重庆市部分地区2024-2025学年高二下学期期中语文试题汇编文言文阅读

重庆市部分地区2024-2025学年高二下学期期中语文试题汇编 文言文阅读（解析版） 重庆市第十一中学校2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一 管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。” 生之有时而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至纤至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛①，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不竭！　　 汉之为汉凡四十年矣，公私之积犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子。既闻耳矣。安有为天下阽危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击；罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣，乃骇而图之，岂将有及乎？　　 夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固。怀敌附远，何招而不至！今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下，而直为此廪廪②也，窃为陛下惜之。 (节选自贾谊《论积贮疏》） 材料二 文帝即位，躬修俭节，思安百姓。时民近战国，皆背本趋末。贾谊说上以《论积贮疏》，于是上感谊言，始开籍田，躬耕以劝百姓。晁错复说上以《论贵粟疏》，于是文帝从错之言，令民入粟边，六百石爵上造③。 至武帝之初七十年间，国家亡事。非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万贯朽而不可校太仓之粟陈陈相因充溢露积于外，腐败不可食。 (节选自班固《汉书·食货志》） 【注】①泛：通“覂”，翻覆，覆灭。 ②廪廪：同“懔懔”，危惧的样子。指令人害怕的局面。③上造：爵位名。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 京师之钱累百 A 巨万 B 贯朽而不可 C 校 D 太仓之粟 E 陈 F 陈相因 G 充溢 H 露积于外 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.本，名词，根本，与《孔雀东南飞》中“本自无教训”的“本”用法不同。 B.乘，交互侵袭，与《诗经·氓》中“乘彼垝垣”的“乘”意思不同。 C.劝，规劝、劝诫，与荀子《劝学》标题中的“劝”意思相同。 D.爵，动词，授予爵位，与成语“卖官鬻爵”的“爵”用法不同。 12.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是(3分) A.贾谊引用管仲的话，指出粮仓充足，百姓才懂得礼节，论证了粮食充足对治国的重要性。 B.贾谊认为，战乱中活下来的人非常少，消耗的东西却非常多，这样会耗尽天下的财产。 C.贾谊指出如果国家存粮不足又遭遇天灾兵事，那么胆子大的暴徒将会聚集起来横行为乱。 D.文帝虚心采纳贾谊和晁错的意见，设置籍田，刺激农耕，使国力慢慢从战乱中恢复并逐渐富足。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固。(4分) （2）非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。(4分) 14.根据材料一，概括积贮的重要性。(3分) 答案及解析 10.BDG 11.C。“劝”在这两处都是勉励，鼓励的意思。 12.B。“活下来的人很少”错。原文中“生之者甚少”指生产的人极少。 13.（1）如果粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固。（苟，如果。为，做。以，凭借。省略句，凭借它，粮食。） （2） 如果不遭受水旱灾害的话，百姓就可以人人自给家庭自足，京都和封邑的粮仓都全满了，而且官府仓库有了剩余的财物。（非，（如果）不。给，自给。都鄙，国都边邑。廪庾：仓库。） 14.（1）可以有利民生 （2）可以防备天灾战祸 （3）可以攻守、富强 一点1分。学生若答“可治理天下”1分，不与以上三点重复给分。 译文： 材料一 管子说：“粮仓充足，百姓就懂得礼节。”百姓缺吃少穿而可以治理得好的，从古到今，没有听说过这事。古代的人说：“一个男子不耕地，有人就要因此挨饿；一个女子不织布，有人就要因此受冻。”生产东西有时节的限制，而消费它却没有限度，那么社会财富一定会缺乏。古代的人治理国家，考虑得极为细致和周密，所以他们的积贮足以依靠。现在人们弃农经商（不生产而）吃粮的人很多，这是国家的大祸患。过度奢侈的风气一天天地滋长，这也是国家的大祸害。这两种大祸害公然盛行，没有人去稍加制止；国家的命运将要覆灭，没有人去挽救；生产的人极少，而消费的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢？ 汉朝从建国以来，快四十年了，公家和个人的积贮还少得令人痛心。错过季节不下雨，百姓就将忧虑不安，年景不好，百姓纳不了税，朝廷就要出卖爵位，百姓就要出卖儿女。这样的事情皇上已经耳有所闻了，哪里有治理天下到了这样危急的地步，但皇帝却不震惊的呢？世上有灾荒，这是自然界常有的现象，夏禹、商汤都曾遭受过。假如不幸有纵横二三千里地方的大旱灾，国家用什么去救济灾区？如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么去发放粮饷？假若兵灾旱灾交互侵袭，国家财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃；政治的力量还没有完全达到各地，边远地方敢于同皇上对抗的人，就一同举兵起来造反了。于是皇上才惊慌不安地谋划对付他们，怎么来得及呢？ 积贮，是国家的命脉。如果粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固。使敌对的人归降，使远方的人顺附，招谁而不来呢？现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业，使天下的人靠自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游民，都转向田间从事农活，那么积贮就会充足，百姓就能安居乐业了。本来可以做到使国家富足安定，却竟造成了这种令人危惧的局面！我真替陛下痛惜啊！ 材料二 文帝即位后，亲自实行节俭，为百姓安定操劳。当时人民都离战国时不远，都背弃根本，趋向末端，贾谊用《论积贮疏》劝谏皇上，于是皇上被贾谊的话感动，就开始设置籍田，亲自耕种来勉励百姓。晁错又用《论贵粟疏》劝说皇上，于是文帝就听从了晁错的话，叫百姓纳粟给边境，纳六百石赐爵位“上造”。 到武帝初年的七十年间，国家没有事变，如果不遭受水旱灾害的话，百姓就可以人人自给家庭自足，京都和封邑的粮仓都全满了，而且官府仓库有了剩余的财物。京师裹的钱积累了上百万，穿钱的绳索腐朽后钱没法计数。京师积累谷物的仓库裹的粟，逐年增积，满仓后就堆积于仓外，腐坏不能食用。 