议题学习3 如何铸牢自我保护的防火墙——遵守网络秩序 合理使用网络-【一战成名新中考·5行卷】2025广西中考道德与法治·热点培优提升练

热点培优提升练·广西道德与法治 主 题 五 　 　 生 命 安 全 与 健 康 教 育 议题学习 3　如何铸牢自我保护的防火墙 ———遵守网络秩序　 合理使用网络 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题,讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。 可采 取主题班会的形式,或者举办图片展,交流分享成功经验,或者制订安全上网指导手册。 1. 主题概括 某班级开展议题式学习,下列是授课老师出示的探究素材: 根据探究素材,你认为下列对议题主题总结最为恰当的是 ( D ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 加强学校保护,培养法治观念 B. 落实司法保护,彰显国家关怀 C. 贯彻网络保护,提升媒介素养 D. 铸牢保护防线,促进健康成长 2. 下面是小鸣“寒假某些时间段的生活”。 下列对其分析正确的是 ( C ) ①上网查阅资料是学习新知的唯一途径 ②要学会“信息节食”,适度使用手机 ③科学安排上网时间,做到了劳逸结合 ④散步玩手机易发生危险,危害人身安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校开展了“身处网络热梗浪潮的中学生该如何学会好好说话?”的讨论活动。 下面留言中,你赞同谁的观点 ( A ) A. 小雪和小江 B. 小雪和小龙 C. 小冰和小江 D. 小冰和小龙 4. 2025 年 1 月 1 日起《网络数据安全管理条例》开始施行。 该条例对保护个人信息、保障重要数据安全、禁止 非法网络数据处理活动等作出了明确规定。 条例的规定 ( C ) A. 从根本上解决未成年人沉迷网络的问题 B. 为未成年人参与网络生活提供司法保护 C. 规范网络数据的使用,保障网络空间安全 D. 保护公民所有权益,确保个人信息不泄露 5. 2024 年 11 月 15 日,国家互联网信息办公室发布《移动互联网未成年人模式建设指南》(以下简称《指南》)。 《指南》将分散的功能集成化,将分段保护一体化,筑牢未成年人网络保护的“三重防线”。 下列对《指南》解 读合理的是 ( B ) ①《指南》进一步强化了未成年人网络保护　 　 ②表明未成年人保护的法律体系进一步完善 ③提升未成年人法律地位,保障其网络权益　 　 ④为未成年人健康成长创建健康的网络环境 A. ①②　 　 B. ①④　 　 　 C. ②③　 D. ③④ 06 热点培优提升练·广西道德与法治 主 题 五 　 　 生 命 安 全 与 健 康 教 育 6. 2024 年作为打击整治网络谣言专项行动年,公安机关全年侦办网络谣言案件 4. 2 万余起,查处造谣传谣违 法犯罪人员 4. 7 万余人,关停违法违规账号 33 万余个。 这警示我们要 ( D ) ①打击违法犯罪,弘扬社会主旋律 ②增强法治观念,提高辨别能力 ③合理利用网络,弘扬网络正能量 ④完善法律法规,净化网络生态 A. ①②　 　 　 B. ①④　 　 　 C. ③④　 D. ②③ 7. 2024 年 11 月 29 日,王某某在家中用手机通过某 APP 观看短视频时收到私信,称王某某涉嫌诈骗案件,需 要配合调查,并提供家长银行账户和密码。 此时她应该 ( B ) A. 直接卸载软件,再也不使用手机 B. 拒绝提供账户和密码并及时报警 C. 通过私信回复主动了解具体情况 D. 按照对方要求配合提供家长信息 8. 青少年防范 AI 技术诈骗需要 ( D ) ①完善相关法律,禁止 AI 技术发展 ②加强网络监管,限制网络信息传播 ③增强防范意识,提高应对诈骗能力 ④注意自我保护,谨防个人信息泄露 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 观察右图报告中关于未成年网民的网络参与行为的调查,对此,你想说 ( C ) ①恪守道德,要积极传播网络正能量 ②防微杜渐,远离网络加强自我保护 ③拥抱网络,学习各种网络流行文化 ④遵守法律,对自己的网络言论负责 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. (14 分)【增强法治意识　 合理使用网络】 2024 年 11 月 15 日,《移动互联网未成年人模式建设指南》发布,为强化未成年人网络保护、预防和干 预未成年人沉迷网络提供了指引。 九年级(1)班同学以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题展开了探究 活动,请你参与其中。 【分析现状】同学们首先就“青少年模式”在本校同学中的应用情况进行了问卷调查。 