专题28 【真题演练】应用文作文

1 / 10 【真题演练·专题 28】应用文作文 1．请把下列班级公约进行分类整理。 ①勤奋学习争分秒。 ②出操时要做到快、静、齐。 ③见到老师要主动问好。 ④每天做好值日，并保持环境卫生。 ⑤要按时完成作业。 ⑥不乱扔纸屑。 ⑦受到同学的帮助要说谢谢。 ⑧下课时，不在教室或走廊里喧哗。 礼貌方面： 纪律方面： 卫生方面： 学习方面： 【写作指导】本题考查分类整理信息的能力。第③点向老师主动问好和第⑦点对帮助自己的同 学说谢谢，都与文明礼貌有关；第②、⑧点都与班级纪律有关；第④点做好值日并保持环境卫 生和第⑥点不乱扔纸屑，都与班级卫生有关；第①点勤奋学习争分秒和第⑤点按时完成作业， 都与学习有关。 故答案为：③⑦、②⑧、④⑥、①⑤ 2．请把下面的一封信补充完整，注意书信格式要正确。 敬爱的万老师： 四年来，您对我无微不至的关怀，让我每每想起，心里都会感到温暖。记得那一次我带病 坚持上学，您问我冷不冷，头疼不疼，听着您对我关心的话语，看着您对我关切的眼神，我很 感动！……万老师，您对我的谆谆教导和嘘寒问暖，我都会铭记在心！我一定会刻苦学习，热 爱生活，不辜负您对我的期望！ 【写作指导】书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部 分。 一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。 2 / 10 二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈， 可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好” 问候语另起一行，空两格写。 三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写 出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能 言不由衷。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝 你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份 六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备 收信人日后查阅。 故答案为：您好！祝您：身体健康，万事如意！ 3． 根据提供的信息，填写信封。 住在北京的琪琪给远在上海工作的哥哥天天写了一封信，下面是他们的地址和邮编，请你 帮助琪琪把信封填写完。 琪琪的地址：北京市西城区东经路××号北京育才小学 邮编：100050 哥哥的地址：上海市杨浦区四平路××号 邮编：200092 【写作指导】信封的书写格式：左上角的方格中，我们要填入对方的邮政编码。在第一道横线 上面，我们要填入收信人的地址。在第二道横线上面写上收件人的姓名。最后一道横线，要填 入寄信人的地址以及寄信人的名字，即你的地址和名字，以免信邮寄不到的时候可以再返回交 给本人。右下角的方格中，填入寄信人的邮编。 3 / 10 故答案为： 4．保护环境，从我做起。下面是红星小学少先队大队部向全校师生发出的倡议书，请你联系 自己的生活实际把它补充完整。 “保护环境，从我做起”倡议书 同学们： 随着社会的发展，我们的生活环境受到了不同程度的破坏和污染，铺张浪费、随手 丢垃圾等现象，也时有发生。为此，我们向全体同学发出保护环境的倡议，让我们从 今天起努力做到以下几点： 1. 2. 3. 同学们，让我们大家携起手来，从自己做起，共同为保护我们的家园出一点力吧! 红星小学少先队大队部 2024年 1月 5日 【写作指导】结合课内所学及自己的生活实际，把倡议书补充完整即可。 故答案为：自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。大力节约能源。 不使用一次性餐盒、一次性筷子等消费品，不浪费纸张不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙 头。使用环保电池，防止汞、铬污染，慎用洗涤剂，减少水污染。 5．请帮林林写一则寻物启事。 6月 10 日上午，三（2）班的林林同学发现自己昨天下午放学后把一个蓝色的水杯落在操 场了。请你帮她写一则寻物启事。 【写作指导】寻物启事一般包括以下几项内容。(一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两 4 / 10 种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物 名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。(二)正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以 下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的 原因、时间和具体地点。其二，交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、 联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给 予拾到者必要的酬金之类的话。(三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并 署上发文的日期。 6．写通知。 母亲节就要到了，学校决定 4月 28 日下午 3点，在小礼堂举行“孝心少年”评比活动， 请你以“少先队大队部”的名义发布一则通知。 