重庆市万州第二高级中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 始，主父偃游齐、燕、赵，皆莫能厚遇，诸生相与排摈不容；家贫，假贷无所得，乃西入关上书阙下，朝奏，暮召入。所言九事，其八事为律令；一事谏伐匈奴。其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。’夫怒者逆德也，兵者凶器也，争者末节也。夫务战胜，穷武事者，未有不悔者也。昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：‘不可。夫匈奴，无城郭之居，委积之守，迁徙鸟举，难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地，不足以为利也；得其民，不可调而守也；胜必杀之，非民父母也；靡敝中国，快心匈奴，非长策也。’秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，辟地千里，以河为境。然后发天下丁男以守北河，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北，是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。” （汉武帝元朔二年）匈奴入上谷，杀略吏民。将军卫青出云中以西至高阙，斩首数千级，获牛羊百万余。是时匈奴右贤王怨汉夺河南地，数寇边。青复将三万骑出雁门，右贤王遁走。主父偃进言曰：“河南地肥饶，外阻河，蒙恬城之以逐匈奴，内省转输戍漕，广中国，灭胡之本也。今弃之，此所谓资寇兵而赍盗粮也。且朔方地肥，北倚阴山，东接太原，其势甚便。”上乃使卫尉苏建筑朔方城，发卒十万人，费数十百巨万，府库并虚。山东被水灾，民多饥乏，天子虚郡国仓廪以振贫民，犹不足。 （节选自《资治通鉴·汉纪》，有删改） 材料二： （唐太宗贞观四年）突厥颉利可汗为李靖所破，帅众来降，其部落或北附薛延陀，或西奔西域。朝士多言宜悉徙之河南兖豫之间散居州县教之耕织。 温彦博曰：“孔子云‘有教无类’，若救其死亡，授以生业，数年之后，悉为吾民。选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有！” 魏征曰：“晋初诸胡与民杂居，郭钦、江统皆劝驱出塞，武帝不用，后二十余年，伊洛之间，遂为氐羌之域。前事不远，陛下必欲引突厥入中原，所谓养虎自遗患也。” 上曰：“彦博言安置河南，征言遣还故土，二策孰善？” 房玄龄对曰：“中国之民，素无戎狄杂处之习。若留居内地，恐为异日祸阶。” 上卒用彦博策，处突厥降众于幽州至灵州之间。后十余年，果叛走塞外，寇掠边州。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（ ） 朝士多言A宜悉徙之B河南兖豫C之间D散居E州县F教之G耕织。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.“假贷无所得”中的“假”，与《苏武传》中“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱”的“假”意思不同。 B.“靡敝中国”中的“靡敝”为使动用法，与《过秦论》中“且夫天下非小弱也”的“小弱”用法不同。 C.“是时匈奴右贤王怨汉夺河南地”中的“夺”，与《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”意思相同。 D.“何后患之有”中的“之”，与成语“唯利是图”的“是”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A.材料一中卫青两次出击匈奴，为后续主父偃提出建议以及朔方建城创造了一定的战略条件。 B.材料一中卫青出击匈奴后，汉武帝听从主父偃的建议，修建了朔方城，在一定程度上加重了财政负担。 C.材料二中，在如何消除突厥潜在威胁的问题上，唐太宗最终听从了房玄龄的建议，采取了温彦博的策略。 D.材料二在如何教化安置突厥的问题上，体现了中原王朝与游牧民族进行民族交融的尝试。 13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）山东被水灾，民多饥乏，天子虚郡国仓廪以振贫民，犹不足。（4分） （2） 迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。（4分） 14.请结合两则材料，分别概括汉武帝与唐太宗处理边疆问题的核心策略，并指出各自策略导致的历史结果。（4分） 答案及解析 10.ADF [解析] 原文标点：朝士多言：“宜悉徙之河南兖豫之间，散居州县，教之耕织。” 11.C [解析] “意思相同”错误。“是时匈奴右贤王怨汉夺河南地”中的“夺”是“夺取”的意思，《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”是“强行改变”的意思，二者意思不同。 12.C [解析] “唐太宗最终听从了房玄龄的建议，采取了温彦博的策略”表述错误。由材料二原文“上卒用彦博策”可知，唐太宗确实采取了温彦博的策略，但房玄龄认为“中国之民，素无戎狄杂处之习。若留居内地，恐为异日祸阶”，因此唐太宗并不是因为听从了房玄龄的建议而采取了温彦博的策略。 13.（1）当时崤山以东地区遭遇水灾，百姓饥荒严重，皇帝下令调拨各郡国的粮仓储备来救济贫苦百姓，但仍无法满足需求。（“被”“虚”“振”各1分，句意1分） （2）等到伯父、叔父们分了家，在室内室外设置了很多小小的门墙，到处都是这样。（第一句2分，第2、3句各一分。关键词：迨、异爨、往往。） 14.汉武帝的策略：出击匈奴，修筑朔方城，驻军防御匈奴。（1分，如回答“军事固边”之类亦可得分） 结果：耗费巨大财力，（1分）虽巩固了边防，但加重了百姓负担。（1分）唐太宗的策略：将突厥降众迁入幽州至灵州之间。（1分，如回答“教化、同化”之类亦可得分） 结果：短期稳定后突厥复叛。（1分） 【参考译文】 材料一： 起初，主父偃在齐、燕、赵各个诸侯国之间游历，都没有受到（诸侯王的）看重，儒生们联合起来排挤他，使他没有办法容身；再加上家中贫穷，借贷无门，（主父偃）只好向西进入关中，向朝廷上书，早晨把奏章呈上，傍晚就被（汉武帝）召入宫中。他上书谈了九件事，其中八件是关于律令问题的；另外一件是谏阻讨伐匈奴。（针对讨伐匈奴一事，）他在奏章中写道：“《司马法》说：‘国家虽然强大，但经常发动战争必然灭亡；天下虽然太平，但忘记备战必然危险。’愤怒是违背良好品德的行为，兵器是不祥之物，争斗是最卑下的品行。那些追求战争胜利、穷兵黩武的人，没有不悔恨的。从前秦始皇吞并六国，求胜的欲望没有止境，又想攻打匈奴。李斯劝阻说：‘不能这样。匈奴没有固定的城郭居住，没有储藏物资钱粮的仓库，迁徙不定如同飞鸟，很难征服。 中原的军队若轻装深入，粮食供应必然会跟不上；若军队携带军粮行动，就会因负担过重而失去战机。即使是夺取了匈奴的土地，也不足以为国家带来好处；即使俘获匈奴的民众，也无法调度他们使他们守护边疆；如果战胜了匈奴却只能杀掉他们，这又不是为民之父母的明君该有的行为；最终会使中原国力疲敝，让匈奴得意，这不是利于长远的决策。’秦始皇不听（李斯的劝告），最终派蒙恬率兵进攻匈奴，开辟上千里的疆土，把黄河作为（与匈奴的）边境。后来（秦始皇）又调集全国成年男子去驻守北河，军队暴露在外十多年，死者多得无法统计，最终还是没能越过黄河占领北部地区，这难道是因为兵力不足、武器装备不够吗？是当时的形势不允许而已。” 汉武帝元朔二年（公元前127年），匈奴侵扰上谷郡，杀害掳掠官吏百姓。卫青将军率军从云中郡向西进军至高阙，斩杀数千匈奴士兵，缴获牛羊百万余头。