精品解析：江苏省南通市启东市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024～2025学年度第二学期期中质量监测 八年级语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1、本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成题目。 晨雾氤氲，在启东滩涂上，潮水正将长江与东海的絮语biān zhī成盐渍纹路。淤泥中沙蚕钻出的孔洞形成神秘星图，招潮蟹举着赤色螯足，在芦苇影间丈量潮汐的节律。退潮后的泥沼泛着青铜光泽，渔民用竹篙划开镜面般的水域。当朝阳刺破滩头薄雾，浪尖上的渔网忽而洒落银鳞万点，每一道弧线都精准复刻着水波扩散的原始公式。此刻滩涂正以盐蒿的倔强生长sù shuō真理 甲 探索江海交汇处的奥义，不过是让呼吸频率 乙 （A.融合/B.融和）潮涨潮落，在咸涩的风中成为一粒懂得低头的沙。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 在横线甲处填上合适的标点符号。______ 3. 在横线乙处选填合适的词语。（填字母）。（______） 4. 学校开展“绿色校园周”主题系列活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：倡议修改 班级活动筹备会上，有同学草拟了一份《绿色校园倡议书》，但存在两处格式错误，请指出并修改。 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了建设绿色校园，我们倡议大家：①随手关灯、节约用水；②尽量步行或乘坐公交上学；③减少使用一次性餐具。 倡议人：八（1）班全体同学 ①______ ②______ （2）任务二：即兴回应 改完倡议书后，有同学质疑：“个人低碳行为对环保意义不大，何必浪费时间？”请结合口语交际中的“应对”技巧，即兴发表你的看法（不超过80字），鼓励大家积极参与。 （3）任务三：引用分析 在学校组织的“低碳生活和传统文化”主题演讲比赛中，某选手演讲稿中引用了《道德经》“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为这体现了“尊重自然的低碳智慧”。请结合《经典常谈·诸子第十》中关于道家“顺应自然规律”的思想，判断该引用是否恰当并说明理由。 （4）任务四：文化比较 比赛中有选手提出：墨家“节用”思想和儒家“仁爱”思想都能贴近低碳理念。请结合你对墨家“节用”和儒家“仁爱”的理解谈谈你对环保的看法。 5. 请用课文原句填空。 中华文化流淌着对自然的深刻体察，凝结着顺应天时的生存智慧。它是（1）“______，______，有良田美池桑竹之属”（陶渊明《桃花源记》）中天人合一的田园画卷；是（2）“俶尔远逝，______”（柳宗元《小石潭记》）中游鱼的灵动生机；是（3）“______，白露为霜”（《诗经·蒹葭》）中以秋色起兴的朦胧追寻；是（4）“微君之故，______”（《诗经·式微》）中劳动与暮色交织的质朴诘问；是（5）“______，______”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中云梦泽吞吐山河的雄浑气韵；是（6）“______，风烟望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中以山水喻别情的辽阔胸襟；是（7）“______，悠悠我思”（《诗经·子衿》）中借青衿寄托的绵长情思。 二、阅读与运用（60分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 访秋 [唐]李商隐 酒薄吹还醒，楼危望已穷。江皋当落日，帆席见归风。 烟带龙潭白，霞分鸟道红。殷勤报秋意，只是有丹枫。 6. 本诗颈联写景很有特色，“白”“红”两色形成鲜明对比，“带”“分”赋予烟霞流动感，写出秋日暮色中山川的______的特点。 7. 结合全诗，简要分析尾联“殷勤报秋意，只是有丹枫”中蕴含的作者情感。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游雁荡记（节选） 方苞 癸亥①仲秋，望前一日入雁荡山，越二日而反。古迹多榛芜②，不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。而余之独得于兹山者，则有二焉。前此所见，如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之相，俗士自镌名字及其诗词，如疮痏③蹶然④而入人目。而兹山独完其太古之容色，盖壁立千仞，不可攀援，又所处僻远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工⑤以自标揭，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐，而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动，盖至此则万感绝，百虑冥⑥，而吾之本心乃与天地之精神一⑦相接焉。察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。 【注】①癸亥：乾隆八年（1743年）。②榛芜：荒芜。③痏（wěi）：疮。④蹶（jué）然：惊心。⑤鸠工：集聚工匠。鸠，聚集。⑥冥：消失。⑦一：全、完全。 8. 用斜线（/）标出下面句子朗读停顿（共两处）。 而 兹 山 独 完 其 太 古 之 容 色 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）越二日而反（ ） （2）俗士自镌名字及其诗词（ ） （3）所以终不辱于愚僧俗士之剥凿（ ） （4）能使游者欣然而乐（ ） 10. 用现代汉语写出文中画线句意思。 盖至此则万感绝，百虑冥。 11. 结合选文内容，概括雁荡山景物的两大特点，并用原文说说作者认为雁荡山未被“愚僧俗士”破坏的原因是什么？（2点即可）。 12. 文中作者从雁荡山之游中悟出了哪些修身处世之学？请结合文本简要分析（不少于2点）。 （三）（16分） 阅读下面材料，完成下面小题。 澳大利亚短途出行新趋势：电动滑板车的绿色革命 ①近年来，澳大利亚的城市街头悄然兴起一股“两轮出行热”。随着国际油价持续走高，越来越多的居民开始选择经济环保的电动滑板车和电动自行车作为短途代步工具。据统计，使用电动滑板车的成本仅为燃油汽车的五分之一到十分之一，这种高性价比的优势使其迅速覆盖了澳大利亚的短途出行市场。 ②在众多电动交通工具中，共享电动滑板车尤其受欢迎。调查显示，49.6%的市民愿意选择共享滑板车通勤，而拥有私人设备的仅占12.2%。共享运营商Beam的数据表明，电动滑板车的使用量远超电动自行车，比例高达5：1。2022年，澳大利亚已有超过360万人尝试过这种新型交通工具，占全国微型交通使用者的半数以上。有趣的是，97%的用户认为电动滑板车骑行体验更轻松、更有趣，85%的人将其用于休闲娱乐，甚至有30%的用户表示未来会提高使用频率。 ③尽管共享服务占据主流，但个人电动滑板车市场也在悄然崛起。自2017年起，澳大利亚短途出行设备销量五年内增长五倍，目前全国正在使用和销售的个人电动滑板车超过25万辆。这种增长不仅改变了人们的出行习惯，还带来了显著的环境效益——67%的用户表示减少了汽车使用频率；而若取消共享服务，48%的出行将重新依赖燃油车。