专题04《红岩》初中语文5年（2022-2026）中考真题+1年模拟（原卷+答案+解析）-【备战2027年中考整本书阅读】

**基本信息** 聚焦《红岩》5年中考真题及模拟训练，以人物形象分析和主题理解为核心，构建从文本细读到现实关联的逻辑体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人物形象|12题|结合情节分析精神品质|从典型人物到群体形象的认知递进| |主题理解|18题|联系时代阐释革命信仰|从文本主题到现实意义的迁移| |跨文本勾连|10题|与《红星照耀中国》等对比|红色文化的共性与个性梳理|

《红岩》5年中考真题+1年模拟（答案版） 5年（2022-2026）中考真题 1. 红星照征程，红岩铸英魂——革命英雄精神传承 彭德怀征战四方，江姐狱中不屈，夏明翰就义题诗，以热血铸丰碑。 承英雄志，守信仰光，吾辈以青春赴使命，护中华。 2. 示例：《红岩》中江姐面对敌人的酷刑折磨，始终保持坚定的信仰、钢铁般的意志，共产党人英勇顽强、视死如归的品质是红岩精神的化身。阅读《红岩》，我们能够从中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。 3. 示例一：我将许云峰和孙悟空归为一类。许云峰被捕后，遭受严刑拷打、关地牢等残酷折磨，但他绝不屈服，仍坚持在狱中组织和领导地下斗争；孙悟空在取经途中，打妖怪屡屡受挫，但屡败屡战，最终保护唐僧完成了西天取经的任务。他们都有百折不挠的精神。 示例二：我将许云峰和简·爱归为一类，因为他们都有坚定的追求。许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终不动摇，甘愿为革命事业献身，展现了共产党人对理想和信念的执着追求；当圣约翰试图对简·爱进行道德绑架，为她安排未来时，简·爱不愿成为其工具和附庸，坚决拒绝，这体现了她对人格独立与自由的追求。 示例三：我将孙悟空和简·爱归为一类，因为他们都有反抗精神。孙悟空桀骜不驯，大闹天宫，反抗封建秩序；简·爱尽管寄人篱下，但面对舅妈、表哥的欺侮时，坚决反抗，毫不妥协。（言之有理即可） 4. 示例一：《红岩》是一部震撼人心的共产主义教科书。面对酷刑，江姐大义凛然，“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。”许云峰、成岗等人铁骨铮铮，没有低下高贵的头。我也要像英雄一样，怀有崇高的理想，让自己的意志坚如磐石。 示例二：《西游记》真是一本奇书，我惊叹于孙悟空拥有七十二变、火眼金睛等超凡能力，感叹于大闹天宫、真假美猴王等离奇情节，沉醉于唐僧师徒历经重重磨难取回真经的励志故事。天马行空的想象成就了这部有趣、永恒的经典。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》告诉我人的一生应当这样度过：不屈服于命运，始终热爱生命。保尔以钢铁般的意志直面战场上的搏杀、工地上的磨难；以真挚的感情眷恋着亲人、爱人、朋友，瘫痪后仍以写作的方式践行生命誓言。像保尔一样“充分地生活”，就是生命最好的意义。 5. 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔一生都在为革命斗争前进。少年饱受欺压，便投身红军战场冲锋；和平时期筑路，严寒病痛也不肯退缩；全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服，转而以纸笔为武器创作小说。即便肉体走向“死亡”，他仍耗尽全部精神力量坚守信仰，把自身能量全然献给解放事业，完美诠释活着便斗争，至死也要奉献一切的内涵。 6. 《〈说文解字〉第一》 爱国。 孙悟空在观音菩萨的帮助下，降服了牛魔王与罗刹女之子红孩儿。 示例一：徐海东身负重伤，仍率部长征，是要让中华民族挺直脊梁，赢得尊严（《红星照耀中国》）。 示例二：孙少平在煤尘弥漫的井下，仍坚持苦读，是要追求精神世界的完善（《平凡的世界》）。 7. 第一层级：内容较单薄，能写出革命人物，表达学习的决心。 [示例一]江姐，您在狱中历经酷刑，宁死不屈。您是无数革命先辈的代表。我在此宣誓：一定传承你们的精神，努力进步！ [示例二]方志敏，您作为革命先辈的代表，在狱中坚贞不屈，写下《可爱的中国》。我们定会传承你们的革命精神，努力学习！ [示例三]胆识过人的许云峰、坚贞不屈的江姐、写下《可爱的中国》的方志敏……我们向你们宣誓：我们永远心怀祖国，勇往直前！ 第二层级：内容较充实，能结合革命人物及其精神，表达学习的决心。 [示例一]江姐，您是“红岩精神”的代表，在狱中历经酷刑，宁死不屈。“红岩英雄”是我们的精神楷模。我们宣誓：一定会传承你们的精神，努力学习，勇往直前！ [示例二]方志敏，您把老一辈革命者对黑暗社会的揭露和对理想社会的憧憬，浓缩在《可爱的中国》里。今天，我们庄严宣誓：传承你们的精神，淬炼品质，担负使命！ [示例三]“红岩英雄”许云峰、江姐，渴盼“可爱的中国”的方志敏……你们百折不挠、不怕牺牲的革命精神将激励我们刻苦学习，发奋图强！ 第三层级：内容全面深刻，能结合革命人物及其优秀品质，联系自身实际，表达传承革命精神的决心，有文采。 [示例一]“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐，您所代表的“红岩精神”——坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚，将永远熠熠生辉。在此，我们庄严宣誓：传承你们的精神，不断激励自己，为民族复兴而努力学习。 [示例二]方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之歌——《可爱的中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国的坚定信念和坚贞不屈的革命气节，这些都是弥足珍贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今天，我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ [示例三]无论是胆识过人的许云峰，还是沉着冷静的江姐，或是在狱中写下《可爱的中国》的方志敏……你们都经历了血与火的淬炼。在你们身上，我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。今天，我们面对革命先烈，许下青春的誓言：心怀祖国，勤奋学习，不负时代使命！ 8. (1)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定。 (2)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 9. 示例： 江姐：诗歌里的“伞”，雨天护人不湿衣，晴天化云予清凉，一心为他人奉献。江姐恰似这“伞”，在《红岩》中，面对敌人酷刑，她坚守信仰护同志；为革命胜利，甘付热血，用无畏与牺牲，为战友、为党撑起希望之“伞”。 保尔·柯察金：诗中“伞”不计自身日晒雨淋，只为护人、予人清凉。保尔亦如此，《钢铁是怎样炼成的》里，他为革命浴血奋战，为建设不畏艰辛，哪怕伤病缠身，仍以钢铁意志，为国家、为人民遮风挡雨，奉献一切。 10． 小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜惜与对自由的向往，纯真又珍贵；画“黎明”时，用浓烈色彩、写满渴望，尽显对自由的炽热憧憬。他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识的渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的执着，也懂了今日自由的珍贵，应铭记历史、守护美好。 11． 各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！ 12． 示例一：杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份地位；杨志卖刀是小说中的一个重要情节，它是杨志命运的转折，推动故事情节的发展。 示例二：孔乙己的长衫是读书人身份、地位的标志，凸显了人物迂腐不堪的性格，推动了故事情节的发展，暗示了人物的命运。 示例三：斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节，给读者留下深刻的印象。八角帽不仅代表了红军的精神风貌，也体现了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位。 示例四：小萝卜头的铅笔是他的学习工具，既表现了小萝卜头对知识和自由的渴望，也象征了革命精神的传承，并从侧面表现敌人的残忍， 13． (1)示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。 示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。 示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。 (2)示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。 示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。 示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。 14． 示例：许云峰虽然明知叛徒带领特务来到，但为救同志，甘愿被捕入狱。 15． 示例：山城重庆的这个阴沉沉的早晨，到处灰蒙蒙的，被浓云迷雾笼罩。这让我联想到战争年代，那些在渣滓洞，白公馆里的革命先辈们，他们经受着炼狱般的考验。虽然困难重重，但他们坚信，重庆终会扒开云雾见太阳！ 16． [示例一]我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 [示例二]我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。 [示例三]我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 17． 骆驼祥子 祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车 他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。 是什么让一个自尊好强、勤劳踏实、吃苦耐劳的人，最后变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌， 自暴自弃的行尸走肉？ 18． 许云峰  大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神 19． 《西游记》孙悟空和唐僧 示例：“心猿归正，六贼无踪”，师徒俩途中寄宿遇见六个山贼，悟空杀死六贼，唐僧责怪悟空杀人，于是悟空撇下唐僧，前往东海龙宫。唐僧独自前行遇见菩萨，传授紧箍咒。后来悟空被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。 20． 成岗 舍己为人 21． (1)C (2) 监狱中的人们一起绣五星； 江姐把深切的爱意和未必能实现的理想传递给“监狱之花”。 (3)坚定、自信、大无畏、慈爱 (4)示例：江姐，您是一位杰出的共产党员，无论什么时候，我们永远记住您！记住您对“监狱之花”的殷切希望，记住您对党和革命事业无限忠心。您的傲骨、从容，如同冰天雪地里盛开的红梅，留香气满乾坤。您英勇的身躯和灵魂永远活在我们的心里中，激励我们奋进！ 22. 许云峰 越狱 《红岩》2026年中考模拟题 1. 示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧！共产党员的意志是钢铁”是对人物卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈、英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐与战友在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以感受到她们对革命胜利的坚定信心，对未来的美好憧憬以及她们为之付出的艰苦努力和巨大牺牲，充分体现了江姐的理想追求和高尚品质。 2. 示例一：我心中的英雄，要有在极端苦难中依然坚守尊严与信仰的钢铁意志，《红岩》中的江姐（江雪琴）就是这样的英雄。她被捕后关进渣滓洞，面对敌人将竹签钉入十指的酷刑，强忍极致的痛苦，说出了那句震撼人心的话：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 示例二：我心中的英雄，怀揣坚不可摧的信仰，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔就是这样的英雄。保尔自幼丧父，做过童工，在社会底层受尽苦难。在朱赫来的影响下，他接触到革命思想，为人类解放而斗争的信念自此在心中生根发芽。正是这份信仰，让他成长为一名意志坚定的无产阶级战士。 3. 示例一：（“勇”是）“虽千万人吾往矣”的无畏之勇。如江雪琴面对敌人的严刑拷打，竹签子钉入十指，她傲然宣告“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”；面对死亡，她从容梳妆，与战友微笑诀别。 示例二：（“勇”是）“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇。如孙悟空从花果山自封“齐天大圣”的桀骜不驯，到五行山下五百年磨砺心性，再到西行路上斩妖除魔、护师取经，实现了自我的蜕变。 示例三：（“勇”是）“不畏强权、敢于反抗”的抗争之勇。如尼摩船长不满殖民主义的黑暗统治，不愿向压迫者低头，他制造“诺第留斯号”潜入海底，以自己的方式反抗殖民强权，支援被压迫民族的解放斗争。 4. 示例一：江姐在城头见到丈夫头颅，悲痛欲绝。低谷中，她选择擦干眼泪，接替丈夫工作。被捕后，面对竹签钉指，她宁死不屈。正是这坚守信仰的选择，让她在绝境中活出了革命者的铮铮铁骨，生命因忠诚而绽放永恒光芒。 示例二：孙悟空三打白骨精后被唐僧误解驱逐，含冤回到花果山。当师父在宝象国遇难，他放下委屈，选择不计前嫌前去营救。这一选择让他从昔日的桀骜不驯蜕变为后来的忠心耿耿，终成斗战胜佛。困境中以大局为重，终得正果，生命达到新的高度。 示例三：林冲刺配沧州，一路受尽折磨。高俅派人火烧草料场欲置其于死地，他终于放弃隐忍，选择奋起反抗，杀死陆谦，雪夜上梁山。这一选择让他从逆来顺受的教头转变为反抗压迫的好汉，在绝境中重新赢得了生命的尊严与质量。 5. 示例一：唐僧确定“西天取经”的伟大目标，虽历经九九八十一难，仍矢志不渝。面对女儿国国王的挽留、白骨精的陷害、火焰山的阻隔，他从未动摇取经决心，最终带领徒众到达西天、取得真经，践行了“决不回头”的誓言。 示例二：许云峰身陷渣滓洞监狱，仍把“为革命胜利而斗争”作为自己的目标。在狱中，他秘密组织战友学习，用生命保护地下党机密；虽受酷刑折磨，却始终坚贞不屈，直至献出生命。他用行动证明了“伟大的目标需要决心实现”的信念。 6. 示例一：许云峰——正义 面对国民党反动派的严刑拷打与威逼利诱，许云峰坚守革命信仰，怒斥敌人暴行，严守党的秘密，反抗黑暗压迫，坚守是非底线与革命理想，彰显崇高的正义。 示例二：鲁智深——侠义 他路见不平、拔刀相助，听闻金氏父女被镇关西欺压，主动出手惩治恶霸；一路帮扶弱小、不计得失、不求回报，不畏强权，诠释江湖侠义。 示例三：简·爱——情义 她自尊独立、重情重义，得知罗切斯特遭遇变故、生活落魄后，放下过往隔阂，毅然回到他身边相伴相守，知恩念情、忠于本心，体现真挚情义。 7. 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生之路，是一条在苦难中坚守信念的奋斗之路。他面对伤病、战争与艰苦劳作，从未放弃理想，用顽强意志书写生命价值。这让我懂得：人生之路总有坎坷，唯有信念如灯、坚韧为步，才能走出属于自己的光明大道。 8. 示例一：文化传承角度。经典是优秀文化的宝库，如《经典常谈》中，《说文解字》揭示造字之经过，让我们在了解文字演变的过程中，更方便地使用文字、传承文字；《诗经》关注现实，针砭时弊，以文学作品关照当下所处时代的传统便由此开始，阅读经典能够帮助我们了解文化知识，增强文化自信，更好地传承优秀传统文化。 示例二：艺术魅力角度。经典是艺术创作的典范，如《西游记》以浪漫主义笔法构建奇幻世界，孙悟空的“七十二变”通过夸张想象赋予角色超凡特质，取经路上的妖魔鬼怪、仙山佛国则用瑰丽描写打造出虚实相生的意境；其情节设置张弛有度，“三打白骨精”“真假美猴王”等章节既充满戏剧冲突，又暗含逻辑脉络，语言则兼具口语化的生动与古典文学的凝练。阅读这样的经典，能提升我们的想象力与审美鉴赏力，感受文学艺术的独特魅力，滋养艺术素养。 9. 示例一：我想到《红岩》中的江姐。她在丈夫牺牲后强忍悲痛，继续投身地下革命工作，后不幸被捕。面对竹签穿指等酷刑，她始终严守党的秘密，绝不屈服。她把个人生死置之度外，将青春献给民族解放事业，用热血担当守护家国，正是青年最美的姿态。 示例二：我想到《红星照耀中国》中的红军战士。他们在长征途中，爬雪山、过草地，忍饥挨饿、不畏枪林弹雨，历经艰难险阻完成战略转移。他们以青春热血奋勇向前，把小我融入家国使命，用担当守护中国的希望。 10. 示例：在《简·爱》中，我看到了“守”最动人的模样。简·爱自幼寄人篱下，却从未卑躬屈膝；当罗切斯特先生以爱情之名请求她留下时，她得知阁楼上的疯妻尚在，即便心如刀割，依然守住道德底线，决然出走——这是对自尊与原则的坚守。后来圣约翰牧师向她求婚，要求她以“传教士妻子”的身份同行，她清醒地拒绝，因为那意味着放弃真爱与独立人格——这是对内心真实情感的守护。最终，当罗切斯特失明残疾，她反而回到他身边，用平等的爱完成灵魂的相认。简·爱的一生，都在守住“我虽然渺小，但我的灵魂与任何人平等”这一信念。守，不是固执，而是在诱惑与困境中，始终倾听内心的声音，不因外界压力而扭曲自我。这份力量，让平凡的生命绽放出永恒的光彩。 11. 此处环境描写突出了地窖的阴冷、压抑、与世隔绝，渲染了沉重压抑的氛围，烘托出许云峰处境的危险与艰难，反衬出许云峰坚定无畏、沉着冷静的革命意志。 许云峰决定在地窖中秘密挖通道，为后续战友越狱创造条件。 12. 示例A：信仰是《红岩》中革命者面对严酷考验时最强大的精神支柱。江姐在狱中遭受竹签钉入十指的酷刑时，仍坚称“共产党员的意志是钢铁”；在阴暗地牢里，许云峰用双手为同志们开辟逃生通道，牺牲前仍镇定指挥越狱。他们的信仰超越了个人生死，化作“黎明”前最炽热的光，凝聚成集体抗争的烈火，最终迎来红旗飘扬的胜利。 示例B：《水浒传》中的侠义精神既闪耀着路见不平、扶危济困的光芒，也暗藏着以暴制暴、轻视法度的阴影。武松为兄报仇，斗杀西门庆，展现了其血性男儿的担当；然而他于鸳鸯楼杀张都监时，连马夫、丫鬟等无辜者也一并杀害，侠义在此滑向了滥杀。这种双面性揭示了：缺乏制度约束的侠义，往往在伸张正义的同时制造新的悲剧。 13. 示例：我选《红岩》，印象深刻的人物是江姐，她坚守的是革命信仰、党的机密与人格尊严。她在渣滓洞遭受竹签刺指等酷刑，面对死亡威胁与丧夫之痛，始终未向敌人透露党的任何秘密；就义前从容整理衣衫，留下“到黎明”的遗言。 14. 示例一：选①（保尔）。保尔身处战乱与贫苦之中，饱受伤病折磨，战场上负伤、重病缠身、双目失明也不曾屈服。即便卧床瘫痪，仍坚持以笔为武器继续奋斗，始终坚守为人类解放而奉献的信仰。他用信仰告诉我，遭遇困境不能轻言放弃，心怀理想便能突破磨难，在磨砺中实现人生价值。 示例二：选②（江姐）。江姐被捕后身陷牢狱，面对敌人严刑拷打，手指被钉竹签也绝不吐露机密，坚守革命信仰、宁死不屈。她用生命守护革命理想，她用信仰告诉我，坚守心中道义与理想，面对磨难坚守气节，心怀信仰方能直面艰难考验。 示例三：选③（宋江）。《水浒传》中的宋江，以忠义为信仰，聚义梁山后打出“替天行道”的旗号。他仗义疏财、结交豪杰，带领梁山好汉锄强扶弱、主持公道，一心渴望归顺朝廷、为国效力。他用信仰告诉我，成长中要坚守道义与诚信，以责任立身，用真诚待人，做一个有担当、守本心的人。 15. (1) 迅速撤离 挖掘通道，让战友先行脱险 从容就义，英勇牺牲 (2)示例一：《骆驼祥子》。祥子起初吃苦耐劳、踏实上进，一心靠双手攒钱买车，这份执着坚韧值得我看齐；可接连遭受打击后他自暴自弃、沦为行尸走肉。我以此自省，时刻提醒自己纵使命运坎坷，也不能丢失初心，绝不能向苦难低头、彻底放弃自我。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》。保尔饱受病痛与战火折磨，却始终坚守信仰拼搏奋斗，是我心中学习的榜样；对比自身遇到一点难题就轻言放弃的模样，我时常向内反省，鞭策自己不惧挫折，拥有永不言败的毅力。 示例三：《简・爱》。简・爱出身卑微却始终自尊自强，敢于反抗不公、追求人格平等，值得我向她看齐；书中一味讨好他人、丢失自我的人物令我警醒，时常反思自己遇事是否怯懦，坚守独立人格，不卑不亢做人。 16. 示例一：我读懂了《水浒传》中吴用的战术智慧。他算准黄泥岗的天时地利，用蒙汗药麻翻杨志一行人，巧妙夺取生辰纲；他巧用“里应外合”之计，安排孙立等人卧底，最终攻破祝家庄。吴用的智慧，就在于能够洞察人心与时机，借势成事。 示例二：我读懂了《红岩》中革命者的斗争智慧。许云峰在沙坪书店察觉特务后，主动暴露身份，切断敌人线索，保护了组织安全；华子良装疯卖傻潜伏狱中，麻痹敌人，暗中传递关键情报，营救了狱中幸存的同志。他们的智慧体现在身处危局，也能沉着破局。 示例三：我读懂了《昆虫记》中的生存智慧。蝉在地下蛰伏四年，只为破土而出，用一个夏天放声歌唱，这是厚积薄发的蛰伏之智；粪金龟不辞辛劳地滚运粪球、妥善贮藏，这是未雨绸缪的储藏之智。这些微小生命的智慧，是它们在严酷自然中，为生存写下的最优解。 17. 两部作品中的革命者在困境中均展现出坚定的信念与无畏的牺牲精神。例如《红岩》中的江姐遭受酷刑仍严守党的机密，体现了对信仰的忠诚；《红星照耀中国》中的红军战士在长征中忍饥挨饿、翻越雪山草地，展现了为革命目标不懈奋斗的毅力。（意对即可） 18. 毛泽东 周恩来 江姐 许云峰 19. 示例一：选A组。保尔·柯察金在革命斗争中饱受伤病折磨，仍不放弃奋斗，有着钢铁般的意志；叶挺在狱中坚贞不屈，面对敌人的压迫始终顽强抗争。他们都体现了黄河“挟而不服，压而不弯，遇强则抗，勇往直前”的精神。 示例二：选B组。孙悟空敢于反抗天庭压迫，一路降妖除魔，面对困难从不退缩；鲁智深嫉恶如仇，面对不公敢于出手，性情刚毅。他们都体现了黄河“不平则呼，遇强则抗，勇往直前”的精神。 示例三：选C组。许云峰在狱中与敌人顽强斗争，保护同志，坚贞不屈；鲁迅以笔为武器，面对反动势力勇敢斗争，唤醒国民。他们都体现了黄河“遇强则抗，死地必生，勇往直前”的精神。 20. 示例一：我选“义”字。听说林冲被发配沧州，鲁智深不放心，一直在暗中跟随，并为了救林冲，提前在野猪林等待。董超、薛霸想要杀害林冲，鲁智深及时出手，救下林冲。他的侠肝义胆、重情重义令我敬佩。 示例二：我选“义”字。猪八戒虽有很多缺点，但也有讲义气的一面。为了解救被妖怪捉走的唐僧，他用激将法请回被师父赶走的孙悟空。可见猪八戒对师父有情有义。这份对师父的情义让我明白，要珍惜与他人的情谊，在朋友需要时伸出援手。 示例三：我选“毅”字。许云峰顽强不屈，对革命拥有必胜的信念。他以非凡的毅力赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。从许云峰的身上我学到了要为了自己的理想信念坚持不懈地努力。 21. 示例一：朱德带领红军翻雪山、过草地，突破敌人多重封锁始终坚定革命必胜的信念；身为红军总司令，他不搞特殊化，和士兵同甘共苦，在长征中把马让给疲劳的同志骑，自己走路，他用自身行动凝聚军心，引领部队攻坚克难。江姐被捕后面对竹签钉指等酷刑，她始终坚贞不屈，高呼“共产党员的意志是钢铁”，决不泄露党的机密，用生命守护革命信仰；在狱中她带头绣红旗，鼓励战友坚定信念，面对敌人的威逼利诱，以自身气节凝聚狱中斗争力量。 示例二：红军长征时，彭德怀是打先锋的红三团军团长，他突破几万敌军的层层防线，一路攻克战略要冲，展现出卓越的军事指挥能力与战斗魄力；他甘于付出，在长征中常把自己的马让给走累了的或受伤的同志。许云峰在狱中识破敌人阴谋，用手指和铁镣挖通秘密逃生通道，为大家开辟生路；为掩护战友撤离，他选择独自坚守最后防线，直面敌人迫害，用自我牺牲换取战友安全。 22. 经历：他先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，但两所学校教学质量低下，所学内容空洞无用，无法实现他救国救民的理想。 困惑：他在国内求学之路碰壁，感到“一无所能”，陷入迷茫，最终只能选择出国求学，寻找新的道路。 示例：你是傲雪绽放的红梅，在竹签穿指的酷刑中，用钢铁般的意志守住党的秘密；你以柔弱的身躯，撑起共产党人的信仰晴空，用生命诠释了“共产党员的意志是钢铁”的誓言。 23. 示例（《红星照耀中国》） 青年毛泽东在湖南第一师范求学时，就立下改造中国的宏愿，他刻苦读书、锻炼体魄，深入社会调研，组织进步青年开展革命活动。他的奋斗精神体现在面对旧中国的黑暗现实时，主动探索救国道路；责任担当体现在心系天下，将个人命运与民族解放紧密结合。这告诉我们，青年的奋斗不是空谈，而是要以知识武装自己，以行动践行理想，用担当扛起时代赋予的使命。 24. 示例一：这句话意思是纵使处境不断改变，也要坚守初心、永葆热忱。周恩来历经求学、长征、根据地建设等不同阶段，身份与环境几经变化，却始终心怀救国救民的理想，满腔热忱投身革命事业，在变迁中守住了内心的炽热。 示例二：这句话告诉我们，遭遇命运变故、身陷困境，仍要坚守信仰、保持热血。许云峰原本活跃在革命前线，却因叛徒出卖被捕入狱，处境发生巨变。面对威逼折磨，他始终坚贞不屈，暗中挖掘地道营救战友，在逆境中守住了心中的灼热。 25. 示例一（江姐）：江姐不幸被捕，面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终坚贞不屈，绝不吐露党组织秘密。她坚守的是革命必胜、解放人民的信仰。这份信仰让她直面苦难、视死如归，也让我明白，坚定的信仰能让人拥有直面生死的勇气。 示例二（唐僧）：西行路上，唐僧屡遭妖怪掳掠，还多次被徒弟误解，却从未动过放弃取经的念头。他坚守普度众生、求取真经的信仰。这份执着纯粹的信念，指引他踏平坎坷，也启示我做事要心怀目标，持之以恒。 示例三（红军战士）：长征途中，红军战士翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食却依旧奋勇前行。他们坚守救国救民、争取自由光明的信仰。正是这份信仰支撑他们战胜绝境，也让我懂得信仰是攻坚克难最强大的力量。 26．示例一：选《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东在长征中始终坚定革命理想，与战士同甘共苦、不畏艰险。他带领红军翻越雪山、走过草地，面对重重困难仍保持乐观，写下《七律·长征》鼓舞士气；还坚持实事求是、灵活指挥，带领红军完成二万五千里战略转移。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 示例二：选《红岩》许云峰。许云峰被捕后，在渣滓洞、白公馆受尽酷刑却严守党的机密，绝不屈服；在地牢中用手指和铁镣挖出越狱通道，却留给战友，自己从容就义。他临危不乱、顾全大局，掩护同志撤离；始终坚定革命信念，为人民解放事业舍生忘死。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲、顾全大局、服务人民。 27．示例一：我选《红星照耀中国》。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，象征希望、光明与力量；“照耀中国”指红色革命必将照亮全中国，预示革命必将取得胜利。 示例二：我选《红岩》。“红”象征革命烈士的鲜血与革命精神；“岩”指岩石，象征革命者坚强不屈、坚定不移的意志。 28. 示例一：我选择《红岩》中的江姐，为她匹配向日葵。江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，像向日葵一般在阴云密布时依然执着等待阳光。她在渣滓洞狱中组织战友绣红旗，满怀希望地迎接解放，用生命诠释了对党的忠诚和对光明的信念。她的行为，与向日葵的花语契合。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，为他匹配梅花。保尔·柯察金一生历经重重磨难，在战场负伤、筑路时忍受严寒与病痛，晚年双目失明、全身瘫痪。他始终以坚忍的意志面对挑战，以自强不息的信念践行革命理想，在绝境中实现人生价值。他的精神，与梅花的花语契合。 示例三：我选择《儒林外史》中的王冕，为他匹配莲花。王冕身处追名逐利、官场污浊的世道，却始终如莲花般坚守本心：他蔑视权贵、拒绝入仕，隐居山林、安贫乐道，不与世俗同流合污，始终保持清白高洁的品格。他的人生选择与精神，与莲花的花语契合。 （答案不唯一，言之有理即可） 29. 示例：红星照耀中国 《红星照耀中国》中红军坚守革命信念，不畏艰险，完成长征，诠释信仰力量。 钢铁是怎样炼成的 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经磨难仍顽强奋斗，彰显生命坚韧。 30. 示例一：保尔适合入选。保尔一生饱经磨难，战场负伤、筑路冻伤病痛缠身，全身瘫痪双目失明仍不屈服，以钢铁意志提笔文学创作，始终坚守革命理想，终身拼搏奋斗，以不息的奋斗姿态诠释青春力量，完美契合“奋斗者形象”展区主题。 示例二：成岗适合入选。面对敌人严刑拷打，他坚贞不屈，狱中坚持印刷革命刊物、写下《我的“自白书”》，不惧牺牲坚守信仰，在残酷困境中始终奋力抗争，以生命奋斗捍卫革命理想，是熠熠生辉的奋斗革命者形象。 31. 示例一：（《红岩》）江姐坚守共产主义信仰，面对敌人酷刑，始终严守党的秘密，宁死不屈；她投身革命，为民族解放、人民幸福挺身而出，彰显革命者的时代担当。坚守信仰让她意志如钢，勇担使命让形象崇高，既塑造出大义凛然的英雄形象，又深化了先烈为理想献身的红色主题。 示例二：（《钢铁是怎样炼成的》）保尔坚守为人民解放而奋斗的信仰，不惧病痛与磨难，坚持战斗与工作；他将个人生命融入国家建设与革命事业，扛起青年一代的时代重任。坚守信仰使他顽强不屈，担当精神升华其生命价值，塑造出钢铁般的战士形象，深化了为理想奋斗终身的红色主题。 示例三：（《红星照耀中国》）毛泽东坚守救国救民的革命信仰，带领红军历经艰险、矢志不渝；他勇担民族独立、人民解放的时代重任，引领中国革命奋勇前行。坚守信仰让他信念坚定，担当精神彰显领袖风范，既塑造出信念坚定的领袖形象，又深化了为民族复兴不懈奋斗的红色主题。 32. 示例一：诗歌中的“火把”让我联想到简·爱。简·爱童年时，面对舅妈的偏心苛待、表哥约翰的拳打脚踢、没有忍气吞声，以倔强的反抗撕破了舅妈家虚伪的“体面”；在洛伍德学校，简·爱陪伴病重的海伦，用自身的坚韧与温暖，为孤苦无依的海伦点亮了生命最后的微光。简·爱的行为与诗歌中“火把”反抗黑暗、传递光明的精神内核高度契合。 示例二：诗歌中的“火把”让我联想到许云峰。针对敌人克扣水粮、虐待狱友的行为，许云峰指导狱友开展对敌斗争，以集体力量迫使敌人让步，争取基本的生存权利；许云峰在地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则从容就义。许云峰的行为与诗歌中“火把”反抗压迫、驱散黑暗的精神内核高度契合。 33. 《红星照耀中国》中，红军严守纪律、帮扶百姓，打土豪分田地，始终为人民利益奋战，赢得群众衷心拥护；《红岩》中，江姐、许云峰等革命者狱中坚贞不屈、坚持斗争，甘愿牺牲，只为让人民摆脱压迫获得自由；《革命烈士诗抄》中，夏明翰、叶挺等烈士以诗明志，用生命践行信仰，为人民解放事业壮烈献身。 34. 示例一：选A。写作手稿是保尔毕生理想的寄托。保尔历经战场负伤、疾病缠身、双目失明、全身瘫痪等重重磨难，被迫告别战斗前线，却没有放弃为理想奋斗的信念。他强忍病痛折磨，以笔为武器，艰难创作小说，几经丢失、重写，最终完成作品。这承载心血的手稿，见证了保尔不屈不挠、顽强拼搏的一生，是他生命价值的延续。手稿凝聚着他为革命事业奉献终身的信仰，彰显了钢铁般的意志，诠释了生命的意义在于奋斗与奉献。 示例二：选B。这面狱中绣成的红旗，是革命志士信仰的象征。江姐与狱友们身处暗无天日的牢狱，受尽敌人的严刑拷打，却始终坚守革命信仰。她们凭借对祖国的赤诚，用简陋的布料与针线，在狱中秘密绣出五星红旗。这面红旗凝聚着革命者对新中国的期盼，承载着宁死不屈、忠贞不渝的爱国情怀，见证了革命志士在黑暗中坚守光明、不畏牺牲的崇高气节，象征着革命必胜的希望。 35. 示例一：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。他们面对事件的选择会不同。旅途中若遭遇欺压、不公或是强权恶行：尼摩船长会立刻挺身而出、用强硬手段快意恩仇，不计代价与后果；而鲁迅不会贸然冲动硬碰，他更倾向于冷静剖析根源、以思想与文字唤醒人心，反对盲目莽撞的暴力行动。二人处理冲突的方式天差地别，极易爆发观念争执。 示例二：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。处世底色的根本分歧。尼摩船长常年与世隔绝，内心背负沉重仇恨，对人类世俗世界抱有极强疏离与不信任；鲁迅虽看透人性弊病，却始终心怀温热的悲悯，始终对人间抱有改良与救赎的期望。长期结伴同行，二人在行动决策、价值取舍上必然频繁产生碰撞与矛盾。 示例三：江姐与冬妮娅结伴旅行，会产生矛盾。价值与行事观念激烈冲突。旅途中遇到困难、不公或是需要取舍抉择时，江姐会优先坚守原则、顾全大义，甘于吃苦奉献；冬妮娅难以理解这种牺牲精神，更在意个人处境与生活品质，二人处事选择、看待世界的立场截然不同，很容易爆发分歧与矛盾。 36. （示例一）我向江姐致敬。当敌人将竹签钉入她的十指，她咬牙说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。”她用血肉之躯守护了革命理想，这份坚贞不屈的精神永远照亮我们前行的路。 （示例二）我向许云峰致敬。他在阴暗的地牢里用指甲和铁钉挖通石壁，为战友开辟逃生通道。临刑前从容高呼“中国共产党万岁”！他用智慧和勇气诠释了革命者的担当。 （示例三）我向小萝卜头宋振中致敬。他在狱中利用年龄小的便利为同志们传递消息，牺牲时手里还握着那截珍贵的铅笔头。一个8岁的孩子用稚嫩的肩膀扛起了革命重任。 37. 《红星照耀中国》通过斯诺的纪实视角，记录了红军在西北革命根据地的斗争生活，展现了革命根据地相对公开、蓬勃的样貌，信仰在阳光下转化为建设新社会的行动，例如红军战士操练、开办学校、苏区推行土地改革、普及教育等，打破旧中国的黑暗压迫，构建公平、正义、充满希望的新社会雏形，这里的信仰是“为了创造光明而奋斗”的主动信仰；《红岩》则描绘了地下党员在重庆渣滓洞、白公馆的狱中斗争，聚焦黎明前最黑暗的时刻，信仰体现为狱中斗争的隐忍与牺牲，如江姐受刑不屈、许云峰在地牢挖逃生通道，将生的希望留给战友、狱中斗争等等，这种信仰是绝境中的精神不灭，超越了生死与苦难，是为了守护光明而献身的坚守。前者是向外扩展的理想图景，后者是向内凝聚的精神坚守，共同构成了完整的革命精神图谱，都是革命成功的重要保障。 38. 示例一：江姐奔赴重庆地下斗争，后因叛徒出卖被捕，在渣滓洞监狱遭受酷刑。她高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，最终从容奔赴刑场。江姐的奔赴是为理想献身的壮烈征程，带给我坚定信仰的力量：面对困难绝不退缩，用生命捍卫信念。这种精神激励我勇担使命，在逆境中也要挺直脊梁、奋勇前行。 示例二：蝉在地下蛰伏四年，终于破土羽化，奔赴短暂的光明。它高歌一夏，完成繁衍后悄然凋零。蝉的奔赴让我懂得：耐住寂寞的积累，才能换来生命的绽放。它激励我沉心努力，为理想拼尽全力。 示例三：保尔奔赴革命战场，重伤后双目失明、全身瘫痪，却以笔为枪奔赴文学创作另一阵地，用生命践行钢铁誓言。他的奔赴让我明白：真正的强者从不为困境止步。每当我遇挫时，便想起他永不言弃的精神，从而获得前行的力量。 39. (1) 成岗 对革命事业的无私奉献，对党绝对忠诚，有坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲 (2) 毛泽东 论持久战 40. (1) 涌 jū 络 miè (2)指红军的机枪猛烈、密集地向敌人射击，声音巨大，气势强劲。 (3) 飞夺泸定桥 被叛徒甫志高出卖 (4)示例：①革命战士拥有不怕牺牲、前赴后继的英雄气概；②革命者拥有钢铁般坚定的意志和绝对忠诚的信仰。 41. 示例一：选择①送给江姐。梅花即使凋零飘落、被碾作尘土，依然芳香如故，象征高洁坚贞、不改其志的品格。江姐在被捕入狱后，面对敌人的竹签钉指、残酷拷打，始终严守党的秘密，绝不屈服，最终英勇就义。她的肉体虽被摧残如“零落成泥”，但革命信仰与浩然正气“香如故”，永远铭刻在人民心中。这句诗正是她许身报国、宁死不屈精神的真实写照。 示例二：选择②送给王冕。莲花从淤泥中生长却不被污染，经过清水洗涤却不显妖媚，象征身处逆境而保持纯洁、自尊自爱的品格。王冕天性聪颖，不满官场黑暗，拒绝功名利禄，以卖画为生，隐居会稽山。诗中莲花生于淤泥而不被沾染，正是王冕身处污浊世风却能洁身自好、坚守高洁品格的生动写照。 示例三：选择③送给周恩来。落花离开枝头并非无情，而是化作春泥滋养新花，象征为了更伟大的事业甘愿牺牲自我、默默奉献的精神。周恩来一生淡泊名利，将个人荣辱置之度外。诗中落红化为春泥，不求自身绽放，只为护佑新生的花朵；正如周总理在革命年代身居要职却从不居功，始终甘当配角，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，用自己的“零落”换来民族的“花开”。这种无私的牺牲精神，正是诗句最动人的注脚。 42. (1) 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 周恩来 信仰坚定、平易近人、睿智果敢 (2)示例：我选择周恩来。周恩来离开优渥的原生家庭、离开家乡远赴海外求学，最终走上革命道路，他的离开是为了坚守“救中国”的理想，坚守人民解放的事业，恰恰印证了“真正的离开，是为了更好地坚守” 43. 示例一：我选《红岩》中的江姐。面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，表现出大义凛然的高贵气质。面对丈夫被害，内心虽然痛苦，但她忍住悲痛，坚决到丈夫生前战斗的地方去工作。她对党绝对忠诚，用实际行动诠释了为祖国无私奉献的家国情怀。 示例二：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。他出身贫苦，始终将个人命运与民族解放事业紧密相连。他积极响应党的号召，主动投身抗日战场，为实现民族独立而浴血奋战。