精品解析：上海市崇明区九校（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中语文试题

2024学年第二学期期中考试试卷 六年级 语文 （时间100分钟 满分100分） 第一部分 文言文（28分） 一、（10分） 1. 默写。 （1）居高声自远，_________________。 （ 《蝉》 ） （2）千磨万击还坚劲，__________________。 （ 《竹石》 ） （3）_________________，不知秋思落谁家。 （ 《十五夜望月》 ） （4）迢迢牵牛星，_________________。 （ 《迢迢牵牛星》 ） （5）《马诗（其五）》中展现出一片富于特色边疆战场景色的诗句是“__________，_________”。 二、（5分） 阅读下列诗歌，完成小题。 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2. 本诗的作者是__________（朝代）的______________（人名）。 3. 下列对本诗理解不恰当的一项是（ ） A. “飞花”即花瓣纷纷飘落，点明了秋季特征 B. 本诗前两句写是白昼，后两句写的是夜晚。 C. 本诗中“汉宫”是借古讽今，实指唐朝皇宫。 D. 本诗是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。 三、（13分） 阅读下文，完成各题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 乙】 管宁割席 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕②过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语》 ） 【注释】①捉：拿起来，举起来，握。②乘轩服冕：指古代士大天所乘的华贵车辆。轩，古代的一种有围棚的车。冕（ miǎn ），古代地位在大夫以上的官戴的帽子。 4. 解释下列句中加点的词。 （1）虽与之俱学（ ） （2）又尝同席读书（ ） 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 宁读如故，歆废书出观。 6. 【乙】文写了__________________________和______________________两件事。 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中两人的智力不同，因此学习效果不同。 B. 【乙】文中两人学习态度不一样，因此学习效果不同。 C. 【甲】【乙】都重点讲述了学习态度对于学习的重要性。 D. 【甲】【乙】都运用了对比的手法来讲述故事。 第二部分 现代文（32分） 一、（18分） 阅读下文，完成各题。 那个星期天 ①还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母未怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 8. 根据拼音，写词语。 chóu chàng （ ） 9. 第④段中与“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”相照应的句子是__________________；这两句句子写出了“我”内心的__________________ 10. 第⑥段说“忽然有点儿明白了”，“我”明白了____________________ 11. 根据选文内容，用恰当词语梳理“我”心情变化的情况。 __________——__________——焦急——__________——失落（失望、委屈）——__________ 12. 说说对第⑦段画线句子的理解。 13. 本文标题为“那个星期天”，能否改为“第一次盼望”？为什么？ 二、（14分） 阅读下文，完成各题 绿手指 ①美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好因丁老奶奶的称谓。 ②一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ ③她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” ④老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花…… ⑤二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。 ⑥她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 ⑦等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？” ⑧“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。” ⑨黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。 ⑩但愿你我还能长出新的绿手指。 14. 联系上下文，选择正确的解释，填上序号。 （1）悬赏（ ） A.指没有解决的问题 B.奖品高挂着 C.用钱征求别人做某件事 （2）兑现（ ） A.凭票据换取现款 B.比喻实现自己的诺言 C.用一种货币换另一种货币 15. “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：___________________________。 16. 对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。 （1）美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指______________________________________。 （2）但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指______________________________________。 17. 你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价写下来，50字左右。 第三部分 写作（40分） 18. 题目：那一次，我真的很棒！ 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文； （2）不透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期期中考试试卷 六年级 语文 （时间100分钟 满分100分） 第一部分 文言文（28分） 一、（10分） 1. 默写。 （1）居高声自远，_________________。 （ 《蝉》 ） （2）千磨万击还坚劲，__________________。 （ 《竹石》 ） （3）_________________，不知秋思落谁家。 （ 《十五夜望月》 ） （4）迢迢牵牛星，_________________。 （ 《迢迢牵牛星》 ） （5）《马诗（其五）》中展现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是“__________，_________”。 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 任尔东西南北风 ③. 今夜月明人尽望 ④. 皎皎河汉女 ⑤. 大漠沙如雪 ⑥. 燕山月似钩 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藉、皎皎、尔”等字词容易写错。 二、（5分） 阅读下列诗歌，完成小题。 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2. 本诗的作者是__________（朝代）的______________（人名）。 3. 下列对本诗理解不恰当的一项是（ ） A. “飞花”即花瓣纷纷飘落，点明了秋季特征。 B. 本诗前两句写的是白昼，后两句写的是夜晚。 C. 本诗中“汉宫”是借古讽今，实指唐朝皇宫。 D. 本诗是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。 【答案】2. ①. 唐 ②. 韩翃 3. A 【解析】 【导语】这首《寒食》以“春城飞花”“御柳斜”勾勒出寒食节长安的盎然春意，后两句“汉宫传烛”“五侯家”暗讽宦官专权，笔法含蓄。全诗明写节日风光，实藏政治讽喻，体现唐代咏史诗“以汉喻唐”的典型手法。作者韩翃（唐代）通过轻烟袅袅的意象，将批判锋芒隐于华美辞藻之中，堪称“怨而不怒”的讽刺佳作。 【2题详解】 本题考查文学常识。 本诗的作者是唐代的韩翃。韩翃是唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人，是“大历十才子”之一。他的诗作多写送别唱和题材，其诗风华丽典雅，尤长于绝句。《寒食》是他的代表作之一，这首诗生动地描绘了寒食节时长安的景象，以清新疏朗的笔触，勾勒出皇家的雍容富贵气象，同时也委婉地讽刺了当时权势显赫、作威作福的天子近臣。 【3题详解】 本题考查诗歌赏析。 A．寒食节在清明前一二日，是春季的节日，“飞花”描绘的是春天花瓣随风飘落的景象，而非秋季。故选A。 三、（13分） 阅读下文，完成各题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 管宁割席 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕②过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语》 ） 【注释】①捉：拿起来，举起来，握。②乘轩服冕：指古代士大天所乘的华贵车辆。轩，古代的一种有围棚的车。冕（ miǎn ），古代地位在大夫以上的官戴的帽子。 4. 解释下列句中加点的词。 （1）虽与之俱学（ ） （2）又尝同席读书（ ） 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 宁读如故，歆废书出观。 6. 【乙】文写了__________________________和______________________两件事。 7. 下列说法中不正确一项是（ ） A. 【甲】文中两人的智力不同，因此学习效果不同。 B. 【乙】文中两人学习态度不一样，因此学习效果不同。 C. 【甲】【乙】都重点讲述了学习态度对于学习的重要性。 D. 【甲】【乙】都运用了对比的手法来讲述故事。 【答案】4. ①. 一起 ②. 曾经 5. 管宁和原来一样读书，华歆放下书出去观看。 6. ①. 管宁与华歆锄地时发现了金子 ②. 豪车经过门前两个人的态度 7. A 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过《学弈》和《管宁割席》两则故事，生动诠释了学习态度的重要性。【甲】文以弈秋教棋为喻，通过“专心致志”与“心有鸿鹄”的对比，强调专注是成功关键；【乙】文则通过管宁与华歆“见金不拾”和“废书出观”的细节对比，凸显治学需心无旁骛。两文均采用“对比手法”，以简练的叙事传递深刻道理，体现了古代寓言的典型特征——借事明理，言近旨远。 【4题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：虽然他和前一个人一起学习下棋。俱，一起。 （2）句意：他们又曾经同坐在一张席子上读书。尝，曾经。 【5题详解】 本题考查译句。重点词语：故：原来，从前。废：放下。观：看。 【6题详解】 本题考查内容理解。 管宁和华歆锄地时对金子的不同态度：文中“见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之”，管宁把看到的金子视同瓦石，继续锄地，表明他不慕钱财，淡泊名利。而华歆拿起金子又扔掉，显示出他虽有贪财之念但能克制，与管宁的态度形成鲜明对比。 两人读书时面对豪车经过的不同反应：“又尝同席读书，有乘轩服冕过门者，宁读书如故，歆废书出观”，管宁不受外界干扰，专心读书，说明他专注于学问，内心宁静。华歆却放下书去观看，反映出他容易被外界的荣华富贵所吸引，心思不够专注。 【7题详解】 本题考查辨析信息。 A．【甲】文明确指出“为是其智弗若与？曰：非然也”，即否定了两人学习效果不同是因为智力差异，而是强调学习态度不同导致结果不同，所以该说法与原文不符。故选A。 【点睛】参考译文： 甲：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直以为有天鹅将要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他和前一个人一起学习下棋，但棋艺比不上人家。是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这样的。 乙：管宁和华歆一同在菜园里锄菜。看见地上有一片金，管宁依旧挥动锄头，把它看作和瓦片石头一样没有区别，华歆却拿起来看了看然后才扔掉。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有个穿着礼服坐着华贵车辆的人从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 第二部分 现代文（32分） 一、（18分） 阅读下文，完成各题。 那个星期天 ①还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母未怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 8. 根据拼音，写词语。 chóu chàng （ ） 9. 第④段中与“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”相照应的句子是__________________；这两句句子写出了“我”内心的__________________ 10. 第⑥段说“忽然有点儿明白了”，“我”明白了____________________ 11. 根据选文内容，用恰当的词语梳理“我”心情变化的情况。 __________——__________——焦急——__________——失落（失望、委屈）——__________ 12. 说说对第⑦段画线句子的理解。 13. 本文标题为“那个星期天”，能否改为“第一次盼望”？为什么？ 【答案】8. 惆怅 9. ①. 院子里就我一个孩子，没人跟我玩 ②. 孤独，渴望有人和自己玩耍 10. 今天妈妈已经不能再带“我”出去了 11. ①. 希望（期待、盼望、期盼） ②. 兴奋 ③. 后悔 ④. 绝望（痛苦） 12. 这句话写的是一天的时间渐渐过去，将近尾声，一想到“我”跟母亲出去的希望已经彻底破灭了，内心充满了极度委屈和绝望。 13. 示例一：可以。文章开头（第①段第一句）就直接点出“我”还记得“我”的第一次盼望。交代了本文所写就是“我”第一次盼望的故事内容，而且文章从“我”的盼望起笔。一直写到绝望，“我”的情感发展变化的内容与标题紧密相关。 示例二：不可以。本文的故事发生在“那个星期天”，“那个”有特殊含义，因为这一天，母亲答应带“我”出去，结果却没有，“那个星期天”记着“我”刻骨铭心的痛苦和委屈。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了一个孩子等待母亲兑现承诺的“第一次盼望”。作者通过“阳光明媚”到“光线消逝”的时间流逝，以及“跳房子”“看蚁穴”等细节，生动展现了孩童由兴奋到失落的心理变化。文中反复出现的“等一会儿”与母亲忙碌的身影形成强烈反差，最终在“荒凉”的黄昏中，母子的相拥与道歉构成了动人的情感张力。标题“那个星期天”比“第一次盼望”更具画面感，将特定时空下的期待与遗憾永恒定格。 【8题详解】 本题考查字形。 惆怅，chóu chàng，失意，伤感。 【9题详解】 本题考查写作手法。 联系第④段中的“院子里就我一个孩子，没人跟我玩”可知，“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”与之相照应。这两个句子通过对院子里空荡、无人玩耍的环境描写，写出了“我”内心的孤独，以及渴望有人和自己玩耍的心情。 【10题详解】 本题考查语句理解。 联系第⑥段中的“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”可知，“我”通过周围环境的变化，看到天色渐晚，而妈妈依然在洗衣服，还有大量衣物没有洗完，同时结合之前妈妈不断推脱的情况，明白了今天妈妈已经被家务缠身，没有时间和精力再带“我”出去了，之前的期待注定要落空。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：联系第②段中的“那个星期天母亲答应带我出去……总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错”可知，从母亲很久之前的答应到“我”一直盼着那个星期天，体现了“我”对出去游玩的强烈希望与期盼。 第二空：联系第③段中的“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿”可知，在那个阳光明媚的早晨，“我”因为即将能出去玩而充满兴奋，积极地做着准备并急切等待出发。 第三空：联系第⑥段中的“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”可知，“我”因为自己睡过头而可能耽误出去玩的时间，内心充满了后悔。 第四空：联系第⑦段中的“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来……光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”可知，黄昏到来，光线消逝，出去玩已完全不可能，“我”的心情陷入了绝望与痛苦之中，周围的一切都显得荒凉。 【12题详解】 本题考查语句理解 “男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁”，描绘了“我”所处的位置，“又大又重”的洗衣盆不仅是客观存在的事物，还暗示了母亲家务的繁重，也象征着“我”此刻沉重的心情，以及无法挣脱这种失望处境的无奈。“依偎在母亲怀里”，体现了“我”在失望之余对母亲的依赖，尽管出去玩的希望破灭，但母亲依然是“我”情感的寄托。“闭上眼睛不再看太阳”，这一动作表现出“我”对现实的逃避，不忍心看到代表着时间流逝和希望破灭的太阳，进一步强化了“我”的绝望情绪。“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，通过描写光线的消逝，营造出一种凄凉、落寞的氛围，象征着“我”的希望如同这光线一样，无可挽回地消失了。“一派荒凉”不仅是对周围环境的形容，更是“我”内心世界的写照，生动地展现了“我”在希望破灭后的孤独、无助和痛苦。整句话通过场景、动作描写以及环境烘托，将“我”在那个星期天傍晚，因希望彻底破灭而产生的极度委屈和绝望的心情表现得淋漓尽致，让读者能够深切地感受到“我”的失落与痛苦。 【13题详解】 本题考查标题作用 可以改的分析：从文章内容来看，“第一次盼望”直接点明了文章的核心事件，突出了“盼望”这一情感主线 。文中着重描写了“我”人生中第一次殷切盼着母亲带自己出去玩的经历，包括从满怀期待到希望落空的整个过程。用“第一次盼望”作为标题，能够更精准地聚焦于情感体验，让读者一眼就能抓住文章围绕“盼望”展开的主题，强调这种独特的情感记忆对“我”的重要意义。同时，相较于“那个星期天”，“第一次盼望”更具情感张力，能引发读者对这“第一次”背后故事和情感的好奇，吸引读者深入探究“我”为何对这次盼望记忆深刻。 示例：可以将标题改为“第一次盼望”。因为文章全篇围绕“我”第一次盼着母亲带自己出去玩展开，细致刻画了盼望过程中的心情起伏。“第一次盼望”这个标题直截了当地点明主旨，让读者迅速了解文章重点在于描写这特殊的情感经历，比“那个星期天”更能突出情感内核，增强文章的感染力，引发读者共鸣。 不可以改的分析：“那个星期天”作为时间标识，为故事设定了具体的情境和背景。它带有一种特定性和唯一性，让读者感受到这是一个独一无二的日子，使故事更具画面感和真实感。同时，“那个星期天”在文中反复出现，贯穿始终，是整个事件发展的时间线索。从早晨盼到下午，再到天色昏暗，随着这个星期天时间的推移，“我”的心情也发生了巨大转变。以“那个星期天”为题，能够更好地体现时间流逝与情感变化之间的紧密联系，让读者跟随时间的脚步，更清晰地感受“我”在这一天内从期待到失望的心理历程，使文章结构更加清晰，叙事更加连贯。 示例：不可以将标题改为“第一次盼望”。“那个星期天”不仅明确了故事发生的时间，还作为行文线索，串联起“我”一整天的盼望经历。在这个特定的星期天里，随着时间变化，“我”的心情从希望到焦急、失望直至绝望。标题“那个星期天”让读者更能代入到具体情境中，感受到这一天对“我”的特殊意义，而“第一次盼望”则削弱了这种时间带来的独特情感体验和叙事连贯性。 二、（14分） 阅读下文，完成各题 绿手指 ①美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好因丁老奶奶的称谓。 ②一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ ③她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” ④老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花…… ⑤二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。 ⑥她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 ⑦等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？” ⑧“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。” ⑨黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。 ⑩但愿你我还能长出新的绿手指。 14. 联系上下文，选择正确的解释，填上序号。 （1）悬赏（ ） A.指没有解决的问题 B.奖品高挂着 C.用钱征求别人做某件事 （2）兑现（ ） A.凭票据换取现款 B.比喻实现自己的诺言 C.用一种货币换另一种货币 15. “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：___________________________。 16. 对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。 （1）美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指______________________________________。 （2）但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指______________________________________。 17. 你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价写下来，50字左右。 【答案】14. ①. C ②. A 15. 你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。 16. ①. 老奶奶 ②. 像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。 17. 示例：老奶奶为了能种出白色的金盏花，坚持了二十年，不管遇到什么事情，她一直坚持着，最后终于取得了成功。我对老奶奶的坚持不懈的精神很佩服，我们应该向她学习。 【解析】 【导语】这篇《绿手指》通过一位老奶奶培育纯白金盏花的故事，展现了平凡人身上不平凡的坚持精神。文章以“绿手指”为象征，既指代园艺能手（“这是当地人对好园丁老奶奶的称谓”），又隐喻着人类对自然奥秘的探索精神（“但愿你我还能长出新的绿手指”）。作者用二十年光阴的坚持与最终雪白花朵的绽放，诠释了“奇迹源于执着”的深刻主题。老奶奶面对质疑时的淡然（“我能种出来”）和生命终结时未竟的黑色金盏花梦想，更赋予文本哲理性思考空间。 【14题详解】 本题考查词语解释。 （1）联系第②段中“园艺所重金购买纯白金盏花”以及第⑥段中的“她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构”等内容可知，园艺所是用金钱来征求别人培育出纯白金盏花，所以“悬赏”在这里的意思是用钱征求别人做某件事，故选C。 （2）在第⑦段“终于，园艺所长打电话给老奶奶说：‘我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？’”这句话中，“兑现”的主语是“资金”。结合生活实际，“兑现”常见的意思有凭票据换取现款，而这里园艺所曾悬赏重金购买纯白金盏花，老奶奶培育出了符合要求的花，就相当于拥有了获取奖金的“票据”，园艺所应该给老奶奶支付奖金，这与“凭票据换取现款”的意思相符。所以这里“兑现”应取“凭票据换取现款”的意思，故选A。 【15题详解】 本题考查句式转换。 原句“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”是一个反问句，表达的是肯定的意思，即“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成” 。要保持句意不变，可以将反问句改为陈述句，通过去除反问语气词“怎么”和疑问助词“呢”，并把肯定的反问表达改为否定的陈述表达，就能在不改变原意的基础上，让句子换一种说法。 示例：你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成。 【16题详解】 本题考查词语理解。 （1）这一句中“绿手指”是指老奶奶。联系第①段中的“这是当地人对好园丁老奶奶的称谓”可知，这里的“绿手指”是小镇居民对老奶奶的特定称呼。 （2）这一句中“绿手指”是指像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒的精神品质。联系第④段中的“老奶奶决心一个人干下去……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持”可知，老奶奶在培育纯白金盏花的过程中，始终坚定信心、持之以恒，所以这里的“绿手指”不再单纯指老奶奶本人，而是象征着她身上所具备的这种宝贵精神品质。 