06“春节”热点话题作文-2025年中考语文热点话题解析与专题训练

2025年中考热点话题 “春节”话题作文 · 【春晚舞蹈《秧BOT》】 1．2025年蛇年春晚舞台，十六个人形机器人身着花袄，手持花手绢，与舞蹈演员一起演绎了精彩的舞蹈《秧BOT》——AI机器秧歌。小曾同学担忧机器取代人类，艺术将失去灵魂，应该限制智能技术在艺术领域的发展；小燕同学认为这是科技突破，是传统文化的新生机。 请写一篇发言稿，在周一升旗仪式上阐述你的想法。注意：文末署名“小宏”，时间为3月17日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母替代；③不得抄袭。 2．“豆腐张”追梦路上遭遇剧团解散的重创，却始终坚守对戏曲的热爱与传承的信念；在科技浪潮下，参与《秧BOT》表演的科研团队同样经历重重挑战，让新兴科技为传统文化注入新的活力……一切蝶变都经历着一段不为人知的艰苦与蛰伏，最终绽放生命的异彩。 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发真情，可发表议论，可发挥想象。要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得泄露个人信息。 3．阅读下面两则材料，按要求作文。 材料一： 出生于贵州农村的何贵强年少时因病长期多次休学，直到28岁才重返高中校园。他一路从班级倒数考进年级前20名，高考成绩远超本科一批分数线。大学期间继续努力，终于在32岁收到北京工业大学研究生的录取通知书。90后科技牛人王兴兴曾因严重偏科勉强进入普通高中，高考进入大学后，他自学神经网络技术，并动手制作机器人原型，最终实现逆袭成立宇树科技公司，并在蛇年春晚因“转手绢机器人”一炮而红。 他们的故事告诉我们成长需要时间的沉淀，就像春天的种子要经过漫长的黑暗才能破土而出，蝴蝶在茧中积蓄力量才能破茧成蝶。 材料二： 鲁迅在《华盖集》中写到：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标！” 以上材料带给你怎样的联想、触动和思考，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《就是积蓄力量》为题，讲述你无惧失败不懈坚持的经历，写出积蓄力量如何成就更好的自己。 题目二：学校“阳光小筑”心理信箱向同学们征集稿件，请你以九年级小毅同学的身份投稿，表达出“成长需要等待”的主题，题目自拟。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 4．作文 “19岁我想做一个机器人试试，但没有一个人看好，我不相信这世上有不可能的事。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就手搓了一个小的双足机器人。那一刻我再次明白：“奇迹”也有算法。做成事没有那么难，就是把不可能三个字拆解成300个、3000个基础步骤和参数，然后一一攻克。” ——宇树科技创始人、CEO王兴兴 读了这段文字，你有怎样的思考呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 5．题目：《假如我有一个机器人伙伴》 同学们，假如你拥有了一个机器人伙伴，它行动敏捷、学识渊博，请你向大家介绍这位机器人伙伴的外观、功能，想象它会怎样陪伴你度过日常学习与生活，对你有哪些帮助？ 要求： （1）字数150字左右 （2）不得出现真实的人名、地名、校名。 · 【春节申遗成功】 6．阅读下面文字，按要求写作。 春节申遗成功是中华传统文化的又一次促醒，《送我一把草》中老王重燃工匠精神是尊严的萌醒，一滴水经过丽江是历史记忆的唤醒，学习生活的感思是成长的悟醒。人生途中，总有“被唤醒”与“自我觉醒”的故事与经历。 请以“醒来”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）明确文体，确定中心；（2）文句流畅，字迹工整，书写规范，标点正确；（3）不出现真实姓名和学校名称。 7．阅读下面文字，根据要求写作。 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好地走向世界。 春节申遗成功进一步提升了中国人的文化自信，也让更多人认识到春节背后的文化内涵与传统价值。春节承载着中国人的生活、情感、性情、精神、情怀、追求……中华优秀传统文化在此生辉，勤劳团结的中国人民在此汇聚，日新月异的中国在此展现。因此，春节最能讲好中国故事。 请以“春节最能讲好中国故事”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 8．春节，作为中华民族最隆重的传统佳节，承载着厚重的历史底蕴与丰富的文化内涵。北京时间2024年12月4日晚，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”申遗成功，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请你从下面三项任务中任选一项写一篇作文。 任务一：春节是回家的节日，是团圆的节日，也是我们纪念祖先的节日，请以“我的中国年”为题，写一篇记叙文。 任务二：春节申遗成功不仅是文化自信的体现，更是中国在全球化浪潮中维系文化根脉的重要方式。据统计，全球已有近20个国家将春节定为法定假日，近200个国家和地区举办节庆庙会、舞龙舞狮、花车巡游等春节庆祝活动，“中国年”正在成为“世界年”。对此你怎么看，请以“春节环球行”为题写一篇议论文。 任务三：时代在进步，科技在发展，未来的人们怎么过春节？请展开联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②作文不少于600字。③文中不得出现与考生信息相关的表述；④认真书写，保持卷面整洁。 · 【春晚歌曲《世界赠予我的》】 9．阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请你以“世界赠予我的______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将标题补充完整。 （2）文中不得出现真实的姓名、校名。 （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 10．阅读下面的材料，按要求作文。 清代诗人袁枚有句诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”小小苔花不起眼，却凭借坚强的活力，在风霜雨雪中绽放属于自己的风采。2025年央视春节联欢晚会上，“外卖诗人”王计兵应邀为王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》报幕而备受关注。王计兵就像苔花，在平凡岁月里，不抱怨、不懈怠、不放弃，一路向阳，奔赴梦想，活成了一道光，照亮了最好的自己。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？请联系你的自身经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 11．从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病 ，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情；世界赠予我拥有，也赠予我回敬；赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶；赠我一个名，又渐渐长大的年龄；赠我一首诗，又悄悄读得很安静。” 2025年春晚，王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》于当天晚上登上微博热搜榜首，相关话题阅读量突破30亿。这首歌深入人心，引发共鸣。有网友在评论区留言：“这哪里是在听歌，分明是在听人生”。 那么，这个世界赠予你什么呢？请从下面三项任务中选择一项，写一篇文章。 （1）以“ 的馈赠”为题目，写一篇记叙文。 （2）“馈赠”引发了你哪些思考，请以“馈赠”为话题，自拟题目，写一篇议论文。 （3）以“世界赠予我一份礼物”为开头，自拟题目，写一篇想象作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 12．根据要求写作。 2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……” 世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 13．写作·烟火故事集 2025年央视春晚精彩纷呈，《世界赠予我的》旋律婉转，歌词质朴，启人深思，令人动容。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”当我们以温柔的眼光审视这个世界时，世界亦会以同样的真诚，回应生命中每一颗烟火，每一个探寻，赠予我们无尽的温暖与美好。 请以“在世界的馈赠里成长”为题，写下你的经历、体验、思考和感悟。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②结合个人经历，表达真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。④书写工整，不少于600字。 14．《世界赠予我的》歌词中写道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；世界赠予我拥有，也赠予我回敬。”泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我却报之以歌”。世界赠予我们的，从来都不是单一的馈赠，而是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存。 请你从以下任务中任选一个，按要求作文 【任务一】根据你的生活体验，以“世界赠予我__________”为题（将题目补充完整），写一篇记叙性文章。 【任务二】结合材料，围绕“世界赠予我们的是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存”这一观点，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 15．阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以“世界赠予我的”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 16．阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……” ——2025年春晚歌曲《世界赠予我的》 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限《诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 17．按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星，赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃。赠我一场空，又渐渐填满真感情。”一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以“_____赠予我的”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 18．阅读下面文字，按要求写作。 2025年春晚是一场视听盛宴，也是一场文化盛宴，其中春晚歌曲之一：“她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖，深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转，直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上，总会有人住在你的心里。春晚歌曲之二：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以“住在我心里的人”或者“世界赠予我的”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 19．阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满了哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以《世界赠予我的》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定立意，写出真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名等信息；（5）不得抄袭阅读理解部分的材料，不得套作。 20．阅读下面材料，按要求作文。 有人放烟花/有人追晚风/借一缕时光/捧一片星空/停一停/等一等/别匆匆/造梦者造了好梦/值得我称颂 世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静 2025年央视春节联欢晚会上，王菲的一曲《世界赠予我的》，唱出了许多人的心声。上面节选部分的歌词，写一篇不少于600字的文章。 题目一：别匆匆 题目二：世界赠予我 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁。 21．阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。 那么，这个世界赠予你什么呢？请你以《世界赠予我 》为题，结合自己的经历和感受写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 22．按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首歌曲充满哲思与温情，很有治愈力，引发了你怎样的联想与思考？ 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年春晚《世界赠予我的》歌词节选： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。 这句歌词带给你怎样的联想和思考？你可以叙述生活经历，也可以论述其中道理，还可以进行文学创作（诗歌除外），写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于500字。文中不得出现真实的姓名、校名或班名等。 24．阅读下面材料，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年春晚舞台上的一首《世界赠予我的》，如同一阵温柔的风，穿透了喧嚣和浮躁，直抵心灵。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：世界赠予我____________ 题目二：以“回馈”为话题，自拟题目 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 25．2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，歌词节选如下： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场梦，又渐渐填满真感情。 这段歌词展现了生活的多样性与复杂性：世界既赠予我们美好与温暖，也赠予我们困难与挑战；既有顺境中的欢愉，也有逆境中的成长。这些经历共同构成了我们的人生，让我们学会珍惜、坚强与感恩。 请你以“世界赠予我的”为题，表达你对生活、成长、世界的理解与思考。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 26．作文 春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以“世界赠予我的”为题，写一篇文章。 要求：不少于700字。具有真情实感，不得抄袭。运用两种以上表达方式。 27．阅读下面材料，任选一题作文。 “有人放烟花，有人追晚风，借一缕时光，捧一片星空；停一停，等一等，别匆匆；造梦者造了好梦，值得我称颂；世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情……”央视春晚，王菲一曲《世界赠予我的》引起了无数人的共鸣。在人生的旅途中，世界以各种方式赠予我们成长的印记，这些印记不仅是生活的瞬间，更是对生活的深刻理解和感悟。 （1）请以“世界赠予我的”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 28．请阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》用美妙的旋律和充满哲理的歌词，触动了无数人的心弦。世界赠予我们各种各样的“礼物”，或荆棘，或花丛，或美好，或苦涩……这些馈赠，都在以独特的方式塑造着我们，让我们汲取力量，让我们成长蜕变，让我们奔向美好。 请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名、人名；⑥不少于600字。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情；世界赠予我拥有，也赠予我回敬；赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶；赠我一个名，又渐渐长大的年龄；赠我一首诗，又悄悄读得很安静。” 2025年春晚，王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》于当天晚上登上微博热搜榜首，相关话题阅读量突破30亿。这首歌深入人心，引发共鸣。有网友在评论区留言：“这哪里是在听歌，分明是在听人生”。 那么，这个世界赠予你什么呢？请以“馈赠”为话题，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 30．春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考热点话题 “春节”话题作文 · 【春晚舞蹈《秧BOT》】 1．2025年蛇年春晚舞台，十六个人形机器人身着花袄，手持花手绢，与舞蹈演员一起演绎了精彩的舞蹈《秧BOT》——AI机器秧歌。小曾同学担忧机器取代人类，艺术将失去灵魂，应该限制智能技术在艺术领域的发展；小燕同学认为这是科技突破，是传统文化的新生机。 请写一篇发言稿，在周一升旗仪式上阐述你的想法。注意：文末署名“小宏”，时间为3月17日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母替代；③不得抄袭。 【答案】例文： 科技为翼，艺术翱翔 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我发言的题目是“科技为翼，艺术翱翔”。 2025 年蛇年春晚，《秧 BOT》节目惊艳众人。十六个人形机器人与舞蹈演员共舞，传统秧歌与现代科技激情碰撞。有人担忧机器取代人类，艺术失去灵魂，主张限制智能技术在艺术领域的发展；但我认为，这是科技带来的突破，为传统文化注入了新的生机。 科技为艺术创作带来无限可能。过去，艺术家受限于创作工具和表现形式。如今，智能技术改变了这一局面。音乐创作软件能根据设定风格生成旋律，画家利用数字绘画工具实现传统画笔难以达成的效果，3D 建模让雕塑家的构思快速成型。智能技术就像神奇的画笔，为艺术创作勾勒出更多绚丽的色彩。 智能技术让传统文化重焕生机。传统艺术常因形式陈旧，难以吸引年轻群体。《秧 BOT》却打破这一困境，机器人的加入，使古老秧歌变得新奇有趣，引发年轻人对传统文化的兴趣。数字技术对文物进行建模，让人们足不出户就能领略千年古迹的魅力。科技为传统文化披上时尚外衣，使其在新时代舞台上大放异彩。 当然，我们也要警惕科技带来的负面影响。比如，过度依赖智能技术可能导致创作灵感枯竭，艺术作品同质化。但这不能成为限制科技发展的理由，我们应学会合理运用科技，让其更好地服务艺术。 同学们，科技与艺术并非对立。科技是翅膀，助力艺术在广阔天空翱翔。我们要积极拥抱智能技术，用它点燃艺术创新的火花，让艺术之花在科技滋养下开得更加绚烂。 让我们以开放的心态，迎接科技与艺术融合的新时代，用创新的思维和行动，为艺术发展贡献自己的力量！ 谢谢大家！ 发言人：小宏 3 月 17 日 【详解】本题考查应用文写作。 一、审题 这是一篇发言稿写作任务，需在升旗仪式上发表观点，语言要正式、得体，具有感染力和号召力。 围绕 2025 年蛇年春晚《秧 BOT》这一节目，探讨智能技术在艺术领域发展引发的争议，即机器是否会取代人类，艺术是否会失去灵魂，以及是否该限制智能技术在艺术领域的发展。 二、立意 1.支持智能技术在艺术领域发展： 立意1：智能技术是艺术创新的强大助推器。它为艺术创作提供了全新的工具和表现形式，能突破传统艺术的局限，激发无限创意，让艺术迎来更广阔的发展空间。例如利用人工智能算法生成独特的音乐旋律、绘画构图，丰富艺术创作维度。 立意2：智能技术与艺术融合是传统文化传承的新契机。如《秧 BOT》将传统秧歌与机器人结合，能吸引更多年轻人关注传统文化，以新颖方式让古老艺术重焕生机，助力传统文化在现代社会扎根生长。 2.辩证看待智能技术在艺术领域发展： 立意3：智能技术是艺术发展的双刃剑。一方面它带来便利与创新，另一方面可能冲击传统艺术创作模式与艺术市场。我们应合理利用其优势，如辅助艺术创作、提升艺术传播效率，同时警惕其可能带来的消极影响，如过度依赖导致人类创造力退化，制定规则规范其发展。 3.反对限制智能技术在艺术领域发展： 立意4：限制智能技术在艺术领域发展是因噎废食。技术发展是不可阻挡的潮流，智能技术为艺术带来的变革是积极且深远的，它能满足人们日益多样化的审美需求，促进艺术与多领域交叉融合，不应因担忧机器取代人类等问题而阻碍其进步。 三、选材 1.正面事例：科技助力艺术创作：谷歌的“Magenta”项目利用机器学习算法创作音乐，许多音乐家以此为灵感源泉，创作出融合人工智能元素的优秀作品。一些数字艺术展览中，通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，让观众沉浸式体验艺术作品，带来前所未有的艺术感受，体现智能技术为艺术增添魅力。 传统文化与智能技术融合：故宫博物院推出的数字展览，利用 3D 建模、人工智能讲解等技术，让游客仿佛穿越时空，身临其境地感受故宫文化魅力，使古老文化以现代方式鲜活呈现。一些戏曲表演中引入智能灯光、音效系统，提升表演效果，吸引更多年轻观众走进传统戏曲。 