此时匈奴右贤王怨恨汉朝夺取了黄河以南的土地，多次侵扰边境。卫青再次率领三万骑兵从雁门郡出击，右贤王败逃。主父偃进谏说：“黄河以南地区土地肥沃，外有黄河作为屏障，当年蒙恬在此筑城来驱逐匈奴，对内节省了转运、戍守和漕运的物资消耗，对外拓展了中原疆域，这是消灭匈奴的根本。如今若放弃此地，无异于把兵器提供给敌人，把粮食送给盗匪。况且朔方土地丰饶，北靠阴山，东连太原，战略位置极为有利。”汉武帝于是命卫尉苏建修筑朔方城，征调十万士兵，耗费数十百亿钱财，导致国库和地方仓库都空虚了。当时崤山以东地区遭遇水灾，百姓饥荒严重，皇帝下令调拨各郡国的粮仓储备来救济贫苦百姓，但仍无法满足需求。 材料二： 唐太宗贞观四年（630），突厥颉利可汗被李靖打败，率部投降，其部落中的人一部分归附北方的薛延陀，一部分向西逃往西域。朝臣多建议：“应将突厥部众都迁徙到黄河以南的兖州、豫州一带，分散安置于各州县，教他们农耕纺织。” 温彦博说：“孔子说‘有教无类（教育不分高低贵贱，一视同仁）’，若挽救他们的性命，给予谋生之业，数年后，他们都会成为大唐子民。选拔其首领担任宫廷侍卫，使其敬畏天威感念恩德，又会有什么后患呢！” 魏征反驳道：“西晋初年，胡汉杂居，郭钦、江统都建议（将胡人）驱逐出塞，晋武帝未采纳，结果二十几年后洛阳一带竟成氐羌之地。前车之鉴不远，陛下若一定要让突厥入居中原，正是养虎为患。” 太宗问：“温彦博主张（将他们）安置在黄河以南地区，魏征建议遣返故土，哪个策略更好？” 房玄龄回答说：“中原百姓一向没有与戎狄等民族杂居的习俗。如果留（突厥）住在内地，恐怕会成为将来灾祸的根源。” 太宗最终采纳温彦博的计策，将归降的突厥部众安置在幽州至灵州之间。十余年后，（这些部族）果然叛逃到塞外，侵扰边境州郡。 重庆市七校联考2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 光武将数千兵，徼之于阳关。诸将见王寻、王邑兵盛，反走，驰入昆阳，皆惶怖，忧念妻孥，欲散归诸城。 光武议曰：“今兵谷既少，而外寇强大,并力御之，功庶可立。如欲分散，势无俱全。且宛城未拔，不能相救，昆阳即破，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆共举功名，反欲守妻子财物邪?”诸将怒曰：“刘将军何敢如是！”光武笑而起。会候骑还，言大兵且至城北，军陈数百里、不见其后。诸将遽相谓曰：“更请刘将军计之。”光武复为图画成败。时城中唯有八九千人，光武乃使成国上公王凤、廷尉大将军王常留守，夜自与骠骑大将军宗佻、五威将军李轶等十三骑，出城南门，于外收兵。时莽军到城下者且十万，光武几不得出。六月已卯，光武遂与营部俱进，自将步骑千余，前去大军四五里而陈。寻、邑亦遣兵数千合战。光武奔之、斩首数十级。诸部喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也，且复居前，请助将军！”光武复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百千级。连胜遂前。诸将既经累捷，胆气益壮，无不一当百。光武乃与敢死者三千人，从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地，莽兵大溃。 （节选自范晔《后汉书·光武帝纪上》） 材料二： 太宗曰：“严刑峻法使众畏我而不畏敌，朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之，此何由乎?”靖曰：“兵家胜败、情状万殊，不可以一事推也。如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎?光武之起，盖顺人心之怨莽也，况又王寻、王邑不晓兵法，徒夸兵众，所以自此败。臣案《孙子》曰：‘卒未亲附而罚之、则不服；已亲附而罚不行，则不可用。’此言凡将先有爱结于士，然后可以严刑也；若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。” （节选自《唐太宗李卫公问对》） 10. （原创）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 会候骑还A言大兵B且至城北C军陈数D百里E不见F其后 11. （改编）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A. 相，文中指我们，与《陈情表》中“更相为命”的“相”意思相同。 B. 候骑，“候”有侦察、守望之意，“骑”指骑兵，“候骑”在文中指侦察骑兵。 C. 却，文中指退、后退，与成语“却之不恭”的“却”意思不同。 D. 克，文中指能、能够，与《论语》中“克己复礼为仁”“克”意思不同。 12.（改编）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A. 光武帝率军准备去阳关拦截王莽的军队时，遇上王寻、王邑的军队，众将领便掉头逃回昆阳.忧虑妻子儿女，并打算分散返回各自的城池。 B. 面对城外列队数百里的敌军，光武帝为大家谋划成败的计策，并安排王凤、王常守城，自己则与宗佻等十三人骑马到城外去召集人马。 C. 光武帝率领敢死队从城西水上冲击敌军的中坚部队，使得敌军混乱起来，乘着锐气摧毁敌阵，城中人马也冲出来，内外夹攻，击溃王莽的军队。 D. 唐太宗不明白光武帝为什么能击败王莽的百万雄师，李靖以《孙子兵法》为据，强调光武帝因严刑立威方使士卒效命，故能制胜。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）今兵谷既少，而外寇强大，并力御之，功庶可立。 （2）兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。 14. 根据材料一概括光武帝在昆阳之战中以少胜多的原因。(3分) 答案及解析 【答案】10. ACE 11. A 12. D 13. （1）现在我们的兵马粮草已经很少了，可是外敌强大，如果我们合力抵抗敌军，功绩或许可以建立。 （2）兵家胜败的情况千差万别，各有不同，不可以根据一种情况去推断。 14. ①激发众将领的斗志。 ②积极谋划，想办法召集人马。 ③身先士卒冲杀敌军，摧毁敌军要害。 【解析】 10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 原文标点：会候骑还，言大兵且至城北，军陈数百里，不见其后。 解析：“会候骑还”为完整主谓结构，需断开（A）。“言大兵且至城北”描述侦察骑兵报告的内容（C）。“军陈数百里，不见其后”描绘敌军阵势绵延（E）。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A项“相”在文中指“我们”，而《陈情表》“更相为命”的“相”是副词“互相”，意义不同。 B项“候骑”指侦察骑兵，正确 C项“却”在文中指“退却”，与“却之不恭”（推辞）不同。 D项“克”在文中意为“能够”，而“克己复礼”的“克”是“克制”，意义不同。 【12题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 D.“说明光武帝对自己的军队也采用了严刑峻法”错误。原文为“非有刑法临之……岂胜、广刑法能加于秦乎？光武之起，盖顺人心之怨莽也”，可见光武帝并没有采用严刑峻法，李靖用陈胜、吴广的事例来否定严刑峻法的作用。故选 D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“既”，已经；“御”，抵抗；“庶”，或许。 （2）“万殊”，千差万别，各有不同；“以”，根据；“推”，推断。 【14题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 根据原文“今兵谷既少，而外寇强大并力御之，功庶可立。如欲分散，势无俱全。且宛城未拔，不能相救，昆阳即破，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆共举功名，反欲守妻子财物邪”可知，激发众将领的斗志。 根据原文“时城中唯有八九千人，光武乃使成国上公王风。廷尉大将军王常留守，夜自与骠骑大将军宗佻、五威将军李轶等十三骑，出城南门，于外收兵”可知，积极谋划，想办法召集人马。 根据原文“光武乃与敢死者三千人，从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，乘锐崩之，遂杀王寻”可知，身先士卒冲杀敌军，摧毁敌军要害。 参考译文： 材料一： 光武帝率领数千兵马，到阳关拦截王莽的军队。众将领见王寻、王邑的军队强大，便掉头逃跑，奔回昆阳，都惶恐不安，惦念着妻室儿女，打算分散返回各自的城池。 光武帝与众将领商议说：“现在我们的兵马粮草已经很少了，可是外敌强大，如果我们合力抵抗敌军，功绩或许可以建立。如果分散开来，势必不能得以保全。而且宛城尚未攻克，那边的军队不能来救援我们，昆阳一旦被攻破，一天之内，我们各部都将被消灭。现在不同心合力共举功名，反而想着去保全妻儿和财物吗?”众将领愤怒地说：“刘将军怎么敢说这种话?”光武帝笑着站起来。这时恰好侦察敌情的骑兵回来，说敌人大军将到城北，军队队列数百里长，看不到队伍的后面。众将领急忙对光武帝说：“还是请刘将军谋划对策。”光武帝又为大家谋划成败的计策。当时城中只有八九千人，光武帝于是派遣成国上公王凤、廷尉大将军王常留守城中，自己与骠骑大将军宗佻、五威将军李轶等十三人在晚上骑马从城南门出去，到外面去调集兵力。当时王莽军队已到达城下的有近十万人，光武帝几乎不能出城。六月己卯日，光武帝便和军队一起前进，亲自率领一千多步兵和骑兵，进军到距离王莽军队前四五里的地方列阵。王寻、王邑也派出数千人马迎战。光武帝冲入敌军，杀死了数十个敌人。众将领惊喜地说：“刘将军平时看见小股敌人就胆怯，今天见到强敌反而勇敢，很是奇怪，而且又到前面去了，我们应协助刘将军!”光武帝又向敌人冲去，王寻、王邑的军队向后退去，各部兵马一齐乘胜进击，砍下成百上千敌人的首级。连续取得胜利，于是军队向前推进。众将领已经取得了多次胜利，胆量更加壮大，无不以一当百。光武帝便率领敢死队三千人，从城西水上冲击敌军最精锐的队伍，王寻、王邑的军队开始混乱起来，光武帝乘着锐气率领军队摧毁了敌阵，于是杀死了王寻。昆阳城中的军队也击鼓呐喊着冲出来，内外合击，呼声震天动地，王莽的军队大败。 （节选自范晔《后汉书·光武帝纪上》） 材料二： 唐太宗问：“用严刑峻法使三军怕我而不怕敌人，我很疑惑这种说法。从前汉光武皇帝率领孤军抵挡王莽百万之众，并没有使用严刑峻法来治理军队(却取得胜利)，这是因为什么呢?”李靖回答说：“兵家胜败的情况千差万别，各有不同，不可以根据一种情况去推断。如陈胜、吴广击败秦军，难道是陈胜、吴广的刑法比秦二世的更为严苛吗?汉光武帝起兵平定天下，是因为顺应了人民怨恨王莽的心理，何况王寻、王邑又不懂兵法，只是夸耀军队众多，所以自取败亡。我按《孙子》说：‘士卒尚未亲近依附就处罚他们，他们内心就不服；已经亲近依附 而(该有的)刑罚不能执行，这种军队就不能使用。’这就是说，为将的必须先用恩爱和士卒结交感情，这样以后才可以实施严厉的刑罚；如果没有对士卒布施恩爱之情，就单纯使用严刑峻法，是很少能够成功的。” （节选自《唐太宗李卫公问对》） 重庆市复旦中学教育集团2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成9～13题。 材料一： 宁越欲干齐桓公，困穷无以自达。于是为商旅，将任车，以商于齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜问门，辟任车，爝火甚盛，从者甚众。宁越饭牛车下，望见桓公而悲，击牛角而疾商歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也。”命后车载之。桓公及至从者以请桓公赣①之衣冠而见说以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：客，卫人也。卫之去齐不远，君不若使人问之。问之而故贤者也，用之未晚。桓公曰：不然。问之，患其有小恶也。以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。凡听必有验，一听而弗复问，合其所以也。且人固难合也，权而用其长者而已矣。当是举也，桓公得之矣。 （节选自《淮南子•卷十二》，有删节） 材料二： 贞观元年，有上封事者，请秦府旧兵并授以武职，追入宿卫。太宗谓曰：“朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差。况古人云：‘兵犹火也，弗戢将自焚。’汝之此意，非益政理。” 刑部尚书张亮坐谋反下狱，诏令百官议之，多言亮当诛，惟殿中少监李道裕奏亮反形未具，明其无罪。太宗既盛怒，竟杀之。俄而刑部侍郎有阙，令宰相妙择其人，累奏不可。太宗曰：“吾己得其人矣。往者李道裕议张亮云：‘反形未具’，可谓公平矣。当时虽不用其言，至今追悔。”遂授道裕刑部侍郎。 贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕今孜孜求士，欲专心政道，闻有好人，则抽擢驱使。而议者多称‘彼者皆宰臣亲故’，但公等至公行事，勿避此言，便为形迹。古人‘内举不避亲，外举不避雠’，而为举得其真贤故也。但能举用得才，虽是子弟及有雠嫌，不得不举。” （节选自《贞观政要•卷五》，有删节） 【注】①赣：赏赐。 9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 桓公及A至B从者C以请D桓公赣之E衣冠而见F说G以为天下 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分) A. 权，权衡。与《过秦论》“与山东诸国比权量力”的“权”意义相同。 B. 当，应当。与《苏武传》“谋杀单于近臣，当死”的“当”的意义相同。 C. 但，只要。与《蜀道难》“但见悲鸟号古木”的“但”意义不同。 D. 形迹，踪迹。与成语“形迹可疑”中的“形迹”的意义相同。 11. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 宁越到了齐都城外，巧遇桓公。宁越在牛车下吃饭，望见桓公就迅速敲击牛角，唱起商歌以引起他的注意。 B. 齐桓公并未接受大臣们的建议，因为关于人才的选拔，他有自己的见解，《淮南子》对此表示认可。 C. 李道裕力排众议，认为刑部尚书张亮没有谋反的迹象，应该无罪。其持论公正，最终赢得了皇帝的认可。 D. 唐太宗谈到人才选用时，引经据典，其意殷殷。这些描写塑造出了求贤访能、以求国家大治的明君形象。 12. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1） 宁越欲干齐桓公，困穷无以自达。（4分） （2） 朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差。（4分） 13. 两则材料都是关于古代贤君选拔人才的记载，请根据材料内容，说说齐桓公和唐太宗在用人上有什么不同？