第六课 歌表演 学做解放军 （课件+素材）-2024-2025学年湘艺版(2024)音乐一年级下册

学做解放军 小学一年级下册音乐第六单元 模仿解放军队列动作，创编英勇神气的歌表演！ 用整齐有力的声音演唱，唱准附点音符和切分音！ 用一句话表达对解放军的崇敬之情！ 学习目标 01 课程导入 02 学唱歌曲 03 节奏训练 04 表演创编 05 课程总结 学习流程 课程导入 01 观看视频回答问题 视频中人民解放军的动作有什么特点？他们的精神面貌是怎样的？ 整齐 有力 精神 文化理解 审美感知 心声传递 请同学们用一句话表达对人民解放军的崇敬？ 解放军叔叔真勇敢！ 文化理解 审美感知 模仿动作 请全体起立，跟随老师做正步走、敬礼动作，感受进行曲节奏。 文化理解 审美感知 学唱歌曲 02 跟唱练习 随老师分句模唱，注意节奏和音准，保证“嘀”“嗒”清晰准确。 艺术表现 审美感知 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嘀 聆听歌曲回答问题 歌曲的情绪是怎样的？歌词里唱了哪些内容？ 艺术表现 审美感知 《学做解放军》范唱 有力！ 骄傲！ 唱出力量 全体同学一起完整跟唱歌曲，用动作表现情绪，声音要 “坚定有力”但不大声喊唱。 艺术表现 审美感知 节奏训练 03 模仿节奏 全体同学跟随老师用身体动作表现节奏。 艺术表现 创意实践 分组节奏接龙 分组依次拍出节奏，后一组重复前一组节奏并添加新节奏，看哪组完成最准确。 艺术表现 创意实践 表演创编 04 动作创编 请同学们分组组合3个动作创编"军姿舞"，表现解放军的英姿！ 创意实践 文化理解 展示互评 创意实践 文化理解 分小组进行歌表演，一组学生演唱第一段歌词，同时加入敲锣、打 鼓、吹喇叭等动作，另一组学生演唱第二段歌词，用队列行进的方式表现， 各小组展示完毕后进行互评。 小组展示，互评：“哪组动作最整齐？哪组创意最有趣？” 课程总结 05 齐唱歌曲敬礼 文化理解 审美评价 全体起立，行注目礼，用饱满的情绪演唱，用敬礼结束今天的课程！。 巩固拓展 文化理解 审美评价 希望大家学习解放军叔叔的勇敢和坚持，做生活中的“小战士”！课后继续唱这首歌曲，向家人展示自己的学习成果 同学们再见 $$敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，拍好了队伍，学做解放军。滴滴的等待人民呀，解放军多样，多么光荣。向左转向右转，齐步向前走起，胸膛步向前冲爸爸感动滴滴滴滴等着人民，解放军阳的多威风。 敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。啦啦滴答，答人，解放军也多光荣。向左转向右转，齐步向前走起胸膛步向前冲斑马班当叮叮叮当当，人民解放军人多威风。 敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，拍好了队伍，学做解放军。滴滴的等待人民呀，解放军多样么？多光荣。向左转向右转齐步向前走，起胸膛跑步向前冲。滴，滴滴答答，人民呀，解放军多样的威风。 null加油。 nullnull敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军妈妈，打个滴，滴滴滴当当，人民解放军也多么光荣。向左转向右转齐步向前走起，胸膛步向前冲。党、人民，解放军多样的多威风。