据估算，单次电动滑板车骑行可减少0.5千克二氧化碳排放，约相当于1平方米绿植一天的净化效果。 ④为了满足更远距离的出行需求，澳大利亚部分城市开始引入坐式电动滑板车。与传统的站立式车型相比，坐式设计能将骑行里程延长30%，覆盖范围从“最后一公里”扩展到3-5公里的中短途出行。这类新型滑板车不仅配备三重刹车系统、蓝牙头盔锁和防震装置，还能通过手机APP便捷租赁，租金与普通车型相同。2024年8月，西澳大利亚州将率先投放150辆坐式电动滑板车，标志着这一技术正式进入商业化阶段。 ⑤不过，电动滑板车的发展仍面临挑战。悉尼、墨尔本等城市因骑行事故增加，已限制私人滑板车在公共道路使用；共享设备也多集中于内城区，郊区覆盖不足。但专家预测，随着技术进步和政策调整，未来五年澳大利亚电动滑板车用户有望突破500万，成为连接城市交通网络的“绿色纽带”，在提升生活便捷度的同时，持续为环境保护注入活力。 （选自“唯轮网”，有删改） 13. 电动滑板车在澳大利亚受欢迎的原因有哪些？请分点概括。 14. 读文中第③段画线句，回答下列问题。 （1）加点字“约”能否删去？请说明理由。 （2）这句话用了哪些说明方法？并请分析作用。 15. 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 共享电动滑板车的使用量是电动自行车的5倍，主要得益于其趣味性和低成本。 B. 坐式电动滑板车通过延长续航里程和增加安全功能，已完全替代了立式车型。 C. 若取消共享服务，48%的用户将重新选择汽车出行，说明电动滑板车对减少汽车依赖作用显著。 D. 电动滑板车的环境效益包括减少碳排放和缓解交通压力，但发展仍受政策和安全制约。 16. 说说澳大利亚电动滑板车发展面临哪些挑战？请结合文本和生活实际，为澳大利亚城市交通发展提出两条合理化建议。 （四）（20分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 游敬亭山 ①天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕。我站在敬亭山脚下，仰头望着这座因李白诗句闻名的小山，青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行。雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花。经过“江南诗山”石刻时，手指抚过凹凸的字痕，仿佛触到了千年时光的纹路。 ③转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。“石涛纪念馆”的匾额让我愣住。这位明末画家与敬亭山有何渊源？带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案——画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息。原来这位皇室后裔国破后在此隐居，将满腔愁绪化作笔下山川。玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影。 ④山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐，遒劲枝干挂着晶亮水珠，像悬在空中的星子。这景象让我想起石涛画里那些破云而出的松针，千年前的他是否也在此驻足？ ⑤凉亭里歇脚时，山风送来零散对话。几个采茶妇人背着竹篓快步走过，藏青布衣被雨水染成深色。“这雨再下，明前茶就赶不及了。”她们的愁语随风散在雾里。我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工，但她们仍固执地守着祖辈的手艺。 ⑥登顶刹那，云雾散开，整座宣城在脚下铺展。远处长江如银带蜿蜒，近处水库碧波倒映着枫林，红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东“看万山红遍”的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀。 ⑦下山时特意绕道太白独坐处。青石桌凳寂然空置，石缝里钻出几丛野菊，嫩黄花瓣沾着雨水。或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠。他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句。 ⑧山脚茶寮飘来缕缕清香，我要了杯敬亭绿雪。茶叶在杯中舒展，宛如云雾中的新芽。老板是位银发老者，絮絮说着：“这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。”他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩。 ⑨雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边。回望敬亭山，雾霭又漫上来，将青翠山体染成水墨晕染的灰。背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上。 （选自2025年4月4日《江山文学网》，有删改） 17. 【游记·行踪】请根据作者的游览顺序，补全下面表格。 游踪节点 山脚驻足 ①________ 山腰遇馆 ②__________ 山顶俯瞰 下山品茶 景物/事件 青石阶隐云雾 触摸千年石刻 ③__________ 古松破雾帐 碧波映红叶 茶香透古今 18. 【游记·语言】请从修辞角度赏析文中第⑥段划线句 19. 【游记·人物】请从人物描写角度说说第⑧段画线句妙处 20. 【游记·意象】文中多次描写“雨”，请分析“雨”这一物象在文中的作用。 21. 【游记·构思】有人认为第⑤段描写采茶妇人对话多余，请结合全文谈谈你的理解。 三、作文（65分，其中含写字5分） 22. 写作 风在树梢写下诗行，蚂蚁用触角丈量世界。你是否曾在某个不经意的瞬间，被一花、一草、一树……轻轻叩开心门？请记述一次你与自然深度互动的真实经历和深切体会。 请以“那一次相遇，我读懂了你”为题，写一篇作文。 要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期中质量监测 八年级语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1、本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成题目。 晨雾氤氲，在启东滩涂上，潮水正将长江与东海的絮语biān zhī成盐渍纹路。淤泥中沙蚕钻出的孔洞形成神秘星图，招潮蟹举着赤色螯足，在芦苇影间丈量潮汐的节律。退潮后的泥沼泛着青铜光泽，渔民用竹篙划开镜面般的水域。当朝阳刺破滩头薄雾，浪尖上的渔网忽而洒落银鳞万点，每一道弧线都精准复刻着水波扩散的原始公式。此刻滩涂正以盐蒿的倔强生长sù shuō真理 甲 探索江海交汇处的奥义，不过是让呼吸频率 乙 （A.融合/B.融和）潮涨潮落，在咸涩的风中成为一粒懂得低头的沙。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 在横线甲处填上合适的标点符号。______ 3. 在横线乙处选填合适的词语。（填字母）。（______） 【答案】1. 