陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年七年级下学期期中历史试卷

七年级历史答案 一、选择题（本部分共 12 道试题，每题 2 分，计 24 分。每道题只有一个选项符 合题意） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C B D A A A C D B C B D 第二部分（非选择题 共 36 分） 二、非选择题（共 3 道试题，计 36 分） 13. （10 分） （1）①.618 年 ②. 开元盛世 ③. 陈桥兵变 ④. 王安石 （每空 1 分，错字 别字不得分，共 4 分） （2） “为君之道”：以民为本（或心存百姓）。（2 分） 革新措施：减轻人民的劳役负担；鼓励发展农业生产。 （答任何一点，可得 2 分） （3）治国智慧：关注民生，重视百姓利益；重视改革创新；善于处理各种关系（如君臣关 系、民族关系等）。（答出两点，即可得 2 分） 14．（11 分） （1）原因：北人南迁，带去大量的劳动力和先进的生产技术；大运河的开通，促进江南地 区的开发。 （2分） 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（1分） 选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①城市：东京。（1 分） 粮仓位置：长江流域和太湖流域.（1 分） 变化：经济重心到南宋时期最终完成。（2 分） ②名称：交子。（1 分） 原因：金属货币流通量小；满足不了日益增长的商品流通需求；金属货币携带不方便。（每 点 1 分，共 2 分） 作用：促进了商业的繁荣；促进商品经济的发展。（任选一个作答即可） （1分） （3）社会安定；发达的交通；统治者重视；人口增加等。（每点 1分，共 2分） 启示：要兴修水利，不断改进生产工具；要重视农业生产发展。（2分） 15.（15 分） （1）和亲：文成公主入藏；（1分） 原因：巩固统治；加强边疆地区的管理；发展进步的民族观；吸取历史经验与教训。 （2分） （2）共同点：都与宋订立和约；（1 分） ①党项族；（1 分） 历史意义：使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面；促进了边疆的贸易与开发，有利 于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。（2 分） （3）原因：收复燕云十六州；（1 分） 影响：宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，燕京投降。（1 分） 事迹：率军北伐，从金军手中收复许多失地；在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使 金军后撤。（1 分） 分界线：淮水至大散关一线。（1 分） （4）意义：结束了自唐末以来的分裂割据和政权并立的局面；为以后得各朝代保持统一局 面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。（1 分） 表现：各少数民族与汉族相互学习、和谐相处、自然同化。（答任何一点，可得 1 分） 认识：各民族之间有战有和，和为主流；中华民族多元一体；民族交融是中国古代社会发展 的必然趋势，促进了统一民族国家的发展等。（答任何一点，可得 2 分） 陇县2024-2025学年度第二学期期中教学质量检测试题（卷）》 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题圆）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2、领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证 号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 乡（镇） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意) 1.隋朝的历史与秦朝有很多相似处，主要包括() ①都结束了之前的分裂局面，统一了全国②都因残暴统治而灭亡 学 校 ③都修缮了京杭大运河 ④都对辽东进行征战⑤都有制度创新且影响深远 A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①②③⑤ 2.“它的耕作方式从间歇运动到持续运动、从浅耕到深耕。使耕作速度加快、耕植深度加深、耕作 质量提升、耕作区域扩展。”材料中的“它”是() 班级 姓名 考号 3.如果把一个王朝的兴衰过程看作一个抛物线形状（下图所示），那么A处对应的历史事件是() “人烟断绝，千里萧条” 618年755年 907年 A.隋末农民战争B.藩镇割据 C.黄巢起义 D.安史之乱 4.1965年考古学家在中亚的丝路古城撒马尔罕发掘出大量大使厅壁画，据学者考证，北墙所绘为唐高宗 猎豹和武则天泛龙舟图（见如图），这与唐代杜佑在《通典》中记载的“北壁绘华夏天子”的内容一致。 以上材料说明() 七年级历史第1页，共6页 唐高宗猎豹图 武则天泛龙舟图 ①图像史料与文献史料相互印证 ②丝绸之路促进了东西方的文化交流 ③盛唐文化对中亚地区影响深远 ④端午节划龙舟是撒马尔罕特有习俗 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.唐朝时期中外交往出现了盛况空前的局面，唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。出现这 一局面的根本原因是() A.唐朝社会安定经济发达 B.唐朝对外交通发达 C.唐朝对外政策开放开明 D.唐朝文化世界领先 6.下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期() 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A.推行崇文抑武方针 B.在地方设置转运使 C.在各州府设置通判 D.取消节度使收税权 7.12世纪初，是中国历史上风云变幻的时代，宋、辽、金、夏共同演绎盛世与乱世中的黄金时代。下列 图示中，能够正确展示与北宋政权并立的形势示意图的是( ) 辽 北宋 西夏 辽 辽 A 0 北宋 西夏 辽 北宋 西夏北宋 8.历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观 评判。下列属于历史解释的是() A.北宋时，将越南传入的占城稻推广到东南地区 B.南宋后期棉纺织业兴起，海南岛有了棉纺织工具 C.宋朝，广州、泉州、明州所造的海船配有指南针 D.南方经济的发展，与其稳定的生产生活环境密切相关 9.一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作 为历史根据的史料。如果要研究元朝历史，下列属于第一手史料的是() A.电视剧《忽必烈传奇》 B.元墓出土的杂剧陶俑 C.关于成吉思汗的传说 D.明朝宋濂编写的《元史》 10.根据下表中的史实，可知自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分的是 七年级历史第2页，共6页 时期 史实 三国时期 孙权派万人船队到达夷洲 隋朝 隋炀帝派人三赴流求： 《隋书》中有对流求的专门记载 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 A.新疆 B.南海 C.台湾 D.西藏 11.元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族以及来自波斯、阿拉伯的人，长期杂居相处，互通婚 姻，逐渐交融。