第四章 中考课外文言文写人记事文阅读-【中国大语文】2026年中考古诗文命题题源四卷 课外文言文阅读试题库

200 学习的人最大的忌讳是，莫过于满足自己所学的知识， 你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁 月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他 的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今 天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示 明显的警戒。” 47. 孟母三迁 1.A（于是）（B. 用来 /……的原因；C. 安置 / 地方； D. 定居 / 占据） 2. 孟子幼时 / 其舍近墓 / 常嬉为墓间之事 3. 不良的生活环境对孩子的成长影响很大。 4. 启示：近朱者赤，近墨者黑；生活环境对人的熏染 很大；对孩子的教育应重视环境的选择；安家置业首先 要考虑是否有利于孩子的成长；等等。 【参考译文】 孟子小时候，他的家邻近墓地，他常常学做墓地里 烧埋等的游戏，他的母亲说：“这里不是我用来安顿教育 孩子的地方。”于是搬到集市旁边居住；孟子又玩学商人 自夸自卖的游戏，母亲说：“这里也不是我用来安置教育 孩子的地方。”又搬家到学宫的近旁；孟子于是学做祭 祀、打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪，他的母 亲说：“这里可以安置我的孩子了。”于是就定居在那里。 第四章  中考课外文言文写人记事文阅读 48. 况钟 1.（1）全，都 （2）房舍，住宅 2. 这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承 担呢！ 3. 况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。 对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部 责任。 【参考译文】 况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰 烬，失职造成火灾的人是个小官员。火熄灭后，况钟出 门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打那个小官员百下，喝令 他回到房舍中。（况钟）赶快亲自草拟奏折，尽全力把 罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小 官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就 是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”况钟 （将事情）上奏给皇上，论罪被罚没俸禄。况钟对待手 下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却不遭 人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中，原本是 自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别 人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上让人望尘 莫及啊！ 49. 扬雄 1.C（调动官职） 2.（1）（扬雄）的家产不超过十金，贫困得没有一石 两石的储粮，他安之若素。 （2）等到王莽篡位的时候， 谈论的人用符命赞美（他的）功德而获得封爵的人很多， 扬雄还是未被封侯。 3. ①都推崇扬雄淡泊名利：如家境贫寒却安之若 素；未遇明君、贤知，才华未显于天下，但扬雄不戚戚 汲汲。②本文中扬雄还有年少好学、博学深思；才华横 溢、文赋绝伦；尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推 崇；王音赞叹他的文章，推荐其任职；其位与王莽等人 并列；受到刘歆、范逡的敬重；桓谭认为他生逢其时必 将超越诸子。他尊崇圣贤、怀悼屈原；不是圣贤之书 他不喜欢；读《离骚》痛哭流涕，并作《反离骚》悼 念屈原。 【参考译文】 扬雄，字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学 习，博览群书，没有什么不知道的，静默爱沉思。清静 无为，很少有特别的喜好。（扬雄）的家产不超过十金， 贫困得没有一石两石的储粮，他安之若素。自身胸怀博 大：不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使 能富贵也不去做。扬雄曾经喜好辞赋。 此前，蜀有司马相如，作赋很壮丽典雅，扬雄心中 佩服他，每次作赋，常把他作为榜样模仿。又惊讶屈 原文才超过相如，却不被容纳，作《离骚》，自己投江 而死，为他的文章感到悲伤，读时没有不流泪的。认 为君子时势顺利就大有作为，时势不顺就像龙蛇蛰伏， 机遇好不好是命，何必自己投水呢！他便写了一篇文 章，常常摘取《离骚》中的句子而反驳它，从岷山投 到江水中来哀悼屈原，名为《反离骚》。 201 起初，扬雄四十多岁时，从蜀来京师游学，大司马 车骑将军王音为他的文才感到惊奇，就召来他，把他任 命为门下史，推荐扬雄待诏。一年多后，扬雄上奏《羽 猎赋》，拜为郎官，任黄门给事，和王莽、刘歆并列。 哀帝初，又和董贤同官。成、哀、平帝年间，王莽、董 贤都做了三公，权力超过人君，推荐的人没有不提拔 的，但扬雄三代不升官。到王莽篡位，论谈者用符命赞 美其功德而被封爵的人很多，扬雄仍不被封侯，因年纪 大而渐升为大夫，他就是如此淡泊名利。 当时人都瞧不起他，只有刘歆和范逡敬重他，而桓 谭认为他无与伦比。桓谭说：“现在扬子的书文，义最 深，论述不违背圣人，如果后来遇到逢时的明君，再经 历几个贤明的人的阅读，被他们称道，那么必定超过诸 子了。” 50. 庞公 1.A 2. 世上多数人都给子孙留下危险，现在只有我留 给后代平安，只是留的东西不同，也不是什么都没有 留下。 3.B（B 项对原文有关内容的概括和分析不正确。原 文只是说“荆州刺史刘表数延请，不能屈，乃就候之”， 没有说到“特意带了很多钱财表示诚意”。） 【参考译文】 庞公是南郡襄阳人。住在岘山向阳的一面，从不去 城中。夫妻之间相敬如宾。荆州刺史刘表数次延请，不 能使庞公屈就侯爵之位，刘表便亲自出面去见庞公。刘 表对庞公说：“仅仅保全自己，哪里比得上保全天下呢？” 庞公笑着说：鸿鹄在高林之上筑巢，晚上有栖息的地方， 鼋鼍在深渊下面做洞穴，晚上也可以休息，趣向和舍弃、 行走和止息，也是人的巢穴，（我们）都各得了栖宿的地 方而已，天下并不是我所能保全的。”庞公说完将耕具放 在田垄上，但他的妻子孩子依然在前面耕作。刘表指 着他们问：“先生住在田亩之中，不肯出来做官，有什 么能够遗留给子孙呢？”庞公答道：“世人都把危险（钱 财）留给子孙，我现在却留下平安给他们。只是遗留 的东西不同，并非完全没有留下啊！”刘表听后，只 能叹息离开，之后庞公与妻儿一起登鹿门山采药再也 没有返回。 51. 陈平 1.B 2.B 3. 如 果 每 件 事 都 有 负 责 人， 那 么， 您 负 责 什 么 事呢？ 4. 勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。 【参考译文】 丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜 欢读书。有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯 平常种地，听任陈平出外求学。 乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父 老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感 慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！” 孝文帝即位。过了一段时间，接受群臣朝见时问右 丞相周勃说：“全国一年中判决的案件有多少？”周勃谢 罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的开支 收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背， 惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说： “有主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛 下如果问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情 况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果各自有主管的人， 那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“宰相一职， 对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时 生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公 卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答 得好。右丞相非常惭愧，出来后责备陈平说：“你平常怎 么不告诉我如何回答（皇帝的话呢）！”陈平笑着说：“您 身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长 安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯 知道自己的才能比陈平差远了。过了一段时间，绛侯托 病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。 52. 管晏 1.（1）贫困 （2）谋划 （3）时机 （4）逃跑 2.D 3. 鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节 为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。 4. 鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。 202 【参考译文】 管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意， 分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而 是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更 加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时 运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次都被国 君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时 机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他 知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为此自 杀，我被囚在牢中受羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知 道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天 下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍 叔啊。” 53. 黄忠 1. 是岁 / 先主为汉中王 / 欲用忠为后将军 2.B（A 选项中“既”均为“已经”； B 选项中的“素” 的意思分别为“平常”和“白色”； C 选项中的“遂” 均是“于是，就”；D 选项中的“明”都是“第二年” 的意思。） 3.A（“迁”在古代，即可以指升官，也指贬谪。“迁 客骚人，多会于此”中的“迁客”指的是“贬谪之人”， 不是升官之人。） 4.（1）黄忠经常身先士卒、冲锋陷阵，勇猛刚毅在 三军中是首屈一指的。 （2）关羽在荆州听说了，恐怕 会不高兴，最好不要这么做！ 5. 黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗 的将帅。 【参考译文】 黄忠，字汉升，是南阳人。荆州牧刘表任命他作中 郎将，跟随刘表的侄子刘磐驻军长沙攸县。等到曹操攻 克了荆州的时候，临时行赏一些将军，黄忠仍就任中郎 将，归长沙太守韩玄统领。先主刘备征讨荆南四郡时， 黄忠遂（随长沙太守韩玄）投靠刘备，并随刘备军队入 川。黄忠自葭萌关接受任务攻打刘璋后，经常身先士 卒、冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中首屈一指。益州平定 后，黄忠被封为讨虏将军。建安二十四年（219），黄忠 在汉中定军山战役中对阵夏侯渊的部队。夏侯渊部是曹 军的精英部队，黄忠仍冲锋陷阵，激励率领的士兵，战 鼓声震天，喊杀声动山谷，交锋不久就斩杀了夏侯渊。 夏侯渊的军队大败，黄忠升任征西大将军。这一年（同 年），刘备自立汉中王，欲改封黄忠为后将军，诸葛亮 劝说道：“黄忠的名望一向不能跟关羽、马超并列，现 在让黄忠与他们同位，马超、张飞因为离得近，亲眼看 见黄忠在益州的战功，因此还能理解，但关羽却只是远 远地听说这件事，可能会对此不满，您这样做恐怕不妥 吧？”刘备坚持说：“我自会加以解劝的。”因此黄忠最 后得以与关羽等人齐位并列，赐爵为关内侯。第二年黄 忠死，刘备追封他谥号为刚侯。 54. 季布 1.C（“上默然惭”这句话的主语是“上”，代指皇上， 保持主谓断开的原则，节奏划分应该是“上 / 默然惭”。 2.（1）这 （2）才能 （3）担心，害怕 3.（1）（而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动 荡不安。 （2）陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因 为一个人的毁谤而让我离开。 4. ①匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着 樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是 季布却义正词严摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。 ②季布担任河东郡守时，受人推荐面见汉文帝，后因流 言，不被重用。季布因此向汉文帝进言，指出皇帝偏听 偏信，缺乏公正判断力，会影响世人对皇帝的评判，皇 帝惭愧解释。从这两件事可以看出季布是一个不阿谀逢 迎、不随声附和，不畏权贵且能直言进谏的人。 【参考译文】 汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经 写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众 位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人 马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说 “好”。季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇 帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能 用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王 朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到 现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使 天下动荡不安。”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐， 吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。 季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有 才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有 人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城 203 长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原 郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的 恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这 一定是有人妄誉我来欺骗陛下。现在我来到了京城，没 有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人 在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因 为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听 了这件事，就窥探出您为人处世的深浅了。”皇上默然 不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来 说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我 特地召见你啊！” 55. 汲黯 1. ①派遣；②于是，就。 2.C 3. 拿着使者的凭证征发河南郡粮仓的粟米来救灾。 4. 不畏强权，按理处事；臣谨以便宜 5. 汲黯治理东海“责大指而已，不苛小”，意思是他 对大的错误（问题）或者案件，给予处理、问责；而对 于小的问题或案件，给予免责，不苛求它。然后“东 海大治”。由此启示我们：对身边的人都能宽宏大度， 给予改过机会，不过分苛责他，这个人一定会珍惜机 会，改过自新；周围都这样就能形成一个良好的社会 氛围。 【参考译文】 汲黯字长孺，濮阳县人。景帝死后，太子继位，任 命他做谒者之官。河内郡发生了火灾，蔓延烧及一千余 户人家，皇上派汲黯去视察。他回来报告说：“那里普通 人家不慎失火，由于住房密集，火势便蔓延开去，不必 多忧。我路过河南郡时，眼见当地贫民饱受水旱灾害之 苦，灾民多达万余家，有的竟至于父子相食，我就趁便 凭所持的符节，下令发放了河南郡官仓的储粮，赈济当 地灾民。现在我请求归还符节，承受假传圣旨的罪责。” 皇上认为汲黯贤良，免他无罪，调任为荥阳县令。汲黯 认为当县令耻辱，便称病辞官还乡。皇上闻讯，召汲黯 任中大夫。由于屡次向皇上直言谏诤，他仍不得久留朝 中，被外放当了东海郡太守。汲黯崇仰道家学说，治理 官府和处理民事，喜好清静少事，把事情都交托自己挑 选出的得力的郡丞和书史去办。他治理郡务，不过是督 查下属按大原则行事罢了，并不苛求小节。一年多的时 间，东海郡便十分清明太平，人们都很称赞他。 56. 陶侃 1.C（遗：疏忽，遗漏。） 2.A（A 项，与例句都是介词，到；B 项，介词，在； C 项，介词，比；D 项，介词，向。） 3.C（“陶侃在生活上不拘小节”与原文不符。） 4.（1）陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳， 整天并拢双膝、端正地坐着。 （2）活着的时候对于社 会没有什么好处（或贡献），死了后对于后世没有留下 好名声。 【参考译文】 陶侃年轻时父亲就去世了，家境贫寒。晋愍帝建兴 三年（315），陶侃在广州刺史任上比较空闲，常常早上 运一百块砖到书房外，晚上又把砖运回书房里。有人问 他这样做的原因，陶侃回答道：“我正要努力去恢复中 原，过于清闲安乐，以后恐怕担当不了重任，因此要使 自己筋骨劳累。” 晋明帝太宁三年（325）五月，任命陶侃为征西大将 军，统领荆、湘、雍、梁四州军事。荆州刺史，荆州地 方的百姓听到这个消息后，都互相庆贺。陶侃秉性聪明 机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐 着，营署里许多的事情，检查管理，没有疏忽遗漏的地 方，也没有一定的空闲时间。陶侃经常告诉别人说：“古 代治水有功的大禹是位圣人，他尚且爱惜每一寸光阴， 至于我们这些普通人，更应当爱惜每一寸光阴，怎么可 以只图玩乐、过度喝酒以至大醉呢！活着时对于社会没有 什么好处，死了后对于后世没有留下好名声，这是在放弃 自己啊！” 陶侃在军队里工作了四十一年，精明果敢，善于判 断，观察事物细致周密，别人不能欺骗他；从南陵一直 到白帝城，方圆几千里的辖境内都很太平，甚至东西丢 失在路上也没有人拾为己有。 57. 魏征 1.B（谤：立木以示纳谏，称“谤木”。） 2.A（A 项和例句“以”的用法一致，解释为“按照”。 B. 因为。C. 拿、把。D. 连词，表修饰。） 3.B（例句“封事，其谤木之遗也”是判断句。B 句 204 也是判断句。A. 宾语前置句。C. 介宾短语后置句。） 4.D 5.（1）（金属）经过冶炼锻造成为武器（器具、工具）， 人们就把它们当宝贝一样看待。 （2）皇上曾经询问所 有大臣：“魏征和诸葛亮比，谁更贤能？” 【参考译文】 魏征，字玄成，是魏州曲城县人。胸怀大志，学贯古今。 贞观七年（633），任侍中。当时尚书省有些久拖不 决的案件，下诏让魏征审理。魏征只凭原则照实处理， 人人都心悦诚服。因多病提出辞职。太宗说：“您不见金 属在矿山有何珍贵，把它精心锻造成器物，人们才看作 宝贝。我正把自己比作金属，把您比作良匠而加以磨砺。 您虽有病，还未衰老，怎能这样辞官呢？” 当时上书言事者多，有的不切实际，太宗厌烦，想 予以驳斥，魏征说：“古时设立谤木，想了解自己的过 错。密封的上书，就是谤木制度的遗意吧！陛下想知得 失，应当任其所言。说得对，对朝廷有益；不对，也无 损于政局。”太宗高兴了，对上书言事者全都加以抚慰 而后送走。 （皇帝）宴请群臣时，太宗说：“贞观之前，随我平 定天下，是房玄龄的功劳。贞观以后，进献忠告，纠正 我的过失，为国家求长久利益，仅魏征而已。”亲自解 下佩刀，赏赐给他们俩。太宗曾问群臣说：“魏征与诸葛 亮谁更贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼有将相之才，魏征 不能和他相比。”太宗说：“魏征履行仁义，以辅佐本人， 想使本人达到尧、舜地步，即使是诸葛亮也比不过他。” 58. 仇香 1.（1）担任 （2）栖息，停留 2. 吾近日过元舍 / 庐落整顿 / 耕耘以时 3. 于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进 入太学学习。 4. ①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名 利；④讲究仪容仪表。 【参考译文】 仇香，陈留人，虽德行高尚，但沉默寡言，乡里无 人知道他。年龄四十岁时，担任蒲亭亭长。有个叫陈元 的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲向仇香控告陈 元忤逆不孝。仇香吃惊地说：“我最近经过陈元的房舍， 院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个 恶人，只不过没有受到教化，不知道如何做罢了。你年 轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能 为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？陈元的母亲 哭泣着起身告辞。于是仇香亲自来到陈元家里，向陈元 教导伦理孝道，讲解祸福的道理。陈元感动省悟，终于 成为孝子。考城县令王奂听说了这件事，说：“荆棘的丛 林，不是鸾凤栖身之所，百里之内的县府官职，不是大 贤的道路。”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入 太学。 仇香在太学学成，回归乡里，即使在闲暇无事的时 候，也一定是衣服整齐。平常，从来看不见仇香因喜 怒而改变声音脸色。他不接受官府的征聘，后来在家 里去世。 59. 元德秀 1.（1）搭建庐舍 （2）适逢，正赶上 2.B（A. 副词，才，这才 / 副词，竟，竟然；B. 都是 语气助词，表疑问；C. 助词，定语后置标志 / 助词，的； D. 连词，表目的，用来 / 介词，用。） 3.（1）哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶 妻呢？ （2）你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到 了极点。 4. ①尊老爱幼； ②诚信务实； ③廉洁爱民。 【参考译文】 元德秀，字紫芝，河南人。小时候丧父，侍奉母亲 非常孝顺，参加进士考试，不忍心离开母亲，便自己背 着母亲进京。