以下是他们的调查 数据统计: 调查项目 人数占比 家长和学生知道 APP 有“青少年模式” 85. 9% 家长会为学生设置“青少年模式” 31% 学生会主动要求家长开启“青少年模式” 19% 如果家长设置了“青少年模式”,学生会想办法“偷偷”解除 52% (1)以上数据表明了什么? (2 分) ①大部分学生和家长都知道有“青少年模式”。 ②少数家长和学生会主动使用“青少年模式”。 ③有五成以上的学生排斥“青少年模式”。 (每点 1 分,共 2 分,答出两点即可) 16 热点培优提升练·广西道德与法治 主 题 五 　 　 生 命 安 全 与 健 康 教 育 【解读指南】《移动互联网未成年人模式建设指南》全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”,为未成年人 营造安全健康的网络环境,推动模式覆盖范围由 APP 扩大到移动智能终端、应用商店,实现软硬件三方联 动,方便用户一键进入模式,为未成年人营造安全健康的网络环境。 (2)结合所学,分析《移动互联网未成年人模式建设指南》全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”的重 要意义。 (4 分) ①有利于预防和干预未成年人网络沉迷问题,引导未成年人形成良好的网络使用习惯。 ②有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,实现对未成年人线上线下全方位保护。 ③有利于未成年人科学、文明、安全、合理使用网络,提高网络素养。 ④有利于规范网络信息内容,促进未成年人身心健康等。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 【明辨正误】在探究活动中,为帮助同学们更好理解未成年人模式,老师向同学们分享了以下内容: 《移动互联网未成年人模式建设指南》规 定未成年人模式具有防绕过功能,即进入 未成年人模式后,移动智能终端需在家长 验证并确认后才能执行退出未成年人模 式、恢复出厂设置等操作。 (3)有些同学认为,这样的规定剥夺了未成年人享受网络的自由,不利于促进未成年人的网络素养。 运用 所学知识和你的经验,对上面同学的观点进行点评。 (6 分) 这一观点是错误的。 (1 分) ①社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲。 规范未成年人的上网行为,是要求未成年人在法律允 许的范围内享有上网的自由。 ②社会规则是人们享有自由的保障,建立规则的目的不是限制自由,是促进 社会的有序运行。 ③遵守规则需要他律和自律。 未成年人应当发自内心地敬畏规则,自觉遵守规则,将其 作为自己行动的准绳,学会合理使用网络。 (从自由与规则的角度答出两点即可,每点 2 分,答出做法给 1 分;言之有理,酌情给分) 【提高素养】为引导同学们合理上网,同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。 网络素养养成指南 网络素养,是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。 因此, 网络素养养成需要做到以下几点: ①网络安全有常识:树立总体国家安全观,自觉维护国家安全;不泄露个人信息。 ②网络发言要文明:　 网络发言要恪守道德、遵守法律。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (1 分) ③网络沉迷能预防:　 要合理安排上网时间,会“信息节食”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (1 分) ④网络事件理性看:全面、辩证、客观看待网络事件,不信谣、不传谣,保持理性。 (4) 新考法 网络指南 请你运用所学,补充完善以上内容。 (2 分) 26 参考答案及解析·广西道德与法治 热 点 培 优 提 升 练 习科学文化知识,提高自己的综合素质。 (每点 2 分,共 4 分,写出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 9. (1)①挖掘生命的力量,增强生命的承受力、自我调节和 自我修复的能力。 ②培养面对困难的勇气和坚强意 志,战胜自己、超越自己,不断克服自己的弱点。 ③掌握 增强生命韧性的方法,如树立远大理想,保持乐观心态 等。 (每点 2 分,共 6 分,从自强、正确面对挫折等角度答 出三点即可;言之有理,酌情给分) (2)①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (共 2 分,答出一点即可;符合题意,酌情给分) 10. (1) ①我们应当努力拥有积极的人生态度,做到乐观向 上、认真务实、勤奋进取。 ②无论顺境还是逆境,对人生 的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境 遇。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 ④顺 境不骄,逆境不馁;无论身处何种境地,只要我们正确对 待成败得失,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情 给分) (2)①我们要努力学习、善于学习,运用所学知识帮助他 人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献 力量。 ②我们要学以致用、开拓进取、勇于创新。 ③我 们要立足岗位作奉献,在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业,在奉献中创造自身价值。 ④我们要发掘潜能,不 断提高自己的能力,在踏实奋进中绽放人生的光彩,在 实践中做出一番事业。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两 点即可;言之有理,酌情给分) 议题学习 2　 生命的意义是什么 1. A　 2. D　 3. A　 4. D　 5. A　 6. B　 7. A　 8. A　 9. C 10. (1)①生命至上,尊重和敬畏生命。 ②爱护身体,增强安 全意识。 ③养护精神,充盈精神世界。 ④关切他人生 命,善待他人。 (每点 2 分,共 6 分,答出三点即可;符合题 意,酌情给分) (2) ① 掌握自救自护的知识; 不爬野山, 不游野泳。 (1 分) ②早睡早起;不暴饮暴食;经常做眼保健操。 (1 分)③参观博物馆;阅读经典名著;参加志愿服务活动。 (1 分) 11. (1) ①课间活动是孩子身心健康发展的需要,有利于学 生调节课堂高度集中的紧张情绪,放松身心。 ②有利于 学生锻炼身体,增强体质,预防近视和肥胖等问题。 ③有利于增进友谊和合作,培养沟通和表达能力。 ④有 利于学生进行自主学习和探索,发展兴趣爱好,培养学 生的创造力和独立思考能力。 (每点 2 分,共 4 分,答出 任意两点即可;言之有理,酌情给分) (2)①到操场参加跳绳、踢足球、打篮球等有益身心的活 动。 (1 分) ②增强身体素质,培养团队合作精神等。 (1 分) 12. (1)①生命是脆弱的,我们要敬畏生命。 ②党和政府高 度重视人民生命安全,坚持人民至上,生命至上。 ③一 方有难,八方支援,体现了中华民族团结互助的精神,这 种精神力量是战胜困难的强大支撑。 ④生命是宝贵 的,每个人的生命都有其独特的价值,我们要珍惜生 命,关爱他人生命。 (每点 2 分,共 4 分,写出任意两点 即可;言之有理,酌情给分) (2)③遇到火灾:用湿衣物等捂住口鼻匍匐前进,通过安全 通道快速逃到安全地带,并及时拨打 119 火警电话等。 (2 分,开放性试题;言之有理,酌情给分) ④突然发生地震:就近躲在桌底、墙角等坚固物体下方 或旁边;震动停止后再撤到安全地方;无法撤出时,不盲 目呼救,用敲击的方法求救等。 (2 分,开放性试题;言 之有理,酌情给分) 议题学习 3　 如何铸牢自我保护的防火墙 1. D　 2. C　 3. A　 4. C　 5. B　 6. D　 7. B　 8. D　 9. C 10. (1)①大部分学生和家长都知道有“青少年模式”。 ②少数家长和学生会主动使用“青少年模式”。 ③有五成以上的学生排斥“青少年模式”。 (每点 1 分,共 2 分,答出两点即可) (2)①有利于预防和干预未成年人网络沉迷问题,引导 未成年人形成良好的网络使用习惯。 ②有利于保障未 成年人在网络空间的合法权益,实现对未成年人线上线 下全方位保护。 ③有利于未成年人科学、文明、安全、合 理使用网络,提高网络素养。 ④有利于规范网络信息内 容,促进未成年人身心健康等。 (每点 2 分,共 4 分,答 出任意两点即可;言之有理,酌情给分) (3)这一观点是错误的。 (1 分) ①社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲。 规 范未成年人的上网行为,是要求未成年人在法律允许的 范围内享有上网的自由。 ②社会规则是人们享有自由 的保障,建立规则的目的不是限制自由,是促进社会的 有序运行。 ③遵守规则需要他律和自律。 未成年人应 当发自内心地敬畏规则,自觉遵守规则,将其作为自己 行动的准绳,学会合理使用网络。 (从自由与规则的角 度答出两点即可,每点 2 分,答出做法给 1 分;言之有 理,酌情给分) (4)②网络发言要恪守道德、遵守法律。 (1 分) ③要合理安排上网时间,学会“信息节食”。 (1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42