2.反面事例：过度依赖智能技术的弊端：部分网络文学平台上，一些作者使用写作辅助软件，内容千篇一律，缺乏真情实感与深度思考，作品质量大打折扣，体现过度依赖智能技术对创作自主性和艺术性的损害。在某些电影特效制作中，过度追求技术呈现，忽略故事内核，导致影片空有华丽外表，口碑不佳，说明技术不能替代艺术的灵魂。 3.名言警句： “科学技术是第一生产力。”（邓小平）强调科技对各领域包括艺术的推动作用。 “艺术的使命在于用感性的艺术形象的形式去显现真实。”（黑格尔）可用于探讨智能技术下艺术真实与灵魂的关系，思考如何借助技术更好展现艺术本质。 2．“豆腐张”追梦路上遭遇剧团解散的重创，却始终坚守对戏曲的热爱与传承的信念；在科技浪潮下，参与《秧BOT》表演的科研团队同样经历重重挑战，让新兴科技为传统文化注入新的活力……一切蝶变都经历着一段不为人知的艰苦与蛰伏，最终绽放生命的异彩。 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发真情，可发表议论，可发挥想象。要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得泄露个人信息。 【答案】例文： 蛰伏与绽放 蝴蝶破茧前，需在黑暗中经历漫长的挣扎；种子萌芽前，要在泥土里忍受长久的沉寂；蝉鸣盛夏前，得于地下度过数年的蛰伏。一切惊艳世人的绽放，都离不开不为人知的艰苦与蛰伏，“豆腐张”和《秧BOT》科研团队的故事，正是最好的证明。 “豆腐张”张丙辰，从十六七岁便痴迷戏曲，在剧团解散、生活陷入困境后，他重拾祖传做豆腐的手艺。但生活的重担没有压垮他对戏曲的热爱，卖豆腐归来的路上，他轻声哼唱；闲暇时光，他坚持吊嗓子、练功夫。即便到了老年，面对家人的劝阻，他依然毅然决然地选择回乡助力徒弟重建剧团，将戏曲传承视为己任。他在困境中蛰伏，用数十年如一日的坚持，守护着心中的戏曲梦，最终在戏曲的舞台上绽放出耀眼的光芒。 而参与《秧BOT》表演的科研团队，在科技与传统文化融合的道路上，同样面临着诸多挑战。他们需要攻克高精度3D激光SLAM定位、多智能体协同规划等一系列技术难题，让机器人实现精准走位和灵活动作。在这个过程中，他们或许经历过无数次的失败，承受着巨大的压力，但他们没有放弃。正是这种不畏艰难、潜心钻研的精神，让他们在蛰伏中不断突破，最终让《秧BOT》实现人机共舞，为传统文化注入了新的活力，完成了一次华丽的绽放。 生活中的我们，也常常会遇到各种各样的困难与挫折，就像被巨石压住的种子，看似没有出头之日。我曾在学习绘画的道路上迷茫徘徊，复杂的线条、难以调配的色彩，一次次打击着我的信心。有一段时间，我甚至想要放弃。但每当想要退缩时，我就会想起“豆腐张”和科研团队的坚持。于是，我静下心来，反复练习线条，仔细研究色彩搭配，在无数个日夜的蛰伏后，我的绘画水平有了质的飞跃。 每一次绽放的背后，都有一段沉默的时光，那段时光是付出了很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做“扎根”。无论是追逐梦想的个人，还是探索创新的团队，都要学会在蛰伏中积蓄力量。当我们熬过那段艰苦的岁月，终会迎来属于自己的绽放时刻，让生命焕发出绚丽的光彩。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文材料聚焦“豆腐张”坚守戏曲梦想以及《秧BOT》科研团队借科技为传统文化赋能，核心在于揭示“一切蝶变都需历经不为人知的艰苦与蛰伏，方能绽放生命异彩”。从这一材料出发，我们可以多维度立意。从个人成长层面，可强调困境中坚守初心、持续奋斗，方能实现自我价值，如“豆腐张”在剧团解散后仍执着于戏曲传承。从文化传承创新角度，能论述文化发展进程中，传统与科技的融合者需披荆斩棘，才能为文化注入新活力，像《秧BOT》科研团队所做的探索。从社会进步视角，可立意个人的坚守与拼搏是社会前进的推动力，众多如“豆腐张”和科研团队般的个体，汇聚成社会发展的强大动力。 第二、选材构思。本题可写成记叙文、议论文。 若写成记叙文，可选取小众领域追梦人的故事。比如一位热爱古籍修复的少年，在快节奏的现代社会，身边人都不理解他为何投身于枯燥且冷门的古籍修复工作。他在修复珍贵古籍时，遇到了书页粘连严重、虫蛀破损等难题，每一次修复都如同在与时间赛跑，稍有不慎就可能对古籍造成不可挽回的损伤。在无数个日夜的努力中，他也有过自我怀疑，甚至想过放弃。但当他看到“豆腐张”坚守戏曲的故事后，重新燃起了斗志。经过长时间的钻研和实践，他成功修复了一本濒危古籍，让古老的文字再次焕发生机。通过细腻描写他的心理变化、修复过程中的困难与坚持，展现坚守梦想的不易与价值，结尾升华主题，表达对梦想和坚持的深刻理解。 若写成议论文，确定中心论点为“蛰伏与坚守，成就非凡人生”。开篇提出论点，接着进行论证。可列举一些新兴行业创业者的事例，如专注于开发环保新材料的创业者，在创业初期，面临资金短缺、技术难题、市场认可度低等重重困难。研发过程中，多次试验失败，团队成员也有动摇离开的。但他始终坚守环保初心，带领团队不断尝试新的方法和材料。经过数年的蛰伏，终于研发出一种新型环保材料，不仅解决了传统材料的污染问题，还在市场上获得了广泛认可，推动了行业的绿色发展。还可结合当下数字化艺术创作者的故事，他们在虚拟艺术领域探索，面临技术更新快、大众审美差异等挑战，通过不断学习和创新，在蛰伏中积累经验，最终创作出令人惊艳的数字艺术作品。最后总结全文，呼吁人们在各自的领域中学会坚守，勇敢面对蛰伏期，成就非凡人生。 3．阅读下面两则材料，按要求作文。 材料一： 出生于贵州农村的何贵强年少时因病长期多次休学，直到28岁才重返高中校园。他一路从班级倒数考进年级前20名，高考成绩远超本科一批分数线。大学期间继续努力，终于在32岁收到北京工业大学研究生的录取通知书。90后科技牛人王兴兴曾因严重偏科勉强进入普通高中，高考进入大学后，他自学神经网络技术，并动手制作机器人原型，最终实现逆袭成立宇树科技公司，并在蛇年春晚因“转手绢机器人”一炮而红。 他们的故事告诉我们成长需要时间的沉淀，就像春天的种子要经过漫长的黑暗才能破土而出，蝴蝶在茧中积蓄力量才能破茧成蝶。 材料二： 鲁迅在《华盖集》中写到：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标！” 以上材料带给你怎样的联想、触动和思考，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：请以《就是积蓄力量》为题，讲述你无惧失败不懈坚持的经历，写出积蓄力量如何成就更好的自己。 题目二：学校“阳光小筑”心理信箱向同学们征集稿件，请你以九年级小毅同学的身份投稿，表达出“成长需要等待”的主题，题目自拟。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 就是积蓄力量​ 跑道上的塑胶颗粒沾着雨水，折射出冷光。我攥着被揉皱的号码牌，第三次站在市中学生田径运动会预赛起跑线前。前两次因伤退赛的阴影，像潮湿的苔藓爬满脊背。​ “砰！”发令枪响的瞬间，右脚踝突然传来尖锐的刺痛。我踉跄着冲出去，眼前晃动着去年韧带撕裂时雪白的绷带，观众席的加油声混着心跳震得耳膜生疼。当第三名冲过终点线时，我瘫坐在地上，膝盖渗出的血珠晕染了蓝白相间的运动服。​ “要不换个项目？”教练蹲下来，手指叩着我的护膝，“你文化课底子好，没必要硬撑。”我盯着远处泛着涟漪的沙坑，想起三个月前在医务室，老校医给我贴膏药时说的话：“竹子前四年才长三厘米，第五年每天能蹿三十厘米。”​ 转机出现在那个暴雨夜。我抱着冰袋缩在图书馆角落，偶然翻到法布尔描写蝉的文字：“地下蛰伏四年，才能换来枝头一个月的歌唱。”窗外的雨敲打着玻璃，我忽然想起教练办公室墙上的训练计划表——原来每次失败都是新的刻度。​ 此后的清晨，跑道上总会出现个绑着护踝的身影。当别人在晨读时，我对着手机视频纠正起跑姿势；午休时，物理老师教我计算步幅与速度的关系；放学后，我在单杠上练习核心力量，直到掌心磨出茧子。汗水浸透的运动服挂在更衣室，像一面面战旗。​ 决赛那天的阳光格外耀眼。我深吸一口气，感受肌肉里蛰伏的力量。枪响的刹那，右脚踝传来熟悉的钝痛，但这次我听见骨骼与肌肉的共鸣。风掠过耳畔，观众席的呐喊声渐渐模糊，只有计时牌的数字在视网膜上跳动。冲过终点线时，电子屏显示的“3'15''”让我恍惚——这个成绩比去年最好纪录快了7秒。​ 领奖台上，铜牌在阳光下泛着温润的光。我忽然明白，那些跌倒后重新站起的时刻，那些与疼痛对话的深夜，就是积蓄力量的过程。就像春芽在冻土下默默生长，终会等来破土而出的黎明。 例文二： 花苞不语，自有花期 亲爱的“阳光小筑”： 我是九年级的小毅，最近总被焦虑追赶着——模考排名下滑、体育测试总差几分达标，连背了两周的英语范文，在作文里还是用得磕磕绊绊。那天傍晚路过校园花坛，看见角落里蜷缩着朵未开的山茶，忽然想起去年冬天，它也是这样裹着灰扑扑的花苞，像个被遗忘的秘密。 月考后的数学试卷发下来时，我盯着压轴题旁的大叉，指甲掐进掌心。同桌小萱凑过来：“这道动点问题，我爸研究了半小时才搞懂。”我愣住了——原来连年级前十的她，也有“笨拙”的时刻。放学后我留在教室，把错题剪下来贴成册子，用不同颜色的笔标注思路。暮色漫进窗户时，突然发现草稿纸上的轨迹图，已经比上周工整了许多。 体育训练更是场漫长的拉锯战。八百米跑道上，我总被甩在队伍末尾。寒风灌进喉咙的刺痛，小腿酸胀到迈不开步的绝望，都让我想放弃。直到那天清晨，我偷偷提前半小时到校加练。跑道蒙着层薄霜，我的影子被路灯拉得很长。当我第三次冲过终点线时，晨跑的体育老师喊：“小毅，你今天的摆臂比昨天利落！”原来那些独自坚持的清晨，都藏着看不见的进步。 最煎熬的是作文瓶颈期。我读了许多范文，摘抄了整整三本笔记，可写出的文字依然像散了架的积木。直到有天重读《背影》，忽然明白打动人心的从来不是华丽辞藻。我开始记录每天的小事：食堂阿姨多给的半勺青菜，同桌借我橡皮时袖口的皂角香，甚至草稿纸上乱涂的小人。当这些细节爬上作文纸，语文老师的批注里终于出现了“有温度”三个字。 前几天下了场春雨，我又去看那株山茶。灰壳裂开了细缝，露出点温润的红。原来它不是忘了开花，只是在等最恰好的暖意。现在的我依然会在解不出题时皱眉，跑步时落在最后，但我学会了和时间做朋友——把错题本翻旧，让跑道记住脚印，等文字在心底慢慢发酵。 成长大概就是这样吧，像花苞不语，却在寂静里积蓄绽放的力量。或许我们不必总盯着别人的花期，属于自己的春天，终会踩着细碎的光，如期而至。 祝所有和我一样在等待里奔跑的同学，都能听见花开的声音。 小毅 2025年X月X日 【详解】题目一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目《就是积蓄力量》核心在于“积蓄”与“力量”的辩证关系。结合材料，需紧扣“长期坚持、厚积薄发”的成长逻辑，落脚于个人经历中“失败—积累—突破”的蜕变过程。可从熟悉的学习、兴趣或生活场景切入，如学科短板的攻克、艺术特长的精进、体育训练的坚持等，避免空泛说理。“积蓄”不仅是知识、技能的积累，更是意志品质的沉淀；“力量”可具象为成绩提升、能力突破或心态成长。需通过具体事件展现“看似缓慢却持续投入”的过程，呼应材料中何贵强逆境求学、王兴兴偏科逆袭的坚持精神，以及鲁迅“驰而不息”的信念。立意可聚焦：每一次失败都是力量的沉淀，每一步慢进都是成长的蓄力，最终实现从量变到质变的跨越。    2.思路点拨。本文适合写记叙文，开篇自然切入，点题破题。以材料中的种子破土、蝴蝶破茧等意象开篇，或用自身经历的片段（如考试失利、比赛受挫）引出“积蓄力量”的主题，建立与材料的关联；接着分层叙事，展现积累。可先详述某次失败经历（如数学成绩低迷、钢琴考级未过），用环境描写、心理刻画渲染挫败感；然后，分阶段写坚持的过程，如制定每日计划、拆解目标（每天背10个单词、练30分钟琴），穿插细节（草稿纸的厚度、磨出茧的手指）体现“慢而持续”；接着，设置关键事件（如老师的鼓励、自我反思）推动情节，展现量变引发质变的瞬间（如突然解出难题、演奏流畅）；最后，升华感悟，呼应材料。结尾结合鲁迅名言与材料故事，点明“积蓄力量”的意义——它不仅是能力的提升，更是对耐心与韧性的锤炼，传递“慢而坚定终有所成”的信念，回扣初中生成长的现实语境。 题目二：本题考查话题作文写作。 1.审题立意。以“成长需要等待”为核心，结合九年级学生面临升学压力、青春期迷茫的现实语境，需紧扣“时间沉淀”与“自我成长”的关系。审题时注意避免将“等待”等同于消极被动，而应突出“在等待中积累、在时间里蜕变”的积极意义。可从学习瓶颈、兴趣培养、人际关系等角度切入，如长跑训练的耐力提升、作文水平的渐进突破、与父母沟通的理解深化等，体现成长非一蹴而就，需接纳过程中的缓慢与反复。立意可聚焦：成长如同植物抽穗，需经历扎根、拔节的静默期；暂时的停滞是蓄力的过程，学会与时间和解，才能在等待中收获蜕变的惊喜。结合心理信箱的场景，语言宜亲切真诚，用个人故事引发共鸣，传递接纳成长节奏、缓解焦虑的正向价值观。    2.思路点拨。开篇可情境共鸣，引出主题。以九年级备考焦虑为切入点（如月考失利、作业堆积），用细腻的心理描写（如“试卷上的红叉像荆棘”）展现急躁情绪，自然带出“成长是否需要等待”的疑问；主体部分选取典型事件（如坚持一年的书法练习仍无起色、长跑训练总落后），用细节（墨汁染黑的手指、酸痛的双腿）强化挫败感；描写日常坚持的片段（每天清晨练字、课后加练跑步），穿插环境意象（如冬日教室的晨光、操场的暮色），体现“看似原地踏步实则悄然生长”；接着，设置转折点（如书法作品被老师表扬、长跑突破个人记录），用对比手法（如“突然发现笔画有了筋骨”）展现量变到质变的惊喜；以心理信箱投稿的口吻，结合自身感悟回应开篇焦虑，引用自然现象（如蝉的七年蛰伏、竹子的四年扎根）类比成长，鼓励同龄人接纳成长节奏，在等待中沉淀力量，完成从困惑到释然的情感闭环。 4．作文 “19岁我想做一个机器人试试，但没有一个人看好，我不相信这世上有不可能的事。没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就手搓了一个小的双足机器人。那一刻我再次明白：“奇迹”也有算法。做成事没有那么难，就是把不可能三个字拆解成300个、3000个基础步骤和参数，然后一一攻克。” ——宇树科技创始人、CEO王兴兴 读了这段文字，你有怎样的思考呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 拆解“不可能”​ 当王兴兴用 200 元手搓出双足机器人时，他不仅破解了技术密码，更教会我们：所谓奇迹，不过是把“不可能”拆解成可触及的阶梯。​ 月考数学卷上的最后大题曾像座陡峭的山。密密麻麻的几何图形里，辅助线像缠绕的藤蔓遮住视线。我攥着笔望向窗外，梧桐叶在风中翻卷，像极了作业本上凌乱的草稿。直到想起王兴兴拆解难题的方法 —— 把图形拆成三角形、四边形，把问题拆解成“求角度”“算边长”的小任务。当我用铅笔轻轻画出第一条辅助线时，阳光正好穿过云层，照亮草稿纸上渐渐清晰的解题路径。原来没有翻不过的山，只有没找到的台阶。​ 校运会报名前，八百米跑道在我眼里像永远跑不到头的黑色带子。去年测试时喘不过气的记忆还在喉头发烫，体育委员却指着训练计划表说：“每天进步一秒，三十天就能达标。”晨雾未散的操场上，我把长跑拆解成“绕花坛五圈”“冲过第三棵梧桐树”的小目标。汗水浸透校服的领口，呼吸声渐渐与脚步同频。当冲过终点线的那一刻，我忽然明白：真正打败“不可能”的，不是瞬间爆发的力量，而是把大目标拆解成无数个“今天能完成”的坚持。​ 实验室里的电路实验曾让我焦头烂额。导线纠缠成乱麻，小灯泡始终暗着。直到把故障排查拆解成“检查电源”“测试电阻”的基础步骤，用万用表逐个检测节点。当钨丝突然亮起的瞬间，跳动的光斑里浮现出王兴兴打磨边角料的身影——原来所有看似遥不可及的突破，都始于把复杂问题拆解成简单的“下一步”。​ 生活中的“不可能”从不是铁板一块。就像王兴兴用手工工具搭建机器人，我们也能用耐心和智慧，把遥不可及的目标拆解成眼前的每一步。当“不可能”被分解成300个、3000个可操作的参数，每个认真攻克的瞬间，都在为奇迹写下算法。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料核心在于“将‘不可能’拆解为可执行步骤”，强调理性拆解与持续行动的力量。立意可落脚于：突破认知局限需拆解目标，用具体行动将宏大愿景转化为可操作的路径，彰显“化整为零”的智慧与坚持的价值。​ 二、思路点拨。若写记叙文，以“组装遥控飞机”为线索：开篇写航模比赛在即，自己因零件昂贵、技术复杂萌生退意。偶然翻到父亲年轻时用易拉罐制作收音机的老照片，受启发将难题拆解——先在废品站淘旧电机，用雪糕棍替代机翼材料，通过网络教程学习焊接。过程中遭遇电机短路、机翼失衡等状况，逐个记录问题并请教维修师傅。最终在比赛前夜试飞成功，机身掠过月光时，领悟到所谓奇迹，不过是把“做不到”分解成“先做这一步”。​ 若写议论文，以“拆解思维破解难题”为论点，采用层进式结构：首段借材料引出核心观点；主体部分从“拆解目标避免畏难”“分步执行积累量变”“持续修正完善方案” 三个层面展开，结合达芬奇画蛋、屠呦呦筛选青蒿素等案例论证；结尾联系学生备考、社团活动等现实，强调拆解目标的方法论意义，呼吁将“不可能”转化为“可能”的具体行动。 5．题目：《假如我有一个机器人伙伴》 同学们，假如你拥有了一个机器人伙伴，它行动敏捷、学识渊博，请你向大家介绍这位机器人伙伴的外观、功能，想象它会怎样陪伴你度过日常学习与生活，对你有哪些帮助？ 要求： （1）字数150字左右 （2）不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 假如我有一个机器人伙伴 假如我有一个机器人伙伴，它身形小巧，银白的外壳泛着金属光泽，眼睛是两颗闪烁蓝光的圆灯，灵动又可爱。 它功能强大，学习上，能精准辅导各科难题，像移动的“百科全书”。生活中，它手脚灵活，帮忙打扫房间、整理物品。有它陪伴，我的学习效率大大提高，生活也变得井井有条。它是伙伴，更是我成长路上的得力助手。 【详解】本题考查命题作文/情境作文写作。 1.审题立意。这是一篇想象作文，需大胆发挥想象，构建一个拥有机器人伙伴的世界。写作本文，要明确对象特征。机器人伙伴具有“行动敏捷、学识渊博”的特点，写作时要围绕这些特性展开对其外观和功能的描述。此外，关注日常关联。要着重体现机器人伙伴在日常学习与生活中的陪伴及帮助，展现其对“我”的积极影响，立意应积极向上，凸显科技给生活带来的便利与美好。 2.思路点拨。构思外观：从“行动敏捷”这一特点出发，可想象它身形小巧轻便，关节灵活，比如四肢修长且带有可灵活转动的关节，身体线条流畅，颜色可设计为科技感十足的银色或蓝色等；设计功能：依据“学识渊博”，它能拥有强大的知识储备，可随时解答各种学科问题，像一个移动的百科全书；还能凭借敏捷行动，在生活中快速完成家务等任务，如迅速打扫房间、整理物品等；描绘陪伴场景：思考学习时，它如何辅助“我”攻克难题，如讲解数学题的思路、纠正英语发音；生活中，陪“我”运动，凭借敏捷性给予指导，或是在日常出行中提供帮助等。 例文：假如我有一个机器人伙伴，它有着银色的流畅机身，四肢修长灵活，蓝色的眼睛闪烁着智慧光芒。学习时，遇到难题，它能凭借渊博学识，用简洁易懂的方式为我讲解，无论是复杂的数学公式，还是拗口的文言文，都不在话下。生活里，它行动敏捷，快速帮我整理房间，陪我晨跑锻炼，纠正我的跑步姿势，让我的生活变得高效又有趣，成为我不可或缺的好伙伴。 · 【春节申遗成功】 6．阅读下面文字，按要求写作。 春节申遗成功是中华传统文化的又一次促醒，《送我一把草》中老王重燃工匠精神是尊严的萌醒，一滴水经过丽江是历史记忆的唤醒，学习生活的感思是成长的悟醒。人生途中，总有“被唤醒”与“自我觉醒”的故事与经历。 请以“醒来”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）明确文体，确定中心；（2）文句流畅，字迹工整，书写规范，标点正确；（3）不出现真实姓名和学校名称。 【答案】例文： 醒来 窗外的雨滴敲打着玻璃，我坐在书桌前，望着摊开的数学试卷上刺眼的红色分数，突然意识到：我该醒来了。 记得刚升入初三时，班主任李老师曾找我谈话：“你的语文和历史都不错，但理科成绩拖了后腿。”当时我却不以为然，认为文科好就够了。直到第一次月考，数学只考了58分，我才如梦初醒。那天放学后，我独自在教室里坐了很久，看着窗外渐暗的天色，突然明白：逃避永远解决不了问题。 我开始制定学习计划。每天早晨提前半小时到校，专门做数学题；午休时间不再闲聊，而是复习错题；晚上做完作业后，还要额外练习半小时。记得有一次解一道几何题，我花了整整两个小时，草稿纸用了十几张，终于找到解题方法时，那种豁然开朗的感觉，就像从漫长的梦中醒来。 期中考试前一周，我发起了高烧。妈妈劝我请假休息，我却坚持每天按时完成复习计划。高烧让我的头昏昏沉沉，但心里却异常清醒：这次我一定要证明自己可以做到。考试那天，我的手心全是汗，但当我看到熟悉的题型时，突然感到一种前所未有的踏实。 成绩公布那天，我的数学考了89分。李老师在全班表扬了我的进步，同学们都投来惊讶的目光。但对我来说，这个分数不仅代表着知识的增长，更象征着一种觉醒——我明白了坚持的意义，也找回了对自己的信心。 现在想来，人生就像一场漫长的睡眠，而成长就是不断醒来的过程。每一次觉醒，都让我们看清自己多一点，离真实的自己更近一步。窗外的雨停了，阳光透过云层照进来，我知道，新的觉醒正在路上。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“醒来”是一个具有象征意义的词汇，既可指生理上从睡眠中苏醒，更可引申为心理、精神层面的觉醒。它暗示着从混沌、迷茫、麻木或错误的状态中挣脱出来，获得新的认知、感悟或方向。这种“醒来”可以是自我认知的觉醒，如通过某个事件或经历，突然意识到自己的不足、潜能或真正的兴趣所在，从而改变原有的生活态度或人生规划；可以是价值观的转变，如在面对某种困境、挑战或诱惑时，重新审视自己的价值观，做出符合内心真实想法的选择，实现精神上的成长，也可以是对新世界的认知，如通过学习、旅行、交流等方式，拓宽视野，打破原有的认知局限，以更开放、包容的心态看待世界。材料关键词“被唤醒”与“自我觉醒”则强调这种觉醒可以是外部触发（如传统文化、他人故事），也可以是内在顿悟（如学习感悟、成长反思）。 二、选材构思。本文易写成记叙文，选取能够鲜明体现“醒来”主题的事件，展现自己个性化的思考和感悟。可以从自我成长角度入手，写自己一直对某门学科不感兴趣，成绩也不理想，但在一次偶然的机会中，通过参与相关的实践活动或观看了一场精彩的讲座，突然发现自己对该学科产生了浓厚的兴趣，从而开始努力学习，成绩也有了显著提高。也可以从人际关系角度入手，回忆自己与家人、朋友或恋人之间的一次矛盾或误解，在经历了痛苦和挣扎后，突然理解了对方的感受和想法，学会了换位思考，从而修复了关系，增进了彼此的感情。写作时，文章的结构和叙事逻辑要合理有序。可以采用时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织内容，使事件的叙述和情感的表达自然流畅。比如先写“醒来”前的状态，再写触发“醒来”的事件，最后写“醒来”后的行动和感悟。 7．阅读下面文字，根据要求写作。 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好地走向世界。 