得中进士以后，母亲去世，他在墓旁搭建 庐舍，吃的饭没有滋味，坐的地方没有垫席。德秀没有 来得及在父母活着的时候娶妻，便不肯结婚，人们认为 不能断绝子嗣，他回答说：“哥哥有儿子，能够祭祀祖 先，我为什么还要娶妻呢？”早年时，他的侄子还是婴 儿时丧母，家中无钱雇用乳娘，德秀便亲自喂养孩子， 连续多日汤汁流食，直到孩子能吃东西才停止。 有一个盗贼被捕入狱，当时正碰上老虎作恶，小 偷请求打虎赎身，元德秀答应了他。有个官吏对他说： “那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵 累吗？”元德秀说：“我已经答应了他，不能背弃约定。 如果有牵累，我当承担罪责，不牵连到别人。”第二 天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而 205 感叹。 德秀做官得到的俸禄，全部资助给了无依无靠的老 人和小孩。赶上饥荒的年景，他有时一天都不烧火做 饭，只是快乐地弹琴来自娱自乐。天宝十三年，元德秀 去世，家里只有枕头、鞋子、舀水的瓢罢了。同族的弟 弟元结哭得悲恸，有人说：“你哭得这么悲哀，符合礼节 吗？”元结说：“你只知道我失了礼节，却不知道我真情 之至啊。大人活了六十年，从不贪求富足，从没有过十 亩的土地、十岁的童仆，从未用完整的布料做过衣服、 吃上过丰盛的食物。我哀悼他，是为了告诫那些荒淫贪 婪、巧言谄媚、生活糜烂的人呀！” 60. 张嘉贞 1.（1） 同“ 披 ”， 穿 （2） 破 （3） 停 留， 住 宿 （4）咨询或询问 2.D（A. ①“烨然”的“然”是形容词词尾，……的 样子；②“信然”的“然”是代词，这样。B. ①“而不 知”的“而”表转折；②“登轼而望之”的“而”表顺 承。C. ①“莫之知”宾语前置，“之”是代词，代张嘉贞； ②“行道之人”的“之”是结构助词，的。D. 两个“异” 都是形容词的意动用法，以……为异。） 3. 循宪方复命 / 使务有不决者 / 意颇病之 4. 武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际 情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。 5. 才能超群 【参考译文】 张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同， 也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡。身为平民住在 四面土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并 没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州 驿站。循宪将要回报情况，出使的事情还有没有解决 的，心中很是忧虑。张循宪问驿站的小吏：“这里有好的 客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪叫来张嘉贞 和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张 嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达。等到让 张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料。他日，武 则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求 把自己的官位让给嘉贞。则天皇帝说：“你能举荐贤能， 是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于 是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大 英俊，神采出众，武则天认为他与众不同。第二天，嘉 贞被授官为监察御史。 61. 赵广汉 1.（1）有时 （2）带领 （3）向来，一向 （4）门 2.（1）只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人 没有一个能赶得上他。 （2）广汉跪拜答谢说：“幸亏 （你们）保全了苏回让他活了下来，（我）会很好地厚 待你们。” 3. 精于吏职、聪明机智、雷厉风行、言而有信。 【参考译文】 赵广汉为人强干，有勇力，天性擅长处理政事。接 见属吏和百姓有时竟彻夜不眠、通宵达旦。特别善于用 “钩距法”查明事实真相。所谓钩距，就是假设你想得 知马的价格，就先打听狗的价格，然后问羊价，再问牛 价，最后问马价，把各个种类进行比较验证，相互参照 其价格，那么就会知道马价的贵贱而不会失真了。这个 方法只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个 能赶得上他。广汉对郡中盗贼和乡里小混混聚集之所都 明了于心，甚至是属吏中极轻微的贪污之事都了如指掌。 长安曾经有几个年轻人聚集在一个偏僻里巷的一所空屋 里谋划着一起去劫人钱财，刚坐在一起还没商量完，广 汉就派人把他们抓捕归案，他们全都俯首认罪。富人苏 回在宫中做郎官，被两个人劫持了。过了一会儿，广汉 带领捕吏来到苏回家，站在院子里，让长安丞龚奢敲门 告诉劫匪说：“京兆尹赵某奉告两位，不要杀害人质，这 是宫中值班的护卫。请释放人质，束手就擒，还可以 得到宽大处理，如果有幸遇皇帝赦令，或许可以免脱罪 行。”两个劫匪非常震惊，又一向听闻广汉威名，当即开 门自首，到厅堂阶下叩头请罪，广汉也跪拜答谢说：“幸 亏（你们）保全了苏回让他活了下来，（我）会很好地厚 待你们。”收监至狱中，广汉下令狱吏给以厚待，置办酒 肉。到冬天要斩首时，广汉预先给他们准备好棺材殓具， 并把实情告诉他们，二人都说：“我们死而无憾！” 62. 陶渊明 1.C（以为：让……担任，做） 2.B 3.D（“贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来 206 拜访的人，无论贵贱，有酒就会设宴招待他们，“而陶 渊明逢酒必醉”属无中生有。） 4.（1）（陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的 束缚，不久就自己弃官回家。 （2）渊明不懂音律，却 保存（或“收藏”）了一张无弦琴。 【参考译文】 陶渊明，字元亮。有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳 柴桑（今江西九江境内）人。陶渊明少年时就有很高 的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不 群，任性率真，清高自负。曾经著有《五柳先生传》自 娱自乐。 陶渊明孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒 （官职名），忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。 州郡召他担任主簿，他没有接受。亲自耕种自给自足， 得了疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶 渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷 无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛 世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我 怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他 粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。 后来他担任镇军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲 戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可 以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。年终，恰 逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说： “您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我 怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官 印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。 陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒 喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论 贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告 诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直 率达到这种地步。 63. 藩国名臣 1.（1）每天 （2）以……为耻 （3）陪从 （4）留下 2.C 3. 第 五 个 孩 子 非 常 骄 慢 放 纵， 即 使 是 太 守 也 没 办法。 4. ①勤学，有上进心；②以身作则；③规矩严明。 【参考译文】 赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强 坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。 二十多岁才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能 背诵几千字的书，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵 的书一定要和他等同，白天背诵的数量不足，就整夜读 书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学 官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他 们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准） 规矩尺度很是严格，诸生走路站立都合乎规范。赵准尤 其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧， 神情恐惧。当时太守有十个儿子，第五个孩子非常骄慢 放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严 厉，亲自带着第五个孩子来，并且给予赵准一个荆朴， 宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治第五子一个人， 不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很惊 恐，都一改常态，认真学习，遵守规矩。 64. 细柳娘 1. 于是衣以败絮 / 使牧豕 / 归则自掇陶器 / 与诸仆啖 饭粥 2. ①好坏 ②逃跑，逃学 ③对……感到苦 ④禀 报，告诉，对……说 3.D（A 项中“或以其腰嫖袅可爱”中的“以”是连 词“因为”，“今以蒋氏观之”的“以”是介词“凭，依照”； B 项中“福不堪其苦”中的“其”是指示代词“这个”，“余 人各复延至其家”中的“其”是代词“余人的”；C 项中 的“便更若衣”的“若”是代词“你”，“曾不若孀妻弱子” 中的“若”是动词“如”；D 项中“不然，早复去”与“父 利其然也”的“然”都是代词“这样”的意思。） 4.D（D 项中“细柳对继子长福很残忍，不答应长福 读书的祈求，还对他鞭挞斥责”的理解是片面的，细柳 管教长福，采取了与众不同的教育方式，最终让继子长 福读书成才立业。） 5.A（选项 BCD 是讲求学之路、远大抱负的，与问题 不相符。） 【参考译文】 细柳姑娘是中原一个读书人的女儿。因为她的细腰 柔软可爱，有人便半开玩笑地称呼她“细柳”。细柳从 小很聪明，善解文字。但她平素沉默寡言，从不评论别 207 人好坏；只是有来求婚的，她必定要亲自暗中相看。她 看了很多求婚的人，都没相中，而她的年龄已经十九岁 了。父母生气地对她说：“若天下始终找不到中意的男 人，你还想梳着丫髻当一辈子老闺女吗？”细柳说：“我 本想以人力胜天，可看了这么久没见有合适的男人，这 也是我命该如此。从今往后，完全听凭父母做主。”当 时有个姓高的书生，是个出身于官宦世家的知名人士， 听说了细柳的好名声，就和她定了亲。结婚以后，夫妇 二人感情很好。高生的前妻死时留下一个儿子，小名叫 长福，如今已经五岁，细柳抚养他很周到。 长福到了十岁那年，才开始学习作文。父亲死了以 后，他娇惯懒惰得不肯读书，经常逃学出去跟着放牧的 孩子玩耍。细柳责骂他不改，他仍然愚顽如故。细柳对 他无可奈何，就喊他过来告诉他说：“既然你不愿意读 书，何必再勉强你呢？只是穷人家没有闲饭养活闲人， 可换下你的衣裳来，去和僮仆们一块干活。不然的话， 就用鞭子抽你，不要后悔！”于是给他穿上破衣服，叫 他去放猪。回家就让他自己拿个碗，和那些仆人们一 起去吃饭。过了几天，长福吃不了这个苦，哭着跪到堂 下，表示愿意再去读书。细柳回过脸去朝着墙，置之不 理。长福不得已，只好拿着鞭子哭着出了门。秋天最后 的几天将要过去，长福还光着个膀子没有衣服，打着赤 脚没有鞋穿，冷雨淋湿了，他缩着头顶活像个要饭的乞 丐。村里人见了都可怜他，那些续娶后妻的人，都以细 柳娘子为戒，很多人都对她的做法不满，议论纷纷。细 柳对此也渐渐听说了，但却漠然置之，不往心里去。长福 实在受不了这个罪，便丢下猪逃走了。细柳任由他走，也 不去追问。过了几个月，长福没处讨饭了，才面容憔悴地 回了家；但又不敢急着进门，只好哀求邻居老妇人去和母 亲说。细柳说：“他若能受得了一百棍子打，可以来见我； 不然的话，他还是早一点儿离去。”长福听了这话，骤然 进门，痛哭流涕表示愿受棍打。细柳问道：“你如今知道悔 改了？”长福说：“我悔改了。”细柳说：“既然知道悔改， 就不必打了，可以老老实实地去放猪，要再犯了决不饶 你！”长福大哭着说：“我愿意挨一百棍子打，请母亲再叫 我去读书吧。”细柳不听。邻居老妇人在一边劝解，最后 才答应了长福读书的请求。她给他洗了头换上衣服，让他 和弟弟一同学习。长福自此发奋勤学，与以前大不相同， 三年就考中了秀才。 65. 杨烈妇 1.A 2.D 3. ①在这里 ②坚持正义 ③坚守 ④立即 4.（1）（大家）应当一起拼死守城，怎么能忍心失 去操守投降侍奉敌人呢？ （2）适逢敌将中箭而死，（敌 人）于是退兵离开，项城最终得以保全。 【参考译文】 杨烈妇，是李侃的妻子。建中末年，李希烈攻破汴 州，企图袭击陈州。李侃担任项城县令，李希烈分兵数 千掠夺了各县，李侃因为城小而贼人来势凶猛，想要逃 走，他的妻子说：“贼寇来了应当坚守，力量不足，就 死战。您都逃走了，还有谁来守城？”李侃说：“兵员 少，财物又贫乏，怎么办？”妻子说：“县城守不住，那 么地方就是贼人的地方了，粮仓里储藏的都成了他们的 粮食，府库的财物都成了他们的财产，百姓都成了他们 的士兵，国家还有什么呢？请用重赏来招募不怕死的士 兵，还有可能解救危难。”李侃于是召集了官吏和百姓 来到厅堂中说：“县令的确是你们的主管，但是年头满了 就要离开，不像你们出生在这块土地上，祖上的坟墓在 这里，（大家）应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操 守投降侍奉敌人呢？”众人都哭了，同意他的要求。于 是他告诉大家说：“凡是用瓦片石块击中贼人的，赏一千 钱；用刀箭杀死贼人的，赏一万钱。”征募到数百人，李 侃率领他们去守城，他妻子亲手烧火做饭给大家吃。告 诉贼人说：“项城父老从道义上是不会投降你们贼人 的。得到我这座城也没有什么威风的，最好还是快点 儿回去；白白地消耗军力，没有什么好处。”贼人大 笑，李侃中了乱箭，回到家里，他妻子责备他说：“您 不在，谁愿意坚守阵地呢？死在城上，还胜过在床 上。”李侃马上登上城墙。适逢敌将中箭而死，（敌人） 于是退兵离开，县城最终得以保全。朝廷下诏令升李 侃为太平县令。 66. 周 传 1.C 2. 既见帝 / 言导忠诚 / 申救甚至 / 帝纳其言 3. 王导因为当年误以为周 见死不救，在王敦要诛 杀周 时没有开口相救。后来才得知周 尽力相救的真 相，强烈的负罪感使他悲不自胜。 208 【参考译文】 起初，王敦举兵叛乱，刘隗劝说晋明帝将王氏一族 全部杀掉，王导带着诸子弟到宫阙请罪，恰好周 将要 进宫，王导对周 大声说：“伯仁，我把百来人的性命托 付给你了！”周 径直走进宫去，没有回头。（周 ）见 了明帝后，陈述王导（对朝廷）的忠诚，恳切请求解救 王导，明帝采纳了他的意见。等到周 出来，王导仍在 门口，又喊他，周 不同他说话。（周 ）出了皇宫，又 给皇帝上书，表明王导的忠心，言语非常恳切。王敦得 志后，问王导说：“周 、戴若思分别是南北有名望的人， 应当担任三司，使众人不生疑惑。”王导不回答。王敦说： “如若不然，那就杀了他们。”王导又默不作声。王导后 来整理中书省的旧文书时，发现周 所写的解救自己的奏 章，言辞恳切。王导拿着奏章痛哭流涕，极度悲伤。 67. 徐祯卿 1.CD 2. ①（徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没 有不通晓的（知识）。 ②唐寅把他介绍给了沈周、杨 循吉，（徐祯卿）因此出名。 3. 天资聪颖，与名士交往，饱读诗书，博采众长。 【参考译文】 徐祯卿，字昌谷，吴县人。天资特别聪敏，家未藏 一书，但他却无所不通。自入学成为生员之后，已工于 诗歌，与同乡唐寅友善，寅向沈周、杨循吉介绍了祯卿 的才学，祯卿由此知名于世。弘治十八年（1505）中进 士，孝宗派遣中使去询问徐祯卿与华亭陆深的名字，于 是陆深被选入馆阁，而徐祯卿因外貌丑陋未被选中。授 大理左寺副，因过失而被囚，贬为国子博士。 祯卿年少时与祝允明、唐寅、文徵明齐名，号称“吴 中四才子”。其作诗，喜效法白居易、刘禹锡。登进士后， 与李梦阳、何景明交往，悔其少年时之作，改而学汉、 魏、盛唐的风格，然旧习仍在，梦阳讥笑他“守而未化”。 祯卿，身体瘦弱，而思想明晰，其诗精练，为吴中 诗人之首，年寿虽不久，但名扬于知识界。 68. 汉阴老父 1.（1）水的南岸 （2）认为……奇异；对……感到 惊奇 （3）这；这个 （4）侍奉；奉养 2.A. 也 B. 耳 C. 乎 3. 桓帝延熹中 / 幸竟陵 / 过云梦 / 临沔水 / 百姓莫不 观者 4. 如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐， 没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！ 5. 观——异（问）——曰（对）——去 6. 立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？ 7. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 【参考译文】 汉江南岸有一位老翁，不知道他是什么人。汉桓帝 在延熹年间，南巡竟陵，经过云梦，抵达沔水，百姓没 有一个不去看的。唯独一位老翁没有停下耕种的活。尚 书郎南阳人张温感到很奇怪，便派人去问老翁：“大伙都 在观看圣驾南巡的盛况，你却自顾耕作不停下来，是何 缘故？”老翁笑了笑，没有回答。张温从车上下来，在 田间行走百步，亲自找老翁交谈。老翁说：“我是个草 野之人，听不懂这样的话。请问是天下动乱才设立天子 呢，还是为了天下大治设立天子呢？天子应该像君父那 样（关爱）天下百姓呢，还是要天下百姓像奴仆一样来 侍奉天子呢？当初贤明的圣王在位，所住的房子用茅草 作顶，用树枝作椽，却给普天下的百姓带来了安宁。如 今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾 忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！你怎么还忍 心让别人都去看他呢？”张温大为惭愧，问老翁的姓 名，老翁没告诉他就离开了。 69. 青衣捕盗 1.C 2. 书儿手夺之 / 曲作三四 / 盘揉若软绵 / 掷诸地 3.《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重 任，热爱生活，美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好 生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离），所以略写 战场厮杀场面；本文详写书儿与强盗厮杀的经过，意在 通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是 高强，越能与她虽日日受鞭挞，但仍能“俯首顺受”的 情形形成强烈反差。选文意在突出书儿知恩图报、孝顺 的品质。两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作 者的写作意图和情感倾向不同。 【参考译文】 有个姓聂的人，因为人命案而蒙冤，按察使（文章 209 首句交代此公做河南臬宪。臬宪，清朝按察使）为之洗 冤昭雪，这个姓聂的人将自己的女儿书儿献给按察使做 婢女，按察使被他诚恳的情意打动，便收留了这位女 子。按察使的夫人对下人一向严厉，婢女们除了要做打 扫卫生等家务活外，夫人还亲自监督她们做针线活。书 儿学不会针线活，天天被鞭打，她只是低头甘心受罚， 毫无怨言。 后来，按察使因事受牵连而被免官，解职还乡。当 时，枣树林中有强盗，号称“赛张青”的刘标。按察使 对此非常清楚，一路小心提防前行。一日，天近黄昏， 树木之中发出响箭的声音，按察使双腿发抖，夫人也面 色如土。随从的仆人车夫等，无不惊慌失措。书儿从容 不迫地上前对按察使说：“一群区区鼠辈，如何胆敢冒 犯大人的尊驾，他们若不想活命，我就亲手杀了他们。” 她讨要了按察使面前的一匹马，赤手空拳地前往，她大 声斥责盗贼说：“贼狗奴，可认得河南聂书儿吗？”盗贼 笑道：“我们只要钱儿、钞儿，要‘书儿’有什么用？” 书儿发怒道：“你们死到临头了，还敢说笑话！”盗贼也 发怒了，突然发射一弹，书儿举右手张开两指接住；又 射一弹，书儿左手接住；第三弹又到，书儿笑着张口迎 住，用牙衔住，腾跃而起，吐出口中弹丸，大笑道：“贼 奴只有这种本事吗？”另一盗贼挥舞铁拐上前，书儿空 手夺下铁拐，将它盘旋扭曲三四圈，仿佛揉搓绵团似 的，抛掷在地上，笑着说：“你娘灶下的烧火棍，也拿来 吓人吗？太可笑了！”盗贼一齐跪到马前，请求饶命。 书儿说：“你们不值得弄脏我的手！”喝令他们离开。 书儿从容地骑马回去，向按察使禀告，说：“托大人洪 福，幸运的是我没有辜负使命。”按察使和他的夫人都十 分惊异，接着问道：“你有如此了得的功夫，为何不能使用 一枚细针呢？”书儿回答道：“长枪大剑，我在十一二岁 时，便已经耍习惯了。现在一枚小针握在手里，竟不知如 何是好，所以学不会。”又问：“那么鞭打受罚时，你又为 何默默忍受呢？”书儿回答道：“父亲命我来报答大人的 恩德，我若有所抵触，岂不是以怨报德吗？我怎么敢这 样呢！” 70. 淮阴侯韩信 1.C 2.C 3.A 4.（1）整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。 （2）韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。 【参考译文】 淮阴侯韩信是淮阴人。当初为平民百姓时，他贫穷， 没有好品行，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌 亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提 前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去 了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意，一怒 之下，居然离去不再回来。 淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高 大，喜欢带刀佩剑，但其实是个胆小鬼罢了。”又当众 侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从 我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下 身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑 话韩信，认为他胆小。 等到项梁渡过淮河时，韩信带了宝剑去投奔他，一 直默默无闻。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投 奔他，当时韩信还没有出名。韩信多次跟萧何谈话，萧 何认为他是位奇才。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推 荐自己，汉王不任用，自己也就逃走了。萧何听说韩信 逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。