精品解析：2025年北京市平谷区中考一模语文试题

北京市平谷区2025年初中学业水平考试统一练习(一) 语文试卷 2025.4 注意事项 1.本试卷共10页，共27题，满分100分，考试时间150分钟。 2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共13分) 中轴线是一条贯穿北京城市核心的历史文化轴线。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“中轴线上的古桥观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 1. 在封面上用正楷字书写“中轴线上的古桥观察手记”十一个字。 手记一 天桥 北京天桥，明清“城南津梁”，雄踞中轴线南段。桥为单拱单梁，桥面中间御道是明清两代帝王前往天坛、先农坛祭祀的必经之路，由此得名天桥。天桥桥南洼地常淤塞不通，乾隆皇帝曾派人疏竣，成效显著。2013年，天桥在原址南40米处复建，现已成为北京中轴线上重要文化遗产之一。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“以强有力的姿态占据”的意思，所以“雄踞”一词中有错字。 B. 因为表达的是“水流或通道受阻不通”的意思，所以“淤塞”一词中有错字。 C. 因为表达的是“深挖、疏通水道”的意思，所以“疏竣”一词中有错字。 D. 因为表达的是“明显、突出”的意思，所以“显著”一词中有错字。 3. 你想弄明白“津梁”意思，查阅字典，找到“津”字的三个解释：①渡口；②门径；③体液，唾液。你觉得“津梁”在此处的意思是 。 手记二 正阳桥 ①正阳桥石桥修建于明英宗正统四年，是中轴线上单体最大的桥梁，也是内城九门外桥梁中规制最高、规模最大的桥。②时光流转，古桥逐渐埋于地下。③2021年考古工作者对正阳桥遗址进行考古发掘，在层层覆土下，发现一座体量庞大的镇水兽。④此次发现的镇水兽，用泥岩雕刻而成，放置于雁翅石条上，形态雄浑厚重，造型逼真。⑤头朝东南，俯向水面一侧，如一位老者，静静诉说着北京城的历史变迁。 4. 文段中的第② -⑤句是对正阳桥的介绍。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ） A. 第②句 B. 第③句 C. 第④句 D. 第⑤句 手记三 金水桥 金水桥，由内、外金水桥构成，位于金水河上。金水桥的建筑风格独特，桥型设计巧妙绝伦。桥栏雕琢精美，形似条条玉带，与古朴的华表和雄伟的石狮相映成趣，辉映出天安门的巍峨雄壮。桥下流水曲曲弯弯，时隐时现，与广场、宫殿构成一幅和谐画卷，真可谓雕梁画栋。 5. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 巧妙绝伦 B. 相映成趣 C. 时隐时现 D. 雕梁画栋 手记四 万宁桥 万宁桥，位于北京市西城区，始建于元至元二十二年，是中轴线上最古老的桥梁，也是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁。万宁桥在元大都城的规划和建设中起到特殊作用，对保障元大都城的供给至关重要，是元代大都城内通惠河上游的重要通水方式，也是研究元代北京漕运的实物证据。2023年，万宁桥修缮工程圆满完工，这座古石桥获得了新生。 6. 文段中画线句存在问题，请你修改。 结语 在长达7.8公里的北京中轴线及两侧，曾有过十余座古桥。它们有的以铭史百年著称，有的以飞虹映月闻名，有的以榫锁乾坤见长，有的以烟雨寄愁称绝。这些古桥 。如今已经成为中华文明不可或缺的瑰宝。 7. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏均匀句子。下列选项恰当的一项是（ ） A. 承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承着工艺智慧，连接着古今情怀 B. 承载、彰显着历史记忆和文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 C. 承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，工艺智慧得以传承，古今情怀得以连接 D. 承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 二、古诗文阅读(共17分) （一）(共4分) 8. 默写，完成下面小题。 （1）荡胸生曾云，___________。（杜甫《望岳》） （2）小信未孚，___________。（《曹刿论战》） （3）古诗文中那些描写边塞风光的句子，不断给我们美的熏陶或思想启迪，如“①______，②______”。（本试卷中出现的句子除外） （二）(共5分) 阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 9. 根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 全诗以“雪”为主线。开篇“①______”“折”两字分别从正面和侧面写出了北风之猛；接着用比喻写边塞雪景之奇丽；然后通过“锦衾薄”“不得控”“冷难着”从侧面反映出②______；最后表达了作者送别之情。 10. 诗人写边塞冰天雪地景象用了“百丈冰”，写阴云浓重景象用了“万里凝”。其中的“百”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 （三）（共8分） 阅读《出师表》，完成下面小题。 出师表（节选） 诸葛亮 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 11. “计日而待”中的“计”与下列词语中加点字，意思都相同的一项是（ ） A. 缓兵之计 B. 诡计多端 C. 国计民生 D. 不计其数 12. “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句意蕴丰富。下列对这句话的理解不正确的一项是（ ） A. 生存智慧的体现。这句话展现了作者在动荡时局中尽力保全生命的智慧与策略。 B. 超脱名利的宣言。这句话写出作者在乱世中不追求个人名声和地位的淡泊精神。 C. 逃避现实的借口。这句话意味着作者消极避世，只追求个人生活的安逸。 D. 乱世之中的坚守。这句话表达了作者在乱世中坚持个人道德准则的情怀。 13. 根据《出师表》及下面两则材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。 材料一 岳飞，宇鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。 （ 取材于《宋史·岳飞传》） 材料二 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 爱国是成就伟大事业的基石。诸葛亮誓言“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室”，展现出他①__的坚定决心。岳飞为实现“精忠报国”的志向，勤奋读书，“②____，③____”；刻苦学射，练就本领“左右射”，成为一代名将。陆游，临终前以《示儿》一诗，表达自己④____的深切期望，彰显其至死不渝的爱国情怀。 三、名著阅读（ 5分） 14. 小说中的曲折情节与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说曲折情节对塑造人物的作用。（ 要求：写出某一个曲折的情节，点明情节与人物形象的关系，写出人物形象特点。100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①火电，即燃煤发电，是我国传统能源的重要形式之一，但存在污染高、调峰①能力差的问题。“火电+熔盐储电”的新技术能增强电网调峰能力，解决该问题。资料显示，熔融盐储能项目是利用熔盐储热的技术直接利用电力将熔盐加热后存储，在需要时通过熔盐放热，将其转变为热能。这使得利用富余电能的电网级储能成为一种可能，优化了电力经济综合效益。 ②国内目前在推动的试点示范项目通过灵活性改造，最小技术出力可低至30%~35%额定容量，部分机组可以低至20%~25%。热电联产机组灵活性提升路线主要包括：大规模熔盐储能调峰技术，热水蓄热调峰技术等。灵活性改造单位千瓦调峰容量成本约在500元~1500元之间，远低于抽水蓄能、独立储能电站等其他调节手段。 材料二 ①火电加熔盐储电系统采用多路抽汽储热技术实现能量的高效存储与释放，储能密度更高。熔盐储能系统分担锅炉负荷，减少了机组频繁启停和低负荷运行对设备的损耗，从而延长火电机组寿命。储能是支撑新型电力系统的重要技术和基础装备，熔盐储能系统采用冷热熔盐双罐设计，根据不同的运行模式，通过改变熔融盐的流向，来决定系统是储热还是放热。 ②在储热过程中，当熔融盐换热器下端差保持10K不变时，蒸汽流量与熔融盐流量、机组发电功率的关系如图1所示。