心的全面创新；湖北省坚持实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 关键词③：湖北全力打好汽车、钢铁、化工三大产业转型攻坚战；湖北碳市场成交额稳居全国试点省份首位→可链接坚持绿色发展理念，走绿色发展道路，推进生态文明建设；湖北省坚持节约资源和保护环境的基本国策，实现经济发展与生态环境保护双赢，湖北省贯彻创新、协调，绿色、开放，共享的新发展理念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求补充活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 预测4 【答案】(1)①通过“拼图盲拼”活动，让同学们认识到每个人在集体中都有重要作用，不能忽视任何一个人，增强了集体意识；②“数据反思”使同学们明白不能过度依赖少数人，每个人都应积极为集体贡献力量；③“星光链接”中同学们相互协商、打破壁垒，发挥各自特长，在解决矛盾的过程中，促进了集体的融合与发展。 (2)问题一：部分同学参与班级活动积极性不高。解决方案：设立班级贡献奖励机制，对积极参与班级活动的同学进行表彰和奖励，激发同学们的积极性。 问题二：班级活动中存在意见分歧，沟通不畅。解决方案：建立班级沟通平台，如定期开展班级座谈会，让同学们有机会充分表达自己的想法，促进相互理解和协调。 【分析】考点考查：个人与集体的关系、共建美好集体相关知识。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与集体的关系、共建美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“拼图盲拼”活动→可链接每个人在集体中都有重要作用知识作答。 关键词②：“数据反思”活动→可链接每个人都应积极为集体贡献力量知识作答。 关键词③：“星光链接”活动→可链接在集体中发挥各自特长，促进了集体的融合与发展知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查策划“凝聚班级合力”行动，列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 预测5 【答案】(1)①黄旭华从小立志科技报国，隐姓埋名三十载，带领团队攻克技术难题，成功研制核潜艇，体现了他具有强烈的爱国主义精神，将个人命运与国家命运紧密相连，为国家的国防事业无私奉献，在平凡的岗位上创造了伟大的价值。②“顺其自然”坚持多年匿名捐款，奉献爱心，帮助他人，践行了关爱他人、服务社会的美德，传递了社会正能量。③李林雨勇救落水群众，献出宝贵生命，展现了舍己为人的高尚品质；他父亲李学武为其偿还助学贷款，兑现承诺，体现了诚信的品质。他们都用自己的行动诠释了生命的价值，成为“发光者”。 (2)活动标语：“向榜样学习，做时代先锋”；活动形式：举办“榜样的力量”主题演讲比赛。 (3)①树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合，为实现中华民族伟大复兴努力学习科学文化知识。②培养责任意识，积极参与社会公益活动，关心他人，服务社会，在实践中锻炼自己的能力。③面对困难和挫折，培养坚韧不拔的意志品质，勇于挑战自我，不断克服困难，努力实现自己的目标。 【分析】考点考查：在平凡中创造伟大、践行诚信、奉献社会、捍卫国家利益、止于至善的内涵及要求、青少年要成为中华民族的栋梁。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大、践行诚信、奉献社会、捍卫国家利益的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华从小立志科技报国，隐姓埋名三十载，带领团队攻克技术难题，成功研制核潜艇→链接他具有强烈的爱国主义精神，将个人命运与国家命运紧密相连；在平凡的岗位上创造了伟大的价值。 关键词②：“顺其自然”坚持多年匿名捐款，奉献爱心，帮助他人→链接践行了关爱他人、服务社会的美德，传递了社会正能量。 关键词③：李林雨勇救落水群众，献出宝贵生命；父亲李学武为其偿还助学贷款→链接舍己为人的高尚品质；诚信的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查拟定活动标语和活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查补充完整青春行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 名师押题 押题1 【答案】(1)①坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；②人民代表大会制度是我国根本政治制度；③全国人民代表大会行使国家立法权，坚持科学立法、民主立法。④法治要求良法之治，良法反映最广大人民群众的意志和利益等 (2)此观点错误，重罚企业不会影响经济发展。①法律具有规范作用。《能源法》规定企业应当履行节约能源义务，践行绿色低碳生产方式，这有利于规范企业行为，促进企业转型升级，提升经济发展质量。②法律具有保护作用。《能源法》为能源安全建立保障制度，重罚企业有利于保护生态环境，维护市场秩序，强化企业责任，避免以牺牲环境为代价换取短期经济利益，促进经济持续健康发展。 (3)例： 活动主题 “绿色能源，法治同行——我为《能源法》代言” 活动形式 “《能源法》进企业”学生宣讲团，通过PPT讲解、情景剧表演、互动问答等形式宣讲。 宣传内容 向企业员工普及《能源法》的核心内容；结合真实案例，分析违法行为的后果及合规经营的重要性。 【分析】考点考查：法律的作用、人民代表大会制度的地位和基本内容、人民代表大会的职权、法治的内涵和要求、全面依法治国的基本要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民代表大会制度的地位和基本内容、人民代表大会的职权、法治的内涵和要求、全面依法治国的基本要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为贯彻落实习近平总书记提出的深入践行能源安全战略和党中央决策部署，全国人大常委会启动能源大国的制定工作，并向人民群众公开征求意见→可链接坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 关键词②：全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国能源法》→可链接人民代表大会制度是我国根本政治制度；全国人民代表大会行使国家立法权，坚持科学立法、民主立法。 关键词③：我国能源法治化建设迈出关键一步，《中华人民共和国能源法》于2025年1月1日正式实施→可链接法治要求良法之治，良法反映最广大人民群众的意志和利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：重罚企业会影响经济发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法律具有规范作用；《能源法》规定企业应当履行节约能源义务，践行绿色低碳生产方式，有利于规范企业行为，促进企业转型升级，提升经济发展质量。 论据②：法律具有保护作用；《能源法》为能源安全建立保障制度，重罚企业有利于保护生态环境，维护市场秩序，强化企业责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计关于宣传《能源法》的活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 押题2 【答案】(1)①坚持以人民为中心，把人民生命安全和身体健康放在首位，全力开展救援、救治和安置工作。②国家力量强大，军队、消防、武警等迅速响应，高效开展救援行动。③发挥党员先锋模范作用，党员组成工作专班协调安置工作。④重视科技在救灾中的应用，利用远程医疗系统指导救治重症患者。 (2)主题：“弘扬抗震救灾精神，共筑坚强校园防线”。 活动形式：①举办抗震救灾精神主题演讲比赛，让学生分享对抗震救灾精神的理解和感悟。②开展抗震救灾精神主题手抄报展览，展示抗震救灾中的感人瞬间和精神内涵。 【分析】考点考查：以人民为中心、坚持党的领导、科技创新、敬畏生命、弘扬民族精神。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用以人民为中心、坚持党的领导、科技创新、敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全力开展人员搜救，全力救治受伤人员→可链接坚持以人民为中心； 关键词②：震后救灾反应迅速→可链接国家力量强大。 关键词③：当地党员组成工作专班做好老百姓临时安置和过渡期安置工作→可链接发挥党员先锋模范作用。 关键词④：国家级医疗专家就通过远程医疗系统指导日喀则各医院救治重症患者→可链接重视科技在救灾中的应用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为此次活动设计一个主题和两种活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 押题3 【答案】(1)①冒充电信部门以电话欠费进行诈骗；②通过发送中奖信息进行诈骗；③冒充政府部门以办案需要为由进行诈骗；④冒充朋友、虚构家人出车祸或者被绑架的信息；⑤网购刷单、网购退款等。 (2)《中华人民共和国反电信网络诈骗法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国民法典》《未成年人网络保护条例》等。 (3)清晨的公园：相对安全、僻静，方便交流讲解；傍晚的社区广场：居民相对集中，相互间比较熟悉，方便交流活动，可以活跃宣传的氛围；集会时的小学：小学生渴望获取知识，易于接受新鲜事物，而且通过小学生还可影响教育家长等。 (4)①提高是非辨别能力，增强安全防范意识；②不贪图便宜，自觉抵制不良诱惑；③注意保护个人隐私，不对陌生人泄露个人信息；④遵守网络规则，安全文明上网；⑤不相信中奖信息，不向陌生人汇钱，不参与网络刷单；⑥发现网络诈骗行为，积极告诉家长并举报等。 【分析】考点考查：理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）本题考查常见的电信网络诈骗方式，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查列举两个有关反网络诈骗的法律法规，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查为本次宣传活动安排恰当的时间与地点并说出理由，为开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让同学们免受电信网络诈骗的侵害→可链接提高是非辨别能力，增强安全防范意识；自觉抵制不良诱惑；注意保护个人隐私；遵守网络规则；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 押题4 【答案】(1)① 国家主席行使了国家立法权。