等到任命大将 时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。 任命韩信的仪式结束后，汉王就座。韩信说：“大 王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的苛酷法令，与秦 地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王在秦地做王 的。根据诸侯的成约，大王理当在关中做王，关中的百 姓都知道这件事，大王失掉了应得的爵位进入汉中，秦 地百姓没有不怨恨的。如今大王发动军队向东挺进，只 要一道文书，三秦封地就可以平定了。”于是汉王特别 高兴，自认为得到韩信太晚了。就听从韩信的谋划，部 署各路将领攻击目标。八月，汉王出兵经过陈仓向东挺 进，平定了三秦。汉二年（前 205），兵出函谷关，收服 了魏王、河南王，韩王、殷王也相继投降。 71. 石奢、李离 1.B（A. 放纵；C. 犯过错；D. 推辞。） 2.A（“公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解 释为：因为。A 项的“以”解释为：因为。B 项的“以” 无实义。C 项的“以”解释为：来。D 项的“以”解释为： 拿、向，用。） 3. 官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官 210 吏有过失，不是你的罪责。 4. 共同特点是守法（或担当责任）。具体表现：石奢 认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自 杀的形式伏法。李离因为审判案情有误而枉杀人命，于 是伏剑自刎而死。 【参考译文】 石奢，是楚昭王的国相，他为人刚强正直、廉洁公 正，既不阿谀逢迎，也不胆小避事。一次出行属县，恰 逢途中有凶手杀人，他追捕凶犯，竟是自己的父亲。他 放走父亲，归来便把自己囚禁起来。他派人告诉昭王 说：“杀人凶犯，是我的父亲。若以惩治父亲来树立政 绩，这是不孝；若废弃法度纵容犯罪，又是不忠；因此 我该当死罪。”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获，不该论 罪伏法，你还是去治理国事吧。”石奢说：“不偏袒自己 父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的 罪责，是主上的恩惠；服刑而死，则是为臣的职责。”于 是石奢不听从楚王的命令，自杀而死。 李离，是晋文公的法官。他听察案情有误而枉杀人 命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。文公说：“官职 贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失， 不是你的罪责。”李离说：“臣担当的官职是长官，不曾 把高位让给下属；我领取的官俸很多，也不曾把好处分 给他们。如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪 责推诿给下级，这种道理我没有听过。”他拒绝接受文 公的命令。文公说：“你认定自己有罪，那么我也有罪 吗？”李离说：“法官断案有法规，错判刑就要亲自受 刑，错杀人就要以死偿命。您因为臣能听察细微隐情事 理，决断疑难案件，才让我做法官。现在我听察案情有 误而枉杀人命，应该判处死罪。”于是他不接受晋文公 的赦令，伏剑自刎而死。 72. 杜祁公衍 1.D（A 死 / 最终；B 遇到 / 聚集；C 认为 / 把……当 作…… ；D 均为“曾经”的意思。） 2. 示例一：杜衍命运多舛，是遗腹子，又遭遇母改 嫁、祖父卒、二兄索财追杀等悲惨之事。但与生俱来的 刚强、坚忍，帮助他渡过劫难，赢得贵人相助，获取功 名。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”杜衍的这段 经历，实在是人间一段佳话。 示例二：杜衍一生颇具传奇色彩。幼年时，他在洪 水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打湿；十五六岁， 被二兄用剑伤脑，出血数升，却能幸免于难；无依无靠， 佣书自资；富贵后还能以德报怨，帮助曾经伤害他的人。 这一系列传奇的经历，既是他天性纯良、仁义的体现， 也是命运之神的垂怜。杜衍超越常人之举，令人感佩。 3. 示例一：能。传记强调真实性，杜衍是历史上的 真实人物，作者按时间顺序，记录了杜衍人生的重要经 历。传记用事实说话，作者将情感隐藏在叙述中，不加 评论。传记表现人物言行，本文杜衍的人物形象跃然纸 上。因此，可以把本文作为杜衍的传记。（言之成理即 可） 示例二：不能。真实是传记最基本的要求，虽然本 文的形式、内容及写法和传记这种文体很接近，但文中 所写之事的时间不具体。本文的出处——《涑水记闻》 没有证据表明其记录的是真实信息，也不能据此判定本 文所写之事是真实的。因此，不能简单认为本文就是杜 衍的传记。（言之成理即可） 【参考译文】 杜祁公衍，越州人，父亲去世早，是个遗腹子，他 的祖父很喜爱他。小时候，祖父摘下帽子，让他拿着， 恰逢山洪暴发，家里人四散逃跑，他的姑姑投入一竿给 他，让他夹持着在洪水中漂流。他一手扶持竿，一手拿 着帽子，漂流了很久，得到救助才幸免于难，而帽子竟 一点儿没有沾湿。 他的前母（继室所生的子女对父亲前妻的称呼）有 两个儿子，不孝顺友爱，他的母亲改嫁到河阳钱氏。祖 父去世时，他十五六岁时，他的两个哥哥认为母亲藏匿 自己的财产来满足他，就公然向他索要，没有得到，就 用剑砍他，伤到了他的头部。（后来）去投奔他的姑姑， 姑姑让他隐匿到房屋重叠的夹层处，流了很多血，才免 于一死。于是他到河阳，回到他的母亲身边。继父不怎 么待见他，他只好在孟、洛等地流浪，过得很穷苦，靠 给人抄书来养活自己。曾经到达济源，富民相里氏对他 感到很惊奇，就把女儿嫁给他，因此经济上才宽裕一 些。后来他考中进士，殿试第四。等到他显贵后，他的 大哥哥还活着，他待大哥哥很有礼节。两兄弟和钱氏、 姑氏的子孙，受他恩荫而被补授官职的有好几个人，并 且都为他们操办了婚姻大事。 73. 亭林先生 1.（1）停止 （2）如果 211 2. 出门 / 则以一骡二马捆书自随 3. 亭林先生（顾炎武）从小到老手都没放下过书。 4. 亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、 学习专注的品质值得我学习。 【参考译文】 亭林先生（顾炎武先生）从小到老手都没放下过书， 出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边 塞岗亭，就找老兵到路边的小酒店，面对面坐着一起畅 饮，询问当地的风土人情和地理，如果和自己知道的不 同，就翻开书详细地订正，一定到没有任何疑惑的程度 为止。坐在马上空闲的时候，他就跨着马鞍默默地背 “四书”“五经”等经典和对它们的注释文。即使遇到 亲朋好友，也好像不认识，有的时候因为太专注而摔到 山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问应 当博大精深，没有能与他相比的！ 74. 鲁施氏有二子 1.B 2.（1）安抚，抚慰 （2）同“返”，返回 （3）生气， 发怒 3.（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法求得 卫侯任用。 （2）现在放弃的，以后也许会用到。 4.（1）天下没有永远不变的道理，处理事情要随 机应变。（2）他人的成功经验不能盲目照搬。（3）做 事应适应形势，抓住机遇。（4）劝说他人时要了解对 方的需要。 【参考译文】 鲁国的施氏有两个儿子，其中一个爱好学术，另一 个爱兵法。爱学术的儿子用文学之道去求得齐侯任用， 齐侯接纳了他，让他做诸位公子的老师。爱好兵法的儿 子到了楚国，用以武强国的方法向楚王求职，楚王非常 喜欢他，让他担任军正之职，他们的俸禄让他们家里发 了财，他们的爵位使亲族显耀。施氏的邻居孟氏，同样 有两个儿子，他们所学的也和施氏的儿子相同，但却被 贫困的生活弄得非常窘迫，对施家的富有很羡慕，因此 便跟随施氏请教升官发财的窍门。施氏的两个儿子把实 情告诉了孟氏。孟氏的儿子便一个跑到秦国去，以学术 去向秦王寻求官职，秦王说：“如今各诸侯国靠武力争 霸，他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了。如果用仁义 道德来治理我们的国家，这是亡国之道。”结果将他处 以宫刑，驱逐出境。孟氏的另一个儿子跑到卫国，用兵 法来求得卫侯任用，卫侯说：“我的国家是个弱小的国 家，而又夹在大国中间。对于大国，我们只有侍奉它， 小国家我们则安抚它，这才是求得平安的策略。如果依 靠用兵的权谋，灭亡的日子也就不远了。如果让你好好 地回去，你跑到别的国家去，对我的后患可不小。”于 是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国。孟氏的两个 儿子回来后，孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂 施氏。 施氏说：“凡事抓住了时机便会发达，错过机会便会 招致灭亡。你们的学业和我们相同，但结果大不一样， 这是因为你们运用得不合时宜，不是你们的行为有什么 错误。况且天下的事理没有总是这样的，也没有总不是 这样的。以前采用的东西，现在有的已经抛弃了；现在 丢弃的东西，后世可能又会加以使用。这种用与不用， 是没有一定的。”孟氏父子听了，心情开朗，消除了怒 气，说：“我们懂了，你不必再讲了。” 75. 窦建德兴兵救郑 1.D（句意为：窦建德亲自统帅大军远道赴援。帅： 率领。） 2.A 3.D 4.B（依据原文“伺间而动”可知，“不要等待，应 立即率军攻打窦建德的军队”错误，另外“李世民率军” 在文中也没有充分的依据。） 5. 窦建德亲自统率大军远道赴援也会尽出其精锐。 【参考译文】 窦建德写信给秦王李世民，请唐军退到潼关，退还 夺取的郑国土地，重修原来的睦邻关系。李世民召集将 佐商议此事，众人都请求避开窦建德的兵锋，郭孝恪说： “王世充已是穷途末路，马上就会成阶下囚，窦建德远 道而来救助王世充，这是天意要郑、夏两国灭亡。我们 应当凭借武牢之险抵御窦建德，视情况而动，肯定能打 败他们！”薛收说：“王世充保据东都，仓库充实，统帅 的兵马，都是江淮地区的精锐，现在的困难只不过是缺 粮。因为这个缘故，被我们拖住，想打打不了，要坚守 又难以持久。窦建德亲自统帅大军远道赴援，也会尽出 其精锐。如果放他到此，两寇合兵，将河北的粮食运来 212 供给洛阳，那么大战才展开，不知什么时候结束。现在 我们应当分出兵力围困洛阳，加深壕沟增高壁垒，如果 王世充出兵，要小心不和他交战，大王您亲自率领骁勇 精锐，先占据成皋，磨快兵器训练兵马，等他们到来， 以逸待劳，一定能够克敌。打败窦建德后，王世充自然 也就败亡，不出二十天，就会捉住两个国君！”李世民 十分赞赏他的计策。 76. 齐桓公伐楚盟屈完 1. 我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？ 2. ①他沉着冷静、坚毅果敢、不为威武所屈；②以 有礼有节、柔中有刚的外交辞令给齐王讲道理；③不卑 不亢，以楚国的实力为后盾。 3. 唐雎强势怼嬴政，秦王道歉让步屈服。 【参考译文】 齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆 战车观看。齐桓公说：“我率领这些诸侯军队作战，谁能 够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不 下？”屈完回答说：“如果您用仁德来安抚诸侯，谁敢不 服从您呢？您如果要用武力的话，楚国将以方城山作为 城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也 没有什么用！” 屈完代表楚国与诸侯订立了盟约。 77. 颜渊论御马 1.（1）同“向”，从前（先前）。（2）擅长（善于）。 （3）用鞭子打（驱赶）。 2.C（C 项：代词，指代前文所说之事。A 项：介词， 把；介词，因。B 项：连词，表示顺承关系；连词，表 示转折关系，但是，却。D 项：代词，他的；助词，加 强语气。） 3.（1）颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁 定公东野毕驾驭的马跑了。 （2）从古到今，使自己的 百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。 4. 为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老 百姓逼得走投无路）。 【参考译文】 颜渊陪同鲁定公坐在台上，东野毕在台下表演驾车 技术，定公说：“东野毕的驾车技术真漂亮啊！”颜渊 说：“好倒是好，不过他的马将要跑了。”定公听了不高 兴，把这话告诉了手下人，并且说：“我听说君子不在背 后说人坏话。君子也会说人坏话吗？”颜渊告退后，不 一会儿，马棚的差役禀报鲁定公说东野毕驾驭的马跑 了。定公听了急忙起身从旁边跨出座席，对手下人说： “赶快驾车去请颜渊来。” 颜渊来到后，定公说：“我刚才说：‘东野毕的驾车 技术真漂亮啊！’您却说：‘好是好，但他的马将来逃跑 了。’不知道你根据什么知道这件事的？”颜渊回答说： “我根据从政的道理推知这一点的。从前舜帝擅长用 人，造父擅长用马。舜帝不使民力用完，造父也不让马 把力气用光。因此舜帝时没有逃亡的百姓，造父也没有 逃跑的马匹。现在东野毕驾车，上车拿起缰绳，马的勒 口和身体都很端正了；转圈驰骋，调教得合乎规范了；经 历险阻，跑了很远的路了，马的全力已耗尽了，但仍然 不停地鞭打它们。根据这些我就知道马逃跑的原因了。” 定公说：“你说得对！还可以再稍微进一步谈谈吗？” 颜渊说：“野兽到走投无路时就要咬人，禽鸟到无可奈何 的地步就要啄人，人到山穷水尽的地步就会去诈骗。从 古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来 都没有过。《诗经》里说：‘抖动着的丝缰如纵横编织， 车辕两旁的马儿如舞驰骋。’就是说的要善于驾驭马（不 要使它们过分劳累）啊。”定公听了说：“这也是我的过 错啊。” 78. 飞事亲至孝 1. ①伺候（侍奉，照顾，服侍） ②赠送（给予， 馈赠） ③穿上铠甲 ④侵占 2. 卒夜宿 / 民开门愿纳 / 无敢入者 3. ①文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太 平了！ ②每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳 飞有什么功劳！” 4. 岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、 百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗 力。（答出四点即可） 【参考译文】 岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自 伺候父母）。吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著 名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣 213 起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大 将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。 有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文 臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军 队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟， 都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓 一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿 营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是 “冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。 士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍 守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的， 为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳， 都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策 定了然后才开战，攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼 动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，一定皱 着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤士， 恭顺谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定 说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！” 79. 晋侯之弟扬干乱行曲梁 1.D（“子无重寡人之过”中的“重”是“重新，再次” 的意思，不是“看重”。） 2.C 3.B（“言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑”的意思 是：魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。 故 B 项中对“却遭将士伏击”的理解错误。） 4. 魏绛没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责 不逃避惩罚。 【参考译文】 晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他 的车夫。晋侯发怒，对羊舌赤说：“我认为召集诸侯会 盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞 辱？我一定要杀掉魏绛，不要耽误了！”羊舌赤回答 说：“魏绛没有二心，侍奉君主从不躲避危难，有了罪责 也不逃避惩罚。他会来陈说情况的，何必劳驾您下命令 呢？”话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官一封信，就 要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋侯读他的信，信 上说：“我听说军队以服从命令为武，军人做事以宁死 不触犯军纪为敬。您召集诸侯会盟，我怎么敢不恭敬？ 君主的军队不服从军令，办事的人不严格执法，没有比 这更大的罪过了。我害怕自己因不严格执行军法而犯死 罪，所以惩治了扬干，这罪过无可逃避。事先我没能进 行教导，以至于要动用大刑。我的罪很重，哪里敢不服 从刑罚，而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。”晋侯光 着脚跑出来，说道：“我之前说的话，是因为宠爱自己的 兄弟。你处罚扬干的车夫，是执行军法。我有弟弟，却 没有教导好，这是我的过错。请你不要让我再次犯错， 拜托你了！” 晋侯认为魏绛能够用刑罚来治理百姓，就在太庙宴 请魏绛，并让他担任新军副帅。 80. 许衡不食梨 1. ①有的人 ②斜着眼看 2. 人们赠送的（东西 )，（即使 ) 有一点儿不合乎道 义也不接受。 3. 品行方正，做事有原则，能抵得住诱惑。 【参考译文】 许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市 )，（由 于行走路途遥远，天气又热 ) 十分口渴，路上有一棵梨树， 众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树 下，安然如常。有人问他（为什么不吃 )，（许衡 ) 说：“不 是自己拥有的却摘取它，不可以。”那人说：“现在时局混 乱，这棵梨树没有主人了（何必介意 )。”（许衡 ) 说：“梨 树没有主人，我的心难道也没有主人吗？”别人赠送的 （东西），（即使 ) 一丝一毫不合乎道义也不接受。庭院里 有果树，当果子成熟掉落在地上时，他家小孩经过它，也 不斜着眼看就离去。那是他家人的教化，所以才像这样。 此后，许衡病重去世，四方有学之士都来聚集（灵前 ) 痛 哭，也有远从数千里外赶来痛哭在墓下的人。皇上特赐谥 号为“文正”。 81. 隋文帝不赦子 1. 吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎 2.C 3. 隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因 奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。（意近即可） 4. ①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）。 ②人公无私（公正无私）。 214 【参考译文】 隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而 触犯刑律被免去官职。杨素启奏道：“（对于 ) 秦王，陛 下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。”文帝说： “谁也不可违反法律。如果按照你的意思处理这件事， 我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了， 倘真如此，为什么不另外制定专门适用于天子的儿子的 法律呢？我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损 害？”最终隋文帝没有答应杨素的请求。 82. 不食嗟来之食 1.（1）给……吃 （2）道歉 2.（1）黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。 （2）人 家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可 以吃。 3. 示例：《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”，“饿 者”不食嗟来之食，所取之“义”即一种世人的尊严和 骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这 个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。 4. 扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事 也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。 【参考译文】 齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食， 以供路过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着 脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃 食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！” 那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种 带有侮辱性的施舍，才落得这个地步！” 黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。 曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼 呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。” 83. 张良奇遇 1.A. 曾经 B. 穿（着） C. 以此为…… 2. ①老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你 这个年轻人可以教育！” ②过了一会儿，老人也来了， 高兴地说：“应该像这样。” 3. 老人这样做是为了检验张良是不是一个有爱心， 有耐心，诚实守信的人。 【参考译文】 张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有 一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意 把鞋扔到桥下，回过头对张良说：“小子，下去把鞋（给 我）取上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年 纪大，竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来。