【写作指导】本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写 在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动 主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在署名下一行。 7．应用文写作。 “书籍是人类进步的阶梯”。当我们沐浴书香的时候，我国西部地区还有很多孩子缺乏好 书可读。为了让书籍陪伴西部少年儿童的健康成长，请你以光明小学大队部的名义，向全体少 先队员发出一份“书香暖西部”的捐书倡议书。 【写作指导】【题干分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：倡议书； 接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式；然后从题目中明确倡议的主题：结合我国西部地区 还有很多孩子缺乏好书可读。为了让书籍陪伴西部少年儿童的健康成长，写一份倡议书。再根 据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。 【立意角度】倡议书格式：倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。 标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡 议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事? 二是为什么要做这些事?即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者 的名称和姓名，日期是发倡议的日子。 5 / 10 8．习作园地。 同学们，日记是一种常见的应用文体，我们做过的、看到的、听到的、想到的，都可以成 为日记的内容。在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？选择其中一件，写一篇日记。 要求：语句通顺，内容真实，表达出自己的真情实感。日记格式要正确，不少于 300 字。 【写作指导】本题考查书面表达能力。 一、审题。 要求写一篇日记，并且限定了素材范围，是这半学期中发生在身边的有趣事情，需要从自己做 过、看到、听到、想到的当中选取重点体现“有趣”。 二、立意。旨在通过记录身边有趣之事，培养观察生活、感受生活乐趣的能力，传达积极乐观 的生活态度，让读者能从所写趣事中感受生活的美好。 三、写作思路。 开头：按照日记格式，写清楚日期、星期、天气情况，用简洁的话引出要写的有趣的事情。 中间：详细描述这件有趣的事情的经过。事件发生的场景是学校操场、家里客厅还是别的地方， 事情的起因、发展、高潮、结果都要清晰呈现，把“有趣”着重刻画。 结尾：深化文章主旨，可以简单写写对这件事的感受，或者是明白的道理 9．在学习与生活中，你一定接触过很多名著吧！在阅读名著的过程中，你最喜欢哪本书或者 哪个故事？读完这本书或这个故事，你有什么感受？请为此写一篇读后感，不少于 400 字。(稿 纸自备) 【写作指导】题目要求写一写读后感。作答时要结合自己的读书感悟，根据原著的内容进行描 写作答，把自己的感受写具体，语句要通顺。 10．六年的小学生涯马上就要结束了。在我们的校园生活中，一定有很多可敬的人（校长、老 师、同学、门卫……），他们身上有着闪闪发光的品质，值得我们学习、敬仰。毕业分别在即， 请你把藏在心里的敬意以书信的形式告诉他（她）。 要求： ①题目自拟，书信格式正确。 ②选择一件典型事例，运用人物描写方法表现出他（她）闪光的品质。 ③描写“我”在这件事中的内心变化，间接表现他（她）闪光的品质。 6 / 10 ④作文不少于 450 字，文中不出现真实校名和人名，落款时间为 6月 27 日。 【写作指导】本题考查了书信。五年的小学生涯马上就要结束了。在我们的校园生活中，一定 有很多可敬的人(校长、老师、同学、门卫.)，他们身上有着闪闪发光的品质，值得我们学习、 敬仰。毕业分别在即，请你把藏在心里的敬意以书信的形式告诉他(她)。想想最让你敬佩的人 是谁?你有什么话想对他说?结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意详略，适当 地运用修辞方法和人物描写方法。还要注意书信的格式要正确。 11．朋友情 最近你收到一封外地朋友“小亮”的来信，他非常喜欢演讲。他在信里说自己花很长时间 准备了一场演讲比赛，然而他在演讲初赛中落选了，心情非常低落，时常自我怀疑。他希望你 能回信，给他一些信心。 ⑴请你在信中表明自己的观点，并结合自身或他人的事例来激励小亮，让他重新收获信心。 ⑵信中不能出现真实姓名和学校信息，署名一律写“你的知心朋友”。 ⑶注意书信的格式，字数在 400 以上。 【写作指导】题目要求写一封信。作答时结合题目要求，用真挚的语言对比赛中失利的小亮进 行劝慰和鼓励，作答时要语句通顺，感情真挚，注意书信的格式。 12．习作。 （1）当下科技发展日新月异，人工智能、5G 网络、太空探索等新技术层出不穷。请发挥 想象，畅想未来的学校将会是怎样的？要求：题目自拟，内容具体，条理清晰，语句通顺，想 象丰富。 （2）时光荏苒，六年同窗学习生活即将结束，请给你的同学或老师写一封信，说出自己 的心里话。题目自定，格式规范，语句通顺，感情真实。 【写作指导】（1）本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：书信；接着在头 脑里回顾一下书信的格式，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信 开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。最 后分析下本次书信的内容：时光荏苒，六年同窗学习生活即将结束，请给你的同学或老师写一 封信，说出自己的心里话。