精品解析：重庆市合川区初中“七校联盟”2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

合川区初中“七校联盟”2025年春期半期质量检测 八年级 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1、请将答案做在答题卷上，不得在试卷上作答，只交答题卷。 2、作答前认真阅读答题卡上注意事项。 3、考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） ①在青春的征程中，我们如迁xǐ（ ）的候鸟、心怀梦想、无畏风雪载途。②尽管前行的道路被羁绊缠绕，生活也如zhě（ ）皱的纸张般粗糙，但我们从未放弃。每当陷入迷茫，我们便追溯先辈的足迹，在静穆的时光里汲取力量。那一本本泛黄的日记，记录着周而复始的努力，仿佛都在诉说着坚持的意义。③有人说奋斗的计划要天衣无缝？现实却常常让我们的眼眶泛起泪花。不过，当看到自己的付出逐渐有了回报，一切便都叹为观止了！④“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”让我们屹立在时代的潮头，向着光明奋勇前行！ 1. 根据拼音写汉字，给加横线的字注音。 迁xǐ（ ） zhě（ ）皱 追溯（ ） 眼眶（ ） 2. 下列几个词语在文段中使用不当的一项是（ ） A. 风雪载途 B. 周而复始 C. 天衣无缝 D. 叹为观止 3. 文段画线句子标点无误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. ①. 徙 ②. 褶 ③. sù ④. kuàng 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形 迁徙（qiān xǐ）：迁移； 褶皱（zhě zhòu）：由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式。皱纹； 追溯（zhuī sù）：从现在往过去探求事物的源委、发展过程或来龙去脉； 眼眶（yǎn kuàng）：眼皮的边缘所构成的框儿。眼睛周围的部分。 【2题详解】 追溯本题考查成语运用。 A.风雪载途：形容旅途艰难，此处用来形容青春路途艰难坎坷，符合语境； B.周而复始：形容循环往复，文中用于描述“努力”的持续性，使用恰当； C.天衣无缝：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。此处用来形容奋斗的计划完美无缺，符合语境； D.叹为观止：赞叹所见事物好到极点，结合“当看到自己的付出逐渐有了回报”可知，此处形容看到努力的回报感到欣慰，并非强调“回报”好到极点，令人赞叹，不符合语境； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号的使用。 A.①“我们如迁徙的候鸟”“心怀梦想”和“无畏风雪载途”之间并不是简单的并列关系，而是构成了一个整体，用来形容“我们”在青春征程中的形象和精神状态。因此，其间应当使用逗号； C.③“有人说奋斗的计划要天衣无缝”并非疑问句，而是陈述句，因此后使用逗号； D.④“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话的引用是作为整个句子的一部分，因此逗号应当在分号之外； 故选B。 4. 请你参照示例，从备选词语中选择一个，用诗意的语言表达对青春的感受，句式和修辞不限。 示例：进取——砖墙上的爬山虎正在进行光合革命，每片新叶都是起义的旗帜，向着阳光要塞发起绿色冲锋。 备选：奋斗 活力 阳光 成长 自由 突破 追梦 进取 【答案】奋斗——黎明前的夜空中，星辰编织着梦想的罗盘，而奋斗是那破晓的帆船，以汗水为帆，以坚韧为舵，扬帆破浪，在希望的海洋里，追寻着曙光的彼岸，每一滴汗珠都是勇气的见证，向着辉煌的日出，驶去不息的旅程。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合题干可知，应从备选词语中选择一个，用诗意的语言表达对青春的感受。结合示例“进取——砖墙上的爬山虎正在进行光合革命，每片新叶都是起义的旗帜，向着阳光要塞发起绿色冲锋” 可知，示例通过拟人化的爬山虎（“光合革命”“起义的旗帜”“绿色冲锋”），将抽象概念具象化，赋予动态和战斗感，从而凸显青春的勃发和奋进。可知，拟写可以用具体事物来象征抽象概念，并采用拟人、比喻、夸张等修辞手法，描绘出青春某方面（如自由、洒脱、勇敢、向上、积极等）的特点。开放性试题，答案不唯一。 奋斗——地底蛰伏的蝉蜕突然裂开一道金缝，每寸挣脱都是对黑暗王国的暴动，用嘶哑的胸腔，把盛夏的寂静烧出一个洞。 活力——春日的溪流在石缝间即兴谱曲，每滴跃起的水珠都是音符的狂欢，整片山谷回荡着透明的交响乐。 阳光——教室的窗台被正午的光线劈开，尘埃在光束中跳着布朗运动，每一粒都是不肯落定的年轻星座。 成长——竹笋在雷雨夜解开大地的封印，拔节的脆响是骨骼在修改命运图纸，每一圈年轮都在重写天空的高度。 自由——蒲公英在风的法庭上自我放逐，每颗种子都是不落地的判决书，飘向地图外的旷野。 突破——冰封的河面下暗涌着春汛，每道裂痕都是年轻的战书， 脆响迸溅时，整条河流正用碎冰的棱角镌刻一部液态的《独立宣言》。 追梦——鲸群正以低频歌声测绘海底山脉，每道声波都是写给深渊的情书，而脊背刺破月光时，它们正游向银河的入口，飘向地平线外的自由银行。 5. 合川某中学青春文学社准备起草一份关于“古诗苑漫步”活动策划书，请你补充完整。 “古诗苑漫步”活动策划书 一、活动目的 1、_____________ 2、 激发同学们品读和创作诗歌的热情，在校园掀起诗歌热 二、宣传标语 _____________ 三、宣传动员 1、制作横幅，在校园人流密集处悬挂。 2、_____________ 四、活动设计 环节一：配乐诵读，感受古诗韵律 环节二：知识讲座，了解古诗手法 环节三：_____________ 【答案】 ①. 通过对古诗的学习与探究，加深同学们对古代文化的理解和传承，提高文学素养。 ②. 漫步古诗苑，品味古韵情。 ③. 利用校园广播宣传此次活动，介绍活动的目的、时间和主要环节。 ④. 接龙比赛，比拼诗词储备。 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 ①本题思考方向是从文化传承、个人素养提升等方面入手。要考虑开展“古诗苑漫步”活动对学生在知识获取、文化理解、能力培养等方面的作用。像学习古诗能让学生接触传统文化，提升文学鉴赏和表达能力，这些都可作为活动目的要点。 示例：拓宽同学们的文学视野，提升对古代诗歌的欣赏水平，增强文化底蕴。 ②标语必须紧密围绕“古诗苑漫步”活动和古诗这一核心。思考“古诗苑”的意象，“漫步”的惬意、探索之感，挖掘出古诗所蕴含的文化、情感、意境等元素，将这些元素融入其中。宣传标语的重要目的是吸引同学们参与活动。可以从参与活动能获得的收获，如知识提升、情感体验、乐趣享受等方面来构思。可以运用修辞，如对偶、比喻等，让标语简洁易记且富有感染力。 示例：踏入古诗天地，领略诗意人生。 ③本题可从多渠道宣传角度思考。除了悬挂横幅，还可利用校园常见宣传平台，像校园广播能定时播报活动信息；也可从班级层面，通过班级群发布通知和资料，鼓励同学参与。 示例：制作活动宣传海报，张贴在教学楼、食堂等显眼位置。 ④设计的环节要与古诗紧密相关，形式多样且具趣味性、参与性。可从诗歌的不同方面展开，如诗歌内容比拼、创作形式转换，或者从诗歌意境展现角度，像举办绘画展等。联系“环节一：配乐诵读，感受古诗韵律；环节二：知识讲座，了解古诗手法”可知，格式为“四字偏正短语，六字动宾短语”。 示例：古诗创作，提高创作水平。 6. 名著阅读 （1）下面《经典常谈》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。 B. 《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。 C. 