老人说：“给 我把鞋穿上！”张良（想）既然已经替他把鞋取上来， 于是挺着身子跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大 笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了 将近一里路，又转回来，（对张良）说：“你这个年轻人 可以教育。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”张良 因此感到很奇怪，下跪说：“好。” 五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那 里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比 老人还）慢来，怎么能（这样）呢？”又说：“五天之 后早点儿来相会。”（说完就）离开了。五天之后鸡叫的 时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他） 又非常生气地说：“（你又比老人）慢来，为什么（这样） 呢？”又说：“五天之后再早点儿来相会。”（说完就）离 开了。五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会 儿，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才 对）。”（老人）拿出一册书，说：“（你）读了这个就可以 成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业）， 十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我 了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也不再出现。 第二天（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张 良就感到很惊异，常常反复地诵读它。 84. 万里桥记 1.B，其说虽殊（殊：不同）。 2.（1）人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座 桥唯独因为孔明留存下来，没有尽头。 （2）这座桥， 经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形（人），很 多啊。 3. ①万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送 别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口。②万里桥的修 缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修 缮此桥，作者借此记表达对赵公的期许。 【参考译文】 自从秦国在蜀郡设立郡守，李冰将岷江分为内江 215 和外江（都江堰工程），为蜀国带来了千秋万世的恩 泽。现在的万里桥下的水，原来就是秦国时期的渠水 啊。后来诸葛亮治理蜀国，用信用、仁义安抚蜀国从 而使蜀民信服他，修明法律制度，礼乐几乎全部恢复。 从古至今都流传着一个说法，孔明曾在此地送别吴国 的使者张温，说：“这水可直到万里之外的扬州。”后万 里桥因此而得名。还有一个说法就是，费祎出使吴国， 孔明送他到这里，说：“万里之远的路程，将从这里开 始。”孔明已经逝去千百年，而这座桥的遗迹还大致完 整，只是没有以前那么雄伟壮观了。在这千年之间， 人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因 为孔明留存下来，没有尽头。这些说法虽然不同，但 都是给桥命名的一种方式。 如今的天下，兼有吴蜀两地。朝廷任命将帅，路途 遥远。他们到了这里，有谁能不追念古代的事而筹划今 天的事，并以此来追念孔明的道德、功绩而考虑效仿他 那样去做事呢？侍御赵公镇守蜀地时，才来到这里，就 去拜谒古相祠，且立即命人修缮它。他常常说：“诸葛 亮，他的才德可比三代贤人。他运用法度而不遭人怨 恨，执政也不被主上怀疑猜忌，如果不是天下最公正的 人，又有谁能做到像他这样？”现在与他有关的遗迹存 留下来的还很多，而万里桥却是承载着诸葛亮联通吴国 的故事，前帅沈公曾经扩修万里桥，但还是显得简陋， 不符合它的重要意义，而且容易朽坏，时间长了，桥将 不能支撑住。赵公就命令疏导水道，做了五道分水口， 梁板全部换成木头，而且加盖了屋顶。雾气弥漫悠远， 两岸的树木茂盛且河流景色美丽。赵公与客登上此桥， 大概没有不到处走动、四处环顾的吧。这座桥，经过却 不能观赏，观赏却不能深思的情形（人），很多啊。就 像赵公所怀念的（追念孔明的道德与功绩），而风景却 不是最根本的啊。 赵公让我为他作记，我只记下大概的事迹而遗漏了 细微的地方。如果只说桥的名字很美，而赵公与桥一起 成为一道美丽的景观，那是不懂赵公的人啊。懂赵公的 人没有比得上我的。 85. 与子俨等疏（节选） 1.（1）没有猜疑，没有猜忌。 （2）终身，一辈子。 2. 汝辈稚小家贫 / 每役柴水之劳 / 何时可免 3.C 4. 希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳，同心同 德、团结友爱。 5. 从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道，忘怀 得失，热爱田园生活的人。例如《饮酒（其五）》便写 出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子 们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；同 时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至 性的父亲。 【参考译文】 自从患病以来，我逐渐趋向衰弱，尽管亲人故交不 抛弃我，每次用药物救我，自己也担心寿命有限了。你 们这辈从小家境贫寒，常常被迫从事砍柴挑水的劳动， 什么时候可以免除呢？挂念在心里，我的愧疚不安不 能用语言表达出来！虽然你们不是同一个母亲所生的， 但应当想到四海之内都是兄弟的情义。鲍叔、管仲共 同做买卖，分钱时互不猜忌（指分钱的时候管仲总要 多占一点儿，但是鲍叔不觉得他贪财，因为鲍叔知道他 家里穷）。归生、伍举相遇，二人铺荆而坐，共叙旧情。 就是因为鲍叔的帮助，管仲变失败为成功；在归生帮助 下，伍举在因罪出逃后回国立了功。其他人尚且如此， 何况你们这些同一个父亲的人呢！颍川的韩元长，是汉 朝末年的名士，身份是卿佐，八十岁而亡。兄弟一起居 住，直到终生。济北的氾稚春，是西晋时有操行的人， 七世用共同的财产，家人没有怨怒的脸色。《诗经》说： “对于古人的崇高道德则敬仰，对于他们的高尚行为则 遵行、学习。”即使不能做到前人那样，也要诚心诚意 地崇尚他们。你们可要慎重啊！我没什么再说的了。 86. 司马光爱书 1.D 2. 这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心 碰到书的装订处。 3. 一是担心书籍受到污损，体现出司马光对书的爱 惜；二是司马光的语言和动作体现出他对书的敬重。 【参考译文】 司马光打开书，必然先看看几案是否干净，用褥子 铺垫在书下面，然后端坐好，才看书。有时候（不能 端坐着看）需要边走边读，那就把书放在方的木板上 （读），从来不敢直接用手捧着书，这不只是担心手汗 浸到书页上去，也担心碰到装订书的线。每到看完一 216 页，就用右手大拇指的侧面贴着书页的边沿，再用食 指（与拇指相配合）捻起书页，这样翻过一页，因此 可以不把纸弄烂。我常看到你们翻书时直接用手指撮 起书页，这很不合我的意思。现在佛教徒和道教徒仍 知道尊敬他们的经书，我们儒家怎么能反而不如他们 呢？应该要记住我的话。” 87. 推、敲 1.（1）在 （2）想要 2. 伸出手来做着推和敲的动作，看到的人感到很 惊讶。 3. 敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静 的作用。 【参考翻译】 贾岛初次在京城参加科举考试。一天他在驴背上想 到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”想用“推” 字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背 上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作，围观的人对 此感到惊讶。 88. 卫南之战 1.（1）同样 （2）考虑 2. 士卒知必死 / 无不一当百 / 斩首数千级 / 金人大败 3. 善于鼓舞士气，能审时度势灵活用兵。 【参考译文】 宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营 不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率 军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵转 战东进，可是敌人增援的生力军到了，王孝忠战死，前 后都是敌人的营盘。宗泽下令说：“今天进与退同样都是 死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不 以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽 考虑到敌军比我军多十几倍，现在只一战就退却了，敌 军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜间偷袭我军， 就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到 达，只得到一座空营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢 再出兵。 89. 题画二则 1.（1）放 （2）没有什么 （3）都 （4）意趣 2.（1）这时窗纸上映出一片零乱的竹影，岂不是 一幅天然的图画吗？ （2）作品的立意在落笔之前产生， 这是确定的法则。 3.“胸中之竹”“笔中之竹” 4. 有实际观察能力，在丰富的生活基础上加以艺术 的酝酿与提炼 【参考译文】 （一 ) 我家有两间草屋，屋子南面种竹子。夏天，新竹丛 生，绿色的竹荫照在人身上，在竹园中间放个竹榻，十 分凉爽舒适。秋冬之际，取来围屏的骨子，截去两头， 横放窗上作为窗格，用均匀洁白的薄纸糊上。风和日暖 的日子，受冻的苍蝇碰在窗纸上，咚咚声像敲小鼓。这 时，窗纸上映出一片零乱的竹影，岂不是一幅天然的图 画吗！凡是我画竹子，并没有老师传授，大多得之于纸 窗与白壁上、日光与月影中罢了。 （二 ) 清秋住江边旅舍中，早起看竹，烟光日影雾气，都 浮动在竹子的疏枝密叶之间。看了这样的诗境，胸中生 出了画竹的兴致。其实胸中设想的竹，并不是眼里看到 的竹。因此我磨好墨、铺开纸，落笔忽然又作出另一番 图像，手里画出的竹又不是胸中设想的竹子了。总的说 来，作品的立意在落笔之前产生，这是确定的法则；可 作品出现的情趣却超出了法则，这是精妙的灵感啊。岂 止作画是这样呢！ 90. 天石砚铭（并序） 1.B（A．奇异；B．写 / 给；C．第二年；D．寻找。） 2. 是天砚也 / 有砚之德 / 而不足于形耳 3. 赐是赐予的意思，一般用来形容长辈给晚辈或上 级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重。而 付是交给的意思，有托付的意味，表现了作者的郑重。 这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视。 4. 相同，天石砚无贮水之处，从形来说，不免有些 遗憾，但它色泽温润，质地细腻，发墨甚多，是天生 的好砚，这才是砚之德所在，苏轼以砚喻人之德，极 称德之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中的观点是一 217 脉相承的。 【参考译文】 苏轼 12 岁时，一天在纱縠寓所的空地上，与小朋 友挖地做游戏。忽然，他发现一块奇异的石头，形状像 条鱼，肤色温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的 细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。他试着拿它当砚 使，很容易发墨，可惜没有储水的地方。他的父亲说： “这是一方天砚啊！凡是石材好的砚台，不在乎外形怎 么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说： “这砚是文字吉祥的象征。”于是，苏轼把它当成宝贝 来使用，并在上面刻上铭文，说：“既然我接受了上天的 赐予，今后不可以使其易主。或以品德为高，或要保全 形体。如果两者都有，那我取什么呢？仰人鼻息，跪人 脚下，这样的人世间本来就很多了！” 元丰二年（1079）秋七月，我获罪入狱，全家人颠 沛流离，书籍散乱。第二年赶赴黄州，砚台找不到了， 我以为丢失了。七年（1084）七月，船行到当涂地界， 翻开书箱，忽然又看见了它，心中大喜。于是把它交 给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却 是先父亲手雕刻的啊，并命匠人按砚的形状做的，不 可以交换。 91. 姚长子墓志铭 1.B（寇为动词，意为侵犯。） 2. 化人坛四面皆水／断前后两桥／则死地矣／盍诱 倭入 3. ①你们急速前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇 一过，就截断后桥，那么倭寇就可以抓住了。 ②仓促 之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡 父老。 4. 称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大 义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的 遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。 【参考译文】 姚长子，是山阴一位姓王人家的佣人。嘉靖年间， 倭寇侵犯绍兴，从诸暨偷偷潜至鉴湖铺。姚长子正坐 在稻床上打稻，见倭寇到来，拿稻叉与他们搏斗。姚 长子被擒，倭寇用藤条穿过他的肩（即穿过琵琶骨）， （倭寇）叮嘱姚长子说：“带我们到舟山就放你。”姚 长子误以为他们说的是吴地的州山。取道柯山，翻越 柯岭，来到化人坛。自己谋划说：“化人坛四面都是 水，切断前后的两桥，那么（它）就是死地了，为何 不引诱倭寇进入呢？”于是悄悄地告诉乡里人说：“我 引诱强盗到化人坛了，你们急速前往（化人坛）截断 前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇就可以 抓住了。”等到倭寇抵达化人坛，前后的桥都被切断 了，倭寇没有办法离开，于是把姚长子一寸寸切成肉 块，筑起土城保卫自己。（当地人）围困他们好几天， （倭寇）饿极了。我们的士兵在（河边的）船上打洞， 并在洞中塞入败絮用来引诱他们。倭寇深夜偷船计划 逃走，（船）行到河当中，（乡兵们）拉走塞在船里 的（败絮）让船沉没，四面合围夹击他们，一百三十 个倭寇全部被歼灭在那里。乡人被姚长子的义举所感 动，把他埋葬在钟堰的寿家岸。 （姚长子墓）没有后人祭祀，成为听任牛羊践踏的废 墟，旁边的农民每天挖走一锹土，恐怕它不沦为田埂道 路的情况是很少了。我为它立石碑划定墓的边界，并作 铭文说： （自己）一个人遭受粉身碎骨的酷刑，杀死倭寇 一百三十人，功劳不足挂齿。（自己）一个人遭受酷刑， 却使几千万人存活，这功劳怎么不让人怀念。仓促之间， （姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老； （官府）表彰他的义举后，公道得到大大彰显，（可我们 后人）却不想留存一尺见方土地的墓地，（我）悲叹啊！ 92. 董宣 1.（1）特别征召； （2）列举（罪状或过失）； （3）谢 罪；（4）隐藏。 2.D 3.（1）将拿什么来治理天下呢？ （2）只看见布做 的被子覆盖着尸体，（董宣）的妻子和儿女相对而哭。 4. 第①段体现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品 质；第②段表现了他的廉洁品质。第①段是详写，第② 段是略写。（或者第①段以正面描写为主或正侧面描写 相结合，第②段以侧面描写为主。） 【参考译文】 董宣，字少平，陈留圉地人。……后来被特例征 召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人， 因为（家奴）藏匿在公主家，差吏抓不住他。等到公 218 主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏门外的 万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀在地上画， 边大声列举公主的过失，大声呵斥着家奴让他下车， 接着把家奴打死了。公主立即回到皇宫，将这事告诉 了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董 宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一番话再死。”光 武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德 而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天 下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。” 当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉 住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监） 用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低 头。公主说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯 和死刑犯，差吏不敢上门（抓捕），您现在是天子，威 严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟 百姓不同。”因此命令硬脖子的县令退下。赏赐三十万 钱。董宣全部分发给各位差吏。从此他捕捉打击依仗 权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。京城的人称 他为“卧虎”，歌颂他说：“击鼓不响董少平。” （董宣）任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝 派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对 哭泣，（家中）只有几斛大麦、一辆破车。皇帝很伤心， 说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做 过二千石的官，皇帝赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大 夫的礼节埋葬了他。 93. 白水素女 1. 以为异物 / 取以归 / 贮瓮中 / 畜之十数日 2.D 3. ②①③④ 4. 这类故事的模型一般是：身份卑微或境遇悲惨的主 人公，具有优秀的品质，得到贵人帮助，改变了命运。 【参考译文】 晋安帝在位时，侯官那地方有个叫谢端的年轻人， 从小父母双亡，没有别的亲人，被邻居拉扯长大。长到 十七八岁，为人恭敬有礼，严守礼法制度。刚刚独立生 活时，独自一人，没有妻子。邻人们怜悯牵挂他，共同 商量为他娶妻，一时没找到合适的。谢端每日晚睡早 起，努力耕作，日夜不停。 不久以后，他在邑墙下捡到一只大田螺，足有三升 的水壶那么大。谢端看它是个稀奇物，便捡回来，养在 水缸里，养了十几天。谢端每天早晨到田里去，回来时 见屋中有热饭热汤，灶火未熄，谢端以为是邻人照顾 他。一连几天都是如此，他便去向邻人致谢。邻人说： “这事不是我干的，你为何要谢我？”谢端听了没说 话，但心中疑惑，不知何故。 此后一天，谢端鸡叫时出门，天亮便偷偷归来，在 篱笆外边偷看家中情形。只见一位少女从水缸中出来， 到炉灶边去点火。谢端于是到灶边去问女子：“小娘 子从哪里来，替我烧饭？”那女子见到谢端，大为惊 惶，想要回缸去，却不能够。只得答道：“我是天河中 的白水素女。天帝因怜悯你自幼是个孤儿，为人恭敬 守礼，因而派我暂时替你看屋做饭。十年之中，让你 能发财娶妻，我便回去。然而你无故偷看，我已暴露 身份，不宜再留下，只好离你而去。尽管如此，你今 后的生活自应轻松一些。希望你辛勤耕田，打鱼砍柴， 自食其力。这个田螺壳留给你，用来盛米，可以常吃 常有。”谢端恳请素女留下，素女始终不肯。这时突然 天降风雨，素女忽然不见了。      94. 张释之 1.（1） 任 命， 授 给 官 职； （2） 委 托、 交 付； （3）使……受惊，惊吓； （4）同“措”，放，放置。 2. 上行出中渭桥 / 有一人从桥下走 / 乘舆马惊 3.（1）我认为皇帝的队伍走过去了，从桥下出来后， 看见了皇帝的车队，马上跑开。 （2）如今依照法律应 像这样判决，如果改变判罚标准加重他的罪，这样我们 的法律就不能被人民信服。 4. 文帝善于纳谏，有错能改。张释之刚正不阿，敢 于谏言；秉公执法（依法办事）。 【参考译文】 张释之，字季，南阳堵阳人。文帝授予张释之廷尉 的官职。不久，皇上出巡经过中渭桥，有一个人从桥下 跑出来，使皇上所乘车的马受到惊吓。于是派侍卫骑兵 把他拘捕起来，交给廷尉治罪。张释之审问被捉来的 人，那个犯人回话说：“我是县城里的人，刚才听见皇 上出巡，管制交通，禁止通行，就赶紧躲在桥下。过了 好久，以为巡行队伍已经通过了，就跑出来，哪知正巧 碰上皇上的车马，所以吓得快速奔跑。”廷尉向皇上报 告他的判决，认为：“这个人违犯了交通管制，禁止通 219 行的禁令，应判决罚金。”文帝听了很生气地说：“这个 人亲自惊吓了我的马；幸亏马的性情柔顺温和，假使是 别的马，岂不是使我受伤了吗？而廷尉你居然只判他罚 金！”释之说：“法律，是制定来让天子与天下人共同 遵守的，现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的 罪，这样我们的法律就不能被人民相信了。而且，当事 件发生的时候，皇上立刻叫人把他杀了也就罢了，现在 既然交付廷尉来审理，廷尉是天下执法的标准，一旦执 法有所偏差，就会使全天下执法的人，都因此而任意减 轻或加重，叫人民要如何来遵守法律呢？希望陛下明 察。”过了好久，皇上说：“廷尉你的判决是对的。” 95. 晋文公攻原 1.A（A 项中两个加点的“期”都是“约定”的意思， B 项中两个加点的“下”分别为：“攻克”和“下达”；C 项中两个加点的“食”的意思分别为“粮草”和“餐”； D 项中两个加点的“归”的意思分别为“投降，投靠” 和“归宿”。） 2. 不去 / 是亡吾信也 / 得原失信 / 吾不为也 3. 示例一：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处 在于讲信用（恪守诚信）。因为讲信用才能不战而胜，“攻 原”得卫。 示例二：反对晋文公的行为，晋文公错在 墨守成规（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日 即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气， 就能攻下原国。 示例三：我们要辩证地看待晋文公的 行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，“攻原” 得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。 【参考译文】 晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫 约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国， 文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来 的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说： “原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等 一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的 话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是 不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那 样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是投降了晋文 公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能 不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。 