专题07 词句的含义-2025年中考语文记叙文阅读重难考点答题模板（上海专用）

上海中考考前重难点题型复习之词句的含义 【命题思路】 所谓“重要词语”，是指在文章结构、主题等方面有着重要意义的词语。理解这些词语对于读懂现代文有至关重要的作用。理解这类词语在文中的含义，一是弄清这些词语本身有哪些含义，二是结合它们所处的上下文语境进行揣摩，三是这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。 《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。　 【常见题型】 词语语境意义 （1）解答原则：关注语境。如果是比喻意义，要把本体意义诠释出来；如果是引申意义，要看语言的言外之意；如果是临时意义，要特别注意语言所处的环境。 （2）检验方法：所解释的含义代入原句读解，如果讲得通，就正确。要注意答题的语言的简洁，通顺。 （3）思维步骤：(1)理解词语的本义；(2)看该词在句子中的表达对象；(3)对表达对象做必要的提炼(联系语言环境提炼意义指向概括词)：(4)再看该词表达得怎么样?(起什么作用)(5)整合梳理答案语言，使表达简洁准确； 注：一般词语的含义以填空题的形式出现的比较多，那么在理解了本意和语境意的基础上，尽量保持词性不变。 句子语境意义 （一）重要的句子的类型 1、结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。 2、使用了修辞手法、内涵较为丰富的句子等。 3、揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； 4、能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 5、表达形象生动、独出心裁的句子； （二）主要题型。 1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。 2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义。 3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。 【方法点拨】 1．浏览全篇，把握主旨。 为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者的目的。 2．借助语境来推断词语的含义。 3．解释词语的基本原则是“词不离句”。 我们必须凭借词语所在的语言环境，给它一个准确的解释，依据词语的前后搭配，分析句子结构，解释词义。 4．利用上下文辨析词语的指代意义。 一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案也 就出来。 5．结合文体特点来理解词语。 不同的文体，在使用词语时，有各自不同的要求。比如，写散文常常要求形象生动，感情真挚，事实具体感人，细节描写逼真，因此，解释散文中的某个词语的含义，就得顾及散文的文体特点。其他也一样。 6． 结合修辞手法来理解词语。 比喻：把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。 对比：把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。 排比：增强文章气势。 夸张：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 7．借助一定的解释词语的技巧。 （1）同义互解。同样的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成“同义互解”。 （2）连义互解。语义上下连贯，相承相递，也可以构成“互解”关系。 【例题精讲】 （25二模·宝山区） ___________________ ①联体别墅的楚河汉界，我和邻居之间一直划得很明白：以一盏落地路灯为两家外墙等分的中线，各为东西。我方停一辆健身车，对方停一辆汽车，仅一半车身倒入，堪堪到线。 ②两家鸿沟为界，互不逾越的状态已多年。我内心是共情对方的，因为我的健身车之卡位，他每次倒车都惕惕然地怕碰着我。我因此常有当年小菜场买菜，事先放一块石头的占位感。但又免不了要想，如撤掉“石头”，他会不会全车倒入，全段占领呢？我一直假设他觊觎着我的地盘。 ③一日风雨过，我见健身车明显移动，车身被拖得很远，不禁一悚：终于动手了吗？是憋不住多年的愤懑而一泄为快，或是一次挑衅？又转念邻居一向不是这样的做派嘛。可车又是谁拖的呢？快递小哥的偶为？他送货就是，把车拖开干嘛呢？别说此处没有监控，就算有，为区区小事而调看监控也未免小家子气。 ④我把车位复原，不再理会。 ⑤但第二天打开后门，发觉那车又被挪动了。这次似乎拖得更远。根据“利益所在即嫌疑”的原则，这次我几乎锁定邻居所为。因为他有“拖车动机”。“楚河汉界”，毕竟掣肘，如此大好河山，你只停一辆健身车，岂不饕餮紧缺资源。 ⑥巧的是，邻居正好出门。平时撞见，总是微微颔首，今天却横擎手机，高视阔步地说话，目不斜视。当我空气一般。“到底心墟了！”我越琢磨，越觉得是他干的。那么如何回怼他的蚕食性试深呢？我想了很多方案。要知道邻居之间，一旦开战，便没回头箭了。短信提示？微信私聊？上传现场挪动照片？找个邻居调解？通过物业传话？或者竖个路牌：请勿过界！都是馊主意。干脆直接敲门沟通？ ⑦可临了还是缩回了手。因为毕竟没有看见他动手——“万一”有个“万一”呢？！首鼠两端之际，忽见物业小李骑着助动车过来，便心念一动，问他：“我的健身车所停之处，是否有违物业规定？”小李一脸诧异地说：“没有呀！”“那，我的车为什么两次被拖离位置呢？”我问。“噢，两次都是我拖动的，因为路灯坏了，我修了几次还没好，抱歉啊，搬动以后没有给您复位哦……” ⑧原来如此！我傻了一会，忽然想起《吕氏春秋》里的一个“眼见尚且不能为实”的故事。孔子在陈蔡断炊七天没饭吃。弟子颜回外出讨得米来，升炊煮饭。快熟时，孔子亲眼看见颜回用手捞饭吃，不禁大为震惊。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭。孔子佯装没看见刚才一幕而起身说：“我刚才梦见了先父。这饭很干净，我用它先祭过父亲再吃吧。”当时的规矩，用过的饭是不能祭奠的，否则就是对先人大不敬。故而颜回立刻制止：“使不得！刚才煮饭时，梁上灰尘掉进了锅，弄脏了米饭，全部丢弃未免可惜，我就捞起来吃掉一些。”孔子听了一愣，转而叹息道：“人应该相信自己的眼睛。但即便亲眼所见仍不一定可信；人应该相信自己的心，可心也常常靠不住啊”。 ⑨颜回居“七十二贤人”之首，乃孔子视作传人的弟子。如今却因亲睹其“偷”饭之举而动摇对他的信任，可见对一个人坚信不疑有多难！心与心，可以天涯咫尺，也可以咫尺天涯。想想孔夫子尚且被自己的“亲眼”所蒙蔽，我辈遇事岂不更应该深自警醒吗？ ⑩翌日一早，邻居正好与我照面。细看，微微笑意，怎么也看不出把我“当空气一般”的傲慢。于是也对他笑笑说：“我这辆自行车其实是可以折叠另存的，以后这个位置，你的车不妨再停进来一点哦。” ⑪他连连作揖，笑得比我还灿烂。 （选自《夜光杯》，有删改） 14.联系语境，第①段加点词语“楚河汉界”在文中的意思是 （2分） （25二模·浦东区） 星海归途 ①洪佳点燃两盏从地球运来的油灯，宝蓝色为主的房间因这橙黄光亮多了几分暖意。她念念有词朝着眼前闪烁红点的投影鞠躬，只求跳出订票成功的提示信息。 ②火星永居地刚刚建成20年，生活体验自然比不上月城。地火星际间的民用通信因为行星运动轨迹延迟15天，又赶上地球农历的新年，直达回地球的航票不好买。横跨3个天体的大规模人口流动，调度起来的难度要比百年前人们面临的春运问题还要高上几倍。黄色字体的信息终于弹了出来，直飞的票已被抢光，她还要从月城转站回地球。 ③已经连续两年多没回家，今年无论如何要在地球过年。眼前的随身投影器震动了一下，弹出新的信息：“您乘坐的星际航班将于3小时后启程，请您尽快入站等候。”像是头发间有电流穿过一般，她恍惚了几秒。时间紧迫，她只得甩开还未收拾的行李箱，把最重要的电子产品塞入背包，小跑着冲出公寓。穹顶上的人造阳光随着外部岩尘风暴的出现，调整至最低亮度。整片天空昏沉沉压在一块儿，罩住下面排满了的胶囊隧道车。只有低空飞行的老式出租车还能越过这钢铁海洋朝市中心的航站飞去。 ④洪佳在疲劳与焦虑中等了20分钟，终于坐上飞行的士前往航站。车窗外的天空愈加昏沉，赤红色的土石间隐约闪烁出电光。洪佳见状又宽心了许多，这种程度的磁暴加上岩尘往往会延迟星际航班的启程时间，最慢的的士也来得及。 ⑤在航班启程前8分钟，洪佳赶到航站，走迟来通道成功入座。在随身设备变为星际旅行模式前，她给母亲发了一张航船内部照，以示今年能够回家过年。这时，母亲突然发过来许多张有待加载的图片，她心想可能只是日常生活的分享，便关机进入睡眠模式。 ⑥经过15天的深度睡眠，洪佳精气神回来不少。出站时打开手机，发现母亲发来的第一张图竟然也是星际航船内部照。她快速下翻记录，看到后续照片是父母做的地球传统菜肴，有她最爱吃的馄饨，还有各式炸货、炖肉、炒菜等等。深深感动的同时，洪佳反应过来——自己和父母都选择登上跨越星际的航船前往对方所在地。 ⑦她马上给母亲发起语音通话，却无人接听。看来，父母已经坐上直达火星的航船。即使恰好错过，也权当父母去火星新年旅游。在站口，洪佳突然闻到了一股熟悉的味道— —那是荠菜、鲜肉、春笋、木耳还有面皮交融时散发出的特殊香味，那是她小时候总能在周六下午闻到的味道。循着这股味道，洪佳慢慢走向航站入口区。两个熟悉的身影正站在安检口——母亲一边数落父亲没查好行李的载量限制，一边左右手各捧着一摞光凝胶盒子选择保留哪些。 ⑧洪佳冲过去与家人团聚。三人欢快地聊了半天，打算购票回地球，却发现月城也刚好进入春运两天，回到地球的票早已售罄。虽然没有回到地球上那个熟悉的住所，但家人决定了家的方位，她已经跨越星海归途回到了家。在未来不知还要经历多少年的跨星春运中，还会有更多开拓者会努力回到家所在的方位——那里有他们的根。 （有删改） 13.第①段加点词“鞠躬”在文中的含义是 （2分） （25二模·松江区） 一株清贫的牡丹 李泓冰 ①他安坐在沙发上，黑色的皮面磨得很旧了。背后是那幅他最爱的油画《清贫的牡丹》，清雅淡然，丝毫没有寻常牡丹花的馥郁浓艳。 ②2024年9月25日，一年中第12次去拜望王振义院士。拿了一束花送他：王老师，再过两个月，您一百周岁了。他笑，现在，我是99.9岁。我说，您“封神”了！他笑，哪里神了？倒是国家把这样重要的奖，给我这个普通医生，很神。这个月，王院士被授予“共和国勋章”，根据主席令，全国仅四人获此殊荣。 ③他在国内外获奖无数，但放弃了大部分奖金——那足够买几套上海的好房子，他也放弃了血液学著作稿费，放弃了“神药”专利，只为了奖励后学，为了让同行买得起书，为了让白血病人吃得起药。所以，在生活了100年的上海，他上无片瓦——这间房，不是他的：“瑞金医院为我租的，以后要还。” ④他捞起手机，播放贝多芬D大调小提琴协奏曲，他酷爱的第三乐章，辉煌而又轻松，那淳朴的色彩和充沛的活力，让窗外的雨丝都沾染上欢乐和热情。他陶醉地笑，我是学过小提琴的哟！ ⑤谈及荣誉，他很淡然；说到治病，那份医者的成就感，浓烈得灼人。“算了一下，我这个人，大约只做过四件事。”他当真掰起了手指头。 ⑥“第一件，是解放初，到浙江嘉兴为解放军治疗血吸虫病。”当时战士们在太湖练兵，没想到被湖汉滋生的血吸虫“盯”上了，严重影响战斗力。青年医生王振义挺身而出，妙手回春，立了三等功。 ⑦“第二件，是抗美援朝，我去了东北中朝边境，为志愿军治病。”他遇到了“怪病”：一大群战士咳血、头痛，被诊断为肺结核并伴有结核性的脑膜炎，用药却不见效。他想起熟读的《实用内科学》相关描述，又到显微镜下观察病人的血痰，果然，原来是肺吸虫病！