改正：国家主席并不行使国家立法权，国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使。国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，公布法律。 (2)① 历史价值：这些文物与中国共产党各个历史时期的重大事件、重要会议、重要人物和伟大建党精神密切相关，承载了中国共产党和中华民族的历史记忆，具有重要的历史价值。② 文化传承：保护这些文物有助于传承和弘扬中国共产党和中华民族的精神文化，增强民族自豪感和凝聚力。③ 教育意义：这些文物是爱国主义教育的重要素材，能够教育后人铭记历史、传承精神。④ 依法治国：加强文物保护是依法治国的重要体现，有助于维护国家文化安全和文化自信。 (3) 我国非物质文化遗产传承面临传承人老龄化、传统技艺失传、传播方式落后等问题。 非遗传承人年龄偏大，年轻一代缺乏兴趣，导致传统技艺后继无人；现代化进程中，传统技艺逐渐被边缘化，失去市场需求；传统的口传心授模式效率低下，难以适应现代信息传播的需求。 加强宣传教育：通过学校和社区活动，增强年轻一代对非遗文化的认识和兴趣。创新传播方式：利用互联网、短视频等现代传播手段，扩大非遗文化的影响力和传播范围。政策扶持：政府应加大对非遗项目的资金支持，鼓励传承人带徒传艺，并提供就业保障。市场化运作：将非遗技艺与现代设计结合，开发具有市场价值的产品，提升其经济价值。 (4)何尊，作为陕西宝鸡青铜器博物院的“镇院之宝”，是中国古代青铜器艺术的杰出代表。它不仅是西周时期的重要礼器，更是中华文明五千年历史的见证。何尊底部镌刻的“中国”二字，是迄今为止发现的最早的“中国”铭文，象征着中华民族的起源与文化的延续。习近平总书记曾多次提及何尊，强调其承载的历史意义和文化价值。何尊不仅是一件文物，更是中华民族精神的象征，铭刻在每个华夏儿女的心中。它让我们铭记历史，传承文化，激励我们在新时代继续弘扬中华文明，坚定文化自信。何尊的存在，提醒我们肩负起保护和传承文化遗产的责任，让中华文明的火种永远传承下去。 【分析】考点考查：人民代表大会的职权、国家主席的职权、文化自信、发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民代表大会的职权、国家主席的职权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家主席行使了国家立法权→链接错误+国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使；国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，公布法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神的表现的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对与中国共产党各个历史时期重大事件、重要会议、重要人物和伟大建党精神等有关的文物，各级人民政府应当采取措施加强保护→链接具有重要的历史价值；传承和弘扬中国共产党和中华民族的精神文化，增强民族自豪感和凝聚力；是爱国主义教育的重要素材，能够教育后人铭记历史、传承精神；有助于维护国家文化安全和文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从原因、方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国大多数非遗项目的代表性传承人年龄平均较大；年轻一代对继承传统技艺缺乏兴趣；许多传统技艺不再是生活中的必需品，无人问津，导致一些手工技艺逐渐消失→链接问题：我国非遗传承人老龄化、传统技艺失传、传播方式落后等问题+分析：非遗传承人年龄偏大，缺乏兴趣，后继无人；传统技艺逐渐被边缘化，失去市场需求；传统的口传心授模式效率低下，难以适应现代信息传播的需求+建议：加强宣传教育；创新传播方式；政策扶持；市场化运作。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为陕西宝鸡青铜器博物院的“镇院之宝”，是中国古代青铜器艺术的杰出代表→链接中华文化源远流长、博大精深的特点。 关键词②：“中国”二宇镌刻在“何尊”底部，更铭刻在每个华夏儿女心中→链接是中华民族精神的象征，铭刻在每个华夏儿女的心中；坚定文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 押题5 【答案】(1)①吴某某在列车上脱鞋搭在对座空椅上且不听劝阻，还用手拍打女旅客手部，其行为扰乱了公共交通工具上的秩序，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，是违法行为。②他的行为不仅影响了其他乘客的乘车体验，还破坏了公共秩序，损害了社会公共利益。③铁路公安机关对其处行政拘留处罚，体现了法律的规范作用和强制作用，维护了社会的公平正义和公共秩序。 (2)①国家：完善相关法律法规，加大对侵犯个人信息行为的打击力度；加强对信息技术行业的监管，规范企业数据收集、使用和存储行为。②社会：加强宣传教育，提高公民的个人信息保护意识和法律意识；营造保护个人信息安全的社会氛围，引导企业和公民自觉遵守法律法规。③企业：加强行业自律，建立健全数据安全管理制度，严格规范数据处理流程；采用先进的技术手段，加强对用户数据的保护，防止数据泄露。④个人：增强自我保护意识，不随意在不可信的平台上提供个人信息；谨慎对待网络活动，发现个人信息被泄露及时采取措施维权。 【分析】考点考查：违法行为、法律的作用、厉行法治、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为、法律的作用的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吴某某在列车上脱鞋搭在对座空椅上且不听劝阻，还用手拍打女旅客手部→可链接扰乱了公共交通工具上的秩序，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，是违法行为；不仅影响了其他乘客的乘车体验，还破坏了公共秩序，损害了社会公共利益。 关键词②：铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚→可链接法律的规范作用和强制作用，维护了社会的公平正义和公共秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治、合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人肉开盒”是指通过非法手段获取并公开他人的隐私信息，进而实施网络暴力的一种行为→可链接国家要完善相关法律法规，加大对侵犯个人信息行为的打击力度；加强对信息技术行业的监管；社会要加强宣传教育，提高公民的个人信息保护意识和法律意识；营造保护个人信息安全的社会氛围，引导企业和公民自觉遵守法律法规；企业要加强行业自律，建立健全数据安全管理制度，严格规范数据处理流程；采用先进的技术手段，加强对用户数据的保护，防止数据泄露。 关键词②：“人肉开盒”之所以能够获得“开”的机会，很大程度上是用户数据泄露所致→可链接个人要增强自我保护意识，不随意在不可信的平台上提供个人信息；谨慎对待网络活动，发现个人信息被泄露及时采取措施维权。 第三步：整合信息，组织答案。 漫画图表题：题型归纳与解题攻略 题型分析 题型特点 解题技巧 真题回眸 名校预测 名师押题 （一）漫画类 呈现形式：以单幅或多幅漫画为载体，漫画通过夸张、象征、比喻等手法，展现社会现象、生活场景或道德法律相关情境。比如用漫画描绘行人闯红灯、商家诚信经营、未成年人受保护等情景，画面常配有简短文字说明或对话。 考查重点：重点考查学生的观察能力，能否准确捕捉漫画中的人物、动作、表情、文字等细节；解读能力，理解漫画所蕴含的寓意，包括揭示的社会问题、传达的道德法律观念等；以及运用知识分析问题的能力，将漫画寓意与教材中的道德、法律、国情等知识相联系。 解题关键：首先全面观察漫画，不放过任何细节。关注漫画标题，它往往点明主题；留意人物表情、动作，这些能反映其心理和行为状态；重视文字信息，其常是理解漫画寓意的关键线索。然后深入思考漫画寓意，分析漫画所反映的现象是正面还是负面，思考其产生的原因和可能的影响。最后，紧密联系教材知识，从道德、法律、国情等角度寻找与漫画寓意相契合的知识点进行分析作答。例如漫画展示有人在公共场合大声喧哗，可联系道德规范中尊重他人、遵守社会公德，以及法律中关于维护公共秩序等知识。 （二）图表类 呈现形式：常见的有柱状图、折线图、饼图、表格等形式。柱状图常用于比较不同类别数据的数量大小；折线图侧重展示数据随时间或其他因素的变化趋势；饼图用于呈现各部分在总体中所占的比例关系；表格则以行列形式清晰呈现各类数据信息。例如，用柱状图对比不同年份我国环保投入的金额，用表格呈现中学生使用不同社交媒体的比例等。 考查重点：考查学生的数据解读能力，包括识别图表中的数据变化、比例关系、趋势走向等；分析归纳能力，能够从数据中提炼出有价值的信息，总结出规律或问题；以及知识运用能力，将图表反映的内容与道德与法治学科知识相结合，分析背后的原因、影响并提出建议等。 解题关键：第一步仔细阅读图表，明确图表的标题，了解其主题；看清横纵坐标、图例等标识，知晓数据代表的含义。接着分析数据，观察数据的增减变化、比例高低等情况，思考数据变化反映的现象。如柱状图中某类别数据逐年上升，分析其上升原因。最后，结合教材知识进行作答。若图表反映的是我国经济发展数据，可联系基本经济制度、发展战略等知识分析经济发展的原因和意义；若涉及社会问题相关数据，如青少年犯罪率，可从道德教育、法律约束等方面探讨解决措施。 （三）漫画图表综合类 呈现形式：将漫画和图表结合，先以漫画营造情境，展现某一现象或问题，再通过图表提供相关数据支持或进一步说明。例如，先用漫画展示城市交通拥堵场景，再用表格呈现该城市不同路段、不同时段的拥堵时长、车流量等数据。 考查重点：综合考查学生对漫画和图表的观察、解读、分析能力，以及整合信息和运用知识的能力。要求学生既能理解漫画的寓意，又能准确分析图表数据，将两者信息融合，全面把握题目所传达的内容，并运用道德与法治知识进行深入分析。 解题关键：分别对漫画和图表进行解读。先按漫画类题目的方法观察漫画，理解其寓意。再依照图表类题目的步骤分析图表数据。