编织 诉说 2 冒号##： 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 编织（biān zhī）：把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。 诉说（sù shuō）：带感情地陈述。 【2题详解】 本题考查标点符号。 甲处前文“此刻滩涂正以盐蒿的倔强生长诉说真理”表达了一个较为概括的陈述，而甲处后文“探索江海交汇处的奥义，不过是让呼吸频率……成为一粒懂得低头的沙”则是对前面“真理”具体内容的展开阐述，说明滩涂所“诉说”的真理具体是什么。甲处所填标点应起到提示下文，明确语义关系的作用，冒号通常用于引出对前文内容的解释、说明或总结。所以横线甲处应填写：冒号。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 融合：物理意义上指熔成或如熔化那样融成一体；心理意义上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体，侧重于形容几种不同事物相互交融，合为一体。融和：融洽和谐，也指和煦，暖和，常用来形容气氛、情感等方面的和谐、融洽状态。 在“探索江海交汇处的奥义，不过是让呼吸频率_____潮涨潮落”这个语境中，表达的是人的呼吸频率要与潮涨潮落的自然节奏相互交融、合拍，人随着潮涨潮落的自然规律来调整自己的呼吸，强调的是一种紧密的结合关系。“融合”符合语境中要表达的人与自然相互契合、融为一体的意思。 故选A。 4. 学校开展“绿色校园周”主题系列活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：倡议修改 在班级活动筹备会上，有同学草拟了一份《绿色校园倡议书》，但存在两处格式错误，请指出并修改。 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了建设绿色校园，我们倡议大家：①随手关灯、节约用水；②尽量步行或乘坐公交上学；③减少使用一次性餐具。 倡议人：八（1）班全体同学 ①______ ②______ （2）任务二：即兴回应 改完倡议书后，有同学质疑：“个人低碳行为对环保意义不大，何必浪费时间？”请结合口语交际中的“应对”技巧，即兴发表你的看法（不超过80字），鼓励大家积极参与。 （3）任务三：引用分析 在学校组织的“低碳生活和传统文化”主题演讲比赛中，某选手演讲稿中引用了《道德经》“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为这体现了“尊重自然的低碳智慧”。请结合《经典常谈·诸子第十》中关于道家“顺应自然规律”的思想，判断该引用是否恰当并说明理由。 （4）任务四：文化比较 比赛中有选手提出：墨家“节用”思想和儒家“仁爱”思想都能贴近低碳理念。请结合你对墨家“节用”和儒家“仁爱”的理解谈谈你对环保的看法。 【答案】（1） ①. ①称呼这行要顶格； ②. ②落款下面应有时间，如2025年4月20日。 （2）示例：同学们，滴水穿石，聚沙成塔。若每人每天少用1张纸，全校一年可省下10万张！我们的行动不仅改变习惯，更传递环保信念。今天的倡议，就是向世界发出青少年的绿色宣言！ （3）恰当。道家主张顺应自然规律，“道法自然”强调万物应遵循本性发展，这与低碳生活“减少人为干预，追求生态平衡”的理念高度契合。 （4）（1）墨家主张“节用”：反对铺张浪费，提倡器物实用即可，强调资源高效利用；（2）儒家“仁爱”包含“爱物”思想，主张节制索取，与可持续发展理念相通。 【解析】 【小问1详解】 本题考查倡议书格式。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期六部分组成。具体格式如下： 标题：一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。如果属于专项倡议，还可以在“倡议书”前加上内容限定，如“绿色校园倡议书”。 称呼：顶格写在第二行，写明倡议对象，后加冒号。 正文：一般在第三行空两格写正文。包括倡议的背景、目的和具体内容。 结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 署名：在正文右下角写明倡议者单位、集体或个人的名称。 日期：在署名的下一行写清倡议的具体时间。 这份《绿色校园倡议书》存在的格式错误如下： 称呼应该顶格写。 缺少倡议日期，应在“倡议人：八（1）班全体同学”的下一行写明具体的倡议时间。 【小问2详解】 本题考查劝说语。 先点明错误：直接指出对方观点的片面性，强调个人低碳行为的重要性，打破其错误认知。 类比说理：运用类比的方式，将个人低碳行为与常见的“积少成多”现象相联系，如滴水成河、聚沙成塔等，让道理更通俗易懂。 激发行动：用具有感染力的语言，点明每个人的行动对环保的意义，激发大家参与低碳行动的热情。 示例：同学，这想法可不对！一滴水力量小，千万滴却能汇成江河。咱们的低碳小举动，汇聚起来就是环保大力量，快一起行动起来吧！ 【小问3详解】 本题考查意见建议。 明确道家思想核心：依据《经典常谈・诸子第十》，阐述道家“顺应自然规律”思想的内涵，强调不违背自然、与自然和谐共生的理念。 解读引用语句：分析“人法地，地法天，天法道，道法自然”这句话的含义，指出其体现的人对自然规律的遵循。 关联低碳生活：将道家思想和引用语句与低碳生活理念相结合，说明尊重自然、顺应自然规律与低碳生活中减少对自然过度索取、降低碳排放等行为的一致性，从而判断引用是否恰当。 示例：该引用恰当。道家“顺应自然规律”思想主张不肆意破坏自然。“人法地，地法天，天法道，道法自然”表明人应遵循天地自然的法则。低碳生活倡导减少污染、节约资源，正是对自然规律的尊重，与道家思想内核相通，所以此引用能体现“尊重自然的低碳智慧”。 【小问4详解】 本题考查意见建议。 阐述墨家“节用”思想：先说明墨家“节用”思想主张减少不必要的物质消耗，反对奢侈浪费，强调资源的合理利用，再联系低碳理念中节约资源、减少浪费的内容，解释两者的关联。 阐述儒家“仁爱”思想：解释儒家“仁爱”思想不仅包含对人的关爱，还可延伸至对万物的爱护，体现出一种对生命和自然的尊重。结合低碳理念中保护环境、维护生态平衡的目标，说明“仁爱”思想与环保的契合点。 结合两者谈环保看法：总结墨家“节用”和儒家“仁爱”思想对环保行动的指导意义，提出从个人到社会层面践行环保的具体方向，倡导将两种思想融入日常生活中的环保行为。 示例：墨家“节用”强调摒弃奢靡、合理利用资源，如减少一次性用品使用、避免过度消费，这与低碳理念中节约资源、降低能耗不谋而合。儒家“仁爱”倡导推己及物，不仅关爱他人，也应爱护自然万物，让我们意识到保护生态环境是对生命的尊重。践行环保，需以“节用”约束自身行为，以“仁爱”关怀自然，从点滴小事做起，共同守护地球家园。 5. 请用课文原句填空。 中华文化流淌着对自然的深刻体察，凝结着顺应天时的生存智慧。它是（1）“______，______，有良田美池桑竹之属”（陶渊明《桃花源记》）中天人合一的田园画卷；是（2）“俶尔远逝，______”（柳宗元《小石潭记》）中游鱼的灵动生机；是（3）“______，白露为霜”（《诗经·蒹葭》）中以秋色起兴的朦胧追寻；是（4）“微君之故，______”（《诗经·式微》）中劳动与暮色交织的质朴诘问；是（5）“______，______”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中云梦泽吞吐山河的雄浑气韵；是（6）“______，风烟望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中以山水喻别情的辽阔胸襟；是（7）“______，悠悠我思”（《诗经·子衿》）中借青衿寄托的绵长情思。 