第22-1课《虽有嘉肴》学案-2024-2025学年统编版语文八年级下册

21 《礼记》二则 彭波语文工作室 部编教材八年级下 ——八年级下—— 22《礼记》二则 虽有嘉肴 【预习反馈】 一.给下列句中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 1.虽有jiā〖 〗肴〖 〗，弗食，不知其旨也。 2.虽有至道，弗〖 〗学，不知其善也。 3.教〖 〗学相长〖 〗也。 4.《兑命》曰：“学〖 〗学〖 〗半”，其此之谓乎！ 二.用“/”划分下列句子的朗读节奏，体会语感。 1.是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。 2.知 困，然 后 能 自 强 也。 三.下列说法不正确的一项是【 】 A.课文选自《礼记正义》。《礼记》，又名《小戴礼记》，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B.《礼记》，是古代一部重要的汉民族典章制度图书，内容主要是记载和论述先秦时期的汉民族礼制、礼仪，解释仪礼，记录庄子和弟子等的回答，记述修身做人的准则。 C.《礼记》内容体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。 D.《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”，对中国文化产生了深远的影响。 四.解释下列加点的词。 1.虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善： 2.知不足，然后能自反也。 自反： 3.知困，然后能自强也。 自强： 4.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 学： 五.解释下列句子中加点词语的古今词义。 1.虽有至道 ①古义： ；②今义： 。 2.虽有至道 ①古义： ；②今义： 。 3.不知其旨也 ①古义： ；②今义： 。 4.教然后知困 ①古义： ；②今义： 。 5.教学相长也 ①古义： ；②今义： 。 六.把下列句子翻译成现代汉语。 1.虽有至道，弗学，不知其善也。 2.是故学然后知不足，教然后知困。 3.故曰：教学相长也。 七.课文讲了怎样的道理？说说课文的论证思路。 八.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？ 九.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。 十.背诵积累 1.《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”“类比”“至道”，说明实践出真知的道理的句子是： ， ， ； ， ， 。 2.《虽有嘉肴》中说明人们能够自我反省和自我批评的句子是： ， ； ， 。 十一.阅读下面两则文言语段，回答问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 1.解释下列句子中加点的词。 ⑴学不可以已 已： ⑵故木受则直 故： 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 ⑴《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ⑵冰，水为之，而寒于水。 3.语段【甲】运用类比的写作手法，引出了阐述的论点________；语段【乙】则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是________。 答案 【预习反馈】 一.1.嘉；yáo；2.fú；3.jiāo；zhǎng；4.xiào；xué。 二.1.是故/学/然后知不足，教/然后知困。2.知困，然后/能自强也。 三.B。 四.1.最好的道理；好，益处；2.自我反思；3.自我勉励；4.同“教”，教导。 五.1.虽：①古义：即使；②今义：虽然。2.至：①古义：好到极点；②今义：到。3.旨：①古义：味美；②今义：意义。4.困：①古义：困惑；②今义：困难。5.长：①古义：促进；②今义：增长。 六.1.即使有最好的道理，不去学习 ，就不知道它的益处。2.所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。3.所以说：教和学是互相推动、互相促进的。 七.课文讲述了教学相长的道理，即教人与学习是相互促进的。 论证思路：课文首先通过类比揄强调学习是悟道的最佳途径，进而以教与这的结果得出教学相长的观点，最后引用《兑命》上的话加以佐证。 八.【示例】相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。 不同点：从教和学两个方面来说明教和学的关系，二者是互相促进、共同提高的。后者则只从教的角度来说明，是对前者的补充论证。 二者关系：前者是全文的观点，后者是引用论据来补充强调观点的，二者是主从关系。 九.【示例】①只有学习以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。教和这是相辅相成、互相促进的；②教师和学生、学生和学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。 十.1虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 2.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 十一.1.⑴停止；⑵所以，因此。 2.⑴《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧；⑵冰是水凝结而成的，却比水还要冷。 3.教学相长（也）；比喻论证（或：举例论证）。 学科网（北京）股份有限公司 $$