（3分） 答案及解析 9BDF 10 C （A文中“与山东诸国比权量力”意为“权力”；B“当死”的“当”意为“判罪”；C“但见悲鸟号古木”的“但”意为“只”； D文中“形迹”，意为“痕迹”。成语中的“形迹”意为神情和举动。） 11 A （宁越是在喂牛，而非在牛车下吃饭；“疾”意为大、洪亮） 12(1) 宁越想求见齐桓公赐给官职，处境困顿没有方法到齐国见到齐桓公。（一个分句2分） (2) 我把天下当作自己的家，不能偏袒任何一个人，只任用有才能和德行的人，怎么会因为是新人还是旧人而有所差别呢。（“私”、“才行”、宾语前置、整体句意各1分） 13 齐桓公：不以小过而失人 唐太宗：不以亲疏好恶而废人 （一点2分，二点3分） 【译文】 材料一 宁越想干谒齐桓公，处境困顿没有方法到达齐桓公那里，于是就做了到齐国去的商人，驾着货车，以商人的身份到齐国，夜晚停宿在齐国外城的门外。正巧齐桓公到郊外迎接客人，晚上打开了城门，让宁越的货车回避，迎宾的火把通明，桓公的随从很多。宁越在车下喂牛，望见桓公而心生悲哀，敲击着牛角大声唱起了激越悲怆的歌曲。桓公听见那声音，拍打着他的仆从的手说：“奇异啊，这个唱歌的人不是一个普通人。”于是命令后面的车子载上宁越进城。桓公回到朝廷，让随从请宁越来见，赐给宁越衣裳帽子并接见他，宁越用怎样治理天下劝说桓公。桓公听后非常高兴，要任命他官职。群臣争相说：“客人是卫国人，卫国距离齐国不远，君主不如派人调查他。调查他，要是本来是贤人，任用他也不晚。”桓公说：“不能如此。调查后担心他有一些小的缺陷。由于别人小的缺陷，而忘记别人大的美德，这便是人君失去天下贤人的缘故。”凡是听见别人建议必定要验证，听见一次而不再问，是因为和他们所想的结果相合。何况人本来难以相合，权衡一下然后用人的长处罢了。对于这个举动，桓公做对了。 材料二 贞观元年，有人上密信请求向秦府旧兵授予武官之职，调进宫中做侍卫。唐太宗对他说：“我把天下当作自己的家，不能偏袒任何一人。只任用有才华和有德行的人，怎能因为新旧关系有所分别呢？何况古人说：‘兵，就像火一样，不阻止就会烧死自己。’你的提议，对治理国家没有好处。” 刑部尚书张亮因谋反罪被关进监狱，唐太宗下诏叫百官拟议惩办这件事，许多人都说张亮应该被杀，只有殿中少监李道裕上奏说张亮谋反的情形不具备，说明他无罪。唐太宗已经很生气了，最终杀了他（张亮）。不久，刑部侍郎空缺，唐太宗叫宰相精心选择那合适职位的人，宰相多次上奏推荐人才唐太宗都没有同意。唐太宗说：“我已找到那个人了。过去李道裕拟议处置张亮说‘谋反的情形不具备’，可以说是公平的。当时虽然没有采用他的意见，至今追悔莫及。”于是就任命李道裕为刑部侍郎。 贞观初年，唐太宗对侍臣说：“我现在千方百计地寻找贤才，想要专心处理政事，听说有俊才，就提拔他们做事。但议论的人大多说‘那些人都是宰相的亲戚和老友’，只要你们用最公正的心做事，不回避这种话，那么你们的行事，就不会成为把柄。古人‘推举人才对内不避亲戚，对外不避仇人’，是为了荐举得到真正的贤才。只要能推举人才，即使是自家子弟或仇人，也不可不推举。” 重庆市万州三中等部分中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 薛能，字太拙，汾州人。会昌六年狄慎思榜登第。大中末，书判入等中选，补整厔尉，辟太原、陕虢、河阳从事。李福镇滑台，表置观察判官，历御史、都官、刑部员外郎，福徙帅西蜀，奏以 自副。成通中，摄嘉州刺史。造朝，迁主客、度支、刑部郎中，俄为同州刺史、京兆大尹，出帅感化，入授工部尚书。复节度徐州，徙镇忠武。广明元年，徐军戍溵水，经许，能以军多怀旧惠，馆待于城中。许军惧见袭，大将周岌乘众疑怒，因为乱，逐能据城，自称留后，数日，杀能并屠其家。 能治政严察，绝请谒。耽癖于诗，日赋一章为课。性喜凌人，格律卑卑，且亦无甚高论，尝以第一流自居，罕所拔拂。时刘得仁擅雅称，持诗卷造能，能以句谢云：“千首如一首，卷初如卷终。”盖讥其无变体也。量人如此非厚德君子晚节尚浮屠奉法唯谨。资性傲忽，又多佻轻忤世。及为藩镇，每易武吏。尝命其子属櫜鞬①，雅拜新进士，或问其故，曰：“渠消弭灾咎耳。”今有集十卷，及《繁城集》一卷传焉。 (选自《唐才子传·卷七》，有删改) 材料二： 薛能，会昌间进士，自负过高，从事西川日，每短诸葛功业，为诗曰：“阵图谁许可，庙貌我揶揄。”又云：“焚却蜀书宜不读，武侯无可律吾身。”讥李白曰：“我生若在开元日，争遣名为李翰林。”又曰：“李白终无取，陶潜固不刊。”自题其集云：“诗源何代失澄清，处处狂波污后生。常感道孤吟有泪，却缘风坏语无情。难甘恶少欺韩信，枉被诸侯杀祢衡。纵到缑山也无益，四方联络尽蛙声。”放诞如此。后军乱被害。 (选自《太平广记》，有删改) 材料三： 薛太拙僻于诗，日赋一章。于前人少所许可，间称贾长江解诗，李青莲及刘、白②而下无取也。……然其七绝多佳作，其余比之雍陶、赵嘏尚有未逮，何论刘、白！ (选自《石园诗话》，有删改) [注]①秦鞬：装箭与弓的袋子。②刘、白：刘禹锡、白居易。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 量A人如此B非厚C德D君子E晚F节尚浮G屠H奉法唯谨。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“摄嘉州刺史”与《离骚(节选)》“摄提贞于孟陬兮”中的“摄”意思不同。 B.“时刘得仁擅雅称”，与《孔雀东南飞并序》“昔作女儿时”中的“时”意思相同。 C.“后军乱被害”，与《项脊轩志》“然自后余多在外”中的“后”意思相同。 D.“及”，与《陈情表》“非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”中的“及”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.薛能仕途经历丰富，他先后在多地任职，历任多种官职，如盩厔尉、御史、刑部员外郎等，还曾被授予工部尚书这样的重要职位。 B.薛能为人傲慢。刘得仁曾经拿着诗卷拜访薛能，薛能却讥讽刘得仁的诗作“千首如一首，卷初如卷终”，认为刘得仁的诗无变体。 C.薛能作为进士，自负过高。他十分热衷于诗歌创作，又曾以第一流诗人自居，每日赋诗一章，有集子十卷及《繁城集》一卷流传。 D.薛能治政严明，杜绝请托拜谒之风，但他在藩镇任职时，将亲信任命为武官，让儿子带着弓箭袋子拜见新进士，行为与世俗不相合。 13.把材料中画横线的句子与课本中的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。(4分) (2)许军惧见袭，大将周岌乘众疑怒，因为乱，逐能据城。(4分) 14.材料一、三的作者是如何评价薛能的诗歌创作的?请简要概括。(3分) 答案及解析 10.BEH[ (原文标点)量人如此，非厚德君子。晚节尚浮屠，奉法唯谨。] 11.B(A 项，前一个“摄”意为“暂时代理”,后一个“摄”,与“提”连用，组成名词“摄提”,表示干支 纪年中的寅年。 B 项，前一个“时”意为“当时”,后一个“时”意为“时期”。C 项，解说正确，都 表示时间在后。 D 项，解说正确，都相当于现代汉语的“和”) 12.D “将亲信任命为武官”错误，由材料一 “每易武吏”可知，薛能在藩镇任职时，常常更换武 官，而非将亲信任命为武官) 13. (1)等到伯父、叔父们分家，内外设置了许多矮院墙，到处都是。(“迨”“往往而是”两处各1 分，句意2分) (2)许军害怕被徐军偷袭，大将周岌乘着众人怀疑愤怒，趁机叛乱，驱逐薛能，自己占据城池。 (“见袭”“因”两处各1分，句意2分) 14.①材料一作者认为薛能的诗格律卑下，没有什么高明的地方。