精品解析：2025山东省枣庄市市中区中考二模语文试题

2025年初中学业水平第二次模拟考试 语 文 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.请将答案写在“答题纸”上指定的位置。 3.考试开始前，请将姓名和准考证号填涂在答题纸上；考试结束，上交答题纸。 一、积累与运用（共27分） 阅读下面的文字，完成各题。 刚抽穗时的高粱就像一个青涩的少女，犹抱琵琶半遮面般，清纯动人。还记得小时候，成片的高粱地就成了儿童的乐园。背着大人，躲过生产队“看青”的人，我们常到高粱地找寻高粱“乌米”。乌米是一种生长在农作物顶部的真菌，颜色多为黑色。幼嫩时可食用，味道鲜美，营养价值较高。采摘下来的乌米，把裹着的那层高粱皮剥开，外白里黑，有一种绵绵软软的甜味，吃完一棵，白白的小牙立马变黑。不一会，我们的脸蛋上、衣服上都沾上了乌米的颜色，一个个成了“大花猫”。至今想起，那种美好的感觉仍然让我回味不已。 将熟未熟时的高粱就像画中的古典美人，娇面含羞，风情万种，令人怦然心动。每当这时候，我就要缠着奶奶给我做高粱粑了。 。这时的高粱，园润饱满，只是里面的浆还未熟透。 。 。此时的火候不能太大，否则易焦变胡；也不能太小，不易煎熟。每次帮奶奶烧火做高粱粑我都很认真，火候掌握得刚刚好，奶奶便笑我是被馋虫勾的，平时也没见干活这么积极。 。高粱做成的食物中含有丰富的氨基酸，（ ）蛋白质中赖氨酸含量最低，（ ）蛋白质的质量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多，但却能为人体所吸收。常听奶奶说起在自然灾害那几年，稀稀拉拉的高粱羹拌上山间田里的各种野菜，救活了当地的人。但奶奶却不许我多吃高粱粑，说它是“粗粮”，小孩子吃多了消化不好。 1. 下列字形和字音，完全正确的一项是 （ ） A. 娇面含羞 鲜（xiǎn）美 B. 园润饱满 剥（bāo）开 C. 易焦变胡 高粱羹（gēng） D. 火候 怦（pēng）然心动 2. 依次填入文中（ ）内的关联词语，最恰当地一项是 （ ） A. 但 因而 B. 所以 所以 C. 因为 所以 D. 但 因为 3. 依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 （ ） ①用石磨一碾，青红相间的高粱皮儿裹着奶白色的浆汁聚集在磨槽里，散发出一种清甜的味道。 ②割一捆高粱回家，在干净的院坝里用手将高粱粒搓下来，清水淘净，再沥干水分。 ③煎好高粱粑，蘸上白糖吃，软糯香甜，味道独特。 ④舀一勺磨好的高粱浆放入烧热的锅里，再化入一小坨猪油，随着高粱浆遇热凝固，再轻轻按扁、翻动，煎至两面金黄。 A. ①④③② B. ②①④③ C. ②①③④ D. ②④①③ 4. 下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 科技的飞速发展，为文化的传承与创新搭建了前所未有的机遇。机器人扭秧歌，看似是对传统舞蹈的简单复制，实则是科技对文化深度解读与创新表达的典范。 B. 感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。 C. 如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。 D. 是否积极投身急难险重任务，是广大党员领导干部践行初心使命、体现责任担当的试金石。 5. 下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A. 铭，古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。刘禹锡的《陋室铭》就是这种文体的代表作之一。 B. 《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。 C. 太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。 D. 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的作品，莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《装在套子里的人》等。 6. 以下是同学们收集的部分诗句，请你阅读补充并回答问题。 ·海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ·不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ·① ？ 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ·晴空一鹤排云上，② 。[刘禹锡《秋词（其一）》] ·③ ，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》] ·俱往矣，④ ，⑤ 。（毛泽东《沁园春·雪》） ·为什么我的眼里常含泪水？ ⑥ 。艾青《我爱这土地》） ·而现在/⑦ /我在这头/⑧ （余光中《乡愁》） （1）请你将同学们收集诗句补充完整。 （2）小诗同学认为可以将收集到的古诗词进行归类，这样便于记忆、理解和鉴赏，可是他不知道怎样归类才合理，请你帮他思考一种比较合理的归类依据，并说明理由。 7. 京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下侧这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的《水浒》中的人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演________因为从②_______这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。 A.宋江 B.吴用 C.李逵 D.高俅 8. “一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些。（至少答出两点） 二、阅读与鉴赏（共43分） （一）（6分） 阅读下面两首诗词，回答问题。 从军行·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 渔家傲·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 9. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 《从军行》以“暗”“孤城”“遥望”等词语，点出苍茫荒寒的塞外地理特征，使人不难体会到一股悲慨之气已扑面而来。 B. 《从军行》和《渔家傲》都写戍边生活，都采用生动的描写突出了边塞战争场面的惨烈。 C. 《从军行》通过对塞外辽阔战场景象的描写，抒发了誓死报国的壮烈情怀。前两句以“青海”“长云”“雪山”“玉门关”等塞外相距遥远的地名和壮阔意象，勾画出气势恢宏的边塞场景。 D. 《渔家傲》一词中，“千嶂”“孤城”“长烟”“落日”，这是所见；“边声”、号角声，这是所闻。把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 10. 两首诗词在思想风格上各有特色，请简要分析其不同之处。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 燕饥，赵将伐之 燕饥，赵将伐之。楚使将军之燕，过魏，见赵恢。赵恢曰：“使除患①无至，易于救患。伍子胥、宫之奇不用，烛之武、张孟谈受大赏。是故谋者皆从事于除患之道，而先使除患无至者，今予以百金送公也，不如以言。公听吾言而说赵王曰：‘昔者吴伐齐为其饥也伐齐未必胜也，而弱越乘其弊以霸。今王之伐燕也，亦为其饥也，伐之未必胜，而强秦将以兵承王之西，是使弱赵居强吴之处，而使强秦处弱越之所以霸也。愿王之熟计之也。’”使者乃以说赵王，赵王大悦，乃止。燕昭王闻之，乃封之以地。 （选自《战国策·燕策》） 【注释】①除患：预防灾祸，消除灾祸。 11. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）是故谋者皆从事于除患之道 是故： （2）易于救患 患： （3）愿王之熟计也 计： 12. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 之 赵将伐之 醉翁之意不在酒《醉翁亭记》 B. 