2025届河北省高三下学期高考冲刺模拟考试（Ⅱ）语文试题

她密★启用盾 时经登和技色，时这个时视的作掌，艺术家未说：这物成了刻作的背悬理，华不得不南此出发·但 你也必调破屏风径，、武得烫高更经。 河北省2025届高考冲刺模拟考试（Ⅱ） “或◆由成不由天"事吨的语在这个春无列有现意，珠电样也是村戏个时气的作家，艺术军 的 (摘偏白李冠泽队必须植捷，更经霸沉著》 语 文 材有二 人工智款大根型线水在工业，离是的做合应用，每以人工智是为代单竹科桂智新时文艺创作 斑经 姓名 竹就常，在“棒本增效”方而有许多来通的地方， 注童率项： 在根型技术飞达发原的帝动下：由多展奇厂执觉特相作增来越多，人们只需曲入商泉的 1,答警输，考生务必将白已的字校，班缓，拉名构彩号填日在答延卡上， 概示词成摇述和少构想，A1使藏快流生成文学，给备，配狮暑至D幅型，待桃斜件江程减重构， 2.国答速狮题时，透出每小盟答案听，用船笔把然延卡上对应整目的答案标号津属，如需 作周期夫大解短。比，A1可买陕途品出和千里江山图》一屏动稀的属件，传规动属解作中 皮动，用檬皮靠干净后，再遗涂其他膏案标号。国答李珠择避时.将答裳写在春题卡上。写在本 需美我两完或岭三堆建桃，的件端规平工序，见可通过多额态讯训站极型关现序时转尾。在这骨 试卷上无效， 后，走川对人来后史上泽量文艺幸转最抵的学可训味，不独得历史青材特化为即时材作营速，运 3考整束后将本试卷和答延卡一并交回， 能定收艺术门美壁全，此如姐合由装弄古典转味与现代与的交响系，在这个过程中，重复社爱动 枚A工具文量修代一A语帝自动的锋，AI配音果桃写湾城真人的律生点双真语音。AI碱 一.现代文阅读(35分1 能下，的作不再局原于枝人门域，而是走多她将童刻竹卡的思想本身。 (一观代文别成I(本题共5小慧，19分】 西售，也者不杯通的地疗，主要我所值与人文方面。工是，商是成童化结爱寿导向，比如成本 阳读下面的文字，亮成1一5题， 降纸多少，良单抚升多少，日标明确ⅡT衡量，两文艺韩作以它术性的情感表达和价很传毛为 材料一： 板心，在边方面，A阳难以餐究人具监转的创域办。 25年的春节，特图为De5k和（毫呢特久地标记在喜个时代竹北花中，时代精帅的 A!可铁建模钠千里江山田竹笔姓，却无生重珑王幸盖作色时江山入梦“的生命体验。厚 证音不的斤习地相上了种聊。在人工智载这个具者南及党争性的杖术浪潮中，中国人品在瑞低 种基于身体记忆与文化性境的情感头根，是气耳难江坐观的”在场感”，号一方面，“人脱是文艺 散情地创造表来。 朝作的泽头汤水”。凡有派入生涛，限人天，有能桃每活查材，品如电裙刷人世司H山海 表表已来。人工能齿特深刻地成变减们的生治和文化，也必将深制地登变文已和文单。 很事作累，艺米常或为D中5k的使月者，有人远，很好，教它不绕取代我，控在内白深处，也有 情羊气秀外品的成为，三是源于对普显群众生潘的深制观客和真宾再观，脚年尿在说土里” 很事人住鸟不安。无论如何，人们督地忘这到，人工智航的马陆义果必将味放和重置我们工作的 达趣正是解请办竹源来。而和的“创速力“杨受限于愿往萌练截暴的美联性，唯以究减既有德 条件和亚样 式。之为重要的是。文它到作不复是易式的创新：之是将值的来造。电（而鼻朝风》中项内艺人 同通的食害不在于人工智授是新会我艺长创说过个人表极志所在的餐线里取代人天，这不 时传统的坚中，降后诗州都其此青续时东才麦学岭盒代全释，价速于创作者时文纪视醉的自觉与 成严青的文化和机末易考的线点。的频在于，人工智能的鳞至在之学，艺术等多个征或内夫幅降 传承，投术可以提桃泰规手是，复表达骨么”与”为何表选”。始终是人兵竹主维业命题，线是无 供茂取知识，系成极能的门板，由之，它可成们的中天数可，它术教，时天争艺或的生户视时和 法被耳杀夏制的唯鹿 件悟机制带来了良文的就成，莲种视风的规膜和深没得会随看人工智鹿的不新香成速代而日且 在树艳挂末岭网时，我钉需清服认识到，当A山恰高网年天百罗银的建度生产“天”，弄玉的艺 8蓝. 米反石可能泽浸于修也其说。A1时代：文艺何为？答爱气许镜在投术人文的外生中—仟权 气们必领严煮地对传人王智能号未的不鸡定性，试看高敢设地鱼产回良。我们必须社捷，飞 为艺末根斜基陆工其，乔人是风不可得代的生命经检思想为作洛域入灵槐 遗向育的世界为土活系会等角我们，而这种不境瓷性也刀我们量开T静竹可貔性的巨大空间。 (确编自餐给(“表达什含”与“为何表达”无法技算法复制)】 从量盲到创作生产到接受转播，必定会特成新的形态和业态，在不选的未来，人机毛到、人丸协作 1.下列对材料相关内容的呢解和分析，不正确的一项是3分) 得金威为常态，的作，张验和烟确标银可轮被重新界发，重新建内。 A很多作家和艺术深开始使用D心k,尽管心态不一，日都登识到人工智能将恰慎门的工 观在衣门无盗描修出未来的加都图量，正如过去的乡月所证明的，我们的文明具有峰得岭治 作本来新的艳线。 