《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并存，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。 D. 《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。 （2）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目。 ①张同学想了解屈原的爱国情怀，可以推荐他读__________。 ②刘同学在预习《<庄子>二则》时，想进一步了解庄子的相关思想，可以推荐他读__________。 （3）一本好书就是一个旅行胜地。作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去。” 在《经典常谈》之“海”中，你用选择性阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，把它推荐给同学。 【答案】（1）C （2）①《辞赋第十一》 ②《庄子第八》 （3）示例：推荐《诗经第四》 书中以生动笔触描绘了《诗经》这部古老经典的前世今生。从西周采诗制度说起，采诗官摇着木铎深入民间，收集百姓歌谣，这些承载着先民喜怒哀乐的诗篇汇聚到周王朝，经整理成集，成为“诗三百”。它既有“关关雎鸠，在河之洲”这般纯真质朴的爱情恋曲，也有“硕鼠硕鼠，无食我黍”这般对剥削的愤懑控诉，更有“岂曰无衣？与子同袍”这般同仇敌忾的壮志豪情。它是中国诗歌源头，对后世诗歌创作影响深远，赋比兴手法成为诗歌创作重要技法，滋养无数文人墨客。阅读此章，我们不仅能领略诗歌之美，更能触摸中华文化根源，汲取精神养分，提升文学素养与审美能力，值得细细品味。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的把握。 C.《经典常谈》是一本写给中学生看的书，语言通俗易懂，深入浅出，并非“高深晦涩，读来繁冗复杂”，此表述错误。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解。 ①《辞赋第十一》里，屈原乃辞赋关键人物。他身处楚国风云变幻之际，目睹国势衰颓、奸佞当道，却始终心怀家国。《离骚》中他借香草美人抒志，痛斥佞臣、追慕明君，即便被谗放逐，仍“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，以炽热之心坚守爱国信念，为楚国命运奔走呼号，其爱国情怀如星芒照亮辞赋长河。 ②《庄子第八》中，庄子身处乱世，目睹道德法律崩坏，遂构建独特思想体系。他主张“道通为一”，认为万物本无差别，应忘却物我之别，打破成见以体悟“道”。其倡导逍遥自由，摆脱世俗束缚，在精神世界追求绝对自在，于虚幻逍遥之境中安顿灵魂、直面现实困境。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解、选择性阅读策略运用及推荐语撰写能力。 解答此题，需先明确选择性阅读策略，即依据自身兴趣、需求等挑选文本部分深入研读。从《经典常谈》众多章节中选定一章后，要深入剖析其内容与价值。内容方面，需精准提炼该章所讲经典的核心要点，如讲述的经典作者、创作背景、主要思想、艺术特色等关键信息，让人快速了解此章涵盖的知识范畴。价值层面，要阐述清楚该经典对个人知识拓展、文化素养提升、思想启迪等方面的意义。比如选《<诗经>第四》，内容上可提及它介绍《诗经》来源、六义等知识；价值上说明能让人感受古代诗歌魅力、了解先民生活情感，从而激发同学阅读兴趣，引导他们借助选择性阅读走进经典世界。 示例：《诗第十二》 本章按朝代梳理诗歌发展脉络。汉乐府直面现实，如《战城南》控诉战争；五言诗兴起，曹植等以诗抒怀。唐诗分阶段呈现，初唐四杰破旧立新，盛唐李杜双峰并峙，中唐白居易新乐府讽喻时弊，晚唐李商隐、杜牧诗含深沉感慨。宋词方面，柳永开拓市井词风，苏轼以诗入词，李清照词分前后期，辛弃疾以文为词壮怀激烈。这部分内容能助读者系统掌握诗歌演变，提升鉴赏能力；传承诗歌文化，增强文化自信；借古人感悟启迪人生，滋养心灵。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 7. 默写填空。 （1）_________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）中无杂树，_________________， _________________ 。（陶渊明《桃花源记》） （3）《诗经》让每一个中国人有了显而不露的诗心，有一处安放灵魂的桃源。《蒹葭》中“_________________，道阻且长”，让我们看到主人公对心中伊人的执着追求；《式微》中“微君之躬，_________________？”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑；《子衿》中“ _________________，如三月兮！”让我们体味相思女子对心上人的真挚思念。 （4）陆游虽两次被罢官，仍以梅花“_________________， _________________ ”来表明自己的高洁。（陆游《卜算子·咏梅》）（原创） （5）常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是“_________________”和“_________________”。（常建《题破山寺后禅院》） 【答案】 ①. 城阙辅三秦 ②. 芳草鲜美 ③. 落英缤纷 ④. 溯洄从之 ⑤. 胡为乎泥中 ⑥. 一日不见 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 ⑨. 曲径通幽处 ⑩. 万籁此都寂 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阙、辅、缤纷、溯洄、碾、幽、籁”等字词容易写错。 （二）（原创）（15分） 阅读下面文言语段，完成各小题。 【甲】 《桃花源记》（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 《穴中人语》（节选） 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。” 8. 解释下列加点的词。 （1）便要还家（ ） （2）来此绝境（ ） （3）麻枲之属（ ） （4）子果来（ ） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2） 皆不私藏，与众共之，故可同处。 10. 下列对课文理解分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文写了渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话，凸显了桃花源人热情好客、善良纯朴的特点。 B. 【甲】文桃花源人在渔人离开时嘱咐“不足为外人道也”，说明他们不想现在的生活被外人打扰。 C. 【乙】文中穴中人与【甲】文中桃花源人一样过着与世隔绝、怡然自得的生活。 D. 【乙】文中穴中人告诉杨氏，想要住进穴中，需携带金银珠宝分享给穴中的人。 11. 结合文段，说说两文描绘的理想社会有何共同点？ 【答案】8. ①. 同“邀”，邀请 ②. 与人世隔绝的地方 ③. 类 ④. 如果 9. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 （2）（这些东西）都不私自收藏，和大家共享，所以可以住在一起。 10. D 11. 两文描绘的理想社会都土地平坦开阔、生活安宁和乐；人与人之间关系融洽，热情好客；物资都能共享，人们安居乐业。 【解析】 【分析】这两篇文言选段均描绘了与世隔绝的理想社会图景。《桃花源记》以渔人视角展现了一个自给自足、民风淳朴的乌托邦，通过“黄发垂髫，并怡然自乐”等细节凸显和谐氛围；《穴中人语》则以物质共享为特色，强调“皆不私藏”的集体主义精神。两文都运用了“发现秘境—进入探访—了解规则”的叙事模式，通过对比外界纷乱，暗含对现实社会的批判。