然后将漫画寓意和图表数据相结合，找到两者之间的关联。比如漫画反映人们环保意识淡薄，图表显示当地环境污染程度数据上升，可将两者联系起来，从环保意识与环境污染的关系角度，结合教材中可持续发展、公民环保义务等知识进行分析，阐述提高环保意识对改善环境的重要性及相关措施。 1.形式直观形象：漫画以生动的画面、夸张的手法展现内容，图表通过图形、数据直观呈现信息，能迅速吸引学生注意力，使抽象的道德与法治知识变得具体可感，便于学生理解相关主题和问题 。 2.知识涵盖广泛：涉及道德、法律、国情等多领域知识。如漫画可能展现诚信友善等道德行为、违法犯罪等法律现象、国家发展成就等国情内容；图表数据可反映经济发展、社会建设、文化教育等方面情况，考查学生对教材多模块知识的综合把握 。 3.情境贴近生活：漫画和图表多取材于现实生活，包括校园生活（如同学互助、校园欺凌）、社会热点（如食品安全、科技创新）、家庭场景（如尊老爱幼、亲子沟通）等，让学生在熟悉的情境中运用知识分析问题，增强知识的现实应用感 。 4.思维考查多元： 观察分析思维：要求学生仔细观察漫画细节（人物表情、动作、文字）和图表数据（数值、变化趋势、比例关系），并进行深入分析，提炼关键信息 。 逻辑推理思维：学生需根据观察所得，进行逻辑推理，如从漫画寓意或图表数据变化推导背后的原因、影响，以及与教材知识的联系 。 综合运用思维：将道德、法律、国情等多方面知识综合运用，全面分析漫画图表所反映的问题，提出合理见解和解决方案 。 5.答案灵活开放：部分题目答案不唯一，学生从不同角度分析漫画图表，只要能结合知识自圆其说即可。比如对反映社会现象的漫画，学生可从道德、法律等不同层面阐述观点，鼓励学生展现个性化思维和独特视角 。 6.能力考查综合：全面考查多种能力，如信息提取能力（从漫画图表中获取关键信息）、知识迁移能力（将教材知识应用于漫画图表情境）、语言表达能力（准确阐述对漫画图表的理解和分析）等，提升学生综合素养 。 7.教育引导性强：通过漫画图表呈现的正面或负面案例，引导学生树立正确的道德观念、法治意识和价值取向，培养社会责任感，发挥学科的教育功能 。 一、精准审题，提取关键信息 1.观察漫画元素：拿到漫画题，仔细观察画面中的人物、场景、动作、表情、文字等元素。人物的神态和动作往往暗示其行为性质与心理状态，如漫画中人物随地吐痰的动作体现不文明行为。文字部分，包括标题、对话、旁白等，是理解漫画寓意的关键线索，标题常点明主题，如漫画标题为 “诚信危机”，可提示思考方向围绕诚信问题。 2.剖析图表数据：对于图表题，先明确图表类型（柱状图、折线图、饼图、表格等）及其特点。柱状图关注不同柱子的高度差异，体现数量对比；折线图留意数据变化趋势，是上升、下降还是平稳；饼图重点看各部分所占比例关系；表格需全面查看行列数据内容。同时，注意图表的标题、横纵坐标轴标签、图例等，明确数据所代表的含义，如柱状图标题为 “不同年份青少年犯罪率变化”，横坐标为年份，纵坐标为犯罪率，就要关注犯罪率随年份的变化情况。 3.抓取题干关键词：认真阅读题干，圈出关键信息，如行为主体（国家、企业、个人等）、核心概念（如依法治国、科技创新、生态环保等）、限定词（如 “主要”“根本”“结合材料” 等）。例如题干要求 “结合漫画，从法律角度分析企业污染环境的行为”，“法律角度”“企业污染环境” 就是关键信息，明确答题方向和范围。 二、深入分析，把握寓意和数据内涵 1.解读漫画寓意：在观察基础上，思考漫画所反映的社会现象、问题或倡导的价值观。通过联想、类比等方法，将漫画元素与现实生活及教材知识相联系。如漫画中展示商家缺斤少两，可联想到市场交易中的诚信原则，以及法律对消费者权益保护的相关知识。分析漫画是正面倡导还是负面批判，若是正面，思考其积极意义和价值；若是负面，探究问题产生的原因、危害。 2.分析图表数据：对图表数据进行深入剖析，挖掘数据变化背后的原因和反映的问题。数据上升或下降可能受多种因素影响，如经济发展数据变化可能与政策调整、市场需求变动等有关。通过对比不同数据组，找出差异和规律，如对比不同地区教育投入数据，分析教育资源分配的均衡性问题。结合现实背景，思考数据反映的社会现象在道德、法律、国情等方面的体现。 3.关联教材知识：依据提取的关键信息和分析结果，快速在脑海中检索道德与法治教材中的相关知识模块。若漫画涉及环保问题，联系教材中可持续发展战略、环境保护法律法规、公民环保义务等知识；若图表展示经济发展数据，关联基本经济制度、宏观调控政策等内容，为后续作答奠定理论基础。 三、规范作答，准确呈现答案 1.分点阐述：按照一定逻辑顺序分点答题，用 “①②③” 等序号清晰标注，使答案条理清晰。例如回答漫画反映的问题及解决措施，可分 “①漫画反映了…… 问题；②从道德层面看，应……；③从法律层面看，需……” 。 2.理论结合实际：答案内容既要包含教材理论知识，又要结合漫画图表所呈现的实际内容进行分析。如分析图表中青少年犯罪率上升现象，先阐述教材中关于未成年人保护、预防未成年人犯罪的相关法律知识，再结合图表数据指出当前存在的问题及可能原因，做到有理有据。 3.语言规范准确：运用教材中的专业术语和规范表述，避免口语化和模糊表达。如用 “权利与义务相统一”“依法治国的基本方略” 等规范用语，增强答案的专业性和准确性。 4.检查完善：答完题后，快速检查答案，查看是否准确回答题干问题，要点是否齐全，语言表达是否准确规范，逻辑是否连贯，如有遗漏或不足及时补充完善，确保答案完整、准确。 