以 今予以百金送公也 不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 C. 为 为其饥也 此人一一为具言所闻《桃花源记》 D. 而 而弱越乘其弊以霸 温故而知新《论语》 13. 用现代汉语写出下面句子的大意。 （1）使除患无至，易于救患。 （2）使者乃以说赵王，赵王大悦。 14. 【链接】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （《邹忌讽齐王纳谏》） 结合全文和链接材料，总结赵恢和邹忌语言艺术的共同点。 （三）（13分） 阅读下面的文段，回答问题。 【材料一】①近期，一家鲜为人知的中国AI研究实验室DeepSeek（简称深度求索）在硅谷掀起了轩然大波。这家公司发布的开源模型DeepSeek-R1在多项数学和推理基准测试中击败了行业领先的模型，包括OpenAl的产品。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。 与众不同的企业文化 ②DeepSeek在组建研究团队时采取了独特的策略。他们不是寻找有经验的工程师来开发面向消费者的产品，而是重点招募来自北大、清华等顶尖高校的博士生。这些年轻人虽然缺乏行业经验，但都在顶级期刊发表过论文，在国际学术会议上获得过奖项。公司创始人梁文峰在接受采访时表示，公司的核心技术岗位大多由应届毕业生或工作1～2年的年轻人担任。这种招聘策略帮助打造了一个协作性的企业文化，让员工能自由使用充足的计算资源来进行非常规研究项目。 危机中诞生的创新 ③2022年10月，美国政府开始实施出口管制，严格限制中国AI公司获取英伟达H100等顶级芯片。这对DeepSeek来说是一个巨大的挑战。面对困境，DeepSeek选择了另辟蹊径。他们通过优化模型架构，创新性地使用混合专家模型等方法，显著提高了资源使用效率。据研究机构EpochAI统计，DeepSeek最新模型的训练仅需要Meta comparable Llama 3.1模型十分之一的计算资源。 开源创新的力量 ④DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。对许多中国AI公司来说，开发开源模型是追赶西方竞争对手的唯一途径，因为这能吸引更多用户和贡献者，从而推动模型的成长。 ⑤悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出：与许多依赖先进硬件的中国AI公司不同，DeepSeek专注于最大化软件驱动的资源优化。他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制，还加速了尖端技术的发展。 （摘自《凤凰网科技》2025年1月26日） 【材料二】①DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。 ②DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 （节选自微信公众号“浙江宣传”2025年1月27日） 【材料三】近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元。同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。目前，我国已有超过400所学校开设人工智能专业，高端人才居全球第二。我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。百度、阿里、华为、腾讯、科大讯飞、云从科技、京东等一批AI开放平台初步具备支撑产业快速发展的能力。人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。 （摘自《人民日报》2023年3月15日18版） 15. 下列不属于材料一中DeepSeek公司突破技术封锁的具体措施的是（ ） A. 招募顶尖高校博士生，调整人才策略。 B. 优化模型架构，创新性地使用混合专家模型。 C. 分享技术成果，吸引协作开发，推行开源创新。 D. 软件驱动的资源优化，解决了资源限制。 16. 根据材料三，概括我国人工智能产业发展呈现出三个突出的特点。 17. 依据三则材料，探讨中国科技发展与全球视野的辩证关系。 18. 针对材料二中“捧杀与唱衰”中国科技水平现象，发表你的看法，撰写150字左右的议论片段。要求：结合材料中的具体事例（如DeepSeek公司的成功）进行论证；提出至少一条具体的建议或措施，以促进中国科技水平的客观、理性发展；议论需逻辑清晰，观点明确，语言流畅。 （四）（14分） 阅读下面的文段，回答问题。 把书读活 封晓蓓张凤波 ①《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时期赵国的赵括从小熟读兵书，自以为天下无敌，后来赵括在战场上死搬兵书上的条文，导致40多万赵军尽被歼灭。《阅微草堂笔记》也记载过类似故事，读书人刘羽冲偶然得到一部古代兵书，伏案苦读一年后，便自称可以统率十万大军，结果在实战中同样遭到像赵括一样的惨败。 ②赵括和刘羽冲读书的故事告诉我们，读书求知，陷进去而走不出来、读死书而不会活用，是读书者的大忌。鲁迅先生说过：“读死书是害己，一开口就害人。”产生读死书的原因，说到底是不清楚读书到底是为了什么。为读书而读书，为炫耀而读书，为名利而读书，这些都是读书中的小格局。此类读书人，无论读多少书，掌握了多少知识，一旦遇到实践问题，就会囿于框框，败于本本。 ③读书时，我们既要走进作者的思想观点，更要拥有独立的思考见解。在把书中的观点和方法转化到实践中时，要树立正确的知识输入观与输出观，与自己的思维观点、生活阅历、工作经历等结合起来，选择合适的书本知识用以指导和服务实践。陆游说得好：“ ， 。”书本里的内容是前人或别人的知识总结积累，很多知识并不一定能拿来就用。用书本上的知识指导实践，用实践检验书本上的知识，互为检验才能学以致用。 ④毛泽东同志酷爱读书，并且是真读、真学、真思考。在读《史记·高祖本纪》时，他不仅关注刘邦的内容，还通过书中有关项羽的描述来作比较，认为“项王非政治家，汉王则为一位高明的政治家”。读《通鉴纪事本末·石勒寇河朔》时，他从谋士张宾详细分析时局，帮助石勒定下攻取幽州过程，表示“分析方法是极重要的”。在读《老子》中“祸兮福所倚，福兮祸所伏”一句时，他告诫人们分析问题“不但要看到事物的正面，也要看到它的反面”。老一辈革命家在怎样把书读活方面给我们作出了非常好的榜样，我们须认真学习借鉴。 ⑤要想把书读活，就要力争做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。一要坚持有选择地读书。不能满足于网络“碎片化”阅读，也不要当读书界里的过客，要结合工作岗位、专业要求，多读一些拓宽视野、增强本领的书，不断提升个人的能力素质。二要有“攻书”的恒心。读书需要下苦功夫、硬功夫，特别是对一些读不懂、难读懂，但与任务紧密相关的书，更要经常读、反复悟，绝不可因为这类书读起来太费脑筋，读到一半就弃之不理。三要努力做到学以致用。读书最好的结果就是融会贯通、知行合一。一个优秀的读书人，必定会发现、探索、研究书中的内容，并且善于用书中的知识服务工作实践、提升工作质量。 ⑥为学之实，固在践履。把书读活，考验着恒心和能力，检验着理想和追求。广大青年必须坚持读书为用、读书为战、读书为胜的思想。把书读活了，书本上的知识就能为自己拓宽视野、增强信心、成就未来。 （刊载于2024年1月10日，有删改） 19. 阅读文章内容，补全下面的思维导图 20. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 赵括与刘羽冲的悲剧，根源在于机械套用书本而脱离实践。 B. 作者批判为炫耀、名利而读书的功利化倾向，主张明确读书目的。 C. 毛泽东对比刘邦与项羽的治国策略，旨在强调比较分析的重要性。 D. 文章认为读书应以实践为导向，但完全信赖书本知识的权威性。 21. 在第③段横线上填入诗句，最合适的一项是（ ） A. 读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 D. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 22. 