2025年湖南省长沙市长郡双语实验中学教育集团中考二模语文试题

九年级第二次学情分析 语文 提 注意事项： 4和 1 ,1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓 名、准考证号、考室和座位号； “件西，中 山2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；+中国 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；，火 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；衫巴， 5.答题卡上不准使用涂改液，涂改胶和贴纸。m,的阳阳州整 考生注意： 》:1码年行©代四：中《球2 山工本试卷共21道小题；前年含点型的钟款 国 2.本学科考试时量120分钟，满分120分。水41山 约 、:发岛对力动时，计58为。联济 一、积累与运用（共20分） 制 校园科技节，学校举办了一系列活动，下面是某同学打算向校报投稿的文章《科技 为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成1~3题。 (1)当马王堆碰撞“数字化”，让沉睡千年的文化瑰宝焕发新生；当“中国V谷”接入 “大模型”，创意内容生产发生效率变革：当湖湘文化注入创新基因，新的文化业态和产 业生态动能澎湃…当前，文化资源大省湖南，正积极探索并心无旁鹜地推进文化和 科技融合，着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型，努力把文化资源优势转化为文 化发展优势。 湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤，①在一次 又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力。②湘绣非遗传承人妙手回 春，运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟P,让千年针法在元宇宙空间 演绎湖湘美学；长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术，(2)在梅溪湖大剧院呈 现虚实交融的沉浸式幻境秀“新刘海欧樵”，吸引百万年轻观众在线互动…(3)文化 和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承 “我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局，强化算力底层支撑。”(4)湖 南省科学技术厅相关负责人表示：“当前，湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化 建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。” 1.结合上面文段，下列说法正确的一项是(2分) A.“骛”为“追求”之意，“心无旁骛”“好高骛远”“趋之若骛”中“骛”字形都没错误。 B.“持之以恒”中“恒”读“heg”,“盘桓”“断壁残垣”“亘古”中加点的形近字都不读 “heng”。 C,第①句中“咬文嚼字”使用正确，突出湖南文化资源使用模式探索的不易。 D.第②句中“妙手回春”使用正确，意为湘绣传承人让传统手艺焕发新活力。 语文试卷(C)第1页（共10页） 2.关于上述文段，标点使用、病句修改表述不正确的一项是(2分)() A.第(1)句有语病，应将“让”去掉。 . B.第(2)句标点使用错误，应将“”改为《》。 C.第(3)句有语病，应改为“传承与发扬”。 D.第(4)句标点使用错误，应将“：”改为“。” 3.从上述文段中，我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出，他 姓 们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中(1)“ ”宠 辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟，而且也具有李商隐《无题》中(2)“ ”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。(4分) 各班也同步开展了以“科技创新，强国有我”为主题的综合性实践活动，下面是关 于“北斗卫星导航系统”的相关介绍，请你完成4一6题的任务。 北斗卫星导航系统为我们的日常开车出行带来便利，其导航基础操作流程如下： 首先，进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击“导航”图标进入主 界面，部分车型支持语音唤醒：手机导航需打开地图应用，点击首页“导航”按钮。其 次，进行目的地设置，支持手写、语音、坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊 关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)。