真题1（2024·山东聊城·中考真题）【增强法治观念护我健康成长】 材料一  阅读漫画，解答下列问题 漫画背景：2023年秋季开学以来，打着“解压玩具”标签的“萝卜刀”在校园走红。“萝卜刀”虽是塑料制品，但在视频平台上几乎所有有关“萝卜刀”的演绎就是突然甩刀、捅人，甚至“割喉”，引发中小学生争相模仿，引起学校、家长和社会的担忧。广东省教育厅、山东聊城等多地教育部门，都发布了致家长安全倡议书：要求孩子远离危险玩具“萝卜刀”。 (1)中小学生扎堆玩“萝卜刀”现象为什么会引起多方担忧？ (2)漫画中“玩什么玩具是我们的自由，学校不能干涉”。请你运用规则与自由的相关知识对此观点进行辨析。 材料二  2024年3月8日，最高人民法院院长在十四届全国人大二次会议上作工作报告，广州南沙法院审理的学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案被写入报告。报告指出，学校强调学生守则，老师经常提醒，已充分尽职，孩子虽在校，家长也有责。从具体案由看，小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其凳子向后拉离，致使思思受伤不得不休学一年。法院判决由“闯祸”孩子家长担责，学校无责。小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。 (3)学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案，带给你什么警示？ 【答案】(1)①“萝卜刀”具有一定的危险性，可能会对中小学生的身体造成伤害。②中小学生扎堆玩“萝卜刀”，容易引发模仿行为，导致意外伤害事件的发生。③这种行为也可能会影响学校的正常教学秩序和校园安全。 (2)这种观点是错误的。①自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。③中小学生扎堆玩“萝卜刀”，违反了学校的相关规定，可能会对自己和他人的安全造成威胁，学校有责任进行干涉和管理。 (3)①要增强安全意识，提高自我保护能力，避免意外事故的发生。②要遵守学校的规章制度，尊重他人的生命健康权。③要对自己的行为负责，做一个负责任的人。④家长要加强对孩子的教育和监管，引导孩子树立正确的价值观和行为准则。 【分析】考点考查：增强安全意识，守护生命，自由与规则关系，遵守规则，承担责任； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确安全意识、守护生命有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学生扎堆玩“萝卜刀”现象→可联系扰乱学校的正常教学秩序和校园安全+ 可能会造成意外，对中小学生的身体造成伤害； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：玩什么玩具是我们的自由，学校不能干涉； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：社会规则划定自由边界，是人们享有自由的保障； 论据②：中小学生扎堆玩“萝卜刀”，违反了学校的相关规定，可能会对自己和他人的安全造成威胁，学校有责任进行干涉和管理。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用增强生命意识，承担责任有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判决学生校内“抽凳子”玩闹案件，“闯祸”孩子家长担责→可联系增强安全意识+遵守学校规则+对自己行为负责+家长对孩子加强教育和监管； 第三步：整合信息，组织答案。 真题2（2024·山东枣庄·中考真题）保障权益健康成长 2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 (1)我国相继颁布了一系列法律法规，为我们的成长保驾护航。那么，这些法律法规与我们的生活是怎样的关系？ (2)请选择漫画中小欣或小意其中一位同学的看法予以简要评析。 【答案】(1)①法律法规是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律法规就在我们身边，与我们的生活息息相关。②法律法规已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。③法律法规与我们每个人都如影随形，相伴一生。   (2)小欣的看法是错误的。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②《未成年人网络保护条例》的实施，只是为保护我们在网络空间的合法权益提供必要的外部条件，而要真正不受伤害，还需要未成年人增强自我保护的意识和能力。 小意的看法是片面的。①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，沉迷于网络，会影响学习和生活。③我们要提高媒介素养，不可沉溺于网络,学会“信息节食”。 【分析】考点考查：生活离不开法律、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线、网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查法律法规与生活的关系，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了这把保护伞，我们网络空间的合法权益就不会受到伤害。 