第五章  中考课外文言文写景文阅读 96. 秋于敬亭送从侄耑游庐山序 1.C（A 等到 / 等到；B 眼泪 / 眼泪；C 正 / 方圆；D 完 成 / 完成。） 2.D 3. 耑乃稚子 / 嬉游在旁 / 今来有成 / 郁负秀气 4. 宋濂：结合自己求学的经历和感受，希望马生刻 苦学习。 李白：描绘自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所 不能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历 （像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇）。 【参考译文】 我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其 中的描述。长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼 泽的壮观景象。 当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半 道拜见他，在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边游 戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了！见 到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑。 你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山纵 横，大江回旋。瀑布从天而落，似乎和银河争流；腾起 的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的 奇异景观。那山上有方湖、石井，我们无法看到。 羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。遗憾的是没 有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时 的人挥鞭，前去桃花源。我没有实现夙愿，惭愧地回到 名山，希望以后，我们能携手攀登五岳。 97. 沧浪亭记 1.（1）环绕 （2）等到 （3）流传 （4）尽 2.D 3. 苏子美建造。文瑛重建。重建后曾改名为大云庵。 4. ①以前苏子美所记的，是沧浪亭的胜景。 ②在 这荒芜残破的废墟上修复了苏子美时的建筑。 5. 记述沧浪亭的历史变迁过程。 【参考译文】 文瑛和尚居住在大云庵，那里四面环水，从前是苏 58 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 第四章  中考课外文言文写人记事文阅读 48. 况钟 阅读下面文言文，完成所给题目。 况①守时，府治②被火焚，文卷悉 3 烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏 痛杖一百，喝使归舍 3 ，亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰： “此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。 使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （节选自《智囊》） 【注释】①况钟：字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。②府治：府衙。③遗 火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 1. 解释文中加点词。 （1）文卷悉 3 烬    悉：          （2）喝使归舍 3     舍：          2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此固太守事也，小吏何足当哉！                                                                                                     3. 选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？ 请结合文章内容具体分析。                                                                                                                                                                                                         49. 扬雄 阅读下面文言文，完成所给题目。 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深湛之思。清静亡 为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石② 之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非 其意，虽富贵不事也。顾尝好辞赋。 先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈 原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时 59 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之， 自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。 初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄 待诏。岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。 当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位， 谈说之士用符命④ 称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老⑤久次转为大夫。恬于势利乃如是。 于时人皆曶之，唯刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今扬子之书文义至深， 而论不诡于圣人，若使遭遇时君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。” （节选自《汉书·扬雄传》，有删改） 【注释】①耆：嗜好。②儋石：两石为一儋，指数量少。③湛：使沉没。④符命：古代指天 赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。⑤耆老：年寿高。 1. 下列语句中加点词解释有误的一项是（    ） A. 清静亡 3 为                      亡：没有 B. 大司马车骑将军王音奇 3 其文雅    奇：对……感到惊奇 C. 而雄三世不徙 3 官                徙：迁移 D. 而论 3 不诡于圣人                论：观点 2. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。                                                                                                     （2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。                                                                                                     3. 扬雄作为大儒，备受推崇。《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什 么突出之处受人推崇？请简要分析。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     50. 庞公 阅读下面文言文，完成所给题目。 庞公者，南郡襄阳人也。居岘山之南，未尝入城府。夫妻相敬如宾。荆州刺史刘表数延 60 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 请不能屈乃就候之谓曰夫保全一身孰若保全天下乎？庞公笑曰：“鸿鹄巢于高林之上，暮而得 所栖；鼋鼍①穴于深渊之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已， 天下非所保也。”因释耕于垄上，而妻子耘于前。表指而问曰：“先生苦居畎亩②而不肯官禄， 后世何以遗子孙乎？”庞公曰：“世人皆遗之以危，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗 也。”表叹息而去。后遂携其妻子登鹿门山，因采药不反。 （节选自《后汉书·逸民传》） 【注释】①鼋（yuán）：鳖。鼍（tuó）：一种鳄。②畎（quǎn）亩：田地，田间，田野。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A. 荆州刺史刘表数延请 / 不能屈 / 乃就候之 / 谓曰 / 夫保全一身 / 孰若保全天下乎？ B. 荆州刺史刘表数延请不能屈 / 乃就候之 / 谓曰 / 夫保全一身孰若 / 保全天下乎？ C. 荆州刺史刘表数延请 / 不能屈乃就 / 候之谓曰 / 夫保全一身 / 孰若保全天下乎？ D. 荆州刺史刘表 / 数延请不能屈 / 乃就候之谓曰 / 夫保全 / 一身孰若 / 保全天下乎？ 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 世人皆遗之以危，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗也。                                                                                                     3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A. 庞公是一位避世隐居的高人，自食其力，从没有进过城府。 B. 荆州刺史刘表去请庞公出山，特意带了很多钱财表示诚意。 C. 庞公不愿做官，运用比喻给刘表讲了一番人各有志的道理。 D. 庞公的妻子也是一位不慕荣华富贵的人，与庞公志趣相投。 51. 陈平 阅读下面文言文，完成所给题目。 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田， 纵平使游学。 里中社①，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得 宰天下，亦如是肉矣！” 孝文帝立。居顷之 3 ，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问： “天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平 曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。” 上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下 育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞 61 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即 问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相， 陈平专为一丞相。 （节选自《史记·陈丞相世家》，有删改） 【注释】①里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。中：里面。社：祭祀土地神。 1. 下列句子与例句“居顷之 3 ”中“之”字意义和用法相同的一项是（    ） A. 予独爱莲之 3 出淤泥而不染    B. 怅恨久之 3 C. 亲戚畔之                3   D. 送杜少府之 3 任蜀州 2. 下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是（    ） A. 何陋之有？                B. 甚矣，汝之不惠！ C. 盖简桃核修狭者为之。      D. 战于长勺。 3. 翻译下面句子。 苟各有主者，而君所主者何事也？                                                                                                   4. 简要分析陈平是一个什么样的人。                                                                                                   52. 管晏 阅读下面文言文，完成所给题目。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝 为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以 我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽② 死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母， 知我者鲍子也。” （节选自《史记·管晏列传》） 【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起辅佐公子纠，公子纠 被杀后召忽也自杀。 1. 解释下列语句中加点词。 （1）吾始困 3 时（    ）          （2）吾尝为鲍叔谋 3 事而更穷困（    ） （3）知时 3 有利不利也（    ）    （4）吾尝三战三走 3 （    ） 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（    ） A. 分财利多自与 3           吾与 3 汝毕力平险 62 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 B. 吾尝三仕三见逐于 3 君    至于负者歌于 3 途 C. 召忽死之 3               辍耕之 3 垄上 D. 生我者 3 父母            所识穷乏者 3 得我与 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。                                                                                                     4. 选文中的鲍叔是一个怎样的人？                                                                                                     53. 黄忠 阅读下面文言文，完成所给题目。 黄忠，字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公 克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从入 蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。建安 二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众甚精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声 动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先 主曰：“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指； 关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。 明年卒，追谥刚侯。 （节选自《三国志·蜀志六》，有删改） 【注释】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。③葭萌：指葭萌关之战。④推锋： 手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。 1. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 是  岁  先  主  为  汉  中  王  欲  用  忠  为  后  将  军 2. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是（    ） A. 益州既 3 定 / 既 3 加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） B. 素 3 非关、马之伦也 / 又留蚊于素 3 帐中（《幼时记趣》） C. 遂 3 与羽等齐位 / 遂 3 反溯流逆上矣（《河中石兽》） D. 明 3 年卒 / 越明 3 年，贫者自南海还（《为学》） 3. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（    ） A.“迁征西将军”中“迁”指“升官”，《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁客” 即升官之人。 63 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号 来纪年的方法。 C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣 金”表示要收兵。 D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的 称号，如欧阳修谥“文忠”。 4. 用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）忠常先登陷阵，勇毅冠三军。                                                                                                 （2）关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！                                                                                                 5. 文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。                                                                                                 54. 季布 阅读下面文言文，完成所给题目。 孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将 军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！ 夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡， 陈胜等起。于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。”是 3 时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议 击匈奴事。 季布为河东守，孝文时，人有言其贤 3 者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒 难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人 必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召 臣，一人之毁而去臣，臣恐 3 天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤ 郡，故特召君耳。” （节选自《史记·季布栾布列传》） 【注释】①嫚：侮辱。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子， 令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。 1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A. 单于 / 尝为书嫚吕后    B. 欲 / 以为御史大夫 C. 上默 / 然惭            D. 故 / 特召君耳 64 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 2. 解释文中加点的词。 （1）是 3 时殿上皆恐（    ）    （2）人有言其贤 3 者（        ） （3）臣恐 3 天下有识闻之有以窥陛下也（            ） 3. 翻译文中画线句子。 （1）哙又面谀，欲摇动天下。                                                                                                 （2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。                                                                                                 4. 概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 55. 汲黯 阅读下面文言文，完成所给题目。 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上 使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水旱万余 家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈贫民。臣请归节，伏矫制④之罪。”上 贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久 留内，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦ 而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。 （节选自《史记·汲郑列传》，有删改） 【注释】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遣使者的凭证。④矫制： 假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。 1. 解释下列句中加点词。 ①上使 3 黯往视之      使：        ②乃 3 召拜为中大夫    乃：        2. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A. 臣 / 请归节，伏 / 矫制之罪 65 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// B. 上 / 贤而释之，迁为 / 荥阳令 C. 盖余 / 之勤 / 且艰若此 D. 怀民 / 亦未寝，相与 / 步于中庭 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 持节发河南仓粟以赈贫民。                                                                                                 4. 