在艺术表现上，甲文笔法飘逸，乙文言辞质朴，共同构建了中国古代文人对于理想社会的经典想象。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：（村人）就邀请（渔人）到自己家里去。要，同“邀”，邀请。 （2）句意：来到这个与人世隔绝的地方。绝境，与人世隔绝的地方。 （3）句意：麻这类东西。属，类。 （4）句意：您如果来。果，如果。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）今，现在；乃，竟然；无论，不要说，更不必说。 （2）皆，都；私藏，私自收藏；共，共享。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.根据【乙】文“子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也”可知，穴中人明确告知如果有人要来住，不要携带金银珠宝等物。本项“【乙】文中穴中人告诉杨氏，想要住进穴中，需携带金银珠宝分享给穴中的人”有误； 故选D。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻”可知，桃花源土地平坦开阔，房舍整齐有序，田间小路交错相通，能听到鸡鸣狗叫，呈现出宁静祥和的生活环境。根据【乙】文“鸡犬陶冶，居民之大聚落也”可知，山洞里鸡犬悠闲和乐，是民众聚居的大群落，同样展现出安宁的社会氛围。 根据【甲】文“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃花源人见到渔人，热情邀请他到家中做客，还准备丰盛食物，体现出他们热情好客、关系融洽。根据【乙】文“老人引杨氏入山之大穴”“老人肯相引至此，则必贤者矣”可知，在山洞中，老人带杨氏入穴，被询问的人家也接纳了杨氏，反映出人们之间相互接纳、友好相处。 根据“其中往来种作”以及人们生活安乐的描述可推测，物资分配能满足人们生活所需，存在共享的可能。根据【乙】文“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之”可知，山洞里人们的各类生活物资都不私自收藏，而是共同享用。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。渔人于是舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，只能容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源外面的人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐 。 村里的人看到渔人，感到十分惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天后，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 【乙】老人带领姓杨的人来到一个大山洞。这里鸡和狗都很悠闲和乐的样子，是一个民众聚居的大群落。到了一户人家，老人对这户人家说：“这个人想要来这里住，能容留他吗？”这户人家回答说：“您老人家肯把他带到这里来，那他一定是贤能的人。我们这里凡是衣服、饮食、牛羊牲畜、丝纱织物、麻枲这类东西，都不私自收藏，和大家共享，所以可以住在一起。您如果来，不要携带金银珠宝、绫罗绸缎、珍贵奇异的东西，我们这里所享用的只有柴米鱼肉，这些一点也不缺少。” 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文章，完成小题。 破冰迎春归 乔忠延 ①立春时节，黄河湾。 ②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧—— ③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高： ④春天门开啦！ ⑤春天回家吧！ ⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬。…这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！ ⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。 ⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景。 ⑨破冰迎春归！ ⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。 ⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了—— ⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了一 ⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足踏。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！ ⑭背冰！亮膘！ ⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。 ⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。"背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写"亮膘"，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！ ⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了—— ⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄愤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是"力拔山兮气盖世"的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！四破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！ （选自《人民日报》，有删改） 12. 选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？ 13. 按要求品析表达效果。 （1）一群腰粗膀圆彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析） （2）地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析） 14. 小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。 15. 深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑱段中作者表达的情感。 16. 请简单介绍一下你家乡的特色文化。 【答案】12. 破冰迎春图；背冰亮膘图 13. （1）运用“持”“舞”“砸”“撬”等动词，生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。 （2）运用排比修辞，增强语势，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往和热爱。 14. 示例：不认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，表达了对黄河汉霹雳奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，承接上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨作铺垫。 15. 