观点②：网络世界好精彩，真是一刻也不想停下来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 论据②：《未成年人网络保护条例》的实施，只是为保护我们在网络空间的合法权益提供必要的外部条件，而要真正不受伤害，还需要未成年人增强自我保护的意识和能力。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 论据②：我们的时间和精力是有限的，沉迷于网络，会影响学习和生活。 论据③：我们要提高媒介素养，不可沉溺于网络,学会“信息节食”。 第四步：整合信息，组织答案。 真题3（2024·贵州黔东南·中考真题）请你认真观察下列漫画，回答问题。 (1)两幅漫画分别体现了公民行使民主权利的哪种形式？ (2)请结合漫画谈一谈你对社会主义新型民主的认识。 【答案】(1)漫画以体现了民主决策；漫画二体现了民主选举。 (2)我国社会主义民主是一种新型的民主。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；有事好商量，众人的事由众人商量，是人民民主的真谛；我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主；我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来月切实的保障。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、社会主义民主政治的本质特征、社会主义民主的特点。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中召开水价听证会→可链接民主决策； 关键词②：漫画二中进行人大代表换届选举→可链接民主选举。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义民主政治的本质特征、社会主义民主的特点的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：召开水价听证会征询各方意见，集中民智；人大代表换届选举→可链接社会主义民主是一种新型的民主、社会主义民主的本质特征、全过程人民民主的特点、人民民主的真谛、发展人民民主的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 真题4（2024·江苏镇江·一模）近年来，不少城市的客运站由于客流量急剧下滑，面临关停的威胁。某校九（1）班的同学围绕“汽车客运站的发展”开展了调查研究。 【走访调查】即使是节假日，汽车客运站内也并未出现巨大客流。同学们经过调查，找到了其中原因，绘制了图表和漫画。 (1)结合图1-图3，运用国情知识分析当前我国汽车站客流量下降的原因。 【观点论证】随着客流量锐减，营收下降，停运搬迁转并消息不断，客运站要消失了吗？这个话题在网络上引发了讨论，同学们发现有两个评论的点赞数遥遥领先。 #客运汽车还有存在的必要吗？# 在我们老家，客运汽车既是学生外出求学的首要选择，也是老年人求医问诊的“生命方舟”。 有出行困难的村民虽然是少数，但偏偏又都最弱势的群体，因此即使客运在亏钱，国家也要想办法维持，否则这些人将更加寸步难行。 (2)有人认为客运站还有存在的价值，不应该让它消失。请结合材料，运用所学知识说明该观点的合理性。 【刨根问底】部分客运站在面临困境时，仍在积极求变，努力实现“转身”。同学们汇总了一些客运站的特色做法。 部分客运站利用“村村通”客运网络，构建农村物流网络，打通农产品出村进城“最先一公里”，让农产品“走出去”更便捷。也有部分客运站在停车场设置充电桩，提供停车、充电等服务，未来还计划开拓汽车美容、车辆维修等业务，从而增加客运站的营收。还有部分客运企业采用新能源汽车上路运行，既降低运营成本，也承担减碳的社会责任。 (3)结合材料，运用所学知识分析这些汽车客运站为何能够实现“转身”。 【答案】(1) 我国的基本国情是我国仍处在并将长期处于社会主义初级阶段。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着社会的发展，我国私人汽车占有量逐年提升；运行速度较慢、不能准确送到地点无法满足人民的生活需要。 (2)我国坚持以人民为中心的发展思想；维护社会公平，关注弱势群体。 (3)①客运站需要更好地适应市场需求，加强与其他出行方式的协同和衔接，以提高客运站的服务水平和市场竞争力。②客运站还需要加强科技创新，引入更多智能化、信息化的技术，提高服务效率和质量。③客运站还需要注重环保和可持续发展，推动绿色出行，减少污染和能源浪费。 【分析】考点考查： 我国社会的主要矛盾、以人民为中心的发展思想、维护社会公平、创新、绿色发展理念 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用我国社会的主要矛盾的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汽车保有量的增加、高铁速度快→我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着社会的发展；我国私人汽车占有量逐年提升；运行速度较慢、不能准确送到地点无法满足人民的生活需要。