他带领战士与边区百姓开荒种地，用实际行动诠释了为人民谋幸福的家国情怀。 44. 示例1：江姐（江竹筠） 江姐是《红岩》中“坚贞不屈”的典型代表。她因叛徒出卖被捕入狱，面对敌人用竹签钉入指尖的酷刑，她始终守口如瓶，痛斥敌人：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”在狱中，她带领难友学习革命理论，激励斗志。重庆解放前夕，她被杀害于歌乐山，年仅29岁。临刑前，她从容梳妆，高呼“中国共产党万岁！”，用生命诠释了共产党员的坚定信仰与崇高气节。她的这些行为体现了信仰坚定，坚贞不屈的红岩精神。她用钢铁般的意志，捍卫了革命秘密和共产党人的尊严，展现了革命先烈为理想献身的崇高气节。 示例2：成岗 成岗是《红岩》中“英勇无畏”的典范。他受党组织委托担任《挺进报》的编辑、油印和发行工作，因叛徒出卖被捕。在狱中，他虽受酷刑（如老虎凳、辣椒水），但始终严守党的机密，未透露《挺进报》的任何信息。他还用米汤写密信传递情报，写下《我的“自白”书》他被杀害于重庆大坪刑场，年仅26岁。他的这些行为体现了信仰坚定、英勇无畏的红岩精神。他在绝境中依然坚守革命宣传阵地，用文字传递希望，展现了共产党人不屈不挠的斗争精神。 示例3：许云峰 许云峰因叛徒出卖被捕，关入白公馆监狱。在狱中，他凭借丰富斗争经验，识破敌人“假释放”阴谋，带领难友开展“反饥饿、反迫害”斗争。重庆解放前夕，国民党特务决定屠杀狱中革命者，他主动承担“掩护同志突围”任务，用手挖通了一条通往监狱外的通道，为战友越狱创造了条件。他被押到歌乐山松林坡刑场，英勇就义，年仅33岁。他的牺牲，换来了同志们的逃生机会。他的这些行为体现了他舍生取义、英勇无畏的红岩精神。他用生命践行了对革命的忠诚，展现了共产党人舍己为人、视死如归的崇高精神品质。 45. 陈松林 郑克昌 甫志高 46. 示例一：唐僧取经路上历经九九八十一难，面对女儿国的王权美色、狮驼岭的生死威胁，始终不为所动。他坚守求取真经、普度众生的信念，哪怕屡遭磨难、前路艰险，也从未动摇西行决心，终得真经。 示例二：简·爱在舅妈家受虐待、洛伍德学校历苦难，面对桑菲尔德的爱情与身份落差，始终坚守自尊自爱、追求人格平等与精神独立的信念。她拒绝依附他人，不愿屈从不平等关系，始终保持独立人格。 示例三：江姐被捕入狱后，面对敌人的严刑拷打与死亡威胁，始终坚守革命信仰与党的秘密。她拒绝吐露任何情报，哪怕遭受竹签钉手指的酷刑，也宁死不屈，用生命诠释了对革命事业的坚定信念。 47. 示例一：追求，是照亮漫漫长路不灭的明灯。《西游记》中唐僧以“求取真经，造福苍生”为追求，踏上十万八千里险途。即便被黄袍怪变成老虎囚禁于笼中，仍心向西方；即使被火焰山阻断、被通天河所拦，仍初心不改，始终朝向灵山。求取真经的追求终成现实。 示例二：信念，能赋予人英勇无畏坚贞不屈的坚韧。《红岩》中的江雪琴对共产党和新中国有着无比坚定信念，被捕后，特务对她进行刑讯，用酷刑折磨她，多次昏死过去，但她始终未透露一点情报，在狱中得知新中国成立后，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英勇就义。 示例三：信念，能带给人不畏艰难坚持前行的力量。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，坚持共产主义理想信念，先后当过苏俄红军的侦察兵和骑兵，在战斗中英勇顽强。后来双腿瘫痪、双目失明，他转而从事文学创作，以笔作为武器，继续为共产主义事业奋斗。 48. 示例一：《红岩》与《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两本书都讲述了主人公在极度恶劣的环境中，从懵懂少年成长为坚定战士的过程。《红岩》中的江姐、小萝卜头，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都经历了肉体的摧残与精神的考验。他们虽身处不同国度，但都凭借对信仰的执着，在苦难中铸就了钢铁般的意志，完美诠释了“绝境重生”的精神力量。 示例二：《红星照耀中国》与《红岩》可以联读。《红星照耀中国》真实记录了共产党人崇高的理想与乐观的革命精神；《红岩》则展现了革命者在重庆解放前夕的最后时刻，面对敌人屠刀依然坚贞不屈的英雄气概。前者是“为信仰而奋斗”，后者是“为信仰而献身”，两者互为印证，完整呈现了中国共产党人从建立根据地到坚守胜利果实的完整精神谱系。 示例三：《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两本书都具有极强的时代感。《红星照耀中国》中的红军战士平均年龄很小，他们用青春热血点燃了中国的希望；《钢铁是怎样炼成的》里的保尔，也是用青春生命谱写了生命的赞歌。两者都传递出一种“青春不负韶华，奋斗不负祖国”的主旋律，能让读者跨越时空和国界，深刻理解青春的真正价值。 49. 示例一：我选保尔·柯察金。保尔·柯察金年少时投身革命，树立了为共产主义事业奋斗的坚定信念，从此便将一生都奉献给了革命事业。战斗中，他英勇无畏，即使头部受重伤也绝不退缩；建设时期，他主动投身艰苦的筑路工作，在严寒、饥饿和疾病的三重折磨下，也始终坚守在工地上；双腿瘫痪、双目失明后，仍以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，用文字继续践行革命理想。他的坚守，是对革命理想的绝对忠诚，他用一生诠释了“钢铁般的意志”的内涵，让理想在磨难中绽放光芒，成为坚守信念、永不言弃的精神典范。 示例二：我选许云峰。许云峰始终坚守无产阶级革命信仰。在狱中，敌人对他威逼利诱、严刑拷打，试图让他屈服，但他始终坚贞不屈，绝不泄露党的机密；他还以顽强的意志带领狱友们与敌人斗争，甚至在狱中秘密挖掘逃生通道，为战友们争取希望。许云峰的坚守，是对革命事业的无私奉献，是对民族解放的坚定追求，他用生命践行了共产党人的初心与使命，彰显了坚守信仰、舍生取义的崇高精神。 示例三：我选简·爱。简·爱始终坚守人格独立、尊严平等的人生理想。她自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校饱尝艰辛，但这些苦难从未磨灭她对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园做家庭教师时，她与罗切斯特相爱，却不因对方的财富与地位而卑躬屈膝，始终坚守彼此平等这一信念。当得知罗切斯特已有妻子时，她拒绝罗切斯特的建议，毅然离开桑菲尔德庄园。简·爱的坚守，是对自我价值的坚定捍卫，她打破了世俗对女性身份、地位的偏见，证明了独立的人格与平等的信念是一个人最珍贵的底色。 50. 示例一：选《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 保尔的理想是为人类的解放事业奋斗终身。他在筑路时遭遇严寒、饥饿与伤病，后期又全身瘫痪、双目失明，甚至一度想自杀。但理想让他放弃轻生，以笔为武器完成《暴风雨所诞生的》，继续践行使命。这体现了他意志顽强、永不言弃、为理想无私奉献的精神品质。 示例二：选《红岩》江姐 江姐的理想是推翻反动统治，建立新中国，实现共产主义。她被捕后被关押在渣滓洞，敌人用竹签钉手指等酷刑逼供，她却严守党的秘密。理想支撑她在狱中带领狱友绣红旗、坚持斗争，绝不屈服。这体现了她信仰坚定、坚贞不屈、舍生取义、对党忠诚的革命精神。 示例三：选《简·爱》简·爱 简·爱的理想是追求人格独立、精神平等与自由尊严。她自幼寄人篱下饱受虐待，在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有妻子后，为坚守理想毅然离开，拒绝成为附庸。这体现了她自尊自强、敢于反抗、坚守底线、追求平等的独立人格。 51. 示例一： 人物：江姐 颁奖词：在狱中，江姐遭受了竹签钉手指等酷刑的折磨，但她始终坚贞不屈，没有透露党的任何秘密。面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，她以钢铁般的意志捍卫了自己的信仰，真正体现了“威武不能屈”的精神。 示例二： 人物：许云峰 颁奖词：许云峰被捕后，面对敌人的威逼利诱和残酷折磨，始终坚贞不屈。敌人用尽各种手段企图让他屈服，但他严守党的机密，甚至在狱中组织难友进行斗争，鼓励大家保持革命气节。许云峰以钢铁般的意志诠释了“威武不能屈”的精神——无论敌人如何施压，都无法动摇他对信仰的忠诚和对革命事业的坚定。 52. 江姐和狱友们在狱中绣五星红旗，迎接新中国的诞生 “红旗”象征着革命者在最黑暗的时刻对光明的坚定信仰。 选文中的A指的是：谢廖沙。 “红星”象征着红军的革命信仰与精神传承，代表着少年先锋队员对革命的忠诚与担当，是红色精神的延续。 53. (1)示例一：《西游记》匹配“执着”，理由：取经团队历经磨难，执着向佛祖求取真经。 示例二：《简·爱》匹配“觉醒”，理由：简·爱突破偏见，觉醒独立平等意识。 (2)示例：你们在黑暗牢狱中坚守信仰，用热血浇灌光明。你们面对酷刑昂首不屈，面对威逼利诱初心如磐。如今吾辈青少年，当传承这份坚守——在学习困境中勇毅攻坚，在价值抉择中坚守初心，以青春之力续写你们未竟的光明事业! 54. (1) 示例：A领航灯塔——革命路上的坚定掌舵人 B红岩脊梁——黑暗时代的信仰丰碑 (2)示例：读《红岩》，我触摸到了先烈们滚烫的信仰之心，明白了“红岩精神”不是口号，而是面对酷刑时的不屈、面对黑暗时的坚守。 55. (1) 示例：江姐携带省委指示奔赴川北根据地 示例：许云峰在狱中秘密挖通地道，却把逃生机会留给战友 示例：齐晓轩在突围时为了掩护同志，挺身吸引敌人的火力，壮烈牺牲 (2)示例：我选择《红星照耀中国》。红军在两万五千里长征途中，面临着缺衣少食、敌人围追堵截、自然环境恶劣等重重困境，但他们始终坚守着建立人民当家作主的新中国的理想，爬雪山、过草地，突破重重封锁，最终胜利会师，完成了长征的奇迹。这告诉我们，只要在困境里不放弃理想，坚定信念前行，就终能跨越困难，实现目标。 21 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《红岩》5年中考真题+1年模拟（原卷版） 5年（2022-2026）中考真题 【2026·陕西·中考真题】1．下面是《英雄人物汇编》辑录工作的策划设计。 阅读《红星照耀中国》《红岩》《革命烈士诗抄》。请你按照编写方案，拟写示例。 编写方案 编写示例 （1）确定汇编主题 ①[主题]____________________________ _ （2）介绍人物事迹 ②[人物事迹]_______________________________ （3）撰写共勉格言 ③[共勉格言]_______________________________ 说明：示例总字数80字左右。 【2026·四川乐山·中考真题】 2．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其爱国情怀和革命精神在今天依然富有生命力。请任选以下一本名著，结合名著中的语句，分享阅读红色经典的意义。 ★竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ （《红岩》） ★为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （《艾青诗选》） ★红星不仅闪耀中国西北，而且必将照耀全中国。 （《红星照耀中国》） ★他毫无保留、毫不吝啬地把全部精力奉献给了斗争，而斗争也以不灭的火焰照亮了他整个生活之路。 （《钢铁是怎样炼成的》） 【2026·河南·中考真题】3．在整本书阅读中，归类是一种重要的梳理方法。你认为下列备选人物中哪两个可以归为一类？请结合整本书相关内容简述理由。 备选人物：许云峰（《红岩》）       孙悟空（《西游记》）       简·爱（《简·爱》） 【2026·山西·中考真题】4．学校读书社开展“向阳·遨游书海”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读是汲取人类精神文明的营养，并将其内化为自己见识和思想的过程。请从下面备选名著中任选一部，围绕所给提示，按要求分享你的阅读感受。 要求：①结合具体内容；②不少于80字。 【2026·江苏扬州·中考真题】5．艾青在诗歌《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”结合下列任一作品中的人物的经历，阐释这句诗的内涵。 《钢铁是怎样炼成的》      《红星照耀中国》      《红岩》 【2026·四川南充·中考真题】 6．下面是某班“整本书阅读分享会”的片段，请你根据情境，完善分享内容。 老师：同学们，关于整本书阅读，我们可以根据不同的作品选择不同的阅读策略，下面请各小组代表发言。 小组1：知识性作品，可以进行选择性阅读。如我们想要开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的①______。 小组2：诗歌作品，需要反复诵读，体味诗歌情感。如我们读艾青的《我爱这土地》就需要反复诵读，品味诗人②______之情。 小组3：小说作品，可以采用精读或跳读。如读《西游记》，我们精读“孙悟空三调芭蕉扇”，就要想一想“为什么孙悟空借芭蕉扇会遭到拒绝呢”，跳读相关内容，发现这与③______（情节）有关。 小组4：阅读多部作品，可以采用“勾连阅读法”来加深理解。如读《朝花夕拾》《红岩》等作品时，我们发现鲁迅选择“弃医从文”，是要通过文艺运动，改变国民的精神；江姐面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，是要坚守崇高的革命信仰；④______。由此，我们明白“选择的背后，是对理想的追求”。 【2025·陕西·中考真题】 7．【追求光华】学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星火》要刊载祭扫仪式誓词。 请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务。 《红岩》    《可爱的中国》 【2025·河北·中考真题】 8．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 读书卡片一 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 读书卡片二 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析：__________________________ (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 【2025·河南·中考真题】9．阅读《艾青诗选》中的这首诗，回答问题。 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：江姐（《红岩》）            保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【2025·江苏连云港·中考真题】阅读《红岩》选段，完成下面小题。 【甲】 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改） 10．根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。 11．市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。 【2024·山东德州·中考真题】12．芃麦文学社举行读书交流活动,小乐同学发现,罗刹女的芭蕉扇在作品中起到了至关重要的作用。请你谈谈以下物品在作品中的作用。 杨志的宝刀（（水浒传》）            孔乙己的长衫（《孔乙己》） 毛泽东的八角帽（《红星照耀中国》）  小萝卜头的铅笔（《红岩》） 【2024·山西·中考真题】 13．班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 ——《红岩》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。 ——《骆驼祥子》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动，更让一般的航海人员激动不已。 ——《海底两万里》 (1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。 (2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。 【2023·辽宁营口·中考真题】14．请从文学作品《红岩》中，选取一个正面人物形象，参照示例，用转折关系复句表现这一人物的形象特点。 示例：江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。 【2023·河北·中考真题】15．联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。 开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记： 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。 【2023·陕西·中考真题】16．面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》  《红岩》  《钢铁是怎样炼成的》 【2022·江苏南京·中考真题】17．班级组织读书分享会，你和同桌明轩积极参加。下面是明轩分享的内容梗概，你仿照她的形式，从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，进行分享。 【明轩的分享】 我读《红岩》，初读吸引自己的是：箱子里明明带着的是山里游击队急需的药品，江姐却主动打开箱子，用欲擒故纵的办法躲过警察搜查这类的情节；再读让自己沉迷的是：江姐在狱中机智顽强、英勇无畏地与敌人作斗争的故事；特别想探究的是：是什么样的信念，使江姐和她的战友们义无反顾，勇于牺牲？ 【你的分享】我读《______》，初读吸引自己的是：① ； 再读让自己沉迷的是：②___ ；特别想探究的是：③___ 。 【2022·辽宁营口·中考真题】18．名著阅读 A无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 选段中的“A”是谁？从选段中可以看出他具有怎样的精神品质？ 【2022·辽宁盘锦·中考真题】19．小说离不开情节、情节离不开矛盾冲突，矛盾冲突在小说中是必不可少的因素。请你任意选取以下名著中发生矛盾冲突的一组人物，概括相关故事情节。 备选人物：《水浒》杨志和晁盖一行人        《红岩》成岗和徐鹏飞 《骆驼祥子》祥子和孙侦探                 《西游记》孙悟空和唐僧 一组人物：_____________       矛盾冲突的情节：__________________________ 【2022·辽宁·中考真题】20．请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完…… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ 选段中的“他”是__________________，主要表现他__________________的品质。 【2022·山东菏泽·中考真题】21．阅读下面的文字，完成下列各题。 五星红旗在狱中飘扬 ①珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时，竟没有来得及交给自己的战友，而是在过了好久以后，人们才从她的遗物中找出来的。 ②当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。 ③“五星红旗！五颗星绣在哪里？” ④“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！” ⑤“对，就这么绣。” ⑥尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。 ⑦红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。 ⑧江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 ⑨“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，带着无限的喜悦，走到缓缓地搓着线的江姐面前，“同志们希望你来宣布胜利的到临，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。” ⑩“我？”江姐笑着惊问。 ⑪“是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。 ⑫“应该是你。”李青竹等大家稍静之后，说道，“不能辜负同志们对你的信任和尊敬。” ⑬“好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的全星，立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。” ⑭随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在祖国的土地上。 ⑮江姐激动的目光，转向李青竹。她发现，李青竹正把“监狱之花”抱在怀里，孩子不知何时已经醒来，圆圆的眼儿，正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖，冲击着江姐的心，她不禁带着红旗，走向“监狱之花”。人们的目光，一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。 ⑯江姐轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上： ⑰“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话： ⑱“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你。孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。” ⑲江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上，又急切地说：“孩子，孩子，你听清我的话了吗？我们多想听见你的回答啊！”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着： ⑳“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义啊！” ㉑“孩子！”李青竹接过“监狱之花”，激动地问：“孩子，娘娘的话，你听见了吗？” （节选自《红岩》，题目为编者所加） (1)下列对文章内容和写法的分析理解，错误的一项是（   ） A．“五星红旗！五颗星绣在哪里？”中的感叹号，表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激动的心情。 B．“你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星”这一细节，写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的爱。 C．“她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远”，表现了江姐预想到斗争的残酷以及对自己生命的担忧。 D．文中“监狱之花”是一个烈士遗孤的名字，这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。 (2)疏理故事情节，在横线上填写相关内容。 第①段：拿出珍藏的红旗。 第②～⑧段：___________________________ 第⑨～⑭段：江姐揭开红旗，宣布胜利的到临。 第⑮～㉑段：__________________________ (3)阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。” ②江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。 从上面的文字中，我读出了一个 _____的江姐。 (4) 学校举行升旗仪式，老师让你在升旗仪式上发言，请结合⑰～⑳段内容写一段话，告慰烈士的英灵。 【2022·辽宁·中考真题】22．阅读名著《红岩》片段，回答问题。 在黑暗中，A 分外兴奋地期待着华子良的到来，他决定把自己长期以来对B 问题的全部考虑，尽快汇报给特支，并且希望特支将他的意见，转告给地下党。 远处，终于轻微地传来了脚步声，在寂静的地窖里听得十分清楚，大概是送饭来了。心情舒畅的A 完全忘记了地窖生活的痛苦，在黑暗中，他停止了挖掘，又用稻草遮掩着挖过的石缝，慢慢地坐直身子。 选文中A是______，他要汇报的B问题是______。 《红岩》2026年中考模拟题 【2026·贵州遵义·二模】1．小黔同学想为《红岩》中的江姐选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？ 【2026·湖南株洲·模拟预测】2．请从下面备选名著中任选一部，结合其中一位人物的事迹，说说他（她）为何是你心中的“英雄”。 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 【2026·河北邯郸·三模】3．下面是语文老师布置的一篇微写作，其中关于“勇”，你还可以提炼出什么内涵？是“虽千万人吾往矣”的无畏之勇？是“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇？还是……请从下面人物中任选其一，结合你对“勇”的理解，补充写作内容。 以勇为翼，赴时代之约真正的勇者，心中有光，脚下有路。“勇”不仅是关键时刻的挺身而出，更是漫长岁月里的坚守与超越。“勇”是“路见不平，拔刀相助”的侠义之勇。如武松得知蒋门神霸占施恩的快活林酒店后，路见不平、出手相助，主动为施恩惩治恶霸。“勇”是…… ①江雪琴    ②孙悟空    ③尼摩船长 【2026·全国·二模】 4．班级围绕整本书阅读开展“困境中的抉择”专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 请从《红岩》《西游记》《水浒传》中，任选一个或一组人物，结合其经历，谈谈你对“人在低谷时的选择，决定了生命的质量”这句话的理解。（不少于70字） 【2026·河南平顶山·三模】5．歌德说：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”请你从下列备选人物中任选一个，结合小说相关情节，具体阐释该人物是如何践行这句话的。 A． 唐僧（《西游记》）    B．许云峰（《红岩》） 【2026·辽宁葫芦岛·二模】6．正义、侠义、情义是古典名著人物的精神底色。请从以下人物中任选其一，结合相关故事情节，分析人物精神。 许云峰《红岩》        鲁智深《水浒传》        简·爱《简·爱》 【2026·四川广元·二模】7．“路”在名著中承载着成长、奋斗、坚守与选择。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《红岩》中任选一部，结合所选名著中主人公的“路”，谈谈你对“人生之路”的理解，不少于80字。 例：《草房子》中杜小康的成长之路，是一场与孤独对峙、与风雨抗争的旅程。从养尊处优到独守芦苇荡，他在放鸭的艰辛中褪去稚嫩，在绝境中淬炼心智。这让我懂得：人生之路从无坦途，唯有扛住磨难、向阳生长，方能踏平坎坷，走出属于自己的光明人生路。 【2026·山西临汾·三模】8．学校开展“赏读经典·品味人生”整本书阅读活动，请你完成小题。 经典名著作为文化的积淀、智慧的结晶与艺术的瑰宝，对中学生的成长具有重要意义。请你从A、B、C三个角度中任选其一，结合下面任一部名著的具体内容，谈谈中学生为什么要读经典。 A．文化传承            B．精神启迪            C．艺术修养 备选名著：《红岩》 《经典常谈》 《儒林外史》 《西游记》 【2026·河南商丘·一模】9．学校举办“美丽中国”主题演讲赛，小南在演讲稿中写道：“青年最美的姿态，是将小我融入家国，以热血担当守护美丽中国。”这句话让你想到了以下备选人物或群体中的哪一个？请结合名著内容，说说她（他们）为什么给你带来这样的感受。100字左右。 备选人物：江姐（《红岩》）    红军战士（《红星照耀中国》） 【2026·陕西榆林·三模】10．某校九年级拟举办“文明的回响——中华力量主题展”，展览设有“经典阅读分享角”，请你撰写留言。 经典名著中，处处可见“守”的力量。有人守住本心，向光而行；有人失守底线，迷失自我。请从以下名著中任选一部，就其中某一人物，结合具体内容，谈谈你对“守”的理解。 《简·爱》    《红岩》    《经典常谈》 【2026·河北唐山·二模】11．批注是文学鉴赏的重要形式和传统的读书方法，能帮助读者深入思考，理解作品内容。下面是小冀阅读《红岩》时旁批的两个问题，请回答。 内容 旁批 一片漆黑的地窖里，冰冷潮湿，层层岩块和巨石，堵绝了阳光、空气和一切人间的声响，恰似一口密封了的活棺材，深埋在阴暗的地底。成年累月，只有那缓慢得无法察觉的浸水，从石缝中渗出，不时地带着单调微弱的滴答声，落进这无人知晓的洞穴。 许云峰在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 ①这一处环境描写与下文描写人物有什么关系吗？______ ②结合原著内容，说说许云峰拿定了怎样的主意。______ 【2026·河南开封·模拟预测】 12．请从下面备选名著主题中任选一个，结合整本书的具体情节与人物，谈谈你对名著主题的理解。 要求：至少关联两个主要人物或两个重要情节；观点明确；分析合理；不少于100字。 备选名著主题：A．《红岩》主题：“信仰的力量”    B．《水浒传》主题：“侠义精神的双面性” 【2026·河南洛阳·三模】13．真正的成长，从来不是一帆风顺的坦途，而是在困境中坚守本心，在磨难中淬炼品格。这一道理，在经典名著中有着生动而深刻的诠释。请从下面作品中任选一部，结合书中相关内容，谈谈你的理解。（100字左右） 《简·爱》    《红岩》    《西游记》 【2026·河南周口·三模】14．请从以下人物中任选其一，仿照示例写出信仰，并说说对自己成长的启示。100字左右。 ①保尔《钢铁是怎样炼成的》    ②江姐《红岩》    ③宋江《水浒传》 示例：《西游记》中的唐僧虽是凡人，但他在取经路上历经重重考验，如女儿国国王的柔情挽留，琵琶洞、盘丝洞的诱惑和折磨皆不为所动，始终信念坚定，一心向灵山，历经九九八十一难修成正果。他用信仰告诉我，只要信念不移，便无惧险阻，终能披荆斩棘，迎来曙光。 【2026·河北邢台·三模】15．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【新情境·话剧展演】学校开展“忆革命先烈·传红岩精神”话剧展演活动，计划改编《红岩》中许云峰的英雄事迹，下面是部分剧情要点。请结合小说内容，将要点补充完整。 【场景一】茶馆遇险 面对特务的突然围捕，许云峰沉着冷静，果断指示同志①_______________________，自己则主动吸引敌人注意力，展现了舍己为人的担当。 【场景二】地窖坚守 被敌人秘密关押在地窖时，许云峰不畏酷刑折磨，坚守革命信念，凭借顽强意志②_________________________，把生的希望留给战友。 【场景三】黎明赴难 解放前夕，敌人进行最后的疯狂屠杀，许云峰③___________________________，用生命践行了共产党员的忠诚与信仰。 (2)《论语》有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部名著，结合其中相关人物的经历，谈谈你的理解与认识。100字左右。 【2026·山西阳泉·一模】16．班级开展“分享·名著智慧”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，收获闪光的智慧。请从下面名著中任选一部，结合具体内容，参考示例，分享你的收获。 备选名著：《水浒传》《红岩》《昆虫记》 示例：我读懂了《红星照耀中国》中毛泽东的战略智慧。一方面，他预测抗日战争将旷日持久、充满艰险；另一方面，他始终坚信中国终将取得伟大胜利，主张逐步消耗敌军有生力量，打击其作战意志与军事效能。毛泽东的智慧，就是在决定命运的关键时刻，总能比别人更早、更准地看见未来走向。 【2026·河北张家口·二模】17．结合《红岩》与《红星照耀中国》的具体内容，分析革命者面对困境时展现出的精神品质有何共同点，请举例说明。 【2026·江苏·一模】18．品读红色书籍，传承革命精神。本学期同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面任务。 在阅读两部名著时，小语同学做了如下表格，请你帮他补充完整。 作品名称 主要人物 情节概括 《红星照耀中国》 ①_____________ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 ②_____________ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 《红岩》 ③_____________ 她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。 ④_____________ 他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 【2026·山东东营三模】 19．请从以下三组名著人物中任选一组，结合内容和链接材料，简析他们共同体现的黄河精神。 【链接材料】 “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性。”——梁衡《壶口瀑布》 A．《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金与《革命烈士诗抄》叶挺 B．《西游记》孙悟空与《水浒传》鲁智深 C．《红岩》许云峰与《朝花夕拾》鲁迅 【2026·辽宁阜新·二模】20．同音异字，一字立骨。请从“义”“毅”“意”中选一个字，并联系一位备选人物的经历谈谈这个人物给你带来的精神力量。 鲁智深       猪八戒       许云峰 【2026·河南南阳·三模】21．长征精神是中华民族的精神丰碑，其内容深深烙印在一代代革命者身上。红色经典中英雄人物以不同的战斗姿态诠释着长征精神的内涵。请从下面两组人物中任选一组，结合所给提示和名著具体情节展开探究。 第一组：坚守信仰，率先垂范 第二组：果敢无畏，甘于奉献 朱德《红星照耀中国》 江姐《红岩》 彭德怀《红星照耀中国》 许云峰《红岩》 【2026·辽宁铁岭·模拟预测】22．请根据你的阅读积累，完成下面的读书卡片。 作品 内容摘抄 批注 《朝花夕拾》 “爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。”所余的还只有一条路：到外国去。 这句话写出了鲁迅怎样的经历与困惑？ ________ 《红岩》 “上级的姓名、地址，我知道。下级的姓名、地址，我也知道……这些都是我党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签子……毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁。 请为文中的“我”写一段颁奖词：B：________ 【2026·陕西西安·模拟预测】23. 请结合你的阅读体验，从《红星照耀中国》《可爱的中国》《革命烈士诗抄》《红岩》中任选一部，选取一个人物，结合相关情节，谈谈你对“青年应有奋斗精神和责任担当意识”的认识。 【2026·江苏连云港·模拟预测】24．罗曼·罗兰曾说：“真正的生命，是在变化中依然保持那份灼热。”请从下面人物中任选一个，结合相关情节阐述对这句话的理解。 备选人物：周恩来（《红星照耀中国》）          许云峰（《红岩》） 【2026·河南三门峡·二模】25．信仰是精神的归宿，也是行动的指南。名著中那些坚守信仰的人物，总能在困境中闪耀出独特的光芒。请从下面备选人物中任选一位，结合名著中的相关情节，谈谈你对他（她）所坚守的信仰的理解。 【备选人物】：江姐《红岩》   唐僧《西游记》   红军战士《红星照耀中国》 要求：①简述所选人物坚守信仰的具体情节（不少于1处）；②谈谈你对这种信仰的理解与感悟；③表达流畅，字数100字左右。 【2026·山东临沂·一模】“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上深刻阐述了伟大长征精神的五个方面：坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 26．请你从以下作品中任选一个人物，结合具体事例谈谈他身上的“长征精神”。 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，坚定投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他身上的长征精神是为了祖国和人民的利益，排除万难，艰苦奋斗。 【备选人物】《红星照耀中国》毛泽东 《红岩》许云峰 27．以上两部作品在时代的舞台上散发出了熠熠光辉，请任选一部作品，分析其书名的含义。 【2026·山西朔州·一模】28．学校开展整本书阅读活动，设置了“以花喻人”名著人物形象展。请你从下列备选名著人物中任选一位，为其匹配对应的花，并结合名著具体内容说说理由。 备选名著人物：江姐（《红岩》）  保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）  王冕（《儒林外史》） 梅花：在寒风凛冽的恶劣环境下，依然傲然绽放。它的花语是坚忍、自强。 莲花：出淤泥而不染，能够在污浊的环境中保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 向日葵：在阴云密布的日子里，依然执着地等待阳光。它的花语是忠诚、希望。 【2026·河北石家庄·模拟预测】29．校文学社举办“致敬经典·点亮精神”读书沙龙，聚焦“信念”“坚韧”两大主题，现在需要为两个主题各推荐一部名著。请从备选作品中各选一部，结合其核心内容，简要编辑推荐理由。 