跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【七彩课堂】2024-2025学年新教材九年级化学下册同步课件（人教版2024）

第十单元 常见的酸、碱、盐 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 人教版 化学 九年级 下册 土壤中发生着各种化学反应。地质条件和生态环境不同，使得土壤的酸碱性存在差异。研究土壤酸碱性对植物生长的影响，对种植业及其发展具有重要意义。 导入 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 1. 应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识，结合生物学、地理等课程相关知识，探究土壤酸碱性对植物生长的影响。 2. 尝试初步制定土壤改良的方案。 活动目标 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 任务一 测定土壤的酸碱性 1.查阅资料，了解土壤取样、配制及测定酸碱度的方法。 土壤取样 选择有代表性的地点 确定取样深度 使用合适的工具 取出杂质 在要检测的区域内，选取多个不同位置，避免在局部异常区域（如施肥点、污水排放口等）取样 如土钻或小铲子，采集足够数量的土壤，一般不少于500克 根据检测目的，通常可取表层土（0~20厘米）或更深层次的土壤 将采集的土壤中的石块、植物根系等杂质去除 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 样品配制 混合均匀 风干 过筛 将采集的多个土壤样本充分混合，以保证检测结果具有代表性 使用合适孔径的筛子（如2毫米孔径），去除未分解的有机物和较大的颗粒 将混合后的土壤放置在通风良好、无阳光直射的地方自然风干 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 测定酸碱性 pH试纸法 pH计法 ①称取一定量过筛后的土壤样品，加入适量的蒸馏水（通常为土壤质量的2~5倍），搅拌均匀 ②静置一段时间后，用玻璃杯蘸取上清液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，读取pH ①称取一定量过筛后的土壤样品，加入适量的蒸馏水（通常为土壤质量的2~5倍），搅拌均匀 ②静置一段时间后，将pH计的电极插入溶液中，待读数稳定后，记录pH 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 实验目的 实验材料 实验步骤 2.设计实验，测定土壤的酸碱性 准确测定土壤的酸碱性（pH） 待测定的土壤样品、蒸馏水、玻璃杯、托盘天平、烧杯（多个）、漏斗、滤纸、pH试纸或pH计 ①称取10克过筛后的土壤样品,置于干净的烧杯中 ②使用电子天平称取50克蒸馏水,缓慢倒入装有土壤样品的烧杯中 ③用玻璃棒搅拌土壤和蒸馏水的混合物,搅拌时间约为5分钟,使土壤中的可溶物质充分溶解在水中 ④将搅拌后的混合液通过漏斗和滤纸进行过滤,收集滤液于另一个干净的烧杯中 ⑤使用pH 试纸或pH计测定pH ⑥重复以上实验3次,取平均值 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 1.结合生物学的知识，或查阅资料，举例说明不同植物的生长对土壤酸碱性的要求，了解植物的生长特点。 任务二 探究植物生长适宜的pH 蓝莓 •适宜在pH为4.5~5.5的酸性土壤中生长 •喜光，也能在一定程度的遮阴条件下生长； 耐寒；对土壤的透气性要求较高 •从种植到结果通常需要2~3年 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 棉花 •在pH为6.5~8.0的土壤中生长状况良好 •喜光，耐旱，适宜在温暖的环境中生长 •从播种到收获一般需要4~5个月 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 小麦 •适合在pH为6.7~7.8之间的土壤中生长 •耐寒，对光照和水分要求适中，适应多种 土壤类型 •冬小麦的生长周期一般为230~280天，春小 麦为90~120天 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 2.探究同种植物在不同pH土壤中的生长情况 实验名称 实验目的 实验材料 土壤酸碱性对月季生长的影响 探究月季适宜生长的pH范围，了解土壤酸碱性对其生长的影响 月季幼苗若干株、不同pH(4.0、5.0、6.0、7.0、8.0)的土壤或配置好的相应pH的营养液、花盆或栽培容器若干、测量pH的仪器、尺子、天平、记录表格 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 续表 实验步骤 观察和记录 1.准备多个相同大小的花盆或栽培容器,分别装入不同pH的土壤或营养液 2.在每个花盆或容器中种植相同大小和健康状况的月季幼苗 3.将所有栽培容器放置在光照、温度和湿度等条件相同的环境中 1.每隔3天观察并记录一次月季的生长状况,包括株高、叶片数量、叶片颜色和大小、新枝生长情况等 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 续表 观察和记录 实验结果与分析 2.每隔7天测量一次月季植株的鲜重和干重 3.观察月季的开花情况,包括花蕾数量、花朵大小、花色、花期等,并记录 4.定期使用测量pH的仪器检测土壤或营养液的pH,如有变化及时调整 通过对不同pH条件下月季生长状况的观察和记录数据进行分析,比较不同pH环境中月季的生长速度、植株健康状况、开花情况等指标。确定月季生长最佳的pH范围,判断出其对酸碱性的适应能力 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 1.我国土壤酸碱性的分布情况。 任务三 调查我国土壤酸碱性分布 东北地区 华北地区 西北地区 南方地区 西南地区 土壤类型：黑土、黑钙土等 酸碱性：多为中性至微酸性 土壤类型：棕壤、褐土等 酸碱性：多为中性至微碱性 土壤类型：荒漠土、灰钙土等 酸碱性：多为碱性 土壤类型：红壤、黄壤等 酸碱性：多为酸性 土壤类型：紫色土等 酸碱性：多为中性至微酸性 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 2.地质、环境条件对土壤酸碱性的影响 成土母质（母岩）：土壤形成的物质基础，不同岩石可以形成不同性质的土壤。 地形地貌：对土壤水盐运动和分布有重要影响，从而间接影响土壤酸碱度。 气候条件：干旱地区的土壤偏碱性，湿润多雨地区的土壤偏酸性。 植被：植被类型影响土壤酸碱度。 人类活动：如施肥、灌溉、工业生产等会对土壤酸碱度产生影响。 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 任务四 制定土壤改良方案 1.我国目前主要使用的土壤酸碱性改良剂 石灰类 石膏 腐殖酸类改良剂 生理碱性肥料 聚丙烯酰胺土壤改良剂 如生石灰、熟石灰、石灰粉，主要用于改良碱性土壤 主要用于改良碱性土壤 调节土壤酸碱度，增加土壤有机质，改良土壤结构 某些生理碱性肥料具有改良酸性土壤的作用 这类改良剂主要用于改善土壤的物理结构 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 2.初步制定改良土壤酸碱性的方案 【示例】 改良土壤酸碱性的方案 一、目标 将偏碱性的土壤调节至更适合农作物和花卉生长的酸碱范围。 二、土壤现状评估 1.采集多个土壤样本,使用仪器准确测定土壤的pH,确定碱性的程度。 2.观察农作物和花卉的生长表现,如小麦和玉米的叶片发黄、生长缓慢…… 三、改良措施 1.增施有机肥:如腐熟的牛粪、羊粪等,提高土壤的肥力和缓冲能力。 2.…… 四、实施计划 …… 五、效果评估 …… 活动设计与实施 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 1.小组展示种植的植物，交流对植物生长与土壤酸碱性关系的认识和实践的体会。 2.撰写活动报告，以墙报、讲座或论文等形式进行交流。 展示与交流 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 19 作业 内容 教材作业 撰写活动报告，与同学交流 自主安排 配套练习册练习题 课后作业 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响/ 伴你成长 $$