文章第④段详细列举毛泽东读书事例，在全文论证中起到什么作用？ 23. 你的同桌小榴喜欢在手机上阅读，对于APP推送的各种书“来者不拒”，总是不假思索地接受和认可书中的知识，读名著时则一目十行，遇到不懂的就跳过。请你结合文章内容指出他阅读习惯中的问题，并对他展开劝说。 三、作文（50分） 24. 校图书馆有两个自习座位：靠窗的位置总能看见梧桐叶影在试卷上摇晃，男生A总是烦躁地拉上窗帘；角落的位置紧邻空调出风口，女生B却用便签纸记录下“今天吹来的风有玉兰花的形状”。月考成绩公布时，A在错题本上写满“完蛋了”，B在同样布满红叉的卷子旁画下“进步阶梯图”。同学们，面对相同的环境，有人看见枷锁，有人发现翅膀。困住我们的可能不是眼前的试卷、父母的期待或青春的迷茫，而是我们自己建构的认知牢笼。 请以《走出那片天地》为题，写下你的思考与故事。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名，校名等个人信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中学业水平第二次模拟考试 语 文 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.请将答案写在“答题纸”上指定的位置。 3.考试开始前，请将姓名和准考证号填涂在答题纸上；考试结束，上交答题纸。 一、积累与运用（共27分） 阅读下面的文字，完成各题。 刚抽穗时的高粱就像一个青涩的少女，犹抱琵琶半遮面般，清纯动人。还记得小时候，成片的高粱地就成了儿童的乐园。背着大人，躲过生产队“看青”的人，我们常到高粱地找寻高粱“乌米”。乌米是一种生长在农作物顶部的真菌，颜色多为黑色。幼嫩时可食用，味道鲜美，营养价值较高。采摘下来的乌米，把裹着的那层高粱皮剥开，外白里黑，有一种绵绵软软的甜味，吃完一棵，白白的小牙立马变黑。不一会，我们的脸蛋上、衣服上都沾上了乌米的颜色，一个个成了“大花猫”。至今想起，那种美好的感觉仍然让我回味不已。 将熟未熟时的高粱就像画中的古典美人，娇面含羞，风情万种，令人怦然心动。每当这时候，我就要缠着奶奶给我做高粱粑了。 。这时的高粱，园润饱满，只是里面的浆还未熟透。 。 。此时的火候不能太大，否则易焦变胡；也不能太小，不易煎熟。每次帮奶奶烧火做高粱粑我都很认真，火候掌握得刚刚好，奶奶便笑我是被馋虫勾的，平时也没见干活这么积极。 。高粱做成的食物中含有丰富的氨基酸，（ ）蛋白质中赖氨酸含量最低，（ ）蛋白质的质量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多，但却能为人体所吸收。常听奶奶说起在自然灾害那几年，稀稀拉拉的高粱羹拌上山间田里的各种野菜，救活了当地的人。但奶奶却不许我多吃高粱粑，说它是“粗粮”，小孩子吃多了消化不好。 1. 下列字形和字音，完全正确的一项是 （ ） A. 娇面含羞 鲜（xiǎn）美 B. 园润饱满 剥（bāo）开 C. 易焦变胡 高粱羹（gēng） D. 火候 怦（pēng）然心动 2. 依次填入文中（ ）内的关联词语，最恰当地一项是 （ ） A. 但 因而 B. 所以 所以 C. 因为 所以 D. 但 因为 3. 依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是 （ ） ①用石磨一碾，青红相间的高粱皮儿裹着奶白色的浆汁聚集在磨槽里，散发出一种清甜的味道。 ②割一捆高粱回家，在干净的院坝里用手将高粱粒搓下来，清水淘净，再沥干水分。 ③煎好的高粱粑，蘸上白糖吃，软糯香甜，味道独特。 ④舀一勺磨好的高粱浆放入烧热的锅里，再化入一小坨猪油，随着高粱浆遇热凝固，再轻轻按扁、翻动，煎至两面金黄。 A. ①④③② B. ②①④③ C. ②①③④ D. ②④①③ 【答案】1. D 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.鲜（xiǎn）美——xiān； B.园润饱满——圆润饱满； C.易焦变胡——易焦变糊； 故选D。 【2题详解】 本题考查关联词。 文中提到“高粱做成的食物中含有丰富的氨基酸”，接着又说“蛋白质中赖氨酸含量最低”“蛋白质的质量也最差”，前后存在转折关系，即虽然高粱含有丰富氨基酸，但蛋白质质量却不好，所以第一个空应填“但”。“蛋白质中赖氨酸含量最低”是“蛋白质的质量也最差”的原因，二者是因果关系，所以第二个空应填“因而”； 故选A。 【3题详解】 本题考查排序。 第②句“割一捆高粱回家，在干净的院坝里用手将高粱粒搓下来，清水淘净，再沥干水分”，描述的是制作高粱粑的第一步，即准备原材料高粱并进行初步处理，所以应排在首位； 第①句“用石磨一碾，青红相间的高粱皮儿裹着奶白色的浆汁聚集在磨槽里，散发出一种清甜的味道”，在将高粱粒处理好后，用石磨碾磨高粱，这是制作高粱粑的进一步操作，承接第②句； 第④句“舀一勺磨好的高粱浆放入烧热的锅里，再化入一小坨猪油，随着高粱浆遇热凝固，再轻轻按扁、翻动，煎至两面金黄”，这是描述把磨好的高粱浆放入锅中进行煎制的过程，是在磨好高粱浆之后的步骤，所以排在第①句之后； 第③句“煎好的高粱粑，蘸上白糖吃，软糯香甜，味道独特”，“煎好的高粱粑”表明前面已经完成了煎制的步骤，此句是对煎好后的高粱粑品尝感受的描述，应排在最后； 正确的顺序是②①④③； 故选B。 4. 下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 科技的飞速发展，为文化的传承与创新搭建了前所未有的机遇。机器人扭秧歌，看似是对传统舞蹈的简单复制，实则是科技对文化深度解读与创新表达的典范。 B. 感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。 C. 如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。 D. 是否积极投身急难险重任务，是广大党员领导干部践行初心使命、体现责任担当的试金石。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.“搭建了…… 机遇”搭配不当，通常的搭配是“搭建了……平台”，因此这里可将“机遇”改为“平台”； B.“掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进”成分残缺，缺少宾语中心语，应在“互进”后加“的热潮”； C.“管理、认识、把握”语序不当，应先“认识”，再“把握”，最后“管理”，即“认识、把握、管理”； 故选D。 5. 下列对文学、文化常识表述，有错误的一项是（ ） A. 铭，古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。刘禹锡的《陋室铭》就是这种文体的代表作之一。 B. 《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。 C. 太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。 D. 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的作品，莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《装在套子里的人》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识 D.有误，《装在套子里的人》是俄国作家契诃夫的作品，并非莫泊桑的代表作； 故选D。 6. 以下是同学们收集的部分诗句，请你阅读补充并回答问题。 ·海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ·不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ·① ？ 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ·晴空一鹤排云上，② 。[刘禹锡《秋词（其一）》] ·③ ，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》] ·俱往矣，④ ，⑤ 。（毛泽东《沁园春·雪》） ·为什么我的眼里常含泪水？ ⑥ 。艾青《我爱这土地》） ·而现在/⑦ /我在这头/⑧ （余光中《乡愁》） （1）请你将同学们收集的诗句补充完整。 （2）小诗同学认为可以将收集到的古诗词进行归类，这样便于记忆、理解和鉴赏，可是他不知道怎样归类才合理，请你帮他思考一种比较合理的归类依据，并说明理由。 【答案】（1）①日暮乡关何处是②便引诗情到碧霄③夜阑卧听风吹雨④数风流人物⑤还看今朝⑥因为我对这土地爱得深沉⑦乡愁是一湾浅浅的海峡⑧大陆在那头 （2）示例一：可以根据相同主题进行归类，收集的诗句中有相同的主题“乡愁”“爱国”“抱负”等。将诗歌按照相同主题进行归类，可以根据自己的兴趣或需求，对特定主题的诗歌进行深入阅读和探究，可以帮助我们更全面地了解诗歌内容与主题、情感。 示例二：可以根据相同意象进行归类，收集的诗句中含有相同的意象“日”“云”等。将诗歌按照相同意象进行归类，可以对比分析不同诗人运用相同意象表达的相似或不同的情感，更加全面地了解意象，有助于我们理解和分析诗歌。 示例三：归类依据：按诗歌主题分类 理由：思乡怀远（如崔颢《黄鹤楼》、余光中《乡愁》）自然哲理（如王湾《次北固山下》、王安石《登飞来峰》、刘禹锡《秋词》）爱国壮志（如陆游《十一月四日风雨大作》、艾青《我爱这土地》、毛泽东《沁园春·雪》）优点：主题归类便于理解诗人情感的共同点，增强记忆关联性。同类主题的诗歌表现手法（如借景抒情、托物言志）可对比学习，提升鉴赏能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乡关、碧霄、阑、湾”等字词容易写错。 【小问2详解】 本题考查比较阅读。可以从主题、意象、写作手法等方面归类。 示例： 归类依据：按诗歌主题分类。 理由：人生志趣类：王安石《登飞来峰》、刘禹锡《秋词》，均用象征手法表现积极进取的人生态度；爱国忧民类：陆游《十一月四日风雨大作》、艾青《我爱这土地》，展现不同时代背景下知识分子的家国情怀。优点：诗歌主题是作者思想情感的核心体现，按主题分类能直接把握作品内核。另外，相同主题的诗句在意象、情感上有共性，如“乡愁”主题多出现“月”“故土”“江”等意象，归类后可通过联想记忆降低背诵难度。 7. 京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下侧这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的《水浒》中的人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演________因为从②_______这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。 A.宋江 B.吴用 C.李逵 D.高俅 【答案】 ①. C李逵 ②. 沂岭杀四虎 （江州劫法场救宋江、孤身力战祝家庄、独闯寿张县衙、力敌张顺等水军头领、对抗卢俊义、征方腊时血战润州等，能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 该题主要考查对文学常识与名著阅读等知识点的理解，还有古代文化知识的积累。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点的理解能力。仔细观察脸谱，“黑脸谱”常用来代表强悍、勇猛的人物形象，联系《水浒传》中的人物李逵就具有这样的特点，结合李逵的故事来回答即可。也就是说，简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点。 A.宋江，他是梁山首领，性格特点主要是仗义疏财、善于用人、有一定的组织领导能力和忠君思想等，并非以强悍、勇猛著称。例如他在处理梁山事务时多靠智谋和笼络人心，而非靠武力拼杀，所以不符合黑脸谱所代表的特质。 B.吴用，绰号“智多星”，是梁山的军师，足智多谋，主要负责出谋划策，用智慧帮助梁山解决问题，在武力方面并不突出，和强悍、勇猛不沾边。 C.李逵，他性格鲁莽、直爽，作战勇猛无畏。像沂岭杀四虎情节中，李逵在母亲被老虎吃掉后，愤怒之下，凭借自身蛮力和勇猛，独自杀死四只老虎，展现出强悍、勇猛的一面；江州劫法场时，他不顾自身安危，手持板斧，一路砍杀，冲入法场营救宋江等人，尽显其勇猛无畏，符合黑脸谱象征意义。 D.高俅，他是朝廷奸臣，擅长阿谀奉承、弄权作恶，是个文臣形象，和强悍、勇猛的武力特质毫无关联。 综上，黑脸谱最适于扮演李逵。 8. “一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些。（至少答出两点） 【答案】示例：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。崇高的信仰、乐观豁达的性格。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的代表作。小说以保尔·柯察金的成长经历为线索，描绘了他从一个懵懂少年成长为一名具有钢铁意志的无产阶级革命战士的过程。书中生动展现了十月革命前后苏联社会的广阔画卷，歌颂了保尔等革命者为理想而奋斗的崇高精神，激励着一代又一代读者在困境中砥砺前行，为实现人生价值而不懈努力。 作答此题，首先回顾《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人生经历，包括他在革命斗争、艰苦工作以及面对病痛折磨时的表现，从中提炼其英雄品质；从保尔对理想的追求、面对困难的态度、与人相处的方式等不同角度，对其品质进行分类总结。例如，他在战场上冲锋陷阵体现为理想献身；在艰苦环境中坚持工作展现顽强奋斗；面对伤病乐观面对反映出乐观豁达；将提炼出的品质清晰、准确地表述出来，确保答案既符合原著内容，又能体现保尔的英雄形象特点。 示例一：坚定的革命信念和无私的奉献精神。保尔始终将党和人民的利益置于首位，为了革命事业，他毫不犹豫地投身于枪林弹雨之中，即便身负重伤也毫无怨言，一心只为实现共产主义理想而奋斗。 示例二：不屈不挠的斗争精神和强大的自我约束力。无论是遭受敌人的严刑拷打，还是在建设工作中面临极端恶劣的条件，保尔都从未屈服；同时，他严格要求自己，克制个人情感与欲望，全身心投入到伟大的事业当中。 二、阅读与鉴赏（共43分） （一）（6分） 阅读下面两首诗词，回答问题。 从军行·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 渔家傲·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 9. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 《从军行》以“暗”“孤城”“遥望”等词语，点出苍茫荒寒的塞外地理特征，使人不难体会到一股悲慨之气已扑面而来。 B. 《从军行》和《渔家傲》都写戍边生活，都采用生动的描写突出了边塞战争场面的惨烈。 C. 《从军行》通过对塞外辽阔的战场景象的描写，抒发了誓死报国的壮烈情怀。前两句以“青海”“长云”“雪山”“玉门关”等塞外相距遥远的地名和壮阔意象，勾画出气势恢宏的边塞场景。 D. 《渔家傲》一词中，“千嶂”“孤城”“长烟”“落日”，这是所见；“边声”、号角声，这是所闻。把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 10. 两首诗词在思想风格上各有特色，请简要分析其不同之处。 【答案】9. B 10. 王昌龄的诗表现出勇于杀敌，不获全胜不言归的激越之情，风格豪壮；范仲淹的词较多地表现了战士们希望早日结束战争、尽快回归家乡的情绪，在风格上显得悲壮。 【解析】 【导语】这两首边塞诗词展现了截然不同的情感维度。王昌龄《从军行》以壮阔意象勾勒铁血丹心，“黄沙百战”句将戍边豪情推向极致；范仲淹《渔家傲》则通过“孤城闭”“霜满地”等萧瑟意象，流露征人思乡的深沉悲凉。前者如战鼓催征，后者似羌管呜咽，共同谱写了唐宋边塞文学的双重变奏。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”主要是通过“百战”“穿金甲”等词侧面表现战争的频繁和艰苦，但没有生动描写边塞战争场面的惨烈；《渔家傲》主要是通过描写边塞的荒凉景象和戍边将士的思乡之情来展现戍边生活，也没有突出边塞战争场面的惨烈。