备选名著：《红星照耀中国》  《红岩》  《西游记》  《钢铁是怎样炼成的》 主题A信念：我推荐《________》推荐理由：_________ 主题B坚韧：我推荐《________》推荐理由：_________ 【2026·河南开封·模拟预测】30．经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。班级正在推选“奋斗者形象”展区的人物，你认为下面选项中的哪个人物适合人选？请结合情节说说理由。 A． 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    B．成岗（《红岩》） 【2026·北京·一模】31. 红色经典名著中，“信仰坚守”与“时代担当”是核心主题，人物对信仰的坚守铸就了精神丰碑，对时代的担当彰显了生命价值。请从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》中任选一部，结合具体人物的核心情节，分析其身上“信仰坚守”与“时代担当”的具体体现，以及二者对塑造人物形象、深化作品红色主题的作用。（要求：观点明确，条理清晰，120字左右） 【2026·河南驻马店·模拟预测】32．下面是小文写的一首小诗，请你阅读并回答问题。 火把 我们要把这古老的土地 变成一块崭新的土地 哪里有压迫，哪里就有反抗 哪里有黑暗，哪里就有火把 诗歌中的“火把”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：简·爱（《简·爱》） 许云峰（《红岩》） 【2026·陕西西安·模拟预测】33．“江山就是人民，人民就是江山。”红色经典深刻诠释了这一理念。请参照示例，结合三部作品的具体情节，分别说说它们是如何体现“革命为了人民”这一思想的。 【示例】《可爱的中国》中方志敏身陷牢狱仍心系百姓，憧憬人民幸福的新中国，为民族解放甘愿献出一切。 名著作品：《红星照耀中国》   《红岩》   《革命烈士诗抄》 【2026·河南郑州·三模】34．名著中的一些看似普通的物件，却往往凝聚着人物的信仰、命运……请从下列选项中任选一项，结合原著情节，仿照示例，写一段话阐释这件物品的丰富意蕴。 A．写作手稿        保尔·柯察金    《钢铁是怎样炼成的》 B．一面狱中绣成的红旗        江姐及战友    《红岩》 示例：油漆斑驳的人力车        祥子    《骆驼祥子》 拥有一辆属于自己的黄包车，是祥子最大的人生理想。他勤劳节俭、省吃俭用，拼命拉车攒钱，好不容易买下新车，却接连被抢、被骗、被迫变卖。这辆日渐破旧、油漆斑驳的人力车，见证了祥子三起三落的人生。人力车是底层劳动者生存的希望，车子的破败，对应着祥子精神的一步步崩塌。这辆车蕴含着祥子最初老实本分、吃苦耐劳、要强上进的本性，也揭露了旧社会黑暗腐朽的社会现实，展现了底层小人物被现实碾压、梦想破灭、走向堕落的悲剧。 【2026·江苏连云港·三模】35．旅行的过程中，同伴时常会出现矛盾与冲突。想象以下两对名著中的人物结伴旅行，他们（她们）在旅途中是否会产生矛盾？请根据自己的阅读积累与思考，任选一组人物进行作答。 A．《朝花夕拾》中的鲁迅和《海底两万里》中的尼摩船长 B．《红岩》中的江姐和《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 【2026·山东青岛·模拟预测】36．追逐理想的路上，革命先辈的精神总能照亮我们前行的方向。从《红岩》的江姐、许云峰、小萝卜头中任选一位，结合书中的具体情节，写一段不少于40字的话，表达你对他的敬意。 【2026·江苏连云港·模拟预测】37．有人说，《红星照耀中国》展现的是“阳光下的信仰”，《红岩》书写的是“黑暗中的坚守”。请结合作品内容，谈谈你对这两种理解的阐释。 【2026·山西大同·二模】38．学校文学社举办“奔赴·经典赋力量”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 奔赴，是为理想、信仰和使命前行。 请从以下名著作品中的“奔赴者”任选一位，简述其“奔赴”经历，并谈谈带给你的力量。 备选：《红岩》罗广斌、杨益言    《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基        《昆虫记》法布尔 写作提示：①结合相关经历及其精神；②不少于80字。 【2026·广西·二模】 39．下面是红色经典作品《红星照耀中国》《红岩》整本书阅读任务，请按要求完成。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下 ，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 (1)选段一出自《红岩》，片段讲述了①_________（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家②____________________的精神品质。 (2)选段二出自《红星照耀中国》，片段讲述了③_________（人物）在延安窑洞里写下《④______》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家心系人民，意志坚定的精神品质。 【2026·安徽宿州·三模】40．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹yǒng的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 （选自《红星照耀中国》） 【乙】 江姐抬起头来，习惯地理了理自己的头发，在敌人面前，她永远是那样的从容镇定。“说吧，你们想知道什么？”她的声音里没有一丝恐惧，只有坚定。徐鹏飞冷笑一声：“江雪琴，别装糊涂！你的上级是谁？地下党的联luò点都在哪里？”江姐沉默着，目光扫过刑具，眼神里满是轻蔑。当竹签钉进她的手指时，她咬紧牙关，额头上渗出冷汗，却始终没有发出一声求饶，只在最后喊出：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” （选自《红岩》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 汹yǒng( )    狙( )击手    联luò( )    轻蔑( ) (2)结合上下文，简要解释[甲]语段中“怒吼”的含义。 (3)[甲]语段写了一次激烈的战斗，它是“____________”；[乙]语段中，江姐被捕的原因是___________。 (4)《红星照耀中国》和《红岩》都回答了“中国革命何以成功？”这一问题，请结合两个语段，概括中国革命成功的原因。 【2026·湖南衡阳·二模】41．请从以下关于“花”的诗句中任选一句，送给选项中的一位名著人物，并结合诗句和名著内容阐述选择和赠送的理由。 ①“零落成泥碾作尘，只有香如故。” （陆游《卜算子·咏梅》） ②“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” （周敦颐《爱莲说》） ③“落红不是无情物，化作春泥更护花。” （龚自珍《己亥杂诗》） A．《红岩》中的江姐（江竹筠） B．《儒林外史》中的王冕 C．《红星照耀中国》中的周恩来 【2026·河北·二模】42．你所在的班级开展“名著人物大家谈”活动，请你参与并完成下面任务。 (1)“红色革命传精神，革命赓续文化”只有了解红色文化才能了解那段历史，你所在的小组对初中所学红色名著当中的人物进行了整理与归纳，请你回答相关问题。 背景：红军领导人，黄埔军校毕业，曾留学法国，是毛泽东的亲密战友。 人物形象：清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 小翼：哦，我知道了这是选自①______，作者是②______，上面资料卡片描述的人物是③______。 小河：除此之外，我还知道他是一个④______的人，值得我们敬佩。 (2)坚守与离开，是文学作品中常见的人生选择。《扎西的雪山》中的扎西选择留在雪山，守护父亲的承诺和雪山的魂；《红星照耀中国》中的周恩来、毛泽东等革命者离开家乡，走上革命道路；《红岩》中的江姐在狱中坚守信仰，直至生命最后一刻。有人说：“真正的坚守，是心有所属；真正的离开，是为了更好地坚守。”请从以上名著人物中选择一个，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【2026·河南周口·三模】43．家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请从下面备选人物中任选一位，结合小说内容，说一说在他（她）身上所表现的家国情怀。100字左右。 备选人物：江姐《红岩》       彭德怀《红星照耀中国》 【2026·湖南·模拟预测】44．“红岩精神”是中国共产党领导中国人民，在特定的历史阶段和特定的社会环境中，进行艰苦卓绝斗争的产物。这个特定的历史阶段就是抗日战争和解放战争时期，这个特定的社会环境就是国民党统治区。请从下面三个人物中任选一个，结合具体情节，分析其行为所体现的“红岩精神”（如信仰坚定、坚贞不屈、英勇无畏、舍生取义等）。 ①江姐  ②成岗  ③许云峰 【2026·湖南·模拟预测】45．根据你对《红岩》整本书的阅读，将下面语段中的人物姓名填写至与其身份相符的横线上。 过了两天，甫志高听到陈松林汇报这些情况以后，立刻就同意了郑克昌的要求，让他搬进书店。陈松林想了一下，就说，他自己也非常同情郑克昌的遭遇；可是书店是一处备用的联络站，住进外人，怕不太好。甫志高笑着解释说：只要谨慎一些，问题不大。过些时候，考察清楚了，吸收郑克昌入地下社，正式参加书店工作都可以；而且书店扩大，正需要人手，郑克昌总比外面新找的人可靠。听了这番话，陈松林也不好再说什么了。 （1）革命者__________（2）特务__________（3）叛徒__________ 【2026·辽宁丹东·一模】46．人生路上，困境与考验时常相伴。有人认为，信念是人在困境中最不能丢的东西。坚定的信念，能让人在迷茫时找准方向，在苦难前挺直脊梁，在诱惑前守住本心。请从下面人物中任选其一，结合相关情节，简要分析该人物在困境中坚守了怎样的信念。 备选人物：唐僧（《西游记》）     简·爱（《简·爱》）     江姐（《红岩》） 【2026·辽宁葫芦岛·一模】47．作家丁玲曾说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” 请从以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对这句话的理解。 《西游记》    《红岩》    《钢铁是怎样炼成的》 【2026·河南南阳·一模】48．学校开展“红色经典·精神铸魂”名著联读活动，请从《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中任选两部，简述联读理由。 【2026·河南平顶山·一模】49．“坚守”是很多名著中的核心精神内核。以下名著人物均是坚守理想信念的典范，请你任选一个人物，结合相关名著内容，谈谈你的理解。 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 许云峰（《红岩》） 简·爱（《简·爱》） 【2026·辽宁葫芦岛·一模】 50．理想是人生的灯塔，能让人在逆境中坚守方向奋勇前行。请从下面三个人物中任选一个，结合原著具体情节，分析理想如何帮助其突破困境，并概括该人物体现的精神品质。 《红岩》江姐   《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金   《简·爱》简·爱 【2026·甘肃陇南·一模】 51．读完《红岩》这本书后，小甘同学想为文中的烈士们征集颁奖词。请你仿照示例，从以下两位备选人物中选择一位人物拟写颁奖词，展现人物经历，写出人物精神。 江姐    许云峰 人物：________        颁奖词：__________ 【示例】 人物：小萝卜头 颁奖词：幼小的小萝卜头被囚于最黑暗的牢笼，却刻苦学习，用一根短短的铅笔，传递着情报。他的生命短暂如流星，却用最纯洁的赤诚和勇敢，划破了旧中国最沉重的黑夜，照亮了无数后来者的路。 【2026·陕西西安·三模】52．小语所在的小组以“那一抹耀眼的‘红’”为主题，计划对《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》三部名著做对比阅读，请你帮助完成表格。 红色符号 原文摘录（节选） 具体情节 红色符号的意义 五星红旗 几只拿着针线的手，团团围了上来。江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。 （1）请概括摘录内容的相关情节。 _______________ “红旗”象征着革命者在最黑暗的时刻对光明的坚定信仰。 红花结 “瞧，我刚才说什么来着？”A用胳膊肘搡了一下保尔说，“看见了吧，红花结。他们是游击队。准是游击队……”（2）选文中的A指的是__________（填人名） 保尔与A在树林外偶遇游击队，通过军人制服上的红花结认出身份。 “红花结”是革命身份的标识，暗示着保尔即将找到人生的方向。 红星 他是一个圆滚滚的、大约十三岁的孩子，帽子上的红星闪闪发光。他穿着标准的红军军服，只是太大了些，袖子垂到膝盖…… 斯诺在前往保安途中，被一名叫向季邦的少年先锋队员拦下检查路条。 （3）请简要回答“红星”在此处的特殊意义。 _______________ 【2026·河北沧州·一模】53．学校“经典精神传承馆”拟为《红岩》《西游记》《简·爱》打造“逆境中的精神坐标”展区，需要你完成以下策划任务。 (1)为《西游记》或《简·爱》匹配一个“精神关键词”（如觉醒、执着等），并简要阐释理由。（理由不超过20字） (2)请以“给红岩烈士的一张精神传承卡”为题，撰写一段文字，表明当代青少年传承他们精神的决心。要求：不少于70字；结合《红岩》，联系当代青少年生活，传递正向力量。 给红岩烈士的一张精神传承卡_________________________________________________ 【2026·广西贵港·模拟预测】 54．“红岩精神永流传”，《红岩》中的人物给我们留下了深刻的印象，给我们以人生启迪，是我们成长过程中的榜样。学校在校道宣传长廊上创设“红岩人物图片展”，邀请你加入编辑行列，完成以下任务。 图片展分为三个篇章，第一篇章主要展示革命工作领导人物的风采，第二篇章主要展示革命工作参与者的风采，第三篇章主要展示其他革命者（特殊贡献者、象征性人物）的风采。 (1)请你参照第二篇章小标题拟写另外两个标题。 第一篇章小标题：A ______________________ 第二篇章小标题：无名星火——潜伏岁月里的普通革命者 第三篇章小标题：B ______________________ (2)分享会上，同学们纷纷发表自己阅读《红岩》后的感悟，请你参与并谈谈自己的感想。 小广：读《红岩》，我听到先烈们在狱中坚定的脚步声，感受到他们的无畏与坚定。 小西：《红岩》这本书，不仅是一段历史的见证，也是一曲革命英雄主义的赞歌。 我： 。 【2026·河北邢台·三模】55．学校话剧社开展经典名著话剧展演活动，请你运用精读、联读的阅读方法，参与剧本创作与主题研讨。 任务一：精读·剧本创作——革命者的信仰 (1)【情境】话剧社拟编排《红岩》主题短剧，想通过三幕舞台画面展现革命者对信仰的坚守。请精读名著，在横线上为不同阶段填写一个对应的标志性事件。 ①潜伏·赴使命→②狱中·守气节→③就义·传火种 ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 任务二：联读·主题思辨——理想与现实的碰撞 (2) 话剧展演活动的主题是“理想追求与现实困境”。请从《红星照耀中国》《水浒传》中任选一部，结合名著内容，谈谈你对“在困境中坚守理想”的理解。（不少于70字） 21 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《红岩》5年中考真题+1年模拟（解析版） 5年（2022-2026）中考真题 【2026·陕西·中考真题】1．下面是《英雄人物汇编》辑录工作的策划设计。 阅读《红星照耀中国》《红岩》《革命烈士诗抄》。请你按照编写方案，拟写示例。 编写方案 编写示例 （1）确定汇编主题 ①[主题]____________________________ _ （2）介绍人物事迹 ②[人物事迹]_______________________________ （3）撰写共勉格言 ③[共勉格言]_______________________________ 说明：示例总字数80字左右。 【答案】 红星照征程，红岩铸英魂——革命英雄精神传承 彭德怀征战四方，江姐狱中不屈，夏明翰就义题诗，以热血铸丰碑。 承英雄志，守信仰光，吾辈以青春赴使命，护中华。 【详解】（1）三本书的共同内核是“革命英雄的信仰与牺牲”，主题需串联《红星》（领袖/红军奋斗）、《红岩》（狱中烈士坚贞）、《诗抄》（烈士热血信仰）。可用“意象+精神”的结构，如“铁血”“信仰”“英魂”等词，突出英雄的壮烈与精神永恒。 示例：坚贞不屈，狱中傲骨铸信仰。 （2）从三本书中选最具代表性的人物（如江姐、夏明翰、彭德怀），用1-2句话概括其核心事迹，突出“英雄性”（斗争、牺牲、坚守）。如《红岩》江姐：受尽酷刑仍严守党的秘密；《诗抄》夏明翰：就义前写下“砍头不要紧，只要主义真”。《红星照耀中国》彭德怀：率红军征战四方，生活简朴，与士兵同甘共苦。 示例：江姐狱中守口如瓶坚贞不屈；毛泽东引领红军走完长征；革命烈士以诗作明志，舍生捍卫信仰。 （3）格言需呼应主题，传递对当代人的激励（如传承精神、坚守信仰、勇担使命），语言简短有力，可化用诗句或原创。用“行动+目标”的结构。 示例：吾辈当承英雄志，以青春护盛世中华！ 注意题干中“示例总字数80字左右”的要求。 【2026·四川乐山·中考真题】 2．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其爱国情怀和革命精神在今天依然富有生命力。请任选以下一本名著，结合名著中的语句，分享阅读红色经典的意义。 ★竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ （《红岩》） ★为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （《艾青诗选》） ★红星不仅闪耀中国西北，而且必将照耀全中国。 （《红星照耀中国》） ★他毫无保留、毫不吝啬地把全部精力奉献给了斗争，而斗争也以不灭的火焰照亮了他整个生活之路。 （《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例：《红岩》中江姐面对敌人的酷刑折磨，始终保持坚定的信仰、钢铁般的意志，共产党人英勇顽强、视死如归的品质是红岩精神的化身。阅读《红岩》，我们能够从中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。 【详解】作答时，可以从分析每本名著的语句出发，解读这句话在书中的内涵、人物或时代背景，再联系当下，说明今天阅读红色经典能收获什么（精神滋养、理想信念、家国情怀等）。注意要语言通顺，观点清晰，做到文本内容与现实感悟相结合。 （1）题干中这句话是《红岩》中江姐所说的。原著中，敌人用竹签酷刑折磨她，妄图逼迫江姐屈服。但是有形的竹签可以摧残肉体，却无法摧毁革命者坚定的信仰。这句话生动展现共产党人面对酷刑坚贞不屈、宁死不屈的钢铁意志。阅读《红岩》，读懂革命先烈在黑暗牢狱里坚守信仰的力量。红色经典提醒我们：和平生活来之不易。在当下，我们不会面对酷刑，但依然会遇到学习、生活中的困难。先烈钢铁般的意志激励我们直面挫折、坚守初心。红色经典传承不屈的革命气节，让我们明白信仰拥有超越苦难的力量。 示例一：我选择《红岩》。江姐面对酷刑时喊出的这句话说明，酷刑能够摧残肉体，却动摇不了革命者的信仰。阅读红色经典，让我们感悟先烈坚贞不屈的气节，明白和平来之不易。在遭遇困境时，学习革命者钢铁般的意志，坚守初心，勇敢直面挫折。 （2）题干中这句话是《艾青诗选》中的代表性诗句。抗日战争时期，国土遭受蹂躏，诗人艾青将自身命运与祖国大地紧紧相连，写下了这一诗句。诗句直白又厚重，抒发对饱受苦难的祖国最深沉、至死不渝的热爱，是发自内心的家国深情。这句诗是中国人爱国情怀的生动写照。阅读红色经典，就是传承根植心底的家国情怀。身处和平年代，我们不必奔赴战场，但依然要热爱脚下这片土地。红色经典教会我们心怀家国，主动担当时代责任，激励我们努力奋斗，守护这片先辈浴血守护的土地。 示例二：我选择《艾青诗选》。这一诗句凝聚着诗人对苦难祖国真挚浓烈的热爱。阅读红色经典，能够厚植我们的家国情怀，懂得热爱脚下的土地。激励我们心怀家国，扛起青年责任，以奋斗守护先辈用生命换来的山河。 （3）题干中这句话是埃德加·斯诺实地探访红色革命根据地后得出的判断。“红星”象征中国共产党领导的红色革命。在艰苦的环境里，红军理想坚定、军民同心，斯诺预见红色革命必将取得胜利，光明会洒满整个中国。阅读这本书，我们得以看见真实的革命先辈与革命理想。红色经典帮助我们读懂历史：中国革命的胜利不是偶然。这句话让我们看到理想与信念汇聚的磅礴力量。放在今天，它启示我们坚定理想信念，相信正义与光明，传承革命乐观主义精神，勇担时代使命。 示例三：我选择《红星照耀中国》。“红星”代表红色革命，这句话饱含对革命前途坚定的信心。阅读红色经典，帮助我们读懂真实的革命历史，感受革命乐观主义精神，坚定理想信念，汲取奋勇前行的精神力量。 （4）题干中这句话用来形容保尔·柯察金。保尔将自己全部生命投入革命事业，投身斗争的理想，指引他跨越伤病、贫穷、磨难，让平凡的人生拥有崇高价值。“斗争”不只是战争，更是为理想不懈拼搏。保尔的故事告诉我们：人要树立远大理想，并愿意为之全力付出。阅读红色经典，能引导我们思考人生价值。当下，我们的“斗争”是追逐理想、磨砺自我。红色经典激励我们拒绝虚度光阴，把个人奋斗融入时代发展，找到属于自己的人生方向。 示例四：我选择《钢铁是怎样炼成的》。这句话赞美保尔为理想献身的品质。阅读红色经典，引导我们思考人生价值，树立远大目标。激励我们全力以赴追逐理想，将个人奋斗融入时代发展，活出有价值的人生。 【2026·河南·中考真题】3．在整本书阅读中，归类是一种重要的梳理方法。你认为下列备选人物中哪两个可以归为一类？请结合整本书相关内容简述理由。 备选人物：许云峰（《红岩》）       孙悟空（《西游记》）       简·爱（《简·爱》） 【答案】示例一：我将许云峰和孙悟空归为一类。许云峰被捕后，遭受严刑拷打、关地牢等残酷折磨，但他绝不屈服，仍坚持在狱中组织和领导地下斗争；孙悟空在取经途中，打妖怪屡屡受挫，但屡败屡战，最终保护唐僧完成了西天取经的任务。他们都有百折不挠的精神。 示例二：我将许云峰和简·爱归为一类，因为他们都有坚定的追求。许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终不动摇，甘愿为革命事业献身，展现了共产党人对理想和信念的执着追求；当圣约翰试图对简·爱进行道德绑架，为她安排未来时，简·爱不愿成为其工具和附庸，坚决拒绝，这体现了她对人格独立与自由的追求。 示例三：我将孙悟空和简·爱归为一类，因为他们都有反抗精神。孙悟空桀骜不驯，大闹天宫，反抗封建秩序；简·爱尽管寄人篱下，但面对舅妈、表哥的欺侮时，坚决反抗，毫不妥协。（言之有理即可） 【详解】解题先筛选人物共性特质，优先找精神内核相通的两组搭配，可选许云峰与简・爱，二者都坚守信仰、不屈服压迫。许云峰面对敌人严刑拷打，始终保守党的秘密，坚守革命理想，宁死不妥协；简・爱遭受舅妈虐待、罗切斯特隐瞒婚史的欺骗，始终坚守人格平等与尊严，绝不委屈自身底线。若选孙悟空与许云峰则侧重抗争，孙悟空反抗天庭强权、一路斩妖除魔坚守取经初心，许云峰反抗反动派压迫，坚守救国信念，二者都敢于对抗黑暗势力，拥有坚定执着、百折不挠的抗争精神，梳理时紧扣书中关键情节，围绕同一核心共性串联人物事迹，简洁阐明归类依据即可。 示例一：我将孙悟空和简·爱归为一类，因为他们都追求平等，敢于反抗不公束缚。孙悟空不满天庭轻贱自己，大闹天宫反抗等级压制，不愿屈居人下；简・爱自幼被舅妈欺辱、在寄宿学校受尽苛待，始终捍卫人格独立，拒绝依附他人，不愿接受不平等的情感关系。两人面对强权与偏见从不低头，依靠自身意志冲破禁锢，始终坚守自我，拥有强烈的反抗意识和平等追求。 示例二：我将许云峰和孙悟空归为一类，因为他们意志坚定，终身对抗邪恶势力。许云峰身陷渣滓洞，面对酷刑绝不背叛革命，一心为解放事业斗争；孙悟空护送唐僧西行，不惧各路妖魔鬼怪，直面天庭不公，一路坚守取经大业。二人历经重重磨难，受尽磨难却初心不改，敢于直面黑暗，始终不屈不挠与恶势力抗争。 示例三：我将许云峰和简·爱归为一类，因为他们坚守内心底线，绝不向强权妥协。许云峰被敌人囚禁威逼，誓死守护革命信仰，不肯出卖同志；简・爱面对地位悬殊的爱情、他人的打压，坚守人格尊严，舍弃不平等的生活。无论遭受怎样的折磨与诱惑，两人都守住心中信念，拥有绝不妥协、宁折不弯的坚韧品格。 【2026·山西·中考真题】4．学校读书社开展“向阳·遨游书海”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读是汲取人类精神文明的营养，并将其内化为自己见识和思想的过程。请从下面备选名著中任选一部，围绕所给提示，按要求分享你的阅读感受。 要求：①结合具体内容；②不少于80字。 【答案】示例一：《红岩》是一部震撼人心的共产主义教科书。面对酷刑，江姐大义凛然，“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。”许云峰、成岗等人铁骨铮铮，没有低下高贵的头。我也要像英雄一样，怀有崇高的理想，让自己的意志坚如磐石。 示例二：《西游记》真是一本奇书，我惊叹于孙悟空拥有七十二变、火眼金睛等超凡能力，感叹于大闹天宫、真假美猴王等离奇情节，沉醉于唐僧师徒历经重重磨难取回真经的励志故事。天马行空的想象成就了这部有趣、永恒的经典。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》告诉我人的一生应当这样度过：不屈服于命运，始终热爱生命。保尔以钢铁般的意志直面战场上的搏杀、工地上的磨难；以真挚的感情眷恋着亲人、爱人、朋友，瘫痪后仍以写作的方式践行生命誓言。像保尔一样“充分地生活”，就是生命最好的意义。 【详解】作答时首先选定一本名著，紧扣书本旁给出的核心提示作为表达中心，接着回忆书中典型人物与对应具体情节，用情节内容支撑提示主题，最后结合自身收获升华阅读感受。 示例一：我选择《红岩》，共产党员的意志如钢铁般坚韧。江姐遭受竹签酷刑仍死守党的秘密，在渣滓洞与狱友暗中缝制红旗，不惧敌人的死亡威胁。革命先烈凭信仰直面苦难，这份不屈精神深深震撼我，让我知晓理想能铸就坚不可摧的灵魂。 示例二：我选择《西游记》，书中想象天马行空。作者塑造出七十二变的孙悟空，设计火焰山、盘丝洞等奇幻场景，大闹天宫、三打白骨精的情节充满奇思。浪漫的神魔幻想拓展了我的视野，也让我明白大胆想象能让文字富有独特感染力。 示例三：我选择《钢铁是怎样炼成的》，它指引我人的一生该如何度过。保尔历经伤病、瘫痪失明的重重磨难，依旧坚持文学创作。他坚守理想、永不向苦难低头的模样，时刻警醒我要把握青春，追逐理想，活出有价值的人生。 【2026·江苏扬州·中考真题】5．艾青在诗歌《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”结合下列任一作品中的人物的经历，阐释这句诗的内涵。 《钢铁是怎样炼成的》      《红星照耀中国》      《红岩》 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔一生都在为革命斗争前进。少年饱受欺压，便投身红军战场冲锋；和平时期筑路，严寒病痛也不肯退缩；全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服，转而以纸笔为武器创作小说。即便肉体走向“死亡”，他仍耗尽全部精神力量坚守信仰，把自身能量全然献给解放事业，完美诠释活着便斗争，至死也要奉献一切的内涵。 【详解】艾青的诗句含义：人活着就要坚持抗争、追逐理想，一生奋勇向前；哪怕牺牲生命，也要把自身全部价值、力量奉献到底。如果选《钢铁是怎样炼成的》，可结合保尔的经历来阐述，如保尔经历四次死里逃生，全身瘫痪、双目失明，但他没有放弃，毅然拿起纸笔创作小说，以文字继续传播革命理想，耗尽全部精神力量。如果选《红星照耀中国》，可结合红军战士的经历来阐述，如长征途中红军持续与敌军围追堵截、雪山草地的严寒饥饿作斗争，跋山涉水突破重重绝境，一路浴血奋战，在艰难斗争中不断向前，即便付出生命，也用尽自身力量保全队伍、守护革命希望，将全部价值发挥殆尽。如果选《红岩》，可结合江姐的经历来阐述，如江姐长期从事地下革命工作，丈夫遇害后，她强忍悲痛坚守岗位，被捕后面对酷刑坚贞不屈，绝不泄露组织秘密，直至英勇就义。 示例一：《红岩》中的江姐。江姐始终与反动派残酷压迫作斗争。目睹丈夫牺牲，她强忍悲痛继续地下工作；被捕后面对酷刑，始终坚守革命秘密绝不妥协。她一生为人民解放抗争，身陷牢狱依旧信念坚定，直至英勇就义。她将全部热血与精神力量奉献革命，印证了人活着就要坚持斗争，直至生命最后一刻也要释放全部价值的内涵。 示例二：《红星照耀中国》中的红军战士。长征路上的红军战士始终在斗争中前行。他们对抗国民党的围追堵截，翻越雪山、跋涉草地，直面饥饿严寒等重重绝境。无数战士耗尽体力倒在路上，即便生命终结，他们也在为革命铺路，为民族解放事业做贡献。他们用生命践行了斗争到底、奉献一切的精神，印证了人活着就要坚持斗争，直至生命最后一刻也要释放全部价值的内涵。 【2026·四川南充·中考真题】 6．下面是某班“整本书阅读分享会”的片段，请你根据情境，完善分享内容。 老师：同学们，关于整本书阅读，我们可以根据不同的作品选择不同的阅读策略，下面请各小组代表发言。 小组1：知识性作品，可以进行选择性阅读。如我们想要开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的①______。 小组2：诗歌作品，需要反复诵读，体味诗歌情感。如我们读艾青的《我爱这土地》就需要反复诵读，品味诗人②______之情。 小组3：小说作品，可以采用精读或跳读。如读《西游记》，我们精读“孙悟空三调芭蕉扇”，就要想一想“为什么孙悟空借芭蕉扇会遭到拒绝呢”，跳读相关内容，发现这与③______（情节）有关。 小组4：阅读多部作品，可以采用“勾连阅读法”来加深理解。如读《朝花夕拾》《红岩》等作品时，我们发现鲁迅选择“弃医从文”，是要通过文艺运动，改变国民的精神；江姐面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，是要坚守崇高的革命信仰；④______。由此，我们明白“选择的背后，是对理想的追求”。 【答案】 《〈说文解字〉第一》 爱国。 孙悟空在观音菩萨的帮助下，降服了牛魔王与罗刹女之子红孩儿。 示例一：徐海东身负重伤，仍率部长征，是要让中华民族挺直脊梁，赢得尊严（《红星照耀中国》）。 示例二：孙少平在煤尘弥漫的井下，仍坚持苦读，是要追求精神世界的完善（《平凡的世界》）。 【详解】第一空，《经典常谈》中专门讲解汉字起源、演变、构造的篇目是《说文解字》，聚焦汉字字形、字义、文化内涵，契合汉字文化主题研究的阅读需求，属于知识性作品选择性阅读的典型篇目。此处填《〈说文解字〉第一》。 第二空，《我爱这土地》是艾青的经典爱国诗篇，诗人以鸟自喻，哪怕死后也要归于土地，饱含着对饱经磨难的祖国大地的深切眷恋，以及炽热、纯粹的家国情怀。此处填爱国。 第三空，三调芭蕉扇被拒的核心根源：一是孙悟空大闹天宫时与牛魔王结下旧怨；二是关键情节 —— 孙悟空降服红孩儿，让铁扇公主与爱子分离，这是铁扇公主坚决不肯借扇的主要原因，是《西游记》经典关联情节。 第四空，先明确仿写的句式逻辑：列举其他经典作品中的人物+人物行为+行为背后的理想追求，且要符合“选择背后是对理想的追求”的核心主题，选取课内外必读经典中的典型人物对应表述即可。 示例一：祥子最初勤劳肯干、执着奋斗，是想要凭借努力拥有属于自己的新车、过上安稳生活（《骆驼祥子》）。 示例二：保尔历经磨难仍坚守初心，是为了坚守革命理想、实现人生价值（《钢铁是怎样炼成的》）。 【2025·陕西·中考真题】 7．【追求光华】学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星火》要刊载祭扫仪式誓词。 请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务。 《红岩》    《可爱的中国》 【答案】第一层级：内容较单薄，能写出革命人物，表达学习的决心。 [示例一]江姐，您在狱中历经酷刑，宁死不屈。您是无数革命先辈的代表。我在此宣誓：一定传承你们的精神，努力进步！ [示例二]方志敏，您作为革命先辈的代表，在狱中坚贞不屈，写下《可爱的中国》。我们定会传承你们的革命精神，努力学习！ [示例三]胆识过人的许云峰、坚贞不屈的江姐、写下《可爱的中国》的方志敏……我们向你们宣誓：我们永远心怀祖国，勇往直前！ 第二层级：内容较充实，能结合革命人物及其精神，表达学习的决心。 [示例一]江姐，您是“红岩精神”的代表，在狱中历经酷刑，宁死不屈。“红岩英雄”是我们的精神楷模。我们宣誓：一定会传承你们的精神，努力学习，勇往直前！ [示例二]方志敏，您把老一辈革命者对黑暗社会的揭露和对理想社会的憧憬，浓缩在《可爱的中国》里。今天，我们庄严宣誓：传承你们的精神，淬炼品质，担负使命！ [示例三]“红岩英雄”许云峰、江姐，渴盼“可爱的中国”的方志敏……你们百折不挠、不怕牺牲的革命精神将激励我们刻苦学习，发奋图强！ 第三层级：内容全面深刻，能结合革命人物及其优秀品质，联系自身实际，表达传承革命精神的决心，有文采。 [示例一]“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐，您所代表的“红岩精神”——坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚，将永远熠熠生辉。在此，我们庄严宣誓：传承你们的精神，不断激励自己，为民族复兴而努力学习。 [示例二]方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之歌——《可爱的中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国的坚定信念和坚贞不屈的革命气节，这些都是弥足珍贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今天，我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ [示例三]无论是胆识过人的许云峰，还是沉着冷静的江姐，或是在狱中写下《可爱的中国》的方志敏……你们都经历了血与火的淬炼。在你们身上，我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。今天，我们面对革命先烈，许下青春的誓言：心怀祖国，勤奋学习，不负时代使命！ 【详解】本题考查理解名著内容和把握名著人物。开放性试题，作答时先梳理所选人物核心精神，这是誓词灵魂，让内容有情感与思想支撑。例如《红岩》中，像江姐（江竹筠），她面对敌人残酷刑讯，坚贞不屈，体现出绝对忠诚、英勇无畏的革命气节；许云峰，在监狱中仍谋划斗争，彰显智慧与担当。《可爱的中国》里的方志敏，身处牢狱，以笔为刃，抒发对祖国的挚爱、对未来的坚信，是爱国理想与坚韧信念的代表。写江姐，抓住“严刑拷打不屈服，为信仰献身”；写方志敏，突出“狱中坚守，憧憬并奋斗‘可爱的中国’”，把这些精神提炼成誓词里的“精神坐标”。 祭扫仪式庄重肃穆，誓词要契合氛围。语言需庄重、真挚，有感染力。首先“致敬缅怀”，用简洁语句呼唤英烈，说明纪念缘由，比如“敬爱的江姐、方志敏等革命先辈们，我们以赤诚之心，祭扫追思”；接着“精神传承”，结合人物讲他们做了什么、留下什么精神，以及对当下的意义，像“江姐您宁折不弯，让我们懂得信仰比生命沉重；方志敏您狱中畅想，教我们坚信祖国必将可爱”；最后“誓言践行”，立足学生身份、时代使命，说要怎么传承，如“我们誓以青春护信仰，以实干筑家国，让‘可爱的中国’永远可爱”。层层递进，从情感触动到行动承诺。 例如：敬爱的江姐：今天，我们在这片承载信仰与热血的土地，向您深深致敬。渣滓洞的黑暗没能压垮您的脊梁，竹签钉入指尖，您咬碎疼痛，把“共产党员”的信仰，铸得比钢铁还硬！您用生命告诉我们：信仰是宁折不弯的傲骨，是对党和人民的绝对忠诚。如今山河已安，但您的精神如红岩红梅，绽在我们心间。我们以您为榜样，誓将青春汇入奋斗江河：课堂上求知若渴，传承您的坚毅；生活中坚守正义，续写您的担当。不管前路有多少风雨，定学您“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”，以无畏奔赴未来，让信仰之火，代代燃烧！ 又如：方志敏烈士，我们来看您了！您在狱中蘸着血泪写《可爱的中国》，笔锋划过黑暗，让“中国必可爱”的信念，成了穿透岁月的光。您拖着镣铐，仍仰望黎明，把对祖国的爱，熬成最滚烫的理想。如今，中国如您所愿可爱，可我们不敢忘，这可爱背后，是您这样的勇者，拿命去换！我们是新时代的追光者，誓以您为灯：用知识武装头脑，学您“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功”去拼搏；以行动热爱祖国，护这山河锦绣、人民安康。未来路上，纵有坎坷，也学您“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，把“可爱的中国”，守得更可爱，建得更辉煌！ 又如：许云峰烈士、方志敏烈士，今日我们齐聚，祭悼您的忠魂！许云峰，您在白公馆地牢，把生死看淡，用智慧与勇气，为战友凿出希望通道；方志敏，您在囚牢铁窗，把苦难咽下，用文字与信仰，为中国描画可爱模样。一个在暗牢里拓路，让“斗争”二字，有了热血注脚；一个在绝境中畅想，让“爱国”二字，成了不朽丰碑。你们虽身处不同战场，却同把生命，浇铸进民族解放、国家复兴的使命！我们接过这份传承，誓做新时代的“拓路者”与“追梦者”：学许云峰的无畏，在困难前敢闯敢拼；效方志敏的热忱，对祖国爱得深沉。用青春筑梦，以实干报国，让红岩精神不朽，让“可爱的中国”，在我们手中，岁岁可爱，生生不息！ 【2025·河北·中考真题】 8．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 读书卡片一 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 读书卡片二 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析：__________________________ (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 【答案】 (1)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定。 (2)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 【详解】（1）本题考查语段分析。 从摘录“用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板”，能看出红军大学硬件设施极度简陋；但“学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书”，又展现出学生们在艰苦环境中，依然积极开展多样活动，坚持学习、运动，充满活力与朝气。斯诺客观叙述这些内容时，隐含着对学生们不惧艰苦、积极向上，保持乐观进取精神面貌的肯定与赞赏，让读者感受到红色教育阵地里蓬勃的生命力。 （2）本题考查名著人物分析。 文学作品的崇高美，体现为人物在面对艰难困苦、强大敌手或重大使命时，展现出的坚定信念、无畏勇气、自我牺牲精神与对理想的执着追求。从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中选取人物，需挖掘其在情节里彰显的精神力量，以此呈现崇高美。 示例一：《红岩》江姐，江姐面对丈夫被害，强忍悲痛继续革命工作；被敌人逮捕后，遭受酷刑仍坚贞不屈，始终保守党的秘密，她以对党忠诚、视死如归的意志，展现出为革命事业甘愿奉献一切的崇高美。 示例二：《西游记》唐僧师徒，他们一路西行，遭遇九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、自然环境的恶劣，从未放弃取经弘法的信念，凭借坚韧不拔的毅力、降妖除魔的勇气，诠释了为实现理想不畏艰险、砥砺前行的崇高美。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在战争中英勇战斗，身负重伤后仍坚持建设、文学创作，即便疾病缠身，也以钢铁般的意志为共产主义事业奋斗，他用一生践行对信仰的执着，彰显出为理想献身、与命运顽强抗争的崇高美。 【2025·河南·中考真题】9．阅读《艾青诗选》中的这首诗，回答问题。 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：江姐（《红岩》）            保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例： 江姐：诗歌里的“伞”，雨天护人不湿衣，晴天化云予清凉，一心为他人奉献。江姐恰似这“伞”，在《红岩》中，面对敌人酷刑，她坚守信仰护同志；为革命胜利，甘付热血，用无畏与牺牲，为战友、为党撑起希望之“伞”。 保尔·柯察金：诗中“伞”不计自身日晒雨淋，只为护人、予人清凉。保尔亦如此，《钢铁是怎样炼成的》里，他为革命浴血奋战，为建设不畏艰辛，哪怕伤病缠身，仍以钢铁意志，为国家、为人民遮风挡雨，奉献一切。 【详解】本题考查名著人物。 诗歌中的“伞”，有着纯粹而动人的精神内核：它不在乎自身将承受日晒或雨淋的境遇，满心满眼都是对他人的护佑——雨天，要牢牢为人们挡住浇落的雨水，不让衣衫沾湿半分；晴天，又甘愿化作头顶的云，默默投下一片清凉。这种全然利他、无私奉献的姿态，成为一种温暖的精神象征。 关联江姐：《红岩》里的江姐，恰似这样一把“伞”。在渣滓洞暗无天日的监狱中，敌人的酷刑如暴雨倾盆，竹签钉入指尖的剧痛钻心蚀骨，可江姐咬着牙，把所有苦难独自承接，像伞面稳稳拦住风雨。她死守党的机密，守护着狱友们的信念与革命的火种，不让敌人的阴谋“淋湿”哪怕一丝希望。临刑前，她从容整理衣衫、微笑告别同志，以生命为坚实的“伞骨”，为身后的信仰撑起一片永远晴朗的天空。她用无畏的牺牲，将“伞”那种极致的奉献精神，浇筑在革命的热血里，让后来者永远记得，曾有这样一个人，如伞般为理想遮风挡雨，燃烧自己照亮前路。 关联保尔·柯察金：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，亦如诗中的“伞”。他为革命事业奔赴疆场，枪林弹雨里浴血奋战，像伞在暴风骤雨中牢牢站稳，为守护祖国与人民的安宁扛住冲击；投身国家建设时，他拖着伤病累累的身躯，在严寒与艰苦中筑路、劳作，哪怕身体被病痛反复“日晒雨淋”，也从未停下脚步。他用钢铁般的意志，化作最坚实的“伞面”，为人民遮拦生活的苦难，为理想的明天撑起希望。从青春到暮年，保尔以一生践行“予人荫庇”的奉献，让“伞”的精神，在为理想奋斗的漫漫长路上，熠熠生辉，永远指引后来者奔赴热爱，无畏向前。 【2025·江苏连云港·中考真题】阅读《红岩》选段，完成下面小题。 【甲】 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改） 10．根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。 11．市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。 【答案】 10． 小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜惜与对自由的向往，纯真又珍贵；画“黎明”时，用浓烈色彩、写满渴望，尽显对自由的炽热憧憬。他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识的渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的执着，也懂了今日自由的珍贵，应铭记历史、守护美好。 11． 各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！ 【详解】10．本题考查人物形象分析。 纯真善良与生命敬畏。根据甲段“两手轻轻捧着虫子，唯恐伤害”“把盒子重新打开放飞”，通过“轻轻捧”“唯恐”等动作、心理描写，体现他对微小生命的怜惜，与狱中残酷环境形成反差。 对自由的炽热渴望。根据甲段“它坐飞机回家去了”“我们也坐飞机回去”，用孩子式的想象表达对自由的憧憬；乙段画“黎明”时用“浓蓝、金黄、翠绿”等浓烈色彩，“笔锋充满渴望自由的感情”，直接点明精神诉求。 坚韧与信念。根据文章可知，整本书中他为狱友传递情报、学习知识，如用树枝在地上写字，即使被囚禁仍保持对知识的渴望。 抓住这些关键内容表述即可。 11．本题考查演讲表达能力。一方面要内化小萝卜头形象对自己的影响（精神启迪、价值观塑造等），另一方面要清晰阐述“红色小讲解员”的使命（传承红色故事、弘扬革命精神、让受众共情历史等），需将个人阅读感悟与社会使命结合，用演讲的感染力、逻辑性组织内容。 示例：大家好！我是红色小讲解员××。今天，今天我以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，与小萝卜头“同呼吸”的震撼与感动。还记得小萝卜头放飞虫子的场景吗？他小心翼翼捧着虫子，放进火柴盒后，又突然停下——“飞吧，你飞呀！”那一刻，他眼中的光比牢房外的太阳还要明亮。牢房的铁窗禁锢了他的身体，却锁不住他对自由的向往。他的“飞机”，是一只平凡的虫子；他的“黎明”，是用浓墨重彩涂满整张纸的蓝天与太阳。这些画面让我深刻意识到：我们习以为常的自由，是小萝卜头用生命仰望的星辰。小萝卜头教会我珍惜，更教会我勇气。他在狱中传递情报、坚持学习，用树枝在地上一笔一划写字的身影，像一把火炬，照亮了黑暗。作为新时代的少年，我常为生活中的小挫折气馁，可每当想起小萝卜头，就有了直面困难的力量。而作为红色小讲解员，我的使命就是让小萝卜头的故事“活”起来。当我讲述他的渴望、他的坚持，不仅是在诉说历史，更是在延续他对自由与光明的“呼吸”。我希望用我的声音，让更多人明白：今日的山河无恙，是无数像小萝卜头一样的英雄，用鲜血与信念换来的。让我们铭记历史，传承红色精神，让小萝卜头心中的“黎明”，永远照亮我们前行的路！谢谢大家！ 【2024·山东德州·中考真题】12．芃麦文学社举行读书交流活动,小乐同学发现,罗刹女的芭蕉扇在作品中起到了至关重要的作用。请你谈谈以下物品在作品中的作用。 杨志的宝刀（（水浒传》）            孔乙己的长衫（《孔乙己》） 毛泽东的八角帽（《红星照耀中国》）  小萝卜头的铅笔（《红岩》） 【答案】 示例一：杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份地位；杨志卖刀是小说中的一个重要情节，它是杨志命运的转折，推动故事情节的发展。 示例二：孔乙己的长衫是读书人身份、地位的标志，凸显了人物迂腐不堪的性格，推动了故事情节的发展，暗示了人物的命运。 示例三：斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节，给读者留下深刻的印象。八角帽不仅代表了红军的精神风貌，也体现了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位。 示例四：小萝卜头的铅笔是他的学习工具，既表现了小萝卜头对知识和自由的渴望，也象征了革命精神的传承，并从侧面表现敌人的残忍， 【详解】本题考查名著内容的理解。 这道题主要考查对文学作品中特定物品象征意义和作用的理解。作答时可以从物品与人物形象的关系、对情节发展的推动、以及作品主题的体现等方面进行分析。    1.杨志的宝刀（《水浒传》）。从与人物形象的关系来看，杨志的宝刀象征着他的武艺高强和英雄气概。杨志作为杨家将后人，渴望凭借自己的本事重振家族荣耀，宝刀是他实力的象征；同时，宝刀也体现了杨志的性格特点。他对宝刀的珍视和自豪，显示出他的自负和孤傲。从对情节发展的推动来看，杨志卖刀的情节是他人生的一个重要转折点。因卖刀而杀了牛二，从此被迫走上逃亡之路，最终落草为寇；宝刀成为引发一系列事件的导火索，从而推动了故事的发展。从作品主题的体现来看，通过杨志的宝刀，反映了当时社会的黑暗和不公。杨志有一身本领和祖传宝刀，却报国无门，被迫走上反抗之路，体现了“官逼民反”的主题。    2.孔乙己的长衫（《孔乙己》）。从与人物形象的关系来看，长衫是孔乙己身份的象征。他始终穿着长衫，表明他自认为是读书人，与短衣帮区别开来，体现了他的迂腐和清高； 长衫也反映了孔乙己的贫困和落魄。他虽然穿着长衫，但却穷困潦倒，连酒钱都付不起。从对情节发展的推动来看，孔乙己因为穿着长衫，在酒馆里显得格格不入，成为众人嘲笑的对象。他与短衣帮的冲突和矛盾，推动了情节的发展；同时长衫也成为孔乙己最后悲惨结局的一个重要因素。他放不下读书人的架子，不愿从事体力劳动，最终在贫困和孤独中死去。从作品主题的体现来看，孔乙己的长衫反映了封建社会的等级制度和科举制度对人的毒害。孔乙己一心追求功名，却屡试不中，被社会所抛弃。长衫成为他与现实世界隔绝的象征，体现了作者对封建制度的批判。    3.毛泽东的八角帽（《红星照耀中国》）。从与人物形象的关系来看，八角帽是毛泽东等中国共产党领导人的标志性服饰之一，体现了他们的革命精神和坚定信念；八角帽也象征着中国共产党领导下的红军的形象，给人以亲切、质朴的感觉。从对情节发展的推动，在《红星照耀中国》中，作者斯诺通过对毛泽东戴着八角帽的描写，让读者更加直观地了解了中国共产党领导下的红军的风貌和精神状态；八角帽也成为中国共产党在抗日战争和解放战争中的重要象征之一，也体现了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位。从作品主题的体现来看，毛泽东的八角帽体现了中国共产党为民族解放和人民幸福而奋斗的主题。它代表了中国共产党的领导核心和革命力量，展示了中国共产党的先进性和人民性。   4.小萝卜头的铅笔（《红岩》）。从与人物形象的关系来看，铅笔是小萝卜头在监狱中学习的工具，体现了他对知识的渴望和对自由的向往；小萝卜头虽然身处恶劣的环境中，但仍然坚持学习，铅笔成为他勇敢和坚强的象征。从对情节发展的推动来看，小萝卜头用铅笔在监狱中传递信息，为革命事业做出了贡献。铅笔成为他与外界联系的重要媒介，推动了情节的发展；铅笔也成为小萝卜头最后牺牲的一个重要见证。他在被敌人杀害时，手中还紧紧握着铅笔，体现了他的坚定信念和不屈精神。 从作品主题的体现来看，小萝卜头的铅笔反映了革命烈士们在艰苦的环境中不屈不挠的斗争精神和对未来的希望。它代表了革命的火种和力量，激励着后人继承和发扬革命传统。 示例1：杨志的宝刀（《水浒传》）塑造了杨志武艺高强、正直的人物形象；推动杨志卖刀引发后续上梁山等情节发展；反映社会不公与英雄无奈的主题。 示例2：孔乙己的长衫（《孔乙己》）凸显孔乙己迂腐、自命清高的形象；引发众人嘲笑推动情节；象征封建科举制度对人的毒害。 示例3：小萝卜头的铅笔（《红岩》）体现小萝卜头对知识和自由的渴望；象征了革命精神的传承；同时也象征革命烈士不屈精神与希望。 【2024·山西·中考真题】 13．班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 ——《红岩》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。 ——《骆驼祥子》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动，更让一般的航海人员激动不已。 ——《海底两万里》 (1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。 (2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。 【答案】 (1)示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。 示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。 示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。 (2)示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。 示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。 示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。 【详解】（1）本题考查理解名著阅读相关内容的能力。应结合所给三个语段内容，写出你喜欢的理由。答案不唯一。 依据《红岩》选段内容可知，这是描写重庆清晨的景色。依据《骆驼祥子》选段内容可知，这是交代祥子与骆驼的关系。依据《海底两万里》选段内容可知，这是名著开头部分。 示例1：我喜欢《红岩》的这一开头部分。作者描绘出一个阴沉沉的早晨，山城重庆被浓云迷雾笼罩，到处灰蒙蒙的景象。渲染了国共内战时期阴森、可怕的社会氛围，吸引读者的阅读兴趣。 示例2：《骆驼祥子》的这一开头部分。让我明白了“骆驼”只是主人公祥子的外号。并用简洁文字，引出与祥子之间的关系，读来亲切自然，让人禁不住要快点知道祥子与骆驼的关系，内容新颖，具有吸引力。 示例3：我喜欢《红岩》的这一开头部分。这部分交代了事件发生的时间，用“离奇的、神秘的、无法解释的怪事”这些词语吸引读者的眼球，想知道这件事情的来龙去脉，揭开事情的神秘面纱。设疑的方式，为整本书开启了阅读模式。 （2）本题考查推荐语拟写能力。可以介绍书籍基本信息（简要介绍书籍的标题、作者、出版日期等），让读者对书籍有一个初步的了解。然后写出推荐理由。这是阅读推荐卡的核心内容，可以从多个角度阐述推荐理由。 示例1：《红岩》不仅是一部小说，更是一段历史的见证。它记录了革命先烈们在狱中与敌人斗智斗勇的壮丽篇章，每一个细节都充满了真实与感人。阅读这本书，就是向那些为了民族解放和人民幸福而英勇斗争的先烈们致敬。 示例2：《骆驼祥子》是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧。讲述了二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬的故事。故事情节曲折，人物形象鲜明，语言通俗易懂，具有鲜明的民族风格和地方特色。 示例3：《海底两万里》是一本非常精彩的冒险故事。 故事中有神秘的海洋怪物、惊险的战斗和美丽的海底景色，让人充满好奇心和想象力。读这本书可以带你进入一个神秘而充满冒险的海洋世界，还能学到有关海洋生物和科学的知识。 【2023·辽宁营口·中考真题】14．请从文学作品《红岩》中，选取一个正面人物形象，参照示例，用转折关系复句表现这一人物的形象特点。 示例：江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。 【答案】示例：示例：许云峰虽然明知叛徒带领特务来到，但为救同志，甘愿被捕入狱。 【详解】本题考查名著人物形象评析。根据示例“江姐虽然遭受‘竹签钉手指’等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报”可知，运用“虽然……但……”的形式，任意选择其中的一个英雄人物，根据人物事迹作答。如，许云峰明知叛徒带领特务来到，为救同志，甘愿被捕入狱；面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，坚毅勇敢；挖穿地牢，为越狱的同志提供了生路，自己英勇就义。再如，刘思扬出身富贵之家，本可锦衣玉食，却甘愿为了劳苦大众、为了民族前途，献出自己宝贵的生命。按题目中要求的格式拟写即可。 【2023·河北·中考真题】15．联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。 开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记： 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。 【答案】示例：山城重庆的这个阴沉沉的早晨，到处灰蒙蒙的，被浓云迷雾笼罩。这让我联想到战争年代，那些在渣滓洞，白公馆里的革命先辈们，他们经受着炼狱般的考验。虽然困难重重，但他们坚信，重庆终会扒开云雾见太阳！ 【详解】本题考查名著阅读、环境描写的作用与联想、想象。 根据题干信息，要求对《红岩》开头部分展开联想。由“抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头”可知，这里的环境呈现出阴暗、灰蒙的特点，联系整个时代环境可知，此时是国共内战，社会氛围表现出阴森、可怕的特点。抓住这个环境特点来展开联想即可。 示例一：山城重庆一个阴沉沉的早晨，纪功碑隐没在灰蒙蒙的雾海里，山城被“浓云迷雾笼罩着”，天气晦涩昏暗。这让我联想到在国民党最后的疯狂与黑暗血腥的统治下，地下工作的险恶环境，渲染出种压抑的惨烈悲壮之感。 示例二：解放前夕，山城重庆的一个早晨，迷雾蒙蒙、阴气压天。这样我联想到无数革命烈士即将在黎明前最黑暗的时刻，临危不惧、视死如归、英勇斗敌。 【2023·陕西·中考真题】16．面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》  《红岩》  《钢铁是怎样炼成的》 【答案】 [示例一]我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 [示例二]我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。 [示例三]我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 【详解】本题考查推荐语。推荐一本书籍的理由可以是多方面的，推荐语可以从不同的方面进行回答，具体阐述你喜欢这本书的理由，如主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出、语言特色等。注意本题需要结合阅读名著的体验，简述推荐理由。 示例：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 【2022·江苏南京·中考真题】17．班级组织读书分享会，你和同桌明轩积极参加。下面是明轩分享的内容梗概，你仿照她的形式，从初中语文教材推荐阅读的36部名著中选择一部，进行分享。 【明轩的分享】 我读《红岩》，初读吸引自己的是：箱子里明明带着的是山里游击队急需的药品，江姐却主动打开箱子，用欲擒故纵的办法躲过警察搜查这类的情节；再读让自己沉迷的是：江姐在狱中机智顽强、英勇无畏地与敌人作斗争的故事；特别想探究的是：是什么样的信念，使江姐和她的战友们义无反顾，勇于牺牲？ 【你的分享】我读《______》，初读吸引自己的是：① ； 再读让自己沉迷的是：②___ ；特别想探究的是：③___ 。 【答案】 骆驼祥子 祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车 他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。 是什么让一个自尊好强、勤劳踏实、吃苦耐劳的人，最后变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌， 自暴自弃的行尸走肉？ 【详解】本题考查名著阅读。 根据例句“我读《红岩》，初读吸引自己的是：箱子里明明带着的是山里游击队急需的药品，江姐却主动打开箱子，用欲擒故纵的办法躲过警察搜查这类的情节：再读让自己沉迷的是：江姐在狱中机智顽强、英勇无畏地与敌人作斗争的故事；特别想探究的是：是什么样的信念，使江姐和她的战友们义无反顾，勇于牺牲？”可知，句式是：我读（某部作品），初读吸引自己的是：（故事情节）；再读让自己沉迷的是：（人物形象）；特别想探究的是：（人物的精神品质或者名著的主题思想）。由此可知，示例如下： 示例一：我读《西游记》 初读吸引自己的是：悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒；吃尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了众天神； 再读让自己沉迷的是：孙悟空神通广大、造福生灵，济困扶危、恤孤念寡。在小说中，孙行者是个锄强扶弱、好打抱不平的江湖好汉，他一路降妖除魔不仅仅是为了保护唐僧取经，也是为民除害； 特别想探究的是：是什么让桀骜不驯的孙悟空能排除万难，一路护送唐僧西天取经？ 示例二：我读《水浒传》 初读吸引自己的是：鲁智深拳打镇关西。一日，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害； 再读让自己沉迷的是：鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、济人济贫、疾恶如仇、粗中有细的优秀品质； 特别想探究的是：是什么让社会底层人民生活遭受这么多的屈辱、迫害？ 【2022·辽宁营口·中考真题】18．名著阅读 A无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 选段中的“A”是谁？从选段中可以看出他具有怎样的精神品质？ 【答案】许云峰  大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神 【详解】本题考查名著内容识记。 本语段写的是徐鹏飞告诉许云峰当时的局势（共军分两路由川东川北入川，国军全线溃退，重庆危在旦夕），告诉许云峰共产党的胜利就在眼前，而许云峰将看不到自己的胜利时，许云峰说出了选文中说的话；A人物是许云峰； 根据语段中“我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪”“我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量”“可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣”可知，许云峰为自己选择的革命道路而自豪，因即将到来的胜利而充满力量，愿意献出自己的生命；可见许云峰具有大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神。 【2022·辽宁盘锦·中考真题】19．小说离不开情节、情节离不开矛盾冲突，矛盾冲突在小说中是必不可少的因素。请你任意选取以下名著中发生矛盾冲突的一组人物，概括相关故事情节。 备选人物：《水浒》杨志和晁盖一行人        《红岩》成岗和徐鹏飞 《骆驼祥子》祥子和孙侦探                 《西游记》孙悟空和唐僧 一组人物：_____________       矛盾冲突的情节：__________________________ 【答案】 《西游记》孙悟空和唐僧 示例：“心猿归正，六贼无踪”，师徒俩途中寄宿遇见六个山贼，悟空杀死六贼，唐僧责怪悟空杀人，于是悟空撇下唐僧，前往东海龙宫。唐僧独自前行遇见菩萨，传授紧箍咒。后来悟空被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。 【详解】考查名著人物及故事情节。根据题干要求，联系原著内容，从给出的四组备选人物中选择其中一组人物，然后从原著中找到能体现人物矛盾冲突的故事情节进行分析即可。 《水浒》杨志和晁盖一行人。《水浒》杨志和晁盖一行人的矛盾体现在“智取生辰纲”这一情节上。杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。为了避免不测，他处处小心。开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演得毫无破绽。这时杨志便放松警惕，同意买酒。但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。“智取生辰纲”中，杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，是压迫与反压迫的矛盾。 《红岩》成岗和徐鹏飞。特务头子徐鹏飞审讯成岗，威逼利诱，毒刑拷打，都没有用，许云峰和成岗充分体现了革命志士英勇刚强、视死如归的大无畏精神，让徐鹏飞感到极度挫败和狂躁无奈，最后不得不用假枪毙结束了审讯。特务徐鹏飞的狂躁不安与成岗的临危不惧形成鲜明的对比。 《骆驼祥子》祥子和孙侦探。祥子和孙侦探的矛盾体现在两个情节。第一次，当祥子用了三年时间，积累拥有了自己的第一辆车，却被年轻时的孙排长(后来的孙侦探)无缘无故地拖着，丢了车，失去了自由，被奴役。这是祥子来到这个城市以来第一次遭遇黑暗生活，也是拥有自己理想以来第一次遭受重创。第二次，孙侦探跟曹先生的时候，祥子又进入了他的视野。祥子的血汗钱和打算东山再起的资本，一夜之间被孙侦探敲诈走了。后果是：一是失去了重新翻本的机会；其次，我把祥子推入虎妞的怀抱，让祥子失去了独立和自由，也失去了她的理想和信念。后来虎妞难产死了，把祥子推到了堕落的边缘。孙侦探伤害祥子两次，熄灭祥子原本燃烧的理想火焰，几乎摧毁祥子的一生。 《西游记》孙悟空和唐僧。孙悟空和唐僧的矛盾主要为思想矛盾，唐僧怀着佛家慈悲之心，事事能让，以致于不分黑白；而孙悟空疾恶如仇，又有火眼金睛，能够识破妖精的幻化，因此和唐僧思想矛盾。根据原著内容的理解，孙悟空和唐僧发生了三次矛盾冲突：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破。 根据以上内容选择其中一组人物来分析即可。 【2022·辽宁·中考真题】20．请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完…… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ 选段中的“他”是__________________，主要表现他__________________的品质。 【答案】 成岗 舍己为人 【详解】此题考查的是名著的知识积累。从选段中有关《挺进报》的交代可以判断这个“他”是成岗。1947年7月起参加重庆市委地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，不久重新入党，任《挺进报》特支书记。1948年4月在工作间被捕，先后关押于歌乐山重庆军统集中营渣滓洞、白公馆看守所，在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，并坚持出版《挺进报》。结合选段中“如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失”的心理描写可以看出成岗舍己为人的优秀品质，他宁可牺牲自己，也要保全同志和党组织。之后他将一支扫把挂在窗外提醒同志，自己因为来不及撤离而被捕。 【2022·山东菏泽·中考真题】21．阅读下面的文字，完成下列各题。 五星红旗在狱中飘扬 ①珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时，竟没有来得及交给自己的战友，而是在过了好久以后，人们才从她的遗物中找出来的。 ②当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。 ③“五星红旗！五颗星绣在哪里？” ④“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！” ⑤“对，就这么绣。” ⑥尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。 ⑦红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。 ⑧江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 ⑨“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，带着无限的喜悦，走到缓缓地搓着线的江姐面前，“同志们希望你来宣布胜利的到临，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。” ⑩“我？”江姐笑着惊问。 ⑪“是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。 ⑫“应该是你。”李青竹等大家稍静之后，说道，“不能辜负同志们对你的信任和尊敬。” ⑬“好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的全星，立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。” ⑭随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在祖国的土地上。 ⑮江姐激动的目光，转向李青竹。她发现，李青竹正把“监狱之花”抱在怀里，孩子不知何时已经醒来，圆圆的眼儿，正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖，冲击着江姐的心，她不禁带着红旗，走向“监狱之花”。人们的目光，一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。 ⑯江姐轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上： ⑰“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话： ⑱“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你。孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。” ⑲江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上，又急切地说：“孩子，孩子，你听清我的话了吗？我们多想听见你的回答啊！”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着： ⑳“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义啊！” ㉑“孩子！”李青竹接过“监狱之花”，激动地问：“孩子，娘娘的话，你听见了吗？” （节选自《红岩》，题目为编者所加） (1)下列对文章内容和写法的分析理解，错误的一项是（   ） A．“五星红旗！五颗星绣在哪里？”中的感叹号，表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激动的心情。 B．“你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星”这一细节，写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的爱。 C．“她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远”，表现了江姐预想到斗争的残酷以及对自己生命的担忧。 D．文中“监狱之花”是一个烈士遗孤的名字，这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。 (2)疏理故事情节，在横线上填写相关内容。 第①段：拿出珍藏的红旗。 第②～⑧段：___________________________ 第⑨～⑭段：江姐揭开红旗，宣布胜利的到临。 第⑮～㉑段：__________________________ (3)阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。” ②江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。 从上面的文字中，我读出了一个 _____的江姐。 (4) 学校举行升旗仪式，老师让你在升旗仪式上发言，请结合⑰～⑳段内容写一段话，告慰烈士的英灵。 【答案】 (1)C (2) 监狱中的人们一起绣五星； 江姐把深切的爱意和未必能实现的理想传递给“监狱之花”。 (3)坚定、自信、大无畏、慈爱 (4)示例：江姐，您是一位杰出的共产党员，无论什么时候，我们永远记住您！记住您对“监狱之花”的殷切希望，记住您对党和革命事业无限忠心。您的傲骨、从容，如同冰天雪地里盛开的红梅，留香气满乾坤。您英勇的身躯和灵魂永远活在我们的心里中，激励我们奋进！ 【详解】（1）本题考查文章内容理解分析。 C.有误，结合选文第⑧段“这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量”可知，江姐并没有对自己生命担忧。 故选C。 （2）考查对文章的内容梳理和概括。 阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句，采用“人+事”的形式概括作答。 结合第③段“五星红旗！五颗星绣在哪里”，第一空概括为：监狱中的人们一起绣五星。结合第⑯段“轻抱起‘监狱之花’，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上”，第二空概括为：江姐把深切的爱意和理想传递给“监狱之花”。意对即可。 （3）考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。 解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。 ①句“江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：‘让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房’”表现了江姐坚定、自信、深谋远虑、大无畏、不怕牺牲的精神。 ②句“江姐连连亲着‘监狱之花’的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛”表现了江姐对“监狱之花”的慈爱。据此概括作答。 （4）本题考查阅读拓展和语言表达能力。 文章结合⑰～⑳段内容重点写革命者对“监狱之花”深深的爱意和美好的祝愿，又表现了江姐对革命的无限忠诚和坚定信念。据此，拟写升旗仪式上发言稿时，既要结合原文对江姐的美好品质给予赞扬，又要表达继承革命遗训，努力学习，以告慰烈士的英灵。开放性试题，答案不唯一。符合题目要求即可。 【2022·辽宁·中考真题】22．阅读名著《红岩》片段，回答问题。 在黑暗中，A 分外兴奋地期待着华子良的到来，他决定把自己长期以来对B 问题的全部考虑，尽快汇报给特支，并且希望特支将他的意见，转告给地下党。 远处，终于轻微地传来了脚步声，在寂静的地窖里听得十分清楚，大概是送饭来了。心情舒畅的A 完全忘记了地窖生活的痛苦，在黑暗中，他停止了挖掘，又用稻草遮掩着挖过的石缝，慢慢地坐直身子。 选文中A是______，他要汇报的B问题是______。 【答案】 许云峰 越狱 【详解】本题考查对名著内容的掌握。《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言所写。该书讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗时刻的共产党员在渣滓洞中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。 节选的片段选自《红岩》的第二十四章：在黑暗中，许云峰分外兴奋地期待着华子良的到来，他决定把自己长期以来，对越狱问题的全部考虑，尽快报告给特支，并且希望特支将他的意见，转告给地下党。　　 远处，终于轻微地传来了脚步声，在寂静的地窖里听得十分清楚，大概是送饭来了。心情舒畅的许云峰完全忘记了地窖生活的痛苦，在黑暗中，他停止了挖掘，又用稻草遮掩着挖过的石缝，慢慢地坐直身子。这时，他听见了吱吱的开启铁门的声音，听得出来，在通向地窖的隧道中，敌人设置了不止一道铁门。一会儿，电灯亮了，在锁死了的牢门之外，出现了人影，华子良布满胡须的脸，从风门口露了出来，他的手上，端着一碗饭……磁器口正街上，爆竹噼啪地响，烟雾弥漫中，成群的大人和小孩，围在一家新开张的杂货店门口。 据此可知，选文中的A是许云峰，他要汇报的B问题是越狱。 《红岩》2026年中考模拟题 【2026·贵州遵义·二模】1．小黔同学想为《红岩》中的江姐选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？ 【答案】示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧！共产党员的意志是钢铁”是对人物卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈、英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐与战友在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以感受到她们对革命胜利的坚定信心，对未来的美好憧憬以及她们为之付出的艰苦努力和巨大牺牲，充分体现了江姐的理想追求和高尚品质。 