办，我们一觉鹿够在各种怎料的不确定性甲某套研的连惑，屋白所的高峰 R人们根本不必相心人工智佳是香会在艺术造幅城里取民人类，因为这不是严带的文化和 在这样的时刻，染颜献技，更必领泥看。人工智能的出见和存衣，使每一个作家，艺《家在新 技术思考的焦点。 的语境下重新思青自己工作的杯本套文，不动恒杭失着，文学和它术就到庄不是由某一台航8生 C多根卷A”执笔"的机君来越多，重物了很多领城的创作演程，使其简精商效，实玩者文乙 底和愉白的，表者亿，南任何一在机昌生成和喻日的产品郎不能卓代人的作品，国为，之所以有文 作的海本端数”， 学，有艺木，就是为了把人和人，我和他人进侵起来，形成老想竹，情感岭，经脸的，审美的未网体 山大现德快迷化A艺术生产可儒导致真正的艺术进校于信息法藏，解决这一可赠青表人英 通进文学中艺术，我和他人至相义流和认司，琴成表同的我的“。人工智能买景着，传习青概程 重斯审税技术与人文的美系。 高三语文第1灵（并8夏） 再语文解2E(共8互 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是分) 人人工智能可以大相降低代数知识，养成技能的门恒，这会耸人是很多限敲带来影响， 意线的前光移到玉环竹融子上，眼睛混到了，他将想里随凉是一个打鼓的好特子。老人产 五我门一定能在A1带来的不确是登中迈向新的高蜂，这镇心藜白我们的文阴有博璃的情力， 着得草个得军，位玉际坐下表。玉群莫笑。她知道老人又要格地讲案支了。地觉得，在老人雪 仁AI创作受限于山练登据的关联性，创造力"存在不足，其作品质量与人类无法相比， 里，死人的故事术感比法人的成率好听，老根拿栽教育了一代人：他说，醉姓节佰人正，卧玻跳妈 作。喻打裁世家，觉良心行事，龙得正行得直，处天手不席眼呢！说域说咱的先人…玉乐受不 D.再先过和经大的技术也只是人类创作的于段，缺乏生衡体验和价依表达是1作的局限 在T,地记不清听了多少造了，地觉裤老人不是摄地，而是讲整地肚里的后人的。地有在接 3下列对两侧材料论证的分析不正确的一项是(3分) 销，植参戴生逐不快来， A材料一从时代现象出发，剂新问题要客，指明成对声度，说理清陈透商。 地放鸯给老人打量现，手，达赋为★叫醉班？ 且材料二光后两次评述A1创作料千里江山图》，突出了A1降本增效的作用。 为令罗喝醉了酒，方能去越！ C材料二第四程使用引用论证，解明指非生活和人民才是文艺创作的源泉。 五环礼，学，传起紧物富城！超土桌了，可就立马脸规维！脸越血古以表北很有说兵，在空海 D,两则材料论证日的各异，论证方法血不尽相同，却都具有很强的说银力。 难上格一常泥辑子，窗提于上要槐三品儿务所，就平隔解了源，轮起牛是恒的能格干，随出第一 4材料二在论证想格上有何特点？请简要说明。(4分) 声福听，三是毛类板在鼓声重排碎.飞成雪片，城故碰吴T,老鼓看几越向完窗属：心卫战卧儿子 来，时不时深出头暴望， 天特黑未黑时，老组类在塑不住了，远，漫他是鸡景响深样徽漆于然，险整」意戴五体投地殖 8.“我命由我不由天”这句话对作家，艺术家米说有何深意？请结合再则材料简数分断。(6分) 了几个响头，骨卫说，般帅酒神，酒种越种，嚼天立地，偏体接人！然后选起滑来烧姓一国汤了酒 无铺里土时克斥丁飘隔的气惠，素极些起来，味哈味清酒，眼红了，意罐T,就朝下西列茶，又 风去老棉氏和汗衫，露着黑红千微的舟装。青时根非流因，转的地滴血。老人诉起个腿在的放桶 (二)理代文阅读■（本题共4小题，10分） 儿，说，玉乐到是外着并育花吧。玉环巴不得，地抽残产袁T能， 间读下面的文字，完鼠6~9国， 款装烛克端身的力气。一只露裤高高杨起来，手军课得越梅成减响。经成一声，规楼落下未 能枝（节进） 家」瑞是期新了，喻嘴的金音里，老就必列需谢看毛先机。不知这的，党没许开的，是拔不成， 并仁山 年是俺老朽型？老就老脸阴生，妇里一克文气冲长，又尤到纸前。不能在风地面可棉常数朝了。 健了年酸了五，蕲我节统限着米了 处声连来地位的响虑来，他儒香格景去越，屋里一责一贵地响，身心像全闲醉过去。少项，老酿 节疗一个落雪的黄香，老址量细家人到海滩的泥线里验娘。前的雪下白了后的。正同，像春 觉出身边亮版一用那子，战声文得军厚，服重，犬犀，保难上落外弹，墙上见文利利复据。玉环在 日星飘舞的解毛子，镜在难上一暴城，株棉了大海与融他的界极，规品短属。老就哼着漫繁，欣放 星外术呼雀联地或，富花开电！育范峰卡【是越这才维丁平，且声仰爱止。是琴地脖开罪，看见 然朝神上走，雷挖平在他种下跳脱地生担看。老人胡平拉陵的黑脸枯鼓着，蒙一张绿城了的故 儿子复生光者得梁击规三来世儿，他桥数生一项受吃声，慢慢椰在雪首。毛头纸正的数席根的 友。几平视成表黑服色的骨布棉板，满地被着。酒硝芦用着秋角，离卫影中地儿漏者。 炸开，映出各人春样的因量，如电二月梨花，老城弄共一酸，缆走一越，远淹者T,老了，疑生好 老人在毛白的天地间走着，眼晴岳花了根的发连了，见爱觅？