春节申遗成功进一步提升了中国人的文化自信，也让更多人认识到春节背后的文化内涵与传统价值。春节承载着中国人的生活、情感、性情、精神、情怀、追求……中华优秀传统文化在此生辉，勤劳团结的中国人民在此汇聚，日新月异的中国在此展现。因此，春节最能讲好中国故事。 请以“春节最能讲好中国故事”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 春节，镌刻家国记忆的中国篇章    春节，是中华民族最隆重的传统佳节，它如同一部宏大的史诗，镌刻着中国人的家国记忆，以独特的方式讲述着中国故事。    每至春节，回家过年成为中国人心中最坚定的信念。无论身处何方，人们都跨越万水千山，奔赴家中与亲人团聚。春节的回家潮，承载着浓厚的亲情与乡愁，这是中国人对家的眷恋，对亲情的珍视。游子归乡，家中长辈早早准备好年货，满桌的美食、寓意吉祥的春联、喜庆的红包，每一样都饱含着对亲人的牵挂与关爱。年夜饭上，一家人围坐，欢声笑语，共享天伦之乐，这是家的温暖，是春节讲述的最动人的亲情故事，展现出中国人对家庭的重视，对亲情的执着坚守。    春节，也是传承民族文化的盛大仪式。从祭灶时对美好生活的祈愿，到扫尘时去除旧年晦气、迎接新年的期盼；从贴春联时对传统书法艺术的展现，到舞龙舞狮时对力量与勇气的弘扬，每一项习俗都承载着千年的文化传承。在春节，我们能看到中华民族对自然的敬畏、对祖先的缅怀、对美好生活的向往，这些文化元素如同璀璨星辰，镶嵌在春节的文化天幕上，熠熠生辉，向世界展示着中国传统文化的博大精深。    春节，更是展现国家发展的时代窗口。过去，春节的物资相对匮乏，人们的庆祝方式较为简单。而如今，随着国家经济的腾飞，春节的餐桌上更加丰盛，新衣的款式愈发多样，庆祝活动也丰富多彩，旅游过年、线上拜年等新方式不断涌现。春节的变化，是中国发展的生动写照，见证了中国人民生活水平的提高，彰显了国家日益强大的综合国力。   春节，它以亲情为笔，以文化为墨，以发展为纸，书写着中国故事。它是中国人情感的寄托，文化的传承，国家发展的见证。让我们在春节的喜庆氛围中，传承春节文化，讲好中国故事，让世界听见中国的声音，感受中国的魅力。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。“春节最能讲好中国故事”，意味着要深度挖掘春节所蕴含的丰富元素，思考春节中的传统习俗、团聚氛围、文化传承等，如何体现中国的历史、文化、价值观，展现独特的中国魅力，将中国故事生动地呈现出来。材料中提到春节寄托人伦情感、家国情怀，体现和谐共生等价值理念，申遗成功提升文化自信等内容，为写作提供了方向和思路，要紧密围绕这些春节的文化内涵与价值来展开论述或叙事。    二、立意。 文化传承与自信：强调春节作为传统文化的重要载体，蕴含着深厚的文化底蕴，如春节习俗中的祭灶、守岁、拜年等，都承载着先辈的智慧与情感。通过春节讲述中国故事，能展现中华文化的源远流长和独特魅力，增强国人的文化自信，让世界更好地认识中国文化。 情感凝聚与家国情怀：春节是家人团聚、情感交融的时刻，从家庭层面的亲情，延伸到国家层面的家国情怀。以春节为契机，讲述游子归乡、阖家欢乐，以及中华儿女对祖国的热爱和眷恋，体现中国人对家庭和国家的责任感与归属感。 时代发展与创新：阐述春节在不同时代的演变，从过去物资匮乏时简单而质朴的庆祝方式，到如今物质丰富、科技发达下的多样化庆祝，如线上拜年、云端春晚等。展现中国在经济、科技等方面的发展，体现中国人与时俱进、勇于创新的精神。    三、选材构思。 记叙文：可以以“我家的春节记忆”为线索，讲述小时候春节跟着长辈贴春联、做年夜饭，感受传统习俗带来的乐趣；长大后，家庭春节聚会增加了新元素，如一起观看网络上的春节民俗直播，大家交流对春节文化的新理解。通过家庭春节的变化，反映时代发展下春节的传承与创新，以及其中蕴含的中国故事。 议论文：开篇提出“春节最能讲好中国故事”的论点，接着从春节的文化内涵、情感价值、国际影响三个方面展开论述。在文化内涵方面，列举春节期间各种传统习俗所代表的意义；情感价值上，分析春节对家庭、民族情感凝聚的作用；国际影响部分，阐述春节在海外的传播与受欢迎程度。最后总结升华，强调春节在传播中国文化、讲述中国故事中的重要地位。 散文：以“春节，流淌在岁月里的中国印记”为题，用优美的语言描绘春节的景象，如热闹的集市、喜庆的鞭炮声、亲人的笑脸等。回忆春节里与家人共度的温馨时光，抒发对春节所承载的传统文化和情感的热爱。同时，融入对春节申遗成功的感慨，表达对春节文化走向世界、讲好中国故事的期待与自豪。 8．春节，作为中华民族最隆重的传统佳节，承载着厚重的历史底蕴与丰富的文化内涵。北京时间2024年12月4日晚，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”申遗成功，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请你从下面三项任务中任选一项写一篇作文。 任务一：春节是回家的节日，是团圆的节日，也是我们纪念祖先的节日，请以“我的中国年”为题，写一篇记叙文。 任务二：春节申遗成功不仅是文化自信的体现，更是中国在全球化浪潮中维系文化根脉的重要方式。据统计，全球已有近20个国家将春节定为法定假日，近200个国家和地区举办节庆庙会、舞龙舞狮、花车巡游等春节庆祝活动，“中国年”正在成为“世界年”。对此你怎么看，请以“春节环球行”为题写一篇议论文。 任务三：时代在进步，科技在发展，未来的人们怎么过春节？请展开联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置；②作文不少于600字。③文中不得出现与考生信息相关的表述；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】范文： 我的中国年 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每当春节临近，王安石的这句诗便在我心头萦绕，那是独属于中国年的热闹与温馨。 在我的记忆里，春节的序幕总是由置办年货拉开。小时候，我最爱跟着父母去集市。集市上，琳琅满目的商品让人目不暇接。红红的春联、鲜艳的年画、精美的窗花，洋溢着喜庆的气息。还有那各种各样的糖果、坚果，馋得我直流口水。父母总是一边挑选，一边叮嘱我：“这些都是过年必不可少的，图个喜庆、吉利。” 腊月二十三，是祭灶的日子。奶奶会摆上糖瓜等供品，嘴里念叨着：“灶王爷上天言好事，下界保平安。”年幼的我似懂非懂，却也跟着虔诚地磕头，满心期待着灶王爷能给我们家带来好运。 到了大年三十，全家老小都忙碌起来。爸爸和爷爷贴春联，我在一旁帮忙递胶水、拿春联，看着那红红的对联贴在门上，心里别提多高兴了。妈妈和奶奶则在厨房准备年夜饭，厨房里飘出的香味，勾得我时不时跑去偷吃一口。 夜幕降临，年夜饭上桌了。鸡鸭鱼肉、山珍海味摆满了一桌，全家人围坐在一起，举杯欢庆。长辈们给晚辈发压岁钱，我紧紧地攥着红包，心里盘算着要去买心仪已久的玩具。吃完年夜饭，我们便坐在电视机前看春晚，小品、相声逗得我们哈哈大笑，歌曲、舞蹈让我们陶醉其中。 零点的钟声敲响，鞭炮声此起彼伏，烟花在夜空中绽放，如天女散花般绚丽多彩。我和小伙伴们在院子里放烟花，看着那腾空而起的火花，欢呼雀跃，许下一个个美好的心愿。 大年初一，我们穿着新衣去拜年。每到一家，都会受到热情的款待，“新年快乐”“万事如意”的祝福声不绝于耳。孩子们则在一旁嬉戏玩耍，分享着彼此的喜悦。 随着年龄的增长，我对春节的理解愈发深刻。春节，不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承，是亲情的凝聚，是对美好生活的向往。它承载着我们中华民族的历史和记忆，让我们在岁月的流转中，始终铭记自己的根和魂。 我的中国年，是充满欢乐、温馨和希望的年，它如同一幅绚丽的画卷，在我的生命中徐徐展开，永不褪色。 春节环球行 春节，这一承载着中华民族千年历史底蕴与丰富文化内涵的传统佳节，正跨越国界，从“中国年”逐步走向“世界年”。2024年12月4日晚，其申遗成功更是为这一文化盛事添上浓墨重彩的一笔，而春节的环球之旅，意义深远且影响广泛。 春节环球行，是中国文化自信的生动彰显。文化自信源于对自身文化价值的充分肯定和对文化生命力的坚定信念。春节习俗丰富多样，从贴春联、吃年夜饭、守岁到拜年、舞龙舞狮等，每一项都蕴含着中华民族对美好生活的向往、对家庭团聚的珍视以及对传统美德的传承。当这些习俗在世界各地被展示、被体验，正是中国向世界宣告对自身文化价值的高度认可。我们不再仅仅是文化的守护者，更是文化的传播者，以开放包容的姿态，让世界领略中华文化的魅力，这背后是强大的文化自信在支撑。 春节环球行，也是全球化浪潮下维系文化根脉的重要方式。在全球化进程中，不同文化相互碰撞、交融，一些民族文化面临被同化的风险。而春节作为中华民族的文化标识，在海外的广泛传播，为全球华人提供了一个精神寄托和文化认同的纽带。无论身处何地，华人通过共同庆祝春节，传承着中华民族的语言、习俗、价值观，使文化根脉得以延续。同时，对于其他国家的民众来说，春节也成为了解中国文化的窗口，增进了他们对中华文化的理解和尊重，促进了不同文化之间的交流与互鉴，在多元文化的格局中，为中华文化赢得了一席之地。 春节环球行，还推动了世界文化的多样性发展。每一种文化都是人类文明的瑰宝，春节所代表的中华文化以其独特的魅力丰富了世界文化的百花园。当春节的喜庆氛围弥漫在世界各地，不同肤色、不同语言的人们参与其中，感受着中国文化的温暖与欢乐，这不仅促进了文化的交流，更激发了文化创新的活力。各国在庆祝春节的过程中，可能会融入当地的文化元素，形成具有特色的庆祝方式，这种文化的融合与创新进一步推动了世界文化的多样性发展，让人类文明更加丰富多彩。 然而，春节环球行的过程中也面临着一些挑战。例如，文化差异可能导致部分外国人对春节文化的理解存在偏差，或者在传播过程中出现文化变味的情况。此外，如何在保持春节传统文化内涵的基础上，适应现代社会的发展和不同国家地区的需求，也是需要思考的问题。 春节环球行是时代发展的必然趋势，也是中华文化走向世界的重要契机。我们应坚定文化自信，积极应对挑战，让春节这一中华民族的传统佳节在全球绽放更加绚烂的光彩，为世界文化的繁荣发展贡献中国力量。 未来春节奇妙之旅 随着时代的飞速进步和科技的迅猛发展，春节这个承载着中华民族悠久历史和丰富文化内涵的传统佳节，在未来将会呈现出一番别样的奇妙景象。 春节前夕，城市的大街小巷早已被智能灯光装点得五彩斑斓。这些灯光不再是简单的色彩变幻，而是能够根据人们的心情和指令，实时呈现出各种精美的图案和温馨的祝福语。走在街头，仿佛置身于一个梦幻的光影世界。 人们采购年货也变得极为便捷。家家户户都配备了全息投影购物系统，只需轻轻说出想要的年货，面前就会立刻浮现出商品的三维立体图像，不仅可以全方位查看商品的细节，还能通过嗅觉模拟系统闻到各种美食的香气。确认购买后，智能配送机器人会在短时间内将货物准确无误地送到家门口。 年三十的晚上，一家人围坐在智能餐桌旁。这张餐桌可不简单，它不仅能根据每个人的口味和营养需求，瞬间烹制出美味佳肴，还能通过虚拟现实技术，将远在千里之外的亲人“邀请”到身边。大家仿佛真的团聚在一起，举杯欢庆，欢声笑语回荡在房间里。 吃完年夜饭，孩子们最期待的放烟花环节也有了新变化。由于环保要求，传统的火药烟花已经被智能光影烟花所取代。人们只需在智能终端上选择自己喜欢的烟花样式和音乐，然后将终端对准天空，就能欣赏到一场美轮美奂的光影烟花秀。这些光影烟花不仅色彩绚丽、造型各异，还能随着音乐的节奏变幻，如同一场盛大的空中音乐会。 大年初一，人们出行拜年也变得更加高效和有趣。个人飞行装置已经成为常见的交通工具，人们可以在空中自由穿梭，欣赏城市的美景。到达亲友家后，智能迎宾机器人会热情地迎接，并送上节日的祝福。 此外，未来的春节还融入了更多的科技互动元素。比如，全球华人可以通过虚拟现实平台共同参与一场盛大的春节联欢活动，大家可以在虚拟世界中一起表演节目、玩游戏，打破了地域的限制，让全球的华人都能感受到浓浓的年味。 虽然未来的春节在科技的影响下发生了很多变化，但那份对亲情的珍视、对美好生活的向往以及对传统文化的传承却始终没有改变。科技让春节变得更加便捷、有趣和丰富多彩，也让这个古老的节日在新时代焕发出新的活力，继续承载着中华民族的情感和希望，走向更加美好的未来。 【详解】任务一：本题考查命题作文。 审题立意：题目“我的中国年”，重点在于“我”，要以第一人称的视角来叙述；“中国年”则限定了内容必须围绕中国传统春节展开。写作时要体现出春节对“我”的意义，以及“我”在春节期间的经历、感受等。可以从家庭团圆的角度立意，通过描述春节期间家人相聚的温馨场景，展现亲情的珍贵；从传承文化的角度立意，讲述“我”参与春节传统习俗（如贴春联、祭祖等）的过程，体现对传统文化的传承和感悟；从个人成长的角度立意，写在春节这个特殊时刻，“我”的一些经历或与家人的交流让“我”获得了成长和启示等。 选材构思：家庭生活素材：比如春节前一家人一起置办年货，详细描述在集市或超市挑选春联、糖果、肉类等物品的情景，以及家人之间的互动；除夕夜全家人围坐在一起吃年夜饭、看春晚、守岁的温馨画面；大年初一给长辈拜年，收到压岁钱时的心情和与长辈的交流等。传统习俗素材：可以写“我”和家人一起贴春联的过程，包括如何挑选春联、贴春联的讲究等；参与祭祖活动，描述祭祖的仪式和自己对纪念祖先的理解；观看或参与舞龙舞狮等民俗表演，记录下当时的热闹氛围和自己的感受。个人情感与成长素材：比如在春节期间与许久未见的亲人聊天，从中获得了对生活、学习的新认识；或者在帮助家人准备春节事务的过程中，体会到了责任和担当，实现了自我成长等。本题要求写一篇记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 任务二：本题考查命题作文。 审题立意：题目“春节环球行”限定了写作方向，需围绕春节在全球范围内的传播与影响展开论述。写作时要紧扣材料中春节申遗成功及在世界范围内的庆祝等信息，明确表达对春节走向世界这一现象的看法。可以从文化自信角度立意，论述春节环球行是中国文化自信的彰显，展现了中华文化的魅力与价值；从文化交流角度立意，分析春节在全球的传播促进了不同文化间的交流与互鉴；从文化传承角度立意，强调春节在世界范围的庆祝有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，维系全球华人的文化根脉等。 选材构思：历史文化素材：可选取古代春节习俗的演变、春节相关的历史典故等，如年兽的传说等，阐述春节悠久的历史和丰富的文化内涵，为论述春节走向世界的根基提供依据。现实事例素材：结合材料中提到的全球近20个国家将春节定为法定假日、近200个国家和地区举办春节庆祝活动等信息，还可补充如悉尼举办盛大的春节花灯展、纽约举行春节花车巡游等具体事例，说明春节在世界上的影响力不断扩大。此外，也可列举一些外国人积极参与春节庆祝活动、学习中国春节文化的故事，体现春节文化的吸引力。理论素材：引用文化学者关于文化传播、文化自信的观点和论述，如费孝通“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”等名言，增强文章的理论深度。本题要求写一篇议论文，可运用多种论证方法论述观点，语言要准确，有说服力。 任务三：本题考查材料作文。 审题立意：作文材料先点明春节是中华民族最隆重的传统佳节，有着厚重历史底蕴和丰富文化内涵，还提及在2024年12月4日晚，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”申遗成功并列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这强调了春节的文化地位和价值。作文明确要求围绕“时代在进步，科技在发展，未来的人们怎么过春节”展开联想和想象写作。作文重点在于紧扣“未来”“科技”和“春节”三个关键词。写作时要基于对未来科技发展的合理想象，描绘人们过春节的情景，不能脱离春节的传统习俗和文化内涵，同时要体现科技给春节带来的变化。可以从科技让春节团圆更便捷、科技丰富春节文化活动形式、科技助力春节文化传承与传播等角度立意。比如，表达科技虽然改变了春节的某些庆祝方式，但亲情、团聚等传统内核不变；或者阐述科技如何让春节文化在全球范围内得到更广泛的传播和认同等。 选材构思：可以选取与未来科技相关的多种元素，如人工智能、虚拟现实、量子通信、星际旅行等技术，思考它们如何与春节习俗相结合。例如，人工智能机器人帮忙准备年夜饭、虚拟现实技术让人们沉浸式体验古代春节场景、量子通信实现全球华人实时互动拜年、星际旅行背景下太空站里的春节庆祝等。 · 【春晚歌曲《世界赠予我的》】 9．阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请你以“世界赠予我的______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将标题补充完整。 （2）文中不得出现真实的姓名、校名。 （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 世界赠予我的勇气 在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对着风浪与挑战。回望过去，我深深地感受到，正是世界赠予我的那份勇气，让我能够在波涛汹涌中稳住船舵，继续前行。 记得那是一个阳光明媚的春日，学校即将举行一年一度的运动会。我报名参加了800米长跑项目，这对于平时缺乏锻炼的我来说，无疑是一个巨大的挑战。赛前的日子里，我每天都坚持晨跑，尽管双腿如灌铅般沉重，但我从未放弃。我知道，这是世界在考验我，赠予我勇气去面对自己的极限。 比赛那天，站在起跑线上，我的心跳如鼓点般急促。枪声响起，我奋力冲出，但很快就被其他选手甩在了后面。汗水浸湿了衣衫，呼吸也变得急促而艰难。就在我几乎要放弃的时候，耳边传来了同学们的加油声。那声音如同春风拂面，吹散了我心中的阴霾，让我重新找回了力量。我告诉自己，不能辜负这份期待，不能浪费世界赠予我的勇气。 于是，我咬紧牙关，调整呼吸，一步步向前冲刺。虽然每一步都如同踩在刀尖上，但我没有停下。终于，在终点线前，我以微弱的优势超越了最后一名对手，完成了比赛。那一刻，我泪如雨下，不是因为疲惫，而是因为感动和自豪。我感谢世界赠予我的这份勇气，让我能够战胜自己，超越极限。 生活中的挑战远不止于此。随着年龄的增长，我遇到了更多需要勇气去面对的事情。比如，面对学习的压力，我学会了坚持与努力；面对人际关系的复杂，我学会了宽容与理解；面对未来的不确定性，我学会了勇敢与探索。每一次的挑战，都是世界赠予我的一次成长的机会，让我更加坚强，更加勇敢。 如今，当我站在人生的又一个十字路口，回望过去，我深深地感激世界赠予我的那份勇气。它让我学会了面对困难不退缩，面对挑战不畏惧。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要心中有勇气，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。 世界赠予我的勇气，是我人生中最宝贵的财富。它让我相信，无论遇到多大的风浪，只要勇敢地扬帆起航，就一定能够到达心中的彼岸。在未来的日子里，我将带着这份勇气，继续前行，探索未知的世界，书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“世界赠予我的 ”为题写一篇作文。这篇作文要求我们深入探索个人与世界之间的微妙联系，以及世界对我们的馈赠。审题时，我们首先要明确“赠予”的含义，它不仅仅指物质上的给予，更包括精神上的滋养、情感上的慰藉以及人生道路上的指引。在立意上，我们可以从多个维度进行挖掘。一方面，可以聚焦于个人成长中的关键时刻，如一次难忘的旅行、一本启迪智慧的书籍、一段深刻的人际关系等，这些经历如同世界赠予我们的宝贵礼物，塑造了我们的性格，丰富了我们的内心世界。另一方面，我们也可以将视角放宽至社会与自然，思考世界如何通过自然现象、社会变迁、历史事件等，赋予我们深刻的思考和启示，引导我们走向更加成熟和深刻的自我认知。据此横线上可以补写“温暖、坚韧、宁静、灵感、美景、友情、成长、勇气、自由、奇迹”等，通过细腻的笔触和深刻的洞察，展现出“世界赠予我”的独特价值和意义。 二、构思选材：我们可以挑选那些能够触动人心、引发共鸣的素材。首先，可以从个人经历中挖掘素材。回忆那些让你印象深刻、对你产生深远影响的事件或经历，如一次勇敢的尝试、一次失败的教训、一次与家人的温馨时光等。这些经历不仅是你人生旅程中的宝贵财富，也是你与世界深刻互动的见证。其次，可以关注社会与自然中的美好瞬间。无论是壮丽的山川湖海、绚烂的四季更迭，还是人与人之间的温情互助、社会正能量的传递，都是世界赠予我们的珍贵礼物。通过细腻的描绘和深刻的感悟，将这些美好瞬间呈现给读者，让他们也能感受到世界的温暖与美好。最后，在选材时还要注意新颖性和独特性。避免选择过于陈词滥调或千篇一律的素材，而是要从独特的视角出发，挖掘那些鲜为人知或富有创意的故事和经历。这样不仅能够吸引读者的注意力，还能让你的文章在众多作品中脱颖而出。 10．阅读下面的材料，按要求作文。 清代诗人袁枚有句诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”小小苔花不起眼，却凭借坚强的活力，在风霜雨雪中绽放属于自己的风采。2025年央视春节联欢晚会上，“外卖诗人”王计兵应邀为王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》报幕而备受关注。王计兵就像苔花，在平凡岁月里，不抱怨、不懈怠、不放弃，一路向阳，奔赴梦想，活成了一道光，照亮了最好的自己。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？请联系你的自身经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 裂缝里的星光 美术课代表第三次把我的素描本退回时，窗外的玉兰花正簌簌落进垃圾桶。我盯着画纸上歪扭的陶罐，橡皮擦出的碎屑像雪片堆在桌角。后排男生的窃笑混着铅笔划过纸面的沙沙声，刺得耳膜生疼。 这是第三次被美术老师点名“没有天赋”。望着前排林小满的画作——石膏像的阴影里仿佛藏着月光，而我的线条总是颤抖得像风中的芦苇。美术本里夹着的退赛通知轻飘飘的，却压得胸口发闷。 放学路过旧巷，修车铺的张叔正往墙上刷广告。斑驳的水泥墙裂开细纹，几簇苔花却从裂缝里探出头，米粒大的花苞沾着机油，在暮色里闪着微光。“丫头看啥呢？”张叔抹了把汗，“这墙三年没重刷，苔倒比花活得热闹。” 那天深夜，我翻开王计兵的诗集《赶时间的人》。泛黄的纸页间，他写凌晨四点的街道，写电动车筐里摇晃的月亮，写快递单背面的诗句。原来平凡的日子里，连裂缝都能长出星光。 我开始画不一样的东西。不再盯着画室的石膏像发呆，而是描下早餐铺蒸腾的热气，画公交车窗上凝结的水珠，记录弟弟打翻颜料时在地板上洇开的彩虹。速写本渐渐鼓起来，虽然线条依然笨拙，却沾满了阳光的温度。 美术课期末展那天，我的《修车铺的春天》被贴在角落。画面中央，修车工具与苔花交错生长，裂缝里的光斑像撒落的星星。林小满驻足许久：“原来苔花也能这么美。”她的声音混着展厅里此起彼伏的赞叹，惊得我眼眶发烫。 