通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往（热爱）。 16. 示例：我的家乡山西代县，有悠久的历史古老的文化，有引人入胜的名胜古迹，最主要的是有着我最爱的馋人的美食。其中我最爱的就数我们代县人家喻户晓的阳明堡碗托。碗托是夏季解暑的“圣品”，地里劳作的筋疲力尽人们，玩的汗流浃背的我们，只要一回家看到餐桌上的碗托，就忘记了一切疲劳，一切忧愁，吃了还想吃。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第⑨段“破冰迎春归”可概括为：破冰迎春图；结合第⑭段“背冰！亮膘”可概括为：背冰亮膘图。 【13题详解】 本题考查赏析题。注意先判断手法，再结合上下文具体分析特点、感情。 （1）从词语运用角度品析，可以从词义、词性的角度分析。“持”“舞”“砸”“撬”都是动词，属于动作描写，结合第⑥段“破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬”可知，这是对一群彪形大汉破冰的动作描写，这些动作充满力量和激情，结合第⑦段“可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来”可知，这里表现了黄河汉对春天的盼望。 （2）从修辞的角度分析句子，“种子躺在里面舒服得使劲往上长”运用拟人的修辞，“长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜”运用排比的修辞，拟人生动形象，排比增强语言气势。结合下文“这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天”可知，这是人们想象中的景象，表现出人们谋划春天及对丰收的期盼，同时可以看出对美好生活的热爱和向往。 【14题详解】 本题考查段落作用分析。此题答案不唯一，认同或是不认同均可，言之成理即可。 示例：认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，此内容在前文中已通过形象的描写表现得很充分，后文通过描写“扛领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段，内容依然完整，且表达含蓄，意蕴丰富。结构上，删除此段，从第⑤段到第⑦段，自然过渡，由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，进而引出迎春风俗的时代意义，表达连贯完整。 【15题详解】 本题考查作者情感分析。 结合第⑧段“地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜”分析，通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，结合第⑯段“亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡”分析，表达了对中华民族精神的赞美，结合第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”分析，表达了对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，结合最后一句“春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州”分析，表达了对美好生活的向往和热爱。 【16题详解】 本题考查开放题选择自己家乡文化介绍即可。 示例：南京秦淮灯会的历史可以追溯到魏晋南北朝时期，1985年南京恢复了历史上一年一度的秦淮灯会。每年的秦淮灯会都在腊月尾，正月初举行，吃元宵、舞龙灯，走街串巷，锣鼓喧天，家家走桥，人人看灯，好不热闹。 （二）（18分） 材料一： 量子力学是一种新型的科学技术体系。将量子力学原理与信息科学、计算科学、材料科学等学科交叉融合，致力于通过量子效应（如量子叠加、量子纠缠、量子隧穿等）实现信息的获取、处理和传递。它冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。主要应用于量子计算、量子通信、量子加密、量子传感等领域。2024年，量子科技在全球范围内迎来了重大突破，研究已经进入从理论到应用的过渡期，多个量子计算平台取得了具有里程碑意义的新成果。量子比特的数量和质量得到大幅提升；量子算力已经应用于计算流体动力学、金融、生物医药等领域。量子通信干线已经实现量子保密通信的实际应用，不仅为金融、电力等行业提供了加密通信的基础设施，也为未来的量子互联网奠定了基础。量子传感和量子模拟也取得了显著进展。随着量子科技不断突破理论与技术瓶颈，其广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角。 （摘自《每日科技名词量子科技》2025年1月24日） 材料二： ①量子力学是20世纪以来最重要的科学进展之一。随着第一次量子科技革命的推进，量子信息科学迎来了新一轮的快速发展。进入21世纪，量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术，极大地改变和提高了人类获取、传输和处理信息的方式和能力。 ②如果把量子科技比作一架“飞机”，那么量子计算就相当于飞机的“发动机”，量子通信就相当于飞机的“无线电”，量子测量就相当于飞机的“雷达”。量子计算是利用量子技术获取更强算力，量子通信是利用量子技术获得更安全通信，量子测量是利用量子技术获得更精准的测量。 （摘自《逐步走向现实！量子计算，未来不可限“量”》人民网一科普中国2025年2月2日） 材料三： ①既然量子科技已经应用得如此广泛，为什么现在人们又把它视作新兴技术呢？ ②这是因为近年来量子科技有了全新的内涵。20世纪80年代以来，科学家们开始主动调控和操纵单个粒子，充分挖掘它们的量子特性。例如粒子状态的远程传送、不可破译的信息传输、前所未有的计算能力和测量能力等。这就是新兴的量子信息科学，被称为第二次量子革命。具体而言，它分为量子通信、量子计算、量子精密测量三大部分。 ③说到量子通信，中国走在世界前列。例如，2016年发射的“墨子号”量子科学实验卫星，是世界首创；量子计算是目前全世界最热门的科研领域之一，我国科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；量子精密测量离大家的生活最近，例如卫星导航，其中的核心技术就是原子钟——人类目前最精确的计时装置，是一种典型的量子精密测量技术。 （摘自《量子是“子”吗？》，人民日报，2025年2月8日） 材料四： ①量子计算是下一代信息革命的关键技术，在生物制药、天气预测、密码破译等方面具有重大潜力。实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”。跨越该“门槛”也正是量子计算具备应用价值的前提，是量子计算研究实力的直接体现。 ②目前，我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。在光量子路线上，2020年，中国科大构建的“九章”光量子计算机，实现了高斯玻色采样任务快速求解，首次严格证明了量子计算的优越性。在超导路线上，2021年5月，中国科大研制的“祖冲之号”实现了可编程的二维量子行走。同年10月，研究团队构建的“祖冲之二号”实现了对“量子随机线路取样”任务的快速求解，使我国首次在超导体系达到上述里程碑。 ③量子科技已被安徽省列为三大科创高地之一。量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。 （摘编自《安徽：“量子赛道”以“质”致远》安徽学习平台，2025年2月8日） 17. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 量子力学冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。 B. 量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术。 