题目自定，格式规范，语句通顺，感情真实。 （2）本题为自命题的想象作文，要求你发挥想象，写一写未来的学校。结合当下科技发展日 7 / 10 新月异，人工智能、5G 网络、太空探索等新技术层出不穷的社会背景，发挥想象，畅想未来 的学校将会是怎样的?想象文章要注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理 想的生活。任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种 大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件 很有意义的事情。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，用记叙文的方法去 写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构 的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 13．书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一 篇习作，要求语句通顺，书写规范，能正确使用修改符号，字数 400 字左右。 任务一：窗前流水枕边书，生活有书更精彩。读一本好书，就像跟知心朋友在交谈……你 最近放在枕边的是哪本书，这本书为何吸引你？请与大家分享，题目自拟。 任务二：邻居张叔叔家的小轩，今年也上五年级，平时爱看电视，常玩游戏，一直不爱看 书。请你给小轩写一封信，劝告小轩多读书，读好书。写作时，注意书信的格式，不出现真实 姓名，信末署名统一为“小萧”。 xx 年 x 月 x 日 【写作指导】（1）本题要求选择其中一项任务完成一篇习作。结合自己的生活实际，选择自己 最想表达的去写。如选择任务一，就要回顾自己的读书经历，选择一本你印象深刻或最想和大 家分享的去写。写清推荐这本书的理由。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的 准确性。 （3）本次习作要求给小轩写一封信，劝告小轩多读书，读好书。选择自己最想表达的去写。 注意书信的格式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语 句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词 佳句。 14．习作 从下面两个选题中任选一个，完成习作。 （1）你有没有想过，什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？请你以 “ 让生活更美好”为题，写一篇作文，要求：将题目补充完整，通过具体事例来 8 / 10 体现主题，不少于 450 字。 （2）“书箱是人类进步的阶梯。”阅读使人的心灵变得更加高尚。请你写一份号召同学开展课 外阅读活动的倡议书，并贴在班级园地中。 【写作指导】（1）本次习作为半命题作文，要求以“让生活更美好”为题写一篇习作。想想在 生活与学习中、有什么让你的生活更加美好?为什么使生活更加美好呢?结合自己的生活实际， 选择自己最想表达的去写。写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神 态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生 时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情， 让平凡的事件具有更为深刻的意义。 （2）这是一篇写关于“号召同学开展课外阅读”的倡议书的习作，可以先写课外阅读的好处， 再提出开展课外阅读的几项活动和要求，可以分点说明。语言要有激情，要有鼓动性，同时 要注意倡议书的格式。 15．篇章习作 从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，不少于 350 字。 （1）学校是同学们学习生活的重要场所，老师也是同学们最喜欢和信任的人。请把自己 想对老师说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让老师感受到自己的想法，体 会到自己的情感。 （2）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些 人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。如果他们来到你的世界，会发生什么事？ 选择其中一人，展开想象写一个他（她）和自己的小故事 【答案】 【写作指导】本题考查书面表达能力。 习作 1：书信格式如下： 称呼：顶格写称呼，后加冒号。 问候语：另起一行空两格。 正文：再另起一行空两格写主要内容，可分段。 祝福语：正文后另起行空两格写“此致”等，再另起一行顶格写“敬礼”等。 9 / 10 署名：右下角写自己名字。日期：在署名下方写清年月日。 审题。写作对象是老师，情境设定为在学校这个重要场所中，学生向老师倾诉心里话。体裁为 书信，需要用恰当且饱含情感的语言，真实地表达自己内心的想法与感受，让老师能深切体会 到学生的情感。 二、立意。回顾老师在学习和生活中的关怀、教导，展现老师对自己成长的重要影响，从而传 达对老师深深的感激之情以及崇高的敬意。 三、写作思路。 开头：可以直接用尊敬的称呼开场。 中间：在学习方面，讲述老师如何耐心讲解难题；在生活中，提及老师的照顾；阐述老师对自 己成长的重要性。 结尾：总结对老师的感激与敬爱之情。 习作 2： 一、审题。本题要求从文学书籍或影视作品中选择一个人物，将其引入自己的世界，创作一个 与自己相关的小故事。需要明确所选人物的特点，并构思出合理的情节，展现人物与自己在同 一世界中的互动。