2025年广东省深圳市龙岗区宏扬学校中考模拟预测（二）语文试题

1 / 3 九年级中考复习综合模拟 语文（二） 参考答案及评分标准 一、（3 分） 二、（25分） 1.（2分，每空 1分）跋 彷 2.（2分）D 3.（3 分）②（1 分）修改：青春依然是一首裹挟着摇滚味道的活力之歌。（2 分） 4.（2分，每空 1分） 示例： 栏目三：青春价值辩论赛 栏目四：青春电影观看 （符合题意即可） 5.（3分，每空 1分） 示例：滋润我们干涸的心田； 友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 （符合题意即可） 6.（3分）示例：同学，你的观点是错的，我不赞成。钱能买到很多好东西，享受 高水平的物质生活。但是钱买不到亲情、朋友、真爱，精神享受是金钱不能给你的。 所以我们还是要努力学习，充实自我，以适应未来社会的需要。（言之有理即可） 7.（10 分，每空 1 分） ①以中有足乐者 ②不知口体之奉不若人也 ③会挽雕弓如满月 ④西北望 ⑤身不得 ⑥男儿烈 ⑦留取丹心照汗青 ⑧舍生而取义者也 ⑨报君黄金台上意 ⑩提携玉龙为君死 三、（47分） （一）（13 分） 8.（2分）A 9.（2分）D 10.（2 分，每处 1 分）人生求富/子逃之/何也 11.（4 分，每小题 2分） （1）如果没有这种人，我与谁一道呢？ （2）如今民众正处贫穷之中而我却追求富有，这是劳民而求富。 2 / 3 12.（3分）结合“王闻之，于是每朝设一束脯、一筐糗，以益子文之禄。子文逃之。 王止而后复”，可知斗谷於菟符合甲文中“古仁人”的“不以物喜”的特点； 结合“从政所以庇民也，民方贫而我取富，是勤民以自封也，死无日矣。我逃死， 非逃富”，可知斗谷於菟符合甲文中“古仁人”的“居庙堂之高则忧其民”。 （二）（10 分） 13.（2 分）B 14.（3分）科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言。如《海底两万里》的 航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果；《三体》是运用现有科学知识对 太空文明的预言。科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展。 如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。 15.（2分）指人们与生俱来的想象力与探索欲。从文中“人的想象力与探索欲，应 该是刻在 DNA 里的”可以看出，作者认为想象力和探索欲是人类与生俱来的本能。 16.（3 分）材料三中拉兹论述的侧重点是科幻对于青少年科学理想的树立具有重 要的启蒙意义；材料四中姚海军论述的侧重点是科幻小说对激发青少年的好奇心和 想象力的作用；材料四中庞晓东论述的侧重点是科普科幻教育如何才能有效调动起 青少年的好奇心。 （三）（16 分） 17.（3 分）C 18.（3分）运用比喻和夸张的修辞手法，写出了戍边战士们在缺氧环境中身体的痛 苦反应，侧面表现出高原恶劣的环境，赞美了戍边战士们不畏艰苦的奉献精神。 19.（3分）新兵“练字”是小说的线索之一，串联情节，使小说结构完整严谨；新 兵“练字”这一情节记录了新兵的成长，使新兵的人物形象更加立体丰满。 20.（3分）蕴含多重象征意义，既指向文字本身的力量，也隐喻着人物情感与精神 的升华，具体可从以下层面解读： （1）练字的声音：小说中新兵通过母亲赠送的钢笔练字，笔尖划过纸张的沙沙声 成为他对抗高原孤寂、思念母亲的寄托。 （2）文字的“有声化”：结尾处战友们看到荣誉墙上“我们站立的地方就是祖国， 妈妈我爱你”的字迹时，感受到文字“动了起来”且“有声音”。这里的“声音” 并非物理存在，而是文字承载的情感与精神的具象化——既有新兵对母亲的思念， 也有他对边防使命的忠诚。 （3）母亲的教诲：母亲反复强调“字如其人”，将练字与品格培养关联。新兵在高 3 / 3 原上坚持练字，既是对母亲教导的践行，也通过文字完成了从青涩少年到成熟战士 的蜕变。 （4）生命的书写：新兵最终用生命在国境线上“书写”了军人的担当。他牺牲前写 满“妈妈我想你”的练字字帖，与荣誉墙上庄重的誓言形成对照，展现了个人情感 与家国责任的统一。这种“声音”既是对烈士的缅怀，也是对边防使命的接力，赋 予文字超越个体生命的永恒意义。 21.（4分）听到了新兵对家人的爱与思念；听到了新兵对边防、对祖国的热爱与自 豪；听到了新兵积极上进的成长，他经受住了考验，变得成熟；听到了如新兵一般 万千戍边战士的心声，守卫祖国边疆的责任重大而神圣。 （四）（8分） 22.（2分）衍太太和范进都具有虚伪的特点。衍太太表面鼓励孩子们吃冰、打旋子， 背后却在孩子出事后推卸责任；范进在丁忧期间，表面上恪守孝道，不用银镶杯箸， 却在燕窝碗里拣大虾元子吃，言行不一，十分虚伪。 23.（3 分）衍太太怂恿孩子们打旋子，事后却说“我叫你不要旋”，衍太太前后不 同的言语形成对比，讽刺了衍太太的虚伪和阴险；将沈四太太和衍太太对孩子们吃 冰的不同态度进行对比，突出了衍太太的阴险。 24.（3分）示例：我认为《朝花夕拾》适合编入“鞭挞与讽刺”专题。《朝花夕拾》 在追忆往事的同时，也表现了作者对封建思想和丑陋人性的讽刺和批判。如《二十 四孝图》中，鲁迅通过对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等故事的描述，深刻地揭露 了封建孝道的虚伪和残酷。