【详解】两幅图都对应江姐的核心经典情节，一是江姐遭受酷刑，二是江姐与战友绣红旗，任选其一，结合原著内容，紧扣江姐的人物品格分析，言之成理即可。 示例1：选第一幅。我建议选第一幅。这幅对应《红岩》中江姐被捕后，在狱中遭受敌人酷刑仍绝不屈服的经典情节，江姐镇定无畏的姿态，搭配配文“钉吧！共产党员的意志是钢铁”，凸显了江姐忠于革命、意志如钢、不惧牺牲的英雄特质，非常符合江姐的经典人物形象。 示例2：选第二幅。我建议选第二幅。这幅对应《红岩》中江姐和狱友们在狱中得知新中国成立，偷偷绣五星红旗的经典情节，既体现了江姐对革命胜利的憧憬、对祖国的热爱，也展现了她身处险境依然坚定乐观、坚守信仰的品格，能体现江姐的精神品质。 【2026·湖南株洲·模拟预测】2．请从下面备选名著中任选一部，结合其中一位人物的事迹，说说他（她）为何是你心中的“英雄”。 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】 示例一：我心中的英雄，要有在极端苦难中依然坚守尊严与信仰的钢铁意志，《红岩》中的江姐（江雪琴）就是这样的英雄。她被捕后关进渣滓洞，面对敌人将竹签钉入十指的酷刑，强忍极致的痛苦，说出了那句震撼人心的话：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 示例二：我心中的英雄，怀揣坚不可摧的信仰，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔就是这样的英雄。保尔自幼丧父，做过童工，在社会底层受尽苦难。在朱赫来的影响下，他接触到革命思想，为人类解放而斗争的信念自此在心中生根发芽。正是这份信仰，让他成长为一名意志坚定的无产阶级战士。 【详解】作答时需从《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中选取一位人物。阐述理由时，要明确自己心中的英雄应具备怎样的精神品质，再结合原著具体故事情节展现所选人物英雄特质，点明其人生足迹所承载的英雄内涵，完整阐释其成为自己心中英雄的原因。 示例一：我心中的英雄，要有心怀家国、坚守初心的远大理想，《红星照耀中国》中的毛泽东便是如此。他深入农村开展革命运动，带领红军踏上艰苦卓绝的万里长征，翻越寒冷险峻的雪山，跋涉荒无人烟的草地，面对敌军重重围堵、物资极度匮乏的绝境，始终不曾动摇革命信念。他生活简朴，心系劳苦大众，为民族解放不懈奔走奋斗，用坚定的信仰、无畏的担当踏出救国之路。因此，他是我心中的英雄。 示例二：我心中的英雄，要有忠贞不渝、坚贞不屈、舍生取义的革命气节，《红岩》中的江姐便是如此。她强忍丈夫牺牲的悲痛，毅然接替革命工作，坚持开展地下斗争，后遭叛徒出卖不幸被捕，囚禁于渣滓洞监狱。面对敌人竹签钉入手指、百般酷刑的威逼折磨，她意志如钢、宁死不降，严守革命秘密，还在狱中团结难友、坚守希望，从容直面死亡。她以血肉之躯对抗黑暗暴政，用忠诚与勇气踏出坚守信仰、奔赴光明的英雄足迹。因此，她是我心中的英雄。 示例三：我心中的英雄，要有顽强坚毅、无私奉献、逆境不屈的可贵品格，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔便是如此。他出身底层饱受磨难，受革命感召投身战斗与建设，战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌，修建铁路时不惧严寒饥饿、吃苦耐劳，一次次在伤病与绝境中顽强挺立。即便后来双腿瘫痪、双目失明，他仍不甘沉沦，潜心创作，续写生命价值。他在苦难中磨砺意志，用执着与拼搏踏出超越命运、奉献理想的成长足迹。因此，他是我心中的英雄。 【2026·河北邯郸·三模】3．下面是语文老师布置的一篇微写作，其中关于“勇”，你还可以提炼出什么内涵？是“虽千万人吾往矣”的无畏之勇？是“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇？还是……请从下面人物中任选其一，结合你对“勇”的理解，补充写作内容。 以勇为翼，赴时代之约真正的勇者，心中有光，脚下有路。“勇”不仅是关键时刻的挺身而出，更是漫长岁月里的坚守与超越。“勇”是“路见不平，拔刀相助”的侠义之勇。如武松得知蒋门神霸占施恩的快活林酒店后，路见不平、出手相助，主动为施恩惩治恶霸。“勇”是…… ①江雪琴    ②孙悟空    ③尼摩船长 【答案】示例一：（“勇”是）“虽千万人吾往矣”的无畏之勇。如江雪琴面对敌人的严刑拷打，竹签子钉入十指，她傲然宣告“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”；面对死亡，她从容梳妆，与战友微笑诀别。 示例二：（“勇”是）“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇。如孙悟空从花果山自封“齐天大圣”的桀骜不驯，到五行山下五百年磨砺心性，再到西行路上斩妖除魔、护师取经，实现了自我的蜕变。 示例三：（“勇”是）“不畏强权、敢于反抗”的抗争之勇。如尼摩船长不满殖民主义的黑暗统治，不愿向压迫者低头，他制造“诺第留斯号”潜入海底，以自己的方式反抗殖民强权，支援被压迫民族的解放斗争。 【详解】作答时要先提炼“勇”的具体内涵，再结合人物经历和典型情节进行分析，揭示人物精神品质。 江雪琴是《红岩》中坚定的共产党员，她面对敌人的严刑拷打和死亡威胁始终坚守信仰，因此可从坚守信仰、忠诚担当、宁死不屈等角度理解“勇”。孙悟空是《西游记》中的主要人物，其成长经历体现了不断磨炼、自我超越和勇担责任，因此可从迎难而上、担当使命、战胜自我等角度理解“勇”。尼摩船长是《海底两万里》中的重要人物，他敢于反抗殖民压迫、探索未知世界，因此可从反抗强权、追求自由、开拓探索等角度理解“勇”。 示例一：“勇”是“坚守信仰、宁死不屈”的忠诚之勇。如江雪琴被捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终严守党的秘密，没有丝毫动摇。即使面对死亡，她依然坚定从容，用生命诠释了对理想信念的忠诚。 示例二：“勇”是“肩负使命、迎难而上”的担当之勇。如孙悟空在护送唐僧西天取经的过程中，多次与妖魔鬼怪搏斗。面对九九八十一难，他从不退缩，始终保护师父西行，展现出勇于担当、百折不挠的精神。 示例三：“勇”是“追求自由、探索未知”的开拓之勇。如尼摩船长驾驶“诺第留斯号”遨游海底世界，探索人类未曾涉足的领域。他不惧艰险、勇于开拓，展现了探索未知世界的勇气与魄力。 【2026·全国·二模】 4．班级围绕整本书阅读开展“困境中的抉择”专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 请从《红岩》《西游记》《水浒传》中，任选一个或一组人物，结合其经历，谈谈你对“人在低谷时的选择，决定了生命的质量”这句话的理解。（不少于70字） 【答案】示例一：江姐在城头见到丈夫头颅，悲痛欲绝。低谷中，她选择擦干眼泪，接替丈夫工作。被捕后，面对竹签钉指，她宁死不屈。正是这坚守信仰的选择，让她在绝境中活出了革命者的铮铮铁骨，生命因忠诚而绽放永恒光芒。 示例二：孙悟空三打白骨精后被唐僧误解驱逐，含冤回到花果山。当师父在宝象国遇难，他放下委屈，选择不计前嫌前去营救。这一选择让他从昔日的桀骜不驯蜕变为后来的忠心耿耿，终成斗战胜佛。困境中以大局为重，终得正果，生命达到新的高度。 示例三：林冲刺配沧州，一路受尽折磨。高俅派人火烧草料场欲置其于死地，他终于放弃隐忍，选择奋起反抗，杀死陆谦，雪夜上梁山。这一选择让他从逆来顺受的教头转变为反抗压迫的好汉，在绝境中重新赢得了生命的尊严与质量。 【详解】解答“人在低谷时的选择，决定了生命的质量”这一问题，需遵循严密的逻辑链条。 首先，从《红岩》《西游记》《水浒传》中选定人物，如江姐、许云峰、孙悟空、唐僧、林冲或武松等。 其次，结合原著情节明确人物的“低谷”：江姐目睹丈夫牺牲后身陷囹圄，许云峰被囚地牢面对死亡威胁，孙悟空被误解驱逐含冤回山，唐僧在宝象国遇难孤立无援，林冲家破人亡遭火烧草料场，武松遭陷害身陷死牢。 接着，阐述人物抉择：江姐与许云峰选择坚守信仰、宁死不屈；孙悟空选择放下委屈、救师父于危难；唐僧选择坚守初心、不为困境退缩；林冲与武松选择放弃隐忍、奋起反抗。 最后，分析抉择对生命质量的影响：江姐与许云峰的选择使其成为革命精神的象征，生命因忠诚而厚重；孙悟空与唐僧的选择使其完成取经大业，生命因执着与担当而有意义；林冲与武松的选择使其成为反抗压迫的代表，生命因正义与血性而不朽。从而有力论证“低谷选择决定生命质量”的观点。 示例一：许云峰因叛徒出卖被捕，关押于潮湿阴暗的地牢。低谷中，他选择以钢铁意志对抗酷刑，在地牢中秘密联络同志、传递情报。即便面对死亡威胁，仍坚守革命信仰，用生命为同志铺就逃生之路。这一选择让他在绝境中活出了共产党人的赤诚与担当，生命因信仰而永垂不朽。 示例二：唐僧西天取经途中，多次被妖怪掳走，甚至在“真假美猴王”事件中误解悟空、赶走徒弟，陷入孤立无援的低谷。但他选择坚守取经初心，不为妖魔诱惑、不因困境退缩，最终带领徒弟抵达灵山。这一选择让他在磨难中坚守信仰，生命因执着于理想而厚重。 示例三：武松为兄报仇后，被发配孟州，后又遭张都监陷害，身陷死牢。低谷中，他选择不再隐忍，血溅鸳鸯楼、杀死仇敌，毅然走上反抗之路。这一选择让他从快意恩仇的打虎英雄，蜕变为敢与黑暗势力决裂的梁山好汉，生命因反抗不公而更具血性。 【2026·河南平顶山·三模】5．歌德说：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”请你从下列备选人物中任选一个，结合小说相关情节，具体阐释该人物是如何践行这句话的。 A． 唐僧（《西游记》）    B．许云峰（《红岩》） 【答案】示例一：唐僧确定“西天取经”的伟大目标，虽历经九九八十一难，仍矢志不渝。面对女儿国国王的挽留、白骨精的陷害、火焰山的阻隔，他从未动摇取经决心，最终带领徒众到达西天、取得真经，践行了“决不回头”的誓言。 示例二：许云峰身陷渣滓洞监狱，仍把“为革命胜利而斗争”作为自己的目标。在狱中，他秘密组织战友学习，用生命保护地下党机密；虽受酷刑折磨，却始终坚贞不屈，直至献出生命。他用行动证明了“伟大的目标需要决心实现”的信念。 【详解】作答的整体思路为先抓住这句话的两层核心逻辑，第一层是人物主动树立起格局宏大、意义深远的崇高目标，第二层是人物凭借坚定的意志，克服重重阻碍执着践行目标直至走到终点；之后从两个人物里任选其一，梳理原著中贴合两层逻辑的关键情节串联成文，最后回扣题干语句完成收尾。 如果选择唐僧作答，先要提炼出唐僧的远大目标是西行求取真经、弘扬佛法，再依次选取西行途中多重磨难情节，比如三打白骨精后被悟空离去、盘丝洞被困、狮驼岭遇险等逆境情节，写明他始终初心不改、一往无前，最终达成目标，以此印证名言内涵； 如果选择许云峰作答，先点明他解放劳苦大众、助力革命成功的崇高目标，再梳理入狱后酷刑折磨、敌人劝降、秘密筹建狱中党组织等关键情节，写清他至死坚守理想不动摇，用生命奔赴目标，完成对名言的阐释。 示例一（唐僧）：我选择唐僧。唐僧自出发之时就立下远赴西天求取真经、教化世人的伟大目标，西行途中不仅要翻山越岭历经路途艰险，还屡次被妖怪掳走险些丧命，即便遭遇师徒离心、王权挽留等重重考验，他依旧初心笃定，从未停下西行的脚步，最终历经磨难取得真经，完整践行了确立伟大目标、并下定决心实现目标的人生信条。 示例二（许云峰）：我选择许云峰。许云峰始终将争取革命胜利、解放底层人民当作毕生追求的伟大目标，被捕关进渣滓洞监狱之后，敌人动用各种酷刑妄图磨灭他的信仰，还不断以高官厚禄进行劝降，但他始终坚守革命初心，在狱中暗中培育革命力量，即便最终从容就义也未曾背弃理想，用一生的行动践行了这句名言。 【2026·辽宁葫芦岛·二模】6．正义、侠义、情义是古典名著人物的精神底色。请从以下人物中任选其一，结合相关故事情节，分析人物精神。 许云峰《红岩》        鲁智深《水浒传》        简·爱《简·爱》 【答案】示例一：许云峰——正义 面对国民党反动派的严刑拷打与威逼利诱，许云峰坚守革命信仰，怒斥敌人暴行，严守党的秘密，反抗黑暗压迫，坚守是非底线与革命理想，彰显崇高的正义。 示例二：鲁智深——侠义 他路见不平、拔刀相助，听闻金氏父女被镇关西欺压，主动出手惩治恶霸；一路帮扶弱小、不计得失、不求回报，不畏强权，诠释江湖侠义。 示例三：简·爱——情义 她自尊独立、重情重义，得知罗切斯特遭遇变故、生活落魄后，放下过往隔阂，毅然回到他身边相伴相守，知恩念情、忠于本心，体现真挚情义。 【详解】紧扣人物专属故事情节，区分三种精神内涵。正义指坚守底线、坚守信仰、反抗黑暗不公；侠义指扶弱济贫、不畏强权、见义勇为、无私助人；情义指重情重义、知恩相守、珍视真情、坚守本心。这三个词分别对应三个人物，许云峰是正义，鲁智深是侠义，简・爱是情义，再结合名著具体情节分析人物精神。 示例一：许云峰——正义 面对敌人的威逼算计与监狱的黑暗压迫，许云峰不惧死亡威胁，在狱中坚持开展地下革命工作，团结狱友、坚守信仰，绝不向反动势力妥协屈服，坚守革命正道，彰显不屈的正义风骨。 示例二：鲁智深——侠义 得知林冲蒙冤受难、发配沧州前路凶险，鲁智深不计个人安危，一路暗中跟随护送，大闹野猪林救下林冲，敢于对抗权贵恶行、帮扶受难之人，坦荡磊落，诠释江湖侠义。 示例三：简・爱——情义 简・爱心怀赤诚情义，在自身穷困潦倒时被圣约翰兄妹收留接济，获得遗产后毫不犹豫平分财富回报亲人，知恩感恩、珍视亲情，坚守本心，尽显纯粹真挚的情义。 【2026·四川广元·二模】7．“路”在名著中承载着成长、奋斗、坚守与选择。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《红岩》中任选一部，结合所选名著中主人公的“路”，谈谈你对“人生之路”的理解，不少于80字。 例：《草房子》中杜小康的成长之路，是一场与孤独对峙、与风雨抗争的旅程。从养尊处优到独守芦苇荡，他在放鸭的艰辛中褪去稚嫩，在绝境中淬炼心智。这让我懂得：人生之路从无坦途，唯有扛住磨难、向阳生长，方能踏平坎坷，走出属于自己的光明人生路。 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生之路，是一条在苦难中坚守信念的奋斗之路。他面对伤病、战争与艰苦劳作，从未放弃理想，用顽强意志书写生命价值。这让我懂得：人生之路总有坎坷，唯有信念如灯、坚韧为步，才能走出属于自己的光明大道。 【详解】示例先点明作品中关键人物的路是一条怎样的路，然后结合人物经历展现“路”的特质，最后点明给读者带来的启示。作答时按照格式分析“路”的特质与启迪，言之成理即可。 示例一：《西游记》中唐僧师徒的取经之路，是一条以信仰为灯、在磨难中修行的坚守之路。他们踏遍千山万水，历经劫难，抵住诱惑，战胜各路妖魔的阻挠，始终不改西行求经的初心，最终修成正果。这让我懂得：人生之路从无一帆风顺，唯有锚定目标、初心不改，方能穿越重重迷雾，抵达心之所向的终点。 示例二：《骆驼祥子》中祥子的人生之路，是一条在黑暗社会里从满怀希望到逐步沉沦的悲剧之路。他曾凭着一身力气拼命拉车，三起三落却始终逃不开命运的重击，最终在现实的碾压下丢掉了初心与尊严。这让我懂得：人生之路的走向离不开时代的托举，更离不开自我的坚守，越是身处低谷，越要守住内心的光亮，才不会在风雨中迷失方向。 示例三：《红岩》中革命志士的人生之路，是一条在黑暗囚牢中以热血守护信仰的坚守之路。他们身陷渣滓洞的严刑与封锁，面对威逼利诱始终不改初心，用生命守护理想，用傲骨照亮黎明前的长夜。这让我懂得：人生之路从来不止于脚下的坦途，唯有心有信仰、肩有担当，方能在抉择中守住本心，走出有力量、有温度的人生。 【2026·山西临汾·三模】8．学校开展“赏读经典·品味人生”整本书阅读活动，请你完成小题。 经典名著作为文化的积淀、智慧的结晶与艺术的瑰宝，对中学生的成长具有重要意义。请你从A、B、C三个角度中任选其一，结合下面任一部名著的具体内容，谈谈中学生为什么要读经典。 A．文化传承            B．精神启迪            C．艺术修养 备选名著：《红岩》 《经典常谈》 《儒林外史》 《西游记》 【答案】示例一：文化传承角度。经典是优秀文化的宝库，如《经典常谈》中，《说文解字》揭示造字之经过，让我们在了解文字演变的过程中，更方便地使用文字、传承文字；《诗经》关注现实，针砭时弊，以文学作品关照当下所处时代的传统便由此开始，阅读经典能够帮助我们了解文化知识，增强文化自信，更好地传承优秀传统文化。 示例二：艺术魅力角度。经典是艺术创作的典范，如《西游记》以浪漫主义笔法构建奇幻世界，孙悟空的“七十二变”通过夸张想象赋予角色超凡特质，取经路上的妖魔鬼怪、仙山佛国则用瑰丽描写打造出虚实相生的意境；其情节设置张弛有度，“三打白骨精”“真假美猴王”等章节既充满戏剧冲突，又暗含逻辑脉络，语言则兼具口语化的生动与古典文学的凝练。阅读这样的经典，能提升我们的想象力与审美鉴赏力，感受文学艺术的独特魅力，滋养艺术素养。 【详解】先选定A、B、C其中一个论述角度，明确该角度的核心内涵。再选取对应名著，紧扣书中典型情节、人物、内容特色展开阐述，结合具体内容分析名著在此角度上的价值。最后落脚到中学生自身成长，点明阅读经典对文化传承、精神成长或是审美提升带来的实际作用。 示例一：精神启迪角度。经典能给予人强大的精神力量，《红岩》塑造了江姐、许云峰等革命英雄形象，他们身陷牢狱受尽酷刑，依旧坚守信仰、宁死不屈，始终心怀革命必胜的信念。品读英雄们的抗争与坚守，能让中学生树立坚定理想，锤炼顽强意志，懂得坚守初心与担当使命，从中汲取奋勇前行的精神力量。 示例二：文化传承角度。经典承载着中华千年文化底蕴，《经典常谈》系统梳理诸子百家、史书典籍、诗词辞赋等传统文化精华，清晰讲解各类经典典籍的由来与内涵。阅读此书可系统学习传统文化常识，摸清国学文化发展脉络，加深对传统文化的认知与认同，助力青少年主动承接文脉，传承中华优秀传统文化。 示例三：精神启迪角度。经典具有深刻的现实教育意义，《儒林外史》刻画众多儒生百态，既讽刺热衷功名、迂腐虚伪的世俗丑态，也赞美淡泊名利、坚守本心的高洁之人。中学生阅读此书，能够看清功利世俗的弊端，树立正确的名利观与价值观，摒弃浮躁功利之心，坚守本心，涵养正直纯粹的品格。 示例四：艺术修养角度。经典是提升文学素养的优质范本，《西游记》想象恢弘奇特，塑造出性格鲜明的师徒四人形象，西天取经一路情节跌宕起伏，神魔故事构思精巧，虚实结合极具特色。全书语言通俗生动，叙事手法灵活多样，阅读此书能感受古典小说的写作技巧，培养文学审美能力，全面提升自身文学艺术修养。 【2026·河南商丘·一模】9．学校举办“美丽中国”主题演讲赛，小南在演讲稿中写道：“青年最美的姿态，是将小我融入家国，以热血担当守护美丽中国。”这句话让你想到了以下备选人物或群体中的哪一个？请结合名著内容，说说她（他们）为什么给你带来这样的感受。100字左右。 备选人物：江姐（《红岩》）    红军战士（《红星照耀中国》） 【答案】示例一：我想到《红岩》中的江姐。她在丈夫牺牲后强忍悲痛，继续投身地下革命工作，后不幸被捕。面对竹签穿指等酷刑，她始终严守党的秘密，绝不屈服。她把个人生死置之度外，将青春献给民族解放事业，用热血担当守护家国，正是青年最美的姿态。 示例二：我想到《红星照耀中国》中的红军战士。他们在长征途中，爬雪山、过草地，忍饥挨饿、不畏枪林弹雨，历经艰难险阻完成战略转移。他们以青春热血奋勇向前，把小我融入家国使命，用担当守护中国的希望。 【详解】先从备选对象中选定一个，明确选择的对象身份及其所属名著。需要梳理所选对象的相关核心事迹，筛选出符合舍弃个人利益、为国家与革命事业奉献、有担当的典型情节。把人物/群体的事迹和题干中的句子内涵建立关联，组织语言，控制字数在100字左右。 示例一：我想到江姐。面对酷刑她坚贞不屈，放下个人生死，一心期盼新中国到来。她将自身命运与家国解放紧紧相连，以不屈热血扛起革命重任，用生命守护山河未来，尽显青年舍己为国的担当。 示例二：我想到红军战士。长征路上他们不惧风雪饥寒，舍弃个人安稳，一心救国救民。他们以单薄身躯扛起民族希望，把个人理想托付国家，用热血坚守国土，完美诠释将小我融入家国、以担当守护山河的青年姿态。 【2026·陕西榆林·三模】10．某校九年级拟举办“文明的回响——中华力量主题展”，展览设有“经典阅读分享角”，请你撰写留言。 经典名著中，处处可见“守”的力量。有人守住本心，向光而行；有人失守底线，迷失自我。请从以下名著中任选一部，就其中某一人物，结合具体内容，谈谈你对“守”的理解。 《简·爱》    《红岩》    《经典常谈》 【答案】示例：在《简·爱》中，我看到了“守”最动人的模样。简·爱自幼寄人篱下，却从未卑躬屈膝；当罗切斯特先生以爱情之名请求她留下时，她得知阁楼上的疯妻尚在，即便心如刀割，依然守住道德底线，决然出走——这是对自尊与原则的坚守。后来圣约翰牧师向她求婚，要求她以“传教士妻子”的身份同行，她清醒地拒绝，因为那意味着放弃真爱与独立人格——这是对内心真实情感的守护。最终，当罗切斯特失明残疾，她反而回到他身边，用平等的爱完成灵魂的相认。简·爱的一生，都在守住“我虽然渺小，但我的灵魂与任何人平等”这一信念。守，不是固执，而是在诱惑与困境中，始终倾听内心的声音，不因外界压力而扭曲自我。这份力量，让平凡的生命绽放出永恒的光彩。 【详解】解答此类主题留言题，需要围绕题干给定的核心字眼“守”展开，针对三部名著的不同内容和具体人物经历进行对应阐述。若选择《简·爱》，可以结合简·爱在面对艰难处境和诱惑时，坚守独立人格与道德底线的客观事实；若选择《红岩》，需着重分析革命烈士在面对酷刑与死亡威胁时，对共产主义信仰和对党绝对忠诚的坚守；若选择《经典常谈》，可结合书中对古代经典著作及先贤事迹的解读，探讨古代文人学者对传统文化、道德道统或真理的坚守。作答时先点明人物与坚守的具体内容，再结合相关情节加以印证，写出这种行为带来的实际影响，最后围绕选定的方向，结合具体情节，把人物“守”的内在力量及启示用通顺的语言写出来即可。 示例一：在《简·爱》里，海伦·彭斯身处条件恶劣的洛伍德孤儿院。面对老师的无端指责与体罚，她没有以暴制暴或陷入绝望，而是守住内心的宽容与平和。即使在生命垂危之际，她依然坚守纯洁的信仰，用这份不受外界污染的精神力量深深温暖了简·爱。 示例二：在《红岩》中，许云峰面对敌人的严密监视和威逼利诱，始终守住共产党员的底线，没有吐露半点组织机密。被单独关押在阴暗潮湿的地牢时，他更是不顾身体的极度虚弱，徒手挖出一条越狱通道，用生命守住了对党的绝对忠诚并为战友拼出一条生路。 示例三：在《经典常谈》中，司马迁在遭受极刑的奇耻大辱后，没有沉沦放弃。他守住了完成父亲遗愿的初心，也守住了记录历史真相的客观准则。他顶住身心的巨大痛苦发愤著书，最终成就了伟大的《史记》，为后世留下了宝贵的文字财富。 【2026·河北唐山·二模】11．批注是文学鉴赏的重要形式和传统的读书方法，能帮助读者深入思考，理解作品内容。下面是小冀阅读《红岩》时旁批的两个问题，请回答。 内容 旁批 一片漆黑的地窖里，冰冷潮湿，层层岩块和巨石，堵绝了阳光、空气和一切人间的声响，恰似一口密封了的活棺材，深埋在阴暗的地底。成年累月，只有那缓慢得无法察觉的浸水，从石缝中渗出，不时地带着单调微弱的滴答声，落进这无人知晓的洞穴。 许云峰在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 ①这一处环境描写与下文描写人物有什么关系吗？______ ②结合原著内容，说说许云峰拿定了怎样的主意。______ 【答案】 此处环境描写突出了地窖的阴冷、压抑、与世隔绝，渲染了沉重压抑的氛围，烘托出许云峰处境的危险与艰难，反衬出许云峰坚定无畏、沉着冷静的革命意志。 许云峰决定在地窖中秘密挖通道，为后续战友越狱创造条件。 【详解】①选文第一段“一片漆黑的地窖里，冰冷潮湿，层层岩块和巨石，堵绝了阳光、空气和一切人间的声响，恰似一口密封了的活棺材，深埋在阴暗的地底”，直观突出了地窖阴冷压抑、与世隔绝的极端恶劣属性，渲染了沉重绝望的氛围，直白点明许云峰被囚禁后身陷绝境、处境万分危险艰难的状态，让读者直观感受到他遭遇的残酷迫害。第二段，写许云峰没有被绝境击垮，反而保持着斗争的清醒，主动在左面的石墙上反复探索，靠手指一点点摸出条石接缝，还能凭借新发现快速拿定斗争的主意。越阴暗凶险的环境，越能和许云峰不放弃、不慌乱的状态形成强烈反差，反衬出许云峰坚定无畏、沉着冷静的钢铁般革命意志，让人物的斗士形象更加鲜明立体。 ②根据选段中提到的“终于找到了一处条石接缝较宽的地方”“他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点”可知许云峰打算用手指挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道。在重庆解放前夕，国民党反动派提前杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光。因此许云峰“拿定了主意”指的是他决定在地窖中秘密挖通道，为后续战友越狱创造条件。 【2026·河南开封·模拟预测】 12．请从下面备选名著主题中任选一个，结合整本书的具体情节与人物，谈谈你对名著主题的理解。 要求：至少关联两个主要人物或两个重要情节；观点明确；分析合理；不少于100字。 备选名著主题：A．《红岩》主题：“信仰的力量”    B．《水浒传》主题：“侠义精神的双面性” 【答案】 示例A：信仰是《红岩》中革命者面对严酷考验时最强大的精神支柱。江姐在狱中遭受竹签钉入十指的酷刑时，仍坚称“共产党员的意志是钢铁”；在阴暗地牢里，许云峰用双手为同志们开辟逃生通道，牺牲前仍镇定指挥越狱。他们的信仰超越了个人生死，化作“黎明”前最炽热的光，凝聚成集体抗争的烈火，最终迎来红旗飘扬的胜利。 示例B：《水浒传》中的侠义精神既闪耀着路见不平、扶危济困的光芒，也暗藏着以暴制暴、轻视法度的阴影。武松为兄报仇，斗杀西门庆，展现了其血性男儿的担当；然而他于鸳鸯楼杀张都监时，连马夫、丫鬟等无辜者也一并杀害，侠义在此滑向了滥杀。这种双面性揭示了：缺乏制度约束的侠义，往往在伸张正义的同时制造新的悲剧。 【详解】先从两个备选主题里选定其一，开篇直接抛出贴合所选主题的清晰观点，行文过程中必须调用原著里两组对应的人物与情节作为事实依据，贴合题目至少关联两个人物或两处情节的硬性规定，再依托情节细节搭建人物行为和主题之间的逻辑关联，用书中具体故事佐证观点内涵，文末再次呼应开头核心立意，同时把控文字篇幅满足不少于100字的要求，全程紧扣题干给出的全部作答限制完成完整论述。 示例A：《红岩》生动诠释了信仰能让人直面生死磨难。江姐受竹签酷刑，强忍剧痛不肯吐露党组织情报；许云峰在地牢暗无天日的环境里，悄悄挖掘通道，坚持筹划狱中斗争。二人依靠解放群众的革命信仰抵御酷刑与绝境，哪怕最终从容赴死，也不曾动摇初心，充分体现出信仰足以支撑人守住气节、对抗苦难。 示例B：《水浒传》中的侠义精神存在鲜明的两面。鲁智深拳打镇关西，挺身而出救助受难的金氏父女，是反抗恶势力、体恤弱者的正义侠义；李逵为逼迫朱仝入伙，残忍杀害无辜小衙内，只看重兄弟情义而漠视无辜生命，是鲁莽残暴的狭隘侠义。一善一恶两组情节对照，清晰展现出水浒侠义既有为民发声的光亮，也有不分善恶的残酷。 【2026·河南洛阳·三模】13．真正的成长，从来不是一帆风顺的坦途，而是在困境中坚守本心，在磨难中淬炼品格。这一道理，在经典名著中有着生动而深刻的诠释。请从下面作品中任选一部，结合书中相关内容，谈谈你的理解。（100字左右） 《简·爱》    《红岩》    《西游记》 【答案】示例：我选《红岩》，印象深刻的人物是江姐，她坚守的是革命信仰、党的机密与人格尊严。她在渣滓洞遭受竹签刺指等酷刑，面对死亡威胁与丧夫之痛，始终未向敌人透露党的任何秘密；就义前从容整理衣衫，留下“到黎明”的遗言。 【详解】作答此题，首先要把握题干核心观点：成长伴随困境与磨难，人需在逆境中坚守本心、磨砺品格。然后从三部名著中选定一部，梳理书中人物遭遇的磨难、身处的困境，提炼人物面对挫折时的行为表现与坚守姿态。最后结合具体情节，印证“困境磨意志、磨难促成长”的道理，语言简洁凝练，控制字数在100字左右，做到情节与主旨紧密结合。 示例一：我选《简·爱》，简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽冷眼与欺辱，成长之路满是坎坷。但她始终坚守自尊与独立的本心，不曾向苦难低头。在一次次困境中，她磨砺心性、坚守底线，勇敢追求平等与尊严。苦难没有将她击垮，反而淬炼出坚韧的品格，让她完成了真正的成长。 示例二：我选《西游记》，唐僧师徒西天取经，一路历经九九八十一难，险象环生。面对妖魔鬼怪、艰难险阻，四人也曾迷茫退缩，却始终坚守求取真经的初心。无数磨难考验着他们的意志，在一次次闯关前行中，众人不再浮躁、愈发坚定。坎坷征途磨砺心性，让师徒四人在历练中不断成长。 【2026·河南周口·三模】14．请从以下人物中任选其一，仿照示例写出信仰，并说说对自己成长的启示。100字左右。 ①保尔《钢铁是怎样炼成的》    ②江姐《红岩》    ③宋江《水浒传》 示例：《西游记》中的唐僧虽是凡人，但他在取经路上历经重重考验，如女儿国国王的柔情挽留，琵琶洞、盘丝洞的诱惑和折磨皆不为所动，始终信念坚定，一心向灵山，历经九九八十一难修成正果。他用信仰告诉我，只要信念不移，便无惧险阻，终能披荆斩棘，迎来曙光。 【答案】示例一：选①（保尔）。保尔身处战乱与贫苦之中，饱受伤病折磨，战场上负伤、重病缠身、双目失明也不曾屈服。即便卧床瘫痪，仍坚持以笔为武器继续奋斗，始终坚守为人类解放而奉献的信仰。他用信仰告诉我，遭遇困境不能轻言放弃，心怀理想便能突破磨难，在磨砺中实现人生价值。 示例二：选②（江姐）。江姐被捕后身陷牢狱，面对敌人严刑拷打，手指被钉竹签也绝不吐露机密，坚守革命信仰、宁死不屈。她用生命守护革命理想，她用信仰告诉我，坚守心中道义与理想，面对磨难坚守气节，心怀信仰方能直面艰难考验。 示例三：选③（宋江）。《水浒传》中的宋江，以忠义为信仰，聚义梁山后打出“替天行道”的旗号。他仗义疏财、结交豪杰，带领梁山好汉锄强扶弱、主持公道，一心渴望归顺朝廷、为国效力。他用信仰告诉我，成长中要坚守道义与诚信，以责任立身，用真诚待人，做一个有担当、守本心的人。 【详解】作答时首先明确核心，用一句话概括人物的信仰——他追求什么、坚守什么，如保尔为人类解放事业奋斗、为理想奉献一生，江姐忠于革命、为共产主义理想宁死不屈，宋江忠义为本、替天行道、保国安民。接着用一两个情节简要叙述，体现“坚守”，如保尔战场作战、筑路、双目失明后仍坚持写作，江姐遭受酷刑、严守秘密、绝不背叛，宋江仗义疏财、聚义梁山、一心招安报国。最后联系自身，谈对成长的启示，如学习遇困难不放弃，要有目标和信念，做人有原则有担当等。 示例一：选①（保尔）。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，把为理想献身当作一生的信仰。他在战火中不畏生死，在恶劣环境里咬牙坚持，即便瘫痪、失明，仍坚持用文字继续为信仰发声。他让我懂得，成长从不是一帆风顺的，只要心中有坚定的方向，就能在困境中挺起脊梁，用坚持书写属于自己的人生。 示例二：选②（江姐）。《红岩》中的江姐，把为民族解放而献身当作自己的革命信仰。面对敌人的威逼利诱与非人折磨，她始终不肯吐露半点机密，用生命守住了心中的信仰。她让我明白，真正的成长不仅是知识的积累，更是品格的锻造，面对考验要站稳脚跟，守住底线，做一个有骨气、有信念的人。 示例三：选③（宋江）。《水浒传》中的宋江，始终以“忠义”二字作为立身行事的信仰。他广结天下义士，在江湖上赢得“及时雨”的美名。聚义梁山后，他以忠义凝聚人心，带领众兄弟锄强扶弱、主持公道，践行忠义与担当。他让我意识到，成长路上要坚守道义，做事有原则、待人有诚心，才能在复杂的世事中守住本心，活出自己的格局。 【2026·河北邢台·三模】15．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【新情境·话剧展演】学校开展“忆革命先烈·传红岩精神”话剧展演活动，计划改编《红岩》中许云峰的英雄事迹，下面是部分剧情要点。请结合小说内容，将要点补充完整。 【场景一】茶馆遇险 面对特务的突然围捕，许云峰沉着冷静，果断指示同志①_______________________，自己则主动吸引敌人注意力，展现了舍己为人的担当。 【场景二】地窖坚守 被敌人秘密关押在地窖时，许云峰不畏酷刑折磨，坚守革命信念，凭借顽强意志②_________________________，把生的希望留给战友。 【场景三】黎明赴难 解放前夕，敌人进行最后的疯狂屠杀，许云峰③___________________________，用生命践行了共产党员的忠诚与信仰。 (2)《论语》有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部名著，结合其中相关人物的经历，谈谈你的理解与认识。100字左右。 【答案】 (1) 迅速撤离 挖掘通道，让战友先行脱险 从容就义，英勇牺牲 (2)示例一：《骆驼祥子》。祥子起初吃苦耐劳、踏实上进，一心靠双手攒钱买车，这份执着坚韧值得我看齐；可接连遭受打击后他自暴自弃、沦为行尸走肉。我以此自省，时刻提醒自己纵使命运坎坷，也不能丢失初心，绝不能向苦难低头、彻底放弃自我。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》。保尔饱受病痛与战火折磨，却始终坚守信仰拼搏奋斗，是我心中学习的榜样；对比自身遇到一点难题就轻言放弃的模样，我时常向内反省，鞭策自己不惧挫折，拥有永不言败的毅力。 示例三：《简・爱》。简・爱出身卑微却始终自尊自强，敢于反抗不公、追求人格平等，值得我向她看齐；书中一味讨好他人、丢失自我的人物令我警醒，时常反思自己遇事是否怯懦，坚守独立人格，不卑不亢做人。 【详解】（1）（1）结合《红岩》相关情节可知，面对特务突然围捕，许云峰沉着冷静，为保护地下党组织和同志安全，果断指示同志迅速撤离，自己主动留下吸引敌人注意力，最终不幸被捕。 （2）结合《红岩》相关情节可知，许云峰被秘密关押后，始终没有屈服于敌人的威逼利诱和严刑拷打。他独自在地窖暗中挖掘逃生通道，计划挖通后让战友先行脱险，把生的希望留给大家，展现出坚定的革命意志与无私的奉献精神。 （3）结合《红岩》结尾部分可知，重庆解放前夕，敌人对革命者进行疯狂迫害。面对死亡威胁，许云峰始终坚贞不屈，最终从容就义，英勇牺牲，表现出共产党人坚定的理想信念和崇高气节。 （2）题干引用“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是看到优秀的人就向他学习，看到有缺点的人就反思自己。作答时应结合名著中的人物经历，既分析人物身上值得学习的优秀品质，也要联系人物的不足或遭遇带给自己的启发与思考，从而表达自己的认识与感悟。 示例一：《骆驼祥子》。祥子最初勤劳朴实、踏实肯干，省吃俭用一心追逐买车的梦想，这份脚踏实地、不甘平庸的进取精神值得学习；而接连遭遇抢车、丧妻等多重打击后，他逐渐变得麻木自私、浑浑噩噩，彻底丢失人生目标，这也时刻提醒我要理性看待生活挫折，无论境遇多难，都不能丢掉初心，始终保持向上的奋斗精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》。保尔历经战火创伤、伤病折磨，数次身陷绝境却始终坚守革命理想，哪怕瘫痪失明仍坚持文字创作，他永不屈服、顽强拼搏的珍贵品质值得学习；同时也深刻启发我，平日遇到一点难题就退缩懈怠的心态不可取，面对困境一定要咬牙坚持、勇敢抗争到底。 示例三：《简・爱》。简・爱自幼受尽欺凌、出身卑微，却从不自卑妥协，始终坚守独立人格，勇敢反抗压迫、追求人格平等与真挚爱情，她自尊自爱、不卑不亢的品质值得学习；从她坎坷的经历中我也懂得，无论身处何种窘迫境遇，都不能轻易迎合他人丢失自我，要坚守内心底线，保持自信与骨气。 【2026·山西阳泉·一模】16．班级开展“分享·名著智慧”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，收获闪光的智慧。请从下面名著中任选一部，结合具体内容，参考示例，分享你的收获。 备选名著：《水浒传》《红岩》《昆虫记》 示例：我读懂了《红星照耀中国》中毛泽东的战略智慧。一方面，他预测抗日战争将旷日持久、充满艰险；另一方面，他始终坚信中国终将取得伟大胜利，主张逐步消耗敌军有生力量，打击其作战意志与军事效能。毛泽东的智慧，就是在决定命运的关键时刻，总能比别人更早、更准地看见未来走向。 【答案】示例一：我读懂了《水浒传》中吴用的战术智慧。他算准黄泥岗的天时地利，用蒙汗药麻翻杨志一行人，巧妙夺取生辰纲；他巧用“里应外合”之计，安排孙立等人卧底，最终攻破祝家庄。吴用的智慧，就在于能够洞察人心与时机，借势成事。 示例二：我读懂了《红岩》中革命者的斗争智慧。许云峰在沙坪书店察觉特务后，主动暴露身份，切断敌人线索，保护了组织安全；华子良装疯卖傻潜伏狱中，麻痹敌人，暗中传递关键情报，营救了狱中幸存的同志。他们的智慧体现在身处危局，也能沉着破局。 示例三：我读懂了《昆虫记》中的生存智慧。蝉在地下蛰伏四年，只为破土而出，用一个夏天放声歌唱，这是厚积薄发的蛰伏之智；粪金龟不辞辛劳地滚运粪球、妥善贮藏，这是未雨绸缪的储藏之智。这些微小生命的智慧，是它们在严酷自然中，为生存写下的最优解。 【详解】仿照给定示例结构分享名著智慧，写作框架分为三层：总起点明读懂人物的何种智慧，中间分两方面结合原著具体情节佐证，结尾总结升华人物智慧的内涵。作答时严格匹配题干要求，选用备选名著内核心人物，情节细节真实贴合原著，不虚构内容；前后逻辑分层清晰，先陈述具体事件，再提炼智慧内核，和参考示例行文节奏、表达结构完全统一。同时内容紧扣“名著智慧”主题，不单纯复述故事情节，每一处情节描写都服务于“谋划、布局、洞察人心”的智慧核心，结尾收束提炼人物智慧的本质，做到事例与观点紧密结合，语言简洁流畅，适配班级读书分享的口语化表达语境即可。 示例1：我读懂了《水浒传》中吴用的谋划智慧。一方面，黄泥冈劫生辰纲时，他精准拿捏杨志谨慎多疑的性格，先让好汉当众分饮一桶酒打消对方戒备，再借舀酒的间隙巧妙下药，不动刀兵便智取财宝；另一方面，元宵营救卢俊义和石秀时，他设计众人乔装商贩、僧人混入大名府，借时迁火烧翠云楼制造混乱，里应外合攻破城池。吴用的智慧，就是能精准洞察人心、因地制宜设计计策，依靠周密布局化解绝境难题。 示例2：我读懂了《红岩》中江雪琴的信仰智慧。一方面，面对敌人竹签酷刑的残酷折磨，她始终咬紧牙关，绝不吐露任何同志与地下组织的信息，守住革命底线；另一方面，狱中她坚持传递书信、鼓励难友读书互助，用温柔坚韧安抚大家绝望的情绪，凝聚狱中斗争的力量。江姐的智慧，就是在极致黑暗的绝境里，以坚定信仰守住本心，用温柔与刚强守护革命希望。 示例3：我读懂了《昆虫记》中蝉沉淀蓄力的生存智慧。一方面，蝉要在黑暗的地下蛰伏整整四年，依靠树根汁液默默汲取养分，耐住漫长孤寂，悄悄积蓄生长所需的全部力量，不急于破土显露身形；另一方面，等到温度、时机完全合适才钻出泥土褪去外壳，在仅有的几十天夏日里全力振翅、放声鸣唱，完成交配繁衍的生命使命，坦然绽放短暂却热烈的一生。蝉的智慧，就是懂得沉下心长久积淀、顺势而为，在沉寂中积蓄力量，抓住属于自己的时光尽情释放生命光彩。 【2026·河北张家口·二模】17．结合《红岩》与《红星照耀中国》的具体内容，分析革命者面对困境时展现出的精神品质有何共同点，请举例说明。 【答案】两部作品中的革命者在困境中均展现出坚定的信念与无畏的牺牲精神。例如《红岩》中的江姐遭受酷刑仍严守党的机密，体现了对信仰的忠诚；《红星照耀中国》中的红军战士在长征中忍饥挨饿、翻越雪山草地，展现了为革命目标不懈奋斗的毅力。