然后，进 ( 行路线规划与确认，系统默认提供“最快”“最短”“躲避拥堵”等路线，可手动切换，高德 技 院 等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整。最后，进行导航执行与 交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加 入 方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。 产 4.【任务一】请阅读上述材料，简要概括导航操作流程（每步骤不超过10个字）。(4分) 和 第一步： 文 第二步： 4有，六行年一其义科该共. 第三步： 式识，，-一良这只一一印价，男 大 第四步： 5.【任务二】请你运用对联知识，把下列词语或短语组合成下联。(2分) 三明京 可 镇国门蛟龙龙鳞铸成探海万顷 足 上联：北斗巡天织就九霄经纬护疆土 下联： 七 6.【任务三】 (1)光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，学生处拟写了 男 这封邀请函，关于邀请函说法不正确的一项是(2分) 【四() 七 邀请函 尊敬的杨教授： ) 您好！①久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的学术造 诣钦佩有加。②我校将于2025年5月5日在下午两点举办科技节开幕式。鉴 卖 于此，恭请您③光顾我校并在开幕式上举办讲座，分享您在前沿科技探索中的宝 贵经验与深刻见解，期待您的到来。 ④光明中学学生处 2025年4月18日 语文试卷(C)第2页（共10页） A第①处加点的“久违"应该政为“久仰”。 B.第②处画线句子缺少详细信息，应该在“下午两点”后加上地点“于报告厅”。 C.第③处加点的“光顾”应该改为“莅临”。 D.第④处落款先应写时间，再写“光明中学学生处”。 (2)假设你是学校记者小郡，在讲座后要采访杨教授，请根据采访提纲，在横线处补 充两个采访问题。(4分) 采访提纲 时间、地，点5月5日下午讲座结束后，讲座活动现场 采访对象 杨长风教授（长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师） 了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功 采访目的 原因以及意义。 ① 采访问题 ② 二、阅读与理解（共50分） 为 (一)非文学作品阅读（共8分）》 年气第，，大 阅读下面的文字，完成7一9题。 材料一：心6 10 “文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”中国动 画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术 与艺术的珠联壁合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁 原味又好玩好看的中国文化新图景。 .的到0明 (节选自《从（哪吒2）看“中国风”的全球表达》，有删改) 材料二： 登顶全球动画电影票房榜，进入全球票房榜前10名，创造全球单一电影市场最高 票房纪录…自1月29日上映以来，《哪吃之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在国内市场一 路高歌猛进，随即也踏上了从“闹海”到“出海”的新征程。 在北美地区，影片首周排片突破700家影院，排片数量创下近20年华语片纪录； 美国洛杉矶、旧金山等地MAX场次开票即“秒空”，在堪称世界戏剧影视地标的纽约 百老汇，工作日的点映场次也基本满座；在澳新地区，点映期间，澳大利亚影院平均上 座率达82.5%，新西兰更是高达88.6%：国际评分网站IMDb数据显示，《哪吒2》开分 8.1分，裁至北京时间2月18日，评分达到8.4分。 《哪吒2》的元素设计体现了东方美学的独特韵味，各种“文物彩蛋”也让观众领略 到中国古代文明的绚烂多彩。两只活泼可爱的“结界兽”形象来源于三星堆遗址和金 沙遗址青钢人像，昆仑山玉虚宫场景致敬《瑞鹤图》，天元鼎的造型有商代龙纹扁足鼎、 战国镶嵌几何纹敦的影子，哪吒、救丙重塑肉身所用七色宝莲的原型是西汉错金铜博 山炉，殷夫人、救光的武器则分别参考了越王勾践剑、大洋洲商代墓铜刀…可以说， 影片的每一顿画面都讲述着历史的厚重与艺术的灵动。 (节选自徐嘉伟《哪吒，从“闹海”到“出海”》，有刷改) 语文试卷(C)第3页（共10页） 材料三： 近年来，随着中国珠算、二十四节气、藏医药浴法、太极拳、送王船、中国传统制茶 技艺及其相关习俗等相继列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中 国非透文化正以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，展示国家文化软实力和中华文 化影响力。极具艺术价值和独特文化内涵的中国非遗，已经成为诸多外国人感受和了 解中国文化的重要桥梁。与此同时，中国非遗正以传统民俗、文创产品等不同形态成 功“出海”，向全世界讲述着中国非遗的故事。 