C. 目前，我国是在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家之一。 D. 量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。 18. 下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 ①⇒冲破传统物理的局限，为解决复杂问题提供全新的思路和方法。⇒在量子计算、量子通信等多领域的运用及成效⇒② 19. 材料四第①段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 20. 结合材料三、四，概述我国在量子计算方面取得了哪些成就。为了让更多的人了解量子力学，请思考并回答可以采取什么措施。 【答案】17. C 18. ①什么是量子力学（或量子力学的概念介绍）；②量子力学的广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角（或量子力学的应用前景）。 19. 打比方；把实现量子计算优越性比作量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”，生动形象地说明了实现量子计算优越性是量子计算的必需条件。 20. 取得成就：我国科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。 措施：政府加大科普宣传力度，科普进校园等。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面介绍了量子力学的发展历程、技术突破及其应用前景。材料一概述了量子科技的基本原理及其在各领域的应用；材料二强调了量子科技的第二次革命浪潮及其对人类信息处理方式的深远影响；材料三探讨了量子科技的新内涵及中国在量子通信、计算等领域的领先地位；材料四则具体展示了中国在量子计算方面的成就及其实际应用。文章结构清晰，内容丰富，既展现了量子科技的理论深度，也突出了其现实意义和未来潜力。 【17题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料四第②段“目前，我国是唯一在两种物理体系达到‘量子计算优越性’里程碑的国家”可知，目前，我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家，没有之一； 故选C 【18题详解】 本题考查说明思路。 结合题干“冲破传统物理的局限，为解决复杂问题提供全新的思路和方法”可知，对应材料一“它冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法”，可推测第①空应当结合“量子力学是一种新型的科学技术体系。将量子力学原理与信息科学、计算科学、材料科学等学科交叉融合，致力于通过量子效应（如量子叠加、量子纠缠、量子隧穿等）实现信息的获取、处理和传递”去概括，即：什么是量子力学（或量子力学的概念介绍）； 结合“在量子计算、量子通信等多领域的运用及成效”可知对应材料一“主要应用于量子计算、量子通信、量子加密、量子传感等领域……量子算力已经应用于计算流体动力学、金融、生物医药等领域。量子通信干线已经实现量子保密通信的实际应用，不仅为金融、电力等行业提供了加密通信的基础设施，也为未来的量子互联网奠定了基础。量子传感和量子模拟也取得了显著进展”，可推测②空应当结合“随着量子科技不断突破理论与技术瓶颈，其广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角”去概括，即：量子力学的广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角（或量子力学的应用前景）。 【19题详解】 本题考查说明方法。 结合材料四第①段“量子计算是下一代信息革命的关键技术，在生物制药、天气预测、密码破译等方面具有重大潜力。实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道‘门槛’。跨越该‘门槛’也正是量子计算具备应用价值的前提，是量子计算研究实力的直接体现”中“实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道‘门槛’。跨越该‘门槛’也正是量子计算具备应用价值的前提”可知，此处使用了打比方的说明方法，把实现量子计算优越性比作量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”，形象地说明了实现量子计算优越性是其具备应用价值的前提，并且是量子计算研究实力的直接体现。这种打比方的说明方法使得抽象的概念更加具体化，帮助读者更好地理解量子计算的重要性和发展进程。 【20题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 第一问：结合材料三第③段“例如，2016年发射的‘墨子号’量子科学实验卫星，是世界首创……我国科学家研发的‘九章’系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先”可概括为：我国在2016年发射的‘墨子号’量子科学实验卫星，是世界首创。科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；结合材料四第②段“目前，我国是唯一在两种物理体系达到‘量子计算优越性’里程碑的国家。在光量子路线上……首次严格证明了量子计算的优越性。在超导路线上……实现了可编程的二维量子行走……实现了对‘量子随机线路取样’任务的快速求解，使我国首次在超导体系达到上述里程碑”可概括为：我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。 第二问：此题为开放性试题，答案不唯一，结合实际生活进行回答即可。如为了让更多的人了解量子力学，可以采取以下措施：①科普宣传：通过电视、网络、社交媒体等平台，制作通俗易懂的科普视频和文章，向大众普及量子力学的基本概念和应用。②学校教育：在中学和大学的课程中增加量子力学的内容，通过实验和案例分析，帮助学生理解量子力学的原理和应用。③公众讲座：邀请量子力学领域的专家和学者，举办面向公众的讲座和研讨会，解答公众的疑问，增强对量子力学的兴趣。④科技展览：在科技馆和博物馆举办量子力学相关的展览，通过互动体验和实物展示，让公众直观感受量子力学的魅力。⑤科普书籍：出版适合不同年龄段读者的量子力学科普书籍，用生动的语言和丰富的插图，帮助读者轻松理解复杂的科学概念。 通过这些措施，可以有效提高公众对量子力学的认知和兴趣，促进科学知识的普及和传播。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 没有爱，我们的世界将一片荒芜。拥有爱，我们的家园才薪火相传；拥有爱，我们的亲人才相亲相爱；拥有爱，我们的生活才鸟语花香……我们爱祖国、爱家乡，也爱亲人、爱朋友、爱花草、爱动物。 请以“爱，在 流淌”为题，结合你的生活经历，抒发你对“爱”的理解和感悟。 要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。 【答案】例文： 爱，时光里流淌 爱是清晨厨房里飘出的第一缕香气，是深夜书桌上那杯温热的牛奶，是成长路上那些无声的守候。它像一条看不见的河流，在时光里静静流淌，滋润着每一个平凡的日子。 记得那个暴雨倾盆的傍晚，我站在教学楼门口望着如注的雨水发愁。忽然，一个熟悉的身影冲破雨幕，是妈妈！她撑着伞，裤脚已经湿透，却把伞严严实实地罩在我头顶。回家的路上，雨水顺着妈妈的发梢滴落，她却笑着说：“幸好赶上了，没让你淋着。”那一刻，我明白了什么是爱的庇护。就像春天的细雨滋润幼苗，妈妈的爱总是在我最需要的时候悄然降临。 去年冬天，小区里来了一只瘸腿的流浪猫。我和几个同学每天轮流给它送食物，还找来纸箱做了个避风的小窝。起初它总是警惕地躲开，渐渐地，它开始在我们脚边蹭来蹭去。