体裁为记叙文，重点在于故事的讲述，没有对字数等方面的严格限制，但要 确保故事完整、情节连贯且富有创意。 二、立意。通过与虚构人物的相遇与互动，表达对该人物的喜爱、敬佩等情感，或者从与人物 的经历中获得成长、启示等。 三、写作思路。 开头：设置悬念引入人物，或者日常场景引出相遇。 中间：先描写人物的外貌、神态等特征，符合其在原著中的形象。然后写共同经历事件展开情 节，可以是一起解决一个小麻烦，例如遇到坏人，该人物利用其独特能力保护自己并化解危机。 像孙悟空带着自己打败了街头的小混混，在过程中展现孙悟空的高强本领和正义之心；或者是 一起参加一场比赛或活动，如和简·爱一起参加学校的演讲比赛，简·爱的沉稳与智慧给自己 带来启发和帮助，详细描写比赛过程中的紧张、遇到的困难以及人物如何引导自己克服困难等 情节。结尾：回顾与所选人物相处过程中的关键事件和经历，然后阐述这些经历给自己带来的 情感上的触动，以及在性格塑造或思想认知方面的收获。 16．根据下面内容写一个通知，注意格式。 10 / 10 内容：今天是 7月 6日，少先队大队部要通知各班班长 7月 8日下午 2：00，到大队部领 取各班的新校服。 （1）在我们的身边，有许多有特点的人，有爱读书的“小书虫”，有爱问为什么的“小问 号”……选择一个有特点的人写一写，再取个恰当的题目，用上表示特点的词语。 （2）蜗牛有壳，乌龟有壳，扇贝有壳……如果我们人类也有壳，会发生什么有趣的事呢? 请你大胆想象，编一个童话故事。 要求：⑴自拟题目。⑵语句通顺。⑶正确使用标点符号。 【写作指导】题目一要求结合规定内容，写一个“通知”，要结合题目要求把“通知”的时间 地点、事项写清楚，格式要正确；题目二要求创编一个关于“人类有壳”的童话故事，展开想 象，进行作答。 1 / 13 【真题演练·专题 28】应用文作文 1．请把下列班级公约进行分类整理。 【答案】③⑦；②⑧；④⑥；①⑤ 【点评】本题考查了实践作业。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中 的作业。 实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口 的综合运用能力得到进一步锻炼。 2．请把下面的一封信补充完整，注意书信格式要正确。 【答案】您好！；祝您：身体健康，万事如意！ 【点评】本题考查对书信写作的掌握情况，对其知识点、格式的识记能力，以及语言的组织、 表达能力。写这一类小作文的时候，首先需要注意书写格式，以及注意使用正确的用语、措辞。 3． 根据提供的信息，填写信封。 【答案】 【点评】考查了对信封格式的了解。结合对于书信这一应用文的学习，根据题目中所给内容， 将信封填写好。填写信封一定要按格式将信息填写正确，否则将会影响书信的正常寄送。 4．保护环境，从我做起。下面是红星小学少先队大队部向全校师生发出的倡议书，请你联系 自己的生活实际把它补充完整。 【答案】自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。大力节约能源。不 使用一次性餐盒、一次性筷子等消费品，不浪费纸张不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。 使用环保电池，防止汞、铬污染，慎用洗涤剂，减少水污染。 2 / 13 【点评】本题考查了学生对于倡议书这一应用文体格式及内容了解。结合部编版六年级上册《习 作：学写倡议书》习作要求及习作指导完成。 5．请帮林林写一则寻物启事。 寻物启事 昨天下午放学后，我把一个蓝色的水杯落在操场了。请拾到的同学与我联系，十分感谢！ 三（2）班|林林 6月 10 日 【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一 下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容，再根据启事的格式开始写作。注意语 言简洁，表述有条理。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位 置，有的寻物启事也登在报纸上。 6．写通知。 通知 母亲节就要到了，学校决定 4月 28 日下午 3点，在小礼堂举行“孝心少年”评比活动 ， 请各班准时参加。 少先队大队部 4月 24 日 【点评】本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。 7．应用文写作。 “书香暖西部”捐书倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 书籍是人类进步的阶梯，是获取知识的源泉，是开启心智的钥匙。一本好书，是一扇面向 世界的窗口，是一条通往真善美的道路。 当我们手捧爸爸妈妈买的精美手绘课外书，畅游在知识的海洋中时，你们可曾想到、知道： 在祖国西部的偏远学校，有很多同学，做梦都想看本童话书，但是学校没有，自己更没有。有 的学生说：因为贫穷，直到现在也没机会拥有一本属于自己的课外书。学校的图书室大部分是 3 / 13 一些年代久远，页面泛黄，很久以前出版的书籍。据了解，西部学校都没有像样的图书馆，甚 至根本没有图书馆。由于经济、教育发展水平较低，学习条件非常艰苦，孩子们对知识的渴望 一直无法得到满足，尤其是课外阅读书籍的缺乏与课外学习问题已成为阻碍他们健康成长的瓶 颈。 亲爱的同学们，和西部的孩子相比，我们是多么的幸福啊！一滴水，可以滋润一寸土地， 一本好书可能意味着成就一个梦想；亲爱的同爱们，行动起来吧！一些和我们同龄的贫困学生， 期待着我们的友谊，期待着我们的爱，让我们共同携手，使书籍陪伴西部少年儿童的健康成长。 光明小学大队部全体少先队员 2022 年 8 月 17 日 【点评】本篇倡议书格式正确，主题鲜明，向同学们发出了捐书的倡议，语句通顺，有条理， 是一篇不错的习作。 8．习作园地。 