后来在美术老师办公室，我看见她的备课本里夹着张便签：“每个孩子都是独特的光。”窗外的玉兰树又抽出新芽，我忽然想起王计兵的诗：“不必成为太阳，做自己的萤火就好。” 此刻我正用画笔勾勒巷口的修车铺，张叔笑着往墙上贴新广告。裂缝里的苔花开得正好，像撒了一把星星在人间。原来最耀眼的绽放，从来不在聚光灯下，而在那些默默生长的时光里。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料以“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句起兴，借王计兵从外卖员到“诗人”的蜕变，点明主题：平凡之人也能凭借坚韧与热爱绽放光彩。题目要求写记叙文，需结合自身经历，可聚焦成长中“从平凡到闪光”的瞬间，展现坚持与梦想的力量。 2.思路点拨。巧妙引题，奠定基调：开篇以“苔花”意象切入，如描写窗台石缝里的小苔花，引出对自身“平凡时刻”的回忆，自然点题。叙事主线：平凡中的挣扎与突破，叙述自己在某领域的“弱势”身份（如运动会替补、绘画零基础），通过细节描写展现内心自卑；用“王计兵写诗”的事例或身边榜样激励自己，埋下改变的伏笔。困境与坚持：刻画努力过程中的挫折（如训练受伤、作品被否定），突出“不抱怨、不懈怠”的态度；高潮：绽放的瞬间，描写一次比赛、展示或挑战，用细腻笔触（动作、心理、环境）呈现突破自我的高光时刻，呼应“苔花绽放”的意象。结尾回归“苔花”，点明平凡不是枷锁，而是绽放的底色。如：“我终于明白，苔花的光不在大小，而在永不熄灭的向上的勇气——这，也是世界赠予我的礼物。” 11．从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病 ，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情；世界赠予我拥有，也赠予我回敬；赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶；赠我一个名，又渐渐长大的年龄；赠我一首诗，又悄悄读得很安静。” 2025年春晚，王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》于当天晚上登上微博热搜榜首，相关话题阅读量突破30亿。这首歌深入人心，引发共鸣。有网友在评论区留言：“这哪里是在听歌，分明是在听人生”。 那么，这个世界赠予你什么呢？请从下面三项任务中选择一项，写一篇文章。 （1）以“ 的馈赠”为题目，写一篇记叙文。 （2）“馈赠”引发了你哪些思考，请以“馈赠”为话题，自拟题目，写一篇议论文。 （3）以“世界赠予我一份礼物”为开头，自拟题目，写一篇想象作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 时间的馈赠 在时间的长河中，每个人都是匆匆过客，但时间却慷慨地给予了我们无数宝贵的馈赠。对我而言，“时间的馈赠”不仅仅是岁月的累积，更是成长中的感悟、经历中的磨砺以及那些不经意间温暖人心的瞬间。 记得那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，天边最后一抹夕阳也已沉入地平线，只留下淡淡的余晖洒在雪地上，闪烁着银白的光芒。我独自一人走在回家的路上，心情沉重。那天，我在学校的模拟考试中发挥失常，成绩一落千丈，这对于一向自视甚高的我来说，无疑是一次沉重的打击。我边走边踢着路边的石子，心中满是沮丧和自责。 回到家，我没有像往常一样和家人打招呼，而是径直走进了自己的房间，关上门，坐在书桌前发呆。就在这时，母亲轻轻地推开门，手里端着一杯热牛奶，温柔地说：“孩子，先喝杯牛奶吧，别太累了。”我抬头看向母亲，她的眼神里满是理解和关怀，没有责备，也没有失望，只有温暖和鼓励。我接过牛奶，感受到那份来自家的温度，心中涌起一股暖流。那一刻，我意识到，无论外面的世界多么寒冷，家永远是我最温暖的港湾。 时间一天天过去，我也在这次失败的打击中逐渐振作起来。我开始更加努力地学习，不再局限于课本上的知识，而是广泛阅读，拓宽视野。每当遇到难题时，我不再逃避，而是勇敢面对，积极寻找解决的方法。在这个过程中，我不仅收获了知识的增长，更重要的是学会了坚持和乐观。 转眼间，又一个学期结束了，当我站在领奖台上，手捧着那份沉甸甸的奖状时，我知道，这是时间给予我的最好馈赠。它不仅让我弥补了之前的遗憾，更重要的是教会了我如何面对挫折，如何在逆境中成长。 除了个人的成长，时间还赠予了我珍贵的友情。那些陪伴我度过青春岁月的朋友，他们或在我迷茫时给予指引，或在我失落时给予安慰，或在我成功时分享喜悦。每一次相聚，每一次离别，都是时间精心编织的记忆，让我深刻体会到人与人之间的温情与牵挂。 如今，当我回望过去，那些曾经的欢笑与泪水，那些挑战与突破，都化作了生命中最宝贵的财富。时间，这位最公正的裁判，用它独有的方式，赠予我成长、爱与希望。在未来的日子里，我将带着这些馈赠，继续前行，勇敢地去拥抱每一个未知的明天。 例文二： 世界的馈赠 在浩瀚的人生旅途中，我们每个人都是世界独一无二的馈赠接收者。2025年春晚，王菲的一曲《世界赠予我的》如同一缕清风，拂过心田，让无数人在旋律中找到了自己的影子，也让“馈赠”二字成为了深刻思考的触点。这首歌不仅是一场音乐的盛宴，更是一次心灵的对话，它提醒我们，世界以其无尽的慷慨，赠予每个人独特的礼物，而这些馈赠，正是塑造我们生命轨迹的宝贵财富。 馈赠之一：挑战与成长 世界赠予我们挑战，如同赠予雷霆于虫鸣之后，让我们在风雨中学会坚韧。一场病痛的来袭，或许让人一时消沉，但正是这份经历，教会了我们珍惜健康，学会了在逆境中寻找希望的光芒。正如歌中所唱，“赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃”，每一次的跌倒与爬起，都是生命对我们的磨砺，让我们在治愈的过程中，心灵得以升华，更加坚韧不拔。 馈赠之二：美好与梦想 在挑战之余，世界也不忘赋予我们无尽的美好。弯弯的月牙、闪烁的晚星，这些自然界的奇观，无不在提醒我们生活中不乏诗意与远方。一个名字，是身份的象征，更是梦想的起点，随着年岁的增长，这个名字背后承载的是对未来的无限憧憬和不懈追求。世界赠予我们一扇窗，让我们看见外面的世界，更赠予我们屋顶，给予我们遮风挡雨的港湾，提醒我们在追梦路上，既要勇敢前行，也要有所依归。 馈赠之三：爱与被爱 最为珍贵的馈赠，莫过于人与人之间的情感纽带。世界赠予我们空白的画布，却在时间的流转中，渐渐被真感情填满。亲情、友情、爱情，这些温暖的力量，让我们的世界变得丰富多彩，让孤独的灵魂找到归宿。每一次的回敬，都是对这份爱的回应，我们在给予与接受之间，学会了感恩，学会了如何去爱。 馈赠之四：思考与觉醒 世界赠予我们的，还有思考的能力与自我觉醒的机会。一首诗，可以静静地读，却能在心中激起千层浪，引发对生命意义的深刻思考。在这个快节奏的时代，这样的馈赠显得尤为珍贵，它鼓励我们慢下来，倾听内心的声音，探索自我存在的价值，从而在纷扰中找到属于自己的平静与方向。 世界的馈赠，无论是风雨还是晴天，无论是物质还是精神，都是生命不可或缺的篇章。它们构成了我们的过去，影响着我们的现在，也将指引我们的未来。面对这些馈赠，我们应当怀揣感激，勇于接受挑战，珍惜每一份美好，用心去爱，用智慧去思考，让生命因这些馈赠而更加绚烂多彩。正如那首歌所传达的，世界赠予我们的一切，都是生命最宝贵的礼物，值得我们用一生去品味、去珍惜、去回馈。 例文三： 时光之钥 世界赠予我一份礼物，那是一把闪烁着奇异光芒的钥匙，名为“时光之钥”。它并非由凡间金属铸就，而是由无数星辰碎片与时间的细流凝聚而成，握在手中，仿佛能感受到宇宙间流转不息的力量。 在一个宁静的夜晚，我独自漫步在星空下，心中充满了对未来的憧憬与对过去的怀念。就在我沉浸在思绪中时，一道耀眼的光芒划破夜空，落在了我的掌心，时光之钥就这样悄无声息地出现在了我的世界里。 起初，我对这把钥匙充满了好奇与疑惑，不知道它究竟有何神奇之处。然而，当我轻轻触碰它，心中默念着想要前往的时间点时，周围的景象竟开始模糊，仿佛被一股无形的力量牵引着，穿越了时空的界限。 我首先回到了童年的小村庄，那里有着我最纯真的欢笑与无忧无虑的时光。我看到自己与小伙伴们在田野间追逐嬉戏，夕阳西下，金色的余晖洒满了整个村庄，那一刻，我仿佛又找回了那份久违的纯真与快乐。 随后，我又来到了未来的某个时刻，那里科技高度发达，人们生活在和谐与繁荣之中。我看到了自己作为一名探索者，勇敢地踏上了星际之旅，去追寻那些未知的奥秘。那一刻，我感受到了前所未有的勇气与决心，那是对未来的无限憧憬与向往。 每一次穿越，都让我对生命有了更深的理解与感悟。我开始明白，时光之钥不仅仅是一把能够穿越时空的神奇钥匙，更是一份珍贵的礼物，它让我有机会重新审视自己的人生，珍惜每一个当下，勇敢地去追求自己的梦想。 如今，时光之钥依旧静静地躺在我的掌心，它的光芒依旧耀眼而温暖。我知道，只要我怀揣着对生命的热爱与对未来的憧憬，这把钥匙就会一直陪伴着我，引领我走向更加美好的未来。 世界赠予我这份礼物，不仅让我体验了穿越时空的奇妙之旅，更让我学会了珍惜与感恩，明白了生命的真谛与价值。我将带着这份珍贵的礼物，继续前行，在人生的旅途中书写属于自己的精彩篇章。 【详解】任务一： 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。理解题意：“馈赠”指的是赠送、给予的行为，通常带有积极、正面的意义，表示某种无私的给予或帮助。空白处需要填入一个名词或名词短语，作为馈赠的主体，可以是具体的人、物、事件，也可以是抽象的概念，如爱、勇气、挫折、时间等。确定主题：题目要求写一篇记叙文，因此需要通过具体的事件或经历来展现馈赠的意义和价值。主题可以是感恩、成长、启示、感悟等，通过馈赠这一行为，表达出对生活的理解和态度。立意：立意要积极向上，突出馈赠对个人成长或情感世界的影响。可以从个人经历出发，结合社会现象或时代背景，探讨馈赠的深层含义。 第二，构思选材。选材上，人物馈赠：父母、老师、朋友等人物的关爱、教导、支持等。自然馈赠：大自然中的美景、四季变换、动物植物等带来的启示和感悟。经历馈赠：一次失败、一次成功、一次旅行、一次挑战等经历带来的成长和变化。书籍馈赠：一本书、一篇文章、一个故事等带来的知识和智慧。时间馈赠：时间的流逝带来的成长、反思和珍惜。 构思上，开头：简述馈赠的主体和背景，设置悬念或引出主题。主体：详细叙述馈赠的过程和经历，通过具体细节展现馈赠的意义和价值。可以采用对比、转折等手法，使故事情节更加生动和吸引人。结尾：总结馈赠对个人成长或情感世界的影响，升华主题，表达感恩或感悟。 细节处理：注重人物描写，通过语言、动作、心理等细节刻画人物形象，使馈赠者更加鲜活和立体。注重情感表达，通过内心独白、对话等方式展现个人情感变化，使文章更加感人。注重景物描写，通过描绘自然景色或社会环境，营造氛围，烘托主题。 任务二： 本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题以王菲的歌曲《世界赠予我的》为引子，探讨了“馈赠”这一主题。馈赠不仅仅是物质上的给予，更涵盖了精神、情感、经历等多方面的丰富内涵。题目要求考生围绕“馈赠”这一话题，发表自己的见解和思考。立意上，多角度理解馈赠：可以从物质馈赠和精神馈赠两个层面展开，探讨两者之间的区别与联系，以及各自在人生中的价值和意义。感恩与回馈：强调接受馈赠后的感恩心态，以及如何通过自身的努力和成长来回馈社会，实现个人价值。馈赠与成长：分析馈赠如何成为个人成长道路上的助力，如何塑造人的性格、价值观和世界观。馈赠的多样性与不确定性：探讨世界赠予我们的馈赠往往是多样且不确定的，包括挑战、机遇、挫折等，这些经历共同构成了丰富的人生。 第二，构思选材。结构上，引言：引用歌曲《世界赠予我的》中的歌词，简要阐述馈赠的多样性和丰富性，引出文章主题。正文第一部分：物质馈赠与精神馈赠的辨析。可以选取具体事例，如父母给予的物质支持、老师传授的知识智慧等，分析它们对个人成长的影响。第二部分：感恩与回馈的良性循环。讲述一个或多个感恩回馈的故事，如企业家回馈社会、志愿者帮助他人等，强调感恩心态的重要性。第三部分：馈赠与成长的互动关系。通过个人经历或名人传记，展示馈赠如何激发人的潜能，促进个人成长。第四部分：馈赠的不确定性及其价值。探讨生活中的挑战、失败等看似负面的馈赠，如何转化为成长的契机。结论：总结全文，强调馈赠的珍贵与多样性，鼓励人们以积极的心态面对生活中的每一次馈赠，无论是好是坏，都视为成长的机会。选材上，个人经历：分享自己接受馈赠（如家人的关爱、老师的教导）后的成长故事，增强文章的真实性和感染力。名人案例：选取具有代表性的人物（如比尔·盖茨的慈善事业、海伦·凯勒的励志人生）作为论据，增强文章的说服力。文学作品：引用经典文学作品中的相关情节或名言，丰富文章的文化内涵，提升文章的深度。社会现象：结合当前社会热点（如公益活动、科技创新等），探讨馈赠在现代社会中的表现形式和价值。 任务三： 本题考查想象作文。 第一，审题立意。题目要求以“世界赠予我一份礼物”为开头，写一篇想象作文。这里的“世界”是一个宽泛的概念，可以指代自然、社会、人生等各个方面；“赠予”意味着无偿给予，是外在事物对内在心灵的触动或影响；“一份礼物”则是具体的、具有象征意义的收获或体验。立意上，感恩与回馈：从接受礼物的角度出发，表达对世界的感激之情，并思考如何以自己的方式回馈这个世界，传递正能量。成长与蜕变：将“礼物”视为推动个人成长和心灵蜕变的契机，通过描述这一过程，展现自我探索和成长的历程。梦想与追求：将“礼物”解读为实现梦想或追求目标的助力，强调坚持与努力的重要性，以及梦想实现后的喜悦与满足。爱与被爱：将“礼物”视为爱的传递，可以是亲情、友情、爱情等情感的体现，展现人与人之间的温暖与连接。 第二，构思选材。开头：以“世界赠予我一份礼物”为引子，简要介绍这份礼物的外观或初步感受，设置悬念或引出下文。发展：详细描述这份礼物的内涵、意义以及它如何影响或改变了我的生活。可以通过具体事件、情感体验或内心独白来展现。高潮：揭示礼物背后的深层含义，如它如何成为我人生中的重要转折点，或如何让我认识到某种真理、价值。结尾：总结礼物带给我的收获，表达对世界的感激之情，并展望未来，思考如何以自己的方式继续前行，回馈社会。选材上，自然之美：可以是一次难忘的旅行经历，让我领略到大自然的壮丽与和谐，从而学会敬畏自然，珍惜生命。人际关系：可以是一次与朋友、家人或陌生人的深刻交流，让我体会到人与人之间的理解、支持与爱，增强了我的社会责任感。挑战与机遇：可以是一次重大的挫折或挑战，如疾病、失败等，但最终通过努力克服困难，收获了成长与自信。精神启迪：可以是一本书、一部电影、一首歌曲等艺术作品，它们激发了我的想象力，拓宽了我的视野，让我对生活有了更深的理解与感悟。 12．根据要求写作。 2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……” 世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 世界赠予我的​ 清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我背着书包，满心欢喜地走向学校，憧憬着即将开始的一天。世界在这一刻，赠予我一份简单的美好，那是清晨的宁静与希望。​ 然而，生活不会总是一帆风顺。在学校的一次重要考试中，我遭遇了滑铁卢。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛坠入了冰窖。同学们的欢声笑语此刻都像是对我的嘲讽，世界似乎在瞬间变得灰暗无光。这是世界赠予我的挫折，它让我品尝到了失败的苦涩。​ 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流淌。妈妈轻轻敲开我的房门，她没有责备，而是温柔地坐在我身边，给我讲她年轻时面对挫折的故事。她的眼神中充满了鼓励与信任，那一刻，我感受到了亲情的温暖。世界在我最失落的时候，赠予我家人的关爱，让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾。​ 在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。我开始认真分析试卷上的错题，制定详细的学习计划。每天早早起床背诵单词和课文，晚上做完作业后还会做额外的练习题。在这个过程中，我学会了坚持和努力。世界赠予我挫折的同时，也赠予我战胜困难的勇气和毅力。​ 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在又一次考试中，我的成绩有了显著的提高。当老师念到我的分数时，同学们投来了羡慕的目光，那一刻，我心中充满了自豪。世界用成功的喜悦，回馈了我的付出。​ 回想起这些经历，我感慨万千。世界赠予我的，有美好，有挫折，有亲情的温暖，也有努力后的收获。这些馈赠，让我从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为一个坚强、自信的初中生。​ 正如王菲在歌中所唱：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。”生活中的每一次赠予，无论好坏，都是成长的宝贵财富。我将带着这些馈赠，勇敢地走在未来的道路上，去拥抱更多未知的美好。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。审题时，重点把握“世界赠予”这一核心表述。“世界”范畴广泛，既涵盖自然环境、社会生活，也包括身边的人和事。“赠予”意味着获得，且所获内容具有多样性。题干中列举的虫鸣、雷霆等意象，暗示赠予有美好也有艰难。立意可聚焦于通过对世界赠予的不同事物的感悟，展现自身在经历中的成长、思考与蜕变，从对世界馈赠的被动接受，升华到主动理解其价值，领悟生活真谛。​ 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向​：（1）校园生活：可选取参加校园社团活动，在竞争激烈的选拔中落选（赠予挫折），但在后续努力练习中，意外收获志同道合的朋友，提升了团队协作能力（赠予友情与成长）。​（2）家庭日常：父母因工作变动搬家（赠予环境改变），离开熟悉的小伙伴和社区，起初感到孤独失落，后来在新环境结识新朋友，融入新集体，学会适应变化（赠予适应能力）。​（3）自然体验：假期参加户外探险，遭遇恶劣天气，行程受阻（赠予困难），但在等待过程中，观赏到壮丽的雨后彩虹，体会到自然的神奇与包容（赠予美好与感悟）。​ 文章构思。开篇以优美自然的语句引入，如“清晨，阳光洒在窗台，似世界温柔的抚摸，开启了赠予的序章”，奠定抒情基调。接着讲述自己参加校园文艺汇演选拔，满以为胜券在握，却因紧张失误落选，陷入自我怀疑，世界赠予挫折，心情跌入谷底。转折处，写在沮丧时，老师鼓励自己，同学邀请一起排练节目，感受到温暖，这是世界赠予的关怀。在共同排练中，与同学建立深厚友谊，学会团队配合，自身表演水平也大幅提升。结尾总结，正如王菲歌中所唱，世界赠予挫折与美好，这些经历让自己从脆弱走向坚强，从自我封闭走向积极融入集体，懂得珍惜每一份馈赠，勇敢迎接未来。​ 13．写作·烟火故事集 2025年央视春晚精彩纷呈，《世界赠予我的》旋律婉转，歌词质朴，启人深思，令人动容。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”当我们以温柔的眼光审视这个世界时，世界亦会以同样的真诚，回应生命中每一颗烟火，每一个探寻，赠予我们无尽的温暖与美好。 请以“在世界的馈赠里成长”为题，写下你的经历、体验、思考和感悟。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②结合个人经历，表达真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 在世界的馈赠里成长 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年央视春晚的这首歌，宛如一把钥匙，打开了我对世界馈赠的深刻感悟之门。在这纷繁复杂的世界里，我于种种馈赠中不断成长。 小时候，世界赠予我无尽的好奇。夏夜，我躺在院子里的凉席上，望着满天繁星，好奇那遥远的天际是否真的住着神仙。我会追着萤火虫奔跑，想象它们是天上掉落的星星碎片。这份好奇，如同明亮的火种，点燃了我探索世界的热情。我会拆开玩具，想看看里面的构造；会蹲在蚂蚁洞旁，观察它们忙碌的身影。在好奇的驱使下，我不断去发现新事物，每一次小小的发现都让我欢呼雀跃，也让我在知识的海洋里迈出了稚嫩的脚步。 随着年龄的增长，世界赠予我挫折与磨砺。记得一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，却在看到成绩的那一刻如遭雷击。那刺眼的分数仿佛是对我努力的全盘否定，我陷入了自我怀疑的深渊。我开始变得消沉，对学习失去了动力。然而，老师的鼓励和父母的安慰如同温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。我明白，挫折是成长的必经之路，它就像一位严厉的导师，教会我反思和坚持。于是，我重新振作起来，分析错题，制定学习计划。在一次次的努力和尝试中，我逐渐掌握了学习的方法，成绩也有了显著的提高。这次挫折让我学会了坚强，让我明白只有在逆境中不屈不挠，才能真正成长。 世界还赠予我珍贵的友情。在学校里，我结识了一群志同道合的朋友。我们一起在操场上挥洒汗水，一起为了一道难题争论不休，一起在课后分享彼此的喜怒哀乐。当我遇到困难时，他们总是毫不犹豫地伸出援手；当我取得成绩时，他们会真心地为我祝贺。友情，就像一杯温暖的茶，在我疲惫时给予我慰藉；又像一座明亮的灯塔，在我迷茫时为我指引方向。在与朋友的相处中，我学会了理解、包容和分享，懂得了人与人之间真挚情感的宝贵。 如今，回首过往，我感激世界给予我的每一份馈赠。无论是童年的好奇、成长中的挫折，还是珍贵的友情，它们都是我人生中最宝贵的财富。在世界的馈赠里，我从一个懵懂无知的孩童逐渐成长为一个坚强、自信、懂得感恩的少年。未来的路还很长，我相信世界还会给予我更多的馈赠，而我也将带着这份感恩之心，继续在成长的道路上勇敢前行。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“世界的馈赠”是核心，它可以是物质层面的，如一次意外的收获；也可以是精神层面的，像挫折带来的经验、他人给予的鼓励等；“馈赠”强调世界的主动给予性，需重点表现接受者的感悟与成长。“成长”则强调从这些馈赠中获得进步与提升，可以是知识的增长、心智的成熟、性格的完善、价值观的塑造等。立意上，要展现出积极向上的态度。可以通过描述自己接受世界馈赠的过程，表达对生活的感恩，以及在面对困难和美好时的成长与蜕变。让读者明白，无论世界给予的是顺境还是逆境，都是成长的宝贵财富，激励人们以乐观的心态去拥抱生活，不断前行，实现自我价值。 第二，选材构思。可从成长故事、自然景象、文化历史和人事例等方面选材。若选择精神层面的馈赠，可以写自己参加比赛失败，这看似是一种打击，但却让自己学会了反思与坚持，在后续的努力中取得进步；若选取物质层面，可讲述在旅行中偶然得到一件有纪念意义的物品，它承载着旅途中的美好回忆，激励自己去探索更多未知。构思上，采用总分总的结构。开头点明世界的馈赠对成长的重要性，引出下文。