实际工程应用中，①，熔融盐泵产生一定功耗，但同时②。 图1蒸汽流量对熔融盐流量与发电功率的影响 材料三 火电加熔盐储电技术通过优化能量利用效率和运行方式，从多个维度实现节能减排。传统火电在低负荷运行时，锅炉需降低出力以避免蒸汽浪费，但熔盐储电技术可将此时产生的多余蒸汽或烟气余热导入高温熔盐储罐（如硝酸盐混合物，熔点约240℃），将热能储存而非废弃。在用电高峰时段，储存的熔盐热能通过热交换系统转化为蒸汽，驱动汽轮机发电，无需额外燃烧煤炭。3月15日，国家能源集团安徽公司宿州电厂“火电+熔盐”储能项目主体建设完工。这个国内最大规模的“火电+熔盐”储能项目，进入设备调试阶段。据了解，项目成功实施后，日均调峰时长从4小时延长至8小时，减少低效工况下的煤耗与排放。每年将消纳新能源约1.28亿度，折算每年减少3.2万吨标煤使用量、减少碳排放约8.5万吨，同时，可以满足当地40多家工商业企业用热需求。 注：①【调峰】为了维持用功功率平衡，发电部门改变发电机的出力以适应用电负荷变化的行为。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 熔盐储电技术通过储存余热减少煤炭消耗。 B. 熔盐储电系统采用的多路抽汽储热技术降低了能量存储效率。 C. 熔盐储电系统可减少机组频繁启停对设备的损耗。 D. 改造后火电厂的日均调峰时长翻倍。 16. 依据上下文，在材料二横线处依次填入的语句，都正确的一项是（ ） A. ①提升蒸汽流量会显著提高发电功率②也会带动熔融盐流量的降低 B. ①提升蒸汽流量会显著降低发电功率②也会带动熔融盐流量的增加 C. ①提升蒸汽流量会带动熔融盐流量的增加②也会显著降低发电功率 D. ①提升蒸汽流量会带动熔融盐流量的降低②也会显著提高发电功率 17. 从上述三则材料可以看出，推广火电加熔盐储电技术的意义主要体现在①______、②______、③______三方面。 （二）（共11分） 阅读《残疾人史铁生》，完成下面小题。 残疾人史铁生 王安忆 ①多年前，第一次去看史铁生。曾经为之做过长久的准备，首先是读过他的好小说，尤其是《我的遥远的清平湾》，再是听人叙述他坎坷的经历以及他的为人，然后就与他开始了通信。 ②他的信写得很好，以那种简单明白的语言论及小说的艺术。这一切，都使人对他怀着神圣的想象，觉着自己的凡俗。因为这个见面是那么重大，叫人觉得有着遥远的距离，总也走不近，总也做不好准备。现在，却兀自到了眼前，无法回头了。 ③我们敲了院门，他父亲出来开门，听说我们的来意，便指着门上的告示让我们看，上面写着见客的时间，这时，正轮到不见客。我就说，我是从很远的地方来，并且立即就要离开，这时，他父亲似乎是接受了某种暗号，忽然改变了主意，拉开门放我们进去了。 ④史铁生很不好意思地朝我们笑着，似乎他犯了个淘气的错误。我们问他父亲怎么又让我们进来了，他伸手在窗户上敲了敲，说听见我们的声音，就给了个暗号。 ⑤这天是星期天，他家里人挺多，妹妹妹夫都回家了，在外间做饭，里间是史铁生的房间，生着铁皮的烟囱炉，有着一股日常居家的温暖气氛。他说起上回在讲习所的见面，说我那时候特别瘦。我说那时在北京生活，必须吃大量的面食，我很不习惯。他就说，面食里的饺子还是可以的。然后又说到了北京的大白菜，整整一冬天，主要就是吃它，也是个问题。他说，那么包饺子呢？最后，我们要走，他不让，拉住我们说：“别走，今天我们家吃饺子。” ⑥就这样，这一次见面，我们基本上在说饺子。当时不觉得过后想想却觉得出乎意外。因为，像史铁生这样，坐在轮椅上：是有权利说许多高深的哲理，人生的感悟，生命的体验，存在的真谛。他说什么我们都会相信，也会感动，可是，他只是说饺子。 ⑦后来，他的家就成了最经常去的地方。一切如常，不同的只是，你用脚走路，他用轮子走路。你所以去敲他的门，只是想同他聊天。你所以更喜欢同他聊天，是因为他有好的头脑，以及非常好的天性，这两条都是使人愉快的。 ⑧记得有一年在北京工人体育场搞了一台文学晚会，其中有一个知识青年专辑，知青出身的作家各自诵读一段话，表示对那段岁月的态度。我们十几个人被中央戏剧学院导演系的几位年轻导演，分配在场子四角上的平台，等待轮到自己说话。第一个发言的就是史铁生。开头是这样的：空旷的场子里暗了片刻，忽然亮起一束追光，光圈中空无一人，然后就响起了史铁生的声音。他是以探讨问题的口气，很中肯，也很平静，并且是列出“第一”“第二”，这同现场所营造的悲剧气氛格格不入。提起来的一口气一下子瘪下去的感觉。忍不住要笑，在这样的语气对比之下，周围所有一切都变得虚张声势了。 ⑨要说史铁生教育你，就在这地方，那就是，真实。可我们依然不要忘记，史铁生确实是一名截瘫者，他要抵达真实的途径要比健康人曲折。许多事情，他是以心智去体验，而不是感官。那么，你就可以了解，史铁生与这个世界所建立起的真实关系里的含义，他的日常化里的理性的力量。 ⑩他常常使人忘记他和你不一样，因此，同他说话就无所顾忌。有一次，与他聊天，聊到有些外来妹在城市扎根的事情，我随口就说“或者嫁个瘸腿的”，话出口多时，我才意识到自己的犯忌，先就尴尬起来。我一尴尬，他便也不自在，这局面确是有些难堪的。后来，我在他的一篇小说里看到了一个相类似的细节，一个少女对一个瘸腿的男青年说到一只鸽子的名字叫“点子”，说这名字叫人以为它是个瘸子。这小说是多年前的，这也许说明史铁生早就遇到过这样的事情。这种情形在他身上发生已不止一次。 ⑪就这样，史铁生破除了迷信。他并不提供给人们神话，只提供真实，却是上乘的真实，因为他是穿透身体的隔阂，用心力去撞击现实所获得的。他的真实是有力量的，是由无数超感的玄思组成的。这些玄思最终落成了平常状态，虽然也是你我他的状态却又不全是。你我他的状态是盲目不自觉的，而这却是自觉的思想的果实，有着切实的理由，更使人信服，也具有理想的性质。他其实是比许多健康人更多更深刻地享有这个世界，我们完全不必对他抱有怜悯。这就是你无法对他去唱“多给一点爱”的缘故。 （ 取材于王安忆的文章） 18. 文章先写第一次拜访史铁生，重点回忆为之①______和见面后他只谈吃饺子；再写体育馆他②______；写他与人谈天和常人一样自然，表达对他的深深敬意与怀念。 19. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句中“虚张声势”的理解。 20. 结合上下文，简要分析第②段中“兀自”一词的表达效果。 21. 阅读本文之后，你觉得作者以“残疾人史铁生”为题，是否恰当？谈谈理由。 （三）（共7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 让“诗”和“远方”相得益彰 ①“太美了！这样一套融合了传统文化、自然风光的印章，一定要发个朋友圈‘晒一晒’。”来浙江杭州余杭区径山镇旅游的周女士，举着33枚印章组成的《径山喫（chī）茶图》，和家人在径山古道口合影留念。 ②徜徉径山茶园、径山花海，欣赏自然美景，沉浸式体验宋代点茶、唐代煮茶等项目……不久前，径山旅游度假区举办特色文旅活动，吸引不少游客。看着与《径山喫茶图》里“唐代煮茶”一模一样的场景，周女士的孩子很兴奋：“画里的人‘活’起来啦！”以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力。 ③文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往。习近平总书记指出：“旅游是修身养性之道，中华民族自古就把旅游和读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”党的二十届三中全会《决定》提出：“健全文化和旅游深度融合发展体制机制。”让“诗”和“远方”相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式。 ④推进文旅融合，先要摸清文化的家底。比如，径山镇“绿色家底”厚实，传统文化、非遗传承也源流深远。立足自然、人文特色资源，当地探索农文旅融合发展的路子，仅依托径山茶，就开发出一系列茶文化旅游产品，推动“径山茶宴”成为省级文旅融合品牌，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。大好山河，文韵悠悠，让旅游产品多一些文化特色，让文旅供给多一些业态融合，能够帮助人们在旅游中更好感悟中华文化、汲取文化养分。 ⑤实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力。探索成立乡村新社区，让地域相邻的村和社区抱团发展、握拳聚力，有利于实现优势互补、资源共享。比如，小古城乡村新社区，就由小古城村、潘板桥村、求是村、漕桥村和桥头社区组成。他们召开联合支部会议，把区域内的旅游、产业、招商几本“资源账”打通梳理、通盘谋划，更好盘活资源，通过农文旅深度融合助力共同富裕。机制活，路子宽。从系统规划、资源统筹等方面推出务实举措，加强机制、业态、模式等改革创新，方能推动文旅发展实现更广范围、更深层次、更高水平的融合。 ⑥文旅增色，还需更加注重惠及群众。径山镇的干部说得真切：“我们因地制宜推动农文旅融合发展，就是要让乡景有看头、游客能点头，更要让村民有赚头、乡村发展有奔头。”