第3单元 11 我是一张纸-【七彩同步训练】2024-2025学年二年级道德与法治下册同步作业课件

作 业 课 件 道德与法治 统编版 二年级 下册 ·七彩同步训练 绿色小卫士 第三单元 11　我是一张纸 1　了解纸在我们生活中无处不在，发挥着重要作用。 2　知道纸张是由树木、芦苇等加工而来的。 3　懂得珍惜纸张，杜绝浪费行为，学会合理利用各种纸。 学习目标 一、填空题。 1. 　纸　⁠是我们的好朋友，天天陪伴我们生活和学习。  2.如果人们把纸当 　朋友　⁠，爱惜纸，纸就会很高兴；如果大家不 　珍惜　⁠纸，纸就会很痛苦。  3.早在 　2000　⁠多年前，我们的祖先就会造纸了。  4.我们要把废旧报纸送到 　回收　⁠站去。  5.我国古代的 　蔡伦　⁠改进了 　造纸术　⁠，为世界文化的传播作出了巨大贡献。  纸　⁠ 朋友　⁠ 珍惜　⁠ 2000　⁠ 回收　⁠ 蔡伦　⁠ 造纸术　⁠ 夯实基础 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列材料中，古人造纸最早用的是（　A　）。 A.树皮 B.羊皮 C.牛皮 2.还可以用的纸，我们应该（　C　）。 A.拿去卖了 B.扔掉 C.收集起来再用 3.挂历纸可以做成（　C　）。 A.足球 B.乒乓球拍 C.盲人的练习本 A C C 4.下列行为中，正确的是（　C　）。 A.小明写作业时，都是这一页还没用完就用下一页 B.小刚吃完饭后，用很多纸巾擦手 C.小美将不用的废旧报纸和书本送到了回收站 5.下列几种做法中，属于合理使用纸的是（　B　）。 A.小军在纸上写了几个字就把纸扔掉 B.红红把草稿纸写得满满当当 C.小梅用新作业本折纸飞机 C B 6.下列人物和造纸有密切关系的是（　C　）。 A.李白 B.杜甫 C.蔡伦 7.把用过的本子整理出来，重新装订，做成了练习本。这种做法（　A　）。 A.值得提倡 B.应该批评 C.不应该在全班推行 C A 8.下列不可以二次利用的是（　C　）。 A.看过的报纸 B.洗衣服的水 C.坏了的饭菜 9.下列材料中，能够做成纸的是（　A　）。 A.树皮 B.石头 C.大米 C A 10.下列物品与纸有关的是（　C　）。 A. 　B. 　C. C 三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.纸的用途有很多。 （　√　） 2.每张纸都来之不易，我们应该珍惜。 （　√　） 3.废纸不能进行二次利用。 （　✕　） 4.一个月饼包装盒用了很多包装纸，这样的做法值得提倡。 （　✕　） √ √ ✕ ✕ 8.小丽对自己要求特别严格，作业写不好就立即撕掉重写。 （　✕　） ✕ 5.5000年前，我们的祖先就会造纸了。 （　✕　） 6.节约用纸是每个人必须要遵守的原则。 （　√　） 7.作业本用完了，可以收集起来再次利用。 （　√　） ✕ √ √ 四、简答题。 1.请你简单写出古人造纸的工序。 先把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。（答案不唯一，说法合理即可） 能力提升 2.我们应该怎样爱惜纸张？ 节约使用练习本，不随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处；把废旧书报、废纸等送到回收站；用过的纸的另一面可以用来写草稿、便条或自制成笔记本使用；旧的挂历纸可以用来包书皮，也可以做成盲人的练习本，等等。（答案不唯一） 五、画一画。 节约用纸，就是爱护我们的环境。 请你设计一款主题为“节约用纸”的海报，把它贴在教室里或者家里吧！ 示例： 示例： 学习目标概要 $$