（符合题意即可） 四、（45分） 25.（45 分） 略，参考中考作文评分标准。 九年级中考复习综合模拟 语文（二） (满分：120分) 一、书写(3分) 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、基础(25分) 本学期，小深学校开展以“青春岁月”为主题的语文综合性活动，以下是小深写的一段文字，请 根据文字内容，完成1~3题。 我总是在一条名为青春的河流里孤独地6涉.①直到有一天，我回头张望，才发现曾经热悉的 身影都悄无声息地溜走。时间在一抬头一低头的缝隙中流逝。窗外淡蓝色的天空，浮动的云朵，静静 垂立的高楼，它们驱散了那些已经埋藏在历史长河里的阴查一有过呐喊，有过pg徨. 因为我们被岁月冠以了一个温暖如花的名字一少年，所以哪怕是忧戒得泪流满面，@青春依然 是一道裹挟着摇滚味道的活力之歌。我们还没有到只剩下回忆的年龄，我们还能把快乐写得甜畅淋漓。 在太平盛世，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成长。③细细想来，我们的生活 不止有学习与汗水，不止有华衣与美食，还有奋斗与理想，还有奉献与担当。 ④许多年后，我一定会怀念青春停驻的地方.在草长莺飞的盛夏，河流曾静静地流淌。火来一阵 微风，我想，南山已开满了鲜花 1.请根据拼音写出汉字。(2分) bd涉 pdng徨 2.文段中加点词语运用有误的一项是()(2分) A.流逝 B.矗立 C.忧戚 D.草长鹭飞 3.文段中四个标序号的句子里有语病的一项是。 请你修改，将正确的句子写在横线上。(3分) 修改： 4.小深的班级要制作关于青春主题的板报，现已设计了两个板块，为使板报内容更加丰富，请你再 设计两个板块。(2分) 板块一：青春成长故事 板块二：青春诗文汇编 板块三： 板块四： 5.青春里的友情如诗般动人，请仿照例句，续写诗句，表达对友情的赞颂。(3分) 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们枯萎的心灵； 友情是一场绵绵的春雨， 九年级中考复习综合模拟语文（二）第1页（共8页） 6。青春易迷茫。有同学受不良社会风气影响，宜称“金钱是万能的，有钱就拥有一切，不用好好学 习”。临别之际，如果你是小深，请劝说该同学改变这种看法。要求观点明确，论据充分。(3分) 7.活动中，小深发表观点需要用到一些古诗文名句，请你帮他补充完整。(10分) 青少年要树立远大目标，内心以学习为快乐，不和同学攀比吃穿等生活条件，就像宋濂一样： “① ”(《送东阳马生序》)，青少年应 当善养“志气”“骨气”才能承担起建设者、接班人的使命， 何为“志气”？是苏轼的“③ ④ 射天狼”(《江城子·密州出猎》)，是秋瑾的“⑤ ,男儿列，心却比， ⑥ ”(《满江红》)，何为“骨气”？是文天祥的“人生自古谁无死？ ① ”(《过零丁洋》)，是孟子的“二者不可得兼，⑧ ”(《鱼我所欲也》)，是李贺的“⑨ ① ”(《雁门太守行》)， 三、阅读(47分) (一)志士胸怀：自古人才承壮志。我国古代典籍中到处蕴含着历史的厚重文化，启人深思。阅读小 深同学收集到的古代有关仁人志士的材料，完成8~12题。(13分) 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】斗谷於菟，字子文，楚人也.为令尹“四十年，增布之衣()朝，鹿袭以处家，无 一日之积。王闻之，于是每朝设一束脯®、一筐糗，以益子文之禄。子文逃之，王止而后复。或谓： “人生求富子逃之何也？”日：“从政所以庇民也，民方贫而我取富，是勤民以自封也，死无日矣.我 逃死，非逃富(），” (节选自黄汝亨《廉吏传》) 【注释】①斗谷於菟(w0t上人名，②令尹：楚国最高官职，掌管军政大权，①增(zg上杂而不纯的帛. ④鹿袭：指粗制的皮衣，⑤脯(6)：干肉，⑥快(qǔ)：千粮。 8.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是()(2分) A.“或异二者之为”的“或”与“一食或尽粟一石”的“或”，意思相同。 B.“鹿裘以处家”中的“鹿裘”，名词用作动词，在句中指穿着粗制的皮衣。 C.“居庙堂之高”的“庙堂”指朝廷，“以益子文之禄”的“禄”指俸禄。 D.“微斯人，吾谁与归”是倒装句，“吾谁与归”，就是“吾与谁归”的意思。 九年级中考复习综合模拟语文（二）第2页（共8页） 9.在乙文括号内依次填入下列词语，正确的一项是()(2分) A.因也 B.因乎 C.以乎 D.以也 10.请用“1”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）(2分) 人生求富子逃之何也 11,借助下面的文言知识资料卡，把甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 【文言知识资料卡】 勤：①多次，经常；①辛劳，辛苦；③努力，尽力 封：①丰厚，富厚；②边界，疆界；③封闭，封缄。 (1)微斯人，吾谁与归？ (2)民方贫而我取富，是勤民以自封也。 12.乙文中斗谷於菟符合甲文中“古仁人”的哪些特点？请结合文本简要说明。(3分) (二)科幻空间：想象与创造，是人才的特质之一。今天的人才更是敢于想象的代表。阅读小深同学 收集的有关科幻的材料，完成13~16题。(10分) 材补一： ①“科幻”，若简单地说，就是“科学+幻想”，即以科学技术为理论基础的幻想、想象。