文 中 的 汲 黯 作 为 文 臣， 和《 周 亚 夫 军 细 柳 》 中 的 武 将 周 亚 夫 一 样， 也 具 有                    的品质，从原文中“              ”可以看出。 5. 从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示？请结合选文语句简要说一说。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 56. 陶侃 阅读下面文言文，完成所给题目。 陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。人问其故， 答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。” 太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、梁四州诸军事。荆州刺史、 荆州士女③相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人 曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于 后，是自弃④也！” 侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不 拾遗。 （节选自《资治通鉴》） 【注释】①甓（pì）：砖。②都督：统领。③士女：泛指百姓。④弃：放弃。⑤迄：到，至。 1. 下列句中加点的词解释有误的一项是（    ） A. 故自劳 3 耳（使……劳累）                B. 常语 3 人曰（告诉） C. 军府众事，检摄无遗 3 （放弃，舍弃）      D. 明毅善 3 断（善于） 2. 下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是（    ） 例：朝运百甓于 3 斋外 A. 箕畚运于 3 渤海之尾    B. 不求闻达于 3 诸侯 66 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 C. 皆以美于 3 徐公        D. 每假借于 3 藏书之家 3. 下列対文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A. 陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来。 B. 从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。 C. 陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。 D. 陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。 4. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。                                                                                                   （2）生无益于时，死无闻于后。                                                                                                   57. 魏征 阅读下面文言文，完成所给题目。 魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。 七年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职， 帝曰：“公不见金①在矿何贵邪？冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺② 焉。卿虽疾，未及衰，庸得便③尔？” 时上封④者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗 乎。陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳 遣之。 帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，为国 家长利，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮 才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。” （节选自《新唐书》，有删改） 【注释】①金：金属。②砺（lì）：磨砺。③便：安适。④封：指密封的奏章。⑤违：过失、 错误。 1. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A. 尚书省滞狱 3 不决者，诏征平治    狱：案件 B. 古者立谤 3 木，欲闻己过          谤：诽谤 C. 皆劳 3 遣之                      劳：抚慰 D. 征蹈履仁义，以弼 3 朕躬          弼：辅佐 67 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 2. 下列句中“以”的意义与例句相同的一项是（    ） 例句：征处事以 3 情，人人悦服 A. 策之不以 3 其道（《马说》） B. 不以 3 物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） C. 寡人欲以 3 五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D. 近岸，卷石底以 3 出（《小石潭记》） 3. 下列句子与文中“封事，其谤木之遗也”句式相同的一项是（    ） A. 何陋之有（《陋室铭》） B. 望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》） C. 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D. 此人一一为具言所闻，皆叹惋（《桃花源记》） 4. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A. 魏征因多病辞职，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。 B. 魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。 C. 皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩 刀赐给二人。 D. 上至皇帝，下至群臣，都认为魏征践行仁义，尽心辅佐，才干超过诸葛亮。 5. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）冶锻而为器，人乃宝之。                                                                                                 （2）帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”                                                                                                 58. 仇香 阅读下面文言文，完成所给题目。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为 3 蒲亭长。民有陈元，独与母 居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至 耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。 香乃亲到元家，为陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集 3 ， 百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 （选自《资治通鉴》，有删改） 68 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 【注释】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 1. 解释下列加点的词。 （1）为 3 蒲亭长（      ）    （2）枳棘非鸾凤所集 3 （      ） 2. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限 2 处） 吾  近  日  过  元  舍  庐  落  整  顿  耕  耘  以  时 3. 翻译句子。 乃以一月奉资香，使入太学。                                                                                                             4. 仇香有哪些“至行”？请概括。                                                                                                             59. 元德秀 阅读下面文言文，完成所给题目。 元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢 第①，母亡，庐 3 墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣， 答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数 日湩②流，能食乃 3 止。 有盗系狱，会 3 虎为暴，盗请格虎自赎，许之。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎 3 ？” 德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。 所得俸禄，悉衣食人之 3 孤遗者。岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以 3 自娱。天宝十三载卒，家 惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情 之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。 吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。” （节选自《新唐书·卓行列传》，有删节） 【注释】①擢第：科举考试得中。②湩（dòng）：乳汁，这里指汤汁。③爨（cuàn）：烧火做饭。 1. 解释文中加点词。 （1）庐 3 墓侧        庐：                （2）会 3 虎为暴    会：            2. 下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（    ） A. 数日湩流，能食乃 3 止 / 问今是何世，乃 3 不知有汉（《桃花源记》） B. 无乃为累乎 3 / 是亦不可以已乎 3 （《孟子·鱼我所欲也》） C. 悉衣食人之 3 孤遗者 / 余故道为学之 3 难以告之（《送东阳马生序》） D. 陶然弹琴以 3 自娱 / 寡人欲以 3 五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） 69 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）兄有子，先人得祀，吾何娶为？                                                                                                 （2）若知礼之过，而不知情之至。                                                                                                 4. 我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质？                                                                                                 60. 张嘉贞 阅读下面文言文，完成所给题目。 张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①，自平乡尉免归乡里。布衣环堵②之中，萧然 自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。 问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随 机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚 伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 （节选自《大唐新语》） 【注释】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时 凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。 1. 解释下列句中加点字。 （1）同舍生皆被 3 绮绣（        ）    （2）余则缊袍敝 3 衣处其间（    ） （3）还次 3 蒲州驿（        ）        （4）咨 3 以其事积时凝滞者（        ） 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ） A. ①烨然 3 若神人        ②颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 3 B. ①足肤皲裂而 3 不知    ②下视其辙，登轼而 3 望之 C. ①时人莫之 3 知也      ②呼尔而与之，行道之 3 人弗受 D. ①则天甚异 3 之        ②父异 3 焉，借旁近与之，即书诗四句 3. 用“／”给下面的语句断句，断两处。 循  宪  方  复  命  使  务  有  不  决  者  意  颇  病  之 4. 翻译下面的句子。 则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。                                                                                                   70 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 5. 阅读上面选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括） 文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表，又出 意外”两件事，发现张嘉贞          的特点。 61. 赵广汉 阅读下面文言文，完成所给题目。 广汉①为人强力，天性精于吏职。见吏民，或 3 夜不寝至旦。尤善为钩距②，以得事情。钩 距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知 马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株 窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未 讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将 3 吏到家，自立庭下，使 长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，束手，得 善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素 3 闻广汉名，即开户 3 出，下堂叩头，广汉跪谢 曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫⑥为调⑦棺，给敛葬具， 告语之，皆曰：“死无所恨！” （节选自《汉书·赵广汉传》） 【注释】①广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。②钩距：辗转推问，得 出实情。③参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。④铢两之奸：数目很少的贪污受贿。 铢，一两的二十四分之一。⑤穷里：隐蔽的里巷。⑥豫：事先准备。⑦调：治办，办理。 1. 解释下列句中加点的词。 （1）或 3 夜不寝至旦    或：            （2）广汉将 3 吏到家    将：            （3）又素 3 闻广汉名    素：            （4）即开户 3 出        户：            2. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。                                                                                                             （2）广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”                                                                                                             3. 选文表现了赵广汉的哪些特点？                                                                                                             71 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 62. 陶渊明 阅读下面文言文，完成所给题目。 陶渊明字光亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属 3 文，颖脱不 群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就 3 。躬耕自资，遂抱羸疾。 江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。 今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾 而去之②。 复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以 3 为 3 彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊 明若先醉，便语 3 客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 （节选自萧统《陶渊明传》，有删改） 【注释】①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。 1. 下列句子加点的词在文中的意思，解释有误 3 3 的一项是（    ） A. 博学善属 3 文（属：写） B. 州召主簿不就 3 （就：赴任） C. 以为 3 3 彭泽令（以为：认为） D. 便语 3 客（语：告诉） 2. 为文中画波浪线的语句断句，正确 3 3 的一项是（    ） A. 贤者处世 / 天下无道则隐有道 / 则至 B. 贤者处世 / 天下无道则隐 / 有道则至 C. 贤者处世天下 / 无道则隐 / 有道则至 D. 贤者处世天下 / 无道则隐有道 / 则至 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 3 3 3 的一项是（    ） A. 选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。 B. 陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的 馈赠。 C. 陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。 D. 陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。 72 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不堪吏职，少日自解归。                                                                                                 （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。                                                                                                 63. 藩国名臣 阅读下面文言文，完成所给题目。 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容①，不轻言笑。年二十余，始读书。 时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒②。日不足，竟夜读忘寝。举 顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱③严，诸生步立 皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无 如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五 子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。 【注释】①惰容：指萎靡神色。②埒（liè）：等同。③矱（yuē）：尺度。 1. 解释下列加点的词语。 （1）日 3 记数千言                    （2）赵先生耻 3 居其下              （3）诸生侍 3 侧凛凛                  （4）且遗 3 一朴                    2. 下列加点词的意义和用法都相同的一组是（    ） A. 日所诵书必与之 3 埒    得无楚之 3 水土使民善盗耶 B. 为 3 讲说甚详恳        二虫尽为 3 所吞 C. 以 3 身先之            太医以 3 王命聚之 D. 书其 3 面曰            其 3 真无马邪 3. 翻译句子。 五子骄纵甚，虽守无如之何。                                                                                                     4. 作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。                                                                                                     64. 细柳娘 阅读下面文言文，完成所给题目。 细柳娘，中都之士人女也。或以其腰嫖袅可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。 73 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 而生平简默，未尝言人臧否。但有问名①者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱未可，而年十九 矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不 就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽③ 焉。既醮④，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。 