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用以人民为中心的发展思想、维护社会公平的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老年人求医问诊的“生命方舟”；有出行困难的村民虽然是少数，但偏偏又都最弱势的群体→我国坚持以人民为中心的发展思想；维护社会公平； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用创新、绿色发展理念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打通农产品出村进城“最先一公里”，让农产品“走出去”更便捷→客运与互联网相结合； 关键词②：部分客运站在停车场设置充电桩，提供停车、充电等服务→更好地适应市场需求，加强科技创新； 关键词③：采用新能源汽车上路运行→注重环保和可持续发展，推动绿色出行； 第三步：整合信息，组织答案。 预测1（2025·浙江宁波·一模）阅读图文，回答问题。 漫画一：智驾≠自驾智驾即智能驾驶，指车辆能够在无需或仅需少量人工干预的情况下，自主完成行驶任务的技术。 2025年4月1日，国家应急管理部称：目前市售车辆提供的智能辅助驾驶功能，最多也只属于L2级。其主要作用是为了减轻驾驶员疲劳，提高行车便利性，还未达到完全自动驾驶级别。驾驶员仍然是行车安全的第一责任人。 漫画二：智驾+保驾 全国首部省级自动驾驶专项法规《北京市自动驾驶汽车条例》于2025年4月1日起施行。 第五条市公安机关负责自动驾驶汽车车辆登记、号牌发放、道路交通安全违法查处…… 第七条自动驾驶汽车相关企业应当真实、准确宣传自动驾驶汽车产品、技术和服务……政府支持行业组织和机构、媒体加强对自动驾驶汽车创新应用的政策宣传和舆论引导…… 第十二条本市支持企业、高等学校、科研机构等开展自动驾驶汽车领域基础研究…… (1)运用所学知识评析漫画一中驾驶员的言行。 (2)从良法角度分析《北京市自动驾驶汽车条例》出台的必要性。 (3)结合材料及所学知识谈谈不同主体如何为“智驾”保驾护航。 预测2（2025·山西大同·一模）观察漫画《“老年病”缠上青少年》，回答下列问题。 (1)出现上述漫画中的状况，说明青少年的生活方式存在哪些问题？ (2)针对部分同学对自己的身体健康缺乏高度重视的态度，你会怎样劝说他们？ 预测3（2025·浙江湖州·一模）人工智能（AI）浪潮汹涌而来，我们该如何与之相处？阅读材料，回答问题。 【相关链接】《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第三十八条：组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助，构成犯罪的，依法追究刑事责任。前款行为尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留；没收违法所得，处违法所得一倍以上十倍以下罚款，没有违法所得或者违法所得不足一万元的，处十万元以下罚款。 (1)结合漫画一，从网络角度谈谈你对AI“助手”的理解。 (2)联系相关链接，劝说漫画二中AI使用者及时“住手”。 (3)运用权利、义务的相关知识，谈谈上述材料给我们的启示。 预测4（2025·青海西宁·一模）【赞盛世，强国有我】 2024年是祖国母亲七十五华诞，七十五年来在中国共产党的带领下，伟大祖国长歌奋进一路生花。为凝聚奋进力量，西宁市某中学以“赞盛世强国有我”为主题开展研究性学习活动，请你参与其中。 第1探究小组  收集到了1978年至2023年我国经济社会发展的相关数据 (1)根据以上图表你可以获得哪些信息? 第2探究小组  按照时间顺序整理了以下图示 (2)请将图示中的①②③处补充完整。 第3探究小组  统计了2025年十四届全国人大代表的相关数据 少数民族代表442名，占代表总数14.85%归侨代表42名 连任代表797名，占代表总数26.77% 妇女代表790名，占代表总数26.54% 一线工人、农民代表497名，占代表总数16.69% 专业技术人员代表634名，占代表总数21.3% 党政领导干部代表969名，占代表总数32.55% (3)你从十四届全国人大代表构成中得到了哪些认识? 第4探究小组  按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路收集了以下素材 技能人才是支撑中国制造，中国创造的重要力量。当前我国技能人才总量已超2亿人，高技能人才超6000万人，技能人才工作已取得积极成效，但高技能人才仍不能满足经济发展需求，一些岗位对高技能人才的求人倍率甚至达到了2.5以上；从我国技能人才结构来看，技能人才队伍表现为传统技工多，现代技工少，单一型技工多，复合型技工少等。 (4)请你结合材料，完成以下任务。 ①你发现的问题(一句话总结)： 。 ②你对该问题的分析： 。 ③你的对策建议： 。 预测5（2025·广东深圳·一模）阅读材料，回答问题。 当今世界正在经历百年未有之大变局。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。为此，某校九年级学生以“讲好中国故事，携手共创未来”为主题开展项目式学习，请你参与。 阶段：聚焦任务，搜集资料。 (1)两幅图片分别反映了当今世界的什么特征?任选一幅图片，谈谈这一特征对当今世界的影响。 阶段二：观点交锋，深度交流 春节申遗成功 《$$