4.3.1 化学方程式的意义及书写- 2024-2025学年九年级化学科粤版上册

4.3.1 化学方程式的意义及书写 【素养目标】 1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的含义。 2.了解书写化学方程式应遵守的原则。 3.能正确书写简单的化学方程式。 【重点】 化学方程式的书写。 【难点】 化学方程式的配平方法。 情景导入 校运会田径赛场上随着发令枪枪声的响起,产生了一缕白烟。该反应的符号表达式是P+O2 P2O5,同学们观察一下“”左右两侧磷原子、氧原子个数相同吗?如何才能使左右两侧同种原子个数相等呢?下面我们一起来学习化学方程式的书写。 【自主预习】 化学方程式的读法意义书写。 1.化学方程式:　　　　　　　　　　　　　　　叫化学方程式。 化学方程式所表示的含义: (1)质的方面:表示反应物和生成物的种类和反应条件。 (2)量的方面:表示　　　　　　　　　。 2.化学方程式书写原则:①　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　。 3.化学方程式书写步骤 ①写出反应物和生成物的化学式,并用短线连接; ②配平化学方程式; ③标明反应条件、生成物状态。 1.根据化学方程式不能获得的信息有 (　　) A.化学反应发生的条件 B.化学反应的快慢 C.反应物和生成物的质量比 D.化学反应中的反应物和生成物 2.下列书写化学方程式的原则和步骤中,叙述错误的是 (　　) A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.不用注明生成物的颜色 D.在化学方程式配平的过程中,可以改动物质的化学式,这样可以使配平容易些 【答案】预学思考 1.用化学式表示化学反应的式子 (2)各物质的质量比 2.①以客观事实为基础　②遵守质量守恒定律 自学检测 1.B　2.D 【合作探究】 化学方程式的意义 以硫在氧气中燃烧的化学方程式为例说出所表示的意义: 化学方程式的配平 理解阅读:在教师的指导下,阅读教材中的配平图示并配平下列化学方程式。 (1)　　　Fe+　　　O2　　　Fe3O4 (2)　　　Al+　　　O2　　　Al2O3 (3)　　　H2O2　　　H2O+　　　O2　　　　 (4)　　　KClO32KCl+3O2↑ 正确书写化学方程式 1.判断下列化学方程式的书写是否正确。如有错误,请指出错误,并改正。 (1)S+O2SO2↑ (2)2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4 (3)P+O2PO2 (4)Fe+CuSO4Cu↓+FeSO4 2.写出下列反应的化学方程式。 (1)红磷在空气中燃烧 (2)水中通直流电 (3)双氧水中加入二氧化锰 (4)加热高锰酸钾制氧气 【答案】任务驱动一 ①表示硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫; ②表示一个硫原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化硫分子; ③表示每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃的条件下生成64份质量的二氧化硫。 任务驱动二 (1)3　2　1 (2)4　3　2 (3)2　2　1　↑ (4)2 任务驱动三 1.(1)改正:S+O2SO2。 (2)改正:2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4。 (3)改正:4P+5O22P2O5。 (4)改正:Fe+CuSO4Cu+FeSO4。 2.(1)4P+5O22P2O5。 (2)2H2O2H2↑+O2↑。 (3)2H2O22H2O+O2↑。 (4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 学科网（北京）股份有限公司 $$