2025年新疆中考道德与法治模拟卷（一）

2025 年新疆中考道德与法治模拟卷（一） 一、单项选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1. 2024 年 11 月，世界互联网大会乌镇峰会成功举办，众多国家和地区的代表围绕互联网发展新趋势、数字经济合作等议题深入交流。中国积极参与并推动相关合作，这表明（ ） A. 中国在互联网领域已处于世界领先地位 B. 世界各国在互联网发展上不存在竞争 C. 中国积极顺应经济全球化趋势，推动构建网络空间命运共同体 D. 该峰会对世界互联网发展毫无实际意义 1. 2024 年，新疆大力推进乡村振兴战略，许多乡村通过发展特色旅游、农产品深加工等产业，实现了经济增长和村民增收。这主要得益于（ ） A. 只依靠政府的资金投入 B. 坚持以经济建设为中心，推动产业创新发展 C. 完全照搬其他地区的发展模式 D. 村民们各自为战，单打独斗 1. 小辉在学校运动会上，因为没有取得好成绩而心情低落。他的好朋友安慰他说：“没关系，你已经尽力了，而且通过这次比赛你也积累了经验，下次一定会更好。” 小辉听后，心情逐渐好转。这说明（ ） A. 情绪是无法调节的 B. 朋友的安慰能改变我们的情绪 C. 只有取得好成绩才能开心 D. 我们不应该参加运动会这样的活动 1. 下列行为中，属于尊重他人的是（ ） A. 嘲笑同学的缺点 B. 给同学起侮辱性绰号 C. 认真倾听同学讲话 D. 在公共场合大声喧哗 1. 新疆某中学开展 “民族团结教育月” 活动，组织学生参观民族团结进步教育基地，举办民族团结主题演讲比赛等。这些活动的开展（ ） A. 能消除各民族之间的差异 B. 有利于增强学生的民族团结意识 C. 只是为了完成学校的任务 D. 对民族团结没有任何作用 1. 社会规则保障社会秩序的实现。下列关于规则与秩序的关系，说法正确的是（ ） A. 有了规则就一定有良好的社会秩序 B. 社会秩序的维护只需要道德规则 C. 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 D. 规则是为了限制人们的自由而制定的 1. 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这是因为（ ） A. 公民的权利是虚假的 B. 国家、社会、集体的利益比个人利益更重要 C. 权利和义务是相统一的，公民在行使权利的同时必须履行相应的义务 D. 公民没有权利可言 1. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 这表明（ ） A. 受教育只是公民的权利 B. 受教育只是公民的义务 C. 公民可以随意放弃受教育的权利 D. 公民享有受教育权利的同时，必须履行受教育的义务 1. 中国特色社会主义事业的领导核心是（ ） A. 人民群众 B. 全国人民代表大会 C. 中国共产党 D. 人民政府 1. 2024 年，中国向多个遭受自然灾害的国家提供人道主义援助，送去救援物资和技术支持。这体现了中国（ ） A. 是世界上最富有的国家 B. 在国际事务中发挥着领导作用 C. 积极承担国际责任，展现大国担当 D. 只关心其他国家的发展，不关心本国发展 1. 建设生态文明，要坚持的基本国策是（ ） A. 节约资源和保护环境 B. 对外开放 C. 计划生育 D. 一国两制 1. 我国处理民族关系的基本原则是（ ） A. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B. 民族平等团结互助和谐 C. 民族区域自治制度 D. 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 1. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持（ ） A. 走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量 B. 依赖其他国家的帮助 C. 只发展经济，忽视文化建设 D. 个人主义至上 1. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①参加社区组织的义务植树活动 ②在图书馆大声喧哗 ③帮助同学解决学习难题 ④在马路上追逐打闹 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 面对挫折，我们要学会自我疏导。