【答案】 ①. 土地平旷 ②. 屋舍俨然 ③. 往来翕忽 ④. 蒹葭苍苍 ⑤. 胡为乎中露 ⑥. 气蒸云梦泽 ⑦. 波撼岳阳城 ⑧. 城阙辅三秦 ⑨. 青青子佩 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“旷、俨然、翕忽、蒹葭、露、撼、阙、辅、佩”等字词容易写错。 二、阅读与运用（60分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题 访秋 [唐]李商隐 酒薄吹还醒，楼危望已穷。江皋当落日，帆席见归风。 烟带龙潭白，霞分鸟道红。殷勤报秋意，只是有丹枫。 6. 本诗颈联写景很有特色，“白”“红”两色形成鲜明对比，“带”“分”赋予烟霞流动感，写出秋日暮色中山川的______的特点。 7. 结合全诗，简要分析尾联“殷勤报秋意，只是有丹枫”中蕴含的作者情感。 【答案】6. 静谧与壮美 7. “殷勤”“只是”两词表明丹枫主动“报秋”，看似热情，却反衬出作者对秋意寂寥、万物凋零的无奈。全诗以“访秋”为线，将个人清醒孤寂的心境与自然秋色交融，体现对自然的敬畏。 【解析】 【分析】本诗以细腻笔触勾勒秋日暮色，酒薄楼危的孤寂中，落日归帆与龙潭烟霞相映成趣。“白”“红”色彩碰撞，“带”“分”动态勾勒，展现秋景的绚烂与流动。尾联“丹枫报秋”的殷勤与“只是”的转折，暗含诗人对季节变迁的敏感与人生际遇的怅惘，在明丽秋色中寄寓深沉的生命体悟。 【6题详解】 本题考查鉴赏诗句描绘画面。 本诗颈联“烟带龙潭白，霞分鸟道红”意为：烟雾缭绕，如丝带般环绕着龙潭，让龙潭呈现出一片白色。晚霞映照，将山间的小路染成了红色。 诗句中，烟雾静静地笼罩着龙潭，没有喧闹和嘈杂，营造出一种安静、平和的氛围；“带”字将烟拟人化，赋予烟以动态和飘逸之感，“分”字同样赋予霞以人的动作，好似霞主动将鸟道分开，让画面充满了动感和活力。晚霞的静美与鸟儿飞行的动态形成对比，以动衬静，更凸显出整个画面的静谧。色彩上，“白”描绘出烟笼罩着龙潭呈现出的白色，“红”则刻画了霞光映照鸟道所呈现出的红色，一白一红两种鲜明的色彩相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画面，给人以强烈的视觉冲击，展现出秋日暮色中山川景色的壮丽之美。 据此可知，颈联写出了秋日暮色中山川的静谧与壮丽之美。 【7题详解】 本题考查理解分析诗句内容及作者情感。 尾联“殷勤报秋意，只是有丹枫”意为：只有那情意恳切的枫叶，在秋风中变红，向我报告着秋天的到来。 “殷勤”一词将丹枫拟人化，仿佛丹枫在热情地向人们报告秋天的到来。然而，一个“只是”却透露出一种无奈之感。秋天本是万物凋零的季节，除了丹枫以其火红的色彩展现出一丝生机外，其他景物似乎都在默默走向衰败。丹枫的“殷勤”与周围环境的寂寥形成鲜明对比，更突出了秋天的萧瑟和作者内心的无奈，作者借丹枫的“报秋”来感慨秋意的寂寥和万物的凋零。 全诗以“访秋”为线索，诗的首联“酒薄吹还醒，楼危望已穷”，通过写自己饮酒后在高楼上眺望，酒醒后的清醒与高楼眺望的孤独，为全诗奠定了一种孤寂的氛围；颔联“江皋当落日，帆席见归风”描绘了江边落日和归帆的景象，进一步渲染了一种落寞的情绪；颈联“烟带龙潭白，霞分鸟道红”，虽然景色壮美，但也透露出一种静谧和寂寥；而尾联中的丹枫，在这一片寂寥的秋色中显得格外突出，它以自己独特的方式展现着秋天的韵味。作者在访问秋天的过程中，将自己清醒孤寂的心境融入到自然秋色之中，意识到万物在自然规律面前都有其独特的存在方式，丹枫的“报秋”也是自然的一种表现，体现了对自然的敬畏之情。 据此作答即可。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游雁荡记（节选） 方苞 癸亥①仲秋，望前一日入雁荡山，越二日而反。古迹多榛芜②，不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。而余之独得于兹山者，则有二焉。前此所见，如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之相，俗士自镌名字及其诗词，如疮痏③蹶然④而入人目。而兹山独完其太古之容色，盖壁立千仞，不可攀援，又所处僻远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工⑤以自标揭，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐，而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动，盖至此则万感绝，百虑冥⑥，而吾之本心乃与天地之精神一⑦相接焉。察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。 【注】①癸亥：乾隆八年（1743年）。②榛芜：荒芜。③痏（wěi）：疮。④蹶（jué）然：惊心。⑤鸠工：集聚工匠。鸠，聚集。⑥冥：消失。⑦一：全、完全。 8. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 而 兹 山 独 完 其 太 古 之 容 色 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）越二日而反（ ） （2）俗士自镌名字及其诗词（ ） （3）所以终不辱于愚僧俗士之剥凿（ ） （4）能使游者欣然而乐（ ） 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 盖至此则万感绝，百虑冥。 11. 结合选文内容，概括雁荡山景物的两大特点，并用原文说说作者认为雁荡山未被“愚僧俗士”破坏的原因是什么？（2点即可）。 12. 文中作者从雁荡山之游中悟出了哪些修身处世之学？请结合文本简要分析（不少于2点）。 【答案】8. 而/兹山/独完其太古之容色 9. ①. 同“返”，返回 ②. 镌刻/刻 ③. 受辱/被侮辱 ④. 高兴的样子 10. 因为到了这里，一切世俗杂念就都消失了。 11. 特点：①原始古朴；②雄奇险峻。 原因：①“壁立千仞，不可攀援”；②“所处僻远，富贵有力者无因而至”；③“即至亦不能久留，构架鸠工以自标揭”。 12. ①（守身之道）雁荡山因险远免遭破坏，启示人应保持高洁品格，远离世俗侵染；②（处世之学）面对险峻山势心生敬畏，隐喻人应谦逊自省，克制杂念；③（天人合一）本心与天地精神相通，体现顺应自然、修养心性的境界。 【解析】 【导语】这篇游记以雁荡山的自然风貌为切入点，展现了作者方苞独特的审美视角和哲学思考。文章通过对比其他名山被人工雕琢的遗憾，突出雁荡山“太古之容色”的珍贵，体现了对原始自然美的推崇。作者在险峻山势中感悟到“万感绝，百虑冥”的澄明境界，将山水之游升华为精神洗礼。文中蕴含的守身涉世之道，既是对自然本真的礼赞，也是对世俗浮躁的批判，展现了传统文人士大夫“天人合一”的理想追求。 【8题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：而唯独这座雁荡山完整地保存着它远古以来的容貌。 “而”是连词，在这里表示转折，引出后面关于雁荡山的描述，所以在“而”后停顿，可起到强调作用，使语气有所舒缓，引发读者对下文的注意。