2024 年 11 月 21 日 星期四 晴 今天，阳光明媚，我们学校举行了一场别开生面的拔河比赛，可太有趣了! 上午课间操时间，各班同学都早早地来到了操场，摩拳擦掌，跃跃欲试。我们班参赛的同学一 个个精神抖擞，站在绳子两侧紧紧握住绳子，就像一群即将奔赴战场的战士。我在旁边当啦啦 队也感觉浑身充满了力量，一心想着要给同学们加油鼓劲儿。 随着裁判老师的一声哨响，比赛正式开始啦!两边的同学都使出了吃奶的力气，往后拉绳 子，一会儿被拉到这边，一会儿又被拽到那边，战况十分激烈。我们班的“大力士”小李，脸 憋得通红，额头上青筋都冒出来了，还大声喊着：“一二，拉!一二，拉!”其他同学也跟着咬 紧牙关，双脚用力蹬地。 而我呢，扯着嗓子喊：“加油!加油!”喊的嗓子都快冒烟了，根本顾不上这些，眼睛一刻 也没离开场上的战况。旁边其他班的啦啦队也不甘示弱，加油声此起彼伏，整个操场都被这热 闹的声音给“掀翻”了。 就在双方僵持不下的时候，我们班齐心协力，猛地一发力，一下子把绳子拉了过来，裁判 老师吹响了结束的哨音，我们班赢啦!同学们欢呼雀跃，拥抱在一起，那高兴劲儿就别提了。 这场拔河比赛真是太有趣了，不仅让我们感受到了团结的力量，还给我们的校园生活增添 了一抹亮丽的色彩，我可得好好记住这开心又难忘的时刻。 【点评】这篇日记格式正确，内容围绕趣味运动会展开，主题明确。在描写运动会的“拔河比 4 / 13 赛”时，细节丰富且生动，如赛前“站在绳子两侧紧紧握住绳子，就像一群即将奔赴战场的战 士。”的描写，形象地表现出双方比赛的模样；比赛过程中，对意外碰撞和调整状态的描写， 使情节有起有伏。通过描述比赛场景中的加油声、欢呼声，渲染了热闹的氛围。结尾处点明从 这次活动中明白了团队合作的重要性，升华了主题。不过，整体语言较为平实，如果能运用一 些更生动的词汇或者修辞手法，会让文章更加出彩。 9．在学习与生活中，你一定接触过很多名著吧！在阅读名著的过程中，你最喜欢哪本书或者 哪个故事？读完这本书或这个故事，你有什么感受？请为此写一篇读后感，不少于 400 字。(稿 纸自备) 《水浒传》读后感 暑假期间，我阅读了中国的四大名著之一《水浒传》，读完之后觉得很有意思，不禁产生 许多感想。 《水浒传》讲的是在北宋时期，朝廷腐败，奸臣当道，那些王公贵族骄横跋扈，鱼肉百姓， 祸国殃民，百姓陷入水深火热中。以宋江为首领的英雄好汉，被官府逼上梁山，落草为寇。他 们替天行道，为民除害，惩治贪官污吏，真是大快人心。书中描写了许多的英雄人物，总共一 百单八将，个个生龙活虎，栩栩如生。比如：及时雨宋江、豹子头林冲、黑旋风李奎、花和尚 鲁智深、智多星吴用等等。令我印象最深刻的是《鲁智深拳打镇关西》一节。鲁智深遇见恶霸 镇关西欺压百姓，路见不平，拔刀相助，三拳打死了镇关西。而鲁智深又十分聪明，当他发现 镇关西被三拳打死后，急中生智，大声说镇关西在装死，自己却脚踩西瓜皮——溜之大吉。 读完了《水浒传》后，我明白了，宋朝之所以有那么多农民起义，主要是朝廷腐败，恶人 当道，官逼民反。相比我们现在的美好生活，真是来之不易的，我们一定要抓紧机会好好学习， 把我们的祖国建设得更美好。 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“写读后感”来写，结合自 己的生活积累和领悟思考，讲述自己阅读《水浒传》的感受，作文中心突出，语句通顺，有真 情实感。 10．六年的小学生涯马上就要结束了。在我们的校园生活中，一定有很多可敬的人（校长、老 师、同学、门卫……），他们身上有着闪闪发光的品质，值得我们学习、敬仰。毕业分别在即， 请你把藏在心里的敬意以书信的形式告诉他（她）。 亲爱的王老师： 您好！ 5 / 13 六年的小学生涯即将画上句号，回首过去的点点滴滴，您那慈祥的面庞和温暖的话语一直 陪伴着我，给了我无尽的力量和勇气。在这离别的时刻，我想对您说一声：谢谢您，王老师！ 记得那是三年级的一次数学考试，我因为粗心大意，成绩一落千丈。拿到试卷的那一刻， 我的心情跌到了谷底，眼泪在眼眶里打转。您似乎看出了我的不安，轻轻地走到我身边，温柔 地拍了拍我的肩膀。 “别灰心，老师相信你能做得更好。”您微笑着对我说，眼神中充满了鼓励和期待。那一 刻，我的心仿佛被一股暖流包围，重新燃起了斗志。 在接下来的日子里，您耐心地为我讲解错题，帮助我找出学习中的漏洞。每当我遇到困难 想要放弃时，您的鼓励总是让我重新振作起来。渐渐地，我的数学成绩有了显著的提高，更重 要的是，我学会了如何面对挫折和失败。 王老师，您不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。您的耐心、细心和爱心，深深地影 响了我，让我明白了坚持和努力的意义。您那无私奉献的精神，像一盏明灯，照亮了我前行的 道路。 在这即将分别的时刻，我对您的感激之情难以言表。您是我心中最敬爱的老师，您的教诲 我会铭记于心，无论未来走到哪里，我都会以您为榜样，做一个有责任心、有担当的人。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生：小明 6月 27 日 【点评】这篇书信格式正确，情感真挚，语言流畅。作者通过回忆一次考试失利的经历，生动 地展现了王老师的耐心和鼓励，突显了王老师无私奉献的品质。信中对王老师的描写细腻，尤 其是通过王老师的微笑和鼓励的话语，让读者感受到了王老师的关爱和温暖。此外，作者通过 描写自己在这一过程中的内心变化，进一步突出了王老师对自己成长的重要影响。整体来看， 这封信表达了对老师的深深敬意和感激之情，符合书信写作的要求，是一篇优秀的习作。 11．朋友情 给小亮的一封信 小亮： 你好！ 听闻你在演讲初赛中落选的消息，深表遗憾！但是，我们不能因为一次的失败，而自我怀 疑。 6 / 13 人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一 阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨 铭心，那是一次勇敢的尝试。 