②材料三作者认为薛能的七 绝有很多好的作品，但他其余的作品，比不上雍陶、赵嘏的，更不用说刘禹锡、白居易的。(每 点1分，答出两点给3分，意思答对即可) 【参考译文】 材料一： 薛能，字太拙，汾州人。会昌六年狄慎思那一榜考中进士。大中末年，考试书法、判文合格 被选中任官，补任整屋县尉，征辟担任太原、陕虢和河阳节度使从事。李福镇守滑台，上表让他 担任观察使判官，历任御史、都官、刑部员外郎，李福迁任剑南西川节度使，上奏让他担任自己的 节度副使。咸通年间，(薛能)代理嘉州刺史。入朝，迁任主客、度支和刑部郎中，不久担任同州 刺史、京兆大尹，出任感化军节度使，入朝授任工部尚书。又去担任徐州节度使，迁任忠武军节 度使。广明元年，徐军出征戍守激水，经过许州，(薛能)因为徐军中多是自己的旧部下，就施惠 让他们住在许州城馆中。许军害怕被徐军偷袭，大将周岌乘着众人怀疑愤怒，趁机叛乱，驱逐薛 能，自己占据城池，自称为代理节度使，几天后，叛军屠杀薛能和他的家人。 薛能治军理政严格洞察，杜绝请谒之风。耽爱写诗成癖，每天写一首当作功课。他老想压 倒别人，写的格律诗平凡无奇，也没有什么高论，曾自认为处在第一流，很少提拔照顾别人。当 时刘得仁擅有雅名，拿着诗卷造访薛能，薛能用诗句辞谢说：“千首如一首，卷初如卷终。”大概是 讥讽刘得仁的诗歌没有变化吧。这样衡量别人，不是德行忠厚的君子。晚年崇尚佛教，奉守佛 法特别严谨。薛能天性傲慢诞忽，又常轻佻地忤逆世俗。等到镇守藩镇，常常更换武官。曾经 命令他的儿子佩带弓箭袋，郑重地拜见新考中的进士，有人问他原因，薛能说：“他在消除灾祸罪 咎啊。”他如今有集子十卷和《繁城集》一卷流传在世。 材料二： 薛能，会昌年间的进士，自视甚高，在西川任从事时，经常诋毁诸葛亮的功业，他写诗道：“阵 图谁许可，庙貌我揶揄。”又写道：“焚却蜀书宜不读，武侯无可律吾身。”讥讽李白道：“我生若在 开元日，争遣名为李翰林。”又道：“李白终无取，陶潜固不刊。”在自己的诗文集上题诗道：“诗源 何代失澄清，处处狂波污后生。常感道孤吟有泪，却缘风坏语无情。难甘恶少欺韩信，枉被诸侯 杀祢衡。纵到缑山也无益，四方联络尽蛙声。”竟然轻浮虚妄到如此地步。后来因军队叛乱而被杀。 材料三： 薛太拙(薛能)沉迷于诗歌创作，每天赋诗一章。对于前人，他很少有认可的，偶尔称赞贾长 江(贾岛)懂得诗歌，像李青莲(李白)以及刘禹锡、白居易以下的诗人他都不认可。 ……然而他 的七绝有很多佳作，其他的作品比起雍陶、赵嘏的还有不足，更不用说刘禹锡、白居易的了! 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市部分地区2024-2025学年高二下学期期中语文试题汇编 文言文阅读（原卷版） 重庆市第十一中学校2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一 管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。” 生之有时而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至纤至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛①，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不竭！　　 汉之为汉凡四十年矣，公私之积犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子。既闻耳矣。安有为天下阽危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击；罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣，乃骇而图之，岂将有及乎？　　 夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固。怀敌附远，何招而不至！今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下，而直为此廪廪②也，窃为陛下惜之。 (节选自贾谊《论积贮疏》） 材料二 文帝即位，躬修俭节，思安百姓。时民近战国，皆背本趋末。贾谊说上以《论积贮疏》，于是上感谊言，始开籍田，躬耕以劝百姓。晁错复说上以《论贵粟疏》，于是文帝从错之言，令民入粟边，六百石爵上造③。 至武帝之初七十年间，国家亡事。非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万贯朽而不可校太仓之粟陈陈相因充溢露积于外，腐败不可食。 (节选自班固《汉书·食货志》） 【注】①泛：通“覂”，翻覆，覆灭。 ②廪廪：同“懔懔”，危惧的样子。指令人害怕的局面。③上造：爵位名。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 京师之钱累百 A 巨万 B 贯朽而不可 C 校 D 太仓之粟 E 陈 F 陈相因 G 充溢 H 露积于外 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.本，名词，根本，与《孔雀东南飞》中“本自无教训”的“本”用法不同。 B.乘，交互侵袭，与《诗经·氓》中“乘彼垝垣”的“乘”意思不同。 C.劝，规劝、劝诫，与荀子《劝学》标题中的“劝”意思相同。 D.爵，动词，授予爵位，与成语“卖官鬻爵”的“爵”用法不同。 12.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是(3分) A.贾谊引用管仲的话，指出粮仓充足，百姓才懂得礼节，论证了粮食充足对治国的重要性。 B.贾谊认为，战乱中活下来的人非常少，消耗的东西却非常多，这样会耗尽天下的财产。 C.贾谊指出如果国家存粮不足又遭遇天灾兵事，那么胆子大的暴徒将会聚集起来横行为乱。 D.文帝虚心采纳贾谊和晁错的意见，设置籍田，刺激农耕，使国力慢慢从战乱中恢复并逐渐富足。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固。(4分) （2）非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。(4分) 14.根据材料一，概括积贮的重要性。(3分) 重庆市万州第二高级中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 始，主父偃游齐、燕、赵，皆莫能厚遇，诸生相与排摈不容；家贫，假贷无所得，乃西入关上书阙下，朝奏，暮召入。所言九事，其八事为律令；一事谏伐匈奴。其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。’夫怒者逆德也，兵者凶器也，争者末节也。夫务战胜，穷武事者，未有不悔者也。昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：‘不可。夫匈奴，无城郭之居，委积之守，迁徙鸟举，难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地，不足以为利也；得其民，不可调而守也；胜必杀之，非民父母也；靡敝中国，快心匈奴，非长策也。’秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，辟地千里，以河为境。然后发天下丁男以守北河，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北，是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。” （汉武帝元朔二年）匈奴入上谷，杀略吏民。