第17课《小站》课件 2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

17*　小站 【经典永流传】 关于奉献精神的诗句 落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——[清]龚自珍 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅 【锦书】 【微赏】对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命,反映了鲁迅不屈不挠、无私奉献,把人民放在第一位的革命精神。 夯基 厚积致远 1.正字音 (1)栅(　 )栏　 (2)摘( )要 (3)喷(　 )水池 (4)山坳(　 ) (5)活泼(　 ) (6)征途(　 ) 2.明字形 (1)疾chí(　 )　 (2)山yá(　 ) (3)jìnɡ(　 )赛 (4)luó(　 )筐 (5)点zhuì(　 ) (6)长xiào(　 ) (7)转shùn(　 )间　　 (8)一chén(　 )不染 zhà zhāi pēn ào pō tú 驰 崖 竞 箩 缀 啸 瞬 尘 3.晓词义 (1)_________:摘录要点。  (2)___________:形容极短的时间。  (3)_____________:泛指人品纯洁,丝毫没沾染坏习气。本文指小宝塔被水冲洗得 十分干净。  (4)_________:加以衬托或装饰,使原有的事物更加美好。  (5)山坳:_______________。  　摘要　 　转瞬间　 　一尘不染　 　点缀　 　山间的平地　 4.记常识 　　本文作者_________,江苏淮安人。当代著名作家、诗人、儿童文学家。主要 作品有散文集《第一个火花》《胡伯伯向你们问好》,儿童文学作品《丁丁游历 北京城》等。  【明晰点】 　袁鹰　 【积累点】 字 常用词 歌谣 缀zhuì 连缀 用线连缀(zhuì),车行不辍(chuò),用手拾掇(duo) 辍chuò 辍学 掇duo 拾掇 【辨析点】 一尘不染·一干二净 　　“一尘不染”泛指人品纯洁,也形容环境清洁;“一干二净”形容干净,也表示十分彻底,一点儿也不剩。 　　示例:孩子们把地里的麦穗捡得一干二净,他们的心灵犹如雨后晴空般一尘不染。 基础型积累与运用 1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(3分)(　 ) A.山涯(yá)　 宣传画(xuān)　 报纸摘要(zhāi) B.宝嗒(tǎ)　 转瞬间(shùn)　 疾驰而过(chí) C.点缀(zuì)　 喷水池(pēn)　 逼人而来(bī)　 D.箩筐(luó)　 光秃秃(tū)　 红瓦灰墙(qiánɡ) 精练 旗开得胜 D 2.选词填空。(3分) (1)月台中间有一个小小的喷水池,显然是经过精心_________(设计　谋划)的。  (2)刚到站的火车跟着长啸一声,缓缓地离开小站,继续自己的_________(前途　 征途)。  (3)这个小站坐落在山坳里……没有什么_________(秀丽　华丽)的景色。  　设计　 　征途　 　秀丽　 3.下列句中加点成语使用有误的一项是(3分)(　 ) A.雨后的天空清朗明澈,一尘不染。 B.书卷气来自孜孜不倦的读书,在幽幽书香日积月累的熏陶下,浊俗可以变为清雅。 C.山中夜晚,月明风清,徜徉其间,人们也心情舒畅。 D.从兴业路到复兴路,从小小红船到巍巍巨轮,中国共产党带领全国人民创造了举 世瞩目的伟大成就。 B 4.请选出下列句子中没有语病的一项(3分)(　 ) A.在学习中,我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。 B.“垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 C.通过“主题教育”的学习,使我们认识到“不忘初心、牢记使命”的重要意义。 D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。 A 5.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(3分)(　 ) A.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。(拟人) B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻) C.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽 固,以真理战胜愚昧。(排比) D.我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花 吗?(设问) D 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(　 ) 　　赤子之心是助人实现理想的正能量。　　　　　　　　　　　　　　　而 赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。  ①孟子说:“大人者,不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。 ②他们选择职业时,仅看到行业的光鲜和收入的可观,却看不到背后的辛苦和压力。 ③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气,停步不前,何谈实现理想? ④但是,许多年轻人是从功利的角度确立目标的。 A.④②③①　　　 B.①④②③ C.②④①③　　　 D.④②①③ B 发展型阅读与鉴赏 阅读下面的文章,回答问题。(11分) 小站歌声 修祥明 　　①子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到 站台,像触电般浑身颤抖起来。 　　②她想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子 全在这里为她送行。 　　③站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里要祝贺新婚的礼节。 　　④三天前,她去了趟县城。回到山村,她对孩子们说,要和远在千里的男朋友举行婚礼,婚后,她就要在那里定居了。 　　⑤孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。 　　⑥远处传来了列车的长鸣。 　　⑦40多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。 　　⑧班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。” 　　⑨歌声在夜空中响起:“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。” 　　⑩这歌声,低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。 　　⑪列车徐徐地向前开动着,孩子们像一阵旋风一样随车跑着,唱着…… 　　⑫好人一生平安。 　　⑬歌声像水滤过似的。 　　⑭车上苗老师失声痛哭起来。 　　⑮孩子们怎知道,她不是去结婚。三天前,去县城体检,她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的时间了。 7.根据文章内容填空。(2分) 苗兰老师要走了,孩子们用这样的方式为她送行:送山核桃——(　 　) ——(　 　)。 8.赏析句子。(3分) 　　列车徐徐地向前开动着,孩子们像一阵旋风一样随车跑着,唱着…… 答:　这句话运用了比喻的修辞手法和动作描写,把孩子们比作旋风,生动形象地 写出了老师离开时孩子们追着车跑的样子,表达了孩子们对老师的不舍和祝福。　  为老师唱歌 追赶列车 9.为什么“孩子们舍不得她,却没张口将她挽留”?(3分) 答:　因为孩子们以为老师是去结婚,他们为了让老师幸福所以没有阻止,只是用自己最真诚的祝福送别老师。　  10.文章最后一段有什么作用?(3分) 答:　最后一段揭示了苗老师离开的真正原因是得了白血病,她不想让孩子们伤心,想让他们坚持“好人一生平安”的信念,表现了苗老师为人师表、尽职尽责的形象。最后揭示真相,出人意料,引人深思。　  拓展型实践与探究 11. 【语言运用·问题解决】漫漫旅程,因为真情相伴,而充满快乐。 2401342655　　候车:一楼2候车室 　　　　　　　G7150 　　　　　　　　　池州站→南京南 ××年4月16日07:24开　05车038号 　　　￥78　　　　　　新空调硬座 限乘当日当次车 3417012004********　　 王乐 1942430031313042655 晓东在车站拾到车票一张(主要信息见上图),现晓东写了一个启事,寻找失主,但是 启事中有两处错误请你帮忙修改。(3分) 寻物启事 　　本人在车站拾到由池州站开往南京南的车票一张,车票的开车时间是4月16 日07:24。请失主速来认领。 晓东　　　　 ××年4月15日 ①在标题处有一处错误,应将“_____________”改为“_____________”。  ②内容上缺少重要信息,应写清楚:_________________________。  　寻物启事　 　招领启事　 　认领的地点或联系方式　 $$