对症下药，战士们豁然而愈，部队领导授予他二等功。 ⑧“第三件，是发现了全反式维甲酸能治疗急性早幼粒细胞白血病。”这是最凶险的一种血癌，几乎沾上就意味着死亡宣判。王振义把精研了七八年的全反式维甲酸，用于临床，让病人起死回生。这样的奇迹一再发生，他的新药使95%的病人症状缓解。白血病治疗的“上海方案”，让他获得国际肿瘤学界最高奖凯特林奖。他的论文，成为全球百年来引证率最高和最具影响的86篇论文之一。 ⑨“第四件，是‘开卷考试’，我来做年轻医生的‘拐杖’。”这是他晚年自创的考试名目——血液科每周拿出一个真实疑难病例做课题，由年轻医生提出困惑，他提前查阅资料，深思熟虑，每周四给予回应，共同讨论。这一考，就是20年。“开卷考试”的结晶，《瑞金医院血液科疑难病例讨论集》已出版了三册。 ⑩他的门下，不只桃李芬芳，更有众多足以自立门户的栋梁。他在血液学研究如日中天之际，把上海血液学研究所所长让位给得意门生陈竺，陈竺将之带入“基因研究”新境界，把研究推向新高峰。他用这种人才观，托举弟子们，一代代攀向高处，成就国内科技界难得的“一门四院士”佳话。 ⑪聊天中，“为什么呢”，是他的口头禅，他会蹙着眉毛想想，自问自答。 ⑫“阅读，思考，很要紧。要始终会提问题。我的习惯，凡事一定要问为什么，永远不要放过任何问号。” ⑬这话，听他说过N次了。这也是他对学生的期许。 ⑭想起刚读到的一则故事：罗素问剑桥哲学教授摩尔：“谁是你最好的学生？”摩尔答：“维特根斯坦——学生中，只有他听课时老是有一大堆问题。” ⑮果然，他的预言成真。有人又问维特根斯坦：“罗素的哲学为什么落伍了？”维特根斯坦答：“因为他再也不问‘为什么’了。” ⑯看来，追问“为什么”，是成就大师最重要的力量。 ⑰告别时，我说下次再聊。他笑：你也是蛮奇怪的，一直要和这么老的一个人聊天，为什么呢？——因为每次和你聊过，都像充了电一样呀！ ⑱就像贝多芬的小提琴协奏曲，明亮、温暖、快活…… （选自《新民晚报》，有删改） 15.第⑨段“拐杖”在文中的意思是 （3分） （25二模·杨浦区） 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文学的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 12.第⑨段“高级”在文中的意思是 （2分） （23一模·青浦区） 父子之间 ①儿子出国留学前，提出到国内几个城市转转。二十多年间，父子各忙各的，难得有独处的时光。此次二人游，对于我俨然是一次“素质提升夏令营”，儿子则俨然是“夏令营营长”。 ②儿子出发之前就有点咳嗽，一路上，我提醒他按时按量服药。那边，他正忙着“消灭”麻辣串串，我嘀咕几声，便遭来一顿怒怼：知道了，这句话，已经说三遍了。末了，再给我补上一刀：能不能不像老妈一样絮絮叨叨？你们这是衰老的标志，懂吗？ ③路上我带着一件书画卷轴礼品，外包装足有一米长。抓在手上怕丢了，干脆将它塞在背包里，但高出了一大截。地铁里挤上挤下，儿子看不下去，一本正经地发出警告：能不能不给别人添麻烦？礼盒背在身后，很容易碰伤人家，人家都要让着你。竖着，放在自己胸前，不好吗？还有，你等车时总喜欢站在盲道上。 ④我像是被抓现行的“熊孩子”，苦笑着转换话题：“你能替我拿着？”他接过礼盒，又鄙夷地撂下一句：你就喜欢给别人添麻烦。 ⑤每到一处，儿子习惯打开网络地图寻找目的地。我一般都依赖他，问东问西。问得烦了，儿子把手机伸到我面前，看到蜘蛛网一般的线条，我便有些晕头转向。在重庆地铁站，几次出站跑错方向。儿子急了：“反应太慢了，标牌上的字那么醒目；到了国外，都是外文，怎么办？”想到他妈慢我三拍，我笑了：“下次等看你们母子合作。” ⑥下榻在一家连锁酒店，顶层是火锅店，离开洒店前，我们决定到火锅店一探究竟。午间，大厅却空无一人。我有些不解，随口问服务员：“住客这么多，广告天天放，怎么还是没人？”回到客房，儿子突然教训起我来：“你怎么这么说话？”我如实交代：我是感兴趣在营销广告和实际销售之间到底有着怎样的关系。儿子大声诘问：你新闻敏感，但你考虑人家的感受了？太自以为是了，大厅没人，人家不知道？…… ⑦和儿子一路同行，被他一路吐槽说教。作为长辈，感觉很没面子；静下心来，想想又不无道理；仔细琢磨，似乎有点意思。 ⑧在职场上，你的那些小毛小病、认知问题乃至致命弱点，主管不会说，同事不愿说，下属不敢说。所以你常常会带着某些不合时宜一路狂奔，直到触犯别人底线，才有人给你一一“盘点”“算账”。 ⑨不过，如果家有成长中的孩子，他们不会顾忌辈分、身份、面子，会以他理解的做人做事标准严格要求你，也会以“别人家的爸妈”提示你对标找差。当然，子女的训导，毕竟只是扯扯袖，红红脸，出出汗，并不具有“带电”的约束力，属于“家族式舆论监督”。 ⑩遥想当年，我给父亲也出过这样的难题，我常常懊悔自己没对父亲多些耐心，多些尊敬，哪怕是语气温和些也好。一幕一幕，恍如昨日。 ⑪现在，在与儿子的“较量”中，我总算有了换位的体验：痛，并快乐着。 ⑫毕竟，父子之间“嘴仗”的背后，无所谓“仇”与“恨”，只是世界上两个最亲密男人的较量，是双方爱的碰撞。我想，当年的父亲应该能理解。而我也早已识破我家那小子的真面目，他的咄咄逼人里，几分是得理不饶人，几分是恃宠而骄，还有几分是亲密的嗔怪。 （选自《朝花时文》，有删改） 14.第⑩段中加点词语“难题”在文中的意思是 （2分） 15.文章第②—⑥段记叙了“我”和儿子之间的四件事，按照要求完成填空。（6分） “我”的表现 儿子眼中“我”的主要问题 （1） 絮絮叨叨 “我”将书画礼盒背在身后 添人麻烦 （2） （3） “我”询问酒店为啥缺少顾客 （4） 16.对文章第①段的理解分析正确的一项是（ ）。（3分） A.字里行间都能感受到“我”对此次旅行的畏惧。B.两个“俨然”增添了一种诙谐幽默的表达效果。 C.“夏令营营长”一词表明“我”对儿子的不满。D.“素质提升训练营”突出此次旅行运动强度大。 17.分析第④段画线句中加点词“熊孩子”的语言表现力。（3分） 18.联系全文，结合加点词，谈谈对第⑦段画线句的理解。（5分） 【巩固训练】 【25一模长宁区】 （二）阅读下文，完成14-18题。（21分） 第一行诗 梅子涵 ①我当过花一分钱看一本小人书的小孩。 ②小人书是一个很可爱的叫法，它既描绘了书的大小，也指明了读它的人。一个可爱的叫法让可爱变得更可爱，小人书就是连环画。 ③我的口袋里经常有一分钱、两分钱，所以可以经常挨近可爱。 ④我摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿得意地走出家门，走出院子，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。小人书有一分钱一本的，也有两分钱一本的，两分钱一本的是“电影版”，每一页都是电影中的真情景、真人物，好像把电影院的幕布捧在手里。但我还是更愿意看一分钱的，看一分钱的划算，如果有两分钱，就可以看两本。看的时间长是一个小孩的盼望，小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。 ⑤坐在路边一条长凳上的小孩，无论是一个，还是互不相识的几个，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗或抒情诗。那时的我们不只是喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。 ⑥后来我当儿童文学作家了，经常和小孩子们讲故事。我也会给他们讲一分钱看一本小人书的事。不可能不讲，因为只要说起书，说起阅读，不回头，也总看见它，它在我的“史诗”的第一行。 ⑦我跟孩子们讲故事，既不嬉皮笑脸，也不当“教育家”。讲完了一分钱看一本小人书的故事，我照例也会问问题。你如果不问，他们会觉得你结束得太迅速，不认真，所以我必须认真。 ⑧我说，我现在要问问题了！ ⑨“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本的小人书，我又读完了什么？” ⑩他们不容易立刻接上，也是要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为現在普及张口便来，问题没有在脑子里兜个圈子。凡是问题，都应该兜个圈子。 ⑪一个沉思过的孩子张口了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。” ⑫我重复地又说：“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，就读完了一个故事，还读完了什么？” ⑬“读完了一粒没有吃的糖的甜味。” ⑭“读完了比一粒糖更甜的甜味。” ⑮“读完了从家里走到小书摊前的渴望。” ⑯“读完了一个还没有完全明白的道理。” ⑰“读完了写这本书的人的心愿。” ⑱…… ⑲孩子们的年纪大大小小，兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性的种子，已在他们心中悄悄种下，慢慢萌芽。 ⑳有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？” ㉑我说：“没有读完什么呢？” ㉒“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？” ㉓我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？” ㉔我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着現在好吗？” ㉕我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！” ㉖我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，周围一片安静，应该正是在酝酿着第二行诗、第三行诗…… ㉗我的心里终究还是湿了。 （有删改） 14.第③段加点词“可爱”在文中具体指 （2分） 15.虽然两分钱小人书的图画更精美，但“我”出于 （1） 的想法而更愿意选择一分钱的小人书。可见，对儿时的“我”而言，“小人书”的真正魅力在于 （2） （4分） 16.分析第⑥段在文中的作用。（4分） 17.对第⑨段与第⑫段内容的理解，最恰当的一项是（3分） A.意在引导孩子们从小热爱阅读，成为小人书的新一代读者。 B.意在鼓励孩子学会质疑，凸显一位儿童文学家的独特思考。 C.意在考查孩子们的阅读分析能力，指导孩子掌握阅读策略。 D.意在引导孩子以不同的角度感受与思考，涵养心中的诗意。 18.第㉖段以含蓄有味的语言表达丰富的意涵，请联系全文加以分析，并简述这样写的好处。（8分） 2024年上海市虹口区中考二模语文试题 （二）（20分）阅读下文,完成各题 门缝里看戏 卞毓方 ①闲来重温《桃花源记》，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。 ②那时，我五岁半。 ③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》，取材于《三国演义》。当时我却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成、穿成那个模样。我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮、景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂——正因此，要看就得付费； 正因此，票再贵也有人争着买。 ④祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票最便宜的也要五分钱。 ⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼： “我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。 ⑥午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”、转来转去，我转到西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一非长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。好无奈。只得在一旁干站着。演出剧目是《西厢记》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。好无奈！ ⑦过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。 ⑧这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ⑨是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。 ⑩半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求。这是乡愁，这是家乡的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排。我走进剧场，流下热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 11. 第④段“上午栽树，下午就想吃果子”在文中的含义是： 12. 阅读文章②-⑨段, 填写下表 段落 内容概括 ②-④ （1） ⑤-⑥ （2） 是日午后，“我”一人跑去剧场看戏， 先到正门， 被查票。 （3） 再转到西南门， 几经周折， “我”终于站到垫好的砖头上从门缝看戏，门里却有人挡着 ⑦-⑨ （4） 13. 请具体阐述文章⑤⑥ 段详写“我”从门缝看戏终不成的原因。 14. 请具体分析第⑥段两处加点的“好无奈”在语言表现力上的不同。 2024年上海市松江区中考二模考语文试题 （二）（20分）阅读下文，完成各题 夜归者的礼物 明前茶 ①父亲的工作是到全国各地的天文台调试他亲自设计的天文望远镜，调试工作通常十分漫长。因此，工作结束后，他会迫不及待地告知归程。通常，父亲会打电话到离我家最近的小卖部，那里有部公用电话，节俭的父亲在一分钟通话中匆匆告诉小卖部老板娘，让她转告我母亲，他今晚何时到家。母亲得到消息，往往会嗔怪：夜车多不方便，肯定是想连夜显摆他的礼物，才这么急着回来。 ②然而，我能觉察出，母亲对父亲的礼物十分期待。在父亲归来前的三两天，家中连三五牌座钟的报时打鸣声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五花八门。带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等父亲，一直等到了后半夜快1点。当父亲从层层叠叠的旧报纸中，将铁壶拿出来的时候，我们都失望地叹了一口气。很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的痕迹历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳，麻绳上的细毛已磨光了。 ③见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝黑的铁壶上闪闪发光。 ④父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理粗粝的铁壶，他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来。之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水泡茶时，我都会记起父亲坐了两天三夜火车连夜回家的沉甸甸的心意。 ⑤一年冬夜，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了一套《张爱玲文集》。那是一套简装版的散文小说集，装帧的色彩十分淡雅，封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影。拿到书的那一刻，我暗暗吃惊：父亲是怎么觉察到我一度迷恋张爱玲的文风的？难道是我剪下她的文章，让家中杂志开天窗这件事，被父亲发现了？ ⑥更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速钻入他的小黑屋，洗出了照片——他居然拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯，还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨。父亲是怎么想的？也许，他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀利的文字，是作家在怎样的一个生活情境下，面对怎样的光线、怎样的市声方能酝酿出来的。父亲用的那台海鸥照相机，是他攒了数月的工资，咬牙买下的。 ⑦当时的常德公寓，是老百姓居家过日子的地方，带着一股生人勿扰的矜持。为了混进去拍两张照片，父亲还专门去旁边菜市场买了土豆、洋葱和番茄拿在手上，果然，连买菜归来的上海阿姨都放松了警惕，以为他是这里的新住户。于是，阿姨热情回答他，究竟在哪个窗角拍照片，可能会产生逆光，让背后的马赛克装饰变得像蒙娜丽莎那幅画的背景一样，有神秘的浮凸感。 ⑧到今天，这张小照片还放在父亲钟爱的三五牌座钟旁，它带着昼夜交替时分的迷人光影，带着温暖中的孤独和寂寞中的笃定，定格在那个黄昏。它默默诉说着一个男人在远离妻儿的时光里，那种撑得饱满的分享欲。这是寻找心灵共振的含蓄表达，但若遇上敏感的人，你就会觉察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐：那是一个沉默寡言的男人对家人的牵挂，饱含了言语之外不事渲染的爱。 （有删改） 11. 请概括父亲为准备礼物所付出的努力。 （1）为买到价格合适的脱蜡浇铸的铁壶，父亲______。 （2）为拍摄常德公寓的照片，父亲______。 12. 分析第②段画线句的作用。 13. 联系上下文，简要说说第④段父亲“得意”的原因。 （1）______ （2）______ 14. 下列对第⑦段理解错误的一项是（ ） A. 意在强调上海阿姨的排外心理。 B. 父亲拍照讲究角度，体现对艺术和美的追求。 C. 表明父亲为了拍照而煞费苦心。 D. 补充交代了父亲去常德公寓拍摄照片的经过。 15. 联系父亲精心准备的礼物，结合加点字，说说对第⑧段画线句的理解。 （23二模·奉贤区） 哑巴画家 ①我曾在水碾河住了3年，据说这里是成都最老的小区。 ②我家楼下住着一位哑巴爷爷，不知年龄几何，须发灰白，身材敦实，笑起来嘴角咧到眉梢，露出两排粉白的牙花。哑巴爷爷平日依靠低保和给人刮脸、剃头为生。剃头摊在楼门前的大枇杷树下，一盆，一桌，一椅，刮脸3块，剃头5块。 ③哑巴爷爷除了剃头，还揣着两手绝活——爱画画，一卷废报纸经他手没多久，留白处便画满了芳草、美人，线条灵动；善雕刻，一块破木头被他摆弄几天，便成了一尊小小的观音坐像，低眉垂目，仿佛看尽世事。除了吃饭、睡觉，哑巴爷爷平日里只做4件事——画画、雕刻、剃头、喝酒。 ④哑巴爷爷不是生来就哑的。他年轻时耳膜震坏了，聋了几年后，他的语言能力也渐渐退化了，讲话嗓门很大，吐字却不清，舌头似短了一截，心里想的话，到嘴边就变成了咿咿呀呀的声音。旁人听不懂他说什么，他一着急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴张得更大，嗓子里滚出一串含混不清的音节。街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走，生怕他拽着人聊天，讲一堆听不懂的东西。 ⑤小区里的娃娃们倒是喜欢找他玩，拿着纸和笔求他画画。哑巴爷爷随手勾出几条线，娃娃的脸就 yuè rán纸上。他喜欢教娃娃们画画，不收钱，教得还很用心。但小孩子三分钟热度，没多久就被别的事物拐走了心思，再加上他耳聋，只会点头傻笑，渐渐地，孩子们失了兴趣，剃头摊又冷清下来。 ⑥这个世界上恐怕只有哑巴爷爷的老伴儿才听得懂他的语言。她常跟在哑巴爷爷身后，旁人露出困惑神情时就出来充当翻译。有一次，哑巴爷爷在楼道里拉着我好一顿叽里呱啦，我求助般地望向他身边的老伴儿。他的老伴儿笑眯眯地说：“他说树上的枇杷熟了，再不采摘就要被鸟儿吃光了。” ⑦我点点头，贴着他耳朵问：“爷爷近来又有新作品啦？” ⑧哑巴爷爷眼里闪出两道光，又是一阵叽里呱啦。他的老伴儿说：“有啊，天天都在画，闲不住。” ⑨我说：“您这能耐是跟谁学的啊？” ⑩他老伴儿翻译道：“没学过。从小就喜欢画，画啥像啥，可惜不能当饭吃；不画，又像没吃饭一样难受。” ⑪几年前，小区搬进来一位艺术生，20多岁，扎小辫子，留小胡子，看着颓废，人却挺热情，他和哑巴爷爷竟成了忘年交。他听不懂哑巴爷爷说的话，哑巴爷爷也听不见他说的话。但是，没关系，他们有自己的交流方式。那段时间，哑巴爷爷常去艺术生家，两人一起翻翻画册，临摹名画，喝点儿小酒，交往甚欢。 ⑫一天，艺术生从旧货市场淘到一本敦煌画册，带回来同哑巴爷爷一起欣赏。哑巴爷爷粗糙的手指轻轻抚过画面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄脏了仙女的衣裙；他喉咙一颤一颤，另一只手里握着酒壶，却忘记了喝。之后，他常从艺术生那里借来画册，潜心临摹，却总不满意。他提着衣摆，手舞足蹈地比画了一番，艺术生明白了，哑巴爷爷是说，仙女飞天的状态不好画，他不知道该怎么让仙女飞起来。 ⑬两年后，艺术生搬走了。临走前他找哑巴爷爷剃了个头，哑巴爷爷不肯收钱，于是艺术生就将那本敦煌画册留在了剃头摊上。 ⑭哑巴爷爷手捧画册回了家，把餐桌收拾干净，铺上毛毡，再铺上宣纸，洗了手，摘一支狼毫笔，浸足墨汁，长吸一口气，然后笔落纸上。先起稿，接着勾勒衣服头发，笔随纸走，手随笔走，线条轻盈、流畅，似乘着风一般。从傍晚到天黑，从天黑到天亮，直到阳光射入，落在画上。 ⑮后来，哑巴爷爷常在河边的公园里放风筝，风筝上是一位手持长笛的飞天仙女，衣袂飘飘。风起，风筝扶摇直上，仙女身上的飘带在空中浮了起来，裙摆上的褶皱波浪般随风摆动。公园里的人驻足仰头观看，屏息凝神，生怕一出声，就惊扰得仙女飞远了。 14.根据拼音写汉字：yuè rán（ ）纸上（2分） 15.文中写了哑巴爷爷和小区居民的相处状态，请用简洁的语言概括：（7分） 因为哑巴爷爷一着急会拉着人讲一堆听不懂的话，所以（1） ； 虽然哑巴爷爷喜欢教小区里的娃娃们画画，但是（2） ； 虽然（3） ， 但是（4） ，所以哑巴爷爷和艺术生成了忘年交。 16.第⑫段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。（4分） 17.对第⑥—⑩段的内容分析错误的一项是（ ）。（2分） A.写了老伴儿给哑巴爷爷当翻译，表现了老伴对哑巴爷爷的了解和关心。 B.从老伴儿为哑巴爷爷翻译的话语中，可以看出哑巴爷爷对画画的热爱。 C.老伴儿能听懂哑巴答爷的话，写出了老伴儿和哑巴爷爷心有灵犀.在精神上有共鸣。 D.交代了哑巴谷爷对画画的喜爱程度，引出下文哑巴爷爷与艺术生交往的情节。 18.结合全文，谈谈你对第⑮段的理解。