发展文旅，既是打造幸福产业，又是做大民生产业。借助文旅，有的地方做大乡村产业，有的地方改善人居环境，有的地方丰富当地居民的精神文化生活……举措不一而足，目标殊途同归：聚焦群众的美好生活需要，增进民生福祉。坚持以人民为中心，文旅融合就能更好富民惠民乐民，彰显文化和旅游高质量发展的价值旨归。 ⑦文旅深度融合，机遇无限，潜力巨大。进一步优化产品和服务供给，不断为产业赋能、为环境增美，更好壮大人文经济、创造高品质生活，定能描绘文化美、旅游旺、百姓富的新画卷。 （取材于《人民日报》） 22. 下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是______和______。 读书与旅行文化与旅游相互融合摸清家底深化改革惠及群众 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第③段引用习总书记的话，意在证明文旅融合的价值和意义。 B. 第④段举径山镇的例子，论证了摸清家底能够助力游客感悟中华文化、汲取文化养分。 C. 第⑤段小古城乡村新社区例子，证明深化体制机制改革是推动文旅融合的唯一要务。 D. 第⑥段引用径山镇干部的话，说明惠及群众是文旅融合的目标和归宿。 24. 简要分析第③段画线句是如何推进本文论证的。 五、作文（ 40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. “一刻不停”是一种状态，更是一种精神。个人在成长路上不停奔跑，集体在合作中不断突破，国家在发展中一直前行，社会在变革中持续进步。“一刻不停”的精神在每一个角落闪耀。 请以“一刻不停”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 作为《跟着唐诗去旅行》栏目组的小嘉宾，你会跟随哪位诗人的哪首唐诗？去哪里旅行？中间会发生哪些故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市平谷区2025年初中学业水平考试统一练习(一) 语文试卷 2025.4 注意事项 1.本试卷共10页，共27题，满分100分，考试时间150分钟。 2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共13分) 中轴线是一条贯穿北京城市核心的历史文化轴线。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“中轴线上的古桥观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 1. 在封面上用正楷字书写“中轴线上的古桥观察手记”十一个字。 手记一 天桥 北京天桥，明清“城南津梁”，雄踞中轴线南段。桥为单拱单梁，桥面中间御道是明清两代帝王前往天坛、先农坛祭祀的必经之路，由此得名天桥。天桥桥南洼地常淤塞不通，乾隆皇帝曾派人疏竣，成效显著。2013年，天桥在原址南40米处复建，现已成为北京中轴线上重要文化遗产之一。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“以强有力的姿态占据”的意思，所以“雄踞”一词中有错字。 B. 因为表达的是“水流或通道受阻不通”的意思，所以“淤塞”一词中有错字。 C. 因为表达的是“深挖、疏通水道”的意思，所以“疏竣”一词中有错字。 D. 因为表达的是“明显、突出”的意思，所以“显著”一词中有错字。 3. 你想弄明白“津梁”的意思，查阅字典，找到“津”字的三个解释：①渡口；②门径；③体液，唾液。你觉得“津梁”在此处的意思是 。 手记二 正阳桥 ①正阳桥石桥修建于明英宗正统四年，是中轴线上单体最大的桥梁，也是内城九门外桥梁中规制最高、规模最大的桥。②时光流转，古桥逐渐埋于地下。③2021年考古工作者对正阳桥遗址进行考古发掘，在层层覆土下，发现一座体量庞大的镇水兽。④此次发现的镇水兽，用泥岩雕刻而成，放置于雁翅石条上，形态雄浑厚重，造型逼真。⑤头朝东南，俯向水面一侧，如一位老者，静静诉说着北京城的历史变迁。 4. 文段中的第② -⑤句是对正阳桥的介绍。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ） A. 第②句 B. 第③句 C. 第④句 D. 第⑤句 手记三 金水桥 金水桥，由内、外金水桥构成，位于金水河上。金水桥的建筑风格独特，桥型设计巧妙绝伦。桥栏雕琢精美，形似条条玉带，与古朴的华表和雄伟的石狮相映成趣，辉映出天安门的巍峨雄壮。桥下流水曲曲弯弯，时隐时现，与广场、宫殿构成一幅和谐画卷，真可谓雕梁画栋。 5. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 巧妙绝伦 B. 相映成趣 C. 时隐时现 D. 雕梁画栋 手记四 万宁桥 万宁桥，位于北京市西城区，始建于元至元二十二年，是中轴线上最古老的桥梁，也是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁。万宁桥在元大都城的规划和建设中起到特殊作用，对保障元大都城的供给至关重要，是元代大都城内通惠河上游的重要通水方式，也是研究元代北京漕运的实物证据。2023年，万宁桥修缮工程圆满完工，这座古石桥获得了新生。 6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在长达7.8公里的北京中轴线及两侧，曾有过十余座古桥。它们有的以铭史百年著称，有的以飞虹映月闻名，有的以榫锁乾坤见长，有的以烟雨寄愁称绝。这些古桥 。如今已经成为中华文明不可或缺的瑰宝。 7. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏均匀的句子。下列选项恰当的一项是（ ） A. 承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承着工艺智慧，连接着古今情怀 B. 承载、彰显着历史记忆和文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 C. 承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，工艺智慧得以传承，古今情怀得以连接 D. 承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀 【答案】1. 中轴线上的古桥观察手记 2. C 3. 示例：交通枢纽、交通要道（ 渡口处的重要桥梁） 4. D 5. D 6. 示例：是元代大都城内通惠河上游的重要通水通道，也是研究元代北京漕运的实物证据。 7. A 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的书写。解答时能工整、准确书写即可。书写时注意“轴、察”等字要正确书写。 【2题详解】 本题考查字形。 A.“雄踞”意思是以强有力的姿态占据，“踞”有蹲、坐，占据的意思 ，该词书写正确，选项说法错误； B.“淤塞”指水道被沉积的泥沙堵塞，“淤”指水底沉积的泥沙等，“塞”表示堵塞 ，该词书写正确，选项说法错误； C.“疏竣”应为“疏浚”，“浚”有疏通的意思，“疏浚”指清除淤塞或挖深河槽使水流通畅，选项说法正确； D.“显著”意思是非常明显，“显”是明显，“著”也有显明、显出的意思，该词书写正确，选项说法错误； 故选C。 【3题详解】 本题考查字义。 “津梁”一词中，“津”有“渡口”的意思 ，“梁”指桥梁。在“北京天桥，明清‘城南津梁’” 语境中，天桥处于城南重要位置，连接南北，类似渡口处重要桥梁，起到交通枢纽、交通要道的作用 ，所以“津梁”在此处意思可理解为交通枢纽、交通要道（ 渡口处的重要桥梁）。 【4题详解】 本题考查修辞手法。 A.第②句“时光流转，古桥逐渐埋于地下”，只是客观陈述古桥随着时间推移被埋于地下这一事实，没有使用修辞手法； B.第③句“2021年考古工作者对正阳桥遗址进行考古发掘，在层层覆土下，发现一座体量庞大的镇水兽”，单纯叙述考古发现的过程和结果，未运用修辞手法； C.第④句“此次发现的镇水兽，用泥岩雕刻而成，放置于雁翅石条上，形态雄浑厚重，造型逼真”，是对镇水兽的材质、放置位置以及形态特点的描述，没有使用修辞手法； D.第⑤句“头朝东南，俯向水面一侧，如一位老者，静静诉说着北京城的历史变迁”，把镇水兽比作老者，“诉说”一词又赋予镇水兽人的动作，运用了比喻和拟人的修辞手法； 故选D。 【5题详解】 本题考查成语运用。 A.巧妙绝伦：意思是方法或技术灵巧高明，无与伦比。用来形容金水桥桥型设计独特，非常恰当； B. 相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。文中桥栏与古朴的华表、雄伟的石狮相互衬托，使用该成语合适； C.时隐时现：意思是一会儿隐没，一会儿出现。用来描述桥下流水若有若无的状态，符合语境； D.雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。文段描述的是金水桥及周围景象，并非房屋，该成语使用对象错误，不恰当； 故选D。 【6题详解】 本题考查修改病句。 这个句子的主语是“万宁桥”，是一个实体建筑，与“是……通水方式”不搭配，不能是“通水方式”，应改为“通水通道”，使表达更准确合理。 【7题详解】 本题考查语句的衔接。 A.“承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承着工艺智慧，连接着古今情怀”四个短语均为“动词+着+名词性短语”的结构，句式完全一致。从“承载”“彰显”“传承”到“连接”，都是古桥发挥的作用，依次从历史、文化、工艺、情感等维度阐述，条理清晰。这种一致的结构使得句子在朗读时节奏均匀、韵律和谐，朗朗上口，符合题目要求； B.“承载、彰显着历史记忆和文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀”将“承载”与“彰显”“传承”与“连接”合并表述，打破了整齐的“动词+着+名词性短语”结构，使得句子结构不够规整。由于结构的不整齐，在朗读时节奏会出现混乱，不够流畅、均匀，不符合题目对节奏均匀的要求； C.“承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，工艺智慧得以传承，古今情怀得以连接”前两个短语是 “动词+着+名词性短语”结构，而后两个短语变成了“名词性短语+得以+动词”的结构，前后句式不一致。句式的差异导致在朗读时节奏不统一，无法形成均匀的节奏，不符合题意； D.“承载着历史记忆，彰显着文化底蕴，传承、连接着工艺智慧和古今情怀”前两个短语是规范的 “动词+着+名词性短语”结构，但“传承、连接着工艺智慧和古今情怀”将两个动词合并，虽然勉强保持了“动词+着+名词性短语”的大结构，但与前两个短语相比，结构不够纯粹、整齐。在朗读时，这种不够整齐的结构会使节奏出现细微偏差，不如A选项节奏均匀； 故选A。 二、古诗文阅读(共17分) （一）(共4分) 8. 默写，完成下面小题。 （1）荡胸生曾云，___________。（杜甫《望岳》） （2）小信未孚，___________。（《曹刿论战》） （3）古诗文中那些描写边塞风光的句子，不断给我们美的熏陶或思想启迪，如“①______，②______”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 决眦入归鸟 ②. 神弗福也 ③. 示例一：大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 答案示例二：①角声满天秋色里 ②塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：眦、弗。 第三空，第四空，为开放性默写，符合边塞主题且非试卷已出现的诗句均可。 示例： 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （二）(共5分) 阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 9. 根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 全诗以“雪”为主线。开篇“①______”“折”两字分别从正面和侧面写出了北风之猛；接着用比喻写边塞雪景之奇丽；然后通过“锦衾薄”“不得控”“冷难着”从侧面反映出②______；最后表达了作者的送别之情。 10. 诗人写边塞冰天雪地景象用了“百丈冰”，写阴云浓重景象用了“万里凝”。其中的“百”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 【答案】9. ①. 卷 ②. 西北边塞军旅生活的艰苦 10. 示例：“百丈冰”运用夸张手法，形容冰雪覆盖面积之广，冰块之大，极言奇寒。“万里凝”运用夸张手法，形容阴云面积之大，写出了天气恶劣。两句诗表明前途充满艰险，写出了诗人为友人在恶劣天气中长途跋涉而产生的担忧之情。 【解析】 【导语】以奇崛雪景写壮烈边塞，岑参用“卷地”“折草”显风狂，“梨花”喻雪惊艳绝伦。狐裘不暖、角弓难控的细节，将苦寒凝成具象。“百丈冰”“万里凝”的夸张笔法，既展天地之苍茫，又暗含离愁之浩荡。末句“雪上空留马行处”，以无尽空白收束，留白中见深情，边塞诗的雄浑与送别诗的缠绵在此浑然一体。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 一空，结合诗句“北风卷地白草折”可知，“卷”字直接描绘出北风呼啸着席卷大地的动态画面，是从正面写出北风的强劲有力；“折”字则通过写白草被北风吹折，从侧面衬托出北风的凶猛。由此可知，开篇“卷”“折”两字分别从正面和侧面写出了北风之猛。 二空，结合诗句“狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”可知，“锦衾薄”写出被子不保暖，“不得控”表明将军的角弓因寒冷而难以拉开，“冷难着”体现都护的铁衣冰冷难以穿上。这些描写都从侧面反映出西北边塞天气极为寒冷，进而反映出西北边塞军旅生活的艰苦。 【10题详解】 本题考查词句赏析及情感理解。 诗句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”意为：在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。“百丈冰”中“百”不是确切数字，运用夸张手法，极力描绘出边塞冰雪覆盖范围广、冰块巨大的景象，突出了天气的奇寒；“万里凝”里“万”同样是夸张，形容阴云浓重，弥漫面积大，强调了天气的恶劣。友人要在这样冰天雪地、阴云浓重、天气恶劣的环境中长途跋涉，前途充满艰险。由此可知，这样的用词体现出诗人对友人行程的担忧之情。 （三）（共8分） 阅读《出师表》，完成下面小题。 出师表（节选） 诸葛亮 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 11. “计日而待”中的“计”与下列词语中加点字，意思都相同的一项是（ ） A. 缓兵之计 B. 诡计多端 C. 国计民生 D. 不计其数 12. “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句意蕴丰富。下列对这句话的理解不正确的一项是（ ） A. 生存智慧的体现。这句话展现了作者在动荡时局中尽力保全生命的智慧与策略。 B. 超脱名利的宣言。这句话写出作者在乱世中不追求个人名声和地位的淡泊精神。 C. 逃避现实的借口。这句话意味着作者消极避世，只追求个人生活的安逸。 D. 乱世之中的坚守。这句话表达了作者在乱世中坚持个人道德准则的情怀。 13. 根据《出师表》及下面两则材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。 材料一 岳飞，宇鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。 （ 取材于《宋史·岳飞传》） 材料二 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 爱国是成就伟大事业的基石。诸葛亮誓言“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室”，展现出他①__的坚定决心。岳飞为实现“精忠报国”的志向，勤奋读书，“②____，③____”；刻苦学射，练就本领“左右射”，成为一代名将。陆游，临终前以《示儿》一诗，表达自己④____的深切期望，彰显其至死不渝的爱国情怀。 【答案】11. D 12. C 13. ①. 北伐兴汉 ②. 拾薪为烛 ③. 诵习达旦 ④. 渴望国家统一 【解析】 【导语】这篇《出师表》阅读材料设计精当，以诸葛亮名篇为核心，通过字词解析、文意理解和拓展对比三个维度展开。选段突出“亲贤远佞”的政治主张和“鞠躬尽瘁”的忠贞精神，第二小题对“苟全性命”的多元解读尤其体现文本的辩证性。材料一、二与主文形成互文，岳飞勤学、陆游绝笔的引入，构建起从蜀汉到南宋的爱国精神谱系。题目设置兼顾训诂与义理，既考察文言基础，又引导思考士人精神传承，是一组注重文化血脉延续的经典阅读训练。 【11题详解】 本题考查文言实词。 “计日而待”中的“计”字，其核心含义是“计算”或“计数”，表达的是可以按照天数来计算等待的时间，意味着时间已经非常接近，不久之后就会实现。 A. “缓兵之计”中的“计”，意为“计策”或“策略”，指的是为了延缓对方行动而采取的计谋； B. “诡计多端”中的“计”，意为“计策”或“诡计”，指的是狡猾的计谋或策略； C. “国计民生”中的“计”，意为“筹划”或“治理”，涉及的是国家经济和人民生活的规划与管理； D. “不计其数”中的“计”，意为“计算”或“计数”，与“计日而待”中的“计”字意思相同，都表示通过计算来得出数量或时间； 故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，此选项认为这句话意味着作者消极避世，只追求个人生活的安逸。