“都采用生动的描写突出了边塞战争场面的惨烈”说法错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 结合王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”可知，“黄沙百战”描绘出塞外战场环境恶劣，战事频繁，将士们经历无数次战斗，连身上的金甲都被磨穿；“不破楼兰终不还”则以坚定的语气表明了将士们不打败敌人誓不罢休的决心。由此可知，诗句表现出戍边将士勇往直前、奋勇杀敌，不取得胜利绝不归来的豪迈气概，整首诗洋溢着激越昂扬的情绪，风格豪壮。 结合范仲淹《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪”可知，“浊酒一杯家万里”直白地表达出将士们离家万里，借酒浇愁，思乡之情浓厚；“燕然未勒归无计”说明战争尚未结束，功业未就，不能归家；“人不寐，将军白发征夫泪”描绘出在羌笛悠扬、寒霜满地的夜晚，将军和士兵们因思乡与壮志未酬而难以入眠，流下泪水。由此可知，全词更多地展现出戍边战士渴望战争早日结束、早日回归家乡的情绪，既有对家乡的思念，又有对未能建功立业的无奈，在风格上呈现出悲壮之感。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 燕饥，赵将伐之 燕饥，赵将伐之。楚使将军之燕，过魏，见赵恢。赵恢曰：“使除患①无至，易于救患。伍子胥、宫之奇不用，烛之武、张孟谈受大赏。是故谋者皆从事于除患之道，而先使除患无至者，今予以百金送公也，不如以言。公听吾言而说赵王曰：‘昔者吴伐齐为其饥也伐齐未必胜也，而弱越乘其弊以霸。今王之伐燕也，亦为其饥也，伐之未必胜，而强秦将以兵承王之西，是使弱赵居强吴之处，而使强秦处弱越之所以霸也。愿王之熟计之也。’”使者乃以说赵王，赵王大悦，乃止。燕昭王闻之，乃封之以地。 （选自《战国策·燕策》） 【注释】①除患：预防灾祸，消除灾祸。 11. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）是故谋者皆从事于除患之道 是故： （2）易于救患 患： （3）愿王之熟计也 计： 12. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 之 赵将伐之 醉翁之意不在酒《醉翁亭记》 B. 以 今予以百金送公也 不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 C. 为 为其饥也 此人一一为具言所闻《桃花源记》 D. 而 而弱越乘其弊以霸 温故而知新《论语》 13. 用现代汉语写出下面句子的大意。 （1）使除患无至，易于救患。 （2）使者乃以说赵王，赵王大悦。 14. 【链接】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （《邹忌讽齐王纳谏》） 结合全文和链接材料，总结赵恢和邹忌语言艺术的共同点。 【答案】11. （1）因此，所以；（2）灾难，灾祸；（3）考虑、谋划； 12. D 13. （1）预防灾祸不让它发生，这比灾祸发生后再去解救要容易得多。 （2）楚国的使者于是就用（赵恢这番话）去规劝赵王，赵王听后非常高兴。 14. ①都用事例来劝说。本文用历史上吴越争霸的事例来劝说；《邹忌讽齐王纳谏》用生活中的小事来劝说。 ②都运用了类比手法，增强了说服力。本文以昔日的吴伐齐时被越灭来类比今天的赵伐燕是会被强秦所趁。邹忌用妻子、妾、朋友来类比大王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内的百姓。③都属于讽谏，语气委婉，令人易于接受。（写出两点即可，必须联系内容分析） 【解析】 【导语】这篇《燕饥，赵将伐之》展现了战国策士高超的游说艺术。赵恢通过历史类比（吴越争霸）和利害分析（强秦威胁），以“除患于未然”为核心论点，成功劝阻赵王伐燕。与《邹忌讽齐王纳谏》形成互文：二者都善用类比说理（家事喻国政/史事喻当下），采用委婉进谏方式（借使者转达/以美丑设喻），体现战国策士“讽谏”的共性特征。文风简洁而逻辑严密，通过对话展现人物智慧，彰显《战国策》“危言耸听”的典型说理风格。 【11题详解】 本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。 （1）句意：所以谋臣们都想方设法防患于未然。是故：因此、所以。 （2）句意：这比灾祸发生后再去解救要容易得多。患：难、灾祸。 （3）句意：希望大王认真思量。计：谋划、考虑。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.它，代词，代指燕国\结构助词，的； B.介词，用\介词，因为； C.连词，因为\介词，给、向； D.都是连词，表转折，然而、却； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）患：灾祸；无至：不让发生；易于：比……容易；救患：救灾。 （2）乃：于是；以：用；说赵王：规劝赵王；大悦：很高兴。 【14题详解】 本题考查理解分析能力。 选段中，为了让赵国放弃攻打燕国，赵恢用当年吴越争霸时的故事来说理。而链接材料用与徐公比美这件事来向威王阐述“王之蔽甚矣”的道理。赵恢与邹忌都很好地利用事例来论述他们表述的道理； 本文中赵恢用“昔日的吴伐齐时被越灭”把表现出来的道理来让人体悟、感受出今天的“赵伐燕”会面对的结局，最终明白“是会被强秦所趁”的不利局面。邹忌以家中的生活小事来隐喻、类推出治国的大事、大道理。其妻、妾、客，就如同威王的宫妇左右、朝廷之臣、四境百姓，他们认为忌“美于徐公”则类似威王身边的宫妇、大臣、百姓都说他的治理比其他国家强。这种用比喻来类推道理，是一种类比手法，更容易让人理解、明白，增加了说理的力量； 另外，为了让威王明白“王之蔽甚矣”，邹忌通过类比表达意见，委婉让人易于接受；而赵恢也没有直接劝阻赵王伐燕，而是以吴越之事作喻，最后还通过楚国使者转达自己的意见，也显得委婉。 【点睛】参考译文： 燕国发生饥荒，赵国准备乘机攻打它。楚国派一名将军到燕国去，途经魏国时，见到了赵恢。赵恢对楚将说：“预防灾祸不让它发生，这比灾祸发生后再去解救要容易得多。历史上伍子胥和宫之奇的劝谏都不被君王采用，而烛之武和张孟谈的谋略却受到君王的赏识。所以谋臣们都想方设法防患于未然，消除灾祸使它不会发生。现在我与其送您百金，不如送您几句话。您如果能听我的话，就去劝说赵王：‘过去吴国讨伐齐国，是因为齐国闹饥荒，可是没有等到伐齐取得成功，弱小的越国就趁吴国疲惫之机打败了吴国而称霸一方。现在大王要攻打燕国，也是因为他们闹饥荒，我看讨伐燕国未必能获胜，而且强大的秦国可能在西部出兵乘机进攻赵国。这是让弱赵处在当年强吴的不利地位，而让现在的强秦国处于当年弱越的有利地位啊。希望大王认真思量。’”楚国的使者于是就用赵恢的这番话去规劝赵王，赵王听后非常高兴，就打消了攻打燕国的念头。燕昭王听说这件事后，就把土地封赏给这位楚国的使者。 【链接】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” （三）（13分） 阅读下面的文段，回答问题。 【材料一】①近期，一家鲜为人知的中国AI研究实验室DeepSeek（简称深度求索）在硅谷掀起了轩然大波。这家公司发布的开源模型DeepSeek-R1在多项数学和推理基准测试中击败了行业领先的模型，包括OpenAl的产品。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。 与众不同的企业文化 ②DeepSeek在组建研究团队时采取了独特的策略。他们不是寻找有经验的工程师来开发面向消费者的产品，而是重点招募来自北大、清华等顶尖高校的博士生。这些年轻人虽然缺乏行业经验，但都在顶级期刊发表过论文，在国际学术会议上获得过奖项。公司创始人梁文峰在接受采访时表示，公司的核心技术岗位大多由应届毕业生或工作1～2年的年轻人担任。这种招聘策略帮助打造了一个协作性的企业文化，让员工能自由使用充足的计算资源来进行非常规研究项目。 危机中诞生的创新 ③2022年10月，美国政府开始实施出口管制，严格限制中国AI公司获取英伟达H100等顶级芯片。这对DeepSeek来说是一个巨大的挑战。面对困境，DeepSeek选择了另辟蹊径。他们通过优化模型架构，创新性地使用混合专家模型等方法，显著提高了资源使用效率。据研究机构EpochAI统计，DeepSeek最新模型的训练仅需要Meta comparable Llama 3.1模型十分之一的计算资源。 开源创新的力量 ④DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。