（5分） （23二模·普陀区） 谢幕里的悲喜与治愈 ①说来可能显得幼稚，在剧场看剧，我最喜欢的桥段居然是谢幕：场灯灭了又亮大幕闭了又开，全体演员乃至主创平安喜乐地雀跃而至-仿佛只是刹那，所有的坏人都变好了，所有死去的都活了回来，那种噩梦初醒、失而复得的欢愉。与几分钟前剧中的悲欢离合恍如隔世。在这“加量不加价”的几分钟里，观众和演员有着源于戏又出离戏的最直接、最热烈的互动，那种感受，温暖而治愈。 ②我生性拘谨，很难在公共场合表达个人的情感，即便是对他人的由衷赞美，也往往因为这样那样的顾虑而羞于开口。这在日常生活中问题不大，但一到剧场，就常常不无遗憾，甚至生出歉疚来。比如看音乐剧《巴黎圣母院》那次。 ③剧末，随着卡西莫多《舞吧，艾斯梅拉达》中高昂而嘶哑的几次转调，疼痛和心碎层层推进，到最后一句高音时达到顶点……直到大幕徐徐关闭，人们还没有缓过神来。场灯亮起，演员出来谢幕了——死去的爱斯梅拉达娉婷袅娜，重又风情旖旎：身体扭曲了一整场的卡西莫多笑容舒展、脊背挺直，脸上满是让人长出一口气的笑意这场的卡西莫多，实在太赞了。很多人忙着举起手机把他苦尽甘来的这一刻拍摄下来自然就没腾出手来再去鼓掌；而鼓掌的观众（包括我）也多内敛含蓄，气氛显得有点低落。于是，演员们礼貌性地两次鞠躬致意谢幕便结束了——像一杯苦涩而香浓的咖啡，虽然妥妥地、热热地悉数落了肚，但本来应该是余味袅袅的，却忽然被端走了杯子。 ④我当时并没有觉察到有什么不安一卡西莫多的结尾唱段太虐心了，出了剧场我还在边走边哭；女儿却在为演员鸣不平：法国剧院谢幕的传统，是观众除了热烈的鼓掌之外，还会在自己喜欢的演员返场时适当地欢呼和尖叫，演员渴望这份热情会认为是赞赏和回馈，一次次地冲台下鞠躬。而今天这场，好多人都在忙着用手机拍照，真的“尬死了”。 ⑤我听了以后有点懊悔：我明明那么激赏卡西莫多，却没用特有的剧场语言，让他感受到我的热忱。现场观众那么多，鼓掌的不差我一个——大概当时很多人都像我这么想。虽然从始至终，我在每一个乐段和精彩瞬间都用尽全力持续鼓掌，但是如今才意识到，对演员来说，观众在谢幕时的表现反映了他们对整场演出的肯定和回馈，是演员辛苦卖力甚至燃烧自己地演出后最看重的东西！ ⑥我忽然觉得有点对不起他们。 ⑦后来看男版《天鹅湖》的北京首演。有观众是在上海连看七天又追来北京的狂热程度和默契显然更高，也更善于表达。我记取了《巴黎圣母院》的遗憾，不再安静，在大段炫技的群舞里，对王后精彩绝伦的表现大赞特赞——除了热烈鼓掌，也罕见而响亮地尖叫。甚至于在掌声和欢呼声的潮水消退之际，还朝着头鹅扮演者麦克斯喊了一声：“大白鹅（粉丝对他的昵称）！”已经转身准备离场的麦克斯，显然听懂了这个昵称，回头开心灿烂地笑。 ⑧万事开头难，这个口子一开，我便像突破了自我似地放飞起来，紧接着还大喊了一声“bravo①！”女儿在一旁笑我：“老简你淡定……你这，典型的中老年追星——铁树开花啊！啧啧，这么上头！”我也笑，但并没有像以往那样感觉不好意思，反倒想：下次再看《巴黎圣母院》，我一定要把这全套的喝彩原样再来一遍。 ⑨事后看演出剧场的公众号文章，说起主创人员对首演观众的热情赞不绝口，我心里便油然生出亲切的喜悦，知道那些涌动着的热情里，也包括我喊的那一声“大白鹅”。 [注释]①bravo：好哇，好（用于喝彩）。 14.第①段“加量不加价”在文中的含义是              （2分） 15.两次谢幕“我”的表现变化巨大：从        到        （4分） 16.对第⑧段画线句分析最恰当的一项是（ ）。（3分） A.对女儿的肖像描写和语言描写。  B.“我”被女调侃而感到难为情。 C.女儿对“我”追星的冷嘲热讽。  D.侧面表现“我”反常的兴奋热情。 17.第②段主要交代“我”生性拘谨且羞于在公众场合表达情感，分析其在文中作用。（4分） 18.联系全文，结合加点词，理解标题“谢幕里的悲喜与治愈”的含义。（6分） 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海中考考前重难点题型复习之词句的含义 【命题思路】 所谓“重要词语”，是指在文章结构、主题等方面有着重要意义的词语。理解这些词语对于读懂现代文有至关重要的作用。理解这类词语在文中的含义，一是弄清这些词语本身有哪些含义，二是结合它们所处的上下文语境进行揣摩，三是这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。 《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。　 【常见题型】 词语语境意义 （1）解答原则：关注语境。如果是比喻意义，要把本体意义诠释出来；如果是引申意义，要看语言的言外之意；如果是临时意义，要特别注意语言所处的环境。 （2）检验方法：所解释的含义代入原句读解，如果讲得通，就正确。要注意答题的语言的简洁，通顺。 （3）思维步骤：(1)理解词语的本义；(2)看该词在句子中的表达对象；(3)对表达对象做必要的提炼(联系语言环境提炼意义指向概括词)：(4)再看该词表达得怎么样?(起什么作用)(5)整合梳理答案语言，使表达简洁准确； 注：一般词语的含义以填空题的形式出现的比较多，那么在理解了本意和语境意的基础上，尽量保持词性不变。 句子语境意义 （一）重要的句子的类型 1、结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。 2、使用了修辞手法、内涵较为丰富的句子等。 3、揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； 4、能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 5、表达形象生动、独出心裁的句子； （二）主要题型。 1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。 2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义。 3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。 【方法点拨】 1．浏览全篇，把握主旨。 为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者的目的。 2．借助语境来推断词语的含义。 3．解释词语的基本原则是“词不离句”。 我们必须凭借词语所在的语言环境，给它一个准确的解释，依据词语的前后搭配，分析句子结构，解释词义。 4．利用上下文辨析词语的指代意义。 一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案也 就出来。 5．结合文体特点来理解词语。 不同的文体，在使用词语时，有各自不同的要求。比如，写散文常常要求形象生动，感情真挚，事实具体感人，细节描写逼真，因此，解释散文中的某个词语的含义，就得顾及散文的文体特点。其他也一样。 6． 结合修辞手法来理解词语。 比喻：把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。 对比：把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。 排比：增强文章气势。 夸张：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 7．借助一定的解释词语的技巧。 （1）同义互解。同样的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成“同义互解”。 （2）连义互解。语义上下连贯，相承相递，也可以构成“互解”关系。 【例题精讲】 （25二模·宝山区） ___________________ ①联体别墅的楚河汉界，我和邻居之间一直划得很明白：以一盏落地路灯为两家外墙等分的中线，各为东西。我方停一辆健身车，对方停一辆汽车，仅一半车身倒入，堪堪到线。 ②两家鸿沟为界，互不逾越的状态已多年。我内心是共情对方的，因为我的健身车之卡位，他每次倒车都惕惕然地怕碰着我。我因此常有当年小菜场买菜，事先放一块石头的占位感。但又免不了要想，如撤掉“石头”，他会不会全车倒入，全段占领呢？我一直假设他觊觎着我的地盘。 ③一日风雨过，我见健身车明显移动，车身被拖得很远，不禁一悚：终于动手了吗？是憋不住多年的愤懑而一泄为快，或是一次挑衅？又转念邻居一向不是这样的做派嘛。可车又是谁拖的呢？快递小哥的偶为？他送货就是，把车拖开干嘛呢？别说此处没有监控，就算有，为区区小事而调看监控也未免小家子气。 ④我把车位复原，不再理会。 ⑤但第二天打开后门，发觉那车又被挪动了。这次似乎拖得更远。根据“利益所在即嫌疑”的原则，这次我几乎锁定邻居所为。因为他有“拖车动机”。“楚河汉界”，毕竟掣肘，如此大好河山，你只停一辆健身车，岂不饕餮紧缺资源。 ⑥巧的是，邻居正好出门。平时撞见，总是微微颔首，今天却横擎手机，高视阔步地说话，目不斜视。当我空气一般。“到底心墟了！”我越琢磨，越觉得是他干的。那么如何回怼他的蚕食性试深呢？我想了很多方案。要知道邻居之间，一旦开战，便没回头箭了。短信提示？微信私聊？上传现场挪动照片？找个邻居调解？通过物业传话？或者竖个路牌：请勿过界！都是馊主意。干脆直接敲门沟通？ ⑦可临了还是缩回了手。因为毕竟没有看见他动手——“万一”有个“万一”呢？！首鼠两端之际，忽见物业小李骑着助动车过来，便心念一动，问他：“我的健身车所停之处，是否有违物业规定？”小李一脸诧异地说：“没有呀！”“那，我的车为什么两次被拖离位置呢？”我问。“噢，两次都是我拖动的，因为路灯坏了，我修了几次还没好，抱歉啊，搬动以后没有给您复位哦……” ⑧原来如此！我傻了一会，忽然想起《吕氏春秋》里的一个“眼见尚且不能为实”的故事。孔子在陈蔡断炊七天没饭吃。弟子颜回外出讨得米来，升炊煮饭。快熟时，孔子亲眼看见颜回用手捞饭吃，不禁大为震惊。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭。孔子佯装没看见刚才一幕而起身说：“我刚才梦见了先父。这饭很干净，我用它先祭过父亲再吃吧。”当时的规矩，用过的饭是不能祭奠的，否则就是对先人大不敬。故而颜回立刻制止：“使不得！刚才煮饭时，梁上灰尘掉进了锅，弄脏了米饭，全部丢弃未免可惜，我就捞起来吃掉一些。”孔子听了一愣，转而叹息道：“人应该相信自己的眼睛。但即便亲眼所见仍不一定可信；人应该相信自己的心，可心也常常靠不住啊”。 ⑨颜回居“七十二贤人”之首，乃孔子视作传人的弟子。如今却因亲睹其“偷”饭之举而动摇对他的信任，可见对一个人坚信不疑有多难！心与心，可以天涯咫尺，也可以咫尺天涯。想想孔夫子尚且被自己的“亲眼”所蒙蔽，我辈遇事岂不更应该深自警醒吗？ ⑩翌日一早，邻居正好与我照面。细看，微微笑意，怎么也看不出把我“当空气一般”的傲慢。于是也对他笑笑说：“我这辆自行车其实是可以折叠另存的，以后这个位置，你的车不妨再停进来一点哦。” ⑪他连连作揖，笑得比我还灿烂。 （选自《夜光杯》，有删改） 14.联系语境，第①段加点词语“楚河汉界”在文中的意思是 （2分） 14.（2分）分界线 （25二模·浦东区） 星海归途 ①洪佳点燃两盏从地球运来的油灯，宝蓝色为主的房间因这橙黄光亮多了几分暖意。她念念有词朝着眼前闪烁红点的投影鞠躬，只求跳出订票成功的提示信息。 ②火星永居地刚刚建成20年，生活体验自然比不上月城。地火星际间的民用通信因为行星运动轨迹延迟15天，又赶上地球农历的新年，直达回地球的航票不好买。横跨3个天体的大规模人口流动，调度起来的难度要比百年前人们面临的春运问题还要高上几倍。黄色字体的信息终于弹了出来，直飞的票已被抢光，她还要从月城转站回地球。 ③已经连续两年多没回家，今年无论如何要在地球过年。