下列方法中，属于自我疏导的是（ ） ①向老师、父母和朋友倾诉，缓解压抑的心情 ②换一个角度思考问题，寻找解决问题的方法 ③参加体育活动，转移注意力 ④对自己说 “这是命中注定的，我无能为力” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共 45 分） （一）七年级主题：生命的意义（12 分） 1. 材料：在新疆的一次志愿者活动中，一群中学生志愿者来到养老院，为老人们打扫房间、表演节目、陪他们聊天。老人们脸上洋溢着幸福的笑容，志愿者们也从活动中收获了快乐。 （1）结合材料，谈谈中学生参加志愿者活动有什么意义？（6 分） （2）作为中学生，我们应该如何让自己的生命更有意义？（6 分） （二）八年级主题：亲社会行为与规则（16 分） 1. 材料一：新疆某社区经常组织居民开展垃圾分类宣传活动，一些居民积极参与，认真学习垃圾分类知识，并在日常生活中严格按照要求进行垃圾分类。 材料二：在一些公共场所，如商场、图书馆等，经常有人大声喧哗、随地吐痰，影响他人。 （1）结合材料一，分析居民积极参与垃圾分类宣传活动属于什么行为？这种行为有哪些积极影响？（8 分） （2）结合材料二，谈谈我们应该如何遵守社会规则，维护社会秩序？（8 分） （三）九年级主题：中国担当与人类命运共同体（17 分） 1. 材料一：中国积极推动 “一带一路” 建设，与沿线国家在基础设施建设、贸易投资、人文交流等方面开展广泛合作，为沿线国家带来了实实在在的利益，促进了共同发展。 材料二：面对全球气候变化，中国承诺二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和，并采取一系列措施推动绿色发展，如大力发展新能源、加强节能减排等。 （1）结合材料一，分析 “一带一路” 建设如何体现中国担当？（8 分） （2）结合材料二，谈谈中国为应对全球气候变化作出承诺和采取措施对构建人类命运共同体有什么重要意义？（9 分） 答案 一、单项选择题 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. D 9. C 10. C 11. A 12. A 13. A 14. B 15. A 二、非选择题 1. （1）①有利于养成亲社会行为，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于增长知识，提高实践能力，促进全面发展；③有利于关爱他人，传递温暖，让生命更有意义；④有利于营造良好的社会氛围，促进社会和谐。（每点 2 分，答出 3 点得 6 分） （2）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；④为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。（每点 1 分，答出 6 点得 6 分） 1. （1）亲社会行为。（2 分）积极影响：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于促进社会的和谐与发展；④有利于带动更多的人参与到环保行动中来，共同营造良好的社会环境。（每点 2 分，答出 3 点得 6 分） （2）①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。④我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（每点 2 分，共 8 分） 1. （1）①中国积极推动 “一带一路” 建设，体现了中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；②在基础设施建设、贸易投资等领域与沿线国家开展合作，促进了沿线国家的经济发展，为世界经济增长注入新动力，展现了中国在促进世界共同发展方面的担当；③通过人文交流，增进了不同国家人民之间的了解和友谊，推动了不同文明的交流互鉴，为构建人类命运共同体奠定了人文基础，体现了中国在促进世界文化交流与融合方面的担当。（每点 3 分，答出 3 点得 8 分，言之有理可酌情给分） （2）①中国为应对全球气候变化作出承诺和采取措施，体现了中国积极承担国际责任，为全球气候治理贡献中国力量，展现了大国担当，为构建人类命运共同体树立了榜样；②有助于推动全球绿色发展，建设一个清洁美丽的世界，这是构建人类命运共同体的重要目标之一；③能够带动更多国家积极参与应对气候变化，共同应对全球性挑战，促进世界的和平与发展，推动构建更加公平合理的国际秩序，从而推动人类命运共同体的构建；④中国的行动增强了各国对构建人类命运共同体的信心，促进了各国之间的合作与信任，有利于形成共建共享的全球治理格局。（每点 3 分，答出 3 点得 9 分，言之有理可酌情给分） $$