4.3.2 生物的性状主要由基因决定 课件-2024-2025学年济南版生物七年级下册

济南版（2024）初中生物七年级下册第四单元第三章第二节 第二节 生物的性状主要由基因决定 温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的， 你一定能做得更好！ 情景导入 孟德尔(G.J.Mendel)出生于奥地利一个贫寒的家庭(图4.3-5)，父母都是园林工人。受家人影响，孟德尔从小便对植物的生长和发育充满兴趣。从1856年开始，孟德尔进行了长达8年的豌豆杂交实验，认识到生物的亲代传递给子代的不是性状本身，而是控制生物性状的遗传因子(现在称为基因)，并发现生物性状的遗传具有一定的规律。 学习目标 1.通过观察生物的形态、结构、行为等不同特征,举例说出身边的性状和相对性状。 2.通过研究豌豆花色的遗传,尝试写出遗传图解,并能根据图解说出亲代和子代的基因组成和性状表现,认同生物的性状主要是由基因决定的。 学习导引 学习导引 1.在豌豆花色杂交实验中，白花的消失与重现有什么规律? 2.基因在亲代与子代之间是如何传递的? 3.为什么在世界上找不到两片完全相同的树叶? 关键术语 性状 相对性状 杂交 显性性状 隐性性状 显性基因 隐性基因 探点一：同一性状有不同的表现类型 同位之间互相观察以下特征： 你知道你的血型吗？ 耳垂的形状 眼皮的形状 能否卷舌 大拇指竖起时弯曲情况 人的血型：ABO血型系统 人们习惯用左手还是右手 生理特性 行为方式 形态、结构 双手自然嵌合，左手还是右手在上 性状 在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。 有无酒窝 探点一：同一性状有不同的表现类型 探点一：同一性状有不同的表现类型 性状——郁金香的颜色 在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。 相对性状只能是两种表现形式吗？ 不同的表现形式——黄色、紫色、红色、粉色 相对性状 性状 豌豆的七对易于区分的相对性状 基因 双子叶植物 一个果实内产生多枚种子 直根系 严格的自花传粉植物，花朵较大 豌豆有很多可以明显区分的相对性状 探点一：同一性状有不同的表现类型 下面所举的例子是否属于相对性状？请说出原因。 A: 玉米的紫花和水稻的白花 B: 羊的白毛和牛的黑毛 C: 家兔的短毛和白毛 D: 人的肤色有正常和白化病 E: 绵羊的长毛和细毛 F: 番茄的的黄果和红果 × √ √ × × × 课堂小练： 探点一：同一性状有不同的表现类型 探点二：性状遗传具有一定的规律 阅读课本p111文字及图片，观察以下问题： 1.孟德尔研究的是豌豆的哪一对相对性状？ 2.哪一个相对性状在子一代中没有表现出来？ 哪一个相对性状在亲代、子代中都可以表现出来？ 紫花 白花 紫花 紫花 白花 X 亲代 子一代 子二代 紫花和白花 白花 紫花 探点二：性状遗传具有一定的规律 阅读课本p111文字及图片，观察以下问题： 1. 有人说:“亲代控制白花的遗传物质没有传递给子一代，所以子一代没有开白花。”这个观点正确吗?为什么? 2.多次进行上述实验，子二代中总有白花出现，尝试解释其中的原因。 紫花 白花 紫花 紫花 白花 X 亲代 子一代 子二代 染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的。 回顾：生物的性状是由什么控制的？在体细胞中它有什么存在规律？ 探点二：性状遗传具有一定的规律 回顾：生物的性状是由什么控制的？在体细胞中它有什么存在规律？ 成对的基因 控制 性状 等位基因 隐性性状 （白花） 显性性状（紫花） 显性基因（用大写字母表示，如A) 隐性基因（用小写字母表示，如a) 基因有几种组合方式？ AA Aa aa 显性性状（紫花） 隐性性状（白花） ？ 显性性状（紫花） 探点二：性状遗传具有一定的规律 AA Aa aa 显性性状 隐性性状 AA和aa为纯合体 Aa为杂合体 探点二：性状遗传具有一定的规律 体细胞 生殖细胞 生殖细胞 在形成生殖细胞时，随着成对的染色体的分开，成对的基因也随之分开 ，分别进入两个不同的生殖细胞中。 构建模型，验证猜想 探点二：性状遗传具有一定的规律 探点二：性状遗传具有一定的规律 1、自然状态下，紫花的后代都是紫花，白花的后代都是白花。 豌豆在自然状态下都是纯种的。 豌豆在自然状态下，进行严格的自花传粉。 AA AA aa aa × 亲代 子一代 进行人工授粉 探点二：性状遗传具有一定的规律 生殖细胞 子代 aa A a Aa 亲代 AA × 紫花 白花 紫花 AA aa Aa 形成生殖细胞时，成对的基因分开，分别进入两个不同的生殖细胞。 受精时，来自亲代双方的生殖细胞结合几率是均等的。 显性性状 隐性性状 相对性状 隐性性状 显性性状 两个纯种亲本杂交时： 子一代表现出来的性状 子一代未表现出来的性状 探点二：性状遗传具有一定的规律 凭空消失→消失的为隐性性状 亲代 生殖细胞 子代 Aa Aa × A a a A AA Aa Aa aa 紫花 紫花 紫花 紫花 紫花 白花 探点二：性状遗传具有一定的规律 形成生殖细胞时，成对的基因分开，分别进入两个不同的生殖细胞。 受精时，来自亲代双方的生殖细胞结合几率是均等的。 × 子一代 子二代 Aa Aa AA或Aa aa × 子一代 子二代 Aa Aa AA或Aa aa 无中生有→生出来的为隐性性状 显性性状 显性性状 隐性性状 生殖细胞 子代 亲代 Aa Aa × A a a A AA Aa Aa aa 紫花 紫花 紫花 紫花 紫花 白花 探点二：性状遗传具有一定的规律 紫花：白花=3:1 紫花基因组成：AA或者Aa AA：Aa:aa=1:2:1 遗传图解的书写： 一写亲代表现型、基因组成，中间要用“×” 二写生殖细胞型，几种类型要记清 三写后代基因组成，精卵结合要分清，显性在前隐在后 四写后代表现型，各种概率要算明 所有字母箭头连，这样才能写周全 探点二：性状遗传具有一定的规律 阅读课本p111文字及图片，观察以下问题： 1. 有人说:“亲代控制白花的遗传物质没有传递给子一代，所以子一代没有开白花。”这个观点正确吗?为什么? 2.多次进行上述实验，子二代中总有白花出现，尝试解释其中的原因。 紫花 白花 紫花 紫花 白花 X 亲代 子一代 子二代 不正确，亲代中控制白花的遗传 物质遗传给了子代，但是没有表达 子一代中的含有的白花基因在 子二代中得到表达 探点二：性状遗传具有一定的规律 结合今天的学习阅读P113最后两自然段，思考并标注出下列问题： 1、 生物的特征为什么能够代代相传? 2、子代的性状什么时候确定的？ 3、生物的性状表现都是由基因决定的吗？。 亲代的基因随生殖细胞传递给子代 有性生殖的生物------受精作用完成 无性生殖的生物------与母体基因相同 基因组成和环境 生物的性状主要由基因决定 同意性状有不同的表现类型 性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式 概括总结 同种生物 相对性状： 同一性状 不同表现类型 性状遗传具有一定的规律 基因 显性基因 (ABC...) 隐性基因 (abc...) 显性性状 （AA、Aa) 隐性性状 (aa) 相对性状 遗传图解的书写 显、隐性的判断 凭空消失---消失的为隐性 无中生有---生出的为隐性 B 1.下列各项中，属于相对性状的是( ) A.豌豆的紫花与圆粒 B.小麦的有芒与无芒 C.兔的白毛与牛的黄毛 D.人的卷发与黑发 2.用高茎豌豆与矮茎豌豆做亲本进行杂交，得到的子一代全部是高茎豌豆。判断下列叙述是否正确。 (1)豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状 （ ） (2)高茎为显性性状，矮茎为隐性性状 （ ） (3)豌豆的高茎和矮茎完全由基因决定 （ ） √ √ × 3.人的双眼皮(D)和单眼皮(d)是一对相对性状。一对夫妇都是双眼皮且基因组成均为 Dd。 (1)这对夫妇分别能产生几种类型的生殖细胞? (2)这对夫妇的子女中有几种可能的基因组成? (3)尝试写出这对夫妇及其子女的遗传图解。 分别产生D和d两种类型的生殖细胞 DD 、Dd、dd 亲代 生殖细胞 子代 Dd Dd × D d d D DD Dd Dd dd 双眼皮 双眼皮 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮 出题方向： 双眼皮：单眼皮=3:1 双眼皮基因组成：DD或者Dd DD：Dd:dd=1:2:1 双眼皮占子代的75％(3/4) 单眼皮占子代的25％(1/4) 课堂小练项 1.人的有无耳垂是一对相对性状,其中,有耳垂是显性性状。某人有耳垂,且他只能产生一种控制耳垂性状的生殖细胞,那么他的基因组成是( )。 A.AA B.Aa C.aa D.AA 或 aa 2.一株高茎(DD)豌豆和一株矮茎(dd)豌豆杂交,子代都表现为高茎。若子代进行自花传粉,则受精卵的基因组成可能有( )。 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 A C 课堂小练项 3.用基因组成为rr的枝条做接穗,成功嫁接到基因组成为RR的砧木上,在正常情况下,该枝条上结出了果实。由此判断,果皮的基因组成是( )。 A.rr B.Rr C.RR D.RR 和 rr 4.白化病是隐性基因(a)控制的遗传病。某女子的基因组成为Aa,她的下列细胞中可能不含该致病基因的是( )。 A.肌细胞 B.神经细胞 C.卵细胞 D.口腔上皮细胞 A C 课堂小练项 5、自然状态下,豌豆在开花前已完成传粉,是一种严格的自花传粉植物。 豌豆的高茎和矮茎是由一对基因(用D、d表示)控制的性状,遗传学的奠基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如下。 (1)根据雌蕊和雄蕊的有无,豌豆的花属于 。 (2)在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为 ，根据杂交实验的结果判断: 为显性性状。 两性花 相对性状 高茎 课堂小练项 (3)某研究小组重复该杂交实验时发现:土壤水分适量时,实验结果与上述实验吻合;干旱条件下(其他条件适宜),所有基因组成的植株都长成矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆(有繁殖能力),欲探究其基因组成,最简便的方法是 ,然后将子代在 的条件下培养,观察茎的高度。 ①若子代 ,则这株矮茎豌豆的基因组成为DD; ②若子代 ,则这株矮茎豌豆的基因组成为Dd; ③若子代全部为矮茎,则这株矮茎豌豆的基因组成为dd。 (4)综上可知,生物的性状是由 共同决定的。 与在土壤水分适宜的条件下培养得到的矮茎豌豆杂交 都是高茎 土壤水分适宜 既有高茎又有矮茎 且高茎与矮茎比为1：1 基因和环境 路虽远行则将至 事虽难做则必成 $$