邓一个是难险且的幅子？老 山，真竹电！ 鼓敏孔酒映包的曼门无情起来，儿子丝生没答塘，却有女人感感是。老就担国兵，见儿越玉环刘 处生醉试可眼地士维，去在动头上效操验朝外摩，故考生动着脸想，他但牡的骨完语曲做社 着怀了七个月的大融半球在他身后。儿于鼓生平漫影了。玉环嘻感笑着，以戴晚硫窝换的那润 的轮斯，青峰中头皮上什光网网，老酵能学脑一块魂年。他州才被大害奇叫上隔西了，义带他女 毛兴就数索常地响，每就有到老人的阶缘落枫根的呢哈潭下来时，使处景打丝了。 难钱，他没上，镜得脸数，此时，村里有害大言贵正站在雪前听就呢。天黑黑的，南常晚着一校村 老虬问，数生不是限出表了生？纯说，大富黄起威生表了。龙址写，这杂种，年野得收不国 人的监相。老妮顺时来了精神，世略阵老视也活顺了，秒施赖快于，眼限壶就。一制种种气气的 心型！限大富青能学出什么好未？工乐不语，地知道必学埋婚地爱管住万人，老极知追儿越不 排子。 鲁打道语，可跳备小钱，大富青有钱，脱不定之美鱼“增”点儿气时来。地就这名想的，老就精到 处生，咱平保哈意少爷打开开果 地妇里表了。响慧不局重睡，老鼓不再连问，娃进展手，暑暑暑，市爷区就列镇子里举裁生吧。 岛极的时候，无销子车流素至了， 一提爷低，工乐数觉老胆重的被于也在去线呢，使屬开单芙了， 茫南的常金子依然氮第地编莺着 风包大起，雪成园，补朴网网策在难上，发出是生生的件香。轿8T半无，老线终于将玉环 《有副收) 领进泛精里。老人一者见狂在地上的安角太骏，清墙线母了。多大的就生，玉环擦得中香头，地 金.下列对文衣图美内容的理解，正确的一明是（行分） 慢漫裤下身，拿子学托提刻在就植上的字，嘴罗轻轻念则看，醉就情响显吉拼，大佛军八面点风。 A老敏审睿儿子鼓生和儿娘玉环去验敏，数生每在玉环的丛四下，被大富置拉走界调。 明感人才能看出这鼓是刚培形好的。人老T,会打了一世的戴也危T,这教有年头了，缝于无蜂 民玉乐8以醉数之大，念明数轮上的刻字并且主动同窗纸，表现出地对此充满好奇。 年间，租先一代一代待下来，到老慧这罩儿已修T两国。第一明是夫疑进那年，就生娘杯着就生 仁老鼓将醉鼓视为家装精神的象征，认为击鼓不侵量一种仪式。更承载看教化的作用。 这一团是儿地怀香释子。多少年了，打就共家的后人尔染在醉能声里感装坠地。 D.大富贵相村人来所整，康发了长鼓击敏的热情，同时也裤中验成进人了高潮部分 高旦通文第3夏（共8页》 高三语文整4面《料8有】 7.下文本艺术特色静分析酸震，不正确的一项是(3分》 有门下七，因阿调不考为表桃峡者，又有为我再三高荒老，余茨两及之回“许由能让天下。 A小说开头端写丁老藏的检密，烟戴传神，醉示了老餐身体通化，已经举人老年，为下文老敏 局具家人陆爱诗异皮死：典制愁减厘无关稀膏，为试一沉量以密之。货公爱我，解以弄造T韩、 第一次击敏没生牛开窗是做了辅是： 丽、膜，系，神个音儿补植直者？”肝成之候杯弟与号亭之感。 且小说语言质朴通督面又极具表观力，大量叠词的运用，不饮使最将满写和人物械写理们形 (节选白意收其数弟香亭书) 象生动，置根增语了结都的乡土气息。 C小说结尾对尼桶子，雪套于的博写侧雀鼠托了击装场面的执以粗带给人内心的学发度都， 【注向通：案枚的儿子。西大林，核州的到格。①浅矢高丝：速视横的西叫正失，桑木微的 他表现了老孩父子击蓝的投人与而牌， 号叫府驱，束经男儿去在四方。金通【：系形用的器物：引中期原花，南最之文， D小跑泛置了明南两条线素，阴成是老被和天环去离观验数，暗线是数生别去和大其贵肠酒， 核材料斗衡放流线的部分有三处需要斯句，潮用船笔将答思卡上相应位置的答案标号徐果，每 同条没素交肌在父子击提这一赛擦席分。 锋对一处给1分，棕黑超计三处不给分。(3分) 米老获安排般生和玉环一州去深储子验技：有有意固！缩简要分析。(4分) 寿义见者因不日成转回管可两使与他人争调气国州不回将其本回而本 其来( :.文章量可被生回海观见铺于帮酒击段的摇录，产衡丁怎释的艺术数果界请特合文本内容加以 1L.下列财材料中加点的，语及相关内密的解说，不正确的一项是(3分】 分析。仿分) 人劳苦，便劳苦，使动用陆，进秦论”却甸奴七有余里“的女用法相同， 且三径，代指2士崔处，课酒汉来究州剩史薄带总属后在能中开薛三条：路的典枝。 仁，连题，意以，大国蛇”液日：大摆互表.率路秦耶的率”意意阳同 二，吉代诗变阅演(7分 (一)文言文阅读（本共6小是.22分） D两个与°意想不河，与（于路.睿智，冉有，公西华桥坐”吾与点也”的与章基也不同， 阅读下细的文言文，完成10~14愿。 12下列时村释有关内容的餐追，不正瑞的一项是（得分 时4巴年十七兵，能个暖我。味将烟情。