眼前的随身投影器震动了一下，弹出新的信息：“您乘坐的星际航班将于3小时后启程，请您尽快入站等候。”像是头发间有电流穿过一般，她恍惚了几秒。时间紧迫，她只得甩开还未收拾的行李箱，把最重要的电子产品塞入背包，小跑着冲出公寓。穹顶上的人造阳光随着外部岩尘风暴的出现，调整至最低亮度。整片天空昏沉沉压在一块儿，罩住下面排满了的胶囊隧道车。只有低空飞行的老式出租车还能越过这钢铁海洋朝市中心的航站飞去。 ④洪佳在疲劳与焦虑中等了20分钟，终于坐上飞行的士前往航站。车窗外的天空愈加昏沉，赤红色的土石间隐约闪烁出电光。洪佳见状又宽心了许多，这种程度的磁暴加上岩尘往往会延迟星际航班的启程时间，最慢的的士也来得及。 ⑤在航班启程前8分钟，洪佳赶到航站，走迟来通道成功入座。在随身设备变为星际旅行模式前，她给母亲发了一张航船内部照，以示今年能够回家过年。这时，母亲突然发过来许多张有待加载的图片，她心想可能只是日常生活的分享，便关机进入睡眠模式。 ⑥经过15天的深度睡眠，洪佳精气神回来不少。出站时打开手机，发现母亲发来的第一张图竟然也是星际航船内部照。她快速下翻记录，看到后续照片是父母做的地球传统菜肴，有她最爱吃的馄饨，还有各式炸货、炖肉、炒菜等等。深深感动的同时，洪佳反应过来——自己和父母都选择登上跨越星际的航船前往对方所在地。 ⑦她马上给母亲发起语音通话，却无人接听。看来，父母已经坐上直达火星的航船。即使恰好错过，也权当父母去火星新年旅游。在站口，洪佳突然闻到了一股熟悉的味道— —那是荠菜、鲜肉、春笋、木耳还有面皮交融时散发出的特殊香味，那是她小时候总能在周六下午闻到的味道。循着这股味道，洪佳慢慢走向航站入口区。两个熟悉的身影正站在安检口——母亲一边数落父亲没查好行李的载量限制，一边左右手各捧着一摞光凝胶盒子选择保留哪些。 ⑧洪佳冲过去与家人团聚。三人欢快地聊了半天，打算购票回地球，却发现月城也刚好进入春运两天，回到地球的票早已售罄。虽然没有回到地球上那个熟悉的住所，但家人决定了家的方位，她已经跨越星海归途回到了家。在未来不知还要经历多少年的跨星春运中，还会有更多开拓者会努力回到家所在的方位——那里有他们的根。 （有删改） 13.第①段加点词“鞠躬”在文中的含义是 （2分） 13.（2分）祈求抢票成功（2分） （25二模·松江区） 一株清贫的牡丹 李泓冰 ①他安坐在沙发上，黑色的皮面磨得很旧了。背后是那幅他最爱的油画《清贫的牡丹》，清雅淡然，丝毫没有寻常牡丹花的馥郁浓艳。 ②2024年9月25日，一年中第12次去拜望王振义院士。拿了一束花送他：王老师，再过两个月，您一百周岁了。他笑，现在，我是99.9岁。我说，您“封神”了！他笑，哪里神了？倒是国家把这样重要的奖，给我这个普通医生，很神。这个月，王院士被授予“共和国勋章”，根据主席令，全国仅四人获此殊荣。 ③他在国内外获奖无数，但放弃了大部分奖金——那足够买几套上海的好房子，他也放弃了血液学著作稿费，放弃了“神药”专利，只为了奖励后学，为了让同行买得起书，为了让白血病人吃得起药。所以，在生活了100年的上海，他上无片瓦——这间房，不是他的：“瑞金医院为我租的，以后要还。” ④他捞起手机，播放贝多芬D大调小提琴协奏曲，他酷爱的第三乐章，辉煌而又轻松，那淳朴的色彩和充沛的活力，让窗外的雨丝都沾染上欢乐和热情。他陶醉地笑，我是学过小提琴的哟！ ⑤谈及荣誉，他很淡然；说到治病，那份医者的成就感，浓烈得灼人。“算了一下，我这个人，大约只做过四件事。”他当真掰起了手指头。 ⑥“第一件，是解放初，到浙江嘉兴为解放军治疗血吸虫病。”当时战士们在太湖练兵，没想到被湖汉滋生的血吸虫“盯”上了，严重影响战斗力。青年医生王振义挺身而出，妙手回春，立了三等功。 ⑦“第二件，是抗美援朝，我去了东北中朝边境，为志愿军治病。”他遇到了“怪病”：一大群战士咳血、头痛，被诊断为肺结核并伴有结核性的脑膜炎，用药却不见效。他想起熟读的《实用内科学》相关描述，又到显微镜下观察病人的血痰，果然，原来是肺吸虫病！对症下药，战士们豁然而愈，部队领导授予他二等功。 ⑧“第三件，是发现了全反式维甲酸能治疗急性早幼粒细胞白血病。”这是最凶险的一种血癌，几乎沾上就意味着死亡宣判。王振义把精研了七八年的全反式维甲酸，用于临床，让病人起死回生。这样的奇迹一再发生，他的新药使95%的病人症状缓解。白血病治疗的“上海方案”，让他获得国际肿瘤学界最高奖凯特林奖。他的论文，成为全球百年来引证率最高和最具影响的86篇论文之一。 ⑨“第四件，是‘开卷考试’，我来做年轻医生的‘拐杖’。”这是他晚年自创的考试名目——血液科每周拿出一个真实疑难病例做课题，由年轻医生提出困惑，他提前查阅资料，深思熟虑，每周四给予回应，共同讨论。这一考，就是20年。“开卷考试”的结晶，《瑞金医院血液科疑难病例讨论集》已出版了三册。 ⑩他的门下，不只桃李芬芳，更有众多足以自立门户的栋梁。他在血液学研究如日中天之际，把上海血液学研究所所长让位给得意门生陈竺，陈竺将之带入“基因研究”新境界，把研究推向新高峰。他用这种人才观，托举弟子们，一代代攀向高处，成就国内科技界难得的“一门四院士”佳话。 ⑪聊天中，“为什么呢”，是他的口头禅，他会蹙着眉毛想想，自问自答。 ⑫“阅读，思考，很要紧。要始终会提问题。我的习惯，凡事一定要问为什么，永远不要放过任何问号。” ⑬这话，听他说过N次了。这也是他对学生的期许。 ⑭想起刚读到的一则故事：罗素问剑桥哲学教授摩尔：“谁是你最好的学生？”摩尔答：“维特根斯坦——学生中，只有他听课时老是有一大堆问题。” ⑮果然，他的预言成真。有人又问维特根斯坦：“罗素的哲学为什么落伍了？”维特根斯坦答：“因为他再也不问‘为什么’了。” ⑯看来，追问“为什么”，是成就大师最重要的力量。 ⑰告别时，我说下次再聊。他笑：你也是蛮奇怪的，一直要和这么老的一个人聊天，为什么呢？——因为每次和你聊过，都像充了电一样呀！ ⑱就像贝多芬的小提琴协奏曲，明亮、温暖、快活…… （选自《新民晚报》，有删改） 15.第⑨段“拐杖”在文中的意思是 （3分） 15.（3分）支持者 16.（3分）B （25二模·杨浦区） 我是春天 梅子涵 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 ③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 ④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ⑪这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。 ⑫我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 ⑬我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ⑭他说：“不做啥，走了看看。” ⑮我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑯唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑰唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。 ⑱我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ⑲我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 ⑳那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 ㉑后来，我成为写文学的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ ㉒怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 （选自《新民晚报》，有删改） 12.第⑨段“高级”在文中的意思是 （2分） 12.富有诗意和哲理。（2分） （23一模·青浦区） 父子之间 ①儿子出国留学前，提出到国内几个城市转转。二十多年间，父子各忙各的，难得有独处的时光。此次二人游，对于我俨然是一次“素质提升夏令营”，儿子则俨然是“夏令营营长”。 ②儿子出发之前就有点咳嗽，一路上，我提醒他按时按量服药。那边，他正忙着“消灭”麻辣串串，我嘀咕几声，便遭来一顿怒怼：知道了，这句话，已经说三遍了。末了，再给我补上一刀：能不能不像老妈一样絮絮叨叨？你们这是衰老的标志，懂吗？ ③路上我带着一件书画卷轴礼品，外包装足有一米长。抓在手上怕丢了，干脆将它塞在背包里，但高出了一大截。地铁里挤上挤下，儿子看不下去，一本正经地发出警告：能不能不给别人添麻烦？礼盒背在身后，很容易碰伤人家，人家都要让着你。竖着，放在自己胸前，不好吗？还有，你等车时总喜欢站在盲道上。 ④我像是被抓现行的“熊孩子”，苦笑着转换话题：“你能替我拿着？”他接过礼盒，又鄙夷地撂下一句：你就喜欢给别人添麻烦。 ⑤每到一处，儿子习惯打开网络地图寻找目的地。我一般都依赖他，问东问西。问得烦了，儿子把手机伸到我面前，看到蜘蛛网一般的线条，我便有些晕头转向。在重庆地铁站，几次出站跑错方向。儿子急了：“反应太慢了，标牌上的字那么醒目；到了国外，都是外文，怎么办？”想到他妈慢我三拍，我笑了：“下次等看你们母子合作。” ⑥下榻在一家连锁酒店，顶层是火锅店，离开洒店前，我们决定到火锅店一探究竟。午间，大厅却空无一人。我有些不解，随口问服务员：“住客这么多，广告天天放，怎么还是没人？”回到客房，儿子突然教训起我来：“你怎么这么说话？”我如实交代：我是感兴趣在营销广告和实际销售之间到底有着怎样的关系。儿子大声诘问：你新闻敏感，但你考虑人家的感受了？太自以为是了，大厅没人，人家不知道？…… ⑦和儿子一路同行，被他一路吐槽说教。作为长辈，感觉很没面子；静下心来，想想又不无道理；仔细琢磨，似乎有点意思。 ⑧在职场上，你的那些小毛小病、认知问题乃至致命弱点，主管不会说，同事不愿说，下属不敢说。所以你常常会带着某些不合时宜一路狂奔，直到触犯别人底线，才有人给你一一“盘点”“算账”。 ⑨不过，如果家有成长中的孩子，他们不会顾忌辈分、身份、面子，会以他理解的做人做事标准严格要求你，也会以“别人家的爸妈”提示你对标找差。当然，子女的训导，毕竟只是扯扯袖，红红脸，出出汗，并不具有“带电”的约束力，属于“家族式舆论监督”。 ⑩遥想当年，我给父亲也出过这样的难题，我常常懊悔自己没对父亲多些耐心，多些尊敬，哪怕是语气温和些也好。一幕一幕，恍如昨日。 ⑪现在，在与儿子的“较量”中，我总算有了换位的体验：痛，并快乐着。 ⑫毕竟，父子之间“嘴仗”的背后，无所谓“仇”与“恨”，只是世界上两个最亲密男人的较量，是双方爱的碰撞。我想，当年的父亲应该能理解。而我也早已识破我家那小子的真面目，他的咄咄逼人里，几分是得理不饶人，几分是恃宠而骄，还有几分是亲密的嗔怪。 （选自《朝花时文》，有删改） 14.第⑩段中加点词语“难题”在文中的意思是 （2分） 15.文章第②—⑥段记叙了“我”和儿子之间的四件事，按照要求完成填空。（6分） “我”的表现 儿子眼中“我”的主要问题 （1） 絮絮叨叨 “我”将书画礼盒背在身后 添人麻烦 （2） （3） “我”询问酒店为啥缺少顾客 （4） 16.对文章第①段的理解分析正确的一项是（ ）。（3分） A.字里行间都能感受到“我”对此次旅行的畏惧。B.两个“俨然”增添了一种诙谐幽默的表达效果。 C.“夏令营营长”一词表明“我”对儿子的不满。D.“素质提升训练营”突出此次旅行运动强度大。 17.分析第④段画线句中加点词“熊孩子”的语言表现力。（3分） 18.联系全文，结合加点词，谈谈对第⑦段画线句的理解。（5分） 14.示例1：“我”以自己理解的做人做事标准严格要求父亲。