对许多中国AI公司来说，开发开源模型是追赶西方竞争对手的唯一途径，因为这能吸引更多用户和贡献者，从而推动模型的成长。 ⑤悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出：与许多依赖先进硬件的中国AI公司不同，DeepSeek专注于最大化软件驱动的资源优化。他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制，还加速了尖端技术的发展。 （摘自《凤凰网科技》2025年1月26日） 材料二】①DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其他领域。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。 ②DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 （节选自微信公众号“浙江宣传”2025年1月27日） 【材料三】近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元。同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%。目前，我国已有超过400所学校开设人工智能专业，高端人才居全球第二。我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。百度、阿里、华为、腾讯、科大讯飞、云从科技、京东等一批AI开放平台初步具备支撑产业快速发展的能力。人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。 （摘自《人民日报》2023年3月15日18版） 15. 下列不属于材料一中DeepSeek公司突破技术封锁的具体措施的是（ ） A. 招募顶尖高校博士生，调整人才策略。 B. 优化模型架构，创新性地使用混合专家模型。 C. 分享技术成果，吸引协作开发，推行开源创新。 D. 软件驱动的资源优化，解决了资源限制。 16. 根据材料三，概括我国人工智能产业发展呈现出三个突出的特点。 17. 依据三则材料，探讨中国科技发展与全球视野的辩证关系。 18. 针对材料二中“捧杀与唱衰”中国科技水平现象，发表你的看法，撰写150字左右的议论片段。要求：结合材料中的具体事例（如DeepSeek公司的成功）进行论证；提出至少一条具体的建议或措施，以促进中国科技水平的客观、理性发展；议论需逻辑清晰，观点明确，语言流畅。 【答案】15. D 16. 人工智能产业特点：①规模规模大，全球领先（核心产业5080亿，企业数全球16%）；②产学研结合紧密，人才储备雄厚（400+高校设专业）；③形成集聚化发展的特点。（长三角、京津冀、珠三角集聚）。或者：①产业规模大，增速快；②企业数量多，占全球比例高；③高端人才数量多，产业布局合理。 17. 材料一DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。这是中国科技贡献世界。材料二：DeepSeek最难能可贵的一点在于向全球开源。这是全球反哺中国科技。材料三：中国科技发展自主创新与全球开放协作缺一不可。自主发展即指向民族性，而开放协作则指向与全球的链接。 或者：中国科技发展既需要自主创新，也需要全球视野。DeepSeek公司通过优化模型架构、创新性地使用混合专家模型等方法，突破技术封锁，展示了自主创新的重要性。同时，该公司选择开源创新，与全球AI研究社区分享技术成果，促进了协作创新，体现了全球视野。中国科技发展应立足自主创新，同时保持开放协作，实现与全球科技的双向奔赴。 18. “捧杀与唱衰”都是不理性的看法，本质是急功近利的科技观。科技发展本非简单快慢是非的博弈，我们既有阶段性领先，如产业规模全球领先，也有暂时短板（如芯片）。DeepSeek的突围证明，理性认知差距，坚持自主创新加开放协作，才是正道。盲目吹嘘滋生傲慢，一味唱衰瓦解信心，唯有实事求是，方能助力中国科技真正引领时代潮流。 或者：针对材料二中“捧杀与唱衰”中国科技水平现象，我认为这种态度是不客观的。科技发展是一个长期的过程，需要持续的努力和积累。我们应该以客观、理性的态度看待中国科技的发展，既要看到取得的成就，也要认识到存在的不足。同时，我们应该鼓励和支持科技创新，为中国科技的发展提供有力的支持和保障。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则报道，立体呈现了中国AI企业深度求索（DeepSeek）的创新实践与行业影响。材料一以企业个案切入，突出其人才策略、技术突破和开源理念；材料二延伸至舆论场现象，批判极端化评价；材料三则用宏观数据展示产业整体发展。三则材料形成“微观-中观-宏观”的递进结构，既展现技术细节又引发深层思考，在“卡脖子”背景下传递出中国科技“自主创新+开放协作”的发展哲学。文本语言兼具专业性与传播性，案例与数据结合紧密，具有鲜明的时代性和思辨价值。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 根据材料一第②段“他们不是寻找有经验的工程师来开发面向消费者的产品，而是重点招募来自北大、清华等顶尖高校的博士生”“这种招聘策略帮助打造了一个协作性的企业文化”可知，其实施的措施是：招募顶尖高校博士生，调整人才策略。 根据材料一第③段“面对困境，DeepSeek选择了另辟蹊径。他们通过优化模型架构，创新性地使用混合专家模型等方法，显著提高了资源使用效率”可知，其实施措施是：优化模型架构，创新性地使用混合专家模型。 根据材料一第④段“DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评”“他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新。这种方法不仅缓解了资源限制，还加速了尖端技术的发展”可知，其实施的措施是：分享技术成果，吸引协作开发，推行开源创新。 由此可知，材料一并未提到“软件驱动的资源优化，解决了资源限制”这一措施；故选D。 【16题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料三“近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。中国信通院测算，2022年我国人工智能核心产业规模达5080亿元。同比增长18%。截至2022年底，全球人工智能代表企业数27255家，其中我国企业数量4227家，约占全球企业总数的16%”可概括人工智能产业的特点为：规模大，全球领先； 根据材料三“目前，我国已有超过400所学校开设人工智能专业，高端人才居全球第二”可概括人工智能产业的特点为：产学研结合紧密，人才储备雄厚； 根据材料三“我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。百度、阿里、华为、腾讯、科大讯飞、云从科技、京东等一批AI开放平台初步具备支撑产业快速发展的能力”可概括人工智能产业的特点为：形成区域集群化发展的特点。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三“人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可”以及材料一第④段“DeepSeek选择将这些创新与公众分享，在全球AI研究社区赢得了广泛好评。对许多中国AI公司来说，开发开源模型是追赶西方竞争对手的唯一途径，因为这能吸引更多用户和贡献者，从而推动模型的成长”可知，一方面中国人工智能产业发展强调自主创新，这是推动科技和产业发展的重要力量；另一方面像DeepSeek公司将创新成果开源与公众分享，通过这种方式参与到全球AI研究社区中，吸引更多用户和贡献者，促进模型成长，体现了开放协作。由此可知，中国科技发展要做到自主创新与全球协作并重，即核心技术攻关需立足本土研发，同时通过开源共享参与全球技术生态。 结合材料二第①段“眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作‘一骑绝尘’‘遥遥领先’，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观”可知，中国科技在国际舆论场中受到两极化的评价，反映出中国科技发展面临着竞争的环境。