最异如号之难，能命术上无以努苦之，非里其入 入来校知试叫通的文理阻蔬浅薄，且血不认可为了止可通考中人学就选择文凤不如核州的 学也， 泡方参加考试，他认为那坪是很留刚的钟法，对时通并无断处： 光才不才者表也，者不生者鬼包是果才，到试金陵可，黄克林可，即不以亦可：儿果不 且表收引用子路名言和卧夫人的隔第诗，意在说明揉书人读书人仕不应盒图爵棒象醒，并 对，则域金壁不可，孩式林不可：必不以成业而后军。为义兄专不长以地书星文奇成与他人◆国 指出若不明货理危害巨大，不仅合准误白身，甚至会风家误国 气何不铭其来而来界来裁1“加于美若父”，阿通文理权浮，与“秀才二半相离离越，著以为此地 亡袁枚列举自己七十年所见到的各种四不琴忠自身才使，情谈选托职业所种致的觅任事”， 文风不如机刷，客易入华，龙之谓~不身素她平摇，后性与红黄光霜”，州其洋精儿形，地统之可 说明量才霞为的重要柱，可清用心食并，具有餐得的警示意味。 部我 平母日，“荒于之仕也：行易又也”非省要禄餐候也。争科峰中画之女叶我人县儿落第请必： B.我枚面对”门下士“的同情与带时：指出众人为阿速等试出谋则爱，是不明白自己的想法： “省年篷先桑显中意，艺为科常片★卡间阁中有此见解，大技士手1柔加此理不明，萄得杆名节 认为韩.济，欧，苏等人对特儿孙的态度才和已是一致的 高官，染至民面，买民并证界身而后已。无基而厚塘，我高的据率师以爱之，夫所灶害之也携 13.托材料中国情视的句子到译成线代汉请，移升》 而人所父之境，春复不同：有不得不年韩名老，如我与养是色。家无庄推，不得样名，刷此身喜含 (1)夫才不才者本色，考不考着末也。 无着。陶同明会种量线歌，脱为二轻2量。◆开已也。有可以不表科名女，如阿适，阿长是也 我单光漫业点世，治单之余，洋有得严，儿单可成度日，情能案分字己，无数清骨行，是年春家之处 于弟，老夫死态踩导矣，高何煮套有附◆冀线目 (2)尤基面厚塘，属高必额，丰斯以爱之，实所仁青之电 不特此也。我园两人世七十年，舍观灵下事毛红率。有副保之才，不为文夫后编件如人者： 者柔赏之社，不为★子西编作文夫老：有其才不过工是表美，而红作士大人者。有其有军以为士 大夫，后层工蓝，种我考，《中周有言“年性之用道”，再言修道之谓教”，及言性之所无，重教虚 无益也。礼，孟球明虎厘，故礼根价象不说学请学礼，又方之制，经越流写，他无督青。是来推之 14作青不著望儿千网通通过科常考试，走上仕途的原因有得些？(5分) 推程，”争孙者不姓大地网一苍生平，与我纤与，而世人过十听情爱护之”此鼻达人之见，不写 不 离三语文第6页（关8页》 高三语文常6页（卖8夏） (二)古代诗餐阅债（本题共2小题.9分） 大常（西、时于“影”学学形来两的看清有分成，（丁时它的本义海比极确定，广能” 图读下国这首明诗，完线15一16题. 线是人身上酯防多的意逃。 读芳灯 “肥”后来也常兽的身上群时多，比影精”肥单”，养后桌又引中为土地喻爱好，比知 恒通 肥沃”。棒化为君何，能还短能增加国地养分竹表而，比知“泉家影“免影”。从人的酯时 一果深夜航茅产，医在其中味有◆ 丝有双复史为使人多，比如多是就是能从中多厚好处人肥解响盘看表展宽大西此“肥语利 黄喜爱常频展清，青基不对活泉罐 中为衣航社辣宽大，比”湖于我起了”， 光摇州得撑黄学，和落荟套件常居， 小风“呢的宇限分桥，是然古人的“起“就是我们现在说的“群”。它和一线相时，北如 千古是骨好事友：分明如时布人高 ”A“B”。家根呵人李活黑闲绿肥上健”比★蝶叶登笼，红花满末，是不是把 【注①青整，相传后纹刘等子天除期枝节，大乙神攻青幕枚电，烟出亮老，面其夜减。后以 “配”和“雅”用法了1 “青装”代槽夜时厘明纳灯燃。②基密：古人常在书青中教置委草：都虫防意，保护邦暂。且书奇多 18积国上文材料，下列说法不正确的一项是（行分 有面户，歌”著前”或为容斋文应琳。 A第①句是2问.以白同白答米吸引读者的注意力考好奇心。 15,下列对这着持的理解和贯析，不正确的一现是(3分) A诗人夜茅屋读书，离解索居，却白得其乐，兴味悠长.不爱用倦 B第心句中运用比喻，表成刀和肉”再字紧文帽假的特点。 C第③句中芍个“是”加引号都表示引用 出诗人认为应不辞辛苦，不断地圆读书登，不用过于强闲外力的搭助， 几第@句中“字缘”书得情保.应方“字源” C领联惊”字写月光梵残妻.手达与明月别枝惊鳄“中的惊想同. 1良请在文中两横线处填人恰将的成雨，(2分) D金诗虚实交组，有实接，有要象，喝实文败中道出了诗人的精神追求。 A 16,诗愿为读书灯”诗中单无一“灯字，但灯”又无仕不在，请结合全诗分析灯”在持中的丰富 0请在文中话号内补写怡当的语句或关联调.使基段文学语意完整连贯，内存贴切，遂辑严密， 尊蕴，《6分》 林写济句每处不超过2个字。《5分) (三》名商名句默国（本超共1小题，春分） 红文中面读溴线的两个句子表述不当，清加以能成，使请青准确颜畅，2辑严密，不得效变取意 17,补写出下列句子中的空块部分。