第15课《灯光》教学设计-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

15　灯光 　　【教学目标】 1.学会本课生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易。 【情境导入】 同学们,灯光,为黑夜增添光彩,为人们带来光亮。灯光,不仅是人们夜晚的明珠,更是生活和工作中不可或缺的朋友。今天,我们就共同走进作家王愿坚笔下的灯光, 去感受一个人民战士内心当中对灯光的向往。 【新课解读】 一、初读课文——整体感知 1.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2.课文讲了一件什么事? 明确:课文主要讲的是解放战争时期,郝副营长非常向往孩子们在灯下读书的生活,以及在战斗中英勇献身的故事。 3.课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事? 明确:第1、2段和最后一段写的是现在,其余写的都是往事。 4.试着划分本文的层次,并归纳每部分大意。 明确:本文共12段,可分为三个部分: 第一部分(1、2段): 讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊!”的欢叫,引起了对往事的回忆。 第二部分(3、11段):叙述关于灯光的往事。 第三部分(12段):讲“我”想起往事,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 二、研读课文——合作探究 1.课文的题目有什么深刻含义? 明确:它象征着光明和幸福生活,象征着一种美好的期盼,也象征着先烈们的革命精神。 2.快读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次?各是在什么情况下说的?把有关语句画出来,再深入想想,他们在说这句话时,看到的是什么?可能想到什么?我们可以从中体会到什么? 明确:“多好啊!”这句话在课文中出现三次。第一次是清明节前的一个晚上,“我”漫步在天安门广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京,也许是时过几年又来北京,看到北京的美丽,看到人民的幸福生活,“多好啊!”是出自内心的由衷赞美。 第二次是战斗打响前,郝副营长借着火柴的亮光在看一本破旧的书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊!”是郝副营长看插图时的自言自语。此时,他也许想到胜利以后,人民过上幸福生活,也许触景生情,暗暗下决心,为了战斗的胜利,为了下一代能过上美好生活,要勇往直前,不怕牺牲。 第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话,“多好啊!”是他对未来幸福生活的憧憬,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。 3.“借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书”这一句在文中起什么作用? 明确:对未来憧憬,为下文写郝副营长划火柴指明前进的路做铺垫。 4.说一说你对“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。 明确:这句话感情深沉,含意深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们能够在电灯底下学习”成了幸福与安乐生活的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 三、字斟句酌——品味语言 选择你最喜欢的语句品读,并说说你喜欢的理由。 参考: 1.广场上无数盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 明确:这一句描写的是天安门广场的灯火。“无数盏”,说明灯之多。“静静地”照耀着广场周围的宏伟建筑,使人感觉到环境的和平、安宁。课文在开头部分细致地描写灯光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长。 2.“多好啊!”我心头微微一震。 明确:“我心头微微一震”,指“我”对这赞叹的反应。“震”,震动,说明这种反应比较强烈,将引起对激动人心的往事的回忆。 四、技法赏析——写作借鉴 倒叙。 课文把现实与过去联系起来。 现实:清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊!”的赞叹,引起了对往事的回忆。 回忆:叙述了关于灯光的往事。 现实:在璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。歌颂了革命先烈的献身精神,为了后代的幸福欢乐,不惜牺牲自己,为理想而献身。说明今天的生活来之不易。 首尾呼应。 课文一开始由天安门广场的灯光写起,引起了对往事的回忆,然后叙述关于灯光的往事,结尾又回到灯光。 五、拓展延伸——情感升华 王愿坚《后代》的后记中写道:我们今天走着的这条幸福的路,正是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺成的,他们身上的那种崇高的思想品质,就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。 是啊,不仅仅是郝副营长,为了新中国,为了我们今天的幸福生活,还有无数的英雄抛头颅洒热血,让我们呼唤出他们的名字,并将其铭记于心! 江姐——任何严刑拷打也摧毁不了她钢铁般的意志! 董存瑞——即使粉身碎骨他也要炸掉敌人的暗堡! 邱少云——烈火焚身也没能让他暴露目标! 刘胡兰——未满15岁的她,面对敌人的铡刀依然坚贞不屈、视死如归! 六、本课小结 灯光是和平年代生活中的普通事物,它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题,写的是作者漫步在天安门广场,看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。 附板书设计: 灯　　光 引起回忆→回忆往事→怀念战友 憧憬未来美好生活 学科网（北京）股份有限公司 $$