（意对即可） 【详解】本题为名著对比探究题，作答时要紧扣题干三个要求：结合两本原著内容、分析困境下革命者的共同品质、用事例佐证。首先梳理《红岩》困境集中在牢狱酷刑，《红星照耀中国》困境集中在长征行军的艰险磨难，再对照人物言行提炼重合的精神特质，把相同品质整合在一起，每一点品质同步搭配两书对应的经典情节，融合成连贯语段，保证内容贴合题意、论据匹配观点。 示例：两部作品中的革命者身处困境都有着坚定忠贞的信仰，《红岩》里江姐受尽竹签酷刑也绝不泄露组织信息，《红星照耀中国》中长征路上的红军饥寒交迫、遭敌军围堵，依旧执着坚守革命理想；他们都拥有坚韧不屈、直面苦难的强大意志，渣滓洞的狱友在阴暗压抑的牢笼中暗中抗争，红军翻越雪山、跋涉草地，凭借毅力闯过重重生死难关；他们都心怀大义、甘于牺牲奉献，成岗为守护情报从容赴死，无数红军战士舍弃自身安危，为民族解放奋勇战斗。 【2026·江苏·一模】18．品读红色书籍，传承革命精神。本学期同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面任务。 在阅读两部名著时，小语同学做了如下表格，请你帮他补充完整。 作品名称 主要人物 情节概括 《红星照耀中国》 ①_____________ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 ②_____________ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 《红岩》 ③_____________ 她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。 ④_____________ 他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 【答案】 毛泽东 周恩来 江姐 许云峰 【详解】第一空，这一情节出自《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》第一小节“童年”，记录了毛泽东青少年时期的一段重要经历。毛泽东的父亲毛顺生是一位精明、勤劳但也比较专制的农民。他给儿子规划的人生道路是：读几年书，能识字算数，然后回家务农、记账。但毛泽东渴望继续求学，接触更广阔的世界和新思想。他与父亲之间因此产生了激烈的冲突，后来他在母亲文七妹的暗中同情和支持下，毅然决定离开闭塞的韶山冲。他写了一首诗放在父亲的账簿里，表明自己“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心。 第二空，这一情节出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的路上》第二小节“造反者”，记录了周恩来与“红小鬼”的交往。在一次外出途中，周恩来遇到了一位年轻的“红小鬼”，他非常自然地、充满关爱地伸出胳臂，搂住了“红小鬼”的肩膀，与他并肩走在乡间的田埂上。展现了周恩来的平易近人。 第三空，这一情节是小说《红岩》中的核心场景之一，江姐因叛徒出卖被捕，被关押在重庆的“渣滓洞”集中营。国民党特务为了从她口中获取地下党的重要情报，对她使用了种种酷刑。其中最为残酷的一项，就是用竹签钉进她的十根手指。这是一种令人发指的刑罚，所带来的剧痛是常人难以想象的。然而，面对这非人的折磨，江姐展现出了惊人的意志力和革命气节。她坚信自己的信仰，宁死不屈。在刑讯中，她斩钉截铁地告诉敌人：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 第四空，许云峰被敌人作为重要政治犯秘密关押在戒备森严的白公馆的地牢里。这是一个与世隔绝、阴暗潮湿的洞穴式牢房。在漫长的囚禁岁月中，许云峰凭借着惊人的毅力和革命意志，秘密地进行着一项几乎不可能完成的工程：他用双手手指，硬生生地在石壁上挖掘通道。他忍受着指尖磨破、鲜血直流的剧痛，坚持不懈。最终，他成功地在石壁和牢房之间挖出了一条秘密的越狱通道。然而，他自己并没有使用这条用生命挖通的生路。在就义前，他将这个宝贵的越狱通道留给了后来的同志们，为渣滓洞、白公馆的战友们策划集体越狱创造了关键条件。 【2026·山东东营三模】 19．请从以下三组名著人物中任选一组，结合内容和链接材料，简析他们共同体现的黄河精神。 【链接材料】 “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性。”——梁衡《壶口瀑布》 A．《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金与《革命烈士诗抄》叶挺 B．《西游记》孙悟空与《水浒传》鲁智深 C．《红岩》许云峰与《朝花夕拾》鲁迅 【答案】 示例一：选A组。保尔·柯察金在革命斗争中饱受伤病折磨，仍不放弃奋斗，有着钢铁般的意志；叶挺在狱中坚贞不屈，面对敌人的压迫始终顽强抗争。他们都体现了黄河“挟而不服，压而不弯，遇强则抗，勇往直前”的精神。 示例二：选B组。孙悟空敢于反抗天庭压迫，一路降妖除魔，面对困难从不退缩；鲁智深嫉恶如仇，面对不公敢于出手，性情刚毅。他们都体现了黄河“不平则呼，遇强则抗，勇往直前”的精神。 示例三：选C组。许云峰在狱中与敌人顽强斗争，保护同志，坚贞不屈；鲁迅以笔为武器，面对反动势力勇敢斗争，唤醒国民。他们都体现了黄河“遇强则抗，死地必生，勇往直前”的精神。 【详解】要求结合名著人物情节与链接材料中的黄河精神作答。首先读懂材料，提炼黄河精神核心：博大坚韧、受压不屈、遇强抗争、绝境奋起、勇往直前。再分析每组两个人物的典型经历、性格与行为，挖掘二人共同点。答题时先选定组别，分别简述人物关键情节，对应解读人物身上的精神品质，最后结合材料总结二人共同体现的黄河精神。作答需做到情节贴合原著，人物品质与黄河精神一一对应，语言连贯，逻辑清晰。 示例一：选A组。保尔·柯察金历经战场负伤、疾病缠身、双目失明等重重磨难，即便身陷绝境，依旧坚守革命理想，坚持文学创作；叶挺将军身陷牢狱，面对敌人的威逼利诱毫不动摇，始终坚守气节、顽强抗争。二人都饱受压迫与磨难，却始终压而不弯、遇强则抗，奋勇前行，完美诠释出黄河挟而不服、死地必生、勇往直前的伟大精神。   示例二：选B组。孙悟空不满天庭等级压迫，大胆反抗权威，取经路上历经无数凶险妖邪，始终迎难而上、绝不退缩；鲁智深路见不平便挺身而出，面对恶霸强权敢于斗争，行事刚直果敢，从不畏惧势力。二人一身傲骨，遇强便抗争，遇事敢担当，彰显出黄河不平则呼、遇强则抗、勇往直前的精神内核。 示例三：选C组。许云峰被囚禁在阴森牢狱之中，遭受敌人残酷迫害，却始终坚守信仰，与反动势力周旋斗争，宁死不屈；鲁迅先生身处黑暗动荡的时代，以笔墨为利刃直面反动势力，敢于抨击现实、唤醒民众，一生都在勇敢抗争。他们身处逆境仍坚守本心，遇强不退、绝境不屈，体现了黄河压而不弯、遇强则抗、勇往直前的精神。 【2026·辽宁阜新·二模】20．同音异字，一字立骨。请从“义”“毅”“意”中选一个字，并联系一位备选人物的经历谈谈这个人物给你带来的精神力量。 鲁智深       猪八戒       许云峰 【答案】 示例一：我选“义”字。听说林冲被发配沧州，鲁智深不放心，一直在暗中跟随，并为了救林冲，提前在野猪林等待。董超、薛霸想要杀害林冲，鲁智深及时出手，救下林冲。他的侠肝义胆、重情重义令我敬佩。 示例二：我选“义”字。猪八戒虽有很多缺点，但也有讲义气的一面。为了解救被妖怪捉走的唐僧，他用激将法请回被师父赶走的孙悟空。可见猪八戒对师父有情有义。这份对师父的情义让我明白，要珍惜与他人的情谊，在朋友需要时伸出援手。 示例三：我选“毅”字。许云峰顽强不屈，对革命拥有必胜的信念。他以非凡的毅力赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。从许云峰的身上我学到了要为了自己的理想信念坚持不懈地努力。 【详解】先选定“毅”“义”“意”一字，明确人物与所属作品，梳理人物核心经历，提炼其精神品质，再结合自身谈这份精神带来的成长启发与行动指引。 示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。在重庆解放前夕的狱中斗争中，许云峰面对敌人水牢囚禁、灌辣椒水等酷刑，也遭遇威逼利诱的阴谋诡计，却始终咬紧牙关，绝不泄露党组织的任何秘密。地牢的黑暗与饥饿没能磨灭他的意志，他还秘密挖掘通道，为战友越狱创造条件，即便身陷绝境，仍带领难友坚持斗争。他的坚毅如磐石，让我懂得人生路上挫折难免，面对困境不能轻言放弃，要以不屈的意志直面磨难，坚守初心，在逆境中积蓄力量、迎难而上。 示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他本是渭州提辖，见金氏父女被镇关西郑屠欺压勒索，便不顾自身官职安危，三拳打死恶霸为民除害；后来林冲遭高俅陷害发配沧州，鲁智深一路暗中尾随，在野猪林救下林冲性命，一路护送其至沧州，全程护其周全。他一生行侠仗义，从不计较个人得失，只凭本心守护弱小与正义。这份义薄云天的品格让我明白，为人处世当心怀公道，遇不公之事要勇于挺身而出，对身处困境的人施以援手，让正义与善意成为行动的底色。 示例三：选“意”。猪八戒出自《西游记》。猪八戒看似贪嘴懒做、常打退堂鼓，总嚷嚷要散伙回高老庄，实则从未真正背离观音点化、护师取经的本心本意。他从高老庄就遵嘱等候取经人，一路虽偶有动摇，却始终跟着团队降妖除魔、从未真正脱队。这份坚守取经初心的意告诉我们：人皆有懈怠私心，只要守住最初的目标不偏移，终能抵达终点，修成属于自己的正果。 【2026·河南南阳·三模】21．长征精神是中华民族的精神丰碑，其内容深深烙印在一代代革命者身上。红色经典中英雄人物以不同的战斗姿态诠释着长征精神的内涵。请从下面两组人物中任选一组，结合所给提示和名著具体情节展开探究。 第一组：坚守信仰，率先垂范 第二组：果敢无畏，甘于奉献 朱德《红星照耀中国》 江姐《红岩》 彭德怀《红星照耀中国》 许云峰《红岩》 【答案】示例一：朱德带领红军翻雪山、过草地，突破敌人多重封锁始终坚定革命必胜的信念；身为红军总司令，他不搞特殊化，和士兵同甘共苦，在长征中把马让给疲劳的同志骑，自己走路，他用自身行动凝聚军心，引领部队攻坚克难。江姐被捕后面对竹签钉指等酷刑，她始终坚贞不屈，高呼“共产党员的意志是钢铁”，决不泄露党的机密，用生命守护革命信仰；在狱中她带头绣红旗，鼓励战友坚定信念，面对敌人的威逼利诱，以自身气节凝聚狱中斗争力量。 示例二：红军长征时，彭德怀是打先锋的红三团军团长，他突破几万敌军的层层防线，一路攻克战略要冲，展现出卓越的军事指挥能力与战斗魄力；他甘于付出，在长征中常把自己的马让给走累了的或受伤的同志。许云峰在狱中识破敌人阴谋，用手指和铁镣挖通秘密逃生通道，为大家开辟生路；为掩护战友撤离，他选择独自坚守最后防线，直面敌人迫害，用自我牺牲换取战友安全。 【详解】作答时要从两组人物中任选一组，结合名著具体情节，围绕每组所探究的主题，对英雄人物以不同的战斗姿态诠释着长征精神的内涵展开探究。 第一组人物： 朱德：他是一个沉默谦虚、爱惜部下、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领，他能跟战士共同生活，获得他们的信任；作战不管大小，都要查勘地形，精密计划一切；细心处理一切，亲自领导部队；坚持从一切角度了解敌人的阵地，跟民众也保持很好的关系。 江姐：江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，深受同志们的爱戴。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她宣称“共产党员的意志是钢铁”。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。 第二组人物： 彭德怀：他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、善于驰骋，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、具有强烈反抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。他青年时带领农民攻打囤粮的大地主；在从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；在长征中经常步行，把马让给其他同志骑；他的司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。 许云峰：许云峰是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。果断，沉着冷静，有非凡的胆识和过人的机智。以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。 示例1： 长征精神的核心是坚定信仰、艰苦奋斗、以身作则、团结奋进。朱德与江姐虽身处不同革命时期，却都以“坚守信仰、率先垂范”的行动，生动诠释了长征精神的血脉传承。朱德身为全军统帅，他生活与士兵无异 —— 穿草鞋、吃粗粮，长征中常把马让给伤员骑，自己步行。江姐作为重庆地下党骨干，被捕后经受竹签钉指的酷刑，也绝不泄露党的机密，用生命坚守信仰，契合长征精神中坚守信仰、率先垂范的内核。 示例2： 长征精神的底色是不畏强敌、不怕牺牲、勇于担当、无私奉献。彭德怀在战火中横刀立马，许云峰在黑狱中坚守抗争，二人以“果敢无畏、甘于奉献”的英雄姿态，共同诠释了长征精神的力量与传承。长征飞夺泸定桥时，面对敌人的猛烈炮火，彭德怀和毛泽东等领导人作出马上攻克泸定桥的决定，指挥部队突破敌军天险；行军中他常把马匹让给伤病员、把干粮分给战士，自己徒步忍饥，为革命甘愿付出，契合果敢无畏、甘于奉献的长征精神。许云峰在渣滓洞狱中，他暗中挖通逃生暗道，解放前夕敌人准备屠杀时，他拒绝独自逃生，把逃生机会留给战友，自己从容就义，用生命诠释了果敢无畏、甘于奉献的长征精神。 【2026·辽宁铁岭·模拟预测】22．请根据你的阅读积累，完成下面的读书卡片。 作品 内容摘抄 批注 《朝花夕拾》 “爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。”所余的还只有一条路：到外国去。 这句话写出了鲁迅怎样的经历与困惑？ ________ 《红岩》 “上级的姓名、地址，我知道。下级的姓名、地址，我也知道……这些都是我党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签子……毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁。 请为文中的“我”写一段颁奖词：B：________ 【答案】 经历：他先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，但两所学校教学质量低下，所学内容空洞无用，无法实现他救国救民的理想。 困惑：他在国内求学之路碰壁，感到“一无所能”，陷入迷茫，最终只能选择出国求学，寻找新的道路。 示例：你是傲雪绽放的红梅，在竹签穿指的酷刑中，用钢铁般的意志守住党的秘密；你以柔弱的身躯，撑起共产党人的信仰晴空，用生命诠释了“共产党员的意志是钢铁”的誓言。 【详解】第一空： 出自《朝花夕拾》中的《琐记》一文，是鲁迅回忆青年时期在南京求学的片段。 “爬上天空二十丈”指鲁迅就读江南水师学堂时，学校安排的爬桅杆训练，形式化、无实际价值；“钻下地面二十丈”指鲁迅转入矿务铁路学堂后，参与的下矿洞实习，所学内容脱离实际，无法真正掌握实用技能。这两段求学经历，让鲁迅意识到当时国内洋务派的新式教育徒有其表，既不能学到真正的学问，也无法实现他“救国救民”的理想。 “上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”化用白居易《长恨歌》，写出鲁迅在国内求学无门、报国无门的迷茫：无论是向上（求学、寻求出路）还是向下（探索救国路径），都看不到希望，感到自己“一无所能”。这种困惑最终推动鲁迅做出抉择：放弃国内求学，选择“到外国去”，前往日本寻求新的救国道路，这也为他后来弃医从文埋下伏笔。 第二空： 根据“竹签深深撕裂着血肉”“共产党员的意志是钢铁”等细节，可判断“我”是江姐（江竹筠）。 面对酷刑（竹签钉手），严守党的秘密，体现坚贞不屈、宁死不屈；直面死亡威胁，以钢铁般的意志对抗敌人，体现信仰坚定、视死如归；用生命诠释共产党员的气节，体现忠诚于党、舍生取义。颁奖词要结合具体情节，突出人物精神，点明人物的时代意义与价值。 示例：竹签钉穿的是血肉之躯，钉不穿的是钢铁般的信仰；酷刑撕裂的是双手，撕裂不了的是对党忠诚的初心。江姐，你以柔弱之躯扛起千钧信仰，用生命诠释了共产党员的气节，是红岩中永不凋零的红梅！ 【2026·陕西西安·模拟预测】23. 请结合你的阅读体验，从《红星照耀中国》《可爱的中国》《革命烈士诗抄》《红岩》中任选一部，选取一个人物，结合相关情节，谈谈你对“青年应有奋斗精神和责任担当意识”的认识。 【答案】示例（《红星照耀中国》） 青年毛泽东在湖南第一师范求学时，就立下改造中国的宏愿，他刻苦读书、锻炼体魄，深入社会调研，组织进步青年开展革命活动。他的奋斗精神体现在面对旧中国的黑暗现实时，主动探索救国道路；责任担当体现在心系天下，将个人命运与民族解放紧密结合。这告诉我们，青年的奋斗不是空谈，而是要以知识武装自己，以行动践行理想，用担当扛起时代赋予的使命。 【详解】作答时，我们必须从给定四部作品中选材，选一部作品中的一个人物，结合原著情节，围绕“青年的奋斗精神、责任担当意识”谈认识。首先开篇点明所选名著、人物，亮明核心观点，再结合具体情节分析人物身上体现的奋斗精神与担当意识，最后结合当代青年身份谈自身感悟，回扣主题。 示例一：我选《红星照耀中国》中的青年周恩来。周恩来青年时期出身优渥的官宦家庭，本可以拥有安稳平顺的人生，但他早早看清旧中国的黑暗苦难，立下了为中国人民谋解放的志向。学生时代他就投身反帝反封建的爱国运动，后来赴欧洲勤工俭学，在巴黎发起成立旅欧共产主义小组，回国后又冒着生命危险领导上海工人第三次武装起义，十年内战时期始终坚守在革命最前线。作为青年，周恩来放弃安逸选择充满荆棘的革命道路，靠的就是矢志不渝的奋斗精神和为民族命运挺身而出的责任担当。今天我们生活在和平年代，这种为理想不懈奋斗、为集体主动担当的精神，依然是当代青年必须传承的精神。 示例二：我选《可爱的中国》的作者方志敏。写下《可爱的中国》时，方志敏年仅36岁，正是风华正茂的青年。他青年时期亲眼目睹帝国主义对中国的欺凌、剥削阶级对百姓的压迫，从此坚定走上革命救国的道路：他在江西领导农民运动，打造闽浙赣革命根据地，为苏区建设和抗日救国事业呕心沥血；被俘后面对敌人的威逼利诱丝毫不动摇，在狱中忍着病痛写下《可爱的中国》，把全部爱国热忱留给后世青年，憧憬祖国光明的未来。方志敏把整个青春都献给了拯救中国的事业，他的奋斗人生就是对青年责任担当最好的诠释。读他的文字我深深感悟到，今天的中国就是他当年期盼的模样，我们更要担当起建设强国的使命，不负先辈的牺牲与期盼。 示例三：我选《革命烈士诗抄》中的青年烈士夏明翰。夏明翰就义时年仅28岁，是一位为革命事业奉献全部青春的革命青年。他青年时期就积极参加爱国学生运动，背叛了自己地主官僚的家庭，加入中国共产党后长期从事地下革命工作，领导农民斗争，在反动派白色恐怖的血雨腥风中始终坚持斗争。不幸被捕后，面对敌人的严刑拷打和高官诱惑，他从未泄露党的任何秘密，从容就义前写下振聋发聩的《就义诗》。夏明翰作为青年，为了信仰奋斗终身，为了革命主动担当，不惜献出年轻的生命。这种为理想不怕牺牲的奋斗与担当，永远激励着一代又一代中国青年奋勇向前。 示例四：我选《红岩》中的青年地下党员成岗。 成岗投身革命时就是刚刚步入社会的青年，他接到党组织任务后，在重庆白色恐怖下负责主办《挺进报》，在敌人眼皮子底下，冒着随时被捕牺牲的风险，秘密印刷解放区的胜利消息传递给国统区人民，他不分昼夜工作，把全部青春精力都投入到革命事业中。不幸被捕后，不管敌人怎么严刑拷打，他都没有泄露任何党组织的秘密，在狱中依然坚持斗争，始终没有放弃对胜利的信心。作为青年革命者，成岗在危险面前毫不退缩，用奋斗为革命事业添力，用担当守住了党的秘密，这种精神深深打动了我。今天我们青年不需要面对枪林弹雨，但依然需要这种在岗位上恪尽职守、主动奋斗担当的精神，为国家发展贡献自己的青春力量。 【2026·江苏连云港·模拟预测】24．罗曼·罗兰曾说：“真正的生命，是在变化中依然保持那份灼热。”请从下面人物中任选一个，结合相关情节阐述对这句话的理解。 备选人物：周恩来（《红星照耀中国》）          许云峰（《红岩》） 【答案】示例一：这句话意思是纵使处境不断改变，也要坚守初心、永葆热忱。周恩来历经求学、长征、根据地建设等不同阶段，身份与环境几经变化，却始终心怀救国救民的理想，满腔热忱投身革命事业，在变迁中守住了内心的炽热。 示例二：这句话告诉我们，遭遇命运变故、身陷困境，仍要坚守信仰、保持热血。许云峰原本活跃在革命前线，却因叛徒出卖被捕入狱，处境发生巨变。面对威逼折磨，他始终坚贞不屈，暗中挖掘地道营救战友，在逆境中守住了心中的灼热。 【详解】“变化”指人物遭遇的处境、境遇、命运的波折；“灼热”指始终坚守的理想、信仰、初心与精神追求。罗曼·罗兰这句话的核心含义是：人在人生境遇、生活处境不断发生改变，甚至遭遇坎坷磨难时，依然坚守心中的理想、信仰与追求，始终保有热忱、执着与斗志，这才是生命真正的价值。 周恩来一生处境几经变化，早年四处求学寻求救国道路，之后投身革命事业，历经战火考验，又跟随队伍完成艰苦卓绝的长征，最终扎根在物资匮乏、环境恶劣的陕北根据地。无论身份、工作环境、面临的挑战如何改变，他始终心怀救国救民的远大理想，对待革命工作兢兢业业、满腔热忱，始终坚守共产主义信仰，以饱满的热情为民族解放事业奔走，在诸多变故中始终守住了内心的炽热初心。 许云峰原本在重庆积极开展地下革命工作，拥有自由的身份，后因叛徒出卖不幸被捕，从一名革命领导者沦为阶下囚，生活处境发生天翻地覆的变化。在阴暗残酷的监狱里，他遭受敌人的威逼利诱与精神折磨，却始终没有屈服。他暗中挖掘地道为战友求生路，直面死亡也绝不妥协，始终坚守革命信仰，保持着革命者的斗志与热血，在绝境的变化中坚守住了内心的灼热。 示例一：真正的生命，便是在境遇起伏时依旧坚守信念、不改初心。周恩来辗转各地开展革命工作，熬过长征的艰险，扎根艰苦的陕北苏区，一路风雨不断，可他对革命的赤诚从未消减，生动诠释了这句话的内涵。 示例二：人生难免历经变故，能在变化中坚守斗志与本心，才是生命真正的价值。许云峰从自由的革命者沦为囚徒，被困在阴冷的牢笼之中，却始终不曾动摇革命理想，直面死亡也毫无惧色，用行动践行了这句话。 【2026·河南三门峡·二模】25．信仰是精神的归宿，也是行动的指南。名著中那些坚守信仰的人物，总能在困境中闪耀出独特的光芒。请从下面备选人物中任选一位，结合名著中的相关情节，谈谈你对他（她）所坚守的信仰的理解。 【备选人物】：江姐《红岩》   唐僧《西游记》   红军战士《红星照耀中国》 要求：①简述所选人物坚守信仰的具体情节（不少于1处）；②谈谈你对这种信仰的理解与感悟；③表达流畅，字数100字左右。 【答案】示例一（江姐）：江姐不幸被捕，面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终坚贞不屈，绝不吐露党组织秘密。她坚守的是革命必胜、解放人民的信仰。这份信仰让她直面苦难、视死如归，也让我明白，坚定的信仰能让人拥有直面生死的勇气。 示例二（唐僧）：西行路上，唐僧屡遭妖怪掳掠，还多次被徒弟误解，却从未动过放弃取经的念头。他坚守普度众生、求取真经的信仰。这份执着纯粹的信念，指引他踏平坎坷，也启示我做事要心怀目标，持之以恒。 示例三（红军战士）：长征途中，红军战士翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食却依旧奋勇前行。他们坚守救国救民、争取自由光明的信仰。正是这份信仰支撑他们战胜绝境，也让我懂得信仰是攻坚克难最强大的力量。 【详解】作答需先梳理人物核心信仰，再选取典型情节加以简述，最后结合情节谈感悟。情节要贴合人物经历，信仰解读紧扣名著主旨，感悟真诚简洁，整体控制在100字左右，做到情节、信仰、感悟三者结合。 示例一（江姐《红岩》）：江姐被捕后受尽酷刑，始终坚守秘密、绝不投降。她的信仰是忠于革命、心系人民。这份信仰让她不惧生死、大义凛然，也让我懂得，崇高的信仰能赋予人直面磨难的无畏力量。 示例二（唐僧《西游记》）：取经路上，唐僧历经妖魔鬼怪阻拦，多次身陷险境，却从未放弃西行。他坚守求取真经、普度众生的信仰。这份初心与执着启迪我，心怀信念，方能一路坚持，抵达理想彼岸。 示例三（红军战士《红星照耀中国》）：长征里红军战士忍饥挨饿，闯过无数艰难险阻，始终奋勇向前。他们坚守救国救民、追求光明的信仰。正是这份信仰凝聚起力量，也让我明白信仰是战胜一切困境的精神支柱。 【2026·山东临沂·一模】“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上深刻阐述了伟大长征精神的五个方面：坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 26．请你从以下作品中任选一个人物，结合具体事例谈谈他身上的“长征精神”。 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，坚定投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他身上的长征精神是为了祖国和人民的利益，排除万难，艰苦奋斗。 【备选人物】《红星照耀中国》毛泽东 《红岩》许云峰 27．以上两部作品在时代的舞台上散发出了熠熠光辉，请任选一部作品，分析其书名的含义。 【答案】 26．示例一：选《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东在长征中始终坚定革命理想，与战士同甘共苦、不畏艰险。他带领红军翻越雪山、走过草地，面对重重困难仍保持乐观，写下《七律·长征》鼓舞士气；还坚持实事求是、灵活指挥，带领红军完成二万五千里战略转移。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民。 示例二：选《红岩》许云峰。许云峰被捕后，在渣滓洞、白公馆受尽酷刑却严守党的机密，绝不屈服；在地牢中用手指和铁镣挖出越狱通道，却留给战友，自己从容就义。他临危不乱、顾全大局，掩护同志撤离；始终坚定革命信念，为人民解放事业舍生忘死。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲、顾全大局、服务人民。 27．示例一：我选《红星照耀中国》。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，象征希望、光明与力量；“照耀中国”指红色革命必将照亮全中国，预示革命必将取得胜利。 示例二：我选《红岩》。“红”象征革命烈士的鲜血与革命精神；“岩”指岩石，象征革命者坚强不屈、坚定不移的意志。 【详解】26．事例先简要概括了人物在作品中经历的典型事件（如保尔带病战斗、失明后创作）；然后将这些具体行为与“长征精神”的内涵（如排除万难、艰苦奋斗）相结合，点明人物的精神品质。 在《红星照耀中国》中，斯诺笔下的毛泽东生活极其简朴，住在简陋的窑洞里，唯一的“奢侈品”是一顶蚊帐，但他每天工作十三四个小时，对革命前途有着深刻的思考；长征路上他始终坚定共产主义理想，面对国民党军队的重重围堵，亲自指挥四渡赤水、巧渡金沙江等关键战役；他与战士同甘共苦，在缺衣少食的极端艰苦条件下，带领红军翻越雪山、跋涉草地，遵义会议立足实际纠正错误路线，最终完成战略转移、保存了革命火种。他身上体现了坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民的长征精神。 在《红岩》中，许云峰作为地下党工运书记，有着极高的革命警惕性。他敏锐识破叛徒甫志高的阴谋，为了保护同志主动引开特务被捕；在渣滓洞、白公馆，他面对敌人的威逼利诱和严刑拷打始终严守党的秘密，甚至用双手在暗无天日的地牢里挖出了越狱通道，联络狱友开展地下斗争，临近解放从容赴死，用生命坚守革命信仰。他身上体现了坚定理想信念、不怕牺牲、实事求是、顾全大局、服务人民的长征精神。 示例一：选《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东生活简朴，日夜操劳，在长征途中为了党和红军的生死存亡，深夜提灯奔走，坚持正确的军事主张，挽救了革命。他身上的长征精神是实事求是、顾全大局，为了革命理想不畏艰难、鞠躬尽瘁的坚定信念与卓越智慧。 示例二：选《红岩》许云峰。许云峰为保护同志主动引开特务被捕，在狱中面对严刑拷打坚贞不屈，并用双手在地牢挖出越狱通道，把生的希望留给战友。他身上的长征精神是坚定理想信念、不怕牺牲，为了集体利益和革命胜利，排除万难、视死如归的钢铁意志。 27．《红星照耀中国》的书名具有深刻的象征意义。“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，在书中直接指代中国共产党及其领导的红色革命力量，涵盖中国工农红军、革命根据地的党组织和广大革命群众，象征着希望、光明与力量；“照耀中国”直观体现了斯诺作为西方记者，通过实地采访看到红色力量在陕甘宁等根据地蓬勃发展，“红星”像一颗明亮的星星，照亮了中国的西北地区，而其先进的理念、顽强的精神和为人民的宗旨，必将会逐渐辐射到全中国，最终推动中国社会的变革，成为改变中国命运的关键力量，这体现了斯诺对中国革命必将取得胜利的预判。整个书名生动地表达了作者埃德加·斯诺对中国革命的深刻洞察，以及对中国革命必将取得最终胜利的坚定信心与高度赞誉。 《红岩》的书名意蕴丰富，具有多层含义。从字面上看，“红岩”指代了书中故事发生的重要地点——重庆歌乐山下的渣滓洞、白公馆集中营，因当地岩石呈红色而得名。从象征意义上看，“红”象征着革命的热血、信仰与赤诚之心，“岩”则象征着坚硬、稳固与不可动摇。二者结合，“红岩”深刻地象征了以江姐、许云峰为代表的共产党人，在敌人的严刑拷打和残酷迫害下，依然保持着如岩石般坚不可摧的意志和信念。它不仅是对革命者英勇无畏、顽强拼搏精神的赞美，也寓意着革命者的牺牲终将冲破黑暗，迎来胜利的曙光。 示例一：我选《红星照耀中国》。“红星”象征中国共产党与红军，“照耀中国”指红色革命必将照亮全中国、引领人民走向解放，暗含作者对红色革命前途充满信心。书名寓意红色革命的理想与力量正在照耀中国，预示共产党领导的革命事业必将星火燎原、拯救中国人民。 示例二：我选《红岩》。“红岩”既是故事发生的重庆红岩地区，又以坚硬岩石喻革命志士；象征身陷狱中的革命者像岩石一般坚毅顽强，在酷刑压迫下坚守信仰、宁死不屈。 【2026·山西朔州·一模】28．学校开展整本书阅读活动，设置了“以花喻人”名著人物形象展。请你从下列备选名著人物中任选一位，为其匹配对应的花，并结合名著具体内容说说理由。 备选名著人物：江姐（《红岩》）  保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）  王冕（《儒林外史》） 梅花：在寒风凛冽的恶劣环境下，依然傲然绽放。它的花语是坚忍、自强。 莲花：出淤泥而不染，能够在污浊的环境中保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 向日葵：在阴云密布的日子里，依然执着地等待阳光。它的花语是忠诚、希望。 【答案】示例一：我选择《红岩》中的江姐，为她匹配向日葵。江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，像向日葵一般在阴云密布时依然执着等待阳光。她在渣滓洞狱中组织战友绣红旗，满怀希望地迎接解放，用生命诠释了对党的忠诚和对光明的信念。她的行为，与向日葵的花语契合。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，为他匹配梅花。保尔·柯察金一生历经重重磨难，在战场负伤、筑路时忍受严寒与病痛，晚年双目失明、全身瘫痪。他始终以坚忍的意志面对挑战，以自强不息的信念践行革命理想，在绝境中实现人生价值。他的精神，与梅花的花语契合。 示例三：我选择《儒林外史》中的王冕，为他匹配莲花。王冕身处追名逐利、官场污浊的世道，却始终如莲花般坚守本心：他蔑视权贵、拒绝入仕，隐居山林、安贫乐道，不与世俗同流合污，始终保持清白高洁的品格。他的人生选择与精神，与莲花的花语契合。 （答案不唯一，言之有理即可） 【详解】先抓住花卉特质与人物核心品格的契合点，锁定一一对应关系，再结合原著关键情节印证花语内涵。江姐身陷牢狱、直面酷刑，坚守革命信仰、期盼光明，契合向日葵；保尔一生饱受伤病磨难，始终顽强拼搏、坚守理想，坚韧自强，契合梅花；王冕身处科举名利盛行的污浊世俗，淡泊名利、拒入官场、独守本心，高洁纯粹，契合莲花。最后组织语言串联花卉特点、原著事例、人物品格完成作答。 示例一：我选择《红岩》中的江姐，为她匹配向日葵。江姐身处黑暗残酷的狱中环境，面对敌人的严刑拷打始终坚贞不屈、信仰坚定，如同向日葵在阴云密布时依旧坚守阳光。她坚守革命初心，团结战友、心怀解放的曙光，至死忠诚于党、坚守光明希望，用生命诠释了革命者的赤诚与坚守，与向日葵的花语高度契合。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，为他匹配梅花。保尔一生命运坎坷，历经战场负伤、严寒筑路、重病缠身、双目失明、全身瘫痪等多重磨难，始终不向命运低头。他凭着顽强坚韧的意志、自强不息的精神坚持奋斗，坚守革命理想、实现人生价值，如同梅花在严寒中傲然绽放，与梅花的花语高度契合。 示例三：我选择《儒林外史》中的王冕，为他匹配莲花。莲花出淤泥而不染，高洁坚贞。《儒林外史》的时代，世人皆追逐功名富贵、庸俗功利，官场儒林污浊不堪。王冕天资聪慧、淡泊名利，拒绝官府征聘，隐居山野潜心作画读书，不随波逐流，在污浊世俗中坚守本心，品性清白高洁，与莲花特质高度契合。 【2026·河北石家庄·模拟预测】29．校文学社举办“致敬经典·点亮精神”读书沙龙，聚焦“信念”“坚韧”两大主题，现在需要为两个主题各推荐一部名著。请从备选作品中各选一部，结合其核心内容，简要编辑推荐理由。 备选名著：《红星照耀中国》  《红岩》  《西游记》  《钢铁是怎样炼成的》 主题A信念：我推荐《________》推荐理由：_________ 主题B坚韧：我推荐《________》推荐理由：_________ 【答案】 示例：红星照耀中国 《红星照耀中国》中红军坚守革命信念，不畏艰险，完成长征，诠释信仰力量。 钢铁是怎样炼成的 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经磨难仍顽强奋斗，彰显生命坚韧。 【详解】“信念”指的是内心坚定的理想与信仰，强调为了目标坚守不动摇、忠诚不改志。 “坚韧”指的是面对困难与挫折时顽强不屈、坚持到底，强调意志坚强、不怕磨难。 《红星照耀中国》：记录中国工农红军与共产党领袖的革命经历，展现他们为民族解放、革命理想不怕牺牲、坚定向前的精神。 《红岩》：描写重庆解放前夕，革命志士在狱中坚守信仰、顽强抗争、宁死不屈，用生命捍卫理想与信念。 《西游记》：唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪从不放弃，最终克服万难取得真经。 《钢铁是怎样炼成的》：主人公保尔在战争、伤病、贫困等重重磨难中，始终顽强不屈、奋斗不止，炼就钢铁般的意志。 示例： 主题A信念：我推荐《红岩》。 推荐理由：革命者坚守理想信念，狱中不屈斗争，用生命守护信仰。 主题B坚韧：我推荐《西游记》。 推荐理由：师徒历经重重磨难，永不言弃，凭借坚韧终成正果。 【2026·河南开封·模拟预测】30．经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。班级正在推选“奋斗者形象”展区的人物，你认为下面选项中的哪个人物适合人选？请结合情节说说理由。 A． 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    B．成岗（《红岩》） 【答案】 示例一：保尔适合入选。保尔一生饱经磨难，战场负伤、筑路冻伤病痛缠身，全身瘫痪双目失明仍不屈服，以钢铁意志提笔文学创作，始终坚守革命理想，终身拼搏奋斗，以不息的奋斗姿态诠释青春力量，完美契合“奋斗者形象”展区主题。 示例二：成岗适合入选。面对敌人严刑拷打，他坚贞不屈，狱中坚持印刷革命刊物、写下《我的“自白书”》，不惧牺牲坚守信仰，在残酷困境中始终奋力抗争，以生命奋斗捍卫革命理想，是熠熠生辉的奋斗革命者形象。 【详解】保尔的奋斗可以分为三个阶段：战场上他冲锋陷阵，头部受重伤，右眼失明，却以惊人的顽强重返岗位，展现了青年军人的奋斗姿态；建设时期，在修筑铁路时面对严寒、饥饿、伤寒以及土匪的威胁，保尔和战友们无怨无悔地奋斗在泥泞与冰雪中，靴子都烂了也坚持工作；全身瘫痪、双目失明后，他没有自暴自弃，而是将文学创作视为新的武器，历经手稿丢失等打击，依然完成了小说《暴风雨所诞生的》。保尔的一生都在用不息奋斗对抗命运的重压，他用肉体的残缺换取了精神的永生，是当之无愧的钢铁奋斗者。 成岗以修配厂厂长的身份为掩护，负责《挺进报》的印刷，特务包围工厂时，成岗挂起扫帚警告来接头的同志，而后英勇被捕。徐鹏飞以自由为诱惑让成岗写自白书，而他写下“毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口”，以共产党员的精神震慑敌人。成岗在狱中先后经受过催眠术、测谎器和电刑的摧残，又被使用“诚实注射剂”，敌人趁他意识不清，装成许云峰套取情报，他依靠坚强意志抵抗幻觉，没有泄露组织秘密。成岗的意志筑起了一道敌人无法逾越的钢铁红岩，他以身许国的无畏姿态诠释了革命奋斗者的崇高精神。据此任选其一分析，言之成理即可。 示例一：保尔适合入选。他在战场上九死一生，在建设时期更是不顾伤寒侵袭，在严寒中以血肉之躯筑就铁路。当他面临全身瘫痪、双目失明的境遇时，他以笔为枪，完成《暴风雨所诞生的》。他用肉体受难、精神翱翔的传奇一生，生动展示了何为永不言败的钢铁奋斗者。 示例二：成岗适合入选。他冒着白色恐怖的巨大危险，在深夜独自承担起《挺进报》的秘密印刷工作，用文字点亮黎明。被捕入狱后，面对特务头子的严刑拷打以及能够迷幻神经的残酷药物审讯，他凭借坚如磐石的革命意志咬紧牙关，未吐露半点党的机密。他用生命捍卫信仰，树立了视死如归的青年奋斗者形象。 【2026·北京·一模】31. 红色经典名著中，“信仰坚守”与“时代担当”是核心主题，人物对信仰的坚守铸就了精神丰碑，对时代的担当彰显了生命价值。请从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》中任选一部，结合具体人物的核心情节，分析其身上“信仰坚守”与“时代担当”的具体体现，以及二者对塑造人物形象、深化作品红色主题的作用。（要求：观点明确，条理清晰，120字左右） 【答案】示例一：（《红岩》）江姐坚守共产主义信仰，面对敌人酷刑，始终严守党的秘密，宁死不屈；她投身革命，为民族解放、人民幸福挺身而出，彰显革命者的时代担当。坚守信仰让她意志如钢，勇担使命让形象崇高，既塑造出大义凛然的英雄形象，又深化了先烈为理想献身的红色主题。 