然而，从原文的上下文来看，诸葛亮并非消极避世之人。他后来选择出山辅佐刘备，正是为了实现自己的政治抱负和理想。因此，将这句话解读为逃避现实的借口是不准确的； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，诸葛亮在《出师表》中明确表示：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”这句话直接体现了诸葛亮北伐兴汉、兴复汉室的坚定决心。可提取“北伐兴汉”作答。 第二、三空，材料一中提到岳飞“家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐”，说明岳飞在贫困的环境中，通过拾取柴薪作为蜡烛，坚持读书学习，直至天明。这一行为体现了岳飞的勤奋和坚持。可提取“拾薪为烛”“诵习达旦”作答。 第四空，陆游的《示儿》一诗中，“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人对国家未能统一的悲痛和对国家统一的深切期望。特别是“王师北定中原日”一句，直接体现了陆游渴望国家统一的情感。可概括为：渴望国家统一。 【点睛】参考译文： 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。 材料一 岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。岳飞年少时就很有气节，沉稳忠厚，很少说话。家里比较清贫，却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》及孙吴《兵法》。家里贫穷，捡木柴作为火烛照明，背诵复习一直到天亮都不睡觉。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三百斤的弓剑和八石重的硬弩。（岳飞）跟着周同学习射剑，全部得到了周同的箭术，能左右开弓。 三、名著阅读（ 5分） 14. 小说中的曲折情节与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说曲折情节对塑造人物的作用。（ 要求：写出某一个曲折的情节，点明情节与人物形象的关系，写出人物形象特点。100字左右） 【答案】示例：《西游记》中，白骨精三次变化，孙悟空三次识破，却因唐僧的误解被逐。孙悟空的火眼金睛与唐僧的凡胎肉眼形成鲜明对比，忠诚与误解贯穿始终。即便被逐，在唐僧遇险时悟空也及时出手，彰显他不计前嫌、忠心护主特点。三打白骨精这一曲折情节彰显了孙悟空的忠诚与智慧。 【解析】 【详解】本题考查内容理解与概括。 只要任选一部名著，写出所选名著中写出某一个曲折的情节，点明情节与人物形象的关系，表现人物形象的特点即可，注意字数要求。 《水浒传》是中国四大名著之一，作者施耐庵。这部作品以北宋末年宋江起义为主要故事背景，生动描绘了一群梁山好汉的形象。他们来自不同的社会阶层，因各种原因被逼上梁山，结义为兄弟，共同对抗官府的压迫。书中刻画了众多性格鲜明的人物，如仗义疏财的宋江、智勇双全的吴用、刚猛不屈的武松、粗鲁直率的李逵等。通过这些人物的经历，展现了封建社会的黑暗和人民的苦难，歌颂了梁山好汉们的反抗精神和兄弟情义。 《西游记》由吴承恩创作，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要描写了唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪斗智斗勇的故事。孙悟空本领高强、机智勇敢；猪八戒贪吃懒做但心地善良；沙僧忠厚老实、任劳任怨；唐僧慈悲善良但有时过于迂腐。作品充满了奇幻的想象和幽默的情节，同时也蕴含着深刻的人生哲理和宗教思想，表达了对正义、勇敢和坚持的赞美。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。讲述了 20 世纪 20 年代军阀混战时期，人力车夫祥子的悲惨命运。祥子是一个勤劳、朴实、善良的年轻人，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。然而，在经历了三起三落的买车挫折后，他逐渐失去了对生活的希望，最终自暴自弃，沦为行尸走肉。这部作品深刻地揭示了旧社会的黑暗和残酷，对劳动人民的苦难表示了深切的同情。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。主人公保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，生活艰辛。他经历了一系列的战争和艰苦劳动，在伤病和磨难中不断成长。尽管身体残疾，但他凭借坚强的意志和对共产主义事业的坚定信念，继续为革命事业奋斗。这部作品展现了主人公顽强的毅力和崇高的精神境界，激励了无数读者。 示例一： 林冲被逼上梁山的情节展现了人物形象的转变。高俅设计陷害林冲，使其从禁军教头沦为阶下囚，然后派人到沧州想杀害他，最后他将杀手杀死后雪夜上梁山。 这情节凸显了林冲从隐忍懦弱到奋起反抗的性格转变。体现其“官逼民反”的悲剧性。 示例二：孙悟空三借芭蕉扇，先变作小虫钻进其腹中威胁借到假扇，然后化身牛魔王智取芭蕉扇，却因疏忽反被牛魔王所骗，最后在天兵天将的帮助下，取得真扇。展现孙悟空神通广大却急躁轻敌的特点，同时突出其越挫越勇的顽强性格。 示例三：祥子二次攒钱时，好不容易攒了一些钱，却被孙侦探以“危险思想”威胁，夺走他全部积蓄。这一波折彻底击碎祥子的希望，使其从勤劳坚韧的车夫逐渐堕落为麻木自私的行尸走肉，深刻揭露旧社会对底层人格的摧毁。 示例四：保尔在筑路工程中克服各种困难，终于修好路了，但他因患伤寒濒死，最后死里逃生，依旧凭借意志重返岗位。极端困境下的生死考验，将保尔“钢铁般意志”的特质具象化；展现其肉体脆弱，精神不朽，体现了革命者的顽强与信仰力量。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①火电，即燃煤发电，是我国传统能源的重要形式之一，但存在污染高、调峰①能力差的问题。“火电+熔盐储电”的新技术能增强电网调峰能力，解决该问题。资料显示，熔融盐储能项目是利用熔盐储热的技术直接利用电力将熔盐加热后存储，在需要时通过熔盐放热，将其转变为热能。这使得利用富余电能的电网级储能成为一种可能，优化了电力经济综合效益。 ②国内目前在推动的试点示范项目通过灵活性改造，最小技术出力可低至30%~35%额定容量，部分机组可以低至20%~25%。热电联产机组灵活性提升路线主要包括：大规模熔盐储能调峰技术，热水蓄热调峰技术等。灵活性改造单位千瓦调峰容量成本约在500元~1500元之间，远低于抽水蓄能、独立储能电站等其他调节手段。 材料二 ①火电加熔盐储电系统采用多路抽汽储热技术实现能量的高效存储与释放，储能密度更高。熔盐储能系统分担锅炉负荷，减少了机组频繁启停和低负荷运行对设备的损耗，从而延长火电机组寿命。储能是支撑新型电力系统的重要技术和基础装备，熔盐储能系统采用冷热熔盐双罐设计，根据不同的运行模式，通过改变熔融盐的流向，来决定系统是储热还是放热。 ②在储热过程中，当熔融盐换热器下端差保持10K不变时，蒸汽流量与熔融盐流量、机组发电功率的关系如图1所示。实际工程应用中，①，熔融盐泵产生一定功耗，但同时②。 图1蒸汽流量对熔融盐流量与发电功率的影响 材料三 火电加熔盐储电技术通过优化能量利用效率和运行方式，从多个维度实现节能减排。传统火电在低负荷运行时，锅炉需降低出力以避免蒸汽浪费，但熔盐储电技术可将此时产生的多余蒸汽或烟气余热导入高温熔盐储罐（如硝酸盐混合物，熔点约240℃），将热能储存而非废弃。在用电高峰时段，储存的熔盐热能通过热交换系统转化为蒸汽，驱动汽轮机发电，无需额外燃烧煤炭。3月15日，国家能源集团安徽公司宿州电厂“火电+熔盐”储能项目主体建设完工。这个国内最大规模的“火电+熔盐”储能项目，进入设备调试阶段。据了解，项目成功实施后，日均调峰时长从4小时延长至8小时，减少低效工况下的煤耗与排放。每年将消纳新能源约1.28亿度，折算每年减少3.2万吨标煤使用量、减少碳排放约8.5万吨，同时，可以满足当地40多家工商业企业用热需求。 注：①【调峰】为了维持用功功率平衡，发电部门改变发电机的出力以适应用电负荷变化的行为。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 熔盐储电技术通过储存余热减少煤炭消耗。 B. 熔盐储电系统采用多路抽汽储热技术降低了能量存储效率。 C. 熔盐储电系统可减少机组频繁启停对设备的损耗。 D. 改造后火电厂的日均调峰时长翻倍。 16. 依据上下文，在材料二横线处依次填入的语句，都正确的一项是（ ） A. ①提升蒸汽流量会显著提高发电功率②也会带动熔融盐流量的降低 B. ①提升蒸汽流量会显著降低发电功率②也会带动熔融盐流量的增加 C. ①提升蒸汽流量会带动熔融盐流量的增加②也会显著降低发电功率 D. ①提升蒸汽流量会带动熔融盐流量的降低②也会显著提高发电功率 17. 