中间详细叙述具体的馈赠事例，包括事情的起因、经过和自己的内心感受。结尾总结全文，强调在世界的馈赠里不断成长，表达对未来的期待和继续前行的决心，升华文章主题。 14．《世界赠予我的》歌词中写道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；世界赠予我拥有，也赠予我回敬。”泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我却报之以歌”。世界赠予我们的，从来都不是单一的馈赠，而是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存。 请你从以下任务中任选一个，按要求作文 【任务一】根据你的生活体验，以“世界赠予我__________”为题（将题目补充完整），写一篇记叙性文章。 【任务二】结合材料，围绕“世界赠予我们的是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存”这一观点，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文1： 世界赠予我破茧的力量 蝉蜕下坚硬的外壳，方能拥抱夏日的阳光；蝶挣脱狭小的茧房，才能舞动绚丽的翅膀。在成长的道路上，世界赠予我无数珍贵的礼物，而破茧的力量，是其中最耀眼的那一份。 记得初三那年，我参加了市里的作文竞赛。作为班级里的“写作小能手”，我本以为这次比赛会如以往一般轻松应对。可当我看到竞赛题目时，大脑却一片空白。那些曾经信手拈来的文字，此刻仿佛都躲了起来，怎么也拼凑不出一篇满意的文章。 交稿日期一天天逼近，我的焦虑也与日俱增。看着同学们陆续完成作品，我急得直掉眼泪。回到家，我把自己关在房间里，对着空白的稿纸发呆。窗外的雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，仿佛也在嘲笑我的无能。 就在我几乎要放弃的时候，妈妈轻轻地敲开了我的房门。她没有问我发生了什么，只是默默地坐在我身边，将一杯温热的牛奶放在桌上。过了许久，妈妈温柔地说：“孩子，还记得你小时候养蚕的事吗？蚕宝宝在结茧的时候，看起来很痛苦，但正是这种挣扎，才让它有了破茧成蝶的力量。写作也是一样，遇到困难，不要害怕，要勇敢地去面对，去突破。” 妈妈的话如同一束光，照亮了我黑暗的内心。我开始重新审视自己的写作思路，查阅大量资料，不断修改文章。每一次遇到瓶颈，我都会想起妈妈的话，想起蚕宝宝破茧的过程。 终于，在截止日期前，我完成了作品。当我把文章交上去的那一刻，我感受到了一种前所未有的轻松和满足。虽然最终我没有获得理想的名次，但这次经历却让我收获了宝贵的破茧的力量。 从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起这次作文竞赛的经历。它让我明白，世界给予我们的，不仅仅是成功的喜悦，还有面对失败和困境时破茧而出的勇气和力量。这种力量，将伴随我一生，让我在人生的道路上，勇敢地面对每一个挑战，不断突破自我，实现一次又一次的蜕变。 例文2： 在明暗交织中淬炼生命 昼夜交替，四季轮回，这是自然亘古不变的规律；光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存，这是世界赠予人类最真实的生命图景。唯有正视并接纳这种交织，在明暗的更迭中不断磨砺，我们才能淬炼出坚韧而璀璨的生命之光。 光明与阴影相互依存，构成了生命的完整维度。就像白天与黑夜无法分割，人生的欢欣与痛苦也总是如影随形。王羲之在书法创作上取得了举世瞩目的成就，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，这辉煌的成就背后，是无数个日夜的刻苦练习。他曾在自家池塘边练字，日复一日，年复一年，一池清水竟被染成墨色。正是这种艰苦的付出，才让他的书法技艺达到了炉火纯青的境界。又如苏轼，一生仕途坎坷，多次被贬谪，经历了无数的挫折与磨难。然而，也正是这些经历，让他在文学创作上取得了极高的成就，留下了众多脍炙人口的诗词文章。这些都证明，光明与阴影并非对立，而是相互依存，共同描绘出生命的丰富色彩。 在阴影中往往孕育着希望的种子，痛苦是成长的催化剂。海伦·凯勒自幼双目失明、双耳失聪，生活在黑暗与寂静的世界里。然而，她在老师的帮助下，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，努力学习，最终成为了一位著名的作家和教育家。她用自己的行动证明，即使身处黑暗，只要心中有希望，就能够找到属于自己的光明。痛苦与挫折能够激发我们的潜能，让我们在困境中不断成长，实现自我超越。 在明暗交织的人生旅程中，我们需要修炼心境，以平和、豁达的态度面对一切，从而实现生命的超越。范仲淹在仕途不顺时，依然能够保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀；文天祥在面对敌人的威逼利诱时，坚守自己的气节，留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他们在面对人生的明暗变化时，不为外物所扰，始终坚守自己的信念和原则，实现了精神的升华。我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挫折，有时会陷入黑暗的困境；也会收获成功与喜悦，享受光明的时刻。但无论处于何种境遇，我们都应保持一颗平常心，在光明中不骄不躁，在阴影中不气馁、不放弃，以积极的心态去面对生活的挑战，在不断的磨砺中提升自己的境界，让生命在明暗交织中绽放出更加绚烂的光彩。 世界赠予我们的，从来都不是单一的美好或苦难，而是光明与阴影交织的复杂人生。让我们勇敢地拥抱这一切，在明暗交织中不断淬炼生命，以坚韧不拔的意志和积极向上的心态，书写属于自己的精彩篇章，让生命在岁月的长河中熠熠生辉。 【详解】本题考查半命题作文和材料作文。 【任务一】1.审题立意：“世界”是赠予的主体，它的范围极为宽泛，可以是自然世界、人类社会，也可以是身边的小圈子，如家庭、学校、朋友圈等；“赠予”暗示着经历中的被动接受与主动感悟。材料中“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；世界赠予我拥有，也赠予我回敬”以及“光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存”，提示我们所填内容既可以是美好的事物，如温暖、希望、友情，也可以是具有挑战性的经历，如挫折、孤独、失败 ，这些经历无论好坏，都能成为人生的财富。 2.选材构思：选材上，优先选择自己亲身经历的事情，这样在写作时能够有更深刻的感受和更细腻的描写，让文章充满真情实感。可以写家庭生活、朋友交往、校园生活，也可以写社会活动中的经历和触动，例如写世界赠予我坚强，记叙自己参加志愿者活动中遇到的挫折或误会，以及自己是如何解决问题的，这些磨砺让自己变得更加坚强和成熟。在文章结构安排上，可以通过巧用对比，例如将自己过去的胆小后经历某事后的勇敢自信进行对比；也可以设置线索，例如在文中安排某封信或某本书多次出现，暗示自己的成长与蜕变。 【任务二】1.审题立意：首先要明确“光明与阴影”“欢欣与痛苦”的内涵，它们不仅仅是字面意义上的自然现象和情感体验，更是象征着生活中的各种境遇和经历。光明、欢欣代表着成功、幸福、美好等积极的方面；阴影、痛苦则象征着失败、挫折、困难等消极的方面。立意可以着重分析光明与阴影、欢欣与痛苦之间相互依存、相互转化的关系。例如论述没有阴影的衬托，就无法凸显光明的珍贵；没有经历痛苦，就难以真正体会欢欣的意义。也可以从如何面对世界赠予的这种复杂状态出发立意。提出我们应该以积极乐观的态度接纳生活中的光明与阴影、欢欣与痛苦，在光明中保持清醒，在阴影中寻找希望。 2.选材构思：可以选取古今中外名人在面对光明与阴影、欢欣与痛苦时的经历和表现。如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬（阴影、痛苦），但他在文学创作上取得了巨大成就（光明、欢欣）。也可以引用经典文学作品中的人物和情节，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金经历了无数艰难困苦（痛苦），最终成长为一名坚强的共产主义战士（欢欣）。可以按照“总—分—总”的结构进行论证，也可以采用对比论证。论证过程中要适当引用恰当的论据，增强论证的说服力。 15．阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；亦或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以“世界赠予我的”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 【答案】例文： 世界赠予我的 世界，如同一个巨大而神秘的宝盒，不断地赠予我各种珍贵的礼物，有欢笑，有泪水，有希望，也有失落。每一份赠予都如同一颗璀璨的星辰，在我生命的天空中留下了独特的轨迹。 世界赠予我一个充满爱的家庭。在我成长的道路上，父母始终是我最坚强的后盾。他们用无尽的耐心和关爱，为我遮风挡雨，陪伴我度过每一个艰难的时刻。父亲那宽阔的肩膀，承载着家庭的责任，也给予我勇往直前的勇气；母亲那温柔的笑容，如春日暖阳，温暖着我的心灵。他们的言传身教，让我懂得了什么是爱，什么是责任。 世界赠予我真挚的友情。那些与朋友一起度过的时光，是我生命中最美好的回忆。我们曾在操场上追逐嬉戏，笑声在空气中回荡；我们曾在深夜里促膝长谈，分享彼此的梦想和心事。在我迷茫时，朋友的鼓励如明灯照亮我前行的路；在我失落时，他们的陪伴让我重新找回了力量。友情的纽带，让我感受到了人与人之间的温暖和信任。 世界赠予我丰富多彩的经历。每一次旅行，都是对未知世界的探索。我曾漫步在古老的小镇，感受历史的沉淀；也曾攀登高山，俯瞰壮丽的山河。那些陌生的风景、独特的文化，开阔了我的视野，让我懂得了世界的广阔与多元。而每一次的挑战和挫折，也是世界给予我的宝贵财富。失败让我学会了反思，困难让我学会了坚持，它们塑造了我坚韧的性格，让我在面对未来的风雨时，能够更加从容。 世界赠予我对知识的渴望。从书本中汲取的智慧，如同甘霖滋润着我的心田。文学让我领略到人性的美好与复杂，科学让我对未知充满好奇，历史让我明白人类的发展与变迁。知识的海洋无边无际，我在其中畅游，不断充实自己，追求真理的光芒。 世界赠予我感受美好的能力。清晨的第一缕阳光，花朵绽放的瞬间，鸟儿清脆的歌声，这些细微而美好的事物，常常让我心生感动。我学会了在平凡的生活中发现不平凡，在琐碎的日常中寻找快乐和幸福。 世界赠予我的，远远不止这些。它还赠予我无数个梦想成真的瞬间，赠予我对未来的期待和憧憬。我深知，每一份赠予都是一份珍贵的礼物，我将怀着感恩之心，珍惜所拥有的一切，用积极的态度去面对生活的挑战，将世界的赠予化作前进的动力，努力书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目重点在于“赠予”，这意味着我们要去思考生活中世界给予我们的种种。世界是广阔而丰富的，它给予的可能是物质的，也可能是精神的；可能是美好的，也可能是艰难的。我们应从积极的角度去看待这些赠予，理解它们对我们成长和人生的价值。比如挫折，虽然带来痛苦，但能让我们学会坚强；比如友谊，能给予我们温暖和力量。通过描述世界赠予的事物，表达对生活的感恩，展现自己在这些赠予中的成长和感悟。 第二，选材构思。可以选取自己在一次独自旅行中的经历。在旅行中，遇到了恶劣的天气，行程受阻，这是世界赠予的“雷霆”。但也在途中结识了一位志同道合的伙伴，一起克服困难，欣赏到了绝美的风景，这是世界赠予的“月”和“晚星”。通过这次旅行，明白了世界的多样，也懂得了在困难中寻找美好，在挫折中坚定前行。或者写自己在学习书法的过程中，起初因为进步缓慢而感到沮丧，这是世界赠予的“挫折”。但在老师的鼓励和自己的坚持下，书法水平逐渐提高，还在比赛中获奖，这是世界赠予的“成功”。从而领悟到坚持和努力的意义。还可以讲述自己和一位好友的故事，从相识时的陌生到相知后的亲密，在彼此陪伴中度过了许多快乐的时光，这份友谊是世界赠予的珍贵礼物，让自己学会了关爱和分享。 16．阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……” ——2025年春晚歌曲《世界赠予我的》 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限《诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 赠予与回敬​ 晨光爬上窗台时，风铃叮咚，像世界悄悄递来的问候。那些藏在岁月褶皱里的赠予，总在不经意间叩响心门。​ 我记得老家后院的老槐树。蝉鸣聒噪的盛夏，它撑开墨绿的伞，让斑驳的阳光漏成满地碎银。树下摆着竹椅，外婆摇着蒲扇讲故事，槐花香混着艾草香，在风里酿成甜酒。那时不懂，这方荫凉、这些絮语，都是世界最温柔的赠予。直到某天放学归来，老槐树已被伐倒，树桩上钻出的嫩芽，竟成了它最后的回礼。​ 去年寒冬，我在图书馆角落捡到一本旧书。泛黄的扉页上，有人用铅笔写着：“愿此书如星火，照亮长夜。”书页间夹着干枯的银杏叶，叶脉里藏着岁月的纹路。我读完后在空白处写下批注，又将它放回原处。后来再去，发现有人接着我的笔记续写。原来，知识的传递也是一场无声的赠予，你留下一盏灯，总有人借光前行。​ 成长路上，世界赠予我伤痕，也教会我结痂成茧的坚韧；赠予我离别，也让我懂得重逢的珍贵。记得备战长跑比赛时，每天清晨的薄雾里，汗水浸透衣衫，膝盖的疼痛如影随形。可当冲过终点线，风掠过耳畔，我忽然明白：那些咬牙坚持的时刻，何尝不是世界赠予的勋章？​ 如今站在青春的渡口回望，晨光依然温柔地淌过窗台。我开始学着用善意回敬世界：给流浪猫留半块面包，为晚归的人亮一盏廊灯，在日记本上记下每朵云的形状。就像那首歌唱的，世界赠予我们的，终将化作生命里的星辰与月光；而我们的回敬，哪怕微小如萤火，也能让这世界的夜晚多一分暖意。​ 当风铃再次轻响，我知道，赠予与回敬的故事，永远不会停。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料以诗意的歌词勾勒世界馈赠的多维图景，既有虫鸣星月般的温柔美好，亦含雷霆般的冲击考验；既赋予个体生命体验，又呼唤回敬的责任。审题时需抓住“赠予”与“回敬”的辩证关系，立意可围绕接纳世界的全态赠予——以感恩之心拥抱美好，以坚韧之姿直面挫折，并以实际行动回馈善意。可落脚于成长中领悟世界馈赠的深意，在接纳与回应间完成生命的蜕变。​ 二、思路点拨。若写记叙文，以“窗边的风铃”为线索，讲述初三备考时的成长故事：初遇竞赛失利，窗外暴雨如“雷霆”击打着玻璃，风铃在风中乱响，象征内心的焦躁；班主任借“虫鸣虽微却能唤醒春天”的比喻开导，使“我”重拾信心。随后在百日誓师时，“我”将整理的错题本分享给同学，如同“回敬”世界的善意；最后模拟考进步，阳光透过窗户洒在风铃上，与星光交织成歌。结尾以“风铃依旧在风中轻响，而我学会了在赠予与回敬中生长”收束，呼应材料主题。 若写议论文，以“在馈赠中成长，于回敬中升华”为论点，开篇引述歌词点明世界赠予的双重性。主体分三层论证：首先以张桂梅校长接纳贫困山区女孩求学渴望，倾其所有创办女子高中，诠释以爱回敬命运赠予；其次借“时代楷模”钱七虎院士将奖金捐资助学，论证知识与财富的馈赠应转化为推动社会进步的力量；再词联系初中生日常，如为社区老人讲解手机使用、参与校园环保行动等，强调回敬可从细微处践行。结尾呼吁青少年以开放姿态接纳世界多元馈赠，用真诚行动传递善意，让生命在双向的温暖中实现价值。 17．按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星，赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃。赠我一场空，又渐渐填满真感情。”一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以“_____赠予我的”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 挫折赠予我的 生活犹如一场漫长的旅程，时而阳光明媚，时而风雨交加。在这一路上，挫折这位特殊的“访客”，赠予了我许多宝贵的财富，让我在成长的道路上不断蜕变。 记得那次学校组织的数学竞赛，我满怀信心地报名参加，本以为凭借自己平时的努力，定能取得优异的成绩。考试时，我奋笔疾书，自我感觉良好。然而，成绩公布的那一刻，我却如遭雷击——成绩远低于我的预期。看着那刺眼的分数，我的心情跌入了谷底，沮丧和失落如潮水般将我淹没。 那段时间，我陷入了深深的自我怀疑，甚至开始逃避数学。但一次偶然的机会，我读到了爱迪生的故事。他为了发明电灯，经历了无数次的失败，却始终没有放弃。他的故事深深触动了我，我开始反思自己：一次小小的失败就把我打倒了吗？不，我不能就这样被挫折打败！于是，我重新振作起来，认真分析试卷，找出自己的薄弱环节。我制定了详细的学习计划，每天花更多的时间做练习题，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。 在这个过程中，我遇到了许多困难，有时候一道难题思考很久都没有头绪，那种挫败感再次涌上心头。但每当我想要放弃的时候，我都会想起爱迪生，想起他面对挫折时的坚持，我便又充满了动力。终于，在下次考试中，我取得了显著的进步。 那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。这次经历让我明白，挫折并不可怕，它是成长的催化剂，能让我们变得更加坚强。挫折赠予我面对失败的勇气，赠予我自我反思的能力，赠予我坚持不懈的毅力。感谢挫折赠予我的一切，它让我在成长的道路上更加坚定。 未来，无论遇到怎样的风雨，我都将勇敢地面对，因为我知道，每一次挫折都是一次成长的契机。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补横线上的内容，它可以是具体的人、事物，也可以是抽象的情感、经历等 。“赠予”一词强调从外界获得，需要体现获得的过程以及带来的影响，“我的”表明要从自身生活体验出发，展现个人感悟。立意：可从成长、感恩、挫折与收获等角度立意。通过描述所填内容给予自己的，如挫折赠予的坚强、朋友赠予的温暖等，表达对生活的热爱，以及在经历中的成长与蜕变，传达积极的人生态度。 二、选材构思。本题可从以下几方面选材。（1）成长经历：可以写挫折赠予自己的成长，如在一次重要考试中失利，这促使自己反思学习方法，变得更加勤奋努力，最终取得进步；或者写成功赠予自己的自信，在参加演讲比赛获得好成绩后，让自己克服了胆小怯懦，敢于在众人面前表达。（2）人际关系：家人赠予的关爱，像在生病时父母无微不至的照顾；朋友赠予的友谊，在自己遇到困难时朋友伸出援手，陪伴自己度过难关；老师赠予的知识与鼓励，在学习迷茫时老师的耐心指导，都能成为选材的内容。（3）自然感悟：自然赠予的宁静，在山林中漫步，听鸟儿鸣叫，感受大自然的美好，让自己烦躁的内心平静下来；四季更替赠予的哲思，从春天万物复苏中领悟生命的力量，从秋天的收获联想到付出与回报。 文章构思：开篇引入：以一段富有感染力的话语开篇，如“生活犹如一场奇妙的旅程，在这一路上，总有许多珍贵的东西赠予我，让我的人生变得丰富多彩”，引出“_____赠予我的”这一主题，明确所填内容。主体叙述：详细讲述所填内容赠予自己的具体经历。若填“挫折”，先描述遇到挫折的场景，如比赛失败时的沮丧，接着阐述在挫折中自己的思考与行动，如如何调整心态、努力提升，最后讲述挫折带来的成长与收获，如变得更加坚韧、懂得了坚持的意义。结尾升华：总结全文，表达对所填内容的感激之情，强调它对自己成长的重要性，如“感谢挫折赠予我的一切，它让我在成长的道路上更加坚定，未来我将勇敢地面对一切挑战”，升华文章主题，展现积极向上的生活态度。 18．阅读下面文字，按要求写作。 2025年春晚是一场视听盛宴，也是一场文化盛宴，其中春晚歌曲之一：“她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖，深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转，直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上，总会有人住在你的心里。春晚歌曲之二：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以“住在我心里的人”或者“世界赠予我的”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文一： 住在我心里的人 在我的记忆长河中，有一个人如明亮的星辰，始终闪耀在我心灵的天空，那便是我的爷爷。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到乡下爷爷家。爷爷家的小院，是我童年的乐园。清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在小院里。爷爷总会早早起床，去田间劳作，而我，就像个小尾巴，跟在爷爷身后。他那宽厚的大手，紧紧地牵着我的小手，走过泥泞的小路，路边的野花摇曳生姿，仿佛在向我们问好。 记得有一次，我不小心在田边摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我哇哇大哭。爷爷急忙放下手中的农具，小心翼翼地将我抱起，用他那粗糙的大手轻轻吹着我的伤口，眼里满是心疼。他一边安慰我，一边从口袋里掏出一颗糖果，塞进我嘴里。那甜甜的味道，瞬间驱散了我心中的疼痛，我破涕为笑。 夏日的夜晚，爷爷会在小院里铺上凉席，我们躺在上面，仰望星空。爷爷指着天上的星星，给我讲述着古老而神秘的故事。他的声音低沉而温和，仿佛有一种神奇的魔力，让我沉浸在那些奇妙的世界里。不知不觉中，我进入了甜美的梦乡。 随着我渐渐长大，回到了城市，与爷爷相处的时间越来越少。但每次回到乡下，爷爷总会准备一桌我爱吃的饭菜，看着我狼吞虎咽的样子，他的脸上洋溢着幸福的笑容。 后来，爷爷因病去世，那一刻，我的世界仿佛失去了色彩。我常常想起和爷爷在一起的点点滴滴，那些温暖的画面，如同电影般在我脑海中不断放映。 爷爷，您虽然离开了我，但您永远住在我心里。您给予我的爱与温暖，是我人生中最宝贵的财富。每当我遇到困难和挫折时，我仿佛能听到您在我耳边轻声鼓励，让我勇敢前行。在我的心中，您从未离去，您的爱，如同永恒的星辰，照亮我人生的道路。 例文二： 世界赠予我的 世界，宛如一位神秘而慷慨的馈赠者，在漫漫岁月里，赠予我诸多珍贵的礼物。而其中，挫折与温暖，宛如一对闪耀的双子星，照亮了我生命的旅程。 曾几何时，我满怀憧憬地参加一场重要的考试，满心期待能取得优异的成绩。然而，现实却如同一记沉重的耳光，将我从美梦中狠狠打醒。当看到那惨不忍睹的分数时，我的心仿佛坠入了无底的深渊，失望、沮丧如潮水般将我淹没。那一刻，我觉得世界仿佛抛弃了我，未来一片黑暗。 但在消沉过后，我开始反思。我意识到，这次考试的失利，是世界赠予我的一次宝贵教训。它让我明白，学习并非一蹴而就，需要脚踏实地，付出更多的努力。