一招一式似柔而刚，与周围山清水秀的环境相互交融，仿佛武侠小说中的论剑场 景，又犹如一幅传统中国水墨画…近日，城眉派女子功夫团的武术表演视频在海内 外网络平台上爆火。在“外自人看峨眉凌云的反应”这条抖音话题下，国外网友们踊跃 留言，称赞她“真人版的花木兰”“仿佛在空中起舞”“太美了”。 “非遗强调的是人而非物，几是能够高度呈现人的原创性的非遗都容易获得人类 普遍的尊重，”天津大学冯骥才文学艺术研究院非遗研究中心主任耿涵说，非遗“出海” 可以帮助中国向外界传达全人类的文化价值共识，让国际社会感受到中华文明中“真、 善、美”的表达，有利于促进国际社会对中国文化、风俗习惯的理解，增进不同国家人民 对中国的了解和尊重，拓宽国际交流合作空间。 (节选自杨俊峰《这一年，中国文化在全球“出海”又“出彩”》，有删改) 7.根据上述材料，下列有关说法正确的一项是(2分) () A.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 B.《哪吒2》电影在美国洛杉矶、旧金山等地IMAX场次开票即“秒空”，在堪称世界 戏剧影视地标的纽约百老汇，工作日的点映场次满座。 C.两只活泼可爱的“结界兽”形象来源于三星堆遗址和金沙遗址青铜人像，昆仑山玉 ,虚宫场景致敬《瑞鹤图》，天元鼎的造型有商代错金铜博山炉、战国镶嵌几何纹敦 的影子。 D.天津大学冯躐才文学艺术研究院非遗研究中心主任耿涵说：“非遗强调的是物而 非人，几是能够高度呈现人的原创性的非遗都容易获得人类普遍的尊重。” 8.根据上述材料，下列分析或推断不正确的一项是(2分) A.在技术与艺术、文化自信与科技进步的相互配合中，世界看到了一幅原汁原味的 中国文化新图景。 B.《哪吒2》的每一帧画面都讲述着历史的厚重与艺术的灵动。 C.非遗成功“出海”的关键在于完全采用现代科技进行创新改造。 D.中国非遗，已经成为诸多外国人感受和了解中国文化的重要纽带。 语文试卷(C)第4页（共10页）》 9.假设你是一名文化交流活动的组织者，为了能更加清晰直白地向人们介绍中国文化 “出海”和出彩”的表现，请结合上述材料，完成下列表格。(4分) 案例 “出海”表现 “出彩”表现 在全球票房中都起取① ,各种“文 《哪吒2》 得了不错的成绩，深受物彩蛋”让观众领略到中国古代文明的 众多海外观众的好评。 绚烂多彩。 以传统民俗、文创产品相继列入联合国教科文组织人类非物质 中国珠算、二十四 等不同形态成功“出文化遗产代表作名录，展示国家文化软 节气、太极拳等 海”。 实力和中华文化影响力。 表演视频在海内外网国外网友们踊跃留言，称赞她“真人版的 ② 络平台上爆火。 花木兰”“仿佛在空中起舞”“太美了”。 总结影响： ③ 促进国际社会对中国文化、风俗习惯的理解，增进不同国家人民对中国的了解和尊 重，拓宽国际交流合作空间。 (二)文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文字，完成10~12题。 老银匠 孙莹 ①20世纪90年代，张家庄有一条集聚了一大批老银匠的街道。街道没有官方的 名字，于是人们便称这条街为匠人街。匠人中又以张师傅的技艺最为纯热，手艺最为 精妙。 ②张师傅打首饰的手艺是旁人比不上的。据说有人曾看到张师傅打首饰的全程： 先是熔化打首饰的原料，再进行捶打，这擾打也有讲究，对于力度、方向都有严格的要 求。授打出来的形状稍有一丝不合格，他就果断重新熔化再进行捶打。捶打出首饰的 雏形后便进行打磨抛光。张师傅对待这个环节尤为严谨认真，打磨时专注到别人凑在 身边大声喊他也听不到。经他抛光的首怖即使在较为昏暗的环境也能熠熠发光，比其 他匠人打磨的首饰色泽还要更盛几分。更不必说他还有一手出神入化的雕刻技术。 往往只见他手执木凿子，手腕微微转动间便忽有一朵五瓣梅在手镯上绽开，见者都为 之惊叹不已，因而张师傅的名气越来越大，以至于外地都有人专程来找他打首饰。 ③同一条街的同行大多都佩服张师傅的手艺，纷纷猜测张师傅是师承于技艺更加 炉火纯青的老银匠。但其实张师傅技艺了得是因为自小就对打首饰抱有极大兴趣。 当同龄人还在嬉戏打闹时，年少的张师傅却痴迷于观察首饰掉后老银匠打磨饰品的手 法，常常在首饰摊前一待就是一个下午。少年的他每天都会用木朴进行雕刻练习，又 省下钱去买相关书籍进行研究。一天天不断地打磨，一年年从不停歇地学习，技术不 断精进，手法念发灵妙。张师傅终于可以正式出掉了，又因匠人们都乐于一起工作交 流，从此便在匠人街安了身。 语文试卷(C)第5页（共10页） ④随着改革开放的浪潮和时代势如破竹的发展，一家家首饰店如雨后春笋般出现 在街道上。首饰店的饰品批量生产更加方便快捷，匠人们的首饰摊遭受了极大冲击， 大多数匠人纷纷转投他业，唯独张师傅和几位老同行因对打首饰这门手艺的热爱仍旧 坚守在匠人街上。 ⑤社会的快速发展是惊人的，在一个冷风异常刺骨的秋天，几片泛黄干枯的树叶 飘落在张师傅首饰摊上，匠人街被正式改名为开放街。那几位老同行也受不住岁月的 侵蚀一个接一个地退休了。首饰摊除了零星几个老顾客偶尔光顾外便没有人再来。 ⑥这门手艺难道就这样失传吗？张师傅回想起昔日和同行们打首饰的日子，那是 首饰摊生意最好的光景。满街的木棉花开得盛大，颜有亭亭如盖之势，也带来无数藏 蕤蓬勃的生气。