“兹山”指这座山，即雁荡山，是句子的主语，“独完其太古之容色”是对“兹山”的具体描述，主谓之间停顿，可突出主语，让读者更清晰地理解句子的结构和表达的重点，即强调雁荡山独特的特点。“独完其太古之容色”是一个整体的谓语部分，描述雁荡山保持着远古以来的容貌，中间不宜再停顿，以保持句子意思的连贯性和完整性。 故断句：而/兹山/独完其太古之容色。 【9题详解】 本题考查文言词语。 （1）越二日而反：过了两天就返回了。反：同“返”，返回。 （2）俗士自镌名字及其诗词：庸俗的文人自己在上面镌刻上名字以及他们的诗词。镌：雕刻，镌刻。 （3）所以终不辱于愚僧俗士之剥凿：所以最终没有受到愚蠢僧人和庸俗文人的剥蚀和凿刻的污辱。辱：受辱，这里指受到侮辱。 （4）能使游者欣然而乐：能够让游览的人欢欢喜喜地感到快乐。欣然：高兴的样子。 【10题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 盖：大概。至：到。此：这里，指雁荡山。万感：各种情感。绝：消失。百虑：各种忧虑。冥：消失。 【11题详解】 本题考查内容分析。 （1）景物特点： 原始古朴：文中提到“而兹山独完其太古之容色”，意思是唯独这座雁荡山完整地保存着它远古以来的容貌，体现出雁荡山原始古朴的特点。 雄奇险峻：从“而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动”可以看出，雁荡山岩石幽深、岩壁陡峭，人们仰观俯察时会自然产生严肃恭敬、宁静端正的心情，这凸显了雁荡山雄奇险峻的特点。 （2）未被破坏的原因。 结合“壁立千仞，不可攀援”可知，雁荡山陡峭的山势使得常人难以攀登，这在很大程度上阻止了愚僧俗士对它的破坏，因为难以到达就无法轻易进行凿刻等破坏行为。 结合“所处僻远，富贵有力者无因而至”可知，其地理位置偏僻遥远，富贵且有势力的人都没有缘由到达，缺少了这些有能力进行大规模破坏行为的人的影响，雁荡山得以保持原貌。 结合“即至亦不能久留，构架鸠工以自标揭”可知，即使有人偶然到达雁荡山，也由于各种条件限制不能长时间停留，无法聚集工匠来建造房屋并张扬地标榜自己，所以减少了被破坏可能性。 【12题详解】 本题考查主旨。 守身之道：“而兹山独完其太古之容色……盖至此则万感绝，百虑冥”。雁荡山因为地处险远，得以完整地保持着太古的容貌，没有被世俗的愚僧俗士破坏。作者由此联想到人也应像雁荡山一样，保持自身的高洁品格，远离世俗的侵染，不被外界的污浊所影响，坚守自己的内心和原则，这样才能保持本真。 处世之学：“而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动”。当人们面对雁荡山那陡峭险峻的山势时，会自然而然地产生严肃恭敬、宁静端正的心态。这隐喻着人在面对生活中的种种艰难险阻或强大力量时，应怀有敬畏之心，要谦逊自省，克制内心的杂念和欲望，不能骄傲自满、肆意妄为，要以一种恭敬、谨慎的态度来对待世界和他人。 天人合一：“山高而深，深而有容，其与吾心冥合也，故能使人乐而忘返”。雁荡山高大深邃且包容，它与作者的本心相互契合。这体现了一种顺应自然、与自然和谐相处的境界，人应当修养心性，使自己的内心与天地精神相通，达到天人合一的状态，从而获得内心的宁静与快乐，在自然中感悟生命的真谛，不被世俗的烦恼所困扰。 心存敬畏：“而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动”。面对雁荡山险峻的山势，人们会不自觉地产生严肃恭敬、宁静端正的心态。这告诉人们在面对自然的伟大和生活中的种种事物时，应怀有敬畏之心，不傲慢、不浮躁，以谦逊的态度对待世界，从而使自己的内心获得宁静与安定。 追求内心平静：“盖至此则万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一相接焉”。在雁荡山的环境中，作者感到各种情感和忧虑都消失了，本心与天地精神相通。这表明人应学会在纷繁复杂的世界中寻找内心的平静，摆脱世俗的干扰，让自己的内心与自然、与天地的精神相契合，以达到更高的精神境界。 或者从文章出发，有其他方面的合理的感悟亦可。 【点睛】参考译文： 乾隆八年（癸亥年）的农历八月十四日，我进入了雁荡山，过了两天才返回。这里的古迹大多荒芜，无法攀登探寻，然而雁荡山的山峦形态和岩壁色彩，却是我以前亲眼所见的山景中从未有过的。而我在这座山中独自获得的独特感受，有两点。在此之前我所见到的山，比如安徽桐城的浮山、南京的摄山、杭州临安的飞来峰，那些山崖洞穴并非不秀丽美好，可是愚蠢的僧人大多把它们凿刻成了仙佛的样子，庸俗的文人自己在上面镌刻上名字以及他们的诗词，就像疮疤一样令人惊心而进入人的视野。而唯独这座雁荡山完整地保存着它远古以来的容貌，大概是因为它峭壁直立高达千仞，无法攀登，又处于偏僻遥远的地方，富贵而有势力的人没有机会来到这里，即使来到了也不能长久停留，无法聚集工匠来建造房屋并张扬地标榜自己，所以最终没有受到愚蠢僧人和庸俗文人的剥蚀和凿刻的污辱。另外，凡是山清水秀景色明媚的地方，能够让游览的人欢欢喜喜地感到快乐，而这座雁荡山岩石幽深、岩壁陡峭，无论是仰起头来观看还是低下头去审视，那种严肃恭敬、宁静端正的心情，不知不觉地就自然产生了。大概到了这里，所有的情感都消失了，各种忧虑也都不存在了，而我的本心就完全与天地间的精神融合在一起了。 明白了这两点，那么有道德修养的人坚守自身、处世的学问，圣贤成就自己、成就万物的道理，都可以从中领悟到了。 （三）（16分） 阅读下面材料，完成下面小题。 澳大利亚短途出行新趋势：电动滑板车的绿色革命 ①近年来，澳大利亚的城市街头悄然兴起一股“两轮出行热”。随着国际油价持续走高，越来越多的居民开始选择经济环保的电动滑板车和电动自行车作为短途代步工具。据统计，使用电动滑板车的成本仅为燃油汽车的五分之一到十分之一，这种高性价比的优势使其迅速覆盖了澳大利亚的短途出行市场。 ②在众多电动交通工具中，共享电动滑板车尤其受欢迎。调查显示，49.6%的市民愿意选择共享滑板车通勤，而拥有私人设备的仅占12.2%。共享运营商Beam的数据表明，电动滑板车的使用量远超电动自行车，比例高达5：1。2022年，澳大利亚已有超过360万人尝试过这种新型交通工具，占全国微型交通使用者的半数以上。有趣的是，97%的用户认为电动滑板车骑行体验更轻松、更有趣，85%的人将其用于休闲娱乐，甚至有30%的用户表示未来会提高使用频率。 ③尽管共享服务占据主流，但个人电动滑板车市场也在悄然崛起。自2017年起，澳大利亚短途出行设备销量五年内增长五倍，目前全国正在使用和销售的个人电动滑板车超过25万辆。这种增长不仅改变了人们的出行习惯，还带来了显著的环境效益——67%的用户表示减少了汽车使用频率；而若取消共享服务，48%的出行将重新依赖燃油车。据估算，单次电动滑板车骑行可减少0.5千克二氧化碳排放，约相当于1平方米绿植一天的净化效果。 ④为了满足更远距离的出行需求，澳大利亚部分城市开始引入坐式电动滑板车。与传统的站立式车型相比，坐式设计能将骑行里程延长30%，覆盖范围从“最后一公里”扩展到3-5公里的中短途出行。这类新型滑板车不仅配备三重刹车系统、蓝牙头盔锁和防震装置，还能通过手机APP便捷租赁，租金与普通车型相同。2024年8月，西澳大利亚州将率先投放150辆坐式电动滑板车，标志着这一技术正式进入商业化阶段。 ⑤不过，电动滑板车的发展仍面临挑战。悉尼、墨尔本等城市因骑行事故增加，已限制私人滑板车在公共道路使用；共享设备也多集中于内城区，郊区覆盖不足。