将军卫青出云中以西至高阙，斩首数千级，获牛羊百万余。是时匈奴右贤王怨汉夺河南地，数寇边。青复将三万骑出雁门，右贤王遁走。主父偃进言曰：“河南地肥饶，外阻河，蒙恬城之以逐匈奴，内省转输戍漕，广中国，灭胡之本也。今弃之，此所谓资寇兵而赍盗粮也。且朔方地肥，北倚阴山，东接太原，其势甚便。”上乃使卫尉苏建筑朔方城，发卒十万人，费数十百巨万，府库并虚。山东被水灾，民多饥乏，天子虚郡国仓廪以振贫民，犹不足。 （节选自《资治通鉴·汉纪》，有删改） 材料二： （唐太宗贞观四年）突厥颉利可汗为李靖所破，帅众来降，其部落或北附薛延陀，或西奔西域。朝士多言宜悉徙之河南兖豫之间散居州县教之耕织。 温彦博曰：“孔子云‘有教无类’，若救其死亡，授以生业，数年之后，悉为吾民。选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有！” 魏征曰：“晋初诸胡与民杂居，郭钦、江统皆劝驱出塞，武帝不用，后二十余年，伊洛之间，遂为氐羌之域。前事不远，陛下必欲引突厥入中原，所谓养虎自遗患也。” 上曰：“彦博言安置河南，征言遣还故土，二策孰善？” 房玄龄对曰：“中国之民，素无戎狄杂处之习。若留居内地，恐为异日祸阶。” 上卒用彦博策，处突厥降众于幽州至灵州之间。后十余年，果叛走塞外，寇掠边州。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（ ） 朝士多言A宜悉徙之B河南兖豫C之间D散居E州县F教之G耕织。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.“假贷无所得”中的“假”，与《苏武传》中“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱”的“假”意思不同。 B.“靡敝中国”中的“靡敝”为使动用法，与《过秦论》中“且夫天下非小弱也”的“小弱”用法不同。 C.“是时匈奴右贤王怨汉夺河南地”中的“夺”，与《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”意思相同。 D.“何后患之有”中的“之”，与成语“唯利是图”的“是”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A.材料一中卫青两次出击匈奴，为后续主父偃提出建议以及朔方建城创造了一定的战略条件。 B.材料一中卫青出击匈奴后，汉武帝听从主父偃的建议，修建了朔方城，在一定程度上加重了财政负担。 C.材料二中，在如何消除突厥潜在威胁的问题上，唐太宗最终听从了房玄龄的建议，采取了温彦博的策略。 D.材料二在如何教化安置突厥的问题上，体现了中原王朝与游牧民族进行民族交融的尝试。 13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）山东被水灾，民多饥乏，天子虚郡国仓廪以振贫民，犹不足。（4分） （2） 迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。（4分） 14.请结合两则材料，分别概括汉武帝与唐太宗处理边疆问题的核心策略，并指出各自策略导致的历史结果。（4分） 重庆市七校联考2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 光武将数千兵，徼之于阳关。诸将见王寻、王邑兵盛，反走，驰入昆阳，皆惶怖，忧念妻孥，欲散归诸城。 光武议曰：“今兵谷既少，而外寇强大,并力御之，功庶可立。如欲分散，势无俱全。且宛城未拔，不能相救，昆阳即破，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆共举功名，反欲守妻子财物邪?”诸将怒曰：“刘将军何敢如是！”光武笑而起。会候骑还，言大兵且至城北，军陈数百里、不见其后。诸将遽相谓曰：“更请刘将军计之。”光武复为图画成败。时城中唯有八九千人，光武乃使成国上公王凤、廷尉大将军王常留守，夜自与骠骑大将军宗佻、五威将军李轶等十三骑，出城南门，于外收兵。时莽军到城下者且十万，光武几不得出。六月已卯，光武遂与营部俱进，自将步骑千余，前去大军四五里而陈。寻、邑亦遣兵数千合战。光武奔之、斩首数十级。诸部喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也，且复居前，请助将军！”光武复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百千级。连胜遂前。诸将既经累捷，胆气益壮，无不一当百。光武乃与敢死者三千人，从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地，莽兵大溃。 （节选自范晔《后汉书·光武帝纪上》） 材料二： 太宗曰：“严刑峻法使众畏我而不畏敌，朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之，此何由乎?”靖曰：“兵家胜败、情状万殊，不可以一事推也。如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎?光武之起，盖顺人心之怨莽也，况又王寻、王邑不晓兵法，徒夸兵众，所以自此败。臣案《孙子》曰：‘卒未亲附而罚之、则不服；已亲附而罚不行，则不可用。’此言凡将先有爱结于士，然后可以严刑也；若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。” （节选自《唐太宗李卫公问对》） 10. （原创）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 会候骑还A言大兵B且至城北C军陈数D百里E不见F其后 11. （改编）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A. 相，文中指我们，与《陈情表》中“更相为命”的“相”意思相同。 B. 候骑，“候”有侦察、守望之意，“骑”指骑兵，“候骑”在文中指侦察骑兵。 C. 却，文中指退、后退，与成语“却之不恭”的“却”意思不同。 D. 克，文中指能、能够，与《论语》中“克己复礼为仁”“克”意思不同。 12.（改编）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A. 光武帝率军准备去阳关拦截王莽的军队时，遇上王寻、王邑的军队，众将领便掉头逃回昆阳.忧虑妻子儿女，并打算分散返回各自的城池。 B. 面对城外列队数百里的敌军，光武帝为大家谋划成败的计策，并安排王凤、王常守城，自己则与宗佻等十三人骑马到城外去召集人马。 C. 光武帝率领敢死队从城西水上冲击敌军的中坚部队，使得敌军混乱起来，乘着锐气摧毁敌阵，城中人马也冲出来，内外夹攻，击溃王莽的军队。 D. 唐太宗不明白光武帝为什么能击败王莽的百万雄师，李靖以《孙子兵法》为据，强调光武帝因严刑立威方使士卒效命，故能制胜。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）今兵谷既少，而外寇强大，并力御之，功庶可立。 （2）兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。 14. 根据材料一概括光武帝在昆阳之战中以少胜多的原因。