而如今打首饰的传承也如同木棉花一般零落，凛冽的冬天将要拇带着 暴雪来临了。他联系了昔日的同行，电话那头的老同行却苦笑又无奈地解释，21世纪 1 几乎不需要老银匠了，现代化的科技基本可以满足人们对饰品的一切要求，年轻人有 着更轻松、薪酬更高的工作机会，谁还会专注于学习打首饰这门繁琐的技艺呢？ ⑦张师傅不愿看到老银匠手艺的失落，他热爱这门行业，少时希望能够成为一名 合格的银匠，如今更期盼能将这门手艺传承下去。他开始为手艺的延续做务力。先是 开办免费的首饰制作培训班，再自掏腰包在电视台和报纸上投放广告寻找愿意继承手 艺的人。起初是吸引了一些人来参加，可愿意学习的人也只是想将这门技术当作业余 爱好，真正抱着钻研的态度学习的人寥寥无几。他越发为打首饰技艺的传承感到 忧心。 ⑧一个空气清透冷冽的冬日，春节将要到来，热闹欢快的氛国笼罩了整个张家庄。 一直在外地工作的儿子小张终于要在春节回来。小张是新时代的青年，生来就享受着 互联网高速发展的生活。他在知晓父亲的想法后果断决定，要圆了父亲希冀老银匠技 术能够被新鲜血液继承的梦想。 ⑨小张和父亲商量，最好的方法是在传统中谋求创新，将创新与传统相结合。小 张建议父亲在首饰上雕刻卡通、动漫中有名的图案或人物的名字，以符合当下年轻人 的审美。然后通过多个短视频平台和渠道进行宣传，展示传统老银匠打首饰的全过 程。理所当然的，张师傅的视频在各个平台上火了，指定打首饰的订单接连不断。数 十位愿意深入研究老银匠技艺的年轻人不远千里找到张师傅…匠人街两旁的木棉 树逐渐抽出城绿的新芽，冬雪也渐渐消融，空气轻轻落落地舒展着。一切的一切似乎 预示着明媚的春光即将来临。 ①订单的繁多让张师傅邀请在家休养的同行们再次一起工作，一同教导学徒们打 首饰。匠人街似乎恢复了曾经的盛况，影响力也愈发扩大。当地的非遗保护组织也将 老银匠的手艺纳入保护名录，大大小小的民间匠人活动开展，老银匠的知名度也空前 提高，越来越多的人喜欢上老银匠这门行业。 ①匠人街上的木棉花又开了，从远处看如同一片燃烧的朝阳，又簇簇叠叠的排列， 火红而又朝气澎湃，直教观者心中也一片愉快。张师傅步履轻松地走在开得热烈的木 棉花下，仿佛走在自己梦圆的路上… (节选自《中国青年报》，有删改) 语文试卷(C)第6页（共10页） 现 10.下列对《老银匠》相关内容的理解和分析，正确的两项是(4分) ()() 13.下列 , A.同一条街的同行全都认为张师傅是师承于技艺更加炉火纯青的老银匠，所以名 A. 旧 气才越来越大，因此对他不是很佩服。 B.面对现代化冲击，张师傅最初通过免费培训班和广告成功吸引大量传承者，马上 B. 叶 解决了手艺失传的危机。 的 C,小张作为新时代青年，富有创新思维，果断利用互联网优势，建议父亲在首饰设 计上结合当下年轻人审美，通过短视频平台宣传，助力手艺传承。 E 是 D.文中用木棉花零落和冬雪暗示老银匠行业的彻底消亡，与结尾木棉花重开的景 D.“ 成 象形成鲜明对比。 着 E.老银匠的手艺最终得到传承与发展，匠人街影响力扩大，还被纳入非遗保护名 14.下列 纪 录，知名度空前提高，越来越多人喜欢这门手艺。 A. 有 11.文中的张师傅历经各种困难，最终将打首饰这项传统技艺保留并传承下来，请你结 B.蓝 合文章内容，分析他“梦圆”的原因。(6分) C.蓝 D.蓝 名 15.把文 是 12.如果将这篇小说改编成一台舞台剧，需要在大屏幕上设计一个动态舞台背景，你觉 手 得下面哪个背景最为合适？请从象征手法、主旨揭示和观众体验这三个层面说明 余 你的理由。(6分) 16.文 到 (1)嫩绿的新芽逐渐成长，饱经风霜的摧残，最终长成参天大树。 这一 (2)明媚的春光照耀街道，经历阴霜与风雪，最终雨过天睛。 牛 (3)热烈的木棉花由开放到零落，再由衰败到新生，最终又热烈绽放。 着 wt. 阅读下 技 )匠 (三)古诗文阅读（共18分） “·行上.行1 阅读下面的文言文，完成13~16题。 人 卖柑者言（节选） 过 [元未]刘基 数 杭有卖果者，善藏柑。涉寒暑不渍，出之烨然，玉质而金色。剖其中，千若败絮。 棉 子怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！” 【法 乎 卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋 ②烤娉 比①者，洗洗乎干城之具也，果能授孙、吴①之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之 裙，唐个 打 器也，果能建伊、皋①之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法靴⊙而不 17.下 将 知理，坐糜廪聚而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、 A. 前 赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！” 予默默无以应。退而思其言。岂其忿世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ B.i 1, (有删改) 木 【注】①桌(gao)比(p):虎皮，指将军的坐席。