但专家预测，随着技术进步和政策调整，未来五年澳大利亚电动滑板车用户有望突破500万，成为连接城市交通网络的“绿色纽带”，在提升生活便捷度的同时，持续为环境保护注入活力。 （选自“唯轮网”，有删改） 13. 电动滑板车在澳大利亚受欢迎的原因有哪些？请分点概括。 14. 读文中第③段画线句，回答下列问题。 （1）加点字“约”能否删去？请说明理由。 （2）这句话用了哪些说明方法？并请分析作用。 15. 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 共享电动滑板车的使用量是电动自行车的5倍，主要得益于其趣味性和低成本。 B. 坐式电动滑板车通过延长续航里程和增加安全功能，已完全替代了立式车型。 C. 若取消共享服务，48%的用户将重新选择汽车出行，说明电动滑板车对减少汽车依赖作用显著。 D. 电动滑板车环境效益包括减少碳排放和缓解交通压力，但发展仍受政策和安全制约。 16. 说说澳大利亚电动滑板车发展面临哪些挑战？请结合文本和生活实际，为澳大利亚城市交通发展提出两条合理化建议。 【答案】13. ①油价高，使用成本低；②共享服务便捷；③骑行体验轻松有趣；④环保效益显著 14. （1）不能，表示估算，不是绝对，体现了说明文语言的准确性。 （2）①列数字/作比较，具体准确的说明了电动滑板车单次骑行的减排量，同时将“骑行减排量”与“绿植净化效果”进行比较，突出电动滑板车的环保贡献。 15. B 16. 挑战：①安全事故增多，部分城市限制私人滑板车上路；②共享设备集中于城区，郊区覆盖不足。 合理化建议： 示例：①完善法规：制定专用车道规则，加强骑行安全教育；②优化布局：扩大共享设备郊区投放，增设充电站点；③技术升级：研发防碰撞系统，提升车辆安全性能；④政策支持：提供购车补贴，鼓励绿色出行。 【解析】 【分析】这篇说明文以澳大利亚电动滑板车发展为切入点，通过大量精准数据和对比手法，生动展现绿色出行新趋势。语言兼具科技感与生活化表达，既突出环保效益，又不忘提及现存挑战，体现客观平衡的报道视角。文末“绿色纽带”的比喻，巧妙升华主题，使专业交通议题更具人文温度。 【13题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 根据第①段“随着国际油价持续走高，越来越多的居民开始选择经济环保的电动滑板车和电动自行车作为短途代步工具……这种高性价比的优势使其迅速覆盖了澳大利亚的短途出行市场”可知，国际油价持续走高，而电动滑板车使用成本仅为燃油汽车的五分之一到十分之一，具有高性价比优势，能满足居民经济出行的需求，据此可得出原因：油价高，使用成本低。 根据第②段“在众多电动交通工具中，共享电动滑板车尤其受欢迎。调查显示，49.6%的市民愿意选择共享滑板车通勤”可知，共享电动滑板车在众多电动交通工具中备受市民青睐，有近半数市民愿意选择其通勤，说明共享服务为市民出行提供了极大便利，据此可得出原因：共享服务便捷。 根据第②段“有趣的是，97%的用户认为电动滑板车骑行体验更轻松、更有趣，85%的人将其用于休闲娱乐”可知，绝大多数用户觉得电动滑板车骑行体验轻松有趣，且大部分人将其用于休闲娱乐，据此可得出原因：骑行体验轻松有趣。 根据第③段“这种增长不仅改变了人们的出行习惯，还带来了显著的环境效益……48%的出行将重新依赖燃油车。据估算，单次电动滑板车骑行可减少0.5千克二氧化碳排放，约相当于1平方米绿植一天的净化效果”可知，电动滑板车的使用减少了汽车使用频率，且骑行可减少二氧化碳排放，环保效益显著，据此可得出原因：环保效益显著。 据此概括作答即可。 【14题详解】 本题考查分析说明文语言及说明文方法。 （1）根据第③段“据估算，单次电动滑板车骑行可减少0.5千克二氧化碳排放，约相当于1平方米绿植一天的净化效果”可知，“约”字在这里表示大概、大致的意思，说明这一数据并非精确测量得出的，而是一种估算结果。如果删去“约”字，就会让读者认为单次电动滑板车骑行减少的二氧化碳排放量与1平方米绿植一天的净化效果是完全相等的，与实际情况不符。所以“约”字不能删去，它表示估算，不是绝对，体现了说明文语言的准确性和科学性。 （2）第③段中，“单次电动滑板车骑行可减少0.5千克二氧化碳排放”运用了列数字的说明方法，通过具体的数字“0.5千克”“1平方米”，准确地说明了单次电动滑板车骑行减少二氧化碳排放的量以及与之相比较的绿植面积，使读者对电动滑板车的减排效果有了具体、清晰的认识，准确地体现了电动滑板车在环保方面的作用。“约相当于1平方米绿植一天的净化效果”则运用了作比较的说明方法，将“骑行减排量”与“绿植净化效果”进行比较，突出了电动滑板车在减少碳排放方面的贡献，让读者更直观地感受到电动滑板车对环境保护的重要意义，即它在一定程度上能够起到与绿植类似的净化环境的作用，而且是在出行过程中就能实现，强调了其环保价值。据此作答即可。 【15题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 B.根据第④段“为了满足更远距离的出行需求，澳大利亚部分城市开始引入坐式电动滑板车。与传统的站立式车型相比，坐式设计能将骑行里程延长30%……这类新型滑板车不仅配备三重刹车系统、蓝牙头盔锁和防震装置……”可知，坐式电动滑板车是为了满足更远距离的出行需求而引入的，并且配备了一些安全功能，但并没有说它“已完全替代了立式车型”，选项理解有误。 故选B。 【16题详解】 本题考查梳理概括文章内容及提建议的能力。 挑战：根据第⑤段“悉尼、墨尔本等城市因骑行事故增加，已限制私人滑板车在公共道路使用”可知，随着电动滑板车使用量增加，骑行事故也随之增多，这导致部分城市出于安全考虑，限制了私人滑板车在公共道路上的使用；根据第⑤段“共享设备也多集中于内城区，郊区覆盖不足”可知，共享电动滑板车在澳大利亚的分布并不均衡，主要集中在内城区，郊区居民难以享受到这一便捷的出行方式，这限制了电动滑板车在更广泛区域的普及和应用。据此为澳大利亚城市交通发展提出合理建议即可。 示例：①完善监督机制：建立用户信用评分体系，对违规骑行行为进行扣分管理；②加强技术创新：开发智能限速功能，根据路段自动调节车速。 （四）（20分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 游敬亭山 ①天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕。我站在敬亭山脚下，仰头望着这座因李白诗句闻名的小山，青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行。雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花。经过“江南诗山”石刻时，手指抚过凹凸的字痕，仿佛触到了千年时光的纹路。 ③转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。“石涛纪念馆”的匾额让我愣住。这位明末画家与敬亭山有何渊源？带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案——画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息。原来这位皇室后裔国破后在此隐居，将满腔愁绪化作笔下山川。玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影。 ④山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐，遒劲枝干挂着晶亮水珠，像悬在空中的星子。