云南省大理白族自治州下关一中初中部教育集团2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

下关一中初中部教育集团2024-2025学年下学期期中质量检测 八年级语文试题卷 【考生注意】 1.本卷共四大题，24个小题。总分100分，考试时问150分钟。 2。请在答题卡相应的位置作答：在试卷、苹稿饭上答题无效。 3。考试结来后诗将答题卡交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1一4题 磨盘村的许多传航文化逐渐销声匿()迹。村里有一座古戏台，它周身早已破败 不堪，但依然静静地矗立在那里，仿佛在等待着什么。这鹿戏台承载着几代人的记忆， 是磨盘村戏附文化的象征。可随着年轻人纷纷外出打工，村里的人所制无几，戏台也渐 渐被遗忘。 直到有一天，村里回来了一群年轻人，他们决定重新一这座沉睡的戏台。这群 年轻人中，有一位名叫张林的小伙子。他从小就对这座戏台充满散意，常常站在戏台前， 联默注视着它的外墙。一天，他的朋友们撺(chun)报他发起一场众筹活动，希 望能筹集资金修复戏台。心情复杂的张林眼驱(kug)湿润，心中涌动者一股的 情感，可能这就是他对磨盘村的热爱与贡任。经过几个月的努力，他们终于在某个清晨 揭开了戏台的推幕。当第一缕阳光照进戏台时，张林琴然回首，仿佛看到了往日戏台上 热闹非凡的场景：年台上精彩纷呈，观众席上掌声雷动。这一刘，所有的喧壤都夏G 然而止，取而代之的是一种忧如简世的寂静。这种寂静是张林对过去看戏记忆的追朔。 此时的张林站在后台，心中一。他轻轻合上手中的别本，安静地城默片刻，深吸二 口气后走向这纸醉全选的程台。 1,文中注音不正确的一项是( A.匿(ni)B.撺(chuan)C.眶(kuang) D.戛Gia) 2。文中加点词语有错别字的一项是() A.帷幕 B.然 C.殖寒 D.追朔 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( A.唤醒 绚烂 难以言喻 意味深长 B.觉醒 残破 不言而喻 意味深长 C.唤醒 残破 难以言喻 百感交集 D.觉醒 绚烂 不言而喻 百感交集 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( A。他轻轻合上手中的剧本，安静地城歌片刻，深吸一口气后走向这纸醉金迷的舞 台。 八年级语文试题卷—第1页（共8页） B.轻轻合上手中的剧本，城默片刻，深吸一口气后走向这纸醉金迷的年台， C,他轻轻合上千中的刷本，缄默片刻，深吸一口气后走向这灯光璀璨的舞台。 D.轻轻合上手中的剧本，安静地绒默片刻，深吸一口气后走向这灯光璀骤的舞台 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是() 做可为之事，成有为青年，没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩。一一一· ①当然，不一定每个肯年都要做出惊天动地的大事 ②奇斗的青年遇到奋斗的中国，只争朝夕是最好的行动 ③只要向着日标矢志前行、苦干实干，行好可为之事 ④就一定能让人看见新时代中国青年展示出的新作为 ⑤用热情对待每一件小事、完成每一次任务、履行每一项职贵 A.②036④B.④③①25 C.④3①02 D.23①05 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)漫步陶文之中，我们能在《桃花源记》“ 中能感受到桃源中人“老有所养，幼有所依”宁静美好的精神风貌。 (2)真禁的友谊可以克服空闻的阻碍，正如王勃《送杜少府之任蜀州》里说的 (3)诗歌有震撼人心的力量，其中凝聚着自然的确满之势，就像遇见《望洞庭湖赠 张丞相》，我们感受到了孟浩然第下洞庭湖“ 的壮阔景象。 二、缘合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 低碳生浩是搭在不影响生治质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从 而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减接生态多化的日的。“低碳生活”意味着人 奥要贡起保护地球的黄任和义务。习近平感书记强调，要把碳达峰、碳中和销入生态文 明建设些体布局。为屬导简的适度，绿色低候的生活方式，庭极决定开展“残行低碳生 活”主题棕合性活动。请你完成以下任务。 7. [任务一：宣传低碳]班主任正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计两个 活动栏目米提高活动影响力。(2分) 栏目一：狐写关于低碳生活的标语 栏目二： 栏目三： 栏目四：开展低碳生活主题演讲 8. [任务二：话说低碳]班级开展低碳话题时论。有同学认为，国家要兴旺发达，必须 加快城市发展，环境被破坏可再治理：有同学认为加快城市发展必然会导致环境恶 化，“绿水青山就是金山银山”，环境不应被破坏。对此你有何看法？请写出你的 观点、理由及结论。(3分) 八华级语文试题卷一第2页（共8项） (二)名著阅读(5分) 我班开展“与经典对话”的阅读活动，阅读下面选段，完成910题。 中国文字相传是黄帝的史官仓頓的造的。这仓顿据说有四只眼睛，他看见了地上 的兽墙儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了， 太奇妙了，造字真是一件种圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧 诈。仓顿泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天而聚，鬼夜哭”。 9.上面这段文字选自著名学者朱自清的名著《》，这本书共十三篇，各篇的 排列按照传统的 的顺序，并把文字学经典《 》放在 首篇。(3分) 10.仿照示例，结合上述名著中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会 “诗言志”"的有人作用。(2分) 原句 释义 教育意义 如切如磋， 指治玉好像切制、锉平、 如琢如磨。 雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精 投我以木桃，你送我木桃， 我就用美玉 ① 报之以琼瑶， 回报你。 它山之石， 别的山上的石头坚硬，可 ② 可以攻玉， 用来琢磨器。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面这首诗，完成11~12题，(4分) 蒹葭 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯润从之，道阻且长。溯潮游从之，完在水中夹。 兼葭基姜，白露未晞。所谓伊人，在水之源。 溯润从之，道阻且骆。潮游从之，完在水中坻。 兼葭米采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。 溯洞从之，道阻且右。潮游从之，完在水中让。 11,下面对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅萧瑟冷落的秋景图，并笼罩着一种 凄清的气氛。 B.古诗中，“水”这一意象是离愁的载体。因而此诗中的“水”既实指自然景观， 又特指主人公凄婉惆怅的情感，。 C,诗中“为霜”“未晞”“未已”写出芦苇长势的变化，暗示了时光的流逝和追求 者的深情与执着， D.全诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长：没有直接描写“伊 人”，但其身影却无处不在 八年级语文试题卷—第3页（共8页） 12.《诗经》是我国古代诗歌的源头，具有独特的魅力，其诗歌句式更是别具一格。根 据本诗和所学过的《关雕》，探究《诗经》中诗歌句式的特点。(2分) (二)阅读下面文言文，完成1316题.(10分) 甲 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下兼，影布石上。怡然不动，敏尔远邀， 往未禽忽，似与游者相乐。 潭西南而望，十折蛇行，明灭可见，其库势犬牙差互，不可知其透： 坐潭上，四面什树环合，我寥无人，凄神寒骨，情枪幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去， (这自柳宗元《小石潭记》) 乙 绍圣元年十二月十二日，与幼子过游白水山佛迹院。浴于汤泡，热甚，其源殆可 以燕物。衡山而东，少北，有悬水百位，山八九析，折处氧为潭。深者镜石五文，不 得其所止。雪浅富怒，可喜可畏。水涯有巨人迹数十，所谓佛造也， 暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击法中流，构弄珠璧。到 家，二筑矣。复与过饮酒，食馀甘，煮莱，质影须然，不复能麻。书以付过。东城霸。 (途自苏轼《记游白永考》) 【注】①幼子过：苏航的第三子苏过。②随：h,用绳子拉住人或物放下去。③ 馀甘：即橄榄。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)水尤清冽尤： (2)往米名忽籍忽： (3)折处辄为潭辄： (4)不复能寐 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源，. (2)循山而东，少北，有悬水百仞。 15.甲乙两文分别运用什么描写手法来写水？请举例说明。(2分) 16. “一切景语皆情语。”古人常用借景抒情的方式米抒发内心情感。甲文在描写小石 潭录色的同时，也蕴含着作者复杂的情感变化。试作具体分析。(2分) 八年级语文试愿卷—第4页（共8页） (三)阅读下面文章，完成17一19题。(8分) 秦风民韵之黄陵面花 曲鸿飞 ①面花是以面粉为原料，用一双巧千经揉、捏、点、修等步骤形成各种造型，然后 上锅蒸制而成的面食。在陕西大地上，历史最为久远、风格最为独特、兼具观赏性和实 用性的面花还要属黄酸面花。黄陵面花是国家饭非物质文化遭产，距今已有两千多年的 历史，其形成、发展、演变与针辕黄帝的奈把礼密不可分。从动用上看，黄陵西花属于 礼候， ②汉代史学家司马迁在《史记》中记载：“黄帝崩。慕桥山”。桥山就位于陕西省 延安市黄陵县。为了缅怀华夏始祖黄帝的功绩，并祈裤米年生活美满、五谷丰登，在民 闻祭祀活动中逐渐演化出了捏面花这一习俗。黄陵面花遮料严格，讲完“隔年的壹子头 萝面”，要求而柳白细、动、光：然后用精心桃速的西粉捏出色彩丰富、初相如生、 带有吉祥祝福窝意的各美动物和花卉。在不同的场合，黄陵面花的叫法不尽相同，也赦 称为“花供”“供”“罐罐”“油饽饽”“喜斗子”“油候”等。黄陵面花因民间礼俗 而生，在发展演变中又与年岁活动紧密相连。黄陵当地素有“醋月二十三，送姓爷上青 天”“上天言好事，回府降平安”的说法，每年腊月二十三，黄陵家家户户便着手蒸面 花，并将做好的面花供奉于灶前，期待灶王爷能多说好话，同时新求未年五谷丰登、风 调雨顺、平安圆满。 ③“生，事之以礼：死，养之以礼，祭之以礼。”黄陵当地的男性还会用面花供辜 祖先、请灵敬灵。餐月三十，当地男性携帝面花前往祖坟祭拜。察拜仅式结束后，男性 将一半面花理于祖先技前，然后将制余的面花带回家与家人一起食用，以长导子孙不忘 祖先开降家业之功，臀示后人美不断开拓进取。家中数奉祖先牌位的面花数量为十个， 取“十全十美”之意，且多采用莲花、菊花、牡丹等带有吉祥富黄窝意的造型。 ④每年正月十五，各家各户还会制作枯花供和养面灯。枯花供是将程制好的各夷花 卉点罐上色后，杨在用绿色纸包策键绕的竹蓖子我高采皮制成的花杆上，再将整朵面花 桥入厕形的大白候上，随后蒸制而戒的礼供。从途处看，插花供仿佛苗图中盛开的料花 当地群众携常自家的插花供前往灯会场地，将描花供全效在灯山上，供少子女家庭枪福 运（孕）。此外，女性还会蒸制四个养而灯送至灯糊，灯相主筝人收下养面灯后会送还一 个，寓意归去前途光明坦荡、事业兴旺发达。隆年岁活动的面花外，当地还有生最、春 礼面花，例如在是儿满月时准备的老虚面花、小兔面花，宝意消灾降州、健康成长：还 有在老人过寿时准备的寿桃面花、松抽面花，害意福奔康宁、天伦水头这些都体现 着中华风族草老爱幼的传统美像， ⑤在黄陵，面花巧匠不计其数。每逢年岁活动。左邻右舍的面花巧脏集聚一堂，捏 面花、劳家常，不仅可以展示大家的自我创造能力，还为增添郁里感情、相互学习面食 制作技巧提供了良机。黄陵面花是当地劳动人民智慧的结品，他们用灵巧的双手、富有 创造精神的头脑捏出了这一极具艺术性的面食，为平几的生活增添了美感和趣味，体现 八年级语文试题卷一弟5页（共8页） 了黄陵人民的勤劳、智慧以及对美好生活的向往，这些与中华民族的传统美德融为一体， 贯古穿今、历久弥折。 17,请结合文章内容说说黄陵面花有愿些特点？(3分) 18.本文在介绍黄陵面花时，采用了什么样的说明烦序？请简要分析：(2分) 19.目前，黄陵面花主要在当地的年岁活动等场景中传承，请结合文章内容及生活实际， 提出几条保护和传承黄陵面花这一传统文化的具体措施。(3分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(12分) 理想的风筝 苏叔阳 ①春天又到了： ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小 喇叭，向着长天吹要着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏要，引动无数的人仰 望天宫，让自己的心也飞上云端。 ③每逢这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。 ⑤他个子不高，微微发胖的险上有一双时常味起来的蕊详的眼晴，一头花白的短发 更对出他的忠厚。他有一条强社的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部藏去，靠一很被用 得油亮的巴木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么藏去的，我们不知道。只是有一次， 他在讲女好补天造人的传说时，笑着对我们说：“…女场氏周手捏泥人捏得累了，便 用树枝洁起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女蜗甩的力量 太大，枝周去了腿和胳醇。我就是那时候赦地甩掉一条望的。”教室里腾起一片笑声， 但芙过之后，每个学生的心头都飘起一殿酸涩的感清，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ®他只靠者健社的右腿和一支固木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。每逢要 板书的时候，他用圈木棍撑地，右醚离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了知壮 的粉笔宇，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳 跃旋转多少次，每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。 ⑦他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词， 常常使我们激动得落润。而讲到祖国近代史上变屈辱的岁月，他自己又常常哽国，使我 们沉重地低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有板大的关系。 八年级语文试题卷—第6页（共8页） ⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问网学，让字生们述说自己学习的心得， 我记得清楚极了，倘若同学们回答得正璃、深刻，他便禁种地贮立在教室一侧，微仰着 头，味起眼喷细细地听，仿佛在欣赏一黄美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长 好一口气，满意地在记分希上写下分数，亲初、大声地说：“好！五分！”倘若有的同 学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好 好想想。”一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这情景，已经 过去将近三十年了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑨然而，留给我印象最深的，还是刘老师年年春天的风筝。 @北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们 的心头。在晴朝而没有大风的日子，刘老师误余便在校四的操场上，放起他亲手制作的 风筝。 ①有一次，他故意撤手，让天上飞舞的纸燕带动长长的钱和钱扬在地上一蹦一跳地 向前飞跑。他笑着，叫着，挂着扬杖，蹦跳着去追赶钱扬，还喊着：“你们不要管，我 自己来。”他终于气嘴呼呼地抓住钱扬，脸上飘起得意和满足的程气。那天，他一定过 得最幸福、最充实，国为他感到了生命的力量。 ②这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强 烈的宠与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？ ⑧不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，我希望他可以依旧地仰仗那功德无量 的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，水远表现他生命的预强和对生活的爱与追求。他 将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔宇的手，放起一架又一架理想 的风多。那些给了我数不清的幻梦的风筝将暗体着我的心，水远在裙国的蓝天上滑 翔 20。作者用深情的笔触回忆了他的历史老师，请梳理选文和刘老师有关的内容，填写表 格。(3分) 内容概况 笑谈生理缺陷 ② 鼓励学生作答 操场放飞风筝 形象特点 0 坚韧执着 ③ 热爱生活 21.请从人物描写的角度赏析文中划线的句子。(3分) 22.作者对刘老师有哪些情感？请结合文章简要分析。(3分) 八年级语文试题卷一第7页（共8页） 下 23.校园“青春飞扬”摄制组计划将这篇散文拍摄成微电影，对开场镜头产生了争议： 有人认为开场镜头应选择刘老师的形象，有人认为应选择风筝。你同意上面哪种观 点？请阐述一下理由，(3分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 圆日一：那夜的豆和戏，见证了鲁远童年的美好：那坑上的术酒和油候，见证了延 安人民的热情：那奔放的安塞腰戴，见证了陕北后生的豪放…美好生活需要创造 者，也需要见证者。见证美好，有感功，有成长。也有幸福。 请以“见证美好”为题，写一篇作文。 题目二：我把写进青春里 要求： (1)若选题日二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中漫露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 八年级语文试题卷一第8页（共8页）