②千城之具：捍卫国家的将才。 C. ③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋(g0):指古代著名政治家伊尹和皋 ) 陶。⑤孜(dù)：败坏。5 D. 语文试卷(C),第7页（共10页） 13.下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是(2分) ( 18.学校科技 A文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”(《送东阳马生序》)的“烨然”都指光 频，请帮助 彩鲜明的样子，意思相同。 诗句 月 B.文中“予怪而问之日”的“之”与“览物之情，得无异乎”(《岳阳楼记》)的“之”字意 领联 义和用法一致。 颈联 C.文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”(《邹忌讽齐王纳谏》) 人物特点： 的意思不相同。 牧童少女： D.“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解 乡村主人： 为“痛恨”之意。 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) (四)名著阅时 A盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁 阅读下面《水 B.盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁 【片段 C.盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁 公，那里去？” D.盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁 官人典身钱， 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 爸 峨大冠、拖长钟者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？文 老儿还乡去。 月 ”,图同 店小二口中： 16.文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述 这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。(5分) 【片段二 个旗鼓，吐 蛇势。洪教 阅读下面的诗歌，完成17~18题。 步，提起棒 村 行0 及，就那一弱 [唐]杜牧 二1车 春半南阳西，柔桑过村坞。 势势垂柳风，点点回塘而。'「5 【片段三 获唱牧牛儿，篱窥茜裙女®。山始可 不怕官司，士 半湿解征衫，主人馈鸡泰④。 空有一身本 【注】①此诗作于诗人其早年宦游期间，描绘春日行经南阳郊外村庄时所见所感。 “人生一世， 华 ②娉娉：轻柔美好的样子。③茜(qiò)裙女：“茜”指茜草，可作红色染料。“茜裙”即红 之 裙，唐代少女常见服饰。④馈鸡黍：“黍”是黄米，代指农家待客的丰盛饭莱。 【片段口 不 17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) r ) 前番我上山 A诗歌首句“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节，“南阳西”交代了村行的 来。是何道 地点。 今日王头领 B.诗歌“柔桑过村坞”，着一“过”字，境界全出，在动态中，柔桑生长的姿态和鲜嫩的 休。”林冲道 ) 特点，活灵活现。 C.诗歌尾句主人摆出丰盛的饭菜招待客人，给人以味觉上的享受，表现了农村的人 只一脚，踢 具 情美。 D诗人用“行”带动全篇，以诗人动态村托人和景的静态，营造了静谧祥和的氛围。 【注】ú 语文试卷(C)第8页（共10页） 18.学校科技节将举行“诗歌微视频创作大赛”，小郡同学结合此诗的中间两联拍摄视 频，请帮助他完成拍摄脚本。(4分) 诗句 镜头运用 画面 背景声音 领联 中景 垂柳摇曳，涟清扩散 柳叶沙沙声、① 颈联 长镜头 牧童唱歌，少女张望 童谣清唱声、牧牛松铛声 人物特点： 感情态度： 牧童少女：② ,无忧无虑 诗人游历村庄时④ 的心情，对农村 乡村主人：③ ,民风淳朴 美景和农村生活的喜爱和赞美】 (四)名著阅读（共8分） 2 阅读下面《水浒传》的片段，完成19~20题。 【片段一】①金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金 公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大 官人典身线，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这 老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌，打的那 店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。 (第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西) 【片段二】②洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把捧来尽心使 个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲也横着捧，使个门户，吐个势，唤做拔草寻 蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使捧盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一 三 步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不 21. 及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头™儿骨上，揪了棒，扑地倒了。 (第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头) 【片段三】吴用道：“恁地时，那厮们心倒快活。”③阮小五道：“他们不怕天，不怕地： 不怕官司，论秆分金银，异样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不快活！我们弟兄三个 空有一身本事，怎地学得他们”吴用听了，暗暗地欢喜道：“正好用计了。”阮小七又道： “人生一世，草生一秋。我们只管打鱼营生，学得他们过一日也好。” (第十五回，吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义) 【片段四】（王伦）说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交将上大喝道：“你 前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语 来。是何道理？”④吴用便说道：“头领息怒！自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分 今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢 休”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人！我其实今日放他不过！”…林冲把桌子 只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。 (第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊) 【注】①那厮们：指霸占梁山泊的王伦等人。 语文说卷(C)第9页（共10页） 19.结合上述文段，下列说法不正确的一项是(2分) () A.片段一第①处金老“作谢提辖”的原因是鲁智深替受郑屠户欺侮的父女二人出 头，并送银两与父女二人。 B.片段二第②处洪教头傲慢无礼、急躁粗鲁、好胜心强却武艺不精，轻敌冒进最终 被林冲打败。 C.片段三第③处阮小五所指的“快活”即为物质上的享受，吴用从阮氏兄弟的言语 中，就预见到“用计”的顺利。 D.片段四第④处王伦虽自私狭磁，缺乏领导才能，但吴用这样说是为了规劝林冲， 不要火并王伦，维持内部稳定。 20.请阅读链接材料为林冲、鲁智深、吴用三人设计脸谱的颜色，并结合上述片段中的 情节阐述你的设计理由（注：可重复选择颜色）。(6分) 【链接材料】中国民间色彩不同于其他的色彩体系，它更贴近生活的观念，是 种符号化的民间信仰。例如，绘制的脸谱以不同的颜色象征忠奸，也用不同的色彩 表达不同的性格。红色代表热情冲动，富有正义感，蓝色代表勇猛智慧，白色常用 来表现奸诈多疑或刚愎成性，黄色代表凶暴残忍。中国民间色彩体系包含着老百 姓长期以来形成的敬仰自然、珍惜生命、向往自由的精神追求，形成了人们集体意 识的色彩观念体系。 三、写作（共50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 春晚上，秩b0t机器人跳舞；课堂上，智慧课堂打破传统教学模式：生活上，智 能家居进入千家万户；工作上，人工智能渗透各行各业…科技改变我们生活方式 的同时，也深刻影响着我们的生活：科技让相隔千里的亲人，突破地理空间界限，随 时随地视讯通话；科技也助力实现梦想：用智能望远镜仰望浩瀚星空，点燃航天员 梦想的热情：用电子画笔晕染蒙螂丽莎的微笑，绽放画家梦想的鲜花…然而，科 技似乎也给我们生活带来了烦恼：手机沉迷、关系隔闲、压力增大等。同学们，科技 给你的生活带来的改变，是温暖，是积极，还是冲击，是须恼，或是其他？ 请你根据对上文的理解，结合自己的经历和感悟，以“科技带给我 ”为 题写一篇文章。 要求： ①内容健康积极，表达真情实感； ②补全标题，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作： ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 语文试卷(C)第10页（共10页）