这景象让我想起石涛画里那些破云而出的松针，千年前的他是否也在此驻足？ ⑤凉亭里歇脚时，山风送来零散对话。几个采茶妇人背着竹篓快步走过，藏青布衣被雨水染成深色。“这雨再下，明前茶就赶不及了。”她们的愁语随风散在雾里。我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工，但她们仍固执地守着祖辈的手艺。 ⑥登顶刹那，云雾散开，整座宣城在脚下铺展。远处长江如银带蜿蜒，近处水库碧波倒映着枫林，红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东“看万山红遍”的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀。 ⑦下山时特意绕道太白独坐处。青石桌凳寂然空置，石缝里钻出几丛野菊，嫩黄花瓣沾着雨水。或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠。他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句。 ⑧山脚茶寮飘来缕缕清香，我要了杯敬亭绿雪。茶叶在杯中舒展，宛如云雾中的新芽。老板是位银发老者，絮絮说着：“这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。”他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩。 ⑨雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边。回望敬亭山，雾霭又漫上来，将青翠山体染成水墨晕染的灰。背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上。 （选自2025年4月4日《江山文学网》，有删改） 17. 【游记·行踪】请根据作者的游览顺序，补全下面表格。 游踪节点 山脚驻足 ①________ 山腰遇馆 ②__________ 山顶俯瞰 下山品茶 景物/事件 青石阶隐云雾 触摸千年石刻 ③__________ 古松破雾帐 碧波映红叶 茶香透古今 18. 【游记·语言】请从修辞角度赏析文中第⑥段划线句 19. 【游记·人物】请从人物描写角度说说第⑧段画线句的妙处 20. 【游记·意象】文中多次描写“雨”，请分析“雨”这一物象在文中的作用。 21. 【游记·构思】有人认为第⑤段描写采茶妇人的对话多余，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】17. ①. 默念诗行（或：石板前行）； ②. 雾中攀登（或：松香引路）。 ③. 观采茶古画（或：见茶篓茶渍）； 18. 运用了比喻和引用的修辞手法，将红叶落水比作“打翻胭脂盒”，生动形象地描绘出红叶点缀水面的绚烂，同时化用毛泽东诗词，贯通古今文人对山水的情感共鸣。 19. 运用了动作描写或者细节描写，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具的小心翼翼，突出其对传统茶艺的珍视与虔诚。 20. ①贯穿全文的线索，串联古今时空；②营造空蒙意境，烘托文化寻访的朦胧感；③象征历史长河的文化浸润，千年雨水滋养诗画传统；④隐喻传承使命，如雨水洇湿笔记本暗合文化血脉的延续；⑤雨烘托独行者的孤寂，暖雨见证古今文人的精神共鸣。 21. 不多余。结构：承上启下，承接前文石涛采茶作画的传统，引出下文茶庄机械化生产的对比。内容：通过“明前茶赶不及”的焦虑，凸显传统手艺在现代的困境；采茶妇的坚守与广告中的机械制茶形成传统与现代的碰撞，引起读者思考。 【解析】 【导语】这篇游记以细腻的笔触勾勒出敬亭山的诗意画卷，巧妙融合自然景观与人文底蕴。作者以雨雾为叙事线索，通过青石阶、茶山、古松等意象串联起李白、石涛等历史文人的精神印记。文中对采茶妇人和茶寮老者的特写，赋予山水以鲜活的生活气息，形成古今对话的独特张力，而贯穿全篇的雨雾意象既营造朦胧意境，又象征文化记忆的绵延传承。 【17题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据事件“触摸千年时刻”可定位到第②段。根据第②段“‘众鸟高飞尽，孤云独去闲。’我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行”可知，作者在默念着李白的诗句，沿着石板路前行的过程中触摸了“江南诗山”石刻，感受到了千年时光的纹路。据此可得出第①空应填：默念诗行（或：石板前行）。 第②空：根据景物“古松破雾帐”可定位到第④段。根据第④段“山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐”可知，作者在山雾浓重中继续攀登，在路途中闻到了松香，还看到了几株刺破雾帐的古松。据此可得出第②空应填：雾中攀登（或：松香引路）。 第③空：根据游踪节点“山腰遇馆”可定位到第③段。根据第③段“转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。‘石涛纪念馆’的匾额让我愣住……带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案……玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍”可知，作者在山腰遇到石涛纪念馆后，走进展厅观看了《敬亭采茶图》，还看到了玻璃柜里沾着褐色茶渍的旧茶篓，仿佛石涛就在眼前。据此可得出第③空应填：观采茶古画（或：见茶篓茶渍）。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 画线句中“红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒”运用了比喻的修辞手法，把红叶落水的情景比作“打翻胭脂盒”。胭脂盒通常是色彩鲜艳、艳丽的，这里将红叶落水比作打翻胭脂盒，生动形象地描绘出红叶点缀在水面上时那种绚烂、艳丽的色彩和灵动的姿态，给人以强烈的视觉冲击，增强了画面的感染力和表现力。 画线句中“这画面让我想起毛泽东‘看万山红遍’的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀”运用了引用的修辞手法。毛泽东的这句词描绘了秋天山林中漫山遍野枫叶变红的壮丽景象，与作者眼前所见的红叶落水、枫林倒映的景色有一定的相似之处，都展现出了秋天景色的壮美和色彩的浓烈。由此可见不同时代的文人都对山水有着深厚的情感，这种引用丰富了文章的文化内涵，蕴含着跨越时空的文化传承和情感交流，深化了文章的主题。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 画线句“他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩”对茶寮老板擦拭茶具这一行为进行了细致刻画，既属于动作描写，也属于细节描写，生动地刻画出老者对待茶具的认真与小心。“布满茧子的手”暗示了老者长期从事与茶艺相关的工作，而“动作轻柔得像对待婴孩”这一描述，将老者擦拭茶具的动作与对待婴孩的轻柔动作相类比，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具时的小心翼翼。再结合前文“老板是位银发老者，絮絮说着：‘这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。’”可知，老者这种小心翼翼的擦拭动作，不仅仅是对茶具本身的呵护，更突出表现了他对传统茶艺的珍视与虔诚。 【20题详解】 本题考查分析物象的作用。 文中多处描写雨中的敬亭山景色。根据第①段“天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕”可知，文章开篇点明雨景，开启游览；根据第②段“雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花”，第④段“山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里”等描写可知，展现了雨一直伴随着作者在敬亭山的游览，而且雨中敬亭山被雨幕和山雾笼罩，营造出一种朦胧、悠远的意境；再结合结尾第⑨段“雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边”可知，以雨停结束全文。所以雨从文章起始到结束一直存在，是贯穿全文的线索，串联起了古今时空，使文章内容更具连贯性。 根据第②段“‘众鸟高飞尽，孤云独去闲。’……仿佛触到了千年时光的纹路”，第③段“‘石涛纪念馆’的匾额让我愣住……玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影”可知，敬亭山因李白诗句闻名，石涛在此隐居作画，留下了丰富的文化印记。雨象征着历史长河，它源源不断地落下，就如同历史文化在历史的长河中不断传承和浸润。 再根据第⑦段“他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句”和第⑨段“背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上”可知，笔记本上的字句与石涛画上的题跋相似，象征着文化的血脉在历史的长河中得以延续。雨在这里隐喻着传承的使命，它见证了文化的传承，也暗示着后人肩负着将这种文化传承下去的责任。 在雨中游览敬亭山，作者是一个独行者，雨烘托出了作者的孤寂之感；然而，雨也见证了古今文人的精神共鸣，作者在山顶俯瞰美景时，联想到毛泽东“看万山红遍”的词句，体会到不同时代的文人都爱对着山水抒怀，此时的雨仿佛变得温暖起来，它连接了古今文人的情感，让作者感受到了跨越时空的精神交流。 据此作答即可。 【21题详解】 本题考查分析句段作用。 首先表明观点：不多余，再结合文章具体内容进行分析。 结构上：前文第③段提到“画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息”，还描述了玻璃柜里沾着褐色茶渍的旧茶篓，暗示了传统采茶手艺的存在。而第⑤段中采茶妇人背着竹篓快步走过，谈论着“这雨再下，明前茶就赶不及了”，这与前文石涛采茶作画的传统形成了呼应。同时，根据后文提到的“山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工”可知，又引出了下文采茶妇人的坚守与茶庄广告中机械制茶的对比。所以第⑤段采茶妇人的对话起到了承上启下的关键作用。 内容上：通过采茶妇人“这雨再下，明前茶就赶不及了”的对话，结合“快步走过”“被雨水染成深色”“愁语”等可知，她们对天气影响茶叶采摘十分焦虑，这凸显出传统手工采茶依赖自然条件和时节的特点，也暗示了传统手艺在现代面临着诸多困境。一方面是采茶妇人固执地守着祖辈的手艺，背着竹篓在雨中采茶；另一方面是山下茶庄广告中现代机械早已取代手工。这两种截然不同的生产方式形成了鲜明的对比，传统的手工采茶代表着对传统文化的坚守和对品质的追求，而现代机械制茶则体现了现代科技的高效和便捷，这种传统与现代的碰撞引发了读者对于传统文化传承和现代科技发展的思考。 据此作答即可。 三、作文（65分，其中含写字5分） 22. 写作 风在树梢写下诗行，蚂蚁用触角丈量世界。你是否曾在某个不经意的瞬间，被一花、一草、一树……轻轻叩开心门？请记述一次你与自然深度互动的真实经历和深切体会。 请以“那一次相遇，我读懂了你”为题，写一篇作文。 要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 那一次相遇，我读懂了你 暮春的雨总是来得突然。我撑着伞匆匆跑过操场，忽然听见“啪嗒”一声轻响。低头看去，一朵玉兰正落在积水中，粉白的花瓣像小船般轻轻摇晃。 这朵花落得这样早。我蹲下身，发现它的花托还泛着青绿，本该继续绽放的年纪，却提前结束了花期。雨滴打在花瓣上，像谁在无声地哭泣。我想起上周月考失利时，自己也是这样蹲在走廊尽头，把脸埋进臂弯里。 第二天清晨，我又路过那棵树。令我惊讶的是，昨夜那朵早凋的玉兰旁边，竟又落下三四朵新鲜的花。它们躺在湿润的泥土上，花瓣依然饱满莹润，仿佛只是玩累了暂时歇息。阳光穿过树梢，在这些落花身上洒下细碎的金粉。 我忽然注意到一个细节：每朵落花的萼片处都留着整齐的断口。原来不是风雨摧折了它们，是玉兰树自己选择了放手。树下的泥土里，已经躺着十几朵完整的花朵，它们以最美好的姿态告别枝头，像一场精心准备的毕业典礼。 一位园艺老师告诉我，玉兰在进化中学会了“壮士断腕”的智慧。当养分不足时，它们会主动舍弃部分花朵，让剩下的蓓蕾开得更好。我仰头望去，果然看见更高处的花苞正鼓胀着，准备绽放更绚丽的姿态。 那天之后，我书桌上多了一个小玻璃瓶，里面躺着那朵最早遇见的落花。它渐渐褪去鲜妍，却呈现出另一种美——花瓣边缘卷曲成优雅的弧度，像芭蕾舞者谢幕时的裙摆。我终于明白，有些离开不是失败，而是生命另一种形式的馈赠。 现在每当我经过那棵玉兰树，总会想起那个雨天。树上的新花依旧开得热烈，树下的落花静静化作春泥。在这生生不息的循环里，我读懂了生命最深邃的浪漫：绽放时倾尽全力，凋落时从容优雅。就像我们青春里的每一场告别，都是为了下一次更好的相逢。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“那一次相遇，我读懂了你”，题目中“相遇”是关键，意味着与自然中的事物有一次特别的邂逅经历；“读懂了你”则强调通过这次相遇，对所遇对象有了深刻的理解和感悟。“你”可指向自然中的具体事物，如一朵花、一棵树、一只鸟等。结合引导语“被一花、一草、一树……轻轻叩开心门”可知，要从与自然的互动中挖掘情感和哲理。初中生可从自身成长角度立意，比如在学习压力下，偶遇墙角倔强生长的小花，从它身上领悟到不畏艰难、顽强向上的精神，从而读懂生命的坚韧；或是在郊外看到历经风雨却依旧屹立的老树，理解到岁月沉淀的力量与生命的厚重等，展现从自然中汲取力量、实现心灵成长的主题。 2.选材构思。在选材上，可选择贴近生活的自然事物。比如选取在登山途中遇到的一株生长在石缝间的松树。起初，只看到它矮小、扭曲的外形，觉得它毫不起眼。但随着深入观察，发现它扎根在贫瘠的石缝中，根须紧紧抓住岩石，努力汲取养分，在狂风中依然坚韧不拔。这便是与松树的相遇过程。在构思上，采用先抑后扬的手法，先描写初见时对它的轻视，再通过细节刻画它在恶劣环境中顽强生长的姿态，如它那深扎岩石的根系、被风吹弯却绝不折断的枝干等。接着讲述自己在生活中遇到的挫折，如考试失利、被同学误解等，将自己的困境与松树的处境相联系，从而引发对坚韧、不屈精神的思考，最后点明从这次相遇中读懂了面对困难要永不言弃的道理，实现主题的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $