内容正文:
作 业 课 件
道德与法治 人教版 一年级 下册
·七彩同步训练
第三单元学习达标测试
第三单元学习达标测试
一、填空题。(每空1分,共15分)
1. 我来到我家指的是我 出生 了。
2. 见到爸爸的姐姐,我应该叫 姑姑 。
3. 因为我的出生,全家人都很 高兴 ,很多亲戚朋友都来 祝贺 。
4. 我们要出门,应该 告诉 自己的家人。
5. 平常的一些 小事 也能体现父母对我们的 爱 。
6. 找不到自己的“小伙伴”会带来很大的 麻烦 ,所以我们平时要物归 原位 。
7. 叠上衣的方法是伸伸手、 抱一抱 、弯弯腰。
8. 家务活都是由不会做到 会做 的,关键是我们要 用心学 。
9. 扫地也需要讲究 方法 。
10. 我们长大了,应该 帮助 家人做一些 家务活 。
出生
姑姑
高兴
祝贺
告诉
小事
爱
麻烦
原位
抱一抱
会做
用心学
方法
帮助
家务活
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)
1. 我们不能做的家务是( C )。
A. 洗菜 B. 扫地 C. 爬梯子擦玻璃
【解析】我们做家务时要做一些力所能及的事,爬梯子擦玻璃很危险。
2. 我们用过东西后要( A )。
A. 物归原位
B. 哪儿方便扔哪儿
C. 让妈妈给我们收拾
C
A
3. 下列物品不能放入书包的是( A )。
A. 筷子 B. 铅笔 C. 转笔刀
【解析】筷子属于餐具,应该放在厨房里;铅笔和转笔刀都属于学习用品,应放在
书包里。
A
4. 逛超市的时候,我们应该( B )。
A. 乱拆包装
B. 帮妈妈拎东西
C. 不看保质期,不管自己是否需要,随便买
【解析】超市里的东西结账后才能拆开包装;买东西之前要看保质期,防止买到过
期的东西;要根据自己的需要买东西,不要随便乱买。
B
5. 下列行为不能让家人感受到我们的爱的是( C )。
A. 爸爸妈妈干活时,我为他们沏茶
B. 奶奶一个人很孤单,我陪她聊天
C. 朋友来找我玩,我没跟妈妈说就跑出去玩了
6. 做完家庭作业,应将作业本和课本放在( B )。
A. 文具盒里 B. 书包里 C. 书桌上
C
B
7. 当妈妈生病的时候,我们应该( A )。
A. 照顾妈妈,帮妈妈做些力所能及的事情
B. 跟小朋友一起出去玩
C. 回房间写作业
8. 下列表述错误的是( C )。
A. 用完东西之后要物归原位
B. 定时整理,让整理成为一种习惯
C. 当犯懒的时候,我们可以不整理
A
C
9. 下列行为不属于做家务的是( C )。
A. 扫地 B. 吃完饭收碗筷 C. 放风筝
10. 下列物品不是我们学习的“小伙伴”的是( A )。
A. 游戏机 B. 练习本 C. 铅笔
C
A
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题2分,共20分)
1. 爸爸的妈妈是外婆。 ( ✕ )
【解析】爸爸的妈妈是奶奶。
2. 小军的身上没有家人的“影子”。 ( ✕ )
【解析】我们遗传爸爸妈妈的基因,与他们一起生活,我们的长相或性格会有他们
的“影子”。
✕
✕
3. 家人之间应该互相帮助,互相理解。 ( √ )
4. 妈妈每天送我去上学,这是她对我的爱。 ( √ )
5. 爷爷希望小明每天陪他散步,小明不愿意。 ( ✕ )
【解析】我们应该做一个孝顺的孩子。因此,小明应该陪爷爷散步,让爷爷感受到
他的爱。
6. 聪聪经常将玩具装进书包。 ( ✕ )
【解析】书包是用来放学习用品的,玩具应该放在家里的玩具箱里。
√
√
✕
✕
7. 小刚的房间特别整洁,东西摆放得非常整齐。 ( √ )
8. 养成整理的好习惯,用时才能不忙乱。 ( √ )
9. 母亲节快到了,我要给妈妈准备礼物。 ( √ )
10. 我们还小,可以不做家务活。 ( ✕ )
【解析】我们不能因为年龄小就逃避做家务,我们要帮家长做些力所能及的事。
√
√
√
✕
四、连线题。(15分)
五、简答题。(每题6分,共30分)
1. 你有过向父母表达爱的经历吗?和大家分享一下吧!
根据自己的真实情况作答即可。例如,对父母说“我爱你”,送他们一份小礼
物等。
2. 有人说:“我们是学生,主要任务是学习,不需要做家务活。”你认为这种说法
对吗?为什么?
不对。我们慢慢长大了,要学会帮父母分担家务,关心家人,多做些力所能及
的事情。
3. 放学回家后,你想帮奶奶择菜,可奶奶不让,这时候你应该怎么办呢?
告诉奶奶自己长大了,可以帮助奶奶做家务了。(答案不唯一)
4. 你做完家务有哪些感受呢?和大家分享一下吧!
我不仅感受到了家人的辛苦,还感受到了劳动带来的快乐,以后我要多帮家人做家
务。(答案不唯一)
5. 爸爸和妈妈总是带给我们无私的爱。请列举爸爸和妈妈为你做的事情。
爸爸辅导我做作业;妈妈给我做美味可口的早餐,帮我洗衣服,送我上学;等等。
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