比如 刘总欣著名科幻小说《三体》，就是建立在物理学基础上的宏大幻想， ②闪耀着科幻精神、蕴含着科幻元素的作品，早在神话、传说、笔记、志怪小说中就已蔚为大 观。仅东晋王嘉的《拾遗记》，就如同一本科幻集锦。《拾遗记》卷一记载了一种“巨查”，“查”同 “搓”，即木筏。这种木筏既能航行四海，又能绕天而行，不就是今天所说的“飞船”吗？它可以飞 进月球一“贯月”，也可以停靠星河—“挂星”，此景简直与《三体》中的场景不谋而合 ③王嘉何以有如此超前的天文想象力？因为早在新石器时代或者更早，古人就开始研究天文了. 中国社科院考古研究所研究员冯时说，当人工栽培农业成为生产方式时，天文学就作为农业生产的基 础而存在了。因为人们必须掌提播种和收获的时间，而探明日月运行规律，才能认知实践，这就是所 谓的“观象授时”，有如此悠久的研究历史和成果，王嘉的超前想象就不难理解了， (摘编自黄秀芳《谁说古代无科幻？》) 九年级中考复习综合模拟语文（二）第3页（共8页） 材补二： 1996年 2006年 星河《决斗在网络》： 刘慈欣《三体》： 1903年 中国赛博朋克的开山之 1997年 勾勒了地球文明 美国莱特兄弟螺旋作，对工业文明与信息 克隆羊“多莉” 与“三体文明” 世界科技 桨飞机试飞成功 文明进行了深刻的反思 问世 的兴衰历程 大事件 ”● 中国科幻 0 作品代表作 1905年 1989年 2003年 2003年 徐念慈《新法螺先万维网诞生， 王晋康《类人》：“神舟”五号 生谭》：中国第一篇互联网开始走 讲述了人类用核载人飞船实现 描绘太空旅行的小向普通民众 技术的办法制造中回首次载人 说 人类DNA并发航天飞行 育出“类人”的 科幻传奇 (摘编自姜振宇《科学与科幻世界的“双重宇宙”》) 材补三： ①2019年，根据刘慈欣科幻小说《流浪地球》改编的同名电影上映后，互联网社交平台的热授 中破天荒地出现了一系列物理学名词一“核聚变”“太阳氯闪”“洛希极限”…在电影热度的影响下， 科学的冷知识也热了起来。这是科幻兴盛时代所特有的现象一文学作品所缔造的精彩，使大众对硬 核科学知识生出向往 @国内第一个科幻文学博士、四川大学文新学院中国科幻研究院副研究员姜振宇说：“人的想象 力与探索欲，应该是刻在DNA里的.”他认为，当下的中国社会亟待营造科技文化氛围，让崇尚科学 成为大众潮流，让人们恢复求知求索的出厂设置 ③“尤其在青少年的群体中，科幻对于科学理想的启蒙意义，是不可估量的”，在《科幻世界》 杂志主编拉兹看来，科幻是充满理想主义的文化类型，而青少年则是充满理想主义的群体，“二者相 遇所带来的结果，很可能就是理想的坚定树立”， (摘编自王垚《今天，我们为什么如此需要科幻？》) 材耕四： ①科幻世界杂志社副主编姚海军表示：“青少年的好奇心和想象力是宝责的‘超能力'，科幻小 说力图展现科学的玄妙和头，正好可以调动、激发读者的这种能力，”不仅如此，科幻小说某种程度 上属于冒险小说，并且具有很强的逻辑性，有助于培养孩子的探索精神和逻辑思维 ②中国科协科普部副部长庞晓东指出，当下信息技术发展迅猛，牧学工具种类紫多，科普科幻牧 育需要从挖掘青少年的兴趣点入手，不仅要好看，更要好玩，这样才能有效调动起青少年的好奇心. 大国重器和大科学装置也需要更多的好故事，给青少年提供更大的想原空间， (摘编自毛梦田《青少年为什么要读科幻？专家热议科普科幻教育》) 九年级中考复习综合模拟语文（二）第4页（共8页） 13.下列有关材料一的理解和推断，不正确的一项是()(2分) A.材料一第②段以《拾遗记》为例，是为了说明闪耀着科幻精神、蕴含着科幻元素的作品，早就 出现在历史典籍中。 B.材料一第③段认为王嘉有如此超前的天文想象力，是因为他探明了日月运行规律，能认知实践， 懂得“观象授时”。 C.《带上她的眼睛》引入地心高温、失重等科学知识，对地航飞行大胆猜想、假设，体现了科幻 “科学+幻想”的特点。 D.《镜花缘》中具备风车、机械钟表、车船等技术特点的“飞车”，是能“从风远行”的飞行器， 可见古代已有科幻。 14.请结合材料二和下面的链接材料，就“科幻作品与科技的关系”，简要谈谈你的理解。(3分) 【链接材补】法国科幻作家儒勒·几尔纳的《海底两万里》，启发了潜水艇的改进；“移动电 话之父”马丁·库帕承认自己在发明时，受到过科幻作品的启示。 15.材料三第②段画线句中“出厂设置”有什么含义？请结合文段简要说明。(2分) 16.材料三和材料四中，拉兹、姚海军和庞晓东都提到了科幻与青少年，他们的侧重点有什么不同？ 请简要概括。(3分) (三)国家脊梁：奋斗的青春最美。阅读小深同学收集的作品，完成17~21题。(16分) 有声音的字 胥得意 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他，新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿， 问：“拿这个做哈？” ②母亲给新兵整理了一下衣领，掉了神衣襟，温和地告诉他：“没事时练练字，字如其人，字是 人的脸面，” ·③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过， 这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了 ④新兵把锅笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边救一边想，这一走，两年后才能回 来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；奥，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲照照 ⑤新兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原之上， ⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放 着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！ 