周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮， 溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗 了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不 能尝试一次呢？于是我去售票处买票，进入场地。 穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆， 一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动必须是“八” 字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不 从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前 后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负 有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一 次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气 馁，继续练习…… 终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽情地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦 地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑 着，成了一道风景线。 我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到 了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”道理。我为我这次勇敢地 尝试，感到无限的欣慰和自豪！ 失败乃成功之母，所以，我也希望你尽快振作起来，找出不足，再接再厉，争取下次能取 得一个好成绩！ 祝：早日成功！ 你的知心朋友 x月 x日 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“写一封书信”的要求来写， 结合自己的生活积累和领悟思考，通过书信对比赛失利的好朋友进行劝慰，作文中心突出，语 句通顺，有真情实感。 7 / 13 12．习作。 （1） 未来的学校 “懒虫，快起来！快点不然就迟到了！我要掀被了！”老妈狮吼般的催声，逼得不情愿的 我钻出暖乎乎的智能被窝。 一天就这么开始了，我带上了软绵绵的面包和热乎乎的牛奶站上了磁浮滑板飞向了 90 楼 的飞船场。我买了一张驶往金星的飞船票，登上了宇宙飞船，在蔚蓝的太空中遨游，路过了美 丽的月球，那里有最大的城市，是宇宙中最先进的星球，也是宇宙中的一颗璀璨的明珠，“砰” 一声，我们终于到了金星的学校，我飞快地奔向教室。刚好上课！我坐上了电磁毛皮凳，那是 用电脑来操控皮凳的温度。桌子是用高级微电磁制造的，更环保、更舒服。铃声一响，我们打 开了自动电脑，一个个将作业展示给老师。下课了，我们大家骑上了电动飞碟飞往宿舍，我们 睡的是自动伸缩床，又漂亮又实用，让我们度过了一个漫长的夜晚。 这么美的学校，你想要吗？那要靠你勤劳的双手和聪明的大脑来实现哦！ （2） 敬爱的老师： 您好！ 时光匆匆，转眼间我们就要毕业了，但是，这两年来，您对我的教诲和爱护却历历在目。 一位好老师，可以培养出好的学生，这句话在你的身上得到了见证。在这里，我真诚地说一声， 谢谢您，老师！ 记得刚来到这个新的班级，面对这个陌生的环境，面对一张张陌生的面孔，我有些不知所 措。但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲笑容的时候，我一下子就喜欢上了您。 刚开学，我的字写得很差。您在第一次的家长会上批评了我。回到家，妈妈严厉地斥责了 我，我的心里难受极了。心想：老师也太不给我面子了，竟然在妈妈面前批评我，害得我在接 下来的时间，每天在完成功课后还要花一个小时练习字帖。不过，后来我才发现，老师这样做 是为我好，我的字真的有了进步。要是当初您没有批评我，我就没有现在的进步；要是您当初 没有批评我，或许以后的考试会因为字不工整而失分；要是您当初没有批评我，我也许还会被 大家嘲笑。在此，我想衷心地谢谢您。 8 / 13 还记得有一次我的考试考砸了，我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名，就趴在桌子上哭 了起来。您发现了我的不开心，走过来轻轻地拍着我的肩膀，用甜美的声音对我说：“悦悦， 别难过了，一次的失败不可怕，失败乃成功之母，我相信这点小小的挫折是难不倒你的，我相 信你。”我一想：“对啊，现在努力还来得及，我要好好总结这次考试的失误在哪里，认真复习。” 结果，在第二次的考试中，我取得了不错的成绩，感谢您在我失败的时候鼓励了我。 短短的两年时间飞快地过去，转眼就要毕业了，在这两年里，我在您的爱护和鼓励下正在 茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用努力和更优异的成绩来报答您！ 此致 敬礼！ 您的学生： XXX 2024 年 7 月 X 日 【点评】（1）这篇文章想象丰富，重点想象了我们未来学校的先进，看着你的文章老师的眼 前仿佛出现了一个小男孩站在磁浮滑板上，准备飞向了 90 楼的飞船场的场景，科技的进步给 我们带来无限的便利。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 （2）本文小作者以书信的形式，在毕业之际表达对老师的感激之情，格式正确，语句通顺， 感情真挚，是一篇不错的习作。 