结合材料一第⑤段“悉尼科技大学副教授张玛丽娜指出：与许多依赖先进硬件的中国AI公司不同，DeepSeek专注于最大化软件驱动的资源优化。他们embracing开源方法，集中集体专长并促进协作创新”可知，像DeepSeek公司通过开源方法促进协作创新，体现了在全球化背景下中国科技企业的合作姿态。由此可知，中国科技发展过程中竞争与合作交织，中国科技受国际舆论两极评价，需以开放姿态应对全球化挑战，既避免技术依赖，又推动跨国合作。 结合材料三“近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队”以及材料二第②段“中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步”可知，中国科技产业在人工智能等领域取得积极进展，进入全球第一梯队，这表明中国科技崛起对全球格局产生影响，体现了技术主权。同时中国科技发展要在造福人类等更宏观领域有更大作为，实现与人类未来发展的双向奔赴，这体现了全球责任。由此可知，中国科技崛起重塑全球格局，需平衡技术自主权与国际公共产品贡献，即技术主权与全球责任统一。 【18题详解】 本题考查观点表达。 本题要求针对材料二中提到的“捧杀与唱衰”中国科技水平的现象发表看法，要能够准确理解材料三中的核心观点，即对待中国科技水平应持有客观理性的态度，既不过度吹捧，也不无端唱衰。需要结合这一观点，运用简洁明了的语言，表达自己对“捧杀与唱衰”现象的看法。 示例：“捧杀”与“唱衰”要么夸大成就为“遥遥领先”，要么因局部短板全盘否定。这种二元对立无益于理性认知科技发展的长期性与复杂性。建议建立第三方科技评估机构，结合国际标准与本土实践，定期发布客观分析报告（如对比中美AI产业的核心指标），引导公众以动态、辩证的视角看待科技进步。唯有摒弃浮躁，才能让创新真正扎根于扎实的积累与合作。 （四）（14分） 阅读下面的文段，回答问题。 把书读活 封晓蓓张凤波 ①《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时期赵国的赵括从小熟读兵书，自以为天下无敌，后来赵括在战场上死搬兵书上的条文，导致40多万赵军尽被歼灭。《阅微草堂笔记》也记载过类似故事，读书人刘羽冲偶然得到一部古代兵书，伏案苦读一年后，便自称可以统率十万大军，结果在实战中同样遭到像赵括一样的惨败。 ②赵括和刘羽冲读书的故事告诉我们，读书求知，陷进去而走不出来、读死书而不会活用，是读书者的大忌。鲁迅先生说过：“读死书是害己，一开口就害人。”产生读死书的原因，说到底是不清楚读书到底是为了什么。为读书而读书，为炫耀而读书，为名利而读书，这些都是读书中的小格局。此类读书人，无论读多少书，掌握了多少知识，一旦遇到实践问题，就会囿于框框，败于本本。 ③读书时，我们既要走进作者的思想观点，更要拥有独立的思考见解。在把书中的观点和方法转化到实践中时，要树立正确的知识输入观与输出观，与自己的思维观点、生活阅历、工作经历等结合起来，选择合适的书本知识用以指导和服务实践。陆游说得好：“ ， 。”书本里的内容是前人或别人的知识总结积累，很多知识并不一定能拿来就用。用书本上的知识指导实践，用实践检验书本上的知识，互为检验才能学以致用。 ④毛泽东同志酷爱读书，并且是真读、真学、真思考。在读《史记·高祖本纪》时，他不仅关注刘邦的内容，还通过书中有关项羽的描述来作比较，认为“项王非政治家，汉王则为一位高明的政治家”。读《通鉴纪事本末·石勒寇河朔》时，他从谋士张宾详细分析时局，帮助石勒定下攻取幽州过程，表示“分析方法是极重要的”。在读《老子》中“祸兮福所倚，福兮祸所伏”一句时，他告诫人们分析问题“不但要看到事物的正面，也要看到它的反面”。老一辈革命家在怎样把书读活方面给我们作出了非常好的榜样，我们须认真学习借鉴。 ⑤要想把书读活，就要力争做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。一要坚持有选择地读书。不能满足于网络“碎片化”阅读，也不要当读书界里的过客，要结合工作岗位、专业要求，多读一些拓宽视野、增强本领的书，不断提升个人的能力素质。二要有“攻书”的恒心。读书需要下苦功夫、硬功夫，特别是对一些读不懂、难读懂，但与任务紧密相关的书，更要经常读、反复悟，绝不可因为这类书读起来太费脑筋，读到一半就弃之不理。三要努力做到学以致用。读书最好的结果就是融会贯通、知行合一。一个优秀的读书人，必定会发现、探索、研究书中的内容，并且善于用书中的知识服务工作实践、提升工作质量。 ⑥为学之实，固在践履。把书读活，考验着恒心和能力，检验着理想和追求。广大青年必须坚持读书为用、读书为战、读书为胜的思想。把书读活了，书本上的知识就能为自己拓宽视野、增强信心、成就未来。 （刊载于2024年1月10日，有删改） 19. 阅读文章内容，补全下面的思维导图 20. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 赵括与刘羽冲的悲剧，根源在于机械套用书本而脱离实践。 B. 作者批判为炫耀、名利而读书的功利化倾向，主张明确读书目的。 C. 毛泽东对比刘邦与项羽的治国策略，旨在强调比较分析的重要性。 D. 文章认为读书应以实践为导向，但完全信赖书本知识的权威性。 21. 在第③段横线上填入诗句，最合适的一项是（ ） A. 读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 D. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 22. 文章第④段详细列举毛泽东的读书事例，在全文论证中起到什么作用？ 23. 你的同桌小榴喜欢在手机上阅读，对于APP推送的各种书“来者不拒”，总是不假思索地接受和认可书中的知识，读名著时则一目十行，遇到不懂的就跳过。请你结合文章内容指出他阅读习惯中的问题，并对他展开劝说。 【答案】19. （1）读死书不可取（2）有“攻书”的恒心（3）把书读活的意义 20. D 21. B 22. 作为正面论据，具体说明“把书读活”的方法；增强权威性，通过领袖榜样强化说服力。 23. 示例：小榴，虽然阅读的确需要广泛涉猎，但阅读时仍然需要秉持择优、择善的态度，选择内容优质的书籍；而且，书中的知识不一定都是完全正确或者适合我们的，所以我们不能一味认可书中的知识；还需要注意的是，我们在读书时要有“攻书”的恒心，不要一遇到不懂的地方就跳过，而要反复读、努力悟。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对赵括、刘羽冲等历史人物的读书悲剧，以及毛泽东等老一辈革命家的读书实践，深入探讨了“把书读活”的重要性。文章结构清晰，层层递进，首先通过反面案例指出“读死书”的危害，接着提出“活读书”的方法，最后强调读书应与实践结合，做到知行合一。文章不仅批判了功利化的读书态度，还通过毛泽东的事例，展示了如何通过深入思考和比较分析，将书本知识转化为实践智慧。整体上，文章具有较强的教育意义，对当代青年如何有效阅读提供了有益的指导。 【19题详解】 本题考查论证思路。 （1）结合第①段“赵括在战场上死搬兵书上的条文，导致40多万赵军尽被歼灭”“刘羽冲在实战中同样遭到像赵括一样的惨败”，以及第②段“赵括和刘羽冲读书的故事告诉我们，读书求知，陷进去而走不出来、读死书而不会活用，是读书者的大忌”可知，通过列举赵括和刘羽冲的事例，意在指出读死书这种行为是不可取的。由此可知，（1）处应填“读死书不可取”。 （2）结合第⑤段“要想把书读活，就要力争做到‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’。一要坚持有选择地读书……二要有‘攻书’的恒心。读书需要下苦功夫、硬功夫……三是努力做到学以致用”可知，在论述把书读活的三种方法时，“有‘攻书’的恒心”处于中间位置，是第二种方法。由此可知，（2）处应填“有‘攻书’的恒心”。 （3）结合第⑥段“把书读活，考验着恒心和能力，检验着理想和追求。广大青年必须坚持读书为用、读书为战、读书为胜的思想。把书读活了，书本上的知识就能为自己拓宽视野、增强信心、成就未来”可知，此段是对全文的总结，阐述了把书读活所具有的意义。由此可知，（3）处应填“把书读活的意义”。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第③段“书本里的内容是前人或别人的知识总结积累，很多知识并不一定能拿来就用。