（2分） 示例 2：我在与父亲的“嘴仗”中常让父亲难堪。（2分） 示例 3：“我”也曾经吐槽说教父亲。（2分） 15.（1）“我”提醒儿子按时按量喝药（2分） （2）“我”不会看地图老跑错方向（2分） （3）反应迟钝（1分） （4）自以为是（1分） 16.B（3分） 17.“熊孩子”是网络用语，多形容未受到良好的教育，调皮的孩子。这个词既表现了“我”认识到了自己的错误，也表现了“我”当时尴尬难堪的处境。（3分） 18.“感觉没面子”是指作为父亲却被儿子说教很难堪；“不无道理”表明我认同孩子所指出的错误；“有点意思”是指“我”发现两代父子相处中都有相似的“嘴仗”经历；同时体会到“较量”背后其实是父子之间爱的表达。整句话表现了作者强烈的反思意识。（5分） 【巩固训练】 【25一模长宁区】 （二）阅读下文，完成14-18题。（21分） 第一行诗 梅子涵 ①我当过花一分钱看一本小人书的小孩。 ②小人书是一个很可爱的叫法，它既描绘了书的大小，也指明了读它的人。一个可爱的叫法让可爱变得更可爱，小人书就是连环画。 ③我的口袋里经常有一分钱、两分钱，所以可以经常挨近可爱。 ④我摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿得意地走出家门，走出院子，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。小人书有一分钱一本的，也有两分钱一本的，两分钱一本的是“电影版”，每一页都是电影中的真情景、真人物，好像把电影院的幕布捧在手里。但我还是更愿意看一分钱的，看一分钱的划算，如果有两分钱，就可以看两本。看的时间长是一个小孩的盼望，小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。 ⑤坐在路边一条长凳上的小孩，无论是一个，还是互不相识的几个，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗或抒情诗。那时的我们不只是喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。 ⑥后来我当儿童文学作家了，经常和小孩子们讲故事。我也会给他们讲一分钱看一本小人书的事。不可能不讲，因为只要说起书，说起阅读，不回头，也总看见它，它在我的“史诗”的第一行。 ⑦我跟孩子们讲故事，既不嬉皮笑脸，也不当“教育家”。讲完了一分钱看一本小人书的故事，我照例也会问问题。你如果不问，他们会觉得你结束得太迅速，不认真，所以我必须认真。 ⑧我说，我现在要问问题了！ ⑨“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本的小人书，我又读完了什么？” ⑩他们不容易立刻接上，也是要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为現在普及张口便来，问题没有在脑子里兜个圈子。凡是问题，都应该兜个圈子。 ⑪一个沉思过的孩子张口了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。” ⑫我重复地又说：“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，就读完了一个故事，还读完了什么？” ⑬“读完了一粒没有吃的糖的甜味。” ⑭“读完了比一粒糖更甜的甜味。” ⑮“读完了从家里走到小书摊前的渴望。” ⑯“读完了一个还没有完全明白的道理。” ⑰“读完了写这本书的人的心愿。” ⑱…… ⑲孩子们的年纪大大小小，兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性的种子，已在他们心中悄悄种下，慢慢萌芽。 ⑳有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？” ㉑我说：“没有读完什么呢？” ㉒“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？” ㉓我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？” ㉔我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着現在好吗？” ㉕我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！” ㉖我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，周围一片安静，应该正是在酝酿着第二行诗、第三行诗…… ㉗我的心里终究还是湿了。 （有删改） 14.第③段加点词“可爱”在文中具体指 （2分） 15.虽然两分钱小人书的图画更精美，但“我”出于 （1） 的想法而更愿意选择一分钱的小人书。可见，对儿时的“我”而言，“小人书”的真正魅力在于 （2） （4分） 16.分析第⑥段在文中的作用。（4分） 17.对第⑨段与第⑫段内容的理解，最恰当的一项是（3分） A.意在引导孩子们从小热爱阅读，成为小人书的新一代读者。 B.意在鼓励孩子学会质疑，凸显一位儿童文学家的独特思考。 C.意在考查孩子们的阅读分析能力，指导孩子掌握阅读策略。 D.意在引导孩子以不同的角度感受与思考，涵养心中的诗意。 18.第㉖段以含蓄有味的语言表达丰富的意涵，请联系全文加以分析，并简述这样写的好处。（8分） 【参考答案】 15.（1）看一分钱的更划算，能看更长时间 （2）能让“我”长时间捧着有图画的故事，沉浸其中 16.承上启下。承接上文对儿时看小人书经历的回忆，引出下文给孩子们讲看小人书的事；强调看小人书的经历对“我”的重要性，是“我”阅读和创作生涯中深刻且难忘的开端， 17.D 18.将“我”和孩子们比作连环画对不同页，生动地表达出“我”与孩子们在交流阅读感受到过程中建立起深厚且独特的情感联系，彼此成为对方人生中的重要部分。语言富有诗意和画面感，引发读者的联想，使情感表达更含蓄深沉，余味悠长，深化了文章主旨。 2024年上海市虹口区中考二模语文试题 （二）（20分）阅读下文,完成各题 门缝里看戏 卞毓方 ①闲来重温《桃花源记》，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。 ②那时，我五岁半。 ③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》，取材于《三国演义》。当时我却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成、穿成那个模样。我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮、景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂——正因此，要看就得付费； 正因此，票再贵也有人争着买。 ④祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票最便宜的也要五分钱。 ⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼： “我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。 ⑥午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”、转来转去，我转到西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一非长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。好无奈。只得在一旁干站着。演出剧目是《西厢记》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。好无奈！ ⑦过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。 ⑧这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ⑨是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。 ⑩半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求。这是乡愁，这是家乡的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排。我走进剧场，流下热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 11. 第④段“上午栽树，下午就想吃果子”在文中的含义是： 12. 阅读文章②-⑨段, 填写下表 段落 内容概括 ②-④ （1） ⑤-⑥ （2） 是日午后，“我”一人跑去剧场看戏， 先到正门， 被查票。 （3） 再转到西南门， 几经周折， “我”终于站到垫好的砖头上从门缝看戏，门里却有人挡着 ⑦-⑨ （4） 13. 请具体阐述文章⑤⑥ 段详写“我”从门缝看戏终不成的原因。 14. 请具体分析第⑥段两处加点的“好无奈”在语言表现力上的不同。 【答案】11. 戏瘾发作就无法克制 12. （1）五岁半时的一天，祖父带“我”看戏，“我”从此有了戏瘾。 （2） 是日午前，“我”磨着母亲要钱看戏被拒绝。 （3） 继而转到南门，“我”想走进瞄一眼戏，被“当头棒喝”。 （4） 中秋节下午，“我”又去了剧场的西南门，终于从门缝里看到了戏。 13. 反衬后文“我”终于看成戏的喜悦与激动。看戏的一波三折正是“我”终身难忘这段往事的主要原因。 14. 语言形式不同：前者使用句号，后者则是感叹号。 内容的不同：前者是“我”几经辗转找到合适的看戏地点，却被抢占先机； 后者则是剧场观众堵住了门缝，已经看不了多少戏。 表达的感情程度不同：前者虽然失落、遗憾，但保留了仍能看到部分戏的希望。后者已无看到戏的可能，情绪低落到了极点（绝望、无助）。 【解析】 【11题详解】 本题考查词句的理解。 结合第④段“祖父啥时再看戏呢，天晓得。”可知，此处“上午栽树，下午就想吃果子”意味我的急切，即戏瘾发作就无法克制。 【12题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 （1）结合第②段“那时，我五岁半。”第③段“此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》……我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。”第④段“祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。”可概括为：五岁半时的一天，祖父带“我”看戏，“我”从此有了戏瘾； （2）结合第⑤段“是日午前……母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼：‘我要五分钱，我想看戏。’……母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。”可概括为： 是日午前，“我”磨着母亲要钱看戏被拒绝； （3）结合第⑥段“南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到‘当头棒喝’。”