13．书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一 篇习作，要求语句通顺，书写规范，能正确使用修改符号，字数 400 字左右。 【答案】范文⑴： 推荐一本好书 从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。 《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷， 在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有 200 个栩栩如生的人物， 其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一 个个传奇生动的故事，如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等。它不仅使我懂得了 许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。 文中给我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双丹凤眼，两条卧蚕 眉，相貌非常威武。他很讲义气，并且智勇双全。而我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左 臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀地刮下来，虽然这个“手术”会使“病 9 / 13 人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志地和谋士下棋。虽然关羽在麦城 一战中身陷埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全的英雄形象依旧长存在我的心中。 看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描 写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。 《三国演义》真是一本值得我们看的好书。 范文⑵： 给小轩的一封信 亲爱的小轩： 你好！我是你的邻居小萧，我们同在一所学校五年级就读。我知道你平时喜欢看电视，常 玩游戏，一直不爱看书，但是你也知道，阅读对我们的成长是非常重要的。今天，我想和你分 享一下我对阅读的看法，希望你能够喜欢上读书。 读书是一种享受，我们可以在书中感受到世界的美好。书中的故事，可以带我们走进不同 的世界，让我们感受到不同的人生。比如，我们可以通过阅读《西游记》，了解到中国的传统 文化，通过阅读《哈利•波特》，体验到奇幻世界的魅力。读书，不仅可以丰富我们的知识，还 可以开阔我们的视野。 读书也是一种学习。书中的知识，可以帮助我们解决问题，提高我们的思维能力。比如， 我们可以通过阅读科普书籍，了解到自然界的奥秘；通过阅读历史书籍，了解到过去的历史。 读书，可以让我们变得更加聪明。 我希望你能够尝试一下阅读，也许你会喜欢上读书。你可以先从简单的书籍开始，比如童 话故事，科幻小说等。慢慢地，你会发现，读书其实是一件非常有趣的事情。 期待你的回信！ 祝：学习进步！ 小萧 【点评】（1）本文小作者既介绍了《三国演义》的主要内容，又说明了自己喜欢这本书的原因， 语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。 （2）信是传达情感与信息的一种文书，写书信要注意格式正确，第一行顶格写，后加冒号， 以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。 14．习作 （1） 10 / 13 梦想让生活更美好 梦想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我的生活充满希望与美好。 我的梦想是成为一名画家，这个梦想源于一次偶然的参观。那是一个阳光明媚的午后，我 走进了一个画展。一幅幅精美的画作如同有魔力一般吸引着我，那些绚丽的色彩、灵动的线条 仿佛在诉说着一个个动人的故事。从那一刻起，一颗梦想的种子就在我心中种下了。 自从有了这个梦想，我的生活发生了许多美好的变化。以前，我总是觉得课余时间很无聊， 不知道该做些什么。但现在，我会利用课余时间去学习绘画知识，练习绘画技巧。每一次拿起 画笔，我就仿佛进入了一个属于自己的世界。我可以用画笔描绘出美丽的风景，那青山绿水在 我的笔下栩栩如生；我可以画出可爱的小动物，它们仿佛要从画纸上跳出来一样。 在追逐梦想的道路上，我也遇到过困难。有时候，我怎么也画不出自己想要的效果，会感 到很沮丧。但是，梦想就像一盏明灯，激励着我不要放弃。我会不断地尝试新的方法，向老师 和同学请教，慢慢地，我的绘画水平有了提高。 梦想让我的生活变得更加充实和有意义，它让我有了努力的方向，也让我学会了坚持和克 服困难。我相信，只要我朝着梦想不断前进，我的生活将会变得更加美好。 （2） 倡议书 亲爱的同学们： 书是知识的海洋，书是通向彼岸的船，书是进步的阶梯，书是我们的良师益友。读书能充 实我们的头脑，提高我们的素质，使我们增长知识，学会做人。为了营造书香校园，让好书伴 我们成长，我向全体同学发出以下倡议： 一、选择好书，从读好书开始。好书是全人类的营养品。我们在选择书籍时，一定要选择 那些能给我们带来正能量的书，让这些书引导我们健康成长。 二、博览群书，从读书中汲取营养。只有广泛阅读，博览群书，才能使我们的视野更加开 阔，才能使我们更加深刻地理解社会和生活。 三、读万卷书，行万里路。我们要将读书与生活结合起来，善于从生活中汲取灵感，丰富 我们的知识积累，提高我们的写作水平。 