从上述三则材料可以看出，推广火电加熔盐储电技术的意义主要体现在①______、②______、③______三方面。 【答案】15. B 16. C 17 ①. 示例：增强调峰能力 ②. 减少机组损耗（延长设备寿命） ③. 节能减排 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料详细介绍了“火电+熔盐储电”技术的原理、应用及其在节能减排、调峰能力提升等方面的优势。材料一从技术背景和试点项目入手，阐述了熔盐储电技术在调峰能力上的突破；材料二深入探讨了熔盐储能系统的运行机制及其对火电机组寿命的延长作用；材料三则通过具体案例展示了该技术在节能减排和经济效益上的显著成效。整体上，文章结构清晰，内容详实，既展示了技术的创新性，也突出了其在能源转型中的重要意义。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第①段“火电加熔盐储电系统采用多路抽汽储热技术实现能量的高效存储与释放，储能密度更高”可知，多路抽汽储热技术实现的是能量的高效存储，而不是降低能量存储效率； 故选B 【16题详解】 本题考查内容理解概括及图文转换。 结合材料二第②段“在储热过程中，当熔融盐换热器下端差保持10K不变时，蒸汽流量与熔融盐流量、机组发电功率的关系如图1所示”以及图1可知，随着蒸汽流量的增加，熔融盐流量呈上升趋势，发电功率呈下降趋势。 A.“也会带动熔融盐流量的降低”与图像中蒸汽流量增加时熔融盐流量上升的趋势不符； B.“提升蒸汽流量会显著降低发电功率”正确，但“也会带动熔融盐流量的增加”表述不准确，根据图像是蒸汽流量增加带动熔融盐流量增加，因果关系表述不当； C.“提升蒸汽流量会带动熔融盐流量的增加，也会显著降低发电功率”，与图像呈现的蒸汽流量、熔融盐流量、发电功率三者的关系相符； D.“提升蒸汽流量会带动熔融盐流量的降低”与图像不符； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“‘火电+熔盐储电’的新技术能增强电网调峰能力，解决该问题”以及材料三第②段“项目成功实施后，日均调峰时长从4小时延长至8小时”可知，火电加熔盐储电技术可以增强电网调峰能力，延长调峰时长。由此可知，推广该技术的意义体现在增强调峰能力方面。 结合材料二第①段“熔盐储能系统分担锅炉负荷，减少了机组频繁启停和低负荷运行对设备的损耗，从而延长火电机组寿命”可知，熔盐储电系统能减少机组损耗，延长火电机组的使用寿命。由此可知，推广该技术的意义体现在减少机组损耗（延长设备寿命）方面。 结合材料三第①段“火电加熔盐储电技术通过优化能量利用效率和运行方式，从多个维度实现节能减排”以及“每年将消纳新能源约1.28亿度，折算每年减少3.2万吨标煤使用量、减少碳排放约8.5万吨”可知，火电加熔盐储电技术能够优化能量利用，减少煤炭使用量和碳排放量，实现节能减排。由此可知，推广该技术的意义体现在节能减排方面。 （二）（共11分） 阅读《残疾人史铁生》，完成下面小题。 残疾人史铁生 王安忆 ①多年前，第一次去看史铁生。曾经为之做过长久的准备，首先是读过他的好小说，尤其是《我的遥远的清平湾》，再是听人叙述他坎坷的经历以及他的为人，然后就与他开始了通信。 ②他的信写得很好，以那种简单明白的语言论及小说的艺术。这一切，都使人对他怀着神圣的想象，觉着自己的凡俗。因为这个见面是那么重大，叫人觉得有着遥远的距离，总也走不近，总也做不好准备。现在，却兀自到了眼前，无法回头了。 ③我们敲了院门，他父亲出来开门，听说我们的来意，便指着门上的告示让我们看，上面写着见客的时间，这时，正轮到不见客。我就说，我是从很远的地方来，并且立即就要离开，这时，他父亲似乎是接受了某种暗号，忽然改变了主意，拉开门放我们进去了。 ④史铁生很不好意思地朝我们笑着，似乎他犯了个淘气的错误。我们问他父亲怎么又让我们进来了，他伸手在窗户上敲了敲，说听见我们的声音，就给了个暗号。 ⑤这天是星期天，他家里人挺多，妹妹妹夫都回家了，在外间做饭，里间是史铁生的房间，生着铁皮的烟囱炉，有着一股日常居家的温暖气氛。他说起上回在讲习所的见面，说我那时候特别瘦。我说那时在北京生活，必须吃大量的面食，我很不习惯。他就说，面食里的饺子还是可以的。然后又说到了北京的大白菜，整整一冬天，主要就是吃它，也是个问题。他说，那么包饺子呢？最后，我们要走，他不让，拉住我们说：“别走，今天我们家吃饺子。” ⑥就这样，这一次见面，我们基本上在说饺子。当时不觉得过后想想却觉得出乎意外。因为，像史铁生这样，坐在轮椅上：是有权利说许多高深的哲理，人生的感悟，生命的体验，存在的真谛。他说什么我们都会相信，也会感动，可是，他只是说饺子。 ⑦后来，他的家就成了最经常去的地方。一切如常，不同的只是，你用脚走路，他用轮子走路。你所以去敲他的门，只是想同他聊天。你所以更喜欢同他聊天，是因为他有好的头脑，以及非常好的天性，这两条都是使人愉快的。 ⑧记得有一年在北京工人体育场搞了一台文学晚会，其中有一个知识青年专辑，知青出身的作家各自诵读一段话，表示对那段岁月的态度。我们十几个人被中央戏剧学院导演系的几位年轻导演，分配在场子四角上的平台，等待轮到自己说话。第一个发言的就是史铁生。开头是这样的：空旷的场子里暗了片刻，忽然亮起一束追光，光圈中空无一人，然后就响起了史铁生的声音。他是以探讨问题的口气，很中肯，也很平静，并且是列出“第一”“第二”，这同现场所营造的悲剧气氛格格不入。提起来的一口气一下子瘪下去的感觉。忍不住要笑，在这样的语气对比之下，周围所有一切都变得虚张声势了。 ⑨要说史铁生教育你，就在这地方，那就是，真实。可我们依然不要忘记，史铁生确实是一名截瘫者，他要抵达真实的途径要比健康人曲折。许多事情，他是以心智去体验，而不是感官。那么，你就可以了解，史铁生与这个世界所建立起的真实关系里的含义，他的日常化里的理性的力量。 ⑩他常常使人忘记他和你不一样，因此，同他说话就无所顾忌。有一次，与他聊天，聊到有些外来妹在城市扎根的事情，我随口就说“或者嫁个瘸腿的”，话出口多时，我才意识到自己的犯忌，先就尴尬起来。我一尴尬，他便也不自在，这局面确是有些难堪的。后来，我在他的一篇小说里看到了一个相类似的细节，一个少女对一个瘸腿的男青年说到一只鸽子的名字叫“点子”，说这名字叫人以为它是个瘸子。这小说是多年前的，这也许说明史铁生早就遇到过这样的事情。这种情形在他身上发生已不止一次。 ⑪就这样，史铁生破除了迷信。他并不提供给人们神话，只提供真实，却是上乘的真实，因为他是穿透身体的隔阂，用心力去撞击现实所获得的。他的真实是有力量的，是由无数超感的玄思组成的。这些玄思最终落成了平常状态，虽然也是你我他的状态却又不全是。你我他的状态是盲目不自觉的，而这却是自觉的思想的果实，有着切实的理由，更使人信服，也具有理想的性质。他其实是比许多健康人更多更深刻地享有这个世界，我们完全不必对他抱有怜悯。这就是你无法对他去唱“多给一点爱”的缘故。 （ 取材于王安忆的文章） 18. 文章先写第一次拜访史铁生，重点回忆为之①______和见面后他只谈吃饺子；再写体育馆他②______；写他与人谈天和常人一样自然，表达对他的深深敬意与怀念。 19. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句中“虚张声势”的理解。 20. 结合上下文，简要分析第②段中“兀自”一词的表达效果。 21. 阅读本文之后，你觉得作者以“残疾人史铁生”为题，是否恰当？谈谈理由。 【答案】18. ①. 长久的准备（ 紧张心理） ②. 体育馆内他中肯平静地谈对岁月的态度 19. 示例：“虚张声势”指现场导演营造悲壮氛围（ 如追光、空旷场景）的刻意。与史铁生理性发言的平静形成反差，显得夸张做作，史铁生以探讨问题的语气分点阐述，消解了预设的悲剧色彩，使周围氛围显得不真实，暴露了其形式上的刻意与空洞。 20. 示例：“兀自”在此处意为“突然、出乎意料”，生动写出作者见面时猝不及防的心理状态。与上文“长久的准备”形成反差，凸显紧张感与现实的不可控，强化了初次见面时的局促与敬畏。 21. 示例：恰当。理由：“残疾人”点明身份，与文中“超越残疾”的主题形成张力；通过反衬突出史铁生精神境界一一以残疾之躯抵达更深刻的真实，破除对残疾者的刻板印象，表达作者的深深崇敬之情；标题朴素直白，与全文平实风格一致，暗合“日常化里的理性力量”。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情笔触刻画了作家史铁生的精神肖像。王安忆通过“饺子”“暗号”等日常细节，展现了史铁生超越残疾的智慧与真实。文章巧妙运用对比手法：神圣想象与家常对话、悲剧氛围与理性分析、身体局限与心灵自由，层层递进地揭示出“真实”这一核心主题。结尾处“破除了迷信”的论断，既是对残疾刻板印象的解构，也是对生命本质的深刻思考。全文在平实的叙述中蕴含着对生命尊严的礼赞。 【18题详解】 本题考查概括文章内容。 第一空，结合第①段“多年前，第一次去看史铁生。