有一天，我们发现它带着三只小猫出现了！看着它们在新窝里安然入睡的样子，我们相视而笑。这种对生命的关爱，让我们体会到了付出的快乐。就像阳光照耀万物生长，爱能让最弱小的生命也绽放光彩。 最难忘的是去年校运会上的接力赛。当我接过接力棒时不小心绊了一下，眼看就要落后。这时，看台上突然爆发出震耳欲聋的加油声，全班同学都站起来为我呐喊。那声音像一股暖流注入我的身体，我拼命向前冲去，最终我们班获得了第二名。赛后，同学们围着我欢呼，没有一句责备。这份集体的爱，让我懂得了团结的力量。如同江河汇聚成海，每个人的爱汇聚在一起，就能创造奇迹。 爱是世界上最温柔也最强大的力量。它流淌在亲人的呵护里，闪烁在对弱小的关怀中，激荡在集体的温暖间。这些爱的瞬间如同夜空中闪烁的星辰，照亮了我成长的每一步。让我们珍惜生命中的每一份爱，也学着把爱传递给更多的人，让这条爱的长河永远奔流不息。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这道半命题作文题以“爱”为核心，关键词“流淌”暗示情感的动态性与持续性，需通过具体场景展现爱如流水般浸润生活的状态。审题时要明确横线上所填内容是情感载体，可从时空（如“时光里”“街巷间”）、人物关系（如“祖孙间”“邻里间”）或具象事物（如“书信中”“饭菜里”）入手，将抽象的爱具象化，突出“爱”在特定情境下的传递与延续。立意方向可聚焦于平凡生活中发现爱的微光，或通过特殊经历感悟爱的力量，如以“爱，在褶皱里流淌”为题，借奶奶缝补衣物时指尖摩挲布料的褶皱，展现长辈用劳作传递的温暖；或以“爱，在分贝间流淌”为题，通过父亲因耳背而刻意提高的说话声，体现笨拙却深沉的亲情。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材可立足家庭、校园、社会三个维度，捕捉细节化场景。家庭中，可写母亲凌晨揉面做早餐时蒸汽氤氲的厨房、父亲冒雨送伞时裤脚的泥泞与伞骨倾斜的角度；校园里，选取同桌在你发烧时悄悄放在桌上的退热贴、老师批改作业时在错题旁画的小太阳批注；社会层面，可记录巷口修鞋匠为独居老人免费补鞋时锤打的节奏、疫情期间志愿者挨家挨户送菜时敲门的轻重。例如以“爱，在琴键间流淌”为题，回忆车祸后手指受伤时钢琴老师握着你的手重新练习音阶，老琴键的划痕与老师掌心的茧子共同构成爱的印记，通过触觉、听觉描写增强感染力。写作时，可采用“具象切入—细节铺陈—情感升华”的结构。开篇以特写镜头定格某个含“爱”的瞬间，如“晨光爬过窗台时，爷爷的搪瓷杯总在藤椅旁冒着热气”，用感官描写营造画面感。正文以“流淌”为线索，通过多组蒙太奇式场景串联，如“春日里给楼下流浪猫搭窝时邻里递来的纸箱—秋日扫落叶时班级同学共持扫帚的节奏—冬夜为环卫工人送姜茶时手套传递的温度”，每组场景搭配细腻的动态描写（如“王奶奶往我兜里塞糖果时，皱纹里盛着的笑意像涟漪扩散”）。结尾跳出具体场景，以自然意象（如溪流、星辰）类比爱的流动，点明“爱既是被给予的温暖，也是主动传递的微光”，呼应“流淌”的双重含义，让读者在具象叙事中体悟抽象的爱的哲学，避免空泛抒情。 22. 选择一本你使用过的旧课本（如语文、历史或科学），想象它突然有了生命，能与你对话。它会诉说哪些被忽视的故事？会抱怨你的涂鸦还是感谢你的笔记？请结合学科特点，以《如果课本会说话》为题写一篇文章，通过课本的视角讲述知识传承的奇妙旅程。要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。 【答案】例文： 如果课本会说话 我是一本初中语文课本，封面上烫金的“语文”二字已经有些褪色。此刻，我正躺在A同学的书桌抽屉里，四周弥漫着木质桌椅特有的气息。如果我能说话，真想告诉这个孩子，我见证了多少求知的眼神，又经历了怎样奇妙的旅程。 记得第一次来到这所学校时，我躺在讲台上，看见B老师用布满粉笔灰的手指轻轻翻开我的扉页。她的声音像清泉一样流淌：“同学们，今天我们学习《岳阳楼记》。”那一刻，我感受到三十多双眼睛的注视，仿佛有三十多簇小火苗在跳动。C同学总爱在我身上画小人，但当他读到“先天下之忧而忧”时，铅笔突然停在了半空。 我的书页里夹着许多秘密：D同学用银杏叶做的书签还带着秋日的阳光，E同学在《孔乙己》那页用红笔写下“为什么没人帮他”的疑问。最让我感动的是F同学，他总在课后用铅笔在空白处写满密密麻麻的注解，那些字迹像一群认真排队的小蚂蚁。 下雨天最让我担心。G同学冒雨跑回教室时，我被他紧紧抱在怀里。雨滴在我封面上绽开，但他的体温让我保持干燥。还有那次期中考试前夜，H同学熬夜复习时，台灯的光晕染黄了我的纸页，她指尖的温度透过纸张传来，让我想起印刷厂里烘干机的暖意。 现在，我的书脊已经有些松动，内页也卷起了毛边。但每当A同学翻开我，我都能闻到阳光晒过油墨的芬芳。我知道，很快我就会被放进图书馆的循环箱，开始新的旅程。或许明年，我又能听见另一个孩子朗读《春》时清脆的声音：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……” 知识就是这样一代代传递的。我们课本不会说话，但每一道折痕、每一处笔记都在诉说着教与学的故事。这些故事，比任何课文都更动人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文/情境作文写作。 1.审题立意。《如果课本会说话》要求以拟人化视角，赋予旧课本生命，通过其“诉说”串联学科知识、学习经历与情感体验。需结合具体学科特点（如语文的文学滋养、历史的时空沉淀、科学的理性探索），展现课本作为知识载体的“记忆”，并挖掘其与主人（学生）的互动故事，体现知识传承的温度。立意方向：学科知识的人格化表达：将课本中的知识点想象为课本的“经历”或“记忆”，如语文课本记得每篇课文的朗读声，历史课本“目睹”过朝代更迭的插画创作。学习历程的情感联结：通过课本的“抱怨”（如涂鸦）或“感谢”（如笔记），折射学生的成长轨迹，突出课本不仅是工具，更是陪伴者。知识传承的奇妙旅程：从课本的视角，讲述知识如何从编者、教师传递到学生，再通过学生的思考与实践延续价值，体现“活起来”的知识生态。 2.思路点拨（以语文课本为例）开头：以课本苏醒的场景引入，如“我躺在书架角落，纸张泛起微黄。当指尖抚过封面‘语文’二字，忽然听见一声轻咳——‘嘿，你终于想起我了’”用拟人化手法制造奇幻感，拉近与读者距离。主体：课本的“回忆”：学科知识的温度描述课本内页的细节：“第三课《春》的插画里，我记得你用铅笔在旁批写‘妈妈说桃花开时带我去公园’，那时你的字迹歪歪扭扭，橡皮蹭破了纸角。”结合语文课文的文学性，将知识与生活体验绑定，体现课本对学生情感的记录。讲述课文背后的“故事”：“《背影》那页夹着干枯的桂花，是你初二秋天上课时偷偷夹的。你盯着‘月台’二字发呆，后来作文里写‘爸爸送我上学时的背影像课本里的树’——那时我就知道，文字正在你心里生根。”通过具体课文与学生行为的关联，展现知识如何触发生命感悟。课本的“心声”：互动中的情感流动“抱怨”与理解：“你总在《岳阳楼记》旁画小猫，墨迹渗进‘先天下之忧而忧’的‘忧’字，我假装生气，却记得你被罚抄时，边哭边把‘心旷神怡’写得工工整整。”用幽默化解“批评”，体现课本对学生成长的包容。“感谢”与传承：“你初三复习时，用荧光笔把‘长风破浪会有时’涂成金色，笔记里写‘给A同学的加油纸条’。后来这页被撕下来折成纸船，漂在操场积水里——原来知识会跟着你们跑出去，变成勇气。”通过笔记的传递，展现知识从课本到实践的延伸。课本的“展望”：知识的延续想象课本被传递给下一届学生：“现在你把我送给新生B，她翻开扉页，看见你当年写的‘要背会所有古诗’，旁边画着哭脸。昨天她在‘晴空一鹤排云上’旁边画了笑脸——你看，文字正在她心里开花呢。”以新旧主人的交替，点明知识传承的永恒性。结尾：回归课本视角，升华主题：“我是静默的纸页，也是会呼吸的故事。当你们朗读‘海内存知己’时，我听见千万个声音在时空里应和——这就是知识的奇妙旅程，永远在说‘你好’，永远不会告别。”用诗意语言收束，呼应题目“会说话”的核心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 合川区初中“七校联盟”2025年春期半期质量检测 八年级 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1、请将答案做在答题卷上，不得在试卷上作答，只交答题卷。 