（标分） 〔4分) 1)深我时节，看到在章蒸芹木叶飘飞，小华探感时光室贵，郁华品通，不禁眸出用原《离疆) 中的诗句， (2)王老师数导学生，不要总是竟着自己不如老师，老师也有一些地方不如学坐，并引用韩愈 2会意学是姐合碧体字创童出的汉学，其意义柱往和帽旁军首根美。情从“果”一空一体”“伐”中 《师说)中的文句宁 指出了其中原因. 任注二字，分析其常义，《4分) 〔3)古代诗人经常通过所者角度舞面烘托音乐成人心弦的魅力，唐诗 上 就使用了这种手盐。 三，语言交字运周（本置共5小题，8分] 四，写作0分} 阳读下置的文字.完成1一2题. 28每使下面的材料，银据要求写作。(6的分) 看看“肥"字。它是个业意半。往前谁湘州它的小菜半形，左边是个“月”，①难道和月光有 规代文同味1中目周年（的话我命由长不由天“给人8发，《云平·离泰上牌招出顺 光争非也，并实它是“肉”，②”内“号的蒙文和“月”字的茶文简数无风晚脸“，在后来字形流爱约过 交者得，此天专亡“。人龙竟应填怎并律履自己的命通于 程中，作为偏★，年耳点月”了，所以规在者到一个月字清的等，我们玩要仔州分椅了，（甲》。像 以上材料用发了你怎样的联想和思考？请牙一填文章， “店”一掌能”爷字，我们一看就加道和月亮有吴“醉一县”“腿”等字，明星中内有美。 要求：边准角度，情定立意，明暗文体.自报际避：不要套作：不得抄袭：不得屉露个人信 "肥”的右丰边夏是什么意零呢？（乙）。有人见它是个观业的人形，和友造的“角”结合 夏：不少于800竿， 起表，表录人身上的内多。袋树为什会碱生？制不是点召开什必特跳的任式：而是吉人本来犹经 拿感忠凤坐的人就可这代表人，吉代文半学家，文孕家绿世弱认为，“肥"竹者半玻是“卩，储 什论，表示节制。和“向"加金起来，表示人秀上的内不能大多，得节制。看来平时侯的人己经有 或肥的理乡了。 而三清文第？夏《共8算 高三语文第8美（共8百）语文参考答案及解析 题号123671011121518 答案Bc B C D ADF C D Cc 1,B【解析】根据材料一第三段可知”人工智能是否会在艺术创造领城里取代人类”不是“间题的要害”，但 不查味着“人们根本不必担心”，且前后不存在因果关系。 2,C【解析】以A1而千里江山图》为例，材料二第二段提到A!可以快速面出和（千里江山图）一样磅博 的两作”，后文说A1断（千里江山图的缺点是无法重现王希孟的生命体验.可见文中并没有否定A1作倒 的质量，选项中说作品质量与人类无法相比“错误。 3.B【解折】两次评述A1创作（千里江山图》.论证目的不同.第二次评述日的是指出A1创作的不足， 4.(4分【答案】①文章首先背定A1对工业、商业、文艺创作的“降本增效“作用有共通之处，并结合文艺创 作实例进行刚释：②然后通过对比点明文艺创作与工业，商业不同，它以情感表达和价值传递为核心，A1 童以替代，并透行举例论证，引用论证：③最后总结，主张人类应借用科技提供的基础工具，再以生命体验 和思想为作品注入灵魂： 【解析】分析文章的论证思路，首先要梳理全文，明确主题（本文在术段点明主题）：然后关注文中的过渡 句，段，理解作者的行为龙解，很明最第三段是过渡段，作者先提出A1能让文艺创作“降本增效”，后面转 面写A1不能替代人的情感表达与价值传递：最后可以关注作者在论证过程中使用的论证方法，作者运用 举侧论证.引用论证的方法，增强了论证的说服力。（一点2分，两点3分，三点4分，意思对即可。如有其 他容案，合理亦可酚情给分) 5,(6分【答案】①面对人工智能的迅猛发展，要去了解它，敏捷面沉着地去应对它带来的改变和不确定性。 ②要在新的语境下重新思考自己工作的根本意义，由创作的新基准出发，独胖溪径+迈向新的高峰。图在 A山高效的艺术创作冲击下，要把醒人类主体性命题，以不可替代的生命经验和思想为作晶注人灵魂。（每 点2分，共6分，意思对即可。如有其他答案，合理亦可的情给分) 【解析】“我命由我不由天”，是材料一概搭的作家，艺术家在人工智能时代应该有的创作态度。“天“在这 里是什么？是现在人工智能迅猛发展的时代趋势，我们怎么对待这个趋势呢？材料一明确提出必须敏 捷，更必须沉着。怎么微到我命由我呢？材料一第六段提到要重新思考，由创作的新基准出发，独辟溪 径：材料二后三段进行探讨，提到要把握“表达什么”与”为何表达”的人类主体性命题，为作品注入灵魂 6,C【解析】A现，“鼓生却在玉环的必通下”错误，原文只是交代玉环贫图小钱，希望~丈夫能·抛'点儿钱 回来”，所以没有阻拦鼓生。B项，“表现出她对此充满好奇“错误，由原文“她有些衡籁，埋怨鼓生还不快 来。她故意给老人打岔说：可知，“主动榈窗纸是玉环因不想听老鼓讲家史而转嫩其他事情，D项， “也推动验鼓进人了高漂部分“错误，老鼓被大富贵和村人激发热情前，验鼓仪式已经进入高潮： 7,D【解析】鼓生去找大富贵喝酒属于明确交代的次要情节，不能算作是小说的睛线。 8(4分【答案】①自己年老体度，让鼓生一同完成验鼓，传承“醉鼓技艺。