九年级中考复习综合模拟语文（二）第5页（共8页） ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竞然这样近。一解间，他觉得自己的任务神 圣起来，腰杆也挺了起来 ⑧接下来的日子就是在紧张忙绿中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高 原缺氧做斗争 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓 子眼就又呼出去了，头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 @有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔，他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想 到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ①又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边 都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 ②新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人，新兵练字练得更认真了，他 怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思 ⑤新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了，那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有 路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面 就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来 ⑧新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻 呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》，唱 着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们.新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了一我们站 立的地方就是祖国！ ⑧新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了，新兵听后 心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时侯小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天， 他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。 ⑥后来的事真是谁也没有料到… ⑦新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲 ⑧战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸.那厚厚的一沓 练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”，看着这些字，战友们在悲痛中 又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子， @可是，当战友们经过荣巷墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行道劲有力的钢 笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ 国战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声 音… 17.下列对文章相关内容和手法的分析，不正确的一项是()(3分) A.文章第④段写新兵对待钢笔时小心翼翼，说明新兵理解了母亲的心意，也为下文用心练字作铺垫。 B.文章第@段写新兵为照片下的话费心思，是因为他想写一句既有意义又能展现自己风采的话。 C.文章第①段写面对新兵疑问，指导员一时不知如何回答，就通过歌曲《边关军魂》打动他们。 D.“我们站立的地方就是粗国”在文中反复出现，使爱国情感贯穿全文，彰显出戍边战士的伟大。 九年级中考复习综合模拟语文（二）第6页（共8页） 18.请从修辞手法的角度赏析文章第⑨段的画线句。(3分)》 缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到 嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样」 19.文章反复写到新兵“练字”的情节，有何作用？请结合文章内容简要概括。(3分)》 20.结合文章内容，体会文章以“有声音的字”为题有何含义。(3分) 21.文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音…”假如你是新 兵的战友，请你说说“听”到了什么“声音”。(4分)》 (四)小深同学的班级计划开展名著探究活动，请阅读下面名著选段，完成22~24题。(8分) 【片段一】 冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声 说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大 半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给地另外起了一个绰号， 叫作“肚子疼”。 衍太太却决不如此，假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁 吃的多，” 但我对于地也有不满足的地方一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得 多。地就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四…”但正在被着 的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话 我叫你不要旋，不要旋…” (节选自鲁迅《朝花夕拾》) 【片段二】 二位整一整衣帽，叫管家拿着帖子，向贡生谢了扰，一直来到宅门口投进帖子去。知县汤奉接了 帖子，一个写“世侄张师陆”，一个写“门生范进”，自心里沉吟道：“张世见屡次来打秋风，甚是 可厌；但这回同我新中的门生来见，不好回他，”吩附快请。两人进来，先是静斋见过，范进上来叙 九年级中考复习综合模拟语文（二）第7页（共8页） 师生之礼，汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些闲别的话；又把范进的文章称货了一香，问道： “因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧，”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂 据上酒来，席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都 是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个 杯箸.”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象著来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用.”随 即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了，知县疑為他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办 落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心，因说道：“却是得罪的紧，我这敝教， 酒席没有什么吃得，只这几样小莱，权且用个便饭。散教只是个牛羊肉，又恐贵教老爷们不用，所以 不敢上席，现今奉旨禁宰耕牛，上司行来牌票甚紧，衙门里都也莫得吃，”掌上烛来，将牌拿出来看 着。一个贴身的小厮在知县耳跟前情悄说了几句话，知县起身向二位道：“外边有个书办回话，弟去 一去就来.” (节选自吴数梓《儒林外史》第四回《荐亡斋和尚吃官司打秋风乡绅遭横事》) 22.选文中的衍太太和范进有哪些相似之处？请你说一说。(2分) 23.对比手法的运用，能突出表现人物的某种性格特点。请你根据片段一，品一品这一手法的妙处。(3分) 24.班级举办名著阅读分享会，其中设置了“鞭挞与讽刺”专题，小深推荐了《朝花夕拾》。小圳却 认为《朝花夕拾》主要是追忆难以忘怀的人和事，充满温馨的回忆，不适合编入这一专题，请谈 谈你的看法。(3分) 四、写作(45分) 25.阅读下面材料，根据要求作文。(45分) 春节档电影《热辣滚烫》插曲中有这样几句歌词： “笑一笑/就灿烂/唱一句歌/就舒展/收集一滴小美满/都是幸福的花样”“既然是路一定有 转弯/哪个风景都漂亮/揉揉疲惫的眼睛/停下来看一看/美好简单”。 阅读上面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）：②字迹工整，卷面整洁：③不少于600字： ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 九年级中考复习综合模拟语文（二）第8页（共8页）