于是，我重新振作起来，制定学习计划，每天早起背单词，晚上熬夜做习题。在这个过程中，我逐渐养成了自律的习惯，学习能力也得到了极大的提升。世界赠予我的挫折，如同一位严厉的导师，引领我走向成长与成熟。 在挫折的磨砺中，世界也从未吝啬它的温暖。一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，心情格外低落。突然，一位卖烤红薯的老奶奶叫住了我，她微笑着递给我一个热气腾腾的红薯，说看我脸色不好，让我吃个红薯暖暖身子。那一刻，老奶奶那慈祥的笑容，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。我接过红薯，感受到它传递出的温暖，眼眶不禁湿润了。 还有一次，我在公交车上不慎丢失了钱包，正当我焦急万分时，一位陌生的姐姐主动帮我联系司机，四处寻找。最终，钱包失而复得。姐姐那关切的眼神和热心的帮助，让我深深感受到了人与人之间的善意与温暖。 世界赠予我的挫折，让我学会坚强；赠予我的温暖，让我相信美好。这些珍贵的礼物，如同璀璨的星辰，点缀着我人生的天空，让我在前行的道路上，心怀感恩，勇往直前。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：《住在我心里的人》：这个题目重点在于“住在心里”，意味着这个人对自己有着极其深刻且难以磨灭的影响。立意方向可以是亲情类，比如写父母，通过回忆父母在生活中那些无微不至的关怀瞬间，像小时候生病时父母焦急的神情与日夜的陪伴，成长过程中每一次挫折时父母鼓励的话语，凸显父母在自己心中无可替代的地位，体现亲情的温暖与深沉；也可以是友情类，描述一位在自己困境中不离不弃的朋友，如在自己被同学误解孤立时，朋友坚定地站在自己身边给予支持，展现友情的珍贵与力量，从而突出朋友在自己内心的重要位置；还可以是师生情或对某个榜样人物的崇敬，老师在学习和人生道路上的引导，榜样人物的事迹对自己价值观的塑造等，都可作为立意点，强调这些人给自己带来的精神滋养与心灵触动。 《世界赠予我的》：此题目富有哲理性与开放性。“赠予”一词表明要从世界给予自己的事物、经历、感悟等方面思考。立意可以从挫折与成长角度出发，阐述世界赠予自己失败的经历，如考试失利、比赛失败等，但这些挫折促使自己反思、努力，从而实现自我成长与蜕变，领悟到挫折是成长的宝贵财富；也能从美好情感与温暖角度，讲述世界给予的如陌生人的善意微笑、邻里间的互帮互助等，这些瞬间让自己感受到人性的美好，明白世界充满爱与温暖；还可从自然感悟方面立意，世界赠予我们山川湖海、花鸟鱼虫，从对自然景观的欣赏与接触中，我们学会敬畏自然、热爱生活，收获内心的宁静与对生命的尊重。 选材构思：《住在我心里的人》：若写亲情，可开篇通过回忆一个梦境，梦中与父母在儿时的老房子里嬉笑玩耍，醒来后那种温暖与眷恋仍萦绕心头，引出“住在我心里的人——父母”。主体部分详细描述两个事例，一是小学时自己在学校运动会上摔倒受伤，父母匆忙赶到学校，母亲心疼地落泪，父亲则背起自己一路小跑冲向医院，路上不断安慰自己。细节描写父亲急促的呼吸声和母亲紧紧握住自己小手的画面。二是上中学面临升学压力时，自己焦虑失眠，母亲每晚都会悄悄走进房间，为自己轻轻按摩头部助眠，父亲则收集各种学习资料，耐心给自己分析学习情况。结尾再次强调父母在自己生命中的重要性，他们的爱如同阳光雨露，滋润着自己的心田，永远住在自己心里。若写友情，开头以班级毕业照为切入点，看到照片中与朋友的合影，回忆如潮水般涌来。主体叙述朋友在自己被同学排挤时，拉着自己一起参加各种活动，主动帮自己融入集体，在一次小组作业中，朋友为了让自己克服胆小不敢发言的问题，不断鼓励自己，最终成功展示。结尾表达朋友在自己成长道路上的重要性，是自己心中永远的挚友。 《世界赠予我的》：从挫折角度构思，开头以一段内心独白，表达自己在面对生活困境时的迷茫与无助，引出对世界赠予挫折的思考。主体详细讲述一次创业失败的经历，资金短缺、合作伙伴退出等问题接踵而至，自己陷入绝望。但在这个过程中，自己学会了如何重新规划资金、寻找新的合作机会，不断提升自己的能力。描述自己在失败后每天熬夜学习管理知识、四处奔波寻找投资的画面。接着写从失败中总结的经验教训，如学会了在困境中保持坚韧不拔的精神，明白了市场的残酷与机遇并存。结尾升华主题，阐述世界赠予的挫折让自己成长为一个更强大、更成熟的人，感恩这些挫折，因为它们是世界给予自己最宝贵的财富。从温暖角度，开篇描写一个寒冷冬日，自己在街头看到一位卖烤红薯的老人给流浪狗喂食的场景，心中涌起一股暖流，引出世界赠予温暖的主题。主体讲述生活中几个温暖瞬间，如公交车上陌生人给自己让座，下雨天邻居帮忙收衣服等，通过语言、动作细节描写展现这些温暖时刻。结尾表达对世界赠予温暖的感恩，呼吁大家传递这份温暖，让世界变得更美好。 19．阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满了哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以《世界赠予我的》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定立意，写出真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名等信息；（5）不得抄袭阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 世界赠予我的 世界犹如一位神秘而慷慨的馈赠者，它从不吝啬，既给予我宁静美好的虫鸣月色，也赋予我震撼心灵的雷霆风暴。 在我的记忆深处，有一段如虫鸣般宁静美好的时光。那时，我生活在乡村的外婆家。夏日的夜晚，我与外婆坐在院子里的老树下，周围是此起彼伏的虫鸣声，像是大自然演奏的交响曲。月光如水，洒在我们身上。外婆轻轻摇着蒲扇，为我讲述古老而又温暖的故事。那些故事，如同弯弯的月亮，照亮了我童年的梦。我在这样的时光里，感受着亲情的温暖与生活的宁静，这是世界赠予我的温柔与美好。 然而，世界并非总是这般温柔。就像人生的道路上，难免会遭遇雷霆的袭击。在我初中时，一场突如其来的考试失利，如同一道雷霆，瞬间打破了我内心的平静。我看着那满是红叉的试卷，泪水在眼眶中打转。我开始怀疑自己的能力，陷入了自我否定的深渊。那段日子，我的世界仿佛被黑暗笼罩，我感到无比的迷茫和无助。这是世界赠予我的挫折与打击。 但世界也从未放弃对我的治愈。在我最失落的时候，老师发现了我的异常。她耐心地帮我分析试卷，鼓励我不要气馁。同学们也纷纷伸出援手，为我讲解难题。在他们的帮助下，我重新振作起来，努力学习。随着时间的推移，我的成绩逐渐提高，我也慢慢从失败的阴影中走了出来。就像歌中唱的“赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃”，这次挫折让我学会了坚强和勇敢，也让我更加珍惜身边的人和帮助过我的人。 后来，我离开了乡村，来到城市读书。最初，我感到无比的孤独，仿佛世界赠予了我一场“空”。但在新的学校里，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起玩耍，共同度过了许多美好的时光。那些真挚的友情，渐渐填满了我内心的空虚，让我感受到了世界的温暖与爱。 世界赠予我的，有美好，也有挫折；有失去，也有获得。但正是这些丰富多样的赠予，让我不断成长，让我的人生变得更加精彩。我感恩世界的每一份赠予，因为它们都是我生命中最宝贵的财富。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“世界赠予我的”中，“世界”是一个宽泛的概念，涵盖了生活、自然、社会等各个方面；“赠予”强调了世界给予我们的东西，这些“赠予”可能是具体的物质，也可能是抽象的情感、经历、品质等；“我的”则明确了这些赠予是针对个人而言的，具有独特性和个体性。结合材料中王菲歌曲的歌词，可以看出世界赠予我们的有美好的事物（如虫鸣、月、晚星），也有艰难的境遇（如雷霆、一场病），还有虚幻与现实交织的体验（如一场梦与真感情）。因此，立意可以从以下几个方向展开：1.感恩生活中的美好：世界赠予我们温暖的亲情、真挚的友情、美丽的自然风光等，这些美好让我们的生活充满阳光，我们要学会感恩，珍惜这些馈赠。2.正视困难与挑战：生活中的困难和挫折也是世界赠予我们的礼物，它们让我们在磨砺中成长，变得更加坚强和成熟。我们可以从挫折中汲取力量，勇敢面对生活的挑战。3.在经历中感悟人生：生活中的各种经历，无论是顺境还是逆境，都是我们人生的一部分。这些经历让我们懂得了珍惜、学会了坚强、培养了感恩之心，让我们的人生更加丰富多彩。立意要积极向上，符合社会主流价值观，表达对生活、成长、世界的正确理解和思考。避免消极、悲观或片面的观点，要体现出对生活的热爱和对未来的希望。 第二，构思选材。如写记叙文。开篇引入：以一段富有感染力的文字引出“世界赠予我的”这一主题，可以是对歌词的简单解读，也可以是描述一个与世界赠予相关的场景，如清晨醒来听到窗外鸟鸣，感受到世界的美好赠予。中间叙事：选取两到三件具体事例，按照一定顺序（如时间顺序、重要性顺序）叙述世界赠予自己的不同事物。例如，先写一次参加比赛失败的经历，这是世界赠予的挫折；再写朋友在失败后给予的鼓励，这是世界赠予的温暖；最后写自己通过这次经历变得更加坚强和成熟。情感升华：在叙述完事例后，表达自己对世界赠予的感悟和思考，强调这些赠予对自己成长和人生的重要意义，升华主题。结尾点题：总结全文，再次强调“世界赠予我的”让自己收获满满，对未来充满期待，以富有文采的语言结尾，给读者留下深刻印象。选材上，挫折类：参加体育比赛失利，身体受伤，这是世界赠予的痛苦挫折。但在养伤期间，自己通过阅读励志书籍，学习新的运动技能，不仅身体逐渐康复，还培养了坚韧的意志。关爱类：生病时，父母日夜照顾，老师同学送来关心和问候，这是世界赠予的温暖关爱。这些关爱让自己感受到人间的真情，学会珍惜身边的人。成长类：独自参加夏令营，离开父母独立生活，面对各种困难和挑战，这是世界赠予的成长机会。在这个过程中，自己学会了自理、沟通和解决问题，变得更加自信和独立。 如写议论文。提出论点：开篇直接提出中心论点，如“世界赠予我们的，无论是美好还是苦难，都是人生的宝贵财富，我们应该学会珍惜和感恩”。论证论点：采用并列式或递进式的论证结构，选取多个分论点进行论证。例如，分论点一“世界赠予的美好让我们懂得珍惜生活”，可以列举自然美景、亲情友情等美好事物；分论点二“世界赠予的困难让我们学会坚强成长”，可以引用名人故事或现实案例；分论点三“世界赠予的挑战让我们不断超越自我”，可以结合自身经历或社会现象。反驳论点：可以简要提及一些错误观点，如只追求世界赠予的美好，逃避困难和挑战，然后进行反驳，强调正确看待世界赠予的重要性。总结全文：再次强调中心论点，呼吁大家以积极的心态面对世界赠予的一切，让人生更加精彩。选材上，美好类：陶渊明在田园生活中感受到世界赠予的自然之美，创作出许多优美的田园诗篇，表达对生活的热爱和珍惜。困难类：贝多芬双耳失聪，这是世界赠予的巨大困难，但他凭借顽强的毅力，创作出不朽的音乐作品，成为音乐史上的传奇人物。挑战类：中国航天人面对技术封锁、资金短缺等重重挑战，不断努力探索，成功实现载人航天、月球探测等伟大壮举，展现了世界赠予挑战下人类的无限可能。 20．阅读下面材料，按要求作文。 有人放烟花/有人追晚风/借一缕时光/捧一片星空/停一停/等一等/别匆匆/造梦者造了好梦/值得我称颂 世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静 2025年央视春节联欢晚会上，王菲的一曲《世界赠予我的》，唱出了许多人的心声。上面节选部分的歌词，写一篇不少于600字的文章。 题目一：别匆匆 题目二：世界赠予我 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文1： 别匆匆 在生活的快车道上，我们如同不知疲倦的行者，脚步匆匆，目光总是急切地望向远方，追逐着那些被定义为成功的目标。然而，当我们在匆忙中前行，却常常错过了沿途无数的美好风景。 每天清晨，城市还未完全苏醒，我便背着沉重的书包，脚步匆忙地穿梭在街道上。街边的花朵，在微风中轻轻摇曳，它们努力绽放着自己的美丽，试图吸引路人的目光。可我却总是视而不见，一心只想着快点赶到学校，投入到繁重的学习任务中。直到那一天，我在上学路上偶然停下脚步，蹲下身来，仔细观察那朵被我忽视已久的小花。它的花瓣上挂着晶莹的露珠，在阳光的映照下闪烁着光芒，花蕊中散发着淡淡的清香。那一刻，我才惊觉，原来在这匆忙的生活中，竟隐藏着如此美好的瞬间。 在学校里，我们每天被堆积如山的作业和频繁的考试压得喘不过气来。同学之间的交流，也大多围绕着学习成绩和考试排名。我们匆匆地完成老师布置的任务，却很少停下思考，学习的真正意义究竟是什么。有一次，我在课间休息时，望向窗外，看到操场上低年级的孩子们正在尽情地玩耍，他们的笑声如同银铃般清脆。那一刻，我想起了自己曾经也有过这样无忧无虑的时光，可如今却在匆忙的学习节奏中渐渐失去了那份纯真的快乐。 生活不应只是一场匆匆的赶路，我们需要学会停一停，等一等。停下匆忙的脚步，去感受阳光洒在身上的温暖，去聆听鸟儿清脆的歌声，去品味家人为我们准备的一顿晚餐。只有这样，我们才能真正体会到生活的美好，才能在这纷繁复杂的世界中，找到属于自己内心的宁静角落。所以，让我们对匆匆的生活说 “不”，用心去拥抱生活中的每一个精彩瞬间。例文2： 世界赠予我温暖 世界是一个广袤无垠的舞台，在我们的人生旅程中，它慷慨地赠予我们许多珍贵的礼物，而温暖，便是其中最璀璨的一颗明珠。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我在放学回家的路上，不小心扭伤了脚。钻心的疼痛让我无法正常行走，只能无助地坐在路边。看着来来往往的行人，我满心焦急，却又不知该如何是好。就在这时，一位路过的阿姨注意到了我的困境。她毫不犹豫地走上前，关切地询问我的情况。在得知我扭伤脚后，她小心翼翼地将我扶起，一路搀扶着我慢慢往家走。她的手紧紧地握住我的胳膊，给我传递着力量和温暖。那一刻，冬日的寒风似乎也不再那么刺骨，她的善良如同冬日里的暖阳，温暖了我整个身心。 在学校里，我也收获了来自同学和老师的温暖。有一次，我在数学考试中失利，心情跌入了谷底。我一个人坐在座位上，默默地流泪。我的同桌发现了我的异样，他轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我说：“别难过，一次考试失败并不代表什么，我们一起分析错题，下次一定能考好。” 随后，他耐心地帮我讲解每一道错题，直到我完全理解。老师也在课后找我谈心，鼓励我不要气馁，要从失败中吸取教训。他们的关心和鼓励，让我重新找回了自信，也让我感受到了校园生活的温暖。 世界赠予我的温暖，如同点点繁星，照亮了我前行的道路。这些温暖的瞬间，让我懂得了人与人之间的关爱和善良是如此美好。我也希望自己能够成为温暖的传递者，将这份爱与温暖，传递给身边的每一个人，让这个世界变得更加美好。 【详解】本题考查命题作文和半命题作文。 题目一：《别匆匆》 审题。“别匆匆”这个题目核心在于“匆匆”，“匆匆”意味着急切、匆忙，而“别”则是对这种匆忙状态的否定。结合材料歌词“停一停/等一等/别匆匆”，可知文章要围绕生活中人们过于匆忙的行为，呼吁大家停下匆忙的脚步，去关注、感受那些被忽略的美好。 立意。立意可定位在倡导人们慢下来，享受生活的过程，发现生活中细微的美好，品味人生的真谛。例如，人们在追求功名利禄的道路上匆匆前行，忽略了身边的亲情、友情，忽略了自然的美景等，通过“别匆匆”，让人们重新审视生活，回归生活的本真。 选材构思。个人生活经历：可以写自己在学习生活中，每天被作业、考试压得喘不过气，匆忙地穿梭于学校和家之间，一次偶然的机会，在路边看到一朵盛开的小花，在微风中摇曳，那一刻，自己突然意识到一直以来都忽略了身边这些平凡而美好的事物，从而开始反思自己匆忙的生活状态。社会现象：描述现代都市中人们忙碌的生活节奏，像上班族在地铁里神色匆匆地刷手机，为了赶时间在快餐店狼吞虎咽。通过对比，选取一些悠闲生活的场景，如公园里老人悠闲地打太极，孩子在草地上欢快地嬉戏，以此来突出“别匆匆”的意义，呼吁人们调整生活节奏。 题目二：《世界赠予我________》 审题。这是一个半命题作文，重点在于理解“世界赠予我”的含义。从材料歌词“世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶……”可以看出，世界给予我们的有物质层面的，也有精神层面的。我们需要思考世界赠予我们的具体事物或情感、品质等，并将其补充在横线上。 立意。立意可以是感恩世界的赠予，展现世界所给予的事物对自己成长的积极影响。比如补充“勇气”，则立意围绕世界如何给予自己勇气，自己又如何凭借这份勇气克服困难，实现自我成长；若补充“温暖”，则立意突出世界中的温暖瞬间对自己心灵的慰藉和改变。 选材构思。物质与情感赠予：如果补题为“世界赠予我亲情”，可以选取生活中父母为自己默默付出的细节，如深夜为自己盖被子、精心准备的生日晚餐等，来体现世界赠予自己的亲情温暖；若补题为“世界赠予我挫折”，则可讲述自己在面对学习成绩下滑、比赛失败等挫折时，如何在老师、朋友的鼓励下，从挫折中汲取力量，实现成长。自然与社会赠予：补题为“世界赠予我自然之美”，可以描写自己游览名山大川时，被大自然的壮丽景色所震撼，如黄山的奇松怪石、桂林的山水等，从而感悟到世界给予自己对美的感知和热爱；若补题为“世界赠予我善良”，可以讲述在社会中遇到的善良之人的故事，如陌生人在自己迷路时热心指路，志愿者无私帮助弱势群体，这些经历让自己也学会了善良待人。 21．阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。 那么，这个世界赠予你什么呢？请你以《世界赠予我 》为题，结合自己的经历和感受写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 世界赠予我美好 ​清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我背着书包，满心欢喜地走向学校，憧憬着即将开始的一天。世界在这一刻，赠予我一份简单的美好，那是清晨的宁静与希望。​然而，生活不会总是一帆风顺。 在学校的一次重要考试中，我遭遇了滑铁卢。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛坠入了冰窖。同学们的欢声笑语此刻都像是对我的嘲讽，世界似乎在瞬间变得灰暗无光。这是世界赠予我的挫折，它让我品尝到了失败的苦涩。​回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流淌。妈妈轻轻敲开我的房门，她没有责备，而是温柔地坐在我身边，给我讲她年轻时面对挫折的故事。她的眼神中充满了鼓励与信任，那一刻，我感受到了亲情的温暖。 世界在我最失落的时候，赠予我家人的关爱，让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾。​在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。我开始认真分析试卷上的错题，制定详细的学习计划。每天早早起床背诵单词和课文，晚上做完作业后还会做额外的练习题。在这个过程中，我学会了坚持和努力。 世界赠予我挫折的同时，也赠予我战胜困难的勇气和毅力。​日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在又一次考试中，我的成绩有了显著的提高。当老师念到我的分数时，同学们投来了羡慕的目光，那一刻，我心中充满了自豪。世界用成功的喜悦，回馈了我的付出。​ 回想起这些经历，我感慨万千。世界赠予我的，有美好，有挫折，有亲情的温暖，也有努力后的收获。这些馈赠，让我从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为一个坚强、自信的初中生。​ 正如王菲在歌中所唱：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。”生活中的每一次赠予，无论好坏，都是成长的宝贵财富。我将带着这些馈赠，勇敢地走在未来的道路上，去拥抱更多未知的美好。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文题，“世界赠予我”，重点在于“赠予”，意味着世界给予“我”的东西，这个东西可以是具体的事物，更可以是抽象的情感、经历、感悟等。“我”表明要从自身出发，结合个人经历和感受进行写作，需突出“我”与所赠予之物的关联及互动。补充的内容决定了文章的主题走向。要思考世界在自己的生活中，通过各种人、事、物给予了独特的馈赠。比如可以补充“挫折”“温暖”“勇气”“成长的契机”等，让题目更具指向性和独特性 。 二、立意。①成长励志类：若补充“挫折”，可立意通过描述经历的挫折，如考试失利、比赛失败等，阐述世界以挫折为赠予，促使自己反思、成长，学会坚强与坚持，从而获得心智的成熟和能力的提升。若补充“勇气”，可写在面对困难（如当众演讲、独自旅行）时，世界通过他人的鼓励、自身的突破，赠予自己勇往直前的勇气，实现自我超越。②情感体验类：当补充“温暖”，可立意于生活中陌生人的善意、家人朋友的关爱等，这些温暖的瞬间是世界给予的珍贵礼物，让自己感受到人间真情，懂得感恩，进而传递温暖。若补充“爱”，可讲述在生活点滴中，从亲情、友情、师生情等不同角度，体会到世界赠予的爱，让自己成为一个充满爱的人。③感悟收获类：如补充“思考”，可通过描述接触到的不同观点、社会现象等，表明世界赠予自己思考的能力和机会，使自己对人生、社会有更深刻的认识，不断丰富内心世界 。 三、选材。 学习生活：可以选取学习中遇到难题，经过努力攻克，将其视为世界赠予自己的挑战与成长机遇；或者在参加学科竞赛时，面对强大对手，从最初的退缩到最终勇敢应对，认为这是世界赠予自己的勇气试炼。 家庭日常：例如生病时家人无微不至的照顾，这是世界赠予的温暖亲情；与父母发生矛盾后，通过沟通理解，感受到家庭关系的珍贵，把这次经历当作世界赠予自己对亲情更深层次的理解。 社会见闻：看到志愿者帮助他人，自己受感染也参与其中，将这份社会正能量的传递当作世界赠予自己的精神财富；在公交车上，陌生人主动让座，体会到人与人之间的善意，把这当作世界赠予自己的温暖瞬间 。 22．按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首歌曲充满哲思与温情，很有治愈力，引发了你怎样的联想与思考？ 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 笑对世界赠予的一切 世界是慷慨的赠与者，它赠予我们虫鸣鸟唱的温柔，也毫不吝啬地给予雷霆万钧的震撼；它赠予我们弯弯皓月的宁静，也送来晚星闪烁的璀璨。在这丰富多样的馈赠中，我们应学会坦然接纳，笑对世界赠予的一切。 世界赠予我们的，有顺境的美好。它或许是清晨透过树叶缝隙洒下的第一缕阳光，温暖而明亮；或许是在困境中朋友伸出的援手，真诚而有力；又或许是努力后收获的成功果实，甜蜜而珍贵。就像陶渊明笔下的桃花源，“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，那是一种令人向往的顺遂与安宁。