2、作答前认真阅读答题卡上注意事项。 3、考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） ①在青春的征程中，我们如迁xǐ（ ）的候鸟、心怀梦想、无畏风雪载途。②尽管前行的道路被羁绊缠绕，生活也如zhě（ ）皱的纸张般粗糙，但我们从未放弃。每当陷入迷茫，我们便追溯先辈的足迹，在静穆的时光里汲取力量。那一本本泛黄的日记，记录着周而复始的努力，仿佛都在诉说着坚持的意义。③有人说奋斗的计划要天衣无缝？现实却常常让我们的眼眶泛起泪花。不过，当看到自己的付出逐渐有了回报，一切便都叹为观止了！④“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”让我们屹立在时代的潮头，向着光明奋勇前行！ 1. 根据拼音写汉字，给加横线的字注音。 迁xǐ（ ） zhě（ ）皱 追溯（ ） 眼眶（ ） 2. 下列几个词语在文段中使用不当的一项是（ ） A. 风雪载途 B. 周而复始 C. 天衣无缝 D. 叹为观止 3. 文段画线句子标点无误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 请你参照示例，从备选词语中选择一个，用诗意的语言表达对青春的感受，句式和修辞不限。 示例：进取——砖墙上的爬山虎正在进行光合革命，每片新叶都是起义的旗帜，向着阳光要塞发起绿色冲锋。 备选：奋斗 活力 阳光 成长 自由 突破 追梦 进取 5. 合川某中学青春文学社准备起草一份关于“古诗苑漫步”活动策划书，请你补充完整。 “古诗苑漫步”活动策划书 一、活动目的 1、_____________ 2、 激发同学们品读和创作诗歌的热情，在校园掀起诗歌热 二、宣传标语 _____________ 三、宣传动员 1、制作横幅，在校园人流密集处悬挂。 2、_____________ 四、活动设计 环节一：配乐诵读，感受古诗韵律 环节二：知识讲座，了解古诗手法 环节三：_____________ 6. 名著阅读 （1）下面《经典常谈》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。 B. 《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。 C. 《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并存，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。 D. 《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。 （2）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目。 ①张同学想了解屈原的爱国情怀，可以推荐他读__________。 ②刘同学在预习《<庄子>二则》时，想进一步了解庄子的相关思想，可以推荐他读__________。 （3）一本好书就是一个旅行胜地。作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去。” 在《经典常谈》之“海”中，你用选择性阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，把它推荐给同学。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 7. 默写填空。 （1）_________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）中无杂树，_________________， _________________ 。（陶渊明《桃花源记》） （3）《诗经》让每一个中国人有了显而不露的诗心，有一处安放灵魂的桃源。《蒹葭》中“_________________，道阻且长”，让我们看到主人公对心中伊人的执着追求；《式微》中“微君之躬，_________________？”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑；《子衿》中“ _________________，如三月兮！”让我们体味相思女子对心上人的真挚思念。 （4）陆游虽两次被罢官，仍以梅花“_________________， _________________ ”来表明自己的高洁。（陆游《卜算子·咏梅》）（原创） （5）常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是“_________________”和“_________________”。（常建《题破山寺后禅院》） （二）（原创）（15分） 阅读下面文言语段，完成各小题 【甲】 《桃花源记》（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 《穴中人语》（节选） 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。” 8. 解释下列加点的词。 （1）便要还家（ ） （2）来此绝境（ ） （3）麻枲之属（ ） （4）子果来（ ） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2） 皆不私藏，与众共之，故可同处。 10. 下列对课文理解分析不正确一项是（ ） A. 【甲】文写了渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话，凸显了桃花源人热情好客、善良纯朴的特点。 B. 【甲】文桃花源人在渔人离开时嘱咐“不足为外人道也”，说明他们不想现在的生活被外人打扰。 C. 【乙】文中穴中人与【甲】文中桃花源人一样过着与世隔绝、怡然自得生活。 D. 【乙】文中穴中人告诉杨氏，想要住进穴中，需携带金银珠宝分享给穴中的人。 11. 结合文段，说说两文描绘的理想社会有何共同点？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文章，完成小题。 破冰迎春归 乔忠延 ①立春时节，黄河湾。 ②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧—— ③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高： ④春天门开啦！ ⑤春天回家吧！ ⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬。…这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！ ⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。 ⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景。 ⑨破冰迎春归！ ⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。 ⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了—— ⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了一 ⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足踏。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！ ⑭背冰！亮膘！ ⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。 ⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。"