在这个过程中开始形成的一个新民族是() A.维吾尔族 B.回族 C.契丹族 D.白族 12.从历史地图中辨识、获取信息是历史学习的重要方法。观察下列不同时期形势图，其所体现出的历史 发展趋势是( 辽.北果，百夏形势图(111年) 食，青来。风爱期势指拉年》 元彩有(1330中 A.藩镇割据的局面在不断重现 B.各民族间交融趋势受到阻碍 C.南方地区得到初步开发 D.由民族政权并立走向大一统 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分) 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一： 。多秋 东京（开封》 图一唐朝前期疆域图 图二北宋前期疆域图 (1)材料一与图一相关的是 年李渊称帝，建立唐朝，定都长安：唐玄宗统治期间，政治稳 定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，进入鼎盛时期，历史上为 :图二是960年，后周大 将赵匡胤发动 兵变，建立宋朝，史称北宋，定都东京（今开封），他就是宋太祖：为了摆脱统治 危机，实现富国强兵，1069年宋神宗任用 主持变法。 材料二“为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（大腿）以啖（吃）腹，腹饱而身毙。” (2)材料二体现了唐太宗怎样的“为君之道”？(2分)结合所学知识，指出能够体现唐太宗在经 七年级历史第3页，共6页 济方面“存百姓”的革新措施。(2分) (3)通过以上问题探究，假如你是国家未来领导人，你能从中借鉴哪些治国智慧？(2分) 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一东晋南朝时期，为天灾兵祸所驱，北方人口大量南迁，南迁的人口占了南方总人口的六分之 一。他们带来了先进的生产技术，使南方农业向精耕阶段转变。隋的统一和大运河的开通，加强了南北经 济的沟通，促进了江南的开发。从东晋至隋唐，南北经济并驾芥驱，长江流域经济赶上了黄河流域经济的 发展水平，经济重心渐显南移之势。 一摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》 (1)依据材料一，概括这一时期中国南方经济发展的原因(2分)。材料一大运河开通的目的是什么？(1分) (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） 材料二 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语 曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 图南宋按瑞《拼织图》 ①依据材料二并结合所学知识，写出“故都”所指代的城市(1分)，并指出两宋时期全国重要粮仓 的位置(1分)。说明南宋时期中国古代经济重心的变化(2分)。 材料三 细感倒 0)馆 北宋货币以铜钱为主、铁钱为辅，金银作为货币的流通量不大。当时每 年铸造的铜钱已是唐朝的一二十倍，大约有1.5万吨，但仍旧满足不了日益 增长的商品流通的需求，出现了“钱荒”。何况铜钱、铁钱体积大、分量重， 对于长途贩运贸易或巨额批发交易来说，十分不便。 一摘编自樊树志《国史概要》 图北宋纸市阀版炻片 ②依据图B并结合所学知识，指出北宋前期四川地区出现的货币名称(1分)。依据材料三，指出宋 朝出现纸币的原因(2分)及其作用(1分)。 七年级历史第4页，共6页 (3)综合以上材料，请你谈谈影响我国古代经济发展的因素有哪些？(2分)结合所学知识，你认为 古代经济发展对我们今天发展经济有哪些启示？(2分) 15.(15分)祖国到处“写满”中华民族共同体故事，体现了“多元一体、交织交融”的统一多民族 国家的发展格局。某校七年级(1)班同学以“中华民族共同体”为主题展开探究活动，请你参与。 【盛唐气象下的民族政策】 材料一 图A唐朝阎立本《步辇图》（局部） 画面描绘了唐太宗接见松赞千布派来的求婚使者的场景。 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的 基础上形成的。唐统治者具有少数民族血统…李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取 历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 摘编自范香立《唐代和亲研究》 (1)材料一图A反映的事件成就了哪次和亲？(1分)根据材料一、分析唐朝推行此民族政策的原因。(2分) 【政权并立时的民族关系】 材料二 政权 民族 措施 耶律阿保机统一契丹各部，建立政权后任用汉人为官，改革习俗；发展农业、建 辽 契丹族 筑城郭；创制文字 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 西夏 ① 制了西夏文字 图B辽和西夏的治国措施 七年级历史第5页，共6页 1005年，北宋和辽订立“澶渊之盟”，辽军撤回，宋给辽钱物：1044年北宋和西夏订立宋 夏和约，元吴向宋称臣，宋给西夏钱物：和约的签订使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局 面：促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展：加强了各民族间的友好关系，促进了 民族交融。 —摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册 装 装 (2)根据材料二图B,归纳辽和西夏在治国措施上的共同点。(1分)结合所学知识，写出图B中① 对应的内容。(1分)根据材料二、概括北宋与辽、西夏订立和约的历史意义。(2分) 材料三 北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得“联 金灭辽”政策成为其完成这一使命的必然选择…宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人 大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 —摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 色 南宋初年，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多 失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击， 迫使金军后撤。 订 订 图C浙江杭州岳庙中的岳飞塑像 (3)根据材料三、概括北宋“联金灭辽”的原因(1分)，并分析这一事件给北宋带来的影响(1分)。 指出图C人物的主要事迹(1分)。结合所学知识，指出南宋与金达成“和议”后双方的分界线(1分)。 【元朝统一下的民族发展】 材料四 元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民 族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人 则与汉人意气相投…这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种 进步。 摘编自史金波《中华民族是多元一体的》 图D忽必烈像 (4)结合所学知识，从统一多民族国家的角度，简述材料四图D人物统一全国的意义(1分)。根据 线 线 材料四、概括元朝建立后“民族划分早已变得模糊”的表现(1分)。综合上述材料，结合所学知识，谈 谈你对中华民族共同体的认识(2分)。 七年级历史第6页，共6页