示例二：（《钢铁是怎样炼成的》）保尔坚守为人民解放而奋斗的信仰，不惧病痛与磨难，坚持战斗与工作；他将个人生命融入国家建设与革命事业，扛起青年一代的时代重任。坚守信仰使他顽强不屈，担当精神升华其生命价值，塑造出钢铁般的战士形象，深化了为理想奋斗终身的红色主题。 示例三：（《红星照耀中国》）毛泽东坚守救国救民的革命信仰，带领红军历经艰险、矢志不渝；他勇担民族独立、人民解放的时代重任，引领中国革命奋勇前行。坚守信仰让他信念坚定，担当精神彰显领袖风范，既塑造出信念坚定的领袖形象，又深化了为民族复兴不懈奋斗的红色主题。 【详解】解答时，首先明确作品中的核心人物及相关的代表性事件；其次将该事件拆解，分别对应说明它如何体现了“信仰坚守”和“时代担当”；最后，概括这两种精神对塑造人物形象所起的作用，以及揭示了作品怎样的红色主旨。 若选择《红岩》，应当聚焦于革命者在狱中的极端考验。以江姐为例，一定要紧扣她面对敌人惨无人道的酷刑时，依然严守党组织秘密的这一情节。这生动地体现了她对共产主义信仰的绝对忠诚。同时，要指出她义无反顾投身革命、为民族解放甘愿牺牲生命的抉择，这体现了当时革命者的时代使命。最后进行总结，说明坚定的信念铸就了她大义凛然的英雄形象，并由此点明了先烈们为理想无私献身的红色主题。 若选择《钢铁是怎样炼成的》，则要抓住保尔·柯察金在恶劣环境与病痛折磨中的顽强抗争。分析时，要结合他无论是在枪林弹雨中冲锋，还是在全身瘫痪后依然坚持文学创作的情节，点明这是他为人民解放事业奋斗终身的信仰体现。接着，阐述他将个人命运与国家建设紧密结合的行为，这正是那一代青年扛起国家脊梁的时代重任。最后落到他坚韧不拔的钢铁战士形象上，揭示作品关于生命价值与奋斗不止的深刻主旨。 若选择《红星照耀中国》，可以从纪实文学中的领袖或红军将领角度切入。以毛泽东为例，需要结合他带领红军跨越重重艰难险阻、始终不放弃革命希望的真实历史细节，说明他救国救民信念的坚定。随后，阐述他作为领袖，肩负起带领中华民族走向独立与解放的重任，引领革命队伍奋勇向前，这展现了宏大的时代担当。最后概括指出，这不仅彰显了共产党人的伟大领袖风范，更深化了为民族复兴而不懈奋斗的红色主题。 示例一：《红岩》中的许云峰。他坚守共产主义信仰，面对敌人威逼毫不动摇，在地牢里用双手为战友挖出越狱通道。他毅然把生的希望留给别人，从容赴死，生动地展现了为民族解放甘愿牺牲的时代担当。坚定信念铸就了他视死如归的形象，无私担当点明了革命者为真理献身的红色主题。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来。他坚守无产阶级革命必胜的信念，在危险环境中秘密从事地下工作。他不仅投身前线，还引导保尔等青年走上革命道路，挑起培养接班人的时代重任。坚定信仰让他在逆境中百折不挠，这种担当展现了革命者的伟岸形象，深化了革命薪火相传的红色主题。 示例三：《红星照耀中国》中的彭德怀。他坚守为劳苦大众谋幸福的信念，身为红军将领却同士兵同甘共苦，穿着降落伞做成的背心。他带领部队浴血奋战，扛起保卫苏区的时代重任。纯粹信仰让他保持艰苦朴素本色，身先士卒的担当凸显了将领气度，点明了共产党人与人民同呼吸共命运的红色主题。 【2026·河南驻马店·模拟预测】32．下面是小文写的一首小诗，请你阅读并回答问题。 火把 我们要把这古老的土地 变成一块崭新的土地 哪里有压迫，哪里就有反抗 哪里有黑暗，哪里就有火把 诗歌中的“火把”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：简·爱（《简·爱》） 许云峰（《红岩》） 【答案】示例一：诗歌中的“火把”让我联想到简·爱。简·爱童年时，面对舅妈的偏心苛待、表哥约翰的拳打脚踢、没有忍气吞声，以倔强的反抗撕破了舅妈家虚伪的“体面”；在洛伍德学校，简·爱陪伴病重的海伦，用自身的坚韧与温暖，为孤苦无依的海伦点亮了生命最后的微光。简·爱的行为与诗歌中“火把”反抗黑暗、传递光明的精神内核高度契合。 示例二：诗歌中的“火把”让我联想到许云峰。针对敌人克扣水粮、虐待狱友的行为，许云峰指导狱友开展对敌斗争，以集体力量迫使敌人让步，争取基本的生存权利；许云峰在地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则从容就义。许云峰的行为与诗歌中“火把”反抗压迫、驱散黑暗的精神内核高度契合。 【详解】诗歌里“火把”有两层核心内涵，一是直面压迫主动反抗，二是身处黑暗之中散播光明、照亮他人、冲破困境。两个人物都能对应意象，简·爱是个体层面，反抗欺凌、温暖身边人；许云峰是革命群体层面，反抗反动势力、照亮革命前路。答题只需要选定一人，结合原著具体情节，对应“反抗压迫、驱散黑暗”的火把内核阐释理由即可，字数控制在100字上下。 示例一：诗歌中的“火把”让我联想到简·爱。在桑菲尔德庄园，面对阶层悬殊带来的情感压迫，她不愿依附爱人、丢掉人格尊严，毅然决然转身离开；她始终坚守精神平等的信念，既反抗世俗偏见带来的黑暗束缚，也守住独立自我，如同火把一般，始终为自己点亮人格觉醒的前路。 示例二：诗歌中的“火把”让我联想到许云峰。身陷渣滓洞监狱，敌人用尽酷刑威逼利诱，他始终不肯吐露半点组织机密。他以钢铁意志反抗反动势力的残暴压迫，坚守革命信仰不动摇，用自身信念照亮狱中所有革命志士的抗争之路，恰似驱散暗夜的火把。 【2026·陕西西安·模拟预测】33．“江山就是人民，人民就是江山。”红色经典深刻诠释了这一理念。请参照示例，结合三部作品的具体情节，分别说说它们是如何体现“革命为了人民”这一思想的。 【示例】《可爱的中国》中方志敏身陷牢狱仍心系百姓，憧憬人民幸福的新中国，为民族解放甘愿献出一切。 名著作品：《红星照耀中国》   《红岩》   《革命烈士诗抄》 【答案】《红星照耀中国》中，红军严守纪律、帮扶百姓，打土豪分田地，始终为人民利益奋战，赢得群众衷心拥护；《红岩》中，江姐、许云峰等革命者狱中坚贞不屈、坚持斗争，甘愿牺牲，只为让人民摆脱压迫获得自由；《革命烈士诗抄》中，夏明翰、叶挺等烈士以诗明志，用生命践行信仰，为人民解放事业壮烈献身。 【详解】《红星照耀中国》以斯诺作为一名外国记者的视角，客观证明了中国共产党及其领导的红军取得胜利就在于赢得了“民心”。这支军队与历史上任何一支旧军队都截然不同，旧军阀视百姓如草芥，而红军则把百姓当亲人。苏区政府开展的消灭文盲运动、推行土地与金融的政策，全方位地改变了底层大众的命运。红军行军时也要遵守纪律，不拿群众一针一线，吃饭、用物品要付钱。正是因为红军时时刻刻把人民的利益放在第一位，百姓才会掀起参军狂潮，这种军民鱼水情有力地诠释了“革命为了人民”这一思想。 《红岩》里，江姐在丈夫彭松涛牺牲、头颅被敌人悬挂在城墙上示众的巨大悲痛下，依然强忍泪水坚守地下党的工作，因为她深知自己的背后是千千万万需要解放的川东百姓；在狱中面对竹签钉入十指的酷刑，她留下了“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”这一震撼人心的宣言。革命者的“坚贞不屈”并不是为了个人的名誉，而是为了给处于水深火热中的人民换来一个没有剥削、没有压迫的新中国。许云峰被囚禁在地窖仍挖出秘密通道，将生的希望留给战友；敌人对成岗使用“诚实注射剂”，成岗靠意志没有吐露半句革命的秘密……通过这些震撼心灵的细节，作品深刻揭示了革命者宁愿自己承受黑暗，也要用生命为人民照亮黎明的崇高境界。 《革命烈士诗抄》是一部用鲜血写就的中国革命精神史诗。每一首诗都诞生于最惨烈的白色恐怖或阴暗的牢房之中。与普通的文学创作不同，这些烈士诗作具有极强的实践性和生命感。例如夏明翰写“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”，是为了让全天下受压迫的人民获得解放；而“后来人”，正是千千万万前赴后继为了人民利益而觉醒的劳苦大众。烈士们用生命完成了诗句中对人民、对信仰的庄严承诺。这种把个人的生死置之度外，将整个生命融入到人类解放事业中的情感，正是“革命为了人民”的体现。据此分析作答即可。 【2026·河南郑州·三模】34．名著中的一些看似普通的物件，却往往凝聚着人物的信仰、命运……请从下列选项中任选一项，结合原著情节，仿照示例，写一段话阐释这件物品的丰富意蕴。 A．写作手稿        保尔·柯察金    《钢铁是怎样炼成的》 B．一面狱中绣成的红旗        江姐及战友    《红岩》 示例：油漆斑驳的人力车        祥子    《骆驼祥子》 拥有一辆属于自己的黄包车，是祥子最大的人生理想。他勤劳节俭、省吃俭用，拼命拉车攒钱，好不容易买下新车，却接连被抢、被骗、被迫变卖。这辆日渐破旧、油漆斑驳的人力车，见证了祥子三起三落的人生。人力车是底层劳动者生存的希望，车子的破败，对应着祥子精神的一步步崩塌。这辆车蕴含着祥子最初老实本分、吃苦耐劳、要强上进的本性，也揭露了旧社会黑暗腐朽的社会现实，展现了底层小人物被现实碾压、梦想破灭、走向堕落的悲剧。 【答案】示例一：选A。写作手稿是保尔毕生理想的寄托。保尔历经战场负伤、疾病缠身、双目失明、全身瘫痪等重重磨难，被迫告别战斗前线，却没有放弃为理想奋斗的信念。他强忍病痛折磨，以笔为武器，艰难创作小说，几经丢失、重写，最终完成作品。这承载心血的手稿，见证了保尔不屈不挠、顽强拼搏的一生，是他生命价值的延续。手稿凝聚着他为革命事业奉献终身的信仰，彰显了钢铁般的意志，诠释了生命的意义在于奋斗与奉献。 示例二：选B。这面狱中绣成的红旗，是革命志士信仰的象征。江姐与狱友们身处暗无天日的牢狱，受尽敌人的严刑拷打，却始终坚守革命信仰。她们凭借对祖国的赤诚，用简陋的布料与针线，在狱中秘密绣出五星红旗。这面红旗凝聚着革命者对新中国的期盼，承载着宁死不屈、忠贞不渝的爱国情怀，见证了革命志士在黑暗中坚守光明、不畏牺牲的崇高气节，象征着革命必胜的希望。 【详解】先明确物件对应的人物、名著，首先点明物件是人物什么的象征/寄托；然后结合原著关键情节，交代物件的由来、相关经历；最后分析物件承载的人物精神、信仰、命运，挖掘深层意蕴，仿照示例结构，做到情节准确、意蕴深刻、语言流畅即可。 示例一：选A。写作手稿是保尔对抗命运、坚守理想的精神载体。保尔在革命路上历经战火负伤、病痛折磨，最终双目失明、全身瘫痪，无法奔赴前线。但他不甘沉沦，强忍肉体的巨大痛苦，以写作开启新的斗争。他的手稿曾不慎遗失，却没有放弃，最终完成了《暴风雨所诞生的》，这本书见证了他钢铁般的意志，承载着他为理想不懈奋斗的信仰，诠释了生命不息、战斗不止的人生价值。 示例二：选B。这面狱中绣成的红旗，是革命者赤诚爱国之心的缩影。江姐与狱友们身陷敌人的牢笼，饱受残酷迫害，却从未动摇革命信念。她们利用简陋的针线布料，凭借想象在狱中绣出五星红旗，寄托着对祖国解放的热切期盼。这面红旗诞生于黑暗的牢狱之中，凝聚着革命者宁死不屈的气节、坚守光明的勇气，见证了革命志士的家国情怀，象征着黑暗终将消散、革命必定胜利的希望。 【2026·江苏连云港·三模】35．旅行的过程中，同伴时常会出现矛盾与冲突。想象以下两对名著中的人物结伴旅行，他们（她们）在旅途中是否会产生矛盾？请根据自己的阅读积累与思考，任选一组人物进行作答。 A．《朝花夕拾》中的鲁迅和《海底两万里》中的尼摩船长 B．《红岩》中的江姐和《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 【答案】示例一：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。他们面对事件的选择会不同。旅途中若遭遇欺压、不公或是强权恶行：尼摩船长会立刻挺身而出、用强硬手段快意恩仇，不计代价与后果；而鲁迅不会贸然冲动硬碰，他更倾向于冷静剖析根源、以思想与文字唤醒人心，反对盲目莽撞的暴力行动。二人处理冲突的方式天差地别，极易爆发观念争执。 示例二：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。处世底色的根本分歧。尼摩船长常年与世隔绝，内心背负沉重仇恨，对人类世俗世界抱有极强疏离与不信任；鲁迅虽看透人性弊病，却始终心怀温热的悲悯，始终对人间抱有改良与救赎的期望。长期结伴同行，二人在行动决策、价值取舍上必然频繁产生碰撞与矛盾。 示例三：江姐与冬妮娅结伴旅行，会产生矛盾。价值与行事观念激烈冲突。旅途中遇到困难、不公或是需要取舍抉择时，江姐会优先坚守原则、顾全大义，甘于吃苦奉献；冬妮娅难以理解这种牺牲精神，更在意个人处境与生活品质，二人处事选择、看待世界的立场截然不同，很容易爆发分歧与矛盾。 【详解】首先明确题目要求，需要从给定的两对名著人物中任选一组，结合人物的性格特点、价值观念和行事风格，分析他们在结伴旅行中是否会产生矛盾，并阐述理由。 若选鲁迅与尼摩船长，首先要抓住两人核心性格的差异：尼摩船长因常年与世隔绝、背负沉重仇恨，性格孤僻冷峻，行事果决甚至偏激，面对不公倾向于用暴力直接反抗；而鲁迅虽看透人性的黑暗，却始终心怀悲悯，主张以思想启蒙的方式唤醒民众，反对无意义的暴力冲突。因此，在旅途中遇到矛盾时，尼摩船长会选择直接强硬对抗，鲁迅则会更倾向于理性剖析根源，两人的处事方式和价值取向会产生激烈碰撞，极易爆发观念争执。 若选江姐与冬妮娅，核心矛盾在于两人的价值追求差异：江姐作为坚定的革命者，将集体利益和革命理想置于个人之上，面对困难能甘于奉献、坚守原则；而冬妮娅出身资产阶级家庭，更注重个人的生活品质和情感体验，难以理解江姐为集体牺牲个人利益的选择。在旅途中遇到需要取舍的情况时，两人的处事选择和看待世界的立场截然不同，很容易爆发分歧与矛盾。 示例一：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。处世底色的根本分歧。尼摩船长常年在海底航行，对人类世俗世界抱有极强的疏离感与不信任，行事风格偏向独断与隐秘；而鲁迅始终扎根于人间，渴望以文字和行动改良社会，对人与人之间的联结抱有期待。旅途中，尼摩船长的封闭与鲁迅的入世会形成鲜明反差，在行程规划、待人接物上极易产生分歧。 示例二：江姐与冬妮娅结伴旅行，会产生矛盾。生活态度与精神追求格格不入。旅途中途经偏远贫困的山村，江姐会主动停下脚步，拿出随身的物资接济穷苦的村民，耐心倾听他们的疾苦；而冬妮娅会嫌弃当地环境脏乱、条件简陋，一心只想尽快离开前往风景优美的景区，甚至会抱怨江姐耽误了行程，二人对底层民众的态度和旅行的意义认知截然不同，必然会爆发激烈的矛盾。 【2026·山东青岛·模拟预测】36．追逐理想的路上，革命先辈的精神总能照亮我们前行的方向。从《红岩》的江姐、许云峰、小萝卜头中任选一位，结合书中的具体情节，写一段不少于40字的话，表达你对他的敬意。 【答案】（示例一）我向江姐致敬。当敌人将竹签钉入她的十指，她咬牙说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。”她用血肉之躯守护了革命理想，这份坚贞不屈的精神永远照亮我们前行的路。 （示例二）我向许云峰致敬。他在阴暗的地牢里用指甲和铁钉挖通石壁，为战友开辟逃生通道。临刑前从容高呼“中国共产党万岁”！他用智慧和勇气诠释了革命者的担当。 （示例三）我向小萝卜头宋振中致敬。他在狱中利用年龄小的便利为同志们传递消息，牺牲时手里还握着那截珍贵的铅笔头。一个8岁的孩子用稚嫩的肩膀扛起了革命重任。 【详解】本题考查名著《红岩》人物形象。解答此题要结合经典情节提炼人物精神，结合时代抒发感悟，语言庄重流畅，字数达标。 江姐（江雪琴）： 江姐奔赴华蓥山开展革命工作时不幸被捕，被关押在渣滓洞监狱。敌人对她动用竹签钉手指等残酷酷刑，威逼她说出党组织秘密与地下党员下落，她始终坚贞不屈，直言共产党员的意志钢铁般坚定，誓死坚守信仰、严守机密，最终英勇就义，用生命践行革命忠诚。 许云峰 ：许云峰因叛徒出卖入狱，在白公馆狱中沉着冷静，凭借顽强毅力悄悄挖掘地牢逃生通道，一心为战友开辟求生之路。面对敌人的利诱与迫害，他毫无惧色，拒绝妥协投降，心系革命大局，甘愿牺牲自己保全同志，临刑前从容坚定，大义凛然奔赴刑场，尽显革命者的无畏与担当。 小萝卜头（宋振中） ：他是狱中最小的革命者，自幼随父母被囚禁在监狱之中，从小在阴暗压抑的牢狱中长大。在艰苦恶劣的环境下，他依旧渴望知识、刻苦读书，同时利用年纪小不易被敌人防备的优势，勇敢为狱中的革命先辈传递信件、打探消息，身处黑暗却心向光明，早早为革命事业贡献自己微薄的力量。 示例一：红岩精神是永不弯折的信仰气节。江姐不幸被捕入狱，遭受敌人百般酷刑折磨，始终坚守革命秘密绝不妥协。她以顽强意志直面苦难，坚守初心绝不屈服。江姐用生命诠释红岩精神：坚守信仰，宁死不屈。先辈精神照亮逐梦征途，我们当铭记英雄，树立远大理想，奋勇前行。 示例二：红岩精神是舍己为人的家国大义。许云峰身陷牢狱依旧沉着冷静，暗中挖掘逃生通道，一心只为营救战友，自己甘愿留下来坚守斗争。他不惧生死，一心为国为民。许云峰用行动诠释红岩精神：胸怀大局，无私奉献。传承先辈红色精神，助力我们坚定理想，勇担时代重任。 示例三：红岩精神是黑暗之中的少年微光。小萝卜头自幼被困狱中，在艰难困苦的环境里坚持学习知识，还勇敢为革命先辈传递情报。小小年纪心怀正义，向往光明未来。小萝卜头用成长诠释红岩精神：身处逆境，心怀希望。先辈事迹指引我们追逐理想，不负韶华，传承红色血脉。 【2026·江苏连云港·模拟预测】37．有人说，《红星照耀中国》展现的是“阳光下的信仰”，《红岩》书写的是“黑暗中的坚守”。请结合作品内容，谈谈你对这两种理解的阐释。 【答案】《红星照耀中国》通过斯诺的纪实视角，记录了红军在西北革命根据地的斗争生活，展现了革命根据地相对公开、蓬勃的样貌，信仰在阳光下转化为建设新社会的行动，例如红军战士操练、开办学校、苏区推行土地改革、普及教育等，打破旧中国的黑暗压迫，构建公平、正义、充满希望的新社会雏形，这里的信仰是“为了创造光明而奋斗”的主动信仰；《红岩》则描绘了地下党员在重庆渣滓洞、白公馆的狱中斗争，聚焦黎明前最黑暗的时刻，信仰体现为狱中斗争的隐忍与牺牲，如江姐受刑不屈、许云峰在地牢挖逃生通道，将生的希望留给战友、狱中斗争等等，这种信仰是绝境中的精神不灭，超越了生死与苦难，是为了守护光明而献身的坚守。前者是向外扩展的理想图景，后者是向内凝聚的精神坚守，共同构成了完整的革命精神图谱，都是革命成功的重要保障。 【详解】《红星照耀中国》以埃德加·斯诺实地采访的纪实内容为依托，真实描绘出西北革命根据地明朗鲜活的风貌，这也是“阳光下的信仰”的由来。在苏区，革命理想不是隐秘的口号，而是日常的行动。红军官兵平等，坚持军事操练，提升作战能力，随时准备抵御来犯之敌；根据地大力兴办红军学校，不论战士还是贫苦百姓，都能学习知识，打破旧时底层民众目不识丁的困境。同时苏区推行土地改革，将田地分给穷苦农民，终结了地主剥削百姓的旧格局。从将领到普通士兵，从干部到平民，所有人都怀揣着解放全国、建立平等新社会的信念积极生活、努力建设。没有残酷的牢狱禁锢，人们光明正大地践行理想，用劳动与奋斗向着光明未来前行。 《红岩》的故事发生在重庆解放前夕，国民党反动派疯狂镇压地下革命者，渣滓洞、白公馆两座监狱成为禁锢志士的人间炼狱，处处笼罩着黑暗与恐惧，恰是“黑暗中的坚守”的写照。被捕的共产党员与革命群众身陷囹圄，失去人身自由，还要面对敌人严刑拷打、威逼利诱。江姐遭受竹签钉手指等酷刑却绝不吐露任何党组织秘密：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”用血肉之躯守护革命机密。许云峰被单独关押在阴暗地牢，他悄悄用简略的工具挖掘通道，一心想为战友开辟逃生之路，最后毅然把生的机会留给他人，从容赴死。狱中刘思扬等人通过传递情报、传唱革命歌曲、新年联欢等方式暗中斗争。身处绝境，死亡随时相伴，但革命信仰从未动摇。这群志士无法向外开拓事业，只能在黑暗牢笼里守住本心、坚守气节，以牺牲和隐忍捍卫心中的光明。这份在生死考验中凝聚的信仰，坚韧而厚重，诠释了为守护光明甘愿献身的伟大精神。 【2026·山西大同·二模】38．学校文学社举办“奔赴·经典赋力量”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 奔赴，是为理想、信仰和使命前行。 请从以下名著作品中的“奔赴者”任选一位，简述其“奔赴”经历，并谈谈带给你的力量。 备选：《红岩》罗广斌、杨益言    《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基        《昆虫记》法布尔 写作提示：①结合相关经历及其精神；②不少于80字。 【答案】示例一：江姐奔赴重庆地下斗争，后因叛徒出卖被捕，在渣滓洞监狱遭受酷刑。她高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，最终从容奔赴刑场。江姐的奔赴是为理想献身的壮烈征程，带给我坚定信仰的力量：面对困难绝不退缩，用生命捍卫信念。这种精神激励我勇担使命，在逆境中也要挺直脊梁、奋勇前行。 示例二：蝉在地下蛰伏四年，终于破土羽化，奔赴短暂的光明。它高歌一夏，完成繁衍后悄然凋零。蝉的奔赴让我懂得：耐住寂寞的积累，才能换来生命的绽放。它激励我沉心努力，为理想拼尽全力。 示例三：保尔奔赴革命战场，重伤后双目失明、全身瘫痪，却以笔为枪奔赴文学创作另一阵地，用生命践行钢铁誓言。他的奔赴让我明白：真正的强者从不为困境止步。每当我遇挫时，便想起他永不言弃的精神，从而获得前行的力量。 【详解】在《红岩》中，无数革命烈士的生命轨迹是对“奔赴”最壮丽的诠释。江姐在重庆地区展开斗争时，目睹丈夫彭松涛的头颅被挂在城门上，仍强忍悲痛投入工作；在渣滓洞面对敌人酷刑始终咬紧牙关，还安慰战友们；在得知新中国成立的消息时，与李青竹等女狱友一起用被单绣出红旗。许云峰明知特务设伏，为了掩护地下党组织和同志安全撤退，毅然只身被捕；他面对徐鹏飞的威逼利诱坚贞不屈，甚至在被关押地窖时挖通地道，把生的希望留给同志。成岗参与《挺进报》的工作，面对严刑拷打和“诚实注射剂”的药物摧残，始终没有吐露组织的秘密。革命者们对革命的奔赴、对痛苦和死亡的蔑视带给读者震撼灵魂的力量：真正的信仰能在最黑暗的绝境中凿出光明。它激励读者在学习和生活中，面对看似不可逾越的鸿沟时，要拥有不屈不挠的硬骨头精神。 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金受到朱赫来的引领，奔赴战争前线，在战场上冲锋陷阵，多次负重伤而不退缩；在建设时期，他拖着病体奔赴筑路工地，在冰天雪地、伤寒肆虐的环境下工作，靴子烂了也不退缩。当他双目失明、全身瘫痪，命运将其逼入死角时，他没有选择自杀，而是选择以笔为武器，手稿丢失的打击也没能击垮他，他以《暴风雨所诞生的》奔赴了文学创作这一全新的革命阵地。保尔带给读者战胜物质匮乏与身体疲惫的无上力量。它像一盏明灯，警醒人们，只要精神不垮，肉体的禁锢就无法阻挡前进的步伐。在遭遇挫折跌入低谷时，当如保尔一般，在绝望中杀出一条生路。 《昆虫记》交织着科学家的伟大人格与生命本身的奇迹。法布尔为了揭示昆虫生命的奥秘，放弃了繁华的都市生活，一蹲就是几十年，用极大的耐心和对生命的敬畏，进行着几近痴迷的观察与实验，这是一种向着真理与热爱前行的奔赴。蝉在大地之下蛰伏四年，只为奔赴一夏的光明；大孔雀蝶破茧而出后，在漆黑的夜色中不远万里、飞越崇山峻岭，哪怕飞得翅膀残破，也一定要奔赴一场寻找配偶、繁衍后代的生命盛宴。作者的经历让读者明白，在这个浮躁的世风里，唯有耐得住孤独、坐得住冷板凳，才能将热爱做到极致；而昆虫们的奔赴说明，自然界微小的生命为了使命尚且能如此不顾一切，人类在追逐梦想的道路上，更不该因一时的狂风暴雨而畏缩不前。选择其他人物或昆虫分析，言之成理亦可。 示例：《红岩》的成岗奔赴革命理想，参与《挺进报》的工作。不幸被捕后，敌人不仅对他施加酷刑，更无耻地对他使用了能摧毁理智的“诚实注射剂”。然而成岗凭借着对党和人民的绝对忠诚，以超人的意志力战胜了药物和肉体的极限，直至生命最后也挺直脊梁。成岗的奔赴带给我坚守的力量：它让我明白，在这个充满诱惑与挑战的时代，内心必须有一块不可动摇的底线与阵地。每当我遭遇外界质疑或压力时，成岗的形象总能支撑我挺直腰杆，坚守初心。 【2026·广西·二模】 39．下面是红色经典作品《红星照耀中国》《红岩》整本书阅读任务，请按要求完成。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下 ，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 (1)选段一出自《红岩》，片段讲述了①_________（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家②____________________的精神品质。 (2)选段二出自《红星照耀中国》，片段讲述了③_________（人物）在延安窑洞里写下《④______》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家心系人民，意志坚定的精神品质。 【答案】 (1) 成岗 对革命事业的无私奉献，对党绝对忠诚，有坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲 (2) 毛泽东 论持久战 【详解】 （1）第一空：根据选段一可知，他表面上是工厂厂长，实际承担着党的秘密刊物《挺进报》的印刷工作。被捕后，面对敌人的酷刑，他始终坚称《挺进报》从编辑、印刷到发行全是自己一人所为，用生命保护了组织和同志，体现了共产党人钢铁般的意志和无私的牺牲精神，他就是成岗。 第二空：根据“他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作”，可以看出成岗具有高度的革命责任感，他白天以公开身份作掩护，晚上不辞辛劳从事秘密工作，体现了对革命事业的无私奉献。根据“被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们”可知，面对敌人残酷折磨，成岗毫不退缩，以自我牺牲保护组织和同志，这一行为充分展现了他对党的绝对忠诚、坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲的崇高精神。 （2）第一、二空：根据“在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下 ，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心”可知，在艰苦的延安窑洞里，毛泽东借着微弱的灯光潜心钻研，写下《论持久战》这一光辉著作，从思想上为全国人民指明了抗战方向，坚定了大家争取胜利的信心。他始终坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，深刻诠释了中国共产党以人民为中心、为民族独立和人民解放不懈奋斗的初心使命。 【2026·安徽宿州·三模】40．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹yǒng的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 （选自《红星照耀中国》） 【乙】 江姐抬起头来，习惯地理了理自己的头发，在敌人面前，她永远是那样的从容镇定。“说吧，你们想知道什么？”她的声音里没有一丝恐惧，只有坚定。徐鹏飞冷笑一声：“江雪琴，别装糊涂！你的上级是谁？地下党的联luò点都在哪里？”江姐沉默着，目光扫过刑具，眼神里满是轻蔑。当竹签钉进她的手指时，她咬紧牙关，额头上渗出冷汗，却始终没有发出一声求饶，只在最后喊出：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” （选自《红岩》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 汹yǒng( )    狙( )击手    联luò( )    轻蔑( ) (2)结合上下文，简要解释[甲]语段中“怒吼”的含义。 (3)[甲]语段写了一次激烈的战斗，它是“____________”；[乙]语段中，江姐被捕的原因是___________。 (4)《红星照耀中国》和《红岩》都回答了“中国革命何以成功？”这一问题，请结合两个语段，概括中国革命成功的原因。 【答案】 (1) 涌 jū 络 miè (2)指红军的机枪猛烈、密集地向敌人射击，声音巨大，气势强劲。 (3) 飞夺泸定桥 被叛徒甫志高出卖 (4)示例：①革命战士拥有不怕牺牲、前赴后继的英雄气概；②革命者拥有钢铁般坚定的意志和绝对忠诚的信仰。 【详解】（1）注意“涌、络”的写法，“狙、蔑”的读音。 （2）结合甲文第四、五句可知，当时红军勇士一边艰难过桥，一边用机关枪回击敌人。“怒吼”描写的是战士们用机关枪回击敌人时，他们的机枪火力密集，声音巨大，气势强劲的状态。 （3）第一空，结合甲文可知，这是选自《红星照耀中国》第五章“三、大渡河上的英雄”可知，这是描写红军长征途中，红军飞夺泸定桥的战役场景。泸定桥，是一条铁索桥。敌人将上面的木板已经撬走了，为了在敌人援军到达之前占领泸定桥，30个红军战士背着毛瑟枪和手榴弹， 爬到汹涌的河上去，紧紧抓住铁索一步一抓地前进。河上这些红军敢死队冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。故填飞夺泸定桥 第二空，结合乙文可知，这是选自《红岩》第十五章，江姐被叛徒甫志高出卖，被捕入狱面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，始终没有吐露党的秘密。据此可填，被叛徒甫志高出卖。 （4）结合甲文可知，面对敌人的火力封锁，红军勇士不畏艰险，勇往直前，他们一边从铁索匍匐前进，一边用机关枪回击敌人的阻拦，这体现他们意志坚定，为了革命任务敢于冒死冲锋、前赴后继、不畏牺牲的精神。 结合乙文可知，江姐面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，始终没有吐露党的秘密。这体现她意志坚定，坚守信仰绝不屈服，不畏牺牲的精神。 据此分析概括原因即可。 【2026·湖南衡阳·二模】41．请从以下关于“花”的诗句中任选一句，送给选项中的一位名著人物，并结合诗句和名著内容阐述选择和赠送的理由。 ①“零落成泥碾作尘，只有香如故。” （陆游《卜算子·咏梅》） ②“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” （周敦颐《爱莲说》） ③“落红不是无情物，化作春泥更护花。” （龚自珍《己亥杂诗》） A．《红岩》中的江姐（江竹筠） B．《儒林外史》中的王冕 C．《红星照耀中国》中的周恩来 【答案】示例一：选择①送给江姐。梅花即使凋零飘落、被碾作尘土，依然芳香如故，象征高洁坚贞、不改其志的品格。江姐在被捕入狱后，面对敌人的竹签钉指、残酷拷打，始终严守党的秘密，绝不屈服，最终英勇就义。她的肉体虽被摧残如“零落成泥”，但革命信仰与浩然正气“香如故”，永远铭刻在人民心中。这句诗正是她许身报国、宁死不屈精神的真实写照。 示例二：选择②送给王冕。莲花从淤泥中生长却不被污染，经过清水洗涤却不显妖媚，象征身处逆境而保持纯洁、自尊自爱的品格。王冕天性聪颖，不满官场黑暗，拒绝功名利禄，以卖画为生，隐居会稽山。诗中莲花生于淤泥而不被沾染，正是王冕身处污浊世风却能洁身自好、坚守高洁品格的生动写照。 示例三：选择③送给周恩来。落花离开枝头并非无情，而是化作春泥滋养新花，象征为了更伟大的事业甘愿牺牲自我、默默奉献的精神。周恩来一生淡泊名利，将个人荣辱置之度外。诗中落红化为春泥，不求自身绽放，只为护佑新生的花朵；正如周总理在革命年代身居要职却从不居功，始终甘当配角，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，用自己的“零落”换来民族的“花开”。这种无私的牺牲精神，正是诗句最动人的注脚。 【详解】①赞美逆境中的坚守，象征着人们即便身处绝境、遭遇磨难，也不改变本心与气节，不向困境低头，即便付出生命代价，精神风骨也始终留存。 ②“淤泥”象征污浊的环境、世俗的诱惑与不良风气，“清涟”代表外界的纷扰与考验，赞美了身处污浊环境，却能坚守纯洁本心、不随波逐流、不迎合讨好的品格，强调人格独立与高尚气节，凸显了君子不卑不亢、洁身自好、谦逊内敛的精神风貌。 ③赋予落花奉献内涵，落花离开枝头并非无情落幕，而是化作春泥，滋养新花生长，象征着无私奉献、甘于牺牲的精神，赞美那些不计个人得失、默默付出，为他人、为理想、为家国事业倾尽心力的人。据此对应书中人物形象，分析共性即可。 《红岩》中江姐因叛徒出卖不幸被捕，被关押在渣滓洞监狱之中，敌人为从她口中获取地下党组织机密，对她动用竹签钉手指等惨无人道的酷刑，逼迫她出卖组织，身处暗无天日的牢笼，受尽百般折磨，如同梅花遭遇风雨摧残，跌落尘土。但江姐拥有钢铁般的革命意志，宁死也不肯吐露半句秘密：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”她始终坚守民族大义与革命气节，坚贞不屈的精神、忠诚爱国的品格永远流传世间，如同梅花纵使化为尘土，清雅香气依旧长存，永远激励后人坚守正义与信仰。 《儒林外史》的王冕自幼聪慧好学，饱读诗书拥有过人才华，本可以顺应世俗走向仕途，谋取富贵前程。但他以画画谋生，寄情山水，坚守淡泊清高的志向，不因危素掌权就与之结交。朱元璋为吴王时与王冕论天下，称帝后征召王冕为官，但王冕不愿进入人人追名逐利的浑浊世道，选择隐居会稽山。他坚守本心洁身自好，品行高洁纯粹，真正做到身处浊世，依旧守住一身清白风骨。 《红星照耀中国》中斯诺在陕北采访时，亲眼目睹周恩来身居要职却过着简朴生活，穿着朴素、饮食简单，与战士们同甘共苦，从不搞特殊化。他日夜操劳，统筹革命工作，关心战士与群众生活，出行时胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。他淡泊名利，将个人一切奉献给革命事业，不计个人得失，始终把人民利益、民族命运放在首位。他不贪恋荣耀，甘愿化作“春泥”，默默滋养革命事业，用一生奉献践行初心，彰显了无私奉献、甘于牺牲的崇高精神，完美诠释了诗句的深刻内涵。 示例：我选择①送给江姐。梅花受尽摧残依旧留香，象征受尽磨难仍坚守信仰。江姐身陷敌人监狱，受尽非人酷刑但坚守革命信仰绝不叛变，纵使身陷绝境、直面生死考验，依旧不改赤诚忠心，肉体受尽折磨，崇高的革命气节永远长存，和诗句意境高度契合。 【2026·河北·二模】42．你所在的班级开展“名著人物大家谈”活动，请你参与并完成下面任务。 (1)“红色革命传精神，革命赓续文化”只有了解红色文化才能了解那段历史，你所在的小组对初中所学红色名著当中的人物进行了整理与归纳，请你回答相关问题。 背景：红军领导人，黄埔军校毕业，曾留学法国，是毛泽东的亲密战友。 人物形象：清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 小翼：哦，我知道了这是选自①______，作者是②______，上面资料卡片描述的人物是③______。 小河：除此之外，我还知道他是一个④______的人，值得我们敬佩。 (2)坚守与离开，是文学作品中常见的人生选择。《扎西的雪山》中的扎西选择留在雪山，守护父亲的承诺和雪山的魂；《红星照耀中国》中的周恩来、毛泽东等革命者离开家乡，走上革命道路；《红岩》中的江姐在狱中坚守信仰，直至生命最后一刻。有人说：“真正的坚守，是心有所属；真正的离开，是为了更好地坚守。”请从以上名著人物中选择一个，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 (1) 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 周恩来 信仰坚定、平易近人、睿智果敢 (2)示例：我选择周恩来。周恩来离开优渥的原生家庭、离开家乡远赴海外求学，最终走上革命道路，他的离开是为了坚守“救中国”的理想，坚守人民解放的事业，恰恰印证了“真正的离开，是为了更好地坚守” 【详解】 （1）题干中的“黄埔军校毕业”“留法”“毛泽东的革命亲密战友”和外貌描述，可知，这是《红星照耀中国》中对周恩来的介绍，该书是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实作品。斯诺对周恩来这样的描述“一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”可见他是一个信仰坚定的人，“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”可见他头脑清楚、睿智，“他的胳膊爱护地搭在那个‘红小鬼’的肩上”可见他平易近人。 （2）这句话的意思是真正的坚守源自内心明确的信仰与追求，真正的离开本质是为了更好地守护信念。结合毛泽东、江姐的事例扣住“真正的坚守源于内心明确的追求，离开是为了守护心中信仰”这一观点来写。 示例：我选择江姐。江姐被捕后关押在渣滓洞监狱，面对敌人的严刑拷打，始终坚守对共产主义的信仰，绝不泄露党的机密，直至牺牲。她心中始终坚定向往革命胜利、人民解放的理想，这份心有所属让她守住了革命者的气节，正好印证了“真正的坚守，是心有所属”。 【2026·河南周口·三模】43．家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请从下面备选人物中任选一位，结合小说内容，说一说在他（她）身上所表现的家国情怀。100字左右。 备选人物：江姐《红岩》       彭德怀《红星照耀中国》 【答案】示例一：我选《红岩》中的江姐。面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，表现出大义凛然的高贵气质。面对丈夫被害，内心虽然痛苦，但她忍住悲痛，坚决到丈夫生前战斗的地方去工作。她对党绝对忠诚，用实际行动诠释了为祖国无私奉献的家国情怀。 示例二：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。他出身贫苦，始终将个人命运与民族解放事业紧密相连。他积极响应党的号召，主动投身抗日战场，为实现民族独立而浴血奋战。他带领战士与边区百姓开荒种地，用实际行动诠释了为人民谋幸福的家国情怀。 【详解】如选江姐：需结合人物典型事迹，提炼身上蕴含的家国情怀，语句凝练贴合情节。江姐面对亲人牺牲的巨大悲痛，放下个人私情，一心投身民族解放事业；身陷牢狱遭受百般折磨，始终坚守革命气节，绝不向敌人妥协退让，严守组织秘密；身处黑暗牢笼依旧心怀家国，和狱友一起制作红旗期盼祖国新生，把个人生死置之度外，以赤诚忠心和钢铁意志诠释了深沉的家国情怀。 如选彭德怀：要紧扣人物人生经历与革命事迹，概括其精神品质，凸显家国情怀，语言简洁规范，符合字数要求。彭德怀自幼目睹底层百姓遭受欺压，心怀悲悯与救世之志，早早走上反抗不公的道路；主动投身革命洪流，领兵作战、攻坚克难，为民族独立和人民解放奋力拼搏；身居高位却始终保持朴素本色，体恤下属、心系百姓，将个人理想和国家命运、人民幸福紧紧相连，用一生行动诠释深厚的家国情怀。 示例一：我选《红岩》中的江姐。江姐心怀家国大义，把革命事业看得重于一切。亲人遇害她强忍哀伤继续奔走革命，面对敌人的威逼利诱和残酷酷刑始终坚守初心，宁死不屈，以血肉之躯守护信仰，尽显革命者忠贞不渝的家国情怀。 示例二：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀从小体恤民间疾苦，立志为百姓谋出路。他毅然投身革命征战四方，在艰难岁月里与士兵同甘共苦，不求个人荣华，一心只为民族独立、百姓安稳，用一生坚守诠释了真挚厚重的家国情怀。 【2026·湖南·模拟预测】44．“红岩精神”是中国共产党领导中国人民，在特定的历史阶段和特定的社会环境中，进行艰苦卓绝斗争的产物。这个特定的历史阶段就是抗日战争和解放战争时期，这个特定的社会环境就是国民党统治区。请从下面三个人物中任选一个，结合具体情节，分析其行为所体现的“红岩精神”（如信仰坚定、坚贞不屈、英勇无畏、舍生取义等）。 ①江姐  ②成岗  ③许云峰 【答案】示例1：江姐（江竹筠） 江姐是《红岩》中“坚贞不屈”的典型代表。她因叛徒出卖被捕入狱，面对敌人用竹签钉入指尖的酷刑，她始终守口如瓶，痛斥敌人：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”在狱中，她带领难友学习革命理论，激励斗志。重庆解放前夕，她被杀害于歌乐山，年仅29岁。临刑前，她从容梳妆，高呼“中国共产党万岁！”，用生命诠释了共产党员的坚定信仰与崇高气节。她的这些行为体现了信仰坚定，坚贞不屈的红岩精神。她用钢铁般的意志，捍卫了革命秘密和共产党人的尊严，展现了革命先烈为理想献身的崇高气节。 示例2：成岗 成岗是《红岩》中“英勇无畏”的典范。他受党组织委托担任《挺进报》的编辑、油印和发行工作，因叛徒出卖被捕。在狱中，他虽受酷刑（如老虎凳、辣椒水），但始终严守党的机密，未透露《挺进报》的任何信息。他还用米汤写密信传递情报，写下《我的“自白”书》他被杀害于重庆大坪刑场，年仅26岁。他的这些行为体现了信仰坚定、英勇无畏的红岩精神。他在绝境中依然坚守革命宣传阵地，用文字传递希望，展现了共产党人不屈不挠的斗争精神。 示例3：许云峰 许云峰因叛徒出卖被捕，关入白公馆监狱。在狱中，他凭借丰富斗争经验，识破敌人“假释放”阴谋，带领难友开展“反饥饿、反迫害”斗争。重庆解放前夕，国民党特务决定屠杀狱中革命者，他主动承担“掩护同志突围”任务，用手挖通了一条通往监狱外的通道，为战友越狱创造了条件。他被押到歌乐山松林坡刑场，英勇就义，年仅33岁。他的牺牲，换来了同志们的逃生机会。他的这些行为体现了他舍生取义、英勇无畏的红岩精神。他用生命践行了对革命的忠诚，展现了共产党人舍己为人、视死如归的崇高精神品质。 【详解】作答这类题目，先要读懂题干，把握红岩精神的核心内涵，有信仰坚定、坚贞不屈、英勇无畏、舍生取义、忠诚担当这些品质；再选取人物书中典型具体情节，结合人物在白色恐怖、牢狱受刑、坚守革命岗位等经历；最后把具体故事情节和红岩精神内涵结合起来，条理通顺地分析人物行为体现的精神。 示例一：江姐。江姐前往川北开展革命活动时不幸被捕，被囚禁在渣滓洞监狱。敌人对她施加竹签钉手指等残酷酷刑，企图逼迫她供出党组织和革命同志的下落，她强忍身心剧痛，始终严守秘密，绝不向敌人屈服妥协。身处阴森黑暗的牢狱之中，她始终坚守革命理想，心怀解放家国的信念，坦然面对死亡考验，用顽强的意志与崇高的气节，诠释出信仰坚定、坚贞不屈、舍生取义的红岩精神。 示例二：成岗。成岗在国民党统治的白色恐怖环境里，不顾自身安危，长期坚守地下革命工作，坚持秘密印制发行《挺进报》，向群众传播革命思想。被捕之后，面对敌人的审讯威逼和名利诱惑，他始终坚守共产党员的本心，坚守革命底线，坚决不出卖组织、不背叛信仰。身陷牢笼也从未动摇革命志向，以执着的坚守和不屈的骨气，体现出忠诚不渝、意志顽强、坚守气节的红岩精神。 示例三：许云峰。许云峰身处暗流涌动的特务环境中，始终沉着机敏，多次凭借过人胆识化解革命险情，保护同志安全。被捕关押进监狱后，他没有陷入消沉，而是暗中联络狱中的革命志士，悄悄策划越狱计划，默默为战友打通求生通道。面对敌人的残酷迫害，他始终大义凛然，遇事顾全大局，甘愿牺牲个人成全集体，充分展现出英勇无畏、胸怀大局、舍生取义的红岩精神。 【2026·湖南·模拟预测】45．根据你对《红岩》整本书的阅读，将下面语段中的人物姓名填写至与其身份相符的横线上。 过了两天，甫志高听到陈松林汇报这些情况以后，立刻就同意了郑克昌的要求，让他搬进书店。陈松林想了一下，就说，他自己也非常同情郑克昌的遭遇；可是书店是一处备用的联络站，住进外人，怕不太好。甫志高笑着解释说：只要谨慎一些，问题不大。过些时候，考察清楚了，吸收郑克昌入地下社，正式参加书店工作都可以；而且书店扩大，正需要人手，郑克昌总比外面新找的人可靠。听了这番话，陈松林也不好再说什么了。 （1）革命者__________（2）特务__________（3）叛徒__________ 【答案】 陈松林 郑克昌 甫志高 【详解】联系语段中“陈松林想了一下，就说，他自己也非常同情郑克昌的遭遇；可是书店是一处备用的联络站，住进外人，怕不太好”，再结合原著背景，陈松林是沙坪书店的店员，也是地下党安排在书店的革命工作者，他警惕性高，反对贸然让郑克昌住进联络站，体现了革命者的谨慎与负责，是坚定的革命力量。 语段中郑克昌以“遭遇不幸的失业青年”为伪装，向甫志高提出住进书店的要求。结合原著，郑克昌是国民党军统特务，擅长伪装身份，这次就是以“进步青年”的面目潜入沙坪书店，企图破坏地下党联络站，是隐藏在暗处的敌人。 语段中甫志高无视陈松林的提醒，同意让郑克昌住进书店，还计划吸收他加入地下社。结合原著，甫志高原本是地下党沙磁区的干部，负责沙坪书店联络站，但他革命意志薄弱、麻痹大意，最终被捕叛变，出卖了大量同志，是典型的叛徒形象。 【2026·辽宁丹东·一模】46．人生路上，困境与考验时常相伴。有人认为，信念是人在困境中最不能丢的东西。坚定的信念，能让人在迷茫时找准方向，在苦难前挺直脊梁，在诱惑前守住本心。请从下面人物中任选其一，结合相关情节，简要分析该人物在困境中坚守了怎样的信念。 备选人物：唐僧（《西游记》）     简·爱（《简·爱》）     江姐（《红岩》） 【答案】 示例一：唐僧取经路上历经九九八十一难，面对女儿国的王权美色、狮驼岭的生死威胁，始终不为所动。他坚守求取真经、普度众生的信念，哪怕屡遭磨难、前路艰险，也从未动摇西行决心，终得真经。 示例二：简·爱在舅妈家受虐待、洛伍德学校历苦难，面对桑菲尔德的爱情与身份落差，始终坚守自尊自爱、追求人格平等与精神独立的信念。她拒绝依附他人，不愿屈从不平等关系，始终保持独立人格。 示例三：江姐被捕入狱后，面对敌人的严刑拷打与死亡威胁，始终坚守革命信仰与党的秘密。她拒绝吐露任何情报，哪怕遭受竹签钉手指的酷刑，也宁死不屈，用生命诠释了对革命事业的坚定信念。 【详解】先明确人物身份与困境，再结合核心情节，点明其坚守的信念，最后分析信念对人物的支撑作用，体现信念的价值即可。 示例一：唐僧作为取经团队的核心，面对九九八十一难的重重考验，始终坚守着求取真经、普度众生的信念。取经路上，他不止一次遭遇生死危机，狮驼岭中被妖魔擒获，险些丧命；女儿国里面对王权与美色的双重诱惑，也曾有过片刻动摇，但最终还是压下杂念，毅然踏上西行之路。他的信念不只是对佛理的追求，更是对“慈悲渡世”初心的坚守。这份信念让他在迷茫时找回方向，在苦难中挺直脊梁，不为财色所迷，不为死亡所惧，最终抵达西天，完成了取经大业。 示例二：简·爱自小寄人篱下，在舅妈家受尽冷遇与欺凌，洛伍德学校的饥饿与疾病更是让她饱尝苦难，但她始终坚守着自尊自爱、追求人格平等的信念。成年后，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在得知对方已婚的真相后，毅然拒绝了不平等的爱情，选择离开。她不愿依附他人、屈从于没有尊严的关系，始终坚持精神与人格的独立。这份信念让她在困境中不卑不亢，面对诱惑时守住本心，最终赢得了平等的爱情与他人的尊重。 示例三：江姐作为地下党员，在丈夫牺牲后依然坚守岗位，不幸被捕后，面对敌人的威逼利诱与残酷酷刑，始终坚守着对革命事业的信仰与对党的忠诚。竹签钉手指的酷刑没有让她吐露半句情报，死亡的威胁也没能让她屈服。她深知自己的坚守关乎战友的安全与革命的希望，因此始终以钢铁般的意志对抗敌人。这份信念让她在苦难中挺直脊梁，面对死亡毫无惧色，用生命诠释了共产党人的初心与使命，成为了无数人心中的精神丰碑。 【2026·辽宁葫芦岛·一模】47．作家丁玲曾说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” 请从以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对这句话的理解。 《西游记》    《红岩》    《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：追求，是照亮漫漫长路不灭的明灯。《西游记》中唐僧以“求取真经，造福苍生”为追求，踏上十万八千里险途。即便被黄袍怪变成老虎囚禁于笼中，仍心向西方；即使被火焰山阻断、被通天河所拦，仍初心不改，始终朝向灵山。求取真经的追求终成现实。 示例二：信念，能赋予人英勇无畏坚贞不屈的坚韧。《红岩》中的江雪琴对共产党和新中国有着无比坚定信念，被捕后，特务对她进行刑讯，用酷刑折磨她，多次昏死过去，但她始终未透露一点情报，在狱中得知新中国成立后，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英勇就义。 示例三：信念，能带给人不畏艰难坚持前行的力量。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，坚持共产主义理想信念，先后当过苏俄红军的侦察兵和骑兵，在战斗中英勇顽强。后来双腿瘫痪、双目失明，他转而从事文学创作，以笔作为武器，继续为共产主义事业奋斗。 【详解】“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”这句话的核心：信念与追求是人生的精神支柱，能让人在困境中生出坚韧之力，既耐受住肉体的艰苦，也适应得了困境的磨砺。据此从三部名著中任选一部，结合相关内容谈理解即可。 《西游记》中，唐僧师徒以“取得真经、普度众生”为核心信念与追求。途中，他们既要忍受火焰山八百里烈焰的炙烤、通天河冰封千里的严寒，还要抵御盘丝洞、白骨精等妖魔鬼怪的反复围攻；既经历过粮草断绝的饥饿、长途跋涉的疲惫，也遭遇过女儿国的诱惑、三打白骨精后的误解与离心。从戈壁荒漠到险山恶水，从生死考验到人心动摇，正是“取经”的坚定信念让师徒四人始终目标如一，忍受住肉体与精神的双重艰苦，适应了千变万化的险恶环境，终成正果。 《红岩》：先选择其中一个人物，再结合内容解释。比如江姐，作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金秉持为共产主义事业奋斗、为人类解放而斗争的坚定信念。早年他做工时忍受资本家的剥削与压迫，战争中多次负伤，承受弹片穿身、烈火灼烧的剧痛；修筑铁路时，在暴风雪与饥饿中坚守岗位，抵御伤寒的侵袭；晚年全身瘫痪、双目失明，陷入黑暗与孤独的绝境，连写字都异常艰难。从战场的枪林弹雨到病榻的无声煎熬，从肉体的重创到精神的考验，保尔始终以信念为支撑，忍受住常人难以想象的艰苦，适应了截然不同的困境，以笔为枪续写奋斗人生。 示例一：《西游记》里，师徒四人以取经普度众生为信念，忍受火焰山炙烤、通天河严寒，抵御妖魔鬼怪围攻，熬过饥饿疲惫，扛住诱惑与误解。在千变万化的险恶环境中，他们坚守追求不离不弃，最终取得真经，彰显信念让人超越艰苦、适应各类困境。 示例二：《红岩》中的共产党员们以解放全中国、实现共产主义为信念与追求。江姐被敌人逮捕后，在渣滓洞遭受酷刑，忍受着肉体的剧痛，却始终坚守党的秘密；狱中其他同志也在缺衣少食、环境压抑的牢房里，适应着残酷的监禁环境，通过秘密联络、组织斗争等方式坚持革命。正是这份对革命理想的执着，让他们在极端艰苦的处境中从未屈服，生动体现了有信念和追求就能忍受艰苦、适应环境的真理。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔以共产主义与人类解放为信念，忍受资本家剥削、战争重伤剧痛，抵御暴风雪与伤寒，在瘫痪失明的绝境中坚守。他适应从战场到病榻的多样困境，凭不变追求挺过所有艰苦，用一生诠释信念能让人耐受磨难、适应任何环境。 【2026·河南南阳·一模】48．学校开展“红色经典·精神铸魂”名著联读活动，请从《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中任选两部，简述联读理由。 【答案】示例一：《红岩》与《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两本书都讲述了主人公在极度恶劣的环境中，从懵懂少年成长为坚定战士的过程。《红岩》中的江姐、小萝卜头，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都经历了肉体的摧残与精神的考验。他们虽身处不同国度，但都凭借对信仰的执着，在苦难中铸就了钢铁般的意志，完美诠释了“绝境重生”的精神力量。 示例二：《红星照耀中国》与《红岩》可以联读。《红星照耀中国》真实记录了共产党人崇高的理想与乐观的革命精神；《红岩》则展现了革命者在重庆解放前夕的最后时刻，面对敌人屠刀依然坚贞不屈的英雄气概。前者是“为信仰而奋斗”，后者是“为信仰而献身”，两者互为印证，完整呈现了中国共产党人从建立根据地到坚守胜利果实的完整精神谱系。 示例三：《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两本书都具有极强的时代感。《红星照耀中国》中的红军战士平均年龄很小，他们用青春热血点燃了中国的希望；《钢铁是怎样炼成的》里的保尔，也是用青春生命谱写了生命的赞歌。两者都传递出一种“青春不负韶华，奋斗不负祖国”的主旋律，能让读者跨越时空和国界，深刻理解青春的真正价值。 【详解】任选所给名著的两部，围绕“红色经典·精神铸魂”进行名著联读，重点抓精神品质、信仰力量、革命意志、奋斗价值。 示例一：《红岩》与《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两部作品均以“困境淬炼信仰”为核心，刻画了一群在绝境中坚守初心、永不言弃的革命者形象。《红岩》中的许云峰、江姐，在重庆渣滓洞、白公馆的酷刑中，坚守革命信仰，宁死不屈；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战争创伤与病痛折磨中，始终坚守为人类解放而奋斗的理想，从未向命运低头。二者虽身处不同时代、不同国度，但都用行动诠释了“信仰可抵万难”的精神，联读可更深刻体会钢铁般意志的内涵。 示例二：《红星照耀中国》与《红岩》可以联读。《红星照耀中国》以纪实笔触，真实展现了中国共产党人在根据地的艰苦斗争中，坚守理想、团结群众、乐观奋进的精神风貌；《红岩》则聚焦重庆解放前夕的黑暗岁月，刻画了革命者面对敌人的疯狂镇压，依然坚守气节、慷慨赴死的英雄群像。前者展现了革命的“希望与坚守”，后者彰显了信仰的“坚定与无畏”，二者相辅相成，让读者完整感悟中国共产党人跨越艰难险阻、坚守信仰的精神脉络。 示例三：《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》可以联读。两本书都彰显了“为理想而奋斗”的红色内核，跨越时空传递精神力量。《红星照耀中国》中，红军战士们冒着枪林弹雨，爬雪山、过草地，为了民族解放抛头颅、洒热血，坚守革命初心；《钢铁是怎样炼成的》中，保尔从一个普通少年成长为无产阶级战士，在艰难困苦中淬炼意志，用一生践行对革命的忠诚。联读二者，可深刻理解不同国度、不同背景下，革命者共同的理想追求与责任担当。 【2026·河南平顶山·一模】49．“坚守”是很多名著中的核心精神内核。以下名著人物均是坚守理想信念的典范，请你任选一个人物，结合相关名著内容，谈谈你的理解。 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 许云峰（《红岩》） 简·爱（《简·爱》） 【答案】示例一：我选保尔·柯察金。保尔·柯察金年少时投身革命，树立了为共产主义事业奋斗的坚定信念，从此便将一生都奉献给了革命事业。战斗中，他英勇无畏，即使头部受重伤也绝不退缩；建设时期，他主动投身艰苦的筑路工作，在严寒、饥饿和疾病的三重折磨下，也始终坚守在工地上；双腿瘫痪、双目失明后，仍以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，用文字继续践行革命理想。他的坚守，是对革命理想的绝对忠诚，他用一生诠释了“钢铁般的意志”的内涵，让理想在磨难中绽放光芒，成为坚守信念、永不言弃的精神典范。 示例二：我选许云峰。许云峰始终坚守无产阶级革命信仰。在狱中，敌人对他威逼利诱、严刑拷打，试图让他屈服，但他始终坚贞不屈，绝不泄露党的机密；他还以顽强的意志带领狱友们与敌人斗争，甚至在狱中秘密挖掘逃生通道，为战友们争取希望。许云峰的坚守，是对革命事业的无私奉献，是对民族解放的坚定追求，他用生命践行了共产党人的初心与使命，彰显了坚守信仰、舍生取义的崇高精神。 示例三：我选简·爱。简·爱始终坚守人格独立、尊严平等的人生理想。她自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校饱尝艰辛，但这些苦难从未磨灭她对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园做家庭教师时，她与罗切斯特相爱，却不因对方的财富与地位而卑躬屈膝，始终坚守彼此平等这一信念。当得知罗切斯特已有妻子时，她拒绝罗切斯特的建议，毅然离开桑菲尔德庄园。简·爱的坚守，是对自我价值的坚定捍卫，她打破了世俗对女性身份、地位的偏见，证明了独立的人格与平等的信念是一个人最珍贵的底色。 【详解】《钢铁是怎样炼成的》中保尔出身贫寒，年少时在车站食堂做童工，受尽压迫，在朱赫来的引导下，他逐渐树立起为共产主义事业奋斗的理想。保尔参加红军后，在战场上英勇作战，多次负伤，但他康复后不顾身体安危，立刻重返革命队伍，继续投身战斗，坚守自己的革命使命。保尔主动报名参加艰苦的筑路工作，当时环境极端恶劣，粮食短缺，还要面对敌人的破坏与骚扰，即便他靴子都烂了也不愿离开筑路工地。保尔历经无数伤病，最终双腿瘫痪、双目失明，彻底失去了行动能力，他曾一度陷入绝望，但最终振作起来，决定以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，用文字记录革命历程，传递革命精神，延续自己的理想与使命。保尔的坚守，是在一次次苦难、一次次挫折中淬炼而成的，他的坚守，不是一时的热血，而是一生的执着，是对革命理想的绝对忠诚，是对生命价值的坚定追求。 《红岩》中许云峰是地下党的重要领导人，由于叛徒出卖，为掩护李敬原而被敌人逮捕，先后关押在渣滓洞、白公馆监狱。面对敌人的酷刑，许云峰始终坚贞不屈，保持清醒与坚定，他暗中联系狱友，带领狱友们开展各种形式的斗争，比如传递情报、反抗敌人的压迫，用顽强的意志点燃狱友们心中的希望。被关押在白公馆的地牢时，他秘密挖掘逃生通道，用手一点点刨土，即便知道自己可能无法等到通道挖通、无法亲眼看到革命胜利的曙光，也依然坚守初心，默默为战友们付出，这份坚守，是对战友的责任，是对革命事业的无私奉献，彰显了共产党人的担当与伟大。 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈里德太太家，里德太太及其子女经常轻视、欺辱她，甚至将她关进阴森恐怖的红房子，让她遭受身心双重折磨，但简·爱从未屈服；在洛伍德学校，校长冷酷无情，管理严苛，条件恶劣，但简·爱在苦难中仍坚守对知识的追求。后来她应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师，凭借自己的能力赚取薪水，与富有的庄园主罗切斯特相爱，但她坚信自己与罗切斯特在灵魂上是平等的，不因为自己的出身而自卑，也不因为他的财富而迎合、依附他。当她在婚礼上得知他已有妻子时，没有因为爱情而放弃自己的底线与尊严，毅然离开桑菲尔德庄园。当罗切斯特遭遇火灾，妻子已死时，她毅然回到他身边，选择与他相守一生。她始终坚守自己的初心，不看重财富、地位与外貌，只看重灵魂的契合与人格的平等，也证明了独立的人格与平等的信念是一个人最珍贵的底色。 示例一：保尔·柯察金的坚守，是在苦难磨砺中对革命理想的执着坚守，是身处绝境时对生命价值的坚定追求。他从懵懂的少年成长为坚定的革命者，即便历经战火洗礼、伤病摧残，也从未动摇信念。战场上身负重伤、险些丧命，伤愈后立刻重返革命岗位；筑路时遭遇严寒、饥饿、疾病，也始终坚守在一线；双腿瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力后，他依然以笔为剑，在文学创作中延续革命理想。他的坚守，是钢铁般意志的体现，是对理想的绝对忠诚，更是在绝境中永不言弃、向阳而生的生命赞歌。 示例二：许云峰的坚守，是身陷囹圄时对革命信仰的绝对坚守，是面对绝境时对希望与责任的坚定担当。他作为地下党的重要领导人，始终牢记为民族解放而奋斗的使命，即便被敌人逮捕入狱，也从未有过丝毫动摇。在阴暗潮湿的地牢里，他没有被绝望击垮，反而秘密挖掘逃生通道，为战友们争取生存的希望，即便知道自己可能无法亲眼看到胜利的曙光，也始终坚守信念、默默奉献。他的坚守，是共产党人的初心与担当，是对革命事业的无私奉献，用生命诠释了信仰的力量与坚守的意义。 示例三：简·爱的坚守，是跨越苦难与诱惑，对人格独立、灵魂平等的坚定坚守，是不向命运低头、不被世俗裹挟的自我坚守。她自幼寄人篱下，遭受舅妈一家的虐待与轻视，在洛伍德学校经历饥寒与精神压迫，但从未放弃对平等与尊严的追求。她面对罗切斯特的深情与财富，她始终坚守灵魂平等的信念，不卑不亢、不迎合、不盲从；当得知罗切斯特已有妻子，即便深爱对方，也毅然选择离开，坚守自己的道德底线与人格尊严。她的坚守，是对自我价值的捍卫，是对世俗偏见的反抗，彰显了独立女性的力量。 【2026·辽宁葫芦岛·一模】 50．理想是人生的灯塔，能让人在逆境中坚守方向奋勇前行。请从下面三个人物中任选一个，结合原著具体情节，分析理想如何帮助其突破困境，并概括该人物体现的精神品质。 《红岩》江姐   《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金   《简·爱》简·爱 【答案】示例一：选《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 保尔的理想是为人类的解放事业奋斗终身。他在筑路时遭遇严寒、饥饿与伤病，后期又全身瘫痪、双目失明，甚至一度想自杀。但理想让他放弃轻生，以笔为武器完成《暴风雨所诞生的》，继续践行使命。这体现了他意志顽强、永不言弃、为理想无私奉献的精神品质。 示例二：选《红岩》江姐 江姐的理想是推翻反动统治，建立新中国，实现共产主义。她被捕后被关押在渣滓洞，敌人用竹签钉手指等酷刑逼供，她却严守党的秘密。理想支撑她在狱中带领狱友绣红旗、坚持斗争，绝不屈服。这体现了她信仰坚定、坚贞不屈、舍生取义、对党忠诚的革命精神。 示例三：选《简·爱》简·爱 简·爱的理想是追求人格独立、精神平等与自由尊严。她自幼寄人篱下饱受虐待，在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有妻子后，为坚守理想毅然离开，拒绝成为附庸。这体现了她自尊自强、敢于反抗、坚守底线、追求平等的独立人格。 【详解】此题需要准确把握人物的理想以及他们在逆境中的具体表现。如果选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，可以关注他为了全人类解放事业这一理想，即使经历诸多磨难，比如在修筑窄轨铁路时遇到恶劣天气与物资短缺，或者晚年面对双目失明与全身瘫痪的绝境，但他凭借坚定的信仰拿起笔进行文学创作，展现出百折不挠的精神。如果选择《红岩》中的江姐，则要围绕她对共产主义的信仰展开，回想她亲眼目睹丈夫被害后强忍悲痛继续工作，以及入狱后面对敌人的严刑拷打始终保守党的秘密，生动体现了革命者坚贞不屈的高尚气节。如果选择《简·爱》中的简·爱，就要聚焦她对平等自由和独立人格的追求，无论是小时候在洛伍德学校反抗压迫，还是成年后拒绝依附他人，都彰显了她自尊自强的独立品格。作答时，挑出其中一个人物，把具体的困境、人物的做法以及体现的精神品质连贯地表述出来即可。 示例一：选《简·爱》简·爱 简·爱始终怀揣着追求精神平等和独立尊严的人生理想。在经历了流落荒野的绝境并被圣约翰收留后，她面临着被要求结为无爱婚姻并随同前往印度传教的困境。面对这种试图让她变成驯服工具的安排，简·爱为了守住心中对真正爱情与平等灵魂的向往，果断地拒绝了圣约翰。这种做法真切地体现了她绝不盲从、坚守底线并且勇敢捍卫人格独立的顽强品格。 示例二：选《红岩》江姐 江姐被捕入狱后，敌人妄图用竹签钉手指的酷刑让她屈服。但她心中共产主义理想坚如磐石，坚信革命必胜。这理想化作强大精神力量，支撑她熬过酷刑折磨，始终未吐露半点机密。突破困境的她，展现出坚贞不屈、舍生取义的精神品质，如傲雪红梅，在黑暗中绽放信仰光芒，成为激励无数人前行的精神灯塔。 示例三：选《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 保尔全身瘫痪、双目失明，陷入绝望深渊。但共产主义理想点燃他生命之火，他以笔为刃，通过口述完成小说创作。筑路时，他带病在恶劣环境中劳作，冻伤感染仍坚守。理想让他突破生理极限，彰显出顽强奋斗、永不言败的钢铁意志，诠释了生命因理想而伟大的真谛。 【2026·甘肃陇南·一模】 51．读完《红岩》这本书后，小甘同学想为文中的烈士们征集颁奖词。请你仿照示例，从以下两位备选人物中选择一位人物拟写颁奖词，展现人物经历，写出人物精神。 江姐    许云峰 人物：________        颁奖词：__________ 【示例】 人物：小萝卜头 颁奖词：幼小的小萝卜头被囚于最黑暗的牢笼，却刻苦学习，用一根短短的铅笔，传递着情报。他的生命短暂如流星，却用最纯洁的赤诚和勇敢，划破了旧中国最沉重的黑夜，照亮了无数后来者的路。 【答案】示例一： 人物：江姐 颁奖词：在狱中，江姐遭受了竹签钉手指等酷刑的折磨，但她始终坚贞不屈，没有透露党的任何秘密。面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，她以钢铁般的意志捍卫了自己的信仰，真正体现了“威武不能屈”的精神。 示例二： 人物：许云峰 颁奖词：许云峰被捕后，面对敌人的威逼利诱和残酷折磨，始终坚贞不屈。敌人用尽各种手段企图让他屈服，但他严守党的机密，甚至在狱中组织难友进行斗争，鼓励大家保持革命气节。许云峰以钢铁般的意志诠释了“威武不能屈”的精神——无论敌人如何施压，都无法动摇他对信仰的忠诚和对革命事业的坚定。 【详解】原示例先写人物所处的艰难环境，再写人物具体的行动，接着点出精神品质，最后上升到精神价值与影响。按照示例思路，结合能展现人物精神品质的情节，组织语言即可。 江姐奉命前往川北联络工作，抵达县城时，亲眼看见丈夫彭松涛的头颅被敌人悬挂在城头示众。她强压心中剧痛，掩饰情绪继续完成任务，没有因个人悲痛耽误革命工作。之后由于叛徒甫志高的出卖，江姐不幸被捕，被关押在渣滓洞集中营。敌人为了从她口中获取地下党组织的名单与活动情报，对她施用了极为残酷的刑罚，将竹签一根根钉入她的手指指尖，试图用剧痛逼迫她屈服叛变。但江姐始终咬紧牙关，严守党的所有机密，没有向敌人提供任何信息。在狱中，她还常常安慰、鼓励其他难友，带领大家坚守革命气节，直至被敌人秘密处决，壮烈牺牲。江姐身上集中体现出对党无限忠诚、信仰坚定不移、坚韧不拔、大义凛然、舍生取义的崇高革命精神。 许云峰是中共重庆地下党的主要领导人之一，在革命工作中不幸被捕，先后关押于渣滓洞和白公馆监狱。许云峰严词斥责敌人的卑劣行径，坚守党的秘密绝不泄露。在狱中，他主动联络、团结难友，稳定大家的情绪，鼓舞众人坚守革命信心。他利用狱中有限的活动机会，凭借顽强的毅力，在阴暗潮湿的地牢里秘密挖掘逃生通道，耗费大量时间与体力，只为给狱中的同志们开辟一条求生之路。当革命胜利临近，敌人开始对狱中革命者进行屠杀时，他主动放弃逃生机会，将生的希望全部留给其他战友，自己慷慨就义。作为地下党的领导者，他始终以身作则，面对敌人的威逼利诱毫不动摇，坚守信仰与底线，体现出共产党人坚不可摧的革命意志。在狱中他心系战友，彰显了无私奉献、舍己为人的高尚情怀。面对死亡他从容镇定，树立起共产党人忠诚无畏、勇于牺牲的光辉形象。 示例一： 人物：江姐 颁奖词：你目睹丈夫头颅高悬城门，强忍悲痛继续革命；被捕入狱受尽酷刑，竹签穿指也未曾吐露半句机密。你以钢铁意志守护信仰，在黑暗牢狱中挺立如松，用生命谱写了一名共产党员坚贞不屈的英雄赞歌。 示例二： 人物：许云峰 颁奖词：你身陷牢狱却始终挺立如松，拒绝高官厚禄，怒斥敌人卑劣。在狱中挖掘地道为战友留出生路，就义前从容赴死、正气浩然。你用忠诚与无畏，诠释了革命者信仰如磐、视死如归的伟大精神。 【2026·陕西西安·三模】52．小语所在的小组以“那一抹耀眼的‘红’”为主题，计划对《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》三部名著做对比阅读，请你帮助完成表格。 红色符号 原文摘录（节选） 具体情节 红色符号的意义 五星红旗 几只拿着针线的手，团团围了上来。江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。 （1）请概括摘录内容的相关情节。 _______________ “红旗”象征着革命者在最黑暗的时刻对光明的坚定信仰。 红花结 “瞧，我刚才说什么来着？”A用胳膊肘搡了一下保尔说，“看见了吧，红花结。他们是游击队。准是游击队……”（2）选文中的A指的是__________（填人名） 保尔与A在树林外偶遇游击队，通过军人制服上的红花结认出身份。 “红花结”是革命身份的标识，暗示着保尔即将找到人生的方向。 红星 他是一个圆滚滚的、大约十三岁的孩子，帽子上的红星闪闪发光。他穿着标准的红军军服，只是太大了些，袖子垂到膝盖…… 斯诺在前往保安途中，被一名叫向季邦的少年先锋队员拦下检查路条。 （3）请简要回答“红星”在此处的特殊意义。 _______________ 【答案】 江姐和狱友们在狱中绣五星红旗，迎接新中国的诞生 “红旗”象征着革命者在最黑暗的时刻对光明的坚定信仰。 选文中的A指的是：谢廖沙。 “红星”象征着红军的革命信仰与精神传承，代表着少年先锋队员对革命的忠诚与担当，是红色精神的延续。 【详解】第一空，这是描述的是江姐和狱友在监狱里绣红旗的情节。当时江姐和狱友们在狱中得知新中国成立的消息，为了庆祝新中国的诞生，狱友们在监狱缝制五星红旗，庆祝新中国诞生。此时的“五星红旗”象征着革命者对新中国的向往、对革命胜利的坚定信念与不屈的革命精神。 第二空，这个内容描述的是保尔当时和好友谢廖沙在树林外偶遇游击队，谢廖沙通过军人制服上的红花结认出身份。 第三空，这是《红星照耀中国》关于“红小鬼”的外貌描写。在斯诺认为，这些“红小鬼”虽然稚嫩但是刚毅坚韧、忠贞不渝、坚定如一。斯诺认为在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。在此的“红星”是红军队伍的标识，象征着中国红色革命的新生力量，代表着革命的希望与未来。 【2026·河北沧州·一模】53．学校“经典精神传承馆”拟为《红岩》《西游记》《简·爱》打造“逆境中的精神坐标”展区，需要你完成以下策划任务。 (1)为《西游记》或《简·爱》匹配一个“精神关键词”（如觉醒、执着等），并简要阐释理由。（理由不超过20字） (2)请以“给红岩烈士的一张精神传承卡”为题，撰写一段文字，表明当代青少年传承他们精神的决心。要求：不少于70字；结合《红岩》，联系当代青少年生活，传递正向力量。 给红岩烈士的一张精神传承卡_________________________________________________ 【答案】 (1)示例一：《西游记》匹配“执着”，理由：取经团队历经磨难，执着向佛祖求取真经。 示例二：《简·爱》匹配“觉醒”，理由：简·爱突破偏见，觉醒独立平等意识。 (2)示例：你们在黑暗牢狱中坚守信仰，用热血浇灌光明。你们面对酷刑昂首不屈，面对威逼利诱初心如磐。如今吾辈青少年，当传承这份坚守——在学习困境中勇毅攻坚，在价值抉择中坚守初心，以青春之力续写你们未竟的光明事业! 【详解】（1）《西游记》是明代吴承恩创作的章回体神魔小说，讲述唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难最终取得真经的故事，凸显了主人公们面对磨难不退缩的精神特质。 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，讲述孤女简·爱从小遭遇不公待遇，一路抗争逆境，最终追求到人格独立与幸福人生的故事，展现了女性自主自尊的精神光芒。 结合所选作品，回忆对应作品核心人物的逆境经历，提炼贴合的关键词，关键词必须是核心人物在逆境中展现的本质特质，不能偏离“逆境中的精神”的主题。 示例一：《西游记》匹配“无畏”，理由： 踏遍妖风瘴气，从未停下西行脚步。 示例二：《简·爱》匹配“独立”，理由：不甘命运摆布，追求人格平等自由。 （2）《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的革命题材小说，描写解放战争时期，重庆地下共产党人与国民党反动派进行地下斗争的故事，刻画了江姐、许云峰等一大批意志坚定、不怕牺牲的革命烈士形象，彰显了革命者的崇高信仰与革命气节。 作答时，要结合《红岩》内容提炼红岩烈士坚守信仰、无畏牺牲的精神内核，联系当代青少年的学习生活实际，抒发当代青少年传承红色革命精神的坚定决心，符合字数要求并传递正向力量。 示例： 亲爱的红岩烈士们，我从《红岩》中读懂了你们的信仰。江姐面对酷刑坚贞不屈，许云峰在狱中挖暗道留给同志生的希望，你们用鲜血铺就了我们今天的太平之路。如今我们坐在明亮的教室里学习，在复兴赛道上奔跑，我们定会接过你们的精神火炬，以坚定的信念面对成长的考验，勇担强国使命，绝不辜负你们的牺牲！ 【2026·广西贵港·模拟预测】 54．“红岩精神永流传”，《红岩》中的人物给我们留下了深刻的印象，给我们以人生启迪，是我们成长过程中的榜样。学校在校道宣传长廊上创设“红岩人物图片展”，邀请你加入编辑行列，完成以下任务。 图片展分为三个篇章，第一篇章主要展示革命工作领导人物的风采，第二篇章主要展示革命工作参与者的风采，第三篇章主要展示其他革命者（特殊贡献者、象征性人物）的风采。 (1)请你参照第二篇章小标题拟写另外两个标题。 第一篇章小标题：A ______________________ 第二篇章小标题：无名星火——潜伏岁月里的普通革命者 第三篇章小标题：B ______________________ (2)分享会上，同学们纷纷发表自己阅读《红岩》后的感悟，请你参与并谈谈自己的感想。 小广：读《红岩》，我听到先烈们在狱中坚定的脚步声，感受到他们的无畏与坚定。 小西：《红岩》这本书，不仅是一段历史的见证，也是一曲革命英雄主义的赞歌。 我： 。 【答案】 (1) 示例：A领航灯塔——革命路上的坚定掌舵人 B红岩脊梁——黑暗时代的信仰丰碑 (2)示例：读《红岩》，我触摸到了先烈们滚烫的信仰之心，明白了“红岩精神”不是口号，而是面对酷刑时的不屈、面对黑暗时的坚守。 【详解】（1）本题属于仿写类题型，核心解题思路分为两步，首先需要拆解题干给出的参考标题，提炼统一格式：前半部分为四字比喻类短语，以物象喻指人物群体，后半部分借助破折号引出长句，概括该篇章人物的身份、时代处境与精神特质，仿写内容必须严格匹配该结构与文艺庄重的文风；其次要梳理题干划分的三类人物层级，区分各篇章人物核心特点，第一章对应革命领导人物，创作标题时要选用带有指引、领航含义的意象，后半句突出统筹引领的身份属性，第三章对应特殊贡献者、象征性革命者，意象要体现精神支柱、永恒丰碑的内涵，后半句侧重诠释精神象征价值，最终让三个篇章标题格式工整、内容和展区人物分类一一对应。 示例：①A：引路红旗——危难前路的革命领路人 ②B：赤胆丰碑——牢狱岁月里的精神先行者 （2）本题为情境式语言表达题，设置读书分享会的交流场景，答题先观察已有两段发言的共性表达框架，二者均以“读《红岩》”开篇，一条从阅读直观感受切入抒发共情，一条从书籍历史价值进行宏观评价，作答需要兼顾两种表达角度，保持句式开头统一；其次感悟内容必须紧扣《红岩》原著核心情节与红岩精神，围绕狱中先烈坚守信仰、直面磨难的核心内核展开，不可脱离书本泛泛而谈；同时语言要贴合同学交流的口语语境，先写出阅读带来的直观内心触动，再递进深化对红岩精神内涵的理解，做到情感真挚、主旨鲜明，和前后同学的发言风格协调统一。 示例：读《红岩》，我读懂了革命志士宁死不屈的赤诚，懂得真正的勇敢从来不是无畏苦难，而是心怀光明便甘愿直面所有黑暗。 【2026·河北邢台·三模】55．学校话剧社开展经典名著话剧展演活动，请你运用精读、联读的阅读方法，参与剧本创作与主题研讨。 任务一：精读·剧本创作——革命者的信仰 (1)【情境】话剧社拟编排《红岩》主题短剧，想通过三幕舞台画面展现革命者对信仰的坚守。请精读名著，在横线上为不同阶段填写一个对应的标志性事件。 ①潜伏·赴使命→②狱中·守气节→③就义·传火种 ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 任务二：联读·主题思辨——理想与现实的碰撞 (2) 话剧展演活动的主题是“理想追求与现实困境”。请从《红星照耀中国》《水浒传》中任选一部，结合名著内容，谈谈你对“在困境中坚守理想”的理解。（不少于70字） 【答案】 (1) 示例：江姐携带省委指示奔赴川北根据地 示例：许云峰在狱中秘密挖通地道，却把逃生机会留给战友 示例：齐晓轩在突围时为了掩护同志，挺身吸引敌人的火力，壮烈牺牲 (2)示例：我选择《红星照耀中国》。红军在两万五千里长征途中，面临着缺衣少食、敌人围追堵截、自然环境恶劣等重重困境，但他们始终坚守着建立人民当家作主的新中国的理想，爬雪山、过草地，突破重重封锁，最终胜利会师，完成了长征的奇迹。这告诉我们，只要在困境里不放弃理想，坚定信念前行，就终能跨越困难，实现目标。 【详解】（1）这是开放性作答的题目，按照阶段的内容列举相应的事件进行作答即可。 示例： 潜伏：江姐强忍丈夫彭松涛被杀害的悲痛，前往丈夫生前战斗的华蓥山根据地工作。 狱中：江姐被叛徒出卖，在狱中她受尽酷刑，竹签钉入十指，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。” 就义：即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。江姐、许云峰、成岗等革命者从容赴死，用生命唤醒群众，传递革命希望。 （2）作答时要围绕“理想追求与现实困境”的主题，从备选名著中选择一部，结合名著内容中的“在困境中坚守理想”的内容，表达自己的理解。 示例一：彭德怀从事谍报工作被捕，他在狱中遭受一个月严刑拷打，每次都怀着“不招供，再坚持到第二天”的信念，毫不屈服。正是这种在绝境中怀着坚定的革命的信念，最终敌人没有从他嘴里问到任何信息，他被释放。，可见真正的理想不会被磨难摧毁，困境反而更能淬炼初心，支撑人冲破一切艰难。 示例二：鲁智深打死镇关西后沦为亡命逃犯，后来又因救林冲被逼上梁山，一生处处身陷困境，但他始终坚守“除暴安良、伸张正义”的理想，从未向恶势力妥协。这让我明白，现实的磨难不会磨灭心中正义理想，困境只会让人更加坚定反抗不公、守护百姓的追求。 21 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $