（大题汇编）世界史（浙江专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一历史下学期末真题分类汇编

（大题汇编）世界史（浙江专用） 涉及考点 考点01 材料分析题 材料分析题考点01 1．（23-24高一下·浙江杭州北斗联盟·期末）16世纪前后，是人类社会发展的重要节点。阅读材料，回答问题。 材料一  （欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （1）根据材料一，概括“哥伦布大交换”的特点，并结合所学简析“哥伦布大交换”的积极影响。 材料二  辩论方：天主教会VS费其诺观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世界上的唯一目的是赎罪。 费其诺（1433-1499）在宇宙层级体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是认识创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。 ——摘编自阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 （2）依据材料二，指出天主教会与费其诺观点的不同。结合所学，指出这场辩论隶属的思想解放运动名称及其历史意义。 2．（23-24高一下·浙江91高中联盟·期末）民族是人们经长期发展而形成的稳定共同体，“民族主义”是以一个民族为核心构建的忠诚。阅读材料，回答问题。 材料一  夏商周三族的起源、兴起、所在地域等皆不相同，但是夏商两族却认为他们的祖先的起源所在的地域都是在大禹所奠定的疆域内。“夏”到西周已经发展为民族的名称。在西周，原属不同来源、不同部落集团的祖神，已纳入同出黄帝的谱系之中。在经济、文化方面，夏商周本来比较接近，都以农业为主，其先民都以粟、黍为主要农作物。青铜技术在夏代开始发达，商周达于鼎盛。文化方面，殷墟甲骨文字与周原甲骨文字及商、周铸在铜器上的铭文属同一文字体系，都是汉字构字六种方法齐备的成熟文字，呈现同一民族共同体的又一重要特征。 ——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲：上古时代·夏商周春秋战国时期》 材料二  在中世纪的欧洲，民众应该忠于国家这一点是无人知晓的。三个发展逐渐改变了忠诚这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一个发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时，才呈现其近代的形式。在19世纪后半叶，在社会达尔文主义的影响下，民族主义变得愈来愈沙文主义和军国主义。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下） （1）根据材料一，概括夏商周三族所呈现的“同一民族共同体”的重要特征。结合所学，分别指出形成华夏民族认同感和奠定现代中国疆域版图的历史时期。简析“民族共同体”在中华民族发展史上的重要意义。 （2）根据材料二，结合所学，说明欧洲民族主义直到18世纪“呈现其近代的形式”的原因，分析19世纪后半叶欧洲民族主义“变得沙文主义和军国主义”对20世纪初国际形势产生的影响。 3．（23-24高一下·浙江平阳县万全综合高级中学·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  美国联邦政府机构示意图 材料三  第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第六条  ……在法律面前，所有的公民都是平等的。…… 第十七条  财产是神圣不可侵犯的权利。 ——《人权宣言》 （1）材料一反映出英国通过资产阶级革命建立了什么政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？这部文献的主要内容是什么？ （2）根据材料二，美国确立这一政体的法律文件是什么？该文件确立了什么原则？根据该文献，美国总统拥有管理国家的哪一方面的权力？ （3）材料三的内容明确提出了什么原则？美国独立战争时期的哪一文献与该原则相一致？ 3．（23-24高一下·浙江平阳县万全综合高级中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国资本主义是超越其国界发展的。19世纪上半期，在工业革命的推动，同时也在生产过剩危机的驱策下，英国资产阶级把眼光转向未来的新市场，转向拉丁美洲新独立的国家，转向日趋衰落的土耳其帝国、亚洲殖民地印度、统一封闭的中国，并采取了战争、签订不平等商约、商品倾销和资本输出四种不同的方式。 ——摘编自郭曦晓《鸦片战争与英国资本主义经济的扩张》 材料二  第二次世界大战已经使英国的威胁成为历史的陈迹。苏联成为惟一可与美国抗衡的大国，并展开了对美国石油霸权的核心区域中东的渗透。面对苏联社会主义“新的威胁”和中东民族主义的高潮，此前为各自的石油资本在中东频频斗争的美英两国，迅速联合起来。中东石油支配权之争，是赤裸裸的霸权角逐，是美国进行冷战并最终搞垮苏联的战略工具。阿拉伯人民“石油武器”的使用，石油输出国组织1973年提高油价的决定，引发了第一次“石油危机”，沉重打击了美国的石油霸权，冲击了旧国际经济秩序，从而引爆了战后西方规模最大的经济危机。 ——摘编自舒先林《冷战时期美苏博弈中东石油及其现实启示》 材料三  中国在外交领域“已经成为多极世界的伟大构建者”，英国学者马丁·雅克如是评价。“和平学”之父约翰·加尔通认为，“以整体意识、全球思维、人类情怀打量这个世界，正是中国的大国外交提供的新‘世界观’。”修之于天下，其德乃普。中国走和平发展道路，不是权宜之计，更不是外交辞令，而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论，是思想自信和实践自觉的有机统一。 ——人民日报《为人类和平与发展的崇高事业而共同奋斗》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国资本主义能够“超越国界发展”的原因及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括二战以来世界格局发展的基本特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，就中国构建“多极世界”的理念与实践谈谈你的认识。 4．（23-24高一下·浙江嘉兴·期末）世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。阅读材料，回答问题。 材料一  14世纪前后欧亚之间的商路 材料二  人类历史上最大并且最重要的两件事，就是美洲和绕好望角到达东印度通道的发现。就目前来说，它们将世界上最遥远的部分联系起来了，人们能够互通有无、增加和促进产业发展。……美洲的发现，的确对欧洲的情况产生了极大的影响。自从发现了美洲之后，欧洲的各种商品就有了一个广阔的新市场，欧洲的社会分工也得到了调整，还多了一些新技术。这些现象，在以前从未出现过。在此之前，欧洲的市场范围狭窄，大部分产品没有销路。自从发现了美洲之后，欧洲改进了劳动生产力，增加了大量的劳动产品，提高了居民的实际收入和财富。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》 材料三  各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。 ——马克思、恩格斯《德意志意识形态》（1845-1846） （1）根据材料一、指出这一时期欧亚商路的特点。商路伴随着文化交流，结合阿拉伯帝国相关史实，简要分析其能成为东西方文化交流桥梁的原因。 （2）分别写出“（发现）美洲和绕好望角到达东印度通道”的主导人物。根据材料二、结合所学，阐述“美洲的发现”对欧洲资本主义发展产生的“极大的影响”。 （3）结合工业革命的相关史实，在生产方式、交通、殖民扩张、世界市场中任选三个角度谈谈你对材料三的理解。 4．（23-24高一下·浙江丽水·）阅读材料，回答问题。 材料一：11世纪末期和12世纪，许多城市往往通过非常规手段取得自治，完成独立。城市逐渐发展成为政治斗争的重要力量。随着自治城市的增多，许多城市结盟与诸侯抗争，希望能免除强加给城市的苛刻税收。在意大利，市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉。与此同时，许多学者把注意力转向对人内心的思考……大学以有组织的方式建立起来。12世纪后，学术自身成为一种生财之道，其价值商品即为知识。 ——摘编自【英】约翰·史蒂文森《欧洲史：1001—1848年》》 材料二：澳门东隔伶仃洋与香港相对，共同扼着珠江的出口……且离广州仅约100公里。“这样的地理位置给澳门提供了两个非常有利的条件：一是便于与日本、东南亚与欧洲等地来往；二是澳门可以倚靠大陆，尤其是著名的商业中心广州，获取各种各样的中国商品。16世纪50年代后期，葡萄牙留居澳门后……以澳门为基地重点经营的贸易航线有两条……随着贸易的发展，80年代澳门在葡萄牙人亚洲贸易体系中的地位己非常重要，并成为了葡萄牙人在东方最重要的贸易基地。 ——摘编自赵文红《17世纪上半叶欧洲殖民者与东南亚的海上贸易》 材料三：曼彻斯特市区一处被称为“小爱尔兰”的地方，“在高大工厂和建筑物之中，有四百多座木屋，供4000多人居住。木屋又脏又破又狭小，街道坑洼不平，水坑中漂着令人作呕的污物和垃圾，周围数十根烟囱排出的烟雾污染着空气，一群衣衫褴褛的妇女和孩子出没其中……在如此阴暗、潮湿、污浊不堪的环境中生活的人，一定承受着人类所能忍受的极限。”1811到1812年，曼彻斯特发生了大规模的破坏机器的卢德运动，运动遭到政府的血腥镇压，但是卢德派的领导并不放下武器，他们中许多人在大约15年之后再次聚集，成为宪章运动的领袖。 工业城市的发展和无产阶级的命运吸引马克思多次造访曼彻斯特。自1845年恩格斯留居曼城后的20多年间，马克思每年至少去曼城一次。除了社会调查，马克思和恩格斯还时常去公共图书馆研读政治经济学书籍。在这里，马克思与恩格斯酝酿了包括《共产党宣言》在内的诸多马克思主义经典之作。 ——据王民同《英国工业革命》、恩格斯《英国工人阶级状况》整理 （1）根据材料一并结合所学，写出“许多城市”“取得自治”的“手段”，并概述“自治城市”对西欧历史发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学，写出“澳门在葡萄牙人亚洲贸易体系中的地位”，分析澳门在16世纪80年代成为“葡萄牙人在东方最重要的贸易基地”的影响。 （3）根据材料三，概括曼彻斯特城的社会状况，并结合所学，谈谈你对“在这里，马克思与恩格斯酝酿了”《共产党宣言》的理解。 5．（23-24高一下·浙江台州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  第一次世界大战以前，美国分享了或者说发展了英国社会的大部分独特的东西。在这个社会里，现代工业化很容易扎下根来，尤其当铁路和水路运输使宾夕法尼亚和其他内陆地区的铁和煤得以开采的时候更是如此。美国丰富的自然资源和相对稀少但不断增长的人口，使它直到一战甚至战后一直维持着一种繁荣的状况。像托马斯·爱迪生和亨利·福特这样的人物，在关键方面发挥了重要的作用。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》 材料二  俄国工业化的真正实现是在布尔什维克的领导下取得的。1925年，联共（布）第十四次代表大会召开，确定了苏联实现社会主义工业化的方针，选择实施高速发展的五年计划，这使得苏联在实现工业化的过程中产生了一些消极影响。1937年，苏联宣布提前完成第二个五年计划，工业产值年平均增长速度达到了17.1%，劳动生产率增长了82%，基本实现了工业化。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 （1）根据材料一、概括美国工业化发展的原因。 （2）根据材料二并结合所学，简要说明苏联工业化的特征及其意义。 6．（23-24高一下·浙江杭州部分学校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为20世纪新时代的标志，第一次世界大战波及中东、非洲、福克兰群岛（马尔维纳斯群岛）和中国。当时的中国用“以工代兵”形式，站在协约国一方参加战争，并非一无所获。这次战争中诞生了列宁和斯大林的苏联，创造出不同政治体制安排的新型国家，这是人类历史上从没有过的新型政治体制。为了实现和平，避免重蹈一战的灾难，战后西方世界已经试图建立新的国际组织机制，尽管这一组织在实践的历史进程中没有真正起到作用。 ——摘编自李宏图《第一次世界大战：20世纪历史的开端》 材料二  1931年12月《红色中华》在江西瑞金创刊，提出变帝国主义瓜分中国的战争为反帝反国民党的民主革命战争的口号。1935年中共中央在瓦窑堡召开政治局会议，确立了建立抗日民族统一战线的新策略。之后中共对蒋介石的态度开始转变，逐渐由“抗日反蒋”转变为“逼蒋抗日”与“联蒋抗日”。1936年西安事变和平解决，蒋介石接受了“中共停止剿共、联红抗日等六项建议”，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。1937年1月《红色中华》改名为《新中华报》。 ——摘编自白玉《新中华报》推进抗日民族统一战线研究 （1）根据材料一、并结合所学，说明一战对当时中国“并非一无所获”的理由。指出“新型政治体制”的含义，并分析“新的国际组织机制”“没有真正起到作用”的原因。 （2）根据材料二、并结合所学，分析《红色中华》“反国民党”口号提出的缘由，概述《红色中华》改名为《新中华报》的历史背景。请从民族复兴角度指出抗战胜利的历史意义。 7．（23-24高一下·浙江慈溪·期末）科技推动社会经济的发展，深刻的改变着社会。阅读材料，回答问题。 材料一  首先，手工工场内细致的劳动分工，使每一个工人只专门从事一种简单的机械动作，日复一日，年复一年……它使工人的劳动获得技术上、操作上的日益完善和熟练，这样的工人就是未来大机器生产所需要的。其次，手工工场中的劳动分工，导致了生产工具的专门化，每一种工具都只有一种特定的用途和性能。这就为以后的大机器的发明，创造了技术前提，因为机器实际上就是由简单的工具结合而成的……由此可见，手工工场的发展为从手工劳动过渡到机器生产，也就是工业革命创造了条件。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史上》 （1）根据材料一，概括英国手工工场的发展是如何为技术改革和机器发明提供条件的？结合所学，写出英国工厂制度出现的标志 材料二   工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55．9%、买办占24．8%、商人占18．3%、华侨占1%。 （2）依据材料二和所学知识，指出中英两国早期工厂创办者身份有何不同？并结合所学分析工厂制度引入对19世纪中后期中国近代工业发展产生的影响。 材料三 ——摘编自张宇燕、郭濂主编《中美经济结构与宏观政策比较》 （3）能够运用图表等相关材料，并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求。请参考这一要求，分析材料三中20世纪70年代以来数据变化，并从原因和实质层面加以简要评析。 8．（23-24高一下·浙江湖州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  有人将全球化划分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后，这期间世界的规模从大号“缩水”为中号；第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力，这期间世界从中号“缩水”为小号；1950年开始进入一个全新的时代：将这个世界从小号进一步缩小到微型。 ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》 材料二  冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不论发展中国家能否承受这个机缘，多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。 ——摘编自陈晓翔《浅析冷战后世界格局的多极化趋势》 材料三  当前和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。同时，世界面临的不确定性突出，人类面临许多前所未有的共同挑战，需要各国携手解决。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一并结合所学，分别指出全球化三个阶段的主要推动事件。 （2）提炼材料二中作者关于世界格局的观点，并结合所学，指出中国面对冷战结束后人类面临的各种复杂问题贡献的方案。 （3）综合上述材料，结合世界近现代相关史实，以“变”为主题，任选一个角度，自拟标题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） 9．（23-24高一下·浙江宁波九校·期末）“中法作为两个有独立自主精神的大国，在历史长河的每一次相遇都能迸发出巨大能量，影响世界行进方向。”阅读材料，完成下列要求。 材料一：人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。……在这种行政制度下，皇帝要实行专断是不可能的。一般法令出自皇帝，但是，由于有那样的政府机构，皇帝不向精通法律的、选举出来的有识之士咨询是什么也做不成的。……所以如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。执行这些法律的机构越多，行政系统就越不能专断。 ——摘自伏尔泰《风俗论》 材料二：面对当时的国际形势，戴高乐总统逐渐意识到，要使法国在全球获得独立自主的大国地位，不能无视中国的存在。他认为，决定国家之间关系的是国家利益，而不是意识形态……此时的中国，国内政治、经济形势不容乐观，国际上又面临着与两个超级大国交恶的危险，急需寻求其它大国的承认与支持。恰逢此时，戴高乐派出富尔访华，与中国领导人举行多次会谈，双方共同探寻建交的可能性。以此为契机，两国终于走向了合作。1964年1月27日，中法建交，实现了中国同西方大国关系的突破，也使法国成为唯一能同中美苏直接对话的西方大国，被西方舆论称为“一次突发的外交核爆炸”。 ——摘编自李军《中法建交背景及原因浅析》 材料三：应法兰西共和国总统马克龙邀请，中华人民共和国主席习近平于2024年5月5日至7日对法兰西共和国进行国事访问。访问期间，中法共发表4份联合声明，其中有3份关于国际热点和全球治理，彰显了中法的大国担当。 关于中东局势的联合声明，亮明停火止战的和平立场。“两国元首强调，当务之急是立即实现可持续停火，确保在加沙地带提供大规模人道主义援助、保护平民”“两国元首呼吁在2024年夏季奥运会和残奥会期间遵守奥林匹克休战”……两个联合国安理会常任理事国的共同呼吁，分量颇重。 关于就生物多样性与海洋加强合作的联合声明以及关于人工智能和全球治理的联合声明，展现应对全球性挑战的协作之力。延续支持彼此提出的有益多边倡议、举办的重要国际会议的传统，习近平主席明确表示，中方支持法方办好2025年联合国海洋大会。 ——摘编自《光明日报·习近平主席对法国第三次国事访问纪实》 （1）根据材料一，指出伏尔泰对“中华帝国”政府的态度。结合所学，简析其成因。 （2）根据材料二，结合所学，归纳中法双方走向合作并建交的共同因素，分析中法建交的历史意义。 （3）根据材料三，结合所学，指出当今世界发展的特点，列举中共十八大以来中国为全球治理贡献的中国方案。 10．（23-24高一下·浙江诸暨·期末）战争带来灾难和毁灭。制约战争、实现和平与发展，应成为全人类的共识。阅读材料，完成下列要求。 材料一：1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他的评论的确很有道理，而且其正确的程度比他当时所能预见的还大得多。第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个欧洲变成废墟。它毁灭了数世纪之久的王朝，代之而起的是格雷伯爵这样的贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。 第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。这些挑战在世界大多数地区被设法成功地阻止了。但这种缓解只持续了20年，因为第二次世界大战完成了第一次世界大战的这一削弱过程，使欧洲各地的帝国处于大混乱之中。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 （1）根据材料一并结合所学，指出第一次世界大战后“代之而起”的新的“社会制度”。概括两次世界大战使欧洲“支配全球”的“控制”力削弱的表现。 材料二：联合国安全理事会决议与大型武装冲突统计表（1986—1999） 区域 大型武装冲突的数量 安理会关于大型武装冲突的决议数量 安理会决议的比例（%） 非洲 24 13 54 美洲 5 2 40 亚洲 22 4 18 欧洲 9 7 78 中东 11 6 55 总计 71 32 45 ——Peter Wallensteen《Understanding Conflict Resolution》 （2）指出联合国的宗旨，结合材料二简要评价联合国安理会在制止大型武装冲突方面的作用。 材料三：20世纪末，多极世界已成定局，人类已融入一个复杂多变的巨大网络，在这个网络中，一荣俱荣，一损俱损，没有人能够独善其身，没有人能够置身事外。历史已经是全人类共同的历史了，需要全人类共同推进。历史已完成从分散到整体的转变，全球化的趋势也不可逆转。人类今后的任务，就是面对挑战，解决问题，求同存异，共赴未来，为全人类的共同幸福团结努力。 推动构建人类命运共同体，鲜明体现了当代中国共产党人的全球视野，体现了中国将自身发展与世界发展相统一的世界胸怀，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流，得到国际社会的广泛认同。 ——钱乘旦《新世界史纲要》、中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年中国特色社会主义新时代》 （3）对历史问题进行重点探析是历史学科学业质量水平的要求。综合材料一二三，谈谈你对中国提出构建人类命运共同体的认识。 论述题考点02 1．（23-24高一下·浙江诸暨海亮艺术中学·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  1500年是人类历史上一个重要的分界线，在此之前没有哪一块大陆上的人们能确切地知道地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块大陆上的人都认为自己生活在世界的中心……如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 材料二  经济全球化是人类社会发展的必然趋势，国际贸易是其重要表现之一。下面是14世纪以来的四幅国际贸易示意图。 图114世纪欧亚大陆贸易示意图              图2新航路开辟示意图 图319世界中后期世界贸易示意图           图4一带一路贸易示意图 （1）结合材料一和所学知识，指出走在最前列的“伊比利亚半岛国家”以及在它支持下开辟的新航线。概述推动欧洲人迈入大洋的“内在动力”。 （2）请任选材料二其中相邻的两幅，谈谈有何变化，并对其作出简要说明。（要求：围绕所选图片和所学知识展开，逻辑清晰，表述成文） 2．（23-24高一下·浙江杭州部分学校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1771年 阿克莱特开办世界上第一家纺纱厂 1782年 瓦特试制出复动式蒸汽机 1814年 史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车 1836年 英国宪章运动开始 1840年 英国发动鸦片战争 1848年 马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世 ——据普通高中教科书《中外历史纲要》等整理 材料二   根据材料一、二、结合十九世纪的相关史实，自拟一个题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，字数不少于200） 3．（23-24高一下·浙江宁波九校·期末）阅读材料，回答问题。 德意志联邦，自千八百七十年来，可谓放一异彩，不独兵事船械，事事见长，起夺英、法之席；而国民学术……皆极精进。乃不幸居于骄王之下，轻用其民，以与四五列强为战，而所奉之辞，又多漏义，不为人类之所通韪（注：认同）。 ——引自严复《与熊纯如书》（十七）（1914年9月） 根据材料，结合所学，简要评析严复对“欧战缘起”的判断。 4．（23-24高一下·浙江丽水·）阅读材料，完成下列要求。 左图：会议桌上的美国、法国、英国、意大利等大国正在商讨世界和平问题，会议桌下则堆放着巨量的火药桶和凌乱的炸弹。 右图画面左上方的大字为“安全新闻剧院”，中部小字为“小孩需有大人陪伴，否则不得窥探”；左下方“小孩”处配文为“小国”。漫画讽刺大国秘密划分势力范围，无视弱小国家的诉求和利益。 观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪以来的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 5．（23-24高一下·浙江91高中联盟·期末）科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是提升国家核心竞争力的重要途径。阅读材料，回答问题。 材料一  从1763年至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期。三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。 这些革命有两个特点。一个特点是，它们在1763年以前就在扎实地进行着。另一个特点是，它们互相依赖，相互之间不断起作用：科学理论，对政治思想有着深远的影响。反之亦然：政治影响了科学，政治还影响了经济。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 下表是第三次科技革命中的重大发明（部分） 领域 时间 国家 发明 空间技术 1957年 苏联 世界第一颗人造地球卫星，开创了空间技术发展的新纪元 1958年 美国 发射了人造地球卫星 1961年 苏联 宇航员加加林乘坐飞船率先进入太空。 1969年 美国 实现了人类登月的梦想 原子能技术 1945年 美国 成功地试制原子弹 1949年 苏联 试爆原子弹成功 1952年 美国 试制成功氢弹 1954年 苏联 建成第一个原子能电站 计算机技术 1946年 美国 世界上第一台通用计算机“ENIAC”在美国宾夕法尼亚大学诞生 1958年 美国 IBM公司推出世界上第一台晶体管计算机 ——根据百度百科整理 材料三  全球新一轮科技革命孕育的技术成果已经到了爆发的临界点，颠覆性技术和前沿技术的集中涌现、相互赋能和加速应用，正在推动新产业、新业态、新模式加速迭代形成新质生产力。……同时，科技成果向新质生产力转化仍存在一些“中梗阻”问题，包括有利于支撑实体经济、构筑先发优势的重大科技创新成果供给仍显不足，制约创新要素自由流动的障碍依然存在，推动新技术市场化应用的激励政策和监管政策存在不完善和滞后，促进新型转化载体建设的统筹设计不足等。 ——丁明磊《促进更多科技成果转化为新质生产力》 （1）根据材料一，结合所学，用史实佐证科学革命“在1763年以前就在扎实地进行着”并简述其“对政治思想有着深远的影响”。结合18世纪中期英国工业革命兴起的条件，说明“政治还影响了经济” （2）根据材料二，结合所学，列举为第三次科技革命提供支持的重大科学理论，指出推动第三次科技革命发生发展的国际形势。请各举一例说明改革开放以来中国在材料二所述的三大领域内取得的重大成就 （3）“以史为鉴”是历史学科重要功能。根据材料一、二、三，从政府和个人两个角度，阐述在全球新一轮科技革命即将爆发的时代背景下，打破“中梗阻”、促进更多科技成果转化为新质生产力的途径。（阐述要求：逻辑清晰，语句通顺，表述成文。） 6．（23-24高一下·浙江杭州北斗联盟·期末）社会变迁与教育的关系引人深思。阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋以后，门阀政治影响及于选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，“进士以声韵为学，多昧古今；明经以帖诵为功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。 ——改编自《唐代科举制度研究》等 （1）根据材料一、概述隋唐科举产生的原因及影响。 材料二  清末新政时期，学者倡议：“教育一事，当全国划一、故以颁教育制度为第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。 ——摘编自《中国近代教育史资料汇编》 材料三  民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）、实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。 ——摘编自《中国近代学制史料》 材料四  1985年中共中央提出：教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。（教育）要面向现代化、面向世界、面向未来。所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律。 ——摘编自《关于教育体制改革的决定》（1985年） （2）根据材料二、三、四、概述近代以来教育理念的变化。 （3）根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。（要求：观点明确、论证合理、叙述完整） 考点01 考点01 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ （大题汇编）世界史（浙江专用） 涉及考点 考点01 材料分析题 考点02 论述题 材料分析题考点01 1．（23-24高一下·浙江杭州北斗联盟·期末）16世纪前后，是人类社会发展的重要节点。阅读材料，回答问题。 材料一  （欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （1）根据材料一，概括“哥伦布大交换”的特点，并结合所学简析“哥伦布大交换”的积极影响。 材料二  辩论方：天主教会VS费其诺观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世界上的唯一目的是赎罪。 费其诺（1433-1499）在宇宙层级体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是认识创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。 ——摘编自阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 （2）依据材料二，指出天主教会与费其诺观点的不同。结合所学，指出这场辩论隶属的思想解放运动名称及其历史意义。 【答案】（1）特点：欧洲居于主导地位；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有双重性（积极和消极）； 时间具有长期性。积极影响：促进全球动植物（物种）的多样化，丰富人类的经济生活；密切世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。 （2）不同：天主教会：以神为中心，强调人的价值是赎罪与取悦上帝。费其诺：以人为中心，充分肯定人的价值。 运动：文艺复兴。意义：冲击了封建秩序，解放了人性，人们开始更多关注人的本身和现世世界。 【解析】（1）本题为特点题、影响题。时空为近代世界。特点：根据材料一“（欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史”可知，欧洲居于主导地位；根据“看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是”可知，内容具有丰富性；根据“这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”可知，范围具有全球性；时间具有长期性；结果具有两重性。积极影响：结合所学知识可知，从物种交流上看，促进了全球物种的多样化；从经济生活上看，丰富了人类经济生活；从世界联系上看，密切了世界经济的联系；从文明交流上看，有助于文明的交流与融合。 （2）本题为对比题、影响题。时空为近代西方。不同：根据材料二中“人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世界上的唯一目的是赎罪”可知，天主教会以神为中心，强调人的价值是赎罪与取悦上帝；根据材料“在宇宙层级体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是认识创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力”可知，费其诺认为以人为中心，充分肯定人的价值。名称：结合所学知识可知，这场辩论隶属的思想解放运动是文艺复兴运动。意义：根据天主教会和费其诺的观点对比，可知，文艺复兴运动反对传统的宗教观念，肯定人的尊严和价值，并结合所学可知，冲击了封建秩序，解放了人性，人们开始更多关注人的本身和现世世界。 2．（23-24高一下·浙江91高中联盟·期末）民族是人们经长期发展而形成的稳定共同体，“民族主义”是以一个民族为核心构建的忠诚。阅读材料，回答问题。 材料一  夏商周三族的起源、兴起、所在地域等皆不相同，但是夏商两族却认为他们的祖先的起源所在的地域都是在大禹所奠定的疆域内。“夏”到西周已经发展为民族的名称。在西周，原属不同来源、不同部落集团的祖神，已纳入同出黄帝的谱系之中。在经济、文化方面，夏商周本来比较接近，都以农业为主，其先民都以粟、黍为主要农作物。青铜技术在夏代开始发达，商周达于鼎盛。文化方面，殷墟甲骨文字与周原甲骨文字及商、周铸在铜器上的铭文属同一文字体系，都是汉字构字六种方法齐备的成熟文字，呈现同一民族共同体的又一重要特征。 ——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲：上古时代·夏商周春秋战国时期》 材料二  在中世纪的欧洲，民众应该忠于国家这一点是无人知晓的。三个发展逐渐改变了忠诚这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一个发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时，才呈现其近代的形式。在19世纪后半叶，在社会达尔文主义的影响下，民族主义变得愈来愈沙文主义和军国主义。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下） （1）根据材料一，概括夏商周三族所呈现的“同一民族共同体”的重要特征。结合所学，分别指出形成华夏民族认同感和奠定现代中国疆域版图的历史时期。简析“民族共同体”在中华民族发展史上的重要意义。 （2）根据材料二，结合所学，说明欧洲民族主义直到18世纪“呈现其近代的形式”的原因，分析19世纪后半叶欧洲民族主义“变得沙文主义和军国主义”对20世纪初国际形势产生的影响。 【答案】（1）基本特征：共同的地域观念；共同的民族名称（夏）；共同的祖先观念；共同的经济特征；共同的文化特征。 历史时期：春秋战国；清朝。 重要意义：促进统一的多民族国家巩固；增进民族交往交流交融；推动经济发展；促进文化繁荣；抵御外来侵略，提高国际地位。 （2）原因：民族语言的兴起；宗教改革削弱教会势力；专制王权国家兴起；资本主义发展；资产阶级政权建立。 影响：为重新瓜分世界、争夺世界霸权，矛盾激化，爆发第一次世界大战。 【解析】（1）本题是特点类、影响类材料分析题，时空是古代中国。夏商周三族所呈现的“同一民族共同体”的重要特征，可以根据材料，分层概括。根据“但是夏商两族却认为他们的祖先的起源所在的地域都是在大禹所奠定的疆域内。‘夏’到西周已经发展为民族的名称。在西周，原属不同来源、不同部落集团的祖神，已纳入同出黄帝的谱系之中”可知是共同的地域观念；共同的民族名称（夏）；共同的祖先观念；根据“在经济、文化方面，夏商周本来比较接近，都以农业为主，其先民都以粟、黍为主要农作物”得出是共同的经济特征；根据“文化方面，殷墟甲骨文字与周原甲骨文字及商、周铸在铜器上的铭文属同一文字体系，都是汉字构字六种方法齐备的成熟文字，呈现同一民族共同体的又一重要特征”得出有共同的文化特征。结合所学内容可知，华夏民族认同感形成于春秋战国时期，现代中国疆域版图奠定于清朝；“民族共同体”在中华民族发展史上的意义，可以从政治、经济、民族、文化、外交等角度考虑。即促进统一的多民族国家巩固；增进民族交往交流交融；推动经济发展；促进文化繁荣；抵御外来侵略，提高国际地位。其中巩固统一是民族共同体的最大意义。 （2）本题是背景类、影响类材料分析题，时空是近代世界。民族主义到18世纪“呈现其近代的形式”的原因可以根据材料，分层概括。根据“一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一个发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国”得出民族语言的兴起；宗教改革削弱教会势力；专制王权国家兴起；结合所学内容可知还与资本主义发展；资产阶级政权的建立有关。19世纪后半叶欧洲民族主义“变得沙文主义和军国主义”对20世纪初国际形势产生的影响，需要结合时间信息和所学知识进行作答，即20世纪初列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的冲突日趋激烈，发生第一次世界大战。 3．（23-24高一下·浙江平阳县万全综合高级中学·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  美国联邦政府机构示意图 材料三  第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第六条  ……在法律面前，所有的公民都是平等的。…… 第十七条  财产是神圣不可侵犯的权利。 ——《人权宣言》 （1）材料一反映出英国通过资产阶级革命建立了什么政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？这部文献的主要内容是什么？ （2）根据材料二，美国确立这一政体的法律文件是什么？该文件确立了什么原则？根据该文献，美国总统拥有管理国家的哪一方面的权力？ （3）材料三的内容明确提出了什么原则？美国独立战争时期的哪一文献与该原则相一致？ 【答案】（1）君主立宪制；《权利法案》；《权利法案》的颁布，标志英国确立君主立宪制的资产阶级统治，在这种政体下，国王是英国国家元首，实行世袭制，但统而不治，议会是最高的权力机构。 （2）美国《1787年宪法》；三权分立原则；总统既是国家元首，又是政府首脑，掌握行政权。 （3）自由、平等、私有财产神圣不可侵犯；《独立宣言》。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代英国。观察材料一中的图1的漫画可知，材料一反映英国通过资产阶级革命建立起了君主立宪制，为该政治制度提供法律保障的是1689年，英国议会颁布了《权利法案》，《权利法案》的颁布，标志英国确立君主立宪制的资产阶级统治，在这种政体下，国王是英国国家元首，实行世袭制，但统而不治，国会是最高的权力机构。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是近代美国。材料二反映的是美国确立的三权分立的政体。美国《1787年宪法》确立了资产阶级三权分立的政治原则，1787年美国制定宪法，宪法规定总统既是国家元首，又是政府首脑，掌握行政权。 （3）本题是特点类材料分析题。时空是近代法国、美国。据材料三“第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的．第六条：…在法律面前，所有的公民都是平等的。…第十七条：财产是神圣不可侵犯的权力。”可知，材料三反映的主要思想是自由、平等、私有财产神圣不可侵犯。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，《独立宣言》宣布一切人生而平等，人人有生存、自由和追求幸福等不可转让的权力，所体现的“自由、平等”的民主原则，也成为欧洲大陆各国反对封建君主专制，进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一人权宣言”。 3．（23-24高一下·浙江平阳县万全综合高级中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国资本主义是超越其国界发展的。19世纪上半期，在工业革命的推动，同时也在生产过剩危机的驱策下，英国资产阶级把眼光转向未来的新市场，转向拉丁美洲新独立的国家，转向日趋衰落的土耳其帝国、亚洲殖民地印度、统一封闭的中国，并采取了战争、签订不平等商约、商品倾销和资本输出四种不同的方式。 ——摘编自郭曦晓《鸦片战争与英国资本主义经济的扩张》 材料二  第二次世界大战已经使英国的威胁成为历史的陈迹。苏联成为惟一可与美国抗衡的大国，并展开了对美国石油霸权的核心区域中东的渗透。面对苏联社会主义“新的威胁”和中东民族主义的高潮，此前为各自的石油资本在中东频频斗争的美英两国，迅速联合起来。中东石油支配权之争，是赤裸裸的霸权角逐，是美国进行冷战并最终搞垮苏联的战略工具。阿拉伯人民“石油武器”的使用，石油输出国组织1973年提高油价的决定，引发了第一次“石油危机”，沉重打击了美国的石油霸权，冲击了旧国际经济秩序，从而引爆了战后西方规模最大的经济危机。 ——摘编自舒先林《冷战时期美苏博弈中东石油及其现实启示》 材料三  中国在外交领域“已经成为多极世界的伟大构建者”，英国学者马丁·雅克如是评价。“和平学”之父约翰·加尔通认为，“以整体意识、全球思维、人类情怀打量这个世界，正是中国的大国外交提供的新‘世界观’。”修之于天下，其德乃普。中国走和平发展道路，不是权宜之计，更不是外交辞令，而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论，是思想自信和实践自觉的有机统一。 ——人民日报《为人类和平与发展的崇高事业而共同奋斗》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国资本主义能够“超越国界发展”的原因及影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括二战以来世界格局发展的基本特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，就中国构建“多极世界”的理念与实践谈谈你的认识。 【答案】（1）原因：资本主义经济的开放性与扩张性；新航路开辟，世界市场开始形成；英国的海外殖民与贸易；工业革命的推动。（任答2点） 影响：加速以欧洲为中心的资本主义世界体系初步形成；使英国成为世界工厂，确立起世界霸主地位；给亚非拉人民带来深重灾难；激起亚非拉人民的反抗与斗争；客观上传播了先进的思想与生产方式。（任答2点） （2）特点：以美苏为首的资本主义和社会主义两大阵营对立；冷战兴起发展；两极格局形成；美苏争霸；加紧控制亚非拉中间地带；民族解放运动高涨，世界殖民体系崩溃；第三世界崛起；多极力量成长，冲击两极格局。（任答3点） （3）认识：建立在改革开放增强国力与国际影响力的基础上；反对霸权主义、强权政治；倡导人类命运共同体的科学理念；推动共建“一带一路”高质量发展；推动新型国际关系的构建和全球治理体系的改革；是对中国特色社会主义的坚持与发展；顺应时代潮流；赢得国际认同；助力伟大民族复兴；为世界和平发展与人类文明进步贡献了中国智慧与力量。（任答3点） 【解析】（1）本题是原因、影响类材料分析题，时空是19世纪的英国。第一小问原因：由材料“英国资本主义是超越其国界发展的。”及所学可得出资本主义经济的开放性与扩张性；由材料“19世纪上半期，在工业革命的推动，同时也在生产过剩危机的驱策下，英国资产阶级把眼光转向未来的新市场”及所学可得出英国的海外殖民与贸易；工业革命的推动；结合所学可得出新航路开辟，世界市场开始形成。第二小问影响：由材料“19世纪上半期，在工业革命的推动，同时也在生产过剩危机的驱策下，英国资产阶级把眼光转向未来的新市场，转向拉丁美洲新独立的国家，转向日趋衰落的土耳其帝国、亚洲殖民地印度、统一封闭的中国”及所学可得出加速以欧洲为中心的资本主义世界体系初步形成；使英国成为世界工厂，确立起世界霸主地位；由材料“并采取了战争、签订不平等商约、商品倾销和资本输出四种不同的方式”及所学可得出给亚非拉人民带来深重灾难；激起亚非拉人民的反抗与斗争；客观上传播了先进的思想与生产方式。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是二战后的世界。由材料“苏联成为惟一可与美国抗衡的大国，并展开了对美国石油霸权的核心区域中东的渗透。”及所学可得出以美苏为首的资本主义和社会主义两大阵营对立；加紧控制亚非拉中间地带；由材料“中东石油支配权之争，是赤裸裸的霸权角逐，是美国进行冷战并最终搞垮苏联的战略工具。”及所学可得出冷战兴起发展；两极格局形成；美苏争霸；由材料“面对苏联社会主义‘新的威胁’和中东民族主义的高潮，此前为各自的石油资本在中东频频斗争的美英两国，迅速联合起来。”及所学可得出民族解放运动高涨，世界殖民体系崩溃；第三世界崛起；由材料“阿拉伯人民‘石油武器’的使用，石油输出国组织1973年提高油价的决定，引发了第一次‘石油危机’，沉重打击了美国的石油霸权，冲击了旧国际经济秩序”及所学可得出多极力量成长，冲击两极格局。 （3）本题是认识类材料分析题，时空是当代中国。由材料“中国在外交领域‘已经成为多极世界的伟大构建者’，英国学者马丁·雅克如是评价。”及所学可得出建立在改革开放增强国力与国际影响力的基础上；由材料“以整体意识、全球思维、人类情怀打量这个世界，正是中国的大国外交提供的新‘世界观’。”及所学可得出反对霸权主义、强权政治；倡导人类命运共同体的科学理念；由材料“中国走和平发展道路，不是权宜之计，更不是外交辞令，而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论，是思想自信和实践自觉的有机统一。”及所学可得出为世界和平发展与人类文明进步贡献了中国智慧与力量；结合所学知识还可以从推动共建“一带一路”高质量发展；推动新型国际关系的构建和全球治理体系的改革；是对中国特色社会主义的坚持与发展；顺应时代潮流；赢得国际认同；助力伟大民族复兴等方面说明。 4．（23-24高一下·浙江嘉兴·期末）世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。阅读材料，回答问题。 材料一  14世纪前后欧亚之间的商路 材料二  人类历史上最大并且最重要的两件事，就是美洲和绕好望角到达东印度通道的发现。就目前来说，它们将世界上最遥远的部分联系起来了，人们能够互通有无、增加和促进产业发展。……美洲的发现，的确对欧洲的情况产生了极大的影响。自从发现了美洲之后，欧洲的各种商品就有了一个广阔的新市场，欧洲的社会分工也得到了调整，还多了一些新技术。这些现象，在以前从未出现过。在此之前，欧洲的市场范围狭窄，大部分产品没有销路。自从发现了美洲之后，欧洲改进了劳动生产力，增加了大量的劳动产品，提高了居民的实际收入和财富。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》 材料三  各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。 ——马克思、恩格斯《德意志意识形态》（1845-1846） （1）根据材料一、指出这一时期欧亚商路的特点。商路伴随着文化交流，结合阿拉伯帝国相关史实，简要分析其能成为东西方文化交流桥梁的原因。 （2）分别写出“（发现）美洲和绕好望角到达东印度通道”的主导人物。根据材料二、结合所学，阐述“美洲的发现”对欧洲资本主义发展产生的“极大的影响”。 （3）结合工业革命的相关史实，在生产方式、交通、殖民扩张、世界市场中任选三个角度谈谈你对材料三的理解。 【答案】（1）特点：主要在亚欧两大洲（涉及亚非欧三洲）阿拉伯、意大利和中国商人占有重要地位；海路与陆路相结合。 原因：地理位置优越；地跨欧亚非三洲；政治稳定；经济繁荣；开放的政策。（任意3点） （2）人物：哥伦布；达·伽马影响：给新兴资产阶级提供了新的活动场所（市场扩大）促进社会分工调整及新技术产生；推动了欧洲海外扩张；出现商业革命和价格革命，促进了资本原始积累；从而加速了资本主义的发展。 （3）理解：工业革命使人类进入“蒸汽时代”，建立了资本主义大工厂制，科学化的管理日益受到重视，促进了生产方式日益完善；汽船、火车相继问世，推动交通运输业的发展，使世界各地的联系日益紧密；主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，向世界各地大肆扩张，逐渐形成东方从属于西方的世界格局；于是，几乎所有国家都被卷入资本主义世界市场，工业化逐渐向全球扩散，资本主义世界经济体系也逐渐形成。从而历史也就越是成为世界历史。 【解析】（1）本题是特点类、原因类材料分析题。时空是14世纪前后的欧亚。特点：从材料中的商路涉及范围来看，主要在亚欧两大洲（涉及亚非欧三洲）；从材料中的阿拉伯、意大利人、中国商人的路线情况来看，阿拉伯、意大利和中国商人占有重要地位；从材料中的商业贸易路线来看，海路与陆路相结合。 原因：结合所学可知，可从地理位置优越、地跨欧亚非三洲、政治稳定、经济繁荣及开放的政策等角度进行分析。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代世界。人物：结合所学可知，哥伦布开辟了通往美洲的航线；达·伽马开辟了通往印度的航线。影响：根据材料“自从发现了美洲之后，欧洲的各种商品就有了一个广阔的新市场，欧洲的社会分工也得到了调整，还多了一些新技术”和所学可知，结合新航路开辟对欧洲的影响进行分析，如给新兴资产阶级提供了新的活动场所（市场扩大）促进社会分工调整及新技术产生；推动了欧洲海外扩张；出现商业革命和价格革命，促进了资本原始积累；从而加速了资本主义的发展。 （3）本题是特点类材料分析题。时空是近代世界。理解：根据材料“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史”和所学可知，生产方式的角度如工业革命使人类进入“蒸汽时代”，建立了资本主义大工厂制，科学化的管理日益受到重视，促进了生产方式日益完善；交通方式的角度如汽船、火车相继问世，推动交通运输业的发展，使世界各地的联系日益紧密；世界市场的角度如主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，向世界各地大肆扩张，逐渐形成东方从属于西方的世界格局；于是，几乎所有国家都被卷入资本主义世界市场，工业化逐渐向全球扩散，资本主义世界经济体系也逐渐形成。从而历史也就越是成为世界历史。 4．（23-24高一下·浙江丽水·）阅读材料，回答问题。 材料一：11世纪末期和12世纪，许多城市往往通过非常规手段取得自治，完成独立。城市逐渐发展成为政治斗争的重要力量。随着自治城市的增多，许多城市结盟与诸侯抗争，希望能免除强加给城市的苛刻税收。在意大利，市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉。与此同时，许多学者把注意力转向对人内心的思考……大学以有组织的方式建立起来。12世纪后，学术自身成为一种生财之道，其价值商品即为知识。 ——摘编自【英】约翰·史蒂文森《欧洲史：1001—1848年》》 材料二：澳门东隔伶仃洋与香港相对，共同扼着珠江的出口……且离广州仅约100公里。“这样的地理位置给澳门提供了两个非常有利的条件：一是便于与日本、东南亚与欧洲等地来往；二是澳门可以倚靠大陆，尤其是著名的商业中心广州，获取各种各样的中国商品。16世纪50年代后期，葡萄牙留居澳门后……以澳门为基地重点经营的贸易航线有两条……随着贸易的发展，80年代澳门在葡萄牙人亚洲贸易体系中的地位己非常重要，并成为了葡萄牙人在东方最重要的贸易基地。 ——摘编自赵文红《17世纪上半叶欧洲殖民者与东南亚的海上贸易》 材料三：曼彻斯特市区一处被称为“小爱尔兰”的地方，“在高大工厂和建筑物之中，有四百多座木屋，供4000多人居住。木屋又脏又破又狭小，街道坑洼不平，水坑中漂着令人作呕的污物和垃圾，周围数十根烟囱排出的烟雾污染着空气，一群衣衫褴褛的妇女和孩子出没其中……在如此阴暗、潮湿、污浊不堪的环境中生活的人，一定承受着人类所能忍受的极限。”1811到1812年，曼彻斯特发生了大规模的破坏机器的卢德运动，运动遭到政府的血腥镇压，但是卢德派的领导并不放下武器，他们中许多人在大约15年之后再次聚集，成为宪章运动的领袖。 工业城市的发展和无产阶级的命运吸引马克思多次造访曼彻斯特。自1845年恩格斯留居曼城后的20多年间，马克思每年至少去曼城一次。除了社会调查，马克思和恩格斯还时常去公共图书馆研读政治经济学书籍。在这里，马克思与恩格斯酝酿了包括《共产党宣言》在内的诸多马克思主义经典之作。 ——据王民同《英国工业革命》、恩格斯《英国工人阶级状况》整理 （1）根据材料一并结合所学，写出“许多城市”“取得自治”的“手段”，并概述“自治城市”对西欧历史发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学，写出“澳门在葡萄牙人亚洲贸易体系中的地位”，分析澳门在16世纪80年代成为“葡萄牙人在东方最重要的贸易基地”的影响。 （3）根据材料三，概括曼彻斯特城的社会状况，并结合所学，谈谈你对“在这里，马克思与恩格斯酝酿了”《共产党宣言》的理解。 【答案】（1）手段：谈判；金钱赎买；武装暴动；国王颁发特许状。（任写3点） 影响：有利于城市经济和商品经济的发展；推动了一些城市兴办大学，促进文化教育发展；城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业（促进民族国家的形成）；推动了市民阶层的扩大（行会或商会上层分子把持一些城市政权，行使城市治理的职责）。（任写3点） （2）地位：重要的贸易基地；海上贸易的中转站；国际贸易枢纽。（任写2点） 影响：促进了太平洋贸易的发展；推动了新的亚洲贸易中心的形成；白银大量流入中国，刺激中国东南沿海地区经济的发展；有利于形成白银输入中国的贸易网络；促进葡萄牙的海外贸易。（任写4点） （3）社会状况：社会贫富分化严重；工人居住条件恶劣；环境污染严重；工人运动频发；具备服务公众的公共设施。（任写4点） 理解：在工业革命中该城市的发展和工人运动的兴起吸引马克思多次造访（物质、阶级基础）；马、恩开展深入的社会调查，探讨工业革命引起的社会变化（实践条件）；马、恩总结工人运动的经验（卢德运动和宪章运动表明工人阶级迫切需要科学理论指导）；马、恩广泛吸收了人类优秀的思想成果（理论基础）；马、恩二人经过长期的理论探索和革命实践，共同创立了马克思主义。 【解析】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是中世纪西欧。手段：据材料“在意大利，市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉”“11世纪末期和12世纪，许多城市往往通过非常规手段取得自治”并结合所学可知，中世纪欧洲，城市为了取得自治，一般采用的比较和平的方式有：谈判；金钱赎买；国王颁发特许状，若这些方式不管用，甚至会爆发武装暴动。影响：据材料“12世纪后，学术自身成为一种生财之道，其价值商品即为知识”并结合所学可知，有利于城市经济和商品经济的发展；据材料“许多学者把注意力转向对人内心的思考……大学以有组织的方式建立起来”并结合所学可知，推动了一些城市兴办大学，促进文化教育发展；据材料“在意大利，市民们往往以手工业协会的形式和当权者进行交涉”并结合所学可知，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业（促进民族国家的形成）；结合所学可知，商品经济的发展，使得推动了市民阶层的扩大。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代世界。地位：据材料“并成为了葡萄牙人在东方最重要的贸易基地”可知，重要的贸易基地；据材料“16世纪50年代后期，葡萄牙留居澳门后……以澳门为基地重点经营的贸易航线有两条”并结合所学可知，海上贸易的中转站；国际贸易枢纽。影响：据材料“一是便于与日本、东南亚与欧洲等地来往；二是澳门可以倚靠大陆，尤其是著名的商业中心广州，获取各种各样的中国商品”并结合所学，可以从对太平洋贸易、对亚洲、对中国和对葡萄牙等几个方面去分析，如促进了太平洋贸易的发展；推动了新的亚洲贸易中心的形成；白银大量流入中国，刺激中国东南沿海地区经济的发展；有利于形成白银输入中国的贸易网络；促进葡萄牙的海外贸易。 （3）本题是特点类材料分析题。时空是近代英国。社会状况：据材料“在高大工厂和建筑物之中，有四百多座木屋，供4000多人居住”“一群衣衫褴褛的妇女和孩子出没其中”可知，社会贫富分化严重；据材料“木屋又脏又破又狭小，街道坑洼不平，水坑中漂着令人作呕的污物和垃圾，周围数十根烟囱排出的烟雾污染着空气”可知，工人居住条件恶劣；环境污染严重；据材料“1811到1812年，曼彻斯特发生了大规模的破坏机器的卢德运动”可知，工人运动频发；据材料“马克思和恩格斯还时常去公共图书馆研读政治经济学书籍”可知，具备服务公众的公共设施。理解：据材料“工业城市的发展和无产阶级的命运吸引马克思多次造访曼彻斯特”可知，在工业革命中该城市的发展和工人运动的兴起吸引马克思多次造访（物质、阶级基础）；据材料“自1845年恩格斯留居曼城后的20多年间，马克思每年至少去曼城一次。除了社会调查”并结合所学可知，马、恩开展深入的社会调查，探讨工业革命引起的社会变化（实践条件）；据材料“曼彻斯特发生了大规模的破坏机器的卢德运动，运动遭到政府的血腥镇压，但是卢德派的领导并不放下武器，他们中许多人在大约15年之后再次聚集，成为宪章运动的领袖”并结合所学可知，马、恩总结工人运动的经验（卢德运动和宪章运动表明工人阶级迫切需要科学理论指导）；据材料“马克思和恩格斯还时常去公共图书馆研读政治经济学书籍”并结合所学可知，马、恩广泛吸收了人类优秀的思想成果（理论基础）；结合所学，从马、恩二人本身的实践去分析可知，马、恩二人经过长期的理论探索和革命实践，共同创立了马克思主义。 5．（23-24高一下·浙江台州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  第一次世界大战以前，美国分享了或者说发展了英国社会的大部分独特的东西。在这个社会里，现代工业化很容易扎下根来，尤其当铁路和水路运输使宾夕法尼亚和其他内陆地区的铁和煤得以开采的时候更是如此。美国丰富的自然资源和相对稀少但不断增长的人口，使它直到一战甚至战后一直维持着一种繁荣的状况。像托马斯·爱迪生和亨利·福特这样的人物，在关键方面发挥了重要的作用。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》 材料二  俄国工业化的真正实现是在布尔什维克的领导下取得的。1925年，联共（布）第十四次代表大会召开，确定了苏联实现社会主义工业化的方针，选择实施高速发展的五年计划，这使得苏联在实现工业化的过程中产生了一些消极影响。1937年，苏联宣布提前完成第二个五年计划，工业产值年平均增长速度达到了17.1%，劳动生产率增长了82%，基本实现了工业化。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 （1）根据材料一、概括美国工业化发展的原因。 （2）根据材料二并结合所学，简要说明苏联工业化的特征及其意义。 【答案】（1）原因：英国工业革命的影响；交通运输业的发展；丰富的自然资源；人口增长；科学家和企业家的推动。（任答4点） （2）特征：坚持党的领导；依靠指令性计划；优先发展重工业；高速发展。 意义：奠定了强大国家的基础；为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。 【解析】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：一战前后（美国）。据材料“第一次世界大战以前，美国分享了或者说发展了英国社会的大部分独特的东西。”得出英国工业革命的影响；据材料“在这个社会里，现代工业化很容易扎下根来，尤其当铁路和水路运输使宾夕法尼亚和其他内陆地区的铁和煤得以开采的时候更是如此。”得出交通运输业的发展；据材料“美国丰富的自然资源和相对稀少但不断增长的人口，使它直到一战甚至战后一直维持着一种繁荣的状况。”得出丰富的自然资源；人口增长；据材料“像托马斯·爱迪生和亨利·福特这样的人物，在关键方面发挥了重要的作用。”得出科学家和企业家的推动。（任答4点） （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：1925——1937年（苏联）。第一小问特征，据材料“俄国工业化的真正实现是在布尔什维克的领导下取得的。”得出坚持党的领导；据材料“1925年，联共（布）第十四次代表大会召开，确定了苏联实现社会主义工业化的方针，选择实施高速发展的五年计划”得出依靠指令性计划；高速发展；结合所学可知，优先发展重工业。第二小问意义，据材料“1937年，苏联宣布提前完成第二个五年计划，工业产值年平均增长速度达到了17.1%，劳动生产率增长了82%，基本实现了工业化。”得出奠定了强大国家的基础；结合所学可知，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。 6．（23-24高一下·浙江杭州部分学校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为20世纪新时代的标志，第一次世界大战波及中东、非洲、福克兰群岛（马尔维纳斯群岛）和中国。当时的中国用“以工代兵”形式，站在协约国一方参加战争，并非一无所获。这次战争中诞生了列宁和斯大林的苏联，创造出不同政治体制安排的新型国家，这是人类历史上从没有过的新型政治体制。为了实现和平，避免重蹈一战的灾难，战后西方世界已经试图建立新的国际组织机制，尽管这一组织在实践的历史进程中没有真正起到作用。 ——摘编自李宏图《第一次世界大战：20世纪历史的开端》 材料二  1931年12月《红色中华》在江西瑞金创刊，提出变帝国主义瓜分中国的战争为反帝反国民党的民主革命战争的口号。1935年中共中央在瓦窑堡召开政治局会议，确立了建立抗日民族统一战线的新策略。之后中共对蒋介石的态度开始转变，逐渐由“抗日反蒋”转变为“逼蒋抗日”与“联蒋抗日”。1936年西安事变和平解决，蒋介石接受了“中共停止剿共、联红抗日等六项建议”，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。1937年1月《红色中华》改名为《新中华报》。 ——摘编自白玉《新中华报》推进抗日民族统一战线研究 （1）根据材料一、并结合所学，说明一战对当时中国“并非一无所获”的理由。指出“新型政治体制”的含义，并分析“新的国际组织机制”“没有真正起到作用”的原因。 （2）根据材料二、并结合所学，分析《红色中华》“反国民党”口号提出的缘由，概述《红色中华》改名为《新中华报》的历史背景。请从民族复兴角度指出抗战胜利的历史意义。 【答案】（1）理由：一战胜利后，协约国召开巴黎和会。在巴黎和会上，中国外交的失败导致五四运动的爆发。五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，标志着中国工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立创立了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 含义：社会主义国家。 原因：一战胜利后，国际联盟成立。国联形成决议的“全体一致”原则，无法制止战争的发生。 （2）缘由：1927年国民大革命失败，国民党右派大肆捕杀共产党人和革命群众。此后以蒋介石为首的国民政府代表大地主大资产阶级的利益，多次围剿中国红军。 历史背景：1935年华北事变标志着中日民族矛盾上升为主要矛盾；1935年瓦窑堡会议，确立了建立抗日民族统一战线；1936年西安事变和平解决，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。 历史意义：抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。 【解析】（1）本题是背景类和特点类材料分析题。时空是20世纪的世界。理由：据所学可知，一战胜利后，协约国召开巴黎和会。在巴黎和会上，中国外交的失败导致五四运动的爆发。五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，标志着中国工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立创立了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。含义：据所学可知，一战催化产生了第一个社会主义国家——苏俄，并结合材料中的“这次战争中诞生了列宁和斯大林的苏联”，所以“新型政治体制”为社会主义国家。原因：据所学可知，一战胜利后，国际联盟成立。国联形成决议的“全体一致”原则，无法制止战争的发生。 （2）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是20世纪30年代的中国。缘由：据所学可知，1927年国民大革命失败，国民党右派大肆捕杀共产党人和革命群众。此后以蒋介石为首的国民政府代表大地主大资产阶级的利益，多次围剿中国红军。历史背景：据材料和所学可知，1935年华北事变标志着中日民族矛盾上升为主要矛盾；1935年瓦窑堡会议，确立了建立抗日民族统一战线；1936年西安事变和平解决，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。历史意义：据所学可知，抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。 7．（23-24高一下·浙江慈溪·期末）科技推动社会经济的发展，深刻的改变着社会。阅读材料，回答问题。 材料一  首先，手工工场内细致的劳动分工，使每一个工人只专门从事一种简单的机械动作，日复一日，年复一年……它使工人的劳动获得技术上、操作上的日益完善和熟练，这样的工人就是未来大机器生产所需要的。其次，手工工场中的劳动分工，导致了生产工具的专门化，每一种工具都只有一种特定的用途和性能。这就为以后的大机器的发明，创造了技术前提，因为机器实际上就是由简单的工具结合而成的……由此可见，手工工场的发展为从手工劳动过渡到机器生产，也就是工业革命创造了条件。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史上》 （1）根据材料一，概括英国手工工场的发展是如何为技术改革和机器发明提供条件的？结合所学，写出英国工厂制度出现的标志 材料二   工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55．9%、买办占24．8%、商人占18．3%、华侨占1%。 （2）依据材料二和所学知识，指出中英两国早期工厂创办者身份有何不同？并结合所学分析工厂制度引入对19世纪中后期中国近代工业发展产生的影响。 材料三 ——摘编自张宇燕、郭濂主编《中美经济结构与宏观政策比较》 （3）能够运用图表等相关材料，并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求。请参考这一要求，分析材料三中20世纪70年代以来数据变化，并从原因和实质层面加以简要评析。 【答案】（1）条件：劳动分工细致；工人的生产技术日益纯熟；生产工具日趋专门化。 标志：1771年阿克莱特开办第一家水力纺纱厂。 （2）不同：英国早期工厂创办者，主要是有着丰富实践经验的工匠、手工业主等。中国早期工厂创办者主要是地主。 影响：推动了中国近代民族工业的产生和发展。 （3）例文： 20世纪70年代初至2012年，美国第三产业增长迅速，第二产业和第一产业（制造业和农业）下降明显，服务业超过制造业。随着第三次科技革命和经济全球化的发展，新经济兴起，同时美国为了降低成本对外转移制造业，国内制造业下降明显。另外，经济周期性波动和国际竞争加剧也促进美国产业结构的调整。70年代以来，政府减弱对经济的干预力度，释放出创业就业潜力。这些因素共同促使美国产业结构发生明显的变化。材料中这一数据的变动反映出二战以后发达资本主义国家生产力发展在生产关系上的反映。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，时空是近代（英国）。第一小问条件：根据材料一“它使工人的劳动获得技术上、操作上的日益完善和熟练，这样的工人就是未来大机器生产所需要的。其次，手工工场中的劳动分工，导致了生产工具的专门化，每一种工具都只有一种特定的用途和性能。这就为以后的大机器的发明，创造了技术前提，因为机器实际上就是由简单的工具结合而成的”可知，英国手工工场的发展使劳动分工细致；工人的生产技术日益纯熟；生产工具日趋专门化。从而为技术改革和机器发明提供了条件。根据所学内容可知英国工厂制度出现的标志是1771年阿克莱特开办第一家水力纺纱厂。 （2）本题是对比类、影响类材料分析题，时空是近代（英国和中国）。第一小问不同，根据材料二“据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55.9%、买办占24.8%、商人占18.3% 、华侨占1%”等信息和所学可知，中英两国早期工厂的创办者中，英国早期工厂创办者，主要是有着丰富实践经验的工匠、手工业主等。中国早期工厂创办者主要是地主。根据材料二“工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模”可知，工厂制度引入对19世纪中后期中国近代工业发展产生的影响是推动了中国近代民族工业的产生和发展。 （3）本题是论述题之历史短文撰写题。时空是当代（世界）。根据图示内容和所学可知，20世纪70年代初至2012年，美国第三产业增长迅速，第二产业和第一产业（制造业和农业）下降明显，服务业超过制造业。随着第三次科技革命和经济全球化的发展，新经济兴起，同时美国为了降低成本对外转移制造业，国内制造业下降明显。另外，经济周期性波动和国际竞争加剧也促进美国产业结构的调整。70年代以来，政府减弱对经济的干预力度，释放出创业就业潜力。这些因素共同促使美国产业结构发生明显的变化。材料中这一数据的变动反映出二战以后发达资本主义国家生产力发展在生产关系上的反映。要体现出对历史术语的运用，从原因和实质等方面进行阐述。 8．（23-24高一下·浙江湖州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  有人将全球化划分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后，这期间世界的规模从大号“缩水”为中号；第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力，这期间世界从中号“缩水”为小号；1950年开始进入一个全新的时代：将这个世界从小号进一步缩小到微型。 ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》 材料二  冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不论发展中国家能否承受这个机缘，多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。 ——摘编自陈晓翔《浅析冷战后世界格局的多极化趋势》 材料三  当前和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。同时，世界面临的不确定性突出，人类面临许多前所未有的共同挑战，需要各国携手解决。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一并结合所学，分别指出全球化三个阶段的主要推动事件。 （2）提炼材料二中作者关于世界格局的观点，并结合所学，指出中国面对冷战结束后人类面临的各种复杂问题贡献的方案。 （3）综合上述材料，结合世界近现代相关史实，以“变”为主题，任选一个角度，自拟标题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） 【答案】（1）事件：第一阶段——新航路开辟；第二阶段——工业革命（两次工业革命）；第三阶段——信息技术革命。 （2）观点：冷战结束后两极格局被打破，世界格局呈多极化趋势；世界多极化趋势不可逆转（或不以人们意志为转移）多极化趋势有利于世界的和平稳定。（任答2点）方案：构建人类命运共同体。 （3）参考角度：1.世界多极化2.经济全球化3.社会信息化4.文化多样化5.资本主义国家的变化6.社会主义国家的变化……示例：二战后国际政治格局由两极格局向多极化趋势发展二战后，国际政治格局由两极格局向多极化趋势发展二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成了两极格局。20世纪50年代中期以来，世界发生了深刻变化。欧共体的形成与发展，日本经济的起飞，中国发展以及不结盟运动的开展，两极格局中孕育着多极化的趋势。苏联解体后，两极格局崩溃，冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。 总之，二战后，随着国家实力的变化，国际关系呈现出不同的格局。面对国际政治格局的变化，中国要抓住机遇，迎接挑战，推动国际社会建立公平公正合理的国际新秩序。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是现代的世界。根据材料一“第一个阶段从1492年持续到1800年前后，这期间世界的规模从大号‘缩水’为中号”可知，第一阶段——新航路开辟；根据材料一“第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力”可知，第二阶段——工业革命（两次工业革命）；根据材料一“1950年开始进入一个全新的时代：将这个世界从小号进一步缩小到微型。”可知，第三阶段——信息技术革命。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是现代的世界。第一小问观点，根据材料二“冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。”可知，冷战结束后两极格局被打破，世界格局呈多极化趋势；根据材料二“未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不论发展中国家能否承受这个机缘”可知，世界多极化趋势不可逆转（或不以人们意志为转移）；根据材料二“多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期”可知，多极化趋势有利于世界的和平稳定。第二小问方案，根据所学可知，中国面对冷战结束后人类面临的各种复杂问题贡献的方案是构建人类命运共同体。 （3）本题是论述题之历史短文撰写类，时空是近现代的世界。根据材料三“当前和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。”可知，其角度有1.世界多极化2.经济全球化3.社会信息化4.文化多样化5.资本主义国家的变化6.社会主义国家的变化。 首先，依据材料信息，确定角度与主题。根据材料二“冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。”结合所学知识可知，其主题是二战后国际政治格局由两极格局向多极化趋势发展。 其次，根据材料信息，结合世界近现代相关史实进行说明与论证。根据材料二“冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破”结合所学知识可知，二战后，国际政治格局由两极格局向多极化趋势发展二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成了两极格局；根据材料二“世界格局呈现了多维发展趋势”结合所学知识可知，20世纪50年代中期以来，世界发生了深刻变化。欧共体的形成与发展，日本经济的起飞，中国发展以及不结盟运动的开展，两极格局中孕育着多极化的趋势；根据材料二“无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界”可知，苏联解体后，两极格局崩溃，冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。 最后，总结归纳，深化中心。总之，二战后，随着国家实力的变化，国际关系呈现出不同的格局。面对国际政治格局的变化，中国要抓住机遇，迎接挑战，推动国际社会建立公平公正合理的国际新秩序。 9．（23-24高一下·浙江宁波九校·期末）“中法作为两个有独立自主精神的大国，在历史长河的每一次相遇都能迸发出巨大能量，影响世界行进方向。”阅读材料，完成下列要求。 材料一：人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。……在这种行政制度下，皇帝要实行专断是不可能的。一般法令出自皇帝，但是，由于有那样的政府机构，皇帝不向精通法律的、选举出来的有识之士咨询是什么也做不成的。……所以如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。执行这些法律的机构越多，行政系统就越不能专断。 ——摘自伏尔泰《风俗论》 材料二：面对当时的国际形势，戴高乐总统逐渐意识到，要使法国在全球获得独立自主的大国地位，不能无视中国的存在。他认为，决定国家之间关系的是国家利益，而不是意识形态……此时的中国，国内政治、经济形势不容乐观，国际上又面临着与两个超级大国交恶的危险，急需寻求其它大国的承认与支持。恰逢此时，戴高乐派出富尔访华，与中国领导人举行多次会谈，双方共同探寻建交的可能性。以此为契机，两国终于走向了合作。1964年1月27日，中法建交，实现了中国同西方大国关系的突破，也使法国成为唯一能同中美苏直接对话的西方大国，被西方舆论称为“一次突发的外交核爆炸”。 ——摘编自李军《中法建交背景及原因浅析》 材料三：应法兰西共和国总统马克龙邀请，中华人民共和国主席习近平于2024年5月5日至7日对法兰西共和国进行国事访问。访问期间，中法共发表4份联合声明，其中有3份关于国际热点和全球治理，彰显了中法的大国担当。 关于中东局势的联合声明，亮明停火止战的和平立场。“两国元首强调，当务之急是立即实现可持续停火，确保在加沙地带提供大规模人道主义援助、保护平民”“两国元首呼吁在2024年夏季奥运会和残奥会期间遵守奥林匹克休战”……两个联合国安理会常任理事国的共同呼吁，分量颇重。 关于就生物多样性与海洋加强合作的联合声明以及关于人工智能和全球治理的联合声明，展现应对全球性挑战的协作之力。延续支持彼此提出的有益多边倡议、举办的重要国际会议的传统，习近平主席明确表示，中方支持法方办好2025年联合国海洋大会。 ——摘编自《光明日报·习近平主席对法国第三次国事访问纪实》 （1）根据材料一，指出伏尔泰对“中华帝国”政府的态度。结合所学，简析其成因。 （2）根据材料二，结合所学，归纳中法双方走向合作并建交的共同因素，分析中法建交的历史意义。 （3）根据材料三，结合所学，指出当今世界发展的特点，列举中共十八大以来中国为全球治理贡献的中国方案。 【答案】（1）态度：赞赏（或“认为‘中华帝国’实行严格的科举制、官僚制度完善、君主权力受限制、法律比较健全，人民的生命、名誉和财产受到保护”） 成因：伏尔泰对法国专制统治与等级制度的社会现实不满；伏尔泰主张“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；伏尔泰宣传启蒙思想的需要；中国制度与文化具有优越性；传教士把中国文化介绍到西方（或“中学西渐”）。（任选2点） （2）因素：符合国家利益（或改善国际地位）；中法反对美苏霸权主义的共同诉求；双方都奉行独立自主的外交政策；两国领导人的政治智慧及对世界形势的正确判断。（或“国际国内形势、对外战略”等酌情给分）（任选3点） 历史意义：实现了中国同西方大国关系的突破；法国成为唯一能同中美苏直接对话的西方大国，提升了法国的国际地位；法国成为第一个与社会主义中国建交的西方大国，引发了西方国家的震动和不安；推动西方资本主义阵营进一步分化；冲击了两极格局，推动了多极化趋势发展。（任选4点） （3）特点：世界多极化、经济全球化、社会信息化（任选2点）；世界面临的不确定性突出、和平发展合作共赢的时代潮流（任选1点）。 中国方案：建设新型国际关系；构建人类命运共同体；共商共建共享的全球治理观；提供国际公共产品和国际合作平台（如“一带一路”、丝路基金、亚投行等任举1例）；提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。（任选4点） 【解析】（1）本题是特点类、原因类材料分析题。时空是近代法国。态度：根据材料“……所以如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国”可知，伏尔泰的态度是赞赏。成因：根据材料“一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用”“执行这些法律的机构越多，行政系统就越不能专断”和所学可知，可从法国的政治现实、伏尔泰的政治主张、中国制度和文化的特殊性及中学西渐的影响等角度进行分析。 （2）本题是原因类、影响类材料分析题。时空是20世纪60年代的中法。因素：根据材料“面对当时的国际形势，戴高乐总统逐渐意识到，要使法国在全球获得独立自主的大国地位，不能无视中国的存在”“决定国家之间关系的是国家利益，而不是意识形态”和所学可知，可从国家利益、国际形势、领导人的推动、国家的外交政策等角度进行分析。 历史意义：根据材料“中法建交，实现了中国同西方大国关系的突破，也使法国成为唯一能同中美苏直接对话的西方大国，被西方舆论称为‘一次突发的外交核爆炸’”和所学可知，可从实现中国同西方大国关系的突破、提升法国的国际地位、引发西方国家的震动和不安、推动西方资本主义阵营进一步分化及推动多极化趋势发展等角度进行分析。 （3）本题是特点类材料分析题。时空现代世界。特点：根据材料“中法共发表4份联合声明，其中有3份关于国际热点和全球治理，彰显了中法的大国担当”“关于就生物多样性与海洋加强合作的联合声明以及关于人工智能和全球治理的联合声明，展现应对全球性挑战的协作之力”和所学可知，当今世界发展的特点可从世界多极化、经济全球化、社会信息化、时代主题和挑战等角度进行分析。 中国方案：结合所学可知，如建设新型国际关系；构建人类命运共同体；共商共建共享的全球治理观；提供国际公共产品和国际合作平台；提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。 10．（23-24高一下·浙江诸暨·期末）战争带来灾难和毁灭。制约战争、实现和平与发展，应成为全人类的共识。阅读材料，完成下列要求。 材料一：1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他的评论的确很有道理，而且其正确的程度比他当时所能预见的还大得多。第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个欧洲变成废墟。它毁灭了数世纪之久的王朝，代之而起的是格雷伯爵这样的贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。 第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。这些挑战在世界大多数地区被设法成功地阻止了。但这种缓解只持续了20年，因为第二次世界大战完成了第一次世界大战的这一削弱过程，使欧洲各地的帝国处于大混乱之中。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 （1）根据材料一并结合所学，指出第一次世界大战后“代之而起”的新的“社会制度”。概括两次世界大战使欧洲“支配全球”的“控制”力削弱的表现。 材料二：联合国安全理事会决议与大型武装冲突统计表（1986—1999） 区域 大型武装冲突的数量 安理会关于大型武装冲突的决议数量 安理会决议的比例（%） 非洲 24 13 54 美洲 5 2 40 亚洲 22 4 18 欧洲 9 7 78 中东 11 6 55 总计 71 32 45 ——Peter Wallensteen《Understanding Conflict Resolution》 （2）指出联合国的宗旨，结合材料二简要评价联合国安理会在制止大型武装冲突方面的作用。 材料三：20世纪末，多极世界已成定局，人类已融入一个复杂多变的巨大网络，在这个网络中，一荣俱荣，一损俱损，没有人能够独善其身，没有人能够置身事外。历史已经是全人类共同的历史了，需要全人类共同推进。历史已完成从分散到整体的转变，全球化的趋势也不可逆转。人类今后的任务，就是面对挑战，解决问题，求同存异，共赴未来，为全人类的共同幸福团结努力。 推动构建人类命运共同体，鲜明体现了当代中国共产党人的全球视野，体现了中国将自身发展与世界发展相统一的世界胸怀，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流，得到国际社会的广泛认同。 ——钱乘旦《新世界史纲要》、中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年中国特色社会主义新时代》 （3）对历史问题进行重点探析是历史学科学业质量水平的要求。综合材料一二三，谈谈你对中国提出构建人类命运共同体的认识。 【答案】（1）制度：社会主义制度；表现：世界殖民体系走向瓦解；欧洲为中心的格局被两格格局取代。 （2）宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。作用：安理会一定程度上制止了大型武装冲突。但另一方面，安理会未能完全制止大型武装冲突，且在一些地区作用发挥有限。 （3）认识：构建人类命运共同体丰富发展了马克思主义，实现了对国际关系理论的创新发展，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，推动了世界的和谐发展。 【解析】（1）本题是特点题，时空是：一战后欧洲。制度：根据所学知识可知一战后期十月革命爆发建立起第一个社会主义国家，因此新的社会制度是社会主义制度。表现：根据材料“到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。这些挑战在世界大多数地区被设法成功地阻止了。但这种缓解只持续了20年，因为第二次世界大战完成了第一次世界大战的这一削弱过程，使欧洲各地的帝国处于大混乱之中”，根据所学知识得出美国影响力提升，欧洲的“世界中心”地位下降；殖民地半殖民地的民族解放运动高涨，世界殖民体系走向瓦解；欧洲为中心的格局被两极格局取代。 （2）本题是影响题，时空是：二战后世界。宗旨：根据所学知识得出：维持国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。作用：根据材料“联合国安全理事会决议与大型武装冲突统计表（1986—1999）”、“安理会决议的比例”，结合所学可知，安理会一定程度上制止了大型武装冲突。但另一方面，安理会未能完全制止大型武装冲突，且在一些地区作用发挥有限。 （3）本题是认识题，时空是：现代世界。根据材料“鲜明体现了当代中国共产党人的全球视野，体现了中国将自身发展与世界发展相统一的世界胸怀，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图”，再结合所学可从提出构建人类命运共同体的背景、意义和评价等角度展开。如，构建人类命运共同体丰富发展了马克思主义，实现了对国际关系理论的创新发展，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，推动了世界的和谐发展。 论述题考点02 1．（23-24高一下·浙江诸暨海亮艺术中学·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  1500年是人类历史上一个重要的分界线，在此之前没有哪一块大陆上的人们能确切地知道地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块大陆上的人都认为自己生活在世界的中心……如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 材料二  经济全球化是人类社会发展的必然趋势，国际贸易是其重要表现之一。下面是14世纪以来的四幅国际贸易示意图。 图114世纪欧亚大陆贸易示意图              图2新航路开辟示意图 图319世界中后期世界贸易示意图           图4一带一路贸易示意图 （1）结合材料一和所学知识，指出走在最前列的“伊比利亚半岛国家”以及在它支持下开辟的新航线。概述推动欧洲人迈入大洋的“内在动力”。 （2）请任选材料二其中相邻的两幅，谈谈有何变化，并对其作出简要说明。（要求：围绕所选图片和所学知识展开，逻辑清晰，表述成文） 【答案】（1）葡萄牙航线：迪亚士沿非洲西海岸到达好望角；达·伽马绕过好望角到达印度。 西班牙航线：哥伦布横渡大西洋到达美洲的巴哈马群岛；麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。 内在动力：13世纪以来，探索海洋的不断成功；商品经济发展和资本主义萌芽，迫切需求金银和开拓新市场；人文主义和冒险精神；《马可·波罗行纪》的刺激；传播宗教的热情；奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全。 （2）示例一：图一和图二 变化：世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；（世界贸易的范围从欧亚大陆扩展到美洲非洲等地区） 说明：变化的原因：15世纪，传统商路受阻；商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，黄金白银需求量增加，欧洲人渴望到达东方；西班牙和葡萄牙王室的支持；航海造船技术和天文、地理知识的进步；变化的影响：结束了世界相对孤立的状态，各文明开始交融，日益连成一个整体；以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；使欧洲出现了商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展；给非洲美洲等地区带来深重灾难；客观上刺激了亚洲经济的发展。 示例二：图二和图三 变化：英国成为世界贸易中心，世界各地为英国提供原料，英国工业制成品行销各地（英国成为世界工厂）。（也可以答从西班牙、葡萄牙、荷兰转移到英国） 说明：变化的原因：西班牙、葡萄牙、荷兰衰落下去；英国确立了资本主义制度，为资本主义的发展奠定了政治基础；大力发展海军，通过数次殖民战争，打败西班牙、荷兰、法国等殖民国家，占领了广阔的殖民地；最早进行工业革命，使资本主义经济高速发展，成为“世界工厂”，到19中后期处于世界贸易的中心地位。 【解析】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代（世界）。第一小问国家及航线：据材料一“如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家”并结合所学可知，伊比利亚半岛上的西班牙和葡萄牙率先开辟新航路，分别开辟了西班牙航线和葡萄牙航线；葡萄牙航线是迪亚士沿非洲西海岸到达好望角和达·伽马绕过好望角到达印度；西班牙航线是哥伦布横渡大西洋到达美洲的巴哈马群岛和麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行。第二小问内在动力：据材料一“他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞”可知，商品经济发展和资本主义萌芽，迫切需求金银和开拓新市场；结合所学可知，从历史的因素去分析可知，13世纪以来，探索海洋的不断成功；结合当时的时代背景，从思想、宗教去分析可知，人文主义和冒险精神；传播宗教的热情；结合当时的形势可知，当时掀起黄金热，而《马可·波罗行纪》把中国描述成富甲天下、金银遍地的世界，加上奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全，使得西方迫切希望开辟一个新航路。 （2）本题是论述题之选择观点说明题。时空是近代（世界）。首先选择其中相邻的两幅图，如选择图一和图二。然后说明其变化，据图一和图二并结合所学可知，新航路开辟后，世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；（世界贸易的范围从欧亚大陆扩展到美洲非洲等地区）。然后对其简要说明，先明确变化的原因，结合新航路开辟的背景可知，15世纪，传统商路受阻；商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，黄金白银需求量增加，欧洲人渴望到达东方；西班牙和葡萄牙王室的支持；航海造船技术和天文、地理知识的进步；再说明变化的影响，结合新航路开辟的影响可知，结束了世界相对孤立的状态，各文明开始交融，日益连成一个整体；以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；使欧洲出现了商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展；给非洲美洲等地区带来深重灾难；客观上刺激了亚洲经济的发展。也可以选择其他相邻的两幅，如图二和图三，阐述其变化，说明变化的原因和影响即可。 2．（23-24高一下·浙江杭州部分学校·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1771年 阿克莱特开办世界上第一家纺纱厂 1782年 瓦特试制出复动式蒸汽机 1814年 史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车 1836年 英国宪章运动开始 1840年 英国发动鸦片战争 1848年 马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世 ——据普通高中教科书《中外历史纲要》等整理 材料二   根据材料一、二、结合十九世纪的相关史实，自拟一个题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，字数不少于200） 【答案】工业革命的影响 18世纪中后期，工业革命率先在英国出现，工业革命的出现是生产力、生产方式都有了质的飞跃，不仅给英国，也在世界范围内带来了深远的影响。工业革命是社会开始形成资产阶级和工人阶级两大阶级，阶级矛盾日渐尖锐，英国的工人阶级为了争取自身权益，掀起了宪章运动；为了获取更为广阔的市场和原料产地，英国不断对外扩张。为了获得中国市场，英国发动了对华的鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益严重。为了挽救民族危机，中国的洋务派提出了向西方学习的主张，掀起了洋务运动，金陵机器制造局是洋务运动中成立的军工企业。总之，工业革命的爆发，无论是对英国还是对世界，都产生了深远影响。 【解析】本题是论述题之历史短文撰写。时空是近代世界和中国。根据表格信息和图片内容可以看出，涉及的内容主要是工业革命和洋务运动，由此拟定论题为工业革命的影响。结合工业革命爆发后对英国社会和世界的影响进行阐述，具体来说，主要是18世纪中后期，工业革命率先在英国出现，工业革命的出现是生产力、生产方式都有了质的飞跃，不仅给英国，也在世界范围内带来了深远的影响。工业革命是社会开始形成资产阶级和工人阶级两大阶级，阶级矛盾日渐尖锐，英国的工人阶级为了争取自身权益，掀起了宪章运动；为了获取更为广阔的市场和原料产地，英国不断对外扩张。为了获得中国市场，英国发动了对华的鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益严重。为了挽救民族危机，中国的洋务派提出了向西方学习的主张，掀起了洋务运动，金陵机器制造局是洋务运动中成立的军工企业。最后进行总结，工业革命的爆发，无论是对英国还是对世界，都产生了深远影响。 3．（23-24高一下·浙江宁波九校·期末）阅读材料，回答问题。 德意志联邦，自千八百七十年来，可谓放一异彩，不独兵事船械，事事见长，起夺英、法之席；而国民学术……皆极精进。乃不幸居于骄王之下，轻用其民，以与四五列强为战，而所奉之辞，又多漏义，不为人类之所通韪（注：认同）。 ——引自严复《与熊纯如书》（十七）（1914年9月） 根据材料，结合所学，简要评析严复对“欧战缘起”的判断。 【答案】观点判断：严复认为德国应为“欧战缘起”负主要责任，具有合理性，但过于片面。 合理性的依据：自1871年德意志帝国建立以来，在军事技术、文化等方面取得巨大进步，综合国力大大提升。这种崛起并没有带来和平，而是导致了与其他列强之间的紧张关系。特别是，严复指出了德国“骄王”即威廉二世的外交失误和错误使用国民力量的行为，进一步加剧了欧洲列强之间的矛盾。 片面的依据：过于强调德国的责任，而忽视了欧洲列强之间长期存在的矛盾和竞争。此外，他也没有深入探讨第一次世界大战爆发的根源，即帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，引发了重新瓜分世界的争斗。 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代中国。本题相对开放，答案言之成理即可。如根据材料“德意志联邦，自千八百七十年来，可谓放一异彩，不独兵事船械，事事见长，起夺英、法之席”“以与四五列强为战，而所奉之辞，又多漏义，不为人类之所通韪”和所学可知，严复认为德国应为“欧战缘起”负主要责任，具有合理性，但过于片面。关于阐释可从德意志帝国崛起的影响、德意志帝国的外交及尚武精神对列强之间矛盾的影响、列强之间因为国家利益存在的矛盾、一战爆发的根源等角度进行分析，最后进行归纳总结。 4．（23-24高一下·浙江丽水·）阅读材料，完成下列要求。 左图：会议桌上的美国、法国、英国、意大利等大国正在商讨世界和平问题，会议桌下则堆放着巨量的火药桶和凌乱的炸弹。 右图画面左上方的大字为“安全新闻剧院”，中部小字为“小孩需有大人陪伴，否则不得窥探”；左下方“小孩”处配文为“小国”。漫画讽刺大国秘密划分势力范围，无视弱小国家的诉求和利益。 观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪以来的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】主题及相关史实示例： 主题：反对强权政治，共建人类命运共同体 霸权主义不利于世界和平与安全（导致世界动荡） 史实：（1）①慕尼黑阴谋，英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，宰割捷克斯洛伐克，把苏台德等地区割让给德国，助长了法西斯国家的侵略野心；②巴黎和会和华盛顿会议，大国主导，宰割战败国，无视弱小国家利益，列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则，为新的国际冲突埋下祸根；③英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用；④雅尔塔体系划分势力范围，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益；⑤柏林危机、古巴导弹危机、朝鲜战争、越南战争、苏联入侵阿富汗、苏联出兵捷克斯洛伐克等造成了世界长期的动荡不安等。 （2）①中国积极参与全球治理体系的改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则；②中国提出建设“一带一路”，为和平发展提出中国方案等。 升华：反对霸权，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。 【解析】本题是论述题之历史短文撰写题。时空是20世纪以来的世界。首先解读材料，材料提供的是两幅图片，一幅关于一战后的巴黎和会，一幅是二战后雅尔塔会议。题目要求观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪以来的相关史实，写一篇历史小论文。观察图片可知，左图会议桌上的美国、法国、英国、意大利等大国正在商讨世界和平问题，会议桌下则堆放着巨量的火药桶和凌乱的炸弹。右图画面左上方的大字为“安全新闻剧院”，中部小字为“小孩需有大人陪伴，否则不得窥探”；左下方“小孩”处配文为“小国”。漫画讽刺大国秘密划分势力范围，无视弱小国家的诉求和利益。可拟论题为反对强权政治，共建人类命运共同体。其次根据所拟主题进行阐述，阐述从一战前的绥靖政策、一战后巴黎和会、二战后雅尔塔会议、冷战两极对峙牺牲弱小国家利益等角度反映西方大国的强权政治，另一方面，从中国积极倡导构建人类命运共同体、坚持多边主义、维护以联合国为中心的国际体系、提出“一带一路”倡议等角度，反映中国为和平发展所作出的中国贡献。最后总结升华主题，国际社会应反对霸权，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。 5．（23-24高一下·浙江91高中联盟·期末）科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是提升国家核心竞争力的重要途径。阅读材料，回答问题。 材料一  从1763年至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期。三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。 这些革命有两个特点。一个特点是，它们在1763年以前就在扎实地进行着。另一个特点是，它们互相依赖，相互之间不断起作用：科学理论，对政治思想有着深远的影响。反之亦然：政治影响了科学，政治还影响了经济。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 下表是第三次科技革命中的重大发明（部分） 领域 时间 国家 发明 空间技术 1957年 苏联 世界第一颗人造地球卫星，开创了空间技术发展的新纪元 1958年 美国 发射了人造地球卫星 1961年 苏联 宇航员加加林乘坐飞船率先进入太空。 1969年 美国 实现了人类登月的梦想 原子能技术 1945年 美国 成功地试制原子弹 1949年 苏联 试爆原子弹成功 1952年 美国 试制成功氢弹 1954年 苏联 建成第一个原子能电站 计算机技术 1946年 美国 世界上第一台通用计算机“ENIAC”在美国宾夕法尼亚大学诞生 1958年 美国 IBM公司推出世界上第一台晶体管计算机 ——根据百度百科整理 材料三  全球新一轮科技革命孕育的技术成果已经到了爆发的临界点，颠覆性技术和前沿技术的集中涌现、相互赋能和加速应用，正在推动新产业、新业态、新模式加速迭代形成新质生产力。……同时，科技成果向新质生产力转化仍存在一些“中梗阻”问题，包括有利于支撑实体经济、构筑先发优势的重大科技创新成果供给仍显不足，制约创新要素自由流动的障碍依然存在，推动新技术市场化应用的激励政策和监管政策存在不完善和滞后，促进新型转化载体建设的统筹设计不足等。 ——丁明磊《促进更多科技成果转化为新质生产力》 （1）根据材料一，结合所学，用史实佐证科学革命“在1763年以前就在扎实地进行着”并简述其“对政治思想有着深远的影响”。结合18世纪中期英国工业革命兴起的条件，说明“政治还影响了经济” （2）根据材料二，结合所学，列举为第三次科技革命提供支持的重大科学理论，指出推动第三次科技革命发生发展的国际形势。请各举一例说明改革开放以来中国在材料二所述的三大领域内取得的重大成就 （3）“以史为鉴”是历史学科重要功能。根据材料一、二、三，从政府和个人两个角度，阐述在全球新一轮科技革命即将爆发的时代背景下，打破“中梗阻”、促进更多科技成果转化为新质生产力的途径。（阐述要求：逻辑清晰，语句通顺，表述成文。） 【答案】（1）科学革命史实：哥白尼提出“日心说”；牛顿发现万有引力定律。 科学影响政治思想：近代科学兴起促进了启蒙运动，提出天赋人权、自由、平等、法治和分权制衡等主张，为资产阶级革命提供了思想武器，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 政治影响经济：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府鼓励经济发展，促进了工业革命。 （2）科学理论：相对论；量子力学；系统论；信息论；控制论。（任意3点即可。） 国际形势：第二次世界大战；美国与苏联争锋，客观上推动了科技发展。（写“冷战”、“两极格局”也可） 新中国成就：原子能技术-1991年秦山核电站并网发电；空间技术-载人航天（或探月探火）；计算机技术-1983年研制成功“银河I号”巨型计算机。（写出成就即可） （3）个人：解放思想，充分认识科教兴国的重要性；践行创新发展的理念；学习探究科学新知识新理论，更新知识结构；重视技术革新，投身新领域新赛道。（任意2点即可。言之有理酌情给分） 政府：重视加大科研投入，加强核心科技自主创新；健全制度保障，营造良好的经济发展环境；支持新兴产业和实体产业；重视对外开放，与世界文明互鉴。（任意2点即可。言之有理酌情给分。） 逻辑清晰，语句通顺，表述成文。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代的世界。第一小问科学革命成就，根据材料一“在1763年以前就在扎实地进行着”结合所学知识可知，突出成就是16世纪的哥白尼“日心说”和17世纪牛顿发现万有引力定律。 第二小问“政治思想有着深远的影响”，根据材料一“政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。”与“科学理论，对政治思想有着深远的影响”结合所学知识可知，哥白尼和牛顿等形成的科学革命推动思想解放，促进了启蒙运动，为资产阶级革命提供思想武器。 第三小问“政治还影响了经济”，根据材料一“政治影响了科学，政治还影响了经济。”结合所学知识可知，英国工业革命兴起的政治条件，是英国光荣革命后，政局稳定，政府鼓励经济发展。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是现代的世界。第一小问重大科学理论，根据材料二“成功地试制原子弹”与“建成第一个原子能电站”结合所学知识可知，相对论以及量子力学；根据材料二“IBM公司推出世界上第一台晶体管计算机”可知，系统论以及信息论；根据材料二“世界第一颗人造地球卫星，开创了空间技术发展的新纪元”可知，控制论。 第二小问国际形势，根据材料二“苏联：宇航员加加林乘坐飞船率先进入太空”与“美国：实现了人类登月的梦想”结合所学知识可知，美国与苏联争锋，客观上推动了科技发展；再结合所学知识可知，第二次世界大战。 第三小问新中国成就，根据材料而“空间技术”结合所学知识可知，空间技术-载人航天（或探月探火）；根据材料二“原子能技术”结合所学知识可知，原子能技术-1991年秦山核电站并网发电；根据材料二“计算机技术”结合所学知识可知，1983年研制成功“银河I号”巨型计算机。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是现代的世界。从个人角度分析，根据材料一“另一个特点是，它们互相依赖，相互之间不断起作用”可知，学习探究科学新知识新理论，更新知识结构；根据材料一“政治影响了科学，政治还影响了经济。”结合所学知识可知，解放思想，充分认识科教兴国的重要性；根据材料二“第三次科技革命中的重大发明”结合所学知识可知，践行创新发展的理念；根据材料三“颠覆性技术和前沿技术的集中涌现、相互赋能和加速应用，正在推动新产业、新业态、新模式加速迭代形成新质生产力”可知，重视技术革新，投身新领域新赛道。 从政府角度分析，根据材料一“政治影响了科学，政治还影响了经济。”可知，健全制度保障，营造良好的经济发展环境；根据材料二“IBM公司推出世界上第一台晶体管计算机”可知，重视加大科研投入，加强核心科技自主创新；根据材料三“颠覆性技术和前沿技术的集中涌现、相互赋能和加速应用，正在推动新产业、新业态、新模式加速迭代形成新质生产力”可知，支持新兴产业和实体产业；根据材料三“全球新一轮科技革命孕育的技术成果已经到了爆发的临界点”可知，重视对外开放，与世界文明互鉴。 6．（23-24高一下·浙江杭州北斗联盟·期末）社会变迁与教育的关系引人深思。阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋以后，门阀政治影响及于选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，“进士以声韵为学，多昧古今；明经以帖诵为功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。 ——改编自《唐代科举制度研究》等 （1）根据材料一、概述隋唐科举产生的原因及影响。 材料二  清末新政时期，学者倡议：“教育一事，当全国划一、故以颁教育制度为第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。 ——摘编自《中国近代教育史资料汇编》 材料三  民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）、实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。 ——摘编自《中国近代学制史料》 材料四  1985年中共中央提出：教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。（教育）要面向现代化、面向世界、面向未来。所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律。 ——摘编自《关于教育体制改革的决定》（1985年） （2）根据材料二、三、四、概述近代以来教育理念的变化。 （3）根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。（要求：观点明确、论证合理、叙述完整） 【答案】（1） 原因：门阀势力垄断仕途，隋唐采取科举制加以纠正。积极：抑制门阀势力，加强了中央集权；有利于社会阶层的流动（或更加公平公正，使机会均等）消极：考试内容脱离实际；选才标准单一；教育成为科举的附属。 （2）变化：清末新政时期，强调要制定、颁行统一的教育制度，要求裁减科举，将教育重心归于学堂。民国成立后，教育目标深化为培养德智体美全面发展的人。改革开放后，教育要“三个面向”，为社会主义现代化建设服务，培育“四有新人”。 （3）社会变迁与教育之间存在着紧密且相互作用的关系。一方面，社会变迁深刻影响着教育的发展。魏晋时期，门阀政治盛行，选才被高门华族垄断，教育沦为维护其特权的工具。隋唐时期，社会政治变革促使科举制诞生，打破了门阀垄断，教育重心随之转向科举。但科举重声韵帖诵，又存在一定局限性。清末，民族危机加深，社会变革需求强烈，新政时期借鉴欧美日本成法改革学制，裁减科举，学堂地位凸显。民国成立，新政权建立带来思想解放，蔡元培提出新的教育宗旨，注重全面发展。改革开放后，社会主义建设蓬勃发展，“三个面向” 及 “四有” 人才培养目标的提出，适应了时代发展需求。 另一方面，教育对社会变迁起到推动作用。科举制的推行，为社会选拔了大量人才，打破了阶层固化，促进了社会阶层流动，巩固了封建统治。清末的学制改革为近代化培养了新式人才，推动了社会向近代转型。民国的教育宗旨培养了具有新思想的公民，促进了民主观念的传播。现代教育为社会主义建设培养了大批有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，推动了经济发展、文化繁荣和社会进步，为实现社会主义现代化提供了有力支撑。 综上所述，社会变迁与教育相互影响、相互促进，二者的互动关系贯穿了历史发展进程，共同推动着人类社会不断向前发展。 【解析】（1）本题是背景题、影响题。时空是隋唐（中国）。原因：根据材料“魏晋以后，门阀政治影响及于选才，‘高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。’隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面”可知，门阀势力垄断仕途，隋唐采取科举制加以纠正。影响：正面影呴：根据材料“魏晋以后，门阀政治影响及于选才，‘高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。’隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面”和所学知识，可从抑制了门阀势力，加强了中央集权； 有利于社会阶层的上下流动，扩大了统治基础； 促进社会公平公正等方面分析；负面影响：根据材料“进士以声韵为学，多昧古今；明经以帖诵为功，罕穷旨趣。”、“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”和所学知识可知，科举所考内容如声韵、帖诵等与实用差距甚大，脱离实际；选才标准单一，有真才实学的人反而“遗逸”难得；根据材料“天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心”和所学知识可知，教育成为科举的附属，科举逐渐成为教育重心。 （2）本题是对比题。时空是近代以来（中国）。变化：根据材料“清末新政时期，学者倡议：‘教育一事，当全国划一，故以颁教育制度力第一要务。’督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂”，可知，清末新政时期，强调要制定、颁行统一的教育制度，要求裁减科举，将教育重心归于学堂；根据材料“民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）实利王义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本”可知，民国成立后，教育目标深化为培养德智体美全面发展的人；根据材料“1985年中共中央提出：教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。（教育）要面向现代化、面向世界、面向未来。所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律”可知，改革开放后，教育要“三个面向”，为社会主义现代化建设服务，培育“四有新人”。 （3）本题是认识题。时空是古代至现代（中国）。根据材料和所学知识，可从社会变迁和教育具有密切的联系；即社会变迁与教育之间存在着紧密且相互作用的关系。教育的变化是社会变迁中的重要组成部分；社会变迁能推动教育的发展，教育也对于社会具有非常重要的反作用，社会变迁和教育是相辅相成的等方面谈社会变迁与教育的关系。再结合魏晋的门阀制度、隋唐的科举制度、清末新政、民国制度改革、改革开放后人才的培养等史实进行阐述即可。如，一方面，社会变迁深刻影响着教育的发展。魏晋时期，门阀政治盛行，选才被高门华族垄断，教育沦为维护其特权的工具。隋唐时期，社会政治变革促使科举制诞生，打破了门阀垄断，教育重心随之转向科举。但科举重声韵帖诵，又存在一定局限性。清末，民族危机加深，社会变革需求强烈，新政时期借鉴欧美日本成法改革学制，裁减科举，学堂地位凸显。民国成立，新政权建立带来思想解放，蔡元培提出新的教育宗旨，注重全面发展。改革开放后，社会主义建设蓬勃发展，“三个面向” 及 “四有” 人才培养目标的提出，适应了时代发展需求。 另一方面，教育对社会变迁起到推动作用。科举制的推行，为社会选拔了大量人才，打破了阶层固化，促进了社会阶层流动，巩固了封建统治。清末的学制改革为近代化培养了新式人才，推动了社会向近代转型。民国的教育宗旨培养了具有新思想的公民，促进了民主观念的传播。现代教育为社会主义建设培养了大批有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，推动了经济发展、文化繁荣和社会进步，为实现社会主义现代化提供了有力支撑。 综上所述，社会变迁与教育相互影响、相互促进，二者的互动关系贯穿了历史发展进程，共同推动着人类社会不断向前发展。 考点01 考点01 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$