【17题详解】 本题考查阅读启示。 评价老奶奶需要结合文中她行为和事迹。从她不顾儿女反对，独自尝试培育纯白金盏花，能看出她有敢于挑战、不惧权威的勇气；从她二十年如一日坚持春种秋收，精心培育，体现出她做事持之以恒、坚韧不拔的精神；即便面对家人离世等生活变故，依然坚持培育，凸显出她信念坚定、执着追求的品质。 示例：老奶奶勇敢无畏、执着坚毅，敢于挑战高难度，二十年如一日坚持培育金盏花，这种持之以恒的精神令人敬佩。 第三部分 写作（40分） 18. 题目：那一次，我真很棒！ 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文； （2）不透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 【答案】例文： 那一次，我真的很棒！ 记忆的时针拨回到那个骄阳似火的夏天，学校组织了一场演讲比赛，主题是“我的梦想”。一向胆小怯懦、在众人面前说话都会脸红的我，不知哪来的勇气，竟鬼使神差地报了名。当名字被班长记在参赛名单上的那一刻，我才如梦初醒，心里满是后悔与不安。 接下来的日子，我陷入了无尽的焦虑。每天对着镜子练习演讲，可只要一想到台下那密密麻麻的观众，声音就开始颤抖，原本背得滚瓜烂熟的稿子也变得磕磕巴巴。有时练着练着，眼泪就不争气地流下来，甚至产生了退赛的念头。 比赛那天，礼堂里坐满了人，热烈的气氛中夹杂着紧张。看着前面的选手们自信大方地演讲，赢得阵阵掌声，我的心提到了嗓子眼，手心不断冒汗，双腿也微微发抖。“下一位，[你的名字]，请上台！”主持人的声音响起，我感觉自己的心脏都要跳出来了。 缓缓走上台，刺眼的灯光让我几乎睁不开眼，台下的观众仿佛变成了一个个模糊的黑影。我深吸一口气，努力让自己平静下来，可刚开口，声音还是不受控制地发颤。就在这时，我瞥见了台下老师鼓励的眼神，耳边似乎响起了老师赛前对我说的话：“别紧张，你准备得很充分，相信自己！” 我再次调整呼吸，脑海中回忆着练习时的节奏，渐渐地，声音不再颤抖，话语变得流畅起来。“我的梦想是成为一名作家，用文字传递温暖与力量……”我越讲越投入，仿佛忘记了周围的一切，全身心地沉浸在对梦想的描绘中。 演讲结束，礼堂里先是一片寂静，紧接着爆发出热烈的掌声。那一刻，我激动得眼眶湿润，这掌声是对我最大的肯定。最终，我获得了二等奖。当站在领奖台上，捧着奖状的那一刻，我在心里骄傲地对自己说：“那一次，我真的很棒！” 这次演讲比赛的经历，就像一颗种子，在我心中生根发芽。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，敢于挑战自己，就能突破内心的恐惧，绽放出属于自己的光芒。从那以后，我不再轻易退缩，因为我知道，只要有勇气和坚持，我就可以不断超越自我，成为更棒的自己。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：这是一道命题作文，核心关键词为“那一次”“我”“很棒”。“那一次”限定了写作内容必须围绕某一个具体的事件展开，强调故事的唯一性和特殊性，需要从自身经历中选取一件印象深刻、具有代表性的事情；“我”明确了文章的叙述主体，要以第一人称视角进行写作，突出个人的亲身经历与真实感受；“很棒”则是文章立意的关键，要求展现“我”在该事件中所展现出的优秀品质、取得的突出成果，或者实现的自我突破，让读者感受到“我”值得被称赞的闪光点。在立意时，不能仅仅停留在表面的成功，而应深入挖掘事件背后的意义。比如，“很棒”可以是在克服了性格上的弱点（如胆小、自卑）后完成的挑战；也可以是在困境中凭借自己的努力与智慧解决问题；还可以是突破了以往的认知，在精神层面实现成长。立意需积极向上，传递正能量，通过“那一次”的经历，展现出“我”对生活的思考与感悟，让“很棒”不仅仅是一时的成就，更成为激励自己继续前行的动力。 二、选材构思：在选材方面，可从学习、生活、兴趣爱好等多个领域挖掘素材。例如在学习上，某次考试失利后，“我”没有气馁，而是制定详细的学习计划，每天坚持复习预习，主动向老师和同学请教，最终在下次考试中取得了优异成绩，展现出自己面对挫折时的坚韧与努力；在生活中，第一次独自出门旅行，在陌生的环境里，“我”学会了规划行程、应对突发状况，成功完成了旅行，体现出独立与勇敢；从兴趣爱好角度，如参加绘画比赛，面对强大的对手，“我”突破了自己以往的绘画风格，大胆创新，用独特的作品获得了认可，彰显出创新精神。 在构思文章时，可采用“总－分－总”的结构。开头以回忆的方式引出“那一次”的经历，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，如“在我的记忆长河中，许多事情都如流星般转瞬即逝，但有一件事，却像一颗璀璨的宝石，永远闪耀在我的心间，因为那一次，我真的很棒！”中间部分详细叙述事件的起因、经过和结果，运用动作、语言、心理等描写方法，将自己在事件中的表现生动展现出来，尤其要突出“很棒”的具体体现，比如在描写克服困难的过程中，细致刻画自己的心理斗争与行动上的努力。结尾部分总结这次经历给自己带来的收获与成长，点明“很棒”的深层意义，升华主题，如“那一次的经历，让我明白了只要有勇气、有决心，就没有战胜不了的困难。它将永远激励着我，在未来的道路上勇敢前行，因为我知道，我真的可以很棒！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$