②让玉环通过亲身体验了解醇 鼓，明特玉环教育核子，将“醇鼓”技艺代代传承下去。 【解析】老鼓是打鼓世家的传承人+也是“醇鼓技艺的聚守者，他安排鼓生去验鼓是因为自己年老体度： 鼓生是“静鼓“的传承人，老鼓对他满怀期待：他安排玉环一同去，一方面是因为看望家人都能重视“静被 技艺，另一方面是因为玉环怀孕了，他期待玉环教有孩子，将“醉鼓技艺代代传承下去。（每点2分，共 4分，意思对即可。如有其他答案，合理亦可酚情给分) 高三语文参考答案第1（共5面） 马(（分）【答案】①展现醉酒击鼓热烈火爆的场面，凸显传统民俗文化的魅力。©交代被生归来，呼应前文， 显示出鼓生的可靠，丰富了人物形象。①表现鼓生对“醉鼓“的热爱，表明“醉鼓”技艺后推有人，将更具 话力。 【解析】本题考查情节设置和场面情写的作用。“鼓生击鼓“"的情节设置和场面描写，具有很丰富的象任 意殖，鼓生击鼓的场面是小说的高潮，凸显出“醉鼓”技艺的鞋力。鼓生酒后问来击鼓，既可应了前文被 大富贵拉去喝酒的情节，也说明鼓生没有忘记父亲安排的任务。鼓生击效时的沉醉与白豪，显示了他对 “醉数”的热爱，成功炸开窗花，更是暗示着“醉鼓”技艺因后继有人而更具活力。（每点2分，共6分，意思 对即可。第点也可从“欲扬先抑，鼓生归来与前文被大富贵拉走形成反差”角度作答。如有其他答案。 合理亦可的情恰分) 0,ADF【解析】银据句意和语法结构进行判斯，原句：为父兄者，不数以读书学文，面徒与他人争俐气： 何木接其本面齐其来战？意思是做父兄的，不教导孩子读书学文，却白白地与他人去争些无关紧要的闲 气，为什么不考虑事情的根本却去计较那些细枝末节呢？“为父兄者“是主语，A处需要新开：“不教以读 书学文”为完整的语义结构，D处需要断开：“何不物其本面齐其末截”为完整问句，F处需要断开。 1L.C【解析】“率路秦官”的“率”意思是全都，一概，意思不同。D项，文中“与我何与”，前一个“与”是介 词，构成“与我"的介宾短语：后一个“与同何”一起，表示何干，有什么关系。“吾与点也”的“与”意思是 赞成。 么D【解析】“韩，柳，做，苏，谁个靠儿孙俎豆者”，是强调这些古代名家，不繁几孙留名后世，并非认为这 些人和自己对待儿孙的态度一致，也未明确提及这花人对待儿孙的态度，只望现了结果， 13(8分【答案】(1)（一个人）有才能还是没有才能是根本，参加考试还是不参加考试是细枝米节。 (2)没有地基却坐起厚厚的城墙，即使很高一定会倒塌，这不是爱护他的做法，实际是街害他的做法 【解析】考在学生对义言文的理解，综合把握和翻译的能力。(1)才，有才能：木，根本：末，术端.细枝末 节。三个关键词各1分，两个句子都翻译成判断句1分。(2)面，却：厚墙，厚城墙：解，倒塌：所以，…的 做法。每个关键词各1分。 14.(5分)【答案】①才学不足：“阿通文理粗浮，与·秀才二学相离端远“，表明阿通的才学未达到参加科举 考试的水平。②家篷优越：作者认为，自己家有源田足以度日，可保阿通生话无虞，不需要他参加科举来 养家。③液循天性：作者认为性之所无，虽敦东无益”，阿通的天性可能不适合走科举之路，不应违背其 天性去强求， 【解析】本题需细读材料，进行分条总结。从“读书懒情”一文理粗浮，与·秀术'二字相离尚远”可得出刻 一条：从“我弟兄遭逢盛世，清作之余，薄有田产，儿辈可以度日"可得出第二条：从“盖言性之所无，虽教 亦无鉴也"可得出第三条。（一点2分，两点3分，三点方分，言之成理即可。如有其他答案，合理亦可的 情给分) 【参考译文】 时通今年十七岁了，吃得能穿得暖，供书却很抛惰。我想让他如道考试的限难，所以让他去考上元 县的童子成使他受些劳苦，并不指望他考中入李。 (一个人)有才能还是没有才能是根本，参加考试还是不参加考试是钢枝末节。孩子：菜有才能，那 么到金陵考试可以，到杭州考试也可以，脚化不参加考试也可以。蕉予如果没有才能，那么到金陵考试 不行，到杭周考试也不行，一定要不参加考试，放再学业才可以。做父见的，不教导孩予请书学文，却自 白地与他人去争些无关繁要的闻气，为什么不考虑事情的根本即去计较那些细桂术节呢？“设有推能比 父条了解自己的孩子，何通写文章的文厘祖疏浅落，离“秀才”这两个字还差得绿运。如果认为这里的 文风不如杭州，客易考中入学，这此列做“不与齐楚选样的强国意争，却甘愿和江黄这样的小国争夺需 杖”，这是多么能视亏传自己的儿补啊，这种为子称误刻的微法真是那啊！ 高三语文参考答巢第2页（共5页） 子路说：“君于出来微，是为了行义，”而不是食国位体禄和荣。李鹤峰中唇的女儿叶夫 人安悬我儿子落第的诗中说：“想想断初好芳儿志在同方的选求，难道是为了科平场名才读书的吗？”女 子中有这样的见解，说得多么有道理州：委知道加果不明自这个通理，中使取得了科举功名、低了高官 也必定会到误国，误民，异且到误了自已的地步才暑依，没有地基却垒起厚厚的成墙，即使很高一定会 例隔，这不是爱护他的微法，实降是伤害他的微法。然而人们所处的境通，也各不相同，有不得不长取科 举功名的，比如我和书弟就是这样，家里没有主是之地（很黄穿），不取得补举功名，那么自身的我食就 没有着落。向测明说：“结且想微个其官，来获得一些隐居生法的费用“这是迫不得已州。有可以不未 取补晕功名的，北如阿通，阿装就是这样。我们革见生逢盛世，在清像的集绿之外，延有垫得回产鱼，儿 辈们可以雄持生活，如果能够安分中己，没有险易的周心和多余的什为，这统是我家的好于第了，我死了 也能鲜目了，延怎我再有什么到的期望呢！ 不仪如此，我经历人世七十年，曾经见到天下有很多职业与人不符的事情。有刚勇孩样的才能，不 微男于汉的工作钾偏要微如人活计的人：有温柔偏销的性格，不微女干的活计却偏要微芳于汉工作的 人：有那才能不过是工旺，我婕的水平，却微了士大夫的人：有那才能可这就士大夫.种座平微了工蓝.村 衣的人。《中烤》里说“通从本性去行事列微道”，又说“轮照道的原时选行修养叫微教”，大概是说本过中 阶没有的东西，脚使教等也是液有益处的。孔于，孟子深深明白这个道厘，晰以乳子教导他的儿子雄奥 不过是让他学诗学礼，用正确的方法教导，轻描淡写，绝对没有督促青备，北齐的颜之推说：“于种也不 过是天地网的一不普通人罢了，和我有什么相类呢，然而世人却过分地珍情爱护他们，”这真是岳达之人 的见解，不可以不知道， 有我门下的读书人，周为阿通不泰加考试而为我感到阅网不乐：文有人多次为我误划计策。我笑着 回总他们说：许由能够亿天下都让出去，可他的家人还爱情他的皮帽子（身份、地位）：鹅鹤为风凰无处 桥息而发品，想为它漾取一个瓦健来居往，诸住美心我，和这参事诗又有什么不同呢？韩愈、柳家元，欧 阳修、苏队，哪一个是靠子孙而留名意世的呢？”顺使把这些话写下来解除弟最和野亭的疑岛。 15C【解析】联“光摇竹榻惊残梦”中摇曳的是“灯光”.而非”月光”.与题目那应。手法相同，均为以动 村静。一惊”为使动用法，解为使一惊醒”，灯光摇曳在竹帮上，打断了短暂的睡眠，表现在脚静的环境 中读书的刻苦。辛弃疾（西江月中明月别枝惊鹤”，表现了明亮的月光惊醒了睡在树枝上的喜鹏，以动 村静，描绘了半夜“请风”一明川下令人悠然神住的景色 1丘〔6分)【答案】①光茅庐，助诗人苦读之灯。“第”指灯架，这里代指灯。深夜的灯光照亮萃庐，诗人面 请贫却動奋不短，©刘向夜读，神仙相曲之灯。“青藜的典故，诗人反其意而用.言不需远求仙助，自有 灯火相伴。③诗人独样，陪作之灯。诗人离册索居，摇曳的灯光带来的影落在芸窗上，陪件着诗人读书。 ①先暨教海北如引路明灯。尾联将诗意升华，圣人先赞的教海在精神上引领诗人在强寂中整守精神追 求，在苦读中接续圣臂心志。（每点2分，答出三点即可。如有其使答案，合理亦可的情给分） 【解析】本题考察“灯”在诗中的丰富意蓝。首联中“一繁”是灯，照亮茅屋，助诗人读书：额联中“青黎”是 灯，表现诗人不用神助，积极求学：颈联中“光“是灯光，“影”是灯带来的影，“影带给诗人陪伴之感：尾联 中“千古茶贤“是诗人的引路灯，诗人在苦读中接续圣资心志。 17.〔6分【答案】(1)推草木之零落兮恐美人之迟暮(2)闻道有先后术业有专度 (3)示例一+东船西舫悄无言唯见江心秋月白示例二：座中位下谁量多江州可马青衫湿 示例三：江城啼竹素女愁李凭中国弹整该不例四：吴质不眠倚柱树露脚斜飞湿寒兔 【解析】本题考查名篇名句默可能力。理解性默写的核心是“理解“，通过这种题型，学生不仅仪停留在 机械背诵的层面，面是能够真正理解文本的常义，情感.主片和结构。第(3)小题是开放性试题，如有其 他答案，正确合理即可给分。每空1分，有错学，漏字、别学该空均不得分 高三语文参考答鉴第3页（共5页） 8,C【解析】两个“肥”加引号都是为了表示强同， 1:.(2分)【答案】挑肥拣瘦，环肥燕瘦，越瘦秦肥，兄肥弟瘦 (一个成语1分，有其他成语符合要求也可以，答~绿吧红瘦”不给分) 【解析】根据前一句“它和·瘦·相对”，可知配“瘦”二字在同一成语中应对举出现 20(5分【答案】甲：它到底是月亮，还是肉。乙：这就有分歧了，丙，丁：虽然…但是“ 【解析】甲处，下文所举字例，主要在判断带有“月“字旁的仅字，偏旁“月“究竞与月亮有关，还是与肉有 关，可知甲处句意：乙处，下文两段分别介绍古人对“里“字右半边偏旁的不同理解，可知乙处句意。丙， 丁处，根据句意，可知需填表转折关系的关联词，如虽然…但是+… (补写各2分，关联同1分，意思对即可) 2上，(4分【答案】第一句：倒不是在进行什么特殊的仅式.而是古人本来就经常跑坐。 第二句：从人的脂精多，还以引中为收人多，比如“肥差就是能从中多得好处的差事。 【解析】第一句：”召开…仪式”，动滨搭配不当，“召开“可修改为“进行”“举行等。第二句：缺少中心 语，应该为：比如肥差”就是能从中多得好处的差事。（每句2分，共4分】 22.(4分【答案】采：上为手，下为树木，指用手在树上采摘果实，意为采摘。 