(3分) 重庆市复旦中学教育集团2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成9～13题。 材料一： 宁越欲干齐桓公，困穷无以自达。于是为商旅，将任车，以商于齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜问门，辟任车，爝火甚盛，从者甚众。宁越饭牛车下，望见桓公而悲，击牛角而疾商歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也。”命后车载之。桓公及至从者以请桓公赣①之衣冠而见说以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：客，卫人也。卫之去齐不远，君不若使人问之。问之而故贤者也，用之未晚。桓公曰：不然。问之，患其有小恶也。以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。凡听必有验，一听而弗复问，合其所以也。且人固难合也，权而用其长者而已矣。当是举也，桓公得之矣。 （节选自《淮南子•卷十二》，有删节） 材料二： 贞观元年，有上封事者，请秦府旧兵并授以武职，追入宿卫。太宗谓曰：“朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差。况古人云：‘兵犹火也，弗戢将自焚。’汝之此意，非益政理。” 刑部尚书张亮坐谋反下狱，诏令百官议之，多言亮当诛，惟殿中少监李道裕奏亮反形未具，明其无罪。太宗既盛怒，竟杀之。俄而刑部侍郎有阙，令宰相妙择其人，累奏不可。太宗曰：“吾己得其人矣。往者李道裕议张亮云：‘反形未具’，可谓公平矣。当时虽不用其言，至今追悔。”遂授道裕刑部侍郎。 贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕今孜孜求士，欲专心政道，闻有好人，则抽擢驱使。而议者多称‘彼者皆宰臣亲故’，但公等至公行事，勿避此言，便为形迹。古人‘内举不避亲，外举不避雠’，而为举得其真贤故也。但能举用得才，虽是子弟及有雠嫌，不得不举。” （节选自《贞观政要•卷五》，有删节） 【注】①赣：赏赐。 9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 桓公及A至B从者C以请D桓公赣之E衣冠而见F说G以为天下 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分) A. 权，权衡。与《过秦论》“与山东诸国比权量力”的“权”意义相同。 B. 当，应当。与《苏武传》“谋杀单于近臣，当死”的“当”的意义相同。 C. 但，只要。与《蜀道难》“但见悲鸟号古木”的“但”意义不同。 D. 形迹，踪迹。与成语“形迹可疑”中的“形迹”的意义相同。 11. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 宁越到了齐都城外，巧遇桓公。宁越在牛车下吃饭，望见桓公就迅速敲击牛角，唱起商歌以引起他的注意。 B. 齐桓公并未接受大臣们的建议，因为关于人才的选拔，他有自己的见解，《淮南子》对此表示认可。 C. 李道裕力排众议，认为刑部尚书张亮没有谋反的迹象，应该无罪。其持论公正，最终赢得了皇帝的认可。 D. 唐太宗谈到人才选用时，引经据典，其意殷殷。这些描写塑造出了求贤访能、以求国家大治的明君形象。 12. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1） 宁越欲干齐桓公，困穷无以自达。（4分） （2） 朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差。（4分） 13. 两则材料都是关于古代贤君选拔人才的记载，请根据材料内容，说说齐桓公和唐太宗在用人上有什么不同？（3分） 重庆市万州三中等部分中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 薛能，字太拙，汾州人。会昌六年狄慎思榜登第。大中末，书判入等中选，补整厔尉，辟太原、陕虢、河阳从事。李福镇滑台，表置观察判官，历御史、都官、刑部员外郎，福徙帅西蜀，奏以 自副。成通中，摄嘉州刺史。造朝，迁主客、度支、刑部郎中，俄为同州刺史、京兆大尹，出帅感化，入授工部尚书。复节度徐州，徙镇忠武。广明元年，徐军戍溵水，经许，能以军多怀旧惠，馆待于城中。许军惧见袭，大将周岌乘众疑怒，因为乱，逐能据城，自称留后，数日，杀能并屠其家。 能治政严察，绝请谒。耽癖于诗，日赋一章为课。性喜凌人，格律卑卑，且亦无甚高论，尝以第一流自居，罕所拔拂。时刘得仁擅雅称，持诗卷造能，能以句谢云：“千首如一首，卷初如卷终。”盖讥其无变体也。量人如此非厚德君子晚节尚浮屠奉法唯谨。资性傲忽，又多佻轻忤世。及为藩镇，每易武吏。尝命其子属櫜鞬①，雅拜新进士，或问其故，曰：“渠消弭灾咎耳。”今有集十卷，及《繁城集》一卷传焉。 (选自《唐才子传·卷七》，有删改) 材料二： 薛能，会昌间进士，自负过高，从事西川日，每短诸葛功业，为诗曰：“阵图谁许可，庙貌我揶揄。”又云：“焚却蜀书宜不读，武侯无可律吾身。”讥李白曰：“我生若在开元日，争遣名为李翰林。”又曰：“李白终无取，陶潜固不刊。”自题其集云：“诗源何代失澄清，处处狂波污后生。常感道孤吟有泪，却缘风坏语无情。难甘恶少欺韩信，枉被诸侯杀祢衡。纵到缑山也无益，四方联络尽蛙声。”放诞如此。后军乱被害。 (选自《太平广记》，有删改) 材料三： 薛太拙僻于诗，日赋一章。于前人少所许可，间称贾长江解诗，李青莲及刘、白②而下无取也。……然其七绝多佳作，其余比之雍陶、赵嘏尚有未逮，何论刘、白！ (选自《石园诗话》，有删改) [注]①秦鞬：装箭与弓的袋子。②刘、白：刘禹锡、白居易。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 量A人如此B非厚C德D君子E晚F节尚浮G屠H奉法唯谨。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“摄嘉州刺史”与《离骚(节选)》“摄提贞于孟陬兮”中的“摄”意思不同。 B.“时刘得仁擅雅称”，与《孔雀东南飞并序》“昔作女儿时”中的“时”意思相同。 C.“后军乱被害”，与《项脊轩志》“然自后余多在外”中的“后”意思相同。 D.“及”，与《陈情表》“非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”中的“及”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.薛能仕途经历丰富，他先后在多地任职，历任多种官职，如盩厔尉、御史、刑部员外郎等，还曾被授予工部尚书这样的重要职位。 B.薛能为人傲慢。刘得仁曾经拿着诗卷拜访薛能，薛能却讥讽刘得仁的诗作“千首如一首，卷初如卷终”，认为刘得仁的诗无变体。 C.薛能作为进士，自负过高。他十分热衷于诗歌创作，又曾以第一流诗人自居，每日赋诗一章，有集子十卷及《繁城集》一卷流传。 D.薛能治政严明，杜绝请托拜谒之风，但他在藩镇任职时，将亲信任命为武官，让儿子带着弓箭袋子拜见新进士，行为与世俗不相合。 13.把材料中画横线的句子与课本中的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。(4分) (2)许军惧见袭，大将周岌乘众疑怒，因为乱，逐能据城。(4分) 14.材料一、三的作者是如何评价薛能的诗歌创作的?请简要概括。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$