曾经为之做过长久的准备”，第②段“他的信写得很好，以那种简单明白的语言论及小说的艺术。这一切，都使人对他怀着神圣的想象，觉着自己的凡俗。因为这个见面是那么重大，叫人觉得有着遥远的距离，总也走不近，总也做不好准备”，可知：“我”曾经为拜见史铁生先生，做过长久的准备，觉得他很神圣，内心很紧张。 第二空，结合第⑧段“第一个发言的就是史铁生。开头是这样的：空旷的场子里暗了片刻，……提起来的一口气一下子瘪下去的感觉”，可知：史铁生在体育馆中很平静谈论自己对岁月的态度。 【19题详解】 本题考查理解文章词语。 虚张声势：描述那些试图通过夸大自己的实力来恐吓或欺骗别人的行为。在此指的是文学晚会现场刻意营造的夸张、悲壮氛围，与史铁生平实理性的发言形成对比，显得不真实且多余。结合第⑧段“其中有一个知识青年专辑，知青出身的作家各自诵读一段话，表示对那段岁月的态度。……忍不住要笑，在这样的语气对比之下，周围所有一切都变得虚张声势了”，可知：这是一个知青出身的作家诵读一段话，表示对那段岁月的态度的活动场景。当时导演想在空旷的场子，用一束追光，光圈中空无一人，然后就响起了史铁生的声音，以此营造悲剧气氛，但史铁生以探讨问题的口气，语气很中肯，也很平静，以罗列观点的形式，来分享他对那段岁月的态度，全然没有悲伤的语调，史铁生的表现与导演预设的氛围形成反差，体现史铁生没有沉浸在往日的不幸之中，他的平静消解导演预设的悲伤色彩，表现这种预设的刻意与虚假。 【20题详解】 本题考查理解词语。 “兀自”原指“仍旧，还是”的意思，在此指的是“突然”，强调“我”和史铁生的见面突然到来，毫无准备，既表现作者内心的紧张与意外，强化了初次见面时的局促与敬畏。结合第①段“曾经为之做过长久的准备”，第②段“因为这个见面是那么重大，叫人觉得有着遥远的距离，总也走不近，总也做不好准备”，第④段“史铁生很不好意思地朝我们笑着，似乎他犯了个淘气的错误”，，可知：“我”为了见史铁生准备了许久，觉得他很遥远，但后来拜访史铁生的时候，发现他很随和，不像想象中的那么严肃。 【21题详解】 本题考查标题的含义。 结合第⑥段“像史铁生这样，坐在轮椅上：是有权利说许多高深的哲理，人生的感悟，生命的体验，存在的真谛。他说什么我们都会相信，也会感动，可是，他只是说饺子”，第⑦段“你用脚走路，他用轮子走路。你所以去敲他的门，只是想同他聊天。你所以更喜欢同他聊天，是因为他有好的头脑，以及非常好的天性”，第⑧段“他是以探讨问题的口气，很中肯，也很平静，并且是列出“第一”“第二”，这同现场所营造的悲剧气氛格格不入。提起来的一口气一下子瘪下去的感觉”，第⑨段“要说史铁生教育你，就在这地方，那就是，真实。可我们依然不要忘记，史铁生确实是一名截瘫者，他要抵达真实的途径要比健康人曲折。许多事情，他是以心智去体验，而不是感官。那么，你就可以了解，史铁生与这个世界所建立起的真实关系里的含义，他的日常化里的理性的力量”，第⑪段“史铁生破除了迷信。他并不提供给人们神话，只提供真实，却是上乘的真实，因为他是穿透身体的隔阂，用心力去撞击现实所获得的。他的真实是有力量的，是由无数超感的玄思组成的。这些玄思最终落成了平常状态”，可知：史铁生是一位截瘫者，他是一位残废人，标题“残疾人”直接点明史铁生的残疾人身份，符合文章对其身体境遇的客观描述。他是一位残废人，但他不会在人们面前故作高深，向人们宣传坚强自立之类高深的人生哲理。他待人平和，文中通过“谈饺子”“理性发言”等日常细节，展现他超越残疾的豁达与真实，标题的“残疾人”与内容形成对比，更突出其精神力量。标题看似强调残疾，实则通过内容消解对残疾人的悲情想象，史铁生“只提供真实”体现作者对其“平常心”的敬意。 “残疾人史铁生”用语朴实，这与文章朴素平实的行文风格一致，表现“日常化里的理性的力量”。 （三）（共7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 让“诗”和“远方”相得益彰 ①“太美了！这样一套融合了传统文化、自然风光的印章，一定要发个朋友圈‘晒一晒’。”来浙江杭州余杭区径山镇旅游的周女士，举着33枚印章组成的《径山喫（chī）茶图》，和家人在径山古道口合影留念。 ②徜徉径山茶园、径山花海，欣赏自然美景，沉浸式体验宋代点茶、唐代煮茶等项目……不久前，径山旅游度假区举办特色文旅活动，吸引不少游客。看着与《径山喫茶图》里“唐代煮茶”一模一样的场景，周女士的孩子很兴奋：“画里的人‘活’起来啦！”以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力。 ③文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往。习近平总书记指出：“旅游是修身养性之道，中华民族自古就把旅游和读书结合在一起，崇尚‘读万卷书，行万里路’。”党的二十届三中全会《决定》提出：“健全文化和旅游深度融合发展体制机制。”让“诗”和“远方”相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式。 ④推进文旅融合，先要摸清文化的家底。比如，径山镇“绿色家底”厚实，传统文化、非遗传承也源流深远。立足自然、人文特色资源，当地探索农文旅融合发展的路子，仅依托径山茶，就开发出一系列茶文化旅游产品，推动“径山茶宴”成为省级文旅融合品牌，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。大好山河，文韵悠悠，让旅游产品多一些文化特色，让文旅供给多一些业态融合，能够帮助人们在旅游中更好感悟中华文化、汲取文化养分。 ⑤实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力。探索成立乡村新社区，让地域相邻的村和社区抱团发展、握拳聚力，有利于实现优势互补、资源共享。比如，小古城乡村新社区，就由小古城村、潘板桥村、求是村、漕桥村和桥头社区组成。他们召开联合支部会议，把区域内的旅游、产业、招商几本“资源账”打通梳理、通盘谋划，更好盘活资源，通过农文旅深度融合助力共同富裕。机制活，路子宽。从系统规划、资源统筹等方面推出务实举措，加强机制、业态、模式等改革创新，方能推动文旅发展实现更广范围、更深层次、更高水平的融合。 ⑥文旅增色，还需更加注重惠及群众。径山镇的干部说得真切：“我们因地制宜推动农文旅融合发展，就是要让乡景有看头、游客能点头，更要让村民有赚头、乡村发展有奔头。”发展文旅，既是打造幸福产业，又是做大民生产业。借助文旅，有的地方做大乡村产业，有的地方改善人居环境，有的地方丰富当地居民的精神文化生活……举措不一而足，目标殊途同归：聚焦群众的美好生活需要，增进民生福祉。坚持以人民为中心，文旅融合就能更好富民惠民乐民，彰显文化和旅游高质量发展的价值旨归。 ⑦文旅深度融合，机遇无限，潜力巨大。进一步优化产品和服务供给，不断为产业赋能、为环境增美，更好壮大人文经济、创造高品质生活，定能描绘文化美、旅游旺、百姓富的新画卷。 （取材于《人民日报》） 22. 下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是______和______。 读书与旅行文化与旅游相互融合摸清家底深化改革惠及群众 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第③段引用习总书记的话，意在证明文旅融合的价值和意义。 B. 第④段举径山镇的例子，论证了摸清家底能够助力游客感悟中华文化、汲取文化养分。 C. 第⑤段小古城乡村新社区的例子，证明深化体制机制改革是推动文旅融合的唯一要务。 D. 第⑥段引用径山镇干部的话，说明惠及群众是文旅融合的目标和归宿。 24. 简要分析第③段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】22. ①. 文化与旅游 ②. 相互融合 23. C 24. 示例：画线句是过渡句，在上下文之间起到承上启下作用。承上：由第②段“文旅释放独特魅力”的案例，过渡到第③段从时代发展趋势角度，探讨文化旅游融合如何顺应人们对美好生活向往的需求，实现理论层面的升华。启下：引出后文如何实现融合的具体路径和目标（第④段“摸清家底”第⑤段“机制改革”、第⑥段“惠及群众”。 【解析】 【导语】这篇文章以径山文旅活动为例，论述文旅融合发展。开篇借游客体验引出论点，接着从摸清文化家底、深化体制改革、惠及群众三方面阐述做法，逻辑清晰。旁征博引，将理论与实例结合，论证充分，呼吁推动文旅深度融合，描绘美好新画卷，对文旅发展有积极指导意义。 【22题详解】 本题考查论点提炼。 结合第②段“以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力”以及第③段“文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往”可知，文章围绕文化和旅游展开论述，强调二者融合的意义等内容。由此可知，“文化与旅游”是理解本文中心论点的关键词语。 