在顺境中，我们享受着生活的馈赠，感受着美好，也积攒着前行的力量。 然而，世界也从不避免给予我们逆境的磨砺。它可能是突如其来的疾病，打乱生活的节奏；可能是学业、事业上的挫折，让我们陷入迷茫；还可能是失去亲人、朋友的痛苦，在心头刻下深深的伤痕。如同苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，可他却在逆境中唱出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈。逆境虽苦，却也能磨炼我们的意志，让我们在风雨中学会成长，变得更加坚强。 无论是顺境还是逆境，都是世界独特的赠予。顺境是鼓励我们前行的嘉奖，让我们在幸福中懂得感恩与珍惜；逆境是促使我们蜕变的催化剂，让我们在磨难中挖掘自身的潜力。我们不能只沉醉于顺境的美好，而逃避逆境的挑战。 当我们以平和的心态去接纳世界的一切赠予，就会发现，每一种经历都是生命的财富。我们可以在虫鸣的温柔中感受生命的美好，也能在雷霆的震撼中学会勇敢；在弯月的宁静里沉淀心灵，在晚星的闪烁中憧憬未来。 让我们张开双臂，欣然拥抱世界的赠予，以积极的姿态笑对生活的起起落落，在这丰富的人生旅程中，书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料的歌词中“虫鸣”“弯月”“晚星”代表生活里那些温馨、美好的小确幸；“雷霆”象征着生活中突如其来的困难与挫折。这表明世界给予我们的是多元且复杂的。文章立意可围绕我们要以豁达、包容的态度去接纳世界的一切馈赠，无论是顺遂如意还是艰难险阻。既看到美好带来的滋养，又能从挫折中汲取力量，实现自我成长与蜕变。​ 二、选材构思。选材方向：（1）生活中的美好经历：比如在静谧的夏日夜晚，与家人一同在庭院里乘凉，听着此起彼伏的虫鸣声，感受亲情的温暖与生活的宁静，这便是世界赠予的“虫鸣”。​（2）挫折经历：像在参加重要比赛前意外受伤，无法正常发挥，遭受失败的“雷霆”。但在养伤过程中，从朋友的鼓励、家人的悉心照料中重新振作，这同样是世界的另一种馈赠。​（3）自然景象感悟：看到弯弯的月亮高悬夜空，联想到人生也有高低起伏，如同月亮的阴晴圆缺，以此来诠释世界的多元赠予。​ 文章构思：文章开头以对歌曲的感悟引入，点明世界的馈赠丰富多样。接着，通过具体事例阐述美好馈赠带来的感动，如描绘家庭聚会时的欢乐场景，体现“虫鸣”般的美好。然后，讲述挫折事件，如考试失利后的低落，以及在老师引导下重新树立信心，展现“雷霆”后的成长。在叙述过程中，穿插对这些经历背后世界馈赠意义的思考。结尾升华主题，强调要珍视世界给予的每一份礼物，用积极乐观的心态去拥抱生活，在美好与挫折交织中不断前行，让生命更加精彩。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年春晚《世界赠予我的》歌词节选： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。 这句歌词带给你怎样的联想和思考？你可以叙述生活经历，也可以论述其中道理，还可以进行文学创作（诗歌除外），写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于500字。文中不得出现真实的姓名、校名或班名等。 【答案】例文： 赠我以痛，报之以歌 在人生的长河中，我们或许会遇到各种各样的挑战和困难，它们如同虫鸣与雷霆，交织在我们的生命乐章中。然而，正是这些经历，塑造了我们的坚韧与柔韧，让我们学会了在逆境中绽放光芒。 记得那是一个风雨交加的夜晚，我独自坐在书桌前，面对着一张满是红叉的试卷，心情沉重得仿佛能滴出水来。那一刻，我感受到了前所未有的挫败感，仿佛整个世界都对我投来了嘲笑的目光。但是，就在我即将放弃的那一刻，我耳边回响起了那句歌词：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。” 是啊，人生在世，谁能一帆风顺？那些看似微不足道的虫鸣，或许正是提醒我们珍惜平凡与宁静的警钟；而那些震耳欲聋的雷霆，则更像是锤炼我们意志、激发我们潜能的试炼场。想到这里，我深吸一口气，重新振作起来。 我开始认真分析试卷上的每一个错误，查找知识漏洞，制定复习计划。日复一日，我坚持不懈地努力着，终于在下一次的考试中取得了优异的成绩。那一刻，我深刻体会到了“赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星”的意境——即使在最黑暗的时刻，只要我们坚持前行，就一定能迎来属于自己的光明与希望。 生活中的每一次挑战和困难，都是世界赠予我们的宝贵财富。它们让我们学会了坚韧不拔、勇往直前；它们让我们在挫折中成长，在失败中崛起。因此，让我们以一颗感恩的心去拥抱这些经历吧！赠我以痛，我必报之以歌；赠我以挫折，我必还之以辉煌！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们需要理解歌词的深层含义。歌词“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星”描绘了一个丰富多彩、既温柔又严酷的世界。虫鸣代表宁静与细微的美好，雷霆则象征挑战与困难；弯弯的月亮和晚星则分别代表着宁静的夜晚和闪烁的希望。整体而言，这句歌词传达了一个核心信息：世界是多元且复杂的，它给予我们美好，也给予我们挑战，而我们需要学会接受并珍惜这一切。基于这样的理解，我们可以将立意确定为：面对世界的多样性和复杂性，我们应怀有感恩之心，勇于接受挑战，珍惜每一份美好。 第二，构思选材。叙述生活经历：可以讲述自己在学习、生活中遇到困难时如何坚持不放弃，最终克服困难的故事。同时，也可以分享自己在平凡生活中发现的小确幸，如家人的关爱、朋友的陪伴、自然界的美丽等。论述其中道理：从哲学的角度探讨世界的多样性和人的适应能力，强调在复杂多变的环境中保持积极心态的重要性。引用名人名言或历史事件，论证面对挑战时坚持与感恩的力量。文学创作：虽然题目要求除诗歌外，但可以尝试散文或短篇小说等形式，通过虚构的故事情节来传达主题。故事中可以塑造一个或多个角色，他们在面对生活的起起落落时，如何学会珍惜与感恩，最终找到属于自己的幸福。在构思和选材时，应紧密围绕“世界赠予的美好与挑战”这一主题展开，通过具体的事例、深刻的论述或生动的文学创作来展现自己的思考和感悟。无论选择哪种形式，都要确保文章内容丰富、结构清晰、情感真挚，以打动读者的心。 24．阅读下面材料，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年春晚舞台上的一首《世界赠予我的》，如同一阵温柔的风，穿透了喧嚣和浮躁，直抵心灵。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：世界赠予我____________ 题目二：以“回馈”为话题，自拟题目 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 世界赠予我挫折 世界宛如一座神秘而宏大的宝藏库，给予我们的礼物琳琅满目，而挫折，便是其中一份特殊却意义深远的馈赠。 那是一次至关重要的演讲比赛，我满怀憧憬与自信报名参加，渴望在舞台上绽放光彩。备赛的日子里，我日夜钻研演讲稿，对着镜子反复练习每一个表情、每一个手势，精心雕琢每一处细节。然而，现实却如同一记沉重的耳光，将我从美好的幻想中狠狠打醒。 比赛当天，站在那灯光璀璨的舞台上，望着台下密密麻麻的观众，我的心突然不受控制地剧烈跳动起来，喉咙像被一只无形的大手紧紧扼住，原本滚瓜烂熟的台词瞬间忘得一干二净。我张着嘴，却只能发出断断续续、含糊不清的声音，大脑一片空白，手脚也因紧张而微微颤抖。台下的观众开始交头接耳，投来的目光如针一般刺痛我的心。那一刻，时间仿佛凝固，我在众人的注视下，陷入了无比尴尬的境地。最终，比赛成绩惨不忍睹，我满心期待的荣誉化为泡影。 失败的痛苦如汹涌的潮水，将我彻底淹没。我懊恼、自责，甚至开始怀疑自己，那些日子，我的世界仿佛被乌云笼罩，失去了所有的色彩。但，挫折这一馈赠，其意义远不止于当下的痛苦。在消沉了一段时间后，我开始静下心来反思。我明白，自己的失败并非偶然，过度紧张源于对舞台的陌生和心理素质的欠缺。 为了弥补这些不足，我主动寻找各种演讲机会，无论是学校的小型活动，还是社区的公开演讲，我都积极参与。每一次站在台上，曾经失败的阴影都会如鬼魅般袭来，但我不再逃避，而是勇敢地与之对抗。在不断的锻炼中，我逐渐克服了内心的恐惧，学会了在压力下保持冷静，让自己的表达更加流畅自然。同时，我也更加努力地提升演讲技巧，向经验丰富的老师请教，仔细观摩优秀演讲者的视频，不断打磨自己的演讲稿，力求做到内容丰富、逻辑严谨且富有感染力。 随着时间的推移，我在演讲方面取得了显著的进步。再次参加演讲比赛时，我已不再是那个在舞台上惊慌失措的少年。我自信从容地走上舞台，声音洪亮清晰，表情自然生动，手势恰到好处，与台下观众进行着良好的互动。最终，我凭借出色的表现，赢得了优异的成绩。那一刻，我心中满是对挫折的感激。 挫折，它如同一把锐利的刻刀，在我们原本稚嫩的心灵上刻下深刻的印记，却也雕琢出更加坚韧、成熟的自我。它让我明白，成功从来不是一蹴而就的，而是在无数次的跌倒与爬起中铸就。世界赠予我挫折，却也赋予我战胜困难的勇气和力量，让我在人生的道路上，一步一个脚印，走得更加坚定，更加沉稳。 例文二： 用爱回馈世界 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这句歌词如同一束温暖的光，照亮了我们心灵深处对美好世界的向往。生活中，世界给予我们的爱无处不在，父母的呵护、老师的教导、朋友的陪伴，甚至是陌生人不经意间的一个微笑、一次帮助，都如涓涓细流，汇聚成爱的海洋，滋养着我们的心田。而我们，也应当心怀感恩，用爱去回馈这个世界。 在我居住的小区里，有一位孤寡老人王奶奶。她的子女都在遥远的外地工作，由于种种原因，很少有时间回来看望她。王奶奶平时只能依靠电话来维系与子女的联系，日子过得平淡而又略显孤单。一次偶然的机会，我了解到了王奶奶的情况，心中涌起一股酸涩和怜悯。从此，我便决定用自己的方式，为她的生活增添一些温暖。 周末的清晨，当第一缕阳光洒进窗户，我便会早早起床，来到菜市场精心挑选新鲜的食材。我知道王奶奶牙口不好，喜欢吃软糯的食物，所以总是会买一些鲜嫩的豆腐、绵软的南瓜和易于咀嚼的青菜。回到小区，我径直走向王奶奶家，轻轻敲开她的门。看到是我，王奶奶那布满皱纹的脸上立刻绽放出慈祥的笑容，眼中满是惊喜与欣慰。 我熟练地走进厨房，系上围裙，开始为她准备午餐。在厨房里，我一边哼着轻快的小曲，一边有条不紊地洗菜、切菜、炒菜。不一会儿，厨房里便弥漫着饭菜的香气。当我把一道道热气腾腾的菜肴端上桌时，王奶奶的眼眶湿润了，她拉着我的手，激动地说：“孩子，你真是个好孩子，奶奶不知道该怎么感谢你。”我笑着说：“王奶奶，您别这么说，我做的这些都是微不足道的，您就把我当成自己的亲孙女，好好享受这顿饭吧。” 吃饭的时候，我和王奶奶一边分享着美食，一边愉快地聊天。我给她讲学校里发生的趣事，她则给我讲述过去的故事，那些平淡却充满智慧的生活点滴，让我受益匪浅。饭后，我会帮王奶奶打扫房间，整理衣物，陪她一起晒太阳，听她讲讲心里话。有时候，我们也会一起坐在院子里，看着天边的云彩，享受着宁静而美好的时光。在与王奶奶相处的过程中，我感受到了给予爱的快乐，也明白了关爱他人就是关爱自己。 除了照顾王奶奶，我还积极参与社区组织的各种公益活动。在环保活动中，我和小伙伴们一起拿着垃圾袋，在小区的各个角落认真地捡拾垃圾，向居民宣传环保知识，倡导大家爱护环境，共同守护我们美丽的家园。在为贫困地区儿童募捐衣物和书籍的活动中，我翻箱倒柜，把自己心爱的衣服和读过的书籍整理出来，仔细包装好，希望能为那些孩子们带去一丝温暖和知识的曙光。 用爱回馈世界，不需要惊天动地的壮举，只需要我们从身边的小事做起，用一颗真诚的心去关心他人，帮助他人。每一个善意的举动，每一次爱的付出，都如同在黑暗中点亮一盏明灯，不仅能温暖他人的心灵，也能让我们的世界变得更加美好。让我们都行动起来，将这份爱传递下去，让世界因为我们的爱而充满阳光。 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文。材料中的歌词“世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星”等，提示我们世界给予我们的既有美好，如虫鸣、弯月、晚星，也有挑战，如雷霆。横线上可填写的内容极为丰富，既可以是具体的事物，如阳光、雨露、挫折、朋友等；也可以是抽象的情感、品质或经历，像勇气、温暖、成长的烦恼、一段难忘的旅程等。写作时，立意要明确，需围绕所填内容，阐述世界是如何赠予自己这些的，以及这些赠予对自己产生了怎样深刻的影响，要从自身经历和感悟出发，挖掘出背后的价值和意义，展现对生活的思考与感恩。 选材构思：在选材方面，可从生活的多个维度入手。若填“挫折”，可以回忆自己在学习某项技能时，如学习乐器，总是难以攻克某个高难度的曲目段落，不断地失败，内心充满沮丧，但正是这些挫折让自己学会了坚持，提升了毅力，最终成功演奏。通过描述练习过程中的困难细节，如手指磨破仍不放弃，面对他人的质疑依然坚守，展现挫折这一赠予带来的成长。要是填“温暖”，可选取在自己生病时，同学帮忙补习功课，老师给予关心问候，家人无微不至照顾的事例。详细描写同学耐心讲解难题的场景，老师关切的眼神，家人熬制的爱心鸡汤，突出温暖的力量以及自己内心的感动，表达对世界所赠予温暖的珍视。还可以填“梦想”，讲述自己在看到一场精彩的艺术表演后，心中种下了追求艺术梦想的种子，此后为了这个梦想，参加各种培训，克服经济困难和时间紧张等问题，逐步明确人生方向，体现世界赠予梦想对自己人生轨迹的改变。总之，要精心挑选具有代表性的事例，从不同角度展现世界赠予的丰富内涵，在叙述过程中融入自己的真情实感，使文章生动且富有感染力。 题目二：本题考查话题作文。 审题立意：“回馈”即回报、报答，它体现的是一种双向的关系，有世界给予我们，便有我们对世界的回馈。这一话题引导我们思考自己从世界中获得了什么，以及应该如何去回报。立意时，可以从感恩、责任、奉献等角度出发。比如感恩世界给予我们的美好，通过自身行动传递善意，回馈世界；或是从责任层面，认识到自己作为世界的一份子，有义务为世界的美好贡献力量，以此作为回馈；也可以从奉献的角度，阐述将个人的时间、精力、才华奉献出去，是对世界赠予的最好回应。文章应深入挖掘回馈的意义和价值，展现积极向上的人生观和价值观。 选材构思：选材可从个人、社会、自然等多个层面展开。从个人层面，可写自己受到老师的悉心教导，成绩得到显著提升，为了回馈老师，主动帮助学习困难的同学，参与班级的志愿服务，协助老师管理班级事务，通过具体事例展现自己的感恩回馈行动。在社会层面，比如城市志愿者团队，在面对自然灾害时，积极参与救援和灾后重建工作。他们来自各行各业，放弃自己的休息时间，为受灾群众提供物资援助、心理疏导等服务。通过描写志愿者们忙碌的身影，与受灾群众的互动场景，突出社会大众对社会所给予安稳生活的回馈。从自然层面，我们享受着大自然给予的清新空气、美丽景色，那么可以组织环保公益活动，如植树造林、清理河流湖泊等。详细描述植树过程中大家齐心协力挖坑、栽种、浇水的场景，以及清理河流时打捞垃圾的辛苦，体现人们为回馈自然所付出的努力。还可以从文化传承角度，讲述民间艺人传承古老技艺，让传统艺术在现代社会中焕发生机，这也是对文化世界的一种回馈。通过丰富多样的选材，从不同侧面阐述回馈这一主题，使文章内容充实，主题鲜明。 25．2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，歌词节选如下： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场梦，又渐渐填满真感情。 这段歌词展现了生活的多样性与复杂性：世界既赠予我们美好与温暖，也赠予我们困难与挑战；既有顺境中的欢愉，也有逆境中的成长。这些经历共同构成了我们的人生，让我们学会珍惜、坚强与感恩。 请你以“世界赠予我的”为题，表达你对生活、成长、世界的理解与思考。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 世界赠予我的 2025年春晚，王菲那空灵的歌声中，《世界赠予我的》如潺潺溪流，淌进我的心田，让我沉浸在对生活、成长与世界的深深思索里。 世界赠予我晨曦微露的希望。当第一缕阳光轻柔地洒在窗前，那是新一天的序曲，是希望的使者。它驱散了夜的阴霾，带来了光明与温暖。每一个这样的清晨，都仿佛是生活给予我的一次重新出发的机会。我怀揣着这份希望，踏上学习的征程，去探索知识的海洋，去追逐心中的梦想。在校园的操场上，与同学们一起奔跑嬉戏，那飞扬的汗水，是青春的印记，也是对未来无限憧憬的见证。 然而，世界并非总是阳光灿烂，它也会赠予我风雨交加的挫折。考试失利时的沮丧，朋友误解时的委屈，梦想受阻时的迷茫，如同暴风雨般向我袭来。那些日子，天空仿佛被乌云遮蔽，我的世界一片灰暗。但正是这些挫折，让我学会了坚强。我在失败中反思自己的不足，在委屈中学会理解与包容，在迷茫中重新寻找前进的方向。每一次跌倒后的爬起，都让我变得更加成熟，更加勇敢。 世界还赠予我人间至美的真情。父母那无微不至的关怀，如同冬日里的暖阳，时刻温暖着我的心房。他们在我生病时焦急的眼神，在我取得成绩时欣慰的笑容，都是我生命中最珍贵的宝藏。朋友的陪伴，是我成长路上的璀璨星光。我们一起分享快乐，一起分担痛苦，在彼此的鼓励中不断前行。那些一起度过的时光，无论是欢笑还是泪水，都成为了我心中最美好的回忆。 在这纷繁复杂的世界里，我还收获了自然赋予我的宁静与力量。漫步在山林间，听鸟儿欢快的歌声，看树叶在风中沙沙作响，感受着大自然的神奇与伟大。那一刻，我仿佛与世界融为一体，所有的烦恼都烟消云散。大海的辽阔，让我懂得了包容与豁达；高山的巍峨，让我学会了坚韧与不屈。 世界赠予我的，是希望与挫折的交织，是真情与自然的馈赠。这些宝贵的经历，如同璀璨的珍珠，串联起我人生的项链。我将带着这份珍贵的礼物，怀揣着感恩之心，勇敢地走向未来，去书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“世界赠予我的”中，“世界”是一个宽泛的概念，涵盖了生活、自然、社会等各个方面；“赠予”强调了世界给予我们的东西，这些“赠予”可能是具体的物质，也可能是抽象的情感、经历、品质等；“我的”则明确了这些赠予是针对个人而言的，具有独特性和个体性。结合材料中王菲歌曲的歌词，可以看出世界赠予我们的有美好的事物（如虫鸣、月、晚星），也有艰难的境遇（如雷霆、一场病），还有虚幻与现实交织的体验（如一场梦与真感情）。因此，立意可以从以下几个方向展开：1.感恩生活中的美好：世界赠予我们温暖的亲情、真挚的友情、美丽的自然风光等，这些美好让我们的生活充满阳光，我们要学会感恩，珍惜这些馈赠。2.正视困难与挑战：生活中的困难和挫折也是世界赠予我们的礼物，它们让我们在磨砺中成长，变得更加坚强和成熟。我们可以从挫折中汲取力量，勇敢面对生活的挑战。3.在经历中感悟人生：生活中的各种经历，无论是顺境还是逆境，都是我们人生的一部分。这些经历让我们懂得了珍惜、学会了坚强、培养了感恩之心，让我们的人生更加丰富多彩。立意要积极向上，符合社会主流价值观，表达对生活、成长、世界的正确理解和思考。避免消极、悲观或片面的观点，要体现出对生活的热爱和对未来的希望。 第二，构思选材。如写记叙文。开篇引入：以一段富有感染力的文字引出“世界赠予我的”这一主题，可以是对歌词的简单解读，也可以是描述一个与世界赠予相关的场景，如清晨醒来听到窗外鸟鸣，感受到世界的美好赠予。中间叙事：选取两到三件具体事例，按照一定顺序（如时间顺序、重要性顺序）叙述世界赠予自己的不同事物。例如，先写一次参加比赛失败的经历，这是世界赠予的挫折；再写朋友在失败后给予的鼓励，这是世界赠予的温暖；最后写自己通过这次经历变得更加坚强和成熟。情感升华：在叙述完事例后，表达自己对世界赠予的感悟和思考，强调这些赠予对自己成长和人生的重要意义，升华主题。结尾点题：总结全文，再次强调“世界赠予我的”让自己收获满满，对未来充满期待，以富有文采的语言结尾，给读者留下深刻印象。选材上，挫折类：参加体育比赛失利，身体受伤，这是世界赠予的痛苦挫折。但在养伤期间，自己通过阅读励志书籍，学习新的运动技能，不仅身体逐渐康复，还培养了坚韧的意志。关爱类：生病时，父母日夜照顾，老师同学送来关心和问候，这是世界赠予的温暖关爱。这些关爱让自己感受到人间的真情，学会珍惜身边的人。成长类：独自参加夏令营，离开父母独立生活，面对各种困难和挑战，这是世界赠予的成长机会。在这个过程中，自己学会了自理、沟通和解决问题，变得更加自信和独立。 如写议论文。提出论点：开篇直接提出中心论点，如“世界赠予我们的，无论是美好还是苦难，都是人生的宝贵财富，我们应该学会珍惜和感恩”。论证论点：采用并列式或递进式的论证结构，选取多个分论点进行论证。例如，分论点一“世界赠予的美好让我们懂得珍惜生活”，可以列举自然美景、亲情友情等美好事物；分论点二“世界赠予的困难让我们学会坚强成长”，可以引用名人故事或现实案例；分论点三“世界赠予的挑战让我们不断超越自我”，可以结合自身经历或社会现象。反驳论点：可以简要提及一些错误观点，如只追求世界赠予的美好，逃避困难和挑战，然后进行反驳，强调正确看待世界赠予的重要性。总结全文：再次强调中心论点，呼吁大家以积极的心态面对世界赠予的一切，让人生更加精彩。选材上，美好类：陶渊明在田园生活中感受到世界赠予的自然之美，创作出许多优美的田园诗篇，表达对生活的热爱和珍惜。困难类：贝多芬双耳失聪，这是世界赠予的巨大困难，但他凭借顽强的毅力，创作出不朽的音乐作品，成为音乐史上的传奇人物。挑战类：中国航天人面对技术封锁、资金短缺等重重挑战，不断努力探索，成功实现载人航天、月球探测等伟大壮举，展现了世界赠予挑战下人类的无限可能。 26．作文 春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以“世界赠予我的”为题，写一篇文章。 要求：不少于700字。具有真情实感，不得抄袭。运用两种以上表达方式。 【答案】例文： 世界赠予我的​ 世界，犹如一个神秘而慷慨的馈赠者，在我成长的岁月里，悄然给予了我无数珍贵的礼物。这些礼物，或轻如鸿毛，带来片刻的欢愉；或重若泰山，改变我人生的轨迹。​ 世界赠予我温暖的亲情。清晨，厨房里传来妈妈忙碌的身影，那是她在为我准备营养丰富的早餐，香气弥漫，唤醒了我的每一个细胞。夜晚，爸爸拖着疲惫的身躯回到家，却依然会耐心地陪我探讨学习上的难题，他的眼神中满是关切与期望。在我生病时，他们焦急的神情、无微不至的照顾，如同春日暖阳，给予我战胜病魔的力量。亲情，是世界给予我最坚实的依靠，让我在人生的旅途中无惧风雨。​ 世界赠予我真挚的友情。在校园的操场上，我们一起追逐嬉戏，挥洒着青春的汗水；在教室里，我们为了一道难题争得面红耳赤，又在解开答案的那一刻欢呼雀跃。当我遇到挫折，心情低落时，朋友会默默地陪在我身边，倾听我的烦恼，用温暖的话语鼓励我重新振作。他们的陪伴，让我的校园生活充满了欢声笑语，也让我懂得了分享与互助的快乐。友情，是世界给予我最珍贵的宝藏，让我的人生变得丰富多彩。​ 世界赠予我宝贵的挫折。那次考试的失利，如同一记重锤，狠狠地砸在我的心上。我望着那满是红叉的试卷，泪水忍不住夺眶而出。然而，正是这次挫折，让我开始反思自己的学习方法和态度。