同学们，让读书陪伴我们成长，让书香飘满我们校园吧! 倡议人：热爱读书的小学生 11 / 13 2025 年 1 月 1 日 【点评】（1）这篇习作紧扣“梦想让生活更美好”这一主题展开。开头运用比喻的修辞手法， 将梦想比作星辰，生动形象地写出梦想的重要性，引出下文。文中详细地阐述了梦想产生的情 况，即源于一次画展的触动，具有一定的合理性。在描述梦想给生活带来的美好时，从课余生 活的改变以及面对困难时梦想的激励作用等方面进行叙述，内容较为具体。不过，在描写自己 绘画成果的部分可以更加细致深入，使梦想带来的美好体现得更加淋漓尽致。整体语言较为流 畅，表达出了自己对梦想的真情实感。 （2）本题考查对倡议书写作的掌握情况，对其知识点、格式的识记能力，以及语言的组织、 表达能力。写这一类小作文的时候，首先需要注意书写格式，以及注意使用正确的用语、措辞。 其次，要根据题目内容来完成写作，不要偏题。 15．篇章习作 （1） 致老师的一封信 敬爱的老师： 您好！ 当我提起笔写下这封信时，心中涌动着千言万语。学校就像我的第二个家，而您就是这个 家的重要守护者。 在学习上，您就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。每一个复杂的知识点，经过您耐心 地讲解，都变得清晰易懂。每当我们在学习上遇到困难，您总是鼓励我们不要放弃，您的那句 “再试一次，你一定可以的”，就像魔法咒语一样，给了我们继续前进的力量。您认真批改我 们的作业，那密密麻麻的批注，都是您对我们的关爱和期望。 在生活中，您就像我们的父母一样。当我们生病不舒服时，您会关切地询问我们的情况， 叮嘱我们要多喝水、好好休息。当我们在同学之间闹矛盾时，您会细心地开导我们，让我们明 白友谊的珍贵，教会我们如何去包容和理解别人。 我还记得那次学校运动会，我参加了跑步比赛。在比赛前，我非常紧张，是您走到我身边， 拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“别紧张，你只要发挥出自己的水平就好，老师相信你。”那 一刻，我感觉自己充满了力量，最终取得了不错的成绩。您的鼓励就像春风，温暖着我们的心 灵。 老师，您为我们付出了太多太多。您的辛勤工作和无私奉献，我们都看在眼里，记在心里。 12 / 13 我想对您说一声：“谢谢您，老师！” 您的教诲，我会永远铭记于心。在今后的学习和生活中，我会更加努力，不辜负您对我们 的期望。 祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生小红 2024 年 12 月 8 日 （2） 与林黛玉的邂逅 在一个烟雨蒙蒙的春日午后，我独自漫步在古色古香的街道上，心中充满了对古典文化的 向往与敬仰。突然，一道淡雅的身影映入眼帘，那是一位身着淡绿色长裙、手持一柄精致纸伞 的女子，她正是《红楼梦》中那位才情出众、多愁善感的林黛玉。 我惊讶之余，忍不住向她走去，轻声问道：“可是林姑娘？”她微微侧头，一双似喜非喜 含情脉脉的眼眸望向我，点了点头。我心中一阵激动，没想到自己竟能穿越时空，与这位梦中 女神相遇。 我们找了一家临街的茶馆坐下，品着香茗，聊起了彼此的世界。林黛玉对我所描述的现代 生活充满了好奇，她惊叹于科技的进步和信息的便捷，而我则被她那超凡脱俗的才情和细腻的 情感所折服。 我们谈天说地，从诗词歌赋聊到人生哲理，彼此的心灵在交流中逐渐靠近。我发现，尽管 林黛玉身处封建社会，但她对自由和平等的渴望并不亚于现代人。她感叹自己命运多舛，却也 勇敢地追求着内心的真爱和理想。 时光匆匆，转眼间夕阳西下。林黛玉站起身，轻轻向我告别。我望着她渐行渐远的身影， 心中涌起一股莫名的失落。但我知道，这次邂逅将成为我人生中最珍贵的回忆之一。 回到现实世界后，我更加珍惜眼前的每一刻，也更加深刻地理解了古典文学中那些人物的 情感与追求。林黛玉的才情与坚韧，让我更加坚定了自己的信念和追求。 【点评】(1)本文小作者以书信的形式，在毕业之际表达对老师的感激之情，格式正确，语句 通顺，感情真挚，是一篇不错的习作。 (2)这篇习作构思巧妙，充满趣味。优点方面，首先是故事设定新颖，将林黛玉带入现代世界， 让现代科技与故事元素碰撞出独特的火花。其次，情节丰富多样，从向林黛玉谈天说地，每个 情节都展现出不同的现代事物与林黛玉的反应，使故事内容充实饱满。再者，在描写林黛玉的 13 / 13 反应时生动形象。 16．根据下面内容写一个通知，注意格式。 （1） 通知 请各班班长于 7月 8日下午 2：00，到大队部领取各班的新校服。 少先队大队部 7月 6日 （2） 假如人类有壳 假如人类有壳，会发生很多不可思议的事情。不信，你瞧…… 我们可以像蜗牛一样，把壳放在身体的顶部，这样我们就可以在走路时保护自己免受伤害。 我们可以像乌龟一样，把壳放在身体的背部，这样我们就可以在跑步时保持平衡，并且保 护自己免受伤害。 如果我们的壳有足够的硬度，我们可以在撞击或摔倒时不受伤，这样我们就可以在足球、 篮球等体育比赛中占据优势。 如果我们的壳很坚硬，那么我们可能会发展出一种新的美学标准，比如人们会喜欢把自己 的壳装饰得漂漂亮亮的。 我们可能会发展出一种新的社交现象，叫作“壳社交”，也就是人们会把自己的壳与其他 人的壳相互碰撞，以此来表达自己的情感。 如果我们的壳很坚硬，那么我们可能就不需要房子了，因为我们已经有了自己的“移动房 屋”。 如果我们的壳可以让我们不受伤，那么我们可能会更加大胆地去尝试各种冒险和刺激的活 动，比如蹦极、跳伞等等。 总之，如果人类也有壳，那么我们的生活可能会变得更加有趣和刺激。 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目内容”来写，结合自 己的生活积累和领悟思考，作文一书写了一则“通知”，内容全面，格式正确；作文二想象了 “人类有壳”的生活，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。