福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃⑤不改，而顽冥如 故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与 僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日， 苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，体无 衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。 女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食 无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。” 福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚， 可安分牧豕，再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。 濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑， 大异往昔，三年游泮⑦。 （选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改） 【注释】①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。 ③委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游 泮：进县学，成为秀才。 1. 请用“/”给下面的句子断句。（标 3 处） 于  是  衣  以  败  絮  使  牧  豕  归  则  自  掇  陶  器  与  诸  仆  啖  饭  粥 2. 解释下面加点的词语。 ①未尝言人臧否 3 3 （            ）    ②辄亡 3 去从牧儿遨（            ） ③数日，苦 3 之（            ）      ④哀求邻媪往白 3 母（            ） 3. 下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（    ） A. 或以 3 其腰嫖袅可爱 / 今以 3 蒋氏观之 B. 福不堪其 3 苦 / 余人各复延至其 3 家 C. 便更若 3 衣 / 曾不若 3 孀妻弱子 D. 不然 3 ，早复去 / 父利其然 3 也 4. 下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（    ） A.“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。 B. 细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选而只好听命于父母。 C. 长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。 74 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 D. 细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲 有诸多非议。 5. 长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项（    ） A. 父母之爱子，则为之计深远。 B. 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣。 C. 岁寒，然后知松柏之后凋也。 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 65. 杨烈妇 阅读下面文言文，完成所给题目。 杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略 定诸县，侃以城小贼锐，欲逃去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？” 侃曰：“兵少财乏，若何？”妇曰：“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战 士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁 则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉 3 ，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃 徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百人。侃率以乘城，妇身自 ① 以享众。报贼曰：“项城父老义 3 不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。 侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固 3 ？死于外，犹愈于床也。”侃遽 3 登城。会贼将 中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。 （节选自《新唐书·列女列传》） 【注释】①㸑（cuàn）：烧火做饭。 1. 下列各句朗读停顿不恰当 3 3 3 的一项是（    ） A. 燕雀安知鸿鹄 / 之志哉    B. 两狼之并驱 / 如故 C. 侃 / 为项城令            D. 非如 / 吏民生此土也 2. 下列对文章内容理解有错误 3 3 3 的一项是（    ） A. 李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。 B. 李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。 C. 李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。 D. 李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，犒赏官兵。 3. 解释下列句中加点的词。 ①坟墓存焉    3 焉：              ②项城父老义 3 不下贼  义：          ③人谁肯固    3 固：              ④侃遽 3 登城  遽：          75 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 4. 翻译下列句子。 （1）宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？                                                                                       （2）会贼将中矢死，遂引去，县卒完。                                                                                                     66. 周 传 阅读下面文言文，完成所给题目。 初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，司空导率群从诣阙请罪，值 将入，导呼 谓曰： “伯仁，以百口累卿！” 直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。 又呼 。 不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周 、戴若思南北之 望，当登三司，无所疑也。”导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后料检中书 故事，见 表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。 （节选自《晋书》，有删改） 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ） A. 敦之举 3 兵也 / 傅说举 3 于版筑之间 B. 直 3 入不顾 / 直 3 截了当 C. 不与 3 言 / 客从外来，与 3 坐谈 D. 南北之望 3 / 望 3 尘莫及 2. 请用三条“/”给文中画线句子断句。 既  见  帝  言  导  忠  诚  申  救  甚  至  帝  纳  其  言 3. 结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。                                                                                                                                                                                                                                                                                                             67. 徐祯卿 阅读下面文言文，完成所给题目。 徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。 与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉① ，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与 华亭陆深名，深遂得馆选②，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。 76 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 祯卿少与祝允明、唐寅、文徵明齐名，号“吴中四才子”。其为诗，喜白居易、刘禹锡。 既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守 而未化。 祯卿体癯③神清，诗镕炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。 （节选自《明史》，有删改） 【注释】①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景 明、陆深同为明代文学家。②馆选：被选任馆职，即入职翰林院。③癯（qú）：瘦。 1. 下面两组句子中加点词的意义或用法相同的两项是（    ） A.   问祯卿与华亭陆深名 3       名 3 之者谁（《醉翁亭记》）        B.     与里人唐寅善 3        京中有善 3 口技者（《口技》） C.    而祯卿以 3 貌寝不与       以 3 其境过清（《小石谭记》）      D.     与李梦阳、何景明游 3        又患无硕师名人与游（《 3 送东阳马生序》） 2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①资颖特，家不蓄一书，而无所不通。                                                                                                     ②寅言之沈周、杨循吉，由是知名。                                                                                                     3. 根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。                                                                                                                                                                                                         68. 汉阴老父 阅读下面文言文，完成所给题目。 汉阴 3 老父者，不知何许人（ ）。桓帝延熹① 中幸② 竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有 老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异 3 之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父笑而 不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人（ ）！不达斯 3 语。请问天下乱③而立天子邪？ 理④而立天子邪？立天子以父⑤天下邪？役⑥天下以奉 3 天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽⑦，而万 人以宁。今子之君，劳人自纵，逸⑧ 游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（ ）！”温大 惭，问其姓名，不告而去。 E.     为吴中诗人之冠 3       朝服衣冠 3 （《邹忌讽齐王纳谏》） 77 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 【注释】①延熹：汉桓帝的年号。②幸：皇帝驾临。③乱：混乱。④理：治理。⑤父：像君 父那样（关爱）。⑥役：役使。⑦茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。⑧逸：放纵，放任。 1. 请结合语境，解释文中加点词。 （1）汉阴 3 老父（                ）    （2）尚书郎南阳张温异 3 之（                ） （3）不达斯 3 语（                ）    （4）役天下以奉 3 天子邪（                  ） 2. 请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。 A. 不知何许人（    ）    B. 我野人（    ）    C. 子何忍欲人观之（    ） 3. 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。 桓  帝  延  熹  中  幸  竟  陵  过  云  梦  临  沔  水  百  姓  莫  不  观  者 4. 翻译文中画横线的句子。 今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。                                                                                                 5. 请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。 皇帝（幸），百姓（    ）→老父（耕），张温（    ）→张温（言），老父（    ）  →张温（惭），老父（    ） 6. 文中汉阴老父的哪两句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？                                                                                                 7. 积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入 世的人生态度。请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。                                                                                                                                                                                                                                                                                                         69. 青衣①捕盗 阅读下面文言文，完成所给题目。 有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严， 箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。 后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮， 闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何 敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识 得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期 至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至， 78 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前， 书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。” 群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。 从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰：“汝具 此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不 知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小 有忤犯，是报怨也，婢子何敢！” （选自清代沈起凤《谐铎》，有删减） 【注释】①青衣：古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官 吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人称。 1. 下列各项中加点词意思相同的一项是（    ） A. 公鉴其诚 3           此诚 3 危急存亡之秋也    诚 3 惶诚恐 B. 时已薄 3 暮          莫辞酒味薄 3             厚积薄 3 发 C. 汝等何足 3 污我手    不足 3 为外人道也        不足 3 挂齿 D. 公及夫人皆异 3 之    父异 3 焉，借旁近与之    见异 3 思迁 2. 用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 书  儿  手  夺  之  曲  作  三  四  盘  揉  若  软  绵  掷  诸  地 3. 同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰诗》 中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 70. 淮阴侯韩信 阅读下面文言文，完成所给题目。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣 3 3 时，贫无行，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长 寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死刺 我不能死出我袴下②。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏③。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。信数与萧 何语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。至拜 3 79 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 大将，乃韩信也，一军皆惊。 信拜礼毕，上坐。信曰：“大王之入武关，秋豪无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳， 秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中， 秦民无不恨者。今大王举而东，三秦 3 3 可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信 计，部署诸将所击。八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南 3 3 ，韩、 殷王皆降。 （节选自《史记·淮阴侯列传 3 3 》） 【注释】①蓐食：蓐，早晨未起身，在床席上进餐。②下：即为胯下。③蒲伏：匍匐，爬 地而行。 1. 下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（    ） A. 布衣，即布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。 B. 拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。 C.三秦、河南，古地名。随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有 变化，如“河南”。 D. 列传，是《史记》中的一种传记体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。 2. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（    ） A. 信能死刺我不能死 / 出我袴下 B. 信能死刺我不能死出我袴下 C. 信能死 / 刺我 / 不能死 / 出我袴下 D. 信能死刺我不能死出我袴下 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A. 韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。 B. 萧何听说韩信逃跑了，就亲自把他追回来，后来韩信得到重用，被授予大将军一职。 C. 韩信受到汉王重用后，趁机指出要充分利用民心，并献计汉王向东出击，最后让汉王 一举平定三秦。 D. 本文在人物塑造上很有特色，运用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯 下之辱”。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一市人皆笑信，以为怯。                                                                                                             （2）信数与萧何语，何奇之。                                                                                                             80 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 71. 石奢、李离 阅读下面文言文，完成所给题目。 石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父 也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵 罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父， 非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎 而死。 李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏 有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官⑥为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。