结合第③段“让‘诗’和‘远方’相得益彰、浑然一体，需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式”以及后文从摸清文化家底、深化体制机制改革、注重惠及群众等方面论述如何推进文旅融合可知，“相互融合”是文章重点强调的文化与旅游的关系，是理解中心论点的关键。由此可知，“相互融合”是对理解本文中心论点起关键作用的词语。 【23题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑤段“实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力……小古城乡村新社区……通过农文旅深度融合助力共同富裕”可知，小古城乡村新社区的例子证明深化体制机制改革对文旅融合的推动作用，但“唯一要务”表述过于绝对； 故选C。 【24题详解】 本题考查句段作用及论证思路。 结合第②段“径山旅游度假区举办特色文旅活动……以文塑旅、以旅彰文，文旅深度融合发展释放出独特魅力”可知，该段通过径山文旅活动案例展现文旅融合的魅力。再结合第③段“文化和旅游融合，是时代发展的趋势，有利于满足人们对美好生活的向往”，画线句由前文具体案例过渡到从时代发展趋势角度，探讨文化旅游融合与人们对美好生活向往需求之间的联系，实现从具体到理论层面的升华。由此可知，画线句起到承上作用。 结合第④段“推进文旅融合，先要摸清文化的家底”、第⑤段“实现文旅融合、美美与共，需要深化体制机制改革，激发创新活力”、第⑥段“文旅增色，还需更加注重惠及群众”可知，后文围绕文旅融合的具体路径和目标展开论述，而画线句“需要积极探索创新发展，培育更多新型文旅发展模式”引出了后文这些关于如何实现文旅融合的内容。由此可知，画线句起到启下作用。 综上，画线句是过渡句，在上下文之间起到承上启下作用。 五、作文（ 40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. “一刻不停”是一种状态，更是一种精神。个人在成长路上不停奔跑，集体在合作中不断突破，国家在发展中一直前行，社会在变革中持续进步。“一刻不停”的精神在每一个角落闪耀。 请以“一刻不停”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一刻不停 “叮铃铃——”闹钟划破清晨的宁静，我揉了揉惺忪的睡眼。窗外，朝阳正一寸一寸爬过对面教学楼的屋顶，像一位不知疲倦的跑者，日复一日地完成它的晨跑。这一刻，我突然明白了“一刻不停”不仅是时间的流逝，更是一种生命的姿态。 记得上学期参加校运会1500米比赛时，我在最后一圈几乎要放弃。双腿像灌了铅，喉咙里泛着血腥味。就在这时，我看见跑道旁班主任李老师用力挥舞的手臂，听见同学们撕心裂肺的呐喊：“坚持住！别停！”这些声音像一股暖流注入我的身体，我咬紧牙关继续向前。冲过终点线的瞬间，我瘫倒在地，却露出了笑容。原来，突破极限的秘诀就是“一刻不停”地向前。 这种精神在我们班准备科技节时也熠熠生辉。小雨负责编程，常常在计算机教室待到深夜；阿杰为了完善机器人结构，手上磨出了茧子；我这个组长则不断修改方案，笔记本上密密麻麻全是修改痕迹。展览当天，当我们的智能浇花系统完美运行时，全班同学欢呼雀跃。这一刻我懂得，集体的突破正是由无数个“一刻不停”的日夜累积而成。 去年参观科技馆时，我被一面“中国速度”的展示墙深深震撼。从绿皮火车到高铁，从手摇电话到5G通信，每一个跨越都凝结着无数科研人员的心血。讲解员说，某位工程师为了攻克技术难关，连续三个月住在实验室。这让我想起老师常说的话：国家的进步，正是由千千万万个“一刻不停”的奋斗者共同推动的。 朝阳已经完全升起，操场上陆续出现晨跑的同学。我加快脚步加入他们的行列，耳畔是整齐的脚步声，像一首永不停歇的进行曲。在这个充满可能的年纪，我要以“一刻不停”的姿态成长，因为我知道，个人的坚持、集体的协作、国家的进步，都需要这种永不言弃的精神。就像那永不停歇的朝阳，每天都是新的开始，每刻都在向前奔跑。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。看到“一刻不停”这个题目，首先要明确它具有双重含义。“一刻不停”不仅是外在行为上持续不断的动作，更体现了内在坚韧不拔、永不止步的精神品质。在审题过程中，需要紧扣这一核心，将视角延伸到个人、集体、国家、社会等多个维度，思考“一刻不停”在不同层面的具体体现和深远意义。立意方面，可围绕“一刻不停”精神如何助力个人实现梦想、推动集体走向成功、促进国家繁荣昌盛、带动社会向前发展，突出这种精神是个人成长与社会进步的强大动力，彰显积极进取的价值导向。 二、选材构思。选材上，可从熟悉的生活入手，选取贴近自身经历的事例，如自己为了提高成绩，每天坚持早起背单词、刷题，在学习的道路上一刻不停；班级为了在合唱比赛中取得好成绩，利用课余时间反复排练，不断打磨细节，体现集体合作中追求卓越、不停突破的精神。同时，也可选取国家发展、社会变革中的典型事例，如我国航天团队多年如一日投身科研，让“神舟”系列飞船一次次飞向太空；城市建设者们日夜兼程，使高楼大厦拔地而起，展现国家和社会在“一刻不停”精神推动下的蓬勃发展。写作时，可采用总分总的结构，开篇以清晨校园里学生早读、工地上工人忙碌等充满画面感的场景引出主题，中间通过层层递进的方式，结合具体事例阐述“一刻不停”精神的内涵，结尾点明主旨，呼吁大家传承和发扬这种精神，在人生道路上奋勇前行，让文章主题得到升华。 26. 作为《跟着唐诗去旅行》栏目组的小嘉宾，你会跟随哪位诗人的哪首唐诗？去哪里旅行？中间会发生哪些故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 与李白同游天门山 “天门中断楚江开，碧水东流至此回。”我捧着李白的《望天门山》，站在长江边的游轮甲板上，望着远处巍峨的天门山，不禁轻声吟诵起来。 突然，一阵清风吹来，我眼前出现了一位身着白衣、腰佩长剑诗人。“小友，你也喜欢这首诗？”他笑吟吟地问道。我惊讶得说不出话来——这不正是诗仙李白吗？ “李、李白先生！”我结结巴巴地喊道。李白爽朗大笑：“正是老夫。既然有缘相遇，不如同游天门山如何？”我连连点头，跟着他登上了岸边的小舟。 小舟在碧绿的江水中轻轻摇晃。李白指着两岸青山说：“你看，这青山相对而出，像不像一扇巨大的天门？”我顺着他手指的方向望去，果然看见两座山峰相对而立，中间形成一道天然的门户。“楚江从这天门中奔涌而出，多么壮观啊！”李白捋着胡须感叹道。 忽然，江面刮起大风，小舟剧烈摇晃起来。我害怕地抓住船舷，却见李白稳稳站立，朗声吟道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”说来也怪，风浪竟渐渐平息了。李白转头对我说：“人生如行舟，遇到风浪时更要保持勇气。” 我们继续前行，来到一处险滩。湍急的水流冲击着礁石，发出雷鸣般的轰响。李白却兴致勃勃地取出酒壶，对着惊涛豪饮。“这才是大自然的壮美啊！”他大笑着，挥毫在船板上写下：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 夕阳西下时，我们登上了天门山顶。李白望着远处连绵的群山和蜿蜒的长江，轻声吟诵起《望天门山》的后两句：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”我忽然明白，原来这首诗就是在这里写成的！ 分别时，李白送给我一支毛笔：“记住，最美的风景要用心灵去感受。”我紧紧握着毛笔，看着他的身影渐渐消失在暮色中。这次神奇的旅行让我懂得，读万卷书不如行万里路，而行走的路上，我要像李白那样，用发现美的眼睛看世界，用真挚的心感受生活。 【解析】 【详解】本题考查材料作文/情境作文写作。 一、审题立意。审读题目可知，“跟着唐诗去旅行”的核心在于将唐诗与旅行深度融合，需抓住“唐诗”“旅行”“想象”三个关键要素，以小嘉宾的视角展开一场跨越时空的想象之旅。这要求我们在审题时，既要精准把握唐诗的意境、情感与背景，又要结合诗人的生平经历，挑选出适合具象化为旅行场景的诗歌，通过虚构的故事增添趣味性与生动性。立意方面，可围绕在旅行中沉浸式感受唐诗的文化底蕴，通过与诗歌中意象的相遇、与当地风土人情的接触，领悟诗人创作时的心境，展现唐诗跨越千年的生命力与感染力，传递对中华优秀传统文化的热爱与传承。​ 二、选材构思。在选材上，可从耳熟能详的唐诗中挑选，如跟随李白《望庐山瀑布》前往庐山，想象在云雾缭绕中目睹 “飞流直下三千尺” 的磅礴景象，偶遇当地老者讲述与李白相关的传说；跟着杜甫《望岳》前往泰山，围绕攀登过程中对 “会当凌绝顶” 的理解展开故事；或是随着张继《枫桥夜泊》来到苏州寒山寺，以古寺夜景、钟声为背景，设计与古人跨越时空对话的情节。写作思路上，开篇以参加《跟着唐诗去旅行》栏目为引，点明选择跟随的诗人与诗歌，接着按照旅行的先后顺序，描写途中见闻，将诗歌意象与现实场景巧妙融合，穿插旅途中遇到的人和事，如与当地老者探讨诗歌，或是在景色中触发灵感等情节。结尾部分，通过此次特别的旅行经历，抒发对唐诗文化的新感悟，点明唐诗对心灵的滋养与文化传承的意义，使文章主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$