背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写"亮膘"，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！ ⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了—— ⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄愤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是"力拔山兮气盖世"的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！四破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！ （选自《人民日报》，有删改） 12. 选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？ 13. 按要求品析表达效果。 （1）一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析） （2）地已耕好，肥已施足，种子躺里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析） 14. 小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。 15. 深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑱段中作者表达的情感。 16. 请简单介绍一下你家乡的特色文化。 （二）（18分） 材料一： 量子力学是一种新型的科学技术体系。将量子力学原理与信息科学、计算科学、材料科学等学科交叉融合，致力于通过量子效应（如量子叠加、量子纠缠、量子隧穿等）实现信息的获取、处理和传递。它冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。主要应用于量子计算、量子通信、量子加密、量子传感等领域。2024年，量子科技在全球范围内迎来了重大突破，研究已经进入从理论到应用的过渡期，多个量子计算平台取得了具有里程碑意义的新成果。量子比特的数量和质量得到大幅提升；量子算力已经应用于计算流体动力学、金融、生物医药等领域。量子通信干线已经实现量子保密通信的实际应用，不仅为金融、电力等行业提供了加密通信的基础设施，也为未来的量子互联网奠定了基础。量子传感和量子模拟也取得了显著进展。随着量子科技不断突破理论与技术瓶颈，其广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角。 （摘自《每日科技名词量子科技》2025年1月24日） 材料二： ①量子力学是20世纪以来最重要的科学进展之一。随着第一次量子科技革命的推进，量子信息科学迎来了新一轮的快速发展。进入21世纪，量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术，极大地改变和提高了人类获取、传输和处理信息的方式和能力。 ②如果把量子科技比作一架“飞机”，那么量子计算就相当于飞机的“发动机”，量子通信就相当于飞机的“无线电”，量子测量就相当于飞机的“雷达”。量子计算是利用量子技术获取更强算力，量子通信是利用量子技术获得更安全通信，量子测量是利用量子技术获得更精准的测量。 （摘自《逐步走向现实！量子计算，未来不可限“量”》人民网一科普中国2025年2月2日） 材料三： ①既然量子科技已经应用得如此广泛，为什么现在人们又把它视作新兴技术呢？ ②这是因为近年来量子科技有了全新的内涵。20世纪80年代以来，科学家们开始主动调控和操纵单个粒子，充分挖掘它们的量子特性。例如粒子状态的远程传送、不可破译的信息传输、前所未有的计算能力和测量能力等。这就是新兴的量子信息科学，被称为第二次量子革命。具体而言，它分为量子通信、量子计算、量子精密测量三大部分。 ③说到量子通信，中国走在世界前列。例如，2016年发射的“墨子号”量子科学实验卫星，是世界首创；量子计算是目前全世界最热门的科研领域之一，我国科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；量子精密测量离大家的生活最近，例如卫星导航，其中的核心技术就是原子钟——人类目前最精确的计时装置，是一种典型的量子精密测量技术。 （摘自《量子是“子”吗？》，人民日报，2025年2月8日） 材料四： ①量子计算是下一代信息革命的关键技术，在生物制药、天气预测、密码破译等方面具有重大潜力。实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”。跨越该“门槛”也正是量子计算具备应用价值的前提，是量子计算研究实力的直接体现。 ②目前，我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。在光量子路线上，2020年，中国科大构建的“九章”光量子计算机，实现了高斯玻色采样任务快速求解，首次严格证明了量子计算的优越性。在超导路线上，2021年5月，中国科大研制的“祖冲之号”实现了可编程的二维量子行走。同年10月，研究团队构建的“祖冲之二号”实现了对“量子随机线路取样”任务的快速求解，使我国首次在超导体系达到上述里程碑。 ③量子科技已被安徽省列为三大科创高地之一。量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。 （摘编自《安徽：“量子赛道”以“质”致远》安徽学习平台，2025年2月8日） 17. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 量子力学冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。 B. 量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术。 C. 目前，我国是在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家之一。 D. 量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。 18. 下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 ①⇒冲破传统物理的局限，为解决复杂问题提供全新的思路和方法。⇒在量子计算、量子通信等多领域的运用及成效⇒② 19. 材料四第①段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ 20. 结合材料三、四，概述我国在量子计算方面取得了哪些成就。为了让更多的人了解量子力学，请思考并回答可以采取什么措施。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 没有爱，我们的世界将一片荒芜。拥有爱，我们的家园才薪火相传；拥有爱，我们的亲人才相亲相爱；拥有爱，我们的生活才鸟语花香……我们爱祖国、爱家乡，也爱亲人、爱朋友、爱花草、爱动物。 请以“爱，在 流淌”为题，结合你的生活经历，抒发你对“爱”的理解和感悟。 要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。 22. 选择一本你使用过的旧课本（如语文、历史或科学），想象它突然有了生命，能与你对话。它会诉说哪些被忽视的故事？会抱怨你的涂鸦还是感谢你的笔记？请结合学科特点，以《如果课本会说话》为题写一篇文章，通过课本的视角讲述知识传承的奇妙旅程。要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。 第1页/共1页 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