我不再盲目地刷题，而是静下心来，认真分析每一道错题，总结经验教训。在不断地努力与坚持下，我的成绩逐渐提高。挫折，是世界给予我的成长催化剂，让我在困境中学会坚强，在跌倒后勇敢地爬起。​ 世界赠予我美丽的自然。春日里，漫步在公园的小径上，看那百花盛开，争奇斗艳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞；夏日的夜晚，躺在院子里的竹椅上，仰望星空，繁星闪烁，仿佛在诉说着古老的故事；秋日，走进金黄的稻田，闻着稻香，感受着丰收的喜悦；冬日，当雪花纷纷扬扬飘落，整个世界银装素裹，宛如童话般的仙境。自然，是世界给予我最纯净的礼物，让我领略到生命的美好与神奇。​ 世界赠予我的，无论是亲情、友情、挫折还是自然，都是我人生中最宝贵的财富。我将怀揣着这些馈赠，坚定地走在人生的道路上，去迎接更多未知的精彩。​ 【详解】本题考查命题作文写作。 第一、审题立意。“世界赠予我的”这一标题，核心在于“赠予”，意味着世界给予“我”的种种事物。世界的赠予丰富多样，既可以是物质层面的，如自然的美景、生活中的便利物品；也可以是精神层面的，像亲情、友情、挫折带来的成长、知识的启迪等。立意方向：可着重表达对世界所赠之物的感恩之情，强调这些赠予对自身成长、心灵滋养的重要意义。比如，阐述世界赠予的亲情让自己感受到温暖与力量，激励自己勇敢前行；或者讲述世界给予的知识，如何拓宽自己的视野，塑造独特的价值观。从哲理角度立意，可以思考世界赠予的两面性，如同歌词中既有虫鸣又有雷霆，认识到顺境与逆境都是世界的馈赠，它们共同促使自己成长与成熟。例如，将挫折视为世界给予的特殊礼物，它虽带来痛苦，却也磨炼了意志，让自己在困境中学会坚韧。 第二、选材构思。如写记叙文：可从自身经历出发，选取生活中具体的事例。比如，写在一次旅行中，大自然赠予自己震撼的美景，如巍峨的山脉、辽阔的大海，让自己感受到世界的壮美，心灵得到净化与升华，在描述过程中融入细腻的心理描写、景物描写，展现自然之美对自己的触动。也可以讲述在困难时刻，朋友伸出援手，这份友谊是世界赠予的珍贵礼物，通过对朋友帮助自己的细节刻画，如一句温暖的话语、一个鼓励的眼神等，体现友谊的力量，结尾处抒发对这份赠予的珍惜与感恩。如写议论文：先确定中心论点，如“世界的赠予是成长的养分”。开篇提出论点，然后从不同方面进行论证。可以列举名人的事例，如苏轼一生屡遭贬谪，却将世界给予的苦难转化为文学创作的灵感，留下诸多千古名篇，论证逆境也是世界的一种赠予，能激发人的潜能。再结合自身或身边人的经历，阐述顺境中世界的赠予，如良好的教育资源、和谐的家庭环境等对个人成长的积极作用。最后总结强调要以正确的态度对待世界的赠予，善于从各种赠予中汲取力量，实现自我成长。 27．阅读下面材料，任选一题作文。 “有人放烟花，有人追晚风，借一缕时光，捧一片星空；停一停，等一等，别匆匆；造梦者造了好梦，值得我称颂；世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情……”央视春晚，王菲一曲《世界赠予我的》引起了无数人的共鸣。在人生的旅途中，世界以各种方式赠予我们成长的印记，这些印记不仅是生活的瞬间，更是对生活的深刻理解和感悟。 （1）请以“世界赠予我的”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 世界赠予我的 世界，宛如一位慷慨的馈赠者，在我成长的旅程中，留下诸多珍贵的印记。 记得那是一个酷热难耐的夏日，我参加学校组织的社会实践活动——去社区帮助孤寡老人。一开始，我满是不情愿，觉得又累又无聊。然而，当我走进李奶奶家时，一切都改变了。李奶奶已过古稀之年，子女都在外地工作，很少回家。我帮她打扫房间、整理物品，听她讲述过去的故事。她的眼神中满是岁月的沧桑，可每当提及年轻时的经历，又会闪烁出别样的光芒。在与李奶奶相处的过程中，我学会了倾听，感受到了关爱他人带来的快乐。这，便是世界赠予我的善良与温暖。 还有一次，我报名参加学校的演讲比赛。备赛期间，我日夜苦练，可比赛当天，因为紧张，我在台上忘词了，演讲一塌糊涂。下台后，我满心沮丧，觉得自己是个失败者。但老师和同学们并没有嘲笑我，而是纷纷过来安慰我、鼓励我。他们告诉我，失败是成功之母，一次的挫折不算什么。那一刻，我懂得了挫折是成长的必经之路，它能让我变得更加坚强。这，是世界赠予我的勇气与坚韧。 世界还赠予我美好的自然景色。那次去爬山，当我历经艰难险阻，终于登上山顶时，眼前的景象让我震撼。连绵的山峦在云雾中若隐若现，天边的晚霞如同一幅绚丽的画卷。呼吸着清新的空气，感受着微风的轻抚，我领略到了大自然的壮美。它让我明白，生活中处处都有美好的事物等待我们去发现。 在人生的旅途中，世界以不同的方式赠予我善良、勇气、坚韧和对美的感知。这些珍贵的礼物，将伴随我一路前行，让我不断成长，成为更好的自己。 例文二： 论世界赠予的意义​ “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”王菲的歌声宛如潺潺溪流，淌进人们心间，道出了世界赠予的多元与丰富。在漫漫人生旅途中，世界以其独特的方式给予我们诸多经历，或美好，或坎坷，而这些无一不是成长的宝贵财富，值得我们珍视与深思。​ 苏轼，这位文学史上的璀璨巨星，一生仕途跌宕起伏，多次被贬，远离繁华京城，奔赴偏远之地。可他并未被世界赠予的挫折击垮，而是将这重重磨难当作锤炼自我的炉火。在黄州，他于东坡之上躬耕，在与泥土的亲近中体悟生活真谛，创作了《赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》等流传千古的佳作。正是世界给予的逆境，磨砺了他的意志，开阔了他的胸怀，让他的文学成就达到了新的高度。可见，那些看似残酷的赠予，实则蕴含着推动我们成长的巨大能量。​ 然而，若面对世界的赠予选择消极逃避、一味抱怨，结果往往会错失成长的良机。古往今来，多少人在遭遇失败后，便一蹶不振，沉浸在自怨自艾的泥沼中无法自拔。他们畏惧世界赠予的困难，不敢直面挑战，最终只能在原地徘徊，与成功渐行渐远。由此观之，能否正确对待世界的赠予，是人生成败的关键因素之一。​ 世界赠予我们的美好，如虫鸣、弯月、晚星，为我们带来心灵的慰藉与滋养，让我们在疲惫生活中寻得一方宁静天地，感受世间的温柔与善意；而雷霆、一场病等挫折，促使我们进行深刻的自我反思，在困境中锤炼能力，激发潜藏的无限潜力。​ 无论是阳光灿烂的日子，还是风雨交加的时刻，世界的每一份赠予都意义非凡。我们应张开双臂，以积极乐观的心态接纳这一切，将每一次经历都化作成长的阶梯，在人生的康庄大道上稳步前行，实现自我价值，书写属于自己的精彩篇章。让我们心怀感恩，拥抱世界赠予的一切，向着光明的未来奋勇进发。 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“世界赠予我的”，审题关键在于理解“赠予”的内涵，它并非单纯物质给予，而是生活经历、情感体验、成长收获等多方面的馈赠。立意可定为：通过讲述个人经历，展现世界以多样形式，如挫折磨难、温暖善意、美好瞬间等，给予自己宝贵的成长财富，进而表达对生活的感恩，以及对生命意义的深刻思考，凸显个人在世界的赠予下实现心灵成长与蜕变。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材可着眼于生活不同场景。挫折磨难类，如一次考试失利后，自己陷入低谷，却在反思中学会坚持与努力，这是世界赠予的成长教训；温暖善意类，选取在陌生城市迷路时，路人热情帮忙指引，收获的不仅是方向，更是人间温情，成为世界赠予的美好记忆；美好瞬间类，考虑在海边看日出，目睹壮丽景色时内心的震撼与感动，这瞬间的美好成为世界馈赠的精神滋养，丰富人生感悟。 文章构思：文章开篇以抒情语句引入，如“在时光长河中，我细数着世界赠予我的点点滴滴，每一份馈赠都镌刻在生命深处”，点明主题，引发读者兴趣。接着详细叙述一件世界赠予自己成长印记的事情，比如讲述考试失利后的心路历程，先描述考试成绩公布时的震惊与失落，再叙述如何在老师、父母鼓励下，从失败中总结经验，制定学习计划，逐步走出困境。在叙述过程中，细致描绘内心感受，如从最初的自我怀疑，到逐渐坚定信念。然后阐述这次经历对自己的深远影响，如学习态度转变、面对困难更从容等。结尾总结全文，升华主题，表达对世界所赠之物的感恩，强调这些馈赠让自己学会珍惜生活，不断成长，使文章富有感染力与深度。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料借王菲歌曲展现世界赠予的丰富性，有美好如虫鸣、星月，亦有艰难如病痛、落空，它们都深深烙印在成长历程中。审题关键在于把握世界赠予的多元性及对成长的深远影响。据此，论点确定为：世界的多样赠予，无论甜蜜抑或苦涩，均是成长途中不可或缺的宝贵财富，助力我们深度领悟生活真谛，实现全方位的自我成长与蜕变。 二、思路点拨。本题要求写议论文。写作时，文章起笔引用王菲歌词，营造氛围，顺势点明世界赠予形式多样且意义非凡，进而抛出论点，吸引读者兴趣。论证时，先从正面发力，以司马迁为例，他遭受宫刑这一沉重打击，却未被世界的残酷赠予打倒，反而发愤著书，凭借顽强意志完成史学巨著《史记》，深刻诠释挫折赠予对人精神与成就的巨大磨砺价值；再讲述袁隆平心怀“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，在世界给予的科研资源、时代机遇等积极赠予下，数十年如一日投身杂交水稻研究，成功解决众多人口的温饱问题，彰显正向赠予推动成长与梦想实现的强大力量。接着从反面假设论证，若人们一味逃避世界的挫折赠予，只沉溺于顺遂，如部分年轻人因害怕创业失败风险而安于现状，最终将错失成长与突破的良机，通过正反对比强化论点说服力。随后深入剖析世界赠予促进成长的内在缘由，挫折赠予能锤炼坚韧意志、积累宝贵经验，美好赠予可给予自信勇气、拓宽视野格局。结尾部分总结全文，呼吁大家以积极乐观、豁达包容的心态拥抱世界的一切赠予，珍视每一次成长经历，在世界的慷慨给予中稳步迈向成熟，升华论点，引发读者对人生历程的深度思考。 28．请阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》用美妙的旋律和充满哲理的歌词，触动了无数人的心弦。世界赠予我们各种各样的“礼物”，或荆棘，或花丛，或美好，或苦涩……这些馈赠，都在以独特的方式塑造着我们，让我们汲取力量，让我们成长蜕变，让我们奔向美好。 请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名、人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 世界赠予我的 在时光长河的奔腾中，世界宛如一位神秘而慷慨的馈赠者，给予我诸多宝贵的礼物，助我在成长的道路上稳步前行。 曾经，我参加了学校的演讲比赛。为了这次比赛，我精心准备，日夜练习，满心期待能在舞台上大放异彩。然而，比赛当天，面对台下密密麻麻的观众，我的大脑瞬间一片空白，演讲过程中结结巴巴，最终成绩惨不忍睹。那一刻，失落与挫败如汹涌的潮水将我淹没，我觉得自己就是个失败者。这是世界赠予我的荆棘，刺痛着我的心。 可正是这次失败，让我开始反思自己。我意识到，过度紧张源于对自己的不自信，知识储备也不够扎实。于是，我不再逃避，而是勇敢面对。我积极参加各种活动锻炼自己，主动报名参加演讲社团，利用课余时间阅读大量书籍。渐渐地，我变得开朗自信，表达能力也有了显著提升。这便是世界赠予我的另一份礼物 —— 在挫折中成长的力量。 世界赠予我的，还有生活中那些不经意的美好。记得有一次，我在小区的花园里漫步，不经意间抬头，看到了一片绚烂的晚霞。那如火焰般燃烧的色彩，将天空染得如梦如幻。我静静地站在那里，沉浸在这美景之中，内心无比宁静。这片晚霞，就像世界赠予我的弯弯一枚月，温柔地慰藉着我的心灵。 还有一次，我在公交车上看到一位小朋友主动给老人让座，老人脸上绽放出的慈祥笑容，小朋友那纯真无邪的眼神，都让我感受到了人性的温暖与善良。这恰似世界赠予我的晚星，在平凡的日子里闪耀着光芒，照亮我对美好的向往。 世界赠予我的，有苦涩，有美好，有挫折，有希望。这些馈赠，如同拼图的碎片，拼凑出我丰富多彩的人生。我感恩世界的慷慨，也将带着这些馈赠，勇敢地迈向未来，去拥抱更多未知的美好。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕王菲歌曲《世界赠予我的》展开，核心在于阐述世界给予我们多元“礼物”，包括美好与艰难，且这些馈赠促使我们成长。审题时需抓住“世界赠予”以及“塑造我们”这两个关键。立意可从世界的多元馈赠对个人成长的积极意义出发，如经历挫折（世界赠予的荆棘）让我们学会坚韧，收获美好（世界赠予的花丛）让我们懂得感恩与珍惜，进而明白世界的各种赠予都是生命成长的宝贵财富，我们应积极面对，从中汲取力量实现自我成长。 二、选材构思。选材可从自身生活经历入手。例如选择一次考试失利（世界赠予的荆棘）的经历，详细叙述考试失败后的沮丧心情，以及自己如何在这段低谷期调整心态，努力寻找学习方法，最终在后续考试中取得进步，展现挫折塑造自己坚韧性格的过程。也可写获得一次重要比赛的机会（世界赠予的美好），描述准备比赛过程中的努力，面对压力时的坚持，以及成功后的感悟，突出美好馈赠带来的成长与蜕变。写作时，开篇引用歌词引出“世界赠予”这一话题，中间主体部分详细叙述所选取的经历，通过心理、动作、语言等描写增强感染力，结尾紧扣主题，阐述这次经历中世界赠予的“礼物”如何塑造自己，升华对世界馈赠的感恩与积极面对未来的态度。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情；世界赠予我拥有，也赠予我回敬；赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶；赠我一个名，又渐渐长大的年龄；赠我一首诗，又悄悄读得很安静。” 2025年春晚，王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》于当天晚上登上微博热搜榜首，相关话题阅读量突破30亿。这首歌深入人心，引发共鸣。有网友在评论区留言：“这哪里是在听歌，分明是在听人生”。 那么，这个世界赠予你什么呢？请以“馈赠”为话题，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 馈赠之恩，铭记于心 在时光长河中徘徊，我常思索，这个世界究竟赠予了我什么？是父母无微不至的关怀，是师长循循善诱的教诲，还是朋友不离不弃的陪伴？细细想来，每一份馈赠都如璀璨星辰，照亮我前行的道路。 父母的馈赠，是生命最初的温暖港湾。从呱呱坠地的那一刻起，我便被父母的爱紧紧包裹。小时候，我体弱多病，每一次生病，父母都心急如焚。记得有一次深夜，我突发高烧，爸爸毫不犹豫地背起我就往医院跑，妈妈在一旁紧紧跟随，眼神中满是担忧。在医院里，他们彻夜未眠，时刻关注着我的病情。在父母的悉心照料下，我渐渐康复。他们的爱，如同冬日里的暖阳，给予我无尽的温暖与力量，让我在成长的道路上无惧风雨。 师长的馈赠，是开启智慧之门的钥匙。校园里，老师是我们知识的引路人。他们用渊博的学识、严谨的态度，引领我们在知识的海洋中遨游。课堂上，老师绘声绘色地讲解，让我们领略到了文字的魅力、数学的奥秘、科学的神奇。当我们遇到难题时，老师总是耐心地为我们解答，鼓励我们不断探索。记得有一次，我在数学竞赛中失利，心情低落。老师察觉到我的情绪后，主动找我谈心，帮我分析问题，鼓励我不要气馁。在老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，最终在下次竞赛中取得了优异的成绩。师长的教诲，如明灯照亮我求知的道路，让我在知识的天空中自由翱翔。 朋友的馈赠，是生活中最珍贵的陪伴。在成长的道路上，朋友是我们最亲密的伙伴。我们一起欢笑，一起流泪，一起分享生活中的点点滴滴。当我遇到困难时，朋友总是毫不犹豫地伸出援手；当我取得成绩时，朋友会为我欢呼喝彩。有一次，我在学校运动会上参加跑步比赛，不小心摔倒了。正当我感到绝望时，朋友们纷纷围过来，有的扶我起来，有的为我加油打气。在他们的鼓励下，我咬着牙坚持跑完了全程。虽然我没有取得好成绩，但朋友们的陪伴让我感受到了友情的珍贵。 世界赠予我的馈赠，如同繁星点点，数也数不清。这些馈赠，让我在人生的道路上不断成长，不断进步。我将永远铭记这份馈赠之恩，用一颗感恩的心去回报这个世界，让这份爱与温暖永远传递下去。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。以“馈赠”为话题，这意味着文章需要围绕“馈赠”展开，思考世界、生活、他人等给予自己的东西。材料中王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》歌词，列举了世界赠予的诸多事物，如虫鸣、雷霆、月、晚星、病、空、拥有、回敬、窗、屋顶、名、诗等，涵盖了自然现象、生活经历、情感体验等多个方面，且这些馈赠有美好的，也有看似不那么美好的，但最终都成为了人生的一部分，引发了“听人生”的共鸣。这提示我们在思考“馈赠”时，要全面、辩证地看待，不局限于单一的“好”或“坏”。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想，文体选择较为自由，但要注意内容积极健康、表达真情实感，且不能套写、抄袭。 第二，立意。感恩成长型：从个人成长的角度出发，阐述世界馈赠的经历、挫折、关爱等如何促使自己成长。例如，经历一场失败后，馈赠了自己重新站起来的勇气和毅力，让自己变得更加坚强和成熟。情感感悟型：围绕亲情、友情、师生情等情感，表达这些情感馈赠给自己带来的温暖、力量和感动。比如，父母的无私关爱馈赠了自己一个充满爱的童年，让自己懂得了爱的珍贵。自然启示型：从自然现象中获取启示，如四季的更替馈赠了自己对生命轮回的理解，山川的壮丽馈赠了自己对大自然的敬畏和热爱。社会感悟型：思考社会给予自己的馈赠，如社会的包容、多元文化的交流等，让自己开阔了视野，丰富了人生阅历。 第三，构思。开头：可以采用引用歌词、提出问题、设置悬念等方式引入“馈赠”的话题，引起读者的兴趣。例如，引用歌曲中的一句歌词“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆”，然后提出“世界到底赠予了我们什么呢？”引发读者的思考。中间：根据立意选择合适的结构进行论述或叙述。如果是讲述故事，可以按照事情发展的顺序，详细描述馈赠的具体内容、过程以及对自己的影响；如果是发表看法，可以采用总分总的结构，先提出中心论点，然后从不同角度进行论证，最后总结升华。结尾：总结全文，再次强调馈赠的意义和价值，表达自己对馈赠的感恩之情或对未来的展望。例如，可以写“世界馈赠我们的，无论是美好还是挫折，都是人生最宝贵的财富，让我们带着这份馈赠，勇敢地走向未来”。 第四，选材。个人经历：选取自己成长过程中的真实经历，如学习上的挫折、与朋友的矛盾、参加比赛的失败等，这些经历看似是困难和挫折，但最终都馈赠了自己宝贵的经验和教训。例如，自己在学习数学时遇到了很大的困难，成绩一直不理想，但通过不断地努力和请教老师同学，最终克服了困难，提高了成绩，这次经历馈赠了自己坚持和努力的精神。身边人物：关注身边的人，如父母、老师、朋友等，他们给予自己的关爱、鼓励和支持也是馈赠。比如，父母在自己生病时无微不至的照顾，馈赠了自己浓浓的亲情；老师在自己迷茫时给予的指导和鼓励，馈赠了自己前进的动力。自然现象：观察自然，从自然中获取馈赠。例如，在春天看到花朵的绽放，馈赠了自己对生命的热爱和对美好的向往；在冬天看到雪花飘落，馈赠了自己内心的宁静和纯净。社会事件：关注社会热点事件，思考社会给予自己的馈赠。比如，在疫情期间，社会各界人士的团结协作、无私奉献，馈赠了自己对社会的责任感和使命感。 30．春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 【答案】例文： 世界赠予我的 在这个纷繁复杂的世界里，每个人都是匆匆过客，但世界却以一种温柔而深邃的方式，赠予我们无尽的宝藏。对我而言，世界赠予我的，不仅仅是物质上的丰饶，更是精神上的滋养与灵魂的触动。 世界赠予我山川湖海，让我得以领略自然的壮丽与神奇。我曾站在高山之巅，俯瞰群山如黛，云雾缭绕，那一刻，仿佛所有的烦恼都随风而去，只剩下心灵的宁静与自由。我也曾在海边漫步，听海浪拍打着礁石，看夕阳将海面染成一片金黄，那一刻，时间仿佛静止，我感受到了生命的广阔与无限可能。 世界赠予我书籍与知识，让我在文字间遨游，与古今中外的智者对话。每一本书都像是一扇窗，打开它，就能看见不同的世界，体验不同的人生。在知识的海洋里，我学会了思考，学会了质疑，也学会了包容与理解。书籍不仅丰富了我的内心世界，更让我明白了人生的价值与意义。 世界赠予我亲情与友情，让我在人生的旅途中不再孤单。家人的关爱与支持，如同冬日里的暖阳，温暖而坚定；朋友的陪伴与鼓励，则像是夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。在这些情感的滋养下，我学会了爱与被爱，学会了感恩与珍惜。 世界赠予我挫折与磨难，让我在逆境中成长，在失败中汲取力量。每一次跌倒，都是一次重新站起的机会；每一次失败，都是一次向成功迈进的积累。这些经历让我变得更加坚韧与勇敢，也让我明白了坚持与努力的重要性。 在这个充满变数与未知的世界里，世界赠予我的，是无尽的探索与发现，是深刻的思考与感悟，是温暖的关怀与支持，更是不断前行的勇气与力量。这些宝贵的礼物，如同璀璨的星辰，照亮了我人生的道路，让我在前行的路上，始终怀揣着希望与梦想。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。标题“世界赠予我的”，这里的“世界”是一个宽泛的概念，可以理解为自然界、人类社会、生活经历、情感体验、思想启迪等一切外在与内在的总和。“赠予”意味着获得、接受，是一种被动但积极的体验，暗示着世界对我们的慷慨与美好。“我”是接收者，也是文章的主角，通过“我”的视角来观察和感受世界。立意：探讨个人与世界的关系，以及从世界中获得的宝贵财富，这些财富可以是物质上的，但更多是精神上的，如爱、勇气、智慧、成长等。情感基调正面、积极，表达感恩与珍惜之情。通过具体事例，展现世界如何塑造和影响“我”，以及“我”如何回馈这个世界。 第二，构思选材。结构上，开头：引入歌曲《世界赠予我的》作为引子，简述歌曲带给自己的触动，引出主题——世界赠予“我”的东西。主体：描述一次与自然亲密接触的经历，如山川湖海的壮丽、四季变换的奇妙，感受自然的馈赠。讲述家人、朋友或陌生人的关爱与帮助，体现人与人之间的温暖与连接。分享一次克服困难、面对挑战的经历，展示世界如何以艰难的方式促进个人成长。反思阅读、旅行、艺术欣赏等经历如何拓宽视野，深化对生命、爱、梦想的理解。结尾：总结世界赠予“我”的一切，表达对这些恩赐的感激之情，并思考如何以行动回馈世界，传递正能量。选材上，选取亲身经历或深刻感悟的事例，确保文章情感真挚，易于引起共鸣。从不同维度（自然、社会、个人成长、思想层面）选材，使文章内容丰富多元。选择具有代表性的事件，能够深刻反映世界对“我”的影响及“我”的感悟。注重情感表达，通过细腻的描写让读者感受到作者的内心世界。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$