今过 听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？” 李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今过听杀人，罪 当死。”遂不受令，伏剑而死。 （选自《史记·循吏列传》） 【注解】①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还 是去治理国事吧。④惠：恩惠。⑤听：偏听，偏信。⑥居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不 曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。⑨听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。 1. 下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（    ） A. 纵 3 其父而还自系焉      （纵：越过） B. 不私 3 其父，非孝子也    （私：偏袒） C. 过 3 听杀人，自拘当死    （过：经过） D. 辞 3 不受令              （辞：言辞） 2. 下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：公以 3 臣能听微决疑，故使为理 A. 以 3 中有足乐者，不知口体之奉不若人也    （《送东阳马生序》） B. 卷石底以 3 出                            （《小石潭记》） C. 属予作文以 3 记之                        （《岳阳楼记》） D. 咨臣以 3 当世之事                        （《出师表》） 3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。                                                                                                             4. 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方 81 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 面？请用自己的话简要概括。                                                                                                                                                                                                                         72. 杜祁公衍 阅读下面文言文，完成所给题目。 杜祁公衍①，越州人，父早卒，遗腹生公，其祖爱之。幼时，祖父脱帽，使公执之，会山 水暴至，家人散走，其姑投一竿与之，使挟以自泛。公一手扶竿，一手执帽，漂流久之，救 得免，而帽竟不濡。 前母有二子，不孝悌，其母改适②河阳钱氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以为母匿私财 以适人，就公索之，不得，引剑斫之，伤脑。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血数升，仅而得 免。乃诣河阳，归其母。继父不之容，往来孟、洛间，贫甚，佣书④以自资。尝至济源，富民 相里氏奇之，妻以女，由是资用稍给。举进士，殿试第四。及贵，其长兄犹存，待遇甚有恩 礼。二兄及钱氏、姑氏子孙，受公荫补官者数人，仍皆为之婚嫁。 （选自司马光《涑水记闻》） 【注释】①杜祁公衍：杜衍，別称祁公，北宋名臣。②适：女子出嫁。③重橑（lǎo）：房 屋重叠处的夹层。④佣书：受雇抄写书札。 1. 下列句中加点词意思相同的一项是（    ） A. 父早卒 3 ，遗腹生公            故余虽愚，卒 3 获有所闻 B. 会 3 山水暴至                  迁客骚人，多会 3 于此 C. 其二兄以为 3 3 母匿私财以适人    儒有不宝金玉，而忠信以为 3 3 宝 D. 尝 3 至济源                    尝 3 贻余核舟一 2. 结合你的感受，写一则批注，评价杜衍。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     3. 能否认为本文是杜衍的传记？请运用传记的知识阐释。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             82 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷                                                                                                             73. 亭林先生 阅读下面文言文，完成所给题目。 亭林① 先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道 边酒垆，对坐痛饮。咨③其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜 所诣渊涵博大，莫与抗衡与！ （节选自《清朝艺苑》） 【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③咨：询问。 1. 解释加点词语。 （1）必无所疑乃已 3                 （2）若 3 与平生所闻不合            2. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处） 出  门  则  以  一  骡  二  马  捆  书  自  随 3. 用现代汉语翻译下面的句子。  亭林先生自少至老手不释书。                                                                                                 4. 亭林先生的哪些品质值得你学习？                                                                                                 74. 鲁施氏有二子 阅读下面文言文，完成所给题目。 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之 傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏， 同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之 一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡 之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄③乎大国之间。 大国吾事之，小国吾抚 3 之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国， 为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反 3 ，孟氏之父子叩胸而让④施氏。 施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。 且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无 83 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 定是非也。”孟氏父子舍然无愠 3 容，曰：“吾知之矣，子勿重言！” （节选自《列子·说符》） 【注释】①干：这里是求取的意思。②宫：名词活用为动词，处以宫刑。酷刑的一种。下 文的“刖”也是酷刑的一种。③摄：夹。《汉书·五行志》：“郑以小国摄乎晋楚之间。”④让： 责问，责备。 1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A. 羡 / 施氏之有 B. 孟氏 / 之一子之秦 C. 当今 / 诸侯力争 D. 遂 / 宫而放之 2. 解释文中加点词。 （1）小国吾抚 3 之                    （2）既反 3             （3）孟氏父子舍然无愠 3 容            3. 翻译文中画线句子。 （1）其一子之卫，以法干卫侯。                                                                                                 （2）今之所弃，后或用之。                                                                                                 4. 选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。                                                                                                                                                                                                 75. 窦建德兴兵救郑 阅读下面文言文，完成所给题目。 窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民集将佐议之，皆请避 其锋。郭孝恪曰：“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢 之险以拒之，伺间而动，破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。 即日之患，但乏粮食耳。以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来 赴援，亦当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③， 今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战；大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以 待其至，以逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。”世民善之。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 84 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 【注释】①垂将面缚：指马上就会成阶下囚。②两寇合从：指窦建德的军队和王世充的军 队合在一起。③偃兵无日：指战争不知何时结束。 1. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（    ） A. 窦建德遗 3 秦王李世民书    （遗：送给） B. 宜 3 据武牢之险以拒之      （宜：应当） C. 但 3 乏粮食耳              （但：只，仅仅） D. 建德亲帅 3 大众            （帅：元帅） 2. 对文中画线句子断句正确的一项是（    ） A. 世充保据东都 / 府库充实 / 所将之兵 / 皆江淮精锐 B. 世充保 / 据东都 / 府库充实 / 所将之 / 兵皆江淮精锐 C. 世充保 / 据东都府库 / 充实所将之兵 / 皆江淮精锐 D. 世充保据东都 / 府库充实 / 所将之 / 兵皆江淮精锐 3. 以下语句翻译错误的一项是（    ） A. 皆请避其锋——（众人）都请求避开窦建德的锋芒。 B. 以是之故，为我所持——因为这个缘故，被我们拖住。 C. 世充出兵，慎勿与战——（如果）王世充出兵，一定不要和他交战。 D. 世民善之——李世民认为他很善良。 4. 下列对原文内容的理解有误的一项是（    ） A. 窦建德希望和李世民重修旧好，并请李世民退兵和归还土地。 B. 郭孝恪建议李世民不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队。 C. 薛收认为如果窦建德的军队跟王世充的军队会合，战争就会持续很久。 D. 薛收建议李世民分兵据守，打败窦建德的军队后，再对付王世充的军队。 5. 将下列语句翻译为现代汉语。 建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。                                                                                                 76. 齐桓公伐楚盟屈完 阅读下面文言文，完成所给题目。 齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之，齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城 不克？”对曰：“君若以德绥②诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城③以为城，汉水以为池， 虽众，无所用之！” 屈完及诸侯盟。 （选自《左传》，有删改） 85 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 【注释】①陈：列阵，布阵。②绥：安抚。③方城：山名。 1. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 以此众战，谁能御之？                                                                                                 2. 面对齐侯的陈师示威，以势压人，屈完是如何回应的？请简要说明。                                                                                                                                                                                                 3. 仿照示例，再列举一位历史上著名的外交人物，概括其主要事迹。 示例：屈完妙语退齐军，楚与诸侯言和结盟。                                                                                                 77. 颜渊论御马 阅读下面的文言文，完成所给题目。 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰： “善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以 3 告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜 渊退，俄而厩人② 以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而 3 起，曰：“趣④驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡 3 寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则 马将佚矣。’不识吾子何以知之 3 。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工 3 于使人，造父工于使 马。舜不穷其 3 民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车 执辔，御体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策 3 之不已，所以知 其佚也。” 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其 下能不危者，未之有也。《诗》曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之 过矣。” （选自《韩诗外传》，有删改） 【注释】①佚（yì）：逃跑。②厩（jiù）人：马棚的差役。③躐（liè）：超越。④趣：急速， 赶快。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。 1. 解释文中加点词。 （1）乡 3 寡人曰          乡：                      （2）昔者舜工 3 于使人    工：                      （3）然犹策 3 之不已      策：                      86 //////// 中国大语文 . 中考古诗文命题题源 课外文言文阅读试题库 四卷 2. 下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（    ） A. 定公不悦，以 3 告左右    不以 3 物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B. 定公躐席而 3 起          由是则生而 3 有不用也（《鱼我所欲也》） C. 不识吾子何以知之 3       手指不可屈伸，弗之 3 怠（《送东阳马生序》） D. 舜不穷其 3 民            安陵君其 3 许寡人（《唐雎不辱使命》） 3. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。                                                                                                               （2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。                                                                                                               4. 这篇文章说明了怎样的道理？                                                                                                               78. 飞事亲至孝 阅读下面文言文，完成所给题目。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大 将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜 死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍 者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为 调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡 有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额 曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” （选自《续资治通鉴》，有删改） 【注释】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事 训练内容。注坡，从斜坡上急驰下去。跳壕，跃过壕沟。 1. 解释下面句子中加点的词。 ①飞事 3 亲至孝                      ②饰名姝遗 3 之                      ③皆重铠 3 以习之                    ④秋毫无犯 3                       2. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 卒  夜  宿  民  开  门  愿  纳  无  敢  入  者 87 /// 第四章 中考课外文言文写人记事文阅读 //////// 3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！                                                                                                               ②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”                                                                                                               4. 为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。                                                                                                                                                                                                                             79. 晋侯之弟扬干乱行曲梁 阅读下面文言文，完成所给题目。 晋侯之弟扬干乱行于曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。 扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失 3 也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。 其将来辞 3 ，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书 曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬， 罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒 君心请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨 3 ，军礼也。寡人有弟， 弗能教训，寡人之过也。子无重 3 寡人之过，敢以为请。” 晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。 （选自《左传》，有删节） 【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、 张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。 1. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A. 无失 3 也            失：耽误 B. 其将来辞 3           辞：陈说 C. 吾子之讨 3           讨：处罚 D. 子无重 3 寡人之过    重：看重 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A. 臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇 B. 臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇 C. 臣之罪重／敢有不从／以怒君心 / 请归死于司寇 D. 臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