用书本上的知识指导实践，用实践检验书本上的知识，互为检验才能学以致用”可知，文章强调读书要结合实践，对书本知识不能完全信赖，要进行实践检验，并非“完全信赖书本知识的权威性”； 故选D。 【21题详解】 本题考查论据补充。 A.结合第③段“书本里的内容是前人或别人的知识总结积累，很多知识并不一定能拿来就用。用书本上的知识指导实践，用实践检验书本上的知识，互为检验才能学以致用”可知，此段强调读书要与实践结合。而“读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋”主要表达的是读书时专注认真，闭门苦读不知不觉间头发已白，侧重于读书的勤奋专注，与文段强调读书和实践结合的语境不符； B.该句意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。结合第③段“书本里的内容是前人或别人的知识总结积累，很多知识并不一定能拿来就用。用书本上的知识指导实践，用实践检验书本上的知识，互为检验才能学以致用”可知，此段核心是读书要和实践结合，这句诗恰好体现了书本知识要通过实践来深化理解，与文段语境契合； C.此句强调的是经典书籍要反复阅读，深入思考就能领会其中的道理，重点在于读书的方法是反复读和思考，没有涉及到读书与实践的关系，与第③段语境不相符； D.这句诗表达的是诗人虽年老视力下降，但仍坚持读书学习，体现的是一种勤奋好学、坚持读书的精神，和第③段读书要与实践结合的主旨没有关联； 故选B。 【22题详解】 本题考查论据作用。 结合第④段“毛泽东同志酷爱读书，并且是真读、真学、真思考。在读《史记·高祖本纪》时，他不仅关注刘邦的内容，还通过书中有关项羽的描述来作比较……读《通鉴纪事本末·石勒寇河朔》时，他从谋士张宾详细分析时局……读《老子》中‘祸兮福所倚，福兮祸所伏’一句时，他告诫人们分析问题‘不但要看到事物的正面，也要看到它的反面’”可知，毛泽东在读书时，不是单纯接受书中观点，而是进行深入思考、比较分析等。由此可知，这些事例作为正面论据，具体展示了“读书时，我们既要走进作者的思想观点，更要拥有独立的思考见解”这种“把书读活”的方法。 结合第④段“老一辈革命家在怎样把书读活方面给我们作出了非常好的榜样，我们须认真学习借鉴”可知，毛泽东作为领袖人物，他在读书方面的做法具有权威性。由此可知，列举毛泽东的读书事例，借助其领袖身份和影响力，能增强文章论证的权威性，强化了“把书读活”这一观点的说服力，让读者更易信服。 【23题详解】 本题考查拓展运用及劝说语。 作答此题，首先可指出“来者不拒”的问题。结合第⑤段“一要坚持有选择地读书。不能满足于网络‘碎片化’阅读，也不要当读书界里的过客，要结合工作岗位、专业要求，多读一些拓宽视野、增强本领的书，不断提升个人的能力素质”可知，小榴对APP推送的书“来者不拒”，没有做到有选择地读书，可能会接触到质量不高的内容。由此可知，小榴这种阅读习惯不利于知识的有效积累和能力提升。然后，指出“不假思索接受认可”的问题。结合第③段“读书时，我们既要走进作者的思想观点，更要拥有独立的思考见解。在把书中的观点和方法转化到实践中时，要树立正确的知识输入观与输出观”可知，小榴不假思索地接受和认可书中知识，缺乏独立思考。由此可知，这样无法真正理解知识，也不能将知识有效运用。最后，指出“一目十行，遇不懂就跳过”的问题。结合第⑤段“二要有‘攻书’的恒心。读书需要下苦功夫、硬功夫，特别是对一些读不懂、难读懂，但与任务紧密相关的书，更要经常读、反复悟，绝不可因为这类书读起来太费脑筋，读到一半就弃之不理”可知，小榴读名著一目十行，遇到不懂就跳过，没有“攻书”的恒心。由此可知，这种做法不利于深入理解名著等书籍的内涵。 示例：小榴，阅读虽需广泛，但也要学会挑选优质书籍，不能对APP推送的书全接受。而且书中知识不一定都正确合适，咱得有自己的思考，不能盲目认可。读名著可不能一目十行，遇到不懂就跳过，得有“攻书”的恒心，反复去读去悟，这样才能真正读好书呀。 三、作文（50分） 24. 校图书馆有两个自习座位：靠窗的位置总能看见梧桐叶影在试卷上摇晃，男生A总是烦躁地拉上窗帘；角落的位置紧邻空调出风口，女生B却用便签纸记录下“今天吹来的风有玉兰花的形状”。月考成绩公布时，A在错题本上写满“完蛋了”，B在同样布满红叉的卷子旁画下“进步阶梯图”。同学们，面对相同的环境，有人看见枷锁，有人发现翅膀。困住我们的可能不是眼前的试卷、父母的期待或青春的迷茫，而是我们自己建构的认知牢笼。 请以《走出那片天地》为题，写下你的思考与故事。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名，校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 走出那片天地 梧桐叶影在试卷上摇晃的时候，我总忍不住用铅笔去描摹那些斑驳的光影。班主任说这是注意力不集中的表现，可我觉得那些跳动的光点像极了小时候在乡下见过的萤火虫。 第一次月考后，我的数学只考了62分。看着同桌小满卷子上鲜红的“98”，我的手指不自觉地抠起了橡皮。课间操时，我躲在厕所隔间里，听见隔壁传来压抑的抽泣声——是班里总考第一的苏晴。原来那个永远挺直脊背的女生，也会因为作文被扣了5分而崩溃。 那天放学后，我破天荒地绕道去了学校后山。夕阳把枫叶染成透明的琥珀色，山脚下有个老人在写生。他画板上是半片残缺的枫叶，却比整棵枫树更让人心动。“丫头，知道吗？”老人头也不抬地说，“残缺的东西往往最有看头。” 周末我去了市图书馆。在三楼靠窗的位置，我发现一个穿蓝校服的男生正在临摹《向日葵》。他的调色盘上只有三种颜色，可画布上的向日葵却像要燃烧起来。突然想起美术老师说过的话：“限制有时候是最好的老师。” 第二次月考来临前，我不再盯着小满的笔记看。梧桐叶影摇晃时，我就把它们想象成解题的线索图；空调出风口的嗡嗡声，恰好可以用来打拍子背课文。当我在几何题旁画下第7个辅助线时，那些曾经狰狞的图形突然变得温顺起来。 成绩单发下来那天，我的数学考了78分。班主任在讲台前说：“这次年级最高分是苏晴。”我转头看向窗边，发现她正把一片梧桐叶夹进词典里，阳光穿过叶脉，在她脸上投下细碎的金色网格。 原来我们都被困在自己画的牢笼里。有人把梧桐叶影当作干扰，有人却看见跃动的灵感；有人听见空调的噪音，有人却谱出青春的歌谣。这个世界从来不止一种打开方式，就像后山的枫叶，残缺处往往藏着最动人的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“走出那片天地”中的“天地”既可以是具体的空间，如狭小的房间、封闭的校园，也可以是抽象的困境，如内心的焦虑、学习的压力、人际交往的困扰等。“走出”意味着突破、改变，暗示着从消极、压抑的状态走向积极、开阔的状态。结合材料中男生A和女生B面对相同环境的不同态度，可知题目意在引导学生思考如何打破自我认知的局限，以积极心态克服困难。初中生可从学习、生活、成长经历出发，如因考试失利陷入自我怀疑，通过他人鼓励或自我反思重拾信心；因性格内向在集体中感到孤独，尝试主动交流从而融入集体等，展现突破困境、实现成长的主题。 2.选材构思。若写记叙文，在选材上可选取贴近初中生生活的典型事例。比如以“学习压力导致的焦虑”为素材，讲述自己因一次重要考试失利，陷入对自身能力的否定，每天被负面情绪笼罩，甚至开始逃避学习，这便是“那片天地”。后来在老师的谈心、父母的理解以及同学的鼓励下，重新审视自己的学习方法和心态，制定合理计划，逐步调整状态，最终在下次考试中取得进步，成功“走出那片天地”。在构思上，采用欲扬先抑的手法，先详细描写陷入困境时的痛苦与迷茫，渲染压抑氛围，再通过具体事件和人物的引导，展现自己从消极到积极的转变过程，结尾点明“困住我们的往往是自己的认知”这一主题，体现打破局限、实现成长的思考。 若写议论文，可先由材料引入，点明“认知牢笼”对人的束缚，提出中心论点：突破自我认知局限才能走出困境。主体部分从三方面展开论述：其一，阐述“那片天地”是如何形成的，如消极思维、错误认知等导致的自我设限；其二，分析走出困境的重要性，可结合名人事例，说明突破局限对个人成长和发展的意义；其三，探讨走出“那片天地”的方法，如转变心态、积极行动、勇于尝试新事物等。结尾总结全文，再次强调打破认知牢笼的意义，呼吁读者勇敢走出困境，升华主题，激励大家以积极的态度面对生活中的挑战。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$