可概括为：继而转到南门，“我”想走进瞄一眼戏，被“当头棒喝”； （4）结合第⑦段“过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。”，第⑧段“ 这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台”，第⑨段“是日我看完全场，尽兴而归。”可概括为： 中秋节下午，“我”又去了剧场的西南门，终于从门缝里看到了戏。 【13题详解】 本题考查句段的作用。 结合第⑦段“过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。”，第⑨段“是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。”可知，中秋节的下午我终于看成了戏，内心十分激动和高兴。⑤⑥段详写我看戏的辗转艰难，最终也没有实现是为了蓄势，为后文我看成戏做铺垫。结合第⑩段“我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求……此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。”可知，正是因为小时候看戏的一波三折，才使得这件事情在我的记忆力永久留存，难以忘怀。 【14题详解】 本题考查词句的理解。 第一处：结合第⑥段“正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守……我转到西南门……我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领……只得在一旁干站着……好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。”，可知，此处的“好无奈”以陈述句的形式，写出在我多次辗转先要找到一个合适的看戏的位置的时候，却被大男孩抢占位置后的失落，但仍然没有放弃希望； 第二处：结合第⑥段“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。”可知，此处的“好无奈”以感叹句的形式呈现，写出了当我终于等到机会能够从门眼里看戏的时候，却发现被观众挡住了门缝，结果什么都看不到的绝望。 2024年上海市松江区中考二模考语文试题 （二）（20分）阅读下文，完成各题 夜归者的礼物 明前茶 ①父亲的工作是到全国各地的天文台调试他亲自设计的天文望远镜，调试工作通常十分漫长。因此，工作结束后，他会迫不及待地告知归程。通常，父亲会打电话到离我家最近的小卖部，那里有部公用电话，节俭的父亲在一分钟通话中匆匆告诉小卖部老板娘，让她转告我母亲，他今晚何时到家。母亲得到消息，往往会嗔怪：夜车多不方便，肯定是想连夜显摆他的礼物，才这么急着回来。 ②然而，我能觉察出，母亲对父亲的礼物十分期待。在父亲归来前的三两天，家中连三五牌座钟的报时打鸣声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五花八门。带煮茶铁壶回来的那天，我们全家等父亲，一直等到了后半夜快1点。当父亲从层层叠叠的旧报纸中，将铁壶拿出来的时候，我们都失望地叹了一口气。很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的痕迹历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳，麻绳上的细毛已磨光了。 ③见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝黑的铁壶上闪闪发光。 ④父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理粗粝的铁壶，他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来。之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水泡茶时，我都会记起父亲坐了两天三夜火车连夜回家的沉甸甸的心意。 ⑤一年冬夜，父亲从上海天文台交流归来时，给我买了一套《张爱玲文集》。那是一套简装版的散文小说集，装帧的色彩十分淡雅，封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影。拿到书的那一刻，我暗暗吃惊：父亲是怎么觉察到我一度迷恋张爱玲的文风的？难道是我剪下她的文章，让家中杂志开天窗这件事，被父亲发现了？ ⑥更让我吃惊的是，父亲归来后，迅速钻入他的小黑屋，洗出了照片——他居然拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯，还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨。父亲是怎么想的？也许，他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀利的文字，是作家在怎样的一个生活情境下，面对怎样的光线、怎样的市声方能酝酿出来的。父亲用的那台海鸥照相机，是他攒了数月的工资，咬牙买下的。 ⑦当时的常德公寓，是老百姓居家过日子的地方，带着一股生人勿扰的矜持。为了混进去拍两张照片，父亲还专门去旁边菜市场买了土豆、洋葱和番茄拿在手上，果然，连买菜归来的上海阿姨都放松了警惕，以为他是这里的新住户。于是，阿姨热情回答他，究竟在哪个窗角拍照片，可能会产生逆光，让背后的马赛克装饰变得像蒙娜丽莎那幅画的背景一样，有神秘的浮凸感。 ⑧到今天，这张小照片还放在父亲钟爱的三五牌座钟旁，它带着昼夜交替时分的迷人光影，带着温暖中的孤独和寂寞中的笃定，定格在那个黄昏。它默默诉说着一个男人在远离妻儿的时光里，那种撑得饱满的分享欲。这是寻找心灵共振的含蓄表达，但若遇上敏感的人，你就会觉察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐：那是一个沉默寡言的男人对家人的牵挂，饱含了言语之外不事渲染的爱。 （有删改） 11. 请概括父亲为准备礼物所付出的努力。 （1）为买到价格合适的脱蜡浇铸的铁壶，父亲______。 （2）为拍摄常德公寓的照片，父亲______。 12. 分析第②段画线句的作用。 13. 联系上下文，简要说说第④段父亲“得意”的原因。 （1）______ （2）______ 14. 下列对第⑦段理解错误的一项是（ ） A. 意在强调上海阿姨的排外心理。 B. 父亲拍照讲究角度，体现对艺术和美的追求。 C. 表明父亲为了拍照而煞费苦心。 D. 补充交代了父亲去常德公寓拍摄照片的经过。 15. 联系父亲精心准备的礼物，结合加点字，说说对第⑧段画线句的理解。 【答案】11. ①. 父亲在工作之余四处骑着自行车寻找合适的铁壶，最后花费半个月工资买下老铁壶。 ②. 父亲用攒了数月的工资买了一台照相机，并假装新住户去打卡拍照。 12. “很”写出了老铁壶的普通寻常，“历历在目”及“磨光”写出了老铁壶这把老铁壶被人已被人使用，显得有些老旧。表现出我们第一眼看到老铁壶的失望，与后文老铁壶在月光下独特耀眼，与众不同形成对比，衬托出父亲的眼光独到狠辣。 13. ①. 父亲买到独特老铁壶的自豪 ②. 老铁壶让家人感到惊奇的满足 14. A 15. “心灵共振”指家人之间互相牵挂，“不事渲染”指父亲对家人默默的付出。这句话点明文章的主旨。写出了父亲出门在外，会通过准备礼物来表现对家人的牵挂思念，这种牵挂纪念不是单方面的，更多地是家人之间情感的互诉。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合④段中“父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理粗粝的铁壶，他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来“可概括为：父亲在工作之余四处骑着自行车寻找合适的铁壶，最后花费半个月工资买下老铁壶； 第二空，结合⑥段中“父亲用的那台海鸥照相机，是他攒了数月的工资，咬牙买下的”，⑦段中“在当时的常德公寓，是老百姓居家过日子的地方，带着一股生人勿扰的矜持。为了混进去拍两张照片，父亲还专门去旁边菜市场买了土豆、洋葱和番茄拿在手上，果然，连买菜归来的上海阿姨都放松了警惕，以为他是这里的新住户”可概括为：父亲用攒了数月的工资买了一台照相机，并假装新住户去打卡拍照。 【12题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段画线句“很寻常的哑光铁壶，一眼望上去，壶底被炭火燎烧的痕迹历历在目，为了隔热，壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳，麻绳上的细毛已磨光了”的内容可知，通过描述铁壶的哑光质地、炭火燎烧的痕迹以及麻绳磨损的细节，生动地展现了这把老铁壶的普通和旧貌。这些细致入微的描写，让读者能够直观感受到铁壶的陈旧和被人使用的痕迹，进而体会到我们对这把看似平凡无奇铁壶的第一印象——失望。 结合③段中“见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝黑的铁壶上闪闪发光”的内容可知，第②段画线句的描写与后文中老铁壶在月光下展现出独特魅力形成鲜明对比。这种对比不仅突出了父亲眼光的独到，也凸显了我们对父亲礼物的认知从失望到惊喜的转变过程。此外，通过刻画老铁壶的细节，也间接展现了父亲为寻找这把铁壶所付出的努力和用心。父亲能够发现这把被忽视的老铁壶，并在月光下展现出其独特之美，这体现了他的审美眼光和对家人的深深情意。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合④段“父亲得意地解释说，在云南，脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰，身价都会倍增，他舍不得买新铁壶，便在工作之余四处骑着自行车，去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶。功夫不负有心人，他终于找到了一只肌理粗粝的铁壶，他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了，毫不犹豫地花半个月工资买下来。之后很多年，这只壶成了我们家的宠物，用它来煮水泡茶时，我都会记起父亲坐了两天三夜火车连夜回家的沉甸甸的心意”的内容可知，父亲为找到了一个独特且具有岁月包浆质感的二手老铁壶而得意； 结合③段中“见我们掩饰不住的失望，父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉，将那把铁壶放在窗台上。正值满月，雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一条龙的鳞甲，正在黝黑的铁壶上闪闪发光”可知，父亲发现了老铁壶在月光下的独特魅力，这进一步验证了他的眼光和品味。老铁壶让家人感到惊奇，使他感到满足和自豪。 【14题详解】 本题考查句段理解和作用分析。 A.有误，第⑦段描述了父亲为了混进常德公寓拍摄张爱玲生活过的环境，特意去菜市场买了土豆、洋葱和番茄，装成新住户。上海阿姨放松了警惕，并热情回答父亲关于拍照角度的问题。这一描述主要是为了表现父亲为了拍照所做的努力和用心，以及他与上海阿姨之间的友好交流，而非强调上海阿姨的排外心理； 故选A。 【15题详解】 本题考查词句赏析。本文主要讲述了父亲从外地归来时给家人带礼物的故事。父亲的工作需要他频繁地前往各地调试天文望远镜，每次归家前，他都会精心挑选礼物，以表达对家人的思念和牵挂。