生：上为小，下为土，指体积很小的土，意为灰尘 休：左为人，右为树木，指人倚意在树木旁体息，意为休息 伐：左为人，右为武伐树木的工具，指人拿君工具武树，意为欧伐 【解析】本题考查对汉字的构成的理解。先分析偏旁部首含义，再指出整体含义的思路，准确分析字义 即可。〔每字2分，共4分) 2然.(60分【写作指导】 这道作文题围绕“掌拥命运”的核心话题，给出了电影台词与经典古精中的形成对立的现点，引导同 学们对命运现展开深度思考。下面从审题，立意，论证，素材等方面，提供一此写作提示 1,题目解读：电影里哪氏的我命由我不由天“，彩显了个体的主视能动性，强同人要收于抗争命蹈。 依靠自身力量改可底定轨逐。《孟子·离娄上》的“颗天者昌，递天者亡”，则从宏现层面，指出人应颗应 自然规律，杜会趋势，连背将道受挫折。两者看缸矛析，实则各有侧重， 2.多元立意：文章立意可以选择支持哪吒式的抗争精神，论述如何冲破命运细慎，实现人生价值：也 可以认同孟子的观点，论途颗应时势的重要性：还可综合二者，提出“照天”并非消极顺从，“逆天”也不是 盲日对抗，要在顺应规律的基辞上，发挥主观能动性。 发巧妙论证：采用多种论证方法增强说服力，运用对比论证，将顺天者与逆天者的案例进行对比： 借助道理论证，引用老子“道法自然“等名言，闲样顺应自然规律的意义：通过假设论证，设想如果哪吧国 眼命运，成项顺应大势，结局将会如何。 毛精选素材：从不同领城搜集素材，增强文章的丰富性。文学作品里，孙悟空大闹天宫的放事是对 命运的抗争：历史长河中，商鞅变法顺应时代需求，推动了社会进步。这些素材能让文章有理有据，富有 感染力 【参考立意】 ①天命为茧，我自化螺 ②因时面变，颜势面行： ③数畏天道，不弃人谋： ①顺天者昌，逆天者强/创： ⑤照成的督慧与抗争的豪情 高三语文参考答案第4页（共5圆） 【作文评分标准】 题意评分等级 文章特细 一类文 ①立意准确，集中，鲜明：能扣繁材料内颜，依据题干任务指令，选准角度，立意剑 明，主柠集中，明确。内容充实，结构严谨，思路清嘴。⑤③能严格执行题干写作任 5(一60分 务指令限定的主题要求。④所选文体特征鲜明 ①立意准确.集中：能结合材料内涵，伥据题干任务指令，选准角度，立意明确.②内 符合 二类文 容具体，结构完整，思路基本清楚。德执行题干写作任务指令限定的主题要求。 题意 48一53分 ①符合所选文体的特征要求。 D立意基本准确：能联系材料内涌，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合 三类文 42一47分 材料内容及含意范围。②内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。③基本能执行 酒干写作任务指令限定的主题要求。①基本符合所选文体的特证要求。 基本 ①立意不够准确：能联系材料内函，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局部 符合 四类文 观点游离材料的主要思想内涵。②内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺，思 36一41分 路混乱，③未衡执行题干写作任务指令限定的主愿要求。①不符合所选文体的特 题查 征要求。 偏离 五类文 完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仪选取材韩，要求或 题意35分及以下 背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点情误。 【评分建议】 以下内容仅作为评分参考，务必根据学生答恶实际情况赋分。 (1D抓住主恩“颗应时势或“敢于抗争”.且例证充分，42分起， (2)能综合二者，结合不同境遇去静证分析“颗天与逆天”，且例证充分，4分起 (3)能结合当下学习与生活的实际情况.并提出个人应如何“剩天与“逆天”.使文章有实践意义。4好分起。 (4)结合书写论证结构，论证语言，论据，论证方法等的情上下浮动2一3分， 【补充说明】 (1)段有标题扣2分. (2)书写流草扣1一3分. (3)出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计.扣完5分为止：不足字数者，每少50字扣1分。 (4)抄写试卷上其他试题阅读材料的0分左右，扩写作文材料的不超过20分。 (5)残篇评定1600字以上的文章，按评分标准评分，少50字扣1分。400字到600字的文意.写分以下评 分，不加字数分，400字以下的文章，0)分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不 再扣字数分。只写一两句话或标题的，给1分或2分.不评0分。 高三语文参考答案第5直（共5真）