这些礼物虽然看似普通，但背后却蕴藏着父亲深沉的情感和用心。文章通过描述父亲带回的铁壶和张爱玲文集等礼物，展现了父亲对家人深深的爱意和细腻的情感表达。同时，文章也揭示了父亲与家人在情感上的深度共鸣和理解，以及父爱的深沉和含蓄。通过这个故事，我们可以感受到亲情的力量和美好，以及家人之间情感的珍贵和可贵。 第⑧段画线句“这是寻找心灵共振的含蓄表达，但若遇上敏感的人，你就会觉察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐：那是一个沉默寡言的男人对家人的牵挂，饱含了言语之外不事渲染的爱”深刻揭示了父亲精心准备礼物的深层含义。“心灵共振”指的是父亲与家人在情感上的深度共鸣和理解。父亲通过挑选和准备礼物，含蓄地表达了对家人的思念和牵挂，这种情感上的交流和理解，正是心灵共振的体现。“不事渲染”则表现了父亲对家人爱的深沉和默默付出。他并不张扬，不刻意渲染，而是用实际行动和细腻的关怀来传递自己的情感。这种深沉的爱，往往比言语更能打动人心。父亲出门在外，通过准备礼物来展现对家人的牵挂和思念，这种牵挂和思念不是单向的，而是家人之间情感的互诉和共享。这种情感的交流和理解，让家人之间的关系更加紧密和深厚。同时，这句话也点明了文章的主旨，即父爱如山，深沉而含蓄。父亲可能不善于言辞，但他对家人的爱和牵挂却深深烙印在心中，通过日常生活中的点滴细节和行动来展现。这种爱，虽然不张扬，但却足够深沉和真挚。 （23二模·奉贤区） 哑巴画家 ①我曾在水碾河住了3年，据说这里是成都最老的小区。 ②我家楼下住着一位哑巴爷爷，不知年龄几何，须发灰白，身材敦实，笑起来嘴角咧到眉梢，露出两排粉白的牙花。哑巴爷爷平日依靠低保和给人刮脸、剃头为生。剃头摊在楼门前的大枇杷树下，一盆，一桌，一椅，刮脸3块，剃头5块。 ③哑巴爷爷除了剃头，还揣着两手绝活——爱画画，一卷废报纸经他手没多久，留白处便画满了芳草、美人，线条灵动；善雕刻，一块破木头被他摆弄几天，便成了一尊小小的观音坐像，低眉垂目，仿佛看尽世事。除了吃饭、睡觉，哑巴爷爷平日里只做4件事——画画、雕刻、剃头、喝酒。 ④哑巴爷爷不是生来就哑的。他年轻时耳膜震坏了，聋了几年后，他的语言能力也渐渐退化了，讲话嗓门很大，吐字却不清，舌头似短了一截，心里想的话，到嘴边就变成了咿咿呀呀的声音。旁人听不懂他说什么，他一着急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴张得更大，嗓子里滚出一串含混不清的音节。街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走，生怕他拽着人聊天，讲一堆听不懂的东西。 ⑤小区里的娃娃们倒是喜欢找他玩，拿着纸和笔求他画画。哑巴爷爷随手勾出几条线，娃娃的脸就 yuè rán纸上。他喜欢教娃娃们画画，不收钱，教得还很用心。但小孩子三分钟热度，没多久就被别的事物拐走了心思，再加上他耳聋，只会点头傻笑，渐渐地，孩子们失了兴趣，剃头摊又冷清下来。 ⑥这个世界上恐怕只有哑巴爷爷的老伴儿才听得懂他的语言。她常跟在哑巴爷爷身后，旁人露出困惑神情时就出来充当翻译。有一次，哑巴爷爷在楼道里拉着我好一顿叽里呱啦，我求助般地望向他身边的老伴儿。他的老伴儿笑眯眯地说：“他说树上的枇杷熟了，再不采摘就要被鸟儿吃光了。” ⑦我点点头，贴着他耳朵问：“爷爷近来又有新作品啦？” ⑧哑巴爷爷眼里闪出两道光，又是一阵叽里呱啦。他的老伴儿说：“有啊，天天都在画，闲不住。” ⑨我说：“您这能耐是跟谁学的啊？” ⑩他老伴儿翻译道：“没学过。从小就喜欢画，画啥像啥，可惜不能当饭吃；不画，又像没吃饭一样难受。” ⑪几年前，小区搬进来一位艺术生，20多岁，扎小辫子，留小胡子，看着颓废，人却挺热情，他和哑巴爷爷竟成了忘年交。他听不懂哑巴爷爷说的话，哑巴爷爷也听不见他说的话。但是，没关系，他们有自己的交流方式。那段时间，哑巴爷爷常去艺术生家，两人一起翻翻画册，临摹名画，喝点儿小酒，交往甚欢。 ⑫一天，艺术生从旧货市场淘到一本敦煌画册，带回来同哑巴爷爷一起欣赏。哑巴爷爷粗糙的手指轻轻抚过画面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄脏了仙女的衣裙；他喉咙一颤一颤，另一只手里握着酒壶，却忘记了喝。之后，他常从艺术生那里借来画册，潜心临摹，却总不满意。他提着衣摆，手舞足蹈地比画了一番，艺术生明白了，哑巴爷爷是说，仙女飞天的状态不好画，他不知道该怎么让仙女飞起来。 ⑬两年后，艺术生搬走了。临走前他找哑巴爷爷剃了个头，哑巴爷爷不肯收钱，于是艺术生就将那本敦煌画册留在了剃头摊上。 ⑭哑巴爷爷手捧画册回了家，把餐桌收拾干净，铺上毛毡，再铺上宣纸，洗了手，摘一支狼毫笔，浸足墨汁，长吸一口气，然后笔落纸上。先起稿，接着勾勒衣服头发，笔随纸走，手随笔走，线条轻盈、流畅，似乘着风一般。从傍晚到天黑，从天黑到天亮，直到阳光射入，落在画上。 ⑮后来，哑巴爷爷常在河边的公园里放风筝，风筝上是一位手持长笛的飞天仙女，衣袂飘飘。风起，风筝扶摇直上，仙女身上的飘带在空中浮了起来，裙摆上的褶皱波浪般随风摆动。公园里的人驻足仰头观看，屏息凝神，生怕一出声，就惊扰得仙女飞远了。 14.根据拼音写汉字：yuè rán（ ）纸上（2分） 15.文中写了哑巴爷爷和小区居民的相处状态，请用简洁的语言概括：（7分） 因为哑巴爷爷一着急会拉着人讲一堆听不懂的话，所以（1） ； 虽然哑巴爷爷喜欢教小区里的娃娃们画画，但是（2） ； 虽然（3） ， 但是（4） ，所以哑巴爷爷和艺术生成了忘年交。 16.第⑫段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。（4分） 17.对第⑥—⑩段的内容分析错误的一项是（ ）。（2分） A.写了老伴儿给哑巴爷爷当翻译，表现了老伴对哑巴爷爷的了解和关心。 B.从老伴儿为哑巴爷爷翻译的话语中，可以看出哑巴爷爷对画画的热爱。 C.老伴儿能听懂哑巴答爷的话，写出了老伴儿和哑巴爷爷心有灵犀.在精神上有共鸣。 D.交代了哑巴谷爷对画画的喜爱程度，引出下文哑巴爷爷与艺术生交往的情节。 18.结合全文，谈谈你对第⑮段的理解。（5分） 14.跃然（2分） 15.（1）街坊邻居有时路过他的剃头摊要绕着走（1分） （2）娃娃们被会画画的哑巴爷爷所吸引的时间非常短暂（2分） （3）哑巴爷爷和艺术生无法用语言来交流（2分） （4）他们有共同的艺术爱好（2分） 16.“轻轻抚过”写出了哑巴爷爷看画册时动作的轻柔，这个词和“突然停住”“蹭了又蹭”等都写出了他对敦煌画册的珍视；“一颤一颤”“忘记了喝”则写出了哑巴爷爷欣赏画册时激动和着迷的样子。整个句子表现了哑巴爷爷对敦煌画册的喜欢和对艺术的热爱。（4分） 17.C（2分） 18.第⑮段先写哑巴爷爷在公园放自己做的飞天仙女风筝，可见他通过自己努力实现了让飞天仙女飞起来的愿望；还通过写风筝上逼真、灵动的飞天仙女以及公园里人们驻足观看风筝的场景，表现了哑巴爷爷画技的精湛。整段内容既赞扬了哑巴爷爷追求梦想的精神，也表达了作者为哑巴爷爷实现梦想而感到欣慰的情感，点明了文章的主旨。（5分） （23二模·普陀区） 谢幕里的悲喜与治愈 ①说来可能显得幼稚，在剧场看剧，我最喜欢的桥段居然是谢幕：场灯灭了又亮大幕闭了又开，全体演员乃至主创平安喜乐地雀跃而至-仿佛只是刹那，所有的坏人都变好了，所有死去的都活了回来，那种噩梦初醒、失而复得的欢愉。与几分钟前剧中的悲欢离合恍如隔世。在这“加量不加价”的几分钟里，观众和演员有着源于戏又出离戏的最直接、最热烈的互动，那种感受，温暖而治愈。 ②我生性拘谨，很难在公共场合表达个人的情感，即便是对他人的由衷赞美，也往往因为这样那样的顾虑而羞于开口。这在日常生活中问题不大，但一到剧场，就常常不无遗憾，甚至生出歉疚来。比如看音乐剧《巴黎圣母院》那次。 ③剧末，随着卡西莫多《舞吧，艾斯梅拉达》中高昂而嘶哑的几次转调，疼痛和心碎层层推进，到最后一句高音时达到顶点……直到大幕徐徐关闭，人们还没有缓过神来。场灯亮起，演员出来谢幕了——死去的爱斯梅拉达娉婷袅娜，重又风情旖旎：身体扭曲了一整场的卡西莫多笑容舒展、脊背挺直，脸上满是让人长出一口气的笑意这场的卡西莫多，实在太赞了。很多人忙着举起手机把他苦尽甘来的这一刻拍摄下来自然就没腾出手来再去鼓掌；而鼓掌的观众（包括我）也多内敛含蓄，气氛显得有点低落。于是，演员们礼貌性地两次鞠躬致意谢幕便结束了——像一杯苦涩而香浓的咖啡，虽然妥妥地、热热地悉数落了肚，但本来应该是余味袅袅的，却忽然被端走了杯子。 ④我当时并没有觉察到有什么不安一卡西莫多的结尾唱段太虐心了，出了剧场我还在边走边哭；女儿却在为演员鸣不平：法国剧院谢幕的传统，是观众除了热烈的鼓掌之外，还会在自己喜欢的演员返场时适当地欢呼和尖叫，演员渴望这份热情会认为是赞赏和回馈，一次次地冲台下鞠躬。而今天这场，好多人都在忙着用手机拍照，真的“尬死了”。 ⑤我听了以后有点懊悔：我明明那么激赏卡西莫多，却没用特有的剧场语言，让他感受到我的热忱。现场观众那么多，鼓掌的不差我一个——大概当时很多人都像我这么想。虽然从始至终，我在每一个乐段和精彩瞬间都用尽全力持续鼓掌，但是如今才意识到，对演员来说，观众在谢幕时的表现反映了他们对整场演出的肯定和回馈，是演员辛苦卖力甚至燃烧自己地演出后最看重的东西！ ⑥我忽然觉得有点对不起他们。 ⑦后来看男版《天鹅湖》的北京首演。有观众是在上海连看七天又追来北京的狂热程度和默契显然更高，也更善于表达。我记取了《巴黎圣母院》的遗憾，不再安静，在大段炫技的群舞里，对王后精彩绝伦的表现大赞特赞——除了热烈鼓掌，也罕见而响亮地尖叫。甚至于在掌声和欢呼声的潮水消退之际，还朝着头鹅扮演者麦克斯喊了一声：“大白鹅（粉丝对他的昵称）！”已经转身准备离场的麦克斯，显然听懂了这个昵称，回头开心灿烂地笑。 ⑧万事开头难，这个口子一开，我便像突破了自我似地放飞起来，紧接着还大喊了一声“bravo①！”女儿在一旁笑我：“老简你淡定……你这，典型的中老年追星——铁树开花啊！啧啧，这么上头！”我也笑，但并没有像以往那样感觉不好意思，反倒想：下次再看《巴黎圣母院》，我一定要把这全套的喝彩原样再来一遍。 ⑨事后看演出剧场的公众号文章，说起主创人员对首演观众的热情赞不绝口，我心里便油然生出亲切的喜悦，知道那些涌动着的热情里，也包括我喊的那一声“大白鹅”。 [注释]①bravo：好哇，好（用于喝彩）。 14.第①段“加量不加价”在文中的含义是              （2分） 15.两次谢幕“我”的表现变化巨大：从        到        （4分） 16.对第⑧段画线句分析最恰当的一项是（ ）。（3分） A.对女儿的肖像描写和语言描写。  B.“我”被女调侃而感到难为情。 C.女儿对“我”追星的冷嘲热讽。  D.侧面表现“我”反常的兴奋热情。 17.第②段主要交代“我”生性拘谨且羞于在公众场合表达情感，分析其在文中作用。（4分） 18.联系全文，结合加点词，理解标题“谢幕里的悲喜与治愈”的含义。（6分） 14.免费额外提供了演员和观众宝贵的互动机会（2分） 15.内敛含蓄 热情奔放（共4分，各2分） 16.D（3分） B（1分） 17.第②段引出下文“我”在《巴黎圣母院》谢幕时含蓄内敛的表现，并呼应那次谢幕给自己留下的遗憾与歉疚。此外，与下文“我”在男版《天鹅湖》谢幕时热情奔放的表现形成鲜明对比，突出“我”前后发生的巨大变化。（4分） 18“悲喜”不仅指谢幕前后观众从剧中悲欢离合转变为失而复得的欢愉，也指演员们由于谢幕时观众或平淡或热烈的反应，而体会到的“悲喜”。这都让作者体会到，